剪纸课作文
剪纸课作文。
怎样写好一篇作文是有关键要点的。写作文是一个提升自我形象、实现自我价值的方式。通过写作，可以更好地反思自己，找到需要不断提升的地方。只有仔细观察生活现象的细节，才能发现“宝藏”。读后感大全的编辑特意搜集了很多关于“剪纸课作文”的资料，供读者参考，并请您收藏本页，方便再次阅读。
剪纸课作文【篇1】
舅妈会剪各种各样、奇形怪状的窗花，非常漂亮，我很羡慕，于是缠着舅妈教我剪一些简单又漂亮的窗花。那天，舅妈拿出两把剪刀和两张白纸，要教我剪一个“喜”字。舅妈让我把纸对折，再写上半个“喜”字，然后慢慢地剪下来。一开始，我怎么剪都剪不好看，不是弄断笔画，就是边缘剪的不齐。在舅妈的帮助下，我终于剪出了一个大大的“喜”字，我喜出望外。舅妈不但会剪“喜”字，还会剪“凤凰”、“喜雀”、“蝴蝶”、“小鱼”、“小鹿”…… 个个栩栩如生，让人爱不释手。
妈妈还特意帮我查找了一些有关剪纸的资料。原来剪纸艺术是从唐代一直流传到今天的，已有上千年的历史了，是一种历史悠久的民间艺术。有些人还能把一张张普普通通的纸，剪成一张张“花草树木”、“山山水水”、“活泼的小孩”、“年迈的老人”等等，真是太神奇了。
剪纸不仅丰富了我的课余生活，还训练了我的动手能力，更发挥了我的想象力。我爱剪纸!
剪纸课作文【篇2】
剪纸，又叫刻纸，是古老的民间艺术之一。剪纸，顾名思义是用剪刀把纸剪成各种各样美丽的图案。人们把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的窗纸或玻璃上、门上、灯笼上，表达了浓郁热烈的喜庆气氛。
剪纸的作品丰富多彩，那美丽的小鸟好像在欢快地歌唱；十二生肖正在举行森林大会呢；寿桃里刻着飞舞的凤凰——栩栩如生；两只伶俐的燕子正在梅花枝头上说着悄悄话……多姿多彩、变幻无穷。剪纸真是美的享受啊！
我最喜欢的一幅作品是“兔子吃草”。那只小兔子的眼睛像钻石一样亮，它的尾巴像一颗小球上面沾满了绒毛舒服极了，整个身体像是一朵朵雪花组成——漂亮极了，吃草的样子更是惟妙惟肖。
看着这些精美的剪纸，我也手痒痒的，跟着电脑上的照片也动起手来。首先我一折就三下五除二剪好了，但是一看作品吓了一大跳，作品尽然变成了两半；不服输的我又重新再剪了一遍，这次虽然不是两半，但是仍然要合起来才是完整的图案。我仔细地研究了一下后终于找到了窍门，第三次折了三下后再剪，最后一个漂亮的“月饼剪纸”展现在我面前。
剪纸，我发现看起来简单剪起来真的有点难，难怪会被称为国家文化遗产呢！
剪纸课作文【篇3】
毕业的时候，蓉蓉宝留给程独伊好多灿烂的遗产，纸笔都不少，还有成堆的方块纸是当初她用来折纸的。每一张一种颜色倒是素净得可爱，蓉蓉宝本时候不要的，可到了程独伊这里便成了她剪纸创作的载体。
程独伊喜欢剪纸，把这些素净整洁的方块沿着对角线折起来，再对折起来便是小小的三角形，一把顺手的剪刀，在纸上作画般流出温柔优美的曲线，螺旋般缠绕，波浪般翻滚，是情人絮语，是恋人亲昵。她喜欢听着音乐慢慢把心中所思所念呈现在刀尖纸上，一些婉转不可语的思绪一闪而过却能在刀光剪影中驻住停留，虽然刻刀是很少用的，但程独伊对中国古老的剪纸纸雕很是向往。老妈假期里借来本不够新潮流行的《中国剪纸》，程独伊不是叶公好龙，但对某些传统剪纸意向就是喜欢不起来，欣赏不到点。但不可否认的是传统的剪纸雕刻很细腻，很热烈，那些红红的底子表达了人民对生活的期许和热爱。这种可爱的心态让剪纸这项艺术生生不息。
初中的时候喜欢的历史老师结婚时，程独伊让妈妈打掩护不去上校内补习班而是躲在家里狂补国庆作业，放假开学后，程独伊送给历史老师好多好多精美的'剪纸，那个时候老师的表情是平静中不乏激动，激动中流露惊喜，大概这个年代了，剪纸作为礼物还是少见的。程独伊专门剪的红双喜倒是让人不忍看，没有市面买的流水线产品有卖相。不过程独伊相信，历史老师一定还留着她的剪纸礼物。
毕业这年的暑假，有幸跑去杭州千岛湖做游美营地的营地老师。在营地里不乏崇洋媚外的狗腿子，程独伊都忍了，无论小屁孩还是伪成人。最后还是客客气气地送给大家一人一张剪纸，留下惊艳的赞叹。
现在，程独伊所在的学院书记和院长都要被调走了，她问我可不可以送给这两位领导自己的剪纸作品?我反问她，你想么?她说还行吧。我乐了，你是想让他们记住你?不是，我就想展示一下中国传统艺术。你就吹吧，你这都是改良派，没有传统的因素，我毫不客气。她不说话了。我又觉得自己说得太过了。过了好一会儿，她才说，嗯，我觉得院长很和蔼可亲，虽然接触不多，就上过他的英语国家概况和语言学，可是他打分高，上课还挺好玩，人也不错;书记么，虽然我不爱和他讲话，可是他人也随和，没有给我太多压力，他让我慢慢摸索怎么做助管，我很感激他们。我也想了想才搭话，我知道你善良你多愁善感，你有一颗柔软的心，可是，你只是单方面通过送剪纸表达了你的心意，可是人家都是日理万机的大人物，他们真的需要你微不足道的心意么，他们收到后会好好保存你的心意么?你想想。
相顾无言，唯有剪纸卡片留在了桌上。程独伊闷闷不乐地走了，我说的话她无法判断，她无法肯定地说对也无法肯定地反驳我，但我却阻止了她把这份心意表达。
桌上剩下两张精美的剪纸卡片，我拿起来，那些精致的花纹让折痕都变得美丽，剪纸平整地睡在卡纸上，背面写着永远不会被程独伊感激的书记，院长所知道的话语：感谢你的包容和理解。连个署名都没有，这份心意却落下了日期，正是得知这两位领导要升职调走的那一天。
我也走了，桌上只剩下两张剪纸卡片。它们没有红色的底片，不是传统的剪纸，却依旧洋溢着脉脉温情，那也是一种对生活的期望。
剪纸课作文【篇4】
周五放学前老师对我们说要布置一份有趣的作业，我听后心生疑惑，同学们也都在下面窃窃私语起来，这时老师才说道：“这份有趣的作业就是做一份以花瓶为主题的剪贴画，内容不限制，但从构思到完成必须要自己动手。”听到老师这么一说，同学们立刻炸开了锅，有的已经跃跃欲试了起来。
回到家后，我找来了铅笔、卡纸、剪刀和胶棒，一切准备工作就序了，但是怎么做呢？我突然没了主意。我需要求助，这时妈妈对我说：“你想想看，花瓶是什么样子的？里面插着什么？周围的环境和布局是什么样的？”哦，我突然有了灵感，要做的剪贴画也在脑海里有了大概的模样。我先是用铅笔画了一整张卡纸大小的窗框，然后沿着画好的痕迹剪下来，最后涂上胶水仔细地贴在天蓝色的卡张四周，作为整张剪贴画的边框，我用同样的方法依次画出花瓶、花、树叶，再把它们剪下、粘好。
一张完整的剪贴画终于独立完成了，虽然胶水把我的手指弄的粘乎乎的，粘贴的树叶也有些歪歪扭扭的，但是看着自己完成的“作品”还是非常高兴的。
剪纸课作文【篇5】
一次机缘巧合的机会，我看到了一幅剪纸作品《放骆驼的小男孩》。这个剪纸讲的是一个小男孩和骆驼的故事。
一个穿着民族风格的小男孩，他手持一根拉着骆驼的绳子，脚踏在石头上，不时把绳子往后拉，脚也往后蹬一下。小男孩满脸认真，咬着牙，紧绷着脸一个劲儿地想把骆驼往后拉，而骆驼还是在悠闲自得地走着。在他的旁边，绿草堆里忙碌的蜜蜂正在采蜜，看见小男孩那么认真的样子，它们也纷纷飞来，好像被小男孩的努力吸引了
