一双手读后感200字

一双手读后感200字 一双手读后感300字 2019-09-20

《向上帝借一双手》读后感600字。

钦佩和自省

——读《向上帝借一双手》有感

都说“书中自有黄金屋”。星空下，我品读了一篇题为《向上帝借一双手》的文章，不由得对其中的主人公产生了钦佩之情，并自我反省。

我想先和大家分享一下此文的主要内容：朱彦夫成了特残军人后，渐从沮丧变得坚毅、向上。他在跌撞中学会生活自理，又拖着残躯带领乡亲们富裕山村。老年，他在无手脚，视力差，未上学的恶劣条件下写出了著作《极限人生》。

有这样一名人名言：要追求就要付出代价，要成功就会有痛苦。读完这篇文章后，我终于悟懂了此话蕴含的道理。是的，朱彦夫是一个特残人，然而他信念在握，热情永不泯灭。他硬是凭着坚强的毅力和一颗不甘向命运低头的心，打破了诸多“不可能”。一个残疾人，竟能如此坚持不懈，乐观向上，怎么能不让人钦佩？一个残疾人，竟能做出许多难以想象的奇迹，怎能不让人钦佩？是的，追梦的道路崎岖漫长，但他不彷徨，他坚持努力，他成功了！我钦佩他那敢于追梦，不懈，执著的奋取精神！

同时，我也静下心自省。我是一个健康的青少年，我应该朝气蓬勃。然而不，我没有做到。我总是在失败后灰心丧气，想放弃拼搏。考砸了，我只会痛哭流涕。落选了，我只会自怨自艾。更有甚者：一次，我表演弹钢琴，可突然忘谱，羞愧难当的我跑出了音乐室，一个人在外边，无声地哭泣，掐自己手上的肉！特残人朱彦夫在奋斗中失败，却不曾动摇信心，而是坚持不懈，创造了奇迹。可健康的我竟如此轻言放弃！

追求成功的道路未必一帆风顺，总会有坎坷，但是生命的硬度远在钢铁之上，正所谓“世上无难事，只怕有心人”。只要坚持努力，坚信梦想，就没有“不可能”！

读完《向上帝借一双手》，我由衷地钦佩朱彦夫的不懈努力，也反省了自己的种种过错。是的，不论身处何境，坚持努力，定会成为星空中最闪耀的星辰！

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《慈善读本》初中版读后感：一双手拾起的幸福

读《一双双托满阳光的手》有感

书是人类知识的源泉，书也是人类的精神粮食；书使人懂得一个个道理，书也使人看到自己的缺点与不足

这不，寒假我读了一本书《假如给我三天光明》，其中一篇文章《一双双托起阳光的手》使我受益匪浅。这篇文章主要讲述了海伦在众多人的帮助下，不断成长的过程，海伦不断地向众人学习，感受他们的品行，思想，为人等，这些都为提高海伦自身的修养与学问打下了坚实的基础。最重要的是海伦在与他们交往的过程中，懂得了爱的真谛，懂得了感恩。

连这样一位失明，失聪的人都懂得什么是爱，什么是感恩我们这些健全的人有什么理由比她做得差呢？可是世界上仍然有这样的人不断出现。例如前些天，新闻报导：一位生有四子一女的87岁的老人，却因为子女间发生赡养争议，被迫在儿子家的作文屋檐下露宿了近十天。直到1月3日，当地派出所和乡政府的人撬开老三家的房门，老人才搬进屋里。我觉得像老人的五个子女这种不会感恩的人，连小动物因为不如小羊喝奶都是跪着喝；乌鸦妈妈老了，飞不动了，它的孩子就会捉虫喂养自己的妈妈。连小动物也懂得爱与感恩，人类那？我呢？

爸爸妈妈生了我，和爷爷奶奶一起养育着我，使我能幸福生活，快乐成长。他们对我的爱我感激不尽，我能做的只有好好学习，做一些力所能及的家务。虽然现在的我报答不了大人对我的养育之恩，但是只要我好好读书，努力学习，将来考个好学校，找份好工作，将来一定能好好孝顺父母，让长辈们享福。

