金牌员工读后感
求学、毕业、工作,这是每个人的人生必由之路。我踏上工作岗位已有几年了,在不断成长的同时,我也在不断的寻找,工作的意义,我怎样才能将自己的工作演绎到极致?
机缘巧合之下,陈总给我推荐了《做企业的金牌好员工》这本书,说对我可能有所帮助。最近感觉实在太忙,陆陆续续才将这本书仔细读完。
书中讲到的成为企业MVp的途径中提到了为人处事的态度和方法,职业化的品格,成功的人际关系,专业技能,敬业精神和感恩的心。这些都是在以后的工作中需要更多学习更多努力的地方。我想专业技能可以在学校学习中学到,感恩之心和敬业精神可以是个人的品质,但是为人处事的方法,职业化的品格,成功的人际关系必须在日积月累的职业生涯中所习得的。
在企业的五年阶段中每一个员工确实是需要找到自己的准确定位。由追随者到协作者到最后的开拓者,我们需要不断学习增强自身竞争力让自己不被发展中的企业所淘汰。
你在为谁工作?这是一个看似简单其实另藏玄机的问题。它关乎于工作意义﹑人生价值。回答在同一个起点,但也许会有不同的命运。生命的价值寓于工作中,从本质上说,工作不是我们获取薪水谋生才去做的,而是我们用生命去做的事。我们活着不能说是为谁而工作的,只能说为自己而工作的。不计报酬,报酬才会更多。我更深一层了解到梦想﹑敬业﹑目标﹑落实﹑积极主动﹑自我学习,团队合作的重要性。
合上书本,我脑海中不断浮现工作的意义。做企业的金牌好员工,做人生的MVp!
课程标准读后感范文一
《小学数学课程标准》,大体上分为四个部分,即前言,课程目标,内容标准,课程实施建议。
前言介绍了数学的一些基本理念和设计思路,感觉是起着统帅全局的作用。课程目标分为总体目标和学段目标,分别重点和具体介绍了知识与技能,数学思考,解决问题和情感与态度的各个学段所要达到的要求。内容标准是前两个部分的载体,主要从三个学段分别讲了数与代数,空间与图形,统计与概率和综合实践学习四个内容。课程实施建议则是通过具体的例题来说明教学建议,评价建议和教材编写建议的。
对第一第二学段的标准作了一点理解,主要为:
1、加强了学生对数学概念亲身经历的认识。
举例来说,就从我正好上到二年级上册乘法口诀来说,从1-4、5、6的乘法口诀,每个课时都安排了图画、问题,让学生亲身经历从问题情境中列出乘法算式的,从中理解乘法运算的意义和应用价值,进而自己编出乘法口诀,充分让学生对亲身经历乘法口诀的形成,这就是对乘法口诀经历的认识,使其能印象深刻的记住乘法口诀。
2、加强了估算并鼓励解决问题的多样化。
我认为在数学课程标准中比较强调的提到对估算的重视,其实,估算在我们日常生活中有着很广泛的应用。教材通过设计的适当情境,使学生认识到估算的重要性,例如一本书12元,全班48人,每人买一本大约需要多少钱?教学中应充分发挥学生交流各自的估算方法,可以使1050=500,认为500左右;也可以是1250=600,不到600元;还可以是1048=480,肯定比480元多。不同的学生可能会有不同的估算方法,教师应该为他们提供相互交流的机会。允许学生有不同的想法,用不同的知识与方法解决问题,鼓励解决问题多样化,真正做到因材施教。
3、设置了实践与综合应用,增强学生应用数学的意识,重视对数感的发展。
根据《标准》的要求,教材逐步安排了一些实践活动和综合应用的活动,使学生认识到数学与现实世界和其他学科的联系,认识数学知识之间的内在联系,形成对数学价值的初步认识,同时,又提高了学生动手实践、解决简单问题、合作交流等的能力。像二年级上册快乐的队日活动,充分让学生自己讲,自己做,自己校对,自己发现哪里不足,哪里要修改,怎么样说的更好鼓励学生独立思考,引导学生自主探索、合作交流。感觉在教学中,教师应该充分利用学生已有的生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去,解决身边的数学问题,增强学生应用数学的意识,重视对数感的发展,体会学习数学的重要性。
