读中华第一龙有感400字
读《第一夫人》有感400字。
阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“读《第一夫人》有感400字”，仅供参考，欢迎大家阅读。
《第一夫人》是一部政治惊险小说。虽然作品中的人物和事件都是虚构的，但是故事却充满了悬疑，情节也跌宕起伏，曲折而生动。读完这部作品后，我更加了解了美国与苏联为争霸世界如何不择手段的进行殊死斗争。使我受益匪浅。
作品以美国与苏联两个大国在政治和军事上的激烈争斗为背景，描写了苏联为获取美国关于非洲博恩代的绝密情报，无意间发现和美国第一夫人长相颇为相似的苏联女演员－薇娜。那位天衣无缝的一个计划－绑架美国第一夫人比莉，让薇娜代替比莉，去探听美国关于博思代的绝密情报，这个计划叫做第二夫人。
苏联高层做事严谨，想要完成第二夫人的计划，他们把方方面面都考虑得很周全。苏联政府花费了巨大的经费来帮助薇娜整容，然后用了三年的时间来训练薇娜，把他送到了美国总统身边。三年的时间没有白费，第二夫人成功地骗过了许多人。但是还是不免会引起一些人的怀疑，为比莉写传记的帕克和比莉的新闻秘书诺娜为了弄清真相，做出了一些冒险的举动，使比莉既能回到美国，薇娜所知道的情报又不会泄露。
书的结尾有些欠妥，第一夫人和第二夫人同时出现在机场，但是他们不知道危险已经隐藏在身后，苏联政府在机场早已安装了炸弹，当两位夫人到达机场时，炸弹飞腾而起，炸弹声震耳欲聋，一位死亡，一位还活着，但是活下来的是哪一位，只有她知道，作者给读者留下了一个无限的遐想空间。
第二夫人原本是一个女演员，被苏联将军彼得洛夫发现，他让薇娜参加第二夫人计划，薇娜出于对祖国的热爱，同意了。由此可见她是一个爱国人士，如果死去的是她，那么在那爆炸声中我似乎听到了她生命的赞歌。
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读《第一次》有感 400字
今天，我读了一篇文章——《第一次》，课文主要讲的是一个小男孩想从马路上登上人行道，在老奶奶，妈妈，小姑娘，胡子老爷爷的鼓励下，最终战胜了困难登上了人行道。
读到这里时，我十分的感动，让我想起了有一次，我们一家人去登山，刚开始登山的时候，我满怀了胜利的信心，速度还挺快的，大家精神抖擞，可到了半山腰时，我渐渐的体力不支了，累的我汗流浃背，皮肤被火辣辣的阳光灼得生疼，嗓子像冒了烟似的，双脚好像灌了铅一样，难受死了，上也不是，下也不是，我像泄了气的皮球，坐在石阶上，这时，妈妈走过来摸着我的头，语重心长的说；“孩子，加油！坚持就是胜利，你一定行的；”听了妈妈的话，我又重新鼓起了勇气，全力前进。顶峰已近在咫尺，胜利也在向我们招手，我三步并着两步，终于登上了山顶，真是“无限风光在顶峰”呀！
通过了这件事让我懂得了一个启示，人生路上不可能一帆风顺，总会有挫折，（学）困难与失败，但只要我们有坚定的信念，坚持不懈的精神，勇于攀登，挑战自我，最后就能取得成功，正所谓“坚持就是胜利”。
读《开学第一课》有感 (400字)
开学第一天上午，我们观了开学第一课。里面有许多感人的故事，最让我感动的是舞蹈老师廖智。
她，是一名舞蹈老师。
在地震前，她是一名非常爱跳舞、热爱跳舞的老师。
她，也是一名志愿者。
2008年5月12日的四川大地震，她是唯一的幸存者。但是，地震带走了她的女儿、她的腿、带走了她的梦想。她就带上了假肢。她觉得：自己已经没有任何希望了。可是，她转念又一想：她如果是为了这样，这样狼狈的活下去吗？不，绝对不是！她不甘心。
一年，她可以去游泳；两年，可以去爬山。她甚至做到了可在在没有失去双腿之前，没有尝试过的事情。他也开始慢慢的尝试。生命，又开始变得更加精彩，又开始变得重新有了光芒！
坚持！廖智就是靠着它为自己铺上大道。她，曾经多少次跌倒在路上？曾经多少次折断过翅膀？她，曾经多少次失去了方向？曾经多少次破灭了梦想？数也数不清。那么，你能再发起来吗？你能再把翅膀补回来吗？能用指南针找回方向吗？
四年级:雾之恋
读《生命第一》有感
读《生命第一》有感
李颜敏
读完《生命第一，员工安全意识手册》这本书，我在潜移默化中树立安全意识。安全为了谁，谁是安全最大受益者？是我们自己。俗话说："人不为己，天诛地灭"，可是在面对"生命"这个关乎个人最大利益时，我们却忽视了。安全对每个人来说是一个永恒的主题。正如**矿党委书记郑培兴所说："上班干什么？挣钱为什么？如果没了安全你还有什么？"
据统计中国每年发生各类安全事故80万起，死亡人数均超过13万人，稳居世界第一。统计数据表明，我国每3分钟就有一人因安全事故而丧生。要是您还不能对此有个清醒的认识，那我给您打个比方：假如您每天睡眠8个小时，也就是说，在您眼睛"一闭一睁"的时间内就将有3840个人的眼睛从此"一闭不睁"。这难道还不足以给我们敲响沉重的警钟？或许有人说："相对于全中国13亿人口来说，这是一个微乎其微的比例，或许是几十万分之一"，但是当这几十万分之一落在你身上的时候，那就是百分之百。所以把任何可能发生的事，当成百分之百发生，那么我们就能提高警惕，杜绝安全事故的发生。
总之一句话，安全不存在侥幸，生命不能重来！
读《学生第一》有感
