读红岩有感200字
读《囫囵吞枣》有感200字。
在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会，此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来。怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？下面是小编精心整理的"读《囫囵吞枣》有感200字",相信一定会对你有所帮助。
故事讲的是古时候，有个人向一位老医生请教吃什么水果对身体最有益。老医生对他说：水果各有各的益处，但也不是所有水果都有益处。比如枣子，对肠胃好，可是对牙齿不好。这个人说：我有办法一举两得，那就是，对不同的水果，用不同的方法吃。比如吃枣子可以整个儿吞下去。老医生听了，忍不住笑道：你那样囫囵吞枣，也没尝到什么滋味啊！
看了这个故事我觉得我们读书可千万不能囫囵吞枣，要认认真真的读懂里面的意思。那样我们才知道书中讲的内容，才能吸收书中的知识。
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读《囫囵吞枣》有感400字
我读了一个故事，《囫囵吞枣》，这个故事让我受益匪浅。
有个人说：“吃一点梨，对牙齿有好处，但是伤脾胃。枣正好相反，枣可以健脾，但是对牙齿有害。”另一个人听了，想了想说：“吃梨时，我只嚼不咽，就不会伤脾胃。吃枣时，我不嚼，一口吞下去，不就不伤牙齿了吗？”
当我读到这则故事时，我知道我们学习时，不能像故事中囫囵吞枣的人一样，只吞不嚼。我们一定要把知识理解清楚，再认真地掌握它。如果像故事中的人一样，一口把枣吞下去，就会影响消化。所以，我们不能笼统地学，那样是学不到真正的知识的。
正如有一次上数学课时，老师教我们三角形面积的计算方法，我就觉得我都懂了，就没有认真听讲。可是，当老师让我们用三角形面积的计算方法计算梯形的面积时，结果错得一塌糊涂。学习时，如果上课认真地听讲，脚踏实地，一步一个脚印，一点一点地积累，成绩就会越来越好。但假如只是笼统地学，作业只做几题简单的，难的就敬而远之的话，成绩就会越来越差。就像故事中的人一样，吃枣时，为了不伤害牙齿，为了健脾胃，就一口把枣吞下去，这样是不好的。
每当我读到这个故事时，我都感受到学习不能马虎，一定要认真地学。如果马虎，不但学不到真正的知识，还浪费了时间。
囫囵吞枣读后感
囫囵吞枣读后感（一）
我今天读了一篇《囫囵吞枣》的成语故事，这个故事讲的是：有一天，一个人去参加朋友的聚会，大家边吃边聊，其中有一位客人感慨的说：这世上很少有两全其美的事，就拿吃水果来说，梨对牙齿好，但吃了伤胃，枣能健胃，可惜吃了会伤牙齿。大家觉得很有道理。这个人为了表现自己的聪明，就接下去说：这个简单嘛！吃梨的时候不要吃进果肉，就不会伤胃；吃枣的时候用吞的，就不会伤牙啦！这时桌上正好有一盘枣子，他便拿起枣子打算直接吞下去。客人们害怕他噎着，就连忙劝他：千万不要吞啊，卡在喉咙里多危险啊！
这个故事告诉我们：学习的时候，没有经过思考就直接回答出来。在我学习知识的时候不能囫囵吞枣，首先要把学的的知识理解，然后再认真的去掌握它，这样我才能真正学到知识。
囫囵吞枣读后感（二）今天，我读了《囫囵吞枣》这篇文章，故事的内容很精彩，讲的是有一位年轻人，一边走路，一边吃着梨和枣，有一个老中医看到年轻人的举动，出于医生的职业习惯，对年轻人说：梨不能吃的过多，它虽然对牙齿有好处，但是吃多了会伤脾。老医生这么一说，年轻人连忙从兜里掏出几个大枣吃了起来。可是老医生却说：大枣有补脾的作用，可是吃多了会伤害牙齿，也不能多吃。然后，年轻人干脆把枣放进嘴里，囫囵着吞了下去。
年轻人只想把大枣吞进肚子里，不会伤害牙齿，可是他没有想到吞进肚子里的大枣由于不好消化，(.org)对身体也不会有益的。联系到我们的学习，有的学生的学习方法就是囫囵吞枣式的，只求速度快，不求真正消化吸收、理解掌握。到头来学习成绩还是一般。
这个教训很值的我们记住哦！
囫囵吞枣读后感（三）故事讲的是古时候，有个人向一位老医生请教吃什么水果对身体最有益。老医生对他说：水果各有各的益处，但也不是所有水果都有益处。比如枣子，对肠胃好，可是对牙齿不好。这个人说：我有办法一举两得，那就是，对不同的水果，用不同的方法吃。比如吃枣子可以整个儿吞下去。老医生听了，忍不住笑道：你那样囫囵吞枣，也没尝到什么滋味啊！
看了这个故事我觉得我们读书可千万不能囫囵吞枣，要认认真真的读懂里面的意思。那样我们才知道书中讲的内容，才能吸收书中的知识。
囫囵吞枣读后感（四）一个自作聪明的人听说：吃生梨对人的牙齿有益，却对脾有害，而红枣正好相反，能健脾却伤牙。
于是，这个人想了好半天自言自语到：明白了，以后吃梨只嚼不咽，就不会伤到我的脾了，吃枣的时候，整个吞下去，就不会伤到我的牙。围观的人笑话他说：吃梨只嚼不咽倒是可以做到；囫囵吞枣，可怎么受得了呢？
这篇文章告诉我们学习时不加分析，不求理解，笼统的接受。
生活中有许多事都需要动脑筋，不能囫囵吞枣。
《囫囵吞枣》读后感10篇
《囫囵吞枣》的成语故事，这个成语的意思是把枣整个儿吞下去，是指学习的时候，没有经过思考就答出来。下面是小编为大家整理的《囫囵吞枣》读后感，希望对大家有帮助。
《囫囵吞枣》读后感
从前有一个好事的人，他参加朋友的聚会时，他大发感慨的说：吃梨对牙齿很有好处，但吃了会伤脾;枣能补脾健胃，可惜吃多了却会损伤牙齿。愚笨的年轻人说：那我吃梨的时候，光用牙齿嚼，不把果肉往肚里咽，它就伤不了我的脾;吃枣的时候，就把它整个吞下，这样就不会伤害我的牙齿。
这时桌子上正好有一盘枣，他拿起一颗枣就要吞下去。大家怕他噎到，就劝他说：千万别吞卡在喉咙里就危险了。有人见了，笑他说：你真是囫囵吞枣啊!
这个故事的意思是囫囵吞枣的行为既危险又影响消化，是一种可笑而愚蠢的举动。所以，我们遇事要认真分析，充分理解，运用规律加以解决。
就像我们学习一样，遇见一道自己不会做的题，不能乱猜答案，必须把题的意思认真分析、充分理解，用规律加以解决。小朋友们你们记住了吗?
囫囵吞枣读后感 姬忠和
从前有个好事的人。一天，他到朋友家里聚会，大家边吃边聊，他说;吃梨对牙齿好，但吃多了会伤脾，;栆能补脾健胃，可惜吃多了会损坏牙齿。一个人听到以后，说;那我吃梨的时候，光用牙齿嚼，不把果肉往肚里咽，他就伤不了我的脾吃枣的时候，就把他整个吞下去，这样就不会伤到我的牙齿了。
这时候桌子上正有一盘枣他拿起一颗枣就要吞下去，大家怕他噎到，说;千万别吞，万一卡在喉咙里多危险啊。这个故事告诉我们，我们遇到是要认真分析，充分理解，运用规律加以解决。
囫囵吞枣读后感 王伟晨
今天我读了一个故事，这个故事是囫囵吞枣。
这个故事主要讲了，从前一个自作聪明的人，听说人们吃梨子对牙好但伤脾，吃枣子却刚好相反。他想了很久终于想出一个两全其美的办法，就是吃梨只嚼不咽，吃枣只吞不嚼，这样就不会伤牙与伤脾了，人家笑他是囫囵吞枣。
这个故事告诉我们，不要自作聪明，在学习上不加分析、选择，笼统地加以接受。 我们学习的时候可千万不能囫囵吞枣呀!
