读红岩有感200字
读《挖井之僧》有感200字。
人们把所有丰富的经历以及学习的知识都总结在了书里，等待我们去领悟。一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，阅读作品后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？以下由小编收集整理的《读《挖井之僧》有感200字》，请阅读，或许对你有所帮助！
从前，在两座山上分别住着一个和尚和一个道士，两人几乎同一时间，来到小溪挑水，天长日久，两人成了好朋友。时间过了五年，忽然有一天和尚不再来挑水了，道士很担心，决定去看看他的老友。道士匆忙来到山顶庙里，竟然见和尚正清闲的品茶。道士很奇怪，和尚拉着他来到后院，指着一口井说:“五年来我每天做完功课，都要抽空挖这口井，能挖多少就算多少。如今，终于让我挖出了水，我也就不必下山挑水了。”
真是“一分耕耘一分收获”呀!看文中的和尚有时间就挖一点，终于自己挖出一口井，不用再辛劳的下山挑水了。如果我们也能每天在功课之余，抽些时间来阅读一些课外书籍，能读多少就算多少，那时间长了，也会积累不少知识，很有收获呢。
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读《小熊挖井》有感
读《小熊挖井》有感
林柳依
昨天，妈妈去书城买了一本书给我，其名字叫《小熊挖井》。我拿在手上爱不释手，并满是好奇的往下看。当我看完后，我陷入了沉思，小熊好像是我的真实写照。
文中的小主人公小熊皮皮生活在一个大森林里。森林里的动物们每家每户都已经把井挖好了，只有皮皮家没有把井挖好。所以，皮皮就想自己动手去挖井。想到就立马行动了。皮皮拿了把锄头挖啊挖，8小时过去了，10小时过去了….72小时过去了，可是还是没有挖到一滴水，皮皮挖得又累又饿又渴，心想不挖了，于是回家洗澡就上床睡觉了。这一切，妈妈都看在眼里，妈妈去皮皮挖过的地方继续挖，没多久，一股清泉缓缓流出来了。其实，皮皮只要再坚持一下就可以挖出水了。而它却没有做到。
成功需要付出汗水、辛劳，也要有耐心和恒心。如果皮皮能再坚持一会儿，它就可以亲眼看到一股清泉流出来了。现实生活中像这种现象比比皆是。在学习上，有时候做作业时遇到了一道难题，花了点时间绞尽脑汁地思考后肯定能做出来的，而在上课当老师讲解时却一下子就明白了：“哦！其实这道题我可以做出来，只是差一小步。”现在回想起来真是令我感到惭愧，如果能耐心的往下分析的话就可以做出来了。
是啊！有时候，成功往往只差那么一小步，只要我们坚持，成功离我们就不远了。
简评：读后感重心感，通过阅读文章，简单概括文章的主要内容，写出吸引你眼球的“地方”——体现品质、精神。并联系现实生活抒发感想。在概括文章的主要内容时表现得不错，但是联系实际抒发感想更为重要。
读《蜀僧》有感500字
以前，我记得我读过一篇文章，名叫：《蜀僧》，我深受教育。
《蜀僧》讲得就是：
四川边远地方有两个和尚，一个贫穷，一个富裕。穷和尚只凭一个饭钵，一个水瓶就去成了南海；而那个富和尚，虽然条件优越，但多年来却一次也没有去成。这是什么原因呢？是因为穷和尚有决心，有毅力，凭着自己顽强的意志，一路风餐露宿，排除万难，终于去成了南海；富和尚虽然条件优越，但他缺乏克服困难的勇气和毅力，最终他一事无成。
读了这篇文章，我懂得了一个道理：事在人为。事情的成功不仅取决于条件的好坏，而主要取决于一个人的决心和远大的志向：有了决心和志向，任何事情都能办成。“世上无难事，只要肯攀登”，这是已经被无数事实证明了的真理。
