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马的读后感

《懒马的下场》读后感。

常言道“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品,在阅读了作品后,心中感慨万千,不禁为作品所深深折服,我们可以通过文字把心中感受写出来,写一篇读后感。一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢?经过收集并整理,小编为你呈上《懒马的下场》读后感,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏。

以下是小编为大家整理的关于《懒马的下场》读后感,欢迎大家阅读,希望能够帮助到大家!

《懒马的下场》读后感(一)

农夫养了两匹马,一匹勤快、一匹懒。

一天,农夫要把粮食运到粮店去卖,用那两匹马拉,懒马走一会就停下来,农夫以为懒马没力气,就把粮食搬到勤劳的马车上,懒马说:“你看你,使那那么大的力气,你越努力,他越折磨你,看我多舒服。”勤劳的马没理他。农夫把勤劳的马拴在家里,懒马很高兴,以为主人带他出去,他没想到主人带他去屠宰场。

这个故事告诉我们:幸运只偏爱那些踏踏实实、勤勤恳恳的人,只有脚踏实地、一步一个脚印才能工作和学习中干出成绩。如果懒懒散散,一味地投机取巧,始终吃亏的也只会是自己。

《懒马的下场》读后感(二)

农夫养着两匹马,其中一匹马很勤快,另一匹却干什么都偷懒。

一天,农夫要把粮食运到镇上的粮店去卖,便分别用两匹马各拉一辆大车。勤快的马拉着前面的一辆车,虽然大车很沉重,但它还是奋力地向前。而后面的马总是走一会就停下来不动了。农夫以为后面的马没力气,就把后面大车上的粮食搬了些到前面的车上。

这时候,后面的马迈着轻松的步子对前面的马说:“你看你,很辛苦不是!使那么大劲干吗?你要是越努力,人家越是折磨你。你看我现在多舒服呀!”懒马说完哼起了小曲。前面的马没理它,依然很用力地拉着大车。

懒马越来越懒。过了一段时间,农夫把勤快的马拴在家里。只把它牵了出来,懒马心里还喜滋滋地以为主人带它去遛弯,它没想到主人是带它去屠宰场。

回来时,主人腰里多了一包银子。

人生哲理:只有勤恳塌实地工作才能做出成效,才会的到上司的肯定。懒懒散散,一味地投机取巧,那是在亲手为自己挖掘坟墓。

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爱慕虚荣的下场——《项链》读后感


《项链》是一篇莫泊桑的著名短篇小说,这篇文章告诉我们不能做一个爱慕虚荣的人,不然是不会有好下场的。

这篇短篇小说主要写了玛蒂尔德太太过于爱慕虚荣,为了让自己的美貌更出众,向朋友借了一串项链,可后来弄丢了,花了十年功夫还清债务后才得知弄丢的那串项链是假的。

玛蒂尔德太太是一个虚荣心极强的人,她成天抱怨自己那么美丽,却在一个穷家庭里。她对于自己如此如此倒霉的身世很恼火,她总觉得自己是为了一切精美和一切豪华的事物而生的,她懒惰、骄傲、恼火由于她的爱美之心,使她变成了一个家庭妇女,也正是因为她的虚荣心,帮助它改掉了缺点,取而代之的是勤劳、善良、朴素等良好的优点。因为一次特殊的经历是玛蒂尔德太太改头换面、重新做人。

我也和玛蒂尔德太太一样,有点虚荣心,有时去商场,我会吵着要买名牌的衣服、裤子、鞋子但读了这篇短文后,我决定以后一定改掉这个换毛病。

同学们希望我们一起努力,携起手来一起做朴素的孩子!

《爬上草叶的懒牛》读后感


《爬上草叶的懒牛》读后感

――林歆越

《爬上草叶的懒牛》讲的是大牛很懒,别的牛都去干活的时候,他却在树阴下坐坐躺躺。后来大牛身后总有一群人在指指点点,于是他逃进森林,最后格格丁巫婆按大牛的愿望把他变成了蜗牛。

这个故事告诉我们不能懒,要不然会像大牛一样,变成一个禄禄无为、不开心的人。

我想那只变成蜗牛的牛说:你天生懒惰,从小牛时期就是很懒,从来不干活,结果长成大牛后就越来越懒,看见别的牛忙着不停地犁地干活,你觉得他们太傻了,其实,那样才是你是踏实的生活,你的朋友好心地劝你干活,并说吃苦耐劳是你的本性,可是你却不听,还反驳他们。于是,当你走到哪儿,总会有人在你背后点点戳戳,要是你改过自新去干活,就不会这样了。可你偏偏去大森林里过不安稳的日子。后来,你帮格格丁巫婆吃了门前的划草,先苦后甜,让格格丁把你变成了蜗牛。可蜗牛不好当,虽然不偏离你的要求,可没脸见人了。

