老师您好。
每每看见您夹着书本以惯常的三步式走上讲台,在下课拥挤的人群中捕捉到您并不那么显眼的后脑勺,意外地在校门口遇见您的汽车,我都想将这句话脱口而出。那份由来而生的亲切感,让我有理由相信,多年后再次相遇,话到嘴边的还是这句
老师您好,我的好老师。
师者,所谓传道授业解惑也。
当您站上三尺讲台,仿佛就像被赋予了能量一般,不用ppT也全身自带光芒。一支粉笔,勾画出最基础的例题,概念轻松掌握,层层推进,题类多变,重要考点与疑难杂症就此贯彻于心。随堂练习,揪出常规错误,在实战汲取经验。有时便会觉得教室如同武场,您就是高高在上的将领,看着我们舞枪弄刀。下课铃响便是鸣金收兵之时,总不免有一些还没玩够的遗憾。
而您最与众不同的也是最让我钦佩的一点,便是仿佛与生俱来的幽默感,恰到好处却又不失幽默的一两句话,却能够及时缓解难题带来的紧张,或是点醒犯了低级错误的同学。就连开完家长会回来的母亲说起来也是忍俊不禁:你们宋老师呀,自带喜感。
师者,也是为人父母般和蔼,慈祥。
相处不过三个月,有一个关于您的细节我却一直牢记在心。您照例在自习课时进了教室,转了两圈觉得有哪里不对劲,于是走到门口开了灯。这个平常老师不会做的小事却无意触动了我。想起做作业晚时,父母也会这样悄无声息地打开灯,传递一份默然又永恒的关心。
记得您的口头禅是不怕。不怕难题,不怕考试,不怕那些似乎不可能完成的任务。期中考政治的时候,初一和初二12考场的卷子拿反了。看着渐渐流逝的时间和一去不复返的监考老师,心里出现了从未有过的慌乱,直到作为考务的您及时出现,带着卷子和一句适时的安慰。您有没有注意到坐在后排的我,但那一句很平常的:没事儿不怕。却藏进了我的心底。
师者,也传人以自信,力量。
或许当我们看到对面整装待发,衣着统一的X班,当评委席上的手机一齐对准某一个方向的时候,当身后一片嘘声响起时,胜负似乎早已注定。只靠两三节课速成的我们班遇上盛装出席誓要拿下第一的X班,是您,站在队伍正前方,微笑着看着我们,让我们如此心安,陡然增加了力量。比赛结束,我们居然获得了二等奖!
宋老师,您好!我们的数学老师,我们心中永远的好老师!
注:内容请关注栏目
《我的老师》读后感
一直以来,我喜欢我的老师们。
读罢魏巍的《我的老师》,留给我深深的回忆。
她从来不打骂我们。
仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
可爱的孩子们,总是如此的善于察言观色。
魏巍的话,把我的记忆拉回了初一的那个下午。
那是一个深秋的下午,刚刚考完试,老师端坐在办公室靠窗户的位置,阳光洒过来,照在她美丽的脸庞上,我蹑手蹑脚的走上去,她冷不丁的给了我一戒尺,我不解
的抬起头,她的嘴唇上扬微笑着说:谁让你粗心的?那一戒尺,包涵的是爱与疼惜。
文中的蔡老师写信给我说我是心清如水的学生。
给了我莫大的支持!一封信,来自恩师的一封信的力量是无法想象的,在我的写字台下,一直压着一封信,至今让留有墨水的清香,留着当时洒下的眼泪,更多的则是勇气与力量。
老师有力的笔迹,老师鼓励的话语,老师超过我承受能力的评价,让我得到了莫大的鼓励,在黑暗中有了前进的勇气。
他说我是他的骄傲,他说他是我的大朋友。
是啊,对于一个学生来自恩师的一封信,得到的是力量与勇气。
是的,人生之中得一恩师足矣。
一直以来我喜欢一种职业,叫做人民教师。
魏巍的文章,留给我的更是深深的感悟。
小时候,我总是喜欢玩一个游戏,游戏有一个很俗的名字叫做老师学生我总是喜欢做老师,我喜欢那种三尺讲台的感觉,我也一直以为只要有流利的口才,渊博的知识就
可以成为一名优秀的人民教师,读罢,《我的老师》我才知道,一个人民教师肩上担负的是多么重的责任。
作者说她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!可见一个人民教师的作用不止是讲授知识,更多的则是在潜移默化中感化心灵,教育的爱,不是为了达
到某到某种目的而做出一种姿态:它是一种思想、一种情感、一种氛围。
它自然贯穿于教育的每一个环节,也不声不响地体现在教育的每一个细节,更潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。
是啊,作为一名人民教师,除了知识,更需要的是师德啊!
读着作者对于蔡老师的依恋,我落下了眼泪,多少次,我也曾依恋。
多少次,我也曾在失望的时候深深的依赖这老师,是啊,作者说的对啊一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比呵。
多少次,我也渴望什么时候,我可以成为一名光荣的人民教师。
可以有个孩子如此的依恋我?
一遍又一遍我读着这篇文,一遍又一遍憧憬着:若干年后,我将尽情的在三尺讲台上书洒青春,会有学生在难过时找我谈话,在成功时找我分享,会在每个节日给我一个轻轻的问候,这样就足够了。
那是我将自豪的说:做一名老师很幸福!
《我的老师》读后感
老师是灯塔,照亮前方。
老师是大地,哺育万物。
老师是雨露,滋润幼苗。
今天,我读了《我的老师》,对老师的爱有了更深的理解。
文章中的蔡老师是个温柔漂亮的人。
她从不打骂我们。
仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻落在石板边上。
由此可见,蔡老师是多么爱自己的学生啊!我的数学老师何尝不是这样呢?在课上,她如果看到有人搞小动作,就会连走带跑地往他身边去,举起巴掌刚要打,却又笑
着说:下次不能再犯了啊!虽然只是一句简短的话语却不失老师的威严,又渗透着老师对我们的爱,我们沐浴着她的爱,快乐、健康、茁壮地成长着。
因为她爱我们,我们也依恋着她。
文中的我梦游还想着去看老师,这表现了一个孩子对温柔又不失威严的老师的依恋。
在放假的时候,我也经常会想起我的语文老师,甚至每天都会回想起那些发生在老师身上的事。
我们六年级不准上体育课,语文老师就每个礼拜给我们上一节,那节课,老师给我们讲了许多笑话,逗得我们捧腹大笑,在我们的笑声中,老师又给我们讲起了知识,让我们边玩边学,学得轻松。
老师,您对我的恩情我终身难忘,我将以优异的成绩来报答您。
《我的老师》读后感
当我翻开《我的老师》的第一页时,看到的是我妈妈是老师的故事。
那里有这么一段话,每天每当我和小妹睁开眼睛时,妈妈早已走了,晚上我们睡下妈妈才回来,她已经精疲力尽了,但还在批改作业。
老师是一颗蜡烛,把光和热送到我们心里。
老师是熊熊的火焰,把我们的心点燃。
啊!老师,每当您站在讲台前,您是那么温柔,那么亲切。
我的老师姓武,她圆圆的脸上戴着一副眼睛,讲起语文来像讲故事,讲起数学来是那么明白。
老师您是一个园丁,我们是一棵棵小树,您是多么勤劳,每天给我们浇水。
每个星期那么长,就有星期日能休息一天,可您却忙碌着批改作业。
您曾经说过,送给老师最好的礼物是成绩,我们一定要把答满分的卷纸拿给您看。
《我的老师》读后感
读了《我的老师》这篇文章之后我深受感触,在《我的老师》这篇文章里面充满了作者对老师浓厚的敬意。
令我情不自禁地想起了我自己的老师。
正所谓一日为师,终身为父啊,在学校,老师犹如我们的父母,老师是一棵大树,而我们就是小苗。
大树将自己的营养全都给了小苗,让小苗成为苍天大树。
老师你犹如火光,将我们个个点亮了,但是自己却熄灭了。
老师是这个世界上最伟大最令人尊敬的职业了,我敬仰世界上每一位老师,因为他们是伟大的。
老师,您犹如一座山,这一座山为周围的景物都给予了最好。
老师对学生的付出实在太多太多了,老师将青春都献给伟大的教育事业。
在老师付出的背后是多少心血和汗水埃每到了我们舒舒服服睡大觉的时候,老师此时此刻就正在灯光下改作业。
老师这么拼命地给我们上课,得益的不是他们,而是我们自己,老师拼尽了努力去为我们,让我们在知识的海洋里遨游。
在学校甚至有些学生不体会老师的用心良苦,老师为了我们真是辛苦了。
在这里我对老师说一声:老师,谢谢你。
是你让一个无知的小孩成了一个知识也挺丰富的学生。
在我成长的过程中,老师你为成长的路上付出了许多,让我人生这一条路上有了许多精彩。
让我人生变得更加有意义。
老师是我的第二个父母,在我遇到了困难的时候。
老师,您是第一个伸出双手为我解决困难的,您对我的比山还高比海还深的情谊,我永远也不会忘记。
今天,我读完《我的好老师》 深受感动。老师,有一颗慈祥的爱心,是一位忠心的朋友,我们要尊敬她(他)。老师把知识宝典教导我们,使我们聪明、智慧,我们要尊敬老师。面对那些上课时注意力不集中的同学,老师并没有大发雷霆,而是微笑着对他(她)们或者给 他(她)们小小提醒,我们要尊敬老师。天黑了,夜深了,瞧,老师还在为我们忙碌地工作,我们要尊敬老师......