世界有爱才有家，世界有感恩才会有朋友。

让我们每人都献出一点爱吧！

让我们怀有一颗感恩的心吧！

向上帝借一只脚读后感

向上帝借一只脚读后感

山京畜牧场学校六（1）班：唐维指导教师：陈宇

今天，我读了一篇叫《向上帝借一只脚》的文章，里面有许许多多小故事，尤其有一则小故事十分吸引我。这则小故事名叫《一颗豆粒》。

里面讲了一个女人带着自己的孩子背井离乡，虽然她每天从早干活到晚，可是也不能让她们一家人过上好日子。有一天，她买了一包毒药想把自己和两个孩子一起毒死。当天晚上，她看了大儿子留下的信，就恢复了活下去的信心，她把儿子留下的信和豆子当做护身符戴在身上。多年以后，孩子们长大成人，考上了一流的国立大学，并找到了满意的工作。

我觉得任何人都不希望贫穷，都希望能过上梦寐以求的好日子，过幸福快乐的生活。如果当我们别无选择的面对贫穷时，一定要乐观、积极的对待生活，不要像文中的的女主角那样有放弃生命的想法，如果你真的那样做了，还能享受将来的美好生活吗？你应该觉得贫困是一种财富，它教会我们怎样生存、怎样珍惜生命，这样你一定会摆脱贫困的束缚。

贫穷是一种力量，让我们用这种力量来完成生活的磨炼。

外公的手_读《一双长满老茧的手》有感800字

合上书页，一双长满老茧的粗糙的手，在我脑海中挥之不去。这双手平凡而伟大，它带来了陪伴，来了温暖，带来了幸福。

捉到一只蚂蚱，要拿给她看一看，掐到一朵野花，也要拿给她看一看。棒子上长了乌梅，觉得奇怪，一定问母亲为什么，有的豆荚生得短而粗，也要追问原因。总之，这一片豆子就是他的乐园，他说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停。母亲是季羡林儿时最好的玩伴，她留给孩子的是一个快乐的童年，留给自己的却是一双长满老茧的手。

这双长满老茧的手让我有种似曾相识的感觉，让我觉得既陌生又熟悉，仿佛之前在哪儿见过。

哦！这不就是祖父的手吗？祖父是个农民，长年在地里劳作。渐渐的，双手就起了一层厚厚的老茧，摸上去就像松树皮一样粗糙。

祖父家的旁边有一块菜地，那是我儿时嬉戏的地方，里边种满了农作物。夏天的时候，我最喜欢跟着祖父去摘西瓜。我来到西瓜地里，望着那一个个碧绿碧绿、滚圆滚圆的大西瓜，馋得直流口水。我连忙伸出手，一下，二下，三下，使劲拉着西瓜，无奈西瓜藤太粗壮了，即使我使出吃奶的力气还是拔不动。

我气急败坏，使劲揪住瓜藤，上下折腾着，西瓜在我的强攻之下终于被我连根拔起，而我却因为用力过猛，扑通一声摔倒在地，后脑勺不偏不倚，正巧撞在我身后的一个西瓜上。只听啪的一声，西瓜碎了。我站起来，只见西瓜裂开了一条口子，大滴大滴的西瓜汁流到了我的头发上，我乐得手舞足蹈，大声喊出了声：祖父，你快来看呀，我的脑袋硬得很，都能当人工榨汁机了！说这句话的时候，我觉得自己是全世界最自豪，最欣喜，最快活的人。

祖父过来了，他伸出那双长满老茧的手，就那么一扯，瓜藤就招架不住了。我乐呵呵地跟在祖父身后，接过一个个西瓜，放进筐里。无意中，我触碰到了祖父的手，就像被锉刀割了一下，好疼呀！怪不得祖父能这样轻而易举地扯断瓜藤。我和祖父配合默契，一会儿，我们就摘满了一箩筐的西瓜。

夕阳的余晖染红了窗棂，还染红了我和祖父的脸。祖父伸出粗糙的手，轻轻抚摸着我的头，让我感到温暖、幸福！

一双棉手套和一双棉鞋 (1500字)

