读女儿的故事有感500字
做一个诚实的少年_读《雷锋的故事》有感500字。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？也许下面的“做一个诚实的少年_读《雷锋的故事》有感500字”正合你意！欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
学习雷锋好榜样当我翻开《雷锋的故事》书的首页，我看到了雷锋叔叔的画像。他，一身军装、一脸微笑，一条红领巾随风飘扬。书中围绕着雷锋叔叔有一颗诚实善良的心，所讲的一个个故事和道理，使我想起了一件令我惭愧的事情。
那是一个寒冷的早晨，上完英语课，该上体育课了，我还坐在教室里不动，心想：这么冷，谁愿冒北风去上课?再说英语作业还没做完，早一点写完作业，明天是双休日，我好在家里看电视正巧，几个同学见我没出教室，就关心的问：你怎么了?是不是生病了?我连忙顺势说：我肚子痛，你们帮我请个假。
这件事过去很久了，但我心里一直感到深深的不安。读了《雷锋的故事》一书，我脸红了，我不是个诚实的孩子，如果知错不改，就更不对了。我主动向老师承认错误。
现在每当看到有同学做出不诚实的事，我就连忙用书中的故事启发他;每当听到哪里有人需要帮助，我就照书中的模范人物做，毫不犹豫地拿出我平时节省得零花钱
《雷锋的故事》鼓励我积极进取，教我做一个诚实的少年，一个品德高尚的少年。雷锋叔叔，是一个平凡的人，却有着不平凡的事。雷锋叔叔，是一个从不骄傲的人，我却为他骄傲。雷锋叔叔，在世界上是渺小的，在我心里却是伟大的。雷锋叔叔，有着一个轰雷似的名字，却有着一颗善良诚实的心。雷锋叔叔，是我学习的好榜样。我要做一个合格的共产主义少年接班人!
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诚实——比什么都珍贵_读《做一个诚实的人》有感500字
我在书中看到：宋濂爱读书，因为没钱买，只好去借。每次借书都讲好归还时间，人们都愿意借给他。一次，宋濂读到一本好书，就要把书抄下来，但还书的时间要到了。于是不顾夜寒，连夜把书抄了下来。白天，他把书还给人家。人家看到还是那么好、那么完整的一本书，就对宋濂说：你还要看什么书，自己挑！后来，宋濂成了一代文豪。
从这个故事中我们可以看到，诚信是为人之本。只要我们信守承诺，就能得到更大的财富。不是说黄金有价诚信无价吗？所以上帝给了那个身无分文的人一筐诚信。因为诚信创造了财富。只有恪守诚信，财富才会源源不断地到你手中！这时候你会感受到真正的快乐。
就那我来说吧！那一次，原本与姐姐约好去陶庄。可早上天气一点也不好，小雨淅淅沥沥下个不停。本来我想：下雨嘛，姐姐应该不会等我了，我就不去了。可转眼一想：万一姐姐在等我哪，我不是让她白等了吗？我还是去比较好。
对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。真是这样。
我匆匆忙忙地去了，发现姐姐正等着我哪。嘿嘿，雨也停了，于是我和姐姐去镇上兜了一圈。一路上尽是欢声笑语。那一天我收获的是快乐。
所以，朋友，记住：一言既出，驷马难追。有了诚信，不管你的人生是否够精彩，你都成为一个为快乐的人。
做一个小钉子――读《雷锋的故事》有感 (350字)
很多人看了这个题目会问：为什么要做一个小钉子呢？告诉你们吧，是因为我读了《雷锋的故事》这本书后，从雷锋身上学到了钉子的精神挤与钻。