原来这个小男孩叫阿尔夏，他家境贫穷，每天靠放骆驼赚钱养家。有一天，他准备出门放骆驼时，突然发现家门口有只骆驼正在悠闲地喝水，那只骆驼的身上带着精美的鞍座，想必那只骆驼应该是富人家的出行工具或运行工具，那可就重要了！阿尔夏没有想太多，他跑到骆驼的前面，仔细地打量一番。他想：这应该是有钱人家的吧！他看见骆驼不见了，一定很伤心！他沉思完后，立即决定带着这只骆驼踏上寻找主人的路，阿尔夏本以为骆驼很温顺而且很好带，但他没想到的是骆驼每走一步都得叫唤一声，一不留神它就挣脱了绳子奋力地奔跑着，阿尔夏没有办法了，只得把绳子卷在自己的手上，每走一步就要耗尽很多力气。他就这样带着骆驼，跋山涉水，一家一家的敲门，一家一家的问，最后终于找到了主人。主人为了报答他，就把骆驼上的一颗宝石给了他，主人摸摸阿尔夏的头，说：你真是个好孩子！这个是你应得的回报。这个故事就是这样，告诉了我们要向阿尔夏学习乐于助人，不贪财物的品质。
中国剪纸博大精深，能让你联想到许多生动的故事与画面，所以我们可要好好珍惜中国文化哦！
剪纸课作文【篇6】
游戏是幼儿的天性，天性让幼儿在老师的引导、帮助下习得经验，在多次兴趣盎然的游戏中，幼儿很顺利地就学会了剪直线。。
在美工活动中,我发现大班幼儿的基本操作——使用、运用剪刀较困难,特别是我班一些低龄段的幼儿更是如此。一开始我对如何引导幼儿掌握初步的剪纸技能有点茫然，后来,我翻阅了一些资料,发现小班年龄段。幼儿的小肌肉发展不够完善，协调能力较弱,我们平时应该让幼儿经常在游戏中锻炼幼儿小肌肉发展和提高协调能力。
于是我计划从锻炼幼儿拿捏剪刀开始：我从平时的观察中发现幼儿对手指儿歌非常有兴趣。于是我想：何不用这样好的素材呢?于是我抱着试一试的态度，用念儿歌的方法让幼儿理解拿捏剪刀。我设计了一首儿歌：“大拇指是爸爸,食指是妈妈。中指是姐姐，爸爸一个洞，妈妈姐姐一个洞，咔嚓、咔嚓，宝宝乐开花。”我把这首儿歌运用到美工活动中，并示范如何拿捏剪刀。没想到幼儿接受能力极强，大部分的幼儿都能掌握剪刀的拿握方法，通过反复的运用操作，在每次纸工课中及时的运用儿歌引出孩子的兴趣，在游戏过程中让幼儿进行美劳活动的基本操作，从而帮助孩子能够正确的拿握剪刀。
接下来是幼儿如何能顺利地剪直线，这又是一个问题。此时我又想到了“开火车”的游戏,这个游戏是小班孩子熟悉的、乐不可滋的游戏,幼儿非常喜欢做，我借此游戏把直线比喻成铁轨，把剪刀比喻成火车，一边示范剪直线一边说：“火车开的直直的要不然就脱轨了，我们要沿着火车铁轨一路前行，”而且我又配上咔嚓咔嚓的声音.孩子们的兴趣一个一个被我激起，也就顺理成章的学会剪直线。每当拿出纸工时我都要说;我们开火车吧。幼儿们就很起劲地说：咔嚓，咔嚓开火车了。
剪纸课作文【篇7】
活动过程：
(一)纸条宝宝变魔术，引出主题。
T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”(兔子的耳朵)
T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)
T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花，可以剪花、可以折花)
1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”
2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)
3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，(变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上)，正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花?(圆形的花，有花瓣的花)
4、请小朋友拿出小手试一下。
T“现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。”
小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游戏，请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里，黄花放在另一个手里……”。(请幼儿根据口令找出相应的花)
1、春天到了，花儿都开放了，让我们剪的美丽的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。
2、幼儿动手操作。(组织快的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里)。
3展示自己的成果并欣赏他人的作品，让幼儿体会到游戏的快乐。
剪纸课作文【篇8】
中国传统文化博大精深，渊远流长，中国的剪纸艺术历史悠久。因材料易得，而且贴近生活，所以剪纸成为了最普及的民间传统艺术。
我国民间常常将剪纸作为装饰家居的饰物，美化居家环境，如窗花、柜花、喜花等都是用来装饰门窗、房间的剪纸。每逢过年过节或喜事临门，人们都要剪一些“福”、“喜”、“孝”等贴在窗户上、门上来表示庆贺。
妈妈教我剪纸。我先选了一张彩纸，然后把彩纸对折，在纸上画出半个蝴蝶，再用剪刀小心翼翼地赋予它“生命”。可是这只蝴蝶仍然死气沉沉的，没有一点活力。我决定在它的翅膀上加一条花纹当点缀。不料，我在剪的时候，一不小心边缘剪破了，留下了一道的裂痕，我便用一点胶带把它粘好。虽然那道裂痕仍然清晰可见。在我细心的为蝴蝶上色打扮后， 一只充满活力地蝴蝶穿上了一件新衣，让它在空中翩翩起舞呢！
一张简单的剪纸，只要用剪刀细细地加工一下，就能创造出丰富有趣的艺术品。各种各样的剪纸，虽然代表不同的意思，都是人们对各种美好事物的憧憬，对未来的希望和祝福。
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剪纸花的作文
我们从入学开始就经历过写作了，作文有利于保存，可以留下一些回忆。写作文虽然不困难，但也需要我们下功夫。您知道作文需要注意哪些方面？请阅读由小编为你编辑的剪纸花的作文，欢迎你阅读与收藏。
剪纸花的作文 篇1
今天晚上，爸爸妈妈在看电视，我坐在沙发上剪纸花。
我表姐的纸花剪得很漂亮，有圆形的，方形的，还有三角形的呢！纸花有的像菊花，有的像荷花，还有的像太阳花，各式各样，漂亮极了！今晚我也要学学表姐的技术。
我先拿出一张正方形的纸，再角对角地折三次，然后就开始剪了，起初，还顺利，后来有点不顺利了，不是剪错了，就是把旁边的花纹剪断了。纸花没剪成，可是我没有灰心，拿出了第二张纸。
“这下可不能粗心大意了。”我心想。我先把它角对角折三次，开始剪时，我生怕自己又剪错，就小心翼翼地剪，一会儿剪弧线，一会儿剪直线，一会儿剪曲线。最后，我用剪刀在白纸中间剪了一个小五角星，没过多久就剪好了。我小心地的把纸花打开，哈哈，一朵美丽的美丽的菊花就诞生了！接着，我又用剪刀剪了荷花、梅花、牵牛花、牡丹花，一朵比一朵好看。虽然，我现在剪得纸花比不上表姐的，但是今天我知道了剪纸花的方法和技巧，今天我真开啊！
