读繁星有感500字
读《丹顶鹤的劝告》有感500字。
最近，我在少年文艺上读了一篇名叫《读丹顶鹤的劝告》的童话故事。这篇童话主要是讲白天鹅和黑天鹅本来就非常讨厌自己羽毛的颜色，羡慕对方漂亮的羽毛，而且自从互相见面后，就变本加厉，更讨厌自己的羽毛了。它们十分苦恼，不约而同找到丹顶鹤，向丹顶鹤吐露自己的心声。丹顶鹤说了一番话，令它们感慨万千。
读完《丹顶鹤的劝告》，我真正明白了请不要羡慕别人，珍惜自己的拥有。自己所拥有的，或许就是别人所羡慕的。这两句话的含义。其实，适合自己的才是最好的，我们要懂得珍惜自己的一切，不能去羡慕别人。就像白天鹅和黑天鹅一样白天鹅很羡慕黑天鹅灰黑发亮的羽毛，却不知道，黑天鹅也在羡慕白天鹅洁白无瑕的羽毛呢，不是吗？正如丹顶鹤所说：你们的羽毛颜色都很漂亮，没有必要羡慕别人所拥有的，更没必要刻意模仿别人。
读到这里，我想到生活中，许多人也是这样，非常羡慕别人，只看到别人的优点，却忽略了自身的优点，拿别人的优点比自己的缺点，不珍惜自己的一切，常常感到自卑。比如：你看到别人的舞姿很优美，非常羡慕他（她），也去学跳舞，刻意模仿他人，但与此同时，他（她）其实也很羡慕你歌唱得很动听。你不知道，而且舞也没跳好，这时，你会觉得自己很没用，感到伤心。每一个人都有长处和短处，只要珍惜你的长处，扬长遮短，你自然会成功。
总之，我们只要珍惜自己的一切，发扬自己的优点，就会尝到成功的喜悦。
HDh765.com更多读后感编辑推荐
读《一个小女孩的劝告》有感300字
今天，我读了《一个小女孩的劝告》，感触很深。
这篇文章主要写了一个小女孩由水想到的一个故事：从前有一个小村庄，山坡上长满了茂密的树林。村庄里的人一代又一代砍伐树木，却从来不种树。一次下了一场大雨，山洪暴发，小村子被冲走了。
这个故事告诉我们：任何东西都不是取之不歇，用之不尽的。如果不珍惜资源，就会受到大自然严酷的惩罚。
再想想现在，学校里的水龙头经常“哗哗”作响，那是同学们洗手后忘关水龙头的现象。有些同学可能会说多用点水有什么关系？那你们有没想过，我们中国有13亿人口，就算每人每天只节约一滴水，那也会是天大的数字啊！你们还有没有想过昔日雄伟的塞特凯达斯瀑布今日为何会枯竭？那不正是我们的原因！
假如有一天，地球上真的没水了，我们该怎么办？小村庄的遭遇警示着我们，人类不懂得珍惜自然资源，到头来大自然就会报复我们。
我想，我们每一个人都要自觉的为珍惜自然资源作出自己的行动。
丹顶鹤再嫁读后感
【第1篇】
读了沈石溪写的动物小说《和乌鸦做邻居》中的“丹顶鹤再嫁”，我的感触很大。
国画家们大多都较喜欢画丹顶鹤，因为他们翱翔云霄，表达凌云壮志。
文章中讲了昆明动物园换来的一对丹顶鹤，取名“虎纹嘴”和“白纱巾”他们青梅竹马，大家都希望丹顶鹤这种珍惜动物能通过他们繁衍下去。可好景不长，虎纹嘴病倒了，就在他咽气之后的几个月，动物园又购买了一只雄鹤，希望他能得到白纱巾的一片芳心，喜结良缘。
这篇文章主要体现了爱的崇高，爱是持之以恒的，是执着坚定的。爱情是伟大的，能抗击生活的风风浪浪，能战胜病痛与灾难，甚至在死亡面前，也常常表现得坚贞不屈；然而，爱情也是脆弱的，不能容忍渺小于卑微，不能接受一个残缺的灵魂，不能寄生平庸的委琐。
【第2篇】
《丹顶鹤悲歌》讲的是一个英勇、绚丽、悲悯与宽容的故事。
一只叫大顶子的雄性丹顶鹤在一次保卫家园的战斗中失去了自己的喙，迫降到了一位由一个好心老人承包的水库，在老人的精心照顾下，大顶子很快恢复了健康。老人的孙子找来了动物学教授，教授用不锈钢为大顶子做了一个新喙，老人养了一只雄鹤，叫环环。春天到来时，环环与大顶子从水库飞走，加入了一个新鹤群。鹤群进入了一个十分美丽的三角洲，在这里，大顶子和丹丹结为夫妻，产下了两枚蛋，同时，环环也与雌鹤斑斑结为伉俪。丹丹的孩子分别叫：一丹、二丹，斑斑的孩子叫小斑儿，三角洲又多了三位成员，一群野鸭也飞到了三角洲，三角洲又多了许多欢声笑语。可是有一天，一只水獭在夜里咬死了断指老鹤的老伴白颊儿，一个偷猎者向湖里倒的毒药杀死了许多小鹤与野鸭，只剩下大顶子、丹丹、一丹、环环、斑斑、小斑儿、断指老鹤与四眼儿。转眼间，秋天到了。仅存的九只鹤起飞向过冬地。在迁徙过程中，大顶子被偷猎者用鱼叉扎入了肚子，它拔出了鱼叉，也拉出了肚子里的一截肠子，但是，它没有痛苦的表情，却向夕阳疾飞，那根肠子，成为了蓝天里的红飘带......
