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高中读书有感作文800字

《积极主动》读书心得800字。

读读好的作品,追求的是一种气质、亦是一种涵养。读书对于我们个人而言是非常重要的,尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。在阅读作者写的作品后可以学到很多,扩充自己的知识库,最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感!在读了作品后,您自己有什么感想呢?你不妨看看《积极主动》读书心得800字,仅供参考,欢迎大家阅读。

积极的人生,积极的想法,会让你产生积极的行动,也就是主动,当你主动追求时,你会得到你想的朋友,爱人及家庭,当你想成为富人时,你主动去做富人的动作,按富人的方式去走,不小心你成为了富人。

积极主动不仅是指行事的态度,还意味着为人一定要对自己的人生负责。个人行为取决于自己的选择,而不是外在环境,前进的路上你遇到一条大河,积极的人会想到去造一条船来行走,或者找个船来渡过。或绕过这条河,消极的人算了,还是做些别的吧,当有这种思想时,我们何时能成事,何时能成就大事,人生有很多困难和挫折,但如果你目标坚定我想你一定能完成。毛泽东正是有了这个目标,他走过二万五千里的长征,他过草地,他坚信能成功。他主动做自己需要做的事。

除非你愿意,否则没有人能伤害你想想看这句话,世界真是如此,遇到情感问题时有些时候,是我们自己走不出来,自己在伤害自己,痛苦无法替代,自己不能走出自己。当看到天降大雨,我们心情也随着阴霾,不是天有问题是我们自己的思想有问题。我们无法改变环境,但我们有权利改变自己。伤害我们的并非悲惨遭遇本身,而是我们对于悲惨遭遇的回应。

积极行动不同于积极思考。我们不但需要面对现实,还要面对未来。但真正的现实是,我们有能力以积极态度应对现状与未来,逃避这一现实,就只能被动的让环境和条件决定一切。

中国目前已步入世界超级大国,我们面临的问题很多,高物价、高消费的时代已然来临。我们需要做的是什么,是消极等还是积极面对。消极应对只会让我们相对贫穷。这时间你有没有感觉到我们的收入已远远不能与物价上涨的速度一致,我们是不是感觉到现在生活的吃紧和劳累。

学习+改变=成功,如果你的学习是10分的话,如果不改变仍然是0,不会成功,如果你只想着改变,可以打10分,但你不学习,如何改变,成功也会和0划等号。只有学习再加上你真的改变你才会走向的成功。

如何改变,如何学习,如何成功,我想积极主动会让你有所成长,但目标才是你内心想要的东西,但是如何完成目标也是有方法与技巧的。

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积极主动,开拓创新,追求卓越——《林肯寻找


1861年爆发美国南北战争,时任总统的林肯先生发现,联邦军是一支缺乏卓越将领的队伍,所以林肯先生先后共任用了五位总指挥官,在短短的几年时间里,林肯无奈的频繁更换军事指挥官,因为他所任命的前四位指挥官都墨守成规、照搬教条、畏缩不前、犹豫不决、缺乏创造力和攻击性,他们没有能力打败南方军,一遍又一遍地细数自己所面临的困难。格兰特敢于冒险、富有责任心、富有想象力,更为重要的是他敢于创造——创造战机,创造条件,创造资源,创造性地完成了别人完成不了的任务。创造性,是格兰特和前任们最大的差别。

掩卷沉思,低头自省:为何格兰特能够出色的完成林肯交给他的任务,完成了前四位并不是很平庸的指挥官无法完成的任务?究其原因,格兰特首先具备了主动完成任务的责任心与忠诚,此外他还具备了完成任务的创造性能力,所以才能取得卓越的功勋。

一个人的思想产生他的态度,态度指导他的行为,行为培养他的习惯,习惯塑造他的个性,个性决定他的命运。当一个机遇摆在你的面前的时候,你是勇敢出击,奋力一搏,还是畏首畏尾,任机会从你眼前悄悄溜走呢?如果当初,林肯找到格兰特,要他出任联邦军的总指挥官的时候,格兰特不是主动的出任,又怎么可能会有以后的北方军的大捷呢?所以,当机遇出现的时候,每一个具备责任心和主动性的人都会非常有自信的面对它,迎接挑战,主动出击。在平时的工作中,我们不能让懒惰的情绪占据我们的思想,不能领导布置了工作就去做,不布置就无所事事,甚至领导布置了工作也不是全身心的努力投入,应当培养自己的工作主动性,充分发挥自己的主观能动性,把领导交给自己的任务尽可能出色地完成,并且积极主动力求超额完成。因为,只有我们每个员工充分发挥了自己的工作主动性,才能为公司带来更多的机会和更大的效益,才能培养自己的工作水平和工作能力,才能使自己具备一个卓越人才最基本的条件和发展希望。所以,我们要把工作主动性陪养成自己的习惯,在等待机遇到来的时候主动充实自己努力学习一切有用的知识,收集一切有效的信息,增强一切有利的修养,时刻准备好在机遇到来时把它牢牢抓住。

其实,在我看来,《林肯寻找格兰特》这本书传递给我们的最具启发性的理念就是:如何培养个人的创造性,从而在工作中能够进行创新,进而成就自己的事业,实现自己的人生价值。

无论是一个国家还是一个企业,最关键的核心竞争力都是“创新”,通过创新走在其他国家或者其他企业的前面。而要创新,就必须拥有一大批“创造性人才”,那种只会按照别人规定好的程序工作的人,即使很敬业、很勤奋、很忠诚,也无法创新,而只能完成好常规工作。在人才竞争越来越激烈的今天,大部分人都已经意识到敬业、勤奋和忠诚的重要性,力求充分发挥自己的主动性进行工作,所以,被淘汰的不仅仅是那些文化素质低,工作不努力的人,那些只会埋头苦干,辛辛苦苦地机械的完成自己任务的人也面临着被淘汰的局面。因为,当你踏踏实实,挥汗如雨的时候,别人也在同样的挥汗如雨,勤勤恳恳,虽然你已经具备了成为一个优秀人才的最基本的条件――勤奋、忠诚、有责任心,但是,那样的话你只能算是一个合格的人才,而不能算是一个优秀的人才。如果安于现状,不思进取 “敬业而勤奋”的去完成工作的话,你只能在平庸之中继续平庸下去,没有积极主动,不断努力进步的态度和习惯,“仲永”最后的结果也不过是“泯然众人矣”。

本书中的格兰特就告诉了我们,如果他象他的前任一样,兢兢业业的做好防御,把如何减少伤亡作为自己最大的追求,联邦就要被消亡。林肯要的是击败敌人而不是固守城池,所以,仅仅敬业、勤奋和忠诚是不够的。格兰特打破常规,创造了新的军事法则,他的创造能力让他实现了林肯的目标。

无论是一个企业还是一个人,都不能满足于“我并不比别人差”,而应该追求“我比别人强”。来到这个世界上,就坚信自己能够创造奇迹,就应该比别人做的更好。要脱颖而出,就要勇于创造无限,就要敢于追求卓越。一个创造性的念头,抵得上一百个人缺乏思考的埋头苦干;充满创意的一分钟,抵得上碌碌无为的一百年。

历史从来都只给我们一部分资源,因为新的资源还需要去创造。有条件上,没有条件,创造条件也要上,这是成功者的座右铭,成功者从来不在乎条件不具备,从来不认为不可能,他们依靠创造推动着事业的发展。安阳水务已经风风雨雨的走过了近50个年头,在过去的工作中培养了一批又一批的工作主动性强,敬业、有责任心的员工,但是,现实的社会竞争是残酷的,我们必须进行持续创新,巩固发展,这就需要一批具有创造性的员工,去拼搏、去开拓、去创新。

如何成为一个具备创造性能力的人才去主动的进行工作上的创新呢?