《囫囵吞枣》读后感作文
古时侯，有个人向一位老医生请教吃哪个水果有益。老医生说什么东西都不能多吃，这个人说：那我枣整个吞下去好了。老医生笑了说：囫囵吞枣，你什么滋味都没有尝呢?
这个故事告诉我们：学习上一定要认认真真、仔仔细细，不要囫囵吞枣，更不要粗心大意。
囫囵吞枣读后感
今天我读了一个故事叫《囫囵吞枣》里面讲了：有个医生说：吃梨对牙齿有好处，但是吃多了对脾有伤害。医生又拿出枣说：枣对脾有好处，不过吃多了也会对牙有伤害。有一个人听见上去说吃梨时可以嚼一嚼就吐了吃枣可以直接吞下去。另一个人笑着说：你这不是囫囵吞枣吗?围观的人都笑了。我觉得学习的时候，首先要把学的知识理解清楚，然后再认真去掌握它。
如果学知识只是笼统地学，不加思考不求理解就是死记硬背，是不会学到真正的知识的。
囫囵吞枣读后感
传说古时候，有一位医生对人们说枣对牙齿有害，对胃有好处。梨也相反，对对牙齿有好处，对胃有害。旁边有一个呆子说：吃梨时只嚼不咽，吃枣时只吞不嚼。旁边的人笑着说：吃梨时不咽，肠胃没有吸收，怎么有益牙齿呢?吃枣时一个个吞下去不嚼，肠胃不能消化吸收，怎能对胃有好处呢?呆子一听，只好灰溜溜的走了。
我知道了，做事都要考虑，否则就会适得其反。
《囫囵吞枣》读后感
我觉得《囫囵吞枣》里的那个看病的人很自作聪明，竟然出吃梨子，只有嘴里嚼;吃枣子不用牙齿咬，整个吞下去。
我觉得很搞笑，梨子那样可以做到，而枣子那样却很难，虽然，枣子没用牙咬吞下去了，可跟没吃一样吗?
他自己觉得很聪明可我觉得他很傻，我不会跟他学习的，你呢?
囫囵吞枣读后感
我今天读了一篇《囫囵吞枣》的成语故事，这个成语的意思是把枣整个儿吞下去，是指学习的时候，没有经过思考就答出来。
这个故事让我明白一个道理;在我学习知识的时候，不能囫囵吞枣。首先把要学的知识理解，然后再认真去掌握它。这样我才能真正学到知识。
囫囵吞枣读后感
今晚，我读了《囫囵吞枣》这个寓言故事，讲述了古时候有个人买了一堆水果有梨和枣，他坐在路边吃了起来，有个过路医生看见了对他说，小伙子梨不能多吃，多吃了会伤脾的。红枣道是补脾的，但吃多了会伤牙齿。后来这个人左右为难，不知该怎么才好，最后他想了一个办法吃梨只用牙齿嚼，不咽下去。吃枣不用牙齿嚼整个吞下去。他那你知道，囫囵个儿的枣儿到肚里也没法消化，对脾当然也没有好处。
这个寓言告诉我们一个道理囫囵吞枣就是把枣子吞下去不咀嚼，不辩滋味。比喻理解事物含糊不清或学习时生吞活剥，不理解其中的意思我们在学习中对不懂的地方要多想问认真思考分析，这样才能真正掌握知识。
《囫囵吞枣》读后感
我读了《囫囵吞枣》这个故事。故事是这样的。
有一天，一个人去参加朋友的聚会，大家边吃边聊，其中有一位客人感慨地说：这世上很少有两全其美的事，就拿吃水果来说，梨对牙齿很好，但是吃了伤胃;枣子能健胃，可惜吃多了会伤牙齿。大家都觉得很有道理。 这个人为了表现自己的聪明，就接下去说：这很简单嘛!吃梨子时不要吃进果肉，就不会伤胃;吃枣子时用吞的，就不会伤牙啦!这时桌上正好有一盘枣子，他便拿起枣子打算直接吞下去。游客们害怕他噎住，就
连忙劝他：千万不要吞啊，卡在喉咙多危险啊!
这个故事告诉我们干什么事情不要慌张的做决定，要先想过后再做决定。
囫囵吞枣小学生读后感10篇
《囫囵吞枣》告诉我们一个道理，在学习上要多动脑筋，不能不做分析和理解。下面是小编为大家整理的《囫囵吞枣》读后感，希望对大家有帮助。
《囫囵吞枣》读后感
今天我读了《囫囵吞枣》这篇故事后，知道了《囫囵吞枣》的来历。故事说，从前有个年轻人，一边走一边吃梨和枣子。一位老医生告诉他：梨吃多了伤脾胃，但对牙齿有益，枣吃多了对牙齿不好，但对脾胃有益。年轻人琢磨了一会儿说： 那我吃梨时只嚼不咽，吃枣时只咽不嚼。这样既不伤脾胃，又不会坏牙齿!说着便把枣放进嘴里一口吞下。听了年轻人的话，人们都嘲笑他傻。
读了这个故事，我知道了我们读书的时候要认认真真的去读，在学习上也不能不懂装懂。要是和故事中的年轻人囫囵吞枣一样，就不能学到真正的知识。
囫囵吞枣读后感
从前，有一个人，他手中有枣和梨，他走着吃着枣，前方来了一位医生，医生说：枣对牙齿不好，对脾好。那个人拿了一个梨吃，医生又说：梨虽然对牙齿好，但是对脾不好。那个人想出了一个办法，就是吃梨光嚼不咽下去，把枣不嚼直接吞下去。他认为这样就不伤牙齿也不伤到脾了。
这个故事比喻对事物不加分析思考。
囫囵吞枣读后感 雷雨书
今天我读了《囫囵吞枣》的故事。故事说的是古时候有个人，对食物保健很有研究。他对别人说，吃梨对牙齿有益，但对脾胃不好;吃枣可以补脾胃，但对牙齿不好。有个人听了后想到了个既不用伤牙齿又不伤脾胃的好办法：吃梨时将梨嚼烂后吐掉;吃枣时不嚼烂也不吐核，直接吞掉。他的这个办法大家都嘲笑他。
这个故事告诉我们一个道理：在学习上要多动脑筋，不能不做分析和理解。
《囫囵吞枣》读后感 高梓宸
今天我和爸爸一起读了《中华成语故事》，其中有一个成语故事叫做囫囵吞枣。故事讲的是古时候，有一个人问一个老医生，究竟吃什么水果对身体最有益。老医生对他说：水果的作用各不相同，比如吃梨，对牙齿好，但对脾不好，吃枣对脾好，但对牙齿不好。
这人说：我有办法了，吃梨的时候，只嚼不吞;吃枣的时候，只吞不嚼。我觉得学习，如果不认真，就像囫囵吞枣一样，一点好处都得不到，不能真的学会。
囫囵吞枣读后感 尹智勇
一天晚上，我看了一篇叫《囫囵吞枣》的文章。
里面讲了一个年轻人牙痛了，医生问他吃了什么?他说吃了很多枣。医生说：枣虽然对脾有好处，但对牙有害。年轻人又说，他有一个办法，把枣直接吞了下去，这样即不伤牙，又利了脾。牙医听了吃惊地说：你那囫囵吞枣，枣核咽到肚子里，肚子要受不了，我看过几天你不用来找我牙科医生了，而是要看肠胃医生了。
这故事的意思是不经咀嚼地把枣吞下去，比喻含糊笼统的理解事物或在学习上不求甚解。
我在学习上，有时也像故事中的年轻人一样囫囵吞枣，我只是一点儿懂了，就说全懂了，就不认真听课了，自顾自玩了起来，到了做作业时，又不会做了。今后，我一定要认认真真地听老师讲课，勤于思考，积极举手发言。如遇到不懂的话，就虚心地向老师或同学请教，不能做不懂装懂的人，欺骗了自己，也欺骗了老师，最后受害的还是自己，成了一事无成的人。
囫囵吞枣读后感 吴祎婧
晚上，我坐在圆桌旁边，阿姨拿出一本《成语故事书》给我阅读，我一口气读了三篇成语，分别是：《克己奉周》、《囫囵吞枣》、《呕心沥血》，我觉得最好看、最有意思的是《囫囵吞枣》。
大家看见题目，一定会觉得十分奇怪，囫囵是什么人名吗?人吞枣有什么奇怪的哩?不，不对，囫囵不是人名，而是直接的意思，接下来，我们就一起来看看这篇成语故事吧：
从前有个人，他走路的时候，一边吃着梨，一边吃着枣子，遇见了一位老医生，医生好心的对他说道：梨虽然对牙齿有好处，但吃多了伤脾胃;枣子虽然对脾胃好，但吃多了伤害牙齿。年轻人听了思忖了许久，高兴地说道：哈哈!我想到一个好办法：我吃梨的时候，只放在嘴里嚼，不吞下肚，它就不能损伤我的脾胃了;吃枣子的时候，囫囵吞下肚子，不嚼它，它就不能损伤我的牙齿了!哈哈!
