快乐的课堂小学作文
快乐的课堂小学作文7篇。
写作是展现个人气质魅力的实用方法之一，担心自己写不好，不妨多看看优秀作文，从中学习，作文要怎么写才好呢？经过读后感大全的筛选这篇“快乐的课堂小学作文”展现在大家面前，您在阅读本文以后相信有所收获吧！
快乐的课堂小学作文 篇1
今天任老师带来了一个神秘的箱子，我好奇地想：里面会是什么呢？还用网罩住。于是我走上前去一看，哦！原来是一箱的蜗牛，听说这是法国蜗牛，我们大家围住那个神秘的箱子，一直在尖叫：“哇！蜗牛呀！哇！蜗牛呀！”
叮零零，上课后，任老师先拿出一只蜗牛，蜗牛似乎知道有人要把自己放到陌生的地方，吓得赶忙把头缩进壳里。任老师把蜗牛放在投影仪上，半响，蜗牛慢慢地把触角伸出来，贼头贼脑地望着四周，看看自己到哪儿了。后来，它觉得没有危险了，就把头伸了出来，东张西望，它的头是白色的。然后，它想逃离这个“鬼地方”回到自己的“安乐窝”。于是它用尽全力往前爬，它爬得一点也没有声音，我猜：它不想惊动“卫兵”吧！接着，任老师又拿出了一只蜗牛，我仔细看，它俩的壳是棕黄相间的，壳像螺旋形，它们分泌出了一种粘液，粘液是银色的，当任老师鼓掌时碰到了它俩，它们害羞得像个小姑娘似地缩回触角，还说：“干吗碰到我，人家很害羞的。”
最后，任老师拿来箱子给我们看，瞧！那里的蜗牛有的在“叠罗汉”；有的在睡大觉，真是个大懒虫；有的蜗牛变成了逃犯，正在想办法逃出箱子；还有的在吃青菜，真是个“大贪吃鬼”。
叮零零！叮零零！下课了，这堂快乐课堂结束了，大家都恋恋不舍呢！
快乐的课堂小学作文 篇2
今天上午，我们在金笔作文培训学校学习怎样写作文。在第三节课时，覃老师让我们表演了《老师来我家》这个情景剧。
首先，覃老师把我们分成三组，每个组有4个人。我们这组，我充当老师，董洁扮演学生，田钊武和陈姣分别扮演爸爸和妈妈。其他组也分配好角色了，覃老师就公布表演开始。
首先上场的是第一组，他们表演的很搞笑，我肚子都笑痛了。我们这组开始表演了。“学生”董洁没精打采地走回家，“妈妈”陈姣不解地问她：“怎么了，像丢了魂似的。”董洁低下头吞吞吐吐的回答：“考试没……考好……老……老师要来家访。”“妈妈”又问：“你考了多少分？”“刚……刚及格。”“什么？”“妈妈”刚要扬声恶骂。我排闼进来了。“妈妈”立即把我请到座位上，然后要董洁去倒茶。我一边喝茶一边和“爸爸”“妈妈”聊天，并具体的反映了董洁的在校情况。“妈妈”气愤的责骂道：“你这个不争气的东西。”在一边吸烟的“爸爸”终于启齿了：“你别骂孩子，骂也没用，洁洁回房写功课去，‘老婆’你也去做饭。”我在他“家”吃完“饭”后就因事走了。后面的一族也演得很出色。
这次表演让我明白了，考试一定要当真，不然老师来家访就糟了!
快乐的课堂小学作文 篇3
快乐的课堂
北雀路小学三（2）班：罗远阳
今天，我们上了一节有趣的作文课。谭老师教我们唱了两首歌，还玩了游戏，整个教室里充满了欢笑声。
老师教我们的第一首歌是《快乐小桔灯》。老师只交了一遍，我们就学会了。老师叫我们试着拿着话筒简唱，两个人一组。张山同学唱变了调，那怪声怪气的声音，弄得同学们哈哈大笑。我们唱的第二首歌是《各国儿童心连心》不用老师教，我们就学会唱了。我们还做了聪明操“一二三、二二三”老师的口令数得非常快，有好多同学都跟不上了，前面的速度不快，大家还勉强跟得上，回来时速度越来越快了，最后连我也跟不上了。老师还训练了我们的反应能力：起立就是坐下，坐下就是起立。有些同学，一听到‘坐下’就坐下了，又有些同学，听到‘起立’就站起来了。可真“机灵”啊！结果被老师抓到了哈哈。同学们的欢笑声更加大了。
今天上的作文课十分开心，十分愉快，教室里充满了同学们快乐的欢笑声。我真想天天都这样上课，太有趣儿了，我喜欢。
快乐的课堂小学作文 篇4
第一节课，老师让我们预备些故事、笑话一类的节目在班里进行表演。
同学们兴高采烈，都打开记忆的大门，拼命想着自己的节目，都但愿自己的节目能难住大家或者给大家带来乐趣。过了十几分钟节目正式开始了，没想到我是第一个被选中的人，我真有些紧张，我鼓足勇气，清了清嗓子：“同学们，听好了，有一个人生了四个孩子，第一个叫一明，第二个叫二明，第三个叫三明，那么，第四个叫什么？“同学们议论开来，大家都说叫四明，我哈哈大笑说：“错了错了，叫小明。”大家听了都笑着说：“对对对他最小嘛。”张策说：“我来考考大家：“什么鱼不能吃？”我一听，迫不及待地说：“木鱼呗。”张策冲着我竖起大拇指。我的心里像吃了蜜一样甜。接下来我的同桌站了起来：“四加四加四，打一生果。”同学都悄悄的思索着，教室里整理时鸦雀无声，忽然，郭忠强从最后面发出了一声：“我知道了，是石榴，你说对不合错误？”我同桌垂头丧气的坐在了座位上。接着有讲故事的，有讲笑话的~~~~真是人才济济，个个能说会道，就连平时不说话的也夸夸其谈。
课堂上的笑声此起彼伏，合法我们沉醉在无穷欢乐之中时，下课铃响了，哎，真但愿时间能定格在这夸姣的时刻，让这快乐永远永远围绕在每个人身边。
快乐的课堂小学作文 篇5
梦，跨越了夜晚与黎明，沉睡与觉醒的界限。有的梦，像浮云一飘而过，有的梦，却像我梦里的课堂在我生命的年轮中烙下深深地印记。
曾几何时，我的梦走进了我的小学课堂，眼前是极其熟悉的叶老师，周围是我熟悉的同学。
这堂课是我们的作文课，刚开始，叶老师因为我的上篇作文写得好而表扬了我，她富有磁性的声音以及同学们欣慕的眼神让我很快乐。
不知经过了多久，叶老师讲到了一道仿写题，蓝天是_____的美。她要求找一个同学仿写，她打量着我们。
突然，用她那与粉笔打了多年交道的手点起了因为刚才的快乐而有点茫然的我，要我仿写。我不禁紧张了起来，下意识地脱口而出：蓝天是美丽的美。
说完，我就意识到了自己的错误，而此时同学们已是哈哈大笑。用他们异样的眼光看着我，我顿时崩溃，脑袋一片空白。
