《解放孩子的潜能》读书笔记
《解放孩子的潜能》一书是由英国作家马丁。罗森写的一本华德福父母指南的书。在介绍这本书之前,有必要先介绍一下华德福教育,华德福教育是一种已有八十多年历史的完整而独立的教育体系。1919年,鲁道夫 斯坦纳(他是奥地利的教育家和哲学家)在德国创办了第一所华德福学校。斯坦纳的哲学应用在实际生活的许多方面,潜藏在背后的是对人性的深刻理解――――不仅承认生物学的解释,也考虑到人的精神影响。更进一步,斯坦纳的人智学,提供了道德和精神发展的另一种途径,增强了我们的意识,帮助我们努力成为无私的,并具备社会交往能力的个体。
从上个世纪70年代起,联合国开始向各国推荐华德福教育,它在世界范围内日益得到支持和认可,在亚洲的日本,印度,菲律宾,泰国以及台湾,香港等国家和地区的华德福学校也发展迅速。截至到2000年,全世界共有70多个国家和地区建立了877所完整的华德福学校,1706所独立幼儿园,549所成人教育机构和特殊教育机构。华德福学校的毕业生中,有挪威总理拖尔腾贝格,德国内政部长席利等。意大利前总理贝卢斯科尼,著名导演史蒂芬 斯皮尔博格等人则把他们的孩子送进了华德福学校。在中国大陆,德国人卢安克最先在广西农村推行华德福教育。
这本书是写给家长的一本指南,但是对我们的教育也是有很大的帮助的。本书从儿童的整体成长和所需教育的两个方面,帮助父母去了解和支持孩子。书中指出像大多数的极端思潮一样,权威主义和反权威主义都是错误的,他们都没有了解孩子真正需要什么。双方都只考虑成人自己的需要。现实生活中,孩子需要成人的榜样,而不是僵硬的权威,需要成人的引导,而不是命令,需要参与,而不是服从。尤其重要的是,孩子需要成人接受他们是什么样的人,而不要被社会的钳子塑造成预先设计的模样。
书中提到:孩子的日常道德行为能力,人际交往能力,团队合作技能,创造力,原创力,解决问题的能力,判断力,兴趣和热情,沟通技巧,灵活性这些能力在正规的学校中很少受到重视,或者说受到重视的程度不够,一般认为超出了学校的课程,而华德福学校的核心工作,就是培养学生的这些能力,其他学校需要付出更多的心思来加强培养孩子的这些能力。书中一一对这些方面进行了详尽的陈述。作者认为:日常道德行为,是指出于个人的领悟,以道德规范去做事,而不是听从别人的想法。我们越是理解自己,越能够成为自己,也越容易帮助孩子成为一个快乐、圆满的人,
导语:家长总是用一种自己模拟的标准去要求孩子,我们看中的永远是孩子的成绩,而忽略了孩子的感受和兴趣。下面是小编收集整理的关于《如何激发孩子的学习潜能》的读后感,欢迎大家阅读参考!
如何激发孩子的学习潜能读后感范文【1】
周六上午,和孩子一起观看了人大附中王金战老师的讲座《怎么让每个孩子都爱上学习》。通过王老师的讲座,我收获很多,也感触很多。
正如王老师所讲的,不需要任何培训,不需要任何资格证书门槛就能成为家长的我们,在孩子的教育上往往会陷于一种误区。我们总是用一种自己模拟的标准去要求孩子,我们看中的永远是孩子的成绩,而忽略了孩子的感受和兴趣。望子成龙,望女成凤的功利心态,使我们唯恐孩子落在后面,于是不停地为孩子报班,不停地催促他们学习、学习、再学习。我们忽略了孩子的愿望和爱好。正如王老师所讲的,培养孩子的兴趣,不仅是孩子身心健康成长的关键,也是孩子学习进步的重要保障。作为家长,我们要努力让孩子感到学习是一种快乐,而不是一种负担。在学习中,孩子会因为喜欢而投入,也会因为投入而更加专注和高效。孩子学习的兴趣化培养,作为家长我感觉,首先要努力提高自己的学习以适应孩子。去了解孩子的内心,了解孩子所学的内容,随时为孩子释疑解惑,让他们感到家长和他们在一起。不让他们因为困惑而迷茫,失去信心。更重要的是帮助他们逐步建立起独立思考的勇气和信心,并及时分享他们成功所带来的快乐和喜悦,让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动力。
我对王老师的讲座感触颇深的另一点就是聪明的孩子是夸出来的。王老师说,我们不要总拿孩子与强的孩子比,把孩子说的一无是处,而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点。孩子特别在乎家长的评价和情绪。学习是一个厚积而薄发的过程。学习的提高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的。我们不要期望孩子每天都能进步多少,只要孩子学会了坚持,懂得了努力,春天播下的种子,秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦。我们要学着去尊重孩子,尊重他们的兴趣和爱好,尊重他们的感受和自尊。他们的点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和鼓励。在认可中让他们找到自信和力量。同时也要让他们感到自己存在的意义和价值,让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多么的有意义。