接着这个人就把枣子直接吞下了肚。
这个故事的意思是：比喻理解事物含混模糊或学习上不求充分理解地笼统接受。
这个成语故事，使我想起以前的事，我不得不惭愧起来，那么大家想想看有没有囫囵吞枣过呢?
囫囵吞枣读后感
一天，一户人家举办宴席招待客人。
席间，有个人说：吃梨对牙齿有好处，但对脾却有损伤;吃枣对脾有好处，但对牙齿不好。
一个年轻人听了这话，思考了好久说：我有一个好办法：吃梨的时候只嚼不吞;吃枣的时候只吞不嚼。
有个人马上开玩笑说：你这样真是囫囵吞枣啊!
大家听了，都笑得前俯后仰。
囫囵吞枣这个成语现在用来形容学习中生吞活剥，不加分析地笼统接受。
囫囵吞枣读后感
今天，我读了一则成语故事，名字叫《囫囵吞枣》
讲的是，一个年轻人一边吃梨一边吃枣，这时碰到一位老医生，对他说：梨吃多了，对牙有好处，但对胃有伤害，枣吃多了对胃有好处，但对牙有伤害。年轻人听了觉得有道理，他想了想说：有办法了，吃梨的时候光嚼不咽，吃枣的时候囫囵吞下去，这样就不会伤胃也不会伤牙了。
读了这则故事，使我明白了无论在学习上还是在生活中遇到什么事情都要充分分析和理解，这样才能明白其中的道理。
囫囵吞枣读后感
《囫囵吞枣》这个成语故事讲的是：从前有一个死爱读书的人，但他读书时从来不动脑子，有一天，死爱读书的人和他的几个朋友聚会，死爱读书的人的好朋友拿起梨说：就说这个梨吧，梨对牙齿好，可是它对胃不好，而枣对胃好，它却对牙齿不好，这时死爱读书的人说：吃梨的时候不咽到肚子里，这不就是只对牙齿好了吗，吃枣吞到肚子里，这不就是只对胃好了吗，别人说吃梨不咽到肚子里，我们能做到，可是吃枣直接吞到肚子里可是有点难了，死爱读书的人说：我吞给你们看，死爱读书的人就拿起枣，放到嘴巴里一吞，然后对大家说：这不很容易就吞到肚子里了吗?旁边的人都愣住了。
这个故事告诉我们干一件事不去动脑子，而是笼统接受了，所以我一定不要向这个死爱读书的人学习，我以后干什么事情都要动脑子，千万不要养成不爱动脑子的毛病。
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囫囵吞枣读后感【篇一】
囫囵吞枣的成语故事，讲述的从前有个人，拿起一颗枣直接吞下去了，既没有尝到枣的味道，还被噎住了，这个成语故事告诉我们，无论是学知识还是做什么事情，要一步步来，不能盲目。
从前，有个人买了一堆水果，有梨儿，也有枣儿，坐在路边上吃。有个老头儿看见了，对他说：“小伙子，梨儿可不能多吃呀。它虽然对牙齿有好处，可是吃多了对身体不好。”青年人就问：“枣儿吃多了呢?”老头儿说：“枣儿对身体是好的，可吃多了对牙齿不好，也不能多吃。”青年人看了看梨儿，又看了看枣儿，想了一会儿，说：“哈哈，我想出了个好办法!我吃梨儿就只用牙齿嚼，不吞到肚子里去。吃枣儿，我就把它整个儿吞下去，不用牙齿嚼。”说完话，他就拿起一个枣儿放在嘴里，直接吞了下去。没想到，他一下子就被枣儿噎住了。
“囫囵吞枣”就是从这个故事来的。“囫囵”就是完整的，整个儿的意思。有人念书只顾死记硬背，或者含糊了事，不去理解书里所说的内容，可以说他是“囫囵吞枣”。
囫囵吞枣读后感【篇二】
【出处】
《湛渊静语》。
古时候，有一位喜欢自作聪明的人。一回，他向一位老医生请教，吃什么水果对身体最有益。老医生对他说：“水果各有各的特性，每种水果对人的身体都有益处，但吃多了，也会带来害处。比如说吃梨子对牙齿有好处，但吃多了，就会损伤脾胃。枣子，对脾有健补作用，但吃多了，对牙齿又不利。所以吃什么东西都要适量！”
这个人摇头晃脑地说：“我有办法既可以得到水果对人体之益，又可以不受它的伤害。”老医生问道：“你有什么好方法呀，能告诉我吗？”
“我的方法就是，对不同的水果，用不同的方法去吃。比如吃梨子，只在嘴里嚼，不咽下肚去；吃枣子，不用牙齿咬，整个儿吞下去。这样，就有益无害，既不伤牙齿，也不伤脾胃了。”
老医生听后，忍不住笑道：“你这个方法可不怎么样。吃梨子只嚼不咽倒还可以做到；吃枣子不嚼而咽，却很为难。而且你那样囫囵吞枣，也没尝到什么滋味啊！”
释义
原指把枣儿吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。后用来比喻对所学的东西生吞活剥，并不理解。
囫囵吞枣读后感【篇三】
囫囵吞枣出自(宋代)圆悟禅师《碧岩录》。囫囵：整个儿，完整的。把枣整个吞咽下去。比喻在学习上食而不化，不加分析思考地笼统接受。
【历史典故】
从前有一个呆子，家中很有钱。有一次，他到市场上去买水果。摊主不厌其烦地向人们介绍各种水果的好处。呆子听了很高兴，一下子买了很多的水果，坐在市场旁大吃起来。
正在他吃得高兴的时候，有一位医生路过，见他这种吃法，就对他说：小伙子，梨可不能多吃，虽然它对牙齿有好处，但你吃多了会伤脾的。呆子一听，就不再吃梨，而是一个接一个地吃枣子。医生又说：红枣虽然对脾有好处，但吃多了会伤牙的，所以也不能多吃。
呆子听了医生这些话后，不知如何是好了，都不敢吃了。呆呆地坐在那里想了很久，过了一会儿，他兴奋地说：我有办法了，吃梨的时候，只用牙齿咀嚼，而不咽到肚子里，这样对牙齿有好处，又不会伤脾;而在吃红枣时，我不用咀嚼，就一口吞进肚子里，这样可以不伤牙齿，又对脾有好处。说完，就把红枣一个一个地扔进嘴里，囫囵地吞下去了。医生见此情景，忙说：你这样把枣囫囵吞下去，肠胃不能消化和吸收，对脾也是没有好处的。
【成长心语】
学习是一个长期积累的过程，不能苛求在短期内有明显的提高。如果不了解这一点，只会增加自己的负担，还不知道为何成绩没有提高。学习应根据自己的实际情况和能力，安排学习计划，并切实遵守它;要扎扎实实打好基础，不可囫囵吞枣，急于求成;认真读书，精于思考;遵循无疑&&有疑&&解疑的过程，即发现问题和解决问题，在点滴中不断地积累。凡事欲速则不达，只要养成稳扎稳打的习惯，就一定会让你受益匪浅。
囫囵吞枣读后感【篇四】
成语是汉语词汇中定型的词。成语，众人皆说，成之于语，故成语。成语多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上。
【注音】hú lún tūn zǎo
【成语故事】
从前有个人看书的时候，总会把书中文章大声念出来，可是他从来不动脑筋想一想书中的道理，还自以为看了很多的书，懂得许多的道理。
有一天，他参加朋友的聚会，大家边吃边聊，其中有一位客人感慨万分地说：“这世上很少有两全其美的`事，就拿吃水果来说：梨对牙齿很好，但是吃了伤胃;枣子能健胃，可惜吃多了会伤牙齿。”大家都觉得很有道理。
这个人为了表现自己的聪明，就接下去说：“这很简单嘛！吃梨子时不要吃进果肉，就不会伤胃;吃枣子时整个吞下去，就不会伤牙啦！”这时桌上正好有一盘枣子，他说完便拿起一个大枣放在嘴里，囫囵着吞了下去。
大家怕他噎到，连忙劝他说：“千万别吞，卡在喉咙多危险呀！”有个喜欢开玩笑的人说："你真是囫囵吞枣呀！"大家听了，都笑得前仰后合。
【寓意】
“囫囵吞枣”的故事让我们感到可笑，它告诉我们世间的事大都有利有弊。兴利除弊要有恰当的办法。似是而非，"囫囵吞枣"，只能惹人发笑。它提醒我们，在现实生活中，只有认真学习，从实际出发，仔细分析，充分理解，实事求是，才会有利于我们的工作和学习。
【典故】若是知有底人，细嚼来咽;若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。 宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三
【解释】囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。
【用法】作谓语、宾语、状语;形容读书不认真
【相近词】不求甚解、生吞活剥
【相反词】含英咀华、细嚼慢咽、融会贯通
【英语】bolt
【成语例句】
