音乐喷泉作文

音乐喷泉作文。

作文是学生自我发现和自我提升的途径之一可以促进个人成长，写作是一种强烈的表达和释放情感和想法的方式。一篇好作文除了用华丽的辞藻堆积外还要有明确的中心思想，我们怎么才能写好作文呢？以下是我们为您准备的关于“音乐喷泉作文”的精选文章，希望本页面内容能帮助到您！

音乐喷泉作文 篇1

《音乐喷泉》 星期天的晚上，我和爸爸妈妈一起去世纪广场滑冰。 我们溜了一会儿，突然听到了广播里说： 世纪广场音乐喷泉即将开始！我们马上找了一个好位子坐了下来。 就在音乐刚刚响起的几秒钟后，池中央一横排的喷管一齐喷出了水。喷泉的样子千姿百态，有的像仙女散花、有的像一根根柱子，有的就像一群训练过的舞蹈演员，还会跳舞呢！它们随着音乐声音的强弱变化着水柱的高低，声音弱了，水柱低了，声音强了，水柱也跟着高了，真是太神奇了。更妙的是，当音乐起伏不定时，那喷泉就像波浪一样，也起伏不定，远远看去像一只海燕在摆动着翅膀，太美了！在乐曲快放到时，水池两边较大的两个喷管一齐喷出大量的水，在半空中组成一条美丽的弧线，接着又掉进了池中。这情景就像是两条跃出水面的巨龙，去抢在池中正上方的大宝珠，结果一个都没抢到，最后又落到了水中，好一幅双龙戏珠啊！最后，音响中又放了两三首乐曲，喷泉把每首乐曲都表演得淋漓尽致，真的是比人跳的还要精彩。表演结束后，喷管中又突然喷出许多水来，落在池中，发出了很响的声音，跟人们的掌声一样，我想，这大概就是喷泉自己在给自己鼓掌吧，真有趣！我还是第一次看过这么美的音乐喷泉。

音乐喷泉作文 篇2

音乐喷泉

我去过最大的音乐喷泉广场；这西安市大雁塔广场，可惜时间不凑巧没有亲眼目睹到它的景观；也经常看到潘天寿广场的彩灯喷泉，可惜没有音乐。这次去宁波，有幸看到了盼望已久的音乐喷泉，真叫人百看不厌，赞口不绝。

夜幕降临时，我们来到了天一广场。这里人山人海，欢声笑语，真是一个繁华的世界。

“到点了，音乐喷泉要来了！”人群不知是谁欢快地叫了起来。话音刚落，只见半空中传来悠扬的乐曲声，喷泉“唰”的一下，扭动优美的舞姿把水花向四处甩，五彩的灯光从水池中向水花照射着。顿时，喷泉的水柱，水花呈现出多种色彩。有时是橙红色的十分耀眼，洒下来的水花形成了雾，如同一抹抹红霞；有时是碧绿色的，形成一幕翡翠珠帘；有时是紫色的、玫瑰红的，朦朦胧胧，水花、柱形成了一位位神秘的魔法师；有时又是宝蓝色的，好似仙女给观众们捧上成千上万颗宝石。

过了一会儿，乐曲声一下子激昂起来，喷泉的声音如雷贯耳，淹没了人们的欢笑声，水一蹿而上，形成了十几米高的墙，水花从半空抛洒下来，有的成了美丽的烟花，有的像碎金子撒落下来。我仔细一听，哦！原来是《西班牙斗牛士》乐曲，怪不得喷泉的水柱那么欢腾。忽然，乐曲声嘎然而止，喷泉也好像紧急刹车，最后一股水花“啪”的一下摔成千万锭银子。紧接着一曲优美的《天鹅舞》彼起此伏，喷泉摆动着婀娜多姿的舞步。最美的要数左右两旁荷花形的喷泉笼头了，不住地旋转，一会儿把水花耍得像水晶花复，一会儿把水花耍得像一位位敦煌飞天美女，舞动着轻纱，流光溢彩，看得我们都如痴如醉……水幕电影还把我们带入了童话世界。

音乐喷泉

今天晚上，我游完泳刚回来，音乐喷泉便开始了。我迫不及待地跳下摩托车，同爸爸妈妈一起来到了广场上。只见广场里早已是人山人海，热闹非凡。人们或三个一群，或五个一伙，熙熙攘攘，笑逐言开。

随着音乐的缓缓响起，喷泉开始跳起舞来了。突然，中间的一簇直冲云霄，两旁的两簇水花也翻山倒海，左边向右边打去，右边向左边打去，像两国在交战似的，又像两条龙在跳舞。只听“啪”的一声，我顿时感到脚下有着丝丝凉意，接着，又是一声“啪”，我觉得浑身凉冰冰的，就像是掉进了冰窖。原来，右边的喷泉改变方向，向着我这边打来了。我急忙逃出这个喷泉的“魔爪”。最底下的一层喷泉的根部呈现出五彩的颜色，原来呀，是在水里安有一些五颜六色的小灯。而喷泉的水一条一条地冒上来，就好像在跳着踢踏舞。左边跳，右边落，右边跳，左边落。随着这美妙的音乐，喷泉好像永远也跳不累似的。

