今天,我读了《生命 生命》这篇课文。它是由台湾作家杏林子写的。这篇课文通过飞蛾求生、瓜苗生长和静听心跳的故事来告诉人们,要热爱生命,更要对自己的生命负责。
其中,我读瓜苗生长的这一个段落时,很有感悟。从这一小段课文中的“冲破、坚硬、不屈向上、茁壮生长等词语可以看出一个小生命的顽强。从而告诉我们,生命是顽强的,是不会轻易屈服的。这让我想起了一件小事。在我两三岁的时候,去花园玩耍。一不小心将仙人掌的叶子拔了下来。我不经意的将仙人掌的叶子插进土里,便不去管它了。没想到,过了几天,仙人掌的叶子竟然顽强的活了下来!它在没有人打理的情况下,茁壮生长。最后长成了一片仙人掌“树林”。
《生命 生命》是一篇好文章。因为它告诉人们一个人生哲理:我们一定要珍惜生命,让生命绽放出光彩。
编辑寄语
今天,我读了美国著名作家克伦.沃森的作品《生命,生命》。这篇文章主要讲述了。一只小蜜蜂打扰了飞行员的闲暇,飞行员把它踩入沙堆里。小蜜蜂艰难地从沙堆里爬出来,不断地捊翅和扑翅,经过一次又一次的尝试,终于飞向了蓝天。赞扬了小蜜蜂顽强的生命力和坚持不懈的精神。
小小的蜜蜂,生命力如此顽强,我被深深地震撼了。飞行员一次又一次地把小蜜蜂踩入沙土中,小蜜蜂却凭借着顽强的生命力艰难地从沙土中爬了出来。我仿佛看到了小蜜蜂忍着剧痛,艰难地从沙土中爬出来的场景,让我感受到小蜜蜂生命力的顽强;我仿佛听到了小生灵它那有气无力的呐喊声。
小小的蜜蜂,对生命的渴望,我被深深地震撼了。小蜜蜂钻出土堆后,在不断地捋翅和扑翅,准备着飞向天空。第一次,小蜜蜂只飞了三英寸远,便重重地摔了下来,可它并没有放弃,坚持着,准备着第二次试飞。第二次,小蜜蜂飞了六英寸便撞在那坚硬的小土堆上,可它不屈不挠,信心满满,准备着第三次试飞。第三次,小蜜蜂终于勇敢飞上了它向往的蓝天,兴高采烈地飞向远方,消失了。读到这里,我仿佛看到了小蜜蜂的坚持与执着;我仿佛感受到了小蜜蜂对生命的渴望;我仿佛感受到了生命的顽强和伟大。
生命是顽强的,生命是伟大的,生命是无私的。
在残酷的动物世界里蚂蚁竟然能打败菜青虫。它们像一个个战士一样冲上去撕咬着菜青虫,有的当场被甩下来摔死了。明知道冲上去,就很有可能一去不返,可是它们为了生存还是一个个勇敢地冲上去。在森林大火中,这群蚂蚁围成一个球,向火海滚去,我仿佛听见了外围的蚂蚁被火烤焦的声音啪嗞,啪嗞它们承受着巨大的痛苦,就是为了能让更多的蚂蚁活下来。
在2008年的5.12汶川大地震中的幸存者。有的靠着一滴水坚持了十天;有的靠着一片烂菜叶,得到了救援;有的靠着同伴的一句话,互相扶持,让内心充满了温暖。在强大的对面前,蚂蚁战士们并没有退缩,依靠它们的勇敢,取得了胜利。在森林大火中,这群蚂蚁勇士凭借着舍已为人的精神,让大部队得到了安全。在大灾面前,人类靠着自身的坚强和勇敢,得到了救援。这些足以让我震撼无比,感叹生命只有一次。
生命是大自然中最神奇的东西,生命是金银财宝中最珍贵的东西,生命是竟争场上最无私的东西让我们努力拼博,让生命绽放光彩。
最近,我读了《生命生命》这篇课文。这篇课文举了3个例子表达了作者对生命的惊叹和感慨,以及他对生命的看法。
