如果成为一名好老师读后感
《如何成为一名好老师》读后感1000字。
读一本好书就像和一个高尚的人说话，我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，阅读作品后，我被作者描绘书写的情景吸引，印象深刻，为了加深印象，就可以写一篇读后感，把心中感受写出来。我们该如何去写作品的读后感呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《《如何成为一名好老师》读后感1000字》，感谢您的参阅。
我用了一个月的时间，读完了汪志广教授的《如何成为一名好老师》。汪志广，中学高级教师，现任职于北京教育科学研究院基础教育学科研究所，北京市海淀区教育党校原副校长、海淀区中小学干部研修中心副主任兼研究室主任，中国教育学会教育策划学术委员会委员等，有22年的基层工作经验。丰富的基层经验以及学术研究使得这本书的内容都有一定的高度和宽度。什么样的老师才算得上是一个好老师？为什么一定要做一个好老师？这对于每一个教育工作者而言，是亘古不易、常思常新的话题，汪教授分别从“理想信念”、“道德情操”、“扎实学识”、“仁爱之心”进行了阐述。
好老师要有职业理想。教育是育己育人、成人成事的美好事业。坚定正确的理想信念是老师的内在动力，有了理想信念，一个老师就成了自觉的人，自我实现的人。他会不断地让自己增值，让自己的课堂增值，肯干实干，全力以赴；他会把工作当生活，对待学生像对待自己的孩子；他会永葆内心的高贵，有包容心、有独立的精神和自由的思想。当然，汪教授并不提倡教师做背负理想的苦行僧，他提醒教师要做一个有理想、会行动、高效能的智慧型教师。
好老师要有道德情操。“教，上所施下所效也；育，养子使作善也”。教师是学生的一面镜子，是学生的灯塔。为学生照亮路，我们教师自己必须先放出光芒。做学生的楷模，勤于学习，常读书、读好书、与书为友；一边教书一边美，再高的书山再深的卷海，也不要让自己失去光彩，让学生在美中得到隐形的力量；做教育的美言者，传递正能量，发出好声音，要带给学生热情、希望和信心；读进春天、传播春天，做一片纯粹的绿叶。
好老师要有扎实的学识。在这一辑里有新颖的“名师大侠论”，也有经典的“教学成功的方法论”。汪教授特别谈到，好老师要加强教育理论学习，这是我们教师专业发展需要经常仰望的星空；要写好文章，不断反思，不断提升自己的精神世界；要开放自我，读后感联结世界，加强团队合作，感受榜样的力量，把自己浸润到一种自我鞭策的氛围中；要顺信息技术之潮流，利用网络资源增强教育的力量。这些建议都无不在提醒我们教师，好老师的成功并非偶然，都是建立在教师个人的不懈努力、教育智慧的长期积淀和科学方法的有效运用之上。
好老师要有仁爱之心。这个爱，指的是大爱，友善的爱，平等的爱。爱学生应该最终“能让学生对其自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后使他成为自己的主人。“特别是面对差生，我们要心疼而不是头疼，多给学生成功的机会和平台，助其成功，积小步为大胜。面对学生的错误，要常怀宽容之心，要以爱为前提，在严格要求的基础上柔软处理，同时要学会忍耐和等待，用时间见证学生的成长。“管”而有度，“管”中有自由，“放”而谨慎，“放”中有约束，如此的教育，才是艺术。
以上这些智慧结晶，绝不是以枯燥的说教形式呈现的，它犹如一颗颗宝石，藏匿于华丽的词藻中，渗透于平易近人的随笔日记里，让我们读者在陶醉、轻松的状态下自然习得。大量的随笔日记也拉进了我们与教育名家的距离，教育名家也是人，也有情感，是我们可以追寻的方向。现实生活中的我们都是能力有限的人，但能力有限的老师也可以是好老师。希望我们每一位老师都能用心聆听教育名家的智慧箴言，都能成为一名好老师！
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做一名好老师读后感
如何做一名聪明的老师，是每位教师思考和探索的问题。曾经有一位老教师说过，做一位聪明老师就是让学生既爱你又怕你，此言简洁明了，一语重地。“要做一个聪明的老师。”——这是我读后感触最深的一点！《做一个聪明的老师》一书给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简单。其实要做到不容易。
有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。
书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我经常为孩子的问题二烦恼，为孩子的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们坦然去面对，因为孩子的生命存在差异，我们不是要所有的孩子都长的一样高，一样强壮，一样美丽，而是与他们的原有基础相比，让每个孩子的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会孩子懂得生活，拥有健康的心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活，求知的能力。
刚工作那段时间，我的情绪经常会因为孩子的行为而变换，努力在他们面前克制，却把情绪发泄在自己的生活中，这样一来，往往就产生了一些消极结果。越将烦恼放在心中，越是得不到顺利的发展，后来我调节自己的情绪，索性丢掉一身负担，不去想那么多，踏踏实实上好每一节课，人人真正对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动，自己高兴，孩子们也快乐。因为情绪真的会感染。聪明的老师是言传身教中将孩子的行为潜移默化，轻松教学，才能事半功倍。