恰好我们是站在喷泉边，微风吹来，水珠就像蒙蒙细雨向你飘来，舒服极了。

我正沉浸在这片美妙的天地中，突然，喷泉关闭了，我们只好收回目光，依依不舍地回家去了。

音乐喷泉

星期天，爸爸妈妈带我游牡丹园。我们来到小山上，远远看到一处喷泉，就赶紧跑了过去。

这些喷泉喷得真高呀，喷起的水柱来有三层楼那么高！她还会随着音乐的变化，一会儿高一会低。风一吹，喷上去的水散开了，像瀑布一样洒在湖中央，溅起层层水花，可漂亮了！

在大喷泉的下面，有许多转着喷的小喷泉，只有一米多高，像栅栏一样，可好玩了！

我和妈妈在旁边照了一张像，作为留念。

音乐喷泉

我和小姨、妈妈去襄樊玩的时候，我们到诸葛亮广场看了音乐喷泉。

看音乐喷泉的人真不少，一支由6、7个人组成的'乐队正奏着优美的乐曲，喷泉随着音乐的节奏上下起伏，声音大时好几米高，声音小时也有1米多高。并且喷泉在水下彩灯的照射下显得格外美丽。随着灯光的变化，喷泉也随着变成红的、绿的、黄的、蓝的等五颜六色，好看极了。

我被这美丽的景色迷住了。站在旁边衣服都让喷泉喷湿了，要不是妈妈拉我往后退，我还不知道呢。

我喜欢这美丽的音乐喷泉。

音乐喷泉

晚上，我和爸爸妈妈一起去明珠广场，这里凉风习习，花草飘香，让人心旷神怡。

要说广场中最美的那要就数广场中间的音乐喷泉了。刚开始的时候，周围的小喷泉先喷出来，像一个个顽皮的孩子，发出“哈哈”的叫声。随着优美的音乐节奏，喷泉时高时低，时快时慢。有的像仙女的丝带，有的像一个个刚开放的荷花，还有的像天女散花。看，那一颗颗小水珠多么想晶莹的珍珠呀。听，音乐时而缓慢，时而高昂。嗬！随着音乐节奏的加强，声音的宏大。一根粗壮的水珠像一条腾空而起的飞龙从喷泉中间突起。大家都昂头望去，看上去都快挨着月亮了。人们不停的赞叹：“啊，这喷泉真高呀！”

观赏喷泉的有几百人，他们有的闭着眼睛，随着音乐摆弄着身体，好像在感受着那凉爽的滋味。有的站在喷泉旁边，把手伸出去，去亲自感受喷泉带来的舒适的感觉。好多调皮个孩子跑进喷泉里面“洗澡”，他们像一群群小鸭子，窜来窜去。他们的爸爸妈妈在喷泉的外面看着自己的孩子那样开心的玩耍，都笑得合不拢嘴。从喷泉里跑出来的孩子们，一个个的衣服都湿透了，他们的脸上却乐开了花。是呀，这里是他们快乐的天堂，没有挨老师批，忘记了一切烦恼，只有快乐。

音乐喷泉真是太美了，给我们带来了许多的快乐。时间过得真快呀，不知不觉的就九点多了，我只好恋恋不舍的看着背后的喷泉回家了。

音乐喷泉

我和小姨、妈妈去襄樊玩的时候，我们到诸葛亮广场看了音乐喷泉。

看音乐喷泉的人真不少，一支由6、7个人组成的乐队正奏着优美的乐曲，喷泉随着音乐的节奏上下起伏，声音大时好几米高，声音小时也有1米多高。并且喷泉在水下彩灯的照射下显得格外美丽。随着灯光的变化，喷泉也随着变成红的、绿的、黄的、蓝的等五颜六色，好看极了。

我被这美丽的景色迷住了。站在旁边衣服都让喷泉喷湿了，要不是妈妈拉我往后退，我还不知道呢。

音乐喷泉作文 篇3

《弟子规》犹如茫茫宇宙中一颗最耀眼最美的行星；犹如盛开鲜花中最灿烂、最娇艳的花朵。《弟子规》是以三字一句、两句一韵的规格编制而成的，主要讲了七个方面：孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁和余力学文，而总叙就是这七个方面的总结。

常言道：“百善孝为先”，孝是每个人的必修课，学会了孝顺父母就学会了做人的根本。平日里每周五回到家中，母亲总会迎上来，接过我的书包关切地问这问那，而我总会厌烦地回答：“烦不烦啊，我累了，我想睡觉。”而学了“入则孝”中的“父母教须敬听父母责须顺承”这几句之后，我才深深体会到父母爱我们的至深至爱之情，同时，也为我以前的行为深感惭愧。

二十四孝中的黄香，夏天睡前帮父亲把床铺扇凉，冬天严寒时为父亲暖和被窝，其实值得我们学习。这些行为固然都是小事，但处处都表现出一个孝子的知恩图报之心。自从我们出生的那一天起，我们的父母就对我们百般的呵护，衣食住行照顾得无微不至。作为感恩，我们是不是也应该注意父母的冷暖，给予父母关爱啊！所以我决定改过，决心做一个好孩子。从此以后，早上起来见到父母问好，放学回家，主动将自己在校学习的情况告诉父母，让父母放心。

“言行”在孔子门四科里排第二位，这是很重要的的一门学问。以前，我碰到同村的叔叔、阿姨们只是冲他们笑笑，自己就像个哑巴一样，可是学了《弟子规》之后，我开始主动称呼路上碰到的长辈，固然不需要“骑下马乘下车过犹待百步余”，但是文明礼貌是我们必需做到的，四周的叔叔阿姨都夸我长大了，懂事了呢！

