靠自己成功读后感800字
《成功，动机与目标》读后感800字。
书是雨露，能滋润干枯之心。我相信每个人看了优秀的书籍后，内心都一定会有所触动。读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。经常写读后感，文章就会越得心应手。一篇读后感应该包含哪些内容呢？经过搜索整理，小编为你呈现“《成功，动机与目标》读后感800字”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天，抽取碎片时间读《成功，动机与目标》，总是找不到方向，摸不着头脑。带睡俩娃后，静下心重新开始阅读，慢慢渗透透我的心。他书里的案例和想法都能和我的现实生活一一对应。这本书逐渐在我眼中变成了一本非常意寓深渊，需要反复精读才能领悟其要素的书。
具体有几点感慨
(一)渐进者：我觉得渐进者 ，是一个逐渐上升的曲线 ，可能会进三步，退两步，甚至有时会退四步的。不要因为一时的进与退来权衡自己的得与失，早早的下结论。坚持下去，保持乐观心态。
(二)什么给你动力，表现还是进步?：我们需要追求的是我们的进步而非自己出色的表现。我们的目标来证明自己的成长与进步，我们应该更加注重发展自己的能力而非侧重展示自己现有的能力，追寻内心真实的自己。
(三)被爱与安全：一直觉得自己很幸运，在一个温暖大家族生活，被身边人爱着，潜移默化引领自己向善修行。知识没办法随着基因遗传，智商也是这样。但，父母对孩子的影响却从出生的一刹那就开始。把自己变成进取型选手，要把自己变成为了自己的进步而努力的 人，言传身教影响孩子。最前沿的心理学研究报告表明：与马斯诺需求不同的是，人类有三种天生需求：关联感，胜任力，自主权，对应的分别的是一个人的人际关系，能力，以及自由度。动力可以驱动，自由选择的力量可以生成更好表现动力。
(四)如何保持乐观：乐观精神能给我们带来很多好处，但有时不切实际的盲目乐观是又危险地，不切实际的乐观往往是对无法掌控的情景而乐观，例如命运，固定的能力，同样的一定要保持清醒，这是基于现实的乐观。对于那些不真实的感受，请尽量让他变得可控。
通过帅率老师的引导，目前目标还在摸索，目标对人生有巨大的向导作用。成功在一开始仅仅是一个选择，但是你选择了什么样的目标，并为之奋斗，就会有不同的人生。由此看来，设定目标是人生的一件大事，它将决定你未来能取得多大的成就，也就是说，你的目标就是你的世界的天空，你究竟能飞多高，取决于你所设定目标和如何去为之奋斗。继续为自己加油吧!
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一次成功实验读后感800字(精选5篇)
书是利剑，能斩破黑暗之愚。阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，读后感是指看过某本书籍、某篇文章后自己受到的启发或者感悟，“读后感”才是你读完长篇大论之后真生能剩下留给你的知识。关于读后感我们应该怎么样动笔写呢？经过整理，小编为你呈上一次成功实验读后感800字(精选5篇)，欢迎你的品鉴！
一次成功实验读后感 篇1
上语文课，我们学了《一次成功的实验》，课文讲了一位教育家到一所小学找了三个小学生做了一个实验。教育家给了他们一口“井”──玻璃瓶，还给他们三个系着绳的铅锤，说：“铅锤表示你们自己，井口非常窄，一次只能上来一个人”；然后教育家说：“危险！”实验开始。小女孩低音对伙伴说：“快！你第一，你第二，我最后”他们几个依次并很快脱离了“井口”。教育家问小女孩刚才说了什么，小女孩如实的告诉了教育家，教育家听了后，非常的感动。
这篇文章对我的触动也非常大，小女孩在危急时刻把危险留给自己，把希望给了别人，我非常感动，这看似是一个很简单的实验，但其中隐含着深刻的道理，就是要告诉我们，遇到危险困难，要头脑冷静，有次序的排除危险，解决困难。
在现实生活中，有很多类似的事情，比如，在四川汶川大地震的时候，四川省安县桑枣中学的一至六年级的师生都安然无恙，全部脱离危险，为什么呢？因为他们校每年都进行几次疏散演练。靠的是有指挥有顺序的撤离。我们现在下课时，同学们如果都蜂拥而下，挤到楼梯口，结果谁都出不去，还很慢，只有按顺序排队才能节省时间。类似的事情在我们身边还有很多。
