写作文最关键的一点就是思维发散能力,因为作文是开展思维启迪的有效手段,写作能够让我们更好地感悟生命的无限可能。同样,好的作文需要不断积累和提高。如果想要了解“铭记作文”的各个方面,可以看看编辑整理的资料哦,感谢您的浏览!
中学终究还是不可避免地来了,茫然地望着天壁,那里折射不出阳光的影子。
那些小学时对初中的向往,一瞬间就破灭了,不知道是谁曾侧在我耳畔,悄悄说着关于初中的那些烦恼,不记得是谁曾趴在桌上,抱怨着时光缓慢的流逝。更不曾忆起小学时对初中的幻想。只不曾忘记,开学时谁传在耳际的啜泣声,喏,是你吧,是自己吧。
低下头的时候,看到影子微微弯着腰,怎么会,连影子,也开始嘲笑我了呢。
初中的校长是个严厉的小老头,说话的时候,喜欢故装严肃,故意把嗓门提得很高,故意把腰板挺得老直,他在台上装的那么辛苦的时候,我正在玩弄自己的手指,说什么,根本就没听见。
开学第一天,就这样过了。
后来,后来,军训的时候,被别人说成很拽的女生,跟老师顶嘴,和男生打架,翻窗户出去,出口成脏,晚自修的时候吵得要死。就是这样,也只是这样而已,原来这就是拽。
我不知道自己会不会堕落,但是,至少现在不会,要堕落,也等考上大学在有那资格。
咿呀,Samdy,糖果……其实,我,并没有你们想象的那么美好的,我也只不过是一个很平凡的。坏女孩。前几天翻了字典,里面查不到坏女孩的含义,可是那时候,我却很想哭,坏女孩,坏女孩,到底,要怎样,才算是一个坏女孩。
阳台上被风吹落的衣架,掉落在地,泪落在干燥的水泥地上,听不间忧伤碎开的声音。
看不见遥远的冥王星,却可以听到它的声音,耳际传来一种很遥远的声音:你也很孤单吧。我惊异得抬头,望不见你忧伤的眸子,全世界仿佛只剩下你的声息,那是一种潮湿的温暖,覆盖住了身上的肮脏。
我们在这个世界的边缘走着,再抬头,发现了B612星球,那是忧郁的小王子的星球,属于他一个人。噢不,是属于他和那多世界上独一无二的玫瑰花的星球,那个星球有一种橙色的红,那色泽像煞了爱人娇润的嘴唇!
恩,中学时不应该逃避的呐,老师让我学着长大,长大,到现在,我还不知道是一种什么样的概念,从小时候,就一直以为自己已经长大了,没想到,走了这么远的路,实际上却还是离终点很远!
我不想长大!我不想长大!我不想长大!
现在的呐喊,在未来,会不会转变成。
我终于长大了!我终于长大了!我终于长大了!
恩?会么?
有风吹过的夏季,我们曾一起微笑过!
那是成长的痕迹。
应铭记。
今天真的分班了,心裏很不是滋味。
早晨的我們還並排坐在一個班,還很開心的聊着我們無聊的暑假,還很放肆的笑。下午考完英語,那個可恶的老師就來宣布分班了。其實所有人的心裏都明白,今天所舉行的所謂分班的考試僅僅只是形式而已,可我們還是很認真的准備,每一首古詩都好好的背了,我們真的没有放松。為什麼不能再給所人一個機會呢?
曾經地理雲說過“機會是給有准備的人的”,可這次我們准備了不是嗎?為什麼不等看完這次的考卷在決定呢,我們也只不過是老師姐姐攀伸的棋子吧,任人擺布。
呂老師走了,說是去了什麼進修學院。其實我們很舍不得,真的是有了感情吧!尽管她有時候也很凶,但我們還是很愛她!今天早晨我們都很開心的來到這個班,可當我們找不到呂老師的身影時,所有人都問着“呂老師呢,怎麼還没來”當我們聽到老是被調走的時候,我們忽然間有一種失去依靠的感覺,所有的人都哽咽了。這是一種不亞於母親的愛,溢於言表.
中午的考試,很熱,很難過.雖然分班是很早就知道的消息,可真的分了,真的很難受.這個我們所謂的未來班主任宣布留下的名單時,所有人的低着頭.我們是一個整體啊,是不可分割的.為什麼要如此殘忍呢?目送着前一秒還坐在同一個教室的同學,好多人都哭了,可他們卻依舊是笑着走出自己的班級,我知道他們是不想讓我們難過,可是你們知道嗎,我們是一家人,我們怎麼會不傷心呢?突然痛恨起這樣的制度,我們剛剛還在一起啊!
時光如白駒過隙,我們知道會匆匆流逝.可是為什麼要在我們還未成熟的心智上用鋒利的刀狠狠劃過,我們的愛是真的很廉價嗎,還是不夠學習來的珍貴呢.
唯一的是他,在拎着包走出的那一刻,紅着眼問鄭老師“還有機會嗎”,眼淚嗨是沖破了最終防線,奪眶而出。我們還只是個孩子呢,真的是突然不想長大了。原來長大真的注定憂傷。
然後隨之而來的就是隔壁班的人,像一群面目猙獰的野狼,取代了原來的位置。真的很痛,很後悔。
應老說“我們要努力,我們還不夠好在與其他班對比下”鄭老師說“我們要寧靜致遠,要沖鋒在前。我們都在過独木橋,很窄很艱難,要看誰沖的更快更穩,才能過橋。過了橋,以後再大街上你認識我也行,不認識也可以”原來這是一種比戰爭更殘酷的酷刑。
以後這個九班,就不再是真正的九班了。在這裏,有的只是一群野狼了吧,的確凶悍,無可抵擋。這就是成長,殘酷而現實。
即便以後九班還會在一起拍畢業照,但分班卻成了一道永遠無法逾越的鴻溝。
最後一天的九班,真的很幸福,很美麗。
最後一天的九班依舊不是成績最强的班級,但我們都是一家人。
最後一天的九班,讓我們用記憶銘刻,它已經沉澱在了曆史的洪流裏。
它將永遠燦爛,不可磨滅。
翰墨之途,长路漫漫。是她予以我信心开辟前方未知的疆土,是她予以我决心踏上文房的征途,是她予以我雨露滋润着我的心田。悄悄地,心房小树发芽成长,渐渐生出细枝嫩叶。
她改变了我的过去,同时,也改变了我的未来……
她是我小学时的美术兼书法老师——郭老师。当时学校在书画方面的成就并不高,不受重视,只能在台下望着台上的体育队员们领奖时的灿烂笑容。直到她的到来……一列小洗手盆,一个整齐安放着宣纸的小杂物间,五六台披上点点斑墨的大灰毛毡的书桌,这便是老师倾尽心血,引导我们勤学苦练的小书法室,雅观,精致,又是那么的可爱。它见证了我和郭老师的师生情谊。
第一天,她拎起装满清水的盆子,提起沾水的毛笔,在湿水毡上一笔一画地教我们写字。她的毛笔在湿水毡上轻轻一点,接着慢慢地往右下角斜着微微提起,收完笔的一点如鹅毛点水般在清澈的湖面上漾起了轻波,荡漾在我的心田。
她咧开嘴,微笑着,用眼神与我们交流,亲
切的语气,母亲般的慈爱流露于她的齿间:“看,这就是左侧点。”她蘸了一下水,从半空中,一刹那间,笔尖在纸上滑下了一小截微妙而优美,极具美感,令人回味无穷的笔锋。这一点,有时看似厚重,有时则看似山峰上一块在半空摇摇欲坠的磐石。有一种说不出来的美,或许,这就是书法的魅力吧?
我提起笔,笔肚间的香墨四溢,使我融入在气定神闲,文雅清净的无纷世界的氛围之中。而我写出的点却十分丑陋,手在抖动着。
一只纤细的手,握住了我的笔和笔杆,在老师娴熟引导下,我写出了一个像样的笔画。刚想让手脱离笔杆,老师阻止了我,继续写着第二个笔画,我的手也跟着老师的手随着笔杆而动,她让我感受着正确的写法……
日复一日,年复一年,她用一种神奇的毅力支撑起整个书法班,现在书法室也焕然一新,我们也获得了诸多书法荣誉。
翰墨之路上,就是这样的一个人让我铭记心间!我将永远将这条路走下去,定不负重望,给予她最真切的感激与回报!
人的记忆总是有限的,我们不能记住脚下走过的每一寸土地,但会记得经过的每一次奇观,有人曾经问我:“如果你必须从记忆中清洗掉一部分时你该怎么办?”我想我会先忘却那些平淡的经历——有可能我从未记过,然后我不得不忘记一些人,有很多可能只是一面之缘,并未深交,甚至给我带来过伤害,我不愿再想起,零零总总,但总会有人让你不忍忘却也无法忘却。他们可能是你的朋友、爱人、同事如果失去这些人,我也会变的无比孤独,但他们恰恰又是极易失去的。
我们应该学会忘记,正如同学会铭记一样,也许我们背负了太多的债务,有时朋友的一句话,同学的一次无心之失会伤了你的心,既而唏嘘好几天,但当你缓过神来有觉得大可不必如此,又或许有某些“异类”对着你大骂祖宗时,你会顿然觉脸上无光,愤怒不已,甚至与他来一场男人的决斗,打个天昏地暗,日月无光,又是何必?这当然应当忘记。
我们应铭记他人的一次关怀,一次帮助,当你身初低谷时,是他们拉了你一把,让你重获生活的勇气,当你趾高气昂,春风得意时,有人当头一棒击碎你的白日梦,他们也是你永久的财富。
苍茫的丛林间,玛雅文化湮没了;丝绸古道上,高昌古国消逝了;历史的长河中,大地上经历了多少风云变幻,沧海桑田!在岁月中,只有一件东西亘古不变,那,便是一个民族的记忆,正如中华民族。古往今来,无数的风流人物,在它的心中打下了一个又一个坚实的烙印,让我们永远铭记。
两千多年前,一个黄昏,秋风萧瑟,波涛汹涌的江水边,矗立着一个消瘦的读书人,他的名字,叫屈原。望着滚滚东逝的江水,他的心中充满了惆怅,也塞满了愤怒。回想自己的一生,他发现自己是如此的失败:对国运忧虑却无能为力,对楚王忠心却屡屡被贬,对苍生哀悯却束手无策听啊,他在呐喊:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰路漫漫其修远兮,吾将上下而求索高歌之后,他选择了面前的江水作为自己永远的归宿。于是,在民族的记忆中,他刻下了爱国二字。
一千多年后,一个冬天,寒风刺骨,刑场上,满面横肉的刽子手已经磨好了刀,杀气腾腾地立在一旁。旁边穿着囚衣的犯人,没有哀求,没有丧气,更没有高呼二十年后老子还是一条好汉!他铁青的面庞,似乎在告诉人们:我,不后悔;我,不怕死!面对元朝官员最后地劝说,他冷笑着,豪迈地说:人生自古谁无死,留取丹心照汗青!是的,他,便是文天祥。一个临死也要面南而跪的忠臣,一个临死也不向鞑虏低头的堂堂正正的人!地维赖以立,天柱赖以尊!他的肉体倒下了,却成就了中华民族永恒的记忆??气节!
又过了一千年,在经过一场轰轰烈烈的运动之后,又一个黑夜降临了。伸手不见五指,无数的青年人呆滞在那里,不知该何去何从。忽然,黑暗中响起了一个坚定的声音:让我来探路!那是一个战士的声音,更是一个伟人的声音!在黑暗中走路,他碰过壁,受过嘲讽,但,他痛斥着黑暗,迈开大步,勇往直前!这个叫鲁迅的中年人,最终用一句话诠释了自己的价值:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。这个甘愿做野草的英雄,在民族的记忆中,铸成了执着二字。
岁月的长河冲刷着两岸美丽的景色,却带不走那民族记忆的一点一滴,因为,它们已经牢牢铭记在了我们的心中,直到永恒
一日晚,心有郁结难入眠。神思恍惚间,忽觉香风阵阵,袭面而来。一人披五彩,衣华服,视之,乃天帝。帝启曰:“尔凡夫历世一十七载,可知铭记与忘记,孰优孰劣?”余茫然不知。帝曰:“汝随我来,教汝观之。”
顷刻间,至于一院前,视之,乃“铭心亭”。心奇之,推门而入。未走两步,一古服装束之人迎面走来,揖余而言曰:“尊下远道而来,未曾远迎,失礼失礼。”余急揖曰:“在下不请自来,非客之道,尔面熟,非勾践也耶?”“然也,余铭记战败之辱。卧薪尝胆,以败之耻为动力,策民以其道,任人以其才,终成大业。天帝念此,故令吾守此亭。尔来,可随处观之。”
余然其言,走至廊间,见一少年垂心丧气,问之,则曰:“吾幼儿好学,甚得人喜,学业顺就。然吾高考一役,饮恨败北。每念于此,居则忽忽若有所亡,出则不知其所往,是以肠一日而九回。皆为铭记所累也。”余自思索间,再遇多人,或言铭记之功,或谈铭记之苦。余不得其道,帝现,曰:“铭记本无过,然世人应择而记之。”余似有所悟。帝曰:“随吾来。”
耳旁风声止,吾止另一院,视之,与前之所见无二。其上匾曰:“忘心亭”。余诧异,复入之。见一群人聚而谈笑。吾趋之前,侧耳听之,闻一老叟言:“吾早以书读,望仕途顺达,光耀门楣。然官场昏暗,非吾所恋之处。故辞官归隐,淡泊名利,乐以忘忧,隐逸于天地,逍遥于四海。青山绿水,滋吾幽乐之心;箪食瓢饮,亦养吾浩然之气。如此人生,夫复何求?”众人啧啧称叹。一人忽叹曰:“渊明兄忘却名利,生活飘逸。然吾生前,追浮名如蝇之攘血,逐功利如蜂之趋花。为功名所累,日活于灯红酒绿之地,忘父母之操劳,弃妻儿于家中。今回想之,悔不当初。”余欲向前,忽觉头重脚轻,重回凡世。帝曰:“此游何感?”