以上只是我对数学课程标准的一点自己的理解,我认为教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。我们要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异,使每一个学生都有成功的学习体验,得到相应的发展;要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段,提高教学效益。
课程标准读后感范文二
寒假期间,我认真阅读了教育部基础教育司和英语课程标准研制组共同编写的《全日制英语课程标准(实验稿)解读》,感触颇深,获益颇多。该书分四篇,共十四章。分别详细地介绍了国内外外语课程比较,《英语课程标准》的改革方向,内容标准的具体描述,《英语课程标准的实施要点》。看了该书,使我更清楚地知道了英语课程标准的精神,为我今后的教学指明了方向。
《课标》在第三篇中对语言技能,语言知识,情感态度,学习策略,文化意识进行了非常仔细说明。现在,我将具体谈谈对情感态度目标的认识。 《课标》中有一段话是这么说的:基础教育阶段是青少年情感态度发展的重要时期。基础教育中的每一个阶段、每一门学科都应该关注学生的情感。心理学的原理告诉我们:在学习的过程中有情感的投入,有内在动力的支持,能从学习中获得积极的情感体验。美国心理学家(汤姆金斯)明确指出,情感具有放大内驱力的作用,在愉快情绪的作用下,人的心智活动会进行得更加敏捷,更卓有成效。因此我认为,教师应该秉着以学生发展为本的原则,和学生建立良好的师生关系。这种关系是英语课堂教学的保障,也是上好英语课的催化剂和润滑剂。 古语说:亲其师而信其道。学生学习英语的兴趣跟任课教师有很大的关系。小学生常常是由于喜欢上这位英语老师而爱上他的课,并主动接受这位教师所传授的知识,教育教学过程是师生相互作用,相互影响的过程,同时也是情感相互交流的过程。如果教师以一种居高临下的身份在课堂上发号施令,很容易造成学生的心理负担,学生不敢开口发表意见,会出现语言单向流动的局面。学生即使开口,也很难做到真实的交际。如果教师转变角色,以一种平等的朋友身份与学生交往或共同活动,学生就会受到鼓舞,心理压力就会随之减轻,他们就会轻松自如地参与交际活动。我觉得教师在教学中要注意以下几个方面: 第一:在学生出现错误时,我们应鼓励为主,尽量不用伤害其自尊心、不利于学生身心发展的话语。这样可以使学生不再以一种低姿态仰视教师,消除心中的畏惧心理。
我所教的班级中有这样一个男孩,他非常地内向胆小,说话总是轻轻的。他几乎不举手发言,有时候甚至连老师点名叫他发言都不站起来。记得有一次我提出问题,班上有很多小朋友举了手,于是为了照顾他,我特意请他回答,结果他答错了,同学们个个取消他,因为问题比较简单。这时他低着头,眼泪在眼眶中打滚,很沮丧,我并没有批评他,反而当然全班的面表扬了他。记得当时我是这样说的:虽然他没有答对问题,但是今天他愿意站起来回答已经有了很大的进步,还特意奖励了他一张努力卡。后来的英语课,他居然偶尔也会主动举手发言,虽然声音还是非常地轻,但我还是觉得很欣慰,因为他渐渐地大胆起来了,渐渐地自信起来了。 第二:抑制受挫感,让学生经常有成功的体验。成功感是英语学习中非常宝贵的情感体验,它能极大地激起学习兴趣和热情。教师应不断地为学生创造成功的机会,让他们更多地尝到成功的喜悦。如学生上课敢开口说英语、表现积极、课后用英语和老师打招呼等等,教师都可及时地表扬学生,增强他们学习的自信心,逐步体会学习英语的乐趣,为今后的英语学习打下基础。 第三:在学生小组活动时,教师的身份是指导者、管理者、促进者,更是参与者、合作者。教师走下讲台,走进学生中,参与学生的小组活动,能够拉近彼此的关系,也更利于学生的学习。
读后感标准格式范文一
(1)简
)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个简字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为观点句。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。观点句在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。