有时候，我好像又听到韦德对老师说：圣诞节时，我想要一双棉手套和一双棉鞋

读了《哈佛家训2》中的一双棉手套和一双棉鞋后，看到家境贫寒的韦德在老师问同学们圣诞节想要什么礼物时，别的同学都争先恐后的说着自己的圣诞愿望：有要芭比娃娃的，有要一个小妹妹的，有要一个史努比的，还有的学生想要一片花园......只有韦德静静的坐在座位上一句话都不说，这种热闹的场面好像与他无关。韦德出生不久便没了母亲，父亲在他三岁时也不幸病逝，他是靠奶奶一手养大的。他家里很穷，但他很懂事，在班里不仅人缘好，成绩也总是排在前列。

老师见韦德不吭声，便走到他面前，说：韦德，你呢？你最希望得到什么礼物？韦德慢慢站起来，低着头说：老师，我家的房子没有烟囱，圣诞老人能从哪进去呀？他低低的语调带着悲伤。老师听了一怔，她没想到是这样的问题困住了韦德。最后，老师是微笑着告诉他，圣诞老人无所不能，自会有办法把礼物送到每个人手里。韦德抬起头，眼神显得明亮起来，他抑制不住兴奋的说：要是那样的话，我想要一双棉手套和一双棉鞋！别的同学哄的一声笑了，这个愿望跟他们的相比太微不足道了。韦德也低着头笑了，笑的那么真挚、纯洁。为什么？老师突然觉得，这个矮小又穷困的孩子，一定有他自己的愿望，一定不会像听起来那样简单。

老师的手要写字，一定很冷，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚被冻坏了，我希望她能穿上棉鞋。韦德稚嫩的声音在教室上空盘旋着。学生们顿时安静下来，一个个若有所思的抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲打这他们的心灵。

老师，我的袜子是补过的，圣诞老人会在里面放礼物吗？忽然，韦德又想起什么似的沮丧地问道。老师还没来得及回答，孩子们已纷纷站起，自告奋勇的说过年时要把自己的新袜子送给韦德。现在，韦德的圣诞愿望是多么伟大的，懂事的他没有为自己许愿，而是为了老师和奶奶，这是多少成年人都办不到的事啊，而他这么小却

是的，即使再贫困的日子，也剥夺不了孩子奉献爱心的愿望。爱其实和富有或贫穷没有任何关系。爱是一粒奇特种子，无论把它放在哪里，它都能生长。

书，给了我们启示，带领我们思索，然而思索之后更重要的是去实践那遥遥的期待，走完那悠悠的路程。让生命在求索中袒露脚踏实地的淳朴，让青春在搏击中展示独特的风采，让人生在奉献中绵延成为美丽的诗行！

六年级:榕小榕

读《一双长满老茧的手》有感400字

《一双长满老茧的手》这篇文章里作者一共写了四双手，上面都长满了老茧。

作者由公交车上的一位老妇人长满老茧的手想到了自己的母亲，当时作者还是五六岁的孩子，他跟着母亲去摘豆荚，他总是兴致很高，总想以最快的速度摘下最多的豆荚，但他的母亲总是轻松超过他。从此以后母亲在作者心中留下了不可磨灭的印象，特别是母亲的手看起来很粗，长满老茧，可摘起豆荚来却十分灵巧迅速。

接着写的是照顾自己的王妈的手，王妈的手很灵巧神奇。每当我们吃好晚饭时，王妈总在搓着麻绳，麻在她的摆布下服服帖帖，要长就长，要短就短，一点不敢违抗。王妈的手很母亲的手很像，也长满老茧。

最后一位是作者下放的农民公社大娘的手，她手上也长满了老茧，热心的教作者砍老玉米桔梗。看到大娘的手作者对她的感情油然而生。

这篇文章像放电影一样，讲了不同人的手，可有一个共同的特点，都长满了老茧。让我知道了所有母亲的勤劳、辛苦。让我想起了外婆的手，她的手也有很多老茧，摸在我的背上，像是在帮我抓痒痒。外婆很勤劳、能干。正是外婆的勤劳付出，才有了我们现在美好的生活。