作为老师，我们真正要学的是实用教育学和实用心理学。我们还得读更多的书，把从书中读到的、感悟到的方法和理念直接用以指导我们的教育实践，在处理突发事件时激发灵感，迸射出智慧的光环。童年拉开了我们人生的序幕，在那天真烂漫的季节里，孩子填写着那份美丽的色彩，他们在快乐中成长着。让我们放下架子，尊重、宽容、理解学生，笑口常开，还学生童真，相信学生必将因我们的改变而变得更可爱、更快乐。
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教师是育人的工作，世界上没有什么工作比这更繁琐、更复杂了。对于教师来说，其面对的每个学生都是一个特殊的独一无二的世界。如何把一个班级塑造成一个团结向上的优良集体，如何把每个学生培养成德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，关键在于老师。我是怀着非常认真的心情看完《怎样当一名最好的老师》这本书的，读完之后，我觉得应该对学生要“以爱育人、严慈相济、正确引导”。下面是我在过去从事班主任工作中的一点心得，说些体会。
在过去的班级管理工作中，曾经出现过这样一个案例：班上有个女孩子，外表看来，大大咧咧，性格极其开朗，很喜欢与男同学打成一片，但突然之间，孩子整个状态好像全变了，上课要么心不再焉，要么干脆趴在桌上睡觉，老师布置的作业也不完成，更为严重的是交上一群不良少年，这群朋友中，有的旷课，有的偷东西，放学经常不按时回家，刚开始，我只是把这一现象告诉家长，家长也采取措施放学接送，这一方法不但没有挽回孩子的行为习惯，相反，情况更加严重。这引起我的高度重视，我开始找了一节活动课时间，与她进行面对面的长时间的交流，在交流过程中发现了很多以前不了解的问题，该生对父母有较大的排斥，长时间以来不断的积累，这学期终于爆发了，她甚至表态是故意要做给父母看的，在我看来，孩子已经出现严重的心里障碍，这不是一天两天就能化解的，我给自己定了个分期工作计划，第一阶段，树立她的正确的人生观，我先让她说说她交往了哪些人，让她说出这些人的优点和缺点，及时的引导她正确的是非观念，我们长谈了一个多小时，孩子的心情看起来不错，结果那天晚上，她的妈妈打电话给我，说孩子很久没有这么开心了，还告诉家长以后她有什么想法都会告诉老师，家长要了解的话，直接找老师；第二阶段，我开始试着让她理解父母，一方面我做孩子的思想工作，另一方面我做家长的思想工作，双方各让一步，和睦共处；过几天，该生告诉我与她与父母交谈了一个晚上，觉得父母不再是那样让人难以理解；第三阶段，我发起了友情攻势，平时有注意到她与语文科代表比较谈得来，所以做起了语文科代表的思想工作，希望她也能帮上一把，在亲情、友情、师生之情的感染下，该生有了些起色，上课比较认真听课，作业欠交的次数也少了，尽管外人看来是微不足道的变化，但在我看来，已经有了很大进步，我把这一表现当即反馈给家长，并希望家长借此鼓励孩子，家长听了也很高兴，同时也注意到孩子近期的电话也少了，晚上也比较能够复习功课，看到这样的情景，有哪一个老师不为她感到欣慰呢？
通过阅读《怎样当一名最好的老师》，再结合自己平时的观察，我学到了作为老师，作为班主任，应该以爱育人，严慈相济，正确引导。应当是学生的倾听者，让学生有时间、有心情去解释和表现自己的想法和感受，尽可能站在学生的立场去感受他们的处境，体会他们的心情，分析他们如此表现的原因，以及预测他们可能发生的行为和心理反应，从而提供切实有效的指导，及时杜绝不良现象的出现。
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寒假，我有幸读了《有效教师》这本书。读完后，感觉书中语言亲切，仿佛一位专家又似长辈循循善诱，很多观点让我开阔了眼界，收益匪浅。教育改革成败的关键在教师，只有教师的不断发展与提高才能保证教育的高质量。在这本书中对我感触最深的还是怎样成为一名有效的教师.
在这本书中，写了诸多名师成长的经历，这些经历告诉我们：教师的成长，首先取决于对教育事业的态度。有什么样的精神态读就会有什么样的生活，生活来源于精神，一切的一切都是精神态度的创造与给予。教书时间长了，有的教师教学硕果累累，但有的教师却停滞不前，似乎对工作失去了热情。是什么造成了这巨大的差别？就在于他们持的态度不同。平庸者经常埋怨出身低微，埋怨领导偏见，而很少静下心来想想自己。魏书生说过：“埋怨环境不好，常常是我们不好，埋怨别人太狭隘，常常我们自己不豁达，埋怨学生不好教，常常是我们方法太少。”众多的成功者一再告诉我们，不管处于什么样的环境，只要你有奋斗不息、追求不止的精神，你就会自觉地去改变自己把外在的压力转化成巨大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升自己、充实自己。机会永远是给有准备的人的。是金子总会发光的。爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师，它往往胜过责任。”成功源于热爱，让爱伴我们走向教育的高点。《有效教师》这本书从有效教师的内涵与发展目标、发展环境、有效教师的核心素质、发展策略和发展性评价等方面为学习者提供基本理念和实践报告指导。
作为教师的我们不能不作为重中之重的问题来思考。通过学习《有效教师》，深有感触，觉得应从以下几方面努力工作。
1．不要伤害孩子的自尊心
有的学生是由于自尊心受到了伤害，比如遭到讽刺，挖苦；受到不应有的干涉，与家长、同学、教师发生矛盾，尤其是当和教师发生矛盾时，他就更不可能把精力专注与学习。
2．对学生的期不要太高
有的学生是因为教师、家长对学生的期望太高，孩子因为没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此也就产生了厌学的情绪，这样也就不能去听教师所教的课程了。
