读后感650字大全初二
读《钱塘湖春行》有感_初二读后感650字。
通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，阅读作品后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，我们该如何去写作品的读后感呢？以下是小编为大家整理的“读《钱塘湖春行》有感_初二读后感650字 ”,欢迎阅读，希望对你有帮助。
阳光明媚，春风得意。期盼中的春天来临了！看那贾亭寺北面，贾红亭西侧，春意盎然。到处充满了希望。春风拂过湖面，钱塘湖的水猛的涨了起来。似乎与湖面齐平，好像一不小心就要蔓延到湖岸两边了。此刻，我抬头望去一副美丽的画面出现在我眼前。天是那么蓝，云是那么的白，阳光是那么的灿烂。他们都照映在钱塘湖的水面上，仿佛与湖面紧贴。恰如一副让人光彩夺目的风景画。
不知从哪里传来一处美妙的歌声。瞧望远方，仔细一看原来是那早莺飞入这美丽的画面之中了。歌声传入人们的耳中把我们唤醒，告诉我们要开始新一年的播种了。因为春天是希望的季节。看那燕子早就劳动起来了，想必那燕子就是最爱劳动的工作者吧。春天的脚步也慢慢靠近了。他们便是春天的使者，引领着春天的脚步，引领着希望的未来。
小草偷偷的从地里钻了出来，他们是那么的碧绿，充满生命的旺力，草儿在散步，不知从哪跑来了几朵小花。他们一起在谈笑风生，有说有笑的。花儿隐现在小草的中央，打眼望去，真是太美了。渲染了一副春天生机勃勃的美景。让人甚是喜爱。在这生机勃勃的春景中，当然也少不了，那刚刚从美梦中苏醒的马儿了。那马儿的强大，从远处一望，真是一道亮丽的风景啊。他轻轻的拂过草丛边缘。慢慢的奔跑着踏着他那矫健的步伐，向前去寻找希望去了。慢慢的当我回过神来，却发现那小草的个子，原来都可以淹没过马蹄啦。真没想到这刚刚没冒出来的希望，已经在奋力拼搏而努力啦！
我爱湖东，好像那儿有赏不尽的美景。微风飘过，送来绿枝的清香，柳枝随风飘到迎水面上方。水面荡漾着那绿色的涟漪，恰似一道美丽的风景。这时，太阳下山了。钱塘湖中美丽的景物都已经要休息啦。唯独我还在观赏着这美不胜收的景色。渐渐的，已不知何时，此时我已经沉醉在这钱塘湖的美景之中了吧！
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读《钱塘湖春行》作文600字_初二读后感
阳光明媚，春风得意。期盼中的春天来临了！看那贾亭寺北面，贾红亭西侧，春意盎然。到处充满了希望。春风拂过湖面，钱塘湖的水猛的涨了起来。似乎与湖面齐平，好像一不小心就要蔓延到湖岸两边了。此刻，我抬头望去一副美丽的画面出现在我眼前。天是那么蓝，云是那么的白，阳光是那么的灿烂。他们都照映在钱塘湖的水面上，仿佛与湖面紧贴。恰如一副让人光彩夺目的风景画。
不知从哪里传来一处美妙的歌声。瞧望远方，仔细一看原来是那早莺飞入这美丽的画面之中了。歌声传入人们的耳中把我们唤醒，告诉我们要开始新一年的播种了。因为春天是希望的季节。看那燕子早就劳动起来了，想必那燕子就是最爱劳动的工作者吧。春天的脚步也慢慢靠近了。他们便是春天的使者，引领着春天的脚步，引领着希望的未来。
小草偷偷的从地里钻了出来，他们是那么的碧绿，充满生命的旺力，草儿在散步，不知从哪跑来了几朵小花。他们一起在谈笑风生，有说有笑的。花儿隐现在小草的中央，打眼望去，真是太美了。渲染了一副春天生机勃勃的美景。让人甚是喜爱。在这生机勃勃的春景中，当然也少不了，那刚刚从美梦中苏醒的马儿了。那马儿的强大，从远处一望，真是一道亮丽的风景啊。他轻轻的拂过草丛边缘。慢慢的奔跑着踏着他那矫健的步伐，向前去寻找希望去了。慢慢的当我回过神来，却发现那小草的个子，原来都可以淹没过马蹄啦。真没想到这刚刚没冒出来的希望，已经在奋力拼搏而努力啦！
我爱湖东，好像那儿有赏不尽的美景。微风飘过，送来绿枝的清香，柳枝随风飘到迎水面上方。 水面荡漾着那绿色的涟漪，恰似一道美丽的风景。这时，太阳下山了。钱塘湖中美丽的景物都已经要休息啦。唯独我还在观赏着这美不胜收的景色。渐渐的，已不知何时，此时我已经沉醉在这钱塘湖的美景之中了吧！
钱塘湖春行读后感
篇一：钱塘湖春行读后感
在一天下午，我无聊地翻看着白居易的诗，无意间看见了一首诗：《钱塘湖春行》：
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最一爱一湖东行不足，绿杨一陰一里白沙堤。
这首诗让我来到了春天，只见湖面春水刚与堤平，天上的云朵重叠在一起，同湖面上的波澜连成一片，如果用一个成语来形容就是水天一色了。
几处早飞出来的黄莺争着在向一陽一的树木上建造鸟窝，不知道是谁家新来的燕子嘴里衔着春泥忙活个不停。到处弥漫着春天的气息。路边的花很多，看上去很迷人。春天的小草并不高，浅的刚好能够遮住马蹄。我最喜一爱一在西湖东边行走了，特别是能在绿色的杨柳荫下边走边看白沙堤