老师, 是你们无微不至地关心,让我们茁壮地成长;是你们毫无保留地传授我们知识,让我们从无知到有知。我真为所有的老师感到崇高的敬意!
【篇一:我最好的老师读后感】
我读了《我最好的老师》这篇文章后感受很深。
文中讲述了怀特先生利用一节课让同学们知道了事实上没有人能一贯正确,任何时刻都要保持警惕,一旦认为他人或课本上出现了错误,就应该大胆的说出来。通过这件事也改变了同学们对怀特先生以往的看法。
当我读到怀特先生说:我们试卷上的零分是要登记在成绩记录薄上这句话时,结果他也真的这样做了。我在想怀特先生之所以这样做,是要让同学们不要忘记这次考试,永远记住这次教训,这样的老师也是同学们永远不能忘记的。这同样也给了我一次启示:在学习知识时要总爱问个为什么。
我心中的好老师是少留作业,该下课就下课,让我们尽情享受快乐的十分钟,还有就是中午不留作业,周六、周日只留两三项作业。
事实上没有人一贯正确,要大胆的讲出来。就让我们记住这句话吧!
【篇二:我最好的老师读后感】
上星期语文第四单元练习,最后一题是阅读《我最好的老师》一文并写出读后感。文中写了一个叫怀特森的老师,他把错误的动物学教给了他的学生,当学生们测验都得了不及格之后,他说出真相,并让他的学生时刻警惕着。
读完此文后,我觉得我的班主任谢老师和文中的怀特森先生一样。记得上她的第一次语文课时,我读课文时读错了一个字的音调,当同学们为我纠正时,谢老师却说是对的,我们一下子被蒙住了,心想老师总是对的,我们也就全信了。当做练习时刚好有那个字的音调,结果是全班都错了,我们都愣住了,明明谢老师上课时说我读对了,怎么又错了呢?谢老师笑着说:那是我故意骗骗你们的,没想到你们这么容易上当,我们这才明白过来,以后谢老师每次提问,我们总是大胆地发表自己的见解,常常警惕谢老师骗我们。
就拿这学期做过的练习《第十二块纱布》来说,文中的女护士没有因为医生是外科专家而被他所说的:我全部取出来了。而迷惑,她坚持自己是对的,为此,当专家取出第十二块纱布时称赞女护士是他合格的助手。
在平时的生活和学习中这样的例子还很多
所以说一个人要自信,要坚持自己的正确观点,要大胆地尝试,这样才会学到更多的东西。甚至还会有发明创造呢!
我常常提醒自己,要做一个警惕而又大胆的人,不仅在学习上而且在生活上。
【篇三:我最好的老师读后感作文】
今天,我看到了一个故事,它给了我很大的启发。
它讲的是一个名叫惠特森的老师在课堂上信口胡编了一个猫猥兽的动物,还说它在冰河时期就灭绝了,学生们都做了有关它的笔记,可奇怪的是,在后来的随堂测验后,每个学生的考卷上都是0分,全班同学都气炸了,而老师说:你们本该说破我的把戏,因为我不是说过,它在很早的时候就灭绝了,但我故意说它是多么的漂亮,行动多么的敏捷,这都是我不可能知道的。
我觉得,任何老师与课文都不是十全十美的,我们应该善于观察与思考,可以灵活地运用所学的知识,提出一个与课文不同、比较新颖一些的思路。或者也可以在认为课文、参考书有错误的情况下,查找一些资料,再结合生活实际,把错误纠正。
不仅运用资料的查阅,也可以自己亲自动手做一做实验。比如众所周知的故事──居里夫人小时候,老师问金鱼为什么放在水缸里水不会溢出来,小朋友们想了很多种答案,可居里夫人做了一个实验,竟发现水也溢了出来。不就是这种爱动脑、勤思考的精神才把她领到科学的殿堂的吗?
我相信,带着疑问走入课堂,便一定可以学好所有科目!
【篇四:我最好的老师读后感】
《我最好的老师》这篇文章主要讲了:怀特森老师在课堂上给他的学生介绍了一种叫猫猬兽的动物,然后进行随堂测验。但是试卷发下来后,每个学生都得了零分。为什么?因为猫猬兽是怀特森老师故意编造出来的,世界上根本没有这种动物。最后,他告诉学生,每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力。
是的,每个人都应该学会独立思考和判断事物的真伪。书上的,老师教给我们的都不一定全是正确的。所以我们不要迷信书本,迷信权威。
在学习和生活中,要不断质疑、不断思考、不断探寻。只有这样,我们才能增长更多的知识,慢慢接近真理。
我们可以在一些小事中、偶然中发现真理。一位名叫聂利的12岁学生便是通过不断的探究,推翻了蜜蜂是靠翅膀发声的这个结论。她发现的过程非常简单:她先是偶然发现翅膀不振动的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停,然后用放大镜观察了一个多月,终于找到了蜜蜂的发声器官。日常生活中,像这样的离子还有很多,他们都是通过独立思考和独立判断和善于质疑才能慢慢地找到事物的真理。
所以,请牢记不要迷信书本,不要迷信权威,要有独立思考的能力和善于怀疑的精神。
【篇五:我最好的老师读后感】
每一位同学来说,0分是一个很严重的打击,而在我今天看的一篇故事里,作者以及他的同学全都在一场测试中得了0分!
的情节是这样的,作者是一位六年级的学生,在他上第一节生物课的时候,老师讲了一种动物猫猬兽,老师让同学们传看这种动物的头盖骨,并且进行了一场课堂测验。当卷子发下来后,全班同学竟然都得了0分。老师说,世界上根本没有这种动物,所以全班同学所做的笔录都是毫无价值的,并且他在课堂上露出许多破绽,而没有一位同学提出。
现在的我们,总是对老师、教科书都深信不疑,无论什么时候,都不要让自己的大脑处于休眠的状态。要懂得对老师和教科书有一定的防备心理,提出自己的问题或建议,而在我们日常生活中,却常常没有勇气提出。即使你用很长时间去思考一个貌似正确的结论,也不会是一种浪费。只有依靠自己的双手、汗水和智慧得到的理论才是最值得信任的,当你不断尝试后,你才会懂得人生的快乐不就在于此。
著名的伽利略就是一个例子,他追求真理,在比萨斜塔上的一个实验否定了千年前立下的落体运动法则,建立了自由落体定律。面对世人的讽刺、嘲笑,他还是不断地追求真理,他反对迷信,依靠自己的意志、实验得到了世人的尊敬。他的坚持不懈,勇于探索的精神将永远流传于人世间。
师用了一节课、一次测验和一个0分,使我们明白了,独立思考和分辨的重要性,时时刻刻都不能忽略这个重要的角色。
【篇六:我最好的老师读后感】
前天,我们把第五单元的4篇课文都学完了,真是受益匪浅、感想万分啊!其中,令我印象最深刻的是《我最好的老师》这一篇课文。
它主要讲的是:六年级的科学老师怀特森先生是一个教学方法很独特的人,有一次,他给同学们讲猫猬兽,可在随堂测验时,全班的同学都得了零分。怀特森老师告诉了大家,世上其实没有猫猬兽,他所讲的都是假的,为的是考验同学们是否具有独立思考、独立判断事情真伪的能力和怀疑的能力。从此,上科学课对于全班同学来说是一种冒险,他们逐渐增长了知识,也逐渐懂得了如何接近真理,不要迷信书本,也不要迷信权威。
学完了这篇课文,我觉得怀特森先生是一名好老师。虽然旁人可能会不太理解他的教学方式,但我想他的那些学生应该是最懂的,怀特森先生他也是良苦用心啊!他用一种不同的方式让学生更深入的领会到一种伟大的科学精神,提高了学生们独立思考的能力,他是一个多棒的老师啊!上他的课,肯定谁也不会感到枯燥和无聊,因为一定要打醒十二分精神,一旦发现问题,就要立即指出,不要被他的一个貌似正确的论点给骗了,又能从这饶有趣味又充满刺激的过程中逐渐增长知识。如果我也有这么一个老师可真好啊!