◎然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。
◎行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。
◎水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。
◎在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。
◎爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。
囫囵吞枣的成语故事二
【出处】
《湛渊静语》。
古时候，有一位喜欢自作聪明的人。一回，他向一位老医生请教，吃什么水果对身体最有益。老医生对他说：“水果各有各的特性，每种水果对人的身体都有益处，但吃多了，也会带来害处。比如说吃梨子对牙齿有好处，但吃多了，就会损伤脾胃。枣子，对脾有健补作用，但吃多了，对牙齿又不利。所以吃什么东西都要适量！”
这个人摇头晃脑地说：“我有办法既可以得到水果对人体之益，又可以不受它的伤害。”老医生问道：“你有什么好方法呀，能告诉我吗？”
“我的'方法就是，对不同的水果，用不同的方法去吃。比如吃梨子，只在嘴里嚼，不咽下肚去；吃枣子，不用牙齿咬，整个儿吞下去。这样，就有益无害，既不伤牙齿，也不伤脾胃了。”
老医生听后，忍不住笑道：“你这个方法可不怎么样。吃梨子只嚼不咽倒还可以做到；吃枣子不嚼而咽，却很为难。而且你那样囫囵吞枣，也没尝到什么滋味啊！”
释义
原指把枣儿吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。后用来比喻对所学的东西生吞活剥，并不理解。
囫囵吞枣的成语故事三
相传，古时候有个老先生，身边教了很多学生。一天课余时间，学生们拿出新鲜的梨子和大枣吃了起来。这时，先生家里来了一位客人。这位客人是个医生。他看到学生们都在不停地吃着梨子和大枣，就劝他们说:“虽然梨子有益于牙齿，但吃多了却会伤脾;大枣是有益于脾，可是吃多了就会损坏牙齿。”
听了这位客人的话，一个愚钝的学生想了很久才说:“那我吃梨的时候光嚼不咽下去，这样就不能伤我的脾了;吃枣就整个儿吞下去而不嚼，也就伤不了我的牙齿了。”客人说:“唉。真没办法，你整个儿一个囫囵吞枣呀！”
囫囵吞枣成语故事四
【注音】hú lún tūn zǎo
【典故】若是知有底人，细嚼来咽；若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。 宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三
【解释】囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考，理解事物含混模糊或学习上不加分析，不求充分理解地笼统接受。
【用法】作谓语、宾语、状语；形容读书不认真
【相近词】不求甚解、生吞活剥
【相反词】含英咀华、细嚼慢咽、融会贯通
【成语例句】
然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。
行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。
水子回到家，将布克写给自己的'信囫囵吞枣地看了。
在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。
囫囵吞枣的成语故事五
解释：
囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味;比喻对事物不加分析思考，笼统地接受。
成语故事：
从前有个人看书的时候，总会把书中文章大声念出来，可是他从来不动脑筋想一想书中的道理，还自以为看了很多书，懂得许多道理。有一天，他参加朋友的聚会，大家边吃边聊，其中有一位客人感慨地说：“这世上很少有两全其美的事，就拿吃水果来说，梨对牙齿很好，但是吃了伤胃;枣子能健胃，可惜吃多了会伤牙齿。”大家都觉得很有道理。这个人为了表现自己的聪明，就接下去说：“这很简单嘛！吃梨子时不要吃进果肉，就不会伤胃;吃枣子时用吞的，就不会伤牙啦！”这时桌上正好有一盘枣子，他便拿起枣子打算直接吞下去。大家怕他噎到，连忙劝他说：“千万别吞，卡在喉咙多危险呀！
囫囵吞枣的成语故事六
囫囵吞枣的成语故事，讲述的从前有个人，拿起一颗枣直接吞下去了，既没有尝到枣的味道，还被噎住了，这个成语故事告诉我们，无论是学知识还是做什么事情，要一步步来，不能盲目。
从前，有个人买了一堆水果，有梨儿，也有枣儿，坐在路边上吃。有个老头儿看见了，对他说：“小伙子，梨儿可不能多吃呀。它虽然对牙齿有好处，可是吃多了对身体不好。”青年人就问：“枣儿吃多了呢？”老头儿说：“枣儿对身体是好的，可吃多了对牙齿不好，也不能多吃。”青年人看了看梨儿，又看了看枣儿，想了一会儿，说：“哈哈，我想出了个好办法！我吃梨儿就只用牙齿嚼，不吞到肚子里去。吃枣儿，我就把它整个儿吞下去，不用牙齿嚼。”说完话，他就拿起一个枣儿放在嘴里，直接吞了下去。没想到，他一下子就被枣儿噎住了。
“囫囵吞枣”就是从这个故事来的。“囫囵”就是完整的，整个儿的意思。有人念书只顾死记硬背，或者含糊了事，不去理解书里所说的内容，可以说他是“囫囵吞枣”。
囫囵吞枣的成语故事七
从前，有一个呆头呆脑的年轻人，名叫木头。一天早晨，他在集市上买了几个梨和一大把枣。他一边走路，一边吃着梨和枣。走着，走着，恰巧碰上了一位老医生，老医生关心地对他说：“喂，小伙子，梨可不能吃得过多，吃多了虽然对牙齿有好处，但会伤脾胃的呀！”？木头一听，觉得有道理。所以，俘又从衣袋里拿出几颗枣来，问老医生：“那么吃枣对身体又会怎么样呢？”老医生回答道：“枣吃多了对脾胃倒有好处，但会损伤牙齿。所以也不能吃得太多。”？
木头听完了老医生的话，细细思忖了一会儿，像突然开了窃似的大声嚷了起来：“啊，我想出一个两全其美的办法来了。梨和枣可以这么吃：吃梨的时候只在嘴里咀嚼，不咽到肚里去，益了我的牙齿，却伤不着我的脾胃；吃枣子的时候，我不在跟里咀嚼，囫囵吞下去，那就伤不着我的牙齿，还补了我的脾胃。”说着，便把几颗枣子放进嘴里，一口吞了下去
“囫囵吞枣”这个成语常用来比喻读书学习不加分析笼统接受，或懒于思考，生吞添剥，对所学内容并不理解。
读《枣核》有感
读《枣核》有感（一）
六一班 吴林枫
书是什么？是能让你尝遍世间的酸甜苦辣，是能让你懂得许多道理，是能像妈妈一样陪在你的身旁，是能让你在迷茫中拨开云雾，是能照亮你前行的路……
这个星期，我读了一篇名叫《枣核》的书，这篇文章主要叙述了作者儿时的伙伴托他带两颗枣核到国外去，虽然不知道干什么，但是还是带了。到了友人家，发现是因为友人在国外定居了，思念家乡于是就在自己家后面弄了一个小花园，里面有假山，垂柳，睡莲池。其实就是北海公园的缩影。 而那些枣核则是她思念家乡的枣树，刻意托作者带来的。
读了这篇文章，我就在思考，或许，文中老人的家就是个微型的中国。在那里，垂柳、睡莲池假山还有未长成的枣树都是她绵绵思乡情意的寄托。 " 可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思念越切。 " 这是那位老人的心里话，说得真好。海外漂荡的人儿，在家庭和睦、事业有成之时，回首往事，炽热的思乡情怀怎能不犹然而生？我们知道，在那些海外游子的心中，始终有一个位置是不可取代的，在那里，装的是我们伟大的祖国――中国。
对于游子来说，时间的流逝，高山大海的阻隔，都不会磨灭他这种思乡之情，爱国之心。故乡永远是他们心中不变的牵挂，最能触动他们心底最脆弱的心弦，无论多么遥远，无论离开多少年，故乡永远是游子们心中永恒的烙印；无论国籍是否改变，乡音永远是游子们最熟悉的 语言 .
