读爱的教育有感800字

爱的烙印_读《爱，让生命延续》有感800字。

读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。阅读作品的过程中，我们沉浸在作者笔下所描述的情节中。写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？经过收集，小编整理了爱的烙印_读《爱，让生命延续》有感800字，为防遗忘，建议你收藏本页！

爱的烙印_读《爱，让生命延续》有感800字篇一

有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。

父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热;是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功;是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在!

贝多芬曾经说过，使你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业，并努力奋发以期成为一个诚实而杰出的男子汉。我读了《与爱同行》这本书，最让我感动的是第一篇中的第一章爱，让生命延续，文章中小男孩栋栋的爸爸竟为了自己的孩子捐出了自己的肝脏。栋栋的父亲在儿子生命垂危之时，挺身而出，义无反顾地捐出自己的肝脏，拯救了儿子的生命。这种爱之所以珍贵，是因为他用无声的行动给家人带来温暖和幸福。难道天底下的父亲都会是这样的吗?是的，我可以肯定地说，天底下的父亲都会为自己的子女牺牲一切。

父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，容易让人醉在其中;它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋;它像茶，平淡而亲切，让人在不知不觉中上瘾。记得小时候有一次，那天晚上，爸爸正在聚精会神地修电视机，他拿着电烙铁靠近一根焊锡，那根焊锡马上溶化了，爸爸又将融化的焊锡涂抹在两根导线的断开处，等焊锡冷却后，两根导线就连在一起了。我被爸爸的一连串动作和那神奇的东西吸引住了，好奇地走了过去。突然，爸爸一转身，发现我在他的后面，而此时电烙铁正冲着我戳了过来，眼看就要戳到我的胸口了。爸爸一只手往后推我，另一只手忙把电烙铁竖起来。哎吆，突然爸爸喊了起来，那只可怕的电烙铁已经碰到了爸爸的胸口上，我难过地哭了，对爸爸说，爸爸，对不起，我不是故意的。爸爸却亲切地说：没事，一点小伤，过两天就好了。一段时间后，爸爸的胸口却留下了一个深深的伤疤，这件事在我脑海中流下了爱的烙印。

父爱是伟大的，父爱是深沉的。父爱不需要华丽的词汇、过多的语言，却让我们从动作中体会到父亲的关心、爱抚。让我们慢慢仔细品味父爱吧!

母亲_读《我与地坛》有感作文1000字

深夜，关掉书桌上早已发热的台灯，起身，打开书房的门。门前依旧放着与往常一样的小凳子，上面有一盘水果，一杯牛奶。习惯性地拿起这些回到房间。

今夜，却久久不能入睡停止了在床上的辗转反侧，打开灯，床头柜上躺着一本崭新的《我与地坛》。如水的月光从忘记拉上了窗帘的窗户间斜射入室，肆意的在书面上留下浅浅的嫩黄色印迹，而它似从沉睡中苏醒，等待着我。这种感觉是这样的熟悉，如同史铁生对那古坛的低语：我常觉得这中间有着宿命的味道，仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。在这座古坛里，我看见的是一个失魂落魄的母亲总是在日头隐去的傍晚，在那偌大的古坛里悄悄的寻找自己生病的儿子，找到的时候，就默默的留下苍凉的背影。

这个聪慧坚韧的母亲，在那些空落的白天后的黑夜和那不眠的黑夜后的白天里，用儿子的苦痛一遍又一遍地刺向自己的心，却用虔诚的姿态祈求着上苍恩赐自己那不幸的孩子。眼眶里温热的泪朦胧了眼前清晰地黑体字，我却在那焦灼的背影中看见了另一抹重叠的身影我倔强地擦干眼角的泪痕，却无意瞥见了床边那还残留着牛奶皮的玻璃杯。记忆的拓片在一瞬间向我涌来，一张一张，印着那最熟悉的笑容被蜜香浸满的童年里，有我的母亲每天来回奔波的身影。回家的路上，车后的我高兴地唱着老师刚刚新教的儿歌，车前的母亲奋力地骑着，嘴角高高地上扬。