联系我自己，我也像那个富和尚那样，心里很惭愧。我的学习条件可以说是很好的：我爸爸是一个大学生，妈妈是一个中专生，妈妈经常辅导我。我嘛，还有一个学习的小天地，不像一些同学“三代同堂”互相干扰，无法安下心坐下来做作业和看书。可是，最近由于上课没有听讲，做作业都是马马虎虎的，只热衷于朋友玩耍，所以学习成绩只会往下降。我的班上班长周文丽同学可不同了，她学习很好，十分听讲、做作业，连预习都很认真；所以她的学习成绩常常名列前茅。周文丽不是很像那个穷和尚吗？我决心像周文丽学习，充分利用我自己家优越的条件。
我相信，经过我自己的努力，一定能取得好成绩。“事在人为”嘛！
读《小熊挖井》有感500字
昨天，妈妈去书城买了一本书给我，其名字叫《小熊挖井》。我拿在手上爱不释手，并满是好奇的往下看。当我看完后，我陷入了沉思，小熊好像是我的真实写照。
文中的小主人公小熊皮皮生活在一个大森林里。森林里的动物们每家每户都已经把井挖好了，只有皮皮家没有把井挖好。所以，皮皮就想自己动手去挖井。想到就立马行动了。皮皮拿了把锄头挖啊挖，8小时过去了，10小时过去了….72小时过去了，可是还是没有挖到一滴水，皮皮挖得又累又饿又渴，心想不挖了，于是回家洗澡就上床睡觉了。这一切，妈妈都看在眼里，妈妈去皮皮挖过的地方继续挖，没多久，一股清泉缓缓流出来了。其实，皮皮只要再坚持一下就可以挖出水了。而它却没有做到。
成功需要付出汗水、辛劳，也要有耐心和恒心。如果皮皮能再坚持一会儿，它就可以亲眼看到一股清泉流出来了。现实生活中像这种现象比比皆是。在学习上，有时候做作业时遇到了一道难题，花了点时间绞尽脑汁地思考后肯定能做出来的，而在上课当老师讲解时却一下子就明白了：“哦！其实这道题我可以做出来，只是差一小步。”现在回想起来真是令我感到惭愧，如果能耐心的往下分析的话就可以做出来了。
是啊！有时候，成功往往只差那么一小步，只要我们坚持，成功离我们就不远了。
简评：读后感重心感，通过阅读文章，简单概括文章的主要内容，写出吸引你眼球的“地方”——体现品质、精神。并联系现实生活抒发感想。在概括文章的主要内容时表现得不错，但是联系实际抒发感想更为重要。
读《蜀鄙二僧》有感500字
今天，我读了一篇文言文，名叫《穷和尚和富和尚》，它让我明白了一些道理。
它的主要内容是：有两个和尚，一个穷，一个富，他们都想去南海。穷和尚要用一个喝水的瓶子，一个吃饭的泥盆去。而富和尚则要租一条船才能去。结果，一年后，穷和尚已经从南海朝圣回来，富和尚却还在为租赁船只筹钱。
这两个人，有一个很大的不同。富和尚有钱，但他不敢去努力实现自己的愿望，梦想，老是想着条件“更成熟” 。但穷和尚不这么想，他认为，不管多难的事情，用心做，不惧怕，什么事都能做成。哪怕身无分文，哪怕一路化缘乞讨。即使只有水瓶和泥盆，一样能帮助他实现心中的梦想。所以，天底下的事没有难易之分，“世上无难事，只怕有心人”！生活中也是这样，做什么事都不能半途而废，要持之以恒。光想不做，到头来什么都没有。作事要用心去做，把事情做好，不然的话容易的事也会变成难事。有时勇敢的闯一闯，比总是等待机会要好得多。我们一定要自己创造机会！
这一篇文言文， 教给我的可真不少，古人真有智慧。
评：此为《为学》中蜀之鄙有二僧“的故事。写的还可以，语句比较通畅。但是倘让我选择，我还是选富僧的做事方式。南海可去，美国可去乎?一瓶一钵可去南海，但一瓶一钵可去美国么？ 所以要做到：“心有多大，世界就有多大”，则还是有知识，有金钱，有内功才行，这些攒足了，就可以舒舒服服的坐飞机去南海，去美国。坚持梦想和采用聪明的方式并不违背，磨刀不误砍柴工吗，这才是有心人的思维方式。