蜗牛啊,你绝不该这样的,不过,可以给别人一个教训。

《世上没有懒孩子》读后感


《世上没有懒孩子》读后感

常言道:充满信心的做事能事半功倍,可见信心的作用是多么大。要给孩子信心就必须不断给孩子以正确的评价、肯定以及鼓励,以正面教育为主要手段。多表扬、鼓励孩子,使他们有成功感、愉悦感,看到自己的发光点,这样,孩子才能积极主动地去学习。

一、信任——让孩子更有信心

在教育学中有一条很重要的原则:学生的信心来自老师的信心。皮革马利翁效应告诉我们一个道理:每个孩子都是可塑性很高的,你所期望的那个方向的期望值越大,孩子越容易接近那个目标。在教学中,教师要相信每个学生都是最棒的,教育就是要激发孩子内在的潜力。尤其是对待那些后进生,教师要更有耐心,只有相信他们,有了信心才能不怕学习的困难,才能迎头赶上。

二、尊重——发现孩子的优点

赏识教育的实质是从人格上尊重孩子。传统的师道尊严已经不适应现在素质教育的发展。教学活动过程中,教师是主导,学生是主体,只有把学生放在一个人格平等的基础上才能真正实现教学相长。

1、尊重孩子的兴趣

只有从孩子的兴趣出发,符合孩子的需要,孩子才能积极主动地学习,从而使潜能得到开发,身心得到和谐发展。如果教师从自己的主观意愿出发,只顾着单纯地完成某个教学目标或者某个教学活动,不考虑孩子的感受,往往会使孩子产生厌倦心理,即使是游戏也不能调动起孩子的积极性和主动性。所以我想尤其在设计教学游戏的时候,我们要玩学生爱玩的,确实有趣的游戏,然后将知识渗透到游戏中,浑然天成地完成教学任务,教学效果肯定要事半功倍。

2、尊重孩子的怀疑精神

每个孩子都和科学家一样,对自然界的奇满怀好奇和敬畏。“标准答案”束缚了学生创造能力的培养,同现代教育理念所提倡的怀疑精神、批判意识以及个性发展方向还有较大差距。在教学中,师生是平等的,我就特佩服那些勇于提出疑问的孩子的勇气。孩子思考了提出了疑问,这样教师在解答过程中也有个学习的过程,真正可以实现教学相长。赏识孩子,就要允许孩子怀疑,要用心培养孩子善于怀疑的习惯。这样孩子在学习中会更积极、更主动,因为整个世界等着他去探究、去揭秘。

3、尊重孩子的隐私

赏识孩子,让孩子拥有自己的隐私,这是密切亲子关系、获得孩子信任的基础。作为老师,同样也要尊重孩子的隐私。班上几个女生下课了经常聚在一起在一个同学背后窃窃私语,这个孩子总以为别人是说自己坏话,久而久之就谁也不理谁了,我知道了后,没有去批评那几个女生,而是给她们讲了团结友爱的故事,最后孩子们解除了误会,成了好朋友。还有个转变就是她们什么话都愿意主动告诉我了,我们成了朋友。所以,你越尊重孩子的隐私,你与孩子的距离也就越近。

三、用欣赏的眼光看孩子

每个父母都希望老师进行赏识教育,要用欣赏的眼光看孩子,发现孩子的优点和长处。当然,赏识孩子也要注意方式方法,不能一味地鼓励或赞扬。

1、夸孩子聪明不如夸孩子勤奋

“业精于勤荒于嬉”,不要夸孩子聪明,而应当赞扬孩子勤奋,因为赞扬孩子勤奋,让孩子从小就能形成勤奋比聪明更重要的观念。

2、赞美不能夸大其实。

3、要就事论事。

赞美孩子的时候,应该只赞美他的努力和成就,不要赞美他的品格。而即使是努力和成就,赞美也要尽量具体。因为赞美得越具体,孩子越容易明白哪些是好的,越容易找准努力方向。

4、赞美要及时。

如果赞美与所赞美的事情隔了很长时间,孩子已经不能体会到当时做这件事时的感受,自然这种赞美也就无法化为信心和动力了。

5、借第三者之口赞美孩子

有位心理学家对三十位受试者进行戒烟实验。将受试者分为两个小组,一个小组采取用肺癌患者的痛苦来劝诫他们,而另一个小组则是由一位医学权威,根据自己的临床实验报告,非常客观地解释抽烟的害处。结果,前者有35%的人开始戒烟,而后者却有70%的人开始戒烟了。这个实验告诉我们,当事人如何热情地游说,很可能不及第三者若无其事的解说来的更有效果。赏识是一种艺术,一种技巧,一种方法。经由第三者的表述,更容易使小孩子感觉到具有真实的客观性,因为即使是小孩子,他也知道当面赞美,会有不少客套的成分,而第三者转达的就很容易使人信服。