还记得，我总爱缠着母亲给我讲故事，于是那时候的梦里，总有善良的小红帽和坏心的大灰狼。还记得，母亲总爱给我织漂亮的衣服，于是我时常趴在母亲的旁边，翻乱那一张张印有花纹图案的几何纸，玩弄着一团团五颜六色的毛线球。在忙碌压抑的学习生活中，母亲总是和我一起笑着，哭着。每天放学回家，在路口的拐角就能看见我家的车库里那团暖暖的黄色灯光，而后是母亲帮我放车，拿书包的身影。

晚饭的餐桌上，总摆着母亲跟着电视节目学习的新菜。深夜，母亲总要轻轻踮着脚尖，将书房的门打开、关上好几次，看我是不是又趴在书桌上睡着了眼角的再次温热，让此时的我更加清醒。我究竟有多久没有记起这些?还是一切都太过熟悉?原来，习惯也是一种可怕。它侵蚀着我感动的神经，让我失去了感受爱的能力。

因为这可怕的习惯，我总是因为心烦而向母亲抱怨发火;因为这可怕的习惯，我总是把母亲所给予我的温暖看作是理所当然;因为这可怕的习惯，我总是贪婪地渴求更多我这个任性的女儿直到现在才发现，我总是渴望自己快快长大，却不知母亲也正以相同的速度老去。她将她的爱用一片一片叫做年华的叶子层层覆盖，慢慢腐化，化作为我的养分。此后的夜里，我终于入睡。在梦中，我看见了那座古坛，一个母亲推着轮椅车向我走来，而我牵着母亲的手，与他们相视一笑

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让爱永存——读《爱的教育》有感

让爱永存——读《爱的教育》有感
在这个愉快的寒假里，我读了一本叫做《爱的教育》的书，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。而且我发现爱中包含着对于生活的追求！《爱的教育》的书名使我思考，在这个纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个疑问，我与意大利小学生一起跋涉，去探寻这个未知答案。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我疏忽，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入到了生命。就如父母的爱，现在很多学生的日记本上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易被忽略，正如这博大的爱中深沉着亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是整个民族的尊严与情绪。《爱的教育》这本书描写了一群充满活力，积极上进，如阳光般灿烂的少年们。他们有的家庭贫困，有的天生就有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们的出生到性格都迥异，但他们身上都有一种共同的东西——对自己祖国的深爱，对亲友的真挚之情。这一个个小故事，不仅使书中的人受到熏陶，同样也让我这个读者被其中所体现出的情感所震撼。
夏先生在翻译《爱的教育》的时候说过这样一句话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，不成池塘，没有爱就没有教育。”
让我们用爱去关怀每一个人，让爱在每个人得心中永存。

听《让生命充满爱》演讲有感

2014年11月19日，我和妈妈一同听了由邹越教授演讲的《让生命充满爱》，这个演讲，让我深深体会到爱的教育。

首先讲的是爱祖国。邹越教授告诉我们，面对国旗和国歌神情要严肃，对国旗要尊重。手伸出要高于头，当奏起国歌的时候，全体学生和家长立刻站 了 起来。唱 起了 国歌，声音慷慨激扬。当时能够看出我们中国人是多么热爱自己的祖国啊！开国总理周恩来从小就立志“为中华崛起而读书”的志向。是我们淮安人的骄傲啊！也是我学习的榜样。是啊，“天下兴亡匹夫有责”。

接着讲的是尊老师。这个主题邹越教授讲了好多故事，但最让我感动的还是正在放学的时候，有一辆汽车失控，正冲向学生的队伍，忽然有一位年轻的女老师推倒两个学生，又推开几个学生，而自己被车子撞了二十多米，市领导叫医院一定要挽回她的生命，可惜啊！最终她还是离开了人间，离开了学生，离开了自己热爱的事业。我感动得 的 泪流满面，心情久久不能平静。父母给了我生命，老师给了我 无穷无尽的 知识，老师为了让我们这些小树苗能够茁壮成长，不知花了多少心血，敬爱的老师啊，你们是多么的伟大，你们的事业是多么崇高。恩师啊！“滴水之恩，涌泉相报。”

之后，是敬父母，邹老师讲了五伦八德，重点讲了“父子有亲” ，他教会了我们怎样表达爱，我和妈妈做了互动，妈妈看着我，我看着妈妈，我心中感慨万分，就像邹老师所说，父母就是圣人。通过邹越教授的演讲，我明白了：父母抚养我们很不容易，我们要体谅他们，回报他们对我们的爱。听完了这段演讲我想到了：我小的时候我是多么的不懂事，总是不听话。爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。人人都需要爱，让生命充满爱，让世界都充满爱。我深深懂得了“吃了苦中苦，为了别人更幸福。”

