朱熹朱子家训读后感1000字
为有源头活水来——读朱熹《观书有感》_读后感1000字。
人一生要过得有意义，就需要不断地阅读优秀的作品。我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，在阅读作者写的作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？小编为此仔细地整理了以下内容《为有源头活水来——读朱熹《观书有感》_读后感1000字》，供你阅读参考，并请收藏本页面！
为有源头活水来读朱熹《观书有感》
近读朱熹的一组诗作《观书有感》，其中一首是这样的：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。文字平实，写的是门前那口小小的池塘，似乎是读书之余，偶一抬头，见塘水宜人，波荡影摇，怡情洗心，便出此作。然而再看这组诗的总体，我们便会发现作者隐含在诗中的深意。朱熹是程朱理学的集大成者，撇开功过不谈，他不失为一个大学问家。而这首诗，恰是关于如何治学的。在诗中，我们能品味出的作者的第一层喻意是：好的书是一个人思想的源头活水。一个人的思想要丰富、深刻、明晰，必须博览群书。作者仿佛面对着一本好书，在惊喜地赞叹：这就是我的源头活水呀！脑海中一片开朗，浮想联翩，真所谓天光云影共徘徊了。
的确，读一本好书，不仅是人生的最高享受之一，也是一个人发展自己思想的必由之路。马克思为写作《资本论》，天天到图书馆研读大量著作，终于有了震古烁今的发现，但这种打破旧思想桎梏的崭新论断，如果没有对前人著述的研究分析，又怎么能建立起来呢？读书，学习，批判，然后才能形成自己的思想。试想，一个人如果不读书，怎么可能具有广博的知识，深邃的洞见！越是博览群书当然要在有自己批评借鉴的基础上才越能成其学业。谚语云厚积薄发，唯有积之深厚，方得发之喷薄。细吟全诗，我们还能发现作者的寓意并不止于此。作为一个著述家，朱熹当然会很注意古人的写作中可取的方法、长处。半亩方塘也可以是指古人的著作；问渠哪得清如许，为有源头活水来，可以理解为灵活的思路，发展、更新思想，来源于社会生活这股活水。许多同学常感到作文时笔头艰涩，无物可言。其实解决的办法很简单：文章便是生活，有了生活才能有文章。什么叫有了生活呢？我们每个人不都在生活着吗？如果把这里的生活仍理解为日常琐事就错了。有了生活，指的是对生活进行观察、化验、思考，而后有所得。这所得，便是你的生活；这所得，再经过你的大脑的加工，就充实了你的文章。这就要求我们时刻注意周围的事物，以其作为写作的源头活水。从广义上说，每个人都有自己的学问，而要想学有所长，必须时时注意从生活中汲取营养，充实自己。这学问，也便如一个小小的池塘，若常有新水注入，能明澈如镜；若是断了源头活水，便会发臭了。
生活，便是我们最重要的源头活水。如果我们既能不倦地从书本中汲取养料，又注意在生活中不断扩大学识，源头活水定会汇成不尽长江滚滚注入浩瀚大海。这首短短的小诗中孕蓄的哲理是多么富有启迪呵！
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观书有感读后感
观书有感读后感范文一
今天，我又一次细细的品读了观书有感这首诗，这首诗给我留下了深刻的印象。让我真正体会到了怎样去学习。
这首诗实写的是明丽清新的一派田园风光，反复读上几遍，会觉得愈读愈爱读！你看，半亩的一块小水塘，在朱熹笔下是展开的一面镜子（一鉴开），起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想像的翅膀。第二句更引起读者遐想，这面镜子中映照着天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么静谧可爱了！作者在第三句提了个问题，这水为什么如此清澈呢？他高兴地自问答道，因为源头总有活水补充，一直不停地流下来。
这幅美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目，是观书的感想，顿时这美的意境升华，与读书融合了。
原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！
问渠哪得清如许，为有源头活水来我们都是普通的人，并不是什么神童，要想有所建树，就必须跟着时代的脚步走，过去的总会过去，把握现在，放眼未来，只有不断地吸收新事物，不断地充实自己，我们心中才会有永不枯竭的方塘。
《观书有感》读后感范文二
今天，我学了一首古诗，它是朱熹的《观书有感》。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，未有源头活水来。
通过今天的学习，我牢牢记住后两句问渠那得清如许，未有源头活水来。让我一生都要按这两句去做：要一生勤于学习，就有活水源 源不断。回到家，我就问妈妈这首诗后两句是什么意思，妈妈说，方塘半亩空间皆有限，但天光云影却空阔辽远无边。你看天空有多高多远，多么深邃辽阔啊！
我小时候学过这首诗，那时的我，不太懂妈妈的那番话。今天老师又重新教我们学习这首诗。让我改变了对这首诗的看法。学习，只有永不停止的学习，才是生活的源泉，才是滋润生命的活水。记得上三年级的一次语文课，老师让我们复习学过的知识和预习没学过的知识，下节课要测验。我回到家只复习了，没预习结果测验没得高分。那时我很不高兴，妈妈就问我是不是没考好？我漫不经心的嗯了一声。妈妈就告诉我只有在学习新知识的同时还要复习旧知识这样才能考好。我根本没听进心里。直到今天老师给我们讲这首诗的分析时，我才明白妈妈说的话。那到底什么才算是学习呢？作中遇到了难题，需请教他人是学习；查资料是学习；离职、在职进修是学习；观察生活是学习。
原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！
观书有感的读后感
观书有感的读后感范文一