读《你要一双鞋子，给你一双袜子》有感800字

圣诞节前夕，当史密斯夫妇送走了鞋店的最后一个客人后，透过橱窗，史密斯先生看见了一个衣衫褴褛的小孩。他是一个捡煤屑的，有八九岁，一双眼睛饱含了一种莫名的希冀。男孩告诉史密斯夫妇，他想要一双鞋作为他的圣诞礼物。史密斯夫人要丈夫给他一双鞋，但她的丈夫却不同意。他对男孩说：“上帝说不能给你鞋子，但可以给一双袜子。”男孩听到这，心里很不高兴。史密斯又接着说：“每个人都想得到宝藏，但上帝只给了我们铲子或藏宝图，需要我们自己去挖掘。你要相信自己，才能有出息。”男孩洗了脚，接过给他的袜子，离开了小店。三十多年后，这个男孩终于成为了美国第一个共和党总统，他就是—亚伯拉罕．林肯。

读完这篇文章，我感受到了史密斯先生是个善良、有爱心、懂得如何教育人的好人。但我从这篇文章还体会到了更深层次的东西……

从前有两个人为了生活四处流浪。当他们俩同时在一个渔夫家乞讨时，渔夫答应给他们帮助。由于他俩都饿极了，所以第一个人选择了一篓鱼，但第二个人他战胜了饥饿，决心要与渔夫学习如何打鱼。渔夫于是给了他一套打鱼的工具，教会了他如何去捕鱼。最后，当第一个人把那一篓子鱼吃完后，又没有东西吃了。他又饥又饿，被活生生饿死在了街头。而第二个人却激起了斗志，虽然他暂时没有鱼，但他可以通过自己的双手去创造财富。10年后，他成为了一个有用的人，他胜利了。为什么同样身世的两个人，会有如此大的差距呢？短文中的店老板让男孩坚信他自己拥有梦想，前途才一片光明；只有穿着袜子去寻找梦想的鞋子，义无反顾，永不放弃，才能获取成功。小男孩或许会想：为什么我不能通过自己的双手去买鞋子呢？因为有了店老板的帮助，小林肯才明白了道理，通过努力，最终收获了比鞋子更重要的东西。我们学习中也是这样：只有努力学习，永不放弃，哪怕现在成绩差的学生，最终都会取得进步。总之，这篇短文让我明白了很多……

亲爱的同学们，我想把我的感想与大家分享：不要痴心妄想自己以后一定会怎么样，而是应该树立信心、义无反顾、永不放弃，扎扎实实地做好自己的事情，才能品尝到胜利的果实，难道不是吗？

一双旧军鞋读后感

篇一：一双旧军鞋

一双旧军鞋

这是个彩霞似火的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”

鞋匠端详着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“你是替他取鞋的吧？”

“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”

鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三元钱吧。”

所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。

“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。

“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上一个星期，在一次执行?严打?任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间仓里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了搏斗。就在这时一个丧心病狂的歹徒引爆了一捆炸药，他却不幸失去了双脚……”

“啊——”鞋匠张大嘴巴，呆住了。

所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。

鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。

1、从文中找出与下面词语意思相近的词。

注视—（ ） 迟疑—（ ）特意—（ ）

2、文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”照应的句子。

3、“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着……”此时鞋匠可能会想些什么呢？

4、读文中画“_____”的句子，想想你认为世界上什么最珍贵？为什么？

5、清为短文加上一个标点。

1、注视—（凝视） 迟疑—(呆住) 特意—（端详 ）

2、鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。

3、此时鞋匠可能会想:这是多么伟大的一位公安干警啊,为了人民的利益,他今生连穿鞋子的权利都没有了,而且他还记得给我修鞋钱,这是多么高尚的品质啊!

4、我认为高个子公安干警为了人民利益不怕危险,勇敢拼搏的精神是世界上最珍贵的,因为这种精神,所以我们才有这么和平安逸的生活,我们才能远离危险,他们的付出换来了我们幸福的生活.

5、“说完，大步走了”后面加句号(上面的原文我看到没有,所以我想在这加吧).

篇二：五年级语文阅读之一双旧军鞋

一双旧军鞋 这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：?师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？?