这篇文章实际告诉了我们在危急时刻该怎么办，我们到底该怎么办呢？我大声的告诉大家：“我们要学习小女孩先人后己富有爱心的精神，提高我们遇事不慌乱，指挥大家迅速脱险的才能！”
一次成功实验读后感 篇2
三年级上册《一次成功的实验》读后感一：
我听说小强就是蟑螂，蟑螂就是小强，而且还听说小强有防水能力。我想做个试验，然后就从小强的身上拉开了序幕。
我先找来一个大的塑料盖，只要我看见一只小强，我就左盖右盖都盖不着。我这下可着急了，要是这样一直抓小强，要什么时候才能抓到呀。妈妈猜出了我急切的心情。妈妈不紧不慢地说：没关系，你看我是怎样抓的吧。哇。我一声大叫，妈妈你简直是个抓小强的高手。哪里，哪里。妈妈不好意思的说。哦。对了我们继续做试验吧。我打来一盆清水。啊。一不小心洒了一地水，害得我又要从打一盆水，真麻烦。我把小强放进水里，果然不出我所料，小强快速的爬上了盆子的边缘，我轻轻地用一根树枝，把小强打回水里，小强也不甘示弱地再一次勇敢的爬了上来，可惜呀。还是被我一招打了回去，不过我可没有你想象的那么狠心，我打了几次心软了，就把它给放了。
今天我虽然成功了一个试验，但是我不明白为什么小强不怕水，以后还要多学一点昆虫的知识。
三年级上册《一次成功的实验》读后感二：
一个阳光明媚的星期天，我在家里做了一个有趣的实验，名字叫：让鸡蛋跳舞。因为我曾听同学们说起过，我非常好奇，我决定亲自实践一下。
星期天，正好没什么事，我想起了这个实验，于是我先准备了一袋盐、一盆清水和一个鸡蛋。首先，我舀了一勺盐，用筷子搅拌一下，白色的盐粒迅速溶解在请水中，我小心翼翼地把鸡蛋放了进去，可鸡蛋纹丝不动，我想：一定是盐太少了。于是，我又舀了一勺盐，搅拌均匀后鸡蛋还不能浮起来。这也不行呀。那该怎么办。我有些不耐烦，想放弃了。于是我把剩下的小半包盐一股脑儿倒了进去，奇迹出现了，只见鸡蛋像跳舞似的一扭一扭浮上水面，鸡蛋浮起来了。鸡蛋浮起来了。我成功了。我情不自禁地呼喊了起来，这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫呀。
通过这次实验，我不仅验证了人们的说法，解答了心中的疑问，更懂得了一个道理：你要去证实这一件事，光靠嘴巴说没有用，关键是你去做了没有。
三年级上册《一次成功的实验》读后感三：
相信大家都听过这个故事吧。我也有一次我一次成功的实验。
那一天，放学了，我哼着小曲，一蹦一跳地欢快地走在回家的路上。突然，一个清脆的声音在我耳边回响，我大叫一声：不好。原来是我蹦的时候，渴望自由的一元硬币走我口袋中溜了，我赶紧撒开脚去追，可硬币象个长跑冠军，越滚越远，我一个前扑上去，还是没抓住这个顽皮的逃兵，反倒是我摔了个狗啃泥，而硬币顺利地滚进了一个2米深的地缝里，那缝只有3厘米左右宽，手是不可能伸进去的，找东西拉上来也不行，因为硬币圆溜溜的，再加上下面是平地，也不可能，看着下面吃了苦的硬币的呼唤，我急得抓耳挠骚。
就在我焦急时分，一个灯泡在我脑海中亮了起来：科学老师不是说过磁铁能吸收铁，和铁粘在一起吗?于是我终于想出了一个天衣无缝的计划。因为硬币也是铁，所以我从小贩那借了一块磁铁和一根毛线，我把毛线套在了那块磁铁上，然后系紧，我还是怕线断了，又借了点胶布，老板很乐意，我用胶布把线和磁铁粘牢了，就又来到那个地缝前。我小心翼翼地把磁铁放进那缝里面，生怕自己不小心一松又掉了下去，就这样，我的手都捏出了汗，我把线放到硬币前面时，硬币神奇般的自己吸住了磁铁，线明显重了一点，我赶紧往上提，果然，我的硬币在经历了一番痛苦的折磨下又被我钓了回来。
这个一次成功的实验给了我许多启发：不管困难多大，只要我们开动脑筋，就一定能迎刃而解，科学的力量是无穷的。
三年级上册《一次成功的实验》读后感四：
最近，我们学习了《一次成功的实验》这
一次成功实验读后感 篇3
《一次成功的实验》讲述的是在做逃生游戏的过程中，由于一个小女孩临危不乱、处事果断、先人后己的表现，使得实验获得成功。我被这个故事深深地感动了。