我感觉要让孩子爱上学习,首先家长自己要先爱上学习,孩子身边最近的言传身教,无疑对他们来说是最深刻、最重要的。为了孩子的未来,让我们和孩子一起努力,一起成长吧。只有今天的勇于付出,我们才能奢望明天的丰收和希望。
如何激发孩子的学习潜能读后感范文【2】
王老师还讲到,没有教不好的孩子。其实每一个孩子,在内心都有一种向上的力量,没有一个孩子,不想成为优秀的人,也没有一个孩子,自甘成为一名后进生。孩子不愿学习,很懒惰,就是因为动力不足,孩子需要我们的鼓励和尊重,孩子希望我们用欣赏的眼光去看待他们身上的优点,关注他们的进步,一点一滴的进步。想做到这一点其实很简单,就是千万不要拿着自己的孩子和别的孩子比较,因为每个孩子都是独立的个体,他们都会创造属于自己的与众不同。曾在王金战老师的微博中看到过这样一段话:一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到百分之二十到三十,一旦得到激励,潜能将会开发到百分之七十至八十,所以好孩子是夸出来的。每个孩子都有成功的潜能,之所以不成功,往往不是败在了学生手里,而是败在了家长手里。
对于我们家长来说,教育一门学问。我们是孩子的第一任老师,也是终生的老师,家长的作用是至关重要的,也是任何人无法取代的。作为没有经过任何培训,没有任何资格证书就能成为家长的我们,更需要不断地学习,和孩子共同学习。我相信,只要我们认真去做,就一定能让孩子幸福地享受学习,从而爱上学习。
导语:别把学习当罪受,这一点对于孩子们来说有着很深的体会。下面是小编收集整理的关于《如何激发孩子的学习潜能》的读后感,欢迎大家阅读参考!
如何激发孩子的学习潜能读后感范文【1】
王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子,如何让孩子爱上学习。首先是兴趣,作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功,首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。正如王老师所讲的,培养孩子的兴趣,不仅是孩子身心健康成长的关键,也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生兴趣,就会激发不能限量的潜能。作为家长,我们要努力让孩子感到学习是一种快乐,而不是一种负担。有些家长只关注孩子的考试成绩,很少关注学生学习过程中的感受和体验,当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上,逐渐地让孩子当学习成了痛苦可怕的事情,把学习当成受罪。
王老师还讲到,没有教不好的孩子。其实每一个孩子,在内心都有一种向上的力量,没有一个孩子,不想成为优秀的人,也没有一个孩子,自甘成为一名后进生。孩子不愿学习,很懒惰,就是因为动力不足,孩子需要我们的鼓励和尊重,孩子希望我们用欣赏的眼光去看待他们身上的优点,关注他们的进步,一点一滴的进步。想做到这一点其实很简单,就是千万不要拿着自己的孩子和别的孩子比较,因为每个孩子都是独立的个体,他们都会创造属于自己的与众不同。曾在王金战老师的微博中看到过这样一段话:一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到百分之二十到三十,一旦得到激励,潜能将会开发到百分之七十至八十,所以好孩子是夸出来的。每个孩子都有成功的潜能,之所以不成功,往往不是败在了学生手里,而是败在了家长手里。
对于我们家长来说,教育一门学问。我们是孩子的第一任老师,也是终生的老师,家长的作用是至关重要的,也是任何人无法取代的。作为没有经过任何培训,没有任何资格证书就能成为家长的我们,更需要不断地学习,和孩子共同学习。我相信,只要我们认真去做,就一定能让孩子幸福地享受学习,从而爱上学习。
如何激发孩子的学习潜能读后感范文【2】
让孩子爱上学习是每个家长的愿望,所以抱着学习的态度,认真地观看了王金战老师的讲座,并详细地做了记录。真的是受益匪浅,留给自己更多的反思。
子身边最近的言传身教,无疑对他们来说是最深刻、最重要的。为了孩子的未来,让我们和孩子一起努力,一起成长吧。只有今天的勇于付出,我们才能奢望明天的丰收和希望。
爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱产生。因此,首先要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功,首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。让他们在活动中学习,把学习变成他们最喜爱的游戏;多带孩子与大自然亲近,在生活中学习书本上没有的知识。
作为一名家长通过学习王老师的理念我认识到:不是所有的孩子都是学习好的。孩子学习不好,要帮助孩子先找到原因:是学习能力还是学习兴趣或是学习方法等等原因,多引导孩子,尽可能不要总是否认孩子的学习成绩,哪怕有一丝进步也要表扬和鼓励孩子,先让孩子尝到成功的喜悦,逐渐培养孩子的自信心,有了自信心,相信孩子不会别人差的!
