小学心理健康作文
小学心理健康作文(优选9篇)。
作文是我们语文考试中必不可少的一部分，写作文可以和朋友相互交流彼此的经历，写作文时需要围绕同一主题作深入阐述。在写作文时需要注意哪些呢？有请阅读小编为你编辑的小学心理健康作文(优选9篇)，相信能对大家有所帮助。
小学心理健康作文 篇1
各位老师，各位同学，大家下午好，今天我演讲的题目是：关爱生命，快乐成长。
成长是人一生中必经的道路，可以走向成熟，通向成功；成长是一个五彩斑斓的梦，那么美丽、那么真实；成长像是桌上的各种菜式，甜、酸、苦、辣应有尽有；成长是痛苦中的泪水，也是初尝成功的甜蜜。
初中时是在省重点中学度过的，又是在重点班，在骄傲与自信的背后更多的是同学之间激烈的竞争，因为每个人都会有一个梦想，每个孩子都渴望成功。但是有时，竞争是残酷和无奈的。班上曾经有一个乖巧的女孩，刚进班时成绩还不错，可是几次失利后，她似乎忘却了自我，于是她不再努力，而选择了另外一条道路，上网，结交，甚至轻生。终于有一天，班上前排的一个座位永远空了出来，在那一刻起，她便不可能再有机会和我们在一起为曾经的梦想奋斗了。
人的一生，是不可能有一帆风顺的旅途的，不经风雨，又怎见彩虹？梦想与现实的差距总是遥远的，没有哪一个人不经过努力就能够成功。珍爱自己的生命吧，因为生命只有一次，因为生命的可贵，因为生命所承载的希望。活着，不仅为自己而活，还为了每一个爱你的人而活。你承载着亲人、朋友和国家的希望，承载着他们的爱。
人需要责任，需要对自己负责，更重要的是对你的父母对这个社会负责。我们从呱呱坠地，就不断接受给予，你是否还记得，是谁在风雨之乘的路上撑着雨伞送你上学：你是否还记得，是谁在深夜为你抄好被角；你是否还记得，生日时忙前忙后的父母额上又多了几道皱纹，是谁多年养育了你，是谁给你生命的权力？
生命是父母赐予的最高权力，不要让自己到人间白走一遭，请相信自己，一定要珍爱生命。
人生是波折的，也许前途茫茫，也许灰心丧气。无论遇到什么困难，都要寻找乐观的方式解决，让自己的每一天都充满阳光，让自己每一天都快乐，你会发现，生命原来如此美丽。
年少的我们，执着于信念，奔跑着想去触及那些遥不可及的梦想：等我们长大，却会发现神圣的理想就在眼前，却要以改变自己的代价才能得到。为了它，我们必须学会忍耐寂寞，学会能屈能伸，学会适当地保持沉默，我们必须蜕变成一个社会人。
为了父母，为了自己，为了理想和一切有价值的东西，珍爱我们的生命吧，让我们在快乐中长大，在快乐中成熟。
各位同学，路在脚下，我们唯一的选择是走下去，一如当初我们从婴孩成长为现在的自己一样。让我们迈出成长的脚步吧！
小学心理健康作文 篇2
b：其实，人何必这样：欣赏别人的时候，一切都好；审视自己的时候，却总是很糟。
合：和别人一样，你也是一片风景，也有阳光，也有空气，所有寒来暑往，甚至有别人未曾见过的一棵棵春草，甚至有别人未曾听过的一阵阵虫鸣……
c：做不了太阳，就做星辰，——在自己的星座发热发光；
a：做不了大树，就做小草，——以自己的绿色装点希望；
b：做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不可悲，做最好的自己。
c：不必总是欣赏别人，也欣赏欣赏自己，你会发现：
合：天空一样高远，大地一样广大，——自己与别人一样活法。
走向实现，走向超越，全靠自我！走向成功，走向辉煌，全靠自我!
a：大家下午好,今天是20xx年12月2日，星期五，野徐中心小学红领巾广播站“关注心理健康”特别节目开始广播了！本期节目由我们三（3）中队主办。
c：关注校园生活，盘点一周新闻，首先，让我们一起走进《新闻袋袋裤》栏目。
a：上周四，我们野徐中心小学在高新区中小学广播体操比赛中发挥出色，获得小学组第一名。让我们大家为野徐中心小学喝彩，也为我们每一个人的精彩表现欢呼吧！
b：上周五，我们学校的李桂芳老师在塘湾小学举行的“高新区小学英语高级段赛课”活动中取得了第一名的好成绩。让我们为李老师的精彩表现鼓掌！
c：另外，我们学校网站上的内容现在越来越丰富了，大家有机会一定要经常去看看哦~友情提示：只要在百度里输入野徐中心小学就可以找到我们的网站了。
a：同学们,你们知道吗?每年的10月10日是“世界精神卫生日”,是由世界精神病学协会在1992年发起的。
b：世界卫生组织（who）关于健康的概念最新提出：所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上处于很好的状态，而不是单纯的指疾病或病弱。
c：它涉及四个方面：生理健康、心理健康、道德健康、社会适应健康。
a：联合国预言家预言：21世纪没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。
a：心理健康的标准：智力正常，情绪健康，意志健全，人格完整，自我评价正确，人际关系合谐，社会适应正常，心理行为符合年龄特征。
小学心理健康作文 篇3
心理健康和良好的心理素质寓于健康的身体;身体健康和身体素质的发展也依赖于良好的心理教育。心理学的研究表明，青少年尤其重视自我观念或自我意识，包括对自身形象方面的观察、概念、看法，关注自己外貌美丑、体能强弱、运动机能优劣等，常将自己的形象与理想中的标准进行比较，或与同辈人进行比较。比较结果，或满意或自卑，倘不能正确对待，也对身体的发展带来不良影响。以上所述表明，健康的心理是身体健康的心理条件。通过心理教育，维护心理健康，提高心理素质，是提供这种心理条件的重要措施。
不仅如此，良好心理素质对身体素质的发展、体能的充分发挥也具有重要意义。无论是造型美、生气美等身体美的各要素还是力量、速度、耐力、灵敏等身体素质。这些素质的发展无不需要相应的心理条件，如性格外向的人适于力量大、速度快的活动，内向性的人完成目标的动机强，适宜进行精细、准确的任务。同时，身体潜能能通过运动技能的提高得到发挥。运动技能是习得的能力，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。运动技能中包含任知成分，与智慧技能有联系。运动技能是心因性技能。它既不是不随意的、反射性动作，也不是如同摇头那样简单的肌肉反应，他受到内部心理过程的控制。因此，提高动作技能，发挥人的的身体潜能，必须依赖于良好的心理素质的发展。
最后，通过心理健康教育提高心理素质是形成审美素质的基础和条件。
如苏霍姆林斯基所说的，没有心理上的修养，审美的修养不可想象。此外，许多优良的心理素质既是内在美的表现，也是美感素质形成和发展的条件。例如一个人能正确地认识现实，客观、全面、公允地看待问题，能正确地正视现实，热爱学习和工作，聪明才智得到正常发挥，有自知之明，对自己能正确评价，行为举止得体等，都是理智美的表现。又如对人富有同情心，诚恳，正直，正义，不畏强暴，乐群，对学习与工作勤奋、细心认真、有首创性，不卑不亢，严于律己，自信、谦虚，自尊等，都是性格美的表现。通过心理健康教育培养的这些优良的心理素质，既是精神美的成分，又是审美素质形成和发展的条件。
总之，心理健康教育是一项艰巨而伟大的工程，是充满活力的新课题，是实施素质教育的核心。
小学心理健康作文 篇4
通过学习《中小学生心理健康标准与心理辅导》这门课，让我认识到要想真正学好心理辅导，特别是要想很好地掌握心理辅导的技能，创造性地展开工作，有效地帮助来访者解决问题。
在学习的过程中，使我联想到我的学生中的各种问题以及自己的处理方法，也让我定位了以后的努力方向：做一个优秀的小学生心理健康辅导员，让那些需要我帮助的心理求助者感受到我今天一样的成长喜悦，感受到心理健康带给自己生活幸福感的提高。
在《中小学生心理健康标准与心理辅导》的学习过程中，我认为“努力创设一种激励成长的氛围，促进学生向健康的方向成长。”是一种非常积极向上的辅导方法，教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。怎样进行有自卑、内向成绩差的心理问题生的心理辅导呢，我简单归纳了三点：
(一)播种信心
谈心——这是我要和这样的孩子做的第一件事，每次都选择轻松的话题，通过谈话，都能在孩子不易察觉地情况下，发掘其身上的优点。在经常在他们说得好、说得对的时候，大声地表扬，赞赏学生“你说得真清楚，老师听懂了”，“你真会思考问题”，“你真是有主见”……渐渐地她有了“我说话表达能力很强”的认识，每次说话都昂首挺胸的样子。
于是，再乘胜追击：“你要对自己有信心，因为你和别的小朋友一样聪明，加油!一直鼓励孩子往好的反向发展。
(二)树立信心。
“一切教育都归结为养成儿童良好的学习习惯”。要使这样的孩子养成良好的学习习惯，必须注意从一点一滴的小事做起，并持之以恒，以逐步帮助他们全面地形成良好的学习习惯。由于他们的基础较差，所以常常通过一些现实生活中的事例，培养他们从多角度思考的习惯;鼓励他们大胆想象，同时让他们在学习过程中自主地发挥智慧和潜能，自己也能肯定自己的能力，从而坚定信心。
(三)激励信心
根据小学生好模仿的特点，在教学过程中，我及时地发现一些学生可以效仿的事例，用一些激励性的词语触动孩子的心灵。如： “___同学，作业是同学们学习的榜样”，“___同学，很会提问题”等等。这样，就让他们有了学习的对象，促使他们学会适时地调控自己的学习行为，同时，我还制订一些制度如点滴汇报制度，激励措施如加花评比等，日积月累，在榜样的影响下，他们的学习习惯一定会有大的改善。
做为教师要努力使教育适合学生的个别特点，教师要懂得的他的学生来自不同的家庭，不同的生活背景，不同的需要和不同的价值观，因此在教育中要灵活运用各种教育策略，这样才能取得良好的效果。
在今后的教育教学中我一定会保持一颗健康，公平的心态，关注每个学生，善待每一个学生，关心爱护自己的学生，让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长，成为祖国的有用人才。
小学心理健康作文 篇5
今天早上的七点十分，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《感恩教育》。
节目的开头讲的是一个配有画面的小故事。把那棵大树比喻成父母，大树陪着小孩长大，奉献了自己的果实，树枝，树杆，让小孩实现了愿望，小孩长大了变老了知道天天陪伴着大树。
是啊，我们现在都不愁吃穿，要什么玩具都拿钱买得到，坏了也不会去修，这很铺张，也缺少了自己做玩具的动手能力。我们都是独生子女，大多数时间都是电脑，电视陪着，这样不好，我们要多出去逛逛看看。“读万卷书行万里路”。
我们还要学会与人交往，人要与人琐屑较量，尽力去故帮助别人。帮助别人就是帮助自己。要懂得自己的事情自己做，这次没做好不要紧，只要努力了一定能做好，相信自己不会错的。
好习惯都是从小养成的，我要做一个有孝心，有爱心，有自决心信念的人。
小学心理健康作文 篇6
一、气氛和谐，方法灵活。
对于小学生来说，他们的年龄小，感知、思维等方面的能力以及知识经验都非常有限。故而，在教学内容上，教师应该根据教学大纲的要求和学生的实际情况，力争做到深浅适度，精讲巧练，符合儿童的智力发展水平以及已有的经验。语文教学，关键在于一个“活”字，作为小学语文教师，要容忍、宽容学生在学习过程中的偏执，真正确立学生的主体地位，热爱、尊重、理解、相信每一个学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，要以表扬鼓励为主，要善于倾听不同的声音，适时地选择一个既合本意，又易于为学生接受的实事求是的表达，打动学生的心弦，引起他们的共鸣，使得课堂成为平等、和谐、围炉夜话般的温馨境地，在轻松和谐的气氛中，让学生想说就说，敢于表述不同意见，使学生的个性得到充分发展。
从小学生的心理发展上来看，他们在感知过程中，还不能自觉地调节和支配自己的感知，不善于对物体进行综合分析，目的性不明确，无意性和情绪性明显;在注意上，小学生是无意注意占优势，注意力不稳定，不持久，容易被一些新异刺激所吸引，此阶段，他们的有意注意也在发展，但还达不到完善的程度。这就要求老师在教学方法上，应该精心设置，有意注意、无意注意交替出现，教学中可采用直观形象的教具、学具，也可以运用现代教育技术，例如多媒体电脑等，化抽象为形象，帮助学生理解。我们还可以推出课本剧，让学生对课文进行创造、加工并演出，合适的篇目让学生自编、自导、自演、自评，从而全方位地投入到了语文实践中。通过灵活多变的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的创新意识，让学生在轻松愉快中获取了知识。