挤的精神就是不浪费一分钟时间。雷锋叔叔在电影快开场的时候都在争分夺秒、如饥似渴地看书，我们也要学习雷锋充分利用时间的精神，利用点点滴滴的时间。现在的我，到了学校之后，没上课时我多看些书；放学了，妈妈没来接我，没事，有书在陪伴着我。我要向雷锋叔叔学习，不浪费时间，从而挤出更多的时间，学到更多的知识。
钻的精神就是遇到不会的问题要钻研。比如正在写作业，遇到不会的问题就要用自己所有的办法去钻研。如果绞尽脑汁实在想不出来，那就要向同学和老师或家长请教，直到弄懂为止。
如果我们在学习上发扬了钉子的挤劲和钻劲，相信每一个伙伴的成绩都会棒棒的！
安徽宿州第十二小学三（5）班三年级:王兴旺
做一个诚实的人--有感作文于诚实的农夫350字
大家好，我给大家讲一讲我读了诚实的农夫后的感想。
这篇故事是这样的：有一天，一个农夫到河边砍木头，不小心把斧头掉到了河里。他伤心地呜呜大哭。天神看见了，问他：你为什么哭啊？农夫说：我不小心把我心爱的斧头掉到了河里。
天神捞起了一把金色的斧头问他：这是你的斧头吗？农夫说：不是。天神又捞起了一把银色斧头问他：这是不是你的斧头？ 农夫说：不是。天神接着捞起了一把破旧的斧头问：这是不是你的斧头？农夫立即说：这是我的斧头。天神被农夫的诚实所感动，便把另外的两把斧头也送给了农夫。
我的想法是：一个诚实的人，往往会得到意料之外的收获。
有一次，我把妈妈的花盆打烂了。我想，妈妈知道了，我会死的很惨，还是不要告诉妈妈。过了一会儿，妈妈回来了，问我花盆是怎么打烂的。不知为什么，我没有隐瞒，说了实话。没想到，妈妈没有骂我，也没有打我，只是给我讲道理，还表扬了我呢！
做一个诚实的人 ——读《狐狸和蝉》有感
刘韦冉
三年级上的时候，我们学习了一篇课文《狐狸和蝉》，讲的是一直狐狸想吃掉在唱歌的蝉，最后却被蝉捉弄。
这篇文章虽然很短，但我却从中感悟了一个道理：我们要做一个诚实的人，不能欺骗别人。
我们班的一个同学也像狐狸一样。一次，他给我说他抽到了电话手表，还说开学时拿给我看。结果，开学时他没有拿过来，他说他的妈妈不准他带。结果我一问，才知道他根本没有什么手表。还有一次，他给了我一颗糖，说特别酸。结果我一尝，一点也不酸。我也给了他一颗糖，说特别酸。他不信，结果差点把他酸哭了。
一个人说谎不算什么，万一全班呢？全校呢？在古代，说谎话要被处罚的。所以，我们不能说谎。
现在爱说谎的，改正还来得及。如果不改，等到了十几年后，当我们成为国家下一代接班人的时候，就来不及了，可能整个国家都要被欺骗。所以，从现在开始，我们要做一个诚实的人，不能说假话骗人。
读雷锋的故事有感400字:做一个对社会有用的人
暑假里，我读了许多书，其中给我印象最深的是《雷锋的故事》。
这本书详细地介绍了雷锋苦难的童年以及他刻苦学习、助人为乐的故事。读着读着我不由得暗暗告诉自己：我也要像雷锋一样，做一个刻苦学习、助人为乐，对社会有用的人。
俗话说得好：雷锋出差一千里，好事做了一火车。雷锋无论走到哪里，只要看到别人有困难，总会伸出热情的援助之手，全心全意地去帮助别人。而且，雷锋做好事从不留名，也不求回报。他自己平时省吃俭用，可只要别人有困难，他总是倾其所有、慷慨相助。虽然有时他做的只是一些小事，但是，得到他帮助的人都会感到非常温暖。虽然雷锋死的时候才年仅22岁，但是全世界都永远记住了雷锋这个伟大的名字，因为他是一个对社会有贡献的人。
我，作为一个21世纪的新少年，在伟大祖国的关爱下，更应该认真学习，学会关爱他人，做一个对社会有用的人。像雷锋一样，从身边的小事做起，从关心自己的父母做起，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年，像雷锋一样，把有限的青春投入到无限的为人民服务中去。