读完这本书，我的心被深深的震撼了：一只丹顶鹤能做出如此英勇的事，读着书，我的心早已飞到了天空，与丹顶鹤一起飞翔......
丹顶鹤教案（必备三篇）
丹顶鹤教案 篇1
学习目标：
1、精读全文，了解全文内容。
2、借助图、录象，结合朗读课文理解丹顶鹤的美，能够想象美、感受美。
3、知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。
教学过程：
一、导入。
1、这堂课李老师将和小朋友们继续学习，生齐读课题“美丽的丹顶鹤”。
提示：读好“美丽的”，读准“鹤”he 和后鼻音“顶”。
二、创设情境，朗读感悟。
㈠ 学习第一自然段。
导：播放一段录象。师：看，美丽的丹顶鹤向我们飞来了！
1、自由练读第一自然。
2、指名读。
3、读了这段你知道了些什么？相机指导读好各词。
（一群群、美丽的、嘹亮、是从遥远的北方飞来的、在冬天快要到的时候来的）
4、有感情地齐读这段。
㈡ 学习第二、三自然段。
1、师：丹顶鹤什么地方最吸引我们呢？请你自己边读第二、三自然段,边点击“档案馆”，看看二、三段中的录象。
2、生自由操作，边看边讨论。
3、指名读第二段。
①你喜欢丹顶鹤吗？它什么地方吸引你？（颜色）板书：颜色
都有些什么颜色？指名说清楚。
②这段中你最喜欢哪一句？指名读。
指导比喻句“它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。”
看（宝石图片）再看（录象）
相机指导理解“嵌”和“丹”字的意思。
③还有谁也喜欢读这句，喜欢的齐读。
④齐读整段。
⑤师：丹顶鹤美吗？打开桌面上的图片，咱们来给黑白的丹顶鹤图片涂上恰当的颜色，让它变得更美丽！看谁画得又快又好，老师给他颁个“金画笔”奖。
生涂色（放音乐）。
4、师：丹顶鹤还有什么地方也很美？很逗人喜爱呢？指名读第三段。
①你知道丹顶鹤为什么那么逗人喜爱吗？和同桌交流交流。
②用“因为……所以……”的句式说说。指名交流。
师：正因为丹顶鹤逗人喜爱，所以神仙把它当作旅伴。
③ 看“引吭高歌”的图片，看“展翅高飞”的录象，相机指导理解。并相机指导读好这两个词。
④总的看这段又写了丹顶鹤的什么美呢？
板书：姿态美
过渡：丹顶鹤不但颜色美，姿态也美，所以那么逗人喜爱。
5、练读二、三段，选择你喜欢的一段读给你的伙伴听。他要是读的好，你就给他鼓鼓掌；不正确的地方帮他指出，纠正。
6、指名两人分别读这两段。
7、师：想看看这美丽、高雅的丹顶鹤吗？
请点击“收藏屋”，欣赏各种姿态的丹顶鹤的摄影图片、雕塑、油画还有邮票。还可以到“放映厅”去欣赏动态的丹顶鹤。边看边体会丹顶鹤的美丽和高雅，也可以和你身旁的小伙伴交流你的感受。（放音乐）
10、师：丹顶鹤美不美？我相信小朋友一定能把能把丹顶鹤的美丽高雅读出来！
齐读二、三自然段。
师：你们读得真好，李老师眼前仿佛出现了这么一群美丽的丹顶鹤。
㈢ 学习第四自然段。
1、借助电脑，自学第四自然段。可以一个人，也可以和旁边的小朋友合作学习，取长补短。
2、在学习中，你知道了什么？还有什么你不理解的？
师：小朋友可以靠自己本事读懂了这段，老师真佩服你们！
三、指导背诵。
1、把你最喜欢的那一句有感情的背一背，然后再背给你的小伙伴听。
2、指名几个当堂背给大家听，评评谁背得最好。
四、学习生字，指导书写。
出示：“遥、却”
1、读读生字，想想怎样记忆生字并和同桌交流彼此的方法。
2、做小老师，教大家你所认识的字。
3、观察课件中字书写要点。
4、学生书空。
五、总结全文，课堂延伸。
丹顶鹤是一种美丽的'珍稀野生动物，我国还有熊猫、藏羚羊……（师点击有关网站）我们每个人都有义务保护这些珍贵而稀少的野生动物。22位中国科学院院士日前联名发出呼吁：加强野生动物资源保护，完善野生生物资源保护法律法规，建立健康饮食观。22位院士的研究领域不尽相同，但在野生动物资源的保护方面却有着高度共识。
有这么一个真实的故事：（师点击主页）1987年9月16日,一个年仅23岁的女孩——徐秀娟，她为了寻找一只飞失的小丹顶鹤,不幸滑入沼泽地牺牲了。让我们静静的欣赏《一个真实的故事》
