战马读后感1000字以上高中
“勿以善小而不为” (1000字)。
阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会，我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇读后感。您从作品中有哪些领悟呢？小编特意收集和整理了“勿以善小而不为” (1000字)，为方便后续阅读，请你收藏本文。
今天，学校组织了观看《学道德模范，颂中华经典，做有德之人》的电视专题片，看完影片，让我深受感触。古人云：勿以善小而不为。我的理解是凡事应从小事做起，一件善事，一件善意的小事，也许对我们自己而言只是一个不经意，一个微不足道的行为，但对他人而言就可能起到翻天覆地的变化。影片中的两位助人为乐道德模范就是从身边的小事做起的，因而成了人们心中学习的好榜样。
谢亮，一位普通的老人，自2001年9月22日起，谢爷爷便举着自制的义务指路的牌子出现在东直门，为行人义务指路。开始时他游走于人群中间，后来他为了更好地给人民指路，历尽千辛，把五千多个车站、站牌全部登记下来，记在心里。谢爷爷他无私地奉献了十年，十年如一日，没有收一个人的一分钱，它的宗旨是帮助别人快乐自己。每当他听到谢谢时，就是自己最好的收获了，即使在生病的时候还牵挂着，他拔掉针头，慢慢地走出病房，走出医院，来到他指路的地方，看到了很欣慰的一幕：只见许多学生正举着牌子，上面写着义务指路。他们看到了谢爷爷，齐声说：谢爷爷，我们是小谢亮！原来，谢亮爷爷的平凡而又伟大的事迹，感染了他身边的每一个人。谢爷爷的事迹告诉我们帮助别人，快乐自己！
这种义务劳动的精神不只谢爷爷一人，还有陈光标先生。在他小时候，他就非常乐于助人：在他上小学的一个暑假，他在路边上卖水，一分钱随便喝，一个暑假就挣到了三、四元钱。他看到有些同学交不起书本费，就把自己辛辛苦苦挣来的钱捐给了那个交不起书本费的同学。没想到，他长大之后竟成了一个企业家，从一个小作坊起家成长为亿万富豪，从一无所有的普通人成长为中国十大慈善家之一，他以捐资过亿的慈善之举，在众多民营企业家中走出了一条独特的创业轨迹，并由此赢得了人们的尊重。在2008年汶川大地震、青海玉树大地震后，陈光标都是第一时间带领救援队赶赴地震灾区参与救援。他用自己的行动告诉我们夫人者，己欲立而立人，己欲达而达人。
勿以善小而不为。虽然今天我们做不了什么大事，但我们可以从身边的小事做起。
比如说：在拥挤的公车上，我们可以主动给年老体弱的老爷爷、老奶奶以及怀孕的或抱着小宝宝的阿姨让座；看到马路旁有垃圾时，可以伸出手将它们放进垃圾筒内；看到小朋友过马路时，我们可以小心地搀扶他一下；见到同学有困难，主动伸出手援助一下这些都是帮助，都是良好的品德。
其实，做一个有道德的人很简单，只要做每一件事都用心仔细地想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你我的身边。
五年级:邋遢女孩
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勿以善小而不为，勿以恶小而为之――《法制教育》讲座读后感 (700字)
如果说教育对于种子是阳光、对于树林是水、对于稻田是肥料那么对于我们少年儿童，就是走上的殿堂的阶梯。
正所谓国有国法家有家规，在今天听了小媛姐姐的讲堂，我更加深信了这一点。不要认为坏事较小就去做，不要认为好事较小就不去做。这就是做人的道理，恶，即使是小恶也不能去做；善，即使是小善也必须要做。这句话是小媛姐姐在课堂上告诉我们的。从课堂上，我才知道原来国家还有《治安管理处罚法》，这些条例包括了生活上的各个方面，如：学校门口打架、偷人家东西犯法严重的话，就会触及《刑法》。小学生还不可以去网吧、游戏厅等地方。14周岁以下都不太受罚，但若是故意或严重的行为，便均由监护人承担责任。我还知道：要想不犯法，就要从小养成良好的习惯、要学会用法律保护自己、要是犯罪嫌疑人要对自己的财产或生命产生侵害，千万不要逞强，能跑多远跑多远，若犯罪嫌疑人执意要杀你，你可以拿武器砸他，就算他受伤了，你的自护合法！！
我们都是花季少年，前途一片光明，而一旦触犯了法律，我们不仅仅断送了自己的前途，更加伤害了疼爱自己的父母、亲人和老师，对社会也会造成难以弥补的危害。青少年朋友，我们应该努力学习法律知识，不仅保护自己，也为了保护他人。