(3)围绕基本内容证明观点。这一部分要注意结合文章具体内容,不能空洞,要有具体的例子。这就要求在写读后感之前,你就要对内容非常地熟悉,知道那些材料能为你的观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。这实际可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。
读后感标准格式范文二
大体上分为四个部分
第一部分,由读而引出感,这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样,先交待清楚读了什么书,有什么感想。一般来说,这一部分要求简明扼要、开门见山,千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩,而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么?简单但明确,不含糊,这样就可以了!不必展开来说。
第二部分,具体谈感受是什么。我们读书看报阅读文章都有一个过程,都需要一段时间,而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的,感受由浅到深,感受由心而发、发自内心,因此要自然真实,有感而发,不要无病呻吟,虚假不实,这样才能感人,打动读者。
写法上,可采用夹叙夹议的形式,叙就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来,议就是抒发自己的感受,要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点,得到升华。
叙述是简述,抓住要点,不要照抄原文,但可以引用原文句子,不过不能太长,否则就有凑字数的嫌疑,再者,这样也影响文章的结构。
第三部分,把感受落实到自己的现实生活中去,联系生活中的事例来谈感受,因为感的目的就是要指导我们的实际行动,要不就毫无意义了。具体说来,就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比,找出差距,找出不足,树立学习的榜样。
第四部分,文章的结尾,要对全文内容做个收尾总结,可以进一步抒发理想或希望与祝愿,把全文的情感升华到顶点。
篇一:《金牌班长》观后感
《金牌班长》观后感 6月是“安全生产月”,公司以“加强安全法治、保障安全生产”为主题的各项“安全产月”活动开展得有声有色。8日,生产部与中共晋江福源党支部特别组织全体人员观看安全警示教育片《金牌班长》。通过观看这种职业化的专题电影将煤矿安全生产的严肃性和班组安全管理的重要性展现的淋漓尽致,使安全生产的理念深入人心。
观看影片,影片中“注意安全、消除隐患,坚决遵守安全管理规章制度”是我印象最为深刻的。作为是党员,首先要从思想上对安全生产工作的重要性足够认识,对部门员工有高度的责任感,有搞好部门安全生产工作的强烈事业心。第二,在实际工作中,自己要以身作则,要有吃苦在前享乐在后的敬业精神,严格带头遵守各项安全的规章制度,始终把员工的利益放在首位。只有这样,才能在班组员工中树立威信,赢得员工的尊重和信任,得到员工的支持和配合,班组才有活力,各项工作才能顺利开展进行。第三,在生活中,要深入班组或本部门员工家庭生活了解情况,尽最大可能帮助成员解决家庭困难,免去他们的后顾之忧以便于他们全身心地投入到工作中去,从而避免了因精力不足、精神涣散造成的安全事故,进一步确保安全生产,这也是班组管理工作一项重要内容。
通过影片,我更深刻的学习到了班组管理的深刻内涵。即对不同性格不同情况的人,班组长不能用一层不变的管理办法来管理,而要因人而异,耐心帮教。影片中“金牌班长”白国雄不仅在生产工作中严格要求自己和班组成员,严格遵守煤矿三大规程;日常生活中更是深入班组成员老郭和小疙瘩的家庭,帮助他们解决当前的生活困难,坦诚相待,及时化解工作中存在的矛盾和生活中的困难,为下一步工作的良好开展打下基础。他的班组管理工作做得非常好,值得我们所有班组长去学习和借鉴。