小时候，记得妈妈曾教给我一首古诗，现在才知道那是宋代理学家朱熹的《观书有感》。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，未有源头活水来。要求我牢牢记住小时候，记得妈妈曾教给我一首古诗，现在才知道那是宋代理学家朱熹的《观书有感》。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，未有源头活水来。要求我牢牢记住后两句问渠那得清如许，未有源头活水来.让我一生都要按这两句去做：要一生勤于学习，就有活水源源不断。妈妈说，方塘半亩空间皆有限，但天光云影却空阔辽远无边。你看天空有多高多远，多么深邃辽阔啊！那时的我，不太懂妈妈的那番话。
今天老师又重新教我们学习这首诗。让我改变了对这首诗的看法。学习，只有永不停止的学习，才是生活的源泉，才是滋润生命的活水.记得上三年级的一次电脑课，老师让我们复习学过的知识和预习没学过的知识，下节课要测验。我回到家只复习了，没预习结果测验没得高分。那时我很不高兴，妈妈就问我是不是没考好？我漫不经心的嗯了一声。妈妈就告诉我只有在学习新知识的同时还要复习旧知识这样才能考好。我根本没听进心里。直到今天老师给我们讲这首诗的分析时，我才明白妈妈说的话。
那到底什么才算是学习呢？作中遇到了难题，需请教他人是学习；查资料是学习；离职、在职进修是学习；观察生活是学习。原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！
《观书有感》的读后感范文二
今天，我又一次细细的品读了观书有感这首诗，这首诗给我留下了深刻的印象。让我真正体会到了怎样去学习。
这首诗实写的是明丽清新的一派田园风光，反复读上几遍，会觉得愈读愈爱读！你看，半亩的一块小水塘，在朱熹笔下是展开的一面镜子（一鉴开），起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想像的翅膀。第二句更引起读者遐想，这面镜子中映照着天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么静谧可爱了！作者在第三句提了个问题，这水为什么如此清澈呢？他高兴地自问答道，因为源头总有活水补充，一直不停地流下来。
这幅美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目，是观书的感想，顿时这美的意境升华，与读书融合了。
原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！
问渠哪得清如许，为有源头活水来我们都是普通的人，并不是什么神童，要想有所建树，就必须跟着时代的脚步走，过去的总会过去，把握现在，放眼未来，只有不断地吸收新事物，不断地充实自己，我们心中才会有永不枯竭的方塘。
观《鼠来宝》有感800字
这个寒假，在姐姐的推荐下，我观看了一部叫《鼠来宝》的电影，原本只是想看看打发时间，但看完之后却令我感受颇深，心里久久不能平静。
这部电影主要讲了主人公戴维塞维尔是洛杉矶一名郁郁不得志的词曲作者，他不分白天黑夜，努力创作，但作品总也得不到唱片公司老板哈恩先生的赏识。某天，满腔愤怒的戴维在家中大发雷霆，这时，三只来自大山的花栗鼠艾尔文、西蒙、喜多闯入戴维的生活。戴维惊讶地发现，这三个顽皮胡闹的小家伙不仅会说话，而且还能和声唱歌。于是他和小家伙们做了朋友。哈恩先生想利用花栗鼠们挣钱，于是不断挑拨他们之间的关系，让花栗鼠们离开了戴维，但花栗鼠们最终明白了戴维才是真正爱他们的，回到了戴维身边。
走让我感动的情节是在最后的时候哈恩为了挣钱，让花栗鼠们在演唱会上假唱，但花栗鼠们在最后的关键时刻，放下了麦克风，闭上了嘴，向观众揭露了真相，然后在重重阻挠下，成功逃离了演唱会，回到了戴维的身边。就因为他们之间互相信赖，才让他们的友谊永恒不变。
看完电影后，我又想起了我自己。记得在我上小学之前，有一个很要好的朋友，名字已经记不清了，只记得我们那时几乎天天在一起玩，别提有多开心了。直到有一天，幼儿园的老师让我们每人买一个铃鼓，妈妈带我在商店里挑了一个最漂亮的铃鼓，第二天我就带到了幼儿园里。别的小朋友买的铃鼓都不如我的漂亮，我得意极了，还看到了我的好朋友投来了羡慕的眼神。好景不长，在第二天，我的铃鼓就不见了，而我的好朋友，却买了一个和我的一模一样的铃鼓。我当时一口咬定是她偷的，她一个劲地辩解，说那是她妈妈给她买的。可我不相信，我们就绝交了，再也没有说过一句话。直到我上了小学，妈妈收拾东西时，无意中发现了我的铃鼓，原来她没有撒谎！我正想去她家向她道歉，却听她的邻居说，她去张店上小学了，已经搬走了。就这样，我们再也没有见过一次面，我渐渐的将她淡忘了。看完电影后，不知为什么，我又想起了她，我真有些惭愧，我没有做到像花栗鼠们那样信任伙伴，我们的友谊也就此中断。我以后要学习花栗鼠们，做一个信赖伙伴的人。
这个寒假，我最大的收获莫过于明白了朋友之间要互相信赖，这样才能让友谊永恒不断！
观小英雄雨来有感
观小英雄雨来有感（一）
雨来，一个平凡的名字，一个生活在晋察冀边区年仅12岁的孩子。在敌人威一逼一利诱下，不动摇，豁出自己的生命，保护八路军交通员，带领一群天真无邪的的儿童站岗放哨，手拿红缨一槍一，挺一起小胸脯给八路军送信、带路、上树瞭望敌情，发现敌情及时报给部队和乡亲，他的英雄事迹使我感慨万分，更赞叹他的机智勇敢，一爱一憎分明，勇往直前的一精一神。
雨来和铁头、三钻他们跟在民兵爆炸组的屁一股后头，连颠带跑喊叫说：我们也去埋地雷当他们拿纸条和粉笔，一个个脸上带着庄重严肃、紧张、兴奋的神情、从村东头开始，在大路上满地里用土块压下红绿纸条，纸条上写着喂！小心地雷！请日本皇军吃点心！请皇军坐飞机！这儿是中国的土地！这里充分体现幼小均童的一爱一国之心和对日本鬼子的憎恨。雨来不仅掩护了很多人还成功的将敌人引入雷区，自己故意迈空脚步、身一子一歪，像一一团一小旋风滚进河里，机智脱险，而敌人被愤怒的土地撕碎抛向天空，扔进滚滚的烟火中，军帽和带着血块的军装碎片飞舞着，挂在庄稼杆上、挂在树枝上、皮鞋、炸断的步一槍一在半天空里打着筋斗200多个鬼子被炸得死的死、伤的伤，看到这儿，心里有种说不出痛快，真过瘾。同时，使我想起了14岁的海娃，把鸡一毛一信绑在羊尾巴下去给八路军送信，根据此重要情报八路军成功的打垮了敌人的炮楼，勇敢的海娃立下了大功。一首【歌唱二小颗牛郎】传唱了多年。歌颂了年仅13岁的抗日小英雄王二小英勇牺牲在南河滩上，他用自己的鲜血保住了八路军的伤员和老乡的安全。面对凶狠残暴的日本鬼子践踏我们的祖国大好河山，强占我们的土地，晋察冀所有的民兵、老年人、妇女、少年儿童、不畏强一暴奋起反抗，同敌人展开了英勇的搏斗。
