《草房子》读后感300字
《猴子盖房子》读后感300字。
人一生要过得有意义，就需要不断地阅读优秀的作品。我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！我们该如何去写作品的读后感呢？小编花时间专门编辑了《猴子盖房子》读后感300字，希望对大家有所帮助。
下雨了，森林里的动物们都钻进了自己又软又暖和的家里。猴子没有家，急得在树上东躲西藏。心想：明天一定盖房子。第二天天晴了，猴子就把盖房子的事给忘了。
就这样，猴子不是玩儿就是吃，嘴里总是说：等明天再造房子。
一天夜里，又下起了大雨，猴子无处躲雨，淋成了落汤鸡。
读后感：做任何事情我们都要养成一种当日事，当日毕的好习惯，不要拖泥带水，总想把事情拖到明天。
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灰喜鹊盖房子读后感600字
【第1篇】
寓言是自古以来饱有智慧的文学体裁，对于成长中的孩子更是起到了举足轻重的作用，它用简单的小故事教会我们正确理解和解决问题的能力，掌握道理的大智慧。古有经典，现有顺应时代的当代作品，比如浅显易懂的读本《灰喜鹊盖房子》。我认为它更适合小学生尤其低年级孩子，他们对《伊索寓言》对《庄子》里的古老寓言环境比较陌生，理解起来有些无感。在最初的寓言阅读上，这些当代的小故事里有他们了解的植物动物形象；有我们熟悉的生活背景。
我和孩子一起阅读了这本书，一个个小故事简洁明了，预示其中的道理。另外这本书附有部分彩绘吸引到孩子的目光，使书整体看起来更活泼。一年级的孩子已经在识字的路上前行，图画和文字的比例正在改变，之前需要精美细致的画面来丰富孩子的思维，现在文字的功力在逐渐显现，如果文字足够考究细腻，孩子脑子里会有一个立体的空间承载文字里的内容，这些内容是活泼灵动的，丰富细微的。寓言重点在于通过故事阐述道理，但这也是寓言本身的主要特点。我和孩子共读几则之后我感觉到她没有在听那些有长的故事情节和细节描写的书的感受力，故事非常短，结束的非常快，她总觉得我没有讲完，我也总觉得最后一句道理是给家长看的，然后在阅读结束后的延伸谈话中把道理再次告诉孩子。这本书是给广大青少年阅读的，一年级孩子本身就需要在家长的引导下阅读。也不是必须现在就要记住这些道理，阅读等同生活，循序渐进，循序善诱。
在这套可爱的小故事里，我挑选了两则小故事和孩子交流。
第一辑落叶的价值
落叶的烦恼，小蚂蚁的需求都是牵动小朋友心弦的地方。小小的孩子就像一片叶子那么弱小，那么无助。孩子的内心也是以帮助别人而快乐的，这种发自内心的喜悦巨大到装满它小小的心。所以落叶的烦恼，眉头的大疙瘩，孩子都形象的感受到了，当最后树叶很高兴它在生命的最后还能帮助到别人，我感受到孩子眼神里的认可。帮助的善念在孩子心里更是种下了坚实的种子。
第二辑灰喜鹊盖房子
达蒙做事之前喜欢听取别人的意见，这本来是个好事情。但凡事都有个度，灰喜鹊的过度在于被别人的意见左右了自己的想法，反而没有了主见，从而导致盖房子的计划一再搁置，拿不定注意的达蒙不知道什么时候才能住上新房子。我们总会有选择的时候，对于孩子来说，哪怕是做一件小手工，我也鼓励她一定要有自己的想法，就算没有得到认可，也要先有自己独立的思考，然后去询问比较，然后得到更好的效果。如果不思考只是模仿就没有创新，没有进步。很多事成功之前都是大胆的尝试，都有天马行空的想法。但这里达蒙之所以拿不定注意最重要的原因是：它没有认真动脑思考。因为不同动物生活习性不同，天敌不同，所以它们给出的意见都是适合它们自己的，并不是达蒙的。达蒙没有从自己的角度认真思考比较，反而因为意见多了徒增烦恼。
这套书共六辑，全书数百则寓言，故事短小很多孩子可以自己阅读，但是父母最好一起来交流，利于孩子明白道理也益于丰富拓展孩子的知识面。如果可以，家长可以一天一个用面对面讲故事的形式而不是对着书讲，因为短小，所以背下来讲给孩子听，会有更多的眼神交流，加之生动的语言表达，听故事的人会更容易融入其中。只是对家长有了些要求，毕竟比起读书讲故事要有难度，是一场表演，但是这是孩子最喜欢的表演。寓言的道理，孩子也能懂得更有心些。
【第2篇】
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开拓视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。忙碌的生活让我已想不起认真的静下心来读一本书是什么时候了，亲子阅读它不仅为我和孩子建立起沟通的桥梁，也见证了我们一起学习的路程。
白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也总是尽可能的陪孩子聊天，玩耍，只有睡前的时间，家里安静，孩子和妈妈静静的依偎在一起，一起看书，也只有这个时候我们一起享受静谧的温馨时光。最近我们读了《灰喜鹊盖房子》这本图书，书中讲了好多不同道理的寓言故事。
《小猴子问路》这篇故事告诉我们说话的时候要有礼貌，尊重别人，就是尊重我自己。《不爱管“闲事”的猴子则告诉我们把别人善意的规劝当作耳旁风，等事到临头、危机四伏的时候后悔以及晚了。