我把剪好的纸花给爸爸妈妈看，他们都开心地笑了。
剪纸花的作文 篇2
剪纸花，这是一种古老而独特的艺术创作方式，是我国流传了几千年的国粹之一。剪纸花让人们把美好的情感和思维放进其中，创造出美丽而具有生命力的艺术品。在这篇文章中，我们将详细介绍剪纸花的历史渊源、制作技巧、创作灵感以及发展前景。
一、 剪纸花的历史渊源
剪纸艺术可以追溯到汉朝时期。据传说，汉朝时的皇帝喜欢在寒冷的冬天里御驾亲征，但因去年冬天中途天气突变而不幸患上了感冒。为了避免这样的情况再次发生，仪仗队将快要开裂的笏板用剪刀裁成了花状来缓解皇帝的压力。后来，剪纸花这种艺术形式得到了广泛的施展和开发。
二、剪纸花的制作技巧
如果你想学习剪纸花制作技巧，这里有一些简单的步骤可以帮助你开始。首先，准备好剪刀和彩纸，最好选择不易破损的彩纸。然后，将彩纸折成两半并做出你想要的花瓣形状，之后用剪刀剪掉多出的部分直至花瓣形状完整。最终，你可以将花瓣粘在一起，并用另一段彩纸做出花蕾、花枝等部位，完成你的自己的剪纸花作品。
三、剪纸花的创作灵感
剪纸花不仅仅是一种具有观赏性的艺术品，还可以通过剪纸花传递出人们内心中的美好寓意和情感。例如，你可以通过制作一束红色的玫瑰来表达爱情和浓烈的感情，制作一朵白色的康乃馨来表达纯洁和宁静。它的艺术表现形式丰富多样，经过作者的精心设计和创作，可以得到许多有趣、想象力丰富的艺术品。
四、剪纸花的前景
在互联网时代，剪纸花这种传统艺术现在已经开始走向世界，它不仅是一种传统文化，还能为现代人带来更多的生活乐趣。因此，剪纸花正在受到越来越多人的关注和喜爱，成为新一代人内心中的修养和崇敬。此外，剪纸花也带来了创作就业机会，让更多热爱创意和手工艺的人能够将自己的爱好转化为职业。
总之，剪纸花不仅是美的表现，更是人们内心的美好情感。生动且富有特色的剪纸花艺术，可以激发人们的创造力，同时也为传统文化艺术注入了源源不断的生命力。让我们一起热爱和推广这一古老而又现代的艺术品，为世界文化的多样化做出自己的努力和贡献。
剪纸花的作文 篇3
今天，老师教我们剪了最简单的纸花，只需要一把剪刀，一张纸和一支自动铅笔。
剪纸花开始了，把白纸对折一次，再以折线为中心，画半朵花，三片花瓣，半条花茎，一片叶子，还在花瓣中间画了半个圆。沿着我画的线剪，剪好展开一看，一朵完整美丽的花就映入了我的眼帘：六片圆圆的花瓣儿，一条细长的花茎，两片尖尖的叶子，一个圆圆的花蕊。
接着，老师说：如果把纸对折两次，剪出的花会是什么样的呢？于是我们又开始剪，我剪出了两朵一模一样连在一起的花，它们像手拉着手在一起跳舞的小姑娘。
老师看到我们剪的花如此美丽，又说：加入把纸对折三次，结果又会是什么呢？大家又开始忙碌起来。过了一会儿，有一些同学已经剪完了，居然剪出了四朵连在一起的花。同学们剪的纸花各种各样，有白色、黄色、蓝色、绿色有单朵的、有双朵的、有好几朵连在一起的，真好看。我也不甘示弱，飞快地剪，但还是没有剪成四朵连在一起的纸花。
看着我们自己剪的纸花如此好看，我心里喜滋滋的。心想：只有勤动手、多思考，才能剪出更多样子的纸花。
关于剪纸的作文12篇
你有没有为写作文而烦恼过呢？作文是展示学生思维逻辑能力的重要手段，在考试中扮演了重要的角色。在动笔之前，我们必须仔细阅读题目，明确题意。现在，请看下面编辑为您收集的与“关于剪纸的作文”相关的内容，欢迎您添加到收藏夹中，并关注网站的更新！
关于剪纸的作文 篇1
中国的传统文化丰富多样，比如剪纸、书法、皮影、武术等等。其中，剪纸在中国民间非常受欢迎，只要一把剪刀、一张纸，就可以剪出一个美丽的图案，如：窗花、小鸟、双“喜”等，剪纸深受人们喜爱，甚至有人将剪纸看作一样休闲活动，一有时间就剪起纸来。我对剪纸也产生了兴趣，非常想知道一张纸怎么变出一个美丽的图案?
看到我对剪纸这么感兴趣，妈妈决定和我一起试一下。于是我们搜到了一些资料，找来纸和剪子，便剪起来。妈妈选了一张红色的纸，我选了一张黄色的纸，一般剪纸都要先折上几折，妈妈先把三角形边剪掉，在下方剪上几个小三角，拉开看就成了一个美丽的窗花。看到妈妈成功了，我也“依葫芦画瓢”，开始“工作”，不一会儿一个小元宝就剪成了，我和妈妈商量着过年把它贴在窗户上，肯定会给家里增加不少亮点的!
剪纸如此有趣，相信在不久的将来，越来越多的人们会爱上剪纸，并将它发扬光大!
关于剪纸的作文 篇2
剪纸是我国的传统艺术，已经流传很久了。尤其是过节日的时候，人们总是会剪点小东西，比如花鸟鱼虫，福禄寿喜。结婚的时候，人们会剪一个大大的喜字，顿时变得喜气洋洋。
今天，老师给我们欣赏了几幅剪纸作品。有兔子偷菜，小兔子的花瓶，还有双飞燕……每一幅都是栩栩如生。
兔子偷菜非常有意思，小兔子前爪抱着一个嫩嫩的，水灵灵的大白菜，后爪抱着圆圆的红红的萝卜，好像非常开心地说：“我要把大白菜抱回家里吃！”那圆溜溜的眼睛让人们看得像真的一样。
双飞燕非常好玩，它们像一对双胞胎，有两个头，可是只有一个身子，它的翅膀大大的，尾巴像一把大剪刀，在空中飞着。你们说说这只燕子是不是很好玩？
美丽的孔雀也非常有意思。孔雀尾巴大大的，长长的，花纹非常好看，似乎在说：“你看，我长得美丽吗？”我真喜欢这一副剪纸作品，让人赏心悦目。
经过今天的观赏，回家我也想试试剪纸。你们是不是也觉得很有趣呢？
关于剪纸的作文 篇3
中国的传统文化有写春联、看花灯、猜灯谜、国画、元宵节吃汤圆等。但我最喜欢的是剪纸。
剪纸是中国传统民间艺术，它历史悠久，深受人们的喜爱。“临海剪纸”始于南宋，至今已有800年传承历史，xx年列入浙江省非物质文化遗产名录。
我们小组走进“张秀娟剪纸”。一进门就看见各种各样的精美剪纸，有窗花、仕女图、福字图、生肖图惟妙惟肖的花鸟虫鱼兽，看得人眼花缭乱，赞叹不已。
我选了一张生肖羊剪纸图，心里想：这小小的一张红色纸，三下两下就剪好了。张老师说先从里面剪起，顺着时针方向剪。于是我拿起剪刀，信心十足地剪了起来。我剪，咦？剪刀怎么不听我的话了，有的剪弯了，有的剪断了。一不小心，哎哟，都戳到手了。我先把中间的月牙形剪好，再剪外面的扇形、马蹄形原来剪纸没有我想得那么简单，费了九牛二虎之力，终于，功夫不负有心人，一只红红火火、栩栩如生的小羊跃然纸上，真是一剪一刀一世界啊！
剪纸看起来非常简单，其实没有一定的耐心和毅力是不可能完成的。它是一种无声的民间装饰艺术，是我们的瑰宝。
关于剪纸的作文 篇4
剪纸是传统文化。到春节的时候，人们都会把剪纸帖在窗户上，五颜六色的，剪出来的图案各种各样。现在就让我给大家介绍我学会剪纸的过程吧！
星期二，赖老师要来我们班，给我们上一节剪纸课，我们的心情非常高兴。在上课前，赖老师拿出自己剪了一个星期的“纸”。首先赖老师在黑板上挂两条鱼，我们大吃一惊，“啊，好美吖！”赖老师又挂了一张“福”字的一张画。赖老师最后挂了一张“喜”字的画，这就让我们想到了电视剧《天天有喜》，我们非常高兴。
我们准备要剪纸了。老师提醒我们，用剪刀的时候要小心，剪纸要仔细，要用心，要耐心。我们说“好。”说完，赖老师就发下来了各种各样的图案，有熊.蜜蜂.蝴蝶......我们准备好蜡光纸.剪刀.固体胶，准备开始剪纸。