这时，叶老师用严厉的目光制止了他们。又面带微笑地对我说：“很有创意的开头，继续吧！”我这时分明看见了老师清晰的脸上那双纯洁的双眼，散放着对我的鼓励。顿时，我之前的紧张荡然无存，整理好思路，大声地吟诵出：蓝天是美丽的美，那里有着最最纯净的白云，最最迷人的晚霞。仰望蓝天，数着星斗，在这是数亿万年来人类悠闲地休闲方式。在蓝天中，你可以看见最遥远的梦想，它会让你感受到与梦想在一起的快乐。最可贵的是，它会在你最需要的时候告诉你：孩子，你又离梦想进了一步！……一气呵成，脑海中老师的鼓励仍未消失。
我的课堂在我的梦里结束了，但它就像我所有的课堂一样，老师的鼓励与支持永在，让我在向前的道路上永不放弃！
快乐的课堂小学作文 篇6
今天上午，我们在金笔作文培训学校学习怎样写作文。在第三节课时，覃老师让我们表演了《老师来我家》这个情景剧。
首先，覃老师把我们分成三组，每个组有4个人。我们这组，我充当老师，董洁扮演学生，田钊武和陈姣分别扮演爸爸和妈妈。其他组也分配好角色了，覃老师就宣布表演开始。
首先上场的是第一组，他们表演的很搞笑，我肚子都笑痛了。我们这组开始表演了。“学生”董洁垂头丧气地走回家，“妈妈”陈姣不解地问她：“怎么了，像丢了魂似的。”董洁低下头吞吞吐吐的回答：“考试没……考好……老……老师要来家访。”“妈妈”又问：“你考了多少分？”“刚……刚及格。”“什么？”“妈妈”刚要破口大骂。我推门进来了。“妈妈”立刻把我请到座位上，然后要董洁去倒茶。我一边喝茶一边和“爸爸”“妈妈”聊天，并详细的反映了董洁的在校情况。“妈妈”生气的责骂道：“你这个不争气的东西。”在一边抽烟的“爸爸”终于开口了：“你别骂孩子，骂也没用，洁洁回房写作业去，‘老婆’你也去做饭。”我在他“家”吃完“饭”后就因事走了。后面的一族也演得很精彩。
这次表演让我明白了，考试一定要认真，不然老师来家访就糟了!
快乐的课堂小学作文 篇7
快乐是学生学习生活中不可缺少的元素，没有快乐的作文课会扼杀学生的天性。那么怎样才能让学生在写作中体验到喜悦与乐趣而乐于写作呢？在多年的教学生涯中，我一直尝试让学生快乐作文，让作文课快乐起来。
一、多媒体激发兴趣
教学中运用现代多媒体能使教学过程呈现出情景交融、声形并茂、生动活泼的美景。不但为学生提供认知的感知材料，而且可以在学习中的疑难之处，再现情境，启发学生对表象进行分析、综合、概括，使其思维向深层发展。如，教学片段作文肖像描写时，为了帮助学生掌握肖像描写要适合人物的身份、年龄特征方法时，我选了描写少年闰土和中年闰土肖像的两个片段，先让学生在脑海中想象少年闰土和中年闰土的肖像，再借助多媒体显示闰土的两幅画像，比较两者的不同。从而充分调动学生的视听感官，将抽象的内容形象化，使学生产生如见其人之感，有效增强了感染力，让学生兴趣盎然地参与学习。
二、动机激励热情
著名的教育家苏霍姆林斯基指出：“只有在学习上获得成功而产生鼓舞的地方，才会出现学习热情。”我们可从成就方面来激发学生的写作动机，培养学生的写作热情。
1.采取各种办法，让学生的作文获得发表的机会
如，一方面可积极地开展指导和组织学生向校刊、报刊的投稿活动，另一方面可自编学生作文选辑。这样一来，能够鼓励学生“冒尖”，给写作比较突出的学生提供了写作平台，让更多的学生获得成就感，同时带动写作的风气。
2.从语言的交往角度来激发学生的写作动机，培养写作兴趣
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快乐的我的作文7篇
关于“快乐的我的作文”的知识你掌握得够了吗看看这篇文章吧，相信你参阅以后一定会有所收获。写作可以让我们对自己有更深入的认识，坚持写作可以锻炼我们的创造性思维和想象力。一篇优秀的作文一定是非常赏心悦目的。
快乐的我的作文 篇1
今天是国庆放假的第四天，我与爸爸、妈妈去白鹭洲公园玩。听说，那里的桂花很香，我都迫不及待了。
到公园已是中午了，一进公园，我就闻到了桂花的香味，真是香啊！仿佛仙境一般，公园里几乎，每个角落都有桂花树，每棵树几乎都有三米左右，树上星星点点开满了桂花。那一个个黄色的小精灵躲在树叶间，仿佛在与我们捉迷藏，但因为它们实在太多了，树叶怎么也遮不住它们。突然，我们发现了一种开橘色花的桂花树，哦，原来它就是“金秋送爽，丹桂飘香”里的“丹桂”啊！
桂花树下的长亭里，有几位头发花白的老爷爷、老奶奶。他们支音响，有的拉二胡，有的吹笛子，有的拿麦克风在唱歌。每曲结束，他们都开心地大笑、鼓掌，我们也被感染得拍起了手，坐在船上的游客也大声喊：“好，再来一首！”
我踏活力板在公园的水泥路上滑来滑去。爸爸妈妈坐在亭子边看我玩，开心地笑。整个公园里到处是桂花的香味，充满了快乐的气息。今天真是快乐的一天啊！
快乐的我的作文 篇2
春节到了，我和爸爸妈妈一起去我的姥姥家，到了姥姥家，我第一件事是去邻居小东家玩。正月十二日，我和小东在院子里玩打雪仗，小东从地上抓起一小块雪，揉成一个圆圆的小雪球，身我砸来，当然，我也用一小块雪做成小雪球向他砸去，啊呀！我忘了带手套，真冷呀。算了，不带也没事，正当我回过头时，一块雪球砸过来，弄的我满脸都是雪，气的我也猛咂他，可我每次都失手，而且他把咂成了个大雪人他还哈哈大笑。过了一会，他感觉浑身上下都是冰的，大家可别告他，其实我不砸她的头，我专门砸他的身子，不一会儿，我也把他砸成了一个大雪人。我一看，他全身上下都是雪，就像是从面缸里钻出来的一样，我也不由的哈哈大笑起来。不好了，小东发脾气了，快跑啊，他发不脾气可不得了，急了一个砖头就会向你头上砸去，要不就拿个玩具刀追着你满院子跑，幸亏我跑得快，否则头上不起个大包才怪，看，他又来了，我得跑了，再见！
快乐的我的作文 篇3
今天，我异常高兴，因为我被老师表扬了一顿。