二、树立榜样，陶冶性情。
在小学语文教材中，选入了大量文质兼美的优秀篇章。同时也塑造了丰富多彩的人物形象。有勤奋学习，刻苦钻研，为人类社会的进步作出贡献的科学家;有为保卫祖国，忠贞不屈，抛头颅，洒热血的民族英雄、钢铁战士;有心地善良，乐于助人，勤勤恳恳的农民;有热爱学习，人小志大的红领巾;有鞠躬尽瘁，死而后已的人民总理等等，古今中外，无所不包。这是一条极其精美、丰富的人物画廊，老师应该让学生在认识这些人物高尚灵魂的同时，引导学生把这些人物形象作为榜样，树立在心中。榜样的力量是无穷的，他们或是具体、明确，或是间接、潜移默化地教育了学生，使学生在学习语文的过程中，心灵得到了净化，情操得到了陶冶，形成了健全的人格。
例如，教学《十里长街送总理》一文，我们可以先让学生观看电影《周恩来》，让学生通过影片初步感知周总理的伟大人格。在学习课文的过程中，老师引导学生体会文章字里行间所蕴含的人民对总理的真挚情谊，并启发学生理解人民为什么如此尊敬和爱戴周总理。课后可以让学生搜集有关总理生前事迹的资料，并举行一个汇报会，再让学生讨论自己应该怎样学习周总理。通过一系列的活动，让学生充分感受、理解周总理一心为公，为祖国、为人民甘愿奉献自己的一切等崇高品格。让学生把这一形象作为榜样牢固树立于心中。
三、尽情渲泄，保持心境。
心理健康的人也有各种消极的心理体验，此时，人总有表述的欲望，所以说“一吐为快”。小学生的情感易外露，自制力较差，情绪很不稳定，容易激动和爆发。遇到高兴的事就喜形于色，连蹦带跳，碰到困难和挫折就垂头丧气，甚至哭泣。为了能让学生保持良好的心境，最好的方法是让他们把自己的心事倾诉出来。老师、家长、同学都可以是倾诉的对象。然而这些人不一定就会那么及时地，时地随时随地地倾听你的诉说。从而，作文本便成了学生最忠实的听众。在作文教学中，老师要设计一些便于学生表达内心情感活动的作文题目，例如《老师，我想对您说》《妈妈，您听我说》《今天我真高兴》等等。鼓励学生要在作文中讲真话，表真情。还可以鼓励学生多写日记，随时记录下自己的真实感受，在受到不良情绪影响和干扰时，及时地在日记中渲泄出来，从而摆脱消极的心理体验，使自己的心境始终保持活泼、开朗、稳定、充满朝气。同时，也有利于教师及时把握学生的心理动态，适时进行疏导、教育。
我的班级曾经有一位女同学。很长时间以来，我发现她的胆子很小，上课从不敢主动发言，特别对考试很紧张，答题时显得谨小慎微。前不久，我在批阅她的日记时，发现这位同学对自己的父亲“积怨”很深，认为父亲对自己极为“凶狠”，甚至怀疑自己是不是父亲亲生的，其措辞令我很是震惊。课后我立刻找到这位同学，同她谈话，对她进行心理疏导。此后，我又赶紧与她的父亲取得了联系，向这位父亲通报了孩子近期的表现，以及孩子的心理负担，并同他探讨了教育孩子的方式问题。交谈中，孩子的父亲主动认识到，自己在教育方法上可能过于简单粗暴，对孩子的学习要求也过于苛刻了，以至造成孩子的心理负担过重，表示要和老师一道教育好孩子。第二天，孩子主动找到了我，告诉我，爸爸昨天晚上和她谈了很久。她也认识到，爸爸所做的一切都是希望自己能够成才，只是方法不够好，并表示今后要多理解爸爸、妈妈。在此后一段时间的观察中，我发现孩子开朗、活泼了许多。
四、创设和谐、宜人的教育教学物质环境。
给孩子一片空气，让他们自由呼吸;给孩子一块绿地，让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘;给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。
创设优美、安全、舒适的物质环境。如校园的户外场地富有变化，则具有激发小学生多种经验，诱发小学多种活动行为的功能。在活动场内，设计丰富多彩的设备和材料，使处处充满绿色和生机。教室是小学生主要的活动空间，我们力争使室内宽敞明亮，温馨舒适。所布置的内容随着教育目标、季节变化而变化。整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣。
五、创设民主、和谐的教育教学精神环境。
校园的教育教学精神环境是指校园中人与人之间的关系及校园校风、氛围等，它包括小学生生活、学习和游戏的人文因素和活动空间。
心理学家苏霍姆林斯基对认知与情感的关系，作了这样一个生动而贴切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播种在这个土地上。”反过来讲，如果离开“情感”这块“肥沃的土地”，也就结不出“良好的发展”的果实。
1、平等相待学生，跨越陈旧的“代沟”。
在课程改革环境下，要求教师转变心态，改变以往居高临下的权威态度，以亲切的面孔、用平等、和谐的口吻与学生交流，缩短师生间的“心距”。学生在这样一个人格得到尊重、情感得到理解、行为得到鼓励、努力得到肯定的氛围中，就能尽情释放自己潜在的创造能量，毫无顾虑地表达自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑问，首先就是创设和谐轻松愉快的学习环境。
良好的课堂心理环境是高质量教学的有力保证。心理学研究表明：和谐、愉悦的氛围有助于学生积极参与课堂活动，而紧张、冷漠的气氛会大大抑制学生学习的热情。如何减轻消除学生学习上的心理压力，培养学生对学习的一种良好心态?教学中，教师要扮演好一名引导者、组织者、协作者的角色，创造最佳的心理氛围，使学生情感得到体验，心灵得到沟通，理念得到认同，情绪得到调节，行为得到训练，让学生充分地展示自我，从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松。这样不仅增强学生的学习兴趣、信心和勇气，而且培养了学生相互协作，共同探究的精神。当学生的思维、情趣、爱好都有了张扬的空间时，就会走进老师和老师攀谈并成为朋友，为学生的心理能够健全发展打下了扎实的基础。
2、师生真诚相对，理解铸就成长。
在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，在学生面前必须表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、可信。蒙台梭利说：“教师不仅是一个教师，还是一个心理学家，因为他要指导儿童的生活和心灵。”开展心理健康教育有一个重要的原则就是理解。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。许多成功的教育案例告诉我们：不理解何来教育。我们只有通过各种途径，深入地理解我们的学生，才能达到成功教育的目的。
作为一名老师，一名心理辅导员，如果不理解儿童的心理情感，不与他们真诚的相处，他是难以顺利开展工作的。随着社会的不断变化发展，人的心理也在不断地变化着。社会的因素，家庭的教育都给我们的教育带来了一定的难度，唯有积极探索，适应新情况，敢于面对新问题，才能不断地发现儿童的最新动态，走出一条与时俱进而不会落后的道路。
现代的教育观认为，教师不应该是教育的主宰，不应该再有权威不可侵犯的思想。命令、强迫的教育方式其实是把软刀子，不但否定了学生的权利和尊严，导致学生的心理障碍，而且扼杀了学生的创造力。放下架子，努力创设宽松、和谐的氛围，以朋友的身份与学生交流，用真诚换真诚，让学生切实感觉到你是他的朋友，你才能深入他们的内心世界，才能使他们从心里接受你善意的意见与建议。
3、倾注真心真爱，促进感情内化。
师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成一定的影响。如何让这种消极的影响降到最小?我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。
小学心理健康作文 篇7
在蒲月如花的季节里，我们迎来了学校小学生心理健康宣传流动周。本次流动以“健康，快乐，成长”为主题，宣传心理健康知识，举办各种流动使同学们更好的了解心理健康知识，树立准确的健康观念。流动的`形式活泼多样，学生在节目表演、知识抢答、诗朗诵中受到启示。
“心灵感应”流动是以合作为主题的集团心理游戏，培养同学们的合作精神，在合作的过程中感触感染快乐，体验成长。集团心理游戏包括：心有灵犀，价值大拍卖，走出压力等。其中“心有灵犀”使在没有语言交流并戴上眼罩的情况下进行的数字接。游戏过程中需要每个队员都能心平气和，互相尊重，相信身边的人，在一次次的失败中，不中断试探成功的途径，不中断达到心灵的默契。通过本次流动让同学们熟悉到团队精神和心灵相犀的重要性，多与身边的人沟通理解。每个人都是团队的一份子，只要共同努力，达成共鸣就能创造奇迹。
“人生感悟”是同学们自己的人生经验和教训的总结，通过与他人分享促进共同的发展。心理健康手抄报比赛进步泛博同学介入心理健康教育流动的主动性和积极性。在收集资料的过程中更多的接触，了解心理健康。开展“心灵之约”交友会，“心理小课堂”比赛。每一项流动都为同学们提供一个平台了解，关注，介入心理健康。
我们学校一直很正视学生的心理健康。记得有一段时间，我班同学刘怡，原来成绩很好，在这段时间里，成绩却是一路下滑，而且下课不再和同学玩耍。老师和同学都觉得不合错误劲，经由老师调查，原来是她的父母离婚了。糊口的暗影笼罩了她，老师常常找她谈心，并在学习上给她帮助。通过老师一次次的开导和同学们的帮助，刘怡终于挣脱了心理暗影，重新变得活泼爽朗，成绩也逐步上升。
生命需要呵护，健康需要帮助。我们的学校就像一个大家庭，关注每一个学生的健康成长。让心与健康同行，快乐与成长相伴，使每位同学的明天更夸姣！
小学心理健康作文 篇8
(1)智力发展水平：虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。因此，一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
(2)学习适应性：一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松;对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难;学习效率高。
(3)自我认知的客观化程度：心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变;能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。
(4)行为习惯：心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感，也不迟钝;他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合。
1、了解自己，接纳自己、肯定自己。
2、对自己的生活负责。
3、拥有一个伟大的梦想，设立明确的生活目标。
4、学会自我控制，克服诱惑，活在现实当中。
5、学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪。
6、对自己要时常鼓励增强自信心。
7、建立良好的人际关系。
8、注意锻炼身体，展现朝气活力。
9、学会思考，养成积极进取的学习生活态度。
10、净化自己的心灵，追求平和的心境。
二、人际交往能力的提高。
三、人际交往的自我调适，是人生的一个必然和重要行为。
四、人类心理适应，最主要就是对于人际关系的适应，所以人类的心理病态，主要是由于人际关系失调而来。 1、要学会有利他奉献的人生观的培养。
2、学会角色扮演的心理调适。
3、对竞争与合作要有正确的认识。
4|、接受自己，悦纳他人。
5、正确处理人际交往中的三个度情、理、法。
6、消除人际交往中的不良心理。
[小学生心理健康知识]
小学心理健康作文 篇9
随着社会的进步，人们对健康的理解日益全面和深入，对身体健康之外的心理健康也越趋重视。“心理健康”的术语和内容也通过各种途径为人们所逐步认识和了解，特别是一些经济较为发达的城市，学生心理健康教育和辅导，已被纳入到正式的学校教育中去，为孩子的健康，顺利成长奠定良好基础。对此我谈一下我的浅显认识。