如何激发孩子的学习潜能读后感范文【3】
王金战老师的讲座很精彩,他的每一句话讲起来都是那么自然,实在,毫无矫揉造作之嫌,所讲的内容切合实际,讲授的教育方法实用、有效。让我觉得受益匪浅,留给自己的是更多的反思。
王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对
待我们的孩子,如何让孩子爱上学习。首先是兴趣,作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功,首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。正如王老师所讲的,培养孩子的兴趣,不仅是孩子身心健康成长的关键,也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生兴趣,就会激发不可限量的潜能。作为家长,我们要努力让孩子感到学习是一种快乐,而不是一种负担。有些家长只关注孩子的考试成绩,很少关注学生学习过程中的感受和体验,当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上,逐渐地让孩子当学习成了痛苦可怕的事情,把学习当成受罪。
还有,让我感触较深的另一点就是聪明的孩子是夸
出来的。王老师说,我们不要总拿自己的孩子与别的孩子比,把孩子说的一无是处,而是要用欣赏的眼光去发现
孩子的优点。孩子特别在乎家长的评价和情绪。学习是一个厚积而薄发的过程。学习的提高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的。我们不要期望孩子每天都能进步多少,只要孩子学会了坚持,懂得了努力,春天播下的种子,秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦。
值得庆幸的是,我一直也是这么教育孩子的,在不断的夸奖和鼓励中,她的进步很大。所以作为家长的我们一定要去尊重孩子,尊重他们的兴趣和爱好,尊重他们的感受和自尊。他们的点滴进步我们都要即时地去赞扬和鼓励。在认可中让他们找到自信和力量。同时也要让他们感受到自己存在的意义和价值,让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多么的有意义。
我觉得要想让孩子爱上学习,首先我们家长自己要先爱上学习,言传身教,对他们来说是最深刻、最重要的。在和孩子一起成长的过程中,要帮助他们逐步建立起独立思考的勇气和信心,并及时分享他们的成功所带来的快乐和喜悦,让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动力。
做孩子最好的潜能开发师的读后感
咱们中国有句俗话:三岁看老,七岁看大。因此说明,三岁以前的教育是十分重要的,现在中外的专家,也经过实践证明,三岁之前的教育,会起到事半功倍的效果。
三岁左右是塑造孩子一性一格、品质的关键时期。身为教师,天天与学生接触,内心比别人有更深的感触。良好的习惯、品格、修养,比智商得要的多。
做为一个一妈一一妈一,我希望抓住孩子的这个关键期,为孩子将来的人生做好坚实的铺垫。但是毕竟不是专业的育儿专家,不可能面面俱到。因此,有时不免有些焦虑。如何才能不让这关键的时期白白一浪一费。
【做孩子最好的潜能开发师】这本,一下子解决了我的后顾之忧。这本书涵括了关于婴幼和学龄前儿童的最新大脑研究成果,深一入一浅一出地讲述了大脑发育的秘密和孩子在不断学习中成长的奥秘,并针对要建最佳环境以及提一供与其发育水平相适应的活动。帮助孩子发掘大脑潜能,提出了许多想法和建议。书中收录了六百多个金点子,实用贴心、可一操一作一性一强,帮助家长们将大脑研究的最新成果运用到日常亲子活动中。
【做孩子最好的潜能开发师】本书提及的育儿扎实、先进、科学,代表了最权威、最有效的做法,并在幼儿教学中取得了显著成功,得到了全美幼教协会的一致认可和高度评价,被誉为21世纪最重要的早期教育经典之作。
【做孩子最好的潜能开发师】这本收,从孩子的大脑发育、、脑科学调动感官、开发潜能、情感发育、提高情商、社交能力的开发、体能发展、婴幼儿的认知和语言发展、学龄前儿童的认知和语言发展、学龄前儿童的读写能力萌芽等等。
【做孩子最好的潜能开发师】这本书,看过之后,我最大的感受就是,这本书内容太丰富了,太全面了。培育孩子所涉及的所有方方面面,本书全都有所提及。内容丰富得让人无法想像。这本书可以说是,育儿的一份宝典。
其中【日记开启有趣的个一性一化写作】这一章内容让我受益匪浅。
自从孩子出生,我就一直给孩子记成长日记,但一直都是流于记帐。就是为了日后给自己和孩子看。但这一章告诉,我们不仅要给孩子记日记,还要把这些日记装订成书,署上孩子的名字。让孩子有一种成就感。
看到这,我不禁感慨,以前一直以为自己做得还很好呢,看到这本书,才发现,自己做得远远不够。
孩子一直要做亲子阅读,非常喜欢听故事,现在有时还自己编故事。而我也一直希望宝宝将来能在文学方面能有所成就。但就没有想到,这颗理想的种一子,是需要在日常生活中蕴育萌芽的。当孩子看到自己日常编的故事,成为真正的书,一定会很有成就感。同时感觉写书是一件很简单的事。