【篇七:我最好的老师读后感】
今天,我新学了一篇文章《我最好的老师》。读完这篇文章后,我很欣赏怀特森老师的教学方法。
课文主要讲了怀特森在给学生们上科学课的时候,编造出猫猬兽这个绝迹了的动物。学生们对此深信不疑,认真的记笔记,接着在随堂测验中,同学们竟都得了零分!同学们都非常的气愤,但怀特森先生不理会学生们的心情,对学生说:每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力,同时也应该具有怀疑的能力。他通过这次实践告诉学生们不要迷信老师、迷信权威、迷信课本,要自己思考、判断。
读了这篇课文后,我觉得怀特先生是个很有个性并有独特教学方法的老师。
他自己编造出了猫猥兽这个角色,他想检验学生们是否有着独立思考和判断事物真伪的能力。不出所料,果然,学生们都相信了猫猥兽这种动物存在的事实,这能体现出他很有个性。
他教学方法的独特还体现在他用一种新颖的教学方法,让科学课成为孩子们喜欢并充满挑战意义,所以,他是一个有独特教学方法的老师。
我喜欢怀特森老师,因为他是一个有个性的人。
【篇八:我最好的老师读后感】
我们最近学了一篇课文,它令我为之感叹。课文主要讲了怀特森老师一次出乎意料的教学过程。第一天上课,怀特森老师给我们讲授猫猬兽这种动物,我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分,原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的,他希望我们从这个零分中吸取教训,学会独立思考,独立判断,具有怀疑的能力。
一开始,他给我们讲授的是一种名叫猫猬兽的动物。他说这种动物一般自傲夜间行动,因为不能适应自然条件的变化而绝种了。他一面侃侃而谈,一面让我们传看一个颅骨。猫猬兽既然已经绝种了,那它的头盖骨就是化石,这应该放在国家文物馆,怎么会在怀特森手上?可当时他们却没人提出质疑,这是因为他们已经对老师完全信任,觉得绝不可能有假。
这是一种终身受益的教训。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:不要迷信书本,也不要迷信权威这一句话使我最感动,不要迷信书本,也不要迷信权威。这句话让我想到了伽利略与众多的科学家怀疑大科学家亚里士多德的一些观点极为相似,譬如在比萨斜塔伽利略把两个不同重量的铁球往地面上扔的实验,结果证明了亚里士多德的这个理论是错误有偏差的。在中世纪欧洲有罗马教皇他们的论理是地心说但是哥白尼、布鲁诺那些反对权威的科学家用实验观测证实了自己的观点日心说,残忍教皇的迷信始终都是坚持地心说,最后把两位科学家进行了刑法,其中布鲁诺为了坚持自己的学说被教皇们在广场上活活的烧死。
想要得到真理,并不是这么简单的,绝对不是凭空靠想出来的,而是要去接触问题,试图找到两全其美的方法来解决难题。正如叶永烈的一篇文章的标题一样:真理诞生于一百个问号之后!在不断检验之中产生的!
我的好老师读后感
也许,他们不是世上最闪耀的明星;也许,他们不是世上最英明的领导;也许,他们不是世上最富裕的老板… …但,他们是人类中最杰出的园丁,培育小草茁壮成长的园丁!
他们,就是我们敬爱的老师!
你是否想过,在你抱怨作业多的同时,老师却要比你付出更多的时间、更多的汗水;你是否想过老师批评你时,老师的内心其实也一样难受、充满纠结;你是否想过,老师每天早起晚归,从春风拂面的小姑娘,成了一位皱容满面的中年人!把青春奉献给了讲台、奉献给了未来的大树。所以,让我在这对老师说一声:“老师,您辛苦了!谢谢您!”
《我的好老师》这本书中,有的老师为培养祖国的下一代自掏腰包,为学生买单付学费;有的老师为保护祖国的希望,在地震中撑起门框,把生的希望留给了孩子;还有的老师为劝学,连家也送给了学生,只为让孩子有学知识的权力。那一刻,他们多么像父母,把浓浓的爱都无私地给了我们。
在我生命中出现的老师,都是我人生的贵人。像妈妈一样呵护我、鼓舞我!像爸爸一样严厉有加,疼爱不减!他们的话语让我一辈子受益无穷,“一句话,一辈子!”
我就有过这样的亲身体会:
刚上一年级时,在一次抄写作业中,我的字写得“龙飞凤舞”。我们当时的班主任*老师毫不犹豫,让我重写!但重写之后,虽有进步,但依旧不顺眼。我心里很不服气地想,字有什么关系,只要成绩好就行了。于是,*老师语重心长地教导我:“励卓远呀,励卓远,你的头脑是灵光,但字写得不好,就是态度不端正,态度不端正,你的成绩就会下降!”我心里顿时凉了半裁。这时,*老师话锋一转,鼓励我:“你以前写拼音,写得最差,后来通过你自己的努力。拼音写得很棒了。现在写汉字也一样,只要你用心去做,肯定也能写得很好。老师相信你一定能够做到的!”我热血沸腾,从那时起,我暗暗下决心,一定要把字写好。这一句话,就是*老师给我最好的礼物。
在我们漫长的人生中,除了家人,老师是我们童年中接触时间最久的人。他就像雨露,让小草茁壮成长;他就像基石,让高楼坚不可摧;他也是灯塔,掌握着船只航行的方向。
“谁言寸草心,报得三春晖!”老师,感谢我的生命中有你!
《老师您好——我的好老师》读后感1000字
老师您像蜜蜂,
在天地间辛勤劳作!
老师您像园丁,
精心培育祖国的花朵!
老师您像蜡烛,
燃烧自己照亮别人!
老师您像人梯,
用肩膀支撑我们攀登高峰!
老师您像石子,
为我们铺平前进的道路!
老师您像灯塔,
指引我们前进的方向!
这个学期刚开学,语文老师就推荐我读《老师您好----我的好老师》这本书。这本书记录了数百名老师的感人事迹,他们在平凡的岗位上勤勤恳恳,真诚奉献,用自己的毕生精力培养出一批批栋梁之才。当我读到《放飞希望的人》这一章时,我被黄亚飞老师的事迹深深感动了。
“若非非常之人,必靠非常之功,黄亚飞老师从小双手被烧伤,左手五指全无,右手仅剩两根不到常人一半的长短残指。”当我读到这的时候,我心里产生了一个疑惑,黄老师怎么写字呀?他写的字同学们能看清吗?然而,黄老师却靠着顽强的毅力,练出了一手让人称道的好字。我们的老师经常教育我们要好好写字,她常说:“字如其人、字如其人”。想想我们,拥有健全的身体,有耐心的老师教导,写的字却龙飞凤舞,每当老师看到这样的作业时都费尽心思去辨别,十分辛苦。作为新时代的小学生,难道我们不应该向黄老师学习吗?学习他那顽强的毅力和不服输的精神。只要我们静下心来认真练字,我相信每个人都能练出一手漂亮的好字。
黄亚飞老师还是个追求卓越的人,他始终让自己处于学习状态,站在知识发展的前沿。他坚持每周听两节课;精心钻研教材,设计每一课的教案等等。凭着这股拼命的干劲,他的教育水平不断提高,任教第三年就被评为“岳阳县文教系统先进工作者”。黄老师还给自己定下了一条不成文的规定:每天必须完成一篇教育心得,阅读教研文章,研究前沿教育理念。黄老师对待学习刻苦钻研的精神值得我们学习。
“人如逆水行舟,不进侧退”。作为四年级的小学生,一开始我并不知道这句话的意思,直到一次期末考试才深刻会到它的含义。一直以来,我的学习成绩在班级里名列前茅,并担任学习委员,班主任很喜欢我,经常夸我是她的得力小助手。同学们也很喜欢跟我在一起玩,爸爸妈妈以我为傲。慢慢的,一向虚心的我变得骄傲自满起来。上课时总认为自己很聪明、无所不会,老师讲课时根本不好好听,总在想自己的小心事儿。看到别的同学在努力读书时,我还在一旁嘲笑他们。一转眼,期末考试到来了,当我看到试卷时好多题都不会做,可想而知考试的成绩一落千丈!黄亚龙老师的事迹让我从梦中惊醒,使我明白了,每个人都需要不断地学习新知识才能跟上同学们的步伐,否侧,就会被同学们远远地抛在后面。