和学生结伴成长
——读《学生第一》有感
作者：吴惠锋
一直认为，生命是一段旅程，在旅程的每一个阶段，总会有一些特殊的人陪伴着你，也总会有一些关键的事件影响着你。而教师，将陪着学生走一程，在学生求知欲最旺盛、充满无限发展可能的阶段；而结伴同行的路上，教师的学识、修养、工作态度和专业技能等，必将带给学生一定的影响，或保护或损害，或促进或阻碍……
常忆起自己的学校生活，一些性格鲜明的老师总会跃上我的心头。记得上幼儿园大班时，我趴伏在矮桌上午睡，酷热难耐，辗转难眠，突然感觉一阵阵凉风吹来，原来是长辫子的小朱老师摇着蒲扇挨个儿为我们扇风，我在幸福中渐渐入睡；上二年级时，我为了早一点交完作业出教室玩耍，作业做得马马虎虎，一向慈祥的老夏老师第一次板起了面孔，狠狠地批评了我，使我从此再不敢懈怠；进入中学，从部队转业到学校，操着一口极不标准的普通话的陈老师，在学完《荔枝蜜》一文之后，将一本《杨朔散文选》借给了我，由此我开始盼望每月一次的借阅图书……虽然老师的容颜已随着时间的流逝而渐渐模糊，但他们陪伴我一路走来所给予我的温暖、智慧、力量令我感念。
自己当了老师，便像我尊敬的老师那样，在陪伴学生走一程时，努力带给学生有益的影响，爱自己，爱他人，爱阅读，爱美好的事物……前些年，这些都还行得通，高年级学生还比较单纯，低年级学生还很天真，教师凭借自己的信念和力量可以营造一个师生和谐相处、共同成长的世界，自己也颇有些成就感。然而，当我连续教了五六年低年级孩子之后，突然与一群活力四射的高年级学生相遇，我发现，一切不再那么顺利。尽管我不时地跟学生讲述身边的真善美，煞费苦心地为学生添置了图书，组织了一系列读书活动，设计了一些微型课程，然而，效果总是差强人意，我也因此难以真正地接纳和喜爱这批学生。我遇到了瓶颈，苦恼着，并寻求着破解之道。这时，重读李希贵校长的《学生第一》，豁然开朗。
之前初读这本书，感叹的是十一中学为学生创设了富有创意、多姿多彩的活动，让学生在活动中展露才华，丰富体验，提升自我，生动活泼地发展。而今重读这本书，读出了活动背后的真意，李希贵校长写在卷首语的一段话令我反复寻味——“我和我的同事们在努力诠释着教育学的基本价值取向。我们试图创造一个真正属于孩子们的学校，给他们找寻成长的舞台，提供空间，创造条件。这种教育理念就是‘学生第一’。”
叩问自己之前的教育行为，一切似乎都是源于“我喜欢”“我以为”，我自认为自己的教育活动是出于好心，出于对学生负责，却不知我忽视了学生的真实需求，忽视了学生的个性特点，并未真正践行“学生第一”；当我看到学生身上的问题，我并未以朋友的角色介入，而是在无形的讲台上控制着学生，规划着学生的学习生活，这也是没有践行“学生第一”。良好的教育，是基于人性的，是尊重人性的，是帮助孩子形成和建立良好人性的过程。否则，我们就会离良好的教育越来越远，甚至南辕北辙。学生自然需要改变，而改变，必须从我开始。
因此，接下来的一段生命旅程，我应当和学生结伴成长。要学习的东西有很多，要掌握的技能也有很多，例如，去和学生交朋友，去聆听学生，去了解需求，去透过现象看本质，去引导学生设计活动而不是由我来规划活动……
“只有当培养孩子的方法中浸透着尊重和理解时，孩子才会茁壮成长。”我将以此鞭策自己。
读学生第一有感
读学生第一有感（一）
濮阳县机关第二幼儿园 张九玲
不要像一般人一样生活，否则你只能成为一般人。
——李希贵
有幸拜读此书，认识了一位平易近人又充满智慧的教育者，看到了一个教育大家的睿智与创新。
66个小故事，闪光的创新思维和智慧的火花，每个小故事都在诠释着李希贵校长的办学思想，每一个小故事都凝聚了北京十一中学全体教师的心血和汗水。作为教育者，我们既可以把这本书当成是学校活动"百科全书",又可以对我们自己的教育教学工作，班级管理工作有一定的指导意义，所以从这个意义上来说，这本书的教益就更深远了。
李先生的《学生第一》像一缕清新的阳光，映射进我的内心，扫清了多年来"惟教师是从"的阴霾。辗转思索，李先生到底是抱着什么样的心态来做十一学校的校长？是什么让他如此大胆，将校务工作交给学生？人说：经历是一种财富。丰富的阅历成就了一个教师的梦想—做语文老师，他改变传统的教学方式，向学生放权利、放时间，让学生成为学习的主体，通过大量阅读提高自身的语文素养。做校长，他说管理的最高境界是"让每个人都感到自己的重要，并提出教育理想是"让孩子自由呼吸、自主成长"
做局长，他通过体制改革，把权利放给校长；又取消了校长的行政级别，用"职级制"对校长进行动态管理。感动于李先生对待学生的尊重，他说：只有认真倾听，才能产生好的想法；也只有认真倾听，才能让学生产生更多更好的想法。让学生参与到学校真实问题的解决中来，是我们培养学生能力的一个很重要的方法。在十一学校，学生
是自己的主人，学校所做出的几乎每一个规定都是在学生参与下完成的。创造性的请学生参加校务会，激励学生大胆说出自己的想法，并且由学校来帮助他们实现，校务会上响起学生热烈的掌声，源于学生自己的议案得到与会师生的认可；花坛内向我们微笑的花草树木，来自学生精心设计无声的提示；处处可见、精彩纷呈的宣传海报，是学生们创作能力的积极展示；师生共编教材，成为学生们爱不释手的教材；自习室里学生每一次精心的研讨，每一项社团活动的开展，昭示了学生们的青春活力。"校园机会榜"既给学生提供了参与学校日