3．真正的走进学生的心灵世界
有的学生是因为我们教师没有适应人本教育，没有改正自己的教育观念和习以为常的教学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作则，对学生的爱心不够，不能真正的走进学生的心灵世界，与学生建立和谐融洽的师生关系。
4．教师要讲究课堂管理的技巧
有的学生是因为教师缺乏课堂管理的技巧，没有建立新的课堂学生行为规范，如有的教师发现学生上课不专心，明知学生因为不专心答不上来，就故意提高嗓门，将其一军：“某某同学，请你重复一遍刚才教师讲的话。”或者干脆对这些学生不管不顾，只提问那些好学生。这时候教师成了是“主角”，好学生成了配角中的“主角”，而大多数学生只是不起眼的“群众演员”，很多时候是“观众”或“听众”。对自己不喜欢的教师学生又怎么能喜欢听他讲的课呢？所以他的成绩也不会好。
5．教师要讲究对学生评价的方法
评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，及时鼓励，肯定评价要多于否定评价；学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来
《致教师》读后1500字-如何成为一名好教师
从上学那刻起，我就没想过要当老师。但上天好像爱捉弄人似的，误打误撞让我就成为了老师，这一干就是多年。这期间哪怕已经走上工作岗位，我那颗躁动、不想干的心始终没有停过。而这段时间拜托了朱永新老师的《致教师》一书，让我惭愧汗颜的同时，也让我感触颇多。没想到教师还有这么多学问。如何成为一名好教师?我认为有以下几点。
第一、广泛阅读是提升教师的必备素养。 很多老师在走上工作岗位后，被日常的零星琐事忙的焦头烂额，杂务缠身，甚至没有时间读书。慢慢地，除了自己所教的学科之外，其他的知识一概不知。久而久之，甚至自己都觉着，教学怎么越来越难教了?是啊，不是我们的教学越来越难教，而是我们好久没有学习了，没有平心静气、心无旁骛地坐下来安静读书学习了。
一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。孩子年龄越小，他对教师的期望就越高，他就越是把教师当做百科全书。在他们眼里教师是无所不知的，如果教师一问三不知他们就非常失望。所以教师应该用阅读来完善自己的知识结构。
读什么，你就会成为什么。读书，让我们有一个宁静的心态，从容的心情，理智的头脑，开放的胸怀。 自己再忙也要读书，收入再少也要买书，住处再挤了藏书，交情在浅也要送书这是台湾天下远见出版股份有限公司董事长高希均先生的名言。
朱永新老师提出:一个人的精神发展史就是他的阅读史。一个民族的精神境界，取决于他的阅读水平。一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。没有教师的阅读，教师就不可能出现真正意义上的成长与发展，教师的创造必须建立在阅读的基础之上。可见阅读对一个教师的成长多么重要。
第二、如何让学生喜欢自己的老师
如何让学生喜欢老师?我想这是每一位从事教师职业的人所迫切需要解决的问题。曾经有人做过一项调查，最受学生欢迎的老师是什么样的?让人惊讶的是排在前几名的分别是:尊重理解学生，平等对待学生、言谈举止亲切、能和学生成为朋友、然后才是较高专业素养看来很多时候我们往往只注重课堂的教学，而忽略了与学生的内心交流。
如何让学生喜欢老师?我想前提应该是尊重学生。每一个学生都是独立的个体，如果老师能给予学生充分的尊重理解和包容。我想师生关系应该会很融洽，学生对老师又谈何不喜欢呢?
当然，精湛的专业素养也是学生喜欢老师的必不可少的条件之一。当一个老师在讲台上优雅得体、神采飞扬、侃侃而谈、谈古论今、上知天文，下知地理，这样的老师，学生怎么会不喜欢呢?这样老师，学生又怎么会讨厌呢?
第三、爱心和耐心是连接师生心灵的纽带。
如果有人问我你工作中什么是最重要的?我可以毫不犹豫地说：爱学生。我是一名教师，因为教师的爱一旦进入学生的心灵，就会产生巨大的力量，不仅会使他们的心灵萌发出善良的崇高的情感，而且能点燃起他们的智慧的火花。因此，爱是激发学生学习积极性的源泉，爱是拉近学生和教师间距离的桥梁，爱学生决不是指对学生各种错误思想、行为的漠视和放纵，而是为了更好地塑造人才，爱学生是教师的最基本的素质，也是教师最基本的要求。
我们每一个人，都渴望被爱，被关怀，特别是差生。因此，教师要善于发现坏孩子身上的闪光点，不要拒他们于千里之外，要和他们缩短距离，给予他们浓浓的爱意，要尊重他们的人格，决不讽刺挖苦。教师的爱心不仅体现在校内及课堂上，更应随时随地播撒进每个学生心田，爱心是心与心沟通的桥梁。
教学中除了爱心还要有耐心。 因为任何学生的成长不是一蹴而就的，尤其是面对一些特困生，教师更要有足够的耐心，要及时发现他们身上的闪光点，哪怕是一点点小小的进步，也要及时的给予鼓励和表扬，让他们知道自己是被老师看见的、认可的。可能这个过程会比较慢，甚至会反复，可能还会止步不前。所以老师一定要有耐心。
作为教师，要相信每一个孩子都是天使。相信每一个生命都有着与生俱来的力量。如果我们发现孩子还没有开窍。一定是时机，还没有成熟。或者是你还没有找到打开他心扉之门的钥匙。
所以爱心和耐心是教师的必修课程。要相信我们的孩子，要给他足够的时间和空间。你给他一个舞台，他就能还你一个精彩，你给他一点空间，他就能为你创造无数辉煌。
读《活出美好》有感：我需要成为一名？
读《活出美好》有感：我需要成为一名？
一直感觉有学习机会就是一个恩典，但却总是在不学习和在学习后感慨良多中懊恼和悔不当初。读《活出美好》让我的心思意念得到了更新，得到了洗礼。尤其冲击了我概念中的音乐教师身份，产生了诸多的触动。
感慨一：我是一名有计划、有目标的音乐老师