下了第1节课，老师要读课文，我早已把课文看熟了，就试着背了一背，结果被了下来就是有点钝，差一点没背下来，被老师误以为我是读的，说我读的很不好。话未说完，同学们异口同声的说：“他是背的。”老师慌忙说：“背的，那很好。”同学们烘堂大笑。
第三节课是英语，我没带课本，只好和同桌看一本书。老师先教几遍单词，老师教几名同学读，最后叫我读。由于我没带课本，所以老师教的时候我别有用心。
但我准备读时同桌不让我看书了，我也没辙，只好硬着头皮背，竟被了下来。又被老师表扬了一顿。
这就是我异常高兴的缘由，我现在才明白，被人夸奖是这么快乐呀！
快乐的我的作文 篇4
下课铃响了，楼道里顿时喧闹起来，我和同学们也开始踢毽儿了。
楼道里亮堂堂的，侧面是几扇窗户，地上很滑。这时，另外几个同学开始踢了，有的同学抛
起毽一下一下地踢着，有的同学踢的时候脸上还带着笑容，好像很得意.轮到我踢了，我接过毽，心里非常紧张，仿佛一块巨石悬在空中。我能超过以前的记录吗？能超过其他人吗？我一次次提醒自己：别紧张，好好踢，多踢点儿！
我先抖了一下毽，然后往上一扔，只听“砰.砰.砰?”的声音,1、2、3、、、，快到70了，我的左腿好像不听话了，开始发软，站不住了似的，“坚持啊，坚持就是胜利，离我的记录只差十几个了！”我开始着急了，心里暗暗为自己鼓劲儿。
正在我快要坚持不住的时候，不知是谁带头喊起了“加油！”，我身上顿时冒出了一股力量，一点儿也不觉得累了，我继续有节奏地踢着，这时周围的同学们又开始鼓掌，我心里十分激动，高兴地差点笑出声来，当毽向上飞的时候，我的眼睛迅速地扫了周围：我被那么多的同学们包围着。就在我走神得意的时候，毽掉在了地上。周围同学发出了“哎呀”的惋惜声，我也感到很遗憾，如果精神集中，能再多踢几个就好了！这时，一位同学跑过来告诉我：胡慧峰，你踢了94个！我兴奋极了，我终于超记录了！
这件事真令我高兴，从这件事里我明白了一个道理：只要确立目标，再勤奋刻苦地练，就一定会成功
快乐的我的作文 篇5
我放冲天炮,哥哥放烟花,爸爸妈妈也和我们放烟花。我把冲天炮放在地上,然后我把引线点燃了,我马上离开,“碰碰碰”连续响了几十下,冲天炮一个个冲上了天。爸爸和哥哥。妈妈也点燃了引线,"碰''的一声烟花好像在天上开了一朵朵美丽的鲜花:有的烟花像玫瑰花,有的像菊花,还有的像月季花。。。。。。一会儿爸爸又拿了一大袋烟花来,我拿了一串烟花,这串烟花真有趣,烟花飞上天后就不见了,一会儿又开出了朵花,拿朵花一会儿是绿色的一会儿又变成了红色的。一会儿又变成了蔚蓝的。哥哥放的烟花更有趣,花?是八种颜色的花,花?的颜色有;红色。黄色。蓝色。绿色。青色。紫色。淡绿。淡蓝色。
大约过了一个小时,我们才把烟花放完,我真是太高兴,因为放烟花太好玩了。太有趣了。
这就是去年春节最高兴的一件事了。
快乐的我的作文 篇6
我是一个兴趣爱好十分广泛的男孩，喜欢看各种各样的课外书，对电脑更是情有独钟。每当听到爸妈打开电脑的声音，我简直如坐针毡，总是要找个理由走过去看上两眼，虽然不能满足我玩游戏的渴望，但也能让我的心里短暂地快乐一下。
盼星星，盼月亮，机会终于让我等到了。一个周末的上午，爸爸妈妈都加班去了。我吃完了早饭，觉得时间还早，不想立刻坐到书桌前，于是就想找点有趣的事做。当我晃晃悠悠地来到书房时，猛然发现电脑主机的电源线竟然没有像往常那样被爸爸妈妈藏起来。我心里不禁一阵狂喜，简直不敢相信自己的眼睛。为了防止是妈妈设下的“陷阱”，我又不放心地把家里的每一个角落都仔细地搜索了一遍，确认爸爸妈妈真的都不在家，这才美滋滋地坐到电脑前，开始“畅游”我的游戏王国，尽情享受起这“偷”来的快乐。
半个小时过去了，一个小时过去了……我几乎忘记了所有的作业。不知不觉已经到了爸爸妈妈快下班的时间了，我心里开始忐忑不安起来，既怕被爸爸妈妈发现挨批评，又舍不得浪费这千载难逢的宝贵时间。为了防止被爸爸妈妈逮个正着，我只好提着一颗七上八下的心，一边玩着游戏，一边竖起耳朵听着门外的动静。“噔噔噔……”果然，不一会儿楼道里传来了熟悉的高跟鞋着地的声音。啊，是妈妈！我的心“咯噔”一下。我急忙关上电脑，一溜烟地跑回书桌旁，随手拿起一本书，装模作样地看了起来。妈妈进了门，看到我认真学习的模样，不仅丝毫没发现我刚才的“秘密”，还表扬了我，然后笑眯眯地做饭去了。
哈哈！“偷”乐成功了！
快乐的我的作文 篇7
我像蚂蚁那么大，有一次，我来到公园，东瞧瞧，西望望，树叶可以当我的小船，带我四处漂泊，花朵可以当我的小床把我带到甜美的梦乡，小虫可以当我的飞机，带我云游四海。
如果我像蚂蚁那么大，爸爸妈妈在我眼中会变成一位巨人，我在爸爸妈妈眼中显得微乎其微。
就在这个星期天里，我提议玩捉迷藏，妈妈一边洗衣服一边说：“去，去，我忙着呢！找你爸爸去。”无可奈何，我只好一边嘟囔着一边去找爸爸。谁料爸爸正在看报纸，他说道：“我正看报纸呢，下午再陪你玩。现在找你妈去，乖，听话，快去。”我极不情愿地返身去找妈妈，眼眶有些微红。可是妈妈又说：“一边去，我忙着还要我陪你玩，长这么大，一点都不懂事。”我一听，霎时愣了，金豆豆一粒粒往下落，像断了线的珍珠似的，怎么止也止不住。妈妈看见我哭了，忙说：“好了，好了，别哭了。下午在陪你玩好吗？”这下我开心了，高兴地点了点头。
我等啊等，盼啊盼，终于盼到了下午，我们一同来到客厅，先是爸爸妈妈找我，我灵机一动，藏到了沙发底下，爸爸妈妈怎么也找不到我，只好认输。这次是我来找，爸爸妈妈来藏。他们藏到了门后面，我马上找到了，爸爸妈妈竖起大拇指一起夸我：“你真厉害！”
爸爸妈妈暗暗地说：“如果我们俩也变成那么大，那该多好哇。”我暗暗偷笑说：“不可能啦！”
如果你变成蚂蚁那么大，也会这么厉害，这么快乐。
快乐的一天小学生作文(模板7篇)