最后，邹越教授教我们怎样爱自己。我们学生和邹老师也做了互动，我们六年级学生高喊，“我行！我能行！我做到！”爸爸、妈妈请相信我，我一定要养成良好的学习和生活习惯。我们要有自己的的理想，不能随随便便，否则会荒废自己的前途的。我一定会记住邹越教授的教导“少壮不努力，老大徒伤悲。”

听完了《让生命充满爱》演讲，让我受到了爱的教育。

●作文点评：

小作者听了一次演讲，感到收获很大，这篇作文就是讲自己的收获。有一点要注意，收获多，不代表都写进作文，就是一篇好文章。要把自己的收获，经过取舍，选取一个主题，把与这个主题有关的内容和收获写进去，无关的主题和内容，不是不好，而是不符合自己要写文章的主题，就应该舍弃。你这篇作文，写到了爱国主义，写到了老师职业的崇高和伟大，还写到了尊敬父母。不加选择地都写进一篇作文，内容就杂了。最好从中选择一个方面内容写，作文才会主题鲜明，内容单一。

让世界充满爱——读《爱的教育》有感

爱的教育》这本书是意大利著名儿童文学作家亚米契斯所写的。本书通过一个小学生日记的形式，反映了社会个阶层的人以及他们之间的关系、他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。“听母亲告诉我，老师一天要上五节课，外加一节体育课，晚上还要到夜校上两个小时的课，睡眠的时间太少，吃饭也很马虎，总是匆匆忙忙胡乱吃几口算是完成了任务。由于他从早到晚几乎没有喘息的机会，怎能不积劳成疾呢？”（这是《爱的教育》中的一段）老师为了同学奔波劳碌而积劳成疾，这难道不令人感动吗？这完全可以体会到老师对学生们的关心是多么的真挚！而这种关心都离不开一个最根本的东西——爱！中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人。可见有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。其实，老师对学生的爱是最纯洁的。敢问有哪位当老师的不爱自己的学生呢？我们小学时候的语文老师就是一个好例子。每天放学以后，她都会自己一个留在教室里批改作业，或是对当天上课的情况做一个总结。她女儿每天7点钟来找她回家吃饭，她总是对女儿说：“你等一会或者先回家，我很快叫行了。”但是，她女儿一等就等到十点多了。而且，她是不会请假不上班的，即使是生病了，也坚持回来跟我们上课。老师与学生就是这样，他们之间总是散发着“爱”的“香味”，令人“陶醉不已”。在一个美丽的世界中，除了环境美以外，还需要有爱的存在，只要世界充满了爱，那么世界才能够变得更加美好。让我们一起努力吧！一起创造一个充满“爱”的世界吧！

《让生命充满爱》观后感800字

【第1篇】

今天下午老师带我们到大会议室看了一场类似电一影的节目，它的名字叫《让生命充满一爱一》。

当我看到这个名字的时候，我的脑海中涌一出了很多景象，难道将关于一爱一情故事？太离谱了不可能；那么难道是批评在我们这个时代男一女同学之间的早恋吗？或许吧，现在社会发展是很快，但也有 很多不快只处。真是纳闷儿啊！

想了这么多，接着一看，楞住了，不是饿，而先讲了学一习一一类的，还 举例子，又讲到老师与我们，我们与家长的相处关系。

是啊我们是未来的国家栋梁，应先懂得什么是“一爱一国主义一精一神”它就是一个黑人宁死不屈的从始点经过万般磨耐而擦伤了手流了一百来米的血，坚持的到达了终点。他为什么呢？为了自己的国家不被看不起。抬头想一想我们的国家经历了多少风风雨雨？难道要被葬送到我们手里吗？坐为一名中国人，我想没有一个愿意的。那岂不成了卖国贼一类的么？“为中华只崛起而读书”这是周总理所说的，我想他只想让我们版纳中华民族发展的更伟大，不受那曾经没脸提起的被帝国主义强迫而签定的非常不平等的条约之耻。