我从来知道自己是一名音乐老师，却未曾审视音乐老师当尽的职分。我的生活常常处于混沌状态，浑浑噩噩地过日子，缺乏计划、目标。因为如此，当生活的一个狂浪袭来时，我没有多少抵御的能力，处于弱势状态，不单没有主动权，反被生活牵着鼻子走。《活出美好》让我意识到计划与目标的重要性。机会是留给有准备的人，从本书中，我们可以看见很多不轻易成功的事，到最后却欢然成事，这是因为在计划、目标的指引下，能一定程度上处变不惊，让自己走在生活的前头，牵着生活走。
感慨二：我是一名学习者
信息化的时代，随时在变化与更进。当我们工作了之后，接触的人群被限定了，接触的事物被限定了，甚至所出的言语与所思的想法也被限定了，在这样的一个固定模式下，我们的个人能力没有提升，反而下降，甚至可怕到即使已经很危险，但却总在沾沾自喜的地步。吃老本并不能成为我的免死金牌，所以我应该多思考，多学习，多开自己的眼界，让学习成为我终身不变的任务。学习没有界，我可以通过书本、网络、人，也可以通过事、物、情，任何世间百态都可以成为我的老师。我要做的是常学之，且常习之。
感慨二：我是一名教育工作者
教师是人类灵魂的工程师。这句话我从小风闻，现在亲身感受！但发现我的工程常呈豆腐渣工程形态。我对灵魂的修理究竟是帮之还是毁之？或者，我根本是任务式的教学，并非认识到灵魂工程师使命的崇高与艰巨。常常问自己，我是否配得上兢兢业业，尽心尽意，尽善尽美这些词汇？我是一名教育工作者，非但要让自己活出美好，更重要的是，要让我的学生活出美好。我应当做的是，没有麻木不仁，没有高姿态。为学生付出的不应只是汗水，还有精力，心力
我需要成为一名？以上只是我自己在《活出美好》这本书中的感悟，我相信还有很多的方面被我忽略，甚至是忽视！那么继续阅读，让书滋润、改变我！
读《怎样成为一名优秀英语教师》有感
读《怎样成为一名优秀英语教师》有感
本学期，我读了《怎样成为一名优秀的英语教师》这本书，感受颇深。
怎样做一名优秀幸福的英语教师？这个问题有人可能回答得非常完美，因为人都有一个良好的愿望，但不是每个人都能做到的。一个优秀的英语教师在学生心目中是什么样的？焦晓骏老师在本书序言中就写得非常明白。首先，这类教师谙熟对学生的激励之道，总是用欣赏的眼光去激发学生学习的信心。其次，他们的课堂总是妙趣横生，即便是在看似枯燥的语法课上也笑声不断。再次，当学生需要帮助的时候，无论是在学业上，还是思想上或物质上，这类教师都会用温暖的双手来传递关心与爱护。此外，他们的业务水平自然也不错：语音纯正、知识丰富、讲解清晰、教态自然。但当我看完这本书之后，我深深认为这是一本为真正教师而写、由真正教师所写、写真正教师思想的书。书中分别从上篇、中篇和下篇，告诉我要想成为一名优秀的英语教师得去研究、得有智慧、得去创新。本书从始至终贯穿一条主旨就是：要实现有效教学，人力资源胜过技术资源。而且书中特别强调，教师所能利用和开发的最重要的人力资源就是自己的个人品质或素养。就这一点我做为一个老老师深有体会。做一名优秀的教师应该具备的一些素质及条件，对这一点我作了以下几个思考。
首先、必须具有丰富的英语专业理论知识，英语教师没有较高的专业水平，也就谈不上优秀。
第二、必须具有良好的道德品质和人格魅力，热爱教育事业，热爱本职工作，具有奉献精神，具有强烈的责任感、事业心。这是职业道德要求，一名教师专业能力再强，如果思想上有问题，责任感不强，不喜欢学生，甚至道德品质有问题，他也不可能成为一名优秀的教师。
第三、必须具有系统而全面的教育学、心理学知识，具有较强的教学能力，懂得不同年龄段学生的身心特点，能运用合理的教学方法，使学生得到最大限度的发展。这是教师职业的要求，一名教师虽然有较高的专业水平，也有满腔的教学热情，但如果不懂得教育教学规律，其必然会走“弯路”，当然离优秀就还有一段距离了。
第四、必须具备广博的文化知识和其它艺术学科基础知识，英语教师除了具备本专业的知识技能外，必须尽力扩宽其它基础知识的掌握面，以及了解其他学科基本知识技能，并能综合运用它们进行教学，在广泛的文化情景中对学生进行教育，陶冶学生的情操，提高学生的素质。这是现代教育的时代要求。
第五、必须具有先进的教学理念，善于吸纳新知识，获取新信息，并善于把这些新理念、新知识、新信息合理的运用到教学实践中，以保持与时代同步。时代的飞速发展，新学科，新技术，新知识的大量涌现，要求教师必须善于接受新理念、掌握新知识、运用新技术进行教学，优秀教师更应该如此。
第六、优秀教师必须具有创新和探索精神，无论是教学理念的贯彻，还是教学方法的选用都必须与实际需要相吻合，在实践中得到检验，只有结合各地具体情况不断的探索，大胆的创新，才能不断找出合符实际需要的东西，以满足教育教学的时代要求。
第七、必须积极参与教研、教改，一名出色的教师不光能做好教学工作，同时还要善于把教育教学工作中好的经验总结、归纳出来，并加以推广；对教育教学工作中不利于学生良好发展，不利于教学工作顺利进行的因素即时发现，找出适当的办法，加以克服；能有效的利用现有环境资源、教学设施、当地特色文化合理地组织教学，运用行之有效的教育教学方法，使学生得到最大限度的发展。
第八、必须热爱学习、善于学习，树立终身学习的思想，一名优秀的教师必须是一位爱学、善学的人，只有终身坚持不断学习，才能不断的更新自己的知识，保持与时代同步，不至于落后于时代的要求。
当然，要想成为一名出色的教师，最重要的就是要坚持的做下去，做一辈子。
怎样成为一名优秀教师读后感
怎样成为一名优秀教师读后感
文/刘文选
在实习生活之余，我觉得读书是最好的时光，也为了我的教师这个职业可以越来越好，最近在读一本叫做【怎样成为一名优秀教师】本书是有三位美国的教育专家所写的，从始至终贯穿一条主旨就是：要实现有效教学，人力资源胜过技术资源。而且书中特别强调，教师所能利用和开发的最重要的人力资源就是自己的个人品质或素养。