对于学生来说，掌握作文的写作是非常重要的。写作就是写我所写，把脑袋的想法写出来，写清楚。想要写出一篇优秀的作文离不来写作者的练习，写作需要注意哪些内容呢？在此，你不妨阅读一下快乐的一天小学生作文(模板7篇)，但愿对你的学习工作带来帮助。
快乐的一天小学生作文 篇1
我最快乐的一天就属大年初一了，我们老家有和别的地方不一样的习俗，在我们老家大多人信仰佛教，所以在我们那地方就有一座寺庙，供众人烧香拜佛。
大年初一的上午，当然我也去寺庙游玩了，当然人很多很多，我和我的朋友们约好在我们家集合，然后一起向山上的寺庙出发，在这条通往山上寺庙的路上，人很多，人山人海。有卖东西的。有买东西的，更多的是游玩的，但看景区的也有不少人。我和朋友们乐在其中，有说不出来的喜悦，也是半年多没见了，当然更多的是亲密，从山上的寺庙里出来之后，我回到了家里，但是路非常难走，人越来越多了。可以称为交通堵塞。当然家里也忙得不可开交。
到了下午我又和朋友们在家玩了一下午，当然我们有说不完的话。道不完的情，虽然分别了那么长时间，但是见面之后还是流露出一种亲切的感情。
所以我觉得是最快乐的一天。因为有友情，陪伴着我。
快乐的一天小学生作文 篇2
今天早上，我的爸爸让我看了一下电视，爸爸还有妈妈和伯伯一起去玩，让我和姐姐在家里，我看完电视，姐姐就让我写生字，我写了我多，写完了，我刚想会屋，突然！门铃响了，姐姐接起门铃说了一会，就让我下去，我下去了，爸爸就让我跟他一起去玩，我们去了饺子馆，我吃了一份饺子，还和了汤，我又去书城到了书城我看了蛋神奇踪！爸爸就给我买了一个蛋神，我看见可以报名参加比赛，我就参加比赛了，我把被人给打败了，我进入了总决赛，我好高兴呀，就在这时，南方下记者来了！
他采访了我们，我们喊出了，蛋神奇踪的口号，蛋神奇踪，我最威风，就这样我们比赛完了，我们就拿到了奖品，我的伯伯又给我买了麦当劳吃，麦当劳太好吃了，这就是我快乐的一天。
快乐的一天小学生作文 篇3
今天在学校，下课的时候我和我们班的同学玩了一个很好玩的游戏！
一下课，我就和我的朋友：唐志杰·陶志杰·王宣博·桂景昊·王沐阳·陈天赐·百润奇·陈宇轩·李睿玩捕猎游戏。我·唐志杰·陶志杰·桂景昊一队当狮子，李睿·王宣博·王沐阳一队当老虎，陈天赐·陈宇轩·百润奇一队当狗熊。玩游戏的人员讲过了，现在就开始玩游戏吧！我和桂景昊看守家门，陶志杰和唐志杰去捕猎。我和桂景昊看守家门时，王宣博老虎来入侵了，我和桂景昊好不容易才把它敢走。我们抬头一看，唐志杰和陶志杰抓着王沐阳老虎回来了，我和桂景昊一猜肯定是陶志杰和唐志杰捕猎回来，我们一问，果然是这样的，冲上去狂吃起来，我们吃的津津有味，连一个肉丝儿都不放过，很快就吃完了。
快乐的一天小学生作文 篇4
夏日的一天，磊磊和全家人到海边渡假。那天，阳光明媚，瓦蓝瓦蓝的天空上万里无云，无边无涯的大海优势平浪静，远处，有一座绿色的小岛，上面树木郁郁葱葱。蔚蓝的大海上有几只白色的海鸥在自由地翱翔，金色的沙滩上有几只可爱的小海星在悠闲地晒着太阳。
这时，磊磊一边往身上套泳圈一边笑咪咪的说：“妈妈！我下海去玩了，可以吗？”妈妈跪坐在绿色的毛毯上，正在顿食品，听了磊磊的话急忙说：“可以，可以，但是你得留意安全呀！”磊磊迫不及待地说：“当然了！您就放心吧！”一旁的姐姐也在全神贯注地堆着沙城堡。爸爸马上跑过来一边赏识一边夸赞姐姐的沙城堡堆得好。姐姐漏出了甜蜜的笑脸。
这真是快乐的一天呀！
快乐的一天小学生作文 篇5
暑假期间，妈妈带我和姐姐去了极地海洋公园，到了门口，我们直奔鲨鱼馆。一进去，首先映入眼帘的是一整面相邻的玻璃鱼缸，里面分别装了很多花花绿绿的奇形怪状的鱼，我和姐姐扑到前面仔细的观察起来，它们有的长得像星星、有的像长了刺的气球、有的眼睛大得像灯笼……，奇异的长相让我们一边走一边惊叹不已，尤其看见那个大大的鲨鱼雕像，它的嘴巴张得好大，居然有很多小朋友还坐在里面照相呢！吓得我和姐姐一阵狂跑。
因为海底世界和鲨鱼馆是相通的，我们很快就去了海底世界，里面是用玻璃做的通道，脚下的道路也是无形的玻璃罩，鱼在你的头顶游来游去，自由自在与我们嬉戏前行。里面的品种很多，好多不认识也记不清，但是，最有特点的是老板鱼了，扁扁的肚皮上有两只线一样细的眼睛，尾巴就有一米长。我们又去了企鹅馆，里面寒气袭人，真的像北极一样，玻璃窗里有好多的企鹅，有的在游泳，像鱼一样自由自在;有的在散步，像鸭子一样一摇一晃。这儿还有海狮表演，大海龟、海象游仰泳、憨态可掬的北极熊、可爱的海豚、漂亮的北鲸。
我们好喜欢这里，跟可爱的海洋动物们度过了愉快的一天，怀着依依不舍的心情回家了。
快乐的一天小学生作文 篇6
星期天，我和我的一位朋友去深圳大学摘荔枝。
在路上，我的妈妈给住在深圳大学的一位姐姐打了电话。很扫兴，深大的荔枝在昨天晚上被人们一扫而光了，没办法，我们只好去鱼池玩，去的时候，我爸买了八个好大的馒头，准备去喂鱼。
到了鱼池，我拿了一块馒头，揪下一小块，扔进湖里，。突然，一条大鱼以迅雷不及掩耳的速度把馒头一口吞掉了。我看到那鱼有二十五厘米长，估计两三斤重。这时，我看到有几只鸟停在台阶上，好像是来蹭饭的，我喂给它们几小块馒头，它们叼起馒头，飞走了。我喂到一半的时候，馒头掉到了水里，真可惜馒头还有好多。
喂完了鱼，我们又去了荷花池。粉红色的荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒，出来这么多的粉荷花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画那画家的本领可真了不起。
今天玩得真开心！
快乐的一天小学生作文 篇7
每天上学放学的路上，我都可以看见几辆brt快速公交车。它们点缀着整个城市，让这个城市焕然一新。 它那淡绿色的外表深深地吸引了我，让我连做梦都想坐一次。
