今天,我读了天才舞台剧演员卓别林写得一首诗叫《当我真正开始爱自己》,这首诗是卓别林在70岁生日的时候,写下的。 透露出了他对人世间万物的理解,从中感知到了完完整整的“生命”与“爱”。
这首卓别林的诗让我特别有感触,主要写了卓别林对:“真实”、“尊重”、“成熟”、“自信”、“单纯”、“自爱”、“谦逊”、“完美”、“心的智慧”、“生命”的各种理解以及感悟,让我真正懂得了该如何去做人,去面对自己该面对的事物。
读了卓别林的这首诗,让我印象最深刻的就是卓别林对“尊重”的理解。我觉得尊重别人是我们要学会的最基本品质,就像书上说道的“不要把自己的愿望强加于人”是的,这句话是做人的原则。我们在日常生活中,肯定都做到这一点,我无论是对父母和朋友都没有做到尊重,我们要及时的考虑别人的感受,不能以自己为中心去看待某个事情 。
我还对“真实”有自己的理解。“真实”就是不违背自己的本心,真诚待人,也就是不说谎话,做到自己的原则。如果不真诚的话,就会给自己本省带来痛苦与折磨。
这首诗真正教会了我如何去做一个完美的人。
当我开始改变我自己
——读《正面管教》有感
郭珊瑚
“2017,你最温暖的记忆是什么?”当主持人朱军把话筒递给茅盾文学奖得主麦家时,麦家回答最温暖的事就是和儿子的关系缓和了。还记得《朗读者》中麦家朗读写给儿子的信,拳拳爱子之心,坦诚用情交流使观众们无不为之动容。而我2017温暖的记忆之一就是从改变自己做起,应用正面管教理念处理班级事务,处理亲子关系,一幕幕具有“温暖”气质的瞬间,值得细细回味。
当我和善坚定去说
“你为什么上课不认真听讲?”“你怎么又来迟到了?”“你的作业怎么还没写完?”……一个负责任的班主任企图用自己的谆谆教诲赢得孩子的专注积极,她每天起早贪黑,不肯浪费一分一秒,不肯放过任何一个说教孩子的机会,她就是接触正面管教之前的我,那种身心俱疲的低效能的勤奋耗时耗力,严重影响我的专业成长。《正面管教》强调的关注点应该是帮助孩子学会解决问题,帮助他做得更好,把焦点放在“把错误当成学习的机会”,而不是为问题付出代价(惩罚),其中“和善而坚定”这五个字深深地留在我的脑海里,“和善”就是表达自己对孩子们的尊重,这样可以“赢得”孩子,让孩子得到尊严,获得孩子心甘情愿的合作,而“坚定”则是让我们尊重自己,并尊重当时情形的需要,减少“赢了”孩子而带给孩子的伤害,让孩子们学会自我约束。和善和坚定是正面管教的根本所在。周三下午,当我看到通报栏里女生的519宿舍上周的纪律卫生都退步甚大、床铺不整,多次被扣分时,第一个念头就是立刻把她们叫出来狠批一顿,就在气呼呼的往教室路上,我想到了“积极的暂停”,对,我要专注解决问题,于是语气一变:“请519宿舍女生晚上八点下晚自习到宿舍开会”,已经经过几个小时的冷静沉淀,晚上到宿舍后,我启发式提问:“大家对上周咱们的宿舍表现满意吗?”“你认为是什么原因导致不满意?”她们七嘴八舌,有的说有人晚上总喜欢接话睡得晚,有人说早上起得晚没时间整理床铺,有的说值日生太潦草,有的说总有人去卫生间后不冲净,我克制住想要说教的冲动,接着问:“那大家对这种现象有什么感觉?”,她们纷纷说睡眠质量低,扣班级分数,拉班级后腿,容易形成恶性循环,心情不好等等。“既然有这么多的坏处,那现在对解决这些问题有什么想法?哪些是自己能解决的?哪些需要老师帮忙?”我的问题表达了我的理解和接纳,解决方案由孩子们通过头脑风暴自己提出,自己执行,他们心甘情愿主动去做往往会事半功倍。结果不到一星期时间,宿舍各项指标急速上升。
如果没有这一系列和善而坚定的启发式问题,她们就不知道自己在宿舍想要怎么去做,会继续搪塞、逃避。我也很有可能把重心放在对她们进行惩罚,导致她们被动受罚,因为老师的外力去修正,而真正内心的渴望被抹杀,师生站在对立面。当我和善坚定地去说,师生更加亲近了,工作更有智慧了,我离幸福近了一大步!