读《蜀鄙二僧》有感
读《蜀鄙二僧》有感
今天，我读了一篇文言文，名叫《穷和尚和富和尚》，它让我明白了一些道理。
它的主要内容是：有两个和尚，一个穷，一个富，他们都想去南海。穷和尚要用一个喝水的瓶子，一个吃饭的泥盆去。而富和尚则要租一条船才能去。结果，一年后，穷和尚已经从南海朝圣回来，富和尚却还在为租赁船只筹钱。
这两个人，有一个很大的不同。富和尚有钱，但他不敢去努力实现自己的愿望，梦想，老是想着条件“更成熟” 。但穷和尚不这么想，他认为，不管多难的事情，用心做，不惧怕，什么事都能做成。哪怕身无分文，哪怕一路化缘乞讨。即使只有水瓶和泥盆，一样能帮助他实现心中的梦想。所以，天底下的事没有难易之分，“世上无难事，只怕有心人”！生活中也是这样，做什么事都不能半途而废，要持之以恒。光想不做，到头来什么都没有。作事要用心去做，把事情做好，不然的话容易的事也会变成难事。有时勇敢的闯一闯，比总是等待机会要好得多。我们一定要自己创造机会！
这一篇文言文， 教给我的可真不少，古人真有智慧。
评：此为《为学》中"蜀之鄙有二僧“的故事。写的还可以，语句比较通畅。但是倘让我选择，我还是选富僧的做事方式。南海可去，美国可去乎?一瓶一钵可去南海，但一瓶一钵可去美国么？ 所以要做到：“心有多大，世界就有多大”，则还是有知识，有金钱，有内功才行，这些攒足了，就可以舒舒服服的坐飞机去南海，去美国。坚持梦想和采用聪明的方式并不违背，磨刀不误砍柴工吗，这才是有心人的思维方式。
小学六年级：读《蜀鄙之僧》有感
俗话说：无志者常立志，有志者事竟成。这是我读了《蜀鄙之僧》这篇课文后最深刻的感受。
这篇课文主要讲了蜀地边远地区的两个和尚，他们都想去南海，其中一个富和尚多年来想租船去南海，但一直没有去成，而穷和尚也想去南海，他靠着坚定的意志，用一个水瓶和一个饭钵到了南海。
是啊！我们现在有许多人都在说自己的梦想有多么伟大，但却从没有用过实际行动来实现梦想，就像文中的富和尚一样只说不做。
而又有那么一些人，有了自己的梦想，就一直为梦想努力着，他们期待着自己有一天能够完成梦想，俗话说失败乃成功之母，今天失败了，爬起来，明天在继续努力，总有一天，你的梦想将会变成现实，就像文中的穷和尚一样。
学习了这篇课文，我学到了很多很多，从今天开始，我也要为了我的梦想而努力奋斗！
读《小熊挖井》有感500字2024
昨天，妈妈去书城买了一本书给我，其名字叫《小熊挖井》。我拿在手上爱不释手，并满是好奇的往下看。当我看完后，我陷入了沉思，小熊好像是我的真实写照。
文中的小主人公小熊皮皮生活在一个大森林里。森林里的动物们每家每户都已经把井挖好了，只有皮皮家没有把井挖好。所以，皮皮就想自己动手去挖井。想到就立马行动了。皮皮拿了把锄头挖啊挖，8小时过去了，10小时过去了….72小时过去了，可是还是没有挖到一滴水，皮皮挖得又累又饿又渴，心想不挖了，于是回家洗澡就上床睡觉了。这一切，妈妈都看在眼里，妈妈去皮皮挖过的地方继续挖，没多久，一股清泉缓缓流出来了。其实，皮皮只要再坚持一下就可以挖出水了。而它却没有做到。
成功需要付出汗水、辛劳，也要有耐心和恒心。如果皮皮能再坚持一会儿，它就可以亲眼看到一股清泉流出来了。现实生活中像这种现象比比皆是。在学习上，有时候做作业时遇到了一道难题，花了点时间绞尽脑汁地思考后肯定能做出来的，而在上课当老师讲解时却一下子就明白了：“哦！其实这道题我可以做出来，只是差一小步。”现在回想起来真是令我感到惭愧，如果能耐心的往下分析的话就可以做出来了。