阅读的过程中，孩子提出了想不到的问题，比如读到一个成语“面面相觑”，她的解释就是面对面很有趣，也手舞足蹈的向我表演了“捶胸顿足”这个词，我只好给她的解释：面面相觑就是你看我，我看你，遇到问题不知道该如何是好？
家长和孩子看问题的角度不一样，得到的结论自然也不一样。和孩子一起读书能较好的理解她的心里活动、分析她的思想状态，并且，在孩子的成长过程中，会面临许多的问题，有时候我们做家长不知道该如何回答，尤其面对现在的孩子，她们有自己的世界，自己的想法，有还真不知道该如何去教育她才好，而和她一起去读她这个年龄段该读的一些书，就会在书中和她一起找到答案，和孩子一起读书还可以与孩子一起享受读书带来的快乐。
亲子阅读，和孩子一起成长。有书香作伴，生活会多一份乐趣，情感会多一份高尚，人生就会多一份精彩！
《灰喜鹊盖房子》(读后感参考)
阅读《灰喜鹊盖房子》这本寓言故事，本是带着“为了孩子”的心理而做出的“阅读姿态”，不经意间竟慢慢被这本书吸引。
按照先后顺序和孩子一起读完，意犹未尽。又回到目录，作了标记，再和孩子进一步分享自己的阅读感受。我挑出一些故事姑且把它们两类。
一类是“故事新编”类，有这样几个老故事的新解读让我印象深刻。《死于三窟的兔子》讲的是一只兔子因为有三个逃生的洞穴而放松警惕，最终死于猎人的枪下的故事，结局让人唏嘘。不仅让我想到人们常说的狡兔三窟，语气里不乏羡慕，看了这个故事联系生活中的很多事才知道，原来有三窟的兔子也不能算是聪明的兔子，真正的聪明是居安思危，不给自己退路。
《智者磨刀》，人们常说磨刀不误砍柴工，可是这个故事警示我们如果一味磨刀，不仅会磨坏了“刀”，也会误了“砍柴”的工。就像学生的学习，不论做什么样的准备工作，主要目标还是为了学习，不能南辕北辙。《口渴的乌鸦》故事里的乌鸦，想创新，衔来泥巴放在瓶子里，最终喝不到水，告诉孩子盲目地创新或者复制别人的成功都是不可取的。适合自己的方法才是最好的。
《对牛弹琴新说》中的牛对琴师说“只有你把我当人看”。让我明白不要一味地责怪牛不懂琴，很多时候，是人先把“牛”定位为不懂琴，在牛面前弹琴时自然觉得高“牛”一等，更不会用心关注“牛”有没有真的懂。就像故事结尾所说微笑沟通很重要。引导孩子想一想这微笑的含义，让他知道这微笑的背后就是人对人的尊重，甚至是人对物的尊重。
还有一类故事就叫作对比类吧。我选了几个背景相似，因做法不同而结果不同的故事，让孩子自己比一比，找一找原因，这样印象更深刻。比如《想上天的兔子》和《想上天飞的猪》这两个故事。兔子和小猪都想学鸟儿那样飞上天，兔子听信了狐狸的话练习往上跳，最终被老鹰抓住了，而小猪仔细观察，积极思考，还做了很多次试验，最后终于成功地做出了飞行器，成为了第一只飞上天的猪。这告诉我们有梦想固然重要，敢于尝试更重要，而且能够辨析别人的意见也很重要。
《谁是真凶》和《龟兔的第二次赛跑》也值得放在一起比较阅读。《谁是真凶》故事里的主人在少了两只小鸡后，先是惩罚了猫，后来还是少了鸡，又惩罚黄鼠狼，最后才发现是自己的问题。《龟兔的第二次赛跑》里的兔子在第一次赛跑失败后积极找原因，减肥、整形，努力把自己变成乌龟那样，最后还是在第二次赛跑中失败了。通过比较发现，遇到不利情况，分析原因，更多的要从自身找，避免孩子养成推卸责任的坏习惯，但是也不可盲目地找原因，找错了方向，最终像兔子那样丢掉了自己的优势，则更可怜可叹。
总之，《灰喜鹊盖房子》这本书借助有趣的人物、动物、植物的故事，教给孩子的不仅是知识，更是智慧。
灰喜鹊盖房子(读后感大全)
【第1篇】
寓言是自古以来饱有智慧的文学体裁，对于成长中的孩子更是起到了举足轻重的作用，它用简单的小故事教会我们正确理解和解决问题的能力，掌握道理的大智慧。古有经典，现有顺应时代的当代作品，比如浅显易懂的读本《灰喜鹊盖房子》。我认为它更适合小学生尤其低年级孩子，他们对《伊索寓言》对《庄子》里的古老寓言环境比较陌生，理解起来有些无感。在最初的寓言阅读上，这些当代的小故事里有他们了解的植物动物形象；有我们熟悉的生活背景。
我和孩子一起阅读了这本书，一个个小故事简洁明了，预示其中的道理。另外这本书附有部分彩绘吸引到孩子的目光，使书整体看起来更活泼。一年级的孩子已经在识字的路上前行，图画和文字的比例正在改变，之前需要精美细致的画面来丰富孩子的思维，现在文字的功力在逐渐显现，如果文字足够考究细腻，孩子脑子里会有一个立体的空间承载文字里的内容，这些内容是活泼灵动的，丰富细微的。寓言重点在于通过故事阐述道理，但这也是寓言本身的主要特点。我和孩子共读几则之后我感觉到她没有在听那些有长的故事情节和细节描写的书的感受力，故事非常短，结束的非常快，她总觉得我没有讲完，我也总觉得最后一句道理是给家长看的，然后在阅读结束后的延伸谈话中把道理再次告诉孩子。这本书是给广大青少年阅读的，一年级孩子本身就需要在家长的引导下阅读。也不是必须现在就要记住这些道理，阅读等同生活，循序渐进，循序善诱。
在这套可爱的小故事里，我挑选了两则小故事和孩子交流。
