拔苗助长读后感100字
《比利时不允许“拔苗助长”》读后感100字。
读读好的作品，追求的是一种气质、亦是一种涵养。纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，网络上，很多都在谈论作者写的作品，读了以后让人眼前一亮。很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。作品读后感究竟该如何写呢？以下是小编精心收集整理的《比利时不允许“拔苗助长”》读后感100字,带给大家。更多相关信息请继续关注本网站。
读了《比利时不允许拔苗助长》这篇文章后，我感慨颇多，主要有两点：
1、比利时能够实现素质教育，最重要的原因是没有考试的压力，没有排名的压力，所以学校和老师可以放手去做。西方很多国家都是如此，如美国，学生中学毕业了是否升学与学校无关，这是学生自己的事，由他们自己决定，老师不能鼓励。这样，学校和老师就没有压力了。当然，这不是说，他们不管成绩，相反，他们对学生毕业的要求相当高，实行宽进严出的制度。
2、他们国家各区的中小学校没有全国统编的教材和教案。这对教师的要求就很高，教师要有开发教材的能力。
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我不允许自己难过太久读后感 读书笔记(3)篇
我不允许自己难过太久读后感 读书笔记 第(1)篇
我不允许自己难过太久——凯茜.苏丹
本文是以女性的角度，来描写七、八十年代黎巴嫩平民在内战中的日常生活，现场记录中东一隅的民族战争、宗教冲突、阴谋暗杀。我们所熟悉的日常，加上炮火、炸弹、狙击枪，这样的画面真实展现在眼前，读来让人紧张、压抑到无法呼吸……
凯茜.苏丹是一位美国女孩，因为叛逆与父母无法相处，又因为爱上黎巴嫩医生米歇尔.苏丹，1969年随夫定居黎巴嫩首都贝鲁特。黎巴嫩是基督教与伊斯兰教共存的国家，70年代初的贝鲁特号称“小巴黎”，因为与西方世界的关系密切，经济发达生活水平高。米歇尔的父亲在当地是大富商，颇有关系与手段，家庭富足，凯茜爱上了贝鲁特。
这一切美好在1975年黎巴嫩内战爆发后戛然而止，由于巴勒斯坦难民问题、巴解组织与以色列在黎巴嫩南部冲突问题、穆斯林不满基督教政府腐败与不平等问题，两派冲突逐渐升级，演变成长达二十多年的内战……
贝鲁特由一条“绿色分界线”分为东区和西区，东区是基督教地盘，西区为穆斯林地盘，米歇尔家族是基督徒，父母兄弟们都住在东区，而他们一家四口却住在了西区的基督徒飞地、靠近“绿色分界线”的大楼里。每次冲突一开始，“绿色分界线”便是最危险最动荡的地方，他们不得不一次次在冲突开始时，冒险绕过穆斯林地区，赶快搬去父母或兄弟姊妹家，然而又在冲突结束后，再回来整理他们被炮弹袭击过的、千疮百孔的家。
一次又一次，面对这样的残酷，收拾这样的残局。经历过朋友被炸死在街口，经历过同事差点被当面割喉，经历过接孩子回家炸弹跟在车后一个个爆炸，经历过狙击手的子弹从耳边尖啸而过……为什么不离开？也许是寄望每一次都是最后一次，也许是对熟悉的“家”的留恋……最后，在84年一次回美国探亲期间，战争再一次猛烈爆发，他们再也没能回到原来的“家”。然而，并没有什么，即使一开始如何拒绝如何无法接受，慢慢地，也就适应了，那样残酷的战争中都能坚强地活下来，还有什么能打败他们！
我们看到的是一个女人作为一个家庭的精神支柱，带领家人在战争中艰难生存的故事。可是从她描写的种种战争的起因、过程，战争双方的诉求、行为方式，只觉得人类是多么愚蠢、可笑与悲哀，打着民族、宗教的幌子，争着各方的利益，最后怎样呢？死伤无数、一地废墟，只让人疲惫与绝望。