常言道“文不可不学也”。文化，就是要用“文”来“化”我们，学文的目的就是来变化我们的气质，把“文”化到自己的一举一动中，化到点点滴滴的糊口中去。想一想，你下课后，第一时间冲向操场，不觉得羞愧吗？也许“天才梦”就在这几步中破碎了。我原本就是被贪玩蒙蔽了双眼，是“余力学文”中的“宽为限紧用功工夫到滞塞通”，让我跟贪玩说声“byebye”了，是《弟子规》改变了我，我要感谢它呢！

《弟子规》是中华民族聪明的结晶，它蕴含了无限无尽的知识。它仍是一位“好老师”，教育我们做人处事的道理—孝敬父母、尊敬长辈、关爱同学……

音乐喷泉作文 篇4

仙居第一小学四（5）班

林 啸

国庆节到了，爸爸妈妈带我去杭州旅游，国庆节的晚上，爸爸妈妈特意带我去西湖观赏新开发出来的音乐喷泉。

到了西湖边，音乐喷泉已经开始，观赏的人特别多，挤都挤不进去。没办法，爸爸只好把我抱起来看，哇！真是太美了，太壮观了。随着音乐节奏的变化，喷泉喷出了五颜六色的水。喷泉有的像荷花，这朵荷花一会儿开放，一会儿收拢；有的像蓝色的火焰，照亮了整个湖面，音乐到了最高潮的时候，喷泉就像一条条银色的巨龙冲向天空。观赏的人们发出了阵阵的喝彩声。

我不失时机，“咔嚓”一声把这美丽的一瞬间拍录下来做为纪念。

写于XX年10月

音乐喷泉作文 篇5

夕阳西下，我和爸爸妈妈爬完保俶山，来到西湖边看音乐喷泉。

只看见跟着一阵音乐声慢慢响起，一幕幕水帘缓缓升了上来。水帘舞动着，它舞得时而奔放热情，时而轻快灵动，时而又温柔可亲……

一曲铿锵有力的《红军进行曲》开始了。哇塞！水柱一窜一窜地升高，像一声声号角，激励着人们奋勇向前……慢慢地，曲子到了结尾的送军部门。你看，一排排水柱左右扭动着，多像一位位乡亲挥着手，送红军；又仿佛是此刻所有观看者激动而又不舍的心情。曲毕。

又一曲欢快的曲子响了，是《采茶舞曲》，那水柱快速地摇晃着，每两个就交织在一起，像那茶树迎风作响。一会儿，水帘又扭动起来，从小变大，犹如锦绣的姑娘从远处走来。然后，水帘又连续向上一跳一跳地，真像姑娘们用那灵巧的双手在采茶哩！许久，升高的水幕慢慢落下，像夕阳般徐徐消失。一曲毕。

最后一曲是《梁山伯与祝英台》。曲子柔和，水也柔和。西湖中的喷泉组成了一朵朵花，开放了又合拢，两边的水也挥动着，不中断变化出不同的外形。曲子到结尾时，水花依旧开着，但水柱不动。忽然，边上的两根大水柱从了出来，组成了一座水桥。“哇”！我们不禁惊叫起来。一曲完毕。

最后，我们带着激动的心情回家了。但却老是忘不了音乐喷泉带给我们的、对音乐的全新诠释。

音乐喷泉作文 篇6

“好一朵美丽的茉莉花……”随着柔和悦耳的音乐声，喷泉慢慢开始喷射了。

喷泉随着音乐的节奏，时而像婀娜多姿的少女，扭动着纤细的身子，为音乐伴舞；时而像一朵亭亭玉立的荷花绽放在河面上；时而像火箭穿过彩虹，直冲云霄；时而象雄鹰拍打着翅膀，准备展翅高飞！

喷泉的形态各不相同，而配合美丽的灯光肯定更胜一筹。刚开始时，灯光和喷泉合为一体，宛若凤凰与飞龙，追逐打闹

；当白光照射到喷泉，水柱变得晶莹剔透，水珠就像一颗颗钻石闪闪发亮；当绿灯光射过来时，喷泉就变成了一排排小树；斑斓的灯光照过来时，喷泉又变成了蓝天中掉落的雨点。

光和喷泉组成了层出不穷、如梦如幻的音乐喷泉，它吸引了成千上万的人们来观看，成了珊溪的标志性景物。

“十里星湖一鉴开，荷花仙子踏歌来，多情水有倾城色，露笔人无咏雪才。”说的不就是珊溪的音乐喷泉吗？

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赏喷泉作文11篇

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赏喷泉作文 篇1

晚饭过后，圆圆的月亮悬挂空中，皎洁的月光洒满大地。我们一家兴高采烈地去观赏美丽的音乐喷泉。

音乐喷泉开始表演了。灯光照得孩子们的脸五彩斑斓的。大人们议论纷纷，孩子们脸上眉飞色舞，连坐在婴儿车里的小宝宝也咿咿呀呀地手舞足蹈。一切都被音乐喷泉感染了。

音乐喷泉灯光的颜色可以说是一应俱全，五光十色。一会儿红彤彤，一会儿绿油油，一会儿半白半粉，一会儿半青半蓝。柿子红、橙子黄、葡萄紫，这些颜色都有。还有好些见也没见过、叫也叫不上名字的颜色。音乐喷泉更是婀娜多姿了。各种不同风格的乐曲都能被它表现得淋漓尽致，精彩纷呈。