是啊！有时候，成功往往只差那么一小步，只要我们坚持，成功离我们就不远了。
简评：读后感重心感，通过阅读文章，简单概括文章的主要内容，写出吸引你眼球的“地方”——体现品质、精神。并联系现实生活抒发感想。在概括文章的主要内容时表现得不错，但是联系实际抒发感想更为重要。
读《智慧之花》有感200字
玛丽亚虽然只是个小学生，但她在危急时刻，救出了五个小男孩。
玛丽亚看见五个小男孩被电击电晕时，并没有上前去救，因为她知道，如果冲上去救，不但救不成他们，反而自己也会被电晕，但她想到了老师说过，橡胶，尼龙，木头是绝缘体，可以避免触电，她突然想到她的尼龙裙子是绝缘体，跑上去救了五个男孩，跑上去救了五个男孩，男孩得救了！
我觉得玛丽亚的自我保护意识十分高，在遇到危险时，她并没有冲上前去，而是考虑会不会触电，看来，自我保护意识，要增强啊！
读《蜀鄙二僧》有感500字2024
今天，我读了一篇文言文，名叫《穷和尚和富和尚》，它让我明白了一些道理。
它的主要内容是：有两个和尚，一个穷，一个富，他们都想去南海。穷和尚要用一个喝水的瓶子，一个吃饭的泥盆去。而富和尚则要租一条船才能去。结果，一年后，穷和尚已经从南海朝圣回来，富和尚却还在为租赁船只筹钱。
这两个人，有一个很大的不同。富和尚有钱，但他不敢去努力实现自己的愿望，梦想，老是想着条件“更成熟”。但穷和尚不这么想，他认为，不管多难的事情，用心做，不惧怕，什么事都能做成。哪怕身无分文，哪怕一路化缘乞讨。即使只有水瓶和泥盆，一样能帮助他实现心中的梦想。所以，天底下的事没有难易之分，“世上无难事，只怕有心人”！生活中也是这样，做什么事都不能半途而废，要持之以恒。光想不做，到头来什么都没有。作事要用心去做，把事情做好，不然的话容易的事也会变成难事。有时勇敢的闯一闯，比总是等待机会要好得多。我们一定要自己创造机会！
这一篇文言文，教给我的可真不少，古人真有智慧。
评：此为《为学》中蜀之鄙有二僧“的故事。写的还可以，语句比较通畅。但是倘让我选择，我还是选富僧的做事方式。南海可去，美国可去乎？一瓶一钵可去南海，但一瓶一钵可去美国么？所以要做到：“心有多大，世界就有多大”，则还是有知识，有金钱，有内功才行，这些攒足了，就可以舒舒服服的坐飞机去南海，去美国。坚持梦想和采用聪明的方式并不违背，磨刀不误砍柴工吗，这才是有心人的思维方式。
《小熊挖井》读后感400字
去年妈妈给我买了一本故事书，名叫《小熊挖井》。
这个故事讲的是：从前在一座森林里，住着很多动物。每一家后面都有一口井，只有小熊家没有井，生活很不方便。小雄决定挖一口井，它去问猫头鹰老师： “老师，井怎么挖啊？”“你想知道吗？让我来告诉你，你知道井的水是怎么来的吗？是从地底来的，所以你要把土挖到很深的地方才行。”听了猫头鹰的话，小熊 回到家后，拿着铲子在后院挖了三天三夜，累得双手都是水泡，在它想打退堂鼓的时候，妈妈告诉它坚持才能成功的道理，小熊坚持不懈地挖下去，终于在一个阳光 明媚的清晨，井底传来了哗哗的流水声。
这个故事告诉我们要想获得成功，就要坚持不懈，不能半途而废的道理。
看完这个故事，我想到了我的同学——黄迪龙，他的学习成绩很差，经过老师的教育，他决心要迎头赶上，并制订了详细的学习计划。第一天，刚看了一会儿 书，就觉得眼睛开始累了，心想还是到床上躺一躺吧。没想到一睡就睡过头了。到了第二天，刚一打开书，就开始盼望时间过得快些，好快点去玩电脑。时间一天天 的过去，他还是老样子，什么东西都没学。