【做孩子最好的潜能开发师】这本书,竟然还有给孩子的做零食的内容。按照书中的内容,我与小宝一起,两人齐心合力,一起动后,做了一盘水果沙拉,孩子乐不可支。我发现,孩子做的过程一直是兴致勃勃,两个人一个多小时,其乐融融,好甜美的幸福时光,望着小宝开心的笑容,感受生活好恬美。真的要感谢【做孩子最好的潜能开发师】这本书呀。
心灵手巧,孩子的智慧在指尖,动手能力强的孩子一定是聪明的孩子,所以我一直努力培养教育孩子的动手能力。但我实在不是一个有创意的人,同时工作的繁忙,也没有那么多的时间来琢磨这些。有了【做孩子最好的潜能开发师】这本书,我开心不已,书中罗列了好多室内游戏活动。有了这些亲子游戏,不用担心和孩子一起的时候,没有吸引孩子的
孩子未来竞争力取决于出生后三年内的学习力的培养。孩子醒着,每一分钟都在学习,他们通过与他人和环境进行互动开展学习。而游戏是学习的重要组成部分。孩子的感官需要一个丰富多彩的氛围中被激发。为达到学习最优化,孩子们需要一个充满一爱一心,无压力的学习环境,提一供给孩子的活动应该与其发育水平及兴趣相匹配。实践活动可帮助孩子习得终身受用的技能。
有了【做孩子最好的潜能开发师】这本书,一书在手,所有的难题都迎刃而解。再用心的一妈一一妈一也可能百密一疏,毕竟一个人的思维不可能那么全面。但是,还好有优秀的育儿专家,为我们提一供了这么好的,全面的育儿书。
拥有这本书,就等于拥有了一个良好的育儿顾问。而且是你可以随时随时请教的专业顾问。这本书,值得一妈一一妈一们认真阅读。
导语:家长总是用一种自己模拟的标准去要求孩子,我们看中的永远是孩子的成绩,而忽略了孩子的感受和兴趣。下面是小编收集整理的关于《如何激发孩子的学习潜能》的读后感,欢迎大家阅读参考!
如何激发孩子的学习潜能读后感范文【1】
今天早上和孩子一起收看了王老师的讲座,我感受很多,正如王老师所讲的,不需要任何培训,不需要任何资格证书门槛就能成为家长的我们,在孩子的教育上往往会陷于一种误区。我们总是用一种自己模拟的标准去要求孩子,我们看中的永远是孩子的成绩,而忽略了孩子的感受和兴趣。望子成龙,望女成凤的功利心态,使我们唯恐孩子落在后面,于是不停地为孩子报班,不停地催促他们学习、学习、再学习。我们忽略了孩子的愿望和爱好。正如王老师所讲的,培养孩子的兴趣,不仅是孩子身心健康成长的关键,也是孩子学习进步的重要保障。作为家长,我们要努力让孩子感到学习是一种快乐,而不是一种负担。在学习中,孩子会因为喜欢而投入,也会因为投入而更加专注和高效。孩子学习的兴趣化培养,作为家长我感觉,首先要努力提高自己的学习以适应孩子。去了解孩子的内心,了解孩子所学的内容,随时为孩子释疑解惑,让他们感到家长和他们在一起。不让他们因为困惑而迷茫,失去信心。更重要的是帮助他们逐步建立起独立思考的勇气和信心,并及时分享他们成功所带来的快乐和喜悦,让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动力。
我对王老师的讲座感触颇深的另一点就是聪明的孩子是夸出来的。王老师说,我们不要总拿孩子与强的孩子比,把孩子说的一无是处,而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点。孩子特别在乎家长的评价和情绪。学习是一个厚积而薄发的过程。学习的提高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的。我们不要期望孩子每天都能进步多少,只要孩子学会了坚持,懂得了努力,春天播下的种子,秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦。我们要学着去尊重孩子,尊重他们的兴趣和爱好,尊重他们的感受和自尊。他们的点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和鼓励。在认可中让他们找到自信和力量。同时也要让他们感到自己存在的意义和价值,让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多么的有意义。
如何激发孩子的学习潜能读后感范文【2】
今天早上,我和爸爸收看了人大附中王金战老师的讲座,讲座的主题是《怎么让每个孩子都爱上学习》,顾名思义,王老师演讲的主题是如何培养孩子的学习兴趣,让学习成为一种乐趣,而不是负担。
让孩子爱上学习,学习中的兴趣是最重要的。假如,一位学生喜欢奥数,你给他出很难的奥数题,他也会去做,就算做到汗流浃背,满头大汗,他还会坚持。相反,如果给他不喜欢的题做,他坐着不到十分钟就会感到烦躁。十四岁之前,是智力定格期,做我们感兴趣的事情,对于我们的发育非常重要。我们希望家长多让我们学一些我们喜欢的东西,而不是强制性的去围棋,书画,音乐,舞蹈班什么的。
还有,我们希望能得到家长更多的关心和鼓励。虽然有时我们努力了,但仍然没有做得更好,我们多么希望家长这时能给我们认可和鼓励。这样能增加我们的信心和勇气。 另外,我们自己也要端正好学习态度,我们学习不是为了老师,也不是为了家长,我们是为自己而学习的。只有我们认真地学习,我们才能变得更加强大,长大以后才能更好地工作生活,才能报效祖国。
我们的健康成长,离不开自己的勤奋和努力,也离不开老师和家长的鼓励和关心。
导语:别把学习当罪受,这一点对于孩子们来说有着很深的体会。下面是小编收集整理的关于《如何激发孩子的学习潜能》的读后感,欢迎大家阅读参考!