做一名合格教师不容易，做一名优秀教师更不容易。怎样做才能转变成为一名优秀教师？或者说优秀教师要具备怎样的素养，如何培养这些素养等，【怎样成为一名优秀教师】给我们详尽解释。
如今我正在为作为一名教师而准备着，我喜欢我所学的专业，我希望我可以尽自己最大的努力提高自己完善自己。读完此书我觉得作为一名合格的教师应该注意一下几点。
一、要有高尚的道德品质
作为人民教师应该注意自己的一言一行。因为学生正处于生理、心理不成熟和发展的阶段，如果没有很好的引导，就很容易走上生活的弯路，误入歧途，所以教师的责任是任重道远的。而且这一阶段的学生特别信任老师，模仿能力极强。因此教师，更应该注重为人师、以身作则。教师真正的权威是学生对我们的道德更定、知识折服和感情依恋。教师要做好学生的表率，真正做到为人师表，要求学生做到的，教师自己必须先做到，要求学生不做的，自己带头不做。教师为人师表，应该给学生树立一个好的形象，这样学生才能更全方位的发展。
二、要有丰富的知识
教师的主要任务是教书育人，教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。在知识逐渐信息化的今天，作为一个教师，必须具备所教学科的知识；同时应还具备教育学和心理学方面的知识。一名知识功底深厚、教育观念、教法灵活的教师，在课堂上可以导演出有声有色、生动活泼的戏剧。在教师的引导下，学生的自主学习、合作学习、探究学习可以深入地展开。任何时候教师的主导作用都是不容怀疑的。要让学生一爱一学、会学、学会、学好，教师必须一爱一教、会教，才能教会、教好。舞蹈老师也一样，不仅需要严格的专业技能，还需要各方面的知识。这样才能让每一个热一爱一舞蹈的孩子用心去跳。
三、要一爱一岗敬业，有责任感
要一爱一岗敬业，有责任感，也就是要很认真的对待自己的工作。教师的工作是平凡的、平淡的，然而在这平凡与平淡的背后，却蕴含一着无限的艰辛以及丰富的内涵，这需要倾注大量的心血，进行持久不懈的探索，这需要强烈的事业心和责任心，需要对教师这个职业怀有深挚的一爱一。不论是遇到挫折还是险阻，都决不放手，决不回头。
四、热一爱一学习
作为一名教师，我们应该树立终身学习的思想，让自己成为一个热一爱一学习、善于学习的人。要想教给学生一碗水，那教师就必须有有桶水，这就需要我们多读书、多学习，吸收更多的知识，更多的教学方法。这样学生们就更是受益非浅。
五、对学生要有一爱一心
没有一爱一就没有教育。一名教师只有热一爱一自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来一经营，才会平等的对待每一位学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友，没有足够的一爱一心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正了解学生，进而帮助学生。批评漫骂是无效的锤打，和风细雨却能润入心田。一爱一是一种信任，一爱一是一种尊重，一爱一是一种鞭策，一爱一是一种激一情，一爱一更是一种能触及灵魂、动人心魂的教育过程。
六、教师的外在形象
除了上述这些，能接受学生极其家长提出的意见和建议、学会宽容、能够设身处地的为学生着想等等，教会学生做人、教会学生学习、教会学生适应这个社会。
以上就是我的感悟，我会好好完善自身的专业技能和相关教育工作。认真实习，尽自己最大努力做一名合格的优秀的积极进取的舞蹈老师。
《如何做一名好员工》(优秀范文)
《如何做一名好员工》读后感700字近期我读了《如何做一名好员工》一书，使我知道了如何做一名好员工，并结合自己岗位，有如下感想：好员工就是不找借口坚决去执行班长安排的工作。就比如现下“高产”期，在本班组面临缺员状况下，班长安排的岗位合并工作，做为班组员工只有无条件的去服从，并且积极支持配合班长的工作。好员工还要懂得对身边的同事感恩。平时在作业中班里的老郑师傅经常帮忙搬件，可老郑在进行前顶盖修胶时，由于个子太高的原因，弯腰去检查D310前顶盖风窗处修胶质量存在“困难”作业，存在质量隐患，于是，我时不时就会去帮忙监控老郑修的前顶，防止胶没有修干净，质量问题“流出”班组，这也算是对老郑帮忙搬件的一种感恩及回报吧！好员工会为企业节约每一分钱。我们抹胶线照明灯多，工作中打开空调耗电量大，在生产结束了我们要及时关闭开关，不在生产线多停留，多待一分钟就多消耗一度电，企业就要多出一分钱。好员工就是要尽职尽责，在作业中按照标准作业书修好胶，保证产品质量，不让有质量缺陷的产品流到用户手中，加强责任心，一丝不苟、尽职尽责干好自己的本职工作。好员工就是要维护好自己企业、班组的好形象，不能随意贬损工厂和车间班组的形象，尤其是班组的形象，班组的形象和个人形象是相关的，维护班组的形象，更应该为了班组的形象多做些有利班组的事，而不是毁班组形象的事，不能因为自己的质量、现场、个人素养没有做好影响到班组形象。班组出现状况时应该积极向班长提出自己的建议和看法，这才是对班组负责的做法，而不是牢骚满腹毫无顾忌地到处宣扬。我们在工作的过程中，要学会积极地面对，多思考，多做事，只有做，才能知道怎么做，只有学，才能知道如何学，学习身边好的人和事努力做一名好员工。
成为母亲：一名知识女性的自白读后感(3)篇