在这里,我想对我的语文老师说一声:老师,谢谢您。当您看到了我的骄傲和自满时,并没有有严厉呵斥我而是无处不在的提醒我;当您看到我失败时,并没有苦口婆心的劝慰我而是将《老师您好---我的好老师》这本书给了我,并嘱咐我好好看。您的良苦用心我深深的体会到了!在以后的学习中,我将以这些老师的精神时刻激励自己,提醒自己,勤奋学习,不辜负老师和父母的期望,努力做一个对社会有用的人。
供稿 | 尖山小学 高欣
从我来到府学一直到现在,已经有六年的时间了。然而,如今,离我从母校毕业,已只有不到八天的时间了。而在这六年里,我付出了许多、也收获了许多。在这六年里,我与老师间发生了许多事情,其中有一件事情深深地印在了我的心中:这还得从我刚刚升入四年级的时候说起。
那时我们刚刚升入四年级,我们拿着已经做完的假期作业来到了教室里,安静地等待着班主任刘老师的到来。可是等来的不是刘老师,却是一个新来的老师,姓雷。我们通过与她的相处,彼此互相熟悉了。开始的时候,我们相处得很好,但时间一长,一个多月过去了,我开始认为这个雷老师管得有点太严了,一点儿自由都不给我们。于是,我便渐渐地开始不服老师的管教,不按她的要求去做了,感觉她与原来的那个班主任刘老师相比真是差得太远了。
但是有一件事让我从此彻底改变了对雷老师的看法。
因为那时是雷老师刚刚接我们班的时候,我还在上四年级,比较不拘束自己。我还经常不完成作业,按理说,老师本应该把我留在教室里补的,可是老师没有,老师十分信任我,认为我一定能够回家写完的。然而,我还是辜负了老师对我的希望:习惯已形成自然,我回家照样不写作业,第二天上学不交作业。终于有一天,我因欠的债太多了,就在这一天放学的时候被留了下来,家长也被请到了学校。
到了晚上,我和另外几个同学坐在位子上补作业,老师坐在前面则与我们那几位家长低声谈话,虽然只是晚上五点多钟,可教室里却是异常的安静,只能听到大家写字的沙沙声和老师与家长谈话的声音伴随着这低低的声音,我感觉到教室里的气氛越来越恐怖,因为我的家长马上就要过去了。我已无心情继续写下去。我十分紧张,生怕老师向我的家长告状。我的手开始发抖,已不能控制自己手中的笔,我终于按奈不住那紧张的心情,最后把笔帽盖上,竖耳聆听雷老师到底在和我的家长说些什么可就是听不到。焦急的心情迫使我留下了眼泪,我开始对我以前做过的事情感到十分的后悔
过了一会儿,妈妈回来了,小声问道:来来,你哭什么呢?我强忍住泪水,说道:老师说什么了?就为这事?你老是担心,为什么不落实在行动上呢?我听了之后,惭愧的低下了头。妈妈又说:其实啊,刚才雷老师是在向我表扬你呢!我听到这话,惊奇地抬头看了一眼妈妈,妈妈接着说:老师说你最近进步挺大的,上课回答问题也是十分的积极,在老师心目中你一直是一个十分聪明的孩子。只是还有一些小毛病让我回家在督促督促你尽快改正。
我听了之后心想:雷老师真的很信任我,我一定不能辜负老师对我的希望!于是我又专心地写下去了。也不知过了多久,我终于全都补完了,我把它上交给雷老师。雷老师看了看,划了几个对勾,又拍拍我的肩头说:孩子,其实你很聪明,只是没把那聪明劲儿用在学习上,要真那样的话,你肯定能有大进步,有好成绩!听了老师的鼓励,我决心一定要按老师要求做,做一个好学生!
等到其他同学都写完了,都判完了,老师把我们叫过来,说道:其实啊,你们都是好孩子,对不对?只要你们努力,学习成绩就一定会上来的,加油啊!说完,老师又送了我们一人一套的福娃贴画儿,作为对我们的鼓励。这可是老师要送给优秀小队的奖品啊,为了给我们做好学生的信心而给予我们的鼓励,就提前送给我们了。
通过这件事,我对雷老师的看法发生了一百八十度的大转变:从以前的觉得不好,变成了现在的欣赏;从以前的感觉不如刘老师,变成了现在的感觉她的教学方法很适中;从以前的感觉她很不善解人意,变成了现在的的别人给予信任
现在,我的学习成绩好了,又稳定性了,这都是雷老师教育的结果。在于老师相处的这三年里,我和老师从误会到理解;从陌生到相知;从师生到朋友,共同度过了三年的美好时光。
然而现在,在这即将分别的时刻,让我们对老师呼出自己共同的心声:雷老师,谢谢您!
我将带着您的谆谆教诲,跨入中学的校门;带着您的希望,走向未来。
导读:明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。以下是由小编J.L为您整理推荐的《老师您好 我的好老师》读后感,欢迎参考阅读。
篇一:老师您好我的好老师读后感
老师您好。
每每看见您夹着书本以惯常的三步式走上讲台,在下课拥挤的人群中捕捉到您并不那么显眼的后脑勺,意外地在校门口遇见您的汽车,我都想将这句话脱口而出。那份由来而生的亲切感,让我有理由相信,多年后再次相遇,话到嘴边的还是这句
老师您好,我的好老师。
师者,所谓传道授业解惑也。
当您站上三尺讲台,仿佛就像被赋予了能量一般,不用ppT也全身自带光芒。一支粉笔,勾画出最基础的例题,概念轻松掌握,层层推进,题类多变,重要考点与疑难杂症就此贯彻于心。随堂练习,揪出常规错误,在实战汲取经验。有时便会觉得教室如同武场,您就是高高在上的将领,看着我们舞枪弄刀。下课铃响便是鸣金收兵之时,总不免有一些还没玩够的遗憾。
而您最与众不同的也是最让我钦佩的一点,便是仿佛与生俱来的幽默感,恰到好处却又不失幽默的一两句话,却能够及时缓解难题带来的紧张,或是点醒犯了低级错误的同学。就连开完家长会回来的母亲说起来也是忍俊不禁:你们宋老师呀,自带喜感。
师者,也是为人父母般和蔼,慈祥。
相处不过三个月,有一个关于您的细节我却一直牢记在心。您照例在自习课时进了教室,转了两圈觉得有哪里不对劲,于是走到门口开了灯。这个平常老师不会做的小事却无意触动了我。想起做作业晚时,父母也会这样悄无声息地打开灯,传递一份默然又永恒的关心。
记得您的口头禅是不怕。不怕难题,不怕考试,不怕那些似乎不可能完成的任务。期中考政治的时候,初一和初二12考场的卷子拿反了。看着渐渐流逝的时间和一去不复返的监考老师,心里出现了从未有过的慌乱,直到作为考务的您及时出现,带着卷子和一句适时的安慰。您有没有注意到坐在后排的我,但那一句很平常的:没事儿不怕。却藏进了我的心底。
师者,也传人以自信,力量。
或许当我们看到对面整装待发,衣着统一的X班,当评委席上的手机一齐对准某一个方向的时候,当身后一片嘘声响起时,胜负似乎早已注定。只靠两三节课速成的我们班遇上盛装出席誓要拿下第一的X班,是您,站在队伍正前方,微笑着看着我们,让我们如此心安,陡然增加了力量。比赛结束,我们居然获得了二等奖!
宋老师,您好!我们的数学老师,我们心中永远的好老师!
篇二:读《老师你好,我的好老师》有感
今天我看了一本关于各种老师教育学生的书,看完后我觉得那些老师就像天使一样,全心全意地教导孩子,使孩子们长大后成为国家的栋梁。书里有很多教师感动人心的故事。有两位教师让我印象十分深刻,一位是晏宏才老师,另一位是斯霞老师。
在2004年时,晏宏才被查出肺癌晚期。他很淡定的向学生宣布要给他们上最后一节课,学生们各个都很惊讶,个个都想与这位老师呆在一起的时间长一点。后来,晏宏才又不顾惜自己的身体,又来给孩子们上课,在这节课里,同学们大都含着眼里泪水听课在他的癌细胞已经扩散,颅内大面积积水,说话也成困难时,居然还要去授课,并让妻子在自己讲不出话时递上一杯水然后继续上课。
2005年3月12日,这位伟大的教师,带着自己的遗憾去世了
这位晏宏才老师是真真正正的英雄,他爱他的学生,爱他们超过了爱自己。在癌症晚期时也努力的用剩下的为数不多的时间来教育孩子,天底下能有多少人会在临近退休,脑内积水说话已经不清楚时来冒着生命危险来给学生上一课?而晏宏才老师却会这样,所以说,晏宏才老师是与学生是一体的!