几枚小小的枣核告诉我们，即便是在海外事业有成、家庭美满的游子们的心目中，让他们魂牵梦萦、无限牵挂的还是自己的家乡、自己的祖国。读完萧乾的《枣核》，我被深深地打动了，小小枣核饱含着浓浓乡情，不是游子，实在难以体会！但同时我也觉得枣核里的浓浓乡情也折射出游子们漂泊海外的深深遗憾 ?? 他乡虽好，终非故乡，思念可以排解内心一时的寂寞，却不能抚慰心灵长久的孤独。如果游子们能早日回到祖国母亲的怀抱，为国家的繁荣富强贡献自己的聪明才智，在祖国的大地上，辛勤地工作、快乐地生活，那该有多好啊！
读《枣核》有感（二）
今天，我读了一篇名叫《枣核》的文章，读完之后，感慨良久。
这篇文章讲的是作者的一位故友托他从家乡给他带几颗生枣核的故事。我从文章中可以看出作者的故友是一个热爱祖国，热爱家乡的人。他一下车，就先问枣核带来了吗？他把枣核托在掌心，像比珍珠玛瑙还珍贵，可以充分的体现出游子久别故乡后对家乡的思念是多么的深厚，仿佛一切珍珠翠钻、荣华富贵都比不上祖国在心中的分量。朋友解释说，"北海"假山上的石头都是从唐人街论斤称量，买下的。这句话以及友人家中处处洋溢的中国的气息可以看出中华儿女"洋装虽然穿在身，我心依然是中国心"的精神。
祖国，为了我们承受了千灾百难，祖国，哺育了一代代优秀的中华儿女，我们决不能忘记这一切。作为新中国的小学生，在我们的实际生活中，我们也要学习这位友人热爱祖国的精神，学习他这种不忘祖国的精神。我们要以实际行动来证明我们是热爱祖国的。我们要好好学习，长大后用自己的能力来报效，建设祖国。我们要为祖国的和平献出一份力量 ; 创造祖国更加美好的明天。
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《枣核》
赵聪慧
那年的夏天，
我收到了几枚枣核。
于是我心血来潮，
将它们种在土壤里。
又是一个夏天，
我望着院子里的枣树，
不禁想起了我的家乡。
《枣核》
赵一翀
同窗寄信带枣核，用途为何很蹊跷？
美丽山城固然好，为何缺些家味道？
《最强中国心》
王奕涵
读开国大典有感
中国强，
无战士鲜血怎换得？
中国大，
无战事勇气怎争得？
中国战士聚一起，
冲出战壕
打出一片新天地！
联军力再强，
难捍中国心！
《念家乡》王奕涵
读《枣核》有感
改籍离家半世纪，家中枣树未忘记。
漂泊在外无家暖，谁能懂得游子心？
《枣核》
王一舒
裹有托我带枣核，背井离乡数十年。
家中北海中国风，枣核提起思乡情！
《枣核》
魏雅婷
同窗托我带枣核，用途令我很疑惑。
踏访他的后花园，方知思念家乡树。
枣核读后感
枣核读后感（一）
这篇文章写了一个爱国华侨的思乡感情。
我曾经听人说，一些人出国留学后就想法设法留在国外，留在那些发达国家。不要以为这种人少见，有一些父母就经常对孩子说你好好学习，长大了到美国去，我们也跟着享福，这就给孩子灌输了一个中国不如外国好的想法。而文中的他虽然没有回国，但他的心还是祖国的，魂还是祖国的。
我曾听人说，一个中国人在外国否认自己是中国人。当然这种人还是少见的，这是个卖国贼，祖国母亲养育了他，他却一点也不感激。
像他那样爱国的华人，也有很多，季羡林虽然在德国呆了十年，但实际上季羡林是一天也不愿在那儿多呆，日日夜夜想着祖国，想着母亲；钱学森回国这件事虽然受到了无休无止的阻挠，但他仍然坚持要回国，还有如果你在国外，有着金钱，地位和荣誉，你会怎么样呢？
我们是中国人，我们要热爱祖国，让祖国发展更快！
枣核读后感（二）
这个星期，我读了一篇名叫《枣核》的文章，这篇文章主要叙述了作者儿时的伙伴托他带两颗枣核到国外去，虽然不知道干什么，但是还是带了。到了友人家，发现是因为友人在国外定居了，思念家乡于是就在自己家后面弄了一个小花园，里面有假山，垂柳，睡莲池。其实就是北海公园的缩影。而那些枣核则是她思念家乡的枣树，刻意托作者带来的。
读了这篇文章，我就在思考，或许，文中老人的家就是个微型的中国。在那里，垂柳、睡莲池假山还有未长成的枣树都是她绵绵思乡情意的寄托。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思念越切。这是那位老人的心里话，说得真好。海外漂荡的人儿，在家庭和睦、事业有成之时，回首往事，炽热的思乡情怀怎能不犹然而生？我们知道，在那些海外游子的心中，始终有一个位置是不可取代的，在那里，装的是我们伟大的祖国中国。
对于游子来说，时间的流逝，高山大海的阻隔，都不会磨灭他这种思乡之情，爱国之心。故乡永远是他们心中不变的牵挂，最能触动他们心底最脆弱的心弦，无论多么遥远，无论离开多少年，故乡永远是游子们心中永恒的烙印；无论国籍是否改变，乡音永远是游子们最熟悉的语言。
几枚小小的枣核告诉我们，即便是在海外事业有成、家庭美满的游子们的心目中，让他们魂牵梦萦、无限牵挂的还是自己的家乡、自己的祖国。读完萧乾的《枣核》，我被深深地打动了，小小枣核饱含着浓浓乡情，不是游子，实在难以体会！但同时我也觉得枣核里的浓浓乡情也折射出游子们漂泊海外的深深遗憾――他乡虽好，终非故乡，思念可以排解内心一时的寂寞，却不能抚慰心灵长久的孤独。如果游子们能早日回到祖国母亲的怀抱，为国家的繁荣富强贡献自己的聪明才智，在祖国的大地上，辛勤地工作、快乐地生活，那该有多好啊！