我们应该学习革命者那种人民利益高于一切的优秀品质，热一爱一祖国、热一爱一人民，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，在平凡的岗位中做出不平凡的事情。同时，也要教育下一代，现在的生活来之不易一定要珍惜，要努力学习，拿出雨来上夜校的一精一神，回报老师和家长，做一个德智体美劳全面发展的学生。
观小英雄雨来有感（二）
我合上课本，抬头望向窗外，和煦的一陽一光明暖暖的照在我身上，脑海里不禁又浮现起了小英雄雨来沐浴在家乡的还乡河里的情景。于是那一个个惊心动魄的故事就在眼前拉开了帷幕
故事讲述了抗日战争时期晋察冀边区的一个英雄少年雨来，为了掩护革命干部，与日本敌寇斗智斗勇的故事。热情地歌颂了小雨来机智勇敢、不畏强敌的斗争一精一神和对祖国的热一爱一，塑造出了一位可歌可泣的小英雄形象！
故事虽然没有华丽的词藻、优美的句子，却深深地打动了每一位同学的心！我们是中国人，我们一爱一自己的祖国！，这一句铿锵有力的话语在故事中反复出现了，正是因为这句话，小英雄雨来坚定的树立了一爱一国思想；正是因为这句话，雨来才具有了不畏强敌，与敌军展开英勇斗争的勇气；正是因为这句话，雨来面对鬼子的毒打、威胁、威一逼一、利诱，顽强的保护了交通员李大叔，保护了我们的祖国的安全。也正是因为这句话，我们祖国才会逐渐摆脱懦弱走向坚强，才会从东亚病框变成屹立世界，让我们把这句话深深地刻印在我们的心上吧，我们是中国人，我们一爱一自己的祖国！
是的，作为一名中国的小学生，一名中国人，我深深地热一爱一着自己的祖国。当我读到他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上的时候，我的眼睛模糊了，迷蒙中眼前又浮现出许许多多为捍卫国家尊严英勇献身的革命先辈们：有不畏烈火、坚强无比的邱少云，有热一爱一祖国、英勇就义的江姐我们美好的生活正是这无数的革命先辈用流血和牺牲才换来的啊！
面对来之不易的生活我们每一个人都要去珍惜、去一爱一护，珍惜了、一爱一护了、努力了、坚强了才能创造出更美好的生活，才能建立一个更强大的国家！有家才有国，有国方有家。家很大，需要娇一嫩的花儿来装扮，而我们就是那一朵朵娇一艳欲滴的花儿。但是不要以为我们只有美丽，我们还有不怕摧折的一精一神。我们要汲取小英雄雨来机智勇敢、坚强不屈、热一爱一祖国的可贵一精一神，奋发向上、勇往直前，对敌人的各种诱一惑、暴力坚决地说不！不让革命先辈付出的所有心血付诸东流。让我们昂起头，做中国人，做一个坚强、勇敢、一爱一国的中国人！
此时此刻，窗外的骄一陽一下，随风飘扬的五星红旗是那样美丽、安详，它饱含一着先辈们的鲜血和英雄无畏的一精一神，正向世人展示着让人肃然起敬的两个字中国！
观小英雄雨来有感（三）
今天，我读了【小英雄雨来】这本书，书上描述了雨来是一个热一爱一祖国、机智勇敢的好少年。在我们的语文课文里学到过雨来的故事，因为小英雄雨来的故事太让人感动了。
小英雄雨来是个游泳高手，为了帮助李大叔逃脱敌人的追捕。在敌人面前，不怕威胁与拷打，也不被糖果、金子所诱一惑。敌人无计可施。而我们的小英雄雨来却趁敌人不注意，一头扎进河里去了。鬼子慌忙往水里打一槍一，可是雨来已经从水底游到远处去了。
也许人人都会说自己很聪明，很机灵！但是在真正危急的时候，你的机灵，你的智慧能不能淋一漓尽致地发挥出来呢？当敌人抓住雨来，要他在前面带路时，雨来把敌人带到了地雷阵前，急中生智，假装一脚踩空，滚到河里一上一下地，还大喊救命。好像是一个旱鸭子掉入水中。在鬼子面前不害怕，更没有当面求饶，而是积极地想办法，开动脑筋想对策。既逃脱了鬼子的控制，又消灭了敌人。是多么地勇敢，不得不让人佩服，让我赞叹！
雨来的勇敢和机智是我最最佩服。是一股什么力量使他把人民的安危、把革命的安危放在第一位呢，在鬼子面前不屈服，不低头？对于一个十二岁的孩子，真是很不简单了。我想：也许很多大人都不可能有那样的表现。
观《举起手来》有感
昨天下午，我们观看了爱国主义电影――《举起手来》。
这是一部抗日时期的影片，讲的是中国人智斗日本鬼子的故事。其中最精彩的是为了保护一樽金菩萨不落入日本鬼子手里，英勇的抗日战士和人民群众与日本鬼子周旋斗智，最终不但保护了国宝，而且消灭了日本鬼子的嚣张气势。八路军派一位驾车技术特别好且很可靠的车夫护送转移金菩萨到一个安全隐蔽的地方，车夫和他的两个儿子还有一位善良勇敢的姑娘一会儿设陷阱，一会儿引诱日本鬼子上当，不但保护了国宝，而且让八路军把日本鬼子打得落花流水，消灭得一干二净。
看完这部电影后，我不禁想了很多很多，我们现在的很多文物古物都是革命先烈用生命和鲜血换来的，我们应该向革命先辈学习，热爱祖国，决不做卖国贼。
今天的我们和抗日战争时期的同龄人相比，我们已经是很幸福了，我们应该好好珍惜今天的幸福生活，努力学习，不怕困难，积极参加各项体育运动，增强身体素质。长大以后才能为国家的有用之材。
观《举起手来》有感800字
“哈哈哈……”，“额……”，“哎！活该”，“怎么回事呀！”这部让人喜怒哀乐相互交叉的电影。不说，我想你已经知道了。那就是我最钟爱的——《举起手来之追击阿多丸号》！
说它是一部红色电影，还不如说他是部喜剧。潘长江扮演的罗圈腿中村乡等兵，真是笑料百出！瞧，他竟然在为太君寿宴做的蛋糕上留了一个大大的屁股印，翻译官为了圆场，竟然说：“这是今年的最新造型！”再看那边，他上厕所时，有一只白鼠钻进了他的裤角，他却浑然不知，乐呵呵的走进了寿宴会场。突然，瞬间感到极痒，示意翻译官来帮帮忙。谁知翻译官拿起剑，大喊道：“太君别跑，让我来帮你！”而这边已经吓破胆了！拼命跑，拼命跑……盘子酒杯...全都烂了！但他还是跑！...