余思久,曰:“人生在世,需铭记也不可缺忘记。铭记苦难与美好,才能走得更远。抛却烦恼,以减己之负担,轻装上阵,也乃不可或缺之物。如此观之,铭记与忘,双生双宿,似鸟之双翼,人之双股,缺一而不可。然铭何忘何,仁者见仁,智者见智,非吾所能道也。”
帝喜而笑,拂袖而去,未加一语。
余乃惊醒,思前梦,乃知以何待心之郁结。“累累凡尘,忘记铭记,随千言难道也。然人生于世,当择而选之,方无悔于生!”余书此言,转而复睡,于梦再寻答案。
生活中有太多的事情太多的心情值得我们铭记,只有铭记才能让我们不断进步。
语文学完了,我觉得全身轻松,可是,紧张的考试又将开始了,下午放学时,陈老师让我们回家把这一单元的内容认真复习一下,准备迎接明天的语文测验同学们听了这个消息都唉声叹气,“怎么又考试!看来今天回家又玩不成了”我却满不在乎,“考试有什么了不起,等着瞧吧!我是天才,不用复习看书准能考第一!”看着紧张的同学们,我心里暗暗嘲笑起他们来。
回到家里,我仍像平常一样,把书包一扔,迫不及待地坐到电脑桌前,玩起来了。直到妈妈三番五次地催我去吃饭,我才恋恋不舍地关上电脑。吃过晚饭,草草地把数学作业写完,又看了一会儿电视,就睡觉了什么语文测验,早就被我忘得一干二净了。第二天,考试的时间终于到了教室里,许多同学赶在开考前几分钟多翻几页书,还有的同学拿起“武器”准备过关斩将教室里撕纸声、丢书声、削铅笔声一片遭杂一会儿,陈老师板着一副严肃的面孔走进了教室,教室里立刻鸦雀无声,同学们等待着考卷发下来。考试铃响了,同学们立刻紧张地答起题来教室里静极了,只听见沙沙的写字声,偶尔也有轻轻的一两声咳嗽。
考场上,我急得满头大汗,怎么这么多题我都不会?原来那些很熟悉的生字我居然也记不起怎么写了,第一页勉强还能做,可是第二页就不行了,那一道道题全都变成了一只只“拦路虎”,挡在了我的面前,任我左思右想,绞尽脑汁也战胜不了它我看了看四周,同学们都忙着写个不停,他们的脸上都是自信,还有个别同学已经答完了我真有点后悔……眼看着考试时间就要完了,只好在卷子上胡乱涂抹一通,就交给了老师。考试结束后,同学们都高谈阔论,兴高采烈,如小鸟出笼似的又唱又跳又笑,轻松愉快的难以形容我却愁眉苦脸,闷闷不乐,唉!真是有人欢乐有人愁哇。
一个星期后,成绩下来了,老师公布成绩的时候,我的心紧张得“砰砰……”直跳,前十名没有我,前二十名也没有我,我被挤到了二十名以后,同学们哈哈大笑:“还考第一呢,倒数第一还差不多”我的脸刷的一下子红了,在同学们的嘲笑声中我低下了头,惭愧得只想找个地缝钻下去老师严肃地批评了我:“天才出于勤奋,你不勤奋,怎么能成为天才呢?”我的心像针扎了一样,难受极了,我趴在桌子上,强忍着不让自己哭出声来,可是,“金豆豆”还是一滴滴滚落下来。
这次囧态,让我永远铭记,催我永远谦虚永远奋进!
忘记一些事,脑中有了空白,空白的地方,继续铭记。
题记
好久以前,说过离开,因为你,没走;最近,说要离开,因为他,必须走。跟你说的一刹那,明知道结果,却还要探求是否是这样,果然,你哭了,却不知怎样安慰你,只能静静地看着你哭,看着眼圈红红的你,心在流泪,在痛,很痛!
告诉你划名字,只有你的没划,你哭;告诉你可能回离开这座城市,你哭;告诉你,我在乎你,舍不得你,你还哭。我真的不知道该怎么办,才能不让你哭。你说:你要是走了,我会一直哭,一直哭直到某一天,泪水已经流干,那么,我会安静地离开这个世界,再也不和你联系。我说:不可以。你说:只要你不离开我,我就不会。那时,真的不知说什么,原本伶牙利齿的我面对孤独无助的你,真的,真的不知说什么。
次日,你来,我告诉你:不走了。你笑了,很漂亮,两个浅浅的酒窝,很可爱。看到此刻的你,不忍心打破善意的谎言。在书上写了一句话:为了你的微笑,我不得不说一个善意的谎言。以后的日子,你比那时快乐好多,好多,我真的不忍心打碎这一切。
其实,每晚回家,妈妈都会告诉我进展如何,每天都在算日子,算跟你们在一起还有几天。到第7天时,妈妈说:不出意外,你可以走了,不再是X中的学生了怔了,不知说什么,然后哭了:我走了,她怎么办?谁陪她去看篮球?谁陪她说悄悄话
第二天上学,不忍心说,也不知该怎么说,但,还是说了。说完,你笑了,你耍我没有你骗我没有你说过你舍不得我我记得你说过你在乎我我记得你不要走该说什么,不知道;该做什么,不知道。那一刹那,什么都不知道,只知道我还记得你,在我生命中有一个你,一个唯一不变的你。许久,说了一句:为了你,我可以,但我要怎么办?我们一起想办法好
晚上,回到家,妈妈告诉我没有可能不走了。原本因为想出很多办法而欣喜的我,一下,想掉进深渊里,黑黑的,没有光,那光,已离我远去,很远,很远
为了记住更多的你,为了在阴冷的天靠回忆取暖,我忘记了他,不记得他,留出的空白,全部都给你,只要你不消失,只要你还记得我,还快乐,我都给你。
在以后的日子里,要记得你在我的记忆里,永远,铭记着;在你看不见我的地方,有我在默默祝福着你,永远,祝福着
如果有来生,我会选择一条不一样的路,只有你是唯一不变的!
我第一次看到那样的风景,也是惊呆了。
那些人真的都是人才啊,把这样的短暂镜头给截下来,然后让我们看到了所有的笑声都集结在一起,变成了我们所有人都捧腹大笑的样子。
也许,我们确实有什么新的故事,需要去分享,但是在这一瞬间,看到我们曾经扎堆在一起,根本就不会觉得,这样的力量其实也可以在交往的过程中,也突然看透,这样力量的强大支撑。
我知道,他们这几天去北京,他们可能根本就不会反应那么大,因为他们根本就不会理解,这到底是一种怎样的情感。
也许,根本就不会再一个地方,开始去看懂那样的情绪,体现的都如此恰到好处。他一直都在说着那些侃侃而谈的话,他们却总是把最好的结局,都留在了最后。
如果他们不是去看故宫,他们也不回去找各种不一样的道理,这一切都可以让我们听到,看到火车开动的那一瞬间,我就遗忘了他们的声音,也忘记了自己接下来到底该去哪里,该做什么。
只是不知道为什么,眼泪一下子就流了出来。
眼前的所有惊喜,都变成了一个过去的永恒回忆。而我告诉自己,那一切从来都没有什么可以铭记的理由。
雄鹰飞翔在蓝天之中
因为,他忘记了胆怯
才能划破长空,盘旋在众山之上
因为,他铭记了使命
才能目光犀利,傲视前方太阳高高地悬挂在天空
因为,他忘记了冷漠
才能怀抱温暖,放出耀眼的光芒
因为它铭记了责任
才能普照万物,让万物生长柏油马路平躺在地上
因为,它忘记了孤独
才能耐心地看行人车辆快乐地经过它肩上
因为,它铭记了义务
燥热的夏天,宁愿身体被高温软化
坚强的灵魂仍旧支撑着无数生命的重量清洁工静静地打扫着
因为,她忘记了劳累
她们总会用一种明亮的方式出现在落叶旁
叶落无声
只有扫帚与地面摩擦发出轻微的声响
由于铭记了工作
小城的环境
总是保持着一尘不染的纯真模样常常独自一人
登高远望
审视自己
忘记了什么
又铭记了什么忘记了许多
又铭记了许多
觉得自己获得了
生命的意义
和谐的美丽
我是个钟爱于音乐与文字的孩子。唯一的爱好就是窝在椅子上唱歌,写文章。不用上课的时候,这样的生活就够了。
所有种类的音乐我都听,来者不拒。
文字却是一直在变的。
小的时候就想这么一直唱下去了,自己唱就好了。或者某一天站在舞台上。
但是上了初中,在没站上舞台之前,我就被尊称为麦霸了。
文字也是,她们说很有Feel,很爱看。
我只是比他们更用心一点唱歌,我只是比他们更能够在文章中袒露自己。
因为我想用这些铭记那些。那一些事物。不管是什么事物,人物。
某首歌铭记了某个人,包括他手掌的温度。
某些文字铭记了某些人,记忆中,永远消失不了了。
其实可能我们并不需要这些东西来铭记什么,至少正常人不需要。只要没有得失忆症,所有的事,都是忘不了的。即使忘了,也只是因为堆积了太久而变得模糊了。
可是我需要。因为这些,是我所钟爱的啊。
脑海里一些人都被默默地作了分类。那个属于“回忆”分类的人每天从我面前走过,走了整整七年。你看,即使是没有音乐与文字,我也是忘不了的。他每天从我面前走过,如果忘了,那我就真的是一个十全十美的笨蛋了。我们再也不会对彼此笑了。即使面对面走过的时候,笑靥也沉淀在记忆深处。因为我们已经熟悉到不认识了。
关于这些事,已经铭记了太久以至于想要把他们忘掉了。
不过又有何妨,面对痛苦我已经不会再喊疼。就让它们停留在那里吧。停在过去的某一时刻,铭记现在的某一些人。
我的文字是很虚幻的,所以请你们不要佯装高深,高深到可以读懂我的文字,高深到可以体会我的体会。因为有时候连我自己都读不懂我的文字。
其实没有什么歌能够“直达我内心”,我只是想看看哪一个人用音符拼凑出来的乐谱更能够让我回忆。我唱歌并不是为了长给你们听,所以如果不懂我的世界,就请微笑。或者沉默。
让我所钟爱的这些一直铭记下去。
花季,能遇到一群志同道合的朋友,做着自己想做的事,便是最大的幸运。
——题记
最近同学们都在传看《疯狂作文》,我个人很喜欢里面的一段话:把行李打开,走上舞台,不管一切的掌声和嘘声,尽情忘情地演出。尔后待帷幕落下,人群散去,灯光暗下来。走下舞台,回到旅馆,收拾行李,走向人生的下一站。
或许在别人看来,这段话平淡无奇,甚至啰嗦。但我认为,在舞台上表演的那一刻就像是我们的青春,即使短暂,却无尽精彩。不同的是,青春没有彩排,亦没有重播。而且,让我留恋的并不是演出的盛大,而是参与的所有人。
八年级下学期临近考试,生活老师就让我们自己约人,补课时搬到九年级寝室。至今我们六个人都还不知道当初自己是为什么选择与对方一个寝室的,似乎很莫名其妙,哦不,是默契!补课期间一次意外的停电,学校提前放学,整个女生宿舍沸腾了,每间寝室都有歌声传出,我们也不例外。那晚,围着点燃的半截蜡烛,我们的心近了。
不过,除了欢笑,我们也曾多次被批评,却都是些虚有的罪名。此后,在所有人的愤概下,我们寝室门上便多了“模范寝室,请勿喧哗”几个字以及一个大大的禁音喇叭。不只是这几个字起作用还是怎么的,从那以后,我们便再也没被点过名。
或许青春只是我们演出生涯的其中一站,但在这短暂的时间里能遇到几个人陪你一起走过,匆匆一生也是值得。
我们的青春,早已背负上活力、朝气等代名词。就像李大钊先生说的:青春之字典,无“困难”之字,青年之口头,无“障碍”之语。所以,我们怕了,不能退缩;累了,不能放弃
朋友们,不要去理会旁人的唏嘘,我们一起,铭记这一世青春流年。
不知从何时起,挂于窗边的那串风铃已不能再奏出曾有的旋律;放于床头的相片已失去昔日的光泽;养在心中的小狗也已换作新的角色……我不知这是否可以用物是人非来形容,只晓得岁月的年轮已于无声中驶过许多珍贵精彩的青春岁月,并在我内心深处留下深深的车辙,成为我生命中值得铭记,值得回想的一部分。
青春如梦,不甚喜欢这一比喻。无论是从现实,还是从感觉来讲,我都无法将青春,这个人人都拥有的实在事物与那虚无飘缈的梦联系到一起。我们毕竟在青春岁月中做过荒唐但实在,滑稽但率性,糊涂但真诚的事。我们的青春相册内毕竟收藏了或多或少稚嫩纯真的笑容。那些都是我们青春的见证,十年,二十年后,当我们再次打开这段封尘的记忆,将如同打开一瓶百年美酒,那醉人的芬芳将萦绕在心间。
水木年华的歌中唱到:多少人爱慕你年青时的容颜,可谁能承受岁月无情的变迁。细想来,青春的我们拥有的何止是让人爱慕的容颜,青春被岁月带走的又何止是容颜!青春拥有很多,失去的也很多。这就如同淘金,在众多的青春琐事中,我们慢慢把真金寻找,并用其组成属于自己的记忆宝库,从而增加生命的质量。
面对小狗换作新的角色,内心难免有丝丝伤感,但青春的我们应懂得有得必有失的道理。但青春的我们应懂得有得必有失的道理。青春是五彩纷呈的,但它却不是完美的。追求完美是应当,但痴迷于完美无疑是不现实的。血气方刚的我们很容易做一些自己一厢情愿的事,但在现实的天平最终压垮不切实际的幻想时,空中楼阁般的“计划”也随之成为泡影。面对青春的不完美,我们也许会抱怨。但我们应清楚,不完美是理想与现实碰撞所产生的火花,它证实的是青春的实际,同时它也带来了挖掘青春内涵的动力。
对于青春中有意义的种种,我们应永远铭记着,回想着。
其实,以前我来到这里的时候,根本没有想到,时间会过的那么快,恩恩怨怨,小吵小闹,也会伴随着我们的生活。如果我们的目光放得更长远一些,我们就会知道,原来这些平淡多么幸福。
我们都是女生,也会因为很多小事情而莫名生气,因为女生一直都是比较敏感的,所以女生们之间的关系,一直都是比较微妙的。所以,一直以来,我们看得清楚,所有的一切,都是如此简单。
当你真的把自己的所有力量,都放在这里,你就会懂得,原来每个人都需要去珍惜一些自己的东西,然而每个人都需要去在这样的过程中,看得懂梦想,看得懂辉煌。
他们说话,声音真的很好听。
他们在一起,我也记得所有的爱情故事,我记得所有的心情,都是如此简单,如此繁华。
但是,在这样的不情愿之下,你又不能狠下心来去拒绝,我们有那么多的故事,都需要讲述,都需要找到一个倾诉的对象,或者是写故事的过程。
可是,他们都在的吧。
只是这样,我们才会觉得那么孤独,才会觉得,你做出的一切,都被别人铭记在心中。
作文涉及到我们生活的方方面面,通过写作文可以促进我们读书和学习。平时多注意观察自己身边的人和事能帮助我们写作文。读后感大全的编辑为大家精心整理了核舟记作文,相信你能从中找到需要的内容!