枣核读后感（三）
今天，我读了一篇名叫《枣核》的文章，读完之后，感慨良久。
这篇文章讲的是作者的一位故友托他从家乡给他带几颗生枣核的故事。我从文章中可以看出作者的故友是一个热爱祖国，热爱家乡的人。他一下车，就先问枣核带来了吗？他把枣核托在掌心，像比珍珠玛瑙还珍贵，可以充分的体现出游子久别故乡后对家乡的思念是多么的深厚，仿佛一切珍珠翠钻、荣华富贵都比不上祖国在心中的分量。朋友解释说，北海假山上的石头都是从唐人街论斤称量，买下的。这句话以及友人家中处处洋溢的中国的气息可以看出中华儿女洋装虽然穿在身，我心依然是中国心的精神。
祖国，为了我们承受了千灾百难，祖国，哺育了一代代优秀的中华儿女，我们决不能忘记这一切。作为新中国的小学生，在我们的实际生活中，我们也要学习这位友人热爱祖国的精神，学习他这种不忘祖国的精神。我们要以实际行动来证明我们是热爱祖国的。我们要好好学习，长大后用自己的能力来报效，建设祖国。我们要为祖国的和平献出一份力量 ; 创造祖国更加美好的明天。
读张枣《镜中》有感：论《镜中》的憾与美
论《镜中》的憾与美
——读张枣《镜中》有感
时雨之记
张枣，湖南人，当代著名诗人。《镜中》是他的成名作，或许不是他最好的诗歌，但其魅力却持久不衰，历久弥新。这一首《镜中》恰是对当代诗歌不熟悉的我们这一代了解张枣,了解当代诗歌的艺术成就的极好的启蒙。
请看全诗:
只要想起一生中后悔的事
梅花便落了下来
比如看她游泳到河的另一岸
比如登上一株松木梯子
危险的事固然美丽
不如看她骑马归来
面颊温暖
羞惭。低下头，回答着皇帝
一面镜子永远等候着她
让她坐到镜中常坐的地方
望着窗外，只要想起一生中后悔的事
梅花便落满了南山
一·梅与悔
开篇即言“只要想起一生中后悔的事，梅花便落了下来”，这是一个隐喻，把对悔的追忆与梅落联系起来，无形之中使“悔”有了“梅”的象征和特质。梅花是中国古典诗歌的一个常见意象，凌霜傲雪，多高洁坚贞义，如王安石“墙角数枝梅，凌寒独自开”，陆游“零落成泥碾作尘，唯有香如故”，较少有突破此类的。毛泽东“待到山花烂漫时，她在丛中笑”写出了梅花的烂漫之态，非常特别。至于张枣则又是一个创新。
梅和悔音形相近，“悔”是很沉重的一种情绪，梅花则是轻盈的、柔软的，以梅系悔，冲淡了悔本身铺天盖地要将人淹没的窒息感，梅落使悔有了悠长绵软的奇异感受，化重为轻，但又不失于轻浮无力，一个“落”字轻而有力地向我们传达了悔的轻灵与美感，让我们想起了一生中的憾与美。
二．起承转合
“只要想起一生中后悔的事，梅花便落了下来”，这两句很吸引人，惹人遐思，是什么事呢？“比如看她游泳到河的另一岸，比如登上一株松木梯子”，这些都是“危险的事”，是很美丽的。这两句出现了女性主人公，美丽的女孩游泳到另一岸，登上一株松木梯子，都给人以好奇、天真的感受。女孩游泳是危险的，松木梯子是一株，让人纳罕到底是一株松木呢还是松木做的梯。私以为是一株松木，把它当成梯子一样来爬才更显天真刺激，危险而美丽。然后是转折“危险的事固然美丽，不如看她骑马归来”，这里有隐性叙述者“我”对“她”的宠溺，前者虽然美丽又刺激，但“我”更爱她骑马归来的英姿，尤其“面颊温暖，羞惭”，这是女性美的调和。讲到羞惭我们很容易想到徐志摩的那一句“最是那一低头的温柔，似一朵水莲花不胜凉风的娇羞”，然而徐志摩的这一句美则美矣却太过驯服，张枣的骑马归来后面颊温暖羞惭的女郎则兼有潇洒之姿与娇羞之态，当她回答着“皇帝”的时候，臣服感更甚，读者很容易作为隐性叙述者自我代入，获得极大的满足感。这里很有必要提一提“皇帝”二字，据说作者张枣曾很犹豫地删去这两字，在当代诗歌中出现“皇帝”这一明显带有封建意味的意象乍看是很不合情理的，但中国是一个王朝史悠久的国家，皇帝一词有着极大的感染力，它意味着至高无上。并且当现代的女郎羞惭地回答皇帝时，会有一种时空交错的魅惑，可以幻想很多很多。可以说，皇帝一词对于梅落般轻盈的全诗来说是一记重音，非常好的支撑。“一面镜子永远等候着她，让她坐到镜中常坐的地方”，全诗到此才点题，耐人寻味。《镜中》这个题目本身就不明朗，很朦胧，所谓“镜花水月”。镜子的作用即是观照。但对不同人来说又是不一样的。比如很有名的唐太宗的例子，以史为鉴，这是他作为一个帝王（皇帝）治国的大略。对于女子又是不一样的。“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”。每个女子都有容销金镜的时候，年华老去，最是伤感，“不许人间见白头”。可是有一面镜子永远等候着她。镜中还是虚幻，镜中的你是你又不是你，它是你在现实人生的映照，又是虚像。
然而偏偏易使人产生庄生梦蝶之感，尤其是在千帆过尽，人世间百情都历遍之后，就更容易迷惑。到底哪个才是自己呢？她坐到镜中常坐的地方坐下，那面永远等候着她的镜子，她想什么呢？是容颜不再的喟叹？前尘往事的伤怀?千帆过尽的安宁？不知道，无法给出确切的答复。有解又无解。读到这儿，很容易与下文相连，“望着窗外，只要想起一生中后悔的事，梅花便落满了南山”。首尾遥相呼应，回环复沓，结构上完整统一。更难得的还是意境。首尾的诗句几乎一模一样，但仍有细微差别。相较开头结尾多了“望着窗外”和“南山”。是谁望着窗外?