鞋匠端（详、祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：?莫非你是替他取鞋的吧？? ?是的，我是他的所长，请问要付多少钱？?

鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：?你就付三块钱吧。? 所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。

?你……你怎么啦？?鞋匠吃惊地问道。

?一位多好的干警啊！?所长沉痛地说，?上个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑、仓）库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏、博）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚……?

?啊---?鞋匠张大了嘴巴，呆住了。

所长用低沉的声音接着说：?这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。?说完，大步走了。

鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。

鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。

1、在文中括号内选择适当的字，把不正确的画去。

2、从文中找出与下面词语意思相近的词。

注视----（ ） 犹豫----（ ）

3、文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”照应的句子是 。

4、“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。”此时鞋匠可能会想些什么呢？

5、短文中那些地方的描写最让你感动？多读几遍，再说说你的体会。

6、读这篇短文后，对公安干警会产生怎样的感情呢？为什么？

答案

1.错:样 仑.

2.奋不顾身:奋勇向前，不考虑个人安危。 漫不经心:随随便便，不放在心上。

3.这是一个晚霞似火的傍晚。

4.所长付过钱，当他要接过鞋匠递来的那双鞋时，双手不住地颤抖。

5.因为这双鞋是一位干警的,原来他有脚,因为在一次任务中,被歹徒用炸药炸毁了双脚,这双鞋是一位立了工的干警,所以鞋匠觉得只有这双鞋才是世界上最珍贵的.

篇三：六年级语文监测题型一双旧军鞋

一双旧军鞋

这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”鞋匠端(详、祥)着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？”

“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”

鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块钱吧。”

所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。

“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。

“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行?严打?任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间(仑、仓)库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了(搏、博)斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引(暴、爆)了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚……”

“啊---”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。

所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。

鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。

1、在文中括号内选择适当的字，把不正确的画去。

2、联系上下文解释词语。

漫不经心：_____________________________________________ 奋不顾身：_____________________________________________

3、文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”照应的句子是_________________________________________。

4、“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。”此时鞋匠可能会想些什么呢？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、“他久久的凝望着，觉得只有这双鞋才是世界上最珍贵的。”这句话你是怎么样理解的？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、短文中那些地方的描写最让你感动？多读几遍，作出批注。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

生命的礼物

那年，在美国考的驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死亡时，我做如下选择：

1、捐献我的任一器官和部件

2、捐献我的心脏起博器

3、捐献下列部件和器官

4、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器

以下是亲笔签名和日期

真新鲜！要是我母亲见了，一定（ ）（惊慌失措大惊失色 大吃一惊），美国人简直是疯子！他虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，他会认为“不作兴”再说捐器官，把尸体弄得（支离破碎 乱七八糟 七零八落）他会认为太残酷。不过，我在1项上做了选择。我签上自己的大名，把卡贴在驾照的后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾照的正面。我端详着这张驾驶执照，想到万一我遭不测，警察和救护人员就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。

不久前，在杂志上读到一篇文章：一美国青年在车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有可以利用的器官。这位青年捐献的生命礼物使四个垂死者重获新生，两个盲人重现光明。当记

者访问这位青年的母亲时,她说,她为儿子的行为感到骄傲,同时她还感谢那些接受她儿子器官的人,他们是她儿子的一部分在他们体内存活,他儿子的生命以另一种形式得以延续,看到他们，就像看到自己的儿子！

我把文章拿去读给我80岁的母亲听,她听了半晌不说话,最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起！只是，我这样老的器官不知还能不能派上用场？”

我激动地一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”

1、选择恰当的词语填在（ ）内。

2、联系上下文解释词语。

端详：_________________________________________________ 提心吊胆：__________________________________________________

3、文中两次点题的句子分别是：(用______画出来)

4、作者在红色小卡上签名后，为何不告诉母亲？表达了儿子怎样的思想感情？

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5、文章记叙美国一青年不幸丧生后，根据他生前的愿望，捐献他身上所有可供用的器官一事，在文中的作用是__________________________________________________________