一、气氛和谐，方法灵活。
对于小学生来说，他们的年龄小，感知、思维等方面的能力以及知识经验都非常有限。故而，在教学内容上，教师应该根据教学大纲的要求和学生的实际情况，力争做到深浅适度，精讲巧练，符合儿童的智力发展水平以及已有的经验。语文教学，关键在于一个“活”字，作为小学语文教师，要容忍、宽容学生在学习过程中的偏执，真正确立学生的主体地位，热爱、尊重、理解、相信每一个学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，要以表扬鼓励为主，要善于倾听不同的声音，适时地选择一个既合本意，又易于为学生接受的实事求是的表达，打动学生的心弦，引起他们的共鸣，使得课堂成为平等、和谐、围炉夜话般的温馨境地，在轻松和谐的气氛中，让学生想说就说，敢于表述不同意见，使学生的个性得到充分发展。
从小学生的心理发展上来看，他们在感知过程中，还不能自觉地调节和支配自己的感知，不善于对物体进行综合分析，目的性不明确，无意性和情绪性明显;在注意上，小学生是无意注意占优势，注意力不稳定，不持久，容易被一些新异刺激所吸引，此阶段，他们的有意注意也在发展，但还达不到完善的程度。这就要求老师在教学方法上，应该精心设置，有意注意、无意注意交替出现，教学中可采用直观形象的教具、学具，也可以运用现代教育技术，例如多媒体电脑等，化抽象为形象，帮助学生理解。我们还可以推出课本剧，让学生对课文进行创造、加工并演出，合适的篇目让学生自编、自导、自演、自评，从而全方位地投入到了语文实践中。通过灵活多变的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的创新意识，让学生在轻松愉快中获取了知识。
二、树立榜样，陶冶性情。
在小学语文教材中，选入了大量文质兼美的优秀 篇章。同时也塑造了丰富多彩的人物形象。有勤奋学习，刻苦钻研，为人类社会的进步作出贡献的科学家;有为保卫祖国，忠贞不屈，抛头颅，洒热血的民族英雄、钢铁战士;有心地善良，乐于助人，勤勤恳恳的农民;有热爱学习，人小志大的红领巾;有鞠躬尽瘁，死而后已的人民总理等等，古今中外，无所不包。这是一条极其精美、丰富的人物画廊，老师应该让学生在认识这些人物高尚灵魂的同时，引导学生把这些人物形象作为榜样，树立在心中。榜样的力量是无穷的，他们或是具体、明确，或是间接、潜移默化地教育了学生，使学生在学习语文的过程中，心灵得到了净化，情操得到了陶冶，形成了健全的人格。
例如，教学《十里长街送总理》一文，我们可以先让学生观看电影《周恩来》，让学生通过影片初步感知周总理的伟大人格。在学习课文的过程中，老师引导学生体会文章字里行间所蕴含的人民对总理的真挚情谊，并启发学生理解人民为什么如此尊敬和爱戴周总理。课后可以让学生搜集有关总理生前事迹的资料，并举行一个汇报会，再让学生讨论自己应该怎样学习周总理。通过一系列的活动，让学生充分感受、理解周总理一心为公，为祖国、为人民甘愿奉献自己的一切等崇高品格。让学生把这一形象作为榜样牢固树立于心中。
三、尽情渲泄，保持心境。
心理健康的人也有各种消极的心理体验，此时，人总有表述的欲望，所以说“一吐为快”。小学生的情感易外露，自制力较差，情绪很不稳定，容易激动和爆发。遇到高兴的事就喜形于色，连蹦带跳，碰到困难和挫折就垂头丧气，甚至哭泣。为了能让学生保持良好的心境，最好的方法是让他们把自己的心事倾诉出来。老师、家长、同学都可以是倾诉的对象。然而这些人不一定就会那么及时地，时地随时随地地倾听你的诉说。从而，作文本便成了学生最忠实的听众。在作文教学中，老师要设计一些便于学生表达内心情感活动的作文题目，例如《老师，我想对您说》《妈妈，您听我说》《今天我真高兴》等等。鼓励学生要在作文中讲真话，表真情。还可以鼓励学生多写日记，随时记录下自己的真实感受，在受到不良情绪影响和干扰时，及时地在日记中渲泄出来，从而摆脱消极的心理体验，使自己的心境始终保持活泼、开朗、稳定、充满朝气。同时，也有利于教师及时把握学生的心理动态，适时进行疏导、教育。
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心理健康辅导员培训心得体会范文【篇一】
20xx年x月初参加了由教育部设在xxxx大学的辅导员培训和研修基地举办的xx省普通高校第xx期思想政治教育骨干暨20xx年新上岗辅导员培训班。在为期一周的培训中，通过基础培训课程和户外素质拓展等形式，围绕当前高校辅导员职业素养与职业生涯规划、常见心理问题与自我调适、科研能力培养、专业化道路探讨、常用文书写作以及新时期大学生就业辅导、党团建设、奖助贷工作、学生干部培养以及新媒体条件下大学生思想政治教育研究的难点、热点问题进行了学习与探讨。
让我对高校辅导员工作有了一个更为全面而清晰的认识和理解，从中也体验到了辅导员之间团结协作、奋力拼搏的内涵与价值，这些将对自己今后有针对性的开展本职工作有着极为重要的指导作用。下面就谈谈我参加此次岗前培训的二点体会。
一、制定辅导员职业生涯规划，不断转变育人理念，切实加强育人本领
高校辅导员怎样才能够更好的开展好新时期的大学生思想政治教育工作，从短期培养目标，辅导员要注重培养新时期00后一代大学生积极向上的学习态度、专业学习的兴趣、养成习惯以及社会的责任感。首先要探索新时期尤其是00后大学生工作的新方法、新思路，要善于有针对性的做大学生的思想政治教育工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、经济上学业上困难的学生，这部分学生需要我们特别关心。
作为辅导员，我们要力争做到在思想上引导学生、学业上辅导学生、行为上教导学生、心理上疏导学生、在就业上指导学生；其次，辅导员要多动脑，善于开展寓教于乐的校园文化活动，发掘学生的活力与激情，再者，在辅导员入职前，一定做好自己的职业生涯规划，正如一位老师所言：辅导员是把每个学生改变作为自己人生的事业，这样的事业是在重复中成就了高校思想政治教育的伟大。
二、辅导员队伍专业化、专家化、职业化建设的几点思考
辅导员，顾名思义，辅学生成长，导学生成材，圆学生梦想，如何使学生成为全面发展的新一代有理想、有素养、有技能的复合性人才，值得我们深思，我觉得，首先，辅导员必须认识到这条路需要很漫长的一段时间来适应，可以用六个字来概括即“辛苦、幸福、高尚”，从刚入职时的辛苦，到渐入佳境的幸福，再到甘为人梯的高尚，这是一个量的变化，更是一个质的变化，这意味着辅导员从陌生走向熟悉，从理论走向研究，从浅显走向深入了。这一步，用辅导员行话来讲，这一步成熟了叫专业化。
其次，作为一名辅导员，需要在某一个领域有较为深入的研究，做学生工作，要从学生中来到学生中去，要善用一些规章制度，要善于在现有的机制上有所创新，一个好的辅导员可以成就一个好的队伍，要掌握x项职业红线、xx项知识、x个领域方向（包含x个兴趣爱好）等等，这一个过程要走的路很崎岖，但是只要沿着目标不断前行，我想，作为一名辅导员，你离专家化的道路已经不远了。培训的目的归根结底，就是将辅导员这支队伍培养成为专业化、专家化、职业化，虽然在这条路上还有很长的路要走，但我相信，通过不断的尝试和努力，必然将会在思想政治教育中取得突出的成绩。
无论是何种形式的培训和再教育，我们的目标都是围绕学生，心系学生，成就学生。既然选择了学生工作，我想，就有理由把它做好，而不是应付，更不是敷衍。大学生思想政治教育工作，是一项既含有技术，又含有艺术的工作，辅导员工作的艺术，就在于它可以让我们的学生更加阳光的面对生活，更加自信的走向阳光。作为辅导员，是不可能让所有学生都满意的，但是我们要让我们的学生，学会辩证的看问题，学会一分为二的看问题，学会从他人的位置看问题。
心理健康辅导员培训心得体会范文【篇二】
作为一名新进辅导员，我参加了全省第16期高等院校辅导员岗位培训班。在为期一周的培训中，通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式，围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了初步认识，深感辅导员工作的艰辛与责任，下面就我参加此次培训的几点体会，向在座的各位作简要汇报。
一、对辅导员角色定位的认识
在没有培训之前，我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色，从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，尤其是当代大学生，大都是90后左右的青年，独身子女的优越感尤为突出，这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为，辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人，应把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神，融入到学生日常工作中，从思想、生活和成长中去关心他们，当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的 “引路人”。
二、对辅导员专业素质的认识
辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生，他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛，有较强的独立意识和自我意识；另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差，这些都给辅导员工作带来了挑战，要想做好辅导员工作，成为学生可亲、可信、可敬的教职员工，必须具备良好的综合素质。
1.具有过硬的思想政治素质。过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件，高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范，只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质，才能感染学生，起到影响和教育学生的目的。
2.具有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播迅速的加快，学生的知识面和获取知识的途径不断扩大，这对辅导员的知识储备提出了新挑战。只有不断吐故纳新，优化知识结构，丰富学生工作的内容，才能在实际工作中进行有针对性的教育，避免空洞说教，增强说服力。
3.具有一定的教育科研能力。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作，要边学习、边研究、边实践，丰富内涵创新方法，将自己的经验上升到理论的高度，增强对教育活动规律的认识，获取较高层次的教育科研成果，形成自己独特的工作风格。
4.具有健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎，面对性格各异的学生，工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此，要成为一名优秀的辅导员，就要胸怀宽广，善于自我调节缓解压力，面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待，用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样，才能始终保持微笑做好学生工作。
三、对自己即将从事辅导员工作的一些想法
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作心态，如何与学生之间建立良好的沟通渠道，成为我当前这一阶段工作的重点。