如何激发孩子的学习潜能读后感范文【1】
一直以来,学习是一件让家长和学生们伤脑筋的事,更是一件让家长为了自己的孩子买上一大摞试卷苦心规划孩子未来的一件头等大事。自看了《郑日昌老师的讲座》后,我明白了,学习不是一件痛苦的事,而是一件令人享受的事。
学习要讲究学习效率。效率可以使一个人事半功倍。学习中的难题,只要高效倍的去做,高效倍的去想,难题就会攻破。学习=学习效率乘以学习时间。效率高,得到的也就多。许多人非常努力却得到的不多,这是因为他的学习方法不对。本来都是在同一条起跑线上,却因没能够持之以恒被人反超,得到了不理想的结果。这就是学习方法的不对。
看完讲座后,我发觉自己本身存在的问题也是蛮大的。像如没能够认真的对待作业的这个问题。
作业是一个辅助我们巩固知识的很有效的方法。如果我们是一架飞机,那么它就是引擎,助我们飞翔于蓝天之上。而我们却一直在厌恶它,甚至引起了抄作业的不良行为,这就是态度的问题。态度决定一切。学习的道路上,无所作为,仅凭这聪明与智慧无法得到真正的学习成果。正如《为学》中所说自恃其聪与敏而不学者,自败者也。自己凭着自己的聪明却不努力学习的人,是自己毁了自己。即使有着不足以得意的聪明与才能,而努力学习,态度端正的人,终是成功的赢家。或许真的如我们所说:天生得到的,并不是那么重要。但这要是端正了态度,用认真积极向上的态度去做事,即使得不到成功,收获也是甜蜜的。也就是说即使你心中有一个梦想,如不努力实现,那它就是一个空想。
许多人认为,为什么别人的孩子能够玩得好,学的也好,自己的孩子却强迫自己努力学习,而又达不到别人的效果呢?要我说这就是时间安排出现了问题。
合理的时间安排是提高学习效率的一个重点。每天定时的预习和复习,能够提高人的记忆能力。所以说,有些人的记忆能力并不是天生就能超过别人的。像如列夫托尔斯泰,之所以记忆力超群,并不是天生聪慧,而是平时经常背诵诗句,并且每天坚持。每天的记忆力都在不断提高。也正是如此,列夫托尔斯泰在文学上得到了辉煌的成就。这正是预习和复习的重要之处。如果长时间的不预习和复习,那么知识便会悄无声息地溜走。复习像铁锁,束搏住了知识的自由,也可以说是更加牢固。时间上的安排,让我们都不知所措。但是如果每天我们都在没有计划,没有目标中生活,那么其结果就会像一只无头苍蝇一般,不知何去何从。
学习并不是痛苦的,而是应该让我们感到愉快的事情。飞机能够持续的上升,是靠引擎的不断完善和改良,同时也要接触到周围的条件。如果我们有一天,能够像它们一样持续飞翔于蓝天,那就需要我们不断的试验。带来的结果或许是折断或是破损。可是在那破损的飞机下,他总有一天能够骄傲的飞翔。
如何激发孩子的学习潜能读后感范文【2】
周六上午,和孩子一起观看了人大附中王金战老师的讲座《怎么让每个孩子都爱上学习》。通过王老师的讲座,我收获很多,也感触很多。
正如王老师所讲的,不需要任何培训,不需要任何资格证书门槛就能成为家长的我们,在孩子的教育上往往会陷于一种误区。我们总是用一种自己模拟的标准去要求孩子,我们看中的永远是孩子的成绩,而忽略了孩子的感受和兴趣。望子成龙,望女成凤的功利心态,使我们唯恐孩子落在后面,于是不停地为孩子报班,不停地催促他们学习、学习、再学习。我们忽略了孩子的愿望和爱好。正如王老师所讲的,培养孩子的兴趣,不仅是孩子身心健康成长的关键,也是孩子学习进步的重要保障。作为家长,我们要努力让孩子感到学习是一种快乐,而不是一种负担。在学习中,孩子会因为喜欢而投入,也会因为投入而更加专注和高效。孩子学习的兴趣化培养,作为家长我感觉,首先要努力提高自己的学习以适应孩子。去了解孩子的内心,了解孩子所学的内容,随时为孩子释疑解惑,让他们感到家长和他们在一起。不让他们因为困惑而迷茫,失去信心。更重要的是帮助他们逐步建立起独立思考的勇气和信心,并及时分享他们成功所带来的快乐和
喜悦,让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动力。 我对王老师的讲座感触颇深的另一点就是聪明的孩子是夸出来的。王老师说,我们不要总拿孩子与强的孩子比,把孩子说的一无是处,而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点。孩子特别在乎家长的评价和情绪。学习是一个厚积而薄发的过程。学习的提高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的。我们不要期望孩子每天都能进步多少,只要孩子学会了坚持,懂得了努力,春天播下的种子,秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦。我们要学着去尊重孩子,尊重他们的兴趣和爱好,尊重他们的感受和自尊。他们的点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和鼓励。在认可中让他们找到自信和力量。同时也要让他们感到自己存在的意义和价值,让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多么的有意义。
我感觉要让孩子爱上学习,首先家长自己要先爱上学习,孩子身边最近的言传身教,无疑对他们来说是最深刻、最重要的。为了孩子的未来,让我们和孩子一起努力,一起成长吧。只有今天的勇于付出,我们才能奢望明天的丰收和希望。
如何激发孩子的学习潜能读后感范文【3】
今天早上,我和孩子一起观看了由中国人民大学附中王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》,听了王老师的讲座,我从中收获很多。