FLASH，再次把丹顶鹤的美丽印入脑海。
六、布置作业。
1、课后可以继续浏览这个网站，来了解更多有关丹顶鹤的知识。
2、可以关注一下影片《可可西里》。它是一部历险故事片，它通过盗猎与反盗猎这个载体，讲述了人在绝境中的生存挣扎和人与自然的相互抗争。
丹顶鹤教案 篇2
教学要求：
1、通过语言文字，感受丹顶鹤的美丽。
2、学习2---3个生字。
3、唤起学生保护野生动物的意识。
教学过程：
一、谈话激趣，引入课题
师：今天老师给你们介绍一个新朋友，看看他是谁？（板画：丹顶鹤）
我们来跟它打声招呼吧！
师：让我们把它的名字写一写。（学生书空，教师板书“丹顶鹤”）
师：冬天快要到了，小动物们可忙怀了，蚂蚁在忙着搬粮食，青蛙准备冬眠，大雁正往南飞。这不，你瞧，谁也在准备着 （播放有关第一段的课件：飞行的丹顶鹤，师配乐朗诵）
师：小朋友们看了刚才的录象以后知道了什么？
师：这些丹顶鹤给你留下了怎样的印象？（板书：美丽的）齐读课题
师：该用怎样的语气朗读第一自然段呢？
二、总体感知
师：这么美的丹顶鹤你们想不想走进他们仔细看一看啊？好，让我们一起走进丹顶鹤。（录象）
三、学习第二、三自然段
师：小朋友看了录象，都知道丹顶鹤是美丽的，课文中第一自然段也说这是一群群美丽的`丹顶鹤，那么，书上是怎么为我们描写丹顶鹤的美丽的呢？请自己读读第二自然段，想想你觉得丹顶鹤哪里最漂亮？（自由读）
1．“丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。”（出示幻灯片）
师：你们看这一黑一白对比多明显啊，谁能连起来读？（指导读）
（1） 读正确。
（2） 评价。
（3） 你还喜欢哪里？
2．它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
（指名朗读）现在，你们知道了吧，丹顶鹤的头顶是鲜红鲜红的，丹顶鹤的“丹”原来是——“红”的意思。丹顶鹤不仅颜色美，名字也很美呢！
师：听了同学们的朗读，我知道了原来丹顶鹤的颜色美丽给你们留下了深刻的印象，就让我们把丹顶鹤的美丽记在脑中，刻在心中。我们把这部分背一背，能背一句背一句，两句都背下来更好。（学生练习背诵，指名背。
师：丹顶鹤不但颜色美丽，而且还很逗人喜爱呢，你们看？（播放录象）（板书：逗人喜爱）
师：看了刚才你录象你觉得哪些镜头很可爱？
（1）“丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长、脖子长、嘴巴也长。”（出示幻灯片）（点出长丹顶鹤腿长、脖子长、嘴巴也长，这么长，好看吗？我们觉得它非常美，因为它长得非常匀称，非常和谐，这就叫“身材修长”。练读这句话。
（2）“丹顶鹤不论是在天上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。”（出示幻灯片）
①“引吭高歌”点出，（出示录象）看了图，你知道什么是“引吭高歌”吗？（放开嗓子大声唱歌）丹顶鹤“引吭高歌”的姿势多美呀，那么惹人喜爱！
②你会用动作表示“展翅飞翔”吗？
③谁会读好这句话？
④丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔姿态都是那么轻盈，那么美丽，那么惹人喜爱，那么令人百看不厌，这样的美就叫“高雅”。让我们一起来读读这句话，让在座的老师也能感受到丹顶鹤高雅的美。
⑤这么高雅的丹顶鹤，是神仙的旅伴，所以又叫“仙鹤”。不光小朋友喜欢丹顶鹤，连神仙也喜欢它呢！丹顶鹤另外一个名字叫什么？你在哪儿见过仙鹤？对，仙鹤能活60多年，在鸟类中属于长寿鸟，所以老人也特别喜欢仙鹤，仙鹤象征长寿！神话中的太乙真人就是乘鹤而来，乘鹤而去。（指名读）
师：美丽的丹顶鹤，颜色美，身材美，姿态美，美得那么高雅，怎么不叫人喜欢呢？让我们好好来读读这两个自然段，为丹顶鹤的美丽喝彩。
四、学习第四自然段。
师：通过同学们的朗读，我知道了，同学们很喜欢丹顶鹤。你们知道吗？我国还是拥有丹顶鹤数量最多的国家呢！现在就让我们到丹顶鹤的第二故乡黄海之滨看一看。（课件黄海之滨、第二故乡）