首先,必须对自己的工作保持高度热情、工作时要充满激情,心情愉快。只有热爱本职工作的人才能充分发挥自己的主观能动性和思维潜能,才能迸发出富有创意的工作思路。中洲远望是一支富有朝气和活力的团队,我们的工作理念就是:“工作的快乐,源于快乐的工作”,因为,只有具备工作的激情,才能拥有创造的原动力。将快乐的心情融入到工作当中,才能体会到出色完成工作所带来的快乐,将无限激情投入到工作中,才能迸发出无限的工作创意,才能激活潜在的机遇,开拓崭新的领域,从而为公司带来更多更大的效益。

其次,养成善于思考的习惯。天才总是没有经验的,他们总是抛开经验来思考问题,因此总是有新的发现。所谓创造,就是掌握尽可能多的信息,发挥你的创造性思维,把工作做的比别人好,把别人解决不了的问题~解决。所以,平时要日就越将,多多积累各种资本,为培养自己的创造性思维打好基础,做好铺垫,创造条件。

投入工作热情,勤于思考,积累信息,培养创造性思维,而且还要有持续创造思维的信念,将创造性思维形成习惯。不要固守一种思维方法一种思维模式,这就是培养自己创造性的基本方法。总之,创造性不是与生俱来的,也是通过学习培养的,所以,培养出自身的创造性能力,应用到所从事的工作当中,为供职的公司取得更大辉煌做出自己的贡献是我们每位员工不可推卸的责任。

当拥有了工作的主动性以及个人的创新能力之后,就具备了一个优秀人才的前提,也就是说具备了拒绝平庸,追求卓越的条件。天生我材必有用,相信大家都不甘心在茫茫人海之中一叶扁舟,是选择平庸还是追求卓越,我们怎样能从思想到行动上实践我们的选择?努力培养自己的工作主动性,发挥自己的潜在的创造性,去追求自己的梦想,不断超越自我,追求卓越。

联想到我们安阳水务,在河南省同行业中处于佼佼者的地位,如何能追求更大的、卓越的成就?这就需要我们这些员工培养自己的创造性,发挥工作上的主动性,进行水务事业的创新思维和改革实践,开拓公司更广阔的天地,谋求更大的发展和进步。

通过学习《林肯寻找格兰特》这本讲解“如何创造性地完成任务”的书之后,感触良多,也看到了自己学习、工作上的不足,进一步意识到了格兰特完成任务的那种主动性、创造性理念的重要性。每个企业、员工都应该学习格兰特的那种敢于冒险、富有责任心、富有想象力、极具创造性的完成任务的做法。安阳水务的改制进程逐步加快,我也必将继续发挥自己工作的主动性,努力培养自己的创造性思维,尽自己最大的可能出色地完成任务,争取在自己的领域不断进取,追求卓越,为安阳水务创造明天更大辉煌贡献自己的一份力量!

《高效能人士的七个习惯——积极主动》读后感


《高效能人士的七个习惯积极主动》读后感

文/宋宇铭

你有这样的问题吗?

事业十分成功却失去了家庭

很忙,但是看不出来这样工作,对将来有何意义

经常减肥,越减越肥

看到他人成功,表面祝福,心里却难受

要做的事情太多了,但是时间总是不够用

如果你有上述问题,那就意味着需要改变了,但是,要怎样改变呢?要改变现状就要改变自己,要改变自己,首先要改变我们看外界的方式和习惯。

维克多?弗兰克尔说:你可以夺走一个人的一切,但你无法夺走人类的终于自由---亦即在任何环境中,人有能力自由的选择自己的人生态度和反应方式。

消极被动的人有意或无意的让外在的东西影响(情绪、感受或环境)来控制他们的回应,积极主动的人运用自由的空间,依价值观来做出选择,他们智慧地运用刺激和回应之间的空间,扩展了选择的自由性,进而扩展了自己的生存空间。低效能的人是环境的产物,他们会说我已经无能为力、我只能这样做要是就好了;高效能的人是自己选择的结果,他们会说试试看有没有其他的可能、我更愿意,积极主动的人专注于影响圈,他们专心做自己力所能及的事,使影响圈不断扩大,消极被动的人则紧盯着关注圈,紧盯着他人的弱点,环境问题以及超出个人能力范围的事情不放,结果使影响圈不断缩小。

你不能决定生命的长度,但你可以控制它的宽度。

你不能决定天气,但你可以改变心情。

你不能改变容貌,但你可以展现笑容。

你不能预知明天,但你可以利用今天。

你不能控制他人,但你可以掌握自己。

你不能样样顺利,但你可以事事尽力。

做一个积极主动的人,高效能人士终将成功!

《高效能人士的七个习惯》读后感800字-积极主动


本书出版于1989年,作者是美国学界思想家史蒂芬柯维博士。他被誉为人类潜能的导师,是世界备受推崇的领导工作权威。许多大公司的主管、美国历史上的四位总统都是他的学生,曾入选影响美国历史进程的25位人物。

书的前两章先简要讨论了七个习惯的重大意义,告诉读者由内而外全面造就自己的重要性。

第一个习惯积极主动的原则。作者把这一习惯放在首位。他认为这是七个习惯之根本。

人类区别于动物的关键在于思考自己的思维过程的能力,也就是自我思维。这个能力让我们有了迈向成长和成功的可能性。

但是社会上很大一部分的人们,习惯性的将这种自我思维能力放弃,而更倾向于另外一些思维模式,比如基因、心理和环境。相对应的几个例子:小偷的孩子是小偷、女孩不适合学理科、学校不是重点高中就考不上好大学。

这些描述都是强调了惯性思维和外在条件,而非从自身出发。书中讲述了诞生于纳粹集中营的著名心理学家和精神病学家维克多弗兰克尔,在饱受凌辱酷刑的情况下,他能够超脱肉体的束缚,运用人类独有的自我意识,体会到人类终极的自由,完成传世之作《活出意义》。

他完美的诠释了拥有积极主动习惯的人是最为自由的人。哪怕遭受伤害,也是肉体上的摧残,思想依旧是独立自主的。

甘地说:除非拱手相让,否则没人能剥夺我们的自尊。

如何成为一个积极主动的人?

找到自己的关注圈和影响圈,不断扩大影响圈的范围。

何为关注圈?就是每个人格外关注的问题,比如健康、子女、事业、夫妻等。而其中可以掌控的问题就是影响圈,积极主动的人会持续关注影响圈,并且不断地扩大它的范围,使其覆盖面慢慢广泛,生活便更加丰富多彩。

以我自己为例,现在正在试图写出一篇满意的读后感,来实现提高写作能力的目的。也许这也可以证明我是个积极主动的人?

这一章节的最后,作者总结了积极主动原则的做法:就是由内而外的改变,先改变个人行为,再去施加影响,改变环境。即便遇到无能为力的状况,保持乐观进取的心态,不管结果如何,同样是积极主动的行为。而当遇到挫折,积极主动的人会吸取教训,以此为契机使自己的成长向前迈进。

积极主动的习惯是一个人从依赖走向独立的开始,也是之后六个高效能习惯的基础。我们要突破思维的固定模式,使自己的行为、思想得到发展就必须完成这一步的改变成为一个积极主动的人。

积极主动,开拓创新,追求卓越——《林肯寻找格兰特》读后感2024范文


1861年爆发美国南北战争,时任总统的林肯先生发现,联邦军是一支缺乏卓越将领的队伍,所以林肯先生先后共任用了五位总指挥官,在短短的几年时间里,林肯无奈的频繁更换军事指挥官,因为他所任命的前四位指挥官都墨守成规、照搬教条、畏缩不前、犹豫不决、缺乏创造力和攻击性,他们没有能力打败南方军,一遍又一遍地细数自己所面临的困难。格兰特敢于冒险、富有责任心、富有想象力,更为重要的是他敢于创造——创造战机,创造条件,创造资源,创造性地完成了别人完成不了的任务。创造性,是格兰特和前任们最大的差别。

掩卷沉思,低头自省:为何格兰特能够出色的完成林肯交给他的任务,完成了前四位并不是很平庸的指挥官无法完成的任务?究其原因,格兰特首先具备了主动完成任务的责任心与忠诚,此外他还具备了完成任务的创造性能力,所以才能取得卓越的功勋。