我要开始剪纸了，我先把一张蜡光纸折一下，然后用固体胶把图案帖在蜡光纸上。然后小心翼翼地剪啊剪。过了一会儿，我这只"熊"的身体剪出来了。可是我遇到一个问题：这些洞该怎么剪呀？我跑去问老师，老师说：“你先用剪把每一个洞穿破，然后把里面的纸都剪掉，这样就行。”我按照老师说的去做，果然成功了。我终于剪出了一只“熊”。
我把我的作品展开，哇，好美啊！我拿去给老师看，老师说：“你真棒。”于是老师就把我的“熊”挂在黑板上，我往“熊”的方向看去，“熊”好像在说“谢谢你把我剪出来”。我自言自语地说：“不用谢。”
真是有趣的剪纸课！以后我一定要剪出更多的剪纸！
关于剪纸的作文 篇5
星期六我们班十六、十七组兴高采烈、热血沸腾地走进孝义文化馆，与剪纸名人郭润芝奶奶“零距离”接触，体验传统文化-----剪纸的魅力。
慈祥、和蔼的郭奶奶耐心地告诉我们，剪纸艺术在她家代代传承，分为政治类、日常生活类等等。最有意义的是郭奶奶还手传手、口传口的教我们剪纸了呢！奶奶还把剪纸的绝招，把剪刀当成笔，剪出自己的心花。
奶奶先教我们剪蝴蝶，可是蝴蝶好难剪呀，我们都剪成了“四不像”的美丽图案。郭奶奶说：“那就从简单的学起吧！”于是奶奶教我们剪“喜”字，我们跟着奶奶一步一步地剪，终于剪好了，我们剪得好漂亮、好开心。随后我们参观了《孝河儿女》、《悬空女回娘家》《狮子闹春》等许多作品，剪纸线条如同行云流水，让人百看不厌！
通过这次活动我们学会了一些基本的剪纸技巧，提高了我们对传统文化的认知，更加热爱家乡，热爱祖国。
家长评语：
这次实践活动很有意义，对应的这篇习作更有价值，文中条理地叙述了活动的过程，实际剪纸的步骤，笔中洋溢着快乐。
关于剪纸的作文 篇6
我爱各种各样的窗花、剪纸，所以我也爱自己动手剪纸。当我看见我剪出的成品或半成品，不管好不好看我都喜爱。我拿了一个小箱子做我的剪纸们的家，而其它小饰品、文具只好待在我的抽屉里，因为小箱子里头根本没有它们的位置。
每当妈妈看见我在剪纸，说我不务正业时，我总会对她说：我只把剪纸当作我生活中的一种乐趣，不是不务正业。
我虽然爱剪纸，但我不会因为剪纸而耽误学习。每天完成了老师布置的作业时我才会去剪纸。周末我把上个星期的笔记复习完，将下个星期要学的东西预习完，我才会去碰我那可亲可爱的剪纸。
我剪了许许多多的剪纸，有立体的，五角的，六角的，单面的，双面的有形形色色的图案，熊猫吃竹叶、年年有余、放牛牧童、蝴蝶翩翩飞每当剪纸积累得太多时我就会将我的剪纸分给我的好朋友，看着我的友人拿走我的成品时，我的心里有说不出的欢喜，甜滋滋的就像掉进了蜜罐里一样。
那么我又是怎么喜爱上剪纸，学会剪纸的呢？记得那一年中秋，我走在街上无意中看见有人在卖剪纸并教人剪纸。我在好奇心的驱使下挤进了人群里，看见民间艺人一下子剪出了许多栩栩如生的小人儿，我羡慕极了。心想：我也要学剪纸。于是，回家后我上网学习了怎样剪纸，有时去图书馆借剪纸书来学，有时自己创作一两个图案、动物来剪。剪纸需要很厚的画画功底，我又在画画方面努力。所以越剪越好，从此我爱上了剪纸。
剪纸带给了我许许多多的乐趣，可也有令我伤心的时候。去年春天回南天，天气潮湿，我那满箱子的剪纸都湿了。几十张剪纸都贴在了一起，没用了。
既让我心灵手巧，又有益身心，这就是剪纸的乐趣！我爱剪纸！
关于剪纸的作文 篇7
外婆剪好了剪纸，我抢过来一看，原来是一个小女孩在安安静静的看书。我问外婆：“这个小女孩是谁啊？”外婆开玩笑说：“是我的好孙女啊！”
看着剪纸我不知不觉睡着了。日有所思，夜有所梦，我梦到了那个小孩。她叫丹丹，一点也不爱学习，是个淘气包。
一天，只听“砰”的一声，刘婶婶家的窗户又被丹丹打碎了，但门口却没有一个人，原来丹丹早就逃跑了。一回到家，爸爸就指责她说“你怎么回事？天天都有人来向我报告丹丹今天闯什么祸了，明天又犯什么错！”可丹丹听了却总是不以为然。爸爸又说：“没事就多读书让自己的视野开阔，读书还能让心情平静下来，而且这样小伙伴会与你玩的开心。”可丹丹左耳进右耳出根本没听进去。她继续调皮下去，时间久了小伙伴离她而去，村里人见她就说她淘气鬼，丹丹觉得好孤独啊，这时她想起了爸爸说的话。
从那以后，她再也不没事乱跑闯祸了，经常利用空余时间认真地看书，争分夺秒地看书，她看书的时候仿佛听不到外面的声音，只沉浸在书的海洋中。后来丹丹发现了书的奥妙，每天读书，时间久了丹丹成了村子里最聪明的人，大家也回到之前的样子————村民对丹丹改变了看法，好朋友们也回到她的身边。
梦醒之后，我仿佛也明白了一些……
关于剪纸的作文 篇8
外婆年近八十，灰白的短发，看上去干净利索，腰不弯，背不驼，走起路来总喜欢哼着歌。最让人印象深刻的是那张脸上时时充满了笑意。她笑声爽朗，一笑起来，眼角就又多了几条皱纹，更添增了几分慈祥与温柔。
说起外婆的剪纸手艺那可真是绝了，就拿我缠外婆教我剪纸那件事来说吧。那一天，我先把材料放在桌子上，然后缠着外婆教我剪图，外婆先拿起了红纸，然后又操起剪刀。咔嚓两下，一幅精美的图案就出来了。瞧，图上两只狮子，还有一个小球。原来，这是一幅双狮抢球的图。我认真的学习，反复的琢磨，可我总觉得自己剪得不及外婆的好看，便好奇的问外婆：为什么您三两下就能剪得如此好看？外婆只是简单的告诉我：只要心中藏着图，就能如愿以偿！至今，一想起外婆，我总是默默回忆外婆的话。
外婆不仅会剪纸，还会织毛衣。每次我们放学回家就坐在沙发上看电视，她便在一旁织毛衣。正当我们看得入迷的时候，外婆总会唠叨过不停：今天老师没有布置家庭作业吗？在学校有没有听老师的话？我们姐妹哪有心思听外婆念叨，全心沉浸在电视情境中，我们时而跳时而笑，外婆听到我们的欢声笑语，也会按捺不住，在一旁偶尔评论一句：只要坚持就会获得成功！哈哈，外婆居然也会一心二用，与我们一起看《叶萝莉精灵梦》。其实，外婆哪是在看电视，而是把我们的爱一点一点织在毛衣哩。
说起外婆的手艺，她绣的鞋垫更是精巧极了。每每回忆和外婆在一起的日子，总是有这样一幅画面在我的记忆里摇曳。外婆坐在贵州乡下的藤椅上，在阳光的照耀下，外婆满脸含笑地拿着一针一线，在厚实的鞋垫上一点点穿行飞舞，灰白的鞋垫于是就染上了一片万紫千红：展翅的喜鹊，翩翩欲飞；雪里梅枝，活灵活现、栩栩如生。抬头看，外婆慈祥的脸，在温暖的金色阳光下，真有一种特殊的美。
又逢秋天，天气转凉了。外婆又从乡下老家寄来了几双绣花鞋垫，我把鞋垫轻轻地垫在鞋子里，穿上鞋整个身体暖和和的。这温暖带着外婆的仁慈与宽爱，让我满心的都是感动！
关于剪纸的作文 篇9
剪纸又叫刻纸，它是中国民间艺术之一。剪纸，顾名思义，就是用剪刀把纸剪成各种各样的图案。人们把美丽鲜艳的剪纸，贴在雪白的窗纸或透明的玻璃上、门上、灯笼上，表达浓郁热烈的喜庆气氛。
剪纸作品丰富多彩，有精美的燕子和漂亮的玫瑰，有欢快的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，有能干的大妈正汗流浃背的扯面，有穿戴少数民族服饰的大姐姐，有刻着飞舞凤凰的寿桃……剪纸的作品真是变幻无穷啊！