我认为：一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本学、向老辅导员请教，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；二是要充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象；三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率；四是建立良好的师生沟通平台，充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友；五是注重班委制度建设，培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每一位学生，弘扬正气，严厉批评不良现象，在广x学的尊重与信任中去开展工作。
有人说：辅导员是校园里最基层、最默默无闻，最辛苦的工作，但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作，以优异的工作表现，完成从一名小学任课老师向一名高校专职辅导员的成功转换。
心理健康辅导员培训心得体会范文【篇三】
高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。作为一名有着几年工作经验的资深辅导员，我参加了我院20xx年的辅导员培训，通过座谈会、聆听专题报告会等形式进行学习，我不仅对辅导员工作有了更系统，更深刻的理解，而且还学到了很多先进的管理经验和工作方法。通过学习，我更加肯定了辅导员作为高校教师队伍的一部分在育人工作中的重要作用。现将部分学习情况和总结心得汇报如下：
一、培训学习的简要概况
我院本学年的辅导员培训涉及了高校学生管理工作的方方面面，主题鲜明，学习研讨深入，教学组织规范，理论联系实际，成效明显。从培养我院学生德育教育的重要性到辅导员如何培养我院学生的德育教育;从提高大学生团队精神及集体荣誉感到辅导员应用合理的方法解决学生的心理问题;从教育学生合理安排大学生活到如何引导学生做好人生职业规划以及一些思想政治教育前沿热点问题这些方面进行了系统而全面的讲解，通过学习，让我感受到了辅导员工作所承载的使命，使我受益良多。
二、学习的收获心得
1、提高了思想认识和政治觉悟，增强了从事辅导员工作的责任感、使命感
通过学习，我真切感受到了辅导员工作所承载的使命，感受到了我院领导对辅导员工作的高度重视和对我们工作的认可。我认识到辅导员工作不仅仅是管理、服务，更是教育人、培养人的工作。老师教会同学们专业知识，我们辅导员同样能够教会他们很多做人的道理，解决学生在日常生活中的种.种问题。通过学习，我更加深刻的理解了学生德育教育以及解决学生心理问题的重要性，更加清晰了自己的工作思路，对以后的工作充满信心。
辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育
工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。扎实做好辅导员工作，对于培养合格大学生，我们每一位辅导员都肩负着非常重要的使命。
2、进一步交流了辅导员工作经验和学习体会，促进了经验与知识的共享
通过我院徐春华院长的座谈会，我们辅导员同院长一同探讨了我院学生德育教育的重要性及如何培养我院学生的德育教育，座谈会上，各辅导员各抒己见，使我在发言的同时也从其他辅导员那里学到了很多经验，极大地开阔了视野，激发了灵感，启迪了智慧，也坚定了信心。我们有决心，有信心在学校党委的正确领导下，求真务实，勤奋工作，在辅导员的工作岗位上努力耕耘，为扎实做好做实学生工作奉献自己的光和热。
3、要加强对学生德育、团队、集体荣誉感、心理、就业方面的指导
通过学习，我更加深刻了作为一名辅导员老师，除了要对学生进行思想政治教育外，还要对学生进行心理健康教育，现代的大学生接触着五光十色的世界，由于网络冲击、学习的压力、感情的挫折等，很多大学生心理产生了一些问题，甚至导致了一些恶性循环事件，因此加强大学生的思想政治教育是十分必要的。
辅导员怎样才能够更好的开展好自己的工作，把爱学生当成自己本职工作的核心，只有这样才能做一名合格的辅导员。要培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的激情，团队的力量、集体的荣誉感，首先要探索学生工作的方法，要掌握自己的学生，要善于有针对性的做学生的思想工作，学会抓住重点。辅导员要在思想上，引导学生;在学业上，辅导学生;在行为上，教导学生;在心理上，疏导学生;在就业上，指导学生。
三、感悟总结
通过这几次的辅导员培训，使我明白了自己所肩负的责任和担子，在彼此的交流中我也学到了很多东西，针对本次培训的几方面针对性问题，在听了领导的座谈会和报告会之后，我一定深刻思考，针对我班学生的具体情况，做出具体安排。在德育方面，尽自己最大的努力教育引导他们，做出榜样，让他们都努力向德智体美全面发展靠拢;在团队意识和集体荣誉感方面，我同样会教导他们以班级为单位，相信只要每个人都具有集体荣誉感，这样的团队一定攻无不克、战无不胜;在心理健康和职业规划方面，我会耐心与同学们讲解，带领他们树立健康、阳光的心理，做出成熟的职业生涯规划，使他们的大学生活没有遗憾。
教师是人类灵魂的工程师，而辅导员又是教师中特殊的一份子，我们不仅仅担负着传授知识的任务，而且还要做好学生生活方面的引路人。通过本阶段的培训，我收获很多，相信在以后的工作中，我的思路会越来越清晰，工作会越来越顺利。通过我们的努力，我相信，我院本年度的辅导员工作一定会再上一个新的台阶。
心理健康辅导员培训心得体会范文【篇四】
为期两天的辅导员培训已经结束，这之后又将开始新的一学年的工作，将迎来新的学生，而且我们的工作环境又发生了变化，竞争力将更强，压力将更大。我作为一名辅导员，担负着非常重要的角色，对学生的影响也很大。
在我个人来看，我觉得首先第一点应该提高自己个人的思想觉悟和各方面的素质。只有思想觉悟高了，严格要求自己之后，才能在学生的思想引导上起到正确的指引作用，让学生首先在思想发展上步入正轨。那么在思想觉悟提高之后，还要提高我们的行为素质，文化素质，心理素质等。更进一步给学生起到带头作用，如果我们走在校园或是街上随便扔垃圾，公共场合大声喧哗，面对任何困难又表现出极为反常的表情时，我们又如何能给我们的学生树立起一个良好的榜样？思想是直接控制我们的行为的，而我们的行为又是直接展现在学生面前的，这其间我们的所有思想活动和言行都将体现的淋漓尽致。
其次，我认为要充分关心我们的学生，不管是学习上还是生活上，都要做到一个“象样”的辅导员。我们的学生大部分都离家很远，而他们在上学的这些年中大部分时间又在我们的看管下生活学习，并且都远离父母亲人，每年只有两个假期可以回家。小树长成参天大树都需要园丁的呵护，需要我们修剪参差不齐的枝叶，需要人们浇水施肥晒太阳，需要各方面的照顾，才能茁壮成长，更何况我们的学生处在身心成熟的阶段，离开父母之后就更需要我们老师、辅导员的细心照顾，才不至于误入歧途做错事情。并且这个关心可以用无微不至来形容。
其三，就是要对我们的学生进行正确的教育，心理教育以及安全教育。这两点也比较重要，在这个年龄段的孩子好奇心强，都喜欢冒险，并且容易做出一些叛逆或是让人意想不到的错误事情，并不是因为他们不懂，而是需要我们对他们的所作所为给予鼓励，帮助和肯定以及信任，或是对一些不良现象和他们进行分析，这在他们的心理上才会产生一定的安全感和归属感。让他们在成长的过程中由开始依赖我们到后面自己慢慢闯荡成功，在人生最重要的阶段之一中给予他们极大的帮助和指引作用。
最后，我们认为，学生的成长过程离不开集体，老师，更离不开他们的家长，因为他们的家长更了解他们的孩子，所以，在我们处理一些个别的学生问题时遇到麻烦，及时和家长沟通就会帮助我们排忧解难，扫掉一些棘手的问题。在我们的工作当中会更加顺利完成任务。
尽管辅导员的工作烦琐，艰难，但我们必须充满激情去完成，将工作当成是一种快乐去享受，才会更享受生活。
辅导员的工作虽小，但担负的责任重大。
心理健康辅导员培训心得体会范文【篇五】
高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。作为一名有着几年工作经验的资深辅导员，我参加了我院20xx年的辅导员培训，通过座谈会、聆听专题报告会等形式进行学习，我不仅对辅导员工作有了更系统，更深刻的理解，而且还学到了很多先进的管理经验和工作方法。通过学习，我更加肯定了辅导员作为高校教师队伍的一部分在育人工作中的重要作用。现将部分学习情况和总结心得汇报如下：
一、培训学习的简要概况
我院本学年的辅导员培训涉及了高校学生管理工作的方方面面，主题鲜明，学习研讨深入，教学组织规范，理论联系实际，成效明显。从培养我院学生德育教育的重要性到辅导员如何培养我院学生的德育教育;从提高大学生团队精神及集体荣誉感到辅导员应用合理的方法解决学生的心理问题;从教育学生合理安排大学生活到如何引导学生做好人生职业规划以及一些思想政治教育前沿热点问题这些方面进行了系统而全面的讲解，通过学习，让我感受到了辅导员工作所承载的使命，使我受益良多。
二、学习的收获心得
1、提高了思想认识和政治觉悟，增强了从事辅导员工作的.责任感、使命感
通过学习，我真切感受到了辅导员工作所承载的使命，感受到了我院领导对辅导员工作的高度重视和对我们工作的认可。我认识到辅导员工作不仅仅是管理、服务，更是教育人、培养人的工作。老师教会同学们专业知识，我们辅导员同样能够教会他们很多做人的道理，解决学生在日常生活中的种.种问题。通过学习，我更加深刻的理解了学生德育教育以及解决学生心理问题的重要性，更加清晰了自己的工作思路，对以后的工作充满信心。
辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育
工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。扎实做好辅导员工作，对于培养合格大学生，我们每一位辅导员都肩负着非常重要的使命。
2、进一步交流了辅导员工作经验和学习体会，促进了经验与知识的共享
通过我院徐春华院长的座谈会，我们辅导员同院长一同探讨了我院学生德育教育的重要性及如何培养我院学生的德育教育，座谈会上，各辅导员各抒己见，使我在发言的同时也从其他辅导员那里学到了很多经验，极大地开阔了视野，激发了灵感，启迪了智慧，也坚定了信心。我们有决心，有信心在学校党委的正确领导下，求真务实，勤奋工作，在辅导员的工作岗位上努力耕耘，为扎实做好做实学生工作奉献自己的光和热。
3、要加强对学生德育、团队、集体荣誉感、心理、就业方面的指导
通过学习，我更加深刻了作为一名辅导员老师，除了要对学生进行思想政治教育外，还要对学生进行心理健康教育，现代的大学生接触着五光十色的世界，由于网络冲击、学习的压力、感情的挫折等，很多大学生心理产生了一些问题，甚至导致了一些恶性循环事件，因此加强大学生的思想政治教育是十分必要的。
辅导员怎样才能够更好的开展好自己的工作，把爱学生当成自己本职工作的核心，只有这样才能做一名合格的辅导员。要培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的激情，团队的力量、集体的荣誉感，首先要探索学生工作的方法，要掌握自己的学生，要善于有针对性的做学生的思想工作，学会抓住重点。辅导员要在思想上，引导学生;在学业上，辅导学生;在行为上，教导学生;在心理上，疏导学生;在就业上，指导学生。
三、感悟总结
通过这几次的辅导员培训，使我明白了自己所肩负的责任和担子，在彼此的交流中我也学到了很多东西，针对本次培训的几方面针对性问题，在听了领导的座谈会和报告会之后，我一定深刻思考，针对我班学生的具体情况，做出具体安排。在德育方面，尽自己最大的努力教育引导他们，做出榜样，让他们都努力向德智体美全面发展靠拢;在团队意识和集体荣誉感方面，我同样会教导他们以班级为单位，相信只要每个人都具有集体荣誉感，这样的团队一定攻无不克、战无不胜;在心理健康和职业规划方面，我会耐心与同学们讲解，带领他们树立健康、阳光的心理，做出成熟的职业生涯规划，使他们的大学生活没有遗憾。
教师是人类灵魂的工程师，而辅导员又是教师中特殊的一份子，我们不仅仅担负着传授知识的任务，而且还要做好学生生活方面的引路人。通过本阶段的培训，我收获很多，相信在以后的工作中，我的思路会越来越清晰，工作会越来越顺利。通过我们的努力，我相信，我院本年度的辅导员工作一定会再上一个新的台阶。
英语小学生作文(优选9篇)
