奔跑初三作文

奔跑初三作文汇总5篇。

写作对于学生来说是十分重要的，因为它可以培养良好的思维品质和心态。笔者认为，写作是一种用心和灵魂的沟通方式，通过写作，我们的想象力可以得到深层次的体现。同时，平时多留意身边的人和事，也是帮助我们写作的好方法。下面是一篇关于“奔跑初三作文”的详细介绍，希望本文能够对您有所帮助，欢迎阅读！

奔跑初三作文 篇1

奔跑，是一首昂扬斗志的壮歌；奔跑，是生命的起点；奔跑，同时又是向终点迈进的最快方式！我一直不忘奔跑，我甚至想过，将来有一天，我也会像刘翔一样，飞快地尽情地在奥运会奔跑，展现我的英姿！因为不知从什么时候，我爱上了——奔跑。

奔跑，是我鞭策自己最好的警示者。从我上学开始，我每天都在奔跑着，为学业“奔跑”，为取得那“一百分”考卷“奔跑”。在我的学习生涯中，我一直坚持努力地奔跑着，当我稍稍停滞现状的时候，“奔跑”又会把我带走，向明天看齐！

奔跑，也是我鼓励自己最好的加油者。人的一生永远不会总是一帆风顺，它总是要经过失败的光辉洗礼！只有这样，才能显示出现的一切是那么的来之不易！有时候，挫折并不意味着“挫折”。当我在学习中退步，在生活中沉沦的时候，“奔跑”又会把我从困难中解救出来，引领我走向未来！

奔跑，亦是我放松自己最好的支持者！当我学习累了时，我总会到空旷的地方，独自一人默默地奔跑着！此时的它，是我最好的倾听者。当我把所有不满的情绪通通过滤给它后，我总是会有如释重负之感！接着，便开始我的一个历程。

奔跑，又是我漫漫人生路里最好的陪伴者！它让我从起点一直努力到终点！它给我的学习生涯中增添了无数美好的回忆！弹指一挥间，它已经匆匆地伴我走过了十六年的光阴，它陪我度过了多少个春夏秋冬，又送走了多少个黑夜，也迎来了多少个黎明？奔跑，已跟我心心相“息”了。

“奔跑”，让我的心无休止地“呯呯”地跳动着，因为有了奔跑，我的生命才会如此地朝气蓬勃！它已经融入了我的思想里，我们成了最好的朋友！它给我我自信的力量！

让我们一齐奔跑，一齐奔向成功的殿堂吧！

奔跑初三作文 篇2

“各就各位，预备——”林老师粗犷的喉音硬生生地把众人的冷汗挤了出来，所有人的目光全部聚焦到几位运动员身上，场面可想而知地紧张。此时此刻，时间仿佛静止了，如同冰块一般停滞不前，猛地，枪声划破了天际，几匹“骏马”犹如脱了缰绳似的飞向前方。

操场上的人群越来越多，拉拉队舞动着显眼的红旗，连一向稳重的各位师长都只顾着高声呐喊，个个小观众们神情紧绷，腿也在不知不觉间随着运动员走动。我的目光紧紧锁定咱们班的选手，朱彦瑞正以平均速度向前冲刺，他向着阳光微笑，露出了闪亮的牙齿，看来，战局已经稳定，他一定是第一！

我欢喜地手舞足蹈，一蹦三尺高。忽然，像被一阵风吹来似的，一个白色的身影从我眼皮底下闪过。我诧异，没等反应过来，他竟如同风一般过了所有人。是？夏杰凯！糟了！

果不其然，他与彦瑞瞬间拉开了冠军之争。两人的间距不相上下，展露了吾等前所未见的速度。彦瑞一向舒展的眉头皱成了一团，平稳的速度也开始不知不觉地加快，杰凯一屑不顾，如同一头公牛闷头向前冲去。

怎么办啊？怎么办！我的心提到了嗓子，大群人涌上了跑道，沸腾得像一锅热腾腾的米粥。一个男孩子激动地连水壶盖都忘了，嘴巴凹成“0”型；戴眼镜的小男生双拳紧握，两眼瞪得滴溜圆；一年级的小朋友忘记了玩耍，也跟着人潮向前冲。大家都在紧张地注视着他俩。

暂居第二的夏杰凯扭胯而上，与前面的彦瑞距离开始缩小，一点，一点。彦瑞像吞了个太阳，脸红得似关云长，两条腿更是反应激烈，犹如失控的摆钟一般。

距离一点点拉开又缩小，再拉开再缩小……

汗水湿透了他们的衣襟、后背，我的心也跟着揪在了一起。

奔跑初三作文 篇3

天空依旧闷热，逼落我们额头与鼻尖的汗珠，乌云却不知不觉开始霸占蔚蓝天空的栖息地。我抬起头，那儿有一块小小的蓝，镶在团团的乌云之中。

小小蓝天里的一片洁白云朵，透出了一匹矫健骏马的影子，似乎正奔跑着，奔跑着，追逐着它前方那和乌云相比之下微不足道的美丽蓝空。马儿的脚印，踏进了我的思绪。

正值花季青春的我们，时常将缤纷的梦想揣在怀里，可是却从一开始被眼前的的荆棘绊倒、吓倒之后，就丢了梦想，颤抖的脚失去了站起来继续挑战荆棘的勇气。为什么?因为我们难以预料未来的困难，就自己吓唬自己;因为我们害怕那段追梦的旅途最终化为自己人生中的笑柄。我们多像那多云——那匹奔跑中的骏马，因为看到周围的美丽，想象到梦想的美丽，就想要不顾一切地追逐。但其实我们和云儿不同，我们并不及它。

扩大视野，云儿的远方并不如它眼前那般美丽，那儿，是满目深渊，是一片灰暗，它知道吗?

兴许它不知道。它只是受到眼前环境的引诱而对心中的追求就地起跑，它并不能保证自己能够到达想要的境地，但是它骨子里透出的那匹骏马的骄傲与自信，却欲征服所有的挑战;

兴许它知道。它在起跑时就已料到未来的艰辛，未来的重重困难，但是为了梦，它宁愿一搏，它想用努力去看到最后梦想的色彩，无论梦想是否圆满，它在乎的，只是那段追求的历程;

兴许，它正在犹豫中，正在迷惘中。瞧它欲行又止，但是即使它尚未迈开坚实的一步，却早已摆好了准备奔跑的姿态，万事俱备，——多么充裕的实力，多么富足的准备。

奔跑初三作文 篇4

记忆翻腾暗涌，一缕缕若隐若现的丝线牵动着最内心的那根和弦。我眼前似乎泛起白光，思绪回到了盛夏星空下的那个夜晚……

一束明亮的灯光照亮了操场的某个小角落，两个稍显瘦小的影子被拉得好长好长。此时我们正瘫坐在跑道上，四周只剩下我们剧烈的喘息声。

“小方，你有想过要上哪一所高中么？”小羽背靠着我，很是突然地问道。

“A中啊，这是我一直所朝着努力奔跑的目标。”我看着夜空，感受着这来之不易的宁静。

“唉，我们真的是初三毕业生了呢……时间过得真快啊……”小羽边说着，左手也微微抬起，在空气中轻轻地摆动着，“听人说，时间正是从这指缝间流过的。可惜啊，指缝太大，时间却是如丝，明明近在咫尺却抓不住它，不然我们就能永远在一起学习了……”