第一辑落叶的价值
落叶的烦恼，小蚂蚁的需求都是牵动小朋友心弦的地方。小小的孩子就像一片叶子那么弱小，那么无助。孩子的内心也是以帮助别人而快乐的，这种发自内心的喜悦巨大到装满它小小的心。所以落叶的烦恼，眉头的大疙瘩，孩子都形象的感受到了，当最后树叶很高兴它在生命的最后还能帮助到别人，我感受到孩子眼神里的认可。帮助的善念在孩子心里更是种下了坚实的种子。
第二辑灰喜鹊盖房子
达蒙做事之前喜欢听取别人的意见，这本来是个好事情。但凡事都有个度，灰喜鹊的过度在于被别人的意见左右了自己的想法，反而没有了主见，从而导致盖房子的计划一再搁置，拿不定注意的达蒙不知道什么时候才能住上新房子。我们总会有选择的时候，对于孩子来说，哪怕是做一件小手工，我也鼓励她一定要有自己的想法，就算没有得到认可，也要先有自己独立的思考，然后去询问比较，然后得到更好的效果。如果不思考只是模仿就没有创新，没有进步。很多事成功之前都是大胆的尝试，都有天马行空的想法。但这里达蒙之所以拿不定注意最重要的原因是：它没有认真动脑思考。因为不同动物生活习性不同，天敌不同，所以它们给出的意见都是适合它们自己的，并不是达蒙的。达蒙没有从自己的角度认真思考比较，反而因为意见多了徒增烦恼。
这套书共六辑，全书数百则寓言，故事短小很多孩子可以自己阅读，但是父母最好一起来交流，利于孩子明白道理也益于丰富拓展孩子的知识面。如果可以，家长可以一天一个用面对面讲故事的形式而不是对着书讲，因为短小，所以背下来讲给孩子听，会有更多的眼神交流，加之生动的语言表达，听故事的人会更容易融入其中。只是对家长有了些要求，毕竟比起读书讲故事要有难度，是一场表演，但是这是孩子最喜欢的表演。寓言的道理，孩子也能懂得更有心些。
【第2篇】
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开拓视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。忙碌的生活让我已想不起认真的静下心来读一本书是什么时候了，亲子阅读它不仅为我和孩子建立起沟通的桥梁，也见证了我们一起学习的路程。
白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也总是尽可能的陪孩子聊天，玩耍，只有睡前的时间，家里安静，孩子和妈妈静静的依偎在一起，一起看书，也只有这个时候我们一起享受静谧的温馨时光。最近我们读了《灰喜鹊盖房子》这本图书，书中讲了好多不同道理的寓言故事。
《小猴子问路》这篇故事告诉我们说话的时候要有礼貌，尊重别人，就是尊重我自己。《不爱管“闲事”的猴子则告诉我们把别人善意的规劝当作耳旁风，等事到临头、危机四伏的时候后悔以及晚了。
阅读的过程中，孩子提出了想不到的问题，比如读到一个成语“面面相觑”，她的解释就是面对面很有趣，也手舞足蹈的向我表演了“捶胸顿足”这个词，我只好给她的解释：面面相觑就是你看我，我看你，遇到问题不知道该如何是好？
家长和孩子看问题的角度不一样，得到的结论自然也不一样。和孩子一起读书能较好的理解她的心里活动、分析她的思想状态，并且，在孩子的成长过程中，会面临许多的问题，有时候我们做家长不知道该如何回答，尤其面对现在的孩子，她们有自己的世界，自己的想法，有还真不知道该如何去教育她才好，而和她一起去读她这个年龄段该读的一些书，就会在书中和她一起找到答案，和孩子一起读书还可以与孩子一起享受读书带来的快乐。
亲子阅读，和孩子一起成长。有书香作伴，生活会多一份乐趣，情感会多一份高尚，人生就会多一份精彩！
《灰喜鹊盖房子》读后感600字
阅读《灰喜鹊盖房子》这本寓言故事，本是带着“为了孩子”的心理而做出的“阅读姿态”，不经意间竟慢慢被这本书吸引。
按照先后顺序和孩子一起读完，意犹未尽。又回到目录，作了标记，再和孩子进一步分享自己的阅读感受。我挑出一些故事姑且把它们两类。
一类是“故事新编”类，有这样几个老故事的新解读让我印象深刻。《死于三窟的兔子》讲的是一只兔子因为有三个逃生的洞穴而放松警惕，最终死于猎人的枪下的故事，结局让人唏嘘。不仅让我想到人们常说的狡兔三窟，语气里不乏羡慕，看了这个故事联系生活中的很多事才知道，原来有三窟的兔子也不能算是聪明的兔子，真正的聪明是居安思危，不给自己退路。
《智者磨刀》，人们常说磨刀不误砍柴工，可是这个故事警示我们如果一味磨刀，不仅会磨坏了“刀”，也会误了“砍柴”的工。就像学生的学习，不论做什么样的准备工作，主要目标还是为了学习，不能南辕北辙。《口渴的乌鸦》故事里的乌鸦，想创新，衔来泥巴放在瓶子里，最终喝不到水，告诉孩子盲目地创新或者复制别人的成功都是不可取的。适合自己的方法才是最好的。
《对牛弹琴新说》中的牛对琴师说“只有你把我当人看”。让我明白不要一味地责怪牛不懂琴，很多时候，是人先把“牛”定位为不懂琴，在牛面前弹琴时自然觉得高“牛”一等，更不会用心关注“牛”有没有真的懂。就像故事结尾所说微笑沟通很重要。引导孩子想一想这微笑的含义，让他知道这微笑的背后就是人对人的尊重，甚至是人对物的尊重。
