幼儿园生活作文

文章作为文化传承的途径之一，在撰写一篇优秀的作文时，写作方式至关重要。您现在正在尝试了解作文的写作方法吗？为了满足您的需求，笔者特制作了这份我的幼儿园生活作文，希望能够对您的学习和工作有所帮助！

作为幼儿教师，业余时间总是零零碎碎，如何把这些零零散散的时间好好利用起来，更加充实自己的业余生活呢？其实很容易，不要总是认为时间不够用，是因为自己不会用的缘故，因而浪费了许多光阴。

首先是中午时间。相信许多老师会把任务延续到这个时候，可已经忙碌了一上午，中午还是好好休息吧。时间很充裕，有条件的可以小憩一会儿，哪怕20分钟，都可以使下午的精力充沛。然后适当地散散步，最好有阳光，伴随午后的阳光，多在院子中走一走，可以为下午的工作做一个很好的缓冲，是一个解放身体的好办法，同时还可以运动，舒展身体，不要老是缩在办公室里。散完步，冲上一杯热茶，看看报纸或者上网看看新闻

教育随笔篇一：我的3+1模式

可能有的老师会奇怪我这个题目，说到3+1模式的形成要追溯到学生时代。记得在一次课堂上我的老师告诉我们做老师、特别是幼儿老师，必须要有三心：即爱心、耐心、责任心。走上幼师这个工作岗位已经快六年的时间了，这几年的工作经验告诉我，做幼儿教师除了具备这三心外，还要有教育智慧。爱心、耐心、责任心+智慧是我做一名幼儿教师的准则，可能在以后的工作中我还会找到更多的3+x模式，这些都是激励我成为一名好的幼儿教师的准则。

一、做一名好的幼儿教师首先要有爱心。爱孩子、爱幼儿教师这个职业是基础，有了一颗爱孩子的心才能和孩子成为朋友，真正做到以儿童为本、尊重每个孩子。每当新闻中报道某些幼儿教师虐童事件时，我都在心中想：这些连最基本的爱心都没有的人怎么配得上教师这一称呼呢。由此看来，爱心是成为一名教师、特别是幼儿教师最最基本的。

二、做一名好的幼儿教师也要有耐心。学前儿童年龄小、活泼好

幼儿园教育笔记如何对待幼儿的打架

最近，我们班有些小朋友因前几天没来幼儿园，有些常规教育跟不上。入园后，在教室里乱窜乱跑，经常和小朋友争抢玩具的现象时有发生。尽管老师尽心的看护，有些孩子有时为了争玩具和小朋友打架，还不小心碰到了别的小朋友。

一天早晨，孙元魁的奶奶来幼儿园问我：老师，谁是杨一凡?昨天我的孙子说杨一凡打他了，今天也不愿意来园。就在这时，杨一凡进来了。一进门就说：老师早我很自然地和孩子打招呼杨一凡早那位家长也迎上去说：你就是杨一凡?你打他了?她指指自己的孙子说。杨一凡先是看了看我，然后又看看那个小朋友，说我没有打他。杨一凡妈妈说杨一凡，你打小朋友了?以后可不能这样了。杨一凡很委屈的说我没有打他。看到这，我觉得杨一凡被冤枉了，因为他好几天没来上学，再就是平时他真做错了事，老师批评他都会说以后我不敢了、我听话;但如果冤枉了他，就会据理力争。足球比分直播

针对这件事我做了反思：根据幼

对于学生来说，掌握作文写作是非常重要的，写作文有利于我们更好去组织语言词汇。好的作文是值得被人们长期阅读的，什么样的作文会让你影响深刻？有请驻留一会，阅读小编为你整理的幼儿园教师日记，请阅读，或许对你有所帮助！

12月30日星期五

时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。

即将要到学生放假的时候了，通过4个月的实习，我认识到自己还有很多不足，我要趁假期的时候好好给自己充充电，希望在再开学的时候，我能够展现出一个更优秀的自我，同时祝愿所有老师和孩子们假期快乐

幼儿园教育笔记小班(一)

心软惹的祸

开学以后，天气依旧很冷，小朋友都穿着厚厚的棉衣、毛线衣、外套，午睡的穿脱衣服也依旧是我们老师头疼的一件事。这不，一到午睡室，小朋友就叽叽喳喳的互相帮助着，有点小朋友能干点，能帮忙别人把衣服袖口先拉出来;有的却只是在床上磨蹭，也不着急;还有的更是趁势和旁边的小朋友打闹嬉戏起来了真是五花八门的什么都有啊!再说起床的时候吧，老师，你帮帮我!老师，你帮我拉一下!很多个声音会同时从四面八方向你传来，红彤彤的小脸上都摆出了一副请教之相，有时候真是会让我们老师手忙脚乱，头皮也发麻。

这个学期开学不久，我就对这个现象仔细反思了，虽然孩子们年龄小，自理能力很薄弱，但一定还是有方法可以引导的。

这天起床后，我们老师故意对这些小家伙的帮助视而不见，不一会儿，有的小家伙不耐烦，自己穿了起来，不穿不要紧，一穿我们大呼上当受骗，原来很多孩子还是能够自己穿的。除了几个幼儿衣服太多，