一个人的思想产生他的态度,态度指导他的行为,行为培养他的习惯,习惯塑造他的个性,个性决定他的命运。当一个机遇摆在你的面前的时候,你是勇敢出击,奋力一搏,还是畏首畏尾,任机会从你眼前悄悄溜走呢?如果当初,林肯找到格兰特,要他出任联邦军的总指挥官的时候,格兰特不是主动的出任,又怎么可能会有以后的北方军的大捷呢?所以,当机遇出现的时候,每一个具备责任心和主动性的人都会非常有自信的面对它,迎接挑战,主动出击。在平时的工作中,我们不能让懒惰的情绪占据我们的思想,不能领导布置了工作就去做,不布置就无所事事,甚至领导布置了工作也不是全身心的努力投入,应当培养自己的工作主动性,充分发挥自己的主观能动性,把领导交给自己的任务尽可能出色地完成,并且积极主动力求超额完成。因为,只有我们每个员工充分发挥了自己的工作主动性,才能为公司带来更多的机会和更大的效益,才能培养自己的工作水平和工作能力,才能使自己具备一个卓越人才最基本的条件和发展希望。所以,我们要把工作主动性陪养成自己的习惯,在等待机遇到来的时候主动充实自己努力学习一切有用的知识,收集一切有效的信息,增强一切有利的修养,时刻准备好在机遇到来时把它牢牢抓住。


其实,在我看来,《林肯寻找格兰特》这本书传递给我们的最具启发性的理念就是:如何培养个人的创造性,从而在工作中能够进行创新,进而成就自己的事业,实现自己的人生价值。


无论是一个国家还是一个企业,最关键的核心竞争力都是“创新”,通过创新走在其他国家或者其他企业的前面。而要创新,就必须拥有一大批“创造性人才”,那种只会按照别人规定好的程序工作的人,即使很敬业、很勤奋、很忠诚,也无法创新,而只能完成好常规工作。在人才竞争越来越激烈的今天,大部分人都已经意识到敬业、勤奋和忠诚的重要性,力求充分发挥自己的主动性进行工作,所以,被淘汰的不仅仅是那些文化素质低,工作不努力的人,那些只会埋头苦干,辛辛苦苦地机械的完成自己任务的人也面临着被淘汰的局面。因为,当你踏踏实实,挥汗如雨的时候,别人也在同样的挥汗如雨,勤勤恳恳,虽然你已经具备了成为一个优秀人才的最基本的条件――勤奋、忠诚、有责任心,但是,那样的话你只能算是一个合格的人才,而不能算是一个优秀的人才。如果安于现状,不思进取“敬业而勤奋”的去完成工作的话,你只能在平庸之中继续平庸下去,没有积极主动,不断努力进步的态度和习惯,“仲永”最后的结果也不过是“泯然众人矣”。


本书中的格兰特就告诉了我们,如果他象他的前任一样,兢兢业业的做好防御,把如何减少伤亡作为自己最大的追求,联邦就要被消亡。林肯要的是击败敌人而不是固守城池,所以,仅仅敬业、勤奋和忠诚是不够的。格兰特打破常规,创造了新的军事法则,他的创造能力让他实现了林肯的目标。 <1><2><3>


无论是一个企业还是一个人,都不能满足于“我并不比别人差”,而应该追求“我比别人强”。来到这个世界上,就坚信自己能够创造奇迹,就应该比别人做的更好。要脱颖而出,就要勇于创造无限,就要敢于追求卓越。一个创造性的念头,抵得上一百个人缺乏思考的埋头苦干;充满创意的一分钟,抵得上碌碌无为的一百年。


历史从来都只给我们一部分资源,因为新的资源还需要去创造。有条件上,没有条件,创造条件也要上,这是成功者的座右铭,成功者从来不在乎条件不具备,从来不认为不可能,他们依靠创造推动着事业的发展。安阳水务已经风风雨雨的走过了近50个年头,在过去的工作中培养了一批又一批的工作主动性强,敬业、有责任心的员工,但是,现实的社会竞争是残酷的,我们必须进行持续创新,巩固发展,这就需要一批具有创造性的员工,去拼搏、去开拓、去创新。


如何成为一个具备创造性能力的人才去主动的进行工作上的创新呢?


首先,必须对自己的工作保持高度热情、工作时要充满激情,心情愉快。只有热爱本职工作的人才能充分发挥自己的主观能动性和思维潜能,才能迸发出富有创意的工作思路。中洲远望是一支富有朝气和活力的团队,我们的工作理念就是:“工作的快乐,源于快乐的工作”,因为,只有具备工作的激情,才能拥有创造的原动力。将快乐的心情融入到工作当中,才能体会到出色完成工作所带来的快乐,将无限激情投入到工作中,才能迸发出无限的工作创意,才能激活潜在的机遇,开拓崭新的领域,从而为公司带来更多更大的效益。


其次,养成善于思考的习惯。天才总是没有经验的,他们总是抛开经验来思考问题,因此总是有新的发现。所谓创造,就是掌握尽可能多的信息,发挥你的创造性思维,把工作做的比别人好,把别人解决不了的问题~解决。所以,平时要日就越将,多多积累各种资本,为培养自己的创造性思维打好基础,做好铺垫,创造条件。


投入工作热情,勤于思考,积累信息,培养创造性思维,而且还要有持续创造思维的信念,将创造性思维形成习惯。不要固守一种思维方法一种思维模式,这就是培养自己创造性的基本方法。总之,创造性不是与生俱来的,也是通过学习培养的,所以,培养出自身的创造性能力,应用到所从事的工作当中,为供职的公司取得更大辉煌做出自己的贡献是我们每位员工不可推卸的责任。


当拥有了工作的主动性以及个人的创新能力之后,就具备了一个优秀人才的前提,也就是说具备了拒绝平庸,追求卓越的条件。天生我材必有用,相信大家都不甘心在茫茫人海之中一叶扁舟,是选择平庸还是追求卓越,我们怎样能从思想到行动上实践我们的选择?努力培养自己的工作主动性,发挥自己的潜在的创造性,去追求自己的梦想,不断超越自我,追求卓越。


联想到我们安阳水务,在河南省同行业中处于佼佼者的地位,如何能追求更大的、卓越的成就?这就需要我们这些员工培养自己的创造性,发挥工作上的主动性,进行水务事业的创新思维和改革实践,开拓公司更广阔的天地,谋求更大的发展和进步。

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通过学习《林肯寻找格兰特》这本讲解“如何创造性地完成任务”的书之后,感触良多,也看到了自己学习、工作上的不足,进一步意识到了格兰特完成任务的那种主动性、创造性理念的重要性。每个企业、员工都应该学习格兰特的那种敢于冒险、富有责任心、富有想象力、极具创造性的完成任务的做法。安阳水务的改制进程逐步加快,我也必将继续发挥自己工作的主动性,努力培养自己的创造性思维,尽自己最大的可能出色地完成任务,争取在自己的领域不断进取,追求卓越,为安阳水务创造明天更大辉煌贡献自己的一份力量!
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教师寒假读书心得:培养主动参与的意识


教师寒假读书心得:培养主动参与的意识

在课堂教学中,学生是学习的主人,在实施素质教育过程中,我们特别强调学生主动参与意识的培养,促使学生在教学活动中主动去探索、去思考,达到最佳的教学效果。兴趣是最好的教师,兴趣作为心理倾向是一种稳定的,而非偶然的暂时性的指向。兴趣在教学活动中有着重要的意义,一旦引起了学生的兴趣,学生就会对学科产生强烈的求知欲望,明显地表现出对所学内容必须理解,必须掌握的心理倾向,因而就学得十分积极主动,也很有成效。