程管理工作的机会，更是一种全新的成长体验，是展示和锤炼学生能力的舞台；学生票决餐饮公司去留，将焦点问题——学生食堂的决策权还给学生？？走进十一，你会发现这里的每一个孩子都是朝气蓬勃，活力四射，年轻的笑容充分展示了十一学校给他们带来的幸福感。
"教学大纲、教科书规定了应给予学生的各种知识，但是没有规定应给予学生的最重要的一样东西，这就是：幸福。我们的教育信念应该是：培养真正的人！让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。"这是苏霍姆林斯基的话，也是李先生最喜欢的一句话。他秉承这种思想，努力创造着学校的每一个学生的幸福。
读学生第一有感（二）
创造一个真正属于孩子们的学校，把学生的需要和成长放在第一位，给他们搭建舞台，提供空间，创造条件，这就是李校长和他的同事们努力探索和践行的教育理念。学校是学生成长的乐园，学生是学校的真正主人，这应该是学生第一的精髓吧。
在这篇文章中好多细节都体现了李希贵校长以学生为本的思想。比如 " 开学护照" 魅力无限。 俗话说良好的开端是成功的一半，" 开学护照" ,这一有创意的活动，把开学典礼用有趣的、适合孩子口味的活动来装饰，把老师、学生、家长这三个要素，都融合到" 新学期伊始" 这个事件中来，掀起了校园内师生交往、生生交往、家校互动的热潮，增加了师生相处、交流的机会，增加了学生之间传达感情的机会，增加了家长与孩子之间沟通的机会，让学生终生难忘。再比如学生影院、 模拟国际组织等富有创意的活动，无不折射出思想的灵动 、无不闪耀着智慧的火花。 "人人都是管理者""人人都是教育者",这在十一学校是真正做到了。李希贵把所有老师的才能发挥的淋漓尽致，让老师们感受到：我就是学校的主人，学生的成长就是我的责任！" 敬人者，人恒敬之" 、" 尊重、信任、理解、发展，是人本管理的要义" ," 每位孩子都是好的" 、" 做最好的自己" ,这些理念和做法，在这本书中时时处处都体现了出来。十一学校的活动尝试，激活了学校教育这" 一池春水" ,为十一学校的师生们提供了" 丰富而多方面的精神生活" ,让更多的师生体验到成就感，激励着他们不断上进，不断成长，十一学校成了师生幸福成长的乐园。
其实，在我们的学校，我们的课堂与学生第一中的好多模式也都是一致的。比如，我们周五下午的社团活动；比如我们让孩子们自己编排的英语小对话展示。但是，作为教育着的我们还应该大胆的放手，给孩子们更多的想象、展示、发挥的空间，给他们更大更绚丽的舞台。那样的话，孩子们一定会比只学书本上的知识更加的受益终身的。
读李希贵学生第一有感（三）
寒假期间读了《学生第一》这本书，作者是早有耳闻的李希贵校长。这位教育大家，让我在书中不断感受着他的智慧与创新。不禁感慨：十一学校的学生太幸福了！
"学生第一"是教育的方向，它预示着学生在校园生活中的主体地位。但"学生第一"更是一种教育的指向和梦想，让学生成为主人不难，让他们学习做主人则需要多么大的教育智慧。
感受一、学生第一，让孩子成为学校的主角
最吸引我的是这样的场景：孩子们快乐地拿着手中的"开学护照",满校园的活动起来。为了收集黑色的"老师见证",至少有十位老师"被明星".为了收集黄色的"家长见证",开学不再仅仅只是一个孩子自己的向往……
撇开了主席台、校长致辞、新生代表发言，这样的开学典礼让每一个学生都成为了自己舞台的主人。新同学对于学校的陌生其实并不是通过校长介绍，新生表态就可以完全化解的，这种无形的奔跑和交流所带来的化学变化将意想不到。校园的处处在寻找中熟悉，身边的老师和同学在签名中了解，在家长的祝福下进入新学期，在班主任见证下写下成长的梦想。"学生第一",让我明白让孩子成为活动的主角。因为"他们非常在意自己在活动中处于什么位置，每个环节、每个创造是否尊重他们的存在和呼应。"
这是一种美好的了解，我们不想让它停留在阅读之中，上学期开学我们的校园里，我们的同学也拿到了开学祝福卡。同学之间的美好祝福、老师对学生的美好祝福，在相互的签名中流露出真实的情感，比起以往的开学典礼学生更喜欢。这些美好的祝福，得益于学生第一所带来的灵感、活动中学生为主体所带来的欢乐。
感受二、关心 理解
关心学生不仅仅是对身体健康的关心，更是对其心理健康的关心；理解学生不仅仅是对学生某些做法的谅解，更是要站在学生的角度思考教育。我感叹李校长对教育细节的关注，他通过开展"我喜欢的十大校园活动"问卷调查，总结出学生对活动细节和自身存在的关注，从而创新的设计了"开学护照"、"校园泼水节"和"每月百星"等活动，满足了学生对师生情感的需求，对接受关注的需要和对适时放松身心的需要，既培养了学生的自信心和仁爱情怀，又为学生的心理健康发展奠定了基础。试想自己的教学，作为一名从初一到初三年级的教师，是否也可以为每位学生创立一本属于自己的"成长足迹",把每一次点滴收获与活动都记录在这，以此纪念。若干年后，当孩子们重新翻阅曾经学校生活的那些年，是否也会怦然心动？
感受三、尊重 信任