六年级:朱曼怡
读《不为美丽所累》有感500字
这个星期六的上午，我和女儿在书上看了一篇程刚写的文章，题目是《不为美丽所累》，女儿对这题目的意思感到不解，忙问这是什么意思。
原来是说美洲热带地区有一种鸟叫库拉索鸟，这种鸟羽毛光滑，呈黑色，腹部多为白色，喙上有色彩明亮的装饰。这种鸟儿天生有比美的特点，经常在晴天的时候，许多这种鸟就会在一片草地上展开双翅，比试谁最美丽。当地人每每看到这样的场面，都会摇头叹息，因为他们知道，比下来最美的那只鸟儿，不久就会死去，因为这只最美的鸟儿会产生强烈的保持美丽的虚荣心。为此，它会吞食一种植物的果实，这种果实可以使鸟儿在短时间内焕发青春，同时它也是有毒的，随着鸟儿吞食的越来越多，毒性在体内就会越积越多，最终鸟儿便会被毒死。
看了这篇文章，我深有感触，爱美之心，人皆有之。可是，没有谁能永久美丽，这是自然规律。不能因为爱美而像这只库拉索鸟那样做。我们都知道连花儿也是在最美的时候，开始凋谢了，但花儿终究美丽过。我觉得人也应该像花儿一样。把美绽放给大家一次，也就美丽了一生。我告诉女儿这些，她好像引以为似懂非懂地说：这书上是不是说美丽原本很好，但弄得不好，也就不美丽了。我微笑着看看女儿，她还眨着眼睛在思考呢！
为与不为——读《为学》有感
为与不为——读《为学》有感
武进洛阳中心小学 五（10）班张子妍
中国文学浩瀚如海，许多作品脍炙人口，并且现在对我们还是有深远的影响。而我感触最深的是前一段时间读到的彭端淑的《为学》。
《为学》是彭端淑写给他的子侄的，他在文中说到“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣，不学，则易者亦难矣。”作者是在告诉他的子侄也是在告诉我们做学问的方法：学的难与易不是一成不变的，是可以相互转化的，而其条件是人的努力，这与人的昏庸聪敏无关。聪敏的人如果不学，就会一事无成；昏庸的人如果坚持不懈地学习，同样能有不朽的成就。
俗话说“有志者，事竟成”，古今中外，有多少名人靠着自己坚持不懈的勤奋和努力才取得了成功。举世瞩目的物理学家霍金就是最好的例子。霍金在牛津大学毕业后到剑桥大学读研究生时，被诊断出患了“卢伽雷氏症”，他被告知身体将会越来越不听使唤，只是心脏、肺和大脑还能运转，到最后，心和肺也会失败，霍金被“宣判”只剩两年的生命。如果这时霍金向命运屈服，那他就只能默默无闻地去世，但霍金没有放弃，他顽强的工作和生活。霍金被禁锢在轮椅上，要靠对话器和语言合成器与人交流；看书时也必须依赖翻书页的机器，读文献时，需要请人将每一页都摊在打桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。霍金就是靠着这种顽强的意志努力着，在这种一般人难以想象的艰难中，成为世界公认的科学巨人。霍金成功的事例告诉我们：天下事有难易的区别，但只要去做，难的也能做成功。
写到这儿，我想到了妈妈一直给我讲的另一个人：方仲永。他很小的时候就很有才华，可是因为没有学习，最终“泯然众矣”，他不就是给我们很好地敲响了警钟吗？
想想我自己的过去，就因为种种原因，或怕苦，或怕累，或觉得自己没有天赋，曾经放弃了拉丁舞、古筝的学习，以至于看到别人优美的舞姿或听到别人动听的琴声时，只能羡慕和遗憾。幸好后来我意识到了这一点，在学习书法时坚持了下来。记得刚开始学书法时，我写的很不好，我又动摇了，可是最终我没有放弃，而是凭着对书法的热爱坚持了下来：一有空就认真练习，或空手摆出握笔姿势舞动着。功夫不负有心人，我越写越好，并得到了老师的肯定，破例让我直接考了书法7级，现在我已经是书法9级了，今年暑假就能参加10级的考试了。
不管是那些名人的例子，还是我自身的经历，都让我对《为学》中的话理解更为深刻：聪与敏，可恃而不可恃也，自恃其聪与敏而不学者，自败者也；昏与庸，可限而不可限也，不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。希望我们的同学也能《为学》，理解彭端淑的意思，成为自力者，而非自败者。
读《绝不为老师和父母读书》有
我很喜欢读乐多多姐姐写的胡小闹系列丛书，书中通过关于胡小闹的故事告诉我们许多道理，其中《绝不为老师和父母读书》这本书，我印象最为深刻。
