读人生有感600字
用音乐改变人生_读《音乐大师课》有感600字。
开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？小编特地花时间为你收集并编辑了用音乐改变人生_读《音乐大师课》有感600字，供你参考和使用，请收藏和分享。
音乐中含有美感，能使人的态度娴雅，深思清爽，去野人文，怡然自得，以领略有生之乐。
音乐可以锻炼孩子的专注力，让孩子中在玩中享受音乐的乐趣，学会生活哲理、学会生活感恩。《音乐大师课》是由北京电视台、世熙传煤联合出品，由顶级音乐老师教具有天赋少年唱经典歌曲。是一档真正少儿成长音乐的节目。《音乐大师课》第三季是由李古一担任校长，曹扬担任班主任，朱军，、谭维维、杨钰莹、李思菘担任音乐老师，老师贯通了家庭的概念，从音乐的角度考量，还分别以父母、兄弟、姐妹的角度切入，重新定义了音乐老师，他们从各方面教育孩子，让孩子学会感恩，体会父母工作的艰辛，把他们带到军营里训练，让他们以后要做一个坚强、勇敢、有责任心的人，他们还去感受各地风俗文化，了解各地风俗习惯和文化知识。5位老师用心关照呵护每一个孩子的成长，到了毕业的时候，他们难舍难分，他们为了感恩老师都送出了精美的礼物，怀念他们的师生之情、同学之情，他们在毕业的时候，拿出自己最棒的节目取得了成功。李古一校长告诉我们通过三个月学习，同学们真得长大了，知道感恩父母、感恩老师、会帮家人做家务。希望他们在音乐道路上继续走下去，坚持自己的梦想，创造一个辉煌的明天。
他们是我学习的榜样，我从小对音乐和舞蹈都充满了好奇心，因为家庭贫困，有机会学习音乐和舞蹈，希望我以后通过电视自己自学唱歌和跳舞，给自己更多的舞台，希望通过自己的努力和亲人、老师的支持，我们的未来不是梦。
同学们，让我们一起用音乐来改变人生，加油！总有一天，我们会创造出自已的一片艳阳天。
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用音乐改变人生作文600字_初三读后感
一看《音乐大师课》有感
音乐中含有美感，能使人的态度娴雅，深思清爽，去野人文，怡然自得，以领略有生之乐。
音乐可以锻炼孩子的专注力，让孩子中在玩中享受音乐的乐趣，学会生活哲理、学会生活感恩。《音乐大师课》是由北京电视台、世熙传煤联合出品，由顶级音乐老师教具有天赋少年唱经典歌曲。是一档真正少儿成长音乐的节目。《音乐大师课》第三季是由李古一担任校长，曹扬担任班主任，朱军，、谭维维、杨钰莹、李思菘担任音乐老师，老师贯通了家庭的概念，从音乐的角度考量，还分别以父母、兄弟、姐妹的角度切入，重新定义了音乐老师，他们从各方面教育孩子，让孩子学会感恩，体会父母工作的艰辛，把他们带到军营里训练，让他们以后要做一个坚强、勇敢、有责任心的人，他们还去感受各地风俗文化，了解各地风俗习惯和文化知识。5位老师用心关照呵护每一个孩子的成长，到了毕业的时候，他们难舍难分，他们为了感恩老师都送出了精美的礼物，怀念他们的师生之情、同学之情，他们在毕业的时候，拿出自己最棒的节目取得了成功。李古一校长告诉我们通过三个月学习，同学们真得长大了，知道感恩父母、感恩老师、会帮家人做家务。希望他们在音乐道路上继续走下去，坚持自己的梦想，创造一个辉煌的明天。