接下来读后感大全为大家讲解“英语小学生作文”的一些知识点。作文能够训练学生准确正确地用语言来表述信息和思想，写作文可以让思维更加缜密、更加有条理。为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
英语小学生作文 篇1
Tree-planting Day
Tree-planting Day
Tree-planting Day Today is Tree-planting Day. We went to plant trees in Zhaojia . As soon as we arrived， we began to work.Some were digging holes，some were planting and others were watering. We all know trees are very useful to human. Growing trees means saving man himself. We all worked very hard. When the sun went down，we came back home. Although we were very tired， we felt very happy.
今天是植树日。
我们去赵家植树。我们一到达那里，就开始挖坑，有的植树和其他人浇水。我们都知道，树是非常有用的人。种植树木的.手段拯救人类自身。我们都非常努力地工作。当太阳下降，我们回来。
尽管我们都非常累了，我们感到十分高兴。
英语小学生作文 篇2
英语写作是言语使用的一个紧要方面，也是言语才能测定的紧要手腕，权衡小学生英语写作程度的规范便是看其能否能用学过的言语资料，语法知识等用文字的方式来表达描绘。
口语言表达普通分为三个进程：思想、组织、表达。先是思想，把要写的东西在脑中思考，这往往是一般的，孤立的少许素材，很混乱琐碎;因而要对此实行组织，把这些思想作出整理，使其条理、零碎化，但这还是较粗糙的，能够还有少许用词不妥或言语错误;最终才是表达，把组织过的资料认真琢磨，确定了再落笔成文。
在撰写时要留意主谓语相同，时态照应，用词贴切等，这就是写作。上述的三个进程，最难的就是第三个进程，这需求我们有较好的语法知识，掌握一定数目的句型，习气用语，纯熟的写作技术，这样才干写出通畅生动的文章来。
首先要搞好阅读。阅读是写作的根底，在阅读方面下的`功夫越深，驾驭言语的才能也就越强。因此要写好英语先要读好英语，在言语学习方面狠下苦功，教科书要读透，由于教科书中的文章都是少许很好的范文，文笔流利，言语标准，出色的少许课文段落要背诵。再就是要实行少量课外阅读，并记住少许好文章的篇章构造。
其次，要增强练词造句的锻练。词句对作文十分于造房的资料，小学生英语口语练习无好资料就造不出好房子。平常在学习阅读时要留意搜集积聚，把好的词语、短语、句型做好笔记。平常在练习中的错误也要做好记载，再对照正确句子，使地道的英语句子好像要求反射，落笔就对。
还有，要理解英语写作的不同体裁与格式。能够先看一本说明英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎样写谈论文，如何提出论据，如何展开，如何确定重心句;又如，英语信的格式，如何按照不同身份写不同完毕语等，接着按照不同的体裁实行写作练习。
要养成记英语日记勤练笔的好习气。常常用英语记日记，小学生英语学习经验等于天天在练笔，这无疑是进步英语协作的卓有成效的好方法。在记日记时，不必总是用容易句，要无意识地用少许好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要依据标题或所给情形写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，接着再练习，这对进步英语作文也很有协助，在游泳中学会游泳，唯有多练习才干练好。
英语小学生作文 篇3
放假了，妈妈带我去坐过山车。
My mother took me to take a roller coaster after the holiday.
公园里的过山车真高，真惊险，我有一点害怕。妈妈鼓励我，好孩子要勇敢。我坐上了过山车，开始很慢，后来是越来越快，到了顶上头朝下就有些晕。我急忙闭上眼睛，要紧牙。一会车慢慢的停下来。
The roller coaster in the park is so high and breathtaking. I'm a little scared. My mother encouraged me to be brave. I got on the roller coaster. It was slow at first, then it was faster and faster. When I got to the top, I felt dizzy. I closed my eyes in a hurry, and my teeth were tight. After a while, the car stopped slowly.
坐过山车真过瘾。
It's great to ride a roller coaster.
英语小学生作文 篇4
Winter holiday is coming. I’m going to have a busy holiday. First, I’m going to finish my homework. Then, I’m going to visit my grandparents. My grandmother is sixty-six years old. So I’m going to buy some gifts for my grandma. I’m going to visit my relatives in order to send them my best wishes. I’ m going to read some books in the holiday. I really want to learn more from books.
I’m going to have a funny holiday.
寒假就要到了。我将要过一个繁忙的假期。首先，我打算先完成我的寒假作业。然后，我打算去看看我的祖父母。我祖母有66岁了，所以我打算买些礼物给她。我还打算去拜访其他的亲戚们，并送上我的祝福。我还打算在假期里多读书，因为我想从书中获得更多的知识。
我将会有一个很有意思的假期。
英语小学生作文 篇5
Autumn comes , it gets cooler and cooler. The sky is blue and the clouds are white. You would say autumn is blue and white.
Look ! Birds are flying from the north to the south. The leaves are yellow. Some are hanging on the trees, some are on the ground ,some are dancing in the wind. Someone would say autumn is yellow.
There are so many fruits in autumn in Guangdong . Pears ,peaches. Mangos, oranges and so on. They're fresh and healthy.
秋天来了，天气变得越来越冷。天空是蓝色的，云是白色的。你会说秋天是蓝色和白色。
看！鸟儿从北方飞到南方。树叶是黄色的。有些树叶挂在树上，有些落在地面上，有的在风中飘舞。有人会说秋天是黄色的。
广东的'秋天有很多水果。梨，桃子，芒果，橘子等等。这些水果是很新鲜很健康。
英语小学生作文 篇6
I have a big family. There are five people in my family, my grandmother, my parents and my elderly brother. My grandmother is easygoing. She has many friends near my home. Every morning and night, she walks around with her friends. My parents are doctors in the same hospital. They are always busy with their work. My brother is three years older than me. He is a middle school student. My family is happy. Although my parents are busy, they care much about me. We live a good life.
我有一个大家庭，总共有五口人，奶奶，爸爸妈妈，哥哥和我。我的奶奶很随和，邻里有很多朋友。每天早晚她都和她的朋友去散步。我的父母在同一家医院当医生，他们总是忙于工作。我的哥哥比我大3岁，是一个初中生。我的家庭非常幸福。即使我的父母很忙，但是他们很关心我。咱们的生活很美好。
英语小学生作文 篇7
My dog
I have a dog. My dog name is DuDu. DuDu is 9 years. DuDu is fat. It wears a white coat. DuDu has two big eyes and two small ears. It has one short mouth. My dog is smart. I like my dog. Do you like it?
【参考翻译】
我有一只狗。我的狗的名字叫嘟嘟，嘟嘟9岁了。他很胖，就像穿着一件白色外套。嘟嘟有两个大眼睛和两个小耳朵。它有一个短短的嘴，我的狗是很聪明的。我喜欢我的狗。你喜欢吗?
英语小学生作文 篇8
There are four people in my family. They are my father, my mother, my elderly brother and I. My father is a computer engineer. He works in a big company in my city. My mother is a nurse. She works hard to help patients. But she is always busy and always comes home late tiredly. My brother is three years older than me. Now, he is a middle school student. He is sunny and easygoing. He can help me a lot in my study. I am primary school student. I love my families. So do they.
我家有四口人，爸爸妈妈，哥哥和我。我的爸爸是一名电脑工程师，他在这座城市的一家大公司工作。我的妈妈是一名护士，她努力工作帮助病人。但是她总是很忙，回到家总是很晚又很疲惫。我的哥哥比我大三岁。现在他是一名初中生。他很阳光也很随和。他能够在学习上帮助我很多。我是一名小学生，我爱我的家人，他们也一样。
英语小学生作文 篇9
my good friendi have a good friens,his name is zhou xiaoqiang.he is 15 years old.he likes play basketball and good at basketball.he is tall and thin.his studies is very good.all teacher like him.his favorite subject is math and english. his nose is very beautiful.i like him very much.