王老师讲到的别把学习当罪受,对于这一点,我印象深刻,要让孩子把学习当成一件快乐的事情。我们家长除了要给孩子创造良好的学习环境外,还应当尊重孩子的兴趣,不要逼着孩子学着学那,不要把我们家长的意愿强加到孩子头上。只有孩子自己感兴趣,才能激发出对学习的热情,让孩子愿从心底里愿意学习,而不是把学习当成一种负担,更不是为了老师、为了家长而学。王老师还讲到考试不能紧张,心理负担不能太重,更不要好高骛远,要给让孩子给自己加油,定一个能够实现的计划、目标,不能和别人比,只要自己努力了,就可以了。我希望我们家长都能够关注孩子的进步,哪怕是一点一滴,用欣赏的眼光去看待孩子身上的优点。家长不要吝啬自己的表扬,当发现孩子的进步时,应大声表扬说一声你真棒!当孩子遇到挫折时,孩子需要我们的鼓励和支持。正如王老师所说,好孩子是夸出来的。有了家长的鼓励,孩子才会有学习的动力,才会在我们家长的陪伴下,渐渐地爱上学习。 听了王老师的讲座,我和孩子都觉得自己需要做一些改变。希望孩子能更上一层楼!
如何激发孩子的学习潜能读后感范文【4】
星期日的早晨七点,我和妈妈一起准时坐在电视机前收看天津电视台少儿频道播出的王金战老师的讲座《怎样让孩子爱上学习》教育专题节目。王老师演讲的主题是如何培养孩子的学习兴趣,让学习成为一种乐趣,而不是负担。
起初,屏幕上出现文字,说的是:您知道孩子的学习成绩与哪些因素有关系吗?您知道怎样培养孩子的学习兴趣吗?您知道怎样正确与孩子沟通吗?敬请您收看由中国人民大学附中王金战老师为您主讲的教育专题节目《怎样让孩子爱上学习》。
然后,王金战老师开始讲课了。第一、别把学习当罪受。王金战老师讲了影响学习的决定性因素的两种因素,第一种是智力因素,第二种因素是非智力因素。讲了非智力因素包括:一个学生的性格、心理状态、自信心、身体状况以及家中父母关系的和谐程度;非智力因素的核心主要是心态。第二、没有教不好的孩子。王金战老师说:家长的表情和语气,要是处理不当,对孩子造成的伤害是最大的。我觉得王金战老师说的很有道理。王金战老师又说:对家长来说,培养孩子的自信,最重要的是有欣赏的眼光看待孩子。发现优点,发现进步,及时表扬,在他取得成绩的一刹那,把你的表扬送过去。王金战老师还说了温故而知新这句话,我觉得深有体会。为什么呢,在学新知识的同时也要复习已学过的知识,就会越记越深。如果你学会一课忘一课的话,不管你学多少都不会进步,永远都听在起跑线上。
看完节目我的心情久久不能平静,王老师的讲座实在是太精彩了,让我受益匪浅。他站在我们的角度聆听我们的心声,帮助我们提高学习成绩。
如何激发孩子的学习潜能读后感范文【5】
王金战老师的讲座很精彩,他的每一句话讲起来都是那么自然,实在,毫无矫揉造作之嫌,所讲的内容切合实际,讲授的教育方法实用、有效。让我觉得受益匪浅,留给自己的是更多的反思。
王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子,如何让孩子爱上学习。首先是兴趣,作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功,首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。正如王老师所讲的,培养孩子的兴趣,不仅是孩子身心健康成长的关键,也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生兴趣,就会激发不可限量的潜能。作为家长,我们要努力让孩子感到学习是一种快乐,而不是一种负担。有些家长只关注孩子的考试成绩,很少关注学生学习过程中的感受和体验,当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上,逐渐地让孩子当学习成了痛苦可怕的事情,把学习当成受罪。
还有,让我感触较深的另一点就是聪明的孩子是夸出来的。王老师说,我们不要总拿自己的孩子与别的孩子比,把孩子说的一无是处,而是要用欣赏的眼光去发现
孩子的优点。孩子特别在乎家长的评价和情绪。学习是一个厚积而薄发的过程。学习的提高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的。我们不要期望孩子每天都能进步多少,只要孩子学会了坚持,懂得了努力,春天播下的种子,秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦。
值得庆幸的是,我一直也是这么教育孩子的,在不断的夸奖和鼓励中,她的进步很大。所以作为家长的我们一定要去尊重孩子,尊重他们的兴趣和爱好,尊重他们的感受和自尊。他们的点滴进步我们都要即时地去赞扬和鼓励。在认可中让他们找到自信和力量。同时也要让他们感受到自己存在的意义和价值,让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多么的有意义。
我觉得要想让孩子爱上学习,首先我们家长自己要先爱上学习,言传身教,对他们来说是最深刻、最重要的。在和孩子一起成长的过程中,要帮助他们逐步建立起独立思考的勇气和信心,并及时分享他们的成功所带来的快乐和喜悦,让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动力。
引导语:《人的潜能和价值》是一片非常值得阅读观看的文章,而要怎样写一篇关于人的潜能和价值读后感呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!