师：你们觉得丹顶鹤生活得怎么样？
师：让我们看看书上是怎么写丹顶鹤无忧无虑的生活的。
师：谁能用这样的句子把丹顶鹤无忧无虑的生活介绍一下。 “丹顶鹤无忧无虑的生活着，他们有的……有的……还有的……”
师：正是因为有了像黄海之滨这样适合丹顶鹤生活的地方，有了人们对丹顶鹤的保护，丹顶鹤才能无忧无虑的生活。可是现在有一部分人却想伤害他们，我们应该怎么做呢？
五、练习说话，拓展。
师：同学们让我们行动起来，加入保护野生动物的行列，现在我们就有一个任务了，写一个劝告牌，劝告那些要捕杀丹顶鹤的人们不要捕杀他们了，我们应该怎么写呢？
丹顶鹤教案 篇3
教学目标：
1、学习课文第二、三自然段，能正确、流利、有感情地朗读。能背诵部分语句。
2、借助课件和朗读来理解感悟丹顶鹤的美，初步树立保护野生动物的意识。
3、初步培养学生观察动物的能力。
课前准备：多媒体课件、丹顶鹤的画及奖品。
教学重、难点：能结合课文朗读，理解丹顶鹤的美，能够想象美、感受美。
教学过程：
一、复习导入
1、谈话：看图，今天丹顶鹤来到我们身边，你们高兴吗？
2、引背第一段
3、点题：齐读课题
二、品位美丽、朗读感悟
1、过渡：丹顶鹤美在哪？在课文第二、三自然段找美丽的句子读一读，和同桌分享一下。
2、学生自读
3、交流（随机）
第二自然段：
（1）指导各句感悟朗读，初步了解丹顶鹤各部分的颜色美
（2）你们喜欢丹顶鹤吗？想不想画下来？赶快拿出你们的彩笔，给丹顶鹤涂上颜色
（3）指名介绍自己画的丹顶鹤，
（4）丹顶鹤的头顶鲜红鲜红的，你觉得像什么？（红气球，红帽子，红萝卜，红苹果，太阳，红宝石）
（5）小朋友的想象力真丰富，那课文里是怎么说的呢？（出示第二句）
为什么把它的头顶比作红宝石而不是别的？（它们都是红色鲜亮的，而且珍贵，少有）
颜色真美呀，谁来试着读一读（指导朗读第二句）
（6）整段指导朗读
第三自然段：
（1）过渡：除了这些表示颜色美的句子，你还找到哪些句子？
（2）指导各句感悟朗读（在表演中感悟）
①相机出示第一句：它的体形真修长呀，谁能读得长一点？
②出示第二句：看图理解“引吭高歌”：看，丹顶鹤正伸长脖子大声唱歌呢！
动作演示“展翅飞翔”
③丹顶鹤除了在天上展翅飞翔，在地上引吭高歌，还有很多姿势都很优美，想欣赏一下吗？（播放有关录象）
（3）整段指导朗读
喜欢吗？我们再来读读这一段，赞美一下丹顶鹤
4、整体感悟（配乐朗读第二、三自然段）
你想对丹顶鹤说些什么？
三、巩固课文，总结深化
1、想留住美丽的丹顶鹤吗？请小朋友从二、三自然段中找一句你最喜欢的`句子，练习读好并背出来。
2、指名背：你背得真好，瞧，丹顶鹤都被你的声音吸引过来了（奖丹顶鹤图片）
3、找好朋友背
4、总结：今天我们一起领略了丹顶鹤的美，你感受到了吗？愿意把你画的丹顶鹤送给听课的老师，分享你的快乐吗？
四、作业：
1、背诵课文二、三自然段
2、挑战练习：观察一种小动物，学着课文的样子写一写它的颜色、外形、姿态
板书：
20美丽的丹顶鹤
颜色美
体形修长
姿态高雅
传说美
读《读圆明园的毁灭》有感 (500字)
老师在教这篇课文时，我们全班默读了一遍，在默读过程中，眼睛不自觉的掉下了眼泪，我的心里充满了愤怒和惋惜。圆明园是我国非常有名的一座皇家园林，这项宏伟的工程用了一百五十多年的时间建成的，就在1860年，我国着名的圆明园被可恨、贪婪的英法联军抢走了一切可以抢走的东西，抢不走的竟然用大车或性口搬运走。让我不明白的是他们抢不走，搬不走的，运不走的。竟然把他们砸了，这可是我国劳动文明的结晶啊！为了销毁证据，侵略者在圆明园中放火，大火连烧三天两夜，烟火笼罩了整个北京城。
这群可恶的英法联军，在我们中国横行霸道，为所欲为。一座世界上最大的文化馆、博物馆。就这样被毁在他们手上。侵略者烧了这圆明园，把我国最悠久的文化历史的圆明园毁于一旦。大火烧了三天两夜后，只剩下几根残柱了！