过了一会儿，喷水池中突然射出一条三四米高的水柱，随即又落下，好像一道惊雷划破天空，拉开了序幕。《加勒比海盗》的主题曲随之秦响。喷泉池就像大海一样变得波涛汹涌，时不时窜起几米高的大浪，瞬间扑向摇摇摆摆的小船。不一会儿，歌曲，水柱也落了下去。接下来，一首悠扬的《东方之珠》在密密麻麻的人群中回荡。灯光也换成了柔和的冰蓝色，犹如广阔无垠的大海。细小的水柱弯曲成S形，不停地左右摇摆。在水池正中央，有一个蓝色的大水球，那是几万条水柱喷涌而成的。这水球不停地转动、升降，这让我想起了海上升明月，天涯共此时这句千古名句。一会儿，音乐停了，大水球也不见了。

大家最喜欢的还是那首《青春修炼手册》。充满活力与青春气息的歌曲，音乐喷泉可不敢胡弄洋鬼子。水柱一会儿上下交替，一会儿直冲云天，一会儿喷射出两条水柱搭在一起，像极了拱桥，搭起了音乐与喷泉的桥，真是美不胜收，活力四射。

一时之间，乐曲更迭变换，恍恍惚惚间，音乐喷泉表演结束了。看着盛满月光的喷泉池，我的心也早已被快乐填满，带回了满怀的好心情。

赏喷泉作文 篇2

星期四下午，我和爸爸、妈妈一起去杭州西湖观看音乐喷泉。

吃过晚饭，早早地来到了西湖音乐喷泉的观看台，这里人山人海，熙熙攘攘，大家都在激动地等待着观看音乐喷泉。喷泉七点开始，喷泉前面有两个大圆形，喷口处是五颜六色的彩灯。过了一会儿，“叮铃铃"的一声响声，音乐喷泉开始了。喷泉一会儿喷上，一会儿喷下，一会儿高，一会儿低，一会儿向左摇摆，一会儿向右摇摆，伴随着美妙的音乐声，水花中出现了形态各异的图案，有的变成了手、有的变成公鸡、有的变成星球、还有的变成飞鸟，灯光也在不停变换，有粉红的、黄色的、紫色的、绿色的、蓝色的，绚丽夺目，真是美丽极了！随着那优美的乐曲，一束束喷泉就像一个个小演员旋转起来，一下收拢，一下张开，一下往左，一下往右在空中翩翩起舞，看得我们眼花缭乱、目不暇接。我们小朋友情不自禁地欢呼，这喷泉实在太美了！把夜晚的西湖装扮的更加美丽。随着水花“哗”’的一声散去了，精彩的音乐喷泉结束了。

我爱杭州西湖，更爱这里的音乐喷泉！走在回家的路上，我的脑海里还想着观看美丽喷泉的场景呢！

赏喷泉作文 篇3

由于我们家离中心广场比较远，所以很少在晚上带蓓儿来这里散步游玩。可前两面天经不住蓓儿的一再要求，晚饭后，我们一行三人来到了这个蓓 儿“朝思暮想”的地方。

随着灯盏的亮起，人们陆续走进广场。夜色越来越浓，人也越来越多。我们先从南往北，围着广场边缘转了一圈，然后进入了广场中心，在喷泉这 里停了下来。这时，蓓儿焦急的问我：“妈妈，广场的喷泉什么时候开始呀？”（原来小家伙吵着要来广场，是为了看喷泉呀）我笑着回答道：“ 好像是八点吧！马上就到了，我们在这儿等会儿吧”

八点整，音乐响起，喷泉欢快的喷起来了，伴随着音乐，仿佛一群轻盈的舞女，在广场中央曼舞。忽如草原初霁，万马奔腾；忽如花坞春晓群莺乱 飞；忽又一柱冲天，直插夜空；忽如二女曼妙领舞，呼朋引类。随着音乐的变化，喷泉变幻出各种不同的“舞步”，美伦美奂，令人目不暇接；时 而如雄浑奔放的探戈，时而如婀娜缠绵的伦巴，时而如变幻迷离的“狐步舞”，时而如节奏分明的“踢踏舞”。当优美动听的流行歌曲响起时，看 万流如湍，窜动不止；当铿锵有力的爵士乐奏响后，则水流顿挫，哗哗有声；当“爱我中华”的最高音部节节窜升时，中心水柱也节节攀高；当舒 缓流畅的音乐弥漫时，水流也仿佛变得轻柔舒缓，情意绵绵……

总之，这是一群水的精灵，是一场水的盛装舞会。舞步随着音乐翩翩而起，配合默契，美妙绝伦，令人如醉如痴。

这时，身穿五颜六色雨衣的孩子们从四面八方奔了过来，他们在喷泉的雨淋中欢快的戏水舞动，加入到这场舞会中来。顿时，广场成了欢乐的海洋 。孩子们在不断变幻的音乐中，在喷泉的各种节奏与变幻水的姿态中疯狂的玩耍着，有些成年人也禁不住诱惑，有的打着伞，有的干脆穿着衣服忘 我的跑了进去，那样的欢乐气氛几乎把广场上所有的人都吸引到这里来了。

非常佩服独具匠心的喷泉设计师们，把这里的喷泉设计成人与嘻戏的方式，并不像其它的那种音乐喷泉让人无法靠近，有时还需有专门的保安来驱 走想要玩水的孩子们。可是这里就成了众人名符其实的戏水乐园，而这些天真可爱的孩子们更是广场夜色中一幅别致的风景。