当作者的女儿、那个在战争中抑郁、又在美国大学中找回自我、积极投身保护阿拉伯人权益的女孩，说出“不，我要放弃了，我现在讨厌阿拉伯人。”我不知道我自己的立场在哪里……
看到作者以几个亲历者的口吻写到1982年，因为阿拉法特违反停火协议，用人体炸弹炸毁黎巴嫩总统府，炸死新当选的贝希尔总统及其拥护者几百人，以色列组织黎巴嫩长枪党和南黎巴嫩军，在撒布拉-夏蒂拉巴勒斯坦难民营制造的平民大屠杀，我心里充满了愤慨与矛盾。这一事件在我近期几本读过的书里提到过几次，在这本书中写得最清晰明白，细节也一一描画，那些血腥的场景，那些赤裸裸对手无寸铁的平民的大屠杀，让人读来浑身颤抖，人类之间的残忍何时是个尽头……
我不允许自己难过太久读后感 读书笔记 第(2)篇此刻我安逸地躺在床上读着书，而世界的某个地方肯定还有人过着像书中一样动乱的生活。我无能无力，只能深表同情，祈祷世界和平！
看这本书时看的惊心动魄，想象着战争的画面，一幕幕都是险象环生、九死一生，时时刻刻为主人公一家的生死担心，还好最终结局是好的，他们过上了幸福的生活。
也许从未背井离乡，不会理解他们对故乡的热爱与眷恋，所以刚开始有点理解不了他们为何放弃安逸的美国，去选择动乱不安的贝鲁特。直到后来才慢慢懂得他们追求的不是肉体上的安逸，而是精神上的富足，而这一切只有贝鲁特能够给予。
战争中要是不幸死亡，倒也还好，希望他们在天堂永远没有痛苦。要是身体致残，治愈后也可以继续生活。最怕的是战争带给人们心灵的创伤，这是最折磨人的，那种求生不得求死不能的痛苦一般人真得无法承受。所以很佩服作者钢铁般的意志，作为全家人的精神支柱，熬过那段艰难的岁月，带领一家人过上幸福的生活。
最后，真心希望，这个世界别再有战争！
我不允许自己难过太久读后感 读书笔记 第(3)篇黎巴嫩是个宗教的国家，国家里有许多派别，因为阿拉伯和以色列有历史关系的仇恨，所以长年进行战争，它在叙利亚和以色列之间，也有很多巴勒斯坦的难民跑到黎巴嫩。神的出现，让一切存在都是自然，因为没有区别之心，然而命运利益没有区别，只有利益区别一切，因为有了区别才有不平等，有了不平等，就有了杀戮，产生了难民。那些难民有很强的生命力，生在战争的年代是他们的宿命吗？他们被国家抛弃，不需要那么多安排，听从自然的生长，如果你看到他们的居住环境，会留下眼泪，仇恨，暗杀，野蛮，没有感情色彩的冷漠，让他们心理都不健康，他们需要心理治疗和受教育的权利。那些军阀政客视难民如野草，蔑视他们的存在，对他们惨无人道的杀戮，他们骄傲的说，你杀吧，我没有怨言，你剥夺不了我生存的权利，所以他们会逃亡，到欧洲，到美国。正是这些被践踏的人们，才包容了历史，能承受历史的巨变和剧痛，挺起来民族的力量，才让一个国家一个民族的文化和基因在这土地上保存。
拔苗助长读后感100字
篇一：《拔苗助长》读后感
我读了拔苗助长这篇文章，书的内容是：有一个人，他种了一大片水稻，他来到田里，觉得自己的水稻长得太慢，就想呀想，最后他抜了一下，然后又接着抜，回到家他又向家人炫耀了一番。
第二天，水稻都枯死了。书里的人，太急于求成，俗话说，心急吃不了热豆腐。
篇二：拔苗助长读后感
从前有一个农夫经常不管自己的田地。一天他发现别人的禾苗又高又壮，于是他就把自己的禾苗全部拔高了，第二天一早看见自己的禾苗全都蔫了。
通过这个故事让我明白了不管做任何事情都不能急于求成，要一步一步慢慢来，不能投机取巧，做游戏是这样，学习也是这样。不然做任何事情都不会有想要的结果。
篇三：《拔苗助长》读后感
从前有一个农夫，他家种了一些禾苗。他等呀等呀，盼着禾苗快快长大，但是过了很长时间禾苗依然是那么短，农夫下决心要帮禾苗长大。于是他就把禾苗往上拔了一截，回家告诉他的家人：“禾苗长大了。”可是家人出去一看，禾苗全都枯死了。