现在读书学一习一一定离不开那一个响亮而有自豪的名字——老师。他们的好乃千言万语，然而即使这样也有同学在背后骂老师坏话，没有人是十全十美的，老师也一样，人犯错误岂不最正常不过了么？其行为为愚蠢者所为。余乃聪明者也。因师一爱一生则生应一爱一师，何为也？一位五十多岁的老师在过马路的时候为了救自己的学生而牺牲了自己的生命，一位在上海师范大学毕业的学生，因被学生打动而留在山里，他们这样是为了什么？他们的作为以超出一位做老师的职责了。他们只是为了让我们好好读书，长大以后为国家为社会作一份贡献，我们有什么资格不好好学呢？

在我们成功时不要忘记另一个人那便是我们的父母。他们的后半生都用在了我们身上，我们为什么不想学呢？我们没有理由不想学，每每当我们看带他们苍老的面容粗糙的手时，你的心是怎么样的呢?如果我们还 有一点儿良知的话，请把我们的心儿打开，去体验他们的感受，如果我们现在不尊重孝敬他们，我们一定一定回后悔的，现在我们还 有时间去做。不要让我门的心儿感到痛苦流泣。

【第2篇】

观看完《让生命充满一爱一》讲演视频后，我的泪决堤而出。拥抱身边的父母三分钟，画面里那震动听心的一幕啊，将永远定格在我的脑海里……

生命中有多少个三分钟呢？一个小时有二十个三分钟，二十四小时就有四百八十个三分钟，一年就有十七万五千二百个三分钟，人的终生按七十岁的平均年事来算的话就有一千二百二十六万四千个三分钟，在我们自认为开始懂事之后，却很少甚至从未用过一个三分钟的时间来拥抱过我们的父母，从未向他们表白过“我一爱一你，我一爱一你们！”兴许有这样或那样的起因，可是我们都要扪心自问，我们回报过父母什么？我们宁肯把更多的三分钟一浪一费在玩电脑游戏上；糟蹋在跟友人煲一个无关痛痒的电话粥上；挥霍在收看没完没了的肥皂剧上；一浪一费在看一些无聊的杂志或武侠小说上。却看不见父母日渐斑白的双鬓；看不见他们那双被生活打磨得一毛一糙不堪的手；看不见他们爬满岁月痕迹的脸颊；看不见他们想跟我们聊聊天的欲言又止的渴望；看不见他们高下楼梯时那伛偻的背影；看不见他们独自坐在房间里的叹气……纵然许良多多的看不见已经被我们发现了，可我们却司空见惯，熟视无睹了，我们的这种淡然无疑不是一种人道的漠然！

曾经，我看到过一次父亲在剪脚指甲。他是个农民，脸朝黄土背朝天，整日与泥巴打一交一道，脚指甲里满是由于没洗干净而日益积淀下来的泥垢。突然发明，父亲怎么一下子老了呢，剪个指甲都要戴上老花眼镜了，双一腿已经僵直得不能像咱们这样能够自如地盘着，他的动作迟缓而笨拙，显得很吃力。我走从前，伸手向他拿剪刀，他愣了一下，问“你也要用剪刀啊？”我嗯了一声，接过剪刀，蹲了下来，示意他把脚稍微抬起来一点。他慌了，立即摆手，讲的话也因为局促变得断断续续“不……不必了……不用了，我自己来就可能了……”我执意要帮他剪，把他的脚架在自己的膝盖上，父亲又一抽一了回去，像害羞的小孩子一样咕哝了一句：“脏，我本人来吧，会弄脏你的衣服。”我假装没听见，抬起他的脚，连续剪起来……父亲的指甲真硬，咔到了剪刀，也咔到了我的心。那次帮父亲剪指甲，我始终未曾再仰头看他的表情，我低着头剪，不想父亲看见我在眼眶里打转的泪水。

今日，看了《让一性一命充满一爱一》这一视频，我觉得它不仅仅是一次报告，更是一次对咱们人一性一的洗礼。

【第3篇】

上周五，我和爸爸、一妈一妈一一起观看了由我国著名的青年演讲家、归国教授邹越老师主讲的 《让生命充满一爱一》的视频。演讲视频中，那一件件感人的事例，那一幕幕震撼人心的场面，将永远定格在我的记忆中……