学生虽未成年，但同样拥有尊严和自己的想法，这需要我们准确把握学生的思想脉搏，了解学生的真实状态与需求，这时沟通的渠道便非常的重要。李校长很巧妙地寻找到了这样几条沟通渠道——师生共编教材、与学生共进午餐、让学生参与校务会等。多么直接有效的方法！尊重学生的理念就在这几条沟通的渠道中淋漓尽致的体现出来。试想自己如果每天能够嘉奖一个有进步的学生坐在同一张桌子上共进午餐，学生们会不会更加信赖我呢！
再者李校长对学生的信任程度让我非常的吃惊，他居然让学生在校园里办出版社、开公司，甚至接待世界各地的来宾，这些在我看来不可能的事情在十一中真切的发生着，事实也证明了孩子们自负盈亏的小商店可以办的红红火火，学生大使成了校园里一道亮丽的风景线！这说明学生身上的潜能远超于我们所能想到的水平，我们需要及时大胆的提供一个宽松自由的舞台，尊重他们主人的角色，用充分的信任来激发这些惊人的潜能。
感受四、服务 引导
一直认为教育是为学生服务的行业，之所以对学生进行教育，很大程度上是为了他们以后能够在社会上谋生，为社会创造价值。那怎样保证服务质量，便显得非常重要。李校长在职业与人生规划方面的做法让我眼前一亮，邀请名家大师讲解人生经历，开设社会职业考查课程和学生职业咨询与辅导，以学生的职业与人生规划为主线，引导学生通过切实可行的职业目标而明确人生理想，帮助他们更好的找到适合自己个性与才能的领域。我想这种紧跟社会发展步伐的服务教育方式，势必会培养出志存高远、目标明确的人才！结合自己的教育工作，只是一味地进行我教你学的模式，哪怕是再聪明的学生也怕只是个会读书的书呆子吧！从这里，我读到了"赏识"二字。赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，不断地鼓励表扬他们，无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的赞同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。为每个学生的将来谋划，赏识学生的闪光点，才是真正地把学生放第一。
虽然看完了此书，但其中的妙招却值得我消化许久。教育是塑造人的事业，以学生为本，塑造他们美好的人生，是学校、教师不懈的追求。读李校长的书，我发现，好的教育都是从小事开始的，正如他语录中的一句话：把简单的事情天天做好，就是不简单。
我联想到我们求实校长正有着和书中作者李希贵校长一样的办学理念，学校开设的"厨艺课","舞蹈课程"、"劳技课"、"泼水节""趣味运动会"等等精心为孩子们设计的活动，都能让孩子们主动参与其中，学校为孩子们提供展示自己的舞台，话剧节上让每一个孩子都站上舞台，看到孩子们那张张笑脸，收获成功后的喜悦，让我也感受到了孩子在求实校园里学习生活的快乐，求实这块沃土会成为孩子们放飞理想，追逐幸福的起点！
读《徐悲鸿争第一》有感
在我们祖国有许多热爱祖国而奋发努力的人才，徐悲鸿就是其中的一个，《徐悲鸿争第一》这篇故事让我有很大的启发，接下来就看看它的内容吧。
徐悲鸿是杰出的画家和美术教育家，因为小时候家里很穷，所以他学习起来非常用功。1923年，徐悲鸿进入了巴黎国立美术学校学习油画和素描。在一次学生聚会上，一个浑身酒气的外国学生站起来，恶毒地侮辱中国人又蠢又笨，还说我们只配当亡国奴，就算把我们送到天堂去深造，也成不了大气。当我听到他说的这一句话时，我就气坏了，我们中国好人才多的是，怎么能这样羞辱人家呢。徐悲鸿也跟我一样被激怒了，他勇敢的走出来说：先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的祖国，我们比一比，看看谁到底是人才，谁是蠢材！从此，徐悲鸿学习更加勤奋了。非常珍惜时间，好像时间要跟他赛跑似的，一有时间就去巴黎各大博物馆去临摹世界名画，往往带上一块面包、一壶水，一去就是一整天，不到闭馆绝不出来。后来，他在学校组织的多次竞赛和考试都获得了第一名。
这篇故事让我有所启发：徐悲鸿在国外发奋学画、勇争第一，以自己的方式捍卫了祖国的尊严。这不仅需要爱国的热情和勇气，更需要勤奋的精神和踏实的作风，这才可以取得胜利。所以学习有时不光是我们自己的事情，更是以祖国的名义，为祖国争光。
是的，我们要好好学习，天天向上，不要辜负于父母和祖国的期望。从今以后，我要好好想徐悲鸿先生学习，学习他勤奋、爱国的精神。
读《第一辩手》有感
此刻的我，在一个天气晴朗的下午拿起了这本书，头顶的阳光明媚动人，阳光下的我温馨愉悦。青春是生命的美丽，梦想是成功的期望，收获是心中的甜蜜，自信是最轻的振羽。拿起这本书，提起青春的裙摆，让我懂得莫让一生碌碌无为，举步踏入长满草的荆棘地，也同样充满阳光，自信，让你成功。
书中主要讲述了由主辩王天琳、一辩崔隽、二辩万雪霏、三辩张叶四个少年组织的校园出庭的事情。他们觉得我们自己的事情，由自己决定！这就是校园法庭存在的意义。主角王天琳利落的校服、飒爽的站姿，明亮的眼睛和两边微微上翘的嘴形成充满自信的笑容，成为书中的一大亮点。最重要的还是她那临畏不惧的神情和充满自信的笑容。从向校园提议起校园法庭到每一场辨论她都是自信满满。我作文不得不佩服她灵活的思绪和天天于的口方。每一次辩论赛她总是带着笑容一副悠然自得的表情。即使在辩论遇麻烦，当别人以为他们输定的时候，她还不改以前的风格，笑得还是那么自信，在短的时间内想百辩对方的办法。她心中铭记着，我从未想我们会输。