这时在一旁的蓓儿同样也按奈不住内心的渴望，用祈求的眼光看着我，多想我能同意她和其他孩子们那样在喷泉中嘻戏、玩耍。但是因为蓓儿没有 带雨具，再加上她的体质比较弱，容易感冒，我只能同意她在我们附近的喷泉喷水时，用手时不时的摸一下。然而尽管这样，蓓儿却也玩的不亦乐 乎，高兴得是手足舞蹈。

此时的我也被这样的景色和欢乐打动了，再也抑制不住内心的渴望，拉起蓓儿投身到了这喷泉之中、这欢乐之中，甚至觉得淋在身上的泉水很舒适 ，踩在脚下的水流特恣意。

不知不觉已经到了八点半，在人们的留恋和不舍中，喷泉停止了喷水，音乐也戛然而止。蓓儿爸看着浑身是水的我们母女俩，真是又好气又好笑， 不知说什么才好，只是慌忙的带着我们回到家中，换下了身上的湿衣服。

虽然只有短暂的半个小时的喷泉戏水，不仅给孩子们带来了无限的欢乐，也让我们大人忘却了的一天工作的疲劳，放松了心情，同时给炎炎夏夜带 来了一丝清凉！

希望我们的生活不要像“嘀嘀嗒嗒”永远走个不停的闹钟，偶尔的放松才是生活美丽的点缀！

赏喷泉作文 篇4

夜赏美丽的喷泉

我今天十分开心，因为老爸晚上要带我去新天地观赏喷泉。

到了广场上只见人们有的在打羽毛球，有的在谈心，有的在河边嬉戏，还有的在跳舞叽叽喳喳的，好不热闹。

我们绕过拥挤的人群，直奔人工湖边，耐心地等待着喷泉的开始。不一会儿彩灯和喷泉齐放，音乐和水声共鸣，只见许多小水柱同时喷出，左边的喷向右边，右边的喷向左边，像一大簇水珠花竞相开放。这些晶莹剔透的花儿映衬着五颜六色的灯光，更显绚烂夺目。随着音乐的不断变化，喷泉一会儿组成一串串彩色的花环，飞速地滚动；一会儿变成一排排小树，茁壮成长；一会儿又合成一朵机彩云，飘荡起伏看着千变万化的喷泉，大家赞叹不已！

忽然，音乐节奏急促起来，一声高过一声，喷泉水柱也一次高过一次。最后水柱合在一起像一条巨大、凶猛的蛟龙腾空而起，一飞冲天。在震耳欲聋的音乐声中那巨龙猛一转身沉入水中，一下子消失得无影无踪！大家看得都惊呆了。

在迷离的灯光中，喷泉的水声时而哗啦啦，时而淅沥沥，时而轰隆隆，像一首优美的交响曲，陪伴着大家度过这美好的夜晚。

喧闹的广场慢慢平静下来，大家三三两两，意犹未尽地离开了，我也随着人群恋恋不舍地往回走。这美好的夜晚将深深地留在我的记忆中！

赏喷泉作文 篇5

上周星期六，我们一家三口去观看了音乐喷泉。

当我们来到元帅广场时，这时广场上已是人山人海，但四周却静悄悄的。人们都在屏息等待，等待喷泉到来的美丽奇观。终于，时针指向八点，一串串优美的歌声响起，同时，广场中间一股股五颜六色的清水开始跳起欢快的舞蹈。

首先播放的乐曲我叫不出名，只感觉像将要走上战场的士兵出征前的前凑，铿锵有力，气势磅礴。喷泉也随着旋律像千万条发怒的银龙向前冲去，然后又似壮观的瀑布从空中飞泻下来。真可谓：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这还不算什么，一波刚平，另一波以迅而不及掩耳之势变成了五彩缤纷的彩虹悬挂在夜空中，赤橙黄绿青蓝紫，不计其数的颜色连接着，交错着，变换着----那千变万化的色彩已博得观众们雷鸣般的掌声。当我还沉浸在光彩夺目的色彩变幻中时，熟悉的歌曲又萦绕在耳边《江津是个好地方》。魔幻般的 色彩已经化作许多股火焰喷薄而出，顷刻间在空中炸开，然后拖着细长的尾巴奔逃，又飘飘然滑落到地面。瞧，那些细长的尾巴们不知何时成了嫩黄的柳枝，正在缕缕缭绕的白烟中中舒展着婀娜的身姿呢。伴随着喷泉，激光投射中的喷泉电影上演了。首先，长河中飞出个超人，他打了个响指，脚下就燃起熊熊的烈火，而他自己笑了笑已不知闪躲到哪了。却留给我们观众心中一团热情的关于火焰的遐想。紧接着一只憨厚的乌龟慢吞吞地从龟壳中钻出来，开始自己漫长的世界环球遨游之旅。不得不让我们小孩子捏把汗：乌龟的梦想能实现吗？接着我们还欣赏到了绚丽多姿的各种花卉，目睹了青年们欢快的伦巴------总之，我们被神奇的水魔电影陶醉了。