一只飞蛾,被捉住了。飞蛾是多么弱小,多么无力。只要还有一丝希望他都会尽力求生。那为什么有一些有人却不会珍惜生命呢?想想海伦凯勒和刘侠,再想想那些自杀的人。为一点点小事就要自杀,赌钱没钱要跳楼,活该,几亿财产都能赌光,更何况中产家庭。女朋友跑了要跳楼,跑了再找一个呗。海伦凯勒,两耳失聪,双目失明,凭一双手的感觉写出了无数篇文章。刘侠,12岁患类风湿性关节炎,全身关节大部分遭到损坏,致使她腿不能走,肩不能动,手不能抬,头不能转。但是,这并没有压倒刘侠。他凭着坚强的意志,活了下来。而且从来没死的念头。
我们因该珍惜生命,在每一分每一秒。在学习上记住:要当挖土机,不要做个容器。而生命的格言是:生命无法重来,安全不能等待!让我们珍惜生命,将来做个对社会有用的人吧!
读《生命 生命》有感
我学习《生命生命》这篇课文后,深深感悟到我们要珍惜生命,让有限的生命发挥出最大的价值,不要虚度年华,无所作为。
我们如何让自己的生命熠熠生辉、焕发出光彩呢?玉树地震涌现出的英雄香港义工黄福荣为我们树立了榜样。
香港义工黄福荣是香港的一个货车司机。他生活并不富裕,却热心公益。今年4月初,他来到青海玉树一家孤儿院做义工。4月14日玉树发生7.1级地震,孤儿院大部分倒塌。原本已死里逃生的黄福荣,得知还有3名孤儿和1名教师压在倒塌的瓦砾堆中后,立即奋不顾身,冒着余震危险返回救人。突然,一次较大的余震袭击来,他奋力将4人推到安全处,自己却不幸罹难。
英雄黄福荣才46岁,他用自己的生命,救活了4条生命,他舍己救人的英雄事迹在海内外广为传颂,感动了众多同胞,他的死重于泰山!
黄福荣的英雄事迹也深深地感动了我。我要珍惜生命,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去,使自己活得更加光彩有力!
每当我高呼生命这一个词时,我就会常常想,生命到底是什么呢?
自从我读了《生命生命》这篇课文后,我的心灵受到了一次震撼。
作者杏子从12岁起就患有类风湿性关节炎。好腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转。然而,残而不废的她仍然凭她坚强的毅力,成为了台湾着名的大作家,也成为了我们的榜样。
文中那只有着强烈求生欲望的飞蛾今我震惊,因此也使我明白了,无论人还是生物,都有着强烈的求生欲望,都极其珍惜和重视自己的生命。
还有那些在没有阳光和泥土的砖缝中长出来的一截小瓜苗,它有着不屈向上,茁壮成长的精神,使我明白,有些人或生物都有着顽强的生命力。即使只有可以活几天,它们也不会放弃享受生活的权力。
你看!生活中的每个生物都很顽强。如:那一次,我做完作业,望着窗外,看见楼房上有一片绿绿的东西,我凝神一看,原来是一丛小草生长在那砖缝中。这一丛为起眼的小草,竟然有如此强的生命力,就因为它有这股力量,才可以使它以后活得这么顽强。
其实一个人的生命属于自己,我们必须对自己负责,好好地使用生命,让自己的人生活得更精彩。
在生活中,我也有这样的经历。如那次我要去考舞蹈8级,为了能考上,我每天坚持练习下叉、下腰等基本功一个小时,虽然很苦,但我为自己的坚强而感到高兴。
就像文中杏子说的:虽然生命短暂但是,我们却可以让有限的生命体现出无阻的价值。让我们去珍惜生命,热爱生命,让我们的人生活得更加光彩有力。
翻开课本,我的眼睛不由自主地停留在那篇熟悉的《生命生命》一课。前些天,我们刚刚学完了这篇课文。老师给我们留了一个思考题:你认为生命是什么?