当我不动声响去做
我们可以用行动代替语言吗?“上课坐端正”“把脚下垃圾捡起来”“把桌面排整齐”“要多读书”……几乎每一次走进教室,都能发现问题并且滔滔不绝,尤其是周一大课间升旗仪式后是我的语文课,升旗仪式政教处总会总结上周表现,自然就有很多的注意事项要给学生交代,而我往往计划两分钟之内说完的话,总是一发就不可收拾。难怪同事笑话我角色错位,总把语文课上成政治课。《正面管教》告诉我们:多做少说或只做不说,用行动代替语言。这一次,我又发现上课预备铃已经响了,但黑板还没有擦,我试着闭上了嘴走到哲哲面前,拉着他的胳膊送到黑板前,温和地把粉笔擦递给他,然后让其他同学打开课本,同学们非常惊讶,立即安静下来投入学习。同样晚上回到家,以前的家庭约定亲子共读时间是8:30—9:00,儿子总要让人催,今晚我没有说话,时间到了,自己先拿起书津津有味读起来,惊讶的是儿子不到半分钟也安静坐下来了。
当我不动声响地去做,我成了原件,你们成了复印件,我明白了想让你成为什么样的人,我要率先成为那样的人,我离幸福又近了一步!
当我不遗余力去爱
有人说:你真不幸运,今年碰到了一个差班,学生纪律差考试成绩差。可我却不这样认为,《正面管教》中有这样一句话:最惹人讨厌的孩子,往往是最需要爱的孩子。同样在人们眼中所谓的差班,也是最需要班主任无条件的接纳、关爱的班级,孩子们浸润在一点一滴的师爱里,从错误中学习、成长、历练,这本身就是一件幸福的事情。我把课间操从教室到操场的这两三分钟路程,起了一个好听的名字叫“美好的特殊时光”,跟孩子们一起走路,我会问一些无关学习的话题,如:这周回家做了什么高兴的事?学生们的回答五花八门,我都表现出特别的新鲜与好奇,课下关系好了,课上自然信其道。可是一天我特意去接近洋洋,同样的话题被她一句“没啥高兴的”怼了回来,“那我给你分享我做的高兴事,你愿意听吗?”我想缓和一下,没想到咯噔一声“随便”,我还是绘声绘色去讲,讲完后我用了《正面管教》中的“我很……,因为……,我希望……”句式:“我很高兴,因为你今天认真倾听,和我一起度过了属于我们两个人的美好特殊时光,我希望下次能分享到你的开心事。”这个孩子感受到了足够的鼓励并停止其不良行为,尽管在这段时间里我并没有提到不良行为。回到班级以后,班会课上我又一次应用《正面管教》中的致谢、头脑风暴等解决问题,用一个苹果作为发言棒,在同学们中间传递,传递正能量,传递流淌在教室每一份空间的爱。
当我不遗余力地去爱,我对班级坚定了信念,对美好目标不动摇,我相信总有一天,孩子们既有健全的人格更有优异的成绩。追梦路上,我离幸福又近了一步!
当我换位思考去想
孩子们的行为就像露出水面的冰山一角,我们如果只能看到这一角,而未去探索那隐藏在水面下的内心世界,那可能我们永远无法走进孩子,《正面管教》把孩子的不良行为归纳为错误目的表中的四种需求:1、寻求过度关注2、寻求权力3、报复4、自暴自弃。桐桐小学时特别优秀,见多识广文学素养极高,刚入初中就因非凡的口才被选为学生会主席,因为处处要给别人当榜样,所以我对他的要求更高一些,可是经过一段时间观察发现他并非名副其实,于是更加严厉批评,剥夺了他的很多学生会权力,但他越发经常故意犯错,成绩也退步相当大。我只知道自己这样做是为了孩子好,可是他感受到老师的爱了吗?显然没有。反思自己,我只看到了桐桐冰山上的行为,完全没有去探寻他内心的想法,他是在用他的错误行为告诉我:“老师,我很伤心,请注意我鼓励我,让我找到归属感和价值感。”于是我改变策略,寻找一个又一个小契机,在班级同学面前肯定他、赞美他,看到他两眼发亮、下课都在专心写作业的样子,我悄悄地笑了!接着我又用“错误目的表”和好几个同学对号入座,收效良好!