人的潜能和价值读后感一
《人的潜能与价值》主要选录了马斯洛有关人心理学价值观点的文章。体现了以人为本的思潮,意在激发读者自觉发掘自己的潜能,攀越生命的高峰。该书内容丰富,与其他心理学著作相比,语言也不算晦涩。细读一遍,犹如做一次心理保健。
马斯洛在致力于研究真正健康的、高度发展和成熟的、自我实现的人时,描述了一个有趣的现象:有的没受过教育的家庭妇女却是奇妙的厨师、母亲、妻子和主妇,花很少的钱让自己的家十分美好。她做的饭菜堪比盛宴,她在台布、餐具、玻璃器皿和家具上的情趣总是别出心裁。她在家务的领域,全是独到的、新颖的、精巧的、出乎意料的、富有创造性。马斯洛说,“我从她那里以及像她一样的其他人那里学到:第一流的汤比第二流的画更有创造性。”他的意思是,创造力,不专属于诗人、小说家、艺术家、科学家或发明家,创造力是出生时就被赋予所有人的、或大多数人的潜能。这些固有的基本特性,由于人适应社会上存在的文化,就被掩盖、或被抑制而大多丧失了。做自我实现的人,就是要重新激活或找回这种潜能。如果你想提高自己的能力,挖掘更大的潜力,就要敢于接受新挑战,让新的经验和信息输入,重新写你的历史。
人的潜能和价值读后感二
潜能埋藏在人们的深层意识当中,也就是潜意识。人类世界中所有的信息都存在于潜能中,只要运用好了,几乎没有不能实现的愿望。研究表明,就算是爱因斯坦和爱迪生这类的超级天才,他们一生所使用的潜能也不到2%。
博恩崔西曾说:“潜意识的力量比意识大三万倍。”如何激发自己的潜能!让生命潜能爆发出来!让你体内的睡狮醒来!安东尼·罗宾书中给了我很大的启发。首先尽量地把每一天当成生命的最后一天来迎接。对拥有的事物心存感恩,对工作充满热情,以爱心、关怀来接受每一个人。其次要感受到自己存在的重要性,明确生活目标,如果连目的都不清楚,则会盲目一生,失去方向,生命将如不知停泊港口的船只一样,只能在苍茫大海中漂泊,做每件事知其意义,就容易找出好的方法去实践。然后是落实自己的行动,赫胥黎说“人生的伟业,不在于能知,而在于能行。”当你确定你追求的,你愿意付上代价促其实现,然后真的就去做。如果你不进行第二步,你就永远得不着所追求的,使自己成为一位知道目标且致力实践的人。而且要做到坚持,在每个人的一生中,必会有一次重大的挑战,在那时刻整个人彻头彻尾地接受考验,仿佛上天亏待了我们,那时刻我们的信仰、信念、耐心、毅力被逼到几乎放弃或根本放弃的地步,我们唯一的做到的是坚持,坚持生活下去,发挥我们的极限承受能力,顶住压力,接受挑战。
书中讲述了树立目标、人际关系、团结精神、挑战自己自我极限、都得付出与回报等激发个人潜能的方法与事例,使我学习到如何赢得最佳表现,获得情感和经济上的自主权,如何赢得领导力和自信,如何获得与他人之间融洽的关系。赋予我重塑自己、重塑世界的知识和勇气。
人的潜能和价值读后感三
《人的潜能和价值》,这本书的作者是美国的著名心理学家马斯洛,1968年马斯洛当选为美国心理学会主席,1933年在威斯康星大学获博士学位。每一个人似乎都在心底深处反复自问:“我到底是什么人?我怎样才能接触到隐藏在表面行为下面的真正的我?我如何才能真正变成我自己?” 最常见的使人沮丧的情景是一个人不能根据其选择或意愿而成为他自己;但最令人绝望的则是“他不得不选择做一个并非自己本身的人”。另一方面,“与绝望相反的情景就是一个人能够自由地真正成为他自己,”而这种自由选择正是人的最高责任。所谓变成自己,就是要去发现存在于不断变幻的经验中的模式,或内在秩序,而不是把经验纳入某种轨道,变成某种伪装或面目全非的结构。“变成自己”的意思就是去发现存在于自己的感觉和反应中的统一与和谐。真正的自我应该在一个人自己的经验中自然而然地找到,而不是强加。
人本主义心理学家们在具体的观点上不尽相同。但有一点共识:人有能力创造出一个对整个人类以及每个人说来是更好的世界。《人的潜能和价值》体现了以人为本的思潮,意在激发读者自觉发掘自己的潜能,攀越生命的高峰。该书内容丰富,与其他心理学著作相比,语言也不算晦涩。细读一遍,犹如做一次心理保健。
我在暑假里读了一本激发孩子潜能的一百零八个故事。
给我留下深刻印象的是一个抗战时期的小战士。在一次战斗中,他被敌人的炮火炸伤了,伤势严重,需要截肢。但此时麻药已经用光了,情况紧急,医生只好在没有麻药的情况下,直接给这位小战士做手术。手术开始了,但令人诧异的是,在这常人难以忍受的痛苦下,战士不仅不痛苦地呻吟,反而一直都在微笑。术后,还没等医生开口,他说:我知道您要说什么,我只失去了一条腿而已,但我的生命留下了,我的人生还有无限的快乐呢!