其实这种例子还有许多。就说上次突然发生的汶川大地震吧。在地震发生和震后抢救的整个过程中，就有许许多多感人的故事。
地震暴发时，有所小学还在上课。一开始，教室只有点儿轻微地晃动，正在上课的学生们还没有察觉到。后来一瞬间，教室突然剧烈地摇晃起来。学生们惊慌失措，一窝蜂地跑出去。因为逃生没有次序，很多人都被推倒了，没有及时逃出去的人就被埋在了倒塌的教室里。在已逃出去的同学中，有一个叫林浩的男孩，是三年级一个班的班长，他虽然只有九岁，却勇敢、镇静。面对突如其来的灾难毫不慌张，当他看见还有很多同学被埋在里面时，就毫不犹豫地又冲回去救人。有两个林浩班上的女同学因为被埋得比较深，无法自己逃脱。眼看随时都有生命危险。就在这关键的时候，希望出现了，林浩冲了进来。他用尽全身力气把压在她们身上的砖头拨开，然后逐个把她俩背了出来。
两个女同学顺利地获救了，但是林浩却受了伤。当医护人员把林浩抬上救护车时，有位记者来采访他，问他：好不容易自己逃出来了，为什么又冲回去救别人呢？难道不怕危险么？林浩不假思索地回答：“因为我是班长！”这句话不仅让在场的人震惊，而且让所有在电视机前看到这一幕的人都深深地感动了。
这个故事和《一次成功的实验》告诉我们的道理是一样的：遇到危险时，我们应该临危不乱、处事果断。并且要先人后己。
一次成功实验读后感 篇4
最近，我们学习了《一次成功的实验》这篇课文，它主要讲述了一位教育家走访许多的国家去做一个相同的实验，可是每次都失败，直到一所小学才获得了成功。这个实验并不难，但为什么只有到那所小学才能获得成功呢？其实原由非常简单，这个实验要想成功，必须要有三个条件，分别是：先人后己，团结合作，沉着冷静。这三个条件缺一不可。
在这篇课文里，我最喜欢那个小女孩，因为她具备了先人后己的精神，她说：你第一，你第二，我最后。如果让自己第一个走的话，别人一定会有不同意见，而且还会耽搁时间，在这紧要关头，她居然让别人先出去，而把自己安排到最后，这需要多大的勇气呢？要知道这样的风险有多大啊！还好，那两位男同学听从她的安排，并没有推让，不然，每个人都有性命之忧。三字刚出口，三个学生就顺利地脱离了危险。
这篇课文告诉我们：在有危险时，要沉着冷静，先人后己，谦让别人。大家可不要在遇到危险时，只想着自己怎么逃脱，却不管别人哟！
一次成功实验读后感 篇5
今天我们学习了《一次成功的实验》这篇课文，课文里讲到：
一位教育家要做一个实验，只见他拿出三个系着绳子的小铅锤，让三个学生拿着绳子头。然后他又把一个瓶子放到地下，把小铅锤先后放在瓶子里，对三个学生说：孩子们，假设这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。这位教育家开始往井里倒水。一个女孩冷静地让同伴们先后有序地拉铅锤，自己最后拉。大家都听了她的话。于是在水要漫延到铅锤上时，大家都把铅锤拉了出来。他们脱险了。教育家知道了女孩的做法，很激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：以前我做这个实验时，孩子们都争先恐后地拉铅锤。结果一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。
这篇课文告诉我们：在有危险时，要沉着冷静，先人后己，谦让别人。大家可不要在遇到危险时，只想着自己怎么逃脱，却不管别人哟！
《我与地坛》读后感_800字
《我与地坛》读后感800字
要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘；但是有些事只适合收藏，不能说，不能想，却又不能忘。
我还记得，在我高一的时候，这句耳熟能详的话被我写在了日记的扉页处。
很多事可以不懂但能够知道，说不清楚，却永远记住。那大约就是形式的力量吧。
我总觉得每天都有必要做点记录或者写点日记。可长可短，可正式也可非正式。对一天的结束留下点自己的反思和总结，不正是对自己负责任的一种表现吗？虽然我们不都能成为作家，我们拿起笔来在纸上写下点什么，这种感觉也妙不可言。(Hhhhhhh...)