这首诗将春天的景色都描绘了出来，让人能在冬天也能感受到春天那温暖的气息。但是，这都是古代时的情景了，要是在现代也能有那么美丽的情景该多好啊！如今的工厂那么多，排一出来的废气也那么多，已经严重污染了大自然的环境和生态平衡。希望我们大家能保护环境，让大自然回归到我们的怀抱中来。
篇二：钱塘湖春行读后感
白居易，字乐天，晚年又称香山居士，唐代大诗人。他有很多着名的诗词，例如：《赋得古原草送别》、《忆江南》、《暮江吟》、《长恨歌》等，其中描写景物的《钱塘湖春行》，给人以清新明快、平易近人的感觉，更令人耳目一新。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最一爱一湖东行不足，绿杨一陰一里白沙堤。本诗虽只有四句之短，但能让人感受到浓郁的春一色和诗人对钱塘湖景观的赞美、喜悦之情。第一句描写春面初平的湖上早春景色。初平紧扣湖面早春气，观察细致入微，描写准确无误。第二句通过莺歌燕舞的描写，表现早春大自然刚从沉睡中苏醒后的活力。争字生动形象地写出了初春的鸟儿飞向枝头向一陽一欢歌的热闹场景，表现出其蓬勃生气。而几处、谁家，则点明早春二字，莺燕还不多，与早、新相互照应，体现出诗人用词的准确一性一。可与谢灵运的《登池上楼》中池塘生青草，园柳变鸣禽相媲美。第三句描写乱花迷眼、草没马蹄的景象，通过花草的生发，表现方兴未艾的盎然春意。第四句写出诗人游春时欢快喜悦、留恋不舍的心情，并点出湖东春行的最好处，即烟柳笼罩下的白沙堤，白居易由忠州刺史改任杭州刺史，在杭州任职的六百天里，白居易带领民众筑堤浚井。所以他最迷恋的就是这个，诗人陶醉在这迷人的湖光春一色中，流连忘返了。《钱塘湖春行》，诗写湖上看到的早春景色。全诗结构严密，语言流畅，生动自然，语气平易，体现出通俗流畅的特点。诗从总体上着眼描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意，并善于在行进途中展开景物描写，选取了典型与分类排列相结合：中间写莺、燕、花、草四种最见春一色的景物，动物和植物选择组合，独具匠心。白居易就是因为有着这样一副难得的美学家的欣赏眼光，独具慧眼地发现它的动人之处，才能真正享受到大自然赐予人类的这一人间天堂。不仅如此，诗人还善于把握景色特征，运用最具表现力的词语加以描绘和渲染。本诗不只是歌颂春一光烂漫时的美景，而是为人们展示出一种充满生机与希望的景象，令人心驰神往，向往无比！
篇三：钱塘湖春行读后感
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最一爱一湖东行不足，绿杨一陰一里白沙堤。这就是白居易当杭州刺史时写的《钱塘湖春行》，是一首雅俗共赏的七律名篇。通过对这首诗的学习和品读，加深了我对这首诗的理解和认识，下面就我个人欣赏过程中的一些体会表述如下：
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。这两句是写湖水的。孤山寺北贾亭西，点出了湖的位置，也带出了周围楼观差参的景象。两个地名连用，又使我们感觉到诗人在穿山径、绕楼台，是在行，一边走一边观赏。而这些亭台楼阁又不是诗人欣赏的重点，故一笔带过，诗人要去领略钱塘湖畔的早春风光。诗的第二句写湖水。一眼望去，啊！水面初平云脚低!这里不是写望湖楼下水如天的夏日奇观，而是写水面初平。春湖始涨，才与堤平，正是初春景象。在湖面上，飘浮着几处云一团一，看去好似贴到了水面，这也是初春之景，自与黑云翻墨未遮山各异。写水、云都极有特色。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，这两句写禽鸟，为仰视之景物。几处早莺争暖树，写树上的鸣禽。早春的一陽一光是温暖、明媚的一一向一陽一花木易为春，暖树是早春的代表一性一景物。刚刚度过寒冬的黄莺在暖树上鸣叫，既有生机，又富春意。选择这样一个典型画面来描写，可以看出诗人对题材的提炼功夫。争字用得很好，它有抢的意思，黄莺都争着抢占高枝，欲尽情领略一下一陽一光的温暖，有竞的意思，它们象竞赛一样，比试着用呖呖声韵唱出对春天的赞歌。一个争字，既写出黄莺竞相鸣叫、流畅婉转的声音，也写出了黄莺在枝头跳上跳下的动作。为了尽兴享受春一光，它们甚至撒欢打逗，你追我赶，让人想象到一派生机勃勃的热闹景象。假若止于此，那还只是一般的春景，诗人又别具匠心地在前面加了几处二字，这里也在鸣，那里亦在唱，真乃此呼彼应，令人左顾右盼，流露出诗人极其喜悦的心情。诗人正为黄莺的歌喉所吸引，突然数只新燕自头顶掠过。谁家新燕啄春泥？这是写空中的飞鸟。新春初暖，燕子就忙着衔泥筑巢了。在诗人看来，燕子的勤劳与初春所含蕴的活力是多么和谐一致!