我最喜欢的作品是“孔雀图”，它让我想起跳孔雀舞的一个舞蹈家——杨丽萍，孔雀头上的毛像一把精美的扇子，她的羽毛像一件华丽的礼服，好似叶子与花儿，装饰着孔雀的舞会，蟋蟀为孔雀的舞伴。
我跟着视频学剪纸，先拿一张纸，看着视频一会折一会剪，三下五除二一张孔雀图就展现在我的眼前，我觉得太难又开始自己做起来。
我先把纸对折一下，然后在纸上画一个蝴蝶的形状，又在蝴蝶上画一些精美的图案，再用小刀延图案精细的刻，最后用剪刀剪下蝴蝶的形状，这样一幅漂亮的蝴蝶剪纸就完成了。
剪纸值得我们传扬下去，难怪列入国家非物质文化遗产呢！
关于剪纸的作文 篇10
中国传统文化有很多，有隆重的节日，有工整的书法，有优美的图画，还有漂亮的丝绸等等。今天青青老师教我如何剪一张喜字。
老师先给我发了一张方方正正的红色的宣纸，先让我折了两折，青青老师说：接下来，我们先来画喜字，每一条线的距离为1厘米。我认认真真地画了5条线，再在下画了一个半圆，又画了两条线，当然，距离也要1厘米。后来，老师给我发了一把剪刀，我就沿着线剪好了一个喜字，我特别高兴。可青青老师说：啊。不好了，把你给数错了。老师给我重新数了一遍，原来，是忘了剪开口了，我立刻修改，改好了之后，果然这个喜字咧开了嘴，笑得十分开怀，我看呆了，把这个喜字粘在了墙壁上。
中国文化源远流长，我们现在学的古文化，只等于大海里的一滴水，还有很多古文化已经丢失了，已无法追回。希望我们能很好地继承发扬中国文化。
关于剪纸的作文 篇11
我今天在美术课上看了很多哥哥姐姐们剪的大船，看了以后觉得他们真的很厉害。过了一会，我又看到大人剪的纸，那些比哥哥姐姐们的还要漂亮。我很想剪那种东西，可是现在我还不会。等到我二年级的时候，我再学习那种高难度的剪法。美术老师带我们去美术专用教室，美术老师给我们每人一张彩色的纸。我得到了一张蓝色的纸，我开始剪一个大大的爱心。
我剪完了爱心以后，我就开始剪一些装饰品，把剪了装饰品多余的纸片扔掉，打开以后就有我剪下来图案一样的洞洞，我拿起来一看很漂亮。然后我拿给老师看，老师觉得我剪得很好，他又给了我一张纸，我就把剪好的爱心贴在那张白纸上。我又觉得不对劲，这么大的纸，只贴一个爱心，好像太少了。我就再到老师那里要了一张彩色的纸，我又剪出了一个大的爱心，打开以后很漂亮。我又把那个爱心上画出了图案并且剪了出来。当我再把第二颗爱心贴在白纸上的时候，我觉得那才够漂亮。
关于剪纸的作文 篇12
周五放学前老师对我们说要布置一份有趣的作业，我听后心生疑惑，同学们也都在下面窃窃私语起来，这时老师才说道：“这份有趣的作业就是做一份以花瓶为主题的剪贴画，内容不限制，但从构思到完成必须要自己动手。”听到老师这么一说，同学们立刻炸开了锅，有的已经跃跃欲试了起来。
回到家后，我找来了铅笔、卡纸、剪刀和胶棒，一切准备工作就序了，但是怎么做呢？我突然没了主意。我需要求助，这时妈妈对我说：“你想想看，花瓶是什么样子的？里面插着什么？周围的环境和布局是什么样的？”哦，我突然有了灵感，要做的剪贴画也在脑海里有了大概的模样。我先是用铅笔画了一整张卡纸大小的窗框，然后沿着画好的痕迹剪下来，最后涂上胶水仔细地贴在天蓝色的卡张四周，作为整张剪贴画的边框，我用同样的方法依次画出花瓶、花、树叶，再把它们剪下、粘好。
一张完整的剪贴画终于独立完成了，虽然胶水把我的手指弄的粘乎乎的，粘贴的树叶也有些歪歪扭扭的，但是看着自己完成的“作品”还是非常高兴的。
这实验课作文
创作文章是头脑活跃的体现，阅读者则是眼界广阔的人士，行文是展示我们对某件事情深刻思考的一种途径。是否有某些可供借鉴的文章写作格式呢？从多方考量后，笔者认为“这实验课作文”是文章值得一瞥，相信观者在阅读后一定受益匪浅！
这实验课作文(篇1)
在三年级的时候，四班王老师给我们上了一节有意义实验课，让我十分难忘。
上课之前，老师准备了一些材料：一盆清水、一小瓶碘酒、一张宣纸、一根毛笔和一小碗不透明的白色液体。叮铃铃、叮铃铃上课铃响了，我们陆续走进教室，我们在座位上认真的地老师讲解着，老师一边讲解，一边给我们做实验。
老师先用毛笔把不明液体涂在宣纸上，然后，老师把宣纸拿到窗台上晒干，过了将近二十分钟，老师将宣纸拿了回来，这时，老师问我们：“大家看看这张纸上有什么？”说着，老师把宣纸举了起来，我们仔仔细细地看了一遍，大家异口同声地说：“什么也没看到啊，就是一张雪白的宣纸，没有什么特别的。”老师用质疑的语气又问了一遍：“真的什么都没有吗？”我们肯定的回答：“没有！”老师笑了笑，并把手中的宣纸放入清水中，又往水里滴了几滴碘酒，又拿出来给我们看。我们都非常惊讶，白纸上出现了一只小鸭子。我们用迷惑的目光瞅着老师，老师对我们讲：“这是一种化学反应，我刚刚涂在纸上的是米汤，米汤中含有大量的碘粉，它们在水中与碘酒发生化学反应，所以，白色的米汤变成了蓝紫色。”这下我们才恍然大悟。
这真是一节有意义的实验课，至今我也难以忘记。
这实验课作文(篇2)
今天，快乐魔方老师要做一项实验，大家一定想知道我们做了什么实验吧！现在就让我来给你们解答吧！
走进教室，这里面鸦雀无声，你们肯定疑惑不解，其实我们在做一项实验——鸡蛋的变化，这下你们明白了是怎么回事吧。只见同学们屏息凝视，目不转睛地看着老师做实验，老师首先把一个鸡蛋放入玻璃杯中，倒入一大半杯热水，接着放入少量的盐，并用木棒轻轻地，均匀地搅拌了几下，鸡蛋纹丝不动沉在杯底，像熟睡的婴儿一样，我们见鸡蛋还没有浮起来，有些着急了，老师再放入了一些盐，又用木棒搅拌了几下，鸡蛋随着木棒摇头晃脑地转了几圈，似乎伸了伸懒腰，揉了揉眼睛，不胜其烦地说：“吵死了，吵死了，还让不让人睡觉了！总打扰人家的好梦。”然后，老师又放入了六勺盐，又用木棒搅拌了几下，想着鸡蛋快浮出水面吧！同学们闷闷不乐，有的等的不耐烦了，有的干脆看都不看鸡蛋了，去和旁边同学聊天，有的快没信心了，在座位上如坐针毡，最后，老师放入了足够多的盐，又用木棒用力的搅拌了几下，这时，鸡蛋终于不负众望，禁不住外界新鲜空气的诱惑，终于浮出了水面，露出了一个小脑袋，同学们喜出望外，可又百思不得其解：为什么盐水可以让鸡蛋浮起来呢？现在，我给大家解谜吧：盐水能使鸡蛋浮起来的原理是——盐水的密度比鸡蛋所受的重力大，所以就能把鸡蛋托出水面了。
同学们恍然大悟，不约而同地说：“科学的力量真强大！”
这实验课作文(篇3)
实验课
蔡倩茹
今天，周老师告诉我们，纸花也可以开花。我一听这话，就当即一口否决了周老师的理论。许多人听了也纷纷站出来反对周老师，周老师百口莫辩，于是便用事实来证明。我一看，还是不太相信，于是便想要自己试试。
首先要准备的就是工具。要准备的工具有这几样：剪刀，白纸，一只笔，一杯没有动过手脚的清水。
道具准备完了，实验就开始了。首先，同周老师将整个实验完完整整地做一次。在做实验的过程中，我的眼睛就像一颗定位导弹似的目不转睛地盯着周老师所做的每一个动作，生怕一个不小心，周老师就动手脚。实验已完成了一大半，重头戏即将开始了，纸花到底开花还是不开花？没想到几分钟过后，纸花竟开放了。但是，我还是半信半疑，依旧坚持自己的观点，开始了我的证明之旅。
