那只松鼠读后感
我很喜欢读有关动物的文章,因为,我也是一个喜爱动物的小朋友。《那只松鼠》这篇文章一看就是我喜欢的类型。因此,我细细的品读了它。文章写的是:我的女儿非常想养一只松鼠,但是,松鼠很不好买。一次,我出差时在山林边停车休息。看到树上一个灰色毛茸茸的东西在动,我想走过去看个究竟,那个小东西便跑了。等我看仔细了,发现原来是一只松鼠,我发现几乎每一棵树上都有松鼠在动。我马上有了捉一只带回去送给女儿的想法。一次又一次,机灵的小松鼠像是与我逗着玩,没一次能捉住它,最后,动用了网袋终于捉住了一只。我开心的伸出手想去摸摸它,但是,看到它那可怜的目光,像是乞求,像是蔑视人类。我也不知道出于什么原因就放了它。我本来想把捉住松鼠的事情瞒住女儿,但是后来说漏了嘴,把我捉松鼠的故事讲给女儿听,她听了即没有哭闹也没再央求我去买一只。她只是问我:“它回家了吗?它回到妈妈身边了吗?”
读完这篇文章,我觉得文中的父女都是有爱心的人。有的人捉住了松鼠就会把它带回家,根本不会去注意松鼠的目光,更不会放了它。如果把它捉回去,它就会住在高楼大厦里,再也没有机会和山林间的同伴在树上自由的玩耍了,那就太可怜了。我们大家一定要爱护小动物哦!
近期,我读了一本书,里面有一则故事让我感动,让我心酸。
故事的题目是《感谢那只手》,故事主要讲了感恩节的时候,一所幼儿园发生的事情:幼儿园的老师给每个小朋友发了一张白纸,要他们在纸上画出最想感谢的东西。经过一番激烈讨论过后,小朋友们都认认真真地画了起来。有的画了母鸡,因为它能下蛋;有的画了一棵果树,因为它能结出果子;总之,小朋友们画了好多东西。当老师看到一个小男孩的画时,她纳闷极了,他画的是一只漂亮的手,一问才知道,这是老师的手,他要感谢老师的手。原来,放学时,老师总是拉着他稚嫩的小手穿过马路,而且因为这只手,小男孩得到了不少的关爱和帮助。
一只手的力量既然这样大,对呀!一只手的力量就是有这样大!而且那只手充满了爱,充满了善良,只有这样的手,才能去关心别人,温暖他人;只有这样的手,才能让人去感谢,才能让人去挂念。就如老师的手,小男孩要感恩一样。
文章中有一句话让我永记心底:感恩,人人都会,但他们感恩的方式不同,感恩的对象也不同,也许是一片树叶,也许是一个苹果,也许是一颗充满温暖的心。正是如此,也确实不错,从小到大,心灵的深处都有两个字感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情,因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
如果你要问我,我会感恩什么?那我告诉你,我感恩的人和事很多很多。感恩太阳,给我们阳光;感恩大自然,给我们无限的美景;感恩我的老师,用一支支粉笔在那三尺讲台上给我放眼世界的慧眼;特别感恩我的父母,是他们给了我生命,从那一刻起,在我身上倾注了他们无尽的爱与祝福。
懂得感恩,学会感恩,试问:你们的感恩在哪里?
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵.只要有人触动一下树干,它们就躲在数枝底下,或连蹦带跳地逃到别的树上去.晴朗的夏夜,松鼠在树上高兴的跳着叫着,互相追逐嬉戏.它们好像怕强烈的日光,白天常常躲在窝里歇凉;只在树枝被风刮得乱摇晃的时候,它们才到地面上来.但是从来不接近人的住宅.
松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树叉中间.它们搭窝的时候,先搬来一些小数枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平.窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了.她们带着儿女住在里边,又暖和又安全.
松鼠常吃的食物是松子,榛子和橡栗,有时候也吃鸟蛋.它们吃东西的时候,常常直着身子做在树枝上,用前爪捧着往嘴里送.秋天,松鼠就储藏过冬的食物,把它塞到老树的缝隙里,塞得满满的.冬天,它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物.
松鼠的肉可以吃,尾巴上的毛可以制画笔,皮可以做衣服.
今天,我读了《松鼠和鼹鼠》这篇文章,令我感受非常深刻,这篇文章主要讲了:
松鼠住在树上的树洞里,鼹鼠住在地下的地洞里,一次,它们碰巧同时出洞,看到了对方的住宅,都觉得自己的住宅没对方的好,于是,它们达成协议:互相交换住宅一个星期。可刚过了一天,它们就大大改变了看法,松鼠受不了地下室,而鼹鼠住高楼又心惊胆战。它们只好搬回了自己的住处。
读了这篇文章,使我明白了:自己明明有适合自己的东西,却非要去和别人比,总觉得别人的什么东西都比自己的好,这样是不可以的,因为,适合别人的东西,不一定也适合自己。
五年级:郑官彤
文章主要讲的是,一位美国小学教师,让孩子们画画,画的内容是:我想要感谢的东西。其中一位叫小格拉斯的小男孩却画了一只手,这是一只老师的手。因为老师经常拉着他的手,送他走一段路程。是那只手给了他温暖,所以他要感谢那只手。
对于很多的给予者来说,这种给于是微不足道的,可它的作用却常常难以估量。由此我想到了一件我亲身经历的事。
有一次,老师说下午进行英语测试。中午的时候,每个同学都捧着英语书聚精会神地看了起来。过了一会儿,我对同桌小媛说:“可不可以帮我默一下单词?”她爽快地答道:“当然可以!”。默完后,她发现我有一个单词些错了,便给我指了出来。考试正好考到这个单词,我迅速地写了出来。下课后,我紧紧地握住她的手说:“真是太感谢你了!要不是你帮我默写,恐怕我就填不起来了,真是太感谢你了!”。
我终于明白了,我们每个人都有要感谢的,其中既有物质上的给予,也包括精神上的支持。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
感谢,感恩,感激。一只小手,一幅画,几乎轰动了整个美国,这不是画家的画,也不是神的手,这只是一幅极普通的画,但,他却含义很深……
——题记
“这是您的手,老师!”初读《他要感谢那只手》这篇文章,感慨万千。细读后,才发现,这是一个孩子心灵中最深、最真、最彻底的呼唤:他要感谢那只手,一只给他带来温暖的普普通通的手。
小道格拉斯的家境非常贫寒,他的衣服总是很脏。在放学后,老师常拉着他那粘乎乎的小手,带他走一段。老师也常拉其他同学的手,可是,对小道格拉斯却有着非凡的意义。
缕缕阳光照耀大地,太阳再一次生气。大自然有赋予了世间万物生命。然而,你可曾感谢过大自然,感谢他所赋予我们的吗?
校园,见证了我们的成长历程。老师,授予了我们知识。让我们感谢他们吧,感谢这群可亲可敬的恩师!
父母,是生我育的任便。他们在我的生活、靴子中,都有极大的作用。时不时给我来个精彩极了,当然也会有糟糕透了。他们是我一生中最重要的人,我要感谢他们!
我们每个人都有要感谢的,那些东西都一定含有很深的意义,那你就要把握住机会,抓紧时间!别让幸福溜走……
拥有一颗感恩的心,我们将永远沐浴在阳光下。善于感恩,我们将拥有整个世界!
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