在暑假里的一天我终于如愿以偿。
这天下午，我们全家去学游泳，但教练不在，我们只好扫兴回家，在回家的路上，沈奶奶建议我们去逛地下超市，就在这时，一辆brt从我身旁经过。我欣喜万分，赶紧对妈妈说：“妈妈，逛完超市我们坐brt回家，好吗？我都想了好久了。”妈妈说：“好，你们两人的建议都不错。”就这样，我们先来到地下超市，但我根本就没有心思逛，一心想着brt车里是什么样呢。妈妈拿各种美食来引诱我，但我无动于衷。
终于逛完了超市，我们直奔brt公交站台，到了那里，妈妈也不知道怎么乘车，我看见了一位值班阿姨，赶紧前去探问，阿姨告诉我先投硬币，一人一元，然后再进入公交通道等b支2。就在这时，一辆车来了，我赶紧投币，拉着妈妈的手就想上车，没想到是b支1，不是我们要乘的车，让我白高兴一场。又等了大约五分钟，又一辆车来了，我想应该是我们要坐的车了吧。定睛一看，果然是我们要坐的车。我惊喜万分，赶紧叫大家上车。
到了车里一看，人真多啊。很多人都站着，我们也找了合适的地方站着，我打量着车里的一切。发现整个车厢都非常干净，里面有电视，有空调。。。。。。还有我从未见过的救生锤。这些设施普通公交车上根本就没有。
坐在这么舒服的公交车里，我心想：要是我家在brt的终点站就好了。就在这时妈妈喊：“亮亮，下车了。”
今天是我最快乐的一天，我终于做过brt了。
课堂快乐作文集合
如果您跟随我们思考关于“课堂快乐作文”，或许会开启一个全新的启示之门，我相信您在浏览网页的过程中一定会有所收获。通过作文实战，我们可以培养学生创造性思维，写作也是提高个人领悟和能力的好方法。然而，一篇优秀的作文却需要花费大量的时间和精力来完成。
课堂快乐作文 篇1
课堂上的主角是同学，更是老师。各门课堂上有各门的老师，可语文课上的主角就是——望老师。
说起望老师，是一个和蔼可亲、布满活力的老师，她固然已经四十多岁了，可看起来只像是三十多岁的人。她给我们上课时老是笑眯眯的显得非常的慈爱。
我和望老师初次见面时是四年级开学，以前的老师由于我们太淘气而去交一年级。第一堂语文课，望老师不会由于我们是全校出了名的差班而看不起我们，她给我们上课从来也不骂我们、吵我们，老是有耐心的疏浚并解释我们心中千千万万个迷惑和疙瘩，假如是我，我可不会这么有耐心的解答，估计我早都意气消沉了。
我记得初次写作文时，我都不知道怎样下笔，急的像“热锅上的蚂蚁——团团转”。不仅如斯，班上的同学也都是这样。就算会写作文的同学，写的也是清淡无味，作文的内收留也写得千篇一律，涓滴没有一点“色彩”，她为了能让我们写好作文，就利用课堂的时间交我们怎样写好作文。就是由于她一次次耐心地教导，才让枯燥无味地课堂变得格外有趣。现在同学们都有了很大的提高，有点都可以把文中的人、事、物、景写得栩栩如生、活灵活现。作文写得好的同学，望老师都会把她的作文被发表出去，心里乐滋滋的比吃了蜜还甜。要是以前可想都不敢想啊！而我的作文也被发表了几篇了，这是多么光荣！多么骄傲!
现在的课堂比原来的课堂越来越活泼了，同学们不会只规行矩步地坐在那儿，而是一起随着望老师遨游知识的王国，分享知识酿成的蜂蜜，喝着知识的果汁，品尝着里面有酸有甜有苦有辣有咸。
欢乐的课堂的主角是同学，更是老师。由于有瞭望老师才会让枯燥无味的课堂布满童趣，布满同学们的欢声笑语。
课堂快乐作文 篇2
2016年7月12日上午7点41分，吃过早餐后，我坐在学校厨房的外面的小板凳上，耳边满是同坐着的队友用调羹刮碗的声音，嘭嘭锵锵，竟也悦耳看着早已前来来参加三下乡特色支教课程的孩子们已经在学校操场、广场上来回狂奔，嬉闹了。他们的打闹声，奔跑的脚步声，让人觉得仿佛世界满是美好，而早起上学从来不是他们的烦恼看着奔跑中的'几个红领巾，想到他们可能将是我的学生，心底莫名的兴奋再次涌起。然而，伴随而来的是紧张，毕竟，我们之间的年龄差距使得我不能和他们拥有一样的思维，不能相互之间打打闹闹，肆意玩耍，在必要时可能还要搬出老师的头衔
上午8点37分，因被要求临时坐班，三年一班成了我三下乡活动中第一个接触的班级。在三年一班教室之外的走廊上，我看到了一大群孩子，男孩，女孩，因为我的到来，他们一下子拥了上来，把我围成团，而他们的脸于我而言都成了会笑的向日葵。被学生拥簇着，我走进了三年一班的教室。三年一班是一个特别活跃的班，有两个小男生答话答得特别大声，可以看出来，他们平时就是班里的开心果，他们像讲相声一样，你一句，我一句，逗得班上直乐。
简单的自我介绍过后，为了了解同学们对英语的喜爱程度以及了解他们英语学习中的难攻克点，我让同学们进行自我介绍的同时，还让他们说出对英语这一学科的兴趣。我原以为英语学习对于初学英语一年，处于单词积累阶段的孩子们来说多少会觉得有点枯燥，然而他们并没有。相反，他们对英语的兴趣非常高，一番交流过后我被告知三年1班的英语成绩是级上最好的，而这其中也透着他们满满的骄傲。
课堂快乐作文 篇3
进入学校的大门，放眼望去，灰白砖头掩映下的是我们的艺术大楼，在艺术大楼的右边就是我们的教授教养楼了。我们的教授教养楼可漂亮了，白色的砖、灰色的墙，世人看了都竖起大拇指！
让我们走进教室，来看看你以为普通的上课吧！“叮铃铃”，听，上课铃声响了，同学们飞快地跑进教室，坐得端端正正，刚才的欢笑声到哪去了？刚才的雀跃声到哪去了？刚才的哭泣声到哪去了？都像小鸟似的飞走了，像或浓或淡的河水流走了，向烟雾似的消失在人群里……瞧，这里怎么“玩”起来了？原来老师正在和同学们互动呢！上英语、语文，甚至是枯燥乏味的数学课，都会以上课互动的方式进行学习。听，那朗朗的读书声让我沉醉在那悦耳的'仿佛是一首柔美的歌曲，那歌声泛起在我的脑海里，一直回旋、荡漾。
“叮铃铃”，下课了，同学们脸上布满了快乐与高兴，大家精力充沛。玩游戏、踢足球、打篮球、静心阅读、画画……操场上荡漾着同学们那“铃儿”般的声音。