我本想一口气读完此书，在我人生的第一个母亲节。然而，上一句已经证明，此事不可能。最终，我花了3天读罢。这一句也可以证明，我多么期待找到共鸣。此刻，我成为母亲10个月 + 6个半月了，零零碎碎的，在孩子吃奶时、浅睡时、酣睡时，总之就是她安静下来时，我总会去审视自己这个新角色和新处境。我同意作者说的，市场上大部分孕期或给新手妈妈的书，都像教宗一样，具有某种神秘特质。那类书中总是那样振振有词，那样把握十足，那样充满喜悦，可比照现实就会发现，多数时候都是一片狼藉、一片荒芜。作为妈妈，不论孩子有无出生，你需面对孤独和迷茫，你对正在经历的和即将到来的充满怀疑和不确定：常常会回顾自己何以走到当下，常常会不自觉地按书上说的勾画一下未来，隐隐约约认定，应该会越来越好吧。可现实是，你以为已从书中掌握了足够多的知识，多到足以让你从容面对将要到来的一切，轻松解决那些各式各样的问题，事实却并非如此。16个月以来，遇到大小问题时，我无数次试图按图索骥，“理论联系实际”，多数未果，大都背离规律，我怀疑自己生了个属于少数的宝宝，怀疑自己是个属于少数的妈妈，着急抓狂，痛哭过，也默默流泪过，终于慢慢释然，交给时间吧。还是要感谢那些书，填补了我的空虚和手足无措，曾经给我信心，给我底气，也教会我乐观喜乐，虽然不能当做锦囊，却可以当做朋友。这本书也是一个朋友，是常常有些逆耳忠言的朋友。的确，在叙述生活本身方面，作家享有权威。她让我那些抓狂的经历或心境跃然于纸，读来，好似在与一个和你有类同经历的人促膝长谈，不是共剪西窗烛那般诗意悠闲，而是各自怀抱着宝宝，从吃喝拉撒聊到人生哲学。本书，一名知识女性的自白，她看到自己同现实若有若无的联系，也讲到自己曾经试图逃离现实回到过去，却像个逃狱的囚徒一般狼狈不堪，在内心向往的模样和当下疲惫的自己中间来回拉扯。那么，长辈们呢，我想她们被突然扔进这样的生活、突然与曾经的模样切断时，一定也经历过内心的动荡。我同作者一样问过我的长辈们，她们的回答大都是“记不清楚了”“都是这样过来的吧”……这就是女性。从前没有多想，或者想了却没有多说，不自觉去隐藏自己身体和心理的变化，以致岁月流深，忘了，忘了……nn对个人而言，成长是一辈子的事，视野放开看看女性这个群体，又明白成长是几代人的事，迂回、向前，思索、实践，不偏信、多回应。都说现如今做妈妈越来越难，有这种论调意味着进步吧，意味着女性更多地关注了自身，想到过改变，试图多一个选择，让自己的人生多一种可能。感谢作者向我解释了做母亲的体验，感谢她将那些细碎的想法形成文字。在她的鼓励下，我也写下这些。我的生活事已至此，我知，没人能真正替我经历什么，必须全部由我自己来研究和解决。新手妈妈的这些难和累，虽然持续地让我震惊，但没有退路可选，何况，这种难处的意义重大，繁殖带来生命的延续，也给了你多一重成长的轨迹，更时时刻刻给你从未企及的快乐。写下这些的我已经释然，内心平静并享受当下了。孩子的成长给我惊喜，我的成长也令我欣慰。有理由期待充满无限可能的未来井然有序，欣欣向荣。
我本是一位不那么心思细腻活泛的人，对于女儿的到来会有很多期待与未知，但绝对不会像作者这样描写的那么详细透彻。这本书确实和别的育儿书不同，不会像市面上的书那样，宣传做母亲的那份小心与激动，愉悦与期盼，而是灰蒙蒙的，初读文章开头，我很不适应作者的这个套路甚至有些不能理解她在说什么，慢慢地进入状态之后，发现她确实视角独特，有成为母亲的无助，有成为母亲后的困惑，更有成为母亲后的不甘心，还有对未成为母亲这一身份的怀念与羡慕，最后，我才体会到了作者所有不适之后深深的爱意。关于怎么养育一个初生的婴孩，作者有很多困惑，从母乳喂养到喂养时间的把控，面对婴孩的哭闹从最初的束手无策到后来的释然，从如何平衡孩子与自我之间的拉锯战到后来安然处之，从如何选帮手到自己得心应手，是作为妈妈的进步，也是宝宝自己成长的功劳。整本书里作者有很多思考，也阅读了很多的育儿及其他书籍，不仅自己思考反思，而且还将自己的想法与阅读的书籍里的观点相互印证，真的是一位愿意作出调整与改变的母亲。阅读到后面的章节，我更能与作者产生一些共鸣，能够深深的理解她的无奈与快乐，还有那种对于孩子天然的母爱，从最初不那么待见到后来的依恋，而这种依恋有时候还是母亲单向对于孩子的感情，孩子渐渐成长之后反而适应了母女关系，就像生活中其它关系一样。总之，对于本书，前三分之一，我不是很喜欢，后面的部分很喜欢，尤其是作者那些关于感受及景物的细致描写，是我需要学习的地方。
亲密关系
龙应台在《目送》中说：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”母亲心里一定有太多太多不舍，然而她只能留在原地，眼看看着我的背影越来越小。我给母亲打电话说：“我很好。不用担心。”母亲笑一笑。我说：“我挂电话了。你去忙吧。”母亲点点头。
明明之前一直是走到哪里都要跟着自己的小孩子，明明每天邋里邋遢喊着衣服去哪了水杯去哪儿了好饿呀好饿呀，怎么一下了就要离开了呢？
可正如龙应台所说，母亲只能站在小路的这一端，看着我逐渐消失在小路转弯的地方。我用背影告诉她“不必追”，可我也得告诉她，我会常回来的。
《如何做一名好员工》读后感600字
《如何做一名好员工》读后感600字
作者：赵俊华 靓丽涂二
近期我读了《如何做一名好员工》一书，使我知道了如何做一名好员工，并结合自己岗位，有如下感想：
好员工就是不找借口坚决去执行班长安排的工作。就比如现下"高产"期，在本班组面临缺员状况下，班长安排的岗位合并工作，做为班组员工只有无条件的去服从，并且积极支持配合班长的工作。
好员工还要懂得对身边的同事感恩。平时在作业中班里的老郑师傅经常帮忙搬件，可老郑在进行前顶盖修胶时，由于个子太高的原因，弯腰去检查D310前顶盖风窗处修胶质量存在"困难"作业，存在质量隐患，于是，我时不时就会去帮忙监控老郑修的前顶，防止胶没有修干净，质量问题"流出"班组，这也算是对老郑帮忙搬件的一种感恩及回报吧！
好员工会为企业节约每一分钱。我们抹胶线照明灯多，工作中打开空调耗电量大，在生产结束了我们要及时关闭开关，不在生产线多停留，多待一分钟就多消耗一度电，企业就要多出一分钱。
好员工就是要尽职尽责，在作业中按照标准作业书修好胶，保证产品质量，不让有质量缺陷的产品流到用户手中，加强责任心，一丝不苟、尽职尽责干好自己的本职工作。