学生主动参与意识的培养,首先从培养兴趣开始。

如:在《用计算机程序解决问题》这一节的开始,教师可以先利用多媒体向学生展示配套光盘中的作品或者自己收集的一些更有意思的小程序,并辅以声情并茂的解说词。这可以激发他们的学习兴趣和创作欲望,使学生们情不自禁想亲自动手制作,这就促使了学生主动参与意识的形成。在课堂上,适时地穿插一些与编程有关的趣闻逸事,并且可以通过榜样的作用,进一步诱发学生学习的直接兴趣。 在教学中运用多样的形式,把枯燥的技术教学变得生动有趣。比如:在讲解程序的编制时可以利用学生喜欢玩游戏的特点,找一些简单小游戏的源代码,让学生自己试着做一些修改,并让他们试试修改后的效果。这个过程不仅可以让他们对游戏程序的运行过程有详细的了解,同时也能激发他们学习编程的学习热情使得他们学习的兴趣和积极性越来越高。

其次,和谐融洽的师生关系,也是促进学生主动参与的重要因素。它孕育着巨大的教育亲合力,教学实践表明,学生热爱一位教师,连带着也热爱这位教师所教的课程。情感也有迁移的功能,学生对教师的情感,可以迁移到学习上,从而产生巨大的学习动机。教师要努力把冷冰冰的教育理论转化为生动的教学实践,真正做到爱学生,尊重学生,使他们爱所学的知识,更爱教这门学科的教师,从而更加积极主动地参与到教学活动之中。

第三,让学生感受成功的喜悦,增强学习的兴趣。截然分开成绩与兴趣是不可取的。由于兴趣进而取得了好成绩,会强化学习兴趣,使兴趣产生更大的效能,为学习提供更强的推动力。反过来,如果常常能取得好成绩,也会促进兴趣的产生。在教学中,要注意让学生,特别是掌握技能比较差的同学时常感受成功的喜悦,增强和巩固他们的学习兴趣。比如,每一节课我们都对同学的作品进行展示,并评选出优秀作品。在巡视辅导中,重点辅导、帮助那些程度较弱的学生,使他们也能被评选上。连续一个月被评上优秀作品的同学,由教师发给电子奖状,一学期结束,获得一定数量多电子奖状,由教师向家长发送电子贺卡,以示祝贺。这些形式给每个学生都带来了希望,使他们感受成功的喜悦,兴趣越来越浓,学习效果也越来越好。

《积极情绪的力量》读书心得


《积极情绪的力量》读书心得

在同学的推荐下,我阅读了《积极情绪的力量》一书。读之前并未抱着太大希望,但读完之后,感觉受益匪浅,以下是读完此书的一点感想,希望大家批评指正。

阳光透过窗帘照进卧室,将沉睡中的我们从断断续续的梦中唤醒,每一天我们都经历着类似的事情,但并不是每一天都过得一样。醒来时不一样的心情给我们带来的可能是不一样的一天,有人对美好一天的到来充满了无限的希望与动力,有人却因为梦被惊扰而焦虑烦躁。完全相同的温暖阳光带来的却是不一样的我们,到底是被什么影响了?上天究竟施了什么魔法?

杰出的积极心理学研究者芭芭拉?弗雷德里克森将其归纳为积极情绪的力量。

让那一大早起来就对美好一天的到来充满无限的希望与动力的我们就是积极情绪,积极情绪是我们每个人天生就拥有的宝藏。它体现的真相之一就是让我们感觉良好。我们并不是因为生活圆满、身体健康才感受到积极情绪的,而是由衷的积极情绪创造了圆满与健康,请注意,是由衷的积极情绪。

积极情绪与消极情绪,表面上这两者完全相反,但是在心理学家们的研究中,此两者关系密切,3:1的积极情绪与消极情绪共同构成一个名词积极率。更明确的说就是积极情绪受到一个临界点的调控,也就是积极率。

因为消极情绪,我们得以活到今天。比如说远古时代,我们的祖先遇到凶残的生物产生了恐惧感,于是这情绪触发了特定行为倾向,也就是逃跑的冲动,因此祖先得以存活,如此演变下来,我们人类有了生存的空间,打造了现在的世界。

积极情绪则让我们活得更好。它没有消极情绪产生的作用那么明显,只是扩展人们关于可采取的行动的想法,打开我们对常规之外更广泛的思想和行为的意识,它涉及的尺度更大。积极情绪开启我们,它能扩展我们的思维,拓宽我们的视野,敞开我们的心灵和头脑,使我们更善于接受、更富有创造性。这是积极情绪的第一个核心真相。在改变思维这方面,它倾向于相处,包括和陌生人和大自然之间的和谐相处;第二个核心真相是积极情绪让我们变得更好,为我们构筑最美好的未来。通过开放我们的心灵和思想,使我们能够发现和构建新的技能、新的关系和新的生存方式。从构建心理优势、良好的心智习惯、社会联系、健康的身体来帮助我们做一个成功的自己。

由此可以看出积极情绪和消极情绪的不同以及它们之间的相互联系。积极率至关重要,它可以预示你的生活轨迹将给你带向衰落失败还是欣欣向荣。但是问题出现了,既然3:1的积极率能带来欣欣向荣,那我们为什么不努力追求达到100:1,甚至更高?物极必反,的确,达到理想状态固然是好的,但是爬得越高摔得也越痛。数学告诉我们,欣欣向荣的上限是11:1。让生活中消极情绪的比例越来越小并不是什么好事,有内疚和羞愧这样的消极情绪才能让我们去弥补做错的事情,否则,我们可能就是自高自大的人了。

举个我们学生的例子,在不懈努力复习功课后取得了好成绩得到了老师同学的鼓励,喜悦感油然而生。这就是由衷的积极情绪。在奋斗过程中碰到的难题迟迟得不到解决,于是有个热心的同学主动帮忙解决,这时产生的也许就是感激之情。这也是由衷的积极情绪积极情绪的表现除了喜悦与感激之外还有宁静、兴趣、希望、自豪、逗趣、激励、敬佩与爱十种形式。这些都是我们再熟悉不过的东西,只是奔波于现实生活的我们很少细细咀嚼它们的美妙之处。体验积极情绪,我们所需要的不只是想或者简单的说:要开心,相信自己这听起来很空洞,它仅仅是一个愿望。还要去做去减少消极情绪,增加积极情绪,提高自己的积极率。就像书中所介绍的方法也许对于我们是适用的反驳消极思维、打破思维反刍的桎梏、真诚、找到生命意义、品味美好等等。

这本《积极情绪的力量》,寻寻觅觅的一切目标终是为了有美好的生活,有活在这个世界上的意义。让我们每天保持一颗乐观、积极的心,从内心深处由衷的表现出积极情绪,用它去思考生活中的每件事的意义,不仅在这过程中享受了在这个世上的美好,更为自己积极情绪的成长铺平了道路。我要在今后的生活和学习中,运用书中的方法,积极地打造自己,不断的提升自己。

教师寒假读书心得:掌握主动参与的方法


教师寒假读书心得:掌握主动参与的方法

学生有了主动参与的意识,还要掌握主动参与的方法,使参与意识转化为学生的实践活动。

(一)参与思考

独立思考不是异想天开的胡思乱想,必须遵循正确的规律和方法。在教学中要创设一个相对宽松的环境,鼓励学生独立思考。在这样的氛围中,学生的思维才会活跃。通过思考使学生加深了对知识的理解和掌握,使他们乐于思考,这样在学习中就有了积极性和动力。在教学中要培养学生善于提出问题,因为要做到这一点,不经过独立思考是不行的;而问题提的好,这恰恰体现了思考的深度。

(二)参与实践

实践的过程是学生将所学知识转化为能力的过程。信息技术课堂更重视学生动手实践能力的培养,学生从不会学到会学,从会学到会用,实现了从知识到能力,从能力到素质的转变。在学习程序编制的过程中,学生从开始对编程知识一无所知,到认识编程的基本思想,了解编程的基本语句,从而去设计一些简单的程序,完成用程序解决问题的过程,这正是体现了这一转变过程,在过程中,学生的动手实践能力得到了提高,为以后主动参与课堂实践活动打下了基础。