读了这个故事以后，我明白了这样一个道理：事物发展是有规律的，要按照规律办事，无论做什么事情要学会等待才有好收获。
篇四：拔苗助长读后感
拔苗助长是写一个农民他有一块稻田，里面种着小苗这个农民觉得这些苗长的太慢就把所有的小苗拔出了一些，他就很高兴，回了家。
早起他吃完饭就去了稻田里，一看所有的小苗都死了。读了拔苗助长我懂的了，如果自己种种子要有耐心。
篇五：拔苗助长读后感
今天我读了一个故事名字叫【拔苗助长】。故事讲的是一个农夫他在地里种满了秧苗，他觉得秧苗长的太慢，就把它把出来了，帮助它们生长，不久它们就枯萎了。
这个故事告诉我们学习要虚心认真，否则什么也学不会。
《拔苗助长》读后感100字
篇一：拔苗助长读后感
拔苗助长是写一个农民他有一块稻田，里面种着小苗这个农民觉得这些苗长的太慢就把所有的小苗拔出了一些，他就很高兴，回了家。
早起他吃完饭就去了稻田里，一看所有的小苗都死了。读了拔苗助长我懂的了，如果自己种种子要有耐心。
篇二：拔苗助长读后感
今天我读了一个故事名字叫【拔苗助长】。故事讲的是一个农夫他在地里种满了秧苗，他觉得秧苗长的太慢，就把它把出来了，帮助它们生长，不久它们就枯萎了。
这个故事告诉我们学习要虚心认真，否则什么也学不会。
篇三：拔苗助长读后感
从前有一个农夫经常不管自己的田地。一天他发现别人的禾苗又高又壮，于是他就把自己的禾苗全部拔高了，第二天一早看见自己的禾苗全都蔫了。
通过这个故事让我明白了不管做任何事情都不能急于求成，要一步一步慢慢来，不能投机取巧，做游戏是这样，学习也是这样。不然做任何事情都不会有想要的结果。
篇四：《拔苗助长》读后感
从前有一个农夫，他家种了一些禾苗。他等呀等呀，盼着禾苗快快长大，但是过了很长时间禾苗依然是那么短，农夫下决心要帮禾苗长大。于是他就把禾苗往上拔了一截，回家告诉他的家人：禾苗长大了。可是家人出去一看，禾苗全都枯死了。
读了这个故事以后，我明白了这样一个道理：事物发展是有规律的，要按照规律办事，无论做什么事情要学会等待才有好收获。
《拔苗助长》读后感100字共五篇
篇一
从前有一个农夫，他家种了一些禾苗。他等呀等呀，盼着禾苗快快长大，但是过了很长时间禾苗依然是那么短，农夫下决心要帮禾苗长大。于是他就把禾苗往上拔了一截，回家告诉他的家人：禾苗长大了。可是家人出去一看，禾苗全都枯死了。
读了这个故事以后，我明白了这样一个道理：事物发展是有规律的，要按照规律办事，无论做什么事情要学会等待才有好收获。
篇二
拔苗助长是写一个农民他有一块稻田，里面种着小苗这个农民觉得这些苗长的太慢就把所有的小苗拔出了一些，他就很高兴，回了家。
早起他吃完饭就去了稻田里，一看所有的小苗都死了。读了拔苗助长我懂的了，如果自己种种子要有耐心。
篇三
今天我读了一个故事名字叫【拔苗助长】。故事讲的是一个农夫他在地里种满了秧苗，他觉得秧苗长的太慢，就把它把出来了，帮助它们生长，不久它们就枯萎了。
这个故事告诉我们学习要虚心认真，否则什么也学不会。
篇四
我读了拔苗助长这篇文章，书的内容是：有一个人，他种了一大片水稻，他来到田里，觉得自己的水稻长得太慢，就想呀想，最后他抜了一下，然后又接着抜，回到家他又向家人炫耀了一番。
第二天，水稻都枯死了。书里的人，太急于求成，俗话说，心急吃不了热豆腐。
篇五
从前有一个农夫经常不管自己的田地。一天他发现别人的禾苗又高又壮，于是他就把自己的禾苗全部拔高了，第二天一早看见自己的禾苗全都蔫了。
通过这个故事让我明白了不管做任何事情都不能急于求成，要一步一步慢慢来，不能投机取巧，做游戏是这样，学习也是这样。不然做任何事情都不会有想要的结果。