像王天琳这样个性张扬的人，我看几乎称得上是完美。完美的五官、完美的身段、完美的口才和完美的自信。王天琳让我懂得人生的旅途上处处长满了荆棘，鼓起你勇气，大步向前。要相信路是人走出来的。万事总是开头难，义无反顾地面对挑战，大胆发出自己的感叹。自信，会让你走向成功！
有些事情，在我们年轻的无法懂得，懂得时，不再年轻，青春一扬华彩的盛宴，你只是打个瞌睡，却发现入群散尽，留下很多未完成的故事。
优秀读后感：一夫何以退一师？
读《烛之武退秦师》有感
翻开高中语文课本的第一篇文言文《烛之武退秦师》不禁心头一震，一退字足以吸引我，一夫何退一师？通读全文，略有感慨，便做此文。
故事发生在春秋时期，诸侯争霸，连年争战，一些有才干的政治家在时势的造就下，也越发被人们发现。
当秦晋联合围郑国危矣的时候，佚之狐向郑伯举荐了还名不见经传的烛之武，他断定若使烛之武见秦君，师必退。或许我们可以说，是佚之狐这赏识人才千里马的伯乐发现了这千里马，才使得这满腹才能的烛之武由平凡的职位中真正登上了历史舞台。但我们可以仔细地想一想，在哪个烽火不断，狼烟四起，急需人才的时代里，佚之狐既看出了烛之武的才华横溢，有一夫扫千军的气魄，何不早荐之？是烛之武的错吗？非也。是郑伯的无视？是官场之间的尔虞我诈？但我们可以想象的是，在那样的时代，有多少像烛之武这样优秀的人才淹没，使得当国难当头，百姓处危急时刻，烛之武才被召来，想起了多年的无人问津，烛之武不禁发起了满腹的牢骚，臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已这不仅仅是其个人的埋怨，也是对郑伯的责备，他如此傲慢，毫不客气地讲，是期望郑伯能够更早地赏识人才，良禽择木而栖，贤臣择主而室真正的时代英雄是不会与其一样甘于老去，无所作为，或许睿智的千里马会去寻找他们的伯乐，简简单单的言语之中，所含的是一个年老矣的爱国忠臣的沧桑，但我们可以想象，此次烛之武应召而来，到最后的郑伯含有的威胁之意的然郑亡，子亦不利焉。而许之我想既然来了，而且刚如此傲慢，是来源于自己多年的关心时事，研究时势，博览区书，二逐渐含有的能力，才干的自信，我想他此次前行，以一个老头的身份而夜缒而出，为的肯定不是自己个人的安全，年老了，生死之是早已搁置一边，仅有的只是以的微薄之力，挽救国家于存亡之间，为的只是他那颗执着的爱国忧民之心，以及那满腔的政治抱负。
于是他勇敢地出发了，夜缒而出，见秦伯。烛之武首先很巧妙了让一于秦国，使得秦伯宁愿听自己的陈述，也为自己后面的说服埋下了伏笔，紧接着他从考虑，诉说。如果秦国助晋灭掉了郑，不仅助去了晋国的势力，还消弱了本国的势力，还为日后何厌之有的晋国灭掉自己埋下祸害。如此几句一来，便大掉秦伯胃口，一旦涉及带了本国的利益问题，便使秦伯注意到了这个人来头不简单，于是烛之武很好地占领了有力的地位，使秦伯不得不听自己说下去。接下来烛之武又再一次分析了，若舍郑为东道主结为同盟，行李之往来，共其贫困，必对秦，有利无害，又再一次让秦王看到了利益问题，激起了他舍为郑，同盟的想法。殊不知，此时的秦伯像是个三岁小孩，被烛之武拿走塘跟着走。最后烛之武又挑拨了秦晋两国，激起了秦伯对历史往事的回忆，说明了秦伯曾帮助晋国，而且晋也曾答应给其城池，然而晋朝济而夕设版，以引起秦伯的恨意，到最后烛之武很好地说明晋灭郑一阙秦，不阙秦，晋何已获利一句唯君图之，与郑人盟。
全文至此，我等皆为烛之武严谨的思维逻辑，有条不稳的陈说，以及对大局的一番分析而佩服得五体投地，十句说词便退掉了秦师，呈现在我们面前的是一个睿智，能言善辩，有爱国之心，忧民之意而又轻狂、傲慢的烛之武。
同时也引发了生活在新世纪的人们的思考：没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益。正式烛之武多次涉及到秦国的利益问题才更好地配上自己的口才而取得成功。
如今的世界局势我想也是如此吧！国家的利益高于一切。一夫何以退一师？时势造就英雄，英雄也利用了时势退掉了一师。
读《第一炉香》有感1000字
精神世界的空虚，必定需要物质填满。为什么现在这个时代出不来任何的真正的文学大家了呢？也许，我们这一代人的大脑已经被物质染得乌黑了。都说时代在进步，人类却退化了。大把大把的人不愿意接受复杂的信息，全民时代的到来，也许就是阶级固化的开始。
因为上学期学习中国近现代文学史的影响，假期的时候一个人去书店购买了张爱玲的《倾城之恋》，说来惭愧，在读到她的文章之前，我对她的了解只来源于微博鸡汤和她的一些人生经历，而且我一直也以为她的文风是属于那种凄凄惨惨戚戚的爱情故事，这次读了以后，才对她的文章有了一个全新的认知。
我读的第一篇文章是《第一炉香》，这篇文章篇幅短小，却蕴含了许多的内涵。故事讲的是一个来香港上学的上海女学生薇龙，希望她在香港的姑妈能够资助自己的学费，前去拜访她，最后却沉沦于声色犬马的糜烂的生活。