首先，我用笔在纸上画了一朵小巧玲珑的小花。然后我用剪刀将这朵小花剪了下来，剪下来之后，我便将其的四片花瓣依次往中心折。折好后，我便将折发的花放入水中后便静静地等待。大家见我这里实验已完成的差不多了，就蜂拥而至，想看看到底谁的理论是对的。过了几分钟后，花瓣慢慢地开放了，犹如一位优雅的小姐，在水中翩翩舞动。大家见到这个情景，都十分惊讶。有的人把嘴张得可以一口吃下一个鸡蛋，有的人还把眼睛瞪得如铜铃般大小。就在我快要服于周老师的理论时，突然有人喊到：“水有问题！”我一听这话，也应和起来：“对！对！水有问题，水有问题！”周老师听了我们这话，只好在我们眼皮子底下换了一杯水，再一次试验，结果还是如此。可是，这一次的花朵，已不再是一位优雅的小姐，而是一位有激情的少女。在它“开花”时，仿佛是一位心情十分好的少女，欣然怒放，好像昌迫不及待地想展示她那美丽的身姿。
可是，我还是不服输，便说：“周老师，这不就是因为没有把花瓣折实，它反弹回来的情况吗？”周老师没有回答，只是让我在空气中试试它能不能开花。于是，我又做了一朵小花，把它放在了桌面上。可是几分钟过去了，花朵一点儿动静也没有，像是被催眠了。这回，我心服口服了。
可是，输也要输得有理。我就追着周老师刨根问底般追问原因:原来，这是一个物理现象。因为纸中含有纤维，当纸花底部被水完全浸湿，纤维就会开始膨胀，当底部受不了时，就会往上传播，这才导致纸花也会开花的现状。
经过这次实验，我发现：原来生活中也有魔术只是需要人去发现。
指导老师：周老师
评语：看来小作者不仅在课堂上当了一回“魔术师”，还多懂了一个知识哦！文章条理清晰的将整个实验过程描写得十分完整，相信今后你一定会有更多的发现。
这实验课作文(篇4)
上课铃响了，温柔的杨老师笑容满面地对我们说：“今天我带大家做一个不可思议的实验……”老师的话还没说完，教室里顿时炸开了锅，有的同学说：“是什么实验呀？”“不可思议？有什么不可思议的事呀？”那个同学边说边撅起了嘴巴。还有的同学说：“杨老师鬼点子可多了，这次还不知道她的葫芦里卖的是什么药呢！”
实验前，杨老师神秘兮兮地对我们说：“大家讨论一下，钢针能不能扎破气球？”她的话音未落，教室里立刻沸腾起来，同学们议论纷纷，争得面红耳赤，有的同学说：“肯定扎得破，气球撑起来那么薄，尖锐的钢针怎能扎不破？”我想：肯定扎不破，我们美丽、聪明的杨老师心灵手巧，怎能有她做不成的实验？
在同学们的议论声中，实验拉开了序幕，我们第一小组的代表——舒薪元大步流星地走上讲台，只见他左手拿着气球，右手拿着钢针，当锋利的针尖刚触到气球时，只听“砰”的一声气球眨眼间变得粉身碎骨，同学们有的急忙捂住了耳朵；有的目瞪口呆，还没反应过来，我也连忙捂住了耳朵，心里暗暗埋怨自己：真是个胆小鬼，这点响声都怕。其他组的气球也都破了。这时杨老师高声喊道：“见证奇迹的时刻到了！”只见杨老师左手拿着气球，右手拿着钢针，在气球的末端把钢针小心翼翼地扎进去，气球竟然完好无损！杨老师把气球摇了摇，气球没有破；接着杨老师把针拔出来又扎了进去，气球竟还是毫发无损，同学们都目瞪口呆，杨老师告诉了我们原理：“气球的底部能承受很大的张力，气球才不会被扎破。”听了老师的话，我们恍然大悟。
这节课使我受益匪浅，因为我不仅懂得了科学道理，还收获了快乐！
这实验课作文(篇5)
在周四下午的科学课中，以往的实验我都会心满意足接受，但这周四实验内容是我最恨之入骨的蚯蚓!
刚听到老师公布这条消息时，我不相信这是真的，我们的科学老师是真的要做蚯蚓实验吗?我当时已万念俱灰，因为实验对象是我一见到就嫉恶如仇，咬牙切齿的虫子。当我们组的蚯蚓和被端来时，我不忍直视。
看到他们用棉签把黑红黑红的发透明的段条状的小蚯蚓一个个的用棉签挑起来，送到另一个盘子里时，我都要吐了。虫子恐惧症又来侵入我的神经了，但我是很要面子的，不能让别人看出来，邵子阳怕虫子!我只好装作一幅端正，不惧的形态来隐藏自己的缺点。
我当时又好奇又惧怕，我想体验一下这个实验过程，但又无法抗拒害怕、讨厌虫子的内心。我犹豫不决，望着死尸一片的蚯蚓盒，我立马转过头。最终，好奇心占了这场斗争中的上风。我自告奋勇的来取虫子，于庭瑞把棉签交给了我，我将棉签慢慢的移到盒子上方。又缓缓地垂下去，向盒子里挑选了一个慢悠悠地蠕动的蚯蚓，用潮湿的棉签头来碰它，碰了好几次都没卷起来。我只好慢慢地将其卷起，在此时，我并未直视这个盒子。提起这只小虫后，就迅速的把它甩到另一个盘子里，操作完以后，我松了口气，擦擦头上出的汗。
经过这个实验，我发现，人的恐惧是可以被克服的，但这个过程又一定充满了惊险。只要我们勇敢地去做，那我们就可以成功。这个实验虽小，意义却很大。
认真上好课作文
随着时光慢慢走的，作文也是越来越重要，通过作文我们可以把所看所想所感表达出来，作文要写得真实，避免出现凭空捏造。你所认为好的作文是什么样子的？以下内容是小编特地整理的“认真上好课作文”，更多信息请继续关注我们的网站。
认真上好课作文 篇1
要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。
三毛有言读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。一个人，如果能有广泛的阅读，那么他的心胸就会更开阔些，眼界就会更宽广些，思想的纬度也就更高些。
人们常把读书比作学习一项技能，比方说，你从小的时候就学会了自行车，如果时隔多年未骑，当你脚再次踏在自行车的踏板时，你的技术还在那里。读书也是如此，或许有些书没有重读，在记忆上会有淡忘，但是它已经成为你身体的一部分，就像吃完粮食长在身上的肉一样，已和你融合了。
青少年时期是阅读的最佳时期。等你越是长大越是发现，当你外出工作你会发现，读书的时间能挤出来的是少之又少，而书给你的收益和你的感悟，远没有青少年的多。
而读书，要读好书。经典的书籍经过一定时间的磨炼和时代以及人们的筛选。一些书籍能够成为经典就一定有它的原因。当我们面对琳琅满目的书籍无法选择时，先从经典读起。经典的书籍会给你带来意想不到的惊喜!
人的影响短暂微弱，书的影响则广泛神远。我们应去书里的世界经历一番!
认真上好课作文 篇2
自从上了小学，便处处离不开写字，一二年级的我喜欢拿着笔端端正正地写下一个个字，仿佛这些字是要拿去比赛的。顿笔，起笔，收笔我都认真完成，就是描的字我也认真对待，没有一丝马虎。
班级里，老师也为我的字而喝彩。这使我更加认真地去写每一个汉字，仿佛不是在完成一份份作业，而是在练一个个字。我总是将不好看的字擦去重写，一直写到我满意为止。
一个个字在我心底留下了一个个烙印，一笔一划都仿佛刻在我的心里。但慢慢的，作业多了，不知从何时起，我的字再也不像从前那样个个都像战士一样屹立在方格中了，开始随心所欲。渐渐的，我有了两种字体一种是快速写作业的字，一种是用来比赛的字。这也就是认真与不认真的区别吧！虽然还是想一笔一画好好写字，但现实总是那么残酷，作业太多了，以至于我没有时间好好写字，唉
将以前的作业拿出，望着我以前写的稚嫩却一笔一划都不马虎的字，我想我也曾认真过。
认真上好课作文 篇3
01
人生的意义?