虽说它是部喜剧电影，当然也少不了红色电影的色彩。日本军即将回国时，盗走了中国一批珍贵的文物，放在了“阿多丸号”的船上，还以伤兵回国的理由不引起共产党的怀疑。三位……不对，是四位，还有一位小姑娘，与日本军展开了战斗。刚开船，伤兵们都忙着拆绷带，“果然是伤兵！”领他们上船的那位姑娘说。在中途中日本军挂上了美国国旗，因为上次袭击珍珠港，美国帮中国打日本，狡猾的日本人在防范美国的攻击。有一个八路，因为要追文物，误以为文物在飞机上，没想到扑了一场空，碰上了一个美国人，看到了“美国”船，大声呼救，而在同时，船上的四个人正准备点燃导火线炸了这艘船，文物会留在我们中国的海底上。没想到被一只脚踩灭了正在烧的导火线。是谁啊？我的思绪被卡住了……竟然是那位领他们上船的姑娘，后面还跟着太君。可恶！日本军抓住了那两个在海上漂泊的人，一起抓住，绑在柱子上。那姑娘对他们说起了日本人的阴谋，最后将枪口对向了太君，说：“虽然你们养育我这么多年，但教的是怎么让我杀人，杀中国人！但是你们别忘了，我是中国人！”我彻底震撼了！对！我们是中国人！
这部电影让我明白，什么是中国人的勇气，更让我明白，什么是中国人的智慧，什么是中国人的骨气，什么是中国人的坚持！！想到这儿，我想现在的我们，丰衣足食，不知道“苦”是什么滋味。虽然嘴上总是说：“努力，加油，坚持！”可还是无动于衷，英雄们给我们美好的今天，不能让那美好的明天毁在我们的手里！我们要鼓起勇气，努力学习，为社会作出应有的贡献，做堂堂正正的中国人！
“这里是中国！小日本鬼子，举起手来！”
观《举起手来》有感600字
学校组织我们看了一场喜剧电影《举起手来》，反映的是日本即将战败撤退前所做的垂死挣扎。
影片叙述了一个充满搞笑元素且寓意深刻的故事。故事大约发生在1943年夏天，在世界反法西斯的力量日益强大的趋势下，日本即将战败，在战败撤离中国之前日军进行了大扫荡，准备将中国的一尊金菩萨的头像掠夺走。中国游击队得知这一消息后，奋力将金头像夺回，交给一位农民，请他帮忙运出村子。
影片少了以往抗战片的沉重，多了几分轻松、搞笑，但不失对侵略者的痛恨及对击溃侵略者后的解恨与兴奋。
影片中描述了日本鬼子进村的过程及在村中所做的恶行，还有就是老百姓及八路军智斗日军的场景。无一处不体现出日军的凶恶及中国军民的智慧和勇气。虽然是以夸张的无厘头的手法创作及拍摄，但在这搞笑的背后我们似乎可以看出点什么。
从1937年的七七事变日军打开的中国的大门之后，便开始了全面的侵华战争，他们疯狂地占领我国广大地区，实行残酷的“三光”政策，使得中国人民置身于水火之中，但英勇的中国人民决不屈服，在中国共产党的领导下，中国人民最终打败了日本帝国主义，取得了八年抗战的胜利。但是我们不得不看到一个问题：日本为何侵华八年才宣告战败？原因很多，其实最重要的当属中国太落后了，“落后就要挨打”这是亘古不变的定理。从很多场景中可以看到我们用的是驴车，日军用的是汽车；我们用的是小米加步枪，日军用的是大炮加飞机。实力上的差别用天壤之别来形容一点也不为过。这是我们不得不面对的现实。
影片不会只是用来取乐的，我们要学会透过现象看本质，看到电影中究竟要表达什么，而不是简单地让你一笑而过。
观《举起手来》有感400字
在抗战胜利60周年的时后这事一 个最好笑又刺激的一不电影。它让我 明白了日军是多么的愚蠢可笑尤其是那个矮子，日军到处做恶，当然没有好结果。
好笑的事开始了，那个汉奸让大叔和那个姐姐烧面条时 ，那个姐姐错把 面条桶当猪食桶把它倒给了那个“花姑娘”——猪吃了，而那边的事就更精彩了，那些所为的太君吃的可是猪吃的米糠和剩菜，不过吃得还很香。下面的还好笑，两个小捣蛋可聪明了，趁太君去抓野鸭时，把尿尿在太君的水壶。那个汉奸还对那些太君说：“这是这里最好的泉水了，太君快尝尝吧”这真是让人笑大牙。
接下来的事最刺激动人的。汉奸带着矮子来搜索，搜到了那个姐姐的衣服，和国宝，让矮子看着，谁知那只毛驴刚才黑豆吃多了，一连放了几个臭屁快把矮子臭死了，然后八路军抢先一步可没来的及把国宝带走，日军来了，展开了大战，最后我们八路军赢了。安全地把国宝运出了村。结果那个矮子把手举起来了！
看了这部电影我深深的懂得了生活在战争中的百姓是最苦的，战争中的敌人是最可恨的。生活在我们这个没有炮声，枪声的年代是最美好最幸福快乐的。在抗战胜利60周年中我们大家也应该好好体会一下生活在苦难的战争中的人民的艰苦生活。现在的我们应该好好珍惜眼前的幸福生活。
大家听了我讲述的故事是不是觉得非常好笑但也非常激动，我们也应该想想我们的幸福生活是无数为新中国主义而奋斗，付出鲜血的英雄战士们换来的。
观《举起手来》有感500字
【第1篇】
一队精锐的日本皇军恶狠狠的冲进一个小山村，关起全村人，要寻找一件无价之宝——“金佛”，而一转眼却只剩下一个傻鬼子摇摇晃晃的走出来，当日落之时，在天的那边突然传来一声，“举起手来！”山顶上的那个傻鬼子缓缓地将手举了起来，中国人胜利了，不知何时，我手中的纸巾已是饱含泪水。从此，“举起手来！”这个画面就在我的脑海中定格，让我常常想来剧中可亲可敬的一群人来。
郭大叔，一个老实巴交胆小怕事的农民，为了保护国宝，面对鬼子的机枪临危不惧，唱着山歌引诱鬼子，当他被鬼子抓住时，他用愤怒的眼神盯着鬼子队长，毫不畏惧地说：“想知道，门都没有！”鬼子队长气得暴跳如雷，派人把他关进了窑里用烟熏，他视死如归，以山歌作乐。
小孩，两个，约摸七八岁，当鬼子进村搜国宝时，他俩凭着自己的智慧巧设机关，把一个个鬼子打得是嗷嗷叫。他俩被鬼子抓去取水时，他们趁鬼子不备，将尿和小青蛙放在水壶里给鬼子喝，让小日本尝到了中国小孩子的厉害。郭大叔被关进了窑里用烟熏时，他们又设计将郭大叔成功救出，还让鬼子队长熏得半死。他们利用弹弓射杀鬼子，鬼子还被他们用弄得喷起火来，可笑极了。
老奶奶，八十多岁的样子，当鬼子进村搜国宝时，她们不但不躲，还用玉米智斗鬼子，鬼子被弄伤无数，还让鬼子队长骑上了“猪姑娘”，当了回“猪队长”。