到八点四十，表演结束了，人群渐渐散去，而我们一家也不得不离开。

赏喷泉作文 篇6

星期六晚上，我终于完成了期盼已久的愿望—看了一场重新开放的西湖音乐喷泉。

我们来到音乐喷泉边，这里人山人海，热闹非凡。随着音乐声响起，水花跃出水面，色彩斑斓的灯光也跟着舞蹈起来。水花有的像五彩的烟花烟花，在寂静漆黑的夜空上绽放；有的像美丽的五线谱，谱成了一曲正待演奏的赞歌；还有的像五光十色的睡莲，像是刚从睡梦中醒来；还有的像一个巨大的鸟巢，跌宕起伏……许多游客都在兴奋地拿起手机拍照，想要留下这美丽的瞬间！结束的时刻最震撼，只见一根高高的银白色水柱直入云霄，仿佛是万丈高楼拔地而起！接着又像一个个小天使，从空缓缓地飘落下来。人群中不由地响起一阵阵欢呼声，赞叹声！

西湖的音乐喷泉是这样的让人赏心悦目，给我们游客带来了视觉的盛宴，带来了美的享受。我真想下次再来看看这美丽的音乐喷泉！

赏喷泉作文 篇7

晚上，爸爸、妈妈、姨姨、奶奶和姨婆带我到大雁塔看喷泉。我们到达大雁塔广场的时候，那里已经人山人海了，大家都在晚上到这里乘凉 ，顺便欣赏美景。我还发现一辆旅游小火车，它是围绕着广场转的，让人们很快就能到达广场的某个景点，还真是方便啊！我还看见了历史悠久的 大雁塔，它在灯光的映照下熠熠生辉，在郁郁葱葱的树丛中傲然挺立。

正在这时，音乐响起，喷泉表演开始了！我们赶紧向那边走去，但是周围已经密密麻麻挤满了人，围得水泄不通。我们钻空子溜了进去。哇！这里 的喷泉真是精彩纷呈啊！有的造型像一顶皇冠，有的像一个大果冻，有的像一朵朵盛开的鲜花，还有的像一把利剑直冲云霄……他们随着音乐的节 奏此起彼伏，像一位位跳舞的少女，真是美不胜收。最让人震撼的是一个喷泉到了高音部分，就像一只英姿飒爽的银龙一飞冲天，真是雄伟啊！但 悲剧的是，一阵风吹来，银龙变成了一片雨雾，刚好向这边飘洒过来，水像下雨一样哗啦哗啦地洒了下来，大家都尖叫着四散奔逃，姨姨为了不让 我被雨水淋湿，赶紧抱着我，用她的后背挡着我的身体。水雾飘过以后，大家又围上来有滋有味的看了起来，过了一会儿那只“银龙”又来了，这 次有些人把衣服遮在头上，或者撑起了雨伞纹丝不动，我心想：他们还真有办法啊， 令人佩服。我们没带伞，只好往后跑，可是没来得及，结果被 水淋得湿漉漉的。妈妈不让我去了，可是我和姨姨觉得很刺激，就又冲了上去，妈妈没办法只好跟了上来。几次过后妈妈叫我回家，这回我才心甘 情愿的跟着妈妈恋恋不舍地离开。到旁边一看，妈妈、我和姨姨的衣服都能扭出很多水来。

在回家的路上，奶奶说：“你们就像落汤鸡，还好我和姨婆在远处欣赏，要是我们被淋湿了一定会感冒的，你们也得赶紧换件衣服，免的感冒了。 ”姨婆开玩笑说：“你们像一只只水鸟。”爸爸说：“你们还不错嘛，不但把快乐带回了家，还把喷泉带回了家。”我们都笑了。

这真是快乐的六一儿童节呀！下次我还要到这里来玩。

赏喷泉作文 篇8

早晨，爸爸妈妈就答应了我的要求：晚上带我去苍梧绿园观赏音乐喷泉。我高兴的心情正如这盛夏的太阳一样热烈。一整天，我都是在迫不及待中度过的。好不容易巴望到了夕阳落山，我就逼着爸爸妈妈出发了。

苍梧绿园座落在城区中心，是我们江苏省城区内绿地面积最大的绿园呢。

我们一来到绿园的门口，就立刻被大门两侧的浮雕墙吸引住了。34副浮雕画用紫铜锻造。它们凝结了具有海、古、神、幽特色的我们连云港市6000年的文明历史，气势恢弘，形象生动。

从大门往里走，就是一组长达200多米的音乐喷泉。一座极具江南风情的小桥横跨喷泉，连接起了两条笔直的人行道。桥下流水潺潺。我跑道了小桥上远眺，展现在眼前的一片片草木花卉和五光十色的彩灯。

突然间，四周响起了优美的乐曲。中心广场上的五只音乐柱随着乐曲声的强弱跳跃起来，喷泉池里的彩灯也霎时五颜六色地明亮起来，喷泉随着音乐的节拍舞了起来。千万道清水喷射，组成了形态各异的美丽图案：有时像漂亮的花朵竞相绽放，忽然像姑娘们围成圈圈做欢快地旋转，倏尔又变成数十个娇艳的少女婀娜多姿地甩着水袖，接着又似连发的烟火直冲云霄，孔雀开屏，大鹏展翅。。。。。。正在我出神之际，一阵微风吹来，滴滴水珠洒落到身上，竟有丝丝凉意。

整个绿园就是欢乐的海洋。最后，我是在妈妈连拉带拽的催促下，才恋恋不舍地离开绿园。

赏喷泉作文 篇9

这几天天气不错，晚上，我和妈妈到西湖的湖滨三公园散步。

晚上七点不到，观赏点已经集满了前来欣赏音乐喷泉的人，有杭州本地人，也有外地游客，男女老少各种年龄的人都有。七点钟，音乐喷泉准时开始，只听人群中不停地传来：“好美！”“好漂亮！”的赞美声，还有两位香港游客不停地赞叹：“好靓！好靓！”；同时，游客们不停地拍照、摄像。