谁家是疑问的口气，诗人在惊喜之余，不禁想到燕子住在哪里了，表现出诗人细从的心理活动。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄这两句写花草，是俯视所见的景物。乱花渐欲迷人眼，写花。初春季节，花还未开全。向一陽一之处，有的花开了，背一陰一之处，尚是株株新绿。有的花已然蓓蕾初绽，有的花还含苞待放。行进之间，一会儿东一处花映入眼帘，一会儿西一处花扑人视野，因此在花前面用一乱字修饰。然则很快就将蛇紫嫣红开遍，斗妍争艳，让人眼花缭乱的。渐欲二字写出了诗人的感受及判断。浅草才能没马蹄，写草。诗人的目光由路旁的小花转向路上的小草。嫩茸茸的草儿，宛如十条碧绿的线毯一般铺在路上，互走上去，刚好能把马蹄没过。一个没字，写出了擞草的柔软。才能二字承浅字来的。浅是对草的直接描写，才能是诗人的判断，此处包含了诗人的思想感情。
诗的最后两句写湖东景色。第一句说，诗人他最一爱一东湖，诗人最一爱一是想必印满了诗人的脚樱一爱一到什么程度呢？行不足，总是游也游不够，可以想出诗人痴迷的目光。至于这里到底有多美，诗的首联、颔联、颈联，已经让你充分享有了西子湖的优美，已经极尽烘托之能事，诗人留给你充裕的想象空间，让你通过已有的美景，想象诗人最一爱一的湖东，想象绿杨依依的白堤，想象游人如织的盛况，想象诗人陶醉的情形。这是极为巧妙的不写之写，真可谓不着一字，尽得风一流。最后点明一爱一湖东的原由那里有一条绿杨一陰一里白沙堤。湖东景物妙丽，诗人曾这样描写过它：万株松树青山上，十里沙堤明月中。但诗人之所以如此深情地讴歌沙堤，乃是因为它是一件于民有益的水利工程。白居易在杭州的时候，不是也筑堤浚井，做过不少这样的事吗？
全诗虽仅八句，但由于诗人多角度地摄取特写镜头，有湖光、山色、乱花、浅草、早莺、新燕、杨柳、游人，因而展现在我们面前的是立体化的春景，而不是平面的图画。这首诗通过对西湖早春景色的描绘，赞美了具有无限生机的大自然，表现了诗人的喜悦心情。末尾两句也流露出对民生的关切。中间四句，描写生动、细致，使我们对湖周围的景物之美，已经有了身临其境的体会。末二句运用对比手法，以感叹句结束；最一爱一的却是湖东。湖东景色如何，不作具体描写，但它却比我们已领略过的美景更美，给读者留下了想象的余地，达到了天外有天的艺术效果。诗歌既要写出春景，又要体现人行。为此，除了用几处、谁家、渐欲、才能、最一爱一等词组表现人在游赏过程中的心理变化之外，还通过景物的变化，先后次序的安排，造成如行山一陰一道上一一使人应接不暇的感觉，从而表现出人是在行中观赏，突出行字。诗的语言平易近人，清新自然，用白描的手法把一精一心选择的镜头写人诗间，组成工整的对偶，可以说是寄至味于淡泊。
由于我个人知识水平有限，以上仅是我个人欣赏品读白居易《钱塘湖春行》的一点肤浅的自我见解，肯定存在不足甚至错误的地方，有待我在今后的学习中进行更进一步的体味。
篇四：钱塘湖春行读后感
这诗是长庆三或四年春（823－824）白居易任杭州刺史时所作。
钱塘湖是西湖的别名。提起西湖，人们就会联想到苏轼诗中的名句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（《饮湖上初晴后雨》）读了白居易这诗，仿佛真的看到了那含睇宜笑的西施的面影，更加感到东坡这比喻的确切。
乐天在杭州时，有关湖光山色的题咏很多。这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。
孤山寺北贾亭西。孤山在后湖与外湖之间，峰峦耸立，上有孤山寺，是湖中登览胜地，也是全湖一个特出的标志。贾亭在当时也是西湖名胜。有了第一句的叙述，这第二句的水面，自然指的是西湖湖面了。秋冬水落，春水新涨，在水色天光的混茫中，太空里舒卷起重重叠叠的白云，和湖面上荡漾的波澜连成了一片，故曰云脚低。水面初平云脚低一句，勾勒出湖上早春的轮廓。接下两句，从莺莺燕燕的动一态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。莺是歌手，它歌唱着江南的旖旎春一光；燕是候鸟，春天又从北国飞来。它们富于季节的敏一感，成为春天的象征。在这里，诗人对周遭事物的选择是典型的；而他的用笔，则是细致入微的。说几处，可见不是处处；说谁家，可见不是家家。因为这还是初春季节。这样，早莺的早和新燕的新就在意义上互相生发，把两者联成一幅完整的画面。因为是早莺，所以抢着向一陽一的暖树，来试它滴溜的歌喉；因为是新燕，所以当它啄泥衔草，营建新巢的时候，就会引起人们一种乍见的喜悦。谢灵运池塘生春草，园柳变鸣禽（《登池上楼》）二句之所以妙绝古今，为人传诵，正由于他写出了季节更换时这种乍见的喜悦。这诗在意境上颇与之相类似。