小薇的姥姥，一个年轻美丽的大学生，偶然得到了一份重要的情报，本可不管不问，可是她冒着生命保护了那份情报。
抗日士兵，无论是在火车上还是在村庄里，他们都用自己顽强的斗志击败了日本鬼子一次又一次的进攻，用鲜血捍卫了中国人的尊严。
……
这一群人中有老人和孩子，有男人与女人，有青年和壮年，有相识的和不相识的，但他们为了一个共同的目的——抗日，走到了一起，用他们的智慧和鲜血演绎了一出可歌可泣的感人故事，每每想到此，我都不自觉地抚摸着胸前鲜红鲜红的红领巾，它时刻提醒我：准备着，为共产主义而奋斗！
当年的日本人在中国所犯下的罪行是不可抹灭的，也是不能抹灭的，作为现在的中国人和日本人都要尊重历史，面向未来，必竟只能一个人类。昨天（ 2011年3月11日13时46分），我从电视上得知日本发生了8.8级大地震，当海啸无情地吞没城市时，我落泪了，为日本人流泪了，让我们携起手来，共度难关吧！我希望下次小薇姐故事的主题是《携起手来》！
【第2篇】
上学期，我看了一部电影《举起手来》至今令我记忆犹新。
《举起手来》这部影片主要讲述了几个共产党人为了保护祖国的文物，与日本人斗智斗勇的故事。看似在中国历史上并不少见，但仔细品味，我却发现，在这几个小人物的所作所为中，有着伟人般的铮铮铁骨、大公无私。尤其是他们在面对死亡时的坦然：“日本是必败的！”这是一句多么好的话啊！从这句话中，我虽没读出满心的豪情壮志，却读出了一种“化作春泥更护花”的坦然，虽然他们都已成家，上有七旬的老母等他照料，下有稚嫩的孩童嗷嗷待哺，但这些英勇的共产党员们舍小家，为大家，舍生忘死，将美好的青春无私地献给了祖国，这是一群多么可敬可爱的共产党员啊！
电影结束了，可我的思考却没有结束。其实，电影中的几位共产党员只是6500多万无私奉献的共产党员中的一个小小的缩影。历史上有刘胡兰、杨靖宇，现在有钱学森、郭明义......历史告诉我们，他们的选择是正确的，中国在共产党员的领导下，从一头沉默的睡狮化作东方一条叱咤风云的巨龙，令全世界人民敬佩。而我们身在共产党为我们创造的富足生活之中，更应该感激、回报伟大的共产党。我们应该牢记毛泽东爷爷的教诲：好好学习，天天向上。我们是学生，勤奋学习，努力探索就是我们对党的最好报答。我们还要学习共产党员们身上的崇高品质，热爱党、追随党，做党合格的接班人!
观《鼠来宝》有感(精选范文)
这个寒假，在姐姐的推荐下，我观看了一部叫《鼠来宝》的电影，原本只是想看看打发时间，但看完之后却令我感受颇深，心里久久不能平静。
这部电影主要讲了主人公戴维•塞维尔是洛杉矶一名郁郁不得志的词曲作者，他不分白天黑夜，努力创作，但作品总也得不到唱片公司老板哈恩先生的赏识。某天，满腔愤怒的戴维在家中大发雷霆，这时，三只来自大山的花栗鼠艾尔文、西蒙、喜多闯入戴维的生活。戴维惊讶地发现，这三个顽皮胡闹的小家伙不仅会说话，而且还能和声唱歌。于是他和小家伙们做了朋友。哈恩先生想利用花栗鼠们挣钱，于是不断挑拨他们之间的关系，让花栗鼠们离开了戴维，但花栗鼠们最终明白了戴维才是真正爱他们的，回到了戴维身边。
走让我感动的情节是在最后的时候哈恩为了挣钱，让花栗鼠们在演唱会上假唱，但花栗鼠们在最后的关键时刻，放下了麦克风，闭上了嘴，向观众揭露了真相，然后在重重阻挠下，成功逃离了演唱会，回到了戴维的身边。就因为他们之间互相信赖，才让他们的友谊永恒不变。
看完电影后，我又想起了我自己。记得在我上小学之前，有一个很要好的朋友，名字已经记不清了，只记得我们那时几乎天天在一起玩，别提有多开心了。直到有一天，幼儿园的老师让我们每人买一个铃鼓，妈妈带我在商店里挑了一个最漂亮的铃鼓，第二天我就带到了幼儿园里。别的小朋友买的铃鼓都不如我的漂亮，我得意极了，还看到了我的好朋友投来了羡慕的眼神。好景不长，在第二天，我的铃鼓就不见了，而我的好朋友，却买了一个和我的一模一样的铃鼓。我当时一口咬定是她偷的，她一个劲地辩解，说那是她妈妈给她买的。可我不相信，我们就绝交了，再也没有说过一句话。直到我上了小学，妈妈收拾东西时，无意中发现了我的铃鼓，原来她没有撒谎！我正想去她家向她道歉，却听她的邻居说，她去张店上小学了，已经搬走了。就这样，我们再也没有见过一次面，我渐渐的将她淡忘了。看完电影后，不知为什么，我又想起了她，我真有些惭愧，我没有做到像花栗鼠们那样信任伙伴，我们的友谊也就此中断。我以后要学习花栗鼠们，做一个信赖伙伴的人。
这个寒假，我最大的收获莫过于明白了朋友之间要互相信赖，这样才能让友谊永恒不断！
观书有感古诗原文朗读
观书有感古诗原文朗读
观书有感
作者：朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，
为有源头活水来。
注释
①方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍(后为南溪书院)内。朱熹父亲松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。落絮如飞，肯向春风定。”鉴：镜。古人以铜为镜，包以镜袱，用时打开。
②这句是说天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。
③渠：他，指方塘。那(nǎ)得：怎么会。那：通“哪”，怎么的意思。清如许：这样清澈。
④源头活水"：源头活水比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断学习运用探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水源头一样。
译文
半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊.