做一个勇敢的少年――读爱的教育有感 (400字)
在本学期里我读了意大利作家亚米契斯的着作《爱的教育》主要讲解了父母与孩子的爱老师对同学的爱，这让我受益匪浅。
书中以一个四年级孩子的眼光，讲述了从四年级10月开学。第一天到第二年的7月份在校内所见，所闻，所感一个个看起来那么渺小，而在我心里波荡起感情的波澜让人久久不能难忘，而那一段更让我羞愧万分。
有一个孩子家里贫苦不得不把孩子送到马戏班，那个孩子受了7年的苦吃遍了鞭子的抽打，终于有一天他逃了出来，他去了意大利大使馆，大使给了他一张船票让他是返回故乡，可是他在船上没有钱买吃的，有一些人就济他，给了他了一些金币，可是那些人背后偷偷说意大利的坏话，那个小男孩听见了，把那些人的钱扔了回去大喊说：你们这些人的钱我不稀罕要这让我很感动，我也要向他学习一个爱祖国，爱国家的少年。
谢谢这本书陪伴了我的三个月，这三个月中我明白了许多知识，让我见见地长大了，我所以要多读书让书香围绕我的周围。
黑龙江绥化肇东市福园小学四年三班四年级:杨济徽
读《学雷锋，做一个有道德的人》有感
飒爽的三月春风又吹过大地，那股风里带着一股神奇的力量，一种高尚的精神，一支代代传承的歌谣姗姗而至，“雷锋月”来了。初读《学雷锋，做一个有道德的人》一书时一直觉得很枯燥，一个人，一个兵，他没有在战场上浴血奋战，没有为革命做出些惊天动地的事情，也没有特别值得骄傲的丰功伟绩。一生清贫平淡，怎得人们牢牢记住？这成了一个迷，我带着这个疑问读了下去。细细研读之间，竟是将这个战士如同清茶的一生读出了味道，这味道是浓郁的，在我合上书时还依然淡淡的萦绕在身边，这种刻入骨子里的味道，是雷锋精神，这种精神，令人如痴如醉。
令我印象最深刻的是那件事，有一年辽阳地区遭到百年不遇的大洪灾时雷锋知道了，他立刻跑到储蓄所把自己两年来在工厂，部队辛辛苦苦劳动而积攒下的两百元寄给了灾区人民。在以前两百元可不是小数目，这些钱都是雷锋两年来一点一点攒的，突然一下就全部捐了出去，看看他那清贫的生活，我觉得有些惋惜，甚至觉得他有点傻，怎么能这样毫无保留的捐出去呢？但是我看到了他的一句话，他说：“人民的困难，就是我的困难，帮助人们客服困难，献出自己的力量，是我应尽的责任。”我瞬间被震撼了，雷锋图的不是自己的生活好一点，图的不是别人的夸奖，图的却是灾区的老百姓们能早日的脱离困境。这种无私的精神无不震撼着我，这种朴实无华，不加以修饰的人间真情，宛如一颗钻石，恒久不变，闪耀着传世赞美的柔和光辉！
同时，我也想起了一个人，灰白的头发，留着长长的胡须，一身简洁老旧的蓝衣，手里捧着一些零零散散的钱，为汶川地震灾区人民捐钱——“义乞”徐超。这个人和我们不同，他没有像我们那样上学，也不像那些拥有着固定工作的人们一般，这个老人，是一个再普通不过的乞丐，然而他的职业就是终日的乞讨。听起来你也许会有些怜悯，可是就是这个乞丐在一方土地上的人们有难时，做出了一个很惊人的决定：他把三次靠乞讨得来的全部财产都捐献了出去。没有家底，没有保留，这是三次名副其实的“裸捐”。我刚听说时并不相信，但是等我在网上查阅了大量的资料后，发现是确有此事时，我被深深的打动了。这样一位老人到底是有怎样的巨大的勇气！到底是有怎样的坚定的决心！到底是有怎样浓厚的爱国情！我不晓得，但是，我从他的行为里感到了那些情感之深切。我想，若是世界上没有媒体和网络这种东西，兴许这个人并不会为他人所知，只有消失在苍苍茫茫的人海里了无了声息。但是，他依然无私的伸出了奉献之手，用雷锋精神为灾区做成了一根支持蔚蓝天空的结实的支柱。