当我站在你的角度去想,用鼓励并赋予你力量的话语来代替令你沮丧的训斥,你在教室里找到了自我价值感和归属感。你的笑容更灿烂了,我离幸福触手可及!
读了《正面管教》之后,深深感觉教育不仅仅是技术,更是艺术。对艺术的追求应该永无止境。习近平主席在新年贺词中说:幸福是奋斗出来的。奋斗、追求幸福的过程又何尝不是幸福的呢?!2018,我,继续温暖而有力量地奋斗在幸福的路上!
这个暑假里读的第一本书就是曹文轩写的《枫林渡》。
故事中写了:蓝蓝是一个可爱、乖巧的小女孩,她的奶奶是一个穿着破烂,眼睛几乎已经看不清事物了的一个老人。蓝蓝和奶奶相依为命一直生活在枫林渡,蓝蓝在奶奶的照顾下每天开心的上下学,和大杂院的小朋友一起玩,城了的外婆当上了市长,妈妈就把蓝蓝和奶奶接到城里去了。
有一次,蓝蓝过生日妈妈请了很多朋友,在妈妈的眼里奶奶不应该出现在这样的场合,于是就帮奶奶买了电影票让她去看电影,蓝蓝听后脱下了漂亮的公主裙,穿上了奶奶亲手缝制的小花衬衣飞奔着去找奶奶了。
妈妈以为给蓝蓝的爱是最好的,而在蓝蓝的心里有奶奶的地方就是快乐的,美好的。在妈妈的种种表现下,奶奶还是回枫林渡了,蓝蓝非常想念和奶奶一起的日子,于是偷偷跑回了枫林渡。
我觉得:本来孝敬老人就是一种美德,妈妈您对我的爱是伟大的,用这爱让奶奶也感受温暖,这可比漂亮的公主裙,闪闪的新皮鞋都强。
四年级:陈诗妮
上周我们学习了《我战胜了自己》这篇课文,主要讲的是我身体瘦弱,从来没有参加过比赛,有一次,老师要我参加跑步比赛,我心里害怕极了,起初我非常抗拒,跑得很辛苦,后来在老师和同学们的鼓励下,我咬紧牙关,战胜了比赛中的种种困难,坚持到了最后,没有想到的是我居然取得了第二名,但更重要的是我战胜了自己。
这篇课文告诉我们每个人最大的敌人就是你自己,只有先克服内心的恐惧,就能激发身体的潜能,发挥超长的水平,也就是战胜自己。我喜欢文章中的诺亚,在他的身上我看到了我的影子,我也是个胆小自卑的男孩,总认为自己不够聪明,做什么都会出丑,从今以后,我要向诺亚学习,做一个勇敢挑战自己的男孩,当然这是个需要吃苦,流汗,需要改掉很多坏毛病的过程,但不管前面的路有多长,我要从战胜自己开始。
上周我们学习了《我战胜了自己》这篇课文,主要讲的是我身体瘦弱,从来没有参加过比赛,有一次,老师要我参加跑步比赛,我心里害怕极了,起初我非常抗拒,跑得很辛苦,后来在老师和同学们的鼓励下,我咬紧牙关,战胜了比赛中的种种困难,坚持到了最后,没有想到的是我居然取得了第二名,但更重要的是我战胜了自己。
这篇课文告诉我们每个人最大的敌人就是你自己,只有先克服内心的恐惧,就能激发身体的潜能,发挥超长的水平,也就是战胜自己。我喜欢文章中的诺亚,在他的身上我看到了我的影子,我也是个胆小自卑的男孩,总认为自己不够聪明,做什么都会出丑,从今以后,我要向诺亚学习,做一个勇敢挑战自己的男孩,当然这是个需要吃苦,流汗,需要改掉很多坏毛病的过程,但不管前面的路有多长,我要从战胜自己开始。
这个暑假里读的第一本书就是曹文轩写的《枫林渡》。
故事中写了:蓝蓝是一个可爱、乖巧的小女孩,她的奶奶是一个穿着破烂,眼睛几乎已经看不清事物了的一个老人。蓝蓝和奶奶相依为命一直生活在枫林渡,蓝蓝在奶奶的照顾下每天开心的上下学,和大杂院的小朋友一起玩,城了的外婆当上了市长,妈妈就把蓝蓝和奶奶接到城里去了。