而且当我们回忆翻阅自己的记录时，也会不禁感叹时间的流逝和人事的变故啊…
在复习周里看了几部西方的经典电影，它们的话题中总会有hope and belief。人需要信仰，不是意味着我们一定要去信儒佛道教亦或是基督教。有时，某个阶段的目标，梦想或者亲人朋友的支持关怀也能带给我们希望和信仰。
正是我们的欲望促使着我们生存下去，不断地朝着某一方向努力前行…
与美同行 读后感800字
美丽的浙江人民，用美的心灵，播下美的种子——诚实守信的种子，爱学善思的种子，友善肋人的种子，踏实创新的种子。颗颗美的种子，扎根于浙江大地，绽放出美的生命，营造着和谐的社会，追逐着梦想的成真。愿我们与美同行，从学做美丽的浙江人，个个传递美的正能量。让山青水秀的家乡——浙江，百花盛开，春色满园！
人与人之间交往相处，最重要的就是真诚。对人真诚，就是要说真诚的话，做真诚的事，不掩饰自己的缺点，不隐瞒自己的错误。
记得有一年，我和妈妈一起去湿地公园玩耍。看见几位大哥哥，大姐姐，吃一包零食扔一包垃圾袋，我和妈妈准备捡起来扔进垃圾桶里。可是却发现清洁工比我们先到了一步，我的内心一下油然升起一股暖流：清洁工是多么令人佩服，令人尊敬。我和妈妈带动至极，在这么炎热的天气下，清洁工是我们的榜样。美就像一片浩瀚的星空，当我们看到美划过天空的一瞬间。那一刻，美照亮了大地，把温暖送给了人间。让光明照亮黑暗，让全世界的人知道，美在我们身边，默默无闻地为我们做着平凡的事。它们就像雷锋做好事，不留名。他们给我们的生活增添了色彩，也让我们理解美无处不在。
一天，我无意间翻天了《与美同行》这本书。其中的一个故事——《最美四姑娘》，让我看得热泪盈眶。故事是这样的：宁波市鄞州区的李金国爷爷，在江东区灵桥东不幸被一辆公交车撞倒。在这危急时刻，四位小姑娘及时救了这位老人。事后，老人得到了及时地救助苏醒了，而她们几个却悄然离开了。
第一位救老爷爷的是人民医院的护士刘丽兰，在给老人做心肺复苏：服饰店的营业员褚伟娟放下自行车，就用手托着老爷爷的头部；王赛珍立刻打120；实习护士周丽，她用卫生棉为老人止血。看到这，我的泪水把这一页打湿了，在我们身边并不缺乐施援手的人。这最美四姑娘虽年龄不相同，但是都有一颗最美的心，她们把救人一命当作义务，举手之劳。
生命，不是想买就能买来的。在我们身边有许多最美人物。如：忍着痛却换了整车人的生命——吴斌叔叔，最美司机；最美妈妈吴菊萍看见妞妞从高楼坠下，硬是将妞妞接住，尽管自己的手臂骨折也在所不惜；最美消防员，伊进良、陈伟、尹智慧，在萧山某工厂的熊熊火海中扑火时，壮烈牺牲......让我们所有人都明白了什么是最美。
让我们一起与美同行，与爱同游吧！
《陋俗与恶习》读后感800字
囫囵吞枣的看完《陋俗与恶习》，很多都一知半解。给我一些印象的是那篇《专门接生的陈姥姥》。
《专门接生的陈姥姥》一文中，以我聆听陈姥姥的接生方法，陈姥姥因母亲在乡下做过接生婆，懂得一点接生方法，并在救济院给一位妇女接过生，成为一个接生婆。文中我问陈姥姥遇到产妇难产有何方法，陈姥姥以产妇晕血，连环生(婴儿两脚先下，叫连环生)，坐蒲生(婴儿臀部先下，叫坐蒲生)，左手生(婴儿一双手先下来)为例，用所谓的秘密药方去医治：产妇晕血，是用铁称锤放醋里烧热后，放产妇鼻子旁熏一会;连环生，用手将婴儿两脚稍拖下，使婴儿的手向上抱头，便安然生产;坐蒲生，只要佛祖爷保佑就自然生下来;左手生，就是拿点盐放婴儿小手里，就生下来。然我问为什么婴儿伸手要东西，是给盐，而不是其它东西。陈姥姥却不知道回答，只说按照传下来的方法做。先不说这样的秘密药方有没有用，孕妇生产是极危险的一件事，俗话说，孕妇在生产时一只脚是踏在鬼门关里的。生产与产妇生命是如此重大，却付在一个庸妪愚妇手中，这样陋习是多么可怕，无形中断送了多少产妇和婴儿的生命。