现实生活中更有许许多多的“活雷锋”涌现而出，用双手托举生命的最美妈妈吴菊萍；用孝顺为母亲撑起一片蓝天的孝女孟佩杰；用平凡的一生活出了不平凡的“当代雷锋”郭明义……
当我又重拾起那些感人的片段的时候，一个又一个的形象树立在我的眼前，或许高大，或许矮小。他们不是雷锋，却又都是雷锋。他们用自己的雷锋精神，为社会增一抹色彩，他们是我们应当骄傲自豪以及崇拜的对象，他们是我们学习的楷模，他们更是雷锋精神的传承者，我们要紧跟着他们的步伐，为社会，为国家贡献出自己的一份力量。不求轰轰烈烈，美名远扬，只求传承美好高尚品德精神，学习雷锋，流传最美的人间大爱，天地真情。从每一件小事做起，从自己做起。
我们不仅要学习雷锋精神，更要弘扬雷锋精神。让雷锋精神渗透这个东方大国的肌肤，刻到骨头里，刻到血液里，让它成为身体的一部分，在心灵深处缓缓流淌。千千万万人都可以是雷锋，只要有一颗善良的心，一种无私奉献的精神，一种能帮就帮，不记得失的意识，一个泱泱大国上方的空白画卷，渲染的就只是那些绚烂的色彩，那种人性美，试问世间万物有什么可以比得上呢？
让三月温柔的春风去，不要让雷锋精神走， 让我们沐浴在三月的春风里，感受人间情美，体悟雷锋精神。做一滴春雨，滋润每一寸土地；做一米阳光，照亮一角阴暗；做一把火，温暖一颗心灵，做一名“雷锋”，传承一种美。让情美与温暖不止步于书籍，学习雷锋精神，弘扬雷锋精神，让身边每一个人都是雷锋，让祖国大地上每一寸的土地上，开满那用雷锋精神铸造的奇妙花朵，带着触动心灵的宜人芬芳的，与那阳光一起，温暖四海八方！
教师点评：本文立意高远，内容丰富，语言富有表现力。作者从人们所熟知的雷锋故事讲起，又不仅仅是重复雷锋的“好人好事”，其可贵之处在于写出对这些事件的真实感受，并以这个感受为线索，联想到社会上、生活中的有共通品质与情感的人和事，写作上由此及彼，更体现了“雷锋精神”在现代社会的辐射意义。
优秀读后感：做一个雷锋式的‘‘好少年’’
雷锋这个名字众所周知，他是党的好儿子，一位好战士，虽然雷锋叔叔年仅22岁就牺牲了，但他的英雄事迹却名垂千古。
雷锋叔叔日记里有这么一句话：人的生命是有限的，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！的确，人的生命是有限的，但为人民服务是做不完的！我们应用有限的生命为人民多做些好事，有益于人民的事，这样生命才有价值和意义。和雷锋叔叔比起来我就太惭愧了，以前我不怎么想做好事，但都是帮倒忙。当我了解到雷锋叔叔如此舍己为人时，我明白我要想改变自己，做有意义的事是必不可少的。我以后会尽力学习他的为人民服务、舍己为人的精神！
雷锋叔叔他的钉子精神，也值得我学习！做什么事都是挤时间钻研！我以前学习却从不认真，马马虎虎，能偷懒的地方就偷懒，把学习当成一种负担，我总是想：怎么作业布置这么多，让老师写，她都写不完。后来我明白到雷锋叔叔为工作、学习都非常认真、刻苦钻研时，我也暗下决心认真学习，为祖国效力读好书，做一个有能力、出色的人！把学习看成一种乐趣，为中华崛起而读书。
雷锋叔叔勤俭节约，一双袜子烂得不能再烂了，还舍不得扔掉。但他却向政府、灾区捐了不知存了多久的200元钱，那时他每月工资仅6元！有许多人都说雷锋叔叔傻，他知道后，在日记上写道：有些人说我是傻子，我却不这么认为，我要做一个有利于人民和国家的人，如果说这也是傻子，那我愿意做这样的傻子。雷锋叔叔有着高尚的品质，自己节约捐给别人，这是多么无畏的舍己为人精神，多么值得我们学习！现在，在我们身边都有一种不良的风气，许多人平时花钱大手大脚，但有什么慈善捐款活动都置之不理，自私自利，一点都不为国家想想，为社会想想，为人民想想。我要认真学习雷锋叔叔无私、舍己为人的精神！雷锋叔叔生命虽然短暂，但是很光辉，您的精神是永垂不朽的！我会牢记您的各种高贵品质，把它们融入到我的生命中去！