课堂快乐作文 篇4
课堂总是欢乐的，听啊，我们的教室里回荡着欢乐的笑声----樱桃老师正在给我们玩着“猜猜猜”的游戏。
游戏规则是这样的：老师请一个同学上去摸袋子里的物品，只能摸不能看，一分钟内说出物品名称，就算赢。
游戏开始了，老师店里一个同学的名字：“王烨”。我一听，心里震了一下：这不是我的同桌吗。王烨一听到自己的名字，连忙脸带微笑，蹦蹦跳跳地走了上去。
王烨的小手在袋子里摸啊摸，摸啊摸，袋子一鼓一鼓的，眼睛里充满了疑惑，好像在说：“这是什么呀？”她的眼珠一会望着顶，一会儿又滴溜溜地转了起来。她正在努力地思考着呢。突然，一丝笑容从她脸上闪过，她好像知道了。“十、九、八、七……三、二、一，停!”老师问，“王烨，你说说你摸到的是什么呀？”“应该是别针吧……”王烨拿出来一看，却是一枚勋章，“你猜错了。”王烨听了，显然有些失落，捂住了脸，我真为她感到可惜。
第二次游戏开始了。老师让我们同桌互摸。我的手伸进了同桌的小荷书包里，我暗暗得意：同桌今天只带了舞鞋和小荷的东西，我一定会赢的！同桌藏的是一个类似于纸的东西，小小的好像是一张一张粘在一起的，我想着小荷书包里的东西。这是，老师已经在倒数了，我眼睛一亮，心里有了答案。等老师倒数完毕，我立马大声报出答案来：“便签纸”。“正确，你赢了！”同桌祝贺我，顿时，我心里美滋滋的。
欢乐的笑声传遍了教室，这真是一节欢乐的课堂，我期待下一节课。
课堂快乐作文 篇5
今天，我满怀期待的来到快乐作文学校，还没进教室到就听见同学们争吵的声音，我想同学们在干什么啊？
我走进教室看见老师在表演，同学们正热火朝天的争论着。我赶紧跑到座位上，和同学们一起来看，老师让我们保持安静，接着又说：“现在我们请李明同学来给我们表演吧！”同学们都异口同声的说：“好。”我们都睁大眼睛看着明同学，只见他挺着肚子，右手捏着一个东西扛在肩上，向前大摇大摆的走去，他把我们都逗笑了，接着他猛然瞪大眼睛，嘴巴张成O字形。他弯下腰抱起一个圆滚滚的东西，他双眉紧皱，龇牙咧嘴，似乎抱了一个石头，然后他把圆滚滚的东西放在桌子上，用手砸开了，他抱起一块，把头扎在里面，呼啦呼啦……地吃起来，吃完一个向后抛一个。我猜他是活泼可爱的“二师兄”！此时同学们也都大声嚷嚷起来说，“他是猪八戒！”我们猜对了，明同学也得意的上位了。接着老师让小刚同学来表演，只见小刚同学站在教室的中间，向前走了几步，弓着腰手脸边在左抓抓右抓抓，接着把腿一提，把手一往额头前一放，睁大双眼左顾右盼，同学们哄堂大叫“孙悟空”……
老师叫同学们挨个表演，同学们的笑声如同银铃般的清脆，源源不断地传出教室。
今天的这节作文课真欢乐真有趣啊。
课堂快乐作文 篇6
“哈哈哈”教室里传出一阵阵笑声，原来，我们在画鼻子呢！
看，教室里的同学们一个个都笑得前俯后仰，这是怎么回事呢？听我慢慢道来……
今天，我们一进教室，老师就说：“这节课我们来‘画鼻子’。同学们一个个兴致勃勃，老师简单地讲了游戏规则：一个同学用毛巾蒙住眼睛，在原地转三圈，再在其他同学的帮助下画好鼻子。其他同学可以帮忙，也可以捣乱。
“我来，我来！”一个同学赶快举手，老师小心翼翼地给他蒙上毛巾，又让他在原地转了三圈，他跌跌撞撞地走向黑板。“上面，往左，太偏了，右，往下……”顿时，教室就像一个菜市场，好不热闹。那个同学一直犹豫不决，迟迟不落笔，仿佛过了几万年的时间，他才画好一个鼻子，“哈哈……哈哈哈！”听到笑声，他取下毛巾，看见自己居然把鼻子画到了脸上，顿时面红耳赤，逃一般地跑到自己的座位上。
这还不算好笑呢！第二轮游戏，只见小红围上毛巾，转了三圈，她拿着笔，对着空气这画画，那摸摸，还以为自己摸到了黑板呢！“观众”们一个个在“台下”笑得合不拢嘴……
“老师，我，我！”只见小兰大步流星地走到黑板前，胸有成竹地蒙上毛巾，在同学们的帮助下，她找到画鼻子的最佳位置，只能看她画得好不好了。时间一分一秒的过去，小红画好鼻子了，在她摘下毛巾的同时，同学们发出惊讶的声音：“画的这么好？哇！”
这次游戏，我感受到了作文课也能上的这么有趣。并且，还让我体会到了，眼睛是心灵的窗户，只有保护好它，才能看到更加美好的世界！
课堂快乐作文 篇7
今天我们三四班和一群低年级的小学生去文化馆看了“快乐课堂”话剧表演，固然都是我们看得不再看的《小马过河》、《小蝌蚪找妈妈》、《卖火柴的小女孩》，但节目立异了，将其中的含义又加深了一条，使我们受益匪浅。
他们的开场比较有趣，演员们穿戴各种小动物的衣饰，在舞台上跳着舞，唱着歌。最吸引我的并不是他们的歌喉与舞姿，而是他们有趣的表演：小白兔蹦蹦跳跳，甲壳虫四处飘动，两只小蝌蚪游着泳，小鸟儿飘动着……
开场表演结束后，主持人“小松鼠，小蝌蚪”留在了舞台上，其余的表演职员全都退了场，他们亮开了嗓门：
“哎呀!小松鼠，你看今天这么多小同学呀!”“小蝌蚪”指了指我们，略显高兴的叫着。
“是啊是啊!我们不仅节目吸惹人，礼品也吸惹人哦——只要你上台回答对我们提出的问题，你们就可以领取奖品!”“小松鼠”用吸惹人的声音说着，我们都期待是什么礼品呢!好了好了，我们开始看节目吧!
第一场话剧是《小马过河》，欢乐的音乐就知道这场话剧很有趣，果不其然，头套“马帽”的“马妈妈”就出来了，经由一段歌曲自述，我知道了她是个什么都不舍得让孩子做的母亲，早饭帮忙做，被子帮忙叠，书包帮忙理……就连上学都要在妈妈的监护下进行。
无忧无虑的小马却想独立自主，自己干自己的事，妈妈不同意，觉得小马还不能自主。又经由了小马很长一段时间的歌唱恳求，妈妈才同意让他做事，交给他一袋小麦，要他去小溪对面的磨坊磨出来。
这个话剧就是新版的，它新的含义就是告诉我们要独立自主，另外两个话剧也一样，良多新的知识，这场“快乐课堂”真的很有趣!