这一句上承坐在镜中的她，很容易使人从女性主人公的角度生发想象，她望着窗外，想起了一生中后悔的事，梅花落满南山。女人的侧影，落花，本身就很美。而首句中是隐去了叙述主人公的，“只要想起一生中后悔的事”，但一般都会认为是“我”，尤其到后面“她回答着皇帝”，这种自我代入感就更强烈。结尾望着窗外的主人公是不明确的，如果认为是“我”，那么“她”显然是在追忆中出现的，是“镜中”的，最后从回忆中脱出，望着窗外，但心绪却仍未平息，梅花落满南山。假如认为“望着窗外”的是那位坐在镜中的女子，那么，从首句“我”开始的追忆，到最后“她”的追忆，又是一番新境界了。她想的又是谁，是我吗，还是其他？不知道。恍兮惚兮。但无疑的是，望着窗外的时候，想起一生中后悔的事，梅花便落满了南山。这是对首句的回应，也是情感的一次升华。“采菊东篱下，悠然见南山”，“南山”这一古典意象是悠然的代名词，这也从另一方面印证了这首诗的悔不是沉重的，是如飘落的梅花般的憾与美，绵软悠长。
三．古典与现代的交融
一想起诗歌，我们想起的大多是古诗，对新诗了解寥寥。这一方面是因为中国灿烂辉煌的古典诗歌史，另一方面新诗的发展主客观因素确实很多，我们在这方面的主动意识也较薄弱。张枣的这首《镜中》却糅合了古典美与现代性，给予我们很奇异的感受。
这首诗我们读着不会觉得陌生，因为有很多的古典意象，譬如“梅花”“皇帝”“南山”，还有“镜子”。都是我们很熟悉的意象。但是作者又做了很多创新，如梅与悔的联系，皇帝在当代诗歌里的时间交错，镜子的朦胧，还有南山是梅花落满，都给人一种熟悉又陌生之感，乍读非常奇异，细品却颇多滋味。而这些创新恰是作者作为一个当代诗人现代性的体现。不是从古人的视角，而是以作者本身的敏锐的感受和天赋，还有“看她游到河的另一岸”，“登上一株松木梯子”，都很有生活感，是当今世界的物象图景。因此，在读的时候我们能感受到时空的交融，古典美与现代性兼具，魅惑非常。
这是一首关于悔的诗，它不激烈，却像梅花一般轻盈；这是一首有所追忆的诗，在恍兮惚兮的朦胧中数着往事前尘；这是一首关于悔有所思有所忆的诗，仿若镜中人，又似世外客，想起后悔的往事，不复当时激愤伤痛，唯有梅花落满南山，余愁点点，有多少悔就有多少梅花，有多少梅花，一生中就有多少的憾与美。 正因为是遗憾的，所以是美的。有多少梅花，也就有多少南山。
文字：意欢 在校大学生一枚，汉语言文学专业。
雪枣_初三说明文1100字
荆门大雪枣，实则是子陵八角庙生产的。大雪枣外观雪白，形似一个熟透的小冬瓜。它个头大，每个一两左右，吃起来香甜酥脆，满肚粉丝，味道纯正，老少皆宜。多吃不用怕虚火上延，反而还会滋阴补肾。
荆门大雪枣至少也有数百年的历史。明世宗朱厚熄生于毗邻县钟祥郢中。1552年登上龙廷宝座以后，取号嘉靖。嘉靖为追诏其生父为皇，在钟祥建造陵园，以求彪炳千古。皇陵告竣，龙颜大喜，以养育之地的名贵特产，犒赏群臣，以示恩宠。据县志记载：帝悦之，赐左右枣，硕无朋，色如雪。百官窃语，而生辉。
雪枣好吃，做起来可不容易。首先要精选上等的糯米作原料。子陵建泉河畔，华阳溪边，一马平川，土地肥沃，不旱不涝，生产的糯米颗粒颀长。这雪白的糯米，是做雪枣的上乘原料。选好糯米以后，浸泡一星期左右。泡好的糯米用清水淘净、沥干，上机磨粉。粉上蒸笼蒸熟，再用搅拌机把蒸熟的粉搅成糊糊。在搅拌过程中，边搅边洒上些豆浆。其目的，一是让它尽快发酵，二是油炸时使枣瓤成丝。搅好的发酵料就倒在特制的盒子里，让它凉透成条。枣坯条每根要有一寸来宽，三寸来长，五分来厚。分条时，边分边撒上石膏粉，防止翻晒时粘条。晒条是最繁琐的工序，前后要晒20天左右。日出搬出，日落收进，既要防止牲畜糟踏，乂要谨防沙土玷污。最怕的还是阴雨天，要是给碰上了，那可倒霉透了，枣坯报废了，又把时间给耽误了。每至晒坯的好日子，青山脚下，溪河两岸，村挨村，户挨户，竹帘与苇席携手，蚕匾与晒箩并肩。那白茫茫、雪花花的晒场，块块相连，片片相靠。你走过去，五里不见边，十里不见头，大有叫人置身水乡泽国、冰川雪原之感。晒好的坯条，收缩得只有中指粗细了。
坯条晒好后就放在锅里油发。这是最关键的技术活。油温太高，坯条一下锅就变焦变糊，油温太低，坯条就发不起来。只有油温适度，坯条才会慢慢地变粗变长。最后发到三寸来长，一茶杯来粗。每至发坯时节，村组作坊里煞是热闹。油锅十口、八口排开。锅下炉火熊熊，锅上油烟袅袅，香飘十里。那运料的、下条的、起枣的，莫不手脚伶俐，往来如梭。只有那掌作师，眼盯锅中，神情专注，手里翻翻拨拨。那双双油箸，如同饲养员手中的长篙，驱赶着一群群戏游的白鹅。
从油锅出来的枣叫丫枣，就是半成品了。再一道工序就是上霜，也就是穿糖衣。这要分两步走：第一步先将蜜糖放人锅中加人少许水溶化拌匀，糖稀老了粘不上，过嫩又要瘪坯；第二步扑粉，粉是白糖磨细后与熟面粉掺和而成的，扑粉后雪枣才落口香酥，甜透心窝。
最后的工序是包装。包装分袋装、盒装两类。用塑料袋装，便于就近上市，可谓价廉物美。用盒装便于远途运输，远销外市、外省。
大雪枣啊大雪枣，愿你走遍天涯海角，走千家，串万户，带去荆门人民的一片心意，给勤劳的人们送去香甜与欢笑。
读《竭泽而渔》有感200字
今天早上我拿起一本《成语故事》的书津津有味地看了起来，其中的一篇《竭泽而渔》让我记忆深刻，受益匪浅。
故事讲述了春秋时期，在晋国的国君晋文公向大臣们请教兵法。其中有一位大臣狐偃说：“用兵打仗可以用欺诈的手段。”然后他讲了怎么利用欺骗的手段赢得战争的胜利的案例。晋文公把狐偃的计策告诉了雍季，雍季用一个浅显的例子向晋文公说了“欺骗”不是长远之计。后来晋文公听取了雍季的计谋，并大赏雍季。别人问晋文公为什么，他说“我们怎么能认为一时之利比百年大计重要呢？”
读完了《竭泽而渔》，我明白了一个道理，不能为眼前的利益而迷惑，不能只看到现在，做什么事情都要有长远打算。
读《杨家将》有感200字
篇一：《杨家将》读后感
暑假里，我看了一本书，名叫《杨家将》。这本书讲的是在北宋时期，宋朝的宋太宗想统一天下，便收了杨家将，让杨家将帮他统一中原。这本书里面的故事很多，如：火烧瓦桥关，智擒潘仁美，喜得三将等。
书中人物很多，其中我最不喜欢的是潘仁美，因为他不仅贪财，还是一个小人，曾害死杨继业和杨七郎，使宋军大败。不过最后还是被杨六郎杀了。
我最喜欢杨六郎，因为杨六郎不仅忠心耿耿，精通兵法，知识过人，还是个清官，大好人。他好多次都保护了北宋，宋真宗评价他是成国公。
我看了《杨家将》以后，学到了做人要正直，不要贪图小便宜。我也被北宋杨家将一门三代，为了保护家国与入侵的强敌北辽、西夏抗争的故事所感动。杨家将伟大的爱国主义精神，自我牺牲的勇气与慷慨的气概被后人一代代传颂。
篇二：为什么会这样《杨家将》
上学期，我看了熊大木著、由赵芳芳改写的《杨家将》。虽然它是改写的，但我还是非常喜欢它。因为它让我认识了很多以前不知道的宋国和辽国的著名人物和英雄。
《杨家将》这本书里有很多的英雄人物，他们有的勇敢，有的坚强，有的聪慧他们的性格各有千秋，令人眼花缭乱。
我看了《杨家将》的后半部，让我很高兴。因为里面的坏人萧天佑和萧天佐分别在澶渊和西夏被杨五郎杀死了;束天神、殷奇与森罗、黑水两国兵马都被杨家女将在金山笼附近杀死了。
我不明白，为什么宋国会吞掉拥有两条逆龙的辽国和强大的西夏国?
我想了很久，也想不出来。也许现在我还缺少分析能力，希望我以后能明白这是为什么?