听到小羽的话，看着眼前校园的我也突然感觉到了一阵异样的感觉。我们曾经是一个个稚嫩的小少年，在这里相遇，在这里相识，在这里大声喊着“敢为人先”的口号，在这里开始了朝着同一个目标前进的奔跑……然而不知不觉之间，我们已然在这里跑了两年，但我们却并不感觉到累，或许就是因为彼此之间的鼓励，彼此之间的搀扶……

蓦地，左手上覆盖的一阵火热唤回了我飘得遥远的思绪。“小方，不管你考到哪里，请你记住，你并不是一个人奔跑，我一直都会陪着你。”我回过头去，正好对上的是小羽充满坚定的双瞳。

此时此刻，夏夜变得如此的绚烂。两个少年在天与地的见证下决定了一场相互陪伴的赛跑……

时间还是一如既往地流逝着，而我们也在这时间铺垫而成的赛道上奔跑着。青春猝不及防地一泻千里，而充满激情的年华却在谱写着奔跑路上的高歌。

我永远记得，在某一个夏夜里，两个少年曾约好了要一起奔跑……

奔跑初三作文 篇5

从小，我就喜欢这种感觉。淋着雨，无拘无束地奔跑。即使会淋的满身大雨，即使会遭到父母的谴责，即使是会感冒，但是，我还是喜欢这种无与伦比的感觉。不用看大人的脸色；不用为了跟同学处好关系而说一些违背良心的话；不用怕作业没做完；不用怕面对第二天不想面对的事。可以放下一切的压力，好象把他们都甩掉了一样，如释重负地奔跑，为所欲为地奔跑，淋漓尽致地奔跑……

在学校，就变天了，蜻蜓低飞，蚂蚁搬家，看到此情此景，我不由得雀跃欢呼，左蹦右跳，大声的宣布：“要下雨了！”这一天，我等到了。终于，成都下起了这几天来，最大的雨。

我放弃了坐舒适的车，开始了我的奔跑之旅。在马路上奔跑，我很幸福。因为我忘记了所有的烦恼，忘记了明天的小考，忘记了两周后的期末测试，忘记了心里所担心的所有事。这种感觉，通常都是来自于风雨交加、倾盆大雨的时候才有的，所以，我格外的珍惜这此的雨行。虽然，我的一身都被骤雨淋湿了，像个落汤鸡，狼狈不堪。但是，我不后悔，我非常喜欢这种感觉。

所谓“空山新雨后，天气晚来秋”雨过后，虽然天看起来阴森森的，但是，这种天气，是我最期盼的。

自由自在，像在天空翱翔般的鸟儿，这种感觉，只有奔跑，在暴风骤雨中……

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爱就在身边初三作文汇总4篇

这篇文是我亲身经历的一个简化版，它是传达真实情感的枢纽。若作文写得精彩，读者就仿佛亲身经历其中。读后感大全的编辑为制作“爱就在身边初三作文”从多方面搜集和整合了相关材料，使之更为扼要全面，相信读者会有所收获！

爱就在身边初三作文【篇1】

假日午后，停下笔，站起来伸个懒腰。学习之余，喝一杯温奶茶，是一件多享受的事啊!

我走出书房向大厅缓步走着，从大厅的桌子上捧起妈妈已经为我泡好的奶茶，喝了一口，温度刚恰好。我回身走进洗手间，想向洗衣服的妈妈说声“谢谢”。可是，我只看到了洗衣盆中半湿的衬衫，盆中的洗衣粉泡沫在阳光下变出五彩的色彩。“咦，妈妈去哪了?”

我怀着疑问走向卧室，映入眼帘的仿佛是一幅锦绣的丹青。妈妈躺在沙发上睡着了，她那用卡子轻轻夹住的发丝从肩膀上垂下，在风中微微拂动;妈妈睡的很浅，偶尔睫毛轻轻颤抖，仿佛随时就会醒来。她的睡眼略显疲劳，让我不禁有些心疼;她的手从沙发上轻轻垂下，手指虽细长，但已不是白净细嫩的样子容貌。阳光从窗子照进来，投到妈妈身上，暖洋洋的景象，我心中最柔软的地方被触碰了一下，心中也暖暖的。一个光点映入眼帘，仔细一看，才发现原来是妈妈手上发出的。她手上有一块潮湿的、油腻的印记，岂非是还未洗净的洗衣粉泡沫?

看着妈妈的睡脸，我竟感到时间定格了。在这晴朗却多风的午后，我发现妈妈竟然如斯锦绣。这打动的一瞬间，面前映出那暖和的画面：深夜苦读时，妈妈为我端来温热的牛奶，任外面冷风拍打窗子，任时间流逝，但心中却是暖和的;当我快入眠时，妈妈走进卧室，将我的被角盖紧肩膀，您又抬起手臂，没了声音。只闻声轻轻的呼吸声，令我的心立即平静下来，家永远是我最暖和、最安全的港湾。

手中的奶茶徐徐变冷，回过神来，发现妈妈微微皱眉，是冷了吧?为妈妈抱来一床棉被。我轻手轻脚退出房间，但面前却一直浮现妈妈的睡脸。轻轻出现微笑，喝一口奶茶，品位母爱的味道。

风景随处都在，而我身边的风景却异常锦绣。母亲——我身边永远的风景!

爱就在身边初三作文【篇2】

早在以前，我就听说过这潍坊的绿化是不一般呀。原先偶尔回趟老家途经这里，我也有同样的感觉，那里有一排排茂密的大树，大片的草地和一簇簇的小花，这不但讳饰了汽车的嘈杂，也净化了浑浊的空气，果真是名不虚传呀！

如今在潍坊假寓了，偶尔有空出来披发披发步，惊疑的发现了潍坊竟然还有一条河，！

据了解，这条河是潍坊的母亲河，名为白浪河。河水固然谈不上是清澈见底，但在当今这个以产业化发展为主的社会上，像这样一没异味二没异色三没垃圾的河水也可以说是好水了。在河的两岸有大片大片的绿化带，远眺望去，和白浪河一并伸向远方。步入其中，身边的花草树木没有规律的编排在一起，看起来不但不显得杂乱无章，还有一种独具特色的感觉。相反，回忆起临沂的沂河，同样是一条河，两岸只有成排的法国梧桐和大片大片空旷的草地，显得是那样的拘束单调和枯燥无味。

身处河边公园，和市中央的大卖场比拟较简直是另一个世界，外面什么样子容貌完全被花花草草给挡得严严实实的，有的只是小桥流水和苍天大树，就犹如“世外桃源”一般。

把这两条河这样一比，差距是那样显著的，就似乎白浪河是一个穿戴白裙翩翩起舞的活泼奼女，而沂河则像是四十年穿戴旗袍的老太。想到这里，我不禁想到临沂政府眼光的短浅，与其建那么多的摩天大厦用来夸耀，还不如建一些锦绣的公园来净化一下市民的糊口。