作为行政部一名管理人员,通过观看《金牌班长》这一影片,我觉得自己在当前的部门安全管理工作中还存在很多问题,还有很多地方需要提高和改进。为此,我决心在今后的部门管理工作中更加努力,奋勇直追,虚心请教,多与领导交流管理经验,向“金牌班长”白国雄看齐。具体到日常工作中决心做到:
(1)工作认真负责,严格遵守各项规章制度,管理好宿舍及厂区公共安全。
(2)努力提升自身业务技能,业余时间刻苦学习专业知识,与时俱进,不断更新自身业务水平。
(3)注重实时了解本部门成员生活情况,发现问题并及时帮助其解决,为班组工作做好铺垫。
(4)定期进行班组内部、进入到员工宿舍对员工进行安全、卫生教育活动,通过各种形式的教育活动使后勤安全生产的安全理念深入人心,使员工自觉遵守各项规章制度。
篇二:金牌班组长培训心得-冯存君
班组长培训心得
------电石厂(冯存君)
为期三天的班组长培训已经落下帷幕,本次培训是在当前适应新经济、适应新常态的新形式下,镁业公司组织的一次以“转变管理思想,提升胜任能力。”为主题的班组长培训活动。更是在所有分厂已健全完善组织机构和定岗定员的背景下,基层管理干部们一次难得的自我检阅和自我审视。
人生,最大的遗憾是站不到远处去审视自己,最大的困难是无法战胜自己。成就往往喜欢眷顾时常审视自己的人。审视自己,就是把自己放在旁观者的角度,打量 自己,校正自己,反思自己,这样才能扬长避短,才能在生活、工作中做到有的放矢。
参加完这次培训,让我无论在工作和生活的价值取向和班组管理的理解上都有了进一步的体会。企业培训不光是一个交互学习的过程,同时也是一个提升自我,超越自我的过程,对于一个参与区域管理工作的我来说,无疑是旱地里下了一场“及时雨”。此次班组管理课程授课形式新奇、生动、有趣,在认真听老师讲解的同时,我们也联系自己岗位所遇到的实际问题与老师做进一步的交流,通过应用头脑风暴法,原因分析法等一系列先进的统计学方法,使我们拥有了分析问题和解决问题的能力。结合这几天所学的知识与自己在实际工作中遇到的一些问题,在此我想谈一谈就如何才能进一
步改善和提高班组的管理水平,使其成为一个完美的团队。
首先,班组长是整个班组工作的组织领导者和指挥者,也是班组管理工作的直接参与者,其综合素质的高低,将影响班组管理的成败。所以,班组长不仅要具备一定的沟通能力、而且还要有很强的执行力、具有个人影响力、在把握现场的同时也能够关注细节,还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时,班组长要明确自己在班组中的角色,对自己的定位要清楚,明白工作的主要职责,了解上级领导对自己的期望和班组员工对自己的期望。在班组长的带领下,设定一个共同明确的目标,朝着这个目标制定行动方向,有计划、有步骤的实施,在实施的过程中,班组长要树立权威性和强有力的执行力。不仅自己要能出色的完成任务,还要使班组成员个个会干,个个愿干。要扮演好兵头将尾的角色,安排、布置班组成员完成任务,指导他们如何完成任务,在完成任务的过程中,发现问题,遇到困难,要和他们一起想办法,出主意,发扬团队精神,齐心协力共同完成任务。既要实干,也要巧干。让班组成员在完成工作的过程中锻炼成长,使班组成员个个成为业务上的行家里手。在工作中,班组成员要坚持不懈的学习,学习文化知识和专业技能,通过大量各种知识的吸取,保持积极的上进心。一个班组的工作,需要每位员工的配合和协作,这就要求全体成员要增强纪律意识,以团结为核心思想,面对工作中的各种困难和挑战,要相互理解、支持和鼓励,解决问题的关键在于人,努力就有可能,退却就不可能,只要肯开动脑筋,办法总比问题多!
在班组中有时候会形成非正式组织也就是平时所说的小团体,对这样的小困乏体不要一味的排斥,要给予正确的引导,让这种力量运用到工作中,在班组管理中,经常都要进行一些必要的沟通,有时候,我们只有明沟,没有暗沟,有时候只有暗沟,没有明沟,这时就需要两手都要抓双沟建设,以同理心倾听,以共情心同应,先梳理心情后处理事情,采取换位思考的沟通技巧,赞赏、批评、表扬与批评相结合。