(三)参与讨论和创新

当我们给学生提供机会,让他们和同学、教师交流自己的知识时,就会使他们欢欣鼓舞,使课上得生动活泼,造成一种集体工作的气氛。教师要善于做学生创新的引路人。在课堂上,学生并不需要教师告诉学生你要创新,而应进行适时的引导。在学生进行算法设计的时候,可以通过演示学生作品的形式,暗示一下。要相信,学生创新的潜力是惊人的。当教师帮助学生找到了创新的契机,他们的创新精神就会蓬勃而出,创新行为就会迅速体现。学生通过自己的思考和相互之间交流找到解决问题的各种方法,体会到了成功的喜悦,参与讨论的积极性、主动性就将进一步提高。

(四)参与展示

学生在完成了设计之后,最得意的莫过于向他人展示自己设计的作品。这时,就要给他们提供展示的空间,也是培养学生自信心的最佳时间,要鼓励每一位学生把自己的作品给大家看,教育学生,不论你的作品是不是很好,大家对你的作品的意见或建议,会使你的作品更加完美。

(五)参与评价

在展示学生作品时,教师要参与评价,学生更要参与评价,不仅要评价别人的作品,也要评价自己的作品,在评价的过程中,巩固所学的知识,对自己和他人形成客观的认识,提高自我认识水平。

在课堂教学活动中,学生是学习的主人,要让学生主动参与教学的每一个环节,真正体现教为学服务这一教学宗旨。总之,信息技术已经成为社会生活的一部分,更加重要的是,信息技术已经成为现代素质教育的一个重要主题。我们要在信息技术课堂之中,努力培养学生获取信息、分析信息、传输信息的能力,培养他们主动参与的意识、方法和习惯,使他们适应信息时代的需要,成为有用之材。

《主动超越一切》读书笔记


《主动超越一切》读书笔记

读完了《主动超越一切》这本书,掩卷沉思,一种强烈的冲动促使我一吐为快。我在想,在这个竞争激烈的社会里,价值观、人生观,工作的责任感,敬业爱岗的精神体现在何处?人际关系如何怎样和谐相处,关心下属如何以诚相待,面对挫折该如何从困境中走出来,让自己重新走一回?其实,答案就在自己手中,只要轻轻地翻动每一页,书中的阐述娓娓道来。编者用八个章节,较为详细地讲明了工作的能动性和努力的方向。像一个智者,又似一位哲人,引经据典而又不落俗套,每一小节都讲述了一个道理,每一小节都阐述人生真谛。不经意间领悟出主动才能超越、忠诚才能赢得职位,责任之高尚、为人之道、处事之理。下面谈一谈我对《主动超越一切》的读后感。

一、学会思考、善变,是我们工作和生活高质量的重要保证。

作者在前言的叙述中,就用一个很好的事例:“每个人要想获得成功就必须寻找一个合适的机会,可是有很多人因为各种各样的原因最终失败了,究其原因,就是因为他们被动了,一味地等待机会来,一味地期盼着上天的眷顾。其实,只要他们主动一些,再主动一些,一切都会变得与众不同。”这一点,让我对工作的重要性有了重新认识。学会在工作中思考、善变,不仅是一种重要的人生态度,也是一种积极的工作态度。主动超越一,是讲我们在工作、学习、生活中,要注重个人的言行,把握好机会,正确地审视自己,才能在社会、工作、生活中立足于不败之地。有时,我们在工作中,只想到个人的得与失,工作积极性调动不起来,就像一潭死水,使工作没有了情趣,枯燥乏味。你在单位就是一个小的集体,对工作没有积极性和热情,与同事不能和谐相处,遇事斤斤计较,心存嫉妒,这样不利于自己工作,同时也给自己工作制造成障碍。工作和生活都有一个共同点,那就是责任,忽视了责任,你将在这个舞台上得不到生存与发展。所以,每个人均应树立起与生活、工作最高奋斗目标,适应环境,勇敢地面对失败与挫折。怎样才能工作、生活、学习中超越自己?《主动超越一切》为我提供了答案:第一是对待工作要有热情,只要有了热情,就可以把枯燥乏味的工作变得生动有趣,自己的人生也会变得绚丽多彩;第二就是工作要有责任心,高度的责任感。心存责任是完成工作的前提和保证,只有把责任当作一种使命来看待,才能出色地完成任务,甚至更好。第三是在任何时候都要保持对社会忠诚、对企业忠诚,树立与企业共赢的观念;第四是要主动搞好人际关系,就是要工作和生活中,尽可能地把自己融入到其中,发挥自己的长处,无论做什么事,都要以诚相待;第五是要身体力行,言而有信,这样才能更快地实现目标;第六是把敬业当作一种使命,做到干一行,爱一行,专一行,这样才能得到别人的尊敬和赞赏;第七是把自信是成功的一种态度,只有自信心具备了,工作才能发挥潜能,在平凡的工作岗位上作出不平凡的事情来;第八是面对挫折敢于担当和承受,在哪里跌倒就在哪里爬起,心里涌出勇敢的精神。

二、保持工作热情,积极工作。

我们长期处在一个环境里,如此反复,在一个固定的程序,机械地去做事,被动地完成手中的工作。这样 日复一日的工作很容易令人的疲劳,甚至感到索然无味,从而对工作失去热情,敷衍应付,这样一种工作状态是不可取的。读完《主动超越一切》这本书,让我深深的意识到任何一份工作,都要踏踏实实,从最底层做起,用心去做,把工作当成一种兴趣,产生感情、激发热情,积极主动地去完成工作目标。书中讲到,热情才能做得更好。事实上,热情对于每个人都是一样的,它是一种意识形态,当你整个身心投入在这样的状态下,而又积极地去做,你的工作起来就不会单调,既而产生热情。如何培养自己工作的热情呢?我认为:

首先是态度问题。我们思考问题,不能拿自己的思维方式去左右企业的发展,若不适应你的所愿,思想就产生低落的情绪,总认为,我为企业付出多少,就应有多少的回报,若不达所愿,工作就感到枯燥乏味,由此对工作失去了热情。所以,工作的好坏,主要看自己如何去做,怎样争取积极主动,摆正心态,端正工作态度。

其次是能力问题。能力决定工作价值、事业成败。但能力要因人而异,有人适应角色的转换,接受新生事物快,工作起来得心应手,能出成果;同样一份工作,有人理解能力差,对企业的发展目标深入了解不够,做事缓慢,成功率低下。一人一事,某事某论,好坏标准,成功与否,只要自己尽力了,你就是最棒的。有时我们的努力,领导并没有发现,但是不要沮丧,总有一天你会被发现,而且得到领导的重用和奖赏。

再次就是工作要有规划,有条有理,给自己制定新的目标。书中《坚定于目标》一节说,目标能够激发人们的意志和激情,没有明确的目标,没有为实现目标而努力,随波逐流,就不能进步,看不到自己的前途,最终将一事无成。制定目标要长短结合,朝着这个目标努力,这样工作起来就有动力和冲劲。有了方向、有了动力,自然就能保持高涨的工作热情。

作为淮南西站的一分子,我们每个人都应该经常问自己,我能为车站做些什么?我的工作热情如何调动起来?这是我们的心态问题。当你有了这种心态、这种态度,你工作上的烦恼就容易解决,热情随之高涨。

《主动超越一切》激人奋发,在今后的日常生活、工作中,我将保持饱满的工作热情,积极的工作态度,从点滴做起,认真做好每一件事,一步一个脚印,踏踏实实,对工作保持忠诚,将热情和勤奋融入每天工作中,不断提升自己的各方能力,全面造就自己,真正实现超越自我。

《自卑与超越》读书心得:教师的积极作用 【收藏】


在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界,是一件非常幸福的事情!网络上,很多都在谈论阿德勒写的《自卑与超越》,读了以后让人眼前一亮。最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感!有关《自卑与超越》的读后感范文有哪些呢?为满足您的需求,读后感大全小编特地编辑了“《自卑与超越》读书心得:教师的积极作用”,希望能为您提供更多的参考。