快乐作文(锦集7篇)
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快乐作文 篇1
每个人都会有一个瞬间让自己难忘，那瞬间一定十分精彩，使人感到快乐、开心。我也有过这样精彩、难忘的瞬间。那一刻让我感到开心难忘。
这件事情起源于运动会那天。那天我们二班的女生拔河赢得了胜利，老师给我们全班每个人都发了雪糕，之后便让我们看一部电影。
那部电影名叫《爱在前方》，是一部感人的电影。看完后老师要我们写一篇观后感，全班马上炸开了锅，都喊着完蛋了。我也心事重重，我的作文十分差，真糟糕。
几天后，我正在写作业，突然一个同学对我说：“老师叫你去办公室。”我大吃一惊，心里悬起了一块石头。这该不会是挨训的前奏吧，我十分害怕，心里十分忐忑，但还是鼓起勇气奔向战场去。
到了办公室，我走到老师前，可老师的下一句话让我大吃一惊，老师说：“你的那篇观后感写的不错，下次继续努力！”啊？”我懵了。继而一股喜悦涌上心头。我的作文总算有成功的一回了，之前我的每次作文不是八十几分，就是差。今天，我终于把作文写好了，太棒了！我表面装着镇定，实则内心十分欣喜。
回到教室后，同学们问我：“怎么了？怎么了？老师叫你干嘛去了？”我将事情一说，全班炸开了锅，都在讨论我作文被老师表扬的事。有很多人对我说：“你干得不错嘛。”我听后，内心的欢喜越来越强烈，仿佛笑三天三夜都笑不完。
那一刻，真让我开心。
快乐作文 篇2
在这个世界中，我们有喜怒哀乐这四种情绪让我生活多姿多彩。我想说的是“乐”。乐其实是讲的是快乐！
有的人认为快乐是很难获得的！但我不这么认为，我认为快乐是人们每天最重要的情绪。是人们不可缺少的一不份。乐观的人最容易得到快乐。乐观犹如快乐！老师说乐观是去得成功的一部分！那么快乐也是成功的一部分！虽然每个人每天都会遇到一些让你不快乐的事情！但我告诉人们！我把这些事情当做我每天获得快乐的阻碍！如果你把这些不愉快的事情放在心上！那你将永远获不得快乐的！
我的快乐是秘密是：每天都要乐观的过去！但不能浪费时光哦！我们要做些有意义的事情！我每天快乐中带着一点童年的天真无邪！这是让我快乐的重要原因！其实快乐对我来说其实很容易！快乐是让我每天做事的动力！
遇到不愉快的事情我们要以乐观的心情去面对这些不愉快！
假如你在事业上取得成功的快乐，那你就努力争取在成功后不能把快乐忘了！如果你把快乐忘了，只在乎在金钱上，权势上。那你就会再次尝到失败的滋味。
快乐有助于健康，如果一个人有再多的钱，有再多的权力。身体不好也没用的。如果你每天快乐，把身体养好，身体健康的话：“就比你再多钱还好的，因为一个人的身体健康是用尽所有的钱财也买不到的啊！
假如你没钱，但你身体很好、每天很快乐！就比你有再多的钱、再大的权力有好的多。所以一个人的身体与一个人的成功是有着密切的关系的。
我知道快乐对人有着这么大的帮助的时候，我就立刻把以前的垂头丧气、闷闷不乐……的坏毛病统统改掉，变成快乐了。经过这段时间的快乐心情，我发现我的身体有比以前好了许多啊！
我要告诉人们：不要为了一己之私而破坏了自己的身体哦！我已经在这里说明了快乐对我们人体的好处与坏处。
最后，我祝大家无论遇到什么困难都能快乐的度过难关！
快乐作文 篇3
快乐，有的时候很简单，可能是一块糖果，一张签名照片或是出去玩一趟，在日记本上记录下一点一滴。快乐有的`时候又很复杂，可能是坑陷他人后阴险的笑，在商界叱咤风云的快感，又或是通晓禅理后，与世人分享事世的奥秘。快乐很常见，小学生的作文上时常可见“今天真快乐”的句子。快乐又是稀缺的，因为很多的的“快乐”，不是强做给别人看，就是用来自欺欺人。
快乐，共计两个字，十二画。这么简简单单的几个笔画，却有不知有多少人在为之奋斗，有多少人在苦苦思索。从出生起，随着年龄的增加，渐渐深入社会，烦恼也就随之渐渐增加了。然后过了中年，烦恼又随着年龄的增加而减少了。所以一生中最快乐的时候不过就是刚出生的时候了，整天笑嘻嘻的，不会为生活而烦忧，而到了老年，整天清闲，大部分时间都是空闲的，用在慢悠悠的踱步上，不紧不慢，烦恼也就少了，快乐也就多了。当然这不是说青年人和中年人没有快乐，他们仍然有追求快乐的权利。曾看过一位拉黄包车的中年人，看上去五十多岁了，还在辛苦的干着这份工作。他工作很卖力，时不时的和我们讲上两句话，通过谈话才知 道他有一个读大学的孩子，为了这个孩子的未来，他一直在拉车，当然是在幸福的拉车。他因为收到了儿子的信而快乐。所以，快乐有的时候是因为清闲，有的时候则是因为忙碌。
快乐，来得快，去得快，大部分时候只是一瞬间的事，不经意间就流失了。能好好把握住的人，才会真正的幸福。
以上就是我对于快乐的一些想法。
快乐作文 篇4
“冲啊！快点跑步进去！时间紧迫！”然后紧接着是地上扬起的灰尘，以及“稀里哗啦”的跑步声。夸张点说，真震耳欲聋啊！不知道的人会感觉这是在打仗，其实没有你们想得那么恐怖啦，是我们班在欢乐谷秋游时好不容易挤进大门时的状况，紧接着，映入耳畔的是组长声嘶力竭的'叫喊声和各个小组成员以迅雷不及掩耳之势抢导航图。我们也是其中的一员，我们深知，在精彩的时刻就要拉开帷幕之前受点拥挤之苦没什么，因为接下来，就是我们自由的时光了……
我们小组的成员有六个，我们几个都是急性子。六个急性子加在一起就会变得更急，老师的话音未落，我们就已冲向了我们的第一站：金矿镇。因为生怕要排很长的队，我们一路以100米冲刺的最快速度往前跑，惹得一路上两旁的人都回过头来看：哇！6个小女孩跑得这么快去干嘛啊？要在平时，我们一定觉得丢脸死了，可是这个时候，我们的心都已经被接下来的刺激项目充满了，谁还会在乎这些？
真是功夫不负有心人啊，不到6分钟，我们就跑到了金矿镇，可惜让我们大跌眼镜的是：金矿漂流居然在检修难道今天是欢乐谷检修的日子吗？不会吧，无凭无据的我们就这样天马行空的想到了现在最恐怖的事情。“还好，前面矿山车可以坐！已经有人在排队了！我们快点去！”我的话音未落，组员们就都纷纷跑向了矿山车，“等等我啊！”我大声叫着，跟了上去。
可能是由于进来的比较早，排队的人还不是很多，一共有两层楼要排，以往排一层楼都要将近40分钟，而我们今天只用了10多分钟就排完了第一楼，到了第二楼就有点刺激了，因为在这可以清晰地听到矿山车的响声，也可以近距离地看到矿山车行驶过程，妈呀……尽管坐了这么多次，还是有点害怕。“不行，坚决不能退缩，来欢乐谷的目的就是要挑战自己，战胜自己的。再说了，都已经快到了，出去就不值了！”我在心里给自己鼓劲。