最后我想把赏识教育的原则和大家共分享,希望在我们的赏识教育下,孩子能更加健康成长,我们的生活能永远充满爱和赏识。

信任孩子——学会崇拜,学会自豪

尊重孩子——学会倾听,学会请教

理解孩子——学会感激,学会陪伴

激励孩子——学会发掘,学会分享

宽容孩子——学会反思,学会等待

提醒孩子——学会批评,学会分担

读《菟丝子的下场》有感400字


这篇故事的主要内容是:白兔奶奶在园子里种上了一些蔬菜。一天,兔奶奶要去看上大学的儿子。第二天不知道从哪吹来了一个菟丝子的种子落在园子里生根发芽,看大豆的养料十分充足,便缠在了大豆的身上,吸走了所有养料,大豆便枯竭了。他还吸走了莴苣和一棵青菜的养料。就在这时,兔奶奶回来了,看见她的植物都别吸死了,气的去拔掉它。菟丝子还求兔奶奶放过它。兔奶奶答应了,拿来杂物把它与菜隔开了。由于它好吃懒做,结果没几天就枯死了。

读了这个故事后,我深有感受。做人不可以老是依靠别人。做人不可以老是依靠别人,依赖别人。一但你依靠的人离开了你,你就变得顿无所靠,在也活不下去了。

就像麦子一样,如果只是依靠大伞来遮风挡雨,那么它就变的无能了,也是个空壳而已。人也一样,一但遇到什么困难就依赖别人,那么他什么也不会做。

所以我说,十岁以上的朋友,不要衣来伸手饭来张口。你有你的双手,请你用你的双手去创造一片美好的未来,不要依靠别人。

这小子真懒读后感 (350字)


这几天,陆老师让我们购买推荐的好书。买完后,我一眼看中了这小子真懒这本书。于是便打开书本津津有味地看了起来。没想到,我仅用两天就把这本书的内容吸收了。

这是一本读起来能让人发笑的很有意思的书。故事的主人公邱宁生是一个不折不扣的懒虫。他天天迟到,走路慢得好像怕踩死蚂蚁。他不爱写作业,不爱洗碗,不爱洗澡,连上课必须趴在课桌上,真像个没骨头的软体动物。而他懒懒的绰号也是根据这些缺点起的。但他乐观向上,对同学以及老师们对他的表现作出批评,他也虚心接受。他竟还会用一片柳叶吹出一段悠扬的旋律。

这本书告诉我们每个人身上都有优点。就像我们班的闵玉城。虽然他上课不积极发言,偶尔还犯犯错误,可他也有强项。他的遥控车可是全班第二呢!

江苏苏州太仓市太仓市实验小学四年级:敖运

勤姑娘与懒姑娘读后感300字


勤姑娘与懒姑娘讲的是:有位寡妇有两个女儿,勤劳的是丈夫前妻的女儿,懒惰的是她的亲生女儿。有一天,那个勤劳美丽的女儿向继母哭诉卷筒划破手掉进了井里,恶毒的继母让她跳进井里去把卷筒取回来,她只能照做,她跳入井中醒来之后,发现自己躺在草地上,他继续向前走去,被风雪婆婆收留了。


后来她就在风雪婆婆家干家务,风雪婆婆很满意,送给了勤姑娘一份丰厚的回报。继母知道了这件事,也让自己的女儿仿效勤姑娘那样,懒姑娘前几天还能干活,最后几天还懒得起床,最后风雪婆婆反而没有给她回报却给她洒了一大锅柏油。


我知道了:我们也得学勤姑娘,要不然的话,可能就会像懒姑娘那样哦!

《马和马》读后感300字


暑假里我读了曹文轩的《童年》,其中有一篇《马和马》让我印象深刻。

故事是围绕两匹马展开的。一匹黑马和一匹白马同时降生在一户农家,它们一起吃草,一起玩耍,在阳光下,在风雨里,快乐地长大。战争爆发了,两匹马命运却发生了不同的转变。白马走上前线,成为一匹战功赫赫的马,一匹真正的军马,十分威武,它成了全村人的光荣。黑马昼夜劳作,虽然疲惫,但是心中为白马感到高兴。在前线的战火中,白马受了重伤,不能站立起来,被抬回村子。主人很快就感到厌烦了。只有黑马与它朝夕相伴,把最好的食料与它分享。黑马细心地照料者,鼓励着白马,在黑马全心照顾下,白马终于站立起来。时光流逝,它们又回到了从前的快乐时光。

黑马和白马这对好兄弟,我更欣赏黑马,他善良、真诚、耐心、勤劳。它能做到为了白马荣耀而高兴,是发自内心地祝贺。当白马受伤时,黑马对它不离不弃,把主人给自己最好的草料与它分享。黑马为了让白马站起来,一边示范着跑动,一边大声呐喊并鼓励着。我想人与人之间,如果能做到黑马这样,当别人荣耀时,为别人真诚地祝福。当别人有困难时,主动地用心帮助别人,我相信我们的大中国会越来越好,我们的中国梦一定会早日实现。

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