【篇一:幼儿园教师读书笔记:读《孩子,你为什么不听话》有感】
读了《孩子,你为什么不听话》后我深有感触,一分钟批评让孩子认识自己的错误,但仍保持良好的自我感觉,并且试着自我改正;当孩子身上闪现出点滴的优点时,一分钟表扬让他们保持长久的快乐,并因此而做得更好;而一分钟目标让孩子学会自我管理,学会自我监督,在反复的目标的实践与重温中得到进步。我深切地感受到,这一分钟所带来的效果并不仅仅是孩子不良习惯的纠正,更体现出教育的一种良性发展,孩子会变得越来越优秀,教育也变得越来越轻松。
优秀是教出来的,你想让孩子怎样对待你,你就怎样对待孩子,关键你有没有用心去做,是不是真诚地面对孩子。给表现不良的孩子一分钟批评,给有进步的孩子一分钟称赞,给所有的孩子一分钟目标,试一试,或许能够得到很多惊喜。
表扬孩子之中,要含着期望和要求。我班有几个小朋友吃饭慢,爱磨蹭或是说话,每次吃饭,我总是不停地催促他们:快点儿