这是另一个故事,发生在30年前。南京师范大学附属小学里正在为三好学生颁奖。王强认为自己成绩普通,父母是工人,一定不会有他。正当王强沉浸在自己的幻想里,旁边的同学居然说有他的名字,叫王强快点去领奖。王强十分激动兴冲冲地跑上领奖台,可校长却问他为什么上来,王强又委屈又疑惑,卫生么别人都有奖状,自己却没有,反被问呢?队伍里爆出一阵笑声,是王强的同学做的恶作剧。斯霞老师看王强的样子,再看看同学们一副幸灾乐祸的样子,就知道了。她上前跟校长说明,说是自己忘了,结果她自己被校长批评了一顿。王强当上了三好学生,由于没有奖状了,斯霞老师干脆把自己的钢笔送给了王强。王强第一次当上三好学生后,明显有了改变,人变得自信起来,努力学习当上了一位班主任。偶然,王强听闻斯霞老师因病去世,不由得想起了当初斯霞老师为了自己向校长说谎,伤心起来。
王强只是一个成绩不出色的学生,根本不可能获得三好学生的称号可却因为同学的一个恶作剧,莫名其妙地走上领奖台。而斯霞老师为了维护王强的自尊心,不惜然自己被校长批评,还把当时宝贵的钢笔送给他,斯霞老师知道王强的性格,也知道是同学们开的玩笑,所以向校长撒了谎,从中我可以看出她的善解人意。
不止这两位让人印象深刻的老师,书里还有很多中国好老师的故事,我也不一一道来了。老师们都是一样的他们都爱自己的学生,都尽心的教育我们,虽然方法不同,但是用意我们都明白,不要不理解老师,他们这样都是为了我们,都是为了我们的未来做铺垫。
老师就像园丁,而我们,则是花园里含苞待放的花骨朵,老师做的每一步,都让我们改变,经过漫长的照料,我们才会长成更美的花朵。而这一切的功劳都归功于老师。
让我们向所有老师致敬,向所有老师说声:老师谢谢您,您辛苦了!
篇三:读《老师您好,我的好老师》有感
翻开这本散发着芳香的书,一句话映入眼帘,老师是美的耕耘者,美的传播者,有了老师爱的滋润,,学生的心灵才会绿草如茵,繁花似锦。在我心中,老师就像辛勤的园丁,含辛茹苦的培养我们成长,这是多么无私啊!
老师是最古老,最伟大,最神圣的职业之一。自古以来,多少先生勤勤恳恳地坚守在自己的岗位上。无数老师站在三尺讲台上,手中握着一支粉笔,娓娓动听地向同学们传授着知识。老师的眼睛好像会说话,当我们上课看小差时,老师就会露出略带严肃的神情,来提醒同学们要专心听讲;当我们认真完成功课时,老师会微笑着表扬大家;当我遇到难题时,老师会轻轻走过来,拍拍我的肩,给我鼓励不仅如此,敬爱的老师们常常在背后默默耕耘,无私奉献,甘愿牺牲自己的青春,悉心培养出一批又一批的杰出人才。
北大校长蔡元培曾说过这样一句话:教育者,养成人格之事业也。是啊!老师不仅传授给我们知识,而且教会了我们做人的道理。真诚的师爱塑造了我们的灵魂,老师以实际行动诠释这个职业对爱的独特理解。
感谢老师!感谢您的温暖。当您知道我的家庭出状况时,您就处处关心我,把我当做自己的孩子似的,是老师您的目光,让我由懦弱变得坚强。
感谢老师!感谢您对我学习上的一切关心。那一次,我英语期末考试不理想。您把我叫到办公室,我紧张极了,害怕受到批评。而您却让我坐在您旁边,耐心地询问我近期的打算,教会我一些学习知识的方法,并且温柔细致地把我做错的题再讲解一遍。真的很谢谢您,我亲爱的老师,有您这样的好老师,我一定加倍努力学习!
老师如春风化雨,老师像冬日暖阳,老师似导航灯塔是老师,为我们点燃一盏心灯;是老师,帮助我们插上梦想的翅膀,让我们向敬爱的老师,发自内心的道一声;
导读:老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!以下是由小编J.L为您整理推荐的《老师您好 我的好老师》读后感,欢迎参考阅读。
篇一:《老师您好 我的好老师》读后感
当启明星还悬挂在天边,当黑色的夜幕仍笼罩着大地,当鸟儿仍栖息在巢中,你住室的灯已亮起。
我路过您的窗外,看到您伏案工作的身影,心中便涌出一份感动,面对您的不辞劳苦,我只想轻轻说声:老师,您好!因为我怕打扰您的工作。
当我们在操场上进行紧张的体育锻炼时,您总陪在我们身边:全力冲刺时,您为我们呐喊助威;疲惫松懈时,您给我们热情的鼓励。
最让我感动的是冬天,您腿疼,不能跑步,同学们都劝您去办公室休息,可您却在凛冽的寒风中执著地陪伴着我们,深情的地注视着我们。
长跑结束,我们浑身热气腾腾,您却在不停地往手上哈气。
要去做实验了,您叮嘱我们安全第一;要上自习了,您提醒我们独立自主。
我们欢笑时,您露出美丽的笑容;我们哭泣时,您帮我们擦去眼泪;我们迷茫时,您为我们指明方向;我们无助时,您温暖的双手给我们力量。
您不愧为人类灵魂的工程师,面对您给予的一切,我要用:老师,您好来表达我不尽的感激。
晚集时,您总喜欢给我们读一些优秀的文章,滋润我们干涸的心灵,洗涤我们被污染的灵魂。
每当您读到那些感人的事迹时,我分明看到晶莹的泪花在您明亮的眼睛里闪烁,那是您善良仁爱之心的真实写照。
这泪花教给了我感动,让我懂得感恩。
每当您说到青少年违法犯罪时,我看到您扼腕叹息,在叹息声中,我读懂了青春的价值在您的引导下,我们崇尚真善美、憎恶假恶丑。
每当我想到跟着您的一次次心灵之旅,难以言说的感情便在内心激荡,我只想用一句:老师,您好!来表达这奇异的情感。
为了我们,您累坏了身体;为了我们,您忽略了自己的孩子;为了我们,您付出了全部心血。
如果有人问我世上哪一种情感最伟大,那我将不假思索地告诉他师生情。它不是亲情,但它更无私;它不是爱情,但它更甜蜜。它是世间最美好的真情。
篇二:读《老师你好,我的好老师》有感
今天我看了一本关于各种老师教育学生的书,看完后我觉得那些老师就像天使一样,全心全意地教导孩子,使孩子们长大后成为国家的栋梁。书里有很多教师感动人心的故事。有两位教师让我印象十分深刻,一位是晏宏才老师,另一位是斯霞老师。
在2004年时,晏宏才被查出肺癌晚期。他很淡定的向学生宣布要给他们上最后一节课,学生们各个都很惊讶,个个都想与这位老师呆在一起的时间长一点。后来,晏宏才又不顾惜自己的身体,又来给孩子们上课,在这节课里,同学们大都含着眼里泪水听课在他的癌细胞已经扩散,颅内大面积积水,说话也成困难时,居然还要去授课,并让妻子在自己讲不出话时递上一杯水然后继续上课。
2005年3月12日,这位伟大的教师,带着自己的遗憾去世了
这位晏宏才老师是真真正正的英雄,他爱他的学生,爱他们超过了爱自己。在癌症晚期时也努力的用剩下的为数不多的时间来教育孩子,天底下能有多少人会在临近退休,脑内积水说话已经不清楚时来冒着生命危险来给学生上一课?而晏宏才老师却会这样,所以说,晏宏才老师是与学生是一体的!
这是另一个故事,发生在30年前。南京师范大学附属小学里正在为三好学生颁奖。王强认为自己成绩普通,父母是工人,一定不会有他。正当王强沉浸在自己的幻想里,旁边的同学居然说有他的名字,叫王强快点去领奖。王强十分激动兴冲冲地跑上领奖台,可校长却问他为什么上来,王强又委屈又疑惑,卫生么别人都有奖状,自己却没有,反被问呢?队伍里爆出一阵笑声,是王强的同学做的恶作剧。斯霞老师看王强的样子,再看看同学们一副幸灾乐祸的样子,就知道了。她上前跟校长说明,说是自己忘了,结果她自己被校长批评了一顿。王强当上了三好学生,由于没有奖状了,斯霞老师干脆把自己的钢笔送给了王强。王强第一次当上三好学生后,明显有了改变,人变得自信起来,努力学习当上了一位班主任。偶然,王强听闻斯霞老师因病去世,不由得想起了当初斯霞老师为了自己向校长说谎,伤心起来。
王强只是一个成绩不出色的学生,根本不可能获得三好学生的称号可却因为同学的一个恶作剧,莫名其妙地走上领奖台。而斯霞老师为了维护王强的自尊心,不惜然自己被校长批评,还把当时宝贵的钢笔送给他,斯霞老师知道王强的性格,也知道是同学们开的玩笑,所以向校长撒了谎,从中我可以看出她的善解人意。
不止这两位让人印象深刻的老师,书里还有很多中国好老师的故事,我也不一一道来了。老师们都是一样的他们都爱自己的学生,都尽心的教育我们,虽然方法不同,但是用意我们都明白,不要不理解老师,他们这样都是为了我们,都是为了我们的未来做铺垫。
老师就像园丁,而我们,则是花园里含苞待放的花骨朵,老师做的每一步,都让我们改变,经过漫长的照料,我们才会长成更美的花朵。而这一切的功劳都归功于老师。
让我们向所有老师致敬,向所有老师说声:老师谢谢您,您辛苦了!