还有一类故事就叫作对比类吧。我选了几个背景相似，因做法不同而结果不同的故事，让孩子自己比一比，找一找原因，这样印象更深刻。比如《想上天的兔子》和《想上天飞的猪》这两个故事。兔子和小猪都想学鸟儿那样飞上天，兔子听信了狐狸的话练习往上跳，最终被老鹰抓住了，而小猪仔细观察，积极思考，还做了很多次试验，最后终于成功地做出了飞行器，成为了第一只飞上天的猪。这告诉我们有梦想固然重要，敢于尝试更重要，而且能够辨析别人的意见也很重要。
《谁是真凶》和《龟兔的第二次赛跑》也值得放在一起比较阅读。《谁是真凶》故事里的主人在少了两只小鸡后，先是惩罚了猫，后来还是少了鸡，又惩罚黄鼠狼，最后才发现是自己的问题。《龟兔的第二次赛跑》里的兔子在第一次赛跑失败后积极找原因，减肥、整形，努力把自己变成乌龟那样，最后还是在第二次赛跑中失败了。通过比较发现，遇到不利情况，分析原因，更多的要从自身找，避免孩子养成推卸责任的坏习惯，但是也不可盲目地找原因，找错了方向，最终像兔子那样丢掉了自己的优势，则更可怜可叹。
总之，《灰喜鹊盖房子》这本书借助有趣的人物、动物、植物的故事，教给孩子的不仅是知识，更是智慧。
《灰喜鹊盖房子》读后感800字
“邻居们唧唧喳喳，七嘴八舌地议论着，他们为此争执起来，始终各自坚持自己的看法。”“我到底该听谁的呢？”为了盖座又坚固又漂亮的新房子而拿不定主意的灰喜鹊达蒙，动工之前习惯性地去听取别人的意见，结果就是，在邻居们的争吵声中，可怜地在高大的刺槐树底下来回徘徊。《灰喜鹊盖房子》中这个如此纠结的达蒙，和《猴子种果树》中人云亦云，没有主见的猴子如出一辙。他俩最终一个没盖成新房子，一个没种成果树，都一事无成。
赫西奥徳说过，什么事都自己动脑筋的人，是最值得称道的。其实，达蒙还是愿意动脑筋勤思考的。他不是经过反复考察，自己选定盖新房子的好地方的么？不但如此，他还知道Many hands make light work呢。于是，他虚心地积极地去听取他的好邻居们的意见。只不过悲催的是，他把听取别人的意见当成了一种习惯。诚然，个体的思维方式和空间是有限的；有时候，听取别人的意见的确是一种理智并正确的行为。那些有经验有深度的人能够从不同的角度不同的层次帮助我们分析问题，然而随之得出的结论也就自然各有千秋。尽管如此，有一点毋庸置疑，到了最终环节，经过选择和比较，做决定的人却还只能是自己，那个善于听取意见仍能果断拿主意的自己。达蒙若是能只是单纯地听取邻居们的建议，进而还能做到爱默生说的那样，要独立思考问题，不要人云亦云，他的新房子势必早就盖起来了，他也就不用一直在那颗大树底下举棋不定地徘徊了。
因此，这个寓言故事给我们的警示是，做人不能没有主见，处事不能没有决断。有主见难，坚持主见更难。做什么事儿都需要别人点头认可，那么我们就都平淡无奇地像河边任意一颗沙子，毫不出彩。有主见的人一定是有个性的人，聪明的人，眼神清澈而坚定的人；而没主见的人大都唯唯诺诺，盲目跟风，优柔寡断。铁娘子撒切尔夫人的父亲在她五岁的时候就告诉她，凡事都要有自己的主见，用自己的大脑来判断是非，千万不要人云亦云；项羽在鸿门宴上没有自己的判断，听了项伯的话，放了刘邦，这才有了后来的四面楚歌。
所以，有主见才会有思想，有思想就会有正确的决断，正确的决断才会产生幸福的结果。如果缺乏主见，做“墙头草”而随风倒，那将会毫无成果、一事无成。
于我们成人，对事物要有自己确定的意见或见解，忠于自己的内心，不必老是顾虑别人的想法，或总是想要取悦他人。生命可贵又可爱之处就在于可以按自己的想法生活，做你自己。为自己而做，为自己的梦想活，为自己的快乐活，just be yourself。
而具体到我们对孩子的言传身教，亦是如此。日常生活中，总不乏习惯事事代替孩子做决定的“独裁爸妈”，这些独裁者鲜有去征求孩子意见的，一旦孩子不遵从指令，就大加责备。殊不知每个孩子都有自己的主见，家长在任何时候都要让孩子充分表达自己的意愿，给他发表主见的机会，窃以为具体来说可以归为“三要一不要”。
要静听孩子的“唠叨”。孩子大都喜欢唠唠叨叨，叽叽喳喳，兴奋不已地讲他每天的见闻，我们万万不可嫌孩子啰嗦和麻烦。因为这种“唠叨”恰好是孩子自主意识的最早的体现，这是小家伙试图向成人表达他自己对这个世界的看法,或许正是孩子世界观的雏形呢!因此，我们不仅要静听孩子的“唠叨”，还要鼓励孩子多“唠叨”。
要留意孩子的“报告”。父母可随时随地提醒孩子注意观察事物，给他们探索的机会。观察之后，还应问一问他看见了些什么，学会了些什么。当孩子向我们作“报告”时，耐心倾听并适时点拨，会令孩子得到鼓舞。
要聆听孩子的“辩解”。当孩子为自己所做的事与家长争辩时，家长千万不能斥责孩子“顶嘴”，要给孩子充分的辩解机会；当孩子与他人争吵时，我们也不需要立即去调解纠纷，可以在旁聆听和观察，看他说话是否合理，是否有条理。
不要打断孩子的“话头”。不少家长在听孩子讲话时，有时会觉得孩子的语句、用词不够成熟，喜欢抢过孩子的“话头”来说，这样做无形中是剥夺了孩子说话的机会，同时也会让孩子对以后的表达失去信心。因此，在孩子想说话的时候，即使他辞不达意，家长也应让孩子用自己的语言把意思表达出来，而不能抢做孩子的“代言人”。