在故事的开始，作者就已经做下了处处伏笔。张爱玲描写薇龙的姑妈的大住宅是"流线形的，几何图案式的构造，类似最摩登的电影院"这个住宅就像一个鬼气森森的无底洞，彻底的把薇龙控制住，让她再也无法逃脱。
但是这不禁就让人思考，薇龙作为一个女学生，应该是有一定的自制力的，为何她的结局会是如此？张爱玲为这个问题在文章中穿插了许许多多的描写，都证明了薇龙自身也是一个爱慕虚荣的女生。
无论是她还在求人时，穿着"南英中学的别致的*，"而且"和其他的女孩子爱时髦，在竹布杉外面加上一件绒线背心，短背心底下，露出一大截杉子，越发觉得非驴非马。"还是她在梁太太家住下后，发现房间里面的厨橱里面挂满了衣服，金碧辉煌时，还是"不脱孩子气，忍不住锁上了房门，偷偷的一件一件试穿着。"这些，都已经描写出了薇龙的虚荣。
她也不是不知道自己这样下去的结局会是什么，但是她就是控制不住自己的欲望。一件件试完衣服后，她低声道："这跟三堂子里买进一个人，有什么分别？"
后来的她，认识乔琪是偶然也是必然。如果要留在这个让她留恋的世界，嫁给乔琪是必然的选择。她爱的不是乔琪，爱的是乔琪背后的糜烂世界；而乔琪不爱薇龙，她们之间只存在着利用与欺骗，骗的自己都当真了。
你的爱人是你的一面镜子。你自己是怎样的人，就会爱上怎样的人，也注定了会和这样的人在一起。没有配不配得上，没有谁无辜谁正确，茫茫人海里，在一起是命运早已埋下的伏笔。
在故事的结尾，薇龙阴历三十夜那天，和乔琪两个人单独到湾仔去看热闹。在知道未来毫无希望的结局下，葛薇和乔琪像两个平常的夫妻与摊贩老板讨价还价，她像个小女孩一样快乐。乔琪对薇龙说："你也用不着我来编谎给你听，你自己会哄自己。"薇龙没有天长地久的计划，只有在这眼前的琐碎的小东西里，她的畏缩不安的心，能够得到暂时的休息。那样的快乐里带着悲凉，带着一种畏缩和虚伪。
看透了又能怎么样呢？看透了，出不去。
我们的生活又何不是如此？现在的年轻青年谈的所谓恋爱，和一群群的爱慕虚荣出卖自己的自尊的女大学生，到底是时代变了，人变浮躁了，还是当时的那个时代，压根就没有结束呢？
精神世界的空虚，必定需要物质填满。为什么现在这个时代出不来任何的真正的文学大家了呢？也许，我们这一代人的大脑已经被物质染得乌黑了。都说时代在进步，人类却退化了。大把大把的人不愿意接受复杂的信息，全民时代的到来，也许就是阶级固化的开始。以后的时代，只会更是，"龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞了。"
可笑的是，还有多少人沉迷于读鸡汤，小确幸和平凡呢？
读《徐悲鸿争第一》有感600字
在我们祖国有许多热爱祖国而奋发努力的人才，徐悲鸿就是其中的一个，《徐悲鸿争第一》这篇故事让我有很大的启发，接下来就看看它的内容吧。
徐悲鸿是杰出的画家和美术教育家，因为小时候家里很穷，所以他学习起来非常用功。1923年，徐悲鸿进入了巴黎国立美术学校学习油画和素描。在一次学生聚会上，一个浑身酒气的外国学生站起来，恶毒地侮辱中国人又蠢又笨，还说我们只配当亡国奴，就算把我们送到天堂去深造，也成不了大气。当我听到他说的这一句话时，我就气坏了，我们中国好人才多的是，怎么能这样羞辱人家呢。徐悲鸿也跟我一样被激怒了，他勇敢的走出来说：先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的祖国，我们比一比，看看谁到底是人才，谁是蠢材！从此，徐悲鸿学习更加勤奋了。非常珍惜时间，好像时间要跟他赛跑似的，一有时间就去巴黎各大博物馆去临摹世界名画，往往带上一块面包、一壶水，一去就是一整天，不到闭馆绝不出来。后来，他在学校组织的多次竞赛和考试都获得了第一名。
这篇故事让我有所启发：徐悲鸿在国外发奋学画、勇争第一，以自己的方式捍卫了祖国的尊严。这不仅需要爱国的热情和勇气，更需要勤奋的精神和踏实的作风，这才可以取得胜利。所以学习有时不光是我们自己的事情，更是以祖国的名义，为祖国争光。
是的，我们要好好学习，天天向上，不要辜负于父母和祖国的期望。从今以后，我要好好想徐悲鸿先生学习，学习他勤奋、爱国的精神。
观《开学第一课》有感400字
【第1篇】
2 0 1 1年，是重要、特别的一年，因为，今年是共产党成立了90周年的一年。今年的主题是：
幸福，这这个颇耐人寻味的词语，看起来很深奥，其实想一想，这个词其实不难理解。但，幸福却有很多种解释，有人说，幸福是做自己喜欢的事情，不错，这就是幸福，金钱，名利，还是地位？都不是。在你渴了的时候，别人给你了一杯水，就是幸福，在你失败的时候，得到了鼓励，也是幸福。
流畅的钢琴音从一个小男孩的手中传出，这个小男孩叫刘浩，今年10岁，4岁开始学电子琴，7岁开始学钢琴，也许你觉得这没什么稀奇，但是，刘浩，看不见！虽然是个盲童，但是他很自信、自强不息、不自卑，他这么坚强是因为有个坚强的妈妈。刘浩的妈妈把五线谱翻译成盲谱，一针一针中释放出母爱的伟大！
在众多老师的评论中，我最喜欢于丹老师的评论，成长也许比成绩更重要，真正欢欣的快乐，才是真快乐！
的确有很多家长把心思都放在孩子的学习上，可是他们忘了最重要的一点，美德。拥有好品质的人才是真正的好学生，成绩并不是你的经纪人，长大了，是没有考试这一职业的，成绩不能代表真正的你，品德健康，身体健康，是意义上的好成绩！