通过看这本书，我懂得了许多道理，我会向小熊学习，做一个坚持不懈的好学生。
点评：小作者能够按照写观后感的要求来写，先写“观”，即写看了什么内容的材料，再写由这个材料得出的“感”，最后还能联系自己的实际情况，进一步加深理解。文章语句通顺，观点明确，有进步。
《小熊挖井》读后感
《小熊挖井》读后感
林柳依
去年妈妈给我买了一本故事书，名叫《小熊挖井》。
这个故事讲的是：从前在一座森林里，住着很多动物。每一家后面都有一口井，只有小熊家没有井，生活很不方便。小雄决定挖一口井，它去问猫头鹰老师：“老师，井怎么挖啊？”“你想知道吗？让我来告诉你，你知道井的水是怎么来的吗？是从地底来的，所以你要把土挖到很深的地方才行。”听了猫头鹰的话，小熊回到家后，拿着铲子在后院挖了三天三夜，累得双手都是水泡，在它想打退堂鼓的时候，妈妈告诉它坚持才能成功的道理，小熊坚持不懈地挖下去，终于在一个阳光明媚的清晨，井底传来了哗哗的流水声。
这个故事告诉我们要想获得成功，就要坚持不懈，不能半途而废的道理。
看完这个故事，我想到了我的同学——黄迪龙，他的学习成绩很差，经过老师的教育，他决心要迎头赶上，并制订了详细的学习计划。第一天，刚看了一会儿书，就觉得眼睛开始累了，心想还是到床上躺一躺吧。没想到一睡就睡过头了。到了第二天，刚一打开书，就开始盼望时间过得快些，好快点去玩电脑。时间一天天的过去，他还是老样子，什么东西都没学。
通过看这本书，我懂得了许多道理，我会向小熊学习，做一个坚持不懈的好学生。
点评：小作者能够按照写观后感的要求来写，先写“观”，即写看了什么内容的材料，再写由这个材料得出的“感”，最后还能联系自己的实际情况，进一步加深理解。文章语句通顺，观点明确，有进步。
《挖井》读后感
今天，我读了《挖井》这篇故事后，懂得了一个重要的道理：做事要坚定，坚持不懈地努力，做事才能成功。
这篇故事主要讲：以前，有三只小猴，他们搬到一座新房子去住，那里环境非常好，有山有树，就是没有井水。有三只小猴想了想，准备挖一口井。
第二天早晨，小猴们在门前挖了一口井，挖了三丈深，哇！水出来了。可是，水只够一天用。第二天早晨，小猴们又另外挖了三丈深的井，水也只够一天用。到了第四天，小猴想搬家了，此时一只老猴走过来告诉小猴们：你们只要在原来的井里再挖深一点，就会有水的。小猴们听了连忙找了一只井继续挖，一下子挖到了七丈深。这时，井里的水可多了，作文老猴笑眯眯地说；你们现在就拥有了永远用不完的水了。
故事中的小猴们真笨，它们两次挖井都只挖了三丈深，冒出来的水也只能够一天用，它们只好准备搬家。还是老猴聪明，告诉小猴们要再挖深点。其实小猴们可以这样想：挖了一口三丈深的井水只够一天用，如果可以比上次再挖深一点呀，也不用这样自找苦吃。
其实，世界上有许多这样的人。比如，有人学了跳舞学不长时间，觉得累，又去学绘画。绘画学了不久又觉得辛苦，又不想学了。这样到头来却什么也没学会。我们只要坚持不懈地努力，无论再大的困难都压不倒我们。
当你遇到困难的时候，应该继续努力，毅力和恒心会带给你好运的。
吃水不忘挖井人读后感 吃水不忘挖井人心得体会
吃水不忘挖井人是一篇具有深刻教育意义的小学课文，讲述了毛主席带领乡亲们挖井取水的故事，乡民们为了纪念毛主席就在井边刻了一块石碑，吃水不忘挖井人告诉了我们要学会知恩图报，更不能忘记曾经那些努力奋斗才为我们争取今天的幸福的红军战士们。今天小编为大家带来了几篇关于吃水不忘挖井人心得体会的范文，感兴趣的人快一起来和小编学习吧!