我虽然不止一次的看过，但每次随着音乐的不同，它总能给人带来不一样的视觉效果，加上夜晚灯光的衬映，更加如梦如幻。音乐喷泉随着音乐的节奏，喷出各种形状的水柱、水雾和水球，此起彼伏，好像许多仙子在跳水上芭蕾，我看得入了神，眼睛舍不得眨一下，生怕一眨眼，眼前的美景就消失了。

我又大饱了一次眼福，真想再欣赏一次。

赏喷泉作文 篇10

昨晚，爸爸妈妈带我去了新天地公园。那里唯一给我留下深刻的印象的，便是那里的喷泉。

新天地的喷泉虽然不及济南趵突泉公园中的趵突泉那样“泉池约一亩见方，清澈见底。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，‘咕嘟咕嘟的往上冒，如同三堆白雪”。也不及黑虎泉那猛虎下山之势，倒也自成一种风格。若要是用人来比喻，在京剧上的造诣不及梅兰芳，写文章与鲁迅根本无法相提并论，但倒也自成一派。

新天地公园中的喷泉里，最最精彩的恐怕就要数“鲤跃龙门，化为真龙”了。所谓“鲤跃龙门，化为真龙”，无非就是由两边且接近中央的中等泉口中喷出的水柱交汇在一起，形成了“龙门”。“鲤鱼”则是由中央的大泉口喷出的水柱，开始像是托着一枚珠子，还没等你缓过神儿来，那“鲤鱼”已经化作横空现身，身高数丈的“白龙”。随后的就没有“鲤跃龙门，化为真龙”那么精彩了，就如水帘洞上的“水帘”一般，来也匆匆，去也匆匆。

新天地公园中的喷泉虽然不是十分有名，但也引得游人驻足观望，说明还是有几分美丽的。

赏喷泉作文 篇11

夜，星星正眨着双眼，俯视人间的美景，分享人们的欢乐，河滨公园的广场上一片欢腾。

我沿着鹅卵石铺成的小路闻声向广场走去，一幅犹如山水画面的喷泉映入人们的眼帘。啊，多么美丽，多么壮观，多么出神入化的喷泉。一会儿紫、一会儿蓝、一会儿绿，呈现出一片五彩缤纷的景象。快看，一眨眼的功夫喷泉变成了美丽的皇冠，又象是一簇簇五彩斑澜的烟花在公园层出不穷地绽放；瞧，变化无常的喷泉仿佛是美丽的篝火晚会，成千上万的人们围着篝火合着音乐翩翩起舞；呀，又变了，又变了，喷泉又变成了座在宝椅上的国王，边哼着小曲边欣赏优美的舞蹈，乐得象秋后的石榴合不上嘴呢……

喷泉真是变幻莫测，她仿佛是一曲贝多芬的命运交响曲，她时而直冲云宵，像一根通天柱；时而低缓起伏，好似一个姑娘在向你低声倾诉，时而欢腾跳越，像一群调皮的孩子在游戏……周围的孩子们早已按耐不住，都像八仙过海，各显神通，有的双手去接泉水，有的不顾一切，像箭一般在水柱间穿梭和嘻戏，虽然各个都成了一只落荡鸡，但却又像叫花子唱山歌穷开心。欢声，笑声和成一片。

喷泉，你给我们带来了欢乐，你为我们带来了生机，你成了河滨公园一道亮丽的风景线。

音乐作文

我们的心事会转化成笔尖输出的文字，作文可以帮助我们保存永久的记忆。如果你想写一篇好作文，你需要多读，多学，多写。优秀的作文是怎么样写的呢？经过整理，小编为你呈上音乐作文，更多相关内容请继续关注本网站。

音乐作文 篇1

一、加强课程建设、完善课堂教学，是构建残疾学生音乐舞蹈文化的基础和保障

(一）严格执行国家相关教育政策，开足开全艺术教育（音乐舞蹈）相关课程

美育是学校教育的重要组成部分。20xx年开始实施的《学校艺术教育规程》明确指出，普通高等学校应当开设艺术类必修课或者选修课。20xx年3月教育部印发《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》，把音乐鉴赏、舞蹈鉴赏等课程作为艺术限定性选修课，大学音乐鉴赏、舞蹈鉴赏由此上升到一定地位。在实际工作中，普通高校及高职院校普遍开设了音乐鉴赏等课程，掀起了普通高校艺术教育的热潮。然而在特殊教育高职院校，艺术教育仍处于起步阶段，对于艺术教育的重要性仍然认识不足。在课程设置上中小学阶段普遍设有律动、音乐等课程，到了高职阶段相关课程的开设几乎为零。

因此，要构建特殊教育职业院校残疾学生音乐舞蹈文化，首先需要职业院校对此有足够的重视，严格执行国家相关教育政策，将残疾学生音乐舞蹈教育纳入到课程建设中，才能让音乐舞蹈走进课堂，让残疾学生吸取其中的养分,提高残疾学生的审美能力。

(二）立足残疾学生类别、心理特点及所学专业，制定教学大纲，确定教学内容

面向残疾学生的音乐舞蹈教育，应该最大限度地满足特殊人群的教育需要，通过歌唱、欣赏、律动、舞蹈等教学活动，培养学生听觉、节奏感和音乐感受能力，提高音乐审美能力，培养学生对生活的乐观态度,促进学生身心和谐发展。