好员工就是要维护好自己企业、班组的好形象， 不能随意贬损工厂和车间班组的形象，尤其是班组的形象，班组的形象和个人形象是相关的，维护班组的形象，更应该为了班组的形象多做些有利班组的事，而不是毁班组形象的事，不能因为自己的质量、现场、个人素养没有做好影响到班组形象。班组出现状况时应该积极向班长提出自己的建议和看法，这才是对班组负责的做法，而不是牢骚满腹毫无顾忌地到处宣扬。
我们在工作的过程中，要学会积极地面对，多思考，多做事，只有做，才能知道怎么做，只有学，才能知道如何学，学习身边好的人和事努力做一名好员工。
关于《怎样成为一名优秀教师》读后感范文
课堂上，老师要用眼睛时刻注视着学生，关注他们在做什么，捕捉他们对知识学习的每一个过程；生活中，老师的眼睛是温柔的，它能给学生自信与勇气，让他们能直面自己的人生，而且它还是会“笑”的，在“微笑”中给学生关爱，赏识和热情。但这“微笑”来自哪里呢？
它来自于老师本身，来自与老师扎实的功底，如果一个老师没有先进的教学理念，没有渊博的知识，没有宽广的胸襟，那么他的微笑必定是虚伪的。
“学高为师，身正为范”这句话应该成为每一位老师的座右铭，“学高”就是老师眼睛会“说话”，会“微笑”的基础，你必须具备深厚和扎实的专业知识，而要具备这些就必须树立终生学习的想法，不断学习，不断充实自己，让学生对老师的知识感到惊叹，树立威信。做为一名优秀教师,对知识不仅只是传承,更要启迪。要有勇气把学生推上巨人的肩膀,让其看的更远，有勇气走的更高。因此，做一名优秀教师就要不停的学习，以保证自己在一定层次上的被崇拜。
做到这样那么你就能成为一名优秀的教师了吗？很显然，不行。
我们除了做到“学高”还要做到“身正”，我们还要拥有高尚的师德，没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识也是不够的，教师应该成为学生的良师益友
应该当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立榜样。
二．爱的通行证
老师要有一颗能包容天地的心。对于我这个刚做班主任的新教师来说，往往容易形成一个思维定势，和学生交谈：不自觉的总以教育者的身份，居高临下，或者批评或者教育，或者指点人生迷津，或者指出缺点和失误，可是事与愿违，学生往往并不领情，有时甚至产生逆反心理，拒绝老师的说教，走到事物的反面，作为教师特别是班主任老师如何调整好自己的心态，转变自己的观念，尤为重要，只有成为学生的良师益友，学会赏识学生。在评价学生中，你要能保持鼓励学生学习的倾向，使学生自信，获得勇气，能激发学生的学习欲望和兴趣；学生犯错时，能给学生一个台阶下，当学生取得成绩时，别忘了给学生送上一片掌声；学生有疑难时，老师是学生最真诚的朋友；当学生大胆表现自己时，老师是最好的机会提供者和欣赏者。教师潜在的人格魅力会深深地感染学生，真诚的赞美、友善的态度中时刻不忘对学生有一颗宽容的心。
没有爱就不可能成为一位优秀的教师。一位老师只有关爱自己的学生， 爱着自己的事业，才会平等的对待每个学生，才能成为学生的朋友，没有足够的爱心，就不会，也不可能与学生进行正常的交流，就没有办法了解学生，帮助学生。批评和漫骂是无效的，和风细雨却是能够滋润学生的心灵。爱是一种信任，是老师对学生的信任，也是学生对老师的信任；爱是一种鞭策，在勉励学生的同时，也在激励着老师；爱更是我们老师教育的过程。
学生有属于自己的世界，这个世界不同于我们的世界，如果硬是像成人式的灌输，那就是赶鸭子上架，效果很差。我们只有走进孩子的心中，和他们一起成长，一起经历，这样才有助于学习。要走进学生心中，爱是唯一的通行证。 应对职业挑战
一名老师的《细节决定成败》读后感2000字
汪中求在《细节决定成败》一书中，运用了许多具体的事例，把细节对于事业成功的作用诠释得非常清楚。他在书中写到，我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；我们不缺少各类管理规章制度，欠缺的是对规章条款不折不扣的执行。的确，在当今的中国，想做大事的人很多，但愿意把事情做细、能够在细节上着眼的人却很少，所以许多即将实现的业绩却由于细节的不慎功败垂成。古往今来的历史证明，只有好的统帅，没有好的军师是难成大事的，这并不是说所有失败的责任都在于计划不周或执行不力，现实生活中统帅的影响和责任似乎更大一些。为了事业的成功，我们需要统帅在战略上的锐意进取，纵横捭阖，更需要在细节上的周密设计，谨慎执行。 在《细节决定成败》书中写到一个广为流传的事例：某国有企业与一家美国大公司洽谈合作问题，这家企业下了很大功夫，前期准备工作相当充分。美国公司的老板在这家企业领导的陪同下，考察了企业的技术中心、生产车间等一些场所，对中方的设备状况、技术能力以及工人操作水平等，都表示了相当的认可。中方工厂认为签定协议是水到渠成的事了，于是在一家十分豪华的大酒楼设宴招待美方老板，为了营造气氛，表示隆重，还找来20多位企业中层领导及市政府的官员作陪。美方老板以为中方还有其他重要客人或活动，当知道只为招待他一人之后， 感到非常不理解。仅仅因为中方企业一顿饭的奢靡，美方拒绝了与这家企业的合作。美方老板说：你们吃一顿饭都如此浪费。要把大笔的资金投入进去，我们如何能放心呢？ 企业领导为了表示热情，过分讲究排场，一顿饭吃黄了一笔巨额投资，企业丧失了一次发展的良机，其中教训是深刻的。 无独有偶，最近在《人民日报》经济周刊上读到一篇论述一个知名的跨国流通企业破产的事儿的文章，似乎更能说明问题。 1997年9月，一个分布在16个国家、拥有461家企业、年收入达5000亿元的国际知名公司八佰伴宣布破产，引起了不小的轰动。个中原因是多方面的，如当时世界经济大气候的影响、亚洲金融风暴的冲击、公司经营的失误等等。但有一个细节不容忽视：八佰伴的老板有一张很大的办公桌，为了显示实力与气派，老板要在这张办公桌上放一块100平方米的大玻璃。这似乎是一件与企业经营目标无关的小事，但对企业形象和老板权威来说，却是个大工程。门窗是无论如何也进不去的，为达到此目的，老板力排众议，竟执着地把屋顶打开，甚至动用直升机吊装（因为吊车的视角看不到室内），才把这块大玻璃放了进去，此举耗费了公司近两百万美圆。两百万对于八百伴可能是微不足道的，但重要的是，老板的行动深深感染了公司的每个管理人员和普通员工，上有所好，下必甚焉，讲排场、竞奢华之风在公司蔓延开来，把公司创始人阿信挑着扁担卖蔬菜留下的扁担精神统统淡忘了。