演讲以“一爱一祖国、一爱一老师、一爱一父母、一爱一自己”为主题，邹越老师结合自己在国外的亲身经历“用生命在呐喊—让生命充满一爱一，让中国充满一爱一！”。

在一爱一祖国的演讲中邹越老师举了一个事例，有一次，他行走在维也纳的街头，忽然远处传来中华人民共和国的国歌，他顺着声音跑过去，原来是一个电器行的电视上正播放着我国运动员在国际比赛中拿了金牌，伴随着雄壮的国歌，中国国旗正在冉冉升起。中国队虽然拿了金牌，他发现运动员却好象被封住了嘴，唱不出声，别的国家的运动员唱国歌时非常大声，他对着电视大唱国歌、敬礼，旁边的人们都指着他说：“中国人！”，那时，他心中的兴奋无以言表。真是太让人激动了，我情不自禁自豪地喊出了“我是一个中国人！”

在一爱一老师的演讲中，邹越老师讲述了，在偏远的小山区里不畏病魔坚持给学生上完最后一堂课的李静老师的故事、在5。12四川汶川大地震时，为了学生的安全献出自己生命的谭千秋老师的故事。这时我的眼睛发红，老师是多么的伟大啊，为了学生可以付出自己的全部，不惜牺牲自己的生命。这种伟大的一精一神真是太让人太感动了。我不禁大声的喊到“老师我一爱一您”！”“老师您辛苦了！”

在一爱一家长的演讲中，我的泪决堤而出，我和爸爸、一妈一妈一拥抱在一起，哽咽地说了声“爸爸一妈一妈一我一爱一您们，您们辛苦了！”

在一爱一自己的演讲中，使我深深地懂得，人总要做些什么。不抛弃、不放弃、做有意义的事情，一个人应该有目标有规划，创造人生最大的价值，让你周围的人以你的存在为荣那就叫一爱一自己，一个真正一爱一自己的人应该一爱一周围所有的人，当你学会一爱一所有的人就会一爱一自己。

读让世界充满爱有感作文800字

让世界充满爱对我来说是一本令我终生受益的好书，是一本教育青少年,不做破坏社会和谐因素的书，同心共建美好社会，更说明了爱是和谐社会构建的基础。

虽然这本书中有大部分内容我还不能完全理解，但看完这本书，我还是明白了，原来我们生长的大家庭中处处有温情，处处洋溢着爱，有的爱还是惊天动地的。在这个丰富多彩，又同样需要我们爱的世界上，爱心是一份情感，一种责任，它需要启迪、激活、熏陶和培养。很多时候，爱心就蕴含在点点滴滴的真情实意中。这就是我根据让世界充满爱这本书和***老师教的知识中所总结出来的。

现在上初一了,与六年级时的许多好朋友分离了,一下子体会到了没有知心朋友的苦恼，进入新的班级，老师、同学都是陌生的，后来慢慢接触，才渐渐熟悉起来，正是在这种情况下,让我明白了友情的可贵和朋友的重要,有了朋友我的学习生活才完整,才美好,才快乐。

因为我家的小狗弄丢了,所以我去关爱更多的流浪狗,给予它们更多的爱,狗是人类最真心,最可靠的好朋友,它知道了我们人类对它的爱,就会终生为我们看好家门,对我们的衷心像一名保家为国的战士。我们村上有一只坚强的,不忘主人的狗.它在田边不小心吃了有毒的骨头,过了一会儿,开始出现呕吐现象,但它还是飞快地跑向了自己的家,最终因为中毒而倒在了家门口,永远沉睡了。这只狗多么伟大,多么感人啊!即使它死了,但也仍会永远活在主人的心中!

这两件事令我终生难忘。朋友的可贵;宠物的衷心，都是这个世界、这个时代所不可缺少的。只有毫不吝啬地帮助他人的人，才可以享受这种幸福。让世界充满爱这本书告诉了我如何去爱，如何去享受爱的乐趣，真是一本适合我们青少年读的好书啊！书中用大量事例和数据向我们讲述了爱是构建和谐社会的基础，爱是关心、是理解、是包容、是尊重、是责任，因为有爱才使我们的世界充满朝气和活力。爱是人生活的动力,可以使人的心灵的得到进化，爱自己的人，一定会认真学习；爱他人的人,一定会成为一个对社会有用的人,他的理想