这花费了多少代人的劳动原果啊！原本属于我们的东西，我们应该拿回来，却用了昂贵的代价买回来，这都是侵略者的罪恶。读了这篇令人愤怒的课文，让我想到了为什么要牺牲圆明园，为什么偏偏要欺负中国，难道我们中国好欺负吗？所以同学们让我们好好学习，光明正大的告诉他们中国人不是好惹的。我们要牢牢记住不忘国耻，振兴中华这句话。
六年级:江慧平
读《》有感500字
读《》有感500字
《》是罗曼罗兰最早享誉世界文坛的人物传记。贝多芬幼年不幸,在艰苦的家庭环境中度过了童年。
人们从贝多芬那青春洋溢的脸上看到了未来的天才的目光，从那目光，人们又可以窥探到他未来的悲惨的命运：之后的岁月里，由于性格过于自由、暴躁，贝多芬也不止一次的遭到了爱情的否绝。在遭受这些心理痛苦之时，贝多芬又必须承受着另一种痛苦肉体上的折磨。他先后得了肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等疾病。身子一天不如一天。但是，他从未放弃过音乐，要知道面对这么多、这么大的困难，贝多芬却毫不动摇。可以想象，他拥有多么顽强的毅力呀!
贝多芬的种种事件都能告诉人们深刻的真理。他在写给弟弟们的信中曾说过：患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术之外也是道德。道德，对人们来说是多么重要。它可以挽救一条活生生的生命，当然也可以教育我们助人为乐。他不肯相信他面临的是空前绝后的灾难；他渴望痊愈，渴望幸福，他对付未来充满着希望!看看我们，一天到晚过着丰衣足食的生活，为何心里不装满阳光，变得健康起来呢？也许过去你的成绩是很差，你绝望、你悲观，但过去不代表现在，只要努力，生命就会产生奇迹。即使我们并不优异，我们也该努力，把祖国建设的更加美好。来吧！不要绝望、不要悲观。让我们一起努力学习，成为一名优秀的中学生吧！
读《》有感500字
《》是罗曼罗兰最早享誉世界文坛的人物传记。贝多芬幼年不幸,在艰苦的家庭环境中度过了童年。
人们从贝多芬那青春洋溢的脸上看到了未来的天才的目光，从那目光，人们又可以窥探到他未来的悲惨的命运：之后的岁月里，由于性格过于自由、暴躁，贝多芬也不止一次的遭到了爱情的否绝。在遭受这些心理痛苦之时，贝多芬又必须承受着另一种痛苦肉体上的折磨。他先后得了肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等疾病。身子一天不如一天。但是，他从未放弃过音乐，要知道面对这么多、这么大的困难，贝多芬却毫不动摇。可以想象，他拥有多么顽强的毅力呀!
贝多芬的种种事件都能告诉人们深刻的真理。他在写给弟弟们的信中曾说过：患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术之外也是道德。道德，对人们来说是多么重要。它可以挽救一条活生生的生命，当然也可以教育我们助人为乐。他不肯相信他面临的是空前绝后的灾难；他渴望痊愈，渴望幸福，他对付未来充满着希望!看看我们，一天到晚过着丰衣足食的生活，为何心里不装满阳光，变得健康起来呢？也许过去你的成绩是很差，你绝望、你悲观，但过去不代表现在，只要努力，生命就会产生奇迹。即使我们并不优异，我们也该努力，把祖国建设的更加美好。来吧！不要绝望、不要悲观。让我们一起努力学习，成为一名优秀的中学生吧！读《》有感500字
读《》有感500字
这个暑假我读了一本书《》这本书讲了贝多芬、托尔斯泰等等，其中最贝多芬让我明白即使自己的家乡有个悲惨的经历，我们也不能忘记，因为它始终也是我们出生的地方。
贝多芬童年十分艰苦，缺少温暖，四岁时就开始被关在房间里练琴，没有休息和娱乐的时间，还经常遭到父亲的打骂，还从小就为生计烦恼。贝多芬童年不像莫扎特童年那么温暖。这个不幸的童年在贝多芬的心里留下了深深的伤疤。但他对这段时期一直保持着一中温暖而凄凉的回忆。但是他并没有忘记自己的家乡,他在个韦格勒的信中写到：我的故乡，那块我初见光明的地方，在我眼前始终是那么美丽，那么清晰,就像我离开是那样。所以即使贝多芬的童年时期在那个地方留下了深深的伤疤，但他并没有忘记过自己的故乡。