赏析
这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。读者也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。
这是一首极其有艺术哲理性的小诗。人们在品味书法作品时，时常有一种神采飞扬的艺术感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体形象加以描绘（），让读者自己去领略其中的奥妙。所谓“源头活水”，当指书写者内心的不竭艺术灵感。
诗的寓意很深，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受，很符合书法艺术创作的特色，也反映了一般艺术创作的本质。
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书胜者为王读后感范文一
说明，谈明，论明，朱元璋可牛了！从白皮打到皇帝，那可不简单啊！就让我介绍他的事迹吧！
其本人，姓朱名元璋，生卒年为1328-1398,职业么
本书讲的内容就是朱元璋因为水灾失去亲人，后因仇恨参加义军并打败了3股强劲实力，最终获取皇位的故事（这只是第1本而以）。我看完书后，一直在想，朱元璋为什么能拿皇帝呢？而不是陈友谅？不是张士诚？虽然有一些侥幸，但主要的原因么，我想一定是他的王者之气！
朱元璋除了认识些字，会挑人，会思考，还会什么？要是没勇气，他会去造反（有点复仇色彩）？要是没锐眼，他能有这么好的人？要是没脑子，他还会鄱阳湖大败陈友谅、赶跑蒙古当皇帝？其实，这些东西，他的对手们都有，只不过朱就是有一点王气罢了！
世界是残酷的，输的人还想翻身？笑话，输了就得滚！除非你赢！给大家举几个例子：后来的燕王朱棣（就开创明政变先河的那个），被建文逼得狗急跳墙，结果一反，从北京打到南京（够远！），建文被赶了出去。想翻身？哼！你连怎么逃的都不知道！上面一个是叔侄，下面一个是兄弟：还记得李世民吗？有人肯定夸他是个好皇帝！我呸，皇帝的位子还不是把兄弟骗到玄武们然后再做掉，再威胁老爹强来的（不过当的还真不错）？当然，还有
纵观世间风云，谁弱就得被淘汰，谁输就得滚蛋--正如学习一般！所以请大家以历史为镜，好好的反思一下吧！
《书胜者为王》读后感范文二
一个人成绩不优秀并不代表她永远差，一个人不出色并不代表她永远不出色。只要她努力就会成功。就像文中这位主角一样可以在失败中成功。
文中这位女主角，在大学之前，她的成绩一直在中下游，到了高中，才勉强到了中游，她大学毕业之后，花了几个月时间准备考研，她天天抱着书，啃着书，终于考上了。别人打工，谈恋爱，而她只抱着书啃，春节那年，她正在家中看书，手机突然响了，她的导师让她马上回校，原来她被学校推荐，赴美留学。人们都很吃惊，曾经一个智商平平的人，如今成为一个赴美留学生。这就是她创造出来的奇迹，而这个奇迹的背后曾经付出了多少汗水，恐怕无人知晓。
因此，一个人成绩是否优秀，其实还是要看你后天是否努力奋斗的，并不是先天性的。一个人如果要想取得优秀的成绩必须得付出艰苦的努力。世界上没有蠢才，也没有所谓的天才。如果你觉得自己蠢，是因为你没有努力去学，而你觉得别人是天才时，是因为别人在努力学习，将玩的时间都放在了学习上。在这个充满竞争的社会里，谁都有成功的机会，但是要看你能否抓得住这个机会了。可以肯定的是如果你松懈了，那机会也就没有了，就有可能会被淘汰。如果你坚持不懈，一刻不放松，你很有可能就是那个成功者。
优秀的成绩是要靠努力才能取得，只要我们坚持不解，明天就会更加辉煌美丽，就会有更加精彩的人生。
读钱钟书的《围城》有感1000字
每个人都想获得自己人生的自主权，想掐住命运的咽喉，去击败自己的宿命，但是大文学家钱钟书笔下的方鸿渐在自己的人生里，却仿佛走入了一座又一座围城之中，在城中渐渐扭曲了自己，变成了一个悲哀的存在。从克莱登大学到苏文纨、唐晓芙，再到情敌赵辛楣、妻子孙柔嘉，这一座座围城使他失去了对未来的希望， 最终也不知自己应该走向何方。没有梦，也没有感觉人生最原始的睡，同时也是死的样品。在失去柔嘉之后，万念俱灰的他走向麻木，丧失了生命最基础的感觉，更不用说对未来的憧憬。读完《围城》，我进入了作者作品内部，试着去体味那一种深沉的悲哀。
从全书第一章，主人公坐船回到家乡江南某镇的1937年开始，《围城》主人公方鸿渐做的事几乎没有一件是成功的。可以说，他不过是个一个庸常的读书人。他的特点是平庸，而他的悲剧也来源于他自身的平庸。鸿渐软弱，被动而无能。他的软弱体现在在他放弃了爱慕自己的苏文纨，却没有也不会勇敢地追求自己深爱的唐晓芙，被动表现在在当他去三闾大学教书却在信任危机出现后没有坚持自我，而是被动挨打，最终遭到众人排挤，含恨离去。至于无能，最好的体现就是他在香港成婚后没能镇住自己的妻子，柔嘉不满意方家的古板，最终一气之下选择独自离开。他的性格弱点，为最终的悲剧埋下了伏笔。
在生活的围城里，方鸿渐的无助和凄惶，和贾宝玉简直如出一辙。世上无能第一，古今不肖无双的贾宝玉在大观园里也是这般的软弱。他爱着黛玉，又不能与她长相厮守;他不爱官场，最终又和贾兰一起金榜题名。这两人想改变自己的命运，又在现实的阻力之下选择了屈服。他们的经历虽不甚相似，但他们的性格却同样令人感叹。大观园固然是围城，《围城》里的世界又何尝不是围城呢?
当然，《围城》毕竟是一部小说。方鸿渐的软弱、被动无疑是作者在文中努力刻画的，但作者写作本书的本意是批驳一种异化人性的状态，而不是这个时代这种状态下具体的几个人。全文主要讲述一种在生活的特殊情况下人性的扭曲，和这种扭曲之下每一个人内心的悲哀。不论是苏小姐的冷艳，孙小姐的极具心机，李梅亭等人的狡诈阴险，唐晓芙接近完美却没能与鸿渐走到一起，还是鸿渐自身的软弱无能，都是作者内心想表达的悲哀的世界的一部分。
人说《围城》是新版《儒林外史》，我不反对，或许这就是这个围城世界的真正悲哀吧。
作为民国第一才子，钱钟书薄薄的《围城》描绘了一个真实、扭曲而悲哀的世界。它带给我们的是一种感叹，一种奇想。它与其说是一篇爱情小说，不如说是一篇讲述伦理，哲学，世界观的巨著，是中国文学史上的一座丰碑。
读后感观书有感900字(精选6篇)
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读后感观书有感(篇1)
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
俗话说：流水不腐，户枢不蠹，意思就是说：只有不断的接受新的事物，并且积极的改革才能使自己的观点保持正确，而且要对不同的事物有不同的理解，使自己做事不太死板。而这个道理则被朱熹从书中所悟出，于是借这那一池池水写了出来，可以说这首诗也是一首即景至作吧！
诗中，描写了清新的一派田园风光，反复的读上几遍，会觉得无比明丽！你看，半亩方圆的池塘好像一面镜子放在地面上。而天空和云彩倒映在上面，云彩在天空中飘荡着，映在池塘上，好像阳光和云彩在互相追逐徘徊。真的是天光云影共徘徊啊！
这池水为什么如此的清澈呢？朱熹高兴地自问自答：因为源头总有活水补充，一直不停地流下来其实我们都是普通人，并不是人们口中所说的天才与弱智的比例。要想有所成就，就必须要跟上时代的脚步，掌握现在，赊取未来。只有不断地吸收新事物、不断地充实自己，我们的心中才会有永不枯竭的方塘。
书中那幅美丽的自然风光图，已经令人读完后清晰明确。但是更让人拍手叫绝的还在后面呢！一看标题，是观书的感想，顿时美的意境升华了，把池水与读书相辅结合，更是锦上添花。
我很佩服朱熹。因为他以一首小诗，说理了：多读一点好书，会让自己的思想年轻，情操高雅！简简单单的字字句句居然有这么大的道理，并且给人的启示也回味无穷！
读后感观书有感(篇2)
浓浓的烈火炙烤着大地，茂密的绿荫在徐徐的夏风中蒙盖缠绕、摇曳牵连、参差不齐、随风漂浮。我静静的坐在窗前注视着窗外那美不胜收的胜景，凝望着，凝望着忽然，一阵清脆悦耳的风铃声把我的思绪拉回到那尘封已久落满灰尘的书架上，不经意间，竟发现了一本从未翻过的书《贵州寻宝记》。这本书讲述的是一只寻宝队到贵州去寻宝，带我们了解了贵州的知识，让我遨游在贵州的万千河山之中。
天无三日晴，地无三尺平，多山的地形，造就了中国南方喀斯特地貌，并作为贵州的梦幻奇境入选了世界自然遗产名录;更不用说多民族其乐融融、共聚一方的友好氛围了。这里对于贵州人来说何尝不是值得骄傲的大好河山呢?