人生的意义是什么？人生的目的在哪里？经常有人跟我说，你看你这不吃那不吃，活着还有什么意思，我听完就笑笑。
因为这话也是我以前经常说的，说得特别理所当然，觉得全世界的人活着都没有意思，就自己活着最有意思。
人生的意义不是吃着炸鸡，喝着啤酒，看着电视剧。如果这些就是生命的意义的话，看了几十年的电视剧，喝了半辈子的酒，人生也没有发生任何改变。
人生不会因为你吃了想吃的，看着电视剧，然后就变得越来越好了。
明天之所以能变好，是因为我们特别认真的过好今天，不是把一切都留给未知的明天，没有谁知道明天会发生什么。
人生就是“今天”的积累，只有每一个今天都付出不亚于任何人的努力，人生才会有意义。
稻盛和夫的《活法》里写到：人生在世，为欲所迷，为欲所困，这是动物的本性。为什么来到这个世上？是为了在死的时候，灵魂比在生的时候更纯洁一点，或者说带着更美好、更崇高的灵魂去迎接死亡。
人活着的意义和人生的价值就在于提升心性，磨练灵魂。
02
工作的意义是什么？
我们为了自己的生存，为养家糊口，所以要工作赚钱。如果出生在一个富裕的家庭不用为了生活奔波，生活就可以过得轻松愉快。
但是如果一个人总是快乐的，其实最后是不知道快乐是什么滋味的，再愉悦的生活，久了也会觉得索然无味。
所以我们工作不仅仅是为了赚取报酬，通过工作，可以找到人生的意义和体验。
怎样让辛苦的工作，有价值有意义呢？
做自己喜欢的工作，只有喜欢自己的工作，并在工作中不断找到乐趣，才会在事业中取得成功。
把精力专注在一个领域，而不是要涉猎广泛，稻盛和夫在《活法》里讲到：精于一业就可理解一切，究明一个事物，就可理解一切事物。在一切事物的深处，都隐藏着普遍的真理。精通一技、一艺、一业，就能融汇贯通。
打造个人品牌也是一样的`道理，我们只要专注一个自己擅长的领域，然后聚焦在这个领域，不断的深耕，不断的打磨，不断的精进。
不是今天觉得这个领域好，学一个品牌定位，明天又觉得那个好，又换一个定位。学的太多最后对于自己的个人品牌定位还是不清晰，一个人身上贴太多的标签，这个不是个人品牌，没有在一个领域做到头部，影响更多的人，个人品牌就是失败的。
认真上好课作文 篇4
以前我总是觉得母爱要比父爱多，但通过一件小事，否认了我对父爱的看法。
记得我生日的时候，爸爸送我五条小鱼，并交代我一定要好好照顾它们，为此爸爸还帮我给小鱼们买了鱼缸和鱼食。刚拿到小鱼的我很兴奋，成天坐在鱼缸面前看着鱼儿自由自在的游来游去，并且每次一放学回来就先奔向鱼缸那里，按时给小鱼们喂食，看着它们吃得饱饱的才肯去写作业。就这样日复一日的过着，小鱼们陪伴我了很长时间，小鱼们也开始渐渐长大，每次看着小鱼们活蹦乱跳的在鱼缸里，心里感到很开心，同时也有一点点的自豪。
放假的几天里，我对小鱼们越来越不上心了，只要一有空我就出去和小伙伴们一起玩，没有时间再去管小鱼们了，仿佛把爸爸以前交代我照顾小鱼们的事情抛到了九霄云外。小鱼们好像也因为没有人给它们喂食而变得无精打采，在鱼缸的底部静静地爬着。
一天早上起来看到鱼缸里的鱼，全部都漂浮在了水面上。当时我就觉得小鱼们有些不太对劲，把爸爸妈妈叫来看一看小鱼，爸爸看到小鱼后，转向我严厉的对我说：“这几天你有没有好好的照顾小鱼？”“没…没有。”我低下头，不敢直视爸爸的眼睛。“不是爸爸说你，当初你答应要好好照顾小鱼，可是你做到了吗？”我低头不语，心里很对不起那些小鱼，同时也对不起当初对爸爸的承诺。晚上，爸爸和我好好谈了谈：“不管做什么事情都要认真、用心，要认真的做完每一件事情，不要像这次一样不认真了”
听了爸爸的话，我明白了许多，也明白了爸爸对我的爱和教育，虽然父爱不像母爱那样明显，但是父爱不比母爱少，父爱总是陪伴在我们左右，为我们做着许多。
认真上好课作文 篇5
又到了发考卷的日子，真是几家欢喜几家愁啊！
当三张考卷到达手里的时候，我在崩溃的边缘。我觉得我可能完美的诠释了什么叫做“考生见考卷，两眼泪汪汪”。其实在考卷发下来的时候，再去看试卷，忽然间发现好多题都会，都不该错?于是仰天长啸，教室里一片鬼哭狼嚎，只恨自己当初没有细心一点，没有找出这些错误。可是一切已成定局，无法改变。
看看自己那鲜红的分数，一股惨淡之情油然而生。语文：93·5分，数学：92分，英语：90分，看着越走越低的分数，只想别过脸去，假装那不是我的。虽然现在说是这样说，可终究是自己写下的试卷，只恨自己当初不细心。可这次的教训过了，下次也不会吃一堑，长一智。这就是典型的“好了伤疤忘了疼”，只会不停的对自己说：“这一次就算了，下次认真就行”。
可下次，还有多少个下次？如果所有的事情都拿出12万分的认真去对待，那就不会后悔的了，至少，自己曾经努力过，值得。回首自己开学以来的表现，好像并不如意，让自己，让同学，让老师，好像都失望了，这个成绩，倒也很衬这段时间的表现。以前总觉得有些话过于浮夸，现如今想想，还是有几分道理的。
“一份耕耘，一份收获”，这句话，到是很应景，让人有了一股冲劲?最后，让我们一起努力吧！努力完善自己，努力变得更好。
认真上好课作文 篇6
一提到期末考试，我的心都提到嗓子眼儿了!
明天早上，我就要上战场了。我越想越激动，我越想越兴奋，我们学这学期知识，都是为了最后的这几个成绩，也为了自己又收获了许多。面临明天的期末考试，我要做到三个认真:认真读题，找出关键词。这是第一个胜!认真计算，逢算必列。这是第二个胜!认真检查，手捂着题再做一遍。做到第三个胜!期末就一定能拿100分!
语文作文不要写跑题，听我们语文老师说，这次考试的题会很碎，必须做到足够用心才能考出一个好成绩。尽管这次的题再难我也要弥补上学期的漏洞，考出一个令妈妈，令老师，也令我自己满意的成绩。
加油吧!100，100，100分，我来啦!
认真上好课作文 篇7
认真的你我，总是在生活中隐隐发光;认真的态度，总让工作的问题迎刃而解;认真的日子，才能使生命充满圆融和喜悦!
认真是什么?认真是一种态度。当你心无旁鹜地将全力放在同一件事情上时，那即是认真的开始;认真是用力地燃烧自己。认真的方法有许多种，如果你期许自己能发光发热，唯有不断地鞭策自我和尝试磨练。
初次见到《认真》，是在9月22日。那天，妈妈下班回来，满面春风，手里挥着一本封面经典的书，我高兴极了!因为我非常喜欢读书，我连忙把书捧过来，哟!这本书还真不错!记录了古往今来许多成功者的传记，而且都围绕着“认真”二字来写，并像解剖般地，对“认真”这两个字从各种角度来解读。比如：“集中焦点是认真的开始，”“想要幸运多点努力，”等等。
我最喜欢的是“在人生舞台上卖力演出这个版块，它讲得是大仲马的故事：
有什么事可以让一个人废寝忘食?