如若我们都能做到以上的“三要一不要”，孩子的主见意识就会逐渐显现，独立思考能力自然也就大大提高了。
亲爱的孩子，愿你是一个有主见的人，能主导自己的人生；愿你是一个有主见的人，会辨清前方的是非；愿你是一个有主见的人，持之以恒地在自己选择的路上坚定地走下去，掌舵人生。
关于三只小猪盖房子读后感
今天我读了一本书，书名叫《三只小猪》。
有三只小猪，它们妈妈让它们每人盖一间房子。老大很懒，它用草盖了一间房子。老二非常爱玩，它用木头盖了一间房子。只有老三最勤劳，它用砖和水泥盖了一间房子。有一天一只大灰狼来了，大灰狼先来到老大的房门前，用嘴使劲一吹，就给老大的房子吹散了。老不吓的直往老二的房子奔去，大灰狼又来到老二家门前用力一撞， 就把房子给撞倒了。老大老二飞快地向老三家跑去，大灰狼又来到老三家门前用力一吹房子却纹丝不动，它用力一撞结果老三的房子还是没有倒，大灰狼气的直转圈。突然它看到了屋顶上的烟筒，它就想从那里进去，于是它找来一个梯子，爬到屋顶从烟筒进来，结果掉进锅里被小猪烧开的水给烫死了。
这个故事告诉我们做任和一件事都不要怕劳累，就像老大和老二一样为了睡三觉，玩就偷懒，结果它们的房子被大灰狼弄倒了，而老三却不怕劳累所以它的房子就没有被大灰狼弄倒。这跟我们做事一样都不能偷懒，要向老三那样不怕劳累。
《灰喜鹊盖房子》(精选优质读后感)
“邻居们唧唧喳喳，七嘴八舌地议论着，他们为此争执起来，始终各自坚持自己的看法。”“我到底该听谁的呢？”为了盖座又坚固又漂亮的新房子而拿不定主意的灰喜鹊达蒙，动工之前习惯性地去听取别人的意见，结果就是，在邻居们的争吵声中，可怜地在高大的刺槐树底下来回徘徊。《灰喜鹊盖房子》中这个如此纠结的达蒙，和《猴子种果树》中人云亦云，没有主见的猴子如出一辙。他俩最终一个没盖成新房子，一个没种成果树，都一事无成。
赫西奥徳说过，什么事都自己动脑筋的人，是最值得称道的。其实，达蒙还是愿意动脑筋勤思考的。他不是经过反复考察，自己选定盖新房子的好地方的么？不但如此，他还知道manyhandsmakelightwork呢。于是，他虚心地积极地去听取他的好邻居们的意见。只不过悲催的是，他把听取别人的意见当成了一种习惯。诚然，个体的思维方式和空间是有限的；有时候，听取别人的意见的确是一种理智并正确的行为。那些有经验有深度的人能够从不同的角度不同的层次帮助我们分析问题，然而随之得出的结论也就自然各有千秋。尽管如此，有一点毋庸置疑，到了最终环节，经过选择和比较，做决定的人却还只能是自己，那个善于听取意见仍能果断拿主意的自己。达蒙若是能只是单纯地听取邻居们的建议，进而还能做到爱默生说的那样，要独立思考问题，不要人云亦云，他的新房子势必早就盖起来了，他也就不用一直在那颗大树底下举棋不定地徘徊了。
因此，这个寓言故事给我们的警示是，做人不能没有主见，处事不能没有决断。有主见难，坚持主见更难。做什么事儿都需要别人点头认可，那么我们就都平淡无奇地像河边任意一颗沙子，毫不出彩。有主见的人一定是有个性的人，聪明的人，眼神清澈而坚定的人；而没主见的人大都唯唯诺诺，盲目跟风，优柔寡断。铁娘子撒切尔夫人的父亲在她五岁的时候就告诉她，凡事都要有自己的主见，用自己的大脑来判断是非，千万不要人云亦云；项羽在鸿门宴上没有自己的判断，听了项伯的话，放了刘邦，这才有了后来的四面楚歌。
所以，有主见才会有思想，有思想就会有正确的决断，正确的决断才会产生幸福的结果。如果缺乏主见，做“墙头草”而随风倒，那将会毫无成果、一事无成。
于我们成人，对事物要有自己确定的意见或见解，忠于自己的内心，不必老是顾虑别人的想法，或总是想要取悦他人。生命可贵又可爱之处就在于可以按自己的想法生活，做你自己。为自己而做，为自己的梦想活，为自己的快乐活，justbeyourself。
而具体到我们对孩子的言传身教，亦是如此。日常生活中，总不乏习惯事事代替孩子做决定的“独裁爸妈”，这些独裁者鲜有去征求孩子意见的，一旦孩子不遵从指令，就大加责备。殊不知每个孩子都有自己的主见，家长在任何时候都要让孩子充分表达自己的意愿，给他发表主见的机会，窃以为具体来说可以归为“三要一不要”。
要静听孩子的“唠叨”。孩子大都喜欢唠唠叨叨，叽叽喳喳，兴奋不已地讲他每天的见闻，我们万万不可嫌孩子啰嗦和麻烦。因为这种“唠叨”恰好是孩子自主意识的最早的体现，这是小家伙试图向成人表达他自己对这个世界的看法,或许正是孩子世界观的雏形呢!因此，我们不仅要静听孩子的“唠叨”，还要鼓励孩子多“唠叨”。
要留意孩子的“报告”。父母可随时随地提醒孩子注意观察事物，给他们探索的机会。观察之后，还应问一问他看见了些什么，学会了些什么。当孩子向我们作“报告”时，耐心倾听并适时点拨，会令孩子得到鼓舞。
要聆听孩子的“辩解”。当孩子为自己所做的事与家长争辩时，家长千万不能斥责孩子“顶嘴”，要给孩子充分的辩解机会；当孩子与他人争吵时，我们也不需要立即去调解纠纷，可以在旁聆听和观察，看他说话是否合理，是否有条理。