贝多芬让我明白即使自己的童年是多么的凄凉、没有好的记忆我们也不能忘记因为那始终是我们出生的地方，我们怎么能忘记呢？贝多芬始终觉得他自己的故乡是一中温暖而又凄凉的地方，那里给他留下了不好的记忆，他还是那么喜欢他的家乡。
贝多芬的故事让我明白了，即使自己的故乡中有深深的伤疤，我们也是不可以忘记自己的故乡的，因为那里是我们初见光明的地方。
专题
读《风中的木桶》有感500字
做逆风而上的不倒翁——读《风中的木桶》有感
这是为什么，为什么风没有刮翻木桶？因为，木桶加重了自己，充实了自己，让自己的心灵加重了，所以它战胜了风。
在我们的生活中何尝不是这样，让我们变得坚强，心灵更加坚强，“风”就吹不倒我们了。
“风”是什么？它其实很多样：困难、挫折、阻碍、失败、打击、挑战、疾病、痛苦、压力甚至冤屈。但只要我们坚强，让我们的心灵永不屈服，即使天大的困难，苦难也打不倒我们，我们要加重自己，加重自己的心。
当你面对无限的挑战，如果你屈服，向它认输，你何能得来成功？与其这样，还不如笑着看待它，与面对接受它，这样你或许能成功。
如果想让自己成为逆风向上的不倒翁，就要让自己变得勇敢，变得更“重”。
只有改变自己，加重心灵，我们才不会被大风吹倒不会被它人欺负。
让自己充实，让心灵的城墙越发坚固，你就会赢。
不要让风打倒你，做一个更“重”的自己。
在生活中，许多人面对困难会不战而败，上吊、跳楼……但也有一些人，他们摔倒后却重新爬起来。
是啊，自己变“重”，即使台风呼啸，也不会随意屈服，让我们做一个逆风而上的不倒翁。
读《最后的安息》有感500字
这是一本青少年非常喜欢的读物，名字叫作《冰心儿童文学全集》,里面的故事有悲有喜。让人读了留连忘返。感概万千。
我在众多的故事中最使我感动的文章是《最后的安息》！内容非常丰富，我就简单的介绍一下吧！写的是一个刚从城市搬到农村去修养的一家人。女主角叫惠姑，在一次偶遇当中她交了一位新朋友叫翠儿，翠儿很小就失去了父母，于是便到女妇人家去当童养媳。女妇人对翠儿一点也不好，整天要吧翠儿打得遍体鳞伤才肯罢休，暑假过去了，惠古就要离开翠儿去城里上学，翠儿听了就想要惠姑带她一起去城里，就说她婆婆是怎么对她的，正巧翠儿的婆婆出来找她，听到了这些话，连忙把翠儿踢了回去。过了一会儿惠姑偷偷的去找翠儿，于是翠儿就躺在惠姑怀里睡着了。
看了这篇文章，我又是同情又是生气。同情的是：觉得翠儿挺可怜的，遇到了这个凶婆婆。生气的是：这个女妇人也太狠了点吧！总而言之，世上只有妈妈好啊！
记得有一次，我和妈妈吵了起来，在我拎水倒茶的时候，不小心水溅到了我手上，我疼得直叫，这时妈妈过来了，第一句是：“怎么那么不小心。”可见母爱很伟大！
妈妈最好，最好妈妈!
读《路边的朋友》有感500字
今天我在家里读了一则小故事，这个故事主要讲的是：一天早上，李明同学在马路边无意间认识了一个修车的男孩，他的名字叫做张丰，他们很快就成为了好朋友。李明决定中午请张丰吃顿饭，可是一吃完饭，张丰却抢着买单，李明坚决不让张丰买单。这时，张丰说：“我付得起，你不要小看我！对了，你不要跟别人说你有一个修车的朋友哦，人家会取笑你的。”李明一听，赶紧郑重地说：“你是我的朋友，真正的朋友是不会被别人取笑的。”
现实生活中这种例子很多，在我们的身边就发生过这样的情况。有一次，我们班里来了一位新同学，由于他的家庭经济条件不太好，班里面很多同学都看不起他，平日里也不愿意和他一起玩，致使他自己觉得很自卑，也不愿意主动找同学玩，长此以往，使他的性格非常孤僻，学习成绩也一落千丈。
后来，老师发现了这个情况，批评了一些同学，还专门找了这位同学到办公室来跟他谈话，鼓励他要勇敢面对现实，自强不息。老师说：“你千万不要有自卑心理，要尽快调整好学习状态，只要你努力学习，将来有出息了，谁都不会瞧不起你，你的生活也会变得更加美好。”从此以后，同学们都主动邀请这个同学和他们一起玩，这位同学的性格也逐渐变得开朗起来了，学习成绩也有了很大的进步。
这则故事告诉我们，不要因为别人穷就看不起人家，这样会给他人的心灵造成极大的伤害，也不利于我们的身心健康。
读《吹牛的狐狸》有感500字
我在杂志上读了一篇小短文，名叫《吹牛的狐狸》，使我深受启发。