《拔苗助长》读后感
《拔苗助长》是一个经典的成员故事，通过一个简单的故事，告诉我们做事不能违反规律，不能着急，下面是《拔苗助长》读后感来看看小作者对《拔苗助长》有什么读完后的看法和理解吧！
《拔苗助长》读后感【1】
今天，我读了《拔苗助长》这个成语故事。
书中讲的是：从前有一个宋国人，性子很急，不管做什么事情都要比其他人快，刚种下的稻田，就想比别人的稻田长的快一点。他天天到稻田里看他的青苗长高了没有，可是，青苗天天就是一个样，看不到青苗的生长变化。他非常着急。一次，他终于下定了决心把一棵棵青苗都拔高了一点，心里还乐滋滋的想：哈哈！我太聪明了！这样他们就会长得快一点了！我也就很快就能收获了！
就这样，他一直忙到天黑才回家。他家里人还以为他出了什么事呢！他回家之后，又累又高兴，说：“我已经帮麦苗长高了，还高了一大截呢！这次我总算没有白忙活一场，我们很快就会吃上青菜啦！”
他的家人听了，心理疑惑不解，知道他怎么帮麦苗长高的。他的儿子带着好奇的心情，急急忙忙地跑到田地里一看，天哪！青苗全枯萎了！他这才醒悟过来：“原来什么事情都不能太着急，要不然会事与愿违的！我怎么就那么的笨呢！”
读了《拔苗助长》这个成语故事之后，我明白了做什么事都不能急于求成，选择适当的方法或措施，遵循人、事、物的特有规律，要用足够的耐心去等待、观察，不然不但没有收获，而且还会白忙活一场，适得其反，反而徒劳无功，出力不讨好。这和我们学习的道理一样，不能一下把所有的知识全学完，文化知识要一点一滴的学习积累，千万不能犯《拔苗助长》的错误！
《拔苗助长》读后感【2】
几天前，我翻出了小时候的那本成语故事书，又细细品读了一遍，对《拔苗助长》这个故事有了新的理解和感悟。
故事写了一个农夫觉得自己的禾苗总比别人的矮一些儿，就想了一个办法，把所有的禾苗都向上拔了一些。可是到了第二天早上，他到田里一看，被他拔过的禾苗全都垂着头，蔫了！这真是一个愚蠢的农夫，不知把绿油油的禾苗往上一拔，破坏了禾苗的自然规律，不仅害死了禾苗，而且害惨了自己。
看完了这则故事，我不禁想起了小表弟，上个月，表弟来外婆家做客，看见外婆家种的向日葵这么矮小，诡秘地说道：“姐姐，外婆家的向日葵好矮啊！”“怎么了？”我小心翼翼地问。“我让向日葵长高了！”表弟自豪地说道。我连忙跑到院子里，晚了，完了，他把向日葵足足拔高了十厘米。
其实，在现实生活中，不仅小孩会犯这种错误，就连大人也免不了。
浙江大学的一位教授最近被抓，为什么呢？原来这个教授在明知瘦肉精对人体有副作用的情况下，还是大力提倡推广瘦肉精，导致我国有很多人因为吃了含有瘦肉精的猪肉而中毒。这位教授为什么要这么做呢？难道他是存心要害别人吗？那倒不是，他是为了自己名利双收而走的一条拔苗助长似的“捷径”，结果是既害了他人，又害了自己。
诸如此类，还有的人在西瓜里打膨大剂，在奶粉里加三聚氰胺，在燕窝里加亚硝酸……太让人震惊了！他们不正是在拔苗助长吗？而且他们害死的不再是“禾苗”，而是活生生的人啊！
醒醒啊，拔苗助长的人们！
《拔苗助长》读后感【3】
妈妈在备课时带回了一个《拔苗助长》的成语故事flash，有趣的故事情节深深地吸引了我，又让我在欣赏的过程中明白了许多道理。
故事讲了有个急性子的农民，刚插了秧，就盼望它们长得很高，他每天到地里，什么都不干，就从口袋里掏出尺子量，看看秧苗是不是长高了。一天天过去，秧苗都没有什么变化，他怒火冲天，心想：“秧苗长得实在太慢了，要想个办法让它们长得快些。”想呀想呀，他终于想出了一个办法。他下了田，把秧苗一棵棵地往上拔了一点儿，用尺子一量，嘿，秧苗一下子比原来高了许多。他欢欢喜喜地回到家，对老婆说：“今天可把我累坏了！不过，田里的秧苗总算长高了不少。”老婆跟着他到田里一看，糟了，所有的秧苗全枯萎了。老婆给了他一个大耳光。