万里无云,天朗气清,我和其余四人在湖上泛舟,感受着大自然的生机,让大自然洗濯我们的心灵。
我坐在船尾的左侧,右手拿着一把蒲葵扇,左手抚着茶炉,茶炉上放着水壶,水正烧着,我怡然自得地摇着蒲葵扇,微微的清风迎面扑来,像进了世外桃源似的,那样地悠扬自在、无拘无束。我平静地正视着茶炉,听着那烧开的茶水的呼噜声,湖边的树木被风吹得“飒飒”作响,犹如一支优美的乐章;坐在我右侧的那个人,正仰视天空,右手攀着右指,右手倚着一条横木,摆着一副悠闲自在的模样,“你看,那蔚蓝的天空与清澈的湖水相接在一起。”他指着远方说道;流水在我们身旁缓缓流过,舟子随波向前漂福而船头坐着三个人,中间那戴着高高的帽子,两腮长满胡须的是东坡兄,佛印坐在右边,鲁直兄坐在左边,东坡兄和鲁直兄正一起读着一幅书画卷子,原来这是东坡写的一首诗,东坡右手拿着书画卷子的开端,左手轻抚着鲁直兄的后背说:“看这一首诗,是我刚才诗兴大发所写的,您认为怎样?卤直兄,请指教指教!”鲁直兄左手拿着书画卷子的末尾,右手指着卷,感叹地说道:“啊!果然是气势磅礴,下笔如神呀,好!真是好诗!”这时东坡露出了右膝,鲁直露出了左膝,互相靠着,从衣褶上可以看出那相并的两膝;而佛印就坐在东坡的右边,他极像弥勒佛,袒胸露乳,抬头仰视,神情与东坡、鲁直不相类似,横放着右膝,屈着右臂支撑着船,竖起了作膝,坐臂挂着佛珠倚着左膝,而且佛珠可以清清楚楚地数出来,嘴唇微微颤动,像念经似的,有一种佛家憎人的气质。
就这样,我们在悠闲的环境中轻松地游湖。
在赤壁上泛舟,在船首坐着,与鲁直一起欣赏一幅手卷,左手亲切地搭在鲁直的背上,右手拿着手卷的首段;鲁直左手那着手卷末端,一边用右手指着手卷,一边向我说话。而坐在我右边的佛印大师很像弥勒佛祖,袒开胸襟,昂首挺胸,神情与我俩不同。他横放着左腿,而右推则竖了起来,左手扶着船,右手挂着一串念珠。
文言文《核舟记》改写——吊果记
今有奇巧人曰翟祥银,乃我友之父也。能以整个之吊果,为花、为草、为人,以至鸟兽。罔不因势象形,各具情态。尝贻余吊果一,盖龙凤呈祥云。
吊果高可二十又五,宽可一公分。中圆高者为柱,金龙玉凤,左右各一。细观之,则可见柱前后,各刻七字,共十四——前刻“龙凤呈祥照光辉”,后刻“万事如意喜开颜”。
柱左右各一神兽,龙左,凤右,乃取男左女右之意。龙,矫首昂视,其尾盘柱底,四爪,锐利无比,直插柱中;凤之神情与龙不属,尾之毛,传神至极。人之技艺,尽表于此。
其物背稍移,则题名其上,文曰“世纪之始,翟家祥银甫刻”,勾画了了,其色墨。
通计一柱,(不通顺)为龙、为凤、为柱各一,对联并题名,为字共二十又四。技之长者,妙不可言也!
一个星期以来,我都在仔细的研读《核舟记》这篇古文,这篇文章里面的奥妙让我受益无穷。
《核舟记》是明朝末期的魏学洢所著,全面具体地把一颗长不盈寸的核舟从形式到内容写的明明白白,再现了为微雕艺术品核舟的形象;热情赞扬了我国明代的民间艺术匠人王叔远卓越的雕刻艺术和才能,显示了我国古代劳动人民的聪明才智和工艺美术的卓越成就。
古文共分三个方面叙述核舟。第一部分介绍了船舱的外观,长约八分多一点儿,有两个黄米粒那么高,船蓬两旁有两个小窗,一共有八扇。而作者则重点介绍了船舱两旁的小窗,它不仅可以开关,而且上面还雕刻有对联,共16个字。不得不赞叹古人的技艺精湛,构思巧妙。
第二部分,作者重点介绍了船上的三个人物。他们分别是苏东坡,黄庭坚,鲁直。作者细致地将每一个人的衣着,姿势都进行了详细的描写,还刻意的描述了苏,黄二人泛舟时的心情,实属精妙。并且,作者还对比人还要小的一尊佛印进行了描写,真是惟妙惟肖。
而第三部分只是略写。只介绍了题名和篆章,再次显示了雕刻家们的高超技术。
读完这篇古文,我真是大开眼界,古人的高超的技艺,让我佩服的五体投地。几千年来,古人也会用这种以内到外,以小到大的文采来写文章,又用了先总后分,分而后合的写法去写文章。古人的智慧结晶与现代人相似,高超的技术让世人为之瞩目。
做为新时代的青少年,何不去自我创造一个智慧结晶呢?我想,我会的!
明朝有个手艺特别精巧的人,名字叫做王叔远。他能够在一寸长的木头上,雕刻房屋、器具、人物,甚至鸟兽、树木、石头,没有一件不是按照木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的神态。他曾经把桃核刻成一艘小船赠送给我,刻的是苏轼游赤壁的场景。
船从头到尾长约八分多一点,大约有两颗黄米粒那么高。中间高起并宽敞的'部分是船舱,用篛竹叶做成的船篷遮盖着它。旁边开着小窗,左右各有四扇,一共八扇。打开窗户来看,雕刻有花纹的栏杆左右相对。关上窗户,就看到右边刻着“山高月小,水落石出”,左边刻着“清风徐来,水波不兴”,用石青涂在刻着字的凹处。
船头坐着三个人,中间戴着高高的帽子有很多胡须的人是苏东坡,佛印在他的右边,鲁直在他的左边。苏东坡、黄庭坚一起看一幅画卷。苏东坡用右手拿着书画卷的右端,用左手抚摸鲁直的脊背。鲁直左手拿着横幅的左端,右手指着书画卷,好像在说什么话。苏东坡露出右脚,鲁直露出左脚,各自略微侧转身子,他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在书画卷下面的衣褶里面。佛印极像弥勒菩萨,敞开胸襟,抬头仰望,神态表情和苏东坡、黄鲁直不相类似。佛印平放着右膝,弯曲着右臂支撑在船上,并竖起他的左膝,左臂挂着念珠靠在左膝上,念珠可以清清楚楚地数出来。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船夫。在右边的人扎着椎形的发髻,仰着脸,左手靠着一根横木,右手扳着右脚脚趾,好像在大声呼叫的样子。在左边的船夫右手拿着蒲葵扇,左手摸着炉子,炉子上面有个壶,那个人的眼睛正看着茶炉,神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。
那只船的背面比较平坦,就在它的上面刻上了姓名,文字是“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,字迹细小得像蚊子脚,一勾一画清清楚楚,它的颜色是黑的。还刻着一枚篆字图章,文字是:“初平山人”,它的颜色是红的。
总计一条船上,刻有五个人;刻有八扇窗户;刻有箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、书画卷、念珠各一件;对联、题名和篆文,刻有文字共三十四个。可是计算它的长度,竟然不满一寸,原来是挑选了一个又长又窄的桃核刻成的。噫,技艺也真是神奇啊!