6、“我”为什么要把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正

面？

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7、文中“我”的母亲是个怎样的人?并简要说出理由。

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8、读完这篇文章，你一定有许多的感受，请作出批注。

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我有一双勤劳的手 ——读《鲁滨逊漂流记》有感

当你觉得空中的白云总是定格，当你觉得夏天的炎热使人懊恼，当你觉得越发烦躁和无趣，当你厌倦了生活的平淡和孤独，那就读本书吧陶冶你的情操，增加你的阅读量，开阔你的视野。自从学校发下来《鲁滨逊漂流记》，我就爱上了读这本书，我把书读了一遍又一遍。书中的内容让我回味无穷，受益匪浅。

小说描写青年时代的鲁滨逊不安于衣食无忧的生活，私逃离家，出海经商。后来不幸漂流到一个荒无人烟的小岛上。经过时间的流逝，他克服了种种困难和悲观的情绪，以非同寻常的毅力，用勤劳的双手，为自己创造了一个美好的家园，找到了一个形影不离的好朋友。最后，才终于结束了28年的历险生涯，返回英国。回过后的几年，他又一次与侄子来到了荒岛。

《鲁滨逊漂流记》这本书给了我很大的心灵震撼。其中主人公鲁滨逊在岛上做陶瓷的场景令我永生难忘。他虽然几经失败，但他永不放弃，试了一次又一次，最终完成了陶瓷罐。而我在读这本书以前，生活中遇到了一些小小的困难就想要退缩，想打退堂鼓。不过，我一定要学习鲁滨逊这双善于创造的手。

读着读着，我想到了我自己。在学习弹古筝的时候，一开始，我对古筝的兴趣很大，学的内容也比较简单。但渐渐地，我觉得越来越难。在学习《高山流水》的时候，有一个段落十分快，我的节奏总跟不上。回到家，我练了许多遍，可那个困难如同强力胶一样贴在我的手上、我的心上，甩也甩不掉。但我在这时想起了鲁滨逊，想起了他用那双勤劳的手创造了一片天地，而我却被困在这小小的曲谱上。想到了这，我又鼓起了信心，练了几遍，终于练成了《高山流水》。我明白了：只要你和鲁滨逊一样，用勤劳的手打败了失败恶魔，成功女神就会降临。

读完了这本书，我明白只有经历了有困难的人生，才是完美的，才能磨练自己，使自己变得勤劳，变得更强大。而没有困难的人生，只能使你变得懦弱，始终是一个失败者。

视频《一双黑皮鞋》观后感600字

在一个火车站旁，有一个衣衫褴褛的黑人男孩儿，男孩儿的鞋已经破了一个大洞，显得破烂不堪，他没有办法，只得坐在角落里默默地修着鞋。看着火车一次次的呼啸而过，没有一个人注意到他。

男孩儿坐在一个角落里，难过的看着他的鞋，抱着一丝还 能把它修好的希望再一次准备拼好它，可是那本身就已经破烂不堪的鞋，现在彻底坏了，男孩儿既伤心又懊恼，紧锁眉头。心里在想:我好想要一双完好的鞋啊！可是根本没有人注意到我，我自己也买不起，每天能填饱肚子已经很不错啦，我也就这一双鞋，我该怎么办呢？唉，不行就只能光着脚走啦。

男孩儿正在想着该怎么办，突然他看见了一双擦得油亮非常高档黑皮鞋，男孩儿的眼球立刻被吸引了过去，他的眼睛一直追随着那双黑皮鞋。男孩儿的眼睛里满是羡慕，要是我也能有这样一双黑皮鞋，那该多好，我再也不用担心我的鞋坏了。男孩儿想着想着，不由自主地笑了。可是他又看看自己的鞋，多么破啊，简直没法跟人家比。男孩儿又看了看穿这双鞋的另一个男孩儿，他是一个白种人，不但穿着高档的鞋，高档的衣服裤子，还 能看出他是富有人家的孩子。手白白胖胖，皮肤白暂，能看得出他是受过百般呵护的。男孩儿多么想拥有跟他一样的生活啊！