看完这个故事，我忍不住笑话这个农民，一点种植的常识都没有，苗种下去，要每天浇水施肥才能长高，而且要慢慢地长，把秧苗拔高，苗的根就受伤了，怎么还能活呢。妈妈问我：“那你平时去学习书法时不就像这个农民吗？急匆匆地赶完，总觉得两三次就能写好，这样对吗？”我认真想了想，明白了：急于求成，方法不对，反而会坏事。我们平时做事情不能学这个农夫，要做好一件事情，就要老老实实地做，要想快快完成任务，反而会做错了。
《拔苗助长》读后感【4】
寒假里，我看了一个成语故事《拔苗助长》。这个故事主要讲了一个宋国人靠种庄稼为生，天天扛着锄头干活很辛苦，更令他心烦的是，他觉得禾苗长得太慢，于是便想出了一个主意，把禾苗一棵棵往上拔，结果庄稼全都枯死了。
读了这则寓言故事后，使我明白了：急于求成的结果只会一事无成。其实，我们学习就和种庄稼一样，不可能一天就学好，要天天认真学习，开动脑筋。这样我们才能学好知识，成为有用的人。
在今后的学习和生活中，我一定要踏踏实实地做每件事，不能急于求成，要一步一个脚印，这样才能取得成功。
《拔苗助长》读后感【5】
今天，我看了《拔苗助长》这篇文章。
这篇文章主要讲了：从前有个宋国的人，他性子很急。有一天，他刚种下稻子，就每天去看看稻子有没有长高了。可是，他老是觉得稻子长得很慢，于是，他绞尽脑汁想了个“好”办法：把稻子拉高点。傍晚，他回家跟大家说了这件事，儿子急忙去看看稻子，可稻子已经枯萎了。
这位农夫没有按照庄稼成长的规律去做。如果违背了自然规律，植物，别说长得快，可能像那个宋国的人那样的稻子那样，连长也长不了了。现在，很多望子成龙的家长都犯了“拔苗助长”的蠢事。他们想让孩子成才，日夜逼孩子学习一些他没有能力理解的新知识，理由是：学多点。那些家长不让他出去玩、放松一下，还给孩子报了许多特长班、兴趣班等等的第二课堂，不管孩子愿不愿意学。只要孩子理解不了新知识，就破口大骂：“你这般学习能力，以后怎么成才呀？还不快去学多点？”；“这么简单的题，你也理解不了，那么以后那些更难的题怎么办？现在要你学多点，是要你以后学习的轻松点！”……。由于孩子只顾着学习那些困难的新知识，没时间复习，不仅一些重要的课内知识都忘掉了，而且那些“新知识”也理解不了，等于什么都没学，导致考试考差了，那些家长还觉得孩子“学的不够多”，就又逼孩子回房学习新知识，又给孩子报了许多第二课堂。俗话说：欲速则不达，心急吃不了热豆腐呀。知识是靠一天一天积少成多的，哪能一天两天学会所有学问呀！而且，既然孩子没有能力学会以后的知识，就要一步一个脚印，从现在学的的课内知识开始，也可以去一两个兴趣班，适当提高一下。孩子学习有劳有逸，学习成绩才能得以提高嘛！
希望那些“望子成龙”、“望女成凤”的家长不要再犯拔苗助长的错误了。
《拔苗助长》读后感【6】
这个故事讲了春秋时，宋国有一位农夫，总嫌他家田地里的禾苗长得太慢。有一天，他突然想出了一个主意，就到地里把禾苗一棵一棵地拔高。拔完后回到家里，疲惫不堪地对家人说：“今天可把我累坏了，我让禾苗长高了好几寸，真不容易。”他的儿子听了赶忙到地里去看，只见地里的苗全都枯死了。
这个故事比喻急于求成，违反了事物自身的发展规律。
有一次，妈妈让我写数奥题，我一会儿就写完了16道题，可妈妈一看。我做错了14道。这证明我太急于求成了。
感谢您阅读“好读后”的《《比利时不允许“拔苗助长”》读后感100字》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了拔苗助长读后感100字专题，希望您能喜欢！