上了矿山车，我才发现第一排原来没有扶手哇！所以我只好紧紧地抓住压在我身上的安全护栏，心在剧烈的跳动，嘴唇好像变得很干，只听工作人员“悦耳”的声音：“朋友们，要开始旅行了，一会儿见！”天哪，开始了！矿山车先慢吞吞的爬上了陡坡，行驶到了山洞里，我死死的抓住护栏，手心里已经出了一点汗。心里不止一遍地念叨着：“要加速了，要加速了！小心啊！”果真，矿山车中了邪似的飞快的冲了起来，我感觉整个人都像是飘了起来，在冲过巨大的斜坡的时候，我总感觉我差不多要被甩出去了，接着，矿山车又在山洞里一阵天翻地覆……
下来拿了包之后，我们小组还有两个组员哭了，我的腿也有点发软，手心里已经湿漉漉的了，想起来刚刚惊心动魄的场面还是心有余悸，虽然这是我第N次玩了，但好像每次玩的感觉都还会同样的害怕，“也许这就是人们内心深处对刺激的东西的恐惧感吧。”我这样安慰着自己，一边揉搓着双手——又冰又湿的，可是另一种想法又“占领”了我的脑子——所以才要挑战嘛！
在矿山车之后，我们还玩了很多非常刺激的东西，坐上去的时候，心里就只有害怕，可是事后想起来，这全部都是挑战自己嘛！这次来欢乐谷，我总结出来一个经验：敢于挑战自己、战胜自己的人，就是胜利者！
快乐作文 篇5
——我家趣事
家，一个幸福的港湾，港湾里有许多有趣而又温馨。
——题记
我的家是一个三口之家，快乐，温馨。这些故事都是由幽默风趣的爸爸，记不住事的妈妈，好心办坏事的我。
幽默风趣的'爸爸
爸爸是一个幽默风趣的人。浓浓的眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛，像一对宝石，闪闪发光。记得有一次，爸爸说是要给我们变魔术，我和妈妈高兴地看着。说是要把手中纸条变没有，只见爸爸把纸条搓了一下，说了一些听不见的语言，说完爸爸就打开手，我惊奇地发现纸团不见了。我和妈妈突然发现地上多了一个纸团，这不是爸爸变魔术的那个纸团吗？我们笑了，爸爸也笑着说：“又是一个失败的魔术。”
爱忘事的妈妈
妈妈是一个爱忘事的人。记得有一次，我和妈妈要去超市，我们说好了要带环保袋的。到了楼下，我问妈妈：“你带了环保袋没？”“啊，我忘了，”妈妈说。接着妈妈就到楼上去取袋子。不一会儿，妈妈下来了，我问：“妈妈带了袋子没？”妈妈说：“别提了，我刚在家里一时想不起来要带什么了，只好下来问你。”哎，我心想真是一个爱忘事的妈妈！
好心办坏事的我
我是一个好心办坏事的人，中午煮饭的时候，可能是我有点饿了吧！想快一点吃饭。于是我想妈妈把火关得那么小，我想把火开大点，熟得一定非常快。我就开到最大，过了一会，妈妈闻到糊味来看，饭已经糊了。我们一起吃着糊饭，但心中还是非常开心的。
这是一个多么美妙的三口之家，有幽默风趣的爸爸，爱忘事的妈妈，好心办坏事的我。哦！这是一个多么有趣的家！我喜欢这个家。
快乐作文 篇6
快乐的野炊-记叙文
耶！老远地，我就听到了同学们欣喜若狂的欢呼声，不禁扬起一抹微笑，加快了步伐。这是在干什么呢？呵呵，我们明天就要去野炊啦。
到了星期五，大家都做足了准备。勺子，锅，饮用水每个小组都是锅碗瓢盆样样俱全！看着同学们琳琅满目的工具，我真是恨不得一下子飞到目的地，进行快乐的野炊活动。
出发了，同学们大包小包，背着、提着、扛着在街上摆成一条长龙。弯弯曲曲、摇摇摆摆，引得路人驻足遥望。终于，目的地到了。大家争先恐后地冲上去，生怕晚了一步，好地方就被人占去了。
我们这一小组找到了块空地搭好了石灶。咦？柴火呢？那么一大包你们放哪儿啦？我往灶里放了点干草，然后奇怪地问。不知道被谁拿走了，去借不就得了。欣雨有些无所谓地拢了拢肩，答道。那你们打火机带了吗？我紧张地问。呀！你不说我还真忘了！妍妍惊叫着。算了算了，我去借。别的小组应该会带。
借来了柴和打火机，我们就开始生火了。可大家平时在家是十指不沾阳春火，都是父母的心头肉，能用煤气灶煮的东西就已经很好了，生火？哪会啊！这不，我拿着打火机，在石灶旁捣鼓了好久，火没生起来不说，还被烟薰出了眼泪。最终，还是陈老师帮我们生好了火。
生起了火，我们就将锅放在石灶上，往锅里到了一桶水。等水烧开了，清澈的水中沽沽地冒起了许多泡泡，像调皮的娃娃，这儿刚冒出一个，那儿就炸掉一个，有趣极了！陈老师见水烧开了，便往水里削肉片。
切，帮不上忙。我坐在石头上，百般无聊赖地看着陈老师忙忙碌碌。算了，看看别的小组做了什么。我见帮不上忙，便决定四处看看。
呵，同学们的菜真是丰富多彩。有的蒸水饺，有的煮方便面，有的做西红柿炒鸡蛋，还有的烤烧烤呢！
张颖，可以吃啦！我正在看姚勉文烧烤，黄昔突然朝我喊道。我走过去，往锅一瞧。天！你们在做什么啊!这真的可以吃！不看不知道一看吓一跳啊！锅里黏糊糊的，面、肉片、香肠搅成一团，看上去就让人觉得没胃口。
你试一试吧，很好吃的！妍妍捧着一碗面，坐在桌布上，一边吃一边劝我尝尝。喏，给你，味道真的挺不错的。还没有等我拒绝，欣雨就盛了有大碗面硬塞到我手里。这真的好吃？真的能吃？我有些迟疑的问。哎呀，婆婆妈妈的，不就是吃碗面吗，至于吗？我听了，有些生气，哇地吃了一大口，咦？真的挺好吃的噢！我惊讶地叫着，真是面不可相貌啊！
时间一分一秒地过去了，该回程了。我们哼着歌儿，愉快地踏上了回家的路。
快乐作文 篇7
“花要叶扶，人要人帮。”助人为乐是我们中华民族的一种美德。
一天，妈妈一带我坐906公交车去万达看电影。这时正是坐公交的高峰期，等我们挤上公交时，车厢里还剩最后一个位置，我急忙往那位置上一坐，心里还暗自高兴：“总算还有一个位置。”这时，车上上来最后一位乘客，是一位白发苍苍的老爷爷，老爷爷手拿着一个大包，一手拿着一根拐杖，摇晃往车子中间缓缓走来。我看他很吃力的样子，心里一直在犹豫：我到底要不要把这个位置让给这位老爷爷呢？让吧，我没的坐了，站着很累。不让呢，这位老爷爷年纪大了，站着很危险。最后，我还是决定“让”。于是，我连忙站起来，有礼貌地说：“老爷爷，您到我这里来坐吧！”老爷爷乐呵呵地说：“谢谢，谢谢，你真是个懂事的小孩。”我不好意思地摆摆手说：“不用谢，没事的。”心里却暗暗高兴。
下车时，我发现天仿佛比以前更蓝了，云仿佛比以前更白了，为什么呢？因为我做了一件好事，今天，我真高兴。
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