但愿过一段时间我再回到临沂时将会是另一番样子容貌；也更愿白浪河能“永葆青春”。

爱就在身边初三作文【篇3】

我家住小县城，虽比不上北京、上海、广州经济发达，也比不上云贵高原的天高云淡，可我们身边的风景也动人。

在田野中，一片片金黄的油菜花十分茂密，田间的小田鸡蹦来跳去，草丛中的蟋蟀、蛐蛐等正在开着它们的“演唱会”。乡村中的孩子们有的帮助父母锄地放牛，有的在乡间小路上嬉戏打闹。现如今，以前那种坑坑洼洼的泥沙路已然翻新，成了崭新的柏油马路。马路两旁林立着一层两层的小楼房。我想：这路，这房，再也不是那种车不能行，人也不好走的路和灰溜溜、毫无色泽、湿润阴暗的小瓦房了。这风景真动人。

再看看城内，到处都是名种各样的小商铺和小商店，在街头叫卖的基本上没有了，汽车也十分普及，各个小区，泊车场停满了车子，十分有秩序。街上在行驶的车辆也是这样，并没有在泛起堵车的情况。街上兢兢业业，不怕日晒雨淋的警察们辛苦的工作着，就是由于他们，我们的交通才会那通畅，很少“便秘”，这点风景比起那些大城市也是很锦绣的！

来到我们的学校，青瓦红墙，要是下起雨来，那雨滴一点一点的滴落在地上，别有一番风韵。校园中有两颗大树，时不时飘落几片树叶。这学校打扫得十分干净，不愧是“培养祖国未来栋梁的圣地”，让人感到十分的神圣。校园中回荡着朗朗的读书声，还有学生们在操场上跑道跑步声。红色的跑道包抄着绿化带，显得十分醒目耀眼。几幢雪白的教授教养楼便是学生们学习的地方。这个地方也十分锦绣哩！

实在我们身边的风景都十分动人，只是我们要多去发现。

爱就在身边初三作文【篇4】

生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。——罗丹

他是一位盲人，拉着二胡静静的坐在街道边。凄美的曲子却淹没在了川流不息的马路中。

她是一位陌生人，背着双肩包，和旁边的女孩儿有说有笑。脸颊上洋溢者一种特别的光。

她路过他的身边，歪着头倾听了一会儿，蹲下身子在他前面的破碗里轻轻放下几张纸钞。她的朋友在叫她了，她却摆摆手，示意她们先走。她又蹲下来，在盲人耳边说了几句，盲人便把手中的二胡交给了她。她接过二胡坐在盲人身边，闭上眼睛拉起了二胡。由于隔太远，我并没有听到二胡声，但看她脸上的陶醉之色，想必拉出的曲子一定不会差。好似一曲终了，她笑了，盲人也笑了，冬日的阳光照射在他们身上，他们宛如下凡的天使：纯洁、美好，留在我心中的是那人与人之间的温暖。

我暖暖地走在大街上，前面那么多人在干什么？发生什么事了？我好奇地向人群走去。

人群中央是一位老奶奶，好像是摔倒了，可为什么没有人把她扶起来呢？我要不要去扶呢？可如果她……我正在纠结着，突然，一个年轻人走到在老奶奶身边，只见他手脚麻利地抱起了老奶奶，着急的向四周的人喊到，“快点儿打120叫救护车啊！”周围有的人如梦初醒似的赶快拿出了手机，正准备拨号。那个年轻人却等不及了，抱着老奶奶就向离出事地点最近的医院跑去，我看着他们渐渐模糊的背影，不禁为自己刚才的犹豫而感到羞愧。原来，爱，来不得半点儿犹豫。

想想我所看到的一切，我深深地体会到：人间自有真情在，爱，就在我们身边！

初三新学期打算作文汇总

以下是小编为大家精心准备的初三新学期打算作文。作为学生，相信对作文非常熟悉吧，写作文可以培养我们的逻辑思维。写一篇好的作文除了需要更多的阅读外，还需要更多的练习。在此温馨提醒你在浏览器收藏本页！

初三新学期打算作文【篇1】

今天开学第一天，我穿着一个T桖，扎着马尾辫，来学校当我走到初三《12》班时，就有人开始议论；喂，看那个女孩，好漂亮我可爱好迷人啊。..

你们看了这个题目，一定很好奇吧！，我的爷爷怎么会是老外呢？等你就看完我的作文，答案自然揭晓。

上菠菜老师课外写作课的那段日子里，我的作文一直处于巅峰状态。那些富有灵感和创意的词句不时地注入我的笔墨之中，流淌在字里行间。风游离于草丛中，那辆漆着绿皮的老式火车缓缓带我驶向广袤的天边等令现在的我依然颇感自得的字句，都出自于他的循循善诱。我写得越带劲，他也批得越给力。常常是批着批着，突然一击案，举着我的作文纸大叫一声：好文！难以言喻的激动，随后猛灌一口咖啡，在同学的眈眈目视下走到我身边，拍拍我的肩膀，道一声：写得好！再把划满红笔批注和波浪线的作文纸交到我的手中。每每这时，我的心里都像被涂上了厚厚一层蜂蜜，甜得透不过气来。

初三新学期打算作文【篇2】

通过这一节有趣的作文课，我明白了，我们的生活就是一个圆，我们要用自己最大的努力将这个圆画好，画大！

《我的未来不是梦》这首歌是我爸爸年轻的时候就有的，曾经激励过我爸爸这辈人，坚持自己的梦想，不放弃对未来的希望，而现在也同样激励正值青春年华的我们为了自己的未来搏一把、拼一把。初三生活的到来无疑不是辛苦、无味的。但是，也就是在初三，我们开始了对自己的未来有了想法有了规划。面对第一次月考的失利，在第二次月考之前我做了充分的准备，虽然这中间有了一点点小插曲，但这并没有影响到我；在我心底有一种声音，让我加油、努力，来迎接第二次月考，为我的未来写好前奏。

我们现在已经是六年级的大哥哥。大姐姐了，还有一个学期就要毕业了。时间为什么过得那么快？我记得，我们好像才刚刚从那个教室里出来，在里面我们带了红领巾，成为了少先队员，成为了学校的一份子。那时的我们，许多许多的疑问，每次都要父母。老师替我们解答。一看到心爱东西，我们就会使出浑身解数，务必把心爱的东西弄到手。

因为男孩子喜欢争斗，我们也很注重幼儿情感的教育，如：爱惜玩具、团结合作、相亲相爱、协商等待等情感的培养。本学期针对独生子女自私的个性，我们组织了“你对我好，我也对你好”、“玩具大家玩”等一些活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”，引导幼儿把自己喜欢的玩具与大家分享，引导孩子如何征得对方的同意；引导孩子如何对同伴好，这些活动得到了家长的赞许与支持，改掉了幼儿唯我独尊的不良个性。