吃水不忘挖井人心得体会一
《吃水不忘挖井人》是一篇具有深刻教育意义的课文，课文写了毛主席带领战士和乡亲们挖井取水，乡亲们为了纪念毛主席于是在井边立了一块石碑，上面刻着：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。这样一个故事。由于文本内容与学生生活实际相差甚远，所以在课前我就布置学生收集有关毛主席的图片资料及小故事，在课堂上交流、反馈，加深对毛主席的了解，也拉近了学生与文本的距离，激发了他们的学习兴趣。在教学时，为了让学生体会到水的来之不易，我让学生先了解沙洲坝的地理环境，出示童谣沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。让学生大声朗读，想象沙洲坝人民没有水生活是多么的不方便，再让学生联系自己的生活实际谈谈缺水带来的烦恼，使孩子们切实体会到沙洲坝人民生活的不容易。然后抓住村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。这句话，让学生想象情境，练习说话：每当烈日炎炎的时候，乡亲们每当寒风刺骨的时候，乡亲们每当大雪纷飞的时候，乡亲们每当暴雨倾盆的时候，乡亲们这样，学生深切的体会到水的来之不易后就更能感受到毛主席和战士们挖井这一举动给乡亲们带来的方便，以及乡亲们对主席的敬意。从而深刻地理解最后一句话的含义：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。然后让学生说说石碑立好后，可能会有哪些人去看?看了以后，又会说些什么。这样，学生既体会到了毛主席和八路军的奉献精神，也看到了普通农民的淳朴和真诚。同时，在教学时我始终以读为主，让学生从带着问题读到读通、读顺，到抓住重点词句想象读，让学生充分朗读，静心品味，感受到字里行间的真情实感，让他们感悟毛主席为人民着想，为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的行为。最后由文本联系生活，引导学生体会现在生活的幸福，谈谈我们在享受他人方便的时候，又应该不忘哪些人，如：穿衣不忘织布人、吃饭不忘种田人、住房不忘建房人等等，让孩子从自己的生活经历中感受到他人的深深爱意，学会感恩，懂得珍惜今天的幸福生活。
吃水不忘挖井人心得体会二
《吃水不忘挖井人》是篇传统革命题材的文章，它离学生生活久远，学生对毛主席是何人都不太了解，在教学中，我想方设法让孩子接近伟人，体会沙洲坝村民对毛主席的恩情世代不忘的情怀。一、忆苦，了解背景《吃水不忘挖井人》是这篇传统革命题材的文章，加上抽象的文字符号，很难引起学生是视觉的快感，上课开始我以童谣导入：沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。让学生想象没有水的苦恼，联系自己的生活谈谈：沙洲坝人民没有水。。。。。。学生带着缺水少雨的苦闷走进文本切切实实的生活场景中。二、思甜，丰富过程随着对课文的理解，我让学生化身自己为跟随主席挖井的小战士，把教室又变成了另外一幅热火朝天的劳动场景：小战士，你拿的是什么工具?咦?小战士，你的手怎么这么脏?小战士，瞧你，满头大汗，休息一下吧?哎呀，小战士，你的肩膀上都起水泡了，快停下来吧?学生边和老师对话，边动作表演。我又出示了另一首民谣：红井水，甜又清，手捧清泉想恩人。与刚才第一首民谣的鲜明对比，多侧面的把村民不忘毛主席的恩情折射出来。三、感恩，想象练说课文最后在碑文吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席中升华。这看似通俗直白的一句话由于立碑传文而蕴含着深广的意蕴。学生在个性化阅读中，认知经验的限制，他的理解、体验往往不能一步到位。于是我问学生沙洲坝人民有了这口井会干哪些事?借以提供给学生几种人物，村妇、农妇、行人，把学生已有的生活经验引进阅读中来，从多角度、多层次交流中感受这口井给人们生活带来的便利，与当初沙洲坝吃水难形成了鲜明的对比，从心中涌起感谢毛主席的情怀。吃水不忘挖井人真正成为学生感于内而发于外的现实语言。语文教学是一个动态的过程，一个感悟、体验的过程，一个生活的过程，语文教学就是一个将语文还原到一个具体的语文生活情境中，激活学生本原的语感和语用，在感性的实践过程中发展和形成语文素养。在此方面，对课文的延伸方面还不够到位，在以后的教学中应该注意这方面的教学。