有一次,蓝蓝过生日妈妈请了很多朋友,在妈妈的眼里奶奶不应该出现在这样的场合,于是就帮奶奶买了电影票让她去看电影,蓝蓝听后脱下了漂亮的公主裙,穿上了奶奶亲手缝制的小花衬衣飞奔着去找奶奶了。
妈妈以为给蓝蓝的爱是最好的,而在蓝蓝的心里有奶奶的地方就是快乐的,美好的。在妈妈的种种表现下,奶奶还是回枫林渡了,蓝蓝非常想念和奶奶一起的日子,于是偷偷跑回了枫林渡。
我觉得:本来孝敬老人就是一种美德,妈妈您对我的爱是伟大的,用这爱让奶奶也感受温暖,这可比漂亮的公主裙,闪闪的新皮鞋都强。
坚持是前进的小舟
前不久,我读了一本书,书名是《回到爱开始的地方》。拿到这本书时,我就很好奇,心里起了一堆问题:什么是爱开始的地方?又是谁要回到爱开始的地方呢?为什么要回到爱开始的地方?于是,我就带着这些疑问开始了阅读。
看完这本书,我的疑问得到了解答。主人公是个叫海蒂的小女孩,她和她的妈妈从小相依为命,没有别的亲人,妈妈的智力又有问题,所以她们生活得很艰难,幸亏她们好心的邻居本妮处处帮助照顾她们,她们才得以生存。随着年龄的增长,海蒂十三岁了,她非常想知道妈妈的过往,也想搞清楚自己的身世,于是,她不顾本妮的阻拦,孤身一人踏上了艰难的寻根之旅。旅途中,她克服了种种困难,在她坚持不懈的努力下,她找到了她想要的答案。她想把这一切告诉她最爱的妈妈和本妮,可是命运的不幸再次降临到她身上,她相依为命的妈妈却在这时离开了她,海蒂遭到了致命的打击,幸好有本妮的悉心开导,本妮的爱让海蒂坚强起来,开始了新的生活!
如果换成是我,我会怎样呢?我想起我在练习舞蹈的过程中,虽然作文很喜欢绚烂的舞台,也很喜欢跳舞时自信的感觉,但在平时练基本功时,实在是很疼,很累,最后我还是选择了放弃,放弃了我练习了5年的舞蹈;又想起我在暑假时计划早起晨练,可才起了两天早,就受不了了,懒觉的诱惑,使得我放弃了晨练计划;想到这里,我不禁红了脸,我的这些小困难都没能克服。可是,海蒂!你是多么的坚强啊!你是不幸的,但你没有向命运低头,反而从身边的人身上学到了爱,爱让你变得更坚强起来,让你的世界也美好起来了。
海蒂的这个故事让我想起了另一个我很敬佩的人海伦凯勒,她也是遭受了种种命运的打击,失去了听力、视力,可她也没有因此而屈服,在老师莎利雯的真诚关爱和悉心教导下,海伦凯勒坚持不懈地学习、学习、再学习,她最终学会了多国语言,成了著名的作家和教育家。
海蒂的坚持不懈解开了她身世之谜,海伦凯勒的坚持不懈让她驶向了成功的彼岸从他们身上,我终于懂得了,只有坚持不懈地朝着自己的梦想努力奋斗,才会成功的。坚持就是胜利!这句话说得没错,看来我以后得多多向她们学习呀!
我们终此一生,就是要摆脱他人的期待,找到真正的自己。——题记
人生最可怕的事情是什么?
对于这个问题,我最喜欢的是徐沪生在知乎上的回答——人生最可怕的事情莫过于成为了别人想让你成为的人,而非你自己想成为的人。
《无声告白》中就有一个可悲的女孩——莉迪亚,在如花的年纪经历了这件最可怕的事情,死在了十六岁的边缘。
莉迪亚原本是父母的掌上明珠,有哥哥的疼爱,有妹妹的羡慕,因为长得像母亲,成了父母毕生夙愿的传承者,可是年轻的她不堪重负,在一个夜晚投湖自尽。
读完全书,我一直在想,李先生和李太太的愿望到底是什么?是爱情之间再无种族之分?还是女性能够拥有自主选择的权利?抑或二者兼而有之?