《核舟记》一课详细地描绘了核舟上五个人物的造型。在通读了这篇文言文后,给学生制定出分析对象,自学范围。然后让学生分组用形体演示其造型。学生为了准确地重现核舟上的五个人物,团结起来,主动地查字典,解词、翻译课文,体会文中词句的含义。之后,他们精心制作了白胡子,“峨冠”、“手卷”装扮东坡;为了表现佛印的大肚子,(佛印“绝类弥勒”)他们在毛衣里塞满运动服,还另外用一个运动服斜系在肩上,以表现佛印身批袈裟,“袒胸露乳”;演舟子的同学挽起了头发,以示椎髻,脱了鞋和袜子,以更好地表现“右手攀右趾”;他们用凳子做炉,拿来了班级里的水壶,还特别声明没有找到蒲葵扇,只能用折扇代替;最后,他们还把讲台当成了船,在上面演示。学生表演的时候,我就在课件上勾勒出他们表演得正确的地方,以示表扬。“表扬包含着给被试以关于他自身的能力和自我主动性的反馈,从而使本人完成工作是愉快的,而且觉得自己是有能力完成工作的”。因此,学生们并未因为有错而感到沮丧。通过第一次排演,学生很快理解了“左手执卷末”“右手执卷端”等较易掌握的语句。但“东坡现右足,鲁直现左足”是怎么回事呢?佛印“卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之”。又是怎样一种姿势呢?同学们又一次投入到紧张,欢快的探讨中去。他们联系了核舟上人物所处时代的潮流,想到东坡、鲁直所穿的是长袍,“现右足”、“现左足”自然就理解了。于是,同学们又找道具,补足了这一细节;通过查字典,问老师,他们弄清了“躺为仰,卧为侧”。终于准确地塑造了佛印的造型另外加入了“若啸呼状”的细节??当他们第二次表演后,已经完全理解了课文中这一部分内容的含义,同时体会到了说明语言的准确性、生动性。既然文中的大部分内容都靠他们自学理解了,那么,剩下的部分自然在愉悦的氛围中迎刃而解。最后,在同学们成功的喜悦下,再一次统观全文,使他们对文章的认识从整体到局部再到整体,完整而清晰。这样,教师根据学生的临场情况,随机引导,启发学生思考。而学生饶有兴趣地根据自身水平按照自己设计的程式、方式讨论,学习的过程,正是学生理解能力,自学能力不断提高的过程。这样一来,原本枯燥乏味的文言文字词学习在学生主体活动和教师引导下不知不觉地完成了。
教学内容的设计,一般须遵从学生认知规律,由表及里,由浅入深、完整、生动地呈现事物或事理本身的美学价值。在整体感知课文的艺术美和解决文字障碍之后,通过动手做“核舟”,改写评点“解说词” ,使学生在动手做、动手改、动口说中,理清课文层次和说明顺序。最后,学生们再一次通读全文,使他们的认知经历了从语言文字到形象生动的表象,再到语言文字的完整过程。帮助他们将语言形式和语言内容紧密结合起来。吉尔伯特·海特在其《教学的艺术》一书中曾谈到:“如果我们不能获得一声出自内心的笑,那么这一天的教学就白费了”。通过演课本剧,动手做“核舟”,改写评点“解说词”。加深了学生对课文的理解和记忆,有利于培养学生的思考能力,想象能力,逻辑思维能力和语言表达能力。也正是获取一声声出自内心的笑的一种行之有效的方法。
在实际授课过程中,我感受到了孩子们主动学习的热情:他们满含笑意的眼神,他们精彩纷呈的表演,他们此起彼伏的掌声,这些都给我留下了深刻的印象。我感受到了师者的伟大与自豪。如果不是因为时间有限,我真想把孩子们的精彩表现拍照录制下来。真的,在这短短的一节课过程中,孩子们给了我无数的感动:他们准备了齐全的道具,他们制作了精巧的核舟,他们全心的配合表现。如今他们又将美好的回忆留给我,让我独自回味无比享受。 由于本人板书的基本功比较差,所以本课教学过程中,板书的字迹不那么令人满意,需要今后教学过程中不断加强。
阅读提示
本文是一篇介绍我国古代精湛微雕技艺的文言文。可以看出,在小小的桃核上能雕刻出如此纷繁的景致和栩栩如生的人物,其技艺确实是到了奇巧灵怪的地步。作者在介绍时也显得井然有序,丝毫不乱,且寥寥几字就将人物的表情描写得活灵活现,显示了作者高超的说明和描写技巧。
阅读本文的最大收获:一是对我国古代微雕技艺的折服;二是可以学习作者高超的说明和描写技巧,这也是学习本文最需要突破的地方。
阅读本文,可以从观察的角度人手,紧紧抓住文中一系列显示观察顺序的方位词,如。舟首尾船头船尾其船背。然后顺藤摸瓜,理出作者的观察顺序:先整体后局部。如第二自然段,先说核舟的长、高,再说中部;第三自然段,先说船头坐三人,再逐个说明;第四自然段,先介绍揖左右舟子各一人,再挨个介绍。这样总体上以方位变化为写作顺序,每个部位又以整体到局部为写作顺序,使得全文的说明纲举目张,条理清晰,重点突出。
写作设计
模仿课文《核舟记》的说明、描写方法,就你身边的某一种工艺品(如木雕、根雕、竹编品等),仔细观察后以赏xxx为题,写一篇说明文,字数600字左右。
阅读课文《核舟记》,以课文中佛印的形象为原型,以佛印素描为题,发挥想象,描绘出佛印的生活情趣和人生态度,不能写成译文,字数500字左右。
以舟子剪影为题,以课文中两舟子的描写为基础,发挥想象,丰富他们的动作表情,表现出舟子的生活情趣,字数300字以上。
写作提示
首先应熟读课文,理解和掌握课文中说明、描写手法各是怎样运用的,做到心中有数。然后选中一件工艺品,按课文的观察顺序(以方位变化为顺序,在具体部分先整体后局部)去观察、写作;对需要描写的地方细心观察、细细体会人物或动物的神态,并简洁准确地加以描述。总体结构可采用总一分一总式,首尾段都可表示对工艺品的赞美之情。
要写此文,首先须研读文中有关佛印的文字,想象佛印当时的神情并体会其想法,然后分析出佛印的性格,以便更准确地把握好佛印的思想感情。在此基础上,让自己进人课文所描绘的情境中,想想佛印为什么要担胸露乳,他卧右膝左臂挂念珠倚之是在干什么。此外,还需要增加一些细节或对话,体现出佛印达观、随遇而安的思想。
一、复习导入
二、学生自读第五段
1.齐读一遍后,先解释“题名”加“篆章”是我国书、画、雕刻作品的惯例,有防假冒的作用;然后就内容提出一些小问题(如有哪些字,什么颜色,清晰度如何)让学生作答,以加深印象。
2.读《前赤壁赋》开头:“王戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。”再让学生对照“题名”,看看有何异同。
(雕刻家刻此作品也是在“壬戌”之秋,这也许是一种巧合,但无论如何也可从中看出雕刻家对苏轼当年的遭遇是感慨很深的——由此自然过渡到下一步。)
三、小结雕刻家的艺术构思
学生讨论后,归纳要点如下:
1.原材料桃核“修长”,宜刻成舟形。关键是“泛舟”的主题要求将游览的全过程集中到“核舟”上。
2.苏轼是主要游览者,但必有同游者,由此而想到苏轼在黄州时过从较密的黄庭坚和佛印;再将苏轼当时的闲适和旷达心情集中到与黄“共阅一手卷”上来,使主题思想变得极其鲜明。
3.借苏轼前后《赤壁赋》中的名句点出游览地点和舟四围的景色,使“核舟”的艺术空间显得极其广阔。
4.通过“一楫横卧”点明船在随水飘流,静中有动。
5.舟子“啸呼”,使人感到江上有清风徐来;佛印“矫首昂视”,使人感到四周景色在不断变化,也是静中有动。
四、学生自读第六段
让学生合上书本,想想:假定自己看过这样一件艺术品,最后还想说些什么。
〔说明〕这是一道开放性的讨论题,鼓励学生自由发言,不拘一格,如能涉及被删节的原文内容,应予表扬。
讨论后可归纳如下:①统计数字承第2至5段,极言细节之多;②‘借不盈寸”承第1段“径寸之木”,又承第2段“八分有奇”,极言原材料之小;③自然导出赞语“技亦灵怪矣哉”,点明全文中心。
五、小结写法
——按空间顺序安排材料
讨论后归纳成三点:
(1)正面是艺术品的主体,反面是附文,所以先写正面后写背面;
(2)舟长是整体,前、后、中是部分,所以先写整体后写部分;
(3)中间带有背景性质,船头是主题所在,船尾是陪衬,所以先写背景,次写主题,最后写陪衬。
六、布置作业:
1、完成本课《与课堂同行》。
2、预习下一课。
核舟记改写明朝有个有特殊技艺的人名字叫王叔远,他能够用直径一寸的细小圆形木块,雕刻出宫殿、杯、盘、碗、碟等生活用具、人物,甚至于飞鸟走兽、树木、石头,没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的神情姿态。他曾经送给我一只用桃核制成的小船,原来刻的是苏轼乘船游赤壁。
船从头到尾大约八分多长,高约两分上下。中间高起而开敞的部分是船舱,用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开小窗,左边右边各有四扇,共计八扇。打开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户,就看见右边刻着山高月小,水落石出八个字,左边刻着清风徐来,水波不兴八个字,用石青涂在刻着字的凹处。
船头坐着三个人,中间戴着高高的帽子胡须浓密的是苏东坡,佛印位于右边,黄庭坚位于左边。苏东坡、黄庭坚共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着画幅的右端,左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着画幅的末端左端,右手指着画幅,好像在说什么似的。东坡露出右脚,鲁直露出左脚,身子都略微侧斜着,他们互相靠近的两膝,即东坡的左膝、鲁直的右膝,都被遮蔽在手卷下边的衣褶里,也就是说,从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓。佛印和尚极像佛教的弥勒菩萨,袒着胸脯,露出乳头,抬头仰望,神情跟苏、黄两个人不相关联。佛印卧倒右膝,弯曲着右臂支撑在船上,竖着他的左膝,左臂上挂着一串念珠靠在左膝上念珠简直可以粒粒清清楚楚地数出来。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两旁各有一名撑船的人。位于右边的撑船的人梳着椎形发髻,仰着脸,左手倚着一根横木,右手扳着右脚趾头,好像在大声呼叫的样子。位于左边的撑船的人右手拿着一把蒲葵扇,左手抚摩着火炉,炉上有一把水壶,那个人眼光正视着茶炉,神色平静,好像在听茶水声音似的。
那只船的船底稍平,就在上面刻上名字,文字是天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻,字迹细得像蚊子脚,笔画清清楚楚,颜色是黑的。还刻着一方篆刻图章,文字是初平山人,字的颜色是红的。
总计一只核舟上,刻了五个人、刻了八扇窗户;刻了竹篷、船桨、火炉、水壶、手卷、念珠各一件;对联、题名和图章的篆字,刻的字共三十四个,可是计算它的长度还不满一寸。是挑选长而窄的桃核刻造的。嘻,这技艺也真灵巧奇妙啊!
知识与能力:
1、积累一些文言词语、句式。
2、了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。
过程与方法:
1、学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。
2、理清文章的整体思路,探明主体部分的说明顺序。
情感态度价值观:
文章生动介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华,热情颂扬了我国古代民间艺人的艺术成就。学习它,有助于激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。教学重点:
1、帮助学生树立起关于核舟的空间概念,把握文章的说明顺序。
2、品味语言,真切感受本文观察细致、描写生动的特点。
《核舟记》是魏学洢写的一篇说明文,讲述的是雕刻奇人王叔远的作品核舟作品。其描写淋漓尽致,真使人觉得小小的核舟就在眼前。
苏轼是宋代著名的文学家,曾游览过赤壁,写过《赤壁赋》和《后赤壁赋》。我印象最深的是苏轼的一首词《念奴娇赤壁怀古》:大江东去,浪淘尽,千古数风流人物,故垒西边。人道是三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。这首词写出了英雄的气势就像东去的大江,壮阔的名大山川,如此可想到苏轼广阔的胸怀。“谁道人生无再少?问前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。”写出了老年人不要因为年老而感叹时光流逝,应时常秉持积极乐观的态度。《核舟记》就是王叔远用桃核生动的描绘了苏轼以及好友黄庭坚、佛印游览赤壁时的情景。
由此我想到了:小小的桃核也能将一次游历展现得那么细致?我简直无法相信。在日常生活中,我也见过一些用桃核雕刻的工艺品,但样子都不是特别逼真,而且雕刻的难度特别也不大。这让我看见了当今社会中微雕艺术家的少之又少,这可能由于各种各样的原因,致使民间艺术家减少和民间艺术失传,这是一件可悲的事情。
我认为艺术品对我们现在的生活非常重要,它们可以陶冶我们的情操,使我们有较高的审美眼光,所以我们对此应该珍惜。现在的艺术只留于表面现象;一些流行歌曲失去了中国的传统风味,歌词也毫无含义;一些建筑只效仿西方,而没有了中国的特色。在此,我希望有更多的人继承并发扬民间艺术,比如说雕刻、剪纸、民间乐曲……使我们的生活变得丰富起来。
王叔远雕刻的核舟是精品中的精品,文中这样写道“细若蚊足,钩画了了”“计其长曾不盈寸”!这使许许多多的人感到诧异。这核舟不仅是中国艺术的财富,更是世界艺术的财富,是人类的财富。
1、读想法。这是一篇实物说明文,要使学生一边读一边想像核舟各个部分的样子直到最后在眼前出现它的完整形象,最好的方法是让学生绘制示意图。按照课文内容,一步步把核舟的简单示意图画出来。这样做,既熟悉了课文内容,又把握了核舟上各种景物及人物的空间位置,弄清了作者的写作顺序。
2、发现法、探究法。引导学生学习运用“发现法”阅读,便于整体感知文意;在学生绘制核舟示意图、理清文章写作顺序后,引导学生探究为什么写舟的正面不是按照“船头→中间→船尾”的顺序写,而是按照“中间→船头→船尾”的顺序。
3、点评法。文章除了说明外,不乏生动传神的描写。筛选文中写人物情态的语句,引导学生仔细阅读、品味这些生动传神的描写。
一、复习导入
二、诵读第二段
此段和以下两段的基本教学程式是:
①学生用一字一顿方式齐读一遍,教师按节奏领读一遍;
②解释词语,概括段意。
③练习背诵,并在试背过程中作诵读指导
④以提问方式外导学生弄清雕刻家的艺术构思。
(以下只写解释、指导和提问的内容,不写过程。).
1.解释和指导:
①首句读法:“舟首尾/长约八分有奇,高/可二黍许。”
②按这样的顺序记诵:舟首尾——舱。舱上篛篷——旁开小富。
窗启——雕栏。窗闭——见字。
2.提问:
①“山高月小”等四句为什么脍炙人口?
(这正是在船上所见到的景象,一写水上,一写江边;一写秋景,一写冬景,语言精炼而形象生动。)
②雕刻者刻此16字,有什么意图?
(借文坛掌故暗示舟在赤壁附近的江上。)
三、诵读第三段。
1.解释和指导:
①读法:“中/峨冠/而多髯者/为东坡”;“珠/可历历数也”。
②注意层次:首句写三人的相对位置;第2至5句写苏、黄;
第6至7句写佛印(“总一分”式写法)。
2、提问:
①雕刻家是用怎样的方式让人识别这三个人物的?
(“峨冠多髯”是苏武的外形特征;佛印是和尚,一望而知;余下一人可谁知是苏轼的好友黄庭坚。)
②为什么雕刻家选用了“共阅手卷”这个细节?