不要打断孩子的“话头”。不少家长在听孩子讲话时，有时会觉得孩子的语句、用词不够成熟，喜欢抢过孩子的“话头”来说，这样做无形中是剥夺了孩子说话的机会，同时也会让孩子对以后的表达失去信心。因此，在孩子想说话的时候，即使他辞不达意，家长也应让孩子用自己的语言把意思表达出来，而不能抢做孩子的“代言人”。
如若我们都能做到以上的“三要一不要”，孩子的主见意识就会逐渐显现，独立思考能力自然也就大大提高了。
亲爱的孩子，愿你是一个有主见的人，能主导自己的人生；愿你是一个有主见的人，会辨清前方的是非；愿你是一个有主见的人，持之以恒地在自己选择的路上坚定地走下去，掌舵人生。
《天冷要盖房子》读书笔记250字
还在春天，驴大爷的房子东倒西歪了。笨笨猪和乖乖熊决定给驴大爷盖房子。春天的时候笨笨猪和乖乖熊一起去野餐。没有给驴大爷盖房子。转眼到了夏天，它们去游泳，没有给驴大爷盖房子。秋天到了，它们与冬眠的朋友告别，与南飞的朋友告别。第二天，天刚刚蒙蒙亮，笨笨就找乖乖熊说：天冷了，要给驴大爷盖房子了。他们两在寒冷的冬天，找木头和谷草，盖好了房子后还决定不留名字。后来驴大爷请黑猫警长，找出了做好事不留名的笨笨猪和乖乖熊。这故事告诉我们要做一个热心的人，帮助需要帮助的人。
三只小猪盖房子的读后感
三只小猪是兄弟，为抵抗大野狼而有不同的遭遇，大哥盖草屋，二哥盖木屋，三弟盖了砖屋，最后只有不嫌麻烦的三弟的屋子没有被大野狼弄垮，还把大野狼给煮来吃了。下面是小编整理的三只小猪的故事读后感，希望你能喜欢！
【篇一：《三只小猪》读后感】
在这个暑假里，我读的书有《三只小猪》、《青蛙王子》、《皇帝的新装》、《宝莲灯》、《狼来了》、《渔夫和金鱼》、《葫芦娃》……我最喜欢看《三只小猪》这篇童话故事。
这篇故事讲了：三只小猪长大了，猪妈妈让他们自己盖房子，猪大哥搭了个茅草屋，猪二哥建了个木板房，只有猪小弟不怕辛苦，建了间结实的砖块房。结果，大灰狼来了，吹倒了猪大哥的茅草房，接着撞倒了猪二哥的木板房，却拿猪小弟的房子没办法，大灰狼想从烟囱钻进屋子，聪明的猪小弟燃起了火，大灰狼被大火烧着了皮毛，灰溜溜逃跑了。
这个故事教育我们：不要学习猪大哥和猪二哥，而是要以猪小弟为榜样，成为一个聪明、勇敢、勤劳的好孩子。
【篇二：《三只小猪》读后感】
今天，我读了《三只小猪》这个故事，给我留下了很深的印象。
这个故事主要写了：森林里有小猪三兄弟，它们为了不让大灰狼吃掉，决定各造一间房子。猪小弟很懒，就用稻草随便做了一间房子；猪二哥用木头做了一间房子；猪大哥最勤劳，用砖头和着泥认真地盖了一间房子。一天夜里，大灰狼来到了猪小弟的房前，非常容易地弄塌了他的房子，猪小弟飞快地跑进了猪二哥房子里。但大灰狼也很容易地弄塌了猪二哥的房子。猪小弟和猪二哥一起跑进了猪大哥的房里，猪大哥立即点燃了烟囱下的柴火，果然狼中了计，从烟囱跳了下去，结果被活活烧死了。
读了这个小故事我想到了：不能为了简单、方便，而不认真做事情。在我们的生活中常常会遇到这样的事：记得有一次，我和我的小伙伴比赛堆雪人，我随便做了一个不圆的大雪球做雪人的身子，又马马虎虎地做了一个小雪球做雪人的头。结果我是第一个做完雪人的，便笑别人做得慢。这时有一个顽皮的伙伴轻轻地碰了我的雪人一下，我的雪人一下子倒在地上，摔碎了。这时，小伙伴说：“你虽然是第一个做完雪人的，但却不是最牢固的雪人。”听了他的话，我惭愧地低下了头。
通过读《三只小猪》这个故事，我深深懂得了：做任何事情都要仔细认真，不能马虎。
【篇三：《三只小猪的故事》读后感】
我读完了《三只小猪》这本书后，觉得第一、第二两只小猪有一点懒惰，第一只小猪偷懒、贪图省力，用稻草来造房子，所以才会被大灰狼吹走；第二只小猪也有点儿偷懒、贪图省力，用木头来造的房子，一点都不牢固，大灰狼使劲一推，就把第二只小猪造的房子推倒了。
这个故事告诉我了一个道理，不能偷懒，做事要认真，不能怕吃苦，不能像前两只小猪那样来造房子。前两只小猪的缺点是：做事马虎，又有一点偷懒。我们都要学习第三只小猪的勤劳，第三只小猪是用砖头盖的房子。狼来了，它使劲地吹砖头房子两次，砖头房子还是纹丝不动。第三只小猪不仅勤劳，而且善于动脑筋。狼说要从烟囱里爬进来。这句话正好被第三只小猪听见了，它在火炉里点了火，狼从烟囱里掉了下来就掉进火炉了。所以第三只小猪的优点是：聪明、勤劳。
【篇四：《三只小猪的故事》读后感】
一个星期天，妈妈带我去书店看书，我翻着翻着看到了一本童话故事，书名叫《三只小猪》。
这本书主要写了：“三只小猪造房子的事，一天，猪妈妈要三只小猪出去造房子，是因为了让三只小猪独立生活，老大先找来了一些稻草，选择了一块空地用了一天的时间在中间塔了一座简易地稻草屋。
老二先找来了一些木块，锯成木板，木条，叮叮当当地敲个不停。不久，老二花了二三天的时间造了一座木房子。
老三回家左思右想，终于想出来了，他想用石头砌成房子，他每天日夜不停的搬石头，哥哥们在一傍笑他。小弟毫不理会，终于用了三个月的时间造好了一座既坚固又漂亮的石头房子。