故事的内容是这样的: 一天，众多狐狸聚集在河边，想要喝河里的水，但因河水水流湍急，谁也不敢跳下去。有一只狐狸嘲笑同伴胆小，它壮着胆子跳入河中。河水一下子就把它冲到了河心，岸上的狐狸说：“请告诉我们从哪里下去可以安全喝到水。”被水冲走的狐狸却回答：“我想把一封寄往米利都的信送到，回来后再告诉你们吧。”
读完后，觉得太可笑了。明明是被河水冲走了，可这只死要面子的狐狸却宁可冒着失去生命危险，也不愿意向别人承认自己的错误。小朋友，这个故事告诉我们做事可千万不要向这只爱吹牛的狐狸学习。第一，不要吹牛。吹牛后要做的事大多都是自己力所不能及的，既然做不到，又何必吹呢？否则的话，结果就只能有一个，那就是浪费我们自己的时间和精力，甚至生命。为吹牛皮而付出这么大的代价，实在是很划不来。第二，如果自己犯了错，就算是一点点的错误，也要谦虚地承认，并及时改正。这样才能避免犯更多更大的错误。
同学们，我们一定要记住，做事要诚实，不要吹牛，即使错了，也要大胆承认自己的错误。妈妈说过，人都会犯错的，关键在敢于承认，且能虚心接受并改正。这样才能不断地健康成长。
读圆明园的毁灭有感500字
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比愤怒。
圆明园在北京西北郊，是全世界最大的博物馆、艺术馆。这项工程用了一百五十年才建成的。但是在1860年10月6日，英法联军就把圆明园毁了。现在的圆明园只剩下几根残柱了。
由此，我想到了侵略者对我们中国人民犯下的滔天罪行。
香港本是我们中国的领土，可是可恶的英国人在1840年逼迫腐败无能的清政府签订了《北京条约》，强行租下了香港，租期为99年，这使中华儿女很是气愤，但这又有什么用呢?只怪当时清政府腐败无能。直到1997年7月1日香港才回归祖国。
早在一百多年前的1874年，日本就大举进犯我国的宝岛台湾。二十年后1894年日本挑起中日甲午战争，从我国掠走三百多亿人民币，这是多么大的财富，但日本人还不知足，他们的狼子野心，越来越大!1931年9月18日，他们又制造了九一八事变，占领了我国东北三个省，1945年9月3日，中国人经过8年抗战，终于打败了日本强盗，从此，我们的祖国有重新站起来了!
我想：我一定要好好学习，像周恩来先生说：为中华之崛起而读书》我们要时刻铭记这句话，长大后去报效祖国。
读《名人的故事》有感500字
最近我读了一本书，名叫《名人的故事》。
这本书告诉我们书是人类进化的阶梯，知识是通向成功的要诀。走进知识的殿堂就像走进了一间五颜六色，琳琅满目的展览馆，走进了一座异彩夺目，奇丽无比的藏宝库，走进擦紫嫣红五彩缤纷的百花园，从中我们可以欣赏到璀璨珍宝。价值连城的瑰宝，可以吸收到人类有智慧两造出来的蜜汁，领受到传统文化的博大精神还可以激发你探索世界，探索未来的勇气和决心。
这本书里有45位科学家，如古代建筑师李诫，数学家苏步青，祖冲之，中国最早的地理学家郦道元，物理学家童第周等。其中我最喜欢的一篇故事是数学家苏步青。
苏步青出生在农家，父亲种田，但苏步青对读书很有兴趣，一见到书就爱不释手父亲看儿子如此爱读书，就一咬牙，将他送进了县城小学去读书。
从上偶到县城，苏步青样样感到新鲜他整天玩耍，不做功课，一到期末考试，他总考倒数第一，差点不及格。
后来，他们班又调来了一位叫陈玉峰的老师，他发现苏步青很聪明，就是贪玩不用功，就找苏步青谈话对他说，你吃的饭，上学的学费都是你父亲辛辛苦苦劳动换来的。
从此以后，苏步青就努力学习。17岁的他就如愿以偿到日本留学。
1931年，苏步青回来后在浙江大学任教。当时国内条件很差抗战时浙江大学为了躲避日寇东迁西迁，不管在什么条件下，他从来没有放弃过对数学的研究。
我喜欢这本书，因为它能让我们了解更多，知道这45位名人的故事！
读《光辉的旗帜》有感500字
寒假里我阅读了《光辉的旗帜》，给我印象最深的是第九课《抗美援朝，保家卫国》。
新中国向全世界伸出了和平的橄榄枝。但是，1950年6月，美国悍然干涉朝鲜内战，并派遣第七舰队开进台湾海峡，海派军用飞机侵犯中国领空，轰炸和扫射中朝边境地区，为支援朝鲜人民，1950年10月，中国志愿军跨过鸭绿江，开始了伟大抗美援朝战争。