篇三:读《老师您好,我的好老师》有感
翻开这本散发着芳香的书,一句话映入眼帘,老师是美的耕耘者,美的传播者,有了老师爱的滋润,,学生的心灵才会绿草如茵,繁花似锦。在我心中,老师就像辛勤的园丁,含辛茹苦的培养我们成长,这是多么无私啊!
老师是最古老,最伟大,最神圣的职业之一。自古以来,多少先生勤勤恳恳地坚守在自己的岗位上。无数老师站在三尺讲台上,手中握着一支粉笔,娓娓动听地向同学们传授着知识。老师的眼睛好像会说话,当我们上课看小差时,老师就会露出略带严肃的神情,来提醒同学们要专心听讲;当我们认真完成功课时,老师会微笑着表扬大家;当我遇到难题时,老师会轻轻走过来,拍拍我的肩,给我鼓励不仅如此,敬爱的老师们常常在背后默默耕耘,无私奉献,甘愿牺牲自己的青春,悉心培养出一批又一批的杰出人才。
北大校长蔡元培曾说过这样一句话:教育者,养成人格之事业也。是啊!老师不仅传授给我们知识,而且教会了我们做人的道理。真诚的师爱塑造了我们的灵魂,老师以实际行动诠释这个职业对爱的独特理解。
感谢老师!感谢您的温暖。当您知道我的家庭出状况时,您就处处关心我,把我当做自己的孩子似的,是老师您的目光,让我由懦弱变得坚强。
感谢老师!感谢您对我学习上的一切关心。那一次,我英语期末考试不理想。您把我叫到办公室,我紧张极了,害怕受到批评。而您却让我坐在您旁边,耐心地询问我近期的打算,教会我一些学习知识的方法,并且温柔细致地把我做错的题再讲解一遍。真的很谢谢您,我亲爱的老师,有您这样的好老师,我一定加倍努力学习!
老师如春风化雨,老师像冬日暖阳,老师似导航灯塔是老师,为我们点燃一盏心灯;是老师,帮助我们插上梦想的翅膀,让我们向敬爱的老师,发自内心的道一声;
老师您好!
篇四:老师您好我的好老师读后感
老师您好。
每每看见您夹着书本以惯常的三步式走上讲台,在下课拥挤的人群中捕捉到您并不那么显眼的后脑勺,意外地在校门口遇见您的汽车,我都想将这句话脱口而出。那份由来而生的亲切感,让我有理由相信,多年后再次相遇,话到嘴边的还是这句
老师您好,我的好老师。
师者,所谓传道授业解惑也。
当您站上三尺讲台,仿佛就像被赋予了能量一般,不用ppT也全身自带光芒。一支粉笔,勾画出最基础的例题,概念轻松掌握,层层推进,题类多变,重要考点与疑难杂症就此贯彻于心。随堂练习,揪出常规错误,在实战汲取经验。有时便会觉得教室如同武场,您就是高高在上的将领,看着我们舞枪弄刀。下课铃响便是鸣金收兵之时,总不免有一些还没玩够的遗憾。
而您最与众不同的也是最让我钦佩的一点,便是仿佛与生俱来的幽默感,恰到好处却又不失幽默的一两句话,却能够及时缓解难题带来的紧张,或是点醒犯了低级错误的同学。就连开完家长会回来的母亲说起来也是忍俊不禁:你们宋老师呀,自带喜感。
师者,也是为人父母般和蔼,慈祥。
相处不过三个月,有一个关于您的细节我却一直牢记在心。您照例在自习课时进了教室,转了两圈觉得有哪里不对劲,于是走到门口开了灯。这个平常老师不会做的小事却无意触动了我。想起做作业晚时,父母也会这样悄无声息地打开灯,传递一份默然又永恒的关心。
记得您的口头禅是不怕。不怕难题,不怕考试,不怕那些似乎不可能完成的任务。期中考政治的时候,初一和初二12考场的卷子拿反了。看着渐渐流逝的时间和一去不复返的监考老师,心里出现了从未有过的慌乱,直到作为考务的您及时出现,带着卷子和一句适时的安慰。您有没有注意到坐在后排的我,但那一句很平常的:没事儿不怕。却藏进了我的心底。
师者,也传人以自信,力量。
或许当我们看到对面整装待发,衣着统一的X班,当评委席上的手机一齐对准某一个方向的时候,当身后一片嘘声响起时,胜负似乎早已注定。只靠两三节课速成的我们班遇上盛装出席誓要拿下第一的X班,是您,站在队伍正前方,微笑着看着我们,让我们如此心安,陡然增加了力量。比赛结束,我们居然获得了二等奖!
拓展《老师您好,我的好老师》读后感300多字
篇五:《老师您好,我的好老师》读后感
学了《老师您好,我的好老师》这一课,我有很多感触。
这篇课文通过记叙老师崇高的事业,老师让我们知道了什么是学习,老师让我们随意踩踏他那痩弱的肩膀,去让我们迎接那金灿灿的奖杯。
老师像那甘甜的露水轻轻洒向我们这些茁壮的新苗,老师像温暖的太阳照耀着我们这些可爱的向日葵。啊!老师,你为我们架起金桥,又为我们铺设大道,您是人类灵魂的工程师啊!如果没有您,全世界的人们就会没有知识的。如果我是诗人,我会写一首诗来赞美老师;如果我是一名歌唱家,我会用一首歌来歌颂老师;如果我是一位舞蹈演员,我会献一段舞蹈给老师。
每当看到您劳累的身影,我心中就涌起感情的波涛:老师,您好!每当看到您认真的批改作业,我就情不自禁地衷心祝愿:老师,您好!我还有很多话要对您说,虽然话语短少,但也表达我心意。
篇六:读老师您好我的好老师读后感300字
学习完这篇课文,那位温柔恬雅的蔡老师就好像出现在我的眼前。如果那位老师不温柔不懂得体谅别人的话,作者和他的同学就一定不会那么依恋蔡老师,那么爱蔡老师。
蔡老师可真是多才多艺啊,她可以教同学们跳舞,还可以把诗当做歌来唱,我很敬佩她。因为她可以做别人没做过的事,很有创新意识。没人把一个男孩扮成女孩来跳舞,更没人把诗改编成歌来唱,如果蔡老师什么都不会,大家也不会连她拿笔的姿势都要学,把她当成偶像。
蔡老师不仅多才多艺,而且十分关心青少年的身心健康。有一次,作者的同伴说了打击作者的话,蔡老师就来关心他,抚慰作者幼小的心灵。她知道孩子的心灵是最容易创伤的,因为她切身体会了孩子们的感受,才能弥补作者心灵创伤的伤口。
魏巍《我的老师》读后感
我读了当代作家魏巍写的《我的老师》这篇文章后,我深深地感受到了一句名言的内涵:老师,是美的耕耘者,美的播种者。是老师用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
《我的老师》主要围绕三个内容来写:第一部分,写蔡芸芝老师是我小学时期最难以忘记的老师;第二部分,写我小时候的七件小事:老师假装发怒、老师教我们跳舞、老师带我们观察蜜蜂、老师教我们读诗、我看老师写字、老师排除我和小伙伴的纠纷、梦里寻找老师;第三部分,写我因为转学与蔡老师分别,表达了对老师的惋惜、依恋之情。
读完这篇文章,一幅幅画面展现在我的脑海,特别是我的小学语文老师,她是多么慈爱,多么让人难以忘记啊!老师教我们写字的那节课历历在目,她教我们怎样握笔?写一个字先从哪里入手?横怎样写?竖怎样写?