可是倘若只因这些愿望便剥夺莉迪亚自由成长的空间,是否有些太过残忍?将自己的志愿强加在子女身上,用道德和爱压制子女的反抗,是否有些太过自私?
教育不是生产同一种摆件的机器,应该是一位雕刻大家,在他的手下能诞生各种各样却鲜活有思想的孩子。莉迪亚本能像一个普通女孩般成长,无论是成为医生也好,家庭主妇也罢,命运也是由她一笔一划镌刻而成,而非像故事中那样顺着父母既定的路线去行走。
由此,这本书大概最能引起中国读者的共鸣吧,就像曾看过的一则新闻:父亲喜欢踢足球,所以不满十岁的儿子也要学着踢足球:母亲觉得钢琴能培养气质,女儿便要去学习钢琴,又因为钢琴在许多场合无法炫耀,母亲又后悔让她学了钢琴。
看了这样的新闻,心头满是痛惜——每一个孩子都有自己的兴趣,无论长久与否,都应给予他们探索的机会与权利,而非去走人们眼中的光鲜亮丽之路,就算功成名就,也只会成为两种人,一种是活着的空壳,另一种是死了的肉体。
莉迪亚就是由一具活着的空壳变为死了的肉体,她一定不想辜负父母的期望,因此她默默承受压力,却又默默放逐自我,可她一定又是想找到自己的,因此她偷偷抽烟,和公认的坏男孩来往。但是当一切支持她成为自己的力量消失时,灵魂随之毁灭,肉体将不复长存。
真正的自己就是如此,很难找寻,但是一旦找到,余生将不再空虚,亦不怕他人将意愿强加于自己身上,这或许就是另一种意义上的强大。
初二:高添媛
星期六晚上,我收看南方电视台《莲花正开――广东廉政文化进校园》文艺节目。广东省众多大学参加演出。晚会表演了歌舞、话剧小品等文艺节目。我看后觉得晚会突出了廉政二字,教育我们从小抵制不正之风,别做贪小便宜的人。
据《新会葵乡警讯》报道,最近在会城发生了几宗街头诈骗案,被骗的妇女看见街头有人说现急需要钱,想把手头上的外币兑换成人民币,而且,价钱相当便宜。那些妇女见有利可图,马上跟那些骗子交易。谁不知,那些外币全是假币。假如那些妇女不贪小便宜,他们就不会损失钱财,那些骗子就不会得逞。
现在社会五光十色,非常复杂,我们时刻要保持清醒的头脑,千万不要贪小便宜,不然就可能会拾粒芝麻丢掉一个大丝瓜,到头来欲哭无泪,那就惨了!
曾读过一篇小说《绿墨水》,讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到:人真是太脆弱了,似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你――人生中必定会有这样的时刻,那时你怎么办呢?
我深深记着一位老音乐家辛酸的逸事。他在文革期间被下放到农村为牧口铡了整整七年的草。等他平反回来,人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道:怎么会老呢,每天铡草我都是按4/4拍铡的。为此,我爱上了这位并不着名的音乐家和他的作品,他懂得怎样拯救自己和爱自己。
我同样深深记着另一位音乐家――杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次地为她扼腕叹息。她在文化大革命初期就自杀了。我知道她不是不爱自己,而是太爱――爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美,可当美好的东西被践踏的时候,她便毁灭了自己。
为什么不学会爱自己呢?
学会爱自己,不是让我们自我姑息,自我放纵,而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们,即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候,我们必须学会为自己修枝打杈寻水培肥,使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草,而成长为一株笔直葱茏的树。
学会爱自己,不是让我们虐待自己苛求自己,而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候,在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候,在我们独力支撑分担的时候――我们要学会自己送自己一枝鲜花,自己给自己画一道海岸线,自己给自己一个明媚的笑容。然后,怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去,坚忍地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。
也许有人会说这是一种自我欺骗。可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福,自我欺骗一下又有什么不好呢?