诗的前四句写湖上春一光，范围上宽广的，它从孤山一句生发出来；后四句专写湖东景色，归结到白沙堤。前面先点明环境，然后写景；后面先写景，然后点明环境。诗以孤山寺起，以白沙堤终，从点到面，又由面回到点，中间的转换，不见痕迹。结构之妙，诚如薛雪所指出：乐天诗章法变化，条理井然（《一瓢诗话》）。这种章法上的变化，往往寓诸浑成的笔意之中；倘不细心体察，是难以看出它的条理的。
乱花浅草一联，写的虽也是一般春景，然而它和白沙堤却有紧密的联系：春天，西湖哪儿都是绿毯般的嫩草；可是这平坦修长的白沙堤，游人来往最为频繁。唐时，西湖上骑马游春的风俗极盛，连歌姬舞一妓一也都喜一爱一骑马。诗用没马蹄来形容这嫩绿的浅草，正是眼前现成景色。
初平、几处、谁家、渐欲、才能这些词语的运用，在全诗写景句中贯串成一条线索，把早春的西湖点染成半面轻匀的钱塘苏小校可是这蓬蓬勃勃的春意，正在急剧发展之中。从乱花渐欲迷人眼这一联里，透露出另一个消息：很快地就会姹紫嫣红开遍，湖上镜台里即将出现浓妆艳抹的西施。
方东树说这诗象中有兴，有人在，不比死句。（《续昭昧詹言》）这是一首写景诗，它的妙处，不在于穷形尽象的工致刻画，而在于即景寓情，写出了融和骀宕的春意，写出了自然之美所给予诗人的集中而饱满的感受。所谓象中有兴，有人在；所谓随物赋形，所在充满（王若虚《滹南诗话》），是应该从这个意义去理解的。
读《暧春》有感 (650字)
《暧春》记述的是主人公花儿被老爷爷收养后在爷爷家生活中的故事。花儿从小便失去了双亲，之后有受不了养父养母的虐待而逃离，来到又一个小山村，并在村前昏了过去。后来她被小山村里的人捡了回去，可村里人都因不愿增添家庭负担而不肯收留她，在这时，一个家庭不太富裕的老爷爷却顶着人们的议论与子女的不理解将花儿领回了家。从此，花儿便开始了一波三折的生活，并三番五次地被她的婶娘送走。为了让孩子上学，善良的爷爷还上山砍柳编篮子卖钱，一次还遇上大雨生了重病。在老爷爷的坚持，花儿的善良，婶娘的良心发现下，最终他们一家人和好了。十几年后的花儿还成为了一名大学生，成了小山村里的第一个大学生
而当别人问他领花儿回去图什么的时候，她的回答让我印象颇深：我不图啥，就要个良心能安！多么无私啊！多么伟大啊！她不图私利，他不图回报，难道着不是一种伟大，无私的爱么？我想，如果他当时没有领走花儿以至花儿饿死的话，他良心一定会不安的，但如果他是一个没有爱心，没有良心的人，那么就算花儿因为没被领走而饿死的话，他的良心也不会不安的。是呀，为一个跟自己毫无血缘关系的陌生的小女孩而操劳成疾的老人，怎能不感动呢？一个普通的中国农民身上流淌着我们民族特有的善良、真诚，面对孤儿，用暖春般的真诚关怀她，感染着周围的人。我希望我们每个中国人都有老爷爷这样一份暖春般的美德！这种美德，不正是我们所追求的吗？
其实我觉得爱心与良心是同步的，越有良心，奉献给别人的爱心也就越多，而奉献给别人的爱心越多，良心得到的满足也就越多，所以用爱心回报良心才能使你的生活充满满足，充满幸福！
上海浦东新区金茂小学五年级:LIUYING
读《名人传》有感作文650字_初二读后感
《名人传》是法国著名传记作家罗曼·罗兰的代表作之一，分为《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《列夫·托尔斯泰传》三部分，为读者介绍了三位伟人的一生。
伟人的成就总是不容易的，苦难不仅仅是物质和身体上的，更是心灵的挣扎不休导致的。贝多芬的苦难从童年时便开始了，但压迫、贫穷、不得志以及灭顶之灾般的失聪并没有打倒他，反而让他在与命运的抗争中找到了人生的真谛，谱下一曲曲广为流传的乐曲。米开朗琪罗一生中的大部分时间都是在工作中度过的，贵族的压迫与病痛的折磨并没有使他丢失对雕塑的热爱，在苦难中他创造了站在艺术顶峰的雕像。托尔斯泰的思想斗争从未停息，博爱的胸怀创造出一部史诗级别的巨著。
纵观古今，有哪一位流芳百世的名人，不是经过千锤百炼后才能成真金的？那些高官府邸中的金丝笼中雀，那些畏畏缩缩生怕遇到什么困难的缩头龟，那些只盼着天上掉馅饼砸中自己的梦中人，谁可见得他们有什么响当当的成就？都不过是朝廷蛀虫，啃老为生而毫无寸进的下等人罢了。
想我中国千年前的文坛北斗，十之八九都是官场失意而不得不另寻他法排遣忧愤而写下的千古名篇。从而易知，只有在经历过绝境，经历过挫折才能拥有真正的人生。司马迁受宫刑之辱提笔著成《史记》，陶渊明仕途不畅隐居山水成为田园派开山鼻祖，这些事例，一桩桩一件件摆在眼前，不正告诉我们“梅花香自苦寒来”吗？
挫折是人生路上必不可少的，区别只在于你如何看待。若是心态好，觉悟高，挫折便如过眼云烟，还留下一身清辉；若是总嫌这怕那，那么挫折就会成为人生的悲剧、无法摆脱的阴影。
让挫折和苦难成为生活的增益剂！
读《小石潭记》有感作文650字_初二读后感
“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。”