译文：我的好朋友我有一个好朋友，他叫周小强。他今年15岁。他喜欢打篮球并且有一个较高的水平。他的身高和身材。他学习很出色。他最喜欢的主题是数字和应该。他的鼻子很漂亮，总是分享他的主题。
父爱作文(优选9篇)
论文写作是一种有效的方式，在眼花缭乱的互联网文本中彰显个性思想的一种形式，透过笔端我们不断挑战我们的思维和判断能力，追求更高的水平。因此，写出好的文章不仅需要优秀的写作技巧，更需要清晰的思路和独特的思想。在这篇文章中，我们希望能够为您提供有用的建议，帮助您写出一篇优秀的论文。
父爱作文(篇1)
平时，妈妈常常对我说：“宝贝，妈妈爱你。”因此我感受到了妈妈对我的爱。但爸爸却很少向我表达爱，尤其是我长大上小学以后，就再也没有听见爸爸对我说“我爱你”了。反而，爸爸经常用严肃的语气教训我。我有时会在心里嘀咕：爸爸是不是不爱我了呢？
有一天放学后，爸爸来接我。想着马上就要举行运动会了，我对爸爸说：“我想在学校沙坑里练习急行跳远。”爸爸爽快地答应了。
我们来到沙坑旁，爸爸走进沙坑踢了几下，说：“这里的沙土板结了，太硬，得想办法松松土，不然脚容易受伤。”只见爸爸迅速从操场边的草丛中找来一根木棍，在沙坑里刨来刨去。我看着挺好玩，就要过爸爸手中的木棍想刨刨玩儿。但是，才刨了几下我就累得不行了，因为沙土凝结在一起实在太硬，刨起来太费劲了。爸爸说：“还是我来吧，必须把沙土刨松，我不想让你因此受伤。”说完，爸爸拿过木棍继续刨。
我看见爸爸佝偻着高大的身躯，在沙坑里默默地忙碌着，他的脸涨得通红，大滴的汗珠从他的额头渗出……
就在那一刻，我感受到了父爱：爸爸努力地做这一切，仅仅是因为他想到他的儿子在跳远落下时，有可能因为板结的沙土太硬而受伤，他要尽力避免这种事情发生。
原来，父爱就像大山一样沉默却温暖厚重，我感受到爸爸对我深深的爱！
父爱作文(篇2)
说起爱，大家的脑子里第一个浮现出来的就是母爱，父爱。爸爸妈妈在我们眼中是非常伟大的。想让我们过上幸福快乐的生活。有几件看起来非常小的事，却让我非常感动。
有一天，外面风很大，我和妈妈坐着从我外婆家回来的公交车上，我妈妈打电话给爸爸让他来车站接我们。我们下车了，爸爸还没来，我们就在车站旁边等，那时候风很大，我冷得发抖，妈妈见了边抱着我边说：＂宝贝别怕，妈妈帮你挡风。＂说着，她用身体挡在了我前面。那一刻，我感受到了一种发自内心的温暖，那温暖正是母爱给我的。
一天，我走在放学回家的路上，一辆电瓶车从我身旁开过，我突然发现了开车的那位叔叔只用一只手开车，我非常生气，但是仔细一看后，我不但不生气了，还感动的哭了起来。那位叔叔只用一只手开车是因为他的另一只手正托着一个小女孩，那个小女孩看起来还不到三岁，她在坐车的时候睡着了，他爸爸只好用一只手开车，另一只手托着小女孩。我看到那位叔叔手上的筋一根根都绷紧的。说明那位叔叔使尽全力的托住小女孩，因为他想他只要一松手小女孩随时都会掉下去。在这件事中我感受到了重重的父爱。
爸爸妈妈像一把伞，为你遮风挡雨，保证你一天天快乐地成长！
父爱作文(篇3)
父母的爱就是一片辽阔的海洋，我就像海里的一条小鱼，他们给我温暖，陪我成长。父母的爱是无私的、伟大的。这件事情让我感受到他们的爱了。
记得那天我的头很痛，我就给家里打电话，爸爸接我回家了。爸爸见我发烧很重，马上又给妈妈打电话。妈妈立刻赶回来照顾我，又是喂药，又是给我喝水，忙了一下午。晚饭时间到了，妈妈在厨房又忙了一个小时，给我做我平时最爱吃的锅包肉、炒虾仁。当妈妈端着饭菜到床边时，妈妈的衣领及后背全被汗水湿透了。妈妈一口一口地喂我吃，愁容满面地说：“等病好了，你要多参加体育锻炼，好吗！你的抵抗力太弱了。”到了半夜爸爸再给我量体温时，“呀！39度了。”爸爸大吃一惊地说。妈妈拿出冰块、毛巾，给我冷敷在额头上，又拿酒精给我擦试四肢，擦了一遍又一遍。爸爸妈妈又忙做一团，看到他们这么辛苦，我感到好幸福，就在这种幸福感中我渐渐进入了梦乡。
父母的爱是无私的、伟大的，我在这无尽的爱中茁壮成长。我用每天的努力学习来报答他们。
作文题目：父母的爱
父爱作文(篇4)
世界上最伟大的是母爱，俗语说：“父恩比山高，母恩比海深。”果然不错，就连小鸟的爸爸妈妈对小鸟也有保护。
一天，我和妈妈在回家的路上，看见一只蓝喜鹊从巢里掉了下来，摔在地上，什么？你说，难道他不会飞，对，它不会飞，它还是一只小小鸟，嘴部嫩黄，十分可爱的小家伙，两只小眼睛东张西望。我妈说：“羊羊，这只小鸟真可爱，我们把它带回家吧！”
“好啊，好啊！”我开心的叫到。因为我很喜欢小鸟儿，而且这小鸟也很可爱！当妈妈捉住它时，它拼命的挣扎，这时，树上的鸟儿飞来了，哇，一大群蓝喜鹊啊！有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，亲戚等，一边飞，一边在我们头顶上盘旋，似乎在说：“快放了它，不放有你们好看的。”我们就把它放了！
果然，父恩比山高，母恩比海深！
父爱作文(篇5)
有人把母爱比作玫瑰，供人们欣赏。我把父爱比作一枝茉莉，在角落散发出迷人的芳香……
我的父亲是一名体育教师，他对学生很严厉，对我也很严厉。记得有一次，我自己写了一篇作文，用上了许多好词佳句，因此这篇作文得到了老师和母亲的赞赏，我怀着一颗美滋滋的心把这篇作文交给了父亲，我本以为父亲会夸奖我，可是我错了，父亲并没有看作文，只是告诉我：“紫轩，你写的.字糟糕极了！”这一句话就像给我泼了一盆冷水一样，我心里难过极了，只好拿着作文失望的离开了。
渐渐地，我长大了，在一次整理抽屉的时候，突然看到了这篇作文，我想起父亲对我说的话，一遍又一遍的交织在我的耳际，霎那间，我明白了，父亲原来是为了我，是让我明白没有最好，只有更好，这是一种爱，一种无声的爱，一种严厉的爱，我懂得了：父爱如山。
父爱作文(篇6)
时光匆匆逝去，一去不复返。当然，爸爸也从美男子变为脊背微驼的中年大叔。
我爸爸戴着黑边的框架眼镜，再配上经典的分头，总给人一种文文柔柔的感觉。妈妈经常对我说：你看，你爸认真的样子多帅！。我也会花痴地说：那当然！谁能比我爸还帅呢？。
可是，人总会老去，我亲爱的爸爸也不例外。就在前几天，我们一家人都躺在床上沐浴着阳光的时候，爸爸背对着我。当阳光调皮地跳在爸爸的头发上时，我惊呆了。爸爸原来乌黑的头发现中却已有太多的白发，数都数不尽。记得在小时候，我总会爬在爸爸的脊背上，拔他的白头发，那时我要找好长时间才会发现一两根，妈妈见了说：别拔了，拔掉一根白发就会长出十根白头发！可我还是仔细寻找着，拔的不亦乐乎。现在我突然想起妈妈说的，心想：难道真的如妈妈所说？我小时候为什么要去拔呢。我在心里不禁暗暗自责。
其实还有别的原因，自从妈妈生病后，基本上家中的大小事都要由爸爸做。每天早上都要早起给我做早餐，还要把我送到ＢＲＴ车站。记得上个月，爸爸感冒了，鼻涕流的止不住、喷嚏一个接着一个，要知道，我那天就是被爸爸那一个个阿嚏声吵醒的。我洗漱完发现爸爸抱着头趴在餐桌上。我连忙问：爸，你这咋了？是感冒了？可爸爸虚弱的笑着说：没事，就是头疼，一直流清鼻涕。说着站起来，去取自行车钥匙。我说：爸，那你再去睡会儿！爸爸说；没事，不然你就迟到了。爸爸在骑自行车的时候，因为腿软，蹬车时身子左斜一下，右斜一下。原来爸爸带我过来不怎么费事，可是这次他的额头上全是汗！这样我，这个当女儿的心里是多么难过呀！
就是通过这次写作文，我才表达了自己对爸爸的爱。我们同为父女一场，我不想让你注视我的背影，我想要和你并肩一起度过这美好岁月！
父爱作文(篇7)
父爱不像母亲给予的爱，如果把母爱比作是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳！向来只有赞颂母爱的伟大，又有谁知道父爱的含蓄！
就在我上一年级的时候，发生了这样一件事。我们有一项作业是写生字，每个人都是用铅笔来写，那时候，我的桌子上有一盏默默奉献的台灯，我就因为生字这项作业写到了12点，父亲和台灯一直陪我写生字，台灯是柔和的，而父亲却是严厉的训斥。每当我有一个字写得不好看，父亲便马上用橡皮擦去，时间慢慢过去，我的作业被擦了又写上，擦了又写上，不断反复。有时，父亲的训斥十分大声，我的心好像被刀刺了一下，那不争气的泪花从眼睛里夺眶而出，作业纸被我的泪水打湿了，干了以后，纸又变得皱巴巴。但付出了这么多，我的回报是有的，我的字练出了样子，在学校里获得了许多荣誉！我十分感激我的父亲。
是啊！父爱如警钟一般，不断向我发出警告，告诫我上课认真听，作业仔细写。我从一年级一直听到五年级，我从来不会感到厌烦，因为我自身的缺点实在太多了，现在不得不承认当年父亲的做法是正确的。现在我有了成就感，老师和同学都在称赞我，我十分感激父亲，因为我清楚的知道：他是爱我的！
父爱同母爱一样无私！他不求回报，父爱默默无闻地感染着我们，只有用心的人才能体会，父之爱，深而沉重，真是父爱如山啊！
父爱作文(篇8)
父爱是一棵高大的松树，让我感到凉爽；父爱是一把遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命；父爱是一件御寒的冬衣，时刻给我温暖。