(联系泛舟的背景来看这个细节,是足以表现人物的闲适生活和旷达胸襟,这正是雕刻品的主题。〕
四、诵读第四段
1.解释和指导:
①“横卧”:横放。楫横卧,以示不用。
③读法:“其人/视端/容寂”。“端”,正。
④也是“总一分”式写法:前两句总写,以楫定位,故先出楫。后两句分写,先出居右者,后出居左者。
2.讨论:舟子只能算陪衬人物,为什么把他们的表情动作刻得如此细致?
(雕刻品是静止的,但“泛舟”的主题却要求给人以动的感觉。从揖“横卧”和两个舟子的自在神态可以看出,这时候的船正为《后赤赋》上说的是“放乎中流,听其所止而体焉”,这就有了动的感觉了。再加上居揖右那个舟子的“啸呼状”,还可以想像出此时江上有风,风助船行,“泛舟”的意味更浓。)
五、连贯诵读
第2至4段(过程略)
六、布置作业:
背诵第2至4段。
一、导入新课
稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”在宁波被发现的'消息传出后,成为文物界、收藏界的一大新闻。据专家鉴定,这是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。(这一则新闻出现在1995年10月27日《文汇报》上)今天,我们有幸一睹尊容,一同走进魏学洢的《核舟记》开开眼界。(板书文题)
二、作者及原作简介
1.补充:其父魏大中曾任吏部都给事中(大致相当今中央部的办公厅主任),因上疏弹劾当时掌握朝政的阉党头子魏忠贤,被捕下狱遭暗害。魏学洢扶枢还乡,悲愤而死。他一生没有做过官。
2.课文系节选,但只删去一小段。被删节的是:(上接“盖简桃核修狭者为之”)魏子详瞩既毕,诧曰:嘻,技亦灵怪矣哉!庄列所载,称惊鬼犹神者良多,然谁有游削于不寸之质,而须糜(通“眉”)了然者。假有人焉,举我言以复于我,亦必疑其遵,乃今亲睹之。由斯以观,棘刺之端,未必不可为母猴也。(下接课文本句)
[说明]只述此段大意,但要强调作者的“详瞩”(细致观察)精神,非此则不能成此奇文。
三、朗读全文
1.正音并标段号。
2.带领学生从第2至5段中划出以下话语以显示作者的说明顺序:
舟首尾长——中轩敞者——一船头———舟尾——船背
3.教师范读全文。
4.学生齐读全文。
强调要用一字一顿的方式,切实掌握字的读音和意义,不要求读出语气。
〔说明]这种读法适用于生僻字多而虚词较少的说明文。在大体熟悉其字句后,再划分节奏为好。
四、讲解第一段。
1.指名一位学生试读全段,仍用一字一顿读法;教师再领读一遍,读出节奏。
2.讲词语:
①“为”,是一个用得相当广泛的动词,可以说“为学”“为文”。这里指雕刻。
②“罔不”,是常用语汇。问学生“罔”可用哪个字来替换(“无”)。这是作者有意使用古语。
③“因势”“象形”可以读断,即“因其势而象物之形”。“象”是动词,摹拟的意思。
3.概括本段内容(用讨论方式)。
①赞扬雕刻家王叔远的高超技艺(板书加圈字,下同);
结合课文:径寸之木,极言原材料之小/宫室。…??木石,极言雕刻范围之广;“因势象形,各具情态”极言技艺之精。)
②交代赠核舟事。
(可以问学生“盖大苏泛赤壁云’可否省去不写,并读一遍以示省去后上下文仍然连贯。只是于文义影响甚大,使下文即第2至4段内容失去依托。)
由上述内容引申出本段有提示全文的作用。
五、简介苏武游赤壁一事
宋神宗元丰二年(1079年),苏武被诬以诗誹謗朝廷,下狱。出狱后贬为黄州团练到使,实际是流放;但他以读书和游览自娱,表现了旷达的胸襟。元丰五年他曾两次到黄州城外的赤鼻矾游玩:一次是农历7月16日,一次是农历10月15日。并写下著名的前后《赤壁赋》。下文说的“清风徐来,水波不兴”’“山高月小,水落石出”,正是苏武在这两次游览中未后见到的景象,是脍炙人口的名句。
雕刻品“核舟”就是用文坛上的这个掌故作题材的。
六、布置作业:
预习课文第二至四段。
那是一个极其小也极其精妙的艺术品;它在这个什么都犹如巨人的世界里显得如此渺小,可细看下去,却能发现这个小小的东西中存在着大智慧:他就是魏学洢笔下的那个微雕——核舟。
这个核舟“舟首尾长约八分有奇,高可二黍许”,却“为人五,为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为念珠各一;对联题名并篆文,为字共三十有四”,这实在是一串令人赞叹的数字。试想一下,只有指甲盖大的核桃竟能刻出如此神品,实在是不可思议。
这一个“曾不盈寸”的核桃,却生动地再现了宋代文坛上的一个著名典故——“大苏泛赤壁”。其中,大苏是指苏东坡,他是宋朝著名的文学家,为“唐宋八大家”之一,有文集《东坡全集》传世,代表作有《赤壁赋》《石钟山记》等,与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”,谥“文忠”。他曾写过一句“谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡”,流露出对青春活力的召唤,对未来的向往和追求,读之令人奋发自强。
那个朝代的艺术品,至少是这个核舟,与现代的艺术品不太一样。现在是个“巨型时代”,什么都喜欢比较大的,大的雕塑,大的油画,大的楼房……,却不知在渺小的事物中,也隐藏着许多智慧与真理。
我的家里也有一件艺术品,但不是雕刻作品,而是一幅叫做“母子情深”的十字绣。绣品上有两个人鱼,人鱼母亲坐在礁石上,怀里抱着一个熟睡的小人鱼。母亲用她美丽温柔的眼睛轻轻望着小人鱼,用纤细的手抚摸着小人鱼;而小人鱼在母亲的臂弯中静静地睡着,金色的阳光洒在她脸上,她脸上有天使般纯净善良的笑容,仿佛来自上帝的馈赠。这幅绣画虽然不大,也就一米高,半米宽,但是那种宁静祥和的气息,却与古往今来的每件艺术品一样,深深地烙在我心上。
这些完美的艺术品,在人们心中,永远是一个美的记忆,美的呼唤。
写好作文对于每个学生的学习积累具有重要帮助,通过写作我们能够让想象力达到极致。写作文时缺少词汇量是很难接着继续进行下去的,作文应该怎样写才好?我们已经为您找到了以下的相关信息:“榜样作文”,欢迎你来品鉴本文!
即诚实与守信,她是一种美德、一种品质,为我们中华民族世代所信奉。诚信是立身处世的准则,是人格的体现,是衡量个人品行优劣的道德标准之一。它对民族文化、民族精神的塑造起着不可缺少的作用。诚信不仅是一个人最基本的道德品质,更是我国经济建设的精神基础与思想保障。拥有灿烂文化的国家,关于诚信的积淀在历代的贤达志士中并不鲜见,中国诚信是源远流长的历史传统的继承。中华民族形成了重承诺、守信义、以诚立业、以信取人的道德传统,形成比较稳定的社会结构、凝聚力强大的传统文化和延绵不绝的中华文明,一言既出“驷马难追,之类的美谈佳话永留史册”如果做到了诚信,他也就做到了一个人的基本准则,诚信意味着实事求是。不虚伪,表里如一,说实话,做实事,不夸大其辞,别以为诚信只需要对别人诚信。更需要的也是诚信,不自欺欺人,不做违背良心,有损人格,对不起自己的事,不能撒谎。想必是大多数家长给你的最初训诫,谎言在我们身边却不鲜见,每个谎言的背后。总是以顾及面子,得取利益等原由,谎言就象细菌一样。结果就成了习惯,英国著名文学家斯威夫特曾说过这样一段话。很少发现自己会负担多大的重荷“因为他们不知道,不得不另外发明二十句,这段话想必已经把把谎言揭露得淋漓尽致了,当曾经撒过谎的你。是否已经承认了斯威夫特将你当时的行为描写得非常形象”撒谎可能给了你暂时的利益,但那却严重地损害了你的人格,别总以为你的谎言?鸡蛋再密也有缝。总有一天“你将会露出马脚”就是你信用的丧失,人格的毁灭,到了以后的日常生活中,你就别想渴求到别人的信任,即使到时你是真心的,在日常生活中。常常也是需要用点,善意的谎言,这种谎言跟损害人格是不能相提并论的“狼来了,的故事对大家来说并不陌生,单纯的放牧小孩“为了图一时开心三番两次欺骗山下的村民说狼来了”从而博取人们的同情:以同情来开玩笑,导师人们对这小孩产生不予信任的态度,狼真的来了,这个小孩声嘶力竭的大喊救命。人们以为这小孩又在乱来了,于是给予不理睬的态度,结果不想也知道,这个小孩和一群羊就这样命丧狼口,这个放牧小孩的教训,何不给曾经撒谎过的人敲下一个深深的警钟,在我们学生身上,诚信就更为重要,处为新世纪时代的我们,背负着振兴国家的重任。我们必须做为社会的榜样,作业抄袭等不诚实的行为却在学校频频发生,别以为这些都是小事。不用在意,从某个方面来看这确实是个小事,深入的想想,这不是严重地损害了一个人的做人原则吗,考试考砸了,但是这毕竟是自己完成的,这次考不好?下次再努力嘛,成绩虽然很好!你难道不会受到良心的谴责,中国呼唤诚信,有了诚信规则,大家才能无论内心愿意或不愿意。
大家好,我叫李泉锌。我的老家在昌五,昌五是个小镇子。自从爸爸发现昌五的教育不太好后,决定让我去大庆上学。20xx年十月份左右,我和爸爸妈妈来到了大庆,那时我们没房子。所以,我们一家暂时住在大姨夫家。爸爸和大姨他们商量想开饭店,我大姨夫他们同意了。12月05日,我家饭店正式开业了。
刚开始,饭店冷清清的,客人很少。但从爸爸往里面放了些佐料,味道好吃了点,客人也多了点。可是虽然好吃了点,但是,有一些顾客对菜的评价,却让我爸爸垂头丧气。有一天,有两位顾客来吃饭,他们买单时对我爸爸说:“你做的狗肉不是十分可口,需要改进。”客人对爸爸说完以后,爸爸每天昼夜不思,冥思苦想。
终于,他想出了一个可口的烹制方法。后来,他做出一个适合广大顾客口味的菜肴,受到大家的好评。从此以后,我家的顾客多了很多。爸爸的精神深深的感染了我。我暗自下决心,学习爸爸的精神,一定要好好学习,认真听讲,听老师的话,争取考上名牌大学,报答爸爸妈妈的养育之恩。
是真情实感的火花.在生命之初,每个人都有着强烈的好奇心,一切都是那样新奇.但随着年龄增长,心湖翻滚激荡,思绪杂乱.在追名逐利中,渐渐失去最初的好奇,渐渐习惯于机械的生活,内心世界也变得空虚而苍老.其实,好奇心不是孩子们的专利.只要我们对生活充满热情,充满渴望,就会从中得到乐趣.凝视花开,就露出一个胜利的笑靥.待完全开放,柔嫩的花瓣几乎吹弹即破,却又仿佛傲气十足地在宣扬着澎湃的美.怀着对花开的好奇,欣赏一幅被赋予了魔法的画在轻轻微笑,心也变得温柔多情,枯竭的心河得到滋润.远望流星,燃烧是流星的性格.流星,生命短暂而辉煌,给宇宙增添了一道凄美的风景.没有依恋,换取灿烂的一瞬,演绎青春的绝唱.怀着对流星的好奇,惊诧于那夺目的一瞬,思索生命的价值,空虚的心灵得以充实.迎接黎明,那是生命最易受鼓舞、最能增强信心和热望的时刻,也是最能让青春荡漾、幻念勃发的时刻.像有神力的水晶球,它唤醒了我们对生命的最初印象,唤醒了体内沉睡的细胞,使我们看到远方的事物,
挫折如花般美丽 茫茫星空,无数的繁星在黑暗中绽放着光华,即便是宇宙间黑暗无处不在,也能冲破黑暗到达人间…挫折是什么?有人说挫折是可怕的噩梦,只不过是我人生的磨刀石。人生中的挫折,它也能让人们看向远方,挫折如花般的美丽!每个人的人生都会有挫折。挫折,没有人能一帆风顺!记得那是一个夏夜…夏夜,看不见一丝月光,一道小小的身影在公路上奔跑。好似在哭泣,又好似在发泄。记得那年考试成绩不理想,爸爸打了我。当时我只有一种感觉,钻心的疼。不止是身体上的疼痛,还有我心灵的伤痛。我心中也有着愤怒?我渐渐停了下来”坐在一块大石头上!心中默默的想着,低着头,想起爸爸打我时的表情,眼泪又不由的流了出来,我不禁打了个寒颤。不经意闻见一股香味。我忘记了刚才的悲伤,拨开草丛一看是一个不知名的花朵,看着看着我竟然入神了,在如此茂密的草丛中竟然能长出这样的花草她的生命里该多么顽强呢。在这样的偏僻的角落中。面对如此多的挫折,最近回过神来,仔细的想了想!他那时的眼神,是恨铁不成钢的期盼。是严厉中那深深的父爱,怪只怪自己,只顾着贪玩忘记了学习!也忘记了,父母对自己深深的期盼。抬起头看向天空,一轮明亮的玉盘在在黑暗中出现!向大地撒满银光。照在我的脸上,我转过身。准备回家,向父亲道歉,忽然,黑暗中走出一个身影。
榜样,应该就是值得你去学习的人。作为一个刚刚尝试写诗词的小辈,我之榜样,自然是久负盛名的太白先辈。
一袭白衣蹁跹,手执酒壶笑问苍天,谁能并肩?执梦仗剑,侠义万千。酒入豪肠,七分化作月光,剩下的三分,啸成了剑气,绣口一吐,就是半个盛唐。如此才华横溢的李白,如何不叫人敬仰?