有一天，大灰狼来了，到了老大家一口气就把房子吹跑了，老大见了就躲到老二家，大灰狼见到就用头去撞木房子，一撞就倒了下来。他们就连忙躲到老三家，大灰狼先使劲吹，没反应，接着又用头撞，结果房子没倒自己倒是被弹回来了。过了一会儿，他又想从烟囱里爬进去，老三从窗户看见大灰狼从烟囱爬进来，马上点起了火，大灰狼掉进火炉里，熏得够呛，整条尾巴都烧焦了。他嚎叫着夹着尾巴逃走了，再也不敢来找三只小猪的麻烦了。
从此三只小猪过着幸福快乐的生活，通过这个故事使我懂得了一个道理，无论在什么时候都要认认真真的做好每一件事，不怕苦，不怕累，不能草草了事，凡事追求完美。就好比我们读书一样不可以有半点的马虎，既要认真仔细又要肯动脑筋，这样我们把基础打好了，以后在考试或者生活中遇到困难就可以轻松面对。也一定要记住只要有努力的付出就有好的结果！
【篇五：《三只小猪》读后感】
三只小猪这个故事主要讲述的是：“在森林里，有一只猪妈妈和三只小猪，猪妈妈希望三只小猪能够独立，就叫他们去盖房子。老大先找来了一些稻草，选择了一块空地用了一天的时间在中间塔了一座简易的稻草屋。
老二先找来了一些木块，锯成木板，木条，叮叮当当地敲个不停。不久，老二花了二三天的时间造了一座木房子。
老三回家左思右想，终于想出来了，他想用石头砌成房子，他每天日夜不停的搬石头，哥哥们在一傍笑他。小弟毫不理会，终于用了三个月的时间造好了一座既坚固又漂亮的石头房子。
有一天，大灰狼来了，到了老大家一口气就把房子吹跑了，老大见了就躲到老二家，大灰狼见到就用头去撞木房子，一撞就倒了下来。他们就连忙躲到老三家，大灰狼先使劲吹，没反应，接着又用头撞，结果房子没倒自己倒是被弹回来了。过了一会儿，他又想从烟囱里爬进去，老三从窗户看见大灰狼从烟囱爬进来，马上点起了火，大灰狼掉进火炉里，熏得够呛，整条尾巴都烧焦了。他嚎叫着夹着尾巴逃走了，再也不敢来找三只小猪的麻烦了，从此三只小猪过着幸福快乐的生活。
海歆宝贝从这个故事中，认识到了自身的一些小缺点，明白了做事情不要偷懒要勤劳，不能为了简单、方便，而不认真做事情，要像猪小弟一样，做一个聪明、勤劳的好孩子，做任何事情都要仔细认真，不能马虎；不能像猪老大和猪老二那样懒惰贪图省力，就地取材随便放弃，拈轻怕重的，到最后一事无成，自己也差点成了大灰狼的盘中餐。要向猪老三一样勤劳，做事要事先做好准备，打好基础，遇到困难才不会手忙脚乱。
【篇六：《三只小猪》读后感】
在森林里，有一只猪妈妈和三只小猪，猪妈妈希望三只小猪能够独立，就叫他们去做房子。猪老大一下子就搭了一间稻草房，猪老二不久就盖了一间木房子，猪老三不怕辛苦建了一间砖瓦房，可哥哥们说：“只有傻瓜才会那样做，即费时又辛苦。”老三毫不理会，继续建造。三个月过去了，老三的砖瓦房盖好了。有一天，来了一只大野狼，他吹倒了猪老大的稻草房，撞到了猪老二的木房子，只有猪老三的砖瓦房不怕大野狼的破坏，反而利用砖瓦房的烟囱烧着大野狼的尾巴。
在这个故事里我体会到了做任何事都要做到最好，不能贪图一时之快而草草了事，不然就会有猪老大、猪老二的经历。大家都看过《没头脑与不高兴》吧！这没头脑当楼房设计师时，他设计的歌剧院是百层高楼，他为了快点完工就一时马虎将入口的喷泉设在了屋顶，使前来观看表演的客人必须撑着伞进去，而且这百层大楼也因为没头脑草率而没了电梯，歌剧演出厅设在顶楼，要走三天三夜才能到达。这件事也告诉我们贪图了一时之快而给生活带来了不便和麻烦。
不妨我们大胆来假设一下：一间制造汽车的工厂，生意兴荣，为了急着赶工，工人们就粗糙滥造，没有把汽车轮子的螺丝拧紧，那就酿成大错。汽车在飞速行驶的时侯，轮子螺丝没拧紧的话会自动松动而脱落，轮子就会离开车身，不仅仅会给司机和乘客带来生命危险，飞出去的轮子也将会砸到周边的人或物，这样的交通事故该有谁负责呢？
这些故事都告诉我们做任何事情都要不怕困难、不怕辛苦，认真、仔细地完成，不然酿成大祸将后悔莫及。
《小猴子下山》读后感 (300字)
今天下午放学后，我在妈妈的陪同下，一起阅读《365夜故事》，其中有一篇小猴子下山的文章看了之后，让我感触很深，受益匪浅。
故事的大概情节是：小猴子下山去采集食物，在摘到玉米后经过桃子园就把玉米丢了去摘桃子；来到西瓜田又把桃子丢了去摘西瓜；最后在路上看到小兔子后把西瓜也丢了就去追小兔子。结果可想而知，到后来小猴子什么也没有得到，只好空着手回家了。
这个故事告诉我们，我们平时是不是也像小猴子一样呢？一件事没做好，就丢下去做另外一件事，结果是每一件事情都没做好。做事不专心，害处可不小啊！我千万不能学小猴子这样来对待学习和困难，做任何事情都要专心，遇到困难多向老师和同学请教。不断地用知识来充实自己，做个对社会有用的人才！
《说谎的小猴子》读后感300字
今天，我看了《说谎的小猴子》这篇文章，明白了撒谎的人总会露出马脚，会留下不好的下场，甚至会受到应有的惩罚。
看，小猴子就是这样的，它一路用谎言骗了山羊阿姨，山羊阿姨信以为真，让小猴子摘了一篮桃子送给了老马爷爷。后来，山羊阿姨发现了一路桃核儿，它很生气，结果这些桃核儿就成了小猴子的马脚，所以小猴子的谎言被揭穿了，小猴子羞愧地低下了头，以后再也不敢说谎了。
由此我想到了我在学习和生活中也不能撒谎，要诚实，要做个实事求是的好孩子。否则，会得到应有的下场。