而除了这样的陋习，还有其它的陋习。如最近几年常报道的婚闹，婚闹是中国传统的婚俗，古时盲婚哑嫁，新人婚前素未谋面，为防新人尴尬，用闹洞房，闹新娘来让未曾见过面的新人彼此熟悉，帮助新人更快的进入夫妻角色，二来为婚礼添加喜气。北宋庄绰的《鸡肋编》记载：诸礼颇多异事，如民家女子不用大盖，放人纵观，处子则坐于榻上，再适则坐于榻前，其观者若称叹美好，虽男子怜抚之亦喜之，而不以为非也。
然如今的婚闹却变了味，出现了极多低俗的不文明现象。常在网络上看到某某地婚礼上，用暴力欺负新郎，不是把新郎绑起来，就是让新郎做很多高难度动作，使新郎身体伤痕累累;或对新娘子，对伴娘伸出咸猪手，借婚礼行猥亵之实;或玩一些辈分乱套的游戏，让新娘与公公，或是其他人做一些暧昧举止。如此婚闹，不仅低俗，而且没有限度，不尊重人，我们更要抵制这种陋习。
传统习俗是要与时俱进的，一些糟粕、低俗、不文明的陋习我们就要摒弃掉。而一些人更不要借习俗的之名，行猥琐之事，让好的习俗成为恶俗。
《夜莺与玫瑰》读后感800字
前几天，我看了些王尔德的作品，名叫《王尔德代表作夜莺与玫瑰》。我发现王尔德这个作家写的童话都是按实际情况写的，比如，在《自私的巨人》里虽然巨人是假的，但是最后那个巨人老死了，我们可以把这理解为死是真的。王尔德的作品不像卡尔维诺写的童话，每一次都是快乐圆满的结局，比如，王子和公主结婚之类的事。
看到一段王尔德的轶闻，上面写道：那时还是夏天，是在城堡里吃茶的时候见到的。公爵夫人当时从一个大花瓶里拿出了一枝盛开的玫瑰花。她闻了一下玫瑰花的清香，就把花轮流往下传，花香馥郁，色彩艳丽，使每一个人都闻之销魂。当辗转传到了王尔德的手里时，阳光正好从窗子直射过来，花儿更显得分外娇艳，诗人猛烈地嗅着花香，但突然间，他将花瓣片片撕碎随手扔出了窗外!对他这种大不敬的举动，大厅里顿时激荡一股愤怒的情绪。王尔德面对人们的不满，说道：眼看一株玫瑰花行将凋谢，难道你们不感到太凄凉了吗?人们顿时寂然无语。
从这段文字里看得出来，王尔德还是一个做事情一点也不犹豫的人。别人与他都很欣赏的东西，王尔德却会用一种不同的思维来对待它，他的思想也不会一直留恋在这样东西上。
在《夜莺与玫瑰》这一篇作品里，作者在写的时候，肯定一点也不犹豫地直接安排在故事里的夜莺应该为了一个男人要一朵红玫瑰献给心上人的欲望而牺牲自己。王尔德不会想：读者要是看了会不会就不喜欢我的作品了呀，或者觉得这完全是个悲剧呀他都没有想过，他只想他怎么写才能让自己满意。
他又是一个很古怪的人，在那篇轶闻里他突然把一枝美丽的玫瑰撕碎了，大部分人肯定也不知道是为什么，所以会表现得很愤怒，这是为什么我觉得他很古怪。比如在《夜莺与玫瑰》里，为什么王尔德就非要安排故事里的那个夜莺为一个男人死去呢?为什么最后男人高高兴兴地向女人请求让她和他跳一支舞，女人却拒绝了呢?这样夜莺不就是白白地牺牲了自己的生命吗?最后男人和女人谁都不高兴。女人觉得男人把她想的地位太低，男人又觉得女人违背了诺言，本来答应如果他给她一枝红玫瑰，他就可以和她跳舞。我就一直不懂该怎么理解王尔德的思想。
为什么最后不能是一个圆满结局呢?王子和公主不需要必须结婚，只要没有人白白地死去就行!
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