班组管理包括班组日常管理、生产管理、现场管理、班组“5s”管理等内容,班组管理应遵循时间管理和质量管理相结合,注重细节,注重成效,“5s”管理是班组建设的一项长期任务,也是精益班组建设的重要一环,只有反复抓、抓反复,让好的行为成为习惯,才能持续不断做好班组“5s”管理,才能保持现场的清爽美观。
除此之外,要作好一个班组长应该做到以下几点:其一,要善于发现别人的优点,注意与人沟通的方式方法,把大事做细,小事做透,充分发挥自己的主观能动性,调动大家的热情,才会取得更好的管理效果。其二,更要发现自己的不足,主动积极地学习,掌握更好更新的管理手段,提高自己所在班组的业务水平和沟通协调能力,不断增强团队凝聚力。
通过这次培训,在老师的精心讲解和与同事间的交流中,使我受益菲浅,回到自己的岗位后,我一定结合实际将所学融会贯通,并运用到生产工作中,从小事抓起,从自己做起,为打造盐湖镁业
精益班组,尽自己最大努力。
篇三:金牌班组长培训班学习心得
金牌班组长培训班学习心得
本月4号至9号,我有幸被单位选派到上海参加“2008年金牌班组长培训班”学习。在整个学习中,我认识到班组长的使命和任务,深入了解到班组在企业中的地位和作用,明确了现代企业对现场管理干部的具体要求。与此同时,也更加认识到自己工作中的不足之处。面临金融危机的爆发,漯阜铁路的重组,企业竞争日益加剧的今天,要想胜任班组长工作,只有不断学习新知识,更新思维方式,才能改进以往固有的工作模式和工作方法,以先进的管理理念促进企业的跨越式发展。
通过学习,我得到这样的启示:班组长工作开展如何,对于企业的战斗力至关重要。班组长作为兵头将尾,是现场管理的第一责任人,是生产顺利运行的保障。班组长在企业生产中起着承上启下的作用,是企业有机组成部分的重要元素,只有将班组长的工作做透做细,使每一个班组充满生机和活力,企业才会有旺盛的生命力,才能迅速发展。特别是当前我们公司进一步深入发展的关键时期,班组建设和管理就显得更为重要。
然而班组长在具体工作中还是有一定的难度。一方面,必须要在管理工作中充分调动班组成员的积极性,协调解决各种问题;另一方面,又要深入工作现场,全面了解各个生产环节,才能发现问题,管理到位。一个称职的班组长,既不能有“做班头、教头,不做锄头”的思想,造成管理者和被管理者的对立;又不能凡事大包大揽,事必躬亲,吃力不讨好的同时,也不利于发挥
班组成员的主动性。如何做到不仅自己要能出色的完成任务,还要使班组成员个个会干,个个愿干。通过学习,结合工作,我对自己以后的工作有个初步的思路。
一要强化业务技能,提高学习能力。班组长要想服众,必须得有拿的出手的业务技能。作为管理干部,不一定在生产技能上比普通员工出众,但在贯彻领导意图、办文办事协调等方面,要显示出自己的专业水准。同时,要主动积极地学习,掌握更好、更新的管理手段,只有这样,才能树立威信,适应班组管理的需要。然而,单靠班组长一个人的力量是不行的,还要带领全班人员学习业务,提高技术水平,组织、引导、实施各种形式的技能培训。要本着干什么、学什么,缺什么、补什么的原则,扎扎实实搞好岗位技术培训,提高班组的业务水平和综合能力,不断增强班组的凝聚力。
二要理清工作思路,做到心中有数。作为一名班组长,首先要清楚自己要做什么、能做什么,对自己的业务范围要做到心中有数。譬如对我们票房来说,微机的正常运行,售票人员的业务技能,电脑操作的熟练程度,班车的变动情况等等,都属于我的业务范围,只有把这些问题搞清楚了,在遇到问题时,才不会手忙脚乱,不知所措,才不至于耽搁车站的正常运转。仅仅了解这些还不够,还要对自己班组的人员做到了如指掌,始终要处在受控状态,如班组每一个成员的技术水平如何?实际工作能力怎样?能否胜任所从事的工作?不胜任又该怎么办等等。当然,自
己在这方面的差距还是很大的,有待于在实践中进一步提高。