他们是我学习的榜样，我从小对音乐和舞蹈都充满了好奇心，因为家庭贫困，有机会学习音乐和舞蹈，希望我以后通过电视自己自学唱歌和跳舞，给自己更多的舞台，希望通过自己的努力和亲人、老师的支持，我们的未来不是梦。
同学们，让我们一起用音乐来改变人生，加油！总有一天，我们会创造出自已的一片艳阳天。
观《音乐之声》有感600字
音乐之声是一部改编自玛丽亚·冯·崔普的著作《崔普家庭演唱团》的戏剧作品。这部经典影片讲述了一个动人的故事。
——年轻的玛丽亚一直生活在修道院。她性格活泼，热爱唱歌。但是因为自己太喜爱唱歌，常常忘了时间，很晚回到修道院。因为如此，她被院里安排到一个名叫特拉普的上校家去当家庭教师。那七个孩子不喜欢家庭教师，经常与新来的教师恶作剧。而玛丽亚并不生气，反而和孩子们一起嬉戏玩耍，因材施教，让孩子们茁壮成长。
孩子们那些稚嫩的心灵是值得呵护的。那些被严格管教的孩子非常拘束，再加上早已失去了母爱，他们的心伤痕累累。玛丽亚理解孩子们，告诉了他们自己的想法，孩子们都感动地哭了。从此，孩子们不再戏弄这位善良的家庭教师，对她的话也是言听计从。正是有玛丽亚的耐心指导，孩子们心中的伤口才渐渐得到了愈合。是呀！打开孩子们心灵之门的钥匙，不就是爱、理解和鼓励吗？
玛丽亚还带他们到草坪上嬉戏玩耍，爬树唱歌。当她意外地发现这些孩子连一首歌都不会唱的时候，她深深地感受到了孩子们心里无底的阴影和对生活的不满。如今，有多少孩子也是连一首歌都不会唱，有多少孩子整天整夜被关在书房里学习学习再学习，有多少孩子每天挨打挨骂，被家长逼迫着练琴考级。别看他们一个个知书达理、文质彬彬、文采飞扬，其实心里是多么的不服气。他们有的没有了童年，有的缺少了爱，甚是可怜！
亲爱的爸爸妈妈们，看看《音乐之声》，再看看孩子们，让他们也拥有自己热爱的事物，自己美丽的童年，自己幸福的生活吧！
读《音乐的表情》有感
读《音乐的表情》有感
我自己也很喜欢音乐，但我从未发现，音乐有着神奇的表情。
小时候与长辈们一起做脑筋急转弯，妈妈问：有一种全世界都听得懂的语言，它是什么？这个问题确实把我难住了，妈妈告诉我，是音乐，我很是惊奇，但仔细一想，的确如此。音乐不需要翻译，所有国人都听得懂。就算你用另一种语言在唱一首歌曲，所有人也可以理解。因为它的旋律不会变，它所表达的感情不会变。它的幼稚时期，便是笑、叫、叹、哭。一个外国人说话，没有学过这外国语的人听不懂，但一个外国人笑、叫、叹、哭，谁都懂他是欢喜、惊恐、忧愁或悲哀。这句话，似乎让我对音乐的认识又近了一步。我从来都以为这是我们欣赏的一种方式，没想到还有这样的韵意。
在我近十年的钢琴生涯中，我向来都被扣以没有乐感的帽子，我也不知道该怎样控制我自己的手。但老师说，弹琴的时候，心里要歌唱，这样抑扬顿挫，似乎就可以被表现的淋漓尽致。感受音乐的表情，最重要的就是，你要懂它。
音乐自己有种语言，能告诉我们种种意味。
读《夏日音乐家》有感
以下是小编为大家整理的关于读《夏日音乐家》有感，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家！