《绝不为老师和父母读书》讲的是胡小闹在期末快考试的时候，对着采访人员大喊：我不想读书，我想玩！这下胡小闹闯祸到电视台了，后来交到一个外国的朋友，向他学会了如何在快乐中学习，不讨厌学习。
我们在学习的过程中，谁又能敢包装都是快乐的呢？我以前认为，书本上、作业上写着快乐学习，可我并不这样认为，那些都是喊个口号而已。读了这本书，我学会了如何既可以玩，又可以学习。有许多人觉得学习室为了给父母争光，得到老师的喜爱。都错了，你现在不好好学习，将来吃亏的是你自己，父母老师可帮不到你，从现在起就执行快乐学习的计划吧！
我总结出一套如何快乐学习的好方法。第一，要制定每天的学习计划，要娱乐和学习搭配，不能死读书。第二，有空去接触一下大自然，去看看名胜古迹，你一定会有很大的收获哦！第三，其实娱乐不一定是看电视，打游戏。出去玩也应该有计划，一起按计划行事，这样才过得充实。最后有空的时候别忘了帮父母做些家务，要学会感恩。让我们向乐学进军吧！
读《让为官不为者失位》有感
读《让为官不为者失位》有感
《让“为官不为”者失位》的文章，读后感想深刻。随着全面从严治党走向深入，许多人感叹“为官不易”，这不仅仅是贪腐分子的肺腑之言，操守廉洁者也定有此感。这是因为反腐工作进入新常态，“为官不为”也是一种腐败。贪腐分子冒着触犯党纪国法的风险行事，必定战战兢兢如履薄冰；“为官不为”者在人民群众的舆论压力下，在组织、纪检部门的监督下终将无生存之地。
焦星的文中，吴桥知县常三乐虽然清廉但没有作为，本身就是失职，因此被雍正撤了职。雍正帝“贪能误国，懒也误国”的理念可谓正确。纵观古今政治领域，有个奇怪的现象，贪者中不乏能人、勤者，如著名的宰辅严嵩、和珅等人，廉者中也有庸人、懒人，如诸多两袖清风却也庸碌无为不为我们所知的官员。前者因为其贪腐的恶名遗臭万年，后者往往淹没在茫茫人海中而不为人所知。不可否认的是前者虽然贪腐，却也有所作为，业绩突出，对社会作出了不可磨灭的贡献；后者虽然清廉，但无所作为，业绩平平，于社会无大害却也无大用。我们平常往往对前者谴责较多，对后者缺乏关注，事实上后者处于“金字塔”的底层，占大多数，并且与人民群众直接接触，其担当作为与否关系党执政的基础，不可忽视。
要想成为人民的好干部，作风正派和担当作为缺一不可。习近平总书记指出，当前“为官不为”主要有3种情况：一是能力不足而“不能为”，二是动力不足而“不想为”，三是担当不足而“不敢为”。
“不能为”表现为不知做什么、不知怎么做或是缺乏“为”的能力和自信。针对这类干部，就要通过工作分工，明晰工作职责，落实具体责任，并通过职业培训和教育，引导工作人员“在岗在行在状态”，解决“不能为”的弊端。
“不想为”的原因，主要有以下四点：一是没有崇高的理想信念，缺乏精神动力；二是安于现状，缺少进取精神；三是贪图享乐，缺乏奋斗精神，四是“老好人”思想在作祟，怕作为了得罪人。对于这类干部，要强化党性教育和社会主义核心价值观导向，举措要创新、接地气，反对说教式教育，而要充分发挥榜样的示范带动作用，营造“比学赶帮超”的良好氛围，激励广大党员干部干事创业。在选树典型方面，既要有远大的、崇高的目标，又要有贴近的、身边的榜样，以此坚定为官者的理想信念、激发其进取精神、增强其奋斗动力，助其克服老好人思想。
“不敢为”主要是因为如今政治领域条条框框、红线太多，担当作为难免失误，一旦失误随时可能受到党纪乃至国法的追究。笔者认为，应当建立完善的容错纠错机制，在不违反原则的前提下，对于客观因素导致的失误适当宽容，对于产生了较大积极作用的失误区别对待，广大干部在作为时就不会束手束脚、前怕狼后怕虎。应当健全党员干部的尽职免责机制，“失职追责”的同时不忘“尽职免责”，保护作为者方能触动不作为者。“一棒子打死”往往有失社会公平正义，也让作为者寒心。
在“为官不为”现象有所抬头的今天，如何杜绝负面影响，避免“逆淘汰”现象？那就要深刻分析“不会为”、“不想为”、“不敢为”的原因，采取针对性的措施，使职责明确、人人皆会为；激励明显，人人皆想为；追责明晰，人人皆敢为，从而让“为官不为”者失去其位，让“为官作为”者占据主流。
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