是老师把知识传授给我们,让我们慢慢成长。所以,我长大了一定要报达老师、感恩老师,感谢老师用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
这篇文章深深地吸引了我,蔡老师是一位平易近人、酷爱学生的好老师,感谢老师像蜡烛,燃烧自己照亮别人。
读完《老师您好,我的好老师》后,使我感触万千。
这本书主要讲述了中国数百名老师的感人事迹,向人们展示了这些好老师的良好品质,优秀的教学方法和高尚的人格。他们为学生展开了温暖的怀抱,呵护、关心、教导着我们。这些老师中,黄宗全老师为了让学生有一个良好的环境学习,凭借着一个背篓,下山扛水泥,背河沙,担红砖,经历了三个多月才把学校修建起来;袁文婷老师为了抢救两名学生,身体被砸成两段,血肉模糊;高红兵老师虽然断了双臂,但他没有向命运屈服,凭着惊人的毅力,实现了当老师的梦想;董大方老师用对学生的信任和尊重,让每一个学生都健康成长……
其中最令我感动的老师是江西省赣州市分水小学的谭卓华老师。谭老师是辽宁省师范大学文学院的研究生,学历十分高。2011年5月,当他来分水小学做调研时,听说了刘联娣老师支教的故事后,下决心要接过刘老师的教鞭,在分水小学当老师。他主动申请,得到批准。当谭老师怀着激动的心情来到分水小学后,面对他的却是严峻的考验。面对困难,他勇往直前,并最终成功。对于谭老实选择,很多人疑惑不解:明明可以找一个很好的工作,可他为什么要选择在分水小学这个简陋的地方教书呢?那是因为他很爱学生,看到他们一双双渴望知识的眼神,放弃了好的工作,选择去呵护教导分水小学的学生们,他心甘情愿。
读完了这本书,我心里不禁想起了我的语数外三位主课老师:语文老师陈老师身体不太好,可她仍是手拿课本,用娓娓动听的语气来给我们上课;数学老师江老师嗓子不太好,有时讲着讲着就说不出话来,于是她就带一杯水来上课;英语老师师老师 因为生病去挂水,手都肿了,但仍面带微笑来给我们上课。
老师是我们成长路上的领路人,她像蜜蜂,每天辛勤劳作;他像灯光,为我们点亮前进的道路;她像一把火,燃烧自己点亮我们;他像园丁,精心培育着我们,让我们开出最灿烂的花朵;她像天使细心呵护着我们……
每天早上,我们听到的知识都是老师熬夜反复推敲,精心准备出来的。每次拿到作业本,上面都是老师悉心批改的痕迹。而那些整天在外面吃喝玩乐、打架、欺负人、不务正业的不良少年,他们辜负了老师对他们的期望!
老师在我们人生万里长征的路上,给我们插上了梦想的翅膀,让我们实现我们伟大的理想,成为我们的“筑梦人”!身为中国3亿正在成长中的青少年中的一员,我要怀着敬仰感激之情对老师说一声;
老师您好!
同学们,在这个世界上除了我们的亲人,还有一些人对我们呵护备至,教授我们知识和力量,让我们茁壮成长,希望我们成为最优秀的人——他们是谁呢?对,这些人就是我们敬爱的老师!
最近,我读了《老师您好我的好老师》这本书。这本书记录了数百名老师的感人事迹,书中不仅介绍了开启我国女子教育先河的一代名师朱剑凡;我国伟大的教育家陶行知;科研报国,诲人不倦的首批博士生导师彭泽民;点燃我们“强国梦”的物理家,教育家吴有训等老一辈优秀的文化知识的传播者,介绍了许多在我国每个城市、乡村默默耕耘,全心全意为学生服务,在平凡的教育岗位做出不平凡事迹的老师们。
在《地震中的英雄老师》中,让我非常感动的是汶川地震中用自己血肉之躯为救学生牺牲的张米亚、吴忠洪、瞿万容和袁文婷等老师们。看到他们的英勇事迹我的眼睛都湿润了,他们在生活中也有父母孩子需要守护,可是在灾难降临的一刹那他们都放弃了逃生机会,为学生架起了生命的通道,让我再一次感到了“师德”的博大与崇高!在《“漏掉”的三好学生》中,斯霞老师给了我一个深刻印象:她善良睿智,把学生的感受放在第一位,尽力维护学生的尊严和自信心,让本来自卑学习成绩一般的王强感受到老师的鼓励和爱心,从此勤奋学习大学毕业后也成为了一名优秀的中学老师。
看了书中老师们的感人事迹后我发现其实在我身边也有好多这样的好老师。他们在我上课精神不集中时会用批评的眼光注视我;在我遇到困难时会用鼓励的眼光注视我;在我取得进步时会用欣喜的眼光注视我……老师,您那慈母般的师爱已深深弥漫在我心间,您那春风化雨般的谆谆教诲一直带给我心灵的滋润。我爱您,老师!
你读过《我的老师》吗,那是一篇引人深思的文章。以下由小编为大家提供的3篇我的老师读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到大家。
篇一:我的老师读后感
读了《我的老师》这篇文章之后我深受感触,在《我的老师》这篇文章里面充满了作者对老师浓厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老师。
正所谓一日为师,终身为父啊,在学校,老师犹如我们的父母,老师是一棵大树,而我们就是小苗。大树将自己的营养全都给了小苗,让小苗成为苍天大树。老师你犹如火光,将我们个个点亮了,但是自己却熄灭了。老师是这个世界上最伟大最令人尊敬的职业了,我敬仰世界上每一位老师,因为他们是伟大的。老师,您犹如一座山,这一座山为周围的景物都给予了最好。老师对学生的付出实在太多太多了,老师将青春都献给伟大的教育事业。在老师付出的背后是多少心血和汗水埃每到了我们舒舒服服睡大觉的时候,老师此时此刻就正在灯光下改作业。老师这么拼命地给我们上课,得益的不是他们,而是我们自己,老师拼尽了努力去为我们,让我们在知识的海洋里遨游。在学校甚至有些学生不体会老师的用心良苦,老师为了我们真是辛苦了。在这里我对老师说一声:老师,谢谢你。是你让一个无知的小孩成了一个知识也挺丰富的学生。在我成长的过程中,老师你为成长的路上付出了许多,让我人生这一条路上有了许多精彩。让我人生变得更加有意义。
老师是我的第二个父母,在我遇到了困难的时候。老师,您是第一个伸出双手为我解决困难的,您对我的比山还高比海还深的情谊,我永远也不会忘记。
篇二:我的老师读后感
当我翻开《我的老师》的第一页时,看到的是我妈妈是老师的故事。那里有这么一段话,每天每当我和小妹睁开眼睛时,妈妈早已走了,晚上我们睡下妈妈才回来,她已经精疲力尽了,但还在批改作业。
老师是一颗蜡烛,把光和热送到我们心里;老师是熊熊的火焰,把我们的心点燃。啊!老师,每当您站在讲台前,您是那么温柔,那么亲切。
我的老师姓武,她圆圆的脸上戴着一副眼睛,讲起语文来像讲故事,讲起数学来是那么明白。
老师您是一个园丁,我们是一棵棵小树,您是多么勤劳,每天给我们浇水。
每个星期那么长,就有星期日能休息一天,可您却忙碌着批改作业。您曾经说过,送给老师最好的礼物是成绩,我们一定要把答满分的卷纸拿给您看。
篇三:我的老师读后感
我们先来欣赏《我们的老师》一文中的四段文字。这些文字虽说不上精彩,但是对于我们做教师的却有着一定的启发与教育。
看见一个因生水泡、脸上红肿的学生,就停止了听写,用两只手托着那个孩子的脸仔细查看,询问到底是什么回事,还用一只手摸摸那个孩子的前额,看他有没有发烧。①
这时,老师身后的一个孩子站在桌子上,开始做起鬼脸来。正好老师转过身去。那个孩子赶紧轻轻地坐好,低下头去,等着挨训。老师把手放到那个孩子的头上,只说了一句话:以后,再也不要做这样的事了。②
听写结束之后,有一会儿的短暂沉默。然后,老师用他那洪亮而亲切的声音缓缓地对我们说:听好,我的孩子们!希望你们好好学习,做一个好孩子!我没有亲人了;我的亲人就是你们!在这个世界上,除了你们,我再也没有任何东西了!除了你们,值得我去爱、去牵挂的再也没有什么人了,你们就是我的孩子!我喜欢你们!希望你们也能欢喜我。我不愿意给予你们任何的惩罚!请让我看到你们都是具有谦和之心的孩子吧!那样,我们的班级就好像一个家庭一般。我不用你们在口头上保证什么;你们一定已经在心中对我说:是,一定会那样的!对吗?我先谢谢你们了!③
刚才站在桌子上的那个孩子走到老师的身边,用颤抖的声音说:老师!请原谅我!老师吻了一下他的额头,说:回去吧,我的孩子!
一、关心学生:作为一名教师,不仅关心学生的学习成绩,而且要关心学生的全面身心发展。学生的身心发展比知识发展更为重要,这位教师像父母一样关心着自己的学生,你说学生能不喜欢他吗?
二、理解学生:作为一名教师,担负的职责不仅仅是教书,而且要育人。《礼记》《曲礼上第一》中有这么一句话;八十、九十曰耄,七年曰悼,悼与耄虽有罪,不加刑焉。
因此,对于学生的一时错误,我们教师不要急于出于惩罚,而是应该多少给以理解,用爱心去感化他。你看,安利柯的老师做的多好:老师把手放到那个孩子的头上,只说了一句话。简单而又亲切的动作,蕴涵着多少的情意与爱怜,我想,我们是否也能做到呢?