初三新学期打算作文【篇3】

当清晨第一缕阳光，透过树叶之间的缝隙在地上留下点点光斑。一天便从这里开始，早上我们从朗朗的读书声中感受到了动力，也正是这种动力化成一种无形的力量，时刻提醒我，今天要有收获。但是经过半个学期的努力，成绩却不如人意。面对红灯，我真想放弃，难道每天挑灯夜战，战果就是红灯？我不甘心，我要继续努力。虽然山重水复每一天，但我相信柳暗花明终有时！我决心屡败屡战。

浮烟梳洗过后，十分美艳清秀，到不像一个在荒山野岭的采药女。“殿下打算何时与浮烟成婚呢？”浮烟拉着李恒的手，望着他。

清晨，随着妈妈一声新年的问候，我翻开日历，翻开了新的一年，翻开了一段精彩的故事，关于元旦的作文：跨入新的一年。

本学期除了原有的音乐和美术两门艺术课外还增设了体智能和合唱两门艺术课，每一次课程孩子们都能用心主动的参与，孩子们在上艺术课的同时都有一名教学老师和保育老师跟随协助，以保证孩子们的学习质量。

新学期第一节课开始了，凤老师神采奕奕的出现在讲台上：同学们，今天我们要认识一位朋友。又有新的同学要加入我们的班级了吗？兰德兴奋地问道。凤老师和蔼地看了看满怀期盼的同学们，笑着说：这位朋友，可能只有少数同学认识，而大部分人不熟悉。是谁？小朋友们大家好，我是理想，你们认识我吗？一个清脆的声音响彻了整个教室。大家连忙寻找这个声音的来源，找了好一会儿，才发现，原来声音是从教室里的喇叭中传出来的。大家有点摸不着头脑。同学们，三年级的学习生活开始了，这意味着小学生活已经过了三分之一啦！如果你们其中有的人还不知道我，那我可就不高兴啦！喇叭中传来了理想的声音。我当然知道你啦，只不过在我心里，理想就是心愿的意思。我的心愿就是希望下次过生日的时候，妈妈送我一个灰太狼的布娃娃！一个小朋友喊到。哈哈，那只是我的一小部分，叫做心愿。现在让凤老师把我的名片发给大家吧！理想说到。等到大家纷纷接过凤老师发的名片之后，看到名片上面有介绍理想的一些信息：理想是人生的奋斗目标，分为长期目标和短期目标，它们分别又可以被称为志向和心愿。崇高的志向是人生的一生都要为之奋斗的，而不同的心愿的实现可以确定未来志向的方向。哦！大家恍然大悟。那么，你们谁的心里一直有这个朋友呢？凤老师问道。只见全班的小朋友只有零星的二三个举起了手。有志者事竟成，我们从小就应该知道这个道理。这个志字就代表了理想，有了一个明确的理想，在以后的人生旅途中，你才能取的成功。凤老师耐心地开导小朋友。小朋友们用力地点着头，那现在同学们都认识我这位朋友了吧？同学们今后有什么样的理想现在就写下来吧，这样我就永远在你们心中了。理想说。沙沙沙。。。。小朋友们都在纸上写着自己的理想。大家写好了，凤老师仔细的看了每个小朋友的理想。戴维写的是：我希望自己长大后能成为像周恩来总理那样高尚的人，因为周总理从小就抱着为中华之崛起而读书的志向。他实现了自己的理想，成为人民爱戴的好总理。我要以他为榜样，为祖国贡献自己的力量。凤老师看完之后，眉头一展。但是当她看到蓝德的理想时，眉头又紧了一下：我希望自己长大以后，能够成为像李小龙那样的大英雄，学会他所有的武功，打跑坏蛋。保护我的爸爸妈妈和朋友们！同学们，有了理想并不代表自己就可以马上朝着理想前进。有的小朋友树立理想的方向是不对的如果朝着这个方向前进就会害了自己。凤老师严肃的说。兰德的理想是想成为像李小龙那样的功夫明星，保护家人。朋友。但是我们还能够从李小龙身上看到他爱国这种更为高尚的理想。我们不能只崇拜他的功夫，要看到他爱家人，爱朋友的一面，更要看到他爱国家，爱社会的一面。凤老师将目光转向了兰德。有了理想，大家一定要互相交流，一起学习，借鉴，并提出一些好的建议来。沉默了半天的理想又说话了。有了理想，也并不代表着将来一定会取得成功。有了理想之后打断了凤老师的话，感觉到一丝不好意思。便默不作声了。小朋友们纷纷把名片翻到背面，看见上面写着：有了理想之后，一定要热爱自己的理想。无论理想是伟大还是微小，只要你坚持，那都是胜利。从今天起大家要做到：首先要养成良好的作息习惯，改掉以前的坏毛病。其次要时刻鼓励和监督自己，要勇于战胜困难。最后，一定要坚持，不要轻易更改自己的理想。我们一定能做到！有了理想，我们一定会成功的！教室里响起了小朋友们的欢呼声。看完这则故事，你对理想一定有所了解了，那么你是否已经和理想交上朋友了哪位？

初三新学期打算作文【篇4】

时间就像碎沙，无论你怎样挽留，它终究会从指缝间悄悄溜走。时间，它总是有着自己的节奏与格调，不紧不慢，不痛不痒。对于一晃而过的时间，我们无法挽留，我们手足无措。所以，我们只有珍惜当下，做一些有意义的事情，让自己青春无悔。

想着想着，不知不觉已经跨入了这座熟悉得不能再熟悉的校园。这一瞬间的跨越，就预示我已然成为了一名初三的学生。曾经总是害怕初三的到来，害怕分别，也害怕一种叫做中考的挑战。但是我明白，该来的终究会来，我们要做的就是去面对它。现在它来了，我要做的就是为新学期制定一个目标，完美地去面对这个机遇与挑战并存的中考。

在新的学期里，我的目标就是要保持在班级前10，所以我给自己制定的小目标如下：

首先，我要查漏补缺。也就是将以前没有学好的、没有弄懂的知识重新拾起，通过请教老师和同学将其补上。因为知识点的遗漏很可能在考试当中体现出来，到时候后悔就来不及了，最保险的办法就是弄清楚每一个知识点。

其次，我要学会为每一门学科建立一个知识大纲。在建立知识大纲的同时，其实就可以把所有的知识点整体地梳理一遍，而且这种有结构、有体系的方式更有利于长期复习与记忆。

再次，针对每一个知识点，我要做一定量的练习题。不在于数量多，而在于有代表性。最后要达到可以举一反三、综合运用的程度。

最后，这种复习是一个长期的过程，重点在于坚持。所以，为了有更好的精力去投入学习，也应该适当调节一下自己的学习与生活。例如看课外书和锻炼身体就是必不可少的。课外书的知识是书本上没有的，往往能在灵活的考试中起到作用，而锻炼身体则是让自己更好、更有效率地学习。