太白之狂从其诗句中便可一览无余。大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。天生我材必有用,千金散尽还复来。无一不体现出狂妄之气。连他自己也说我本楚狂人,他还敢凤歌笑孔丘呢。
我崇敬李白的狂,并非盲目崇拜,他的狂来自学识,这种狂我视其为自信。
他的自信与学识有关,与酒也是密不可分的。你瞧诗圣杜甫就道李白天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。这位仙人因酒而狂,其浪漫自信的个性,非后世之人所及,这也是我崇拜他的原因之一。
遥想当年,李白瑶池赴宴,不畏权贵,嘲弄天官,连玄宗的宠臣高力士都得为之脱靴。什么功名利禄,他压根不放在眼里。唯有读书写诗做学问才是他一生的追求。这位诗仙在诗歌上取得的成就无人可及。满腹的才华让他充满了自信,正因为这样的自信,才成就了这位千古诗仙。
我所尊敬的这位榜样告诉我,狂妄需要资本,若想有其资本,需得勤学苦练,需得饱读诗书。有这样一位榜样激励着我,我想,在学习诗歌的道路上,我定会越走越远。
我心中的榜样就在我的身旁,是班中的好学生吗?是传授我们千万知识的老师吗?都不是。是她用生命唤醒了我,养育了我,没错,这就是我最亲爱和敬佩的人—母亲。
记得那是我人生中第一次获得“三好学生”的称号。我兴奋不已,迫不及待地告诉了妈妈,妈妈看完后希望让我继续保持。随后将她学习生涯十二年所获得证书,奖状都展示了出来。首入眼帘的是那个最耀眼的“天水市三好学生”的证书。顿时,一个高大威猛的形象树立在我的心中。妈妈摸着我的头亲切地说:“我相信你会比我更厉害!"对,我一定比妈妈更厉害。在那时,妈妈成了我心中的榜样。
听姥爷说,妈妈那时学习十分认真。妈妈小时候家里条件并不是很差,看见同学的课外书很引人注目,对于一本书,妈妈家里是完全可以买的起的。可她不会去买,而是为了更细致地阅读这本书而借来抄一遍。遇到不会的字会翻开字典,而且能快速地翻到要查字的.那一页,因为她已经完全把字典的顺序背得滚瓜烂熟。一年里,除了上学外,她基本不出家门,再大的诱惑也吹不倒妈妈那颗爱学习的心。
不仅仅是学习好,妈妈也十分孝顺长辈,为他们倒茶,买用品,添营养,陪他们说话,做饭,也受到了多人的赞扬。
这么优秀的妈妈,难道不值得我去敬佩、学习吗?在做任何事时,我都会想起妈妈,是她教会了我怎样做事!如何做个好孩子!妈妈是我学习的动力,心中的榜样!
在时期,有许多的英雄,他们舍已为人的品质值得我们学习。
有这些英雄中,有一位叔叔身高1.54米,这位叔叔是几百万解放军的排头兵,他体重不中50千克,他就是雷锋叔叔!
雷锋叔叔克已奉公,助人为乐,为集体做发大量的好事。他始终“把别人的困难当成自己的困难,把同志的愉快当成自己的愉快。”他一向勤俭节约,艰苦奋斗,他认为每一分钱每一滴油都是人民的血汗,我们要像爱护自己的眼睛一样。雷锋叔叔的故事无人不知无人不晓,比如有一次,雷锋叔叔在去往火车站的路上,看到了一位老人和一个小孩,现在正是冬天,她们穿着一件单衣服上面还有几个补钉,她们正向路上们讨求,雷锋叔叔把他自己的干粮分给了这位老人和孩子还把他的毛衣送给了孩子,把他的大衣送给了老人。雷锋叔叔在火车上做了许多好事。雷锋叔叔就像一块巨石激起中国人民心灵深处的层层浪花。我们每位同学从小就要以雷锋叔叔为榜样做一个脚踏实地的人,做一个精神高尚的人。
孔子曰:“三人行,必有我师焉”。
这句话意思是说:三个人中,其中必定有一个可以当我的老师。由此可见,老师在生活中随处可见,榜样就在眼前。
周恩来使我们爱国的好榜样。对于周恩来,我们耳熟能详的一句话就是“为中华崛起而读书”这是一种多么可贵的爱国精神,多么崇高的境界!也许有人会认为“为中华崛起而读书”已经不符合我们这个时代的主题了,中国已经崛起了,那么这种精神就可有可无。不重要了,但是这些人错了,我们要学习的是周恩来可贵的爱国精神和报效祖国的坚定的决心。我们更因该好好的读书,报效国家,为祖国未来的发展贡献一份力量,为祖国的繁荣与富强尽自己的一份绵薄之力!
为“中华崛起而读书”这种精神我们仍然需要,只是赋予了他不同的时代内涵!
毛泽东是我们学习的好榜样。新中国成立后,毛泽东是我国政府的首脑,日理万机忙的不可开交。但他任然用挤出来的时间刻苦读书,不仅青年时代如此。而且毛泽东晚年时,仍不改快读书的习惯,屋子里堆满了书,甚至在床上也有一半的部分放着书。所以毛泽东不仅是我国杰出的革命家,还是的文学家,“北国风光,千里冰封,万里雪飘”多么雄伟壮志豪情啊!
据说,一本名著毛泽东要读好多遍,并且没读一遍都要做相应的笔记。“废弃忘食”这一修饰毛泽东是最合适不过了。书本让我国为大的领袖毛泽东如此着迷,我是正真领会到“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”的魅力与奥秘了。一个日理万机的人都能如此废弃忘�z的学习。那么我们呢?如果我们每一天节约下一点总玩的时间,去学习,我们的学习成绩那能如此贫瘠呢?
只要你虚心,生活中处处有榜样。我们每个人心中都应树立一个好榜样。榜样就在眼前,你看见了吗?
清晨、当我慢慢睁开眼睛、借着窗帘映进来的阳光、我闻到了一股浓浓的香味、像是烤熟的面包散发出来的,我顺着香味儿迷迷糊糊地走到了餐桌前、看到了桌子上的面包和牛奶、我顿时口水直流、精神起来、这就是我勤劳的妈妈为我准备的。妈妈就是我的好榜样。
妈妈每天都整理房间、我的家里总是整洁干净的。记得有一次、老师留了很多计算题、因为做得太多、我不耐烦了、我把演算纸团成团扔的满地都是。妈妈看到并没有批评我、而是默默无闻的把纸团捡起扔掉了、我的房间又恢复整洁。还有一次、我吃完面包、把面包屑弄的满地都是、我并没有打扫、而是急忙跑去看电视、当我刚刚打开电视机、就看见妈妈在餐桌旁打扫面包屑、此刻我突然感到很愧疚、我不应该把面包屑弄的满地都是、应该小心的吃、吃完打扫干净。
月儿把她的光明遍照在天上、却留着她的黑斑给她自己。妈妈就是那个明月、无私奉献给我的家庭。我应该像妈妈一样、从现在开始、珍惜妈妈的劳动成果、帮助妈妈一起做家务、整理房间、我爱我的家,更爱我的妈妈。
今天,我要赞美一个人,虽然她没有做过惊天动地的大事,可是她救过无数人的生命。你们知道她是谁吗?她就是我的妈妈------一个普通的医生。
我的妈妈虽然貌不惊人,可她的内心美啊,令人一言难尽。
我的妈妈很辛苦,同时也是个“工作狂”。她每天起早贪黑,有时5点半就起床把新的一天生活安排好,把所做的事情都贴在冰箱上。然后跑步去医院,我起床后,就按照她的安排去做。晚上一回家,妈妈就关在房间里为医院做备件,然后再把医疗书拿出来看看,也像我们小学生一样专心致志,认真学习,通过看书来提高自己医疗技术和服务质量。
记得有一次,妈妈加夜班,我一个人在家,惊慌害怕,只好给妈妈打电话。我对妈妈说:“妈妈,你什么时候回家呀,我害怕!”妈妈心平气和地对我说:“雯雯,你别害怕,你先睡,我一会儿就回家啊!”15分钟,30分钟,1小时,零点……结果,妈妈晚上有一个急诊病人,病症很严重,需要留院观察。妈妈像一台永不疲倦的机器,日夜操劳,聚精会神地投入到工作状态中去。
这就是我的妈妈,我要学习她那种无私奉献的精神。我将来也要做一名医生,救死扶伤,给病人带来无限的快乐。因为我深信,榜样的力量是无穷的。
我有一位姐姐,她的名字叫周婷婷。她有一种拾金不昧的好品质,不要说捡到一支铅笔一块橡皮,会交给失主,甚至捡到十元钱,也要等着还给那个人。
有一天,我和周婷婷姐姐一起去公园玩。我们玩了很多游戏,如跑步机,跷跷板等等。可是当我们在玩翻转的游戏时,周婷婷姐姐和我一起看见了一张十元的钱,我立刻捡起来,心里想到:哇!今天好幸运呀!天上掉馅饼了!于是我就跟她说:“姐,我们可以去买好吃的了。”周婷婷姐姐看了看我严肃地说:“这钱我们不能拿,失主一定很着急,应该会回来找的,你看天快黑了,你先回家吧!我在这里等失主。”听了她的话,我心想,姐姐要打发我回家然后自己一个人独吞吧?我于是想看个究竟,就跟她说了声再见!趁她没注意就躲在旁边的大树后。
过了一会,天色渐渐暗了下来。这时候,我看见一位老爷爷急匆匆地走了过来,他一边走一边四处往地上看,好像在找什么东西似的。周婷婷姐姐就走了上去问:“老爷爷,您丢了什么东西吗?”老爷爷说:“小朋友,你有没有看见十元钱啊?我刚才来公园锻炼不小心丢了十元钱。”周婷婷姐姐微笑着拿出钱递给老爷爷:“老爷爷这是您的钱吧,现在还给您。”老爷爷老爷爷露出了欣慰的笑容对她说:“好孩子,让我怎么感谢你呢?”说着从兜里掏出一元钱要给周婷婷姐姐。这时候只见周婷婷姐姐笑了笑说:“不用了,谢谢老爷爷,我要回家了。”然后就跟老爷爷说了声再见奔跳着回家去了。看着她远去的背影,我突然觉得是这么的高大。自己却恨不得找个地洞钻进去。
我心中的那颗“星”是多么闪耀多么灿烂啊!