小猴子找幸福读后感300字
【第1篇】
厉剑童以一本《小猴子找幸福》，告诉我们，告诉孩子，幸福就在身边，触手可及。
露珠用一生告诉人们，就算将其与珍珠作比，极尽赞美，它也不是珍珠，敌不过太阳的照射。孩子总是渴望得到别人的赞美，会因老师和家长的一句表扬而欣喜，有的孩子甚至会因此骄傲。但是孩子啊，对于赞美，你要学会理性、冷静思考，宠辱不惊。
牛觉得主人厚此薄彼，马只要驮着主人到处游走，就能得到细心的照料；反观自己，辛勤劳作却只能吃到草料和豆饼。直到牛驮着主人出游，才以累累伤痕的代价，明白奔跑并非自己的专长。面对同伴，孩子之间免不了相互比较，有的孩子会觉得老师偏心。但是孩子啊，你不能盲目攀比，要知道，每个人能力有大小，应当找到自己的专长，给自己明确的地位，努力使自己变得强大。
麻雀被困在房子里，一心急着出去，于是朝着玻璃中间撞了一次又一次。直到生命的最后一秒钟，它才看见在玻璃的右下角有一个足够自己飞出去的洞。孩子在学习和生活中总会遇到挫折，有的孩子只知一味蛮干，有的孩子丧失信心，其结果都是失败。可是孩子啊，面对逆境，你要认真分析失败的原因，积极寻找新的对策，相信自己，成功就在眼前。
什么是幸福呢？露珠宠辱不惊是幸福，牛明晰定位是幸福，麻雀直面挫折是幸福，小猴子帮助别人是幸福······孩子啊，幸福又何止是这些，我会陪着你，追寻身边触手可及的幸福，找到属于我们的艳阳天。
很高兴遇见你，幸福……
【第2篇】
《小猴子找幸福》讲述了一只小猴子为了寻找幸福，独自一人勇敢的走进森林王国寻找答案。在寻找幸福的途中它帮助许多小动物，还和小动物们成了好朋友，非常开心。但是这些小动物都不知道幸福是什么，小猴子没有灰心，继续寻找。后来在白胡子老爷爷的帮助下，它终于明白了，幸福就在于无私的帮助别人，幸福就在于不断的追求，幸福就在你的身边。小猴子回家后辛勤劳动，不断帮助别人，一辈子生活的很快乐。
在陪伴孩子成长的美好时光里，我和孩子一起阅读了这个故事。我觉得孩子就是现实生活中的“小猴子”，具备着善良、执着的天性。孩子在生活、学习的过程中成长，收获的每份快乐都是幸福。大智慧的孟子曾言：“独乐乐不如众乐乐”。我觉得孩子在与人交往的过程取得的快乐是非常重要的。这种快乐让孩子能体会到自己的价值，从而更加自信。
在生活中，我们都会带孩子去外出游玩，陌生的人、环境对于孩子来说是就是一种挑战，孩子内心既好奇又警惕，作为父母，我们就需要给于孩子帮助，正确的鼓励引导，让孩子去尝试接触这些“陌生”，当孩子在接触之后就会发现与刚开始心里想的不一样，获得了新的感受，这种收获对于孩子来说就是知识，就是快乐。
学校就是孩子的森林王国，孩子好勇敢的与其他学生相处，要学会互相尊重，互相帮助，要把同学当成自己的好朋友一样，这样孩子快乐了，同学也快乐了。对于知识的探索要不怕挫折，不灰心，学会坚持。
其实我们家长何尝不是生活中的“小猴子”，我们的幸福就是：帮助别人，快乐自己，呵护好家庭，多陪伴孩子。
《猴子和狮子大王》读后感300字
今天，我读到一个叫《猴子和狮子大王》的故事，引起了我的好奇，猴子和狮子大王有什么故事呀？原来，这是一则发人深省的小故事。内容很短，说的是狮子大王很凶狠，它想知道自己的未来，就找来了会预知未来的猴子，结果猴子惹怒了大王，大王要将它处死。猴子很聪明，说它的寿命只比大王的短一个星期，吓得狮子大王只能放了它。
其实，生活中也有许多像狮子大王这样凶狠而无理取闹的人，他们只能听好话，如果别人要惹到他们，他们就依靠蛮横来欺负人。我想我以后一定要做一个聪明而正直的人。班级中就有一个小朋友，总是仗着自己的个子高大，去欺负一些弱小的伙伴，我必须站出来跟他说一说这个故事，告诉他欺负别人是恶霸的行为，我们应该友好地相处，像一家人一样。
《操心的猴子画家》读后感300字
《操心的猴子画家》是《怪老头儿》里的一个小故事，故事主要讲述了一只爱管闲事的猴子画家，虽然它的油彩画很出名，很多居民都慕名希望得到它的签名。但是猴子画家的趋同审美观却引发了一连串的笑话。帮鹤太太画了一幅不鹤不猴的肖像；给鹿小姐化了一个不鹿不猴的妆；给熊先生加了一件不熊不猴的外套；最后妄想改变狮王，却被狮王扇了个大耳光制止了。
你们知道猴子画家的问题出在哪里吗？是的，它对自己审美太自信了，总是想把别人改装成自己的模样，结果引起了其它动物的气愤。平时生活中这样的人其实有很多，总是喜欢把自己的意愿强加给别人 ，从来不考虑别人的感受，认为自己想要的就是别人想要的。比如上课或路队的时候，自己想讲话了，不管别人想不想讲，就非要凑到对方面前畅聊一番；比如看到别人有好看的文具，不管别人愿不愿意，非要用自己东西和别人交换；再比如自己想下棋了，不管别人有没有时间，非要拉上别人陪自己下棋。所有的这些行为都是只考虑自己，不考虑别人的原因。
孔子云：“己所不欲，勿施于人”，做任何事情之前都应该先考虑别人的感受，再考虑自己的意愿，否则就很容易会被别人说成自私。我希望新学年的我，能丢掉自己身上的坏毛病，呈现一个崭新的我！
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