那只白白胖胖的手擦一拭着鞋上的轻尘，使男孩儿羡慕至极。

叮叮叮叮，火车来了，因为火车停留的时间很短，所以人们都匆匆忙忙的赶着上车。穷男孩儿躲在墙角，眼睛仍旧盯着那双黑皮鞋。突然，男孩儿一直盯着的那只黑皮鞋被甩出了火车，掉在了站台上。男孩儿立刻跑了上去，用双手捧起那梦寐以求的黑皮鞋，好像是珍宝似的，男孩儿眼里满是兴奋，他终于得到了他想要的黑皮鞋。

可是，很快，穷男孩儿又陷入了一个难题，是自己留着这只鞋还 是把它还 给富有的男孩儿？

男孩儿看着这双梦寐以求的鞋，心如刀绞，自己明明一直很想要这样的一双鞋，可是有没有钱买。现在正好有一双现成的，还 不要钱，难道我不应该拿吗？再说了，那白种人男孩儿家肯定有钱，大不了再买一双呗！

可是男孩儿又转念一想，就算那男孩儿家有钱，也不能乱拿别人的东西呀，应该物归原主，做人要诚实，如果拿走了，还 不跟小偷一样啦？不行，我要把鞋还 给他！

说罢，穷男孩儿就疯狂的去追火车，终于赶上了，可是火车正在慢慢加速，车上的富有男孩儿焦急地把手伸向穷男孩儿，想要拿回自己的鞋。火车正在慢慢加速，穷男孩儿体力渐渐透支，离火车越来越远了，眼看火车就要驶出站台，穷男孩儿用力一扔，想把鞋扔给富男孩儿，鞋在空中划了一道完美的弧线，落在了地上。两个男孩儿都失望极了。

这时，富男孩儿发现穷男孩儿竟然没有穿鞋！这么热的天里，地上滚一烫滚一烫，没穿鞋竟然就来追火车，只是为了把鞋还 给我，这诚实的一精一神值得我学一习一。我要帮帮他，他来送鞋前，肯定犹豫了很久。富男孩儿脱一下自己脚上另一只黑皮线使出全身的力气在火车开离站台之前扔了出去。鞋正好落在了穷男孩儿的面前，穷男孩儿捡起鞋，不敢相信这鞋已经是他的了，他兴奋极了。火车上的富男孩儿朝他招手，穷男孩儿用微笑来回应。

生活中的每一件小事都有可能改变人的一生，而每一件小事中体现出来的一精一神和道理需要我们去挖掘。就像故事中的穷男孩儿一样，虽然不舍，但最终选择了守诚信。还 有富男孩儿的慷慨大方的一精一神，建立起了一座友谊的桥梁。

虽然只是一双鞋而已，但在穷男孩儿的眼中就像珍宝一样。

《多带一双备用鞋》读后 (700字)

我读过许许多多的文章，但让我印象最深的还是那《多带一双备用鞋》。

这篇文章描写了一位二十几岁的大学大众传播系毕业后，到一家电视台当实习记者。不久就有了任务，因此他就做了大量准备，一周后，他正要走出家门，父亲就叫住了他，父亲看了看他的背包，发现少了一样，父亲说：鞋子呢？他感到很惊讶，父亲表情很严肃，丝毫没有开玩笑的样子：你与别人约好了吗？一周前就约好了。他回答的很干脆。但是，如果他有其他更重要的事情，拒绝今天的采访呢？这这个他事先没想到，也不再他的准备之中。你必须要做最坏的打算，要胜利完成这次任务，你必须要跑更多的路父亲的一席话让他醒悟，过后，他都会带着一双备用鞋。

这个故事让我感受到，每个人做事都要做准备，要做好备用鞋。我就是不带备用鞋的人：有一次和好朋友约好星期天一起去玩的，星期天，我带着大包小包的东西在约好的地方等，可过了好久，她才打来电话，说她今天有事，来不了了。我一下子就傻了，只有回家。还有一次，我也是和别人约好了，等到当天，又打来电话说家长不让她来，就因为这件事，我差点和她绝交。但我读了这篇文章后，我就有了备用鞋。我做什么事都好，不怕失约了。比如有一天，我和大家说好去成都玩，但大家都没来，我就和妈妈一起去逛街，然后写作业，和爸爸去游泳

怎么样，这双备用鞋好用吧！

五年级:点亮人生

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