让我感到一种别样的馨香。——题记鼓励是雨,鼓励是云,鼓励是花,的希望;鼓励给人的又是“路漫漫其修远兮,的奋斗的力量。让我们拥抱鼓励吧!朋友·给人清风般的慰藉与鼓舞曾几何时,是朋友在旁边鼓励,听了朋友的一番话,顿时醒悟过来,我们应当在自己的跌倒后”重新振作起来,这样的人终将成不了大事——小小的摔跤,就让你没有了希望,相拥朋友赋予的清风般慰藉与鼓励,老师·给人波涛般的勇气和鼓舞曾几何时?眼里充满了悲伤!前途渺茫的感觉,在旁边鼓励,一两次的挫折又算得了什么。它往往给人的是失败后的反思,这会让我们拥有内心的上进和巨大的力量。让我们随时准备迎接挑战“‘莫嫌天涯海角远,但肯挥鞭到有时’,老师和同学都相信你,因为老师的鼓励,让我重新抚平了心伤,让我有了更深的感悟,就让我们相拥老师赋予我们的如波涛般的勇气与鼓励!勇敢的面对挫折吧,母亲·给人天空般的胸襟和鼓舞曾几何时,因为同学的无理取闹。就想着报复那个家伙,妈妈知道后!认真地告诫我,一代文豪雨果都曾说过,比大海更广阔的是天空。比天空更广阔的是人的心胸,你不必将这些不愉快用报复解决,保持宽广的胸怀,你要记住凡事不要太过于计较。要保持豁达宽广的胸襟,妈妈相信你可以的。
感恩落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ——题记从婴儿的“坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,又有多少老师为他呕心沥血,默默奉献着光和热,感恩是发自内心的。滴水之恩,当涌泉相报。更何况父母”亲友为你付出的不仅仅是,是否你在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片。在他们失落时奉上一番问候与安慰,他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又是否察觉到那缕缕银丝,感恩需要你用心去体会,感恩是敬重的,但她在会上看见自己的小学老师,用一束鲜花表达她的感激之情,伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激,自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心;感激不需要惊天动地。只需要你的一句问候,爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深。只知饭来张口,衣来伸手,让我们变得自私自利。忘记了曾经父母的付出,忘记了那一声声快乐,学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才会有和睦,有彼此间的敬重,怀着一颗感恩的心,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染,学会感恩,因为这会使世界更美好。
下午放学,还没走进家门,就听见屋子里传来了呯呯啪啪砸东西的声音,接着就听见妈妈的骂人声:你这口填不满的井!我们养你多不容易呀,为你花了多少钱呀!中间,还夹杂着哭叫声。我一听,就知道妈妈和奶奶又吵架了。进门一看,屋里一片杂乱,地上是摔破的碗片,弟弟正拿着扫帚在扫呢。屋中间,是叉腰昂头、口喷唾沫的妈妈。爸爸呢,脸色铁青,托着脸伏在桌子上生闷气。奶奶正推开里屋的门,吃力地往里走。看到这情景,我的心头一阵发酸,这都是因为多了一口填不满的井,妈妈才动这么大的火气。
妈妈表面上是在骂弟弟,其实我们都知道是在骂奶奶。爷爷没去世时,一家还算和睦。爷爷退休金很高,不但可以养活他和奶奶,还可以贴补我们。可爷爷去世后,情况不同了,奶奶成了白吃户,这就惹得妈妈老大不高兴了,三天一小吵,五天一大闹,爸爸干着急,奶奶哭干了泪。平时就少言寡语的奶奶,如今更难说得上一句话,白天她烧饭买菜,忙里忙外;晚上,拾掇完后,便一声不响地回里屋的床上睡觉。
扑!不知是被门槛绊了一下,还是怎么的,奶奶差点儿摔倒,我赶紧抢上前扶住奶奶。
芳芳,你回来了!刚才还大发雷霆的妈妈,一见到我,立刻换了一副面孔。她走过来边从我肩上取下书包,边说:奶奶不要紧,让她自己走,你累了一天了,快去歇歇,然后再做作业。我没听妈妈的话,反而瞪了她一眼,妈妈见我这反应,赶紧转口道:芳芳,期中考试考完了吗?一定考得不错吧!没等我开口回答,她便十分得意地说:错不了!我们芳芳是个好孩子,最听妈妈的话。今天书读好了,赶明儿找个好工作,挣钱孝顺妈妈!
看着妈妈这前后判若两人的举动,听着妈妈这前后截然不同的话语,我的心里有一种说不出来的滋味,仿佛有一种什么东西梗在心中。孝顺妈妈!孝顺妈妈!我自言自语重复着妈妈的话,是啊,妈妈要孝顺,必须孝顺,可奶奶就不是妈妈!她是爸爸的妈妈,是您的婆婆!如今,您对奶奶这样的态度,而您却要求您的女儿去孝顺您,这怎么说得过去呢!当然,我不会像您对待奶奶那样对待您,但是,我却想对您,也对全世界所有像您一样的人说:让儿女孝顺您,请您为我做榜样!
写作是一种很好的锻炼思维和创新能力的方式。事实上,通过频繁的写作,我们能够提高自己的逻辑思维能力。有哪些作文值得我们去学习呢?今天读后感大全编辑为大家介绍一篇有关“箍牙记作文”的文章,供大家参考,并请收藏!
昨天,妈妈带我去口腔医院看牙,口腔医院的阿姨给我拍完片子后说左边的牙神经死了。要把坏死的神经抽出来,再打上药。辅助牙根成长,妈妈吓坏了,就对医生说能不能后天来看。医生阿姨说是越早越好。妈妈带我回家后,跟爷爷商量了一会儿,决定明天(就是今天)上午到济南去看牙。妈妈就去买火车票了。
今天早上六点,妈妈就把我叫醒了,我们穿好衣服去爷爷家吃饭。爷爷等我们吃完饭,把装好的行李给我们,然后又告诉我只是去一上午,看完牙就回来,我们检查了一下行李,捎着就走了。我们打了一辆出租车,这时妈妈才告诉我座位卖完了,只剩下站票了,没办法,只能这样了,今天正好是星期五,主任上班,我们检票后在站台上等车,过了几分钟,动车就开了过来,我们上了动车,先挑选了一个位置先坐着,等到座位的主人来了后才站起来,我和妈妈去餐车抢了两个塑料凳子在走廊里坐着,过了半小时就下车了。
出了站口,又打了辆出租车,济南的出租车原来都在火车站,排队等,真好玩,过了一会儿,就轮到我和妈妈了,我们乘坐的出租车是很白的,忘了说明,济南的出租车有绿、白、黄三种颜色,公交车还有双层的。
我们到了山东省口腔医院,又挂了一遍号,就上了二楼,医生阿姨看到我们惊讶的问:过了三个月吗?说着给检查了一下,用酒精灯的时候,我感觉两个牙齿都很热很疼。阿姨说都还活着,只是暂时性的休克,这时妈妈就放心了,然后把在淄博的口腔医院的事情说了,阿姨说没有事,我们交上钱以后直接去了火车站,等了半小时买上了12:10的车。过了几十分钟就开始检票了,妈妈买的是一等座,因为二等座买完了,但是一等座很舒服。
到了淄博的时候,我们坐上了35路公交车,坐着公交车就回家了。
虽然只是为了证实一下,也没有去玩。但我还是觉得这次很值得。
冬夜护牙记
又是一个冬日的夜晚,我从梦乡中苏醒过来了,感觉牙齿有点隐隐作痛,禁不住用手摸了摸,只听见“咯嗒”一声,那颗早已摇摇欲坠的牙齿,那颗跟了我十多年的牙齿,终于,脱离了我的嘴巴。
困乏的我紧攥着这颗掉落的牙齿,又进入了睡梦中,开始了一场关于保护牙齿的梦。
一片朦胧,我放学了,转眼间来到家楼下,我打开了铁门,却惊呆了,原来的一条楼梯变成了四条。我选择其中一条往上走,爬到楼顶却发现不是我的家,而且一旁还多出了一条下楼的楼梯。我心慌了又赶忙原路返回,这时只见一个身穿黑色衣服的男的陌生人,拿着一把菜刀向我追来,要抢我手上的东西。我攥紧双手跑呀跑,跑到了光线黑暗的地下室,此时我已经走投无路了。那个陌生人举起刀,“哗”的一下,我顿时惊叫了一声,睁开了眼,原来我还在床上。一看,哈,虽然我经历了这一场惊心动魄的梦,我却还依然护着那颗牙,它还好好地躺在我的手里。
早上起来后,我把这颗牙扔到了屋顶上,希望它能记得我呵护它的那最后一夜,也希望它能保佑接替它的那颗牙齿好好成长。
六岁那年,我刚刚掉了一颗奶牙,高兴地又蹦又跳、欣喜若狂。忽然,我想:如果我把牙种进土里,来年一定会长出好多这样的牙吧?
说干就干!我偷偷拿着这颗牙,接了一小瓶水,铲了一点妈妈种水仙的肥料,蹑手蹑脚地走出去。左顾右盼,没有人,才小心翼翼埋起来。最后,我浇了水、施了肥,就期盼地跑回家去。就这样,我每天又浇水又施肥,每天瞧着姥姥翻箱倒柜,寻找我那颗掉的牙;看着妈妈疑惑不解,她的花肥怎么少了。很快,一年过去了。
自从我上了一年级,就好久没去看牙树了。一个周五的下午,我早早写完作业,灌了一瓶水去看梦想中的牙树。惊喜的是:种牙的地方长出了一棵小芽。我高兴地欢呼起来,立刻跑回家。
姥姥、姥姥!我飞一般冲回了家,心里比吃了蜜还甜。我拉着不解的姥姥跑到院子:姥姥快看!我种的牙发芽啦!
正莫名其妙的姥姥一下子明白牙齿失踪案是怎么回事了,听见我的话捧腹大笑。我奇怪地问:这不是牙树发的芽吗?姥姥忍住笑说:你把土扒开看。我扒开土,呈现的确实是我那颗牙,沾满了土渍,一点缝隙也没有。这是怎么回事呢?我丈二和尚摸不着头脑。姥姥蹲下身子,又扒了扒土,我发现,一粒种子在土中若隐若现。我忍不住小心翼翼碰了一下。呵,发芽的,是这粒向日葵种子呀!姥姥又哈哈大笑起来:牙当然长不出芽啦!我垂头丧气地想:为什么茄子、黄瓜可以种,牙就种不了呢?
童年记忆像绚丽多彩的万花筒,总是记忆犹新。这个天真的种牙故事,会随着记忆的河流,让我永远快乐!
在很久很久以前,茂密的大森林里,一只大象正在召开关于森林奥运会的会议。大家非常赞同开森林奥运会这个建议,大象也很高兴。就在那天晚上,一个黑影从大象家的门里闪了出来。啊!原来是狐狸,它手里还拿着象牙。第二天清晨,动物们被大象的.尖叫声吵醒了。原来,大象发现了他的牙齿不见了。大象又召开了一次关于谁偷走了象牙的紧急会议。会议上,大家都说:“我们没偷。”大象生气地说:“如果谁偷了,把象牙还给我的话,我可以原谅他。如果偷了还说没偷,那就把他送到森林警察局里去。”大家还是说:“我们没偷。”大象更加生气了,他发誓要找出这个贼,他找到了森林里最有名的侦探——狗局长报了案。狗局长去了案发现场侦察,狗局长发现门上有狐狸的手印,便初步判断是狐狸干的。然后,他又发现了狐狸的毛和脚印,狗局长把嫌疑人确定为狐狸,狐狸也只好供认不讳,老实交待了自己的罪行。狐狸在森林警察局里呆了六年才被释放。
这个故事告诉我们偷窃是可耻的,没有好下场。
我最爱吃巧克力了,一大盒巧克力只要在我手上,保准五分钟吃个精光。
就因为这个,我的牙很黑。里面、外面、上面、下面,几乎没有一颗牙是洁白无瑕的。哈哈大笑时,就好像嘴巴里有许多的“小怪物”。可我又偏偏很喜欢笑,哎!
今天,妈妈一声令下:“快点起床,今天必须看牙去,让医生好好给你洗洗牙。”
来到医院,医生阿姨让我躺在一张蓝色的躺椅上,旁边有各式各样的器械,上面还有一盏自动调节灯。医生还没有动手,我的小心脏好像快要跳出来了,我使劲握住自己的拳头。医生阿姨一手拿着“高压水枪”,一手拿着“吸管”,开始给我的牙齿“洗澡“。我紧皱眉头,双眼紧闭。都分不清脸上是水还是汗,或者是泪了!“磁…磁…”我满脑子都是我那些怪牙齿的样子。我仿佛也听到牙齿在拼命地叫:“啊哟!疼死我了。都怪你老是吃巧克力,害了我呀。”
我小心地把眼睛睁开一条缝儿,看见无数的小水珠像下雨一样落在我的脸上。好像过了一万年,总是洗好了。我悬着的心终于可以放下了。
医生阿姨递给我一面小镜子:“小朋友,满意吗?”我望着那晶莹剔透的大珍珠,简直不敢相信,真的是我的牙齿吗?镜子里的小姑娘确实是我呀?我开心地连忙点头。这时我兴奋地回头看妈妈:“妈妈我的牙齿白吗?”妈妈也不住地朝我点头,脸上笑开了花。
我以后再也不担心牙齿难看了,下次我一定要好好保护它。
今天起来,我的牙齿有点痛,我就去碰碰,结果发现有点松了,我就去刷牙,我左刷刷右刷刷可还是很疼。我刚刷完妈妈就回来了,妈妈给我买了六个包子,包子是我最喜欢吃的食物,拿起包子狠狠的一口。哎呀,我的妈呀,我的牙齿痛得使眼睛水都掉下来了。我使出洪荒之力才吞了下去。妈妈又带我去小姨家里吃饭特因为牙齿太疼,什么东西都咬不了。
妈妈就带我去医院,走到口腔科进去,一看哇好多人啊,连座位都没有了,好不容易轮到我了,我走到旁边等候,看到上一个比我小一点的小朋友,那个麻药打在他的嘴里,看着好疼啊,我问我妈妈我是不是要打这个妈妈骗我作文,你又没他那样严重就不用了,我又问那个牙医叔叔,他说:肯定要啊!那一瞬间我在问我自己,我是谁?我在哪?我要干什么?我自言自语地回答我是岑林泽,我在医院,我在思考人生,我鼓起勇气走过去坐在那个座位上针扎在我的嘴里。呵呵,也不是很疼吗,我的牙齿被夹下来了,被拔的那个时候也不是很疼。我下了手术台医生告诉我妈妈半个小时以后才能把棉花取下来。我忍了半个小时,因为棉花含在嘴里有点痒,取下来的时候,我突然发现我的嘴巴没有任何知觉,甚至连嘴唇都感觉麻。晚饭喝了几碗汤之后就不麻了。
看来以后我不用怕拔牙了。等待新牙长出来。
我一看见以前掉下来的牙齿,就怕得不得了,忍不住想起那次被牙医师治疗我那颗好痛好痛的牙的经验,我便会跟妈妈说我不想去检查牙齿。
记得那一天,我在吃晚餐,发现我的牙有一点点的痛,我先是忍耐,因为我不想看牙医,帮我看牙的牙医就像一只恐怖的鳄鱼在看我的牙,我也不想蛀牙的,蛀牙就像一只怪兽猛烈的攻击我的牙,我的牙才会那么痛,是不是我吃太多零食?还是我刷牙没刷干净?唉!我好后悔喔!我应该要多多刷牙的,才不会让蛀牙找上我。
渐渐的,我发现我的小小牙痛变得越来越痛,最后我受不了,就大叫:“好痛喔!”妈妈问:“你那里痛?”我马上摀住嘴巴,妈妈说:“你是嘴唇痛吗?”我把牙痛的秘密藏在心里,不让任何人知道,谁知道最后还是被妈妈发现了。
啊!糟糕!妈妈要带我去看牙医了,我好紧张,我的心脏砰!砰!砰!的跳着,到了牙医诊所,妈妈已经挂号了,现在是三十二号,我是四十三号,哈哈哈!还要等很久呢!我松了一口气,坐在等待区,听到牙医令人害怕的工具声,那工具是会攻击我那一颗无敌痛的牙的妖怪,真恐怖,轮到我了,我坐在椅子上躺着,那刺眼的光照到我的眼睛,牙医拿出一种工具像小蜜蜂般来钻我的牙齿,钻一个洞,再补起来。
离开牙医诊所后,我叹了一口气,我终于逃出那一间恐怖的牙医诊所,下次再也不想去那恐怖的牙医诊所了,从今以后,我都要把牙齿刷得很干净。
跟我很熟悉的人一般知道,我有着一口让人一见了就感慨不好的牙,我的确是靠这个在朋友圈里出了大名气的。不知道是什么时候,前几天吧,我早晨吃饭的时候六龄齿隐隐作痛,其实那可颗早就该治的六龄齿已经在好久之前就有感觉了,我只是心惊胆战的不敢告诉我的家长,我知道只要说了就不能避免去医院了。
那一天,我的牙疼得不得了了,我只好请了病假,让老师开了假条,从大门一猫腰跑了出去,我已经不能再忍了,爸爸就在门口等我,我等着爸爸带我去医院呢,这回不知这颗牙是不行了,不然它会缠绕我好长时间好长时间的。
唔!我开始呜咽起来了,这已经是到了这次难熬的地方了,那就是打麻药了,没办法,我只好使劲地闭着眼睛,闭的连眼球都有些疼了。终于忍了这一段,我的心终于放下来了,胆颤心惊的抬起头开着阿姨那张严肃不堪的脸,其实我知道给小孩子做牙很困难,因为小孩子总是很难说服,可是我真的很想帮助阿姨,那唯一的办法只有不叫,可是那么痛,我不叫的话就没有什么可以用来发泄了。
这场惊心动魄的第一次治牙艰难的完成了!