今天，我读了一本法布尔昆虫记，书名是《夏日音乐家》我觉得妈妈的爱是超越生命的，妈妈的爱是伟大的，妈妈的勇敢是坚强的，接下来我要为大家介绍一下小乐的故事，小乐是一只蝉，他的妈妈生出400个兄弟姐妹，只有他和几个兄弟姐妹幸运的活了下来，那其他的卵呢?其他的卵啊，都被蚋的幼虫给吃掉了，之后，小乐用了30分钟才爬出了洞穴，他落到了地上，开始找合适的土地，在途中他遇到了狡猾的蚂蚁，但是幸运的小乐躲过了蚂蚁的眼睛，他进入到土里，他的视觉开始慢慢退化，一开始他的挖洞技术很不在行，但是现在，他已经成为了一名出色的地下建筑师，他在洞里脱了4次皮，才钻出洞口，他在树枝上脱了一次皮，是一生中脱的最后一次皮，他经过了30分钟的脱皮，才完全露出他的身体，还要经过3小时的吹拂，才能变成成年蝉，变成成年蝉以后，他找到了一个合适的对象，和他结了婚，但是过了几天，他还是结束了蝉的短暂一生
读了这本书，我觉得小乐的生活和艰难，他刚生出来的时候，他的妈妈已经过世了，没有妈妈给他东西吃，还要自己盖房子、脱皮、自己找吃的，还有他能顽强的生活下来，躲过蚂蚁的视线，不被蚋的幼虫吃掉，我要学习小乐的勇敢，和坚强，这就是我的读后感再见!
读《音乐家》有感500字
《音乐家》是暑假时妈妈要求读的一篇故事。本想随便读读就交差，但是我一读开头，就被它精彩的故事情节吸引上了，于是，迫不及待地看到结尾。我喜欢上这本书。
《音乐家》这篇文章是苏联著名的儿童文学作家维.比安基写的.主要讲了一位打熊的老猎人酷爱音乐,可是尽管他怎么练习,他的小提琴技术都没有进步.在一次打猎中.老猎人通过熊扳木片的事中受到启示.从而使自己的小提琴技术提高的事.
当我读到老猎人悄悄地走近,从云杉背后探出脑袋一看，发现在树林边缘有一棵遭雷劈的大树，树上有许多长长的木片翘着，树下蹲坐着一只熊，正用爪子抓着一块木片．它向身边扳木片，然后撒手放开．木片挺直了，颤抖起来．于是，空中就响起了“津！津！津……”的声音，就像在弹奏弦乐一样。”这段话的时候，我无不为那头熊的智慧所倾倒！
如果我们愿意像尊重我们自己的生活那样尊重动物的世界，很多事情或许就可以换一个美好的结局。就像《音乐家》中的老猎人，当山林这头熊的举动唤起了他对于自己的音乐爱好的尊重与坚持时，熊在他眼里，就不再是被猎杀的对象，而成了一位值得尊敬的音乐家。或许在我们的心性中。本来就保存着这种与动物体恤、共存的冲动。正因为这样。我们才会把许许多多温暖的情谊和爱，编织进无数像《音乐家这样的动物童话中。
读《音乐巨人贝多芬》有感-900字
贝多芬是一个饱受苦难的音乐家，下面小编整理了读《音乐巨人贝多芬》有感_900字，欢迎阅读!
读《音乐巨人贝多芬》有感_900字
沉默并不是死寂，无言并不代表无心，命运坎坷的小人物也许更能从贝多芬的音乐中汲取精神的力量。即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄!它奏出的音乐，就是奏出了他那纯洁无暇的内心世界，奏出了他的巨大成就。也许，正常人不会想到的，更不可能用心灵去触摸他的内心世界，去倾听他所奏的交响曲，去为苦难的生活做出无代价的、不求回报的贡献。记住：不要被苦难而击倒你以后的人生。只要坚信：彩虹就在风雨后，只需要坚强的你去做出正确的选择，为下一步的人生奠定坚实的基础!