多么勇敢乐观的小战士啊!这时,我想到了自己。我的字写得不好,老师让我平时多加练习。可是,还没练几天,看着我的字依然歪歪斜斜、没什么样子,我就心灰意冷地想放弃。看到我无精打采的样子,老师没有批评我,而是又给我讲起这个勇敢战士的故事,回想着故事中的情景,脑海中闪现着战士面对困难,知难而进的画面,我愧疚极了。是啊,我这点困难算得了什么呀?从哪儿摔倒的就要从哪儿爬起来,我明白了老师的用意。从这以后,不论是炎炎夏日,还是寒冷的冬天,我都坚持刻苦练习。这不,在这学期的学校书法比赛中,我还获得了第二名呢!
我想,我们不论何时何地,不管遇到多大的困难,都不能被困难吓倒。只要持之以恒,勇敢地面对困难,并努力克服它,就能快乐,自信地过好每一天。
读《潜能的力量》有感
读了安东尼·罗宾斯的《潜能的力量》,它激励着无数人发掘本身未察觉的潜能,带领你走向更远的方向作者教给一些改变生活的技巧。正是这些方法和技巧让安东尼?罗宾斯改变命运,从一文不名的穷小子成长为国际顶级的巅峰表现激励大师。
有人赞扬说此书不仅仅是一张来自朋友的字条,更是掌控生活不可或缺的指南。因为这一切源于他儿时某年感恩节收到的一份礼物和一张便笺,从那以后他找到了开发自我潜能,迅速自我提升,直到通向巅峰表现的路径。后来他为很多名人提供帮助服务并温暖着他人。有人说,思想是一种能量,它具有无限潜在的发挥力量。你可以随意而思,也可以摆脱环境而想。所有的人都经历过艰难的岁月—在艰难的时期,我们会感到绝望落魄,仿佛感到事情和环境控制着我们,我们无能为力。比如,即使我们还有家庭,被公司"炒鱿鱼"还是会让我们感到失落。生活中的挑战看上去是如此巨大,但是我们忘记了周围也会遭遇挫折。所谓潜能是你潜意识的一种能量。例如人怎样可以跑的更快?如果给你很多钱,你或许会竭尽全力,拼命前赴,但是你的潜力还在隐藏着;若你身后有只老虎追你,我想你一定比运动员跑的还快,也就是说如果你不坚持,或许会毁灭你一生。当你别无选择时,那种潜力就会爆发,助你一力。人生犹如四季的变迁,而此刻我们只不过处在人生的冬季而已,所以少年不必胆怯。
当然我们每个人体内都潜藏着一种力量,随时都可能爆发,激发你无限的创造力。无论你的起点在哪都不重要,重要的是你决定哪里是你终点。例如许多年前,有一个年轻人想成为著名音乐家,于是退学了开始追梦没有生活经验,找份工作都很难,每天在酒吧尽情的唱歌而身边的人一个个都喝的烂醉如泥。谁又会在乎他的弹唱?唯一让他坚持下去的理由是他的女友,有天他女友离开了他,他想自杀。自杀前去看了心理医生,他意识到自己并没有问题。于是他发誓不允许沮丧、自暴自弃。生活总有生活的价值,总有什么值得你感恩和珍惜,他就是比利·乔尔。每个人都难免犯错,但并不代表永远失败,我们必须铭记:上帝的延迟并不等于上帝的拒绝,这个世界上没有失败,如果你尝试做某事没用,你依旧可以学到经验汲取教训。这些年一句话一直激励着我:成功源于好的判断力;好的判断力源于经验;经验源于不好的判断力。所以只要你努力,一切皆有可能。
人生太奇妙了如果你坚持只要最好的,往往都能如愿。如果你想无所不能,那就装的无所不能吧。每个人都必须为自己的改变负责!
作者:
蒋震机电工程学院
张玉香
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