1952年10月11日，邱少云和战友们趁夜色埋伏在距敌军只有60米的草丛中，等待进攻。
12日中午，突然飞来四架敌机，在埋伏区投下几颗燃烧弹，有一颗弹正巧落在邱少云身边。弹的燃烧液溅到邱少云的腿上，他顿时成了一个火球。他身后就有一条水沟，只要在水里打几个滚，火就可以熄灭了。但他知道这样做会暴露目标和行踪，为了保证战友的安全和战斗的胜利，浴室他咬紧牙，一声不吭，结果活活被烧死了。
终于，经过长时间的战斗最终胜利了！战友们都认为邱少云没有死，他在烈火中永生！
是啊，邱少云并没有死，他舍己为人、顾全大局的精神很令人感动，令人敬佩，值得学习。他虽然离开了我们，但他这种精神，伟大的形象永远活在人们的心中！
我们目前还是小学生，不用舍己为人，但我们现在唯一能做的就是好好学习，不能辜负家长和老师的期望，长大后做一个为社会做出贡献的人，成为祖国的栋梁，一起努力吧！把祖国建设得更加繁荣辉煌！
读《难忘的军训》有感500字
今天，我读了《难忘的军训》这篇作文，它给了我很多感想，留下了深刻印象。
文中重点描述了小作者班里的一次队列训练。雨中军训时，起初同学们的表现是“都是一副懒洋洋的样子”，后来在教管语重心长的话中重新振作。小作者在字里行间透露出对教管的话有着深刻的认识。军训是艰苦的，但要学做一名军人，就得有坚强的毅力，有吃苦耐劳的精神，就该处处严格要求自己。特别是艰苦的环境更能锻炼意志。只要有了坚强的意志，我们才能战胜困难，取得成功。
小作者在军训中得到了锻炼和成长，而我在读作者的文章中也得到了启发。虽未经历相同的事，但军人的纪律、军人的作风已经深深地刻在我的心底。我们学习也是一样，没有坚忍不拔的毅力，没有刻苦认真地精神，一碰到困难就退缩，是学不到知识和本领。将来长大了，无法攀登科学高峰。
作者最后写到汇演时的自豪感也深深地感染了我。是的，收获是建立在努力付出的基础上的。抓住每一个今天，付出努力及汗水，一定会有喜人的收获的。从作文中得到的启发和体会，将对我以后的学习、生活将带来很大的帮助。
文章伴随着“我是一个兵”的歌声收尾，文章是结束了，但歌声仍萦绕在我的脑海，它将伴随我成长。
读《崛起的浦东》有感500字
今天，我看了《走向世界的中国》的《崛起的浦东》这篇文章，它使我大开眼界，使我重新认识了浦东。
浦东是一块沉睡了多年的宝地。它与中国最大的城市上海市区仅隔一条黄浦江。但是，在20世纪80年代浦江尚未开发以前，这块宝地还是一块没有被人雕啄的宝玉，无人认识它的价值。那时候，在上海人中间流行着这样的一句话：“宁要市内一张床，不要浦东一间房。”当时的上海人为什么这样看不上浦东呢？因为那时候的浦东比起繁华的上海市区来不但荒僻，而且交通十分困难。
上海成为沿海开放城市以后，上海的经济开发区建在哪里？聪明的上海人开始把眼光投向这块宝地。于是，造型美丽的南浦大桥和杨浦大桥。犹如两道美丽的彩虹，凌空飞跨在滔滔的黄浦江上，投资近200亿元的浦东国际机场，每年能把7000万人次的中外旅客送往世界各地。空中架起的桥梁把上海和世界紧紧联系起来。浦东日益成为中国和上海的经济龙头，浦东的建设成就不正代表着中国人民能冲出亚洲，走向世界的决心和勇气。
我爱不释手地一页页看下去……突然，我想到我们玉环，不也是一座“新”城吗？她正以崭新的面貌展现在我们眼前：国内罕见的深水良港——大麦屿港，建成了三万吨级码头；素有“中国锅王”的“苏泊尔”炊具以过硬的质量赢得外商的青睐，出口形势一路看好，苏泊尔集团公司和中捷缝纫机有限公司两家企业的产品在国际市场上独占鳌头。
玉环到乐滚装轮渡的通航，贯通了我县的第二通道：中央直属储备粮库、华能玉环电厂、乐清湾海大桥正在规划建设中。玉环人民正在打响“海上花园、快乐玉环”的战略品牌，玉环已越来越受到更多人的关注。
世界在变化，浦东在变化，玉环也在变化，相信不久的将来，浦东会变得更美丽，玉环会变得更诱人。我们这些新世纪的少年们应该从小树立远大的目标，努力学习，长大后为家乡的建设事业，为祖国的繁荣昌盛而奋力拼搏。