今天,我来到那个医院洗牙,那个阿姨我不曾认识,但是看起来很厉害,我迟迟不敢躺上那个牙台,我害怕。可是经过奶奶的一片唠叨,我还是鼓起了勇气,躺了上去,其实那个阿姨不是很严厉,她还说我厉害,有的大人不一定能挺过呢!
治牙很痛的,大家要保护好自己的牙齿。
五年级:韩础翼
人的内心都住着恐惧,但如果你跨过了它,其实没什么大不了的。
三月初时,因为我的牙齿长歪了,所以家人带我去温州的口腔医院矫正牙齿。
刚进入医院时,并不紧张,空气中的苏打水味也使得我的心情更加平静。
在一系列挂号排队之后,我终于见到了医生。医生看了看我的牙齿,说问题有点严重,歪的很厉害,需要戴矫正器。
我一听要戴矫正器,轻松和平静一下子就消失了,心中还有点害怕:矫正器会不会扎到肉里?会不会不能吃东西?会不会痛?心里的胡思乱想始终停不下来。
医生先是拿了一个充满绿色液体的针筒,不过针头有点弯曲。不会是要打针吧,那不是很痛?我干脆闭上眼,看不见不就不怕了嘛。但我的心还是怦怦直跳。
医生又拿出了什么东西,我忍不住偷偷睁开眼睛瞄了一眼,不禁吓了一跳。医生手里拿着一把大钳子,难道还要拔牙?我霎时觉得医生的脸在头灯的光芒下变得十分狰狞。我的手紧紧扣住躺椅的边缘,两只脚绷得紧紧的,一动也不敢动。
开始安装矫正器了。医生手中的钳子和铁丝发出金属碰撞的声音,那个声音每响一下,我的恐惧就增加了几分。医生开始往我的牙齿上放一个小小的类似小盒子一样的东西,上面还会闪烁,难不成这个东西会牢牢地抓住我的牙齿?我又闭上了眼睛,听着嘴里传出的金属碰撞声。牙齿好像被拴上了什么东西,有一些不太剧烈的疼痛,却一直在持续。
“好了,可以起来了。”我听到这句话,瞬间轻松了,心中的一块大石头也终于放了下来。我看了看镜子,牙齿上多了一个金属的矫正器。原来装矫正器除了一些痛,也没有什么特别的事啊。
其实没有什么东西值得恐惧,只要勇于面对,就没什么是跨不过去的。
小时候,我的一口乳牙洁白整齐,就像玉米棒子上晶莹剔透又排列整齐的玉米粒,所以,我特别爱笑,爱露出我的一口好牙。可是,开始换牙后,我的噩梦就开始了。新冒出来的恒牙完全不按正常路径生长,前面两颗牙老大称霸一方,挤得其它牙小弟乱作一团,无处藏身。最讨厌的是,两颗大门牙不仅大,还向外突出,长得就像《冰河世纪》里那只松鼠的牙一样。我一张口,它们就迫不及待地冒出来,似乎在得意洋洋地炫耀:我们牙老大能劈开整个地球!因为牙齿长得不好看,渐渐地我不那么爱笑了,即使笑,也尽可能做到笑不露齿,性格也不那么开朗了。
妈妈看在眼里,急在心里,分别带我去了通大附院牙科和口腔医院,兴师动众做了各种检查后,两个医院医生的回复大同小异,说骨骼没有问题,只是牙齿排列不齐,等换牙结束后戴钢制牙箍正畸。但因为牙床太小,牙齿拥挤,为了让每颗牙都安有所居,将来正畸时可能要拔除特别歪的牙以便给其它牙宝宝留出空位。
妈妈不死心,四处打听,希望能找到两全其美的办法,既保留住我的牙,又能矫正牙齿。经过多方打听,了解到上海有些医院引进了MRC技术,可以早期干预,将来正畸时可能不用拔牙,而且很多孩子使用后效果很不错。妈妈一听到消息,立刻带我奔赴上海。
在上海医院经过各种复杂的检查和取牙模程序后,两天后,我拿到了为我量身定做的MRC整牙器。整牙器是一个牙床形状的硅胶,蓝蓝的,软软的,构造复杂。
在医生指导下,我满怀期待地把整牙器塞进嘴里,希望可以瞬间变回美少女。整牙器塞在嘴里,就像牙齿外面又套了一层牙齿,我很努力才能把嘴唇抿起来。妈妈看着我笑,打趣道:现在返祖成了山顶洞人。我一照镜子,还真是,嘴巴鼓鼓的,就像大猩猩生气时的样子。戴了十多分钟,我的牙齿开始酸痛,还不停地流口水,好难受啊,真想一口把整牙器吐出来。但医生说,这些都是正常反应,慢慢适应后这些症状就会消失。佩戴整牙器关键就是坚持,同时配合各种肌肉训练,只要有恒心有毅力,一年左右就能看到明显效果。
回家的路上,我一直在想,我一定要坚持佩戴,这样既可以让自己牙齿变得整齐,又是对自己毅力的一种磨练,同时也不辜负妈妈为我付出的这么多心血和白花花的银子。加油吧,姑娘!坚持就是胜利!
“天啊!这怎么可能!”我尖叫道,“假牙也会掉!”老妈急忙冲进我的房间,看看我怎么了。
我便向老妈诉说了刚才的情形:我正在十分专注地写作业时,牙齿突然痒了起来,我便用舌头一舔,那颗去年夏天补好的“牙齿”就掉了下来。那颗牙可是花了100元才补好的呀!老妈听后,说:“哎,那快去刷牙吧!”
我刷完牙,想出了一个“好办法”。于是我就对老妈讲:“妈妈,我可以把那颗“牙”塞进烂到的地方。”老妈听了,哈哈大笑地说:“有那么简单就好了,你就算能塞进去,那也不牢固的。”我仔细一想,也对呀,说不定哪天又掉下来,吞到肚子里也不知道了。
我又想起了去年补牙的情形,那时我还躺在病床上哇哇大哭呢。
这回补牙真不值:白花了100元钱,白流了许多珍贵的眼泪,还有惊吓的补偿……
早晨,天气格外晴朗,但我怎么也高兴不起来,因为妈妈要带我去医院拨牙,心中不免有点害怕。
在妈妈的再三劝说下,只好无可奈何地跟妈妈去了医院。我们办好挂号手续来到急诊室,屋内坐着一位身穿白大褂的男医生,妈妈把处方交给了他,他告诉我说:“小朋友,我们开始准备手术吧”,这时我就像怀中揣个小兔子一样,心“嘭嘭”跳个不停,紧张极了。这时男医生笑着对我说:“不要怕,你是个男子汉,很快就结束,根本感觉不到疼痛……”。
我慢腾腾地坐在座位上,虽然不像刚才紧张了,但心里总是怯怯的,害怕会很疼。只见他取来一个像个小镜子一样的仪器在我的嘴里照了一会儿,趁我不注意用钳子夹住那只蛀牙,我感觉猛然一疼,刚想喊出声,只听“噌”的一声,蛀牙已经被拨了下来。医生亲切地说“看,好了吧,疼吗?”,我一边用手捂着嘴,一边连连摇头,表示不疼。
今天上午下了第一节课之后,我去上完厕所,玩了一会之后,正准备跟杨书涵回来,出人所料的是,站在我后面的杨书涵啊的叫了一声,把在前面的我给弄倒了。我也啊的叫了一声,牙和嘴唇摔到了地上,流血了。
我已开始不觉得流血,所以就没大在意。到了后来,我才感觉不对劲,非常疼。班长沈雅宣给我送来了卫生纸,让我擦一擦。我这一擦,擦下来许多的血,接下来,我感觉牙齿有一点不对劲,便使手摸了一模,结果,我有一个非常重大的发现,他就是断牙。叮铃铃,叮铃铃,铃声响了,同学们都进教室了,我也进教室了。
这节课是数学课,教室门前,李安琪把我的牙出血的事一五一十的告诉了数学老师了一遍。数学老师对我提议道:你上办公室去找吕老师的吧。我说道:嗯,我这就去。于是,我就去了办公室。
到了办公室,我把我摔掉了牙的事情也告诉了吕老师。吕老师对我说:你下去把我的包拿上来,并且把杨书涵叫上来,我来问问他。吕老师之所以找杨书涵不找别人的事情你们应该知道吧,那是因为有人拥倒了杨书涵,杨书涵拥倒了我,所以老师才叫他。老师上来就追问了杨书涵一番,得知事实是这样的,就把杨书涵叫下去了。然后,老师翻了一下包,找出来了她的手机,准备给我妈妈打电话。过了一会,我妈妈来了,我妈妈把我送到医院检查了一下,医生说用点盐水就可以解决。然后我和我妈妈就回家了。
这次事件真倒霉啊,竟然摔掉了我一颗牙,害的我吃饭不容易,你这颗坏牙!唉,但是也只能听天由命了!
有一次,我在家里做作业。做了很久,到了九点半才做完。做完作业我去了找衣服洗澡。
洗完了澡我就去了读书,读到10点10分才睡。
睡到11点多钟,弟弟就哭着说牙疼。爷爷上班还没回家,只好等他下班。
等了30多分钟爷爷才回来。他问我们:“为什么这么晚还不睡觉?”
“他牙疼。”奶奶说。
爷爷凶起来:“叫你不刷牙,如果你刷了牙那就只要十几元,如果你没刷牙,牙一疼去打针的话,那就要几百元!”
停了下,爷爷又说:“现在都12点多钟了,不是不带你去,而是牙科医生早就下班了,除了人民医院。”
后来爷爷问我敢不敢一个人在家。我吞吞吐吐地说:“不敢。”爷爷只好带上我和弟弟一起去了。
一路上我才知道,爷爷上班多么辛苦!因为路上的水坑很深,只要一不小心就会摔跤。我不断地想:“爷爷上班那么辛苦,弟弟还那么捣蛋,我再也不理弟弟了。”后来我又想:“不行,要是不带好弟弟,爷爷不就更操心了吗?为了爷爷,我也要管教好弟弟。”
到了医院可真是无聊啊,一点儿也不好玩。看个牙还要量身高又要称体重,真不懂为什么!我倒不怕量身高,因为我很高。但我很怕称体重,因为我太重了。
我一定要保护好我的牙齿,因为我想要一个健康的身体。
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