令我最感动的是孟佩杰姐姐，她那么辛苦的照顾养母，令我留下了两行热泪。
开学第一课使我学会了很多，但最重要的，我明白了幸福是什么！
【第2篇】
今年的《开学第一课》节目，主题是“父母教会我”。节目以各种形式诠释了中国的传统美德——孝、爱、礼、强，感人至深，其中对我最有触动的是孝和爱。
节目的最后一个篇章，讲述了一位歌手的故事。十三年前，他是一个知名乐队的主唱，现在他只是一个普通的爸爸。他儿子在四岁时，被诊断出患有严重的“感统失调症”，从此他告别了充满掌声和鲜花的舞台，毅然选择去陪伴他的儿子。因为得了这个病，孩子连系鞋带这种事情都要学上三个月，但他从未放弃，用父爱陪伴孩子一起长大。最后，他的孩子用一年时间学会了骑自行车。没有什么困难可以阻挡他前行，因为有爱为他保驾护航！
孝敬不在钱多，而是要趁早。古人说“百善孝为先”。我的爷爷、奶奶远在甘肃，父母每年总要抽时间回去看望，平时经常打电话问候他们平安。爸爸经常教导我，要孝敬长辈，要为老人让座。这一切已经印在我的脑海里了。
从呱呱坠地之时，父母们就对我们倾注着全身心的爱。下雨了、回家晚了、生病了……我们无时无刻都在牵绊着父母的心。那是爱！父母在爱我们的同时，也教会我们热爱生活、热爱生命、热爱正义。
让我们带着《开学第一课》的感悟，一路前行吧！
【第3篇】
美，在哪里？美，就在身边。观看了《开学第一课》后，我的最深感触，就在此。
美，就在我们身边。美，无处不在。你，发现了吗？看，天空中自由飞翔的鸟儿，展现着一种轻盈之美；沙漠中傲然挺立的白杨，展示的是一种刚毅之美；风中摇曳的芦苇，则显示的是一种柔韧之美……可我认为，这些都只是“小美”，真正的“大美”来自于心灵。
在《开学第一课》上，我们又再次见到了我们身边美的人，他们做得美的事。有最美妈妈——吴菊坪，最美司机——吴斌，这些最美的名字，在我们的心中，随着血液流遍全身。也许，灵魂、肉体终有一边会散去，但一个人做过的美的事，却不会被人忘记。美的名字，美的故事……
我们也见到了平凡的人如何用心来演绎身边的美。一个普通的农民，竟能用任何东西吹出美妙的音乐。小到花生壳，大到下水管，还有竹筒、梳子、叶片，都可以成为他心灵的乐器。叶笛吹出了山间的鸟鸣；梳子吹出了家的温馨；针筒吹出了白衣天使的细语；下水管是吹出平民劳作的最好乐器；花生壳像老人，唠叨着家庭里的点点滴滴。那是——乐声？心灵的声音，心灵之美。
叶诗文，焦刘洋……这些奥运健儿，大家熟悉的是他们在赛场的美，成功之美。但在本期《开学第一课》上，我们还看见了他们的另一种美：坦诚面对困难、勇于挑战之美。从他们身上，我看到了一种精神，勇于坚持不放弃，朝着自己的目标奋勇前进。
航天女英雄刘洋，既有大将之美，她是中国第一个走进太空的女航天员；又有亲和之美，她俨然就是一位和蔼的老师，向我们娓娓讲述着太空的美好与神秘，带我们走进一个奇妙的世界。
《开学第一课》，最有用、最精彩的一课！
【第4篇】
梦想，有人曾说过，没有梦想的人，就没有理想的将来。梦想，伟人也有多样的梦想，鲁迅有着强国梦，钱伟长有着桥梁梦……今夜，我将追随梦想走进《开学第一课--我的梦 中国梦》。
“人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活着。”在第二节课中，一个名叫刘伟的小伙子说的这句话让我受益匪浅，有人相信命运，有人埋怨命运，但这位双臂截肢的大哥哥却没有，他坦然的去面对命运，并且与命运做起了斗争。他开始用自己的方式去适应健全人所拥有的东西。他依靠自己的脚趾去弹奏专门为手而制造的钢琴，他日复一日，年复一年地练习，不论是烈日炎炎的酷暑还是冰冻三尺的严寒，他都能做到坚持不懈，功夫不负有心人，他终于练就了一手让世人惊叹的好本领。他告诉世人，只要永不言弃，就一定能够成功。
在刘伟大哥哥面前，我变得如此卑微，如此渺小。“坚持”两字说说很容易，但又有多少人能够真正做到呢？就拿我来说吧，小时候妈妈给我取了个外号叫“金豆王”，为什么呢？因为我很爱哭，只要碰到一点困难，哪怕只有芝麻豆点大，也会打开匣门，任我的眼泪决堤。
有一次，我过生日，妈妈给我买了一盒橡皮泥，我当时乐得一蹦三尺高。起初，我把橡皮泥看作是稀世珍宝，整天废寝忘食地摆弄它，可后来，我要做一个小泥人，腿捏好后，试了好几次小泥人都站不起来，我气急了，丢下橡皮泥，放声大哭，谁也劝不住，从此再也没动过橡皮泥，爸爸说我是一个半途而废的人，唉！现在想想真惭愧，当初自己要是多坚持几次，或许就成功了。
每个人都有梦想，而实现梦想的金钥匙就是坚持，让我们一起放飞我们心中的梦想，从中也学会坚持！
【第5篇】
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
这首《七律长征》是毛主席对长征的概括，从这儿我读出了红军之所以能够取得胜利，是因为他们发扬了“一不怕苦，二不怕死”的革命乐观主义精神。
今年是长征胜利八十周年，我们歌颂英雄，学习长征精神，那什么是长征精神?无论是红军叔叔们四渡赤水、飞跃大渡河，还是翻雪山、过草地，无不体现出英雄们在面对各种困难、险境时表现出的大无畏精神。对于我们小学生，长征精神就是克服困难，永不放弃的精神!