著名的法国文豪大仲马先生是《三剑客》的作者，在他的一生中，创作了许多精彩的作品，其生动的描述，常常令人如临其境，而愿意一读再读。
如果，你以为大仲马是因为生来就有写作的天赋，才能够完成闻名世界的多部名作，那么，你就错了。
天赋或许能够帮助他在写作时行云流水，但若光有天分而不认真，那么也枉然。
这句话，正是大仲马的最佳写照。
对于写作十分认真的大仲马，只要一提起笔，就会忘记吃饭这件事，就连朋友找他，他也不愿放下手中的'笔，他总是交左手抬起来，打个手势以表示招呼之意，右手却仍然继续写着。
大仲马是如此聚精会神地专注于写作上，仅是剧本的创作就有一百部，若是加上其它的作品，可高达一千二百部之多。这个数字，几乎是萧伯纳、史蒂芬等名作家的十倍。
如果，你也可以像大仲马一样，聚精会神于某一件事上，那么，你体内蕴藏的能力，必将可以发挥到极致!
读完这个故事，我感觉我好像接受了一次心灵的洗礼一样，全身上下都充满活力，充满了干劲，大脑里的想法源源不断地流露出来。
大仲马多认真啊!那样专注的态度，似乎只有自己和创作。
原来认真那么重要，好像一把精致的心灵之锁打开我的心田一样，让我豁然开朗。想想自己以前学习的态度，就觉得惭愧不已。小学一二年级时，我总觉得一天24个小时呢!有的是时间，从此，我写作业总是写得特别慢，一个字只要跟书上的有一点不一样，就要擦了重写，而且边写边玩，一点儿都不认真，一个下午过去了，作业才写了一篇字。有时候作业没写完，就瞒着妈妈半夜起来写作业，通常不睡觉才能把作业写完。直到有一天，班主任把我叫到办公室谈话，说：“你现在怎么不懂得时间的宝贵呢?如果你现在开始珍惜时间的话，你的成绩将会有较大的提高。你还要克服做事不认真的缺点，做作业马马虎虎会吃大亏的。”停了一下，她又强调说：“不要浪费时间，时间是世界上最宝贵的……”
从此以后，我接受了教训，也有了很大的转变，我开始抓紧时间学习，父母也不断督促我，让我从一个学习好但并不珍惜时间的人变为一个完美的人。
因为有些事情可能几天就会完成，但也有很多事情无法一下子就达成，甚至要花上二三十年才能有所成就，特别是许多的艺术或文学的创作，更是必须经历好长一段时间去打根基。
所以，认真学习，努力工作，珍惜时间吧!三位一体，你会发现，美好的未来就在不远的前方!
认真上好课作文 篇8
有人曾经这样说过：只有认真才可收获成功。近日，我阅读丰子恺先生所写的《怀李叔同先生》一文之后，我认为认真不仅仅只能收获成功，而且人生的价值，也在于认真。
这篇文章讲述了丰子恺先生与李叔同先生（即弘一大师）相处时，在丰子恺眼中弘一大师之经历的五个阶段之中的几件事。在他当公子时，他立意做一个翩翩公子，便彻底做一个翩翩公子；在他做留学生与做教师之时，丝毫没有当时那公子的气派，而是一身洋装与一身灰白袍子；而在他立下志愿去做一位道人时，他下定决心，于大慈山断食十七天，十七天之内，果真颗粒无进；最后他出家为僧时，潜心修律宗，律宗一举一动处处限制，为佛门中最难修的一宗，可弘一大师却将其复兴，取得了重兴南山律宗第十一代祖师的称号。这种种的事例，无不反映出了弘一大师做人处事异常认真的劲头。
在这几个事例之中，最令我感到震惊的，还要数弘一修那几乎活人变为一个木偶的律宗。是呀！律宗里面，连平时最为常做的几个动作，也会受到约束，而要求却也极其严格认真，这好比是让一个活生生的人，变成一个不打不转的陀螺吗？俗话说，活人不会让尿憋死，而律宗，却就是要一个活人被一泡尿憋死吗？但是弘一大师却坚持了下来，可见弘一大师心中一直立着认真二字，而这也正是我们这几代人所没有的，如今的人们，干一些困难或是可干可不干的事，都几乎是吊儿郎当地去干，从不会在干事时带上认真两个字，但是假如将这些不认真干的事放大至人生，你将失去多少可珍贵的机会与罕见的机遇哟？在人生之中，只有你认真地对待了人生，人生才会认真地对待你。而弘一大师，正是一个鲜为人知的例子。
正如清代医学家王清任一样，当时的医书上，人的内脏图尚未完整，于是他便亲自一人去坟冢与刑场观察其人内脏结构，为了校正书中的一幅人体解剖图，他又将已理出的书稿《医林改错》整整搁置了42年，而去荒野之中将当时患麻疹的病孩尸体翻看，从而得到了30具完整内脏，详细画了下来，证明《黄帝内经》一书所讲的体内构造却有误，而最后为了一片横膈膜的位置，他又研究看几近30多年，这才将医学书稿整理定稿。
假如不是王清任的认真，那么也许如今的医学人体构造上，还存在着一片空白，而正是王清任的认真，才弥补了这块空白。而王清任的人生，也因为其认真，才变得有了价值，变得成功。也许在漫长的人生的道路上，人不可能一定会一帆风顺，总会有一些小磨难，小挫折，但是一个人只要用自己的认真去对待人生，人生也会认真地对你。感谢丰子恺先生用他的笔写下了弘一大师的为人，也用弘一大师四个不同的时段来告诉了我们：人生取决于认真。
在人生之中，可能是一片好景，也可能是坑坑洼洼。但是不论是哪一种人生，都需要认真地去对待，人生认真！
认真上好课作文 篇9
短暂一生，潇洒走一回。
——题记
自一年级起，在老师眼中，我就是个优秀的孩子。我的做事唯一标准是:做的最好，至少是自己能力的极限。
星期二，老师临时交给我一个任务:参加星期五学校的演讲比赛。当我问到什么主题时，老师说:“随便。”
我在县里演讲得过第二名，自然不太担心，只是时间太紧了。星期二晚上，我忙碌了一晚上，翻阅了所有书籍，没有一篇自己满意的'演讲稿;星期三中午，星期三晚上，呆在书店里，找了数百本书籍，才找到自己满意的关于母爱的演讲稿。星期四晚上，又整晚的背稿子，加之作业，到夜里10点才去睡觉。
星期五上午，学校通知要登记名单和抽签，那时候我才知道，是关于“百年追梦，全面小康”这一主题的，尽管如此，还是签了名。
中午，饭都没吃，连忙写演讲稿，又从书上找故事，我心急如焚，演讲稿准备好后，离上学仅剩一个小时。一遍遍朗读，一遍遍朗读，故事中那么多数据，到了上学时间，绞尽脑汁只背掉了一半。上学，快到校门那一刻，心中似乎又快大石头压着，我回到了家中，一遍遍的不成功，我低声哭泣，老师为什么当初不和我讲清楚，为什么记忆力此时那么差。
下午，我没去上学。晚上，妈妈给老师打电话，老师说:“这孩子太认真了，像他这么聪明，随便讲两句就行了。”我总是不以为然，能做好就要做到最好。
人生的道路上，各种各样的事，我始终一个态度，既然做了，就要做最好，人生只有一次，为何不潇洒走一回呢?即使失败，也可以向自己倾诉“至少我努力过”，就不算遗憾。
正是这种“事事最好”的信念，使我在人生的道路上不断历练自己，真正成为一个“学神”。
认真上好课作文 篇10
人干任何事情，都要认真，不认真，那可一事无成。
记得几年前，刚学骑自行车。 有一天，我把自行车推到工人体育场，练习骑车。刚开始练习骑车，我颤颤巍巍的，手握着车把总是不停的晃来晃去，车也就跟着拐来拐去的摇晃不定，东蹿西蹿的，还没骑几下，手心就开始冒汗经过一段时间的不懈努力，我已经能骑得有模有样的了，心情也随之放松下来。
再后来，就越来越熟练，心里再没有任何的警惕，人在骑车，可脑子却在想着其他的事情。可怕的事情终于发生了。前面有根大柱子， 我没有注意到， 咣当 一声，我撞到了柱子上，人摔倒了地上，疼痛难忍！这都是不认真惹的祸。我真懊悔！
从这个事情中， 我知道只有认真才会出彩，古代有为书法家王羲之，字写得非常漂亮。 他每天都要认真练字，一笔一画的，全神贯注，甚至达到废寝忘食的境界， 就这样坚持了数十年，最终城了伟大的书法家。歇后语：王羲之之写字入木三分，就是形容王羲之写字又认真又漂亮。
所以我以后也要做一个认真的人，做任何事都有专心致志，一丝不苟！不认真会导致严重的后果！
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