汉族，侗族，苗族，水族，布依族，乞佬族等各个民族五里不同风，十里不同俗的风情，总让人眼花缭乱，尽享其乐。论吃，贵州的甜酸苦辣各有风味：甜的是那金黄金黄的炸洋芋，色泽美，滋味佳。拿着牙签一路走一路吃，香得路人都盯着你流口水;还有从苗王那时就传下来的小米渣，家家户户都会做，相糯可口，深受人们喜爱;酸腌菜、酸汤鱼、晒醋，秦南的布依族最是无酸不欢，虾酸、臭酸、糟辣酸、酸菜酸是日常生活必不可少的美食，特别是独山盐酸菜，那是公认的好，酸甜微咸中带着糙米和蒜香。自清代起就是贡菜，鲁迅曾评价它是中国最佳素菜，不可不吃;苦的是折耳根，俗名叫做鱼腥草，一味特殊却营养丰富，是随处可见的贵州特产;辣的菜品更是多，最特别的是一味炒辣椒，把青辣椒、腌辣椒、干辣椒等等一起炒出锅，辣得你眼睛疼。
贵州是个珍宝之地，譬如：著称中国第一的酱酒琼浆玉露般的国酒茅台。贵州的旅游景点也是举世闻名的，白练腾空，激起水花三千里，气势宏伟，势如破竹。正如明代的地理学家徐霞客所说的那样岛珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄伟。贵州还有很多很多的民族风情、人文地理、历史文化，在这里我就不一一列举了，贵州的美需要大家一起发掘!
我很喜欢《寻宝记丛书》，它让我学会了很多知识，让我受益匪浅。我还要阅读更多更多的寻宝记，他让我聆听了历史老人的沧桑岁月;穿越到了祖国悠久的历史长河之中;感受到了我与自然之间的心心相印
读后感观书有感(篇3)
如果说书是美丽的花朵，那么我就是醇醇吸取花粉的小蜜蜂;如果说书是一片汪洋大海，那么我就是海洋中遨游的鱼儿;如果说书是一条宽阔的马路，那么我就是马路上一辆飞驰的汽车。
----------题记
我爱看书，书就是源源不断的清泉，往外喷发着，而我就站在这股源泉下沐浴着甘甜的知识。我最爱不释手的那本书是充满神奇色彩的《绿野仙踪》。
这本书讲述了一个富有传奇色彩的故事：一个名叫多萝西的小女孩被飓风卷到一个叫做奥芝国的地方，她和狮子、铁皮人、稻草人，还有小狗托托一起追寻勇气、善良和智慧，最终实现了各自的愿望。其中，最让我难忘的是《奥芝现身了》。多萝西和狮子、铁皮人、稻草人又历经千辛万苦，终于又返回了翡翠城，奥芝被他们的勇气所感动了，露出了原来的面目，他们都实现了自己的愿望。
勇气，不单单是童话中的勇气还要我们自己去亲身体验。我们从小就被大人视为掌上明珠：捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了。他们都把我们呵护在翅膀下，永远也不让我们风吹雨淋。渐渐地，我们失去了承担任务的勇气。勇于担当勇气，敢于承认错误的勇气，失去了哪无价之宝的勇气，就成了一个没有勇气的孩子。记得小时候，我踮起脚伸手去拿桌子上玻璃杯，想喝水。我喝了又喝，可没想到桌子上有一滩水，一不小心杯子一滑，就掉到了地上，瞬间土崩瓦解。我小心翼翼地把碎片倒进垃圾桶，擦掉水迹，可手被划破了，我简单地包扎了一下，贴了一个创可贴，就当做什么事也没有发生过一样。就在这时妈妈从门外走进来，一看：咦，怎么回事?玻璃杯怎么少了一只?不是我，是爸爸拿着一只玻璃杯走了!我立刻狡辩说。妈妈什么也没说，只是默默地看着我。过了几天，我多么想说出来。只见又过了一段日子，我终于鼓起勇气向妈妈诉说了事情的经过，妈妈也没有多责怪我，语重心长地对我说：孩子，每个人必须要有勇气，有了勇气就是一个勇敢的人。我惭愧地说：为了惩罚过错，我自愿做一星期家务!说完，就拿起拖把拖了起来妈妈看着我欣慰地笑了。
书，让我懂得了那无穷无尽的知识;书，也让我懂得了更多为人处世的道理;书，也让我从中获得了更多的的快乐。
读后感观书有感(篇4)
朱熹《观书有感》读后感1
这是一首有哲理性的小诗。人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓"源头活水"，当指从书中不断汲取新的知识。 《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗，抄录下来，与大家共同分析欣赏。希望对无心向学，不读书看报，只知玩玩乐乐的青年朋友，有所启迪勉励。 原诗四句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊;问渠那得清如许?为有源头活水来。” 它事实上写的是明丽清新的一派田园风光，反复读上几遍，会觉得愈读愈爱读!你看，一块半亩的方型小水塘，在朱熹笔下是展开的一面镜子(一鉴开)，起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想象的翅膀。
朱熹《观书有感》读后感2
今天，我学了一首古诗，它是朱熹的《观书有感》。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，未有源头活水来。
通过今天的学习，我牢牢记住后两句“问渠那得清如许，未有源头活水来”。让我一生都要按这两句去做：要一生勤于学习，就有“活水”源源不断。回到家，我就问妈妈这首诗后两句是什么意思，妈妈说，方塘半亩空间皆有限，但天光云影却空阔辽远无边。你看天空有多高多远，多么深邃辽阔啊!