《自卑与超越》读书心得:教师的积极作用【篇一】

《自卑与超越》中阿德勒从个体心理学观点出发阐明人生道路和人生意义。每个人因为对其现实地位的不满意都有不同程度的自卑感,对优越感的追求是所有人的通性。然而,并不是人人都能超越自卑,关键在于正确理解生活。家长和教师应培养儿童对别人、对社会的兴趣,使他们真正认识“奉献乃是生活的真正意义”。这样,他们就能够从自卑走向超越。

生活中的每一个问题,几乎都与职业、社交和爱情这三个主要问题有关。每个人对这三个问题作反应时,都表现了他对生活意义的最深层的感受。真正的生活意义在于对别人和社会发生兴趣以及能与人合作。

家庭对人类的影响很大,儿童时期在家庭中的地位和生活方式给他留下的印象不可磨灭。母亲不仅应该使孩子和她很好地合作,更重要的是培养孩子学会与其他人平等合作,发展自己的独立性。而父亲必须以平等的立场和妻子合作,以良好和积极的方式处理好职业、友谊和爱情三大问题。

从某种意义上讲,学校是家庭的延续。注意儿童的困难、纠正父母的错误,是学校教师的任务。教师应该对儿童有真正兴趣;同时也训练他们对别人发生兴趣,使他们走上独立而又与人合作的生活道路。

生活的意义在于奉献,在于与他人的团结合作之中获得满足,更体现了自己的价值。奉献的意义是广泛的,在职业之中,我们与同事团结合作,为单位的生存发展奉献力量;在社交之中,我们与同学、朋友团结合作,为建筑一个温暖的集体奉献力量;在家庭之中,我们与妻子、父母、孩子团结合作,为建筑一个温暖的家庭奉献力量;这牺牲换取的是大家的团结合作,从而产生更加巨大的力量。

《自卑与超越》读书心得:教师的积极作用【篇二】

《自卑与超越》的作者是阿德勒,他出生于奥地利维也纳郊区的小镇,家庭富裕,在维也纳长大。他的父亲是一名做谷物生意的犹太商人。在六个孩子中他排行老三,他的哥哥Sigmund是个典型的模范儿童。

三岁时,睡在身旁的弟弟去世,他幼年有两次被车撞的经历,使他十分畏惧死亡。五岁时,因得了肺炎,痊愈后决定当医生。求学时成绩平平,数学成绩极差,在父亲支持鼓励下,他终成班上数学最好生。

看到书名我们又会想到什么呢?首先我们来聊一下什么是自卑情结。是当一个人面对一个他无法适当对付的问题时,他表示绝对无法解决这个问题,这时出现的就是自卑情结。由这个定义,我们可以看出:愤怒和眼泪以及道歉一样,都可能是自卑情结的表现。由于自卑感总是造成紧张,所以争取优越感的补偿动作必然会同时出现,但是其目的却不在于解决问题。

我们为什么会产生自卑情结呢?一是与童年经历有关,二是人与自然人与社会人与两性之间的链接。我们都知道当我们被朋友,家人,同事,老师等所忽视所冷落的时候,就会产生自卑心理。当我们急需想要引起别人的注意时,本质上也是一种自卑的表现,不断地想要从别人那里获得存在感,其实在我看来安全感是自己给自己的,当你内心充盈的时候其实你就是自信的,就是独一无二的。你不需要说太多,别人就会感觉到你强大的气场,当然,气场的修炼也不是一天两天就能养成的,在这里给大家推荐一本由法国作家西恩·德玛译者马晓佳共同出版的《气场修习术》。

当我们的朋友或者家人产生自卑情结时我们应该给予他们正确的引导,想要一个人赋予生命真正意义的最好方法就是聊过去的事情。聊一聊他们觉得自信的时刻,觉得美好的时光,其实生命本该就这么美好,只不过我们常常把自己禁锢在自己的思想里,从来没有去跟自己好好的谈一谈,也从来没有学会与自己和平相处。我们要接受我们的不完美,更要能发现自己的闪光点——乾坤朗朗,每一株小草都有它非凡的庄严。

接下来我们该如何克服自卑呢?克服自卑其实就是要求我们学会处理自己和同伴的关系,学会合作,一句话说得好:人的一生一定要具备三种能力——终生学习的能力,团队合作的能力,身体素质的能力。

当我们迷茫,自卑时应该重新解读自己的过去,经历是不可以改变的,这是客观存在的,但是我们可以改变自己对经历的看法。很多时候我们换个维度去思考问题,会发现其实事情本来就很简单,只是我们太纠结于过去。人的生命是有限的,为什么不闪闪发光一次呢?超越自己,我们一起前行。

《自卑与超越》读书心得:教师的积极作用【篇三】

假期里,每周听樊登老师讲书已成习惯。《自卑与超越》也是听完书后感觉到全身经脉被打通一般,赶紧去图书城找纸质版的“武功秘籍”。在写这些文字时,我还只是第一次粗略地看完它。《自卑与超越》是阿德勒从个体心理学观点出发,阐明人生道路和人生意义的读物。其中,本书主要论述了自卑感的形成,自卑感对人的影响,以及人们如何消除自卑感以达到自我超越的目的。

生活中大部分人对自己所处地位或从事的工作有所不满,从而产生不同程度的自卑感。因此,我们想要追求更加优越的待遇或地位,以此获得优越感,也是很正常的现象。

从心理学角度看,童年对人的影响极其深远。如果童年时期常常被父母忽略,得不到应有的爱与关心,这些孩子长大后会很内向,很自卑。为了避免这种情况,父母必须有所改变,给予孩子足够的爱与关心,欣赏他鼓励他,从而增强他的自信心。相反,过于宠爱孩子会让孩子十分依赖父母或其他最亲密的照顾他日常生活的人。我们都知道,溺爱环境下长大的孩子更容易以自我为中心。父母不是随便当的,我们的一言一行,一举一动,一颦一笑都在影响着孩子的身心发展。

作者在书中用大量的篇幅讲述了家庭、父母尤其是母亲对孩子的巨大影响。一个母亲如果不合格,那么她的孩子也不大可能心理健康地成长。作为一名母亲,我还要更加深入地学习儿童心理,分析自己当下的各种行为以及面对儿子的行为所作出的反馈,以便更好地教育孩子。例如:我一直认为小孩子睡不好,是缺钙或身体不舒服导致的结果,却从来不知道过渡的关注和溺爱也会导致孩子用这些不良行为来绑架成人的关爱!“爱"是一门深奥而又漫长的课程,不是所有的“爱”都有利于孩子的成长。

除去父母亲的影响、家庭的影响,老师们也在孩子的生命道路上扮演了不可或缺的角色。无孔不入的媒体也时常报道出一件又一件令人震惊或惋惜的校园事件:因学业压力大而轻生的;因老师的责罚而做出过激行为的;甚至还有学生与老师大打出手的现象。媒体每次报道这样的新闻,无论过错在谁,都将老师推至风口浪尖。然而,我们应该知道,走向极端的过程必然积压着大量的负面情绪。

如果我们不能从根本上了解孩子不良行为背后隐藏着的动机或者说心理需求,那么“爱”与“责任心”在他们的眼里可能一文不值,甚至成为催化他们与老师、与学校、与社会对抗的增强剂。书中的几个例子很鲜明地表现了部分“懒孩子”与“捣蛋分子”的心理。我回想了自己的学生,也有几个经常被我以责任心的名义加以“关照”的,而自己上学年对他们的教育方式可能会让他们走向“更懒”、“更捣蛋”,因为只有这样,他们才能找到特有的优越感,而寻找这种变质优越感的本源正是他们某一方面引起的深深自卑感。因此,目前此书对我最大的帮助是:从心理上找到学困生的问题所在,再去解决学习问题,或许能事半功倍。

《自卑与超越》读书心得:教师的积极作用【篇四】

这是一本通俗易懂的心理学类的书籍。读起来有很多的道理。从生命的意义到心灵与身体,又或是自卑与优越。而需要了解一个人,一定要去了解他的早期记忆。梦境于我们而言也许并不像弗洛伊德那样的与现实相反或相关。