翅膀让爱飞——读《留出爱的小路》有感

十一假期中，我读了一篇关于爱的故事，这里的爱，不是母爱，不是父爱，更不是爱情，而是关于一个男孩与一位残疾老师的尊重与爱护的故事。

这个故事的题目是《留出爱的小路》，全文围绕着“关爱”这个词来写。故事内容是这样的：“我”实习时接手了五年级的一个班，在一个早晨拖地时发生了一个事，当“我”示范拖完地是，一个男孩说要把那块地擦干，我问他为什么，他这样说：徐老师因为一场车祸让她架起了双拐，从此学校让她整理图书馆，然而在她每天进教学楼时总会在同一块地方滑到，有同学出了主意把那块地擦干，这样老师就不会因为地湿而滑到了。

在这个世界上，有多少人能为他人着想，有人只会认为他关我什么事，又不是我的家人，我凭什么要帮他，他又没有给我钱。但是，你如果有一颗善良的心，有一颗金子般的心，相信这样的人生活一定是多姿多彩的。而相反，有些人怀着不关我事的心理去看待整个世界，那我觉的那样的人只会生活在自我的小空间中，不懂得怎样“透气”“散步”。正如有人说的：“送出一颗爱心，收获一份温暖！”文中的男孩子，他是拥有一颗善良，似金子般闪亮着光芒的心，虽然他和徐老师不是亲人，但是他愿意帮助徐老师，愿意传递爱！要是生活中，能多几个，几十个，几百个，甚至几千个……的时候，我觉得世界肯定就会变的和彩虹一样夺目、美丽！

这个世界上有一种美丽、神奇的语言那就是爱。它是阳光，渗透到人的心灵，有了这种语言，人们就可以在春天播种希望，在秋天收获幸福！

想要改变这个世界的不是上帝，而是人与人之间的信任和欣赏、关爱和支持、鼓励和祝福。

心灵，因爱而温暖！

让世界充满爱-读《爱的教育》有感作文

整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力。例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教师……等等。这些平凡的小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。尤其是那些讲述同龄人的故事，如“我”的好朋友卡罗内，他不仅品学兼优，而且乐于助人。当一个同学丢失了买笔记本的钱，站在大街上哭时，他就把自己的钱给了他。卡罗内更是个同情弱小、能为朋友敢于牺牲自己生命的人，他常常斥骂甚至动手打那些欺负别人的人。他非常爱他的母亲，他会花几天时间给母亲写一封长达八页纸、四周还画上花边的信，作为生日礼物献给母亲。这是一个充满着爱心的多么可敬的孩子啊！还有那个年仅11岁的爱国少年，为了祖国的尊严而拒绝施舍（尽管他十分急需那些钱）；还有为救最低班的小学生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛；还有那个既热爱学习、又热爱劳动，把劳动当作娱乐，善于利用时间的可莱谛，还有……这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，为他人奉献爱。正因为他们的爱，“我”的世界才变得更加美好。

读着《爱的教育》，我思绪万千；合上《爱的教育》，我心潮起伏。书中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，让我的心情久久不能平静。有时，我自己仿佛也成为了其中的一员，看看他们，想想自己，我感到自愧不如。记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。和卡罗内一比，我感到自己是多么残忍，多么渺小呀！虽然我上前掏尽所有的零钱给他，也挽回不了他那残酷的生活现实，但至少可以给他灰冷的前途送上一丝温暖吧。在处理与同学的关系上，我有时也会因为小事而与他们吵架。

中国的大文豪孔子曾说过：“仁者爱人。”有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。朋友们，让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧，多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开人们的心扉，那么阳光将照耀到世界上的每一个角落！

··········

·····指导教师：周忠波

爱让生命如此坚强 ――读《云裳》有感 (1200字)

《云裳》讲的是一个真实的故事，一个发生在512汶川大地震，发生在一个让我们痛心的日子里的故事。

优雅讲究，明事主事的太婆婆，细婉柔情的婆婆，叔叔家淘气、霸气，又有男子汉气概的周天骄，幺姑家争强好胜，追求完美的毛毛、聪明幽默。多才多艺的爸爸这些都是四川云裳家的人。