大班教育随笔范文一：

孩子们到了大班后，语言等各个方面都有了很大的发展，交往能力也逐渐增强。无论在讲故事和绘画、计算、创造、表演等能力中，都能按自己的想法大胆发挥和想象创造，他们总有说不完的话题，甚至就连一直保持安静的睡觉间也开始热闹起来。说话、聊天、玩纸、揉线团和拆被子难以入睡,午睡甚至成了他们的负担。尤其是每到星期一中午就特别兴奋，老师总要反复提醒：不要说话了，快点睡觉类似这样的话，使幼儿被动地午睡可效果甚微。为了让孩子们能快又静的睡好午觉，我有几种小妙招效果尝试下来还是不错的。

大班教育随笔范文二：

当年幼的孩子有点滴进步时，我们定不要忘记夸奖他，这样会给孩子增强自信心，让孩子获得成就感这是在我工作以来给我触动最大的一点。

美国心理学家加德纳提出的多元智能理论，认为每个孩子都不同程度地拥有八种智能，每个孩子的优势智能是不同的，也就是说每个孩子学习方式的差异是由其优势智能决定的。比如，

篇一

只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则时，他才能管住自己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。这样的纪律具有灵活性概念即不易被理解又不易被采用。但它包含一个伟大的教育原则，它不同于旧式教育里那种绝对的，不容辩驳的高压政策下的不许动的原则。

心得：

这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自己以前的教学过程中也曾想约束孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，希望他们安静。可是这种约束 对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。因为在此时我是主人，而孩子们是服从者。所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交谈起来。

当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正管理孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。

作为教师的我们要忘记那些不许动的原则

读《幼儿园游戏》有感

幼儿的自主性游戏中离不开教师的指导，但是幼儿游戏的实质在于它的自主性，其基本特征是自发性、快乐性、重复性、创造性。幼儿之所以喜欢游戏，是因为他们的自主性在游戏中能够得到充分的体现和发挥，这也进一步说明了幼儿自主性游戏的重要性。

在游戏中，幼儿按照自己的爱好和意愿开展活动，他们对游戏的开始、进行、结束都有自己的想法，我们教师应予以尊重，不能因为不符合自己预设性的游戏就给予否定，并强行将幼儿游戏的发展纳入到自己事先预设好的轨道中来。我们应该认识到幼儿的自主游戏过程是反映其自身生活经验的过程，应学着让幼儿主动控制活动进程、自主决定活动的方式方法，成为游戏的主人。

在以往的游戏过程中，我们教师的行为与教育理念的融合难免各有差异，也存着许多问题，使得“在游戏活动中注重幼儿自主性的发挥”这一观点变得不那么“纯正”，出现“导演式的游戏”或“放任式的游戏”两种倾向。教师在幼儿的游戏

幼儿园教育笔记大班(一)

放手，让孩子自己去尝试

每天午睡起来，我们身边总是围着一群孩子。老师，帮我穿穿衣服!老师，我的纽扣扣不上了!老师，给我系一系鞋带!孩子的叫喊声总是把我们急的手忙脚乱，应接不暇，不给他们穿吧，望着一张张可怜兮兮的小脸，我还真不忍心，但是往深处一想，孩子的生活自理能力本来就差，再这样下去，岂不更糟!怎么办呢?

这段时间的天气非常好，午睡起床后，孩子们仍像往常一样，围在我身边要我帮着做这做那的。看着那一张张期待的小脸，我狠了狠心，和彭老师、张老师商量后,我们下了一个决定：宝宝们，今天我们来个比赛，看谁最先穿好自己的衣服、裤子和鞋子，好吗?都是自己穿的宝宝，老师奖给他一个小星星。说着，彭老师还拿出了一整张金光闪闪的小星星。不知是小星星起了诱惑，还是衣服穿少了，孩子们都投入到了比赛中。过了一会儿，一些能力强的如：佳丽、俊豪小朋友已经穿好了，经过我的检查，穿得还蛮好，我当即给

幼儿园大班教育笔记老师眼里有个我

大班的孩子虽然年龄不大，但调皮起来个顶个都是好手。英语课堂上，为了提高幼儿的学习兴趣。我设置了一个 智力大冲关的环节。可是，每每到这个环节，教室里的纪律也曾多次想过去掉这个环节，可孩子们的兴至极高。如果哪节课没进行闯关游戏，他们就会问：老师，今天为什么不闯关了?我们都想闯闯关呢!于是便又将它留了下来。今天课堂上，又到了闯关环节了，如何让未闯关的孩子的注意力都集中在老师这里呢?望着他们一双双明亮的眼睛，我忽然来了灵感，说道：谁是好孩子，老师的眼睛里就有谁。听到这里，孩子们马上做好了，特别是那几个调皮蛋坐的最好。我马上表扬了他们，想当然，我们的环节很顺利地进行了下去。后来，我又将此方法用于学前班，效果同样不错。

其实，每个孩子都愿做老师眼中的好孩子，可是由于他们的性格差异，决定了他们的不同。而作为老师的我们，应及时抓住幼儿的闪光点因势利导，会收到意想不到的效果