拆开屋顶放玻璃，在显示形象上的确是大手笔，可是老板却没有打好引领风气的小算盘。在这种情势下，公司的破产也就是难以避免的了。 一个企业，无论成功的或是失败的，领导者的表率作用不可忽视。领导的一个行动，胜过十场报告。企业的员工、特别是管理层，不是听你倡导什么，而是看你带头干了些什么，作为领导，一举一动不可不慎。 进入新时期以来，我国的经济持续快速发展，我们的日子不那么紧了。于是，一些领导者往往开始注意大手笔，忽略了小算盘，搞什么形象工程、政绩工程，浪费了国家资源，甚至造成不应有的损失。 以胡锦涛同志为总书记的党中央提出建设节约型社会是非常必要，非常及时的。建设节约型社会，一是要在社会生产、建设、流通、消费的各个领域，在经济和社会发展的各个方面，切实保护和合理利用各种资源，提高资源利用效率，以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益；二是要在社会生活方面遏制奢糜浮华之风，杜绝奢侈的行为。特别要在青年人中加强勤俭创业的传统教育，把人均资源短缺作为基本国情广泛宣传，使青少年潜移默化地形成节约意识。这是关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰，具有全局性和战略性的重大决策。加快建设节约型社会，是贯彻科学发展观的必然要求，是全面建设小康社会的重要保障，是保障经济安全和国家安全的重要举措。
聚沙成塔，集腋成裘是中国人勤俭创业的古训，高是无数矮的迭加；大是无数小的聚集。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。我们的事业需要大手笔来拓展，也需要小算盘来保障，所以我们必须力戒心浮气躁、好大喜功的毛病，提倡注重细节，注重节约的良好风气。 成功的事业、睿智的领导者，要有大手笔，也不可放弃小算盘。
《如何做一个好老师有感》读后感
《如何做一个好老师有感》读后感
看了篇文章，“如何成为一名好老师”，我想有很多的感想，下面我就这一话题浅谈“一个好老师究竟是啥样的”？
一、老师应当有一双会说话的眼睛。好教师的眼睛是带着感情的，那是母亲般温暖的目光，每一个孩子在他的视野中应该是平等的。在日常工作中，老师会用自己的眼睛寻找孩子，关注他们在做些什么；课堂上，老师会用自己的眼睛注视着孩子，捕捉孩子对知识学习的每一个信息，以调控自己的教学进程；生活中，老师的眼睛能给孩子温暖，孩子能在老师关切的目光中勇敢地走出课堂，走向社会！
好教师的眼睛是会笑的。无声的语言里充满了关爱，充满了赏识，充满了热情。它要每天微笑着面对孩子，面对自己，面对生活每一天！
这种微笑源于教师内在的“富有”，如果教师没有先进的教育理念，没有广博的学识，没有坦荡的胸怀，面对孩子时就一定没有真切的富有感情的微笑。一个老师如果在课堂上能尊重和理解孩子，每天微笑着面对孩子，孩子就会消除学习中的紧张感，消除对知识的恐惧感，消除对老师的距离感。同样，老师能勇于面对自己，就能保持一颗平常心，以良好的心态来勤奋工作，这样，每天就能感受工作生活中的乐趣和获得新的生活体验。
二、老师拥有一颗宽容的心。有人说得好：如今我们身上的全部长处都是以前老师曾经夸奖过的地方，我们身上的大部分缺点也是当年老师曾经批评过的地方，我们至今还没有涉足的领域，也是当年我们初次涉猎，遭遇失败被他人抱怨或者嘲笑的地方。所以一个老师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。在评价孩子中，你要能保持鼓励性的倾向，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和兴趣；孩子犯错时，能给孩子一个台阶下，当孩子取得成绩时；别忘了给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，老师是孩子最好的心理医生和真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，老师是最好的欣赏者。教师潜在的人格魅力会深深地感染孩子，真诚的赞美、友善的态度中时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。
三、老师要营造一个富有诗意的课堂。新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信孩子的潜能，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。“让每个孩子追求成功”是我们追求的教育目标。一个好老师一定会给孩子营造一个富有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，注重塑造幼儿完整健全的人格。在这样的课堂里，师生是民主的、平等的，知识是师生互动生成的，孩子成绩的评价是全方位的。
每个老师心目中的“好老师”的概念都不同，但出发点都只有一个，为了孩子。你是不是一个好老师，我想家长、孩子都会感受得到。当一个老师能做到胸怀坦荡、豁达宽容、教书育人，他就成为一个好教师了！
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