在太婆婆95岁大寿的那一天，叔叔家的周天骄打碎了太婆婆最喜欢的一盆花，这在太婆婆的95岁的大寿上发生，已经很不吉利了。永康姑父却又迟迟不归，等幺姑带永康姑父回来时，姑父却变成了小偷。当大家在努力平息这一切时，却不知道将会发有更大的灾难要降临。当大家正在上谢老师的语文课时，忽然，天摇地动，谢老师见心心和云裳还没有走出教室，便扑向心心和云裳，喊道：快趴下！地震中当云裳醒来时，发现自己被压在瓦砾底下，在废墟中，云裳发现他们喜欢和尊敬的谢老师已经没有了生命的气息。地震后，毛毛被截肢了，她在手术过城中没有掉一滴眼泪，云裳也慢慢恢复了健康，可是，她再也见不到心心了。

大人们在地震中坚强执着，而孩子们也显得刚强无畏！孩子们在地震后，懂得了什么叫爱，什么叫人间的真情，学会了坚强，关爱他人和生命的脆弱。我觉得毛毛的精神值得我们学习：她在截过程中，没有掉一滴眼泪，她在做清创手术时，因为要利于学习，没打麻醉药，结果疼得咬坏了毛巾。而我们呢？遇到一点点小事情就哭，如，不小心摔跤了，玩具弄丢了。罗曼.罗兰说过：最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。而这坚强信念却又是每人天生都有的，只不过在等待适当时机唤醒罢了，当信念被唤醒时，它将成为力量的无限源泉，所以我们在生活中要坚强。我们在生活中，还很自私，可云裳在地震时，都第一时间想到了心心，如果她不去救心心，就不会被压在废墟下而受伤了。谢老师如果不去救心心和云裳的话，也就不会失去生命了。

这让我想起了512汶川大地震中一个个让人撕心裂肺的画面，在德阳东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难了；吴忠红老师为了救掉队的学生，结果自己被压在废墟底下；欢欢幼儿园的瞿万容老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩，小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们他们和谢老师一样，用他们年轻的生命告诉了我们什么才是人民教师，在面临生死抉择时，他们把生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，让这个时间充满了温暖。

到底是什么让他们活了下来，是什么让他们的生命如此的坚强？对了，就是老师们的爱。如果老师不爱他们，就不会就他们，就不会失去自己年轻的生命。他们也就不可能活下来，就不可能如此坚强，就不可能让世界充满了温暖。这正好验证了一句话：只要人人献出一点爱，这个世界将变成美好人间。是啊，爱让生命如此坚强！

六年级:宓倩婷

读《超越生命的爱》有感

今天，写完作业的我有点闲得无聊，随手翻开了新书，一翻就翻到了《超越生命的爱》这篇文章，里面的内容深深地吸引了我，让我看后泪流满面。

这个故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。有一天，一只老母牛渴极了，挣脱缰绳闯入运水必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛立刻冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。驾驶员不停地赶老牛，无论多久，它都没走。因此，人和牛耗着，最后形成了堵车，后面的司机骂骂咧咧。后来牛的主人来了，用长鞭狠狠地抽打老牛，老牛被抽得皮开肉绽，一直不停地流血，它用鲜血换来了三斤水，但它没喝，仰天长哞，不久后，跑来了一只小牛，老牛看着小牛喝完水

母爱是多么神圣,多么伟大！母爱如一缕阳光，使我的心灵即使在寒冷的冬天，也能感受到温暖如春；她又如一泓清泉，让我在无比炎热的时候，带给我清凉；她似我的知音，在我伤心难过的时候安慰我。如果我是一颗小树，妈妈便是那慈祥的太阳和让我茁壮成长的土壤。

妈妈从小就做了许多让我感动的事。这些事像一颗颗珍珠，现在已经串成一条美丽的项链。

其中令我印象最深刻的是那一件事。故事发生在一个下雨天，妈妈早早地把我从睡梦中叫醒了。我迷迷糊糊的，感觉大脑十分沉重，全身都没有力气，又躺了下去。妈妈觉得我不太对劲，就摸了摸我的额头，大声的说：你发烧了，快，起来我带你去打针。吃完饭后，妈妈背着我，打着伞去诊所了。调皮的雨滴跳上了妈妈的衣服，把她的衣服给打湿了。她全然不顾，背着我继续健步如飞地向诊所走去。嘴里还念叨着：快，快啊！当到诊所的时候，妈妈的衣服全湿了，还在对我微笑，看到之后眼前都朦胧了。

啊！母爱真伟大！我下定决心，现在一定要好好学习，长大后好好孝顺母亲。

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