初三新学期打算作文【篇5】

新年过去了，我们迎来了中班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱下衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

三年级日记大全题目：我带上了红领巾。三年级关于我的日记大全作文怎么写？这篇三年级日记大全作文300字的我带上了红领巾的日记大全作文希望能够帮到你。

幼儿园中班的教学工作总结篇3转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作做如下总结：

眼泪初三作文5篇

怎样写出一篇高质量的作文呢？写作文是展现个性和思辨能力的重要方式之一，写作有助于提高我们的判断力。我们写作文的次数越多，我们的写作技巧和水平也就越快地提升。我为您准备的“眼泪初三作文”，希望您会喜欢，也请您收藏本网页链接！

眼泪初三作文【篇1】

在本届伦敦奥运会中，我相信大家跟我一样，一定见证了很多种不一样的泪水。而让我印象最深的还是我们浙江的游泳健将孙杨，他一人拿下了两金一银的好成绩。不仅为我们中国争光，还受到了全世界人民的尊敬和喜欢。别看孙杨这么厉害，其实他也是一个“爱哭鬼”。当孙杨取得1400米混合泳冠军的那一刻，他不停的拍打水，激动的大叫，然而让我感动的是他眼角的泪水，我想那时的泪水对他来说意味深长。可想而知，在这短短几分钟的背后，需要的是多少的努力和坚持，正是因为平时辛苦的泪水才有今天胜利的泪水。

与孙杨相比，我只是一个普普通通的小学生。但是我也跟他一样，不断的流泪，不断的成长。一二年级时，我十分调皮，做值日生时总是把拖把当棒子耍，还总是把脏水弄的同学满身都是。当然肯定少不了老师的批评，也自然流下“委屈”的眼泪。然而我这样的“小霸王”也有真正委屈的时候。记得二年级时，有一次其他同学在扔纸团，可他们不偏不正刚好扔到了我的手里。哎!谁知恰巧被老师撞个正着，狠狠的批评了我，这时我真正尝到了被误解的眼泪。时间慢慢过去，随着一次次的泪水，我也从慢慢的“淘气包”从懂事的小男孩靠近。我也从当年的小组长上升到班长的岗位。而这个班长的位置，也给我带来了不少的压力，我深知自己的成绩不是很好，但只要人家说一句不中听的话我就出口伤人，甚至还出手打人。现在回过头来想想，四年级到时候真的是惹是生非啊，经常会滥用班长之权嚣张。但我遇到了非常好的老师和同学，在学习中，正是他们的加油打气，我在不断的摔倒又站起来中一点点坚强，一点点成长。所以，我一直没有放弃，后来经过自己的不断努力和克服一切困难的决心，也取得了些不错的成绩。

我像一棵柔嫩的小树苗，要长成参天大树一定需要不断的努力。我想我会和孙杨一样坚持不懈，让更多的人看到我胜利的泪水。

眼泪初三作文【篇2】

我的世界我做主，我的命运我把握。

一

人最宝贵的就是生命,生命对于每个人来说只有一次.人的一生应该这样度过：回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际,他能够说：我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业为解放全人类而奋！这是保尔柯察金的誓言。保尔了柯察金是《钢铁怎样炼成的》这本书的主人公。他由于在战斗中不幸受伤，得了萎缩性关节炎。等待他的是瘫痪和双目失明，他含泪将自己的生命和全部的精力都献给了这世上最壮丽的事业为人类的解放而奋斗！

保尔.柯察金用钢铁般的意志告诉了全世界，眼泪是对命运的宣誓，要为自己的信仰而奋斗。

二

我要扼住命运的咽喉。读《名人传》这部书让我热泪盈眶。贝多芬，天妒英才，当他正处于事业的最顶峰时，上天跟他开了一个天大的玩笑耳聋。这么大的打击，对常人来一定会放弃，然而坚强不屈的他却眼含着眼泪对天长吼：我要扼住命运的咽喉！他以惊人的毅力完成了英雄交响曲。贝多芬用生命告诉了我眼泪是对命运的宣誓，要敢于拼搏人生。

三

没有胳膊没有腿就没有烦恼。这是一位没有四肢的英雄尼克胡哲的名言。他一出生就面对着上天对他的不公没有四肢。他没有向不公的命运低头，他不甘沉沦。战胜困难学习各种生活技能，还去世界许多地方开展个人演说会，开导了一个又一个生活不顺的人。他含着泪说这是上天对我的馈赠。尼克胡哲艰辛的生活告诉了我眼泪是对命运的宣誓，用顽强的拼搏打造未来。

保尔，贝多芬，尼克胡哲他们用实际行动诠释了眼泪是对命运的宣誓。我的世界我做主，我的命运我把握。

眼泪初三作文【篇3】

眼泪是感情流露的标志之一，而流泪则是人生必不可少的一种行为。

随着一声啼哭，几滴泪珠，我来到了这个世界。与给予我生命的两个人产生了必要联系。我印象最深刻的哭泣也和这两人有关。那是在我十岁生日前几天。外婆、舅舅们这些许久不见的亲人为了庆祝我的十岁生日，专程从外地赶来平时平静的日子也因他们的到来热闹非常。我正高兴的时候，不知道听谁说，我妈妈和外婆他们都走了。我不相信，跑去问奶奶，奶奶摸着我的头说：“傻丫头，别听别人瞎说，你妈妈还在家呢。过几天就十岁了，当个快乐的小寿星，不要想太多，乖。”听了奶奶的话，心里的石头可算放下了。

在去找小伙伴的路上又碰到了一位亲戚，问道：“听说你妈妈走了，是真的吗?”我心里猛颤了一下，大声回答说：“才没有，她还要为我庆祝十岁生日呢!”那位亲戚用一种几近同情的眼神看着我，小声说：“啊，这样啊。”受不了这种眼神，我不顾礼貌，快步逃走了。

到了家门口，我的眼眶已经红了，面对这扇熟悉的大门，我却没有勇气推开。经过激烈的思想斗争，我决定进去。“没事，奶奶说妈妈在家，他们一定是在骗我，妈妈一定在家!”，我如是想。结果眼前的景象却让我有一种想哭的冲动。屋子里黑漆漆的，没有一点声音。我想喊妈妈，却发现无法开口，或许是不敢吧。害怕喊了无人回答。突然，室内大亮，有人把灯开了，我惊喜，回头一看，却是爸爸，我颤着音问：“爸爸，妈妈是不是走了，她是不是不要我了。”爸爸于心不忍，抱着我说：“不哭，妈妈只是有些事情，过几天就回来。”但是，直到我生日那天她都没有回来。后来，爸爸把手机拿了过来，“你妈妈的电话。”接过电话，透过听筒，听到妈妈的声音，似乎有些沙哑，她说：“对不住，我没法回去陪你过生日，你姥姥病重，前几天刚过世。”不知是听到妈妈的声音还是姥姥的噩耗，我“哇”的一声哭了出来。一只大手轻抚我的后背，让我好受许多。

如今再次回想，仍有流泪的冲动，更多的是感动。因为此事，我发现了父母与我的密切联系，离了他们任何一个，我都不会好受。

眼泪初三作文【篇4】

长江水面写日记，愿你也能看见涟漪。

题记

我是天生的旱鸭子，不会游泳，更别说畅长江了。

长江，是水;黄河，是水;天河，亦是水。否则牛郎织女怎么会游不过天河而相聚呢?