吃水不忘挖井人心得体会三
随文分散识字是课程标准低段识字教学的一个重要指导思想。在解决识和写的问题上，我一般采取分散识字、集中书写的原则，即教材要求学生会认的字，我通过多次的呈现分阶段识记;要求学生正确书写的字，我一般安排一个相对集中的时间(一般为一节小课约20分钟)让学生书写。就本课而言，我主要分三个阶段来完成识字教学任务的。第一阶段是在课前预习，学生根据各自的知识水平和识字能力记一定量的生字，班上不少学生通过预习记住了想念的念，战士的士，井水的井等。第二阶段是在课堂教学中，我结合相应的教学内容，分散、适时地安排一定量的识字教学。如：开课时，指导学生多次朗读课题，旨在认识生字忘挖和井;进行重点性的朗读指导时，我特意挑选生字相对集中的第二自然段;结束教学前，我让学生多次大声朗读课文中的碑文(包含5个生字)等，其目的都在于通过反复的读达到识记足量的汉字。第三个阶段是在课后复习的过程中，采取认读包含生字的课外句子(如：红军战士为老百姓挖井。)来复习巩固生字的识记。
学生的学习效果告诉我：以上三个阶段的识字教学过程，学生比较喜欢，他们识字比较轻松，一般汉字都能掌握。识字教学已是我感觉比较轻松的事儿了。
吃水不忘挖井人心得体会四
吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。这是一句多么熟悉、多么亲切、又是多么让人油然而生敬意的话。多少年来，当我们沐浴着太阳的光辉，当我们放声歌唱幸福的时候，就会想起毛主席这位杰出的领袖，就会想起他披肝沥胆、金戈铁马、驰骋疆场的不朽功勋。他的一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民将永远怀念他。但是，今天让未曾目睹炮火硝烟，未曾品尝贫穷落后的新时代儿童学习这篇课文，要让他们了解这位为人民翻身解放，为人民谋幸福的毛主席，让他们感悟毛主席为人民着想，为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的行为，从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活是多么的困难。因为革命题材课文叙述的故事与当今儿童的生活体验存在比较大的距离，学生阅读课文的行为实际上是横向单一的平面性阅读，它给予学生的阅读信息比较少。
为了突破这一难点，我给学生提供各类相关背景资料，实现学生纵向多纬度的立体性阅读，提高阅读革命题材类课文的质量。本课的补充阅读材料有四类，分别包括：沙洲坝地理环境的简介;毛主席居住瑞金的历史;八路军在瑞金的故事;沙洲坝人民五次保卫井。把这些相关资料适时穿插在教学的过程中，帮助了学生对课文阅读的理解和判断。
人文内涵的处理，一向是此类课文教学设计最为棘手的难点。一个突出的问题是，过去我们偏重所谓的革命英雄主义教育，造成人文思想熏陶的狭隘性，影响了学生对这类文章的欣赏和理解。关于人文内涵的渗透，我们可以从两个我及其来思考：一是渗透怎样的人文精神?二是怎样渗透人文精神?本课的设计摆脱了过于推崇领袖人物的色彩，突出了普通人(包括课文中的普通人物和作为读者的学生)的情感体验和感受，强调当事人双方的相互理解和关爱。让学生说说石碑立好后，可能会有哪些人去看?看了以后，又会说些什么，学生既体会到了毛主席和八路军的奉献精神，也看到了普通农民的淳朴和真诚。在怎样渗透人文精神的问题上，我们即尊重了文本又超越了文本，让学生联系生活，谈谈我们在享受他人方便的时候，又应该不忘哪些人，穿衣不忘织布人。吃饭不忘种田人。住房不忘做房人。孩子从自己的生活经历中感受到他人的深深爱意，激发出浓浓的感恩之情。
亲爱的读者，以上我们精心为您整理的“读《挖井之僧》有感200字”文章，也不知道您对这篇文章满不满意，是否有收获，如果您还想了解更多相关的信息，请关注读红岩有感200字栏目，我们时时为您更新！