我记得，每天爸爸都是差不多凌晨一点回家，可是有一次，爸爸却提前了时间回家，这是为什么呢？
记得那是我生日的那天，我早上刷完牙、洗完脸、吃完早点，便去上学了。下午，我兴高采烈地跑到了等候区，没想到是爸爸来接我，我惊讶极了！兴奋地说：“爸爸！你不用上班吗？”爸爸说：“我把工作推迟了，专门来陪你过生日。”我高兴极了！说：“爸爸我们去买蛋糕吧！”爸爸答应了。我和爸作文爸来到了蛋糕店，买好蛋糕，便回家了。
我们一家人开心地吃完了晚饭，休息了一会儿，我们就开始吃蛋糕了。吃蛋糕的时候，爸爸的电话响了许多次，都是催爸爸工作的，爸爸却一直对我说：“放心，我不会走的。”
吃完蛋糕，爸爸又开始工作了，直到一点，爸爸才回来。爸爸的眼角都红了，衣服也冒汗了，看到爸爸辛苦的样子，我心疼极了！心想：爸爸都是因为给我过生日，才会时间不够，爸爸才会累成这样，我长大后一定要好好孝敬爸爸。
父爱是无私的，就像一杯浓浓的绿茶；就像一个明亮的太阳；就像一位威严的老师……
父爱作文(篇9)
日子总像指尖流过的细沙，在无意间悄然滑落，而那些曾经打动我们的爱和欢乐却夹杂在记忆中历久弥新。
记得有一次，我发高烧达到40度，爸爸又是带我看病，又是为我熬药，还要替我到学校请假，好让我能呆在休息。爸爸妈妈从早到晚无微不至地照顾我，然而，吃了一包又一包的中药，一点效果也没有，爸爸急得团团转，于是，爸爸下了决定说：“乐聪，我带你去打吊针。”
我一听要打吊针，吓得直达哆嗦，全身冒冷汗。心想：针扎在手上一定很疼。可为了能早日返校读书，也只好乖乖地跟着爸爸去了。
到了诊所，我的心跳得更厉害了，或许还能看到身上裹着厚厚外衣也在怦怦跳呢！
医生、爸爸似乎看透了我的心思，都不约而同安慰我，我的情绪渐渐镇定下来。
医生拿着针，找准血管，迅速一扎，我问：“好了吗？”“没扎中。”这句话像从我头上倒下一盆冷水，我快要哭了。爸爸见此状，不停地和我说话，分散我的注意力。
一阵刺痛，扎中了，爸爸松了口气，微笑着把我的手放平。看着消瘦的父亲，我鼻子一酸，眼泪流了出来。
爱就像穿着一件隐身衣，有时看得见，有时看不见。让我们把爱的隐身衣统统脱掉，揭开爱的秘密。
童年作文(优选9篇)
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，作文写得好能美化自己的生活，写好文章需要较强的能力，你一般会看哪些优秀作文？在这里，你不妨读读童年作文(优选9篇)，更多相关信息请继续关注本网站。
童年作文 篇1
“童年”这个词对于全世界的小朋友来说，是一段幸福而又快乐的时光。我的童年是怎么过来的我都不知道，可能是很快乐的，也可能是很有趣的。但我有一件事是我永远不能忘记的。
是多少年前的，我不知道，是什么事我却记得一清二楚。那时我在老家的时候，有一次，我坐在家门口的凳子上吃甘蔗，我吃完后便吐地上了。慢慢地发现了一个问题。
每次我吃完，吐地上以后，会马上飞过来一群苍蝇在那上面飞来飞去的，很讨厌。于是，我就想：要用什么办法才能把它赶走呢，用火？不行，会把房子给烧光了的。对了，用水不就行了。我“奸笑”了一会，说：“小苍蝇，你们最好快点飞走吧，否则的话，我可就不客气了。”说完，好象有几只能听懂我的话，马上就逃之夭夭了，“人影”都没了。
可是，还有几十只根本就不知道我怎么样对它们，我说：“你们这些不识货的东西，不让你尝尝本姑奶奶我的厉害，我就跟你姓，让你的家人准备后事吧，小样儿，让你不走，哼哼。”这还是说好听的。
我从家里拿出来一个美丽的塑料袋，要不然别人会说我狠毒的，人家都快死了，总得让它死得风光一些，瞑目一点吧。我把水装进了塑料袋里头，让它学游泳，学不会然后自己溺水死了；口渴喝水喝太多了，噎死了。可这毕竟是我想的，抓起苍蝇来就难了。我看姑姑打蚊子的时候，是用手打的。我也就换一种方法，抓，可一只都抓不到。我脑子机灵一动，看苍蝇总是往有甘蔗的地方飞。我又拿了一个塑料袋，放了一点甘蔗，一些笨笨的苍蝇果然飞进来了，我把袋子一绑，那些苍蝇就被关在里面了。我用纸包好了手，把苍蝇一只一只地拿出来了，放水里。
真的像我所说的那样，有的在游泳，有的在喝水，我高兴地说：“让你自己不飞走，掉入我的陷阱了吧，惨了吧，还不走吗，叫你的下一代别再飞来了，要不然的话，我还会这样对你们的。”
我仔细看了一下，哟嗬，有的一下子就死了，有的命还挺硬的，这么久都没跟儿屁着凉。几分钟过后，我把水倒出来，有的苍蝇也就跟着出来了。这时，马上飞过几只苍蝇，好象在哭，我说：“我也只能这样做了。不过，我已经够仁慈的了。要不然我会不让它出来的，那不是更惨，死了都找不着尸体。”我刚想站起来，又蹲下来了。一看，袋子里还有几只苍蝇，难道它们这么快就爱上这个“家”了吗？算了，还是把你们放出去吧。
在这里，我可警告可怜的苍蝇们，以后不要再到这了。否则，我以后还会这样对你们的。
童年作文 篇2
“不！唉！又让他们进球了。”那是一个风和日丽的日子，我们正和二年级的哥哥姐姐踢球。忽然球冲进一个张着大嘴的洞里。“唉！算了，我不要球了。”王啸很无奈的望着洞口恋恋不舍的说。我好奇的跑过去很轻松的说：“干吗不要，捡上来不就得了？”“那捡上来还不臭死人。”“那有啥臭的？”“哈哈哈……”哥哥姐姐们望着我哄堂大笑起来。“他们为什么笑？”我纳闷地问唐远志，“我也不清楚。”我望着那个大嘴依然在那里大张着洞，不禁打了个寒颤。
回到家，我翻出了《少儿百科全书》在上面查找答案，“咦？怎么没有呢？”我不解地自言自语道。“唉！算了吧，反正百科全书也不一定全。”我自我安慰道。“博博，吃饭了。”我遗憾地走向饭桌。“妈妈，今天我们在大马路上踢球，球掉进了一个黑洞里中，王啸说拿不出来了，他们还说里边好臭呀。”妈妈的表情一下子由晴转阴，说“餐桌上不许说那东西！”我头脑中一下子又出现了许多疑问：为什么王啸不去捡球？为什么妈妈不许在饭桌上说黑洞？
第二天下午，我和唐远志一起又去了那条马路，只见黑洞嘴巴上多了一个严密的“口罩”，我俩很吃力地移开“大口罩”，“下！”我指着黑洞让唐远志下去。“你先下吧！”唐远志推脱着说，“不！你先请。”我口气坚决地说。“好！下就下。”唐远志很无奈地挽起衣袖，紧紧抓住梯子一步一步艰难地向下走去，我紧随其后……
越往下洞里越阴森，我的心“咚咚”地跳着，全身不禁打起寒颤来。“老唐，你下吧，我上去了。”“不行，说好咱俩一起下的嘛！”唐远志回过头不满地望着我说。此刻，一幕幕恐怖的场面在我的脑海中闪现，虽然我很努力的要忘掉它们，可它们却像不听话的孩子一样甩也甩不掉，仍在我头脑中出现……
终于下来了，我心情一放松，还没等我俩欢呼，一阵阵恶臭直窜我的鼻子，我皱着眉头“这地方不能待，还是上去吧！”因为捏着鼻子，我怪声怪气地说着。“好吧！”唐远志只好答应。
那究竟是什么呀？我急切地想知道那个黑洞的秘密，我只要一有空闲便用手撑着头在那苦思冥想|：那到底是什么呢？难道是一个大蚯蚓的窝？好象不是。对了，一定是黄鼠狼的洞，在我的影象中只有黄鼠狼的屁才是天底下最臭的。
第二天早上一到学校，我就将这个结论告诉给唐远志，他也认可了。那些天我认为自己是天底下最最聪明的人了，才智上比天高，下比地深。直到有一天……
那又是一个阳光明媚的日子，我边走边吃着冰激凌，忽然看见那个黑洞中冒出一个头戴橘黄色头盔的人来，他一边往出爬，嘴里一边嘀咕着什么。我心想正好问问他，落实一下我的重大结论。他一听就说：“那是污水管道，底下不光有废水、还有人们的排泄物，用它把废弃物排到大河里去。”我一听，脑子里一震，想起自己的重大结论，简直是苦笑不得。
我忽然感到手上湿漉漉的，低头一看，才发现冰激凌也为我而泣。
童年作文 篇3
我的童年是快乐的，可有一天的晚上却让我明白，我的童年是不完整。
那天，是一个炎热的夏天，我和爸爸吃完晚饭后，躺在院子的椅子上享受宁静夜晚的美好。爸爸摇晃着椅子对我讲起了他的故事。
他对我说：“女儿，在爸爸那个年代，生活跟你们完全不一样。那个时候我们很贫穷，并没有你们这么好的生活条件，可是我们却依然生活的很开心。在我的记忆里我的童年是快乐而简单的。我们每天早早地起来帮父母干活、下田种菜，这在我们的那个年代是每个人必须学会的。到了傍晚，我们在昏暗的阳光下玩游戏。说起玩游戏，我们玩的就有很多种：跟沙包，跳房子，滚铁圈，弹弹珠……那个时候我可是游戏高手，锻炼了一身肌肉，大家都叫我‘大力王’。这些游戏在我们那个年代便是最好玩的玩具。”
爸爸边讲脸上边洋溢着笑容，可见那个时候的他，生活虽然很辛苦却充满快乐。听完爸爸的故事，我觉得自己的童年，并没有爸爸的好。在我的童年印象里，好像并没有这么多游戏可玩。我每天常做的一件事便是玩电脑，吃零食，我每次一到放假时期便把自己关在家里，像个宅女似的，从不出门。我整天对着电脑打游戏，身边摆放了一堆零食、饮料。所以当家人叫我吃饭时，我便对他们说吃饱了。其实我只是不想把玩游戏的时间浪费在吃饭上，我就像一只鸟被关在鸟笼里，而门却永远地不曾打开。爸爸的故事使我明白，人不应该将自己关在屋子里，应该出来锻炼自己，应该将关住自己的门奋力推开。这是我从爸爸那里明白的道理。
两代人的童年反映了不同的生活，上一代人时常锻炼自己，而我们这一代却将自己关起来，不去实践和锻炼。所以我们应当把丢失的给抓回来，这样才算是完整的一个童年。