虽然隔着成片的竹林，但是仍然能够听见小溪流叮叮咚咚，似玉佩碰撞的清脆响声，再配着竹林里鸟儿欢快的啼叫，显得分外和谐。我踏着那条曾被柳宗元“伐竹取道”的小路，来到了小石潭边。
你看那水，真像柳宗元说的那么清——下见小潭，水尤清冽；那石，真像柳宗元写的那么奇——为坻，为屿，为堪，为岩；那树，真像柳宗元看到的那么美——青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。多么迷人的小石潭啊！
小石潭里的鱼儿也十分富有灵性。一会儿静止不动，一会儿又突然向远方游去，来来往往轻快迅疾，游动时鱼的身体简直比那女子还要轻快、曼妙。鱼游的如此欢快，似乎是为了让心情不好的游人高兴起来。多么可爱的鱼儿，多么可爱的小石潭！
小石潭虽可爱迷人，但环境却太过于幽静，不可久留。待初见小石潭的那份欢欣过去了，便只剩下无尽的凄凉，让人忍不住想逃离。
作者当时的心境不就如同这小石潭一样悲凉吗？
被贬穷山恶水之地，仕途不得志的郁闷心情，在作者遇见小石潭后就充分的表现出来了。小石潭呐，你是否和我一样苦闷？你如此秀美，却被藏于深山之间，终日不得人语，你是否也有过不满？这是作者对小石潭所问，也是作者对自己所问。不知何时，作者已将自己化作小石潭，小石潭既是柳宗元，柳宗元就是小石潭。
读《小石潭记》，我从中感到了喜与悲，也领悟了诗人文中所蕴含的深厚情感。心不同，景自然也不同，我们虽然不能深切体会到柳宗元的痛苦，但是我们要以乐观的心情看待生活，才能收获幸福。
读《瓦尔登湖》作文200字_初二读后感
瓦尔登湖很安静，安静得仿佛是静止的画面了，让人难以置信。而旁边小鱼小鸟的嬉戏，似乎也只是风吹过，活跃着但终究是安静的。或许这是一个令世界沉淀，洗尽尘垢的地方。本该是这样的，就像是天堂一样的地方，但没有。
作者用波澜不惊的语言写着，字里行间渗满瓦尔登湖宁静的湖水，却仍掩不住内心的汹涌澎湃。在这里，静止，似乎是归属了静止；而沉默，依旧是沉默的还念。
痛，和彻底的痛。但却很平静地痛着，因为痛得深刻。
爱，和温柔的爱。但却很平静地爱着，因为爱得真实。
寂寞也便是静止了，和瓦尔登湖一起。原来的至美的风景，却只能活在记忆中了——是的，它没变，是我们变了。只是这一种变，让我们自己陌生起来。或许，更远离了这一种宁静了。
读朱自清散文《春》有感 (650字)
读完《春》这篇文章，我深有感触，春天就是一个起点，只要你起跑很完美，未来就无限美好。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。多么有诗意的一篇散文啊！春天是万物复苏的季节，春天是草长莺飞、百花盛开的季节，春天是生机勃勃的季节。
读完这篇文章，我不禁被作者出神入化的写作手法所迷住，好像被带到了世外桃源一样。嫩嫩的、绿绿的的小草布满了田野里，孩子们在无忧无虑地玩耍着。桃树、杏树、梨树都开满了花赶趟儿。千姿百态的花儿散落在草地上，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。吹面不寒杨柳风，风像母亲一样抚摸你，还夹杂着泥土、青草、花儿的气息。雨是春天最寻常的，像牛毛、像花针，唤醒万物
一年之计在于春，春天可以使人精神焕发。春天是一个开始，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望，春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着；春天像小姑娘，花枝招展，笑着，走着，抓住春天这一时机，继续向新一阶段前进，只要肯努力，成功就是你的！以前的挫败和失落都被春风吹走，向你迎面走来的是新的开始，以前的一切早已成为历史。春天就是一条起跑线，努努力，加加油，你的起跑一定会很完美！我们的祖国也要像春天一样，犹如东方一条盘旋的巨龙，总有一天会振翅高飞！
读完这篇文章，我深深地体会到：春天就像未开垦的处女地，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收获硕果累累的金秋！
江苏省赣榆县实验小学四年级：李魏星
微雨，淡花作文650字_初二读后感
－－读《昆明的雨》小感
“莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花雨湿沉沉。”那一场微雨，荡满花香，涨着青苔，湿了罗裳，古老的春时街边弥漫着氤氲一片……
喜欢那一场蒙雨，喜欢密雨中落湿的香花，喜欢少有行人的古马驿道，更喜欢汪曾祺笔下款款滑落的《昆明的雨》。那雨，柔柔绵绵，潮而不闷，明亮而浓绿，倾其所有润泽春成的万物∶倒挂的鲜人掌嫩绿而肥大，院墙的白兰洁净而香甜，酒舍的木器质朴而芬芳，院落的散鸡悠游而闲在，素炒牛杆菌的野味清新而滑嫩……