这不禁让我想起了自己：遇到难题，就等着老师或父母讲，从不动脑筋思考;在学习上，碰到一点儿挫折，就心灰意冷、不敢迎难而上。红军长征之路坎坎坷坷，我们青少年的学习之路也并不平坦。长征虽然结束，但长征精神却永存。我们要传承长征精神，努力学习知识，不怕困难，勇于翻越学习中的一座座山，一条条河，为自己的理想持续不断地努力，像长征一样，直达完全的胜利。
学习是一座山，往上走，即使一小步也是新高度。我坚信我能做到！
观开学第一课有感400字
父之恩比山高，母之爱似海深。在人生波澜起伏的旅途中，是谁对我们嘘寒问暖？是谁给予我们无私的关爱？是谁为我们的琐事而烦恼? 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。孝——中华五千年的文明传承，它的意思就是顺从侍奉老者长辈。
怎样才能回馈父母之恩？有人说，等我长大了，一定挣很多钱，让爸爸妈妈享福；有人说，等我长大了，要买一栋大房子给他们住，让他们住得安逸舒适；有人说，等我赚了钱，要带爸爸妈妈周游世界，让他们的心不再沧桑。
可是，几十年后，等你挣到钱了。爸爸妈妈还能吃得动想吃的东西，去他们想去的地方吗？
“谁言寸草心，报得三春晖”。我们心中要怀着感恩，带着一颗感恩的心，时时刻刻感谢这父母的养育之恩。早在古代，就有子路借米、黄香温席、卧冰求鲤的典故。感恩父母不需要惊天动地，而是为父母做一些力所能及的事情。
记住父母的生日，记得给父母说一声“生日快乐”，献上一句祝福和一张卡片，哪怕是一个小小的礼物。
尽自己所能帮父母做一些力所能及的家务。在父母劳累后为他们揉揉肩，捶捶背。
我们每个孩子都有自己的父母，我们每天都生活中在爱的海洋中。父母的爱，就想一座山，博大而宽厚；父母的爱，就像树根，坚定而深沉。 不要觉得父母对你的所有付出是理所当然，当他们为你做了某件事时请说声谢谢，这句话会让他们很温馨。
常怀感恩之心去爱父母，爱他人，让感恩之花的芬芳永驻人间！
观看《开学第一课》有感400字
根据学校的作业要求，刚才我和爸爸、奶奶一起收看了中央电视台二套节目播出的《开学第一课》。这是一台关于“爱的教育”的课，这里面，有四堂与众不同的课。
第一节课的班长是“喜羊羊”，它告诉我们：爱是分享。爱要与别人共同分享。
第二节课的班长是“七仔”，它告诉我们：爱是奉献。你如果奉献给别人一点爱，你也会受到别人的爱戴。
第三节课的班长是“哪吒”，它告诉我们：爱是承担。只有承担爱的责任，人家才会对你尊重。
第四节课的班长是“小熊猫”，它告诉我们：爱是荣耀。如果你想得到荣耀光彩的话，必须要作出爱国贡献。
在观看电视时，我们参加了李连杰“发短信、献爱心”活动，很快我们就收到了短信回复：“您已成功为李连杰壹基金捐款1元，该善款将用于台湾莫拉克台风受灾地区的灾后重建工作。感谢您对公益事业的大力支持。”我希望台湾能尽快恢复幸福生活。
读《第一次》有感
今天，我读了一个名字《第一次》的故事，这个故事主要写一个未满一周岁的小男孩想从马路上登上人行道，在老奶奶、妈妈、小姑娘、胡子老爷爷的鼓励下终于战胜困难，登上人行道。
读了这个故事，我被深深地感动了，一个小孩都那么坚持，那我们呢？更何况我已是一名十岁的五年级小学生了。这使我不禁想起了这么一件事：我学跳中国舞5级都考过了，本说再去学6级，结果一想到下腰、劈叉、倒立，便害怕得不行，后来就没学放弃了。不想，后来听她们说只是先难一些，后来很简单。最后还参加了舞蹈比赛呢！这也使我后悔不已。
通过读这个故事使我受益匪浅，也让我真正明白了“万事开头难”的含义。人生总是会遇到困难、挫折、坎坷。我们要有坚定的信念和坚持不懈的精神，不断地攀登、挑战自我，才有可能取得成功。
“人生中有多少个第一次啊！”只有你好好把握机会，坚持、努力、不放弃，才能到达成功的顶峰。“无限风光在顶峰”，“风雨之后方见美丽的彩虹”，让我们牢牢抓住人生中每一个“第一次”，坚定而执着地走下去、走下去……
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