三要讲究工作方法,切忌华而不实。带领班组工作讲实际、求实效,实事求是,切忌华而不实。工作态度要端正,高标准、严要求,坚决纠正马虎、凑合,不在乎等不负责的行为,大力发扬认真负责、吃苦耐劳、无私奉献的爱岗敬业精神;另一方面,要针对不同人员的个性、脾气和能力加以区别对待,要扬长避短,知人善任,充分调动每个人的潜能,发挥他们的聪明才智,共同为做好班组工作而不懈努力。当班组工作中出现困难的时候,首先要树立战胜困难的决心和信心,考虑不同处理方式会产生的不同效果。本人参加工作时间不长,这些还有待于前辈的多多提点,需要自己在实践中不断摸索、领悟、总结和提高。
四要做到严格管理,严于律己律人。班组长要有原则性,为人处事要公道正派,按照规章制度办事,正确处理情、理、法的关系,对班组成员工作上要严格要求、一丝不苟,在生活上要给予无微不至的关怀。在班组内部,要积极创造一种健康向上、和谐友善的人际关系。作为班组长,还要吃苦在前、享受在后,严于律己,要求别人做到的,自己首先要做到,要求别人不做的,自己也应该不做。不能私字当头,只考虑自己的利益。要适当的保持和班组成员的距离,很多时候、许多方面要用人格的力量来影响人、感召人,要先人后己,以整体利益为重。只有这样,班组才会有很强的凝聚力和战斗力,才能更好的发挥团队精神,班组工作才能展现良好的风貌,创造出辉煌的业绩。
五要善于总结思考,做到举一反三。要经常总结自己的班组工作,方方面面、条条块块,每个阶段每件事情都要及时全面总结,从中发现成功和不足、经验和教训,通过反思、总结继而提炼出对工作有帮助的东西,然后加以推广和发扬。还要善于向别人学习,拓展自己的知识面,学习分析问题的思路等等。出外学习和邀请专家教授授课的机会毕竟是有限的,这就有赖于自己平时就树立学习意识,虚心向前辈请教,在工作中不断学习,不断丰富自己。
还要善于思考。思考应当是全方位的,做事情之前的构思、计划与决策,过程中的监督、分析与比较以及事后的检查与总结,都需要进行系统的思考。俗话说,不打无把握之仗,要目标明确、准备充分、有的放矢,才能赢得最终的胜利。
总之,通过本次培训,使我对班组管理有了全新认识。我将以本次培训为起点,提高自身综合素质,强化科学管理意识,提升班组管理水平,为公司的发展贡献绵薄之力。
奥运金牌鼠读后感范文一
今天我一口气读完了《奥运金牌鼠》这本书,她很好看,故事的内容是这样的:杰罗尼摩。斯带顿和吏奎克。爱管闲事鼠一起做飞机去雅典看运动会,但谁知道,这个举动会发现一个惊天秘密呢?他们发现,参加比赛的老树拉多维亚的运动员有三个一点:1、比赛名单里并没有这个国家;2、他们没有参加任何一个团体项目;3、参加比赛的运动鼠长得都非常相像!于是,他们秘密地潜往奥运村调查此事。当他们来到老鼠拉多维亚的运动员宿舍时,发现里面空无一鼠,在他们的仔细搜索下,他们发现了一条密道,进去后发现了一台巨大的机器,它是优特教授发明的,它就是能量转换器。阴险的威期柯特。金牌鼠绑架了教授,迫使伏特教授为他使用了能量转换器来赢得比赛。勇敢的杰罗尼摩和爱管闲事鼠阻止了金牌鼠的作弊行为,让奥运会又恢复了和谐。
我觉得利用科学作弊是可耻的,一定要阻止这样的行为。我欣赏杰罗尼摩和爱管闲事鼠的智慧和勇气;也喜欢伏特教授的爱发明精神,也让我学到了,不要作弊、勤于探索的精神。
你读没读过这本书?我希望你也读一读!
《奥运金牌鼠》读后感范文二
《老鼠记者》是意大利作家杰罗尼摩?斯帝顿写的一套丛书。之前,我读过《古堡鬼鼠》、《绿宝石眼之谜》、《大漠寻宝记》等。我很喜欢这套书,它内容丰富多彩,妙趣横生,字体有创意,还有很多漂亮精美的插图。
《奥运金牌鼠》这本书主要讲了金牌鼠威斯柯特想成为世界上最伟大的运动员,它有着一副冰冷而又严酷的表情。它是一只毫无感情而且肆无忌惮的老鼠。它为了赢得所有比赛,强迫伏特教授在它身上使用能量转换仪,使它拥有动物的特性,让它在短跑比赛中拥有美洲豹的速度,在举重比赛中拥有蚂蚁的力量当然,做弊的结果就是被揭穿,并且受到应有的惩罚。
这个故事告诉我们:做任何事都要靠自己的实力和充足的信心去努力争取,不能不择手段,贪婪只会害了自己。
奥运金牌鼠的读后感范文一
《老鼠记者》是意大利作家杰罗尼摩?斯帝顿写的一套丛书。之前,我读过《古堡鬼鼠》、《绿宝石眼之谜》、《大漠寻宝记》等。我很喜欢这套书,它内容丰富多彩,妙趣横生,字体有创意,还有很多漂亮精美的插图。