淡雅的景慰籍着卷前人，舒缓的调歆享着景外人。雨季里和缓的“卖杨梅”之声，娇娇又缓缓，那一声声似把火碳般的梅子润甜了，含在嘴里鲜鲜，暖暖。寻声觅影，那坐在人家阶石一角卖杨梅的小女孩明媚如画，“卖杨梅的都是苗族女孩子，带一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋”，清丽而朴挚的女孩，映着身前亮白的银饰，拥着阶下火红的杨梅，那一蓝一白一红相互映衬，自然而素雅，灵跃而可人。
读之忆思，似有少时的微雨香轻盈的点入鼻门，那是落雨后的槐花香啊。粒粒白花在雨滴的濯洗下亮白而饱满，摘一株入口中，只是含着，不要咀嚼，那香甜的幸福便会蕴满身心。年少是易满足的，赏一次雨，折几盏小帆，趟几回浅水，嗅几嗅槐香都是那么满足充盈，余味绕心。而长大成人的我们是否还保持着那份听雨，品花的心呢？微雨，依旧。花蕊，却淡了素香，不是花换了品种，而是那个嗅花人的“闲心”没有了……
如果情怀只忠属于少年，那，已过年少的我是否能在《昆明的雨》中谛听到那份静谧的梵音呢？
把酒叹崇祯 ——读《明朝那些事儿》有感作文650字_初二读后感
江山如画，历经千年如故。昔日舞榭歌台灰飞烟灭，往日风流人物暗淡逝去。我翻开明朝的历史，品读临末朝亡的心酸。
他姓朱，名由检，庙号思宗，谥号烈皇，后世称崇祯皇帝。他是明朝的第十六代皇帝，也是明朝的亡国之君。当年，他身穿锦衣，俯看天下人家，叹一世悲欢离合，那时的大好时光犹在，他何曾不眷恋这纷扬繁华人世间？但这毕竟也是个乱世，先兄早逝，把大明王朝这个烂摊子丢在他的手中。他无奈地接过皇帝大印，穿上哀伤流淌过的龙袍，手握狼毫点江山。当他登上皇帝大位那一刻，他就已经下定决心重振大明，恢复江山。他勤于政务，清除乱世奸臣，平反冤狱，起用良臣猛将。但只可惜，大旱不断，数瘟疫接连爆发，外有强敌，内有大规模的农民起义。纵横千里间，白骨满地，人烟断绝，状况惨不忍睹。但他不肯放弃，他知道大明不能没有他。
但命运已经倾倒而下，等待他的只是边关告急，将士投降。直到兵临池下、血溅白纱那一刻，他在宫中饮酒长叹：“苦我民尔！”忍心把爱女砍伤刺死，流泪叹息道：“为何生置帝王家？”但他没有逃，随后便登上万寿山，远望京城外战火连天不休，徘徊无语。最终吊上白绫，自缢而亡。那时，他才度过了三十三个春秋，仅此而已。但他临死前犹记百姓性命写道：“任贼分裂朕尸，勿伤百姓一人。”
黄泉之下的崇祯，还好吗？如果生命能够重选，我相信，你一定不会选择诞生于帝王家。只可惜你生来就处于勾心斗角的繁华宫廷处，无法逃脱束缚你的幽暗空间。势去时衰，零落如飘草，淘尽千古风流人物。只叹生不逢时处皇室，即便帘外雨潺潺春意阑珊，你却再也看不到这般繁华景象。愿远在天际的你，能安息忘却尘世喧嚣。
初二作文：读《雪》有感
我喜欢雪，从小就喜欢他。看了鲁迅写的《雪》这篇文章。又使我加深了对雪的喜爱。
鲁迅笔下的“江南艳雪”，美艳、充满生机，用鲁迅写的句子来说“江南的雪，可是滋润美艳之至了；那时还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。”江南的雪并不冷，雪中有宝珠山茶，有单瓣梅花，有冷清的杂草，还有不辞辛劳的忙碌着的蜜蜂，使江南的雪日更加的热闹，更加充满着生机。
江南的雪不仅令人赏心，更让小孩子们欢心。小孩儿们在雪地中，不顾手冻得通红，硬是将雪堆了起来，白天消释皮肤，夜晚又结了冰。
朔方的雪如同沙粉，不粘，撒在朔方大地，大风旋吹，将雪吹到了无边广旷的田野，无人之际的荒田。
朔方的雪是孤独的，他不与任何人交谈，独自来到这个世界上又独自的离开。在他来到这个世界与离去的那段时间里，他不羁拘束，向着更广阔的地方飞去，去探索、去发现这个世界。不到太阳升起将他消释的那一刻，他永远都是自由的！
我爱雪，更爱鲁迅笔下的雪。
江南艳雪、朔北孤雪。
（初二）读《背影》有感800字
（初二） 读《背影》有感800字
宋卓伦（初二）
《背影》，是几代人共同的记忆。
我父亲上学时，就曾学过这篇文章；如今，我也开始学习这篇佳作，同样是是风华正茂的少年，同样的文字，那么，我们看出同样的东西了么？
这是一段时间，一个破碎的家，一个父亲对儿子的爱。
时间，是什么？
千古才女李清照写到：“物是人非事事休，欲语泪先流。”那时，李清照国破家亡，流落无归，一切对她来说珍重的事物都随着时间消逝了。她，就是那个搭了时光机器却找不到回程车的旅人。我忽又想起晚明张岱：
“蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好娈童，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐，书蠹诗魔，劳碌半生，皆成梦幻。