我喜欢李清照的词，温柔淡雅的愁绪，寄情于水，赋思念于大雁，捎给愿去的故人。长江边的等候，是凄美的绝唱，唱出那凌乱刘海下，词人淡淡的忧伤。

刘海本不乱，只因心不静。每日清晨梳妆打扮，只盼良人归。望断长江水，却只等来雁字回时，月满西楼的惆怅。淡淡烟雨淡淡愁，淡淡浓妆上西楼。望断美人泪。一日复一日的等候，看着一个个渡口，一个个希望成了一个个绝望，终究等不到良人的归音。

痛，撕心裂肺的痛，痛过之后却用坚强把昔日的绝望变成今日等待的满怀希望。古人云，女人如水。如水的女子却此般坚毅，为心中的执着和那一份思念筑起高堤，围住自己的眼泪。

只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。风住，尘之花香，依旧;雨飘，心之埋葬，已然。有意游双溪，无心载愁思。浅浅双溪上轻轻的蚱蜢舟，承载着淡雅词人，被风吹过麻木地飘向远方。吹掉了船舷的尘埃，却吹不动凝重的刘海。

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。丈夫已然辞别，独上西楼，孤苦守候。日日夜夜，岁岁年年，花开花败，大雁南飞北归，却依无良人暧昧。

偶有流星滑落天际，便慌忙许下良人归的心愿。接下来依旧是长久的等待，等到朝晖变斜阳，罗裳换棉衣，已是泪洗浓妆，粉流满面。洗掉了胭脂，却抹不掉岁月刻在眼角的伤痕，更带不走满心的愁绪。

才下眉头，却上心头。每晚睡却之后，紧锁的眉头渐渐舒展。梦中与良人相会，携手并肩，欢笑走过长江畔。乍一惊醒，依然只是独身一人。

等待良人归来那一刻，眼泪为你唱歌。

后记：

尽管他们说人世间最后种种终必成空终必成空

但我依旧等候

眼泪初三作文【篇5】

每个人都有过流泪的小时候，我也不例外。小时候爱哭鼻子的事儿已经记不清了，只记得每当我哭的时候，邻居们总打趣说：“怎么总掉‘金豆豆’啊?”于是“金豆豆”的雅号便陪伴我度过了10多年。

前年暑假，不知什么原因，我的牙齿变得向外凸，参差不齐。无奈只好去医院矫正。面队杀气逼人的“螃蟹钳子”，我吓得差点晕倒。“恶魔”们一直向我起猛攻，虽然我拿出最强“圣剑”与恶魔“战斗”，但眼泪还是“哗，哗，哗”地从眼珠里流了出来……

上毕业班了，明白的道理越来越多，我也变得坚强起来，很少再流泪。但随着年龄的增长，恼人的事也日益增多。由于不能尽情宣泄自己的情感，心中常常有一种说不出的烦恼。

那是上六年级的一堂生动的数学课。由于是开新课，老师讲得津津有味，同学们也听得格外入迷。当老师讲解到“0不是自然数”的时候，我想到自己曾在报纸上看过“0也是自然数”的一段话，觉得老师讲错了。于是，我在众目睽睽之下站了起来：“老师，我在报纸上看过‘0也是自然数’，您讲错了!”“是吗?”老师看了我一眼，略带嘲讽地说：“想好了再说!”同学们哄堂大笑，笑声是那么刺耳。

下午数学课，老师再次来到班里，我再次重申了我的看法。老师用尖刻的言辞挖苦了我，然后气呼呼地走了。事后，老师把我叫到办公室对我说：“你的成绩固然不错，但你也不能把这当做骄傲的资本啊!”我无力辩驳，也自知不能在老师面前说清楚，但委屈的泪水却不知不觉地流了下来。

放学了，我回到家，想想说不定是自己记错了，还是放弃吧。但委屈成了我的动力，促使我有“不要放弃，一定要跟老师说清楚”的决心。于是我翻箱倒柜，认真仔细地找着报纸。功夫不负心人，终于，报纸让我找到了。

第二天数学课，我拿着报纸向老师解释，教师里静得出奇，老师也异常平静。最后他用一种特殊的声音宣布：志清同学的答案是正确的。

这次，我的眼睛又湿润了。我没有控制它，让它尽情淋湿了我自尊的面容，淋湿了我13岁的年少的心。这次的流泪，不是儿时的眼泪，它洗去了我的脆弱……

考研作文汇总5篇

学习语文和作文可谓是不可或缺的，因为写作可以帮助我们更好地寻找自身问题和短处。你对某篇作文印象深刻吗？如果需要内容丰富、思维深度较高的文章，我们强烈推荐「考研作文」这篇文章给您。顺便提醒一下，请在浏览器中收藏此页！

考研作文 篇1

卷面整洁，切忌乱涂乱画

考研阅卷是一项繁重又枯燥的工作，阅卷老师非常希望看到字体清晰、一目了然的卷子，正所谓“爱美之心，人皆有之”。如果你本身字体隽秀，那是最好不过的，但大部分考生的书法并没有那么出色，现在开始练习也为时已晚，那么对于这一部分考生来说，应该如何能赢得高分呢？答案其实很简单，那就是努力做到干净整洁，不要乱涂乱画。

现在阅卷大都是网上阅卷，阅卷老师需要长时间面对电脑，很容易产生视觉疲劳。如果你在考卷上乱涂乱画，或用连笔书写，那么在阅卷老师眼中只能是满眼的杂草，怎么可能给高分呢？所以，考生在答题过程中，一定要注意，不要用连笔书写，如果书写错误，只需要用一条横线轻轻划掉就好，千万不要用重色涂掉，尤其是文科生在答题时更要注意这个问题。

分条陈述，层次清晰

在考研政治或专业课的答题过程中，考生要回答的知识点很多，再加上考生的临场发挥，或阐述自己的观点等，最后总的答题量是非常可观的。如果通篇只用一两个段落阐述，那么你的答案看起来会毫无重点，显得逻辑混乱，很可能一个字都不会被阅卷老师注意到，或许阅卷老师只是看看你的答题字数，大概给个中间分就算了。

所以，大家在答题过程中一定要注意层次鲜明。建议大家采用“总-分-总”的形式，首先表明立场，然后分条阐述观点，并用数字“1,2,3,4……”标明顺序，最后总结陈述，得出结论。这样一来，整个答案就变得整洁明朗，一目了然，阅卷老师自然会注意到你答题的亮点和关键字，所给的分数也就高了。