力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。就让我们谨记雷锋叔叔的这些话，并从中获得启示吧。
读《做一个聪明的教师》有感
当我手捧《做一个聪明的教师》阅读的时候，我只有一个感觉，那就是“亲切”；当我在每次合上这本书反思我一年工作的时候，就会有当头一棒的感觉；当我在写这篇读后感的时候，我如同在黑暗中行驶的小舟朝着那点点光芒的方向前进……
如果将我们在学校学习的教育理论联系我们的实际工作，教学中往往将简单浅显的问题变得复杂，往往将现成的问题肢解细化，细嚼慢咽的灌输给学生，往往有“我本将心向明月，奈何明月照渠沟”的感慨，让我们这些青年教师有点儿不知所措。王晓春老师的《做一个聪明的老师》给像我这样的新教师送来了一剂沁人心脾的良药。
王晓春老师认为“教育科学研究的内容不外乎两个方面：客观世界的研究（教育规律的认识、教育对象的认识等）和主观世界的研究（教师的自我认识）。”我们在这两个方面的研究都很薄弱，而第二个方面尤其薄弱。教师普遍缺乏反思意识，很少有“解剖自己”的认知冲动，结果就是严重缺乏自知之明，不是盲目自信，就是盲目自卑。帕斯卡尔说：“人是一根思想的芦苇。”笛卡尔说：“我思故我在。”教师应该是个思考者。我们在教育教学工作中，要做个有心人，去认真总结教育的得与失，要经常有解剖自己的认知冲动，要善于思考。从一定意义上来说，认识自己比了解学生更重要。
在初登讲台的一年里，很多老教师就会发现我老是和学生较劲，他们就会开玩笑的说我，像孩子一样老是和学生吵，说以后心态变了，连吵的劲都没有了。当时听到这些话，我会觉得和学生吵也是需要激情的，我甚至还洋洋自得的认为，我的激情要一直保持下去。就从来没有反思过自己，这样的激情是不是有作用，有多大的作用呢？难道在很多问题的处理上，靠着这样的激情和学生较劲，就能完全解决吗？直到，我看了这本书，我开始反思我这一年的幼稚行为，我发现我的思维方式是单一的、主观的，甚至是狭隘的。总是以我的要求为准，学生做不到，我就在那干着急，结果是学生觉得我莫名其妙，我自己气的跳脚，旁观的人无奈的摇头。那么改变我的思维方式究竟有多难呢？其实，只要我将“你怎么可以这样？”“你为什么不按我的要求做？”这样的话省去，换一种逻辑，换一种语气，事情处理的结果完全不一样。比如，以前在教学结束的时候，学生乱七八糟的就出机房了，有的椅子就这样散落在各个角落，装鞋套的袋子也满天飞，学生在机房里就把鞋套脱掉了，还有追逐打闹的，那个场面简直可以用混乱来形容。以前我总是在那大叫大喊的，收到的效果是微乎其微，学生根本不听我的，我的威信自然也降低了很多。这学期开始，我要求学生听到我说“准备下课”的时候，就把椅子和书归位，在身边寻找垃圾抓在手里准备带出机房，然后那一小组表现好，就哪一小组先出门，在走廊上脱鞋套。这样一来，混乱的场面没有了，我也用不着在那拼命的指挥了。要求也深入学生心中，长此以往，我相信会成为一种习惯的。
“我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切：澎湃的热情、宽容的胸襟、迷人的书香、思考的大脑。”在今后的教育教学中，我更应严格要求自己，学会反思和改变自己，向做一个智慧的教师这个方向而努力。
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