学会爱自己吧。这不是一种羞耻,而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘,而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康,也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。可以让我们在无房可居的时候,亲手去砌砖垒瓦,建造出我们自己的宫殿,成为自己精神家园的主人。
学会爱自己,才会真正懂得爱这个世界。
《魏书生文选》读后感:做好自己从改变开始
改变自我,天高地阔;埋怨环境,天昏地暗。与其将希望寄托在客观条件的改变上,不如将希望寄托于挖掘自身潜能上。
魏书生
虽没有把《魏书生文选》第二卷仔仔细细地读过,但里面的精彩部分,特别是修身篇的某些内容让人过目难忘。魏老师的思想言行朴实无华,让我有了颇多的感触,也给了我启迪。
一、多改变自己,少埋怨环境:
在修身篇中,魏老师谈到了自己的这样一段经历:1978年,他经过自己6年的努力,实现了自己教书的夙愿。可面对的环境是两栋平房之间一个低洼的大操场,四周连围墙都没有。刚开始,魏老师埋怨过,灰心过,也等待过,想等环境好了,再好好教书,再搞改革。然而埋怨、灰心、等待的结果是学生越来越难教,自己的脾气变得更糟糕。痛定思痛,他清楚地知道再也不能这样下去,不能用黄金般宝贵的光阴换来一大堆无用的指责埋怨,他说:埋怨自己不好,常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣,常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教,常常是我们自己方法太少。他决定人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境。先适应环境,才能改变环境。面对现实,他千方百计地改变自己的教育教学方法,于是班风有了明显的变化,那个全是男同学组成的班级的学生也和我成了好朋友
读了魏老师的这段经历,让人不由得不思考这个问题:为何同样的学生在同一个老师的教育下,前后会有明显的变化?关键在于什么?答案是教师,起着关键作用的是教师本身。由此想到自己,不是也常常怨天尤人吗?我真是倒霉,当了这个班的班主任;为什么学生的学习习惯还这么差?;为什么我花费这么大的力气?成绩仍旧不见起色?然后,魏老师的所做所感给了我启迪:当你身处于一个不算理想的环境时,该如何应对?一味地埋怨、责怪环境或学生的差,那是无济于事的。当你无法改变外部的环境时,那就要先从改变自己做起,让自己去适应环境(学生),进而尝试着去改变环境(学生),哪怕这只是丝毫与点滴的。相信,只要努力去做,总会有收获的喜悦。
所以,在生活和工作中我定会多对自己说说这句话:多改变自己,少埋怨环境。
二、提高笑对人生的能力
俗话说得好:生活像镜子,你对它笑,它就对你笑;反过来,你哭它也哭。魏老师说:一位班主任积极乐观,笑对人生,容易使学生受到感染,容易使学生性格开朗、乐观;要笑对人生,做一名乐观的班主任,是为了学生,也是为了自己
作为一个班主任,每天都要与班中几十位学生打交道,处理大大小小的事件,反反复复中难免会有情绪不好的时候,如果你常为一些琐碎的事情而累,那只会使自己陷入苦恼之中而无法自拔,甚至进退两难,这真是得不偿失呀。那么该如何使自己保持一颗不为烦恼所困的平常心呢?魏老师自有高招,那就是多笑。怎样才能做到多笑呢?他谈到了几点做法:如多做实事;对别人要一片好心,与人为善;要看到自己的长处,特别要少想自己一些无法改变的弱点等等。其实,从中我们不难看出,这笑并不是一般意义上的笑,这笑是一种胸怀,是一种为人处事的态度。当我们以一种豁达、开阔的胸襟看待一切时,什么烦恼、痛苦,也只能是我们的丰富生活中不唱主调的调味品而已。因为,笑对人生可以让你充满生活的勇气,积极进取,品尝到更多的生活快乐与生活的意义,使自己的人生过得更丰富、充实。
改变自我,天高地阔;埋怨环境,天昏地暗。是的,做好自己先从改变自我开始,这就是我读了此书后的一个想法,也是一大收获。
读后感《当我真正开始爱自己读后感400字》一文希望您能收藏!“好读后”是专门为给您提供读后感文章而创建的网站。同时,hdh765.com还为您精选准备了真正生命读后感300字专题,希望您能喜欢!