三、以情感人:作为一名教师,科学地教育学生也是不够的,更需要情感的交流。这位教师在批评犯错学生的时候,并不是就事论事,而是用自己洪亮、亲切、缓缓的语言通过内心的激感去激发所有在座学生的情感。用亲情去感化每一位学生。试想,学生能不感动吗?
以下是关于陈桥驿我的老师读后感范文3篇,欢迎同学们阅读!
陈桥驿我的老师读后感(1)
看完陈桥驿老先生的《我的老师》,合上书本,回想起那一个细雨绵绵的上午,一个激动人心的时刻,一句庄严的宣誓:我志愿加入中国共产党,为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切。这句话总是让我热血沸腾。就如一句所说:世界上唯有两样东西不变,一个是高悬的日月星辰,另一个就是深藏在我们内心的祖国情怀。我热爱自己的祖国,因为我是华夏的子孙,我爱自己的学生,因为我是一位人民教师。
在党的光辉下我时刻牢记着人民的利益高于一切,努力在教书育人的事业中留下闪光的一页!
老黄牛勤勤恳恳,默默无闻;蜜蜂采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。;蜡烛燃烧自已,照亮了别人。每一种事物的存在都有着一种精神支撑着它,那么教师的存在呢?高尚的师德!
为人师表是师德的基本要求,教师的言行无时无刻不在潜移默化地教育影响着学生,要教育学生成为一个高尚的人,我们自己首先应该是一个高尚的人。新时代的党员教师,首先要拥有对事业的执着和热爱,有了这份执着和热爱,那份崇高的使命感和责任心才会油然而生;有了这份执着和热爱,才会发自内心地热爱学生,用师爱建立与学生间崇高、无私、美丽的情感;有了这份执着和热爱,才会成为爱岗敬业、无私奉献的一面旗帜。
从来没有哪一个职业像老师这样付出如此之多,其实用我们自己的话说,就是对得起自己的良心。教师,在世人肆意践踏良知时,却用生命去维护,并且一遍遍向学生们讲述着真、善、美,不惜付出毕生精力的代价。何以为证?夜晚的星光、校园的花草问花哪得艳如许,惟有绿叶衬托之。
小时候,我以为你很美丽
领着一群小鸟飞来飞去
才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你
人的一生只有三个日子:昨天、今天、明天。昨天叫无奈,今天叫无畏,明天叫无悔。我在北海找到了了心灵的归宿,从教人生,无怨无悔!
放飞的是希望,守巢的是我 。当初的选择,无怨无悔。我将趁着年轻,不断学习,不断进取,用今朝的热血去践行一个共产党员的庄重承诺。
老师从小我就羡慕你,但你知道吗?长大了我就成了你!
陈桥驿我的老师读后感(2)
有一种流行的说法:平庸的人有一条命,性命;优秀的人,有两条命,性命和生命;卓越的人,有三条命,性命、生命和使命。
陈桥驿先生无疑属于卓越的人:浙江大学终身教授,中国早期的国际型学者,我国当代著名的历史地理学家、郦学泰斗。陈先生已于2015年2月11日逝世。平常之人死则死矣,如石投湖,风平浪静,从此销声匿迹。但卓越之人则不同,肉身虽不存在,其学问、其精神、其灵魂依然留传世上,行走在大地之上,永远活在人们的心中。
读陈先生的《我的老师》一书,最让我感动的是他对恩师的感激之情,感动源自有感恩之心,故其在书写恩师时,能回忆起一个个鲜活的细节。
入门老师魏俊扬的一句好写字哉,韵味无穷;进入正规学校以后的第一位好老师是戴淑慧,在所写的老师中,这一篇是写得最长的,浓墨重彩,良好习惯的形成小学是最佳契机,戴老师的一声小朋友好,温暖了学生的心田,课堂礼仪教育自然生成;俞宝山老师所开的小灶(让陈先生进书库挑选看书),使陈先生从线装书世界,进入了平装书世界,让陈先生第一次看到了茅盾、冰心和鲁迅的书。徐缓甫是一位初中数学教师,上课时说的满口是嘉兴话,但在涉及专业词汇时,他却都用英语,比如三分之一,他就说one over three;又如弘一法师的学生李鸿梁,他是一位音乐教师,全节课总是一句话再唱三遍要背哉;国文教师杨鉴吾,读了陈先生所写的作文后说陈庆均同学写出这等文章,你们到底来自绍兴,有人才,有人才,学期结束,杨先生还送一包茶叶给陈先生;于宝榘先生是陈先生所写的唯一一位大学教师,于先生曾当着陈先生的面对他的妻子说这是我生平从未教到过的学生,也可能是超过我的学生。
书中所写的28位老师,皆对陈先生产生过影响,是陈先生的好老师。对于什么是好老师,陈先生有他自己的标准:育人以德,授人以能者皆可称为好老师。
咱如今也是老师,如何成为一名好老师,读陈先生的《我的老师》,给人的启迪是多方面的,但归根到底只有一条:德艺双馨。我们从陈先生的成才,让我们看到学生的天赋、勤奋、社会环境等方面固然重要,但为中华崛起之志不可丢,在他所记的好老师中,他始终未忘时代背景,动荡的社会,变幻的风云,日寇的铁骑;不可忘的还有在那汲取知识靠传授靠听课靠看书获得的时代,对恩师的感恩。我们扪心自问,从小学到大学,无数老师给我们上过课,你的心中有几位老师?不要说,老师上课时的细节能回忆起多少,连他们的姓名能完整地说得出又有多少呢?为什么对自己父母的姓名不会忘?为什么对自己的孩子言行念念不忘?那是因为有爱。陈先生因心有大爱,恩师的言行历历在目,这是一;陈先生因心有大志,《唐诗三百首》与大量的古诗文都会背诵,即便是枯燥乏味的《标准英汉字典》他都会背。
一滴水可以折射出阳光,从陈先生《我的老师》可以看出成大材者,必先厚其土,成大鱼者必先拓其渊。地厚产大木,深水游大鱼。为学应如此,为师更应如此。
陈桥驿我的老师读后感(3)
成为教师已十五年。在社会对教师要求越来越高,而价值观也发生翻天覆地变化的今天,所学教学理论、教师道德修养无数,就为了做到让领导放心、家长满意而身心俱疲。人说师道尊严,而今却说教师是服务型行业,不但要服务学生,还要做家长满意教师。面对社会一件件骂教师,甚至打教师的事件,不禁愤然:师道,何来尊严?
静下心来读这本 陈桥驿 先生的《我的老师》时,我脑海中浮现的是我的老师:
小学的班主 任李 老师曾告诉我们:你们就是三十年后的中国。于是,她对我们的严厉、对我们的关爱都化作无声无息对祖国未来的期待。爱,在我们心中播种。
小学的数学老师像妈妈,经常到她家玩儿,看到的不是1234,而是伴随着她优扬的琴声在阳台上蹦蹦跳跳的小鸡和小兔。从此,我懂得了生活可以如此丰富。
第一个中学 班主任 老师是个凶 巴巴的男 老师,谁违反了规定是要打手板的! 一米 八几调皮的不得了的男生见到他也闻风丧胆。可是还记得那场大雪中,他领着我们打雪仗,孩子们团结起来把他按在雪地里埋成雪堆,而回来后大家抱作一团,一笑泯恩愁。他让我明白什么叫不以规矩,不成方圆。
中学时开始学习美术,那时培训班刚刚起步,不少老师自己带学生,无可后非。我还记得高中的美术老 师钟 老师,常常让我们两三个孩子自习课或放学后去画画,甚至双休日去也十分欢迎,我们就在那间古朴的画室里度过了快乐的高中生活。直到我们纷纷考进美术专业,请她吃饭她也笑着拒绝。我明白了师爱无声。
大学里有幸遇到了更多更好的老师,他们亦师亦友,和我们一同谈专业谈人生更谈价值。记得教美术史论的 朱 老师,经常约几个同学去他那里聊对艺术的看法,培养我们成为敢想敢说的人,坦言说我们的看法对他的理论研究很有帮助。于是我明白了什么叫教学相长。
今天面对 陈桥驿 先生这本《我的老师》,心中默默地想念起您们,仍感受到无尽的人格魅力。原来爱与责任才是师德的灵魂,学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。于是我将更坚定地爱祖国、爱工作、爱生活、爱学习、爱他人,努力成就超越功利、超越自我的人师德魅力,用高尚的道德品格、健康的人格特征、言行举止潜移默化地感染和影响我的学生。
若能如此,相信师道,必定尊严!
相信《我的老师读后感》一文能让您有很多收获!“好读后”是您了解读后感的必备网站,请您收藏hdh765.com。同时,编辑还为您精选准备了我的老师读后感专题,希望您能喜欢!