篇三：读《杨家将》有感
今年过生日的时候，爸爸送给我一个大大的礼盒。我迫不及待的打开一看，原来是一整套少儿版的《中国十大名著》。其中有：《西游记》《水浒传》《杨家将》《红楼梦》等一共十本书。
其中我最喜欢看的是《杨家将》。而暑假里电视正在播出《穆桂英挂帅》。通过这本书我了解了这个故事发生的历史背景。杨家将的故事自北宋以来就在民间广泛流传，他以历史上的真人真事为依据，通过描写北宋时，杨家三代抗击辽国和西夏的故事，为我们塑造了杨继业。佘太君。杨六郎。穆桂英等一批栩栩如生的人物形象。充满了昂扬的爱国主义激情，成为中国古典文化长廊里一道独特的风景。包括辕门斩子，穆桂英挂帅，大破天门阵，女将出征等众多家喻户晓的故事。
通过这些故事，彰显了众多个性鲜明的人物形象，丰富多彩的故事情节，深深的吸引了我。
读《慈母》有感200字
我读了《慈母》一篇文章，文章主要写了：有一位老太婆，因体弱多病，又不能工作，她的儿子看他整天白吃白喝，是个累赘，就想抛弃他。他便找了个机会把老人抛弃在了深山里，他要走时，老人对他说：“儿呀，我在路途中着了许多树干做记号，你只要沿着记号回家就没错啦！”儿子听后，愣了半天，接着请求老人原谅他，他把老人接回家好好的抚养，成了远近闻名的孝子。
是呀！母亲心系着儿子，时时刻刻都在关爱着儿子。母亲亲切无私，只是一味的奉献，从不索取，即使他含辛茹苦养大的孩子，不理解他，在她年迈时要抛弃他，母亲依旧和蔼慈祥，对他所付出的爱无怨无悔，这就是伟大的母爱。
读《石桥》有感200字
《石桥》讲述了关于两座城市间的一座石桥的故事。这两座城市就像彼此复制的一样惊人的相似。尽管它们之间只有一座石桥的距离，却是老死不相往来。两座城市原来是一对好朋友建造的，他们为了实现梦想而外出寻找世界，直到他们找到了一个美丽的山谷。可是因为一点误会，两人越来越疏远，最后变成了敌人……后来，来自这两座城市的小孩伊内丝和劳尔成为好朋友，他们带着自己的好朋友制造了两只木筏，来代替被大人们拆毁的那座石桥，也用孩子的纯真化解了前辈们的恩怨。
读了这个故事，使我认识到，人与人之间应该和谐相处，互相体谅，不能为了一点鸡毛蒜皮的小事伤了和气，积了仇怨还会影响下一代。
读匆匆有感200字
《匆匆》是朱自清的作品，下面小编为大家搜集的5篇读匆匆有感200字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！
篇一：读匆匆有感200字
每当我读一本好书，看一篇好文章时，出现在我眼前的是一个全新的世界。朱自清的《匆匆》就给了我启迪。
燕子去了，有再来的时候;桃花谢了，又再开的时候。文章一开头就是春意盎然的语句，一下子吸引了我，仔细看下去，原来作者并不是描写春色的，而是告诉我们要珍惜时间，还要奋发向上。
人们都说世界上最公平的就是时间，它既不慷慨地多施舍给哪个人一秒，也不吝啬地少给哪个人一分。每个人一天的时间都是86400秒。
有的人就是在别人休息的时候用功，比如说鲁迅先生在别人喝咖啡的时候工作、学习，古往今来，有作为的人都很珍惜时间。
同学们，让我们一起努力吧!
篇二：读匆匆有感200字
在我六年级第二学期的语文书上，有一篇题目叫《匆匆》的短文。文章虽短，但读起来十分亲切，有真情实感，令我回味无穷，读了还想读。
这是一篇描写时间的文章，形容时间无时无刻不在我们身边走过。不管我们洗手也好，吃也好，学习或睡觉也好，时间都滴滴答答地在流逝着。读了这篇文章后，我认识到时间是公正无私的，它对什么人都一样，不会多给一个人几分钟，也不会少给一个人几分钟。谁都不能控制时间，但应该学会做时间的主人。
学习中，我感受到只有科学地支配时间，才能成为时间的主人。我决定以后上课时认真听讲，充分利用40分钟的时间;回到家，认真完成作业，挤出一点时间来参加课余活动这样，不仅利用课内时间，还丰富了我的课余生活，这样就能成为时间的主人。
我觉得每天应该合理安排好时间。如：中午作业写好复习功课后，就睡觉半小时，晚上作业写好后也休息。这样劳逸结合地安排好时间，就能成为时间的主人。
从这篇文章我理解到：珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，也会觉得有所收获;浪费时间的人，就算给他几十年，也会觉得一无所获。
篇三：读匆匆有感200字
《匆匆》这篇文章是讲要人们珍惜时光，发奋向上，有所作为。字字句句都引人深思，耐人寻味。
一寸光阴一寸金。古往今来，人人都知道时间是宝贵的。有了时间就可以学习、工作、劳动，可以增长知识，创造财富。工人需要时间，农民需要时间，作家需要时间。社会的进步、祖国的发展都需要时间。时间就是财富，时间就是成就。
你看，文章写得多么形象!时间从水盆、饭碗、双眼、身上、脚边过去了。像轻烟，如薄雾那样飞走了，就像俗话说的光阴似箭，日月如梭。谁能留住它呢?
我刚过完十二岁生日，屈指一算，有四千多个日日夜夜从我身边流过,还有三十多天就要小学毕业了。如果再过四千多个日日夜夜我就大学毕业走向社会了，来建设祖国了。如何才能做一个合格的小学生呢?如何才能做一个合格的建设者呢?什么都要学，什么都要时间如果你利用得好，什么都有可能;如果利用得不好，那它就会从你身边溜走。
朋友，时间对人是公平的，我们要抓紧时间，发奋向上。朱自清的《匆匆》这五百字左右的文章给我启迪，给我力量。
篇四：读匆匆有感
古人云：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。每当听到这些珍惜时间的句子时，我不禁想起了现代著名作家朱自清的《匆匆》一文，使我思绪万千，深受感触。
《匆匆》一文通过作者对时间流逝，生命的短暂的叹惋和思考，激励人们要热爱生命，珍惜时间，努力上进而写的。
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有在开的时候。的确是这样的：露珠儿干了，有在晶莹夺目的时候;太阳落山了，有再从东方升起的时候可我们的手中的日子就如石沉大海一样，一去不复返。如：看电视的时候，时间从屏幕上跳过了;玩耍时，时间从欢笑中走过了;睡觉时，时间从身上跨过了
是啊!时间就是这样特别，就是这么不辞而别，飞奔而去了!时间老人对每个人都是公平的，我们要同时间赛跑，抓住一分一秒的时间，在我们有限的生命长河里努力学习，努力工作，才能到达理想的彼岸!
时间真是来也匆匆，去也匆匆啊!
篇五：读匆匆有感
在我的语文书里，有一篇题目叫《匆匆》的文章。
这是一篇描写时间的散文，形容时间每时每刻都从我们身边走过。不论我们洗手也好，吃饭也好，还是学习或睡觉，时间都滴答滴答地从我们身边走过去了。读了着片散文后，我进一步认识到时间是公正无私的，它对任何人都一样，不会多给这个几秒，也不会多给那个几秒。想让时间过得快点，或过得慢点，都是不可能的。问题在于如何做时间的主人。
学习中，我体会到只有珍惜分分秒秒的时间，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶。上课认真听讲，这样就充分利用每节课40分钟的时间;放学后，认真完成作业，然后挤出时间来多读书，参加有益的活动，这样，课外的时间就被充分的利用起来了，就成了时间的主人。如果上课不认真听讲，放学后只知道玩，这样时间被拜拜浪费掉了，也就成了时间的奴隶了。
生活中，我进一步加深了对《匆匆》这篇散文的理解，珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，也会觉得有所收获，过得很充实;浪费时间的人，就是给他几十年，也会觉得一无所获，过得很空虚。
时间不会给任何人情面，也不会为谁而停留。不知珍惜时间的人，指挥在痛苦中挣扎。
世界上没有任何不幸能与失掉时间相比。如果你不珍惜时间，那，当你白发苍苍之际，也许只能守着它默默哭泣。
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