年至五十，国破家亡，避迹山居。所存者，破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙，缺砚一方而已。布衣疏食，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。”
在他们眼里，时间是有破坏性的，能把生变成死，把鲜活变得腐烂，把年轻变为衰老，把一切美好的事物都变得毫无意义的可怕的存在。
随着时间败落的，有什么呢？
家。
作为被人呵护的儿女，父母在的地方就是家。放学回来，离门口老远就听见锅铲轻快的声音，饭菜香一阵一阵，这个温暖而安心的地方，叫家。
可这个家，会怎样？
儿女一个个离开，通常走得很远；没走的人，体态渐孱弱，步履渐蹒跚。这个原本喧哗的地方渐渐只剩下墙上挂钟滴答的声音。
两人做伴侣时，两人在的地方就是家。随着一个个新的城市，一段段新的经历，家，也一遍遍重新来过，这个刚好够两人暂时歇脚的地方，叫家。
可这个家，会怎样？
很多，很快就分道扬镳，因为人心会变，生活会变，家，也跟着变。
很多，很快就有了孩子，有孩子在的地方就是家。早上，天气不好，父母几乎哀求着孩子带伞；晚上，又悄悄的把温好的牛奶放到他跟前，直到亲眼看他喝下去才安心。这个虽劳累但温暖的地方，叫家。
可这个家，又会怎样？
不随时间败落的，又有什么呢？
爱。
你的母亲怀胎十月，在某日清晨或晚上忍着剧痛将你诞下，这是爱；你的父母和老师不辞辛劳，把你从牙牙学语教成满腹经纶，这是爱；你长大后叛逆，但逢年过节你回去探望父母时，父母却忘却你的不好，一直惦记着你，这是爱；你和爱你的人不管是长久不见，甚至于阴阳两隔，你都能在心里感受到那股温暖，这就是时间带不走的东西——爱。
朱自清的《背影》在我看来实际上是个问题，是世间的生死大问，而答案，古人早已给出——善哉阿难！汝等当知，一切众生，从无始来，生死相续，皆由不知常住真心，性净明体，用诸妄想，此想不真，故有轮转。
《骆驼祥子》读后感作文650字_初二读后感
《骆驼祥子》是老舍的一部作品，是一小说故事情节的方式揭示了旧社会的面貌，在老舍的笔下，我们可以看到的是－旧社会的黑暗与腐败，甚至于吃人不吐骨头，这让我想起了鲁迅的一部作品《狂人日记》，是否这两篇作品一样呢？
《骆驼祥子》的主人公名叫祥子，他在故事起初时，是一位刚刚来到城市打工的朴实少年；他的朴实、善良、脚踏实地是感觉会从字里行间流露出的。起初祥子的梦想是拥有一辆自己的车，为此他不断努力，终于在经历无数磨难后他买上了一辆属于自己的车；当他拿到车的票据时，可以清楚的看到他双强有力的双手在颤抖，是啊！那是多么的激动。事实上这样的事情我们也曾经经历过，比如当你努力上进时，你拿到了一份成绩优异又令自己满意的试卷；或是老师的肯定；想起一件件令自己激动的事件。
可是天不遂人愿－在一次出车中，祥子连车带人被带走；大兵让祥子干又脏又累的活，祥子都没事；可当他看见大兵让他那辆车拉重物时，他心痛；后来在一次战争中逃脱，走时还不忘牵两只骆驼；他又买上了车，可人生还是大起大落，一直被孙老板压迫……
后来虎妞强制性的与祥子结了婚，为此虎妞还与孙老板断了关系，可是习惯了优越生活的她怎能适应这下层生活；于是脾气越发暴躁，最后在难产中死亡；祥子也因此变成了行尸走肉，不断地欺骗别人，只要有钱买酒他什么都干。
无法想象一位朴实善良的人，是怎样的变成行尸走肉；想想或许就是旧社会的一个牺牲品，或许还有许多。老舍用一段在祥子被虎妞骗诱后的情节，流露出个人主义者的后悔与感悟表达了老舍批判个人主义的立场。
虽然祥子最后失败了，但我们要学习他身上坚持不懈、不被挫折打倒的精神！
悲伤逆流成河作文650字_初二读后感
可能，我死了就解脱了吧，你们就相信我了吧……本因是精彩的青春，却因犯下了不可逆的错，使本因享受青春的十七岁花季的易遥，却早早的被身边的每一个人夺去了生的希望。
易遥，母亲挂在嘴边的赔钱货；父亲不要的孩子；同学面前的笑话；街坊们的饭后闲话；以及可以被耍的对象。
齐铭，是和易遥一起在弄堂长大的好朋友，也是易遥最信任的人。可是，易遥因为偷食禁果，麻烦还是缠上了她。她把事实只告诉了齐铭一人。哪怕是母亲，哪怕是顾森西，易遥都没有告诉，只告诉了齐铭。偷钱，跑腿。齐铭心甘情愿的去为易遥做。他，齐铭，到底是为了什么？只因为他的心里有易遥，而易遥也是后来才发现。
顾森湘死了，没人相信易遥，连顾森西也没有，齐铭也随时光而变得也怀疑起易遥。易遥受不了了，再也受不了了，也不想再受了。她选择了最简单的办法，也是最傻的办法。她选择了去寻找死神。
在易遥从教学楼跳下去的那一刻，所以曾骂过她，打过她，嘲笑过她的人，终于知道自己错了。易遥跳下去的那一刻，顾森西相信了易遥。在易遥跳下去的那一刻，齐铭再也忘不了易遥了。
易遥死的很平静，很安详。红色的血爬满了校园的水泥地面。悔恨，害怕，可怜，不在乎。最后又剩些什么？
顾森西出国了，齐铭搬离了弄堂。