《奥运金牌鼠》这本书主要讲了金牌鼠威斯柯特想成为世界上最伟大的运动员,它有着一副冰冷而又严酷的表情。它是一只毫无感情而且肆无忌惮的老鼠。它为了赢得所有比赛,强迫伏特教授在它身上使用能量转换仪,使它拥有动物的特性,让它在短跑比赛中拥有美洲豹的速度,在举重比赛中拥有蚂蚁的力量当然,做弊的结果就是被揭穿,并且受到应有的惩罚。
这个故事告诉我们:做任何事都要靠自己的实力和充足的信心去努力争取,不能不择手段,贪婪只会害了自己。
《奥运金牌鼠》的读后感范文二
今天我一口气读完了《奥运金牌鼠》这本书,很好看,故事的内容是这样的:杰罗尼摩。斯带顿和吏奎克。爱管闲事鼠一起做飞机去雅典看运动会,但谁知道,这个举动会发现一个惊天秘密呢?他们发现,参加比赛的老树拉多维亚的运动员有三个一点:1、比赛名单里并没有这个国家;2、他们没有参加任何一个团体项目;3、参加比赛的运动鼠长得都非常相像!于是,他们秘密地潜往奥运村调查此事。当他们来到老鼠拉多维亚的运动员宿舍时,发现里面空无一鼠,在他们的仔细搜索下,他们发现了一条密道,进去后发现了一台巨大的机器,它是优特教授发明的,它就是能量转换器。阴险的威期柯特。金牌鼠绑架了教授,迫使伏特教授为他使用了能量转换器来赢得比赛。勇敢的杰罗尼摩和爱管闲事鼠阻止了金牌鼠的作弊行为,让奥运会又恢复了和谐。
我觉得利用科学作弊是可耻的,一定要阻止这样的行为。我欣赏杰罗尼摩和爱管闲事鼠的智慧和勇气;也喜欢伏特教授的爱发明精神,也让我学到了,不要作弊、勤于探索的精神。
你读没读过这本书?我希望你也读一读!
《幸福的尺度》读后感800字
最近我在读毕淑敏的散文集《幸福的尺度》,让我明白了幸福到底是什么。
世界上有预报台风的,有预报蝗虫的,有预报瘟疫的,有预报地震的,没有人预报幸福的。其实幸福和世界万物一样,有它的征兆。幸福常常是朦胧地、很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福,它多半只是静悄悄地扑面而来......《提醒幸福》一开始读这本书给我映像最深的就是这篇文章了。它的文字很唯美,可是我当初还不太理解其中的奥秘。可一个偶然的情况下,让我理解了幸福的含义。
滴答滴答时钟在分秒不停的走着。啪地一声,分针指向12,时针和分针形成了30的夹角已经11点了。星期六,本事让人放松的周末时光,可我依然在奋笔疾书。为什么?因为对于学生来说风暴月考来了。对于上次考试失利的我来说,月考无疑是证明自己的救命稻草,所以,我必须抓住这次机会!
吱门开了,妈妈蹑手蹑脚地走了进来,端来了盛满温水的玻璃杯,轻轻地放在了桌角,那杯温热的水在玻璃杯的映衬下显得那样纯净,毫无杂质。妈妈看了我一眼,叹了口气,说:孩子,11点了,快睡觉吧。别累着自己了!可现在一心想做题的我哪顾得上妈妈的提醒和那杯水啊!于是,我不耐烦的说:行了,行了。我知道了!你要是困,你先睡不就行了?妈妈摇了摇头,又蹑手蹑脚地走了出去,轻轻地关上了门。
不知过了多久,我的眼睛又干又胀,困意已经无数次地侵入我的大脑。我伸了一个懒腰,眼睛一扫,就看到桌边放着我前几天读的书《幸福的尺度》,又看到了放在一边,已经有些冰凉的水。打开门,我看到电视机不停发光的屏幕以及坐在沙发上睡着的妈妈。妈妈的黑眼圈何时变得那么地重?这是,妈妈的头往下一垂,醒了过来:哎,我......我怎么睡着了,你准备睡觉了?我点了点头,轻声说道:你也快睡吧,我这就睡。
妈妈慢腾腾地走进了房间,还不忘提醒我:要快点睡觉啊!我默默地走进房间,端起那杯已经冰凉的水,喝了下去,顿时,我理解了书中的含义,理解了什么是幸福,眼眶在不知不觉中发热了起来......
这是我喝过最甜、最纯净的水,就如同母亲对我的心一样干净,毫无杂质,也让我明白了幸福哪怕再细微,也顽强存在......
经历了这件事,再回顾这本书,才发现书中处处都有我的影子。
相信《金牌标准读后感》一文能让您有很多收获!“好读后”是您了解读后感的必备网站,请您收藏hdh765.com。同时,编辑还为您精选准备了企业员工标准读后感专题,希望您能喜欢!