贝多芬曾经把自己比作老狮子、一座倒了的火山、他曾经也认为一株树比一个人好，树可以啼听大自然的声音，而耳聋的他却听不到任何声音，他远离人世的喧嚣和纷争，在这里获得了心灵的纯洁与安定，他又是多么的坚强的去摆脱这一切的，勇敢的与命运斗争，而音乐他忠实的朋友，将永远陪伴他，不会离开他。
这样艰难的问题，一位平凡的人做不到，而一位残疾人却做到了，可见这个伟大的人，这个奇迹的出现，都来源于他那种坚持不懈的精神。他不只是巨人，更是一个凡人，他是多么有价值，他活着，这个世界也会因它的存在而更精彩!
上帝如此的公平，他给予了我么更多的财富，而我们并没有珍惜，这已经是错上加错了。人的外貌不是上帝赐予的，它仅仅给了我们一次选择的机会，只是看你是否把握了、珍惜了，是否做出了正确的选择。也许，你在恨上帝，其实，真真正正可恨的人却是没有把握，而埋怨别人的那个蛮不讲理的人。即使你有俊俏的容颜，却骄傲自满，不卑不亢，最终，你将会变成被别人所抛弃的人。如果你怀着一颗常人的心去面对现实，那么，终点，到了，就在你的眼前，足以看到。那也将是下辈子你的幸福站，就是成功的彼岸，是你最辉煌的时刻，最精彩的一瞬间，你将成为凡人眼中的凡人，巨人眼中的巨人。将会改变别人对你的态度。
贝多芬巨人!贝多芬凡人!贝多芬非同寻常的人
贝多芬坚强;贝多芬伟大;贝多芬我们心中的巨人;贝多芬
贝多芬，我们的骄傲!贝多芬我们的自豪!贝多芬
音乐巨人贝多芬读后感
世界上的名人有成百上千个，而贝多芬只有一个。这是语文老师开课时的一句话。随即老师又在黑板写上了课题：音乐巨人贝多芬。
语文老师先放了贝多芬的代表作《命运交响曲》，让我们闭上眼睛听音乐，认真地去感受这首名扬世界的曲子。
我立即被那雄浑激昂的音乐给震撼了。心，一下子静了下来，一切杂念被排除的一干二净。起伏迭宕的音乐让我的脑海随之而汹涌澎湃，让一切念想在这雄健的音乐中得到净化乃至升华。那只敲击键盘的手似乎在叩击着我的心灵，那一个个跳动的音符好象是在用音乐为情节告诉你一个英雄与命运抗争的故事：低沉时仿佛是遭受厄运的人们的痛苦哀叹和内心的矛盾斗争，不禁让人沉吟万千;高昂时仿佛是他明白了应该自强，于是奋起反抗，与命运搏击，让我们的心也为之振奋。
听着音乐，我很自然地想到了作者，一个饱受苦难而不屈服命运的音乐巨人贝多芬。老师开始介绍人物背景：贝多芬的童年是痛苦的，父亲急于想开发他的音乐天分，使用暴力迫使贝多芬练习各种乐器。当他稍长大一些，恶运又一次降临到了贝多芬的头上，他失去了最亲爱的母亲。贝多芬悲痛欲绝。在悲伤中，他默默接受了现实，全身心投入到了音乐创作中，由于他的天分和勤奋，很快地他就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了。26岁时，他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，这个打击是接受不了的。但是，他没有被击垮，他默默接受了现实，把全身心投入到了音乐创作中，是他心中那执着的理想热爱音乐，支持着他，激励着他。
课堂上，我们反复地读着文章内容：我的好灵魂，人家都当我是厌世者，你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着，写我的音符我将永远听不见音乐我有时不免叹息，我真软弱一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。 这是音乐家贝多芬的感慨。读着这些文字，我的心似有千斤重，眼眶里盈满了浓浓的悲情。在泪花闪闪中，我缓缓地把这几句话语划了起来。然后闭上了眼，无边无际的黑暗世界，我的思绪在飘忽中被牵得好远好远
老师的话打断了我的思绪。老师在总结课文时说：具有坚强意志的人面对苦难时总是让自己适应并战胜它。每个人的身上都有也许你自己尚未发现的一股惊人的潜力，当你陷于困境中，只要你有理想，发挥你的潜力，就一定能通向光明的。这时，你也许会不禁感叹到：原来有缺憾的日子同样能过得精彩。所以我们不必再为痛苦磨难忧伤、愤恨、无奈，而是要坦然、勇敢地面对它
是啊，在你接受了苦难的同时也保存了希望，那么，就为这一线希望奋斗吧!