人类的各种行为会受到家庭、学校、青春期、工作、个体与社会、爱情与婚姻等多方面的影响。在作者的观点里,被宠坏的孩子总是更容易犯错或性格难以同别人合作。又或是那些从小没有被培养如何同他人协作的人,更难以适应社会生活。这两类人更容易抑郁或犯罪,心里的承受能力特别的弱。但我以为内向与外向是很早以前就决定在基因当中了的,作者告诉我们,在家中的排位也会影响一个人的成长,性格也会完全不一样,两个孩子的年龄差也是会有影响的,最好的状况是3岁的差距,既不会因为第二个孩子的出生感到失去宠爱,也不会过于独立不懂得与别人合作。

当看了这本书以后,感觉更加喜欢心理学了。我想以后从事这方面的工作,但又不想成为一个销售,是真的很想治愈人们的内心。

推荐参考:积极心态成就积极人生读后感(900字)


当我们通过努力终于做到了博览群书,心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识,书中蕴含着许多人类的智慧及思想,尤其是那些经典书籍作品。在作者写的作品中,我沉浸其中非常吸引人的情节中,通过写一篇作品读后感来记录自己的所思所悟正当其时,您抓住了作品的哪些精髓呢?小编特意给大家整理了“推荐参考:积极心态成就积极人生读后感(900字)”,希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

积极心态成就积极人生读后感 篇1

带着一份憧憬,带着一份喜悦,带着一份期待与责任,我有幸参加了远程教育的心理健康的培训,不仅有理论的学习,充实我们的大脑,同时还深入教育教学第一线参观学习和调研,使我在思想理念和工作能力等方面都有了较大程度的提升,真是感受颇深,受益匪浅。

感受一:认识心理健康重要,促发展

通过本次的学习,我认识到了教师心理健康的重要性。我认为,教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者,一个成功的教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响。教师的衣着举止,言谈风度,以及待人接物等,都会

使学生受到深刻的影响。人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,而人格不健全的教师,只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛,使学生如坐针毡,惶惑不安。所以新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。

感受二:提高自身素质,助成长

通过培训,自身有了提高。我对心理调适的技能,提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了解;通过对个别典型的案例的分析学习,对认识与识别心理异常现象有了认识,而且有了一定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师,会凭借自己的语言、行为和情绪,潜移默化地感染学生,促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下,会表现出强烈的求知欲,体验到愉悦、满足的情感,并流露出对教师的尊敬和爱戴。要努力克服不良情绪的困扰,在不断提高知识素养的基础上,培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能,发挥自己的才干,促进学生的健康成长,提高教育教学的整体效益。

总之,在这次的培训的锻炼中,我增长了知识,扩大了视野,在业务水平上有了一定的提高,在以后的工作中,我将在原有的基础上,更进一步努力,将所见、所学根据实际运用到自己的教学工作,为学校工作尽己所能!

积极心态成就积极人生读后感 篇2

当我在浩瀚的书海里徜徉,《积极心态的力量》这本书吸引住我的视线。成功总有掌声和鲜花相伴,失败呢?人生几十年,难免起起落落,在境遇改变中,再优秀的人也少不了慨叹生不逢时!如何面对逆境,如何面对失败,我想这是每个人都应该面临的人生必修课。

我们每个人都随身携带着一种看不见的法宝,它的一面写着积极心态,另一面写着消极心态。一个积极心态的人并不否认消极因素的存在,他只是学会了不让自己沉溺其中。积极心态者常能心存光明远景,即使身陷困境,也能以愉悦和创造性的态度走出困境,迎向光明。积极心态能使一个懦夫成为英雄,从心志柔弱变为意志坚强。当你相信自己能够成功的时候你更容易获得成功呢,还是当你觉得自己一切都不顺利什么都无法做好的时候能够成功?我相信任何人都明白这个选择题的答案,但是真正能做到的人有多少呢?也许我们看到有多少成功者,就有多少做到的人了当然,还有一部分尚未成功的人,他们正在努力,在积极心态的配合下,成功一定会是他们的。

而书中受人欢迎的十项原则这段,令我面壁思过良久:

1.记住对方的名字。

2.尽量使自己成为一位随和的人,而且令人不致感到有压迫感。换言之,你必须是一位态度轻松自然、毫不做作的人。

3.为避免发怒生气,试图训练自己面对任何事都能泰然处之,从容不迫。

4.不自私。无论任何事都不逞强,或力求表现,而以自然的态度去应对。

5.保持关心事物的心态。如此一来,人们通常会乐于与你交往,而受关心的对方也会因你而得到鼓励。

6.尽量除去个性中不拘小节之处,即使是在无意识中所产生的。

7.努力化解心中的抱怨。

8.将以爱戴人的态度推及至每一个人身上。

9.对于友人的成功发展不要忘记表示祝贺之意。同样,在友人表示悲伤或失意时,也不可忽略诚恳地致上同情之意。

10.对于人应有深刻的体验,以便对他人有所帮助或参考,若能尽心尽力地帮助他人,他人也会对你付出关怀与爱心。

这十条里面,有一些我做到了,有一些我正努力在做,还有一些是我过去不知道应该这样去做的,但是他们却让我强烈地想起一个人大长今!长今似乎已经做到了这十条里面的绝大多数,除了第六条,她在求知过程中有时会不拘小节,但每次都为此受到惩罚或是遭人误解而受苦。如果长今把十条都做到了的话,可能她的成功之路会走得更加顺畅呢。看来美国专家的理论和韩国榜样的人生殊途同归,学习长今好榜样的过程和学习积极心态力量的过程是不谋而合的啊!

亚伯拉罕林肯曾经说过:我一直认为,如果一个人决心获得某种幸福,那么他就能得到这种幸福。你的心灵有伟大的力量,如果你能发现和利用这些力量,你就会明白,你所有的梦想和憧憬都会变成现实。当我们能够相信自己的心灵,而不是相信天上会掉下来馅饼的时候,我们当然能够以积极心态所产生出来的巨大能量去面对一切,去努力争取,去获得成功!

在读书时,我脑海里一直回旋着一段旋律永远相信远方,永远相信梦想这旋律曾是我在迷茫中的支柱,它总能让我抬头去看未来的阳光,而不是低头看现在的泥泞。这本书和这首歌相得益彰,它告诉我在泥泞中应该如何去做,才能更快地沐浴到灿烂阳光。看吧,那阳光如此灿烂!

积极心态成就积极人生读后感 篇3

内容简介:人生苦短,从出生到死亡,每个人究竟要面临多少问题?皮尔将其总结为16个大类,也就是《积极心态2:活出活力》的16章内容,这16章内容基本涵盖了精神问题的所有方向,也就是所有问题产生的根源。比如,如何获得自信,如何战胜挫折,如何停止焦虑,如何精力充沛,如何摆脱抑郁,等等。这不是一本指导手册,却对于解决问题有章可循。全书的宗旨是接受上帝的指引,坚定地相信上帝,与人为善,并坚持祈祷,强调积极思考和善良、信心的意念。全书内容主要由诸多故事组成,多是平凡人的令人称奇的真实经历,每个故事中会穿插一些作者的建议,每章最后,会将这些建议提炼,便于读者领会。行文语言优美,充满智慧。

积极心态2:活出活力的读后感,来自淘宝网的网友: 我希望你永远也不需要阅读类似的书籍,这就意味着,你的人生从来不曾黯淡到借助一本书来重新点亮。然而,人生难免有逆境、会彷徨,有歧途、会徘徊,有悲伤、需安慰,有贪欲、需消解。人生来追求幸福,却难免掉进不幸的陷阱之中。这个时候,你多么希望有个贴心的朋友,能够安静地听你倾诉,分享你的苦难,帮你出谋划策,助你走出人生的低谷。遗憾的是,这个世界给人的压力如此之大,准确地说,是每个人给自己的压力如此之大。大家行色匆匆,自保尚力不从心,更遑论帮助他人。这个时候,我多么希望能够送一本书给你,帮你从巨大的不幸中勇敢地走出来。或者,至少可以助你减轻痛苦的程度。

积极心态2:活出活力的读后感,来自卓越网的网友:书中撷取了西方著名成功学家的经典著作中的精革,书中列举的上百则激动感人的故事,以及成功的I7大法则,共融入积极心态的二十五大力量之中。能帮助每一位读者改变自己的心态,充满发挥积极心态的力量,探索正确的人生之路,直到成功!