考研作文 篇2

一、从范文找标杆

想写出好文章，就得先确立目标，树立标杆，明确什么样的文章才是好文章，而这个标杆就是范文。分析的范文，会发现高分范文有一些共同的特点：

三段式永远不会过时。

观点不一定十分新颖，但都很清晰、有理有据。

如果题目中提供了两个观点，高分作文一定是选择其一，并在文章一开始就表明自己的立场，而不是"两个观点都有道理""各打五十大板"。

连词不少，尤其是在段首和转折、强调、分点说明时。

没有通篇用长句，都是长短句相结合，有节奏感。

用词重复率很低，前后用不同的单词表达同一个意思。

二、要"输出"，先"输入"

写作是英语能力的"输出"过程，要"输出"，先得有"输入"的积累。抓住一份的作文，从学习它的范文开始，依葫芦画瓢，把别人写的好的句子、短语，甚至开头结尾的方式、承上启下的句子、连词都标注下来，然后熟读、默写，再把范文合起来，自己完整地写一篇，不求和范文完全相同，也不怕和范文雷同。多积累几篇后，肚子里有点"货"了，以后再写别的题目也慢慢能找到感觉，写出自己的东西了。

三、背单词不如背短语、句子

如果把写作当成盖房子，那么单词就是砖瓦。砖瓦不求多(词汇量大)，也不求奇形怪状(知道很多"高级"的生僻词汇)，只要够用就行，更重要的是要知道如何把这些砖拼成结实而漂亮的形状，而好的短语和句型就是已经拼好的、实用且形状漂亮的砖。

虽然很多作文辅导书上有分类整理的好句子，但更唾手可得的资源是的阅读文章和范文，在学习的时候可以从这两个来源中积累好句子，并把它们记在一个小笔记本，随身携带，没事儿就翻出来读一读。

连词就像文章的润滑剂，得体地使用连词可以让文章的水平大上一个台阶。一般学生除了firstly、secondly、lastly之外，对表示转折、递进等关系的连词(如however、despite、moreover等)并没有什么使用的意识。但是需要知道，连词性价比极高，高分范文中出现连词的数量有限，认真学习帮助会很大。

平时可以多练习着写作文，多写几篇就能知道自己写一篇英语作文大概需要的时间，你就能找到自己写作文的不足之处并改进了。

考研作文 篇3

问题1：在评分细则中，我们注意到有“错误多”和“错误较多”这两个不同的字眼，那么请问错误的多少是否有一个量化的标准呢?换句话说，究竟错多少是“多”，错多少是“较多”?

解答：并没有一个固定的标准。因为作文长短不一样，因此评分细则中的“错误多”和“错误较多”是一个相对模糊数字。一般来说，阅卷老师会根据你作文的长短和出错的比例，还包括出错的严重程度来综合作出评价。

问题2：评分细则中对“结构和用词错误”做出了明确的要求，那么拼写错误是如何要求的?

解答：对于拼写错误，关键要看是否影响意思的表达。

如果你的卷面只有零星的拼写错误，而且不影响对词义的理解，那往往就忽略不计了。因为阅卷老师看的是“面”，而不是“点”——老师主要看你的作文的结构、条理，看你对语言的组织能力，而不会在某个具体词的拼写上太较真儿的。

当然，如果你犯的拼写错误，影响了阅卷老师对词义的理解，那就要扣分了。还拿写汉字打比方：“大”这个字，你在上面点了一点，变成“犬”了，这种拼写错误使得整个词的意思发生了变化，那就肯定要扣分了。

问题3：老师在评阅作文的时候，主要会把着眼点放在哪些地方呢?

解答：宏观上讲，我们主要看的是两个最根本的要素：文章是否切题。这是一个路线性、方面性的问题。文章是否完全包含提纲所列要点。如果提纲给出三条内容，而你只写了两条，那就要扣三分之一的分。

说完了宏观，下面看微观的要求：句式变化要多。这主要是看你是不是写得很单调，有没有使用一些得体的句型。用词面要宽。主要看你是不是老重复使用那几个词。词语要变换点花样，以便反映你的词汇量较丰富。对语法的掌握要准确。过去专家组开会的时候，一直都在强调这几条标准。评卷老师也是用这几条标准来衡量你的作文。

问题4：怎么才能规避作文的评阅误差?在作文的批阅过程中，是否也会存在误差呢?

解答：误差是在所难免的，因为阅卷带有主观因素，同一篇作文交给不同的老师批阅，也会得出不一样的分来。而且批阅作文非常辛苦，平均3分钟批阅一份，一天工作8个小时。所以存在一、两分的误差是正常的。

一篇作文是由两个老师批阅。一个老师打完分，再由另外一个老师核对。比如甲老师给7分、乙老师给8分，那就维持甲老师的分数。可是如果甲老师给了7分，乙老师给了13分，那就可能存在误差，两个老师就会重新看看作文，最后达成一致的意见，给10分或者11分。然后双双签署自己的名字。所以整个评分工作还是很严谨的。

问题5：那么从考生的角度，应该怎么做才能减少评分误差，规避风险呢?

解答：关键要提高“卷面效度”。所谓“提高卷面效度”就是字迹一定要清楚。因为每个老师每天都要完成一定批阅任务，如果你的字迹让老师看不清，老师又没有工夫去仔细分辨你写的是什么，那就会白白的丢分。

另外，字体的大小也要注意。有的同学的英文写得很小，如果遇到一些上了年纪的阅卷老师，他们评阅起来就会比较吃力。比如你的文章可以得到10分，但是就因为老师看不清楚某些词，可能就给了8分。

问题6：考研英语阅卷的基本流程。

解答：英语阅卷主要包括三个步骤：第一步是人工评阅主观题(英译汉、写作)，第二步是机器评阅客观题;第三步是主、客观试题的核分工作。就英译汉、写作这样的主观题来说，为保证评阅工作前后一致、宽严适度，正式阅卷前一天，阅卷组长和出题教师们首先进行试评，协调评分标准，制定评分细则。

到了正式阅卷时，再组织阅卷老师对部分试卷进行试评，并同组长们协调掌握评分标准，对照评分细则。等大家对阅卷标准、细则及同一道题判分取得较好一致性后，再进行正式评卷。在每天的评卷过程中，阅卷组长还要对5%的已评考卷进行抽查，看看判分尺度是否适当。总之，整个评卷过程是相当严谨的。

问题7：阅卷人在评阅“英译汉”的时候，是怎么计算分数的.?

解答：微观上，通常把一个句子切割成3、4个得分点。比如，一个句子总共2分，切成4个得分点，每个点0.5分。然后阅卷老师根据你的翻译情况对照每个得分点，计算你的分数。宏观上，阅卷老师还要看整个句子翻译是否正确。因为有时尽管采分点翻译对了，但整个句子却意思扭曲，那也要扣分。

问题8：“英译汉”在修辞上需要力求完美吗?

解答：只要意思对了就可能，修辞上不作过多要求。因为我们毕竟是考试翻译水平，不是让你翻译文学作品。因此中要意思翻译对了，就可以了。再说，考生翻译一个句子也不过就是5-6分钟时间，根本没有时间让你去加工得更完美。

问题9：“考研评分执行细则”是阅卷老师评阅主观题的尺度，同学们了解这个标准，相信对考试也很有帮助。“评分细则”是如何规定的?