夜灯下,我再次翻开课本,从文中寻找答案。我轻声地读了起来,作者在文中先后列举了三个事例:被我捉住的飞蛾挣扎求生、砖缝中生长的香瓜子瓜苗与我听到了我的心跳,畅谈了自己对生命价值的思考。我发现这三个事例都有着一个关键词坚强。
是的,生命是坚强的。古今中外有很多不放弃生命的例子,中国的当代保尔张海迪就是坚强例子的代表。远的暂且不说,我们班也有这样的例子。黄思行同学从小没有母爱,父亲是个聋哑人,家庭没有固定收入。我曾经去过她家,估计只有五、六十平方米,一间小房子里摆了两张床,供一家人睡。黄思行的书桌大概三本《同步》那么大。这样的家庭环境和条件,可黄思行没有自暴自弃,而是很努力地学习,从60分上升至80分。在课作文堂上,老师也觉得她很坚强,虽然她的成绩目前没达到优,但我相信,她一定会顽强地生活,并有所成就。
课文的结尾部分有作者对生命的感悟:虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。台湾作家杏林子全身百分之九十的关节损坏,等于宣判了凌迟之刑,只能在无尽的痛苦中慢慢死去。尽管如此,杏林子还是每时每刻用微笑面对生活,写出了美丽文字。而社会上一些毫无志向的年轻人,误入歧途,靠买卖毒品、走私毒品发财,最后自己也染上毒品,落得横尸街头的下场;还有一些年轻人为了感情问题或生活中的烦心事,动不动就自杀生命对于每一个人来说都只有一次,糟蹋它或自寻短见是多么地可惜呀!
读完全文,我对生命有了更深刻的体会。我们不能随便地用生命作赌注,这样只会令你的人生残缺不全。请珍惜生命,珍爱生命吧!
生命是无形的,但我们可以感受生命,感受生命无穷的力量,是多么伟大!
海伦凯勒,一个又盲又聋又哑的人,但她却用仅有的触觉,写出了一般人写不出的东西,感受到了大自然的美,人类艺术的美。
因为她失明,所以知道失明的痛苦,才会致力于慈善事业中。
她,对未来充满美好的遐想,在假如给我三天光明中用她梦想的东西--视觉,去感受了美好的生命。
相比之下,杏林子的《生命生命》述说的也是如此道理。
当作者抓住一只飞蛾时,只要手指稍一用力飞蛾便动弹不得,但飞蛾没有放弃,极力鼓动双翅,这种生命力令我们震惊,使作者忍不住放了它!
一粒香瓜子几经挣扎后,掉进了砖缝里,却又在那三无无阳光、无泥土、无水源的情况下顽强生长,这不得不说是一个奇迹!即使它只活了几天。
生命的力量是无穷的,它足以让生命在各种恶劣的环境下生存。
杏林子也是如此,12岁就得了不治之症类风湿性关节炎。眼看着自己的关节一个个坏掉,渐渐的不能跑不能跳,她非常伤心失望。但几年后她明白了这个道理,渐渐振作起来,开始写作,屡屡获奖,实现了生命的价值。
生命是渺小的,时光让生命变得象尘埃,一闪而过。生命却又是伟大的,哪怕是小小的种子,也是生命力的杰作。不管是现在我们用笔写下一个个文字,还是在地震的废墟中被困八个小时而毫发无损,都是生命的力量的体现。
一粒貌不惊人的种子,却隐藏着一个花季的灿烂;一只其貌不扬的毛虫,将蜕变成五彩斑斓的蝴蝶。每个人的生命,都可以歌咏出生命力量的奇迹。---杏林子
深圳市荔园小学南校区四年级:刘子沛
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