易遥。这个名字终有一天会被世人忘却，包括顾森西，包括，齐铭。其实，活着是个笑话的话，还不如死去，死了就不痛，不伤了吧。哪怕悲伤已逆流成河，也要你我坚强不屈。
易遥，齐铭，森西，森湘。
少年啊，哪怕悲伤已逆流成河，你我也要坚强不屈。
读《牛虻》有感_初二读后感600字
说起读后感，让我记忆犹新的还有《牛虻》这本书。它是我在初二上学期读到的。
记得那时，我正读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这本名著。然而主人公保尔在全身病痛的情况下，回答别人的却是：你可以读《牛虻》这本书就这样，这本书勾起了我无法抑制的好奇心。最后，我终于如愿以偿地读到了《牛虻》，被它那引人入胜的情节深深地吸引住了
主人公亚瑟甚是让我钦佩。十八岁的亚瑟自小缺乏父母的关爱，与哥哥生活在一起。但是一次事件彻底颠覆了他平凡的生活，他被一个伪君子共产党人的一个败类，所诬蔑，又因神父的调职而痛苦地偷渡到南美洲，在外地到处游荡，磨炼自己顽强不屈的意志，满身的伤疾成为了他经历的见证，唯独他那双眼睛所绽放出的光芒，在他陨落时都不曾暗淡！
亚瑟，他身上顽强不屈的精神；遇事沉着冷静的态度；无私奉献的英雄气概深深的吸引了我！十八岁的他，一个阳光，开朗的少年，经历了非人般的困难，但他都一个一个克服了，他改名为里瓦雷士成为了一名讽刺现实的小说家牛虻。左臂扭曲，伤痛都没使他放弃倒下，反而愈战愈勇。
看看他，又想了想现在的我，我红了脸，自愧不如。主人公亚瑟经历那些挫折，都没使他放弃。而我，一个小小的挫折一次小月考。都把自己弄得萎靡不振，甚至有想要放弃的想法，我为何不学学他那遇事沉着冷静的态度呢？为何不学学他那顽强不屈的精神呢？自己为何会考试失利，那还不是和自己上课不认真听讲，回家不认真学习有直接关系吗？一定奥改掉这臭毛病！
这又让我想起那句无论我活着，还是死了，我都是一只快乐的牛虻。
似水年华 且行且珍惜作文900字_初二读后感
关山万里长，这山一程水一程的，都得自己只身前往。通向人生的每一道门，若是你心不甘情不愿，夹杂在那蜂拥而去的人群中，挤上了那窄窄的独木桥，像是被操纵的木偶，听命于生活，在如此熙熙攘攘的人群中漫无边际地走着，你必将成为那千千万万过河的卒子中的一员。
“高处不胜寒”，能够站在顶峰的只有那寥寥数人。他们走过的路，并没有别人描绘的那么崎岖艰辛，也不会是坦坦荡荡的一帆风顺。刚开场的竞赛，大家都是同一水平，你在拼搏，在挥洒汗水。你的身边，是不断催促的老师与父母；他们的身边，是调好了的闹钟。为了成绩，为了老师，为了考试，为了父母……你有千千万万个逼迫自己的理由。他们呢？也有！为了自己而拼搏！“自立”这道大门，就淘汰了多少人。
求学像登高，不由山脚一步步往上走，是攀不上顶峰的，很多你学到的“不像学问的学问”，正是那自山脚而上的阶梯。
科学，一门仅靠硬背无法通行，更注重于理解和运用的学科。理科篇若总是容易被拉下很多分。有一段时间为了钻研科学，总在课间行色匆匆地来往于教室和办公室之间。跑了大半学期的办公室，却被一次颇难的竞赛打回原形：离满分差了十几分，与第一名有十分之差。看着那不堪入眼的数字，不由得涌上一丝灰心与羞愧：大半学期的课余时间浸在科学里，却考出如此不理想的成绩。我不愿再去办公室，宁愿查百度问同学，甚至有些自暴自弃，想着不要再钻科学了，可能天生不是这块料，何必何必苦苦吊在这棵树上还得不到好结果呢？
《打一把人生的钥匙》让我渐渐醒悟。在人生的路上，有一条路每个人都非走不可，那就是困难时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不撞个头破血流，怎能炼出经得起风雨的心？
我又拿起了练习册，执起了笔。错题本上记下每一次犯错的题，简单的困难的，都经过冥思苦想后再跑去求助老师。做做课前预习，梳理出难点。小到课堂笔记的温习，大到一张张试卷的磨砺，功夫不负有心人，一道道难题迎刃而解。成绩若是一帆风顺，又怎能有危机感？没了危机感，又怎会为之努力，奋发提高呢？学习是为了自己，若是不拼不努力，又怎么能无所畏惧地迎面人生的大门？
人生的钥匙，取决于两个被英语老师反反复复念叨的单词“must”（必须）和“have to”（不得不），意思相近却能够改变一个人。“我必须学到最好！”“我不得不学到最好！”前者是激励，鼓舞人心。后者是无奈，厌倦与被迫的无精打采。我希望自己是选择前者的人，可以在不断的自我激励与努力中摸索到那一把人生的钥匙，用勤奋去打开它，打开人生路上的一道道大门。
把握人生最美好的时段，为自己做点学问吧。
只因为，我要在纯净的心版上，多记录些美好的事物和前人的智慧。
只因为，我要为自己而努力，锻造一把钥匙，去开启前行路上的每一道门！
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