解答：在正式阅卷之前，都要事先调集不同院校的一些作文进行试评，然后从中选出5种分数档次的作文来，我们叫它“样板作文”。这5种档次包括：20分、16分、12分、8分、4分和2分的样板作文。

在正式样阅卷的时候，老师用这些“样板作文”当作评分的参照。比如，老师评阅了你的作文，然后和“样板作文”一对照，感觉你的作文基本相当于8分的样板作文，但是又觉得好像比8分的样板作文好一点，那最后就给你9分。如果觉得比8分的样板作文差一点，那最后就给7分。就是有这样一个上下的浮动。

考研作文 篇4

大作文就是面对人生的两种态度，先列个提纲，写作文老师给分的时候，作文是没有标准答案的。但是我们给分的时候考虑四件事儿，第一，你写的字数够不够。第二件事儿你写的跑题了没有，我觉得今年的大作文跑题的可能性不大。倒是英语(二)的作文非常不好写，一个是电子字典，一个表格，表格里，不同的年龄人对企业有一种态度，这个不好写。大作文一个是字数够不够，第二个看你跑题了没有，第三看卷面是不是干净，不要写的一塌糊涂。老师给分最重要的一点，看你用词造句有没有一定的难度。不管怎么说，英语考试已经过去了，大家应该集中力量，不管考的好还是坏，就像这张画一样，抱着这种态度，因为已经过去了，咱们应该乐观的向前走，咱们应该准备好明天的考试，我觉得才是正事儿。这个考的好不好已经是过去式了。还有一件事儿需要鼓励大家，如果你觉得这个作文好写你也不要太骄傲，你觉得好写别人也觉得好写，如果你觉得特别难也不要泄气，你觉得难别的人也好不到哪儿去。最后考研是看一个平均分，如果大家都是40分，45分就是高分了，如果大家都是60分，那50分就算低分了。所以，它是一个选拔考试，大家也不要过分的在意，咱们应该集中力量把下一步工作做好。做过的就让它过去，以后有时间再慢慢总结。郭老师是这种看法。

主持人：非常感谢郭老师，谢谢大家。

郭老师：谢谢。

考研作文 篇5

英语作文是冲刺复习阶段最为关键的提分项目，且每年对于作文命题的预测也成为很多考生的救命稻草，下面从大小作文两个方面谈谈关于作文的命题趋势及该如何备考，大家可参考，抓住最后1个月抓紧提分。

考研英语大作文趋势预测

按照历年考查的趋势，图画作文已经成为主流题型，连续考查了6次，分别是1998年的“如此承诺”，20xx年的“世界商业捕鱼简史”，20xx年的“爱心是一盏灯”，20xx年的“民族文化与世界文化”，20xx年的“温室中的花朵经不起风雨”，20xx年的“终点又是新的起点”，20xx年的“养老足球赛”，主题变化多样，考法越来越成熟。

由于每年的大纲样题对考试都起到一种指导暗示作用，今年刚颁布的大纲样题又是图画作文，基本在预料之中，因此我们在复习中，依然要把图画作文作为重点。图画作文在命题上可以采取三维立体式，即提纲+图画+情景说明的组合，需要在审题和创作时面面俱到。在图画构造上又可以采取两图对比式，如20xx和20xx年考题。但万变不离其宗，语言第一位，结构第二位，内容第三位。

值得一提的是，虽然熟读甚至背诵不同类型的范文总是必要的，但一定要有对比意识，不要写出自以为很出色、但对手们也都会的危险作文。

考研英语小作文趋势预测

写作部分非常强调对考生基本协作素质、基础写作能力的测试，很多考生即使是阅读能力练到很强的程度，写出的作文也非常差，这在语言学上就是著名的理解力和产出力的差异。所以要像做阅读一样多练才行。当然，这一部分更加强调应试策略。

根据所给情景写出一篇应用性短文，包括“信件、便笺 、备忘录等”，约100词(标点符号不计算在内)，尽管大纲样题中列出的内容为写信向书店购书，内容上很容易把握，我们还是需要了解掌握各种各样的书信作文。可以分为：辞职信、求职信、投诉信、感谢信、申请信、建议信、安排信、咨询信、通知信、订购信和退货信。

了解格式是应用文写作的最起码要求。不用考虑书写属于齐头式还是缩进式。但最基本的Dear XXX,以及Yours sincerely还是需要一步到位。

除外，要想在18分钟左右写好一篇既定情景的应用短文，这既需要具有英语言文字运用的各种基本功，又需要有根据给定情景迅速构文的能力。因此，考生对这一部分应给予足够的重视，在复习过程中要针对应用文写作做至少10篇左右的专项练习。

市教育局在通知中指出，为贯彻落实国务院《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》和安徽省《关于加快发展校园足球的实施方案》等文件精神，依据《国家学生体质健康标准》及《国家学生体质健康标准(20xx年修订)》，市教育局研究制定20xx年芜湖市区初中学生毕业升学体育考试项目及标准，予以公布。

20xx年市区初中学生毕业升学体育统一考试男、女生各设置三类项目，具体内容如下：

A、男生考试内容：

第一类项目：1000米跑(必考);

第二类项目：篮球运球或原地双手投掷实心球或足球运球(选考一项);

第三类项目：立定跳远或1分钟跳绳(选考一项)。

B、女生考试内容：

第一类项目：800米跑(必考);

第二类项目：篮球运球或1分钟仰卧起坐或足球运球(选考一项);

第三类项目：立定跳远或1分钟跳绳(选考一项)。

据了解，20xx年市区中考体育考试的评分标准适当调整和提高。四县初中学生毕业升学体育统一考试同为男、女生各三类项目，除必考项目外，选考项目由各县教育局确定。选考项目中须包括足球项目，并列出若干个，学生可从中选择。

20xx年江苏省普通高考报名日前结束，记者昨天从常州市招办获悉，常州市有17898人报名，较之上一年少了1170人。其中，文科考生5396人，理科有8545人。

其实，参照本届高二学生“小高考”的报名，也不难发现20xx年的高考生数将增加。因为，“小高考”的人数，与来年高考的考生数相当。这一次，共有16018人报名参加“小高考”，20xx年高考报名，届时再加上1000多名高复生，则与20xx年的考生数来去不大。

20xx年高考，常州市将有3500人参加艺术类考试，除了少量是音乐考生外，大多是美术生，总数上均有所减少。值得一提的是，艺术类高中美术生数减少之时，普通类高中学美术的学生多了。因为，艺考文化门槛的提升，对普高学生来说，是个利好。

20xx年，“异地高考”政策开始实施，当年全市共14名异地考生报名，最终留在常州参加高考的只有4人。而20xx年高考，城区(钟楼、天宁、新北)报名的异地考生就有400多人，较之往年大幅度增长。常州市招办相关人士表示，异地生的增多，对常州市考生影响甚微，因为招生计划变化不大，而高考总人数在下降。

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