读《音乐的表情》有感300字
今天，我读了《音乐的表情》。
这篇文章主要描写了一些作者对音乐的理解和看法。首先介绍了音乐的学习，说了对音乐的分类。音乐的作品是曲,所以不能仅就文辞上索其意义,必须就音符上辨别其表情。音符虽不告诉我们什么话，但却有高低、强弱、长短的区别，但也能表达出一种感情，使我们听了如同听讲话一般。不需要翻译，人人都能懂。而且还举了四首曲子为例向我们说明了乐曲的意义。
在社会中，音乐也是有巨大作用的。《三国演义》中，诸葛亮巧摆空城计的故事，音乐也起了重要作用。面对司马懿的15万大军，在既无大将、兵士又少的情况下，诸葛亮为稳定军心，从容登城，操弦弹奏古琴，表现出潇洒飘逸、镇定自若的神态。司马懿细辨乐声，没有一点紧张慌乱的迹象，于是疑其有诈，迅速撤退了。
读《音乐的表情》有感400字
【第1篇】
我自己也很喜欢音乐，但我从未发现，音乐有着神奇的表情。
小时候与长辈们一起做脑筋急转弯，妈妈问：“有一种全世界都听得懂的语言，它是什么？”这个问题确实把我难住了，妈妈告诉我，是音乐，我很是惊奇，但仔细一想，的确如此。音乐不需要翻译，所有国人都听得懂。就算你用另一种语言在唱一首歌曲，所有人也可以理解。因为它的旋律不会变，它所表达的感情不会变。“它的幼稚时期，便是笑、叫、叹、哭。一个外国人说话，没有学过这外国语的人听不懂，但一个外国人笑、叫、叹、哭，谁都懂他是欢喜、惊恐、忧愁或悲哀。”这句话，似乎让我对音乐的认识又近了一步。我从来都以为这是我们欣赏的一种方式，没想到还有这样的韵意。
我向来都被扣以“没有乐感”的帽子，我也不知道该怎样控制我自己的手。但老师说，弹琴的时候，心里要歌唱，这样抑扬顿挫，似乎就可以被表现的淋漓尽致。感受音乐的表情，最重要的就是，你要懂它。
音乐自己有种语言，能告诉我们种种意味。
【第2篇】
音乐，是一个有生命的无形物。它感染着周围的其它有形物，促使发生内在的奇迹。
音乐细胞无时无刻都在活动。植物感受到美妙的音乐生后会生长的更快，接着像北大赋予灵力般带有感情。这在科学家看来是一件不可思议的事，可有是一直渺小的存在着。音乐，可以使植物拥有像人般的生命。它们听到这种美妙的波动后，身体就奇迹般向上生长。原本对它已抱有失望的人，会惊喜连连，又重新注满希望。音乐，又给人希望。
人们听到各种音乐，也会有各种不同的情绪。听到粗犷奔放的音乐，会跟着节拍跳动起来；听到轻柔优美的音乐，身体会慢慢放松下来；听到沉重悲哀的音乐，会不自觉悲伤起来。不同风格的音乐给人带来奇妙的乐感，让人的情绪发生改变。音乐往往给人带来的都是快乐，人们会从音乐声中读懂作曲家所需要表达的强烈的东西，悲痛欲绝的人也能从中疗伤，感受美好。
一个人乐感的强弱在于他对音乐发自内心的了解和理会。音乐是需要人感受的，全身心对待，就能读懂音乐的表情。
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