童年作文 篇4
我的童年是快乐的，是精彩的。
我出生在一个幸福的家庭里。我的父母只有我自己从来不溺爱我。在他们眼里溺爱是在伤害孩子。有资料表明过度溺爱孩子会使孩子丧失独立生活的能力和精神，还会使孩子只想不劳而获，贪图享受就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
我从小大多数时间在奶奶家和小朋友们一起玩，我们那时候可很淘气。有时给人家的自行车放气有时给人家的大门上写数字。其中有一件事情让我影响最深，那就是我和小伙伴们一起拿鞭炮放着玩，其实当时的鞭炮是一家商店的小库房里的库存。那时成了我们玩耍的地盘。我从来都在那家的库房里找摔炮玩。（这种炮只要往地下一扔就响了）在那个库房里的鞭炮大多数是被我们小伙伴们给放的。当时那家商店的主人也没有怎么批评我们因为那个“团伙”里也有商店主人的宝贝儿子。我记得那件事情是这么结束的：我和淘气队的另外一名主谋去给人家道歉。当时商店主人正在吃饭，主人原谅了我们。都是那个淘气的主谋见了人家吃的好吃的他就说：“叔叔，我也想吃你们的鸡肉”主人给了那个同伙一个鸡腿我们就寻找另外一个“作案目标”。
童年作文 篇5
七岁那年，尚且年幼的我，似乎抓住了一只蝉，便抓住了整个夏天，那童年呢？是否也会被我抓在手心？题记
岁月的巅簸，承载着我无数的记忆，墙角迎风的雏菊，耳边清脆的蝉鸣，伴我走过了一年又一年，那黑板上的粉笔字迹，那张铅笔素描的六一，那窗外的美丽风景，碧绿的菜哇地，是童年中最美好的事物。白驹过隙的时间，让我们又迎来了一个儿童节，这一天。莘莘学子们可以放下繁琐学业，尽情享受一天的快乐时光。
春姑娘的脚步渐行渐远，很快，热情似火的夏季便向我们展开双臂，六一的花瓣飞洒在蔚蓝的云天，我们迎着金色的阳光，奔跑在明媚的青草地。
小学篱笆旁的蒲公英，是记忆里有味道的风景，午睡操场传来蝉的声音，多少年后也还是很好听，将愿望折纸飞机寄成信，因为我们等不到那流星，认真投决定命运的硬币，却不知道到底能去哪里听着悠扬的歌声，看着窗外一碧如洗的天空，吹着丝丝凉风，我突然想做一件事把自己的六一画下、写下来，等成年以后再拿出来。
我挥动着手中的笔，仔仔细细的画着，素描着今天天气，蝉鸣的夏季，校园里那颗最粗壮的那棵老松树，火辣辣的太阳，同学们在槐树下乘凉、做游戏，还有欢乐的笑声
我把自己的六一写在纸上，悄咪咪地不让别人看见，和画一起折叠起来，我找了一个小盒子，把它们装在里面。但是，这样似乎还不行我心想，于是，我在院子里找到一块空地，将盒子平平整整的埋在土里，小心翼翼的用剩下的土盖好，美名其曰种童年
解开冰冻河面的是和煦的春风，抚绿遍野荒原的是温柔的细雨，滋润凡尘生命的是点点滴滴的感动，回忆童年往事的是未来时刻的每一个人，纵然白云苍狗，我也会记住童年的一点一滴的欢乐时光年少的血性是否被磨砺得不再犀利，曾经的童年是否仍住在你的心房？我想是的，童年的生活，哪怕在平凡，我也依然会留念，让天空解释着蔚蓝浮云定义的洁白，落花铺陈一片红色地毯，让我们一起不忘初心，与这个六一，这个夏季，这个唯一平凡而精彩的童年，做出一个大大的拥抱！
童年作文 篇6
打开记忆的闸门，聆听我们即将逝去的童年……
童年就似一部欢快的电影，记录着生活中的点点滴滴……
还记得六年前开学的第一天，我牵着父母的手，怀着好奇的心情，依偎在父母的身旁。大步来到学校大门口，我将头稍稍地抬起，如师附小这几个大字便进入了我的眼帘，我舒展着眉毛，将眼睛瞪得铜铃一般大小，欢快地望着它。心中不禁惊讶地想：“这个学校气势磅礴！”可真不愧是如师附小，我雷达式环顾四周。只见，几幢高楼似人民解放军一样守卫着我们，顶天立地，直插云霄。
再低头一看，光洁的地板铺满了整个操场，在阳光的照耀下，钻石般闪闪发亮。和我一样大的孩子遍布整个学校，学校似菜市场般嘲杂，报名的，找教室的，每个人都“来无踪，去无影。”父亲指了指学校的大门口，示意我进去，我松开了父母的双手迈着小碎步，走进这个“知识的殿堂”顿时，心中百感交集，有期待，有好奇，更有无边的欢乐。感到背后书包的沉重与父母的期盼。感到成功的背后是无际的辛酸与痛苦，又感悟了不禁风雨，哪里有彩虹！
我回头望着瘦削的父母，他们都舒展着眉毛，眉角微微向上扬起，眉宇之间写满了期盼，拼命地将眼睛睁得乒乓球一般大小，琥珀色的瞳仁中闪烁着愉悦的光，折射出一股动人心弦的能量。母亲用手捂着嘴唇，小声地哽咽着，将头靠在父亲的肩膀上，泪珠在眼眶中打着转儿，我知道，那是幸福、甜蜜的泪……
走进窗明几净的教室，洁净的地板，还有61个和我一样大的小伙伴，看到这么多新奇的事物，心中有说不尽的欣喜。于是，我便怀着这样的心情度过六年的漫长岁月。
六年的岁月似风儿一般从指尖悄悄地溜走。时光老人将我带进了灰色的军训生涯，不知不觉，到了军训的最后一天，我们坐着黄色的校车，来到磨头机场，一片广阔的草地进入了我的眼帘，军官们为我们表演节目，只见他们高昂着头，宛如一只只高傲的大公鸡，锁紧眉毛，鼻子和眉心似乎都绳结似的“拧”在了一起，眉宇之间显示着一股杀气，仿佛要将我们每一位同学生吞活剥了。将眼睛瞪得圆溜儿，玻璃似的瞳仁中闪烁着严肃的光，挺直了腰板儿，宛如一棵雪松，一动不动的，足足站了二十多分钟才停了下来。
我也试着在烈日下站军姿，可不是这儿痒呢，就是那儿疼，不到三分钟就按捺不住地罢工了。
童年似一只小船，载满了欢乐，载满了悲伤与痛苦，已开始了它的航程，与我渐行渐远。
童年作文 篇7
记得我童年最有趣搞笑的，就是9岁那年。
那天下午，我和嘉仪拿着拿着两瓶水，我心中的鬼主意就说给了嘉仪听。“呵呵，嘉仪，我们来玩‘喷水大战’吧！”“啊？什么是‘喷水大战’？”她百思不得其解。我冲她挤眉弄眼：“就是含一口水，然后…”她的手指不停地动：“不错，就是这样，好主意啊，真有你的！”得到了她的准许，我立马含了一口水，脑袋一扬“噗”的一声，只见我口中的水，像小精灵一样飞向四周。
我那傻样，跟公园里的喷水池很像是一个模子里印出来的。到嘉仪了，我非常期待她的花样，想知道是她厉害，还是我厉害。只见她把口中的水用力喷出，自己的脑袋晃来晃去，和《唐伯虎点秋香》正在吐血的夺命书生，让我拍手叫好。但是我又怎么容忍她把我比下去呢？哈！嘉仪，你就等着看我稳操胜券，却面色不改的表情吧！说时迟，那时快，只见我口中的水珠一滴滴飞向天空，我还没来得及欣赏我那水珠画成的美图，是指它却以迅雷不及掩耳之速向我射来，自来水混合口水，洒在我身，我的头上，水顺着我的指尖滑落。我手足无措，变成了“落汤鸡”。我突然怔住了。当我回过神的时候，只听见嘉仪的笑声。“哈哈…”“呜呜…”她狂笑。我狂晕。这样的场景保持了一会儿，嘉仪竖起大拇指说：“小玲，我太看好你了，冠军的宝座非你莫属了！”这话，真是一语惊醒梦中人啊！冠军不正是属于让人捧腹大笑的人吗？虽然我拿了冠军，但这个宝座却是我淋湿衣服换来的。不过再想想，也挺值得！
虽然我的童年无忧无虑，但是，“喷水大战”那样的傻事我也做不出来了。不过，那天发生的事，依旧在我心中上重复演着……
童年作文 篇8
童年生活是美好的，也是快乐有趣的！
我快乐的童年生活是在乡下。我记得在我五岁时，回过一次乡下，那次家里有事，我们去的匆忙，走的也匆忙。我在那玩的最开心的就是喂小鸟。
在那天早上我去交我堂哥时，看见了一只可爱的小鸟在房间里飞来飞去，好像受伤了，我就把窗户给关了起来，我想把它受伤的地方治好，正好我也来当一次医生！
我把小鸟放在了一个箱子里，在那观察它，它现在是在icu病房，我一只在给它看病，以我多年的经验，我觉的它是饿了，我叫老妈去弄点吃的来，我看老妈弄的那些东西，我都很想吃，我就不信它不吃，我拿了一个小勺子，一口一口的喂给它吃，可它吃了还在叫，我又以我多年的经验觉的它是缺少母爱，那我也没办法了。突然！我想到了一种好办法，拿小鸡的嘴对着小鸟这不就可以了。
我先在回想起来，觉的我怎么会怎么傻！
童年作文 篇9
记得四岁那年，爸妈出去找工作，把我一个人丢在爷爷家。在我玩耍的时候，他们偷偷地走了，我大哭大闹，任何人都哄不住我，只有一个伯伯，把我带到山上去，指给我看那美丽的风景。美景仿佛蜜糖抚慰了我的难过，我渐渐安静了下来，不哭了。
爸妈找到了工作之后，我被接到了他们身边，看到他们，我兴奋得一蹦三尺高，毕竟也有半年多没见了嘛。我渐渐不爱哭了，但是，爱玩爱闹的我衣服上总是会有油渍污迹。记得有一次，妈妈给我买了一套精致的连衣裙，我立刻高高兴兴地穿出去玩儿了，不一会儿回来了，连衣裙上就都是泥巴了。妈妈哭笑不得地说：“怎么啦?”“和他们玩的时候一个人用泥巴甩了我一身。”我闷闷不乐地回答。妈妈耐心地把我这条裙子洗了，我又患上了裤子、衣服，继续出去快乐地玩耍。
读二年级的时候，妹妹出生了。爸妈都去照顾妹妹了，留我一个人在家。我饿得要命，又没钱买吃的，等爸妈回来以后，我气愤地说：“都关心她吧，那我是干什么的?饿了一天都没有东西吃!”说完，理都不理爸妈了。爸妈哄了我一天，终于把我哄好了。我渐渐明白，幼小的妹妹需要更多的照顾。
童年有许多回忆，又可笑又有趣!
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