积极心态成就积极人生读后感 篇4

月考过去一周了,在这一周里,给我印象最深的就是数学了。在这一周,我们一直在做错题分析。Ms曹用一道题来做示范,让我们分析的更加深入。

同学们,我们不要再抱怨我这里不该错、那里错的冤,而要抬起头,向远方看。分析,为什么要分析错题呢?是因为分析错错题不只只是应用于这次考试,它还是一个查漏补缺的过程。通过一次次分析,将一个破了的渔网渐渐补好,才能打捞更多知识的鱼儿。

关于分析,我们来看看企鹅们的真实事例吧:

有一天,南极某国军事基地的一架大型飞机突然飞了起来。飞机飞的很低,受到惊吓的企鹅全都张嘴望着天空。企鹅的腿很短,屁股朝下,站立的时候很稳当。当他们仰头向上时,保持平衡就很困难了。企鹅们拼命向上看,站不住就纷纷向后倒去。几十万只企鹅陆续倒下,从飞机上看宛如被推倒的多米诺骨牌,场面极为壮观。

几天后,一群游客飞上了南极上空。可是,不管飞机飞得多么低,企鹅们都不为所动,依然低着头,站在冰上稳如泰山。

企鹅是十分聪明的动物,向后仰倒的企鹅们非但没有体会到多米诺骨牌的乐趣,反而深受其害。也许有的企鹅爸爸脚上放着企鹅蛋,正享受着宝宝即将诞生的快乐。没想到却眼睁睁地看着前面的企鹅坐碎了自己的蛋,转瞬之间悲痛欲绝;也可能会有一对细雨缠绵的情侣被压在下面,因互相埋怨而分手。聪明的企鹅是不会犯同样的错误的。

既然企鹅都能迅速改过错误。而我们又何尝不能呢?我们要有吃一堑,长一智的精神。将失分点仔仔细细地找出来,再努力的突破。我相信,同样的坑我们不会再掉进去;同样的错我们不会再犯。

我们要积极调整心态,学习企鹅吃一堑,长一智的精神。

积极心态成就积极人生读后感 篇5

前段时间在对五一期间健峰培训的分享会上,我也分享了情绪管理,简单的介绍了情绪管理的重要性以及如何进行情绪管理,这本书从一方面来说也是情绪管理,它要告诉你的是:积极心态是能够让一切都变得不同的无价之宝。本书讲述了生活的真相,虽然生活并不全是甜蜜和光明,大部分的生活都存在着各种各样的困难、痛苦和失败,通过这本书我们可以从痛苦,挫折,烦躁,失败,困顿的生活中解脱出来,走向成功,也不管遇到多少艰难险阻,你都能达到积极的目标。

人的心态无非有两种,一种积极心态,一种是消极心态。而积极与消极之间的距离可以说很小很小,小到只在一念之间,但后果的差异确实十分巨大的,这个差距就是成功与失败的差距。成功总有掌声和鲜花相伴,失败呢?人生几十年,难免起起落落,在境遇改变中,再优秀的人也少不了慨叹生不逢时!如何面对逆境,如何面对失败,这是每个人都应该面临的。

我们所有的行为都是发自心态的结果,心态也就是我们对待事物从意识,观念,情感的态度。我们每个人都随身携带着一枚硬币,它的一面写着“积极心态”,它拥有积极的自我意识;明确的目标计划;良好的自我状态,另一面写着“消极心态”,它拥有的是消极,模糊,萎靡。一个积极心态的人并不否认消极因素的存在,他只是学会了不让自己沉溺其中。积极心态者常能心存光明远景,即使身陷困境,也能以愉悦和创造性的态度走出困境,迎向光明。积极心态能使一个懦夫成为英雄,从心志柔弱变为意志坚强。当你相信自己能够成功的时候你更容易获得成功呢,还是当你觉得自己一切都不顺利什么都无法做好的时候能够成功?我相信任何人都明白这个选择题的答案,但是真正能做到的人有多少呢?也许我们看到有多少成功者,就有多少做到的人了,当然,还有一部分尚未成功的人,他们正在努力,在积极心态的配合下,成功一定会是他们的。

这本书告诉我们,让我们了解自身的内心,当自己被困惑,争执,消极心态包围时,知道如何引发内心深处的积极心态,帮助我们战胜恐惧心里,安抚紧张情绪,建立自信,让我们思维更加敏锐,激发自己强大动力,提高解决问题的能力,进而创造奇迹,让自己的努力得到更多的回报。泥泞的道路上努力抬头就会看件灿烂的阳光。

积极心态成就积极人生读后感 篇6

我从小就是一个胆小的人,上课不敢发言,家里来客人,与客人交谈感到浑身不自在。自从妈妈给我讲了这样一个故事,我的性格发生了巨大的变化。真是小故事大道理,我将这个故事拿出来与大家一起分享。题目我忘了,细节我记得十分清楚,内容是这样的:有位进京赶考的秀才,在考试前2天作了三个梦,第一个梦是自己在墙上种白菜;第二个梦是雨天,他带了斗笠打着雨伞;第三个梦是与情人擦肩而过,失之交臂。

秀才感到这三个梦颇有深意,就找算命先生解梦。算命一听,连拍大腿说:你还是趁早回家吧。你想,在高墙上种白菜不是白费劲吗?带了斗笠打着雨伞不是多此一举吗?与情人擦肩而过,失之交臂不是没缘份吗?

秀才一听,心灰意冷,回店收拾包袱回乡。店老板非常奇怪,问:你明天就要考试了,今天怎末就回乡?

秀才把事情从头到尾的给店老板说了一遍,店老板乐了:呦!我也会解梦。你想想高墙上种白菜不是高种(高中)吗?带了斗笠打着雨伞不是有备无患吗?与情人擦肩而过,失之交臂不是一转身就能和她相遇吗?

秀才一听,觉得很有道理,于是精神振作,信心十足,情绪高涨,在考场上更是文思泉涌,最后果然金榜题名。

从上文可以看出积极心态,是走向成功,实现个人目标的灵丹妙药,所以我高呼积极的心态,很重要!

积极心态成就积极人生读后感 篇7

在《积极心态的力量》一书中有这样一段话:人与人之间,最初只有很小的差异,就是心态的积极或消极,而随着时间的推移,这种细小的差距便能改变人们的命运,那就是成功与失败。

生活中的我有着两面性,时而乐观时而消沉,如何控制好情绪,时常保持积极向上的心态是我应该学习的,尤其是面对逆境和失败,更要确立目标,制定计划,勇敢迈出第一步。我相信,如果一个人下决心去做一件事,大部分的时候是可以通过努力实现的。黑暗中行走跌跌撞撞可能会让人犹豫退缩,唯有心中坚定信念,风雨之后才能见到彩虹,此时积极乐观心态如同光亮指引我们前行。

对待生活要积极,对待工作也是如此,有时候繁琐的项目接踵而来,复杂的数据组成让我眼花缭乱,往返于各个部门之间反复核对,有时感觉耗时又费力,工作效率还不高,难免有焦灼之感。好在部门领导认真细心,经常给我指点迷津,分享方法和经验,感觉受益匪浅,每天能学一点新的知识或技能感觉也是有所收获,部门成员之间相互配合,心往一块想,劲往一块使,感觉整个氛围都是积极向上,让人如沐春风。工作讲究积极性,积极性高了主观能动性也就高了,保持积极的工作态度,充满热情,更有助于创新工作思路,提升工作水平。这都是积极心态带来的隐形力量,少一点抱怨多一点理解,遇到困难改变心态,换个角度思考,逃避解决不了问题,迎难而上尽力而为,黎明的曙光不会很远。

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