我小时候学过这首诗，那时的我，不太懂妈妈的那番话。今天老师又重新教我们学习这首诗。让我改变了对这首诗的看法。学习，只有永不停止的学习，才是生活的源泉，才是滋润生命的“活水”。记得上三年级的一次语文课，老师让我们复习学过的知识和预习没学过的知识，下节课要测验。我回到家只复习了，没预习结果测验没得高分。那时我很不高兴，妈妈就问我是不是没考好?我漫不经心的嗯了一声。妈妈就告诉我只有在学习新知识的同时还要复习旧知识这样才能考好。我根本没听进心里。直到今天老师给我们讲这首诗的分析时，我才明白妈妈说的话。那到底什么才算是学习呢?作中遇到了难题，需请教他人是学习;查资料是学习;离职、在职进修是学习;观察生活是学习。
原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这明呢?因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊!
朱熹《观书有感》读后感3
从题目看，这两首诗是谈观书体会的，意在讲道理，发议论。弄不好，很可能写成“语录讲义之押韵者”。但作者写的却是诗，因为是从自然界和社会生活中捕捉了形象，让形象本身来说话。第一首诗
是抒发读书体会的哲理诗，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，半亩的“方塘”不算大，只有半亩地的一个方方的池塘，但它像一面镜子那样地澄澈明净，“一鉴”的“鉴”，就是“镜”，照人的镜子，“镜”和“鉴”是一个意思。“半亩方塘”像一面镜子那样打开了。“半亩方塘”虽然不算大，但它却像一面镜子那样地澄澈明净，“天光云影”都被它反映出来了。闪耀浮动，情态毕见。作为一种景物的描写，这也可以说是写得十分生动的。第二首诗
也是借助形象喻理的诗。这首诗用水上行舟作对比，说明读书有个循序渐进的过过程，要在渐进中穷尽事理，初学时需要“推移”之力，到后来探得规规律，懂得事理之时，就能“自在”而行了。朱熹在这首诗中是讲读书的方法，但一样无怎样读书的影子。用一种比喻的方法，很通俗告诉了人们怎样读书。是的，现代社会日新月异，人们要学的知识太多了，各种各样的书让人们目不暇接。如果人们急于求成，不花功夫去一点点的积累知识，就不能取得好的学习方法。要读大量的书，没有好的学习方法不成，人们只有在学习中摸索一套对自已有意的方法，才能扩大知识面，让那些知识象个图书馆一样存贮在人们的脑中，这样人们就学倒了大量的知识，并学有所用。
读后感观书有感(篇5)
这是一首有哲理性的小诗。人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓源头活水,当指从书中不断汲取新的知识。
《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗，抄录下来，与大家共同分析欣赏。希望对无心向学，不读书看报，只知玩玩乐乐的青年朋友，有所启迪勉励。
原诗四句：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许？为有源头活水来。
它实写的是明丽清新的一派田园风光，反复读上几遍，会觉得愈读愈爱读！你看，半亩的一块小水塘，在朱熹笔下是展开的一面镜子（一鉴开），起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想像的翅膀。第二句更引起读者遐想，这面镜子中映照着天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么静谧可爱了！作者在第三句提了个问题，这水为什么如此清澈呢？他高兴地自问答道，因为源头总有活水补充，一直不停地流下来。
这幅美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目，是观书的感想，顿时这美的意境升华，与读书融合了。
原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！
大才子朱熹的一首小诗，给我们诸多启示，多读一点好书，会让自己思想永远活泼，才思不绝，情操高雅啊！
读后感观书有感(篇6)
今天，我又一次细细的品读了观书有感这首诗，这首诗给我留下了深刻的印象。让我真正体会到了怎样去学习。
这首诗实写的是明丽清新的一派田园风光，反复读上几遍，会觉得愈读愈爱读！你看，半亩的一块小水塘，在朱熹笔下是展开的一面镜子（一鉴开），起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想像的翅膀。第二句更引起读者遐想，这面"镜子"中映照着天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么静谧可爱了！作者在第三句提了个问题，这水为什么如此清澈呢？他高兴地自问答道，因为源头总有活水补充，一直不停地流下来。
这幅美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目，是观书的感想，顿时这美的意境升华，与读书融合了。
原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！
"问渠哪得清如许，为有源头活水来"我们都是普通的人，并不是什么神童，要想有所建树，就必须跟着时代的脚步走，过去的总会过去，把握现在，放眼未来，只有不断地吸收新事物，不断地充实自己，我们心中才会有永不枯竭的方塘。
观书有感-读《鲁冰逊漂流记》有感600字
被誉为英国小说和报刊文学之父的丹尼尔－笛福写了一篇求生类小说《鲁滨孙漂流记》，这本书深受儿童喜爱，同时也感动了我。
故事的内容大致是这样的：出身于商人之家的鲁滨孙冒险出海航行被海浪抛到了一座荒无人烟的孤岛上，在那里坚强地度过了28年的孤独生活。其实，并不是故事的离奇精彩打动了我的心，而是主人公敢于冒险，积极乐观，奋发进取，坚韧不拔的品质打动了我。
鲁滨孙初到孤岛时，岛上只有树木花草和山羊，他什么都不会，他没有房屋，没有食物，没有工具，没有衣服，没有朋友，只有孤独陪伴着他。然而在重重困难面前，鲁滨孙并没有被打垮，他冲破一个又一个难关，在荒岛上奇迹般地生存下来，在岛上开垦出了自己的天地。没有房屋，他自己搭建；没有食物，他自己捕猎；没有工具，他自己制作他在岛上圈养山羊，制作工具和食物，每天他都有新的收获，每天都像在工作，任何人都不会去打扰他
如果我是他，当遇到突如其来的灾难，我会不知所措，更不要说自救了。比如：当我碰到野人吃人的场景时，我会在心中暗自祈祷他们永远不要发现我，永远不要到小岛上来。即使我如此祈祷，心中还是惴惴不安。与其这样，还不如在家过着安逸舒适的生活，因为，我没有他的胆量。
我不得不承认自己的软弱与无能。从呱呱坠地到背上书包，父母和老师为我们铺设了成长的道路。我心安理得地在这条平坦的大道上走过一年又一年，没有挫折，没有风浪，而我还整天埋怨，我没有品尝过生活中的苦涩，我是幸福的。然而在我眼中能吃饱穿暖，能去上学，能受到家人的关心，能和朋友玩耍根本算不上幸福，鲁滨孙教会了我太多太多，他告诉我：这就是幸福，幸福是一种神奇的东西，它能让你感到快乐，而快乐本身就是幸福的象征。幸福来之不易，幸福的人都是幸运的，但，请你务必记住，珍惜幸福，才
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