特殊教育职业院校应根据本校实际情况、学生的残疾类别与心理特点等确定教学内容。比如听障生在中小学阶段大多学习过律动课程内容，随着年龄的增长，他们会更偏向理论知识的学习’因此可以开设“舞蹈鉴赏”课;根据盲生所学专业（如康复治疗、推拿）的特点，可以开设“音乐欣赏”课,把中国古典音乐融人到中医推拿中，课堂上从学生熟悉的古典音乐作品导入，将音乐欣赏与专业实践相结合，培养其对古典文化及中医文化的认同感。

(三）提高音乐舞蹈类课程授课教师的业务能力

课堂教学内容的选择是否合理，能否取得良好的效果、达到预期的目标,授课教师起着关键性作用。提高音乐舞蹈类课程授课教师的业务能力，是加强课程建设、完善课堂教学的重要条件。

音乐舞蹈类课程的教师应了解各类别残疾学生的心理特点、需求，选择合适的教学内容，采取特殊的教育教学手段，做到因材施教。如听觉缺陷导致听障生的动作不够灵敏、协调，缺乏节奏感，因此在听障生舞蹈训练中，除了节奏感训练，还应包括舞蹈姿态及情绪感觉的表达。教师应加大模仿训练、基本功练习以及舞蹈意识和气息的培养，帮助学生理解舞蹈的内在情感。而盲生往往内心敏感、脆弱，遇到阻力时缺乏克服困难、迎难而上的勇气，教师可在教学中选择一些积极向上的音乐作品，培养他们乐观、向上的精神。

二、音乐舞蹈教育与特殊教育职业院校校园文化建设相融合是构建残疾学生音乐舞蹈文化的有效途径

校园文化是由学生和教师共同创造的。音乐在青年的道德观念和健全心理人格教育中有着非常重要的作用，特殊教育职业院校校园文化中的音乐舞蹈教育就是以自然的、艺术的美感把音乐舞蹈教育渗透到残疾学生生活中去，引导残疾学生了解美、懂得美、珍爱美、爱真美。

(一）营造良好的音乐舞蹈文化氛围，让残疾学生在潜移默化中接受教育

1.利用校园广播向残疾学生传递音乐舞蹈文化知识，定期开设音乐欣赏等栏目，让残疾学生在茶余饭后听着广播学会欣赏美、发现美，通过音乐作品培养残疾学生积极向上、乐观开朗的精神风貌。同时为盲生和肢残学生开辟“我是歌手”栏目，让他们走进广播室，将美妙的歌声传遍整个校园，培养他们的自信心和实现自我价值的成就感，排解他们的一些不良情绪。

2.利用宣传橱窗开设音乐舞蹈专栏，普及相关的音乐舞蹈文化知识。在专栏的内容方面，可选择残疾学生感兴趣、有一定教育意义的内容，比如有关残疾人艺术的发展以及相关演出，身边参加中国残疾人艺术团、省残疾人艺术团的同学及其相关作品的介绍。这样，可以更好地培养残疾学生自立、自强的精神风貌。

3.利用校园走廊悬挂一些音乐舞蹈名家的图片，尤其是一些跟残疾学生有着同样经历与背景的残疾人名家，更能引起残疾学生的共鸣，比如贝多芬、阿炳、邰丽华等，让这些名人成为他们学习的榜样。

4.结合学生残疾类别的不同，定期邀请相关的专业教师开设不同的音乐舞蹈类讲座，比如对聋生开设以视觉效果为主的舞蹈作品欣赏等相关讲座，对盲生则开设以听觉效果为主的音乐欣赏等相关讲座。

5.利用高雅艺术进校园文化活动，选择适合残疾学生欣赏的音乐舞蹈类节目，让残疾学生感受音乐舞蹈的特殊魅力,让他们在欣赏过程中愉悦身心、开阔视野、增长知识。

(二）创设良好的音乐舞蹈实践平台，让残疾学生在载歌载舞中获得技能

1.利用我国传统节日以及校园文化艺术节、文艺汇演等活动，让残疾学生有机会展示自己的音乐舞蹈才能。音乐是一种极具渗透性的力量，对残疾大学生人格的影响是渐进的、长远的。残疾学生在积极投入排演的过程中也得到了自我磨练与自我实现。

2.利用学校各类文艺社团，为残疾学生创设在课余与同龄人互动和交流的机会，比如定期的合唱社训练、舞蹈社排练，各类音乐、舞蹈沙龙等。在长期的熏陶中，音乐舞蹈教育自然而然地融人到特殊教育职业院校校园文化活动中，提升校园文化质量和格调的同时，也促进了残疾大学生与人沟通、交往能力的发展。

3.利用各类校外联谊的机会，让残疾学生走出校园，走进普通大学校园，融人社会，与健全学生交流与分享音乐舞蹈的魅力。在这个过程中，提升残疾学生的音乐舞蹈技能，同时也让健全人感受特殊的艺术，弘扬特殊教育职业院校多姿多彩的校园文化和残疾学生积极进取的精神。

4.成立残疾人艺术团，创建特殊教育职业院校音乐舞蹈文化品牌。特殊教育院校中有音乐舞蹈才能的残疾学生很多，如聋生的模仿能力强、舞蹈表现力强，盲生音乐感受力强、听觉灵敏。成立校残疾人艺术团，不仅为残疾大学生提供展现才艺的舞台，同时也丰富了学校文化。

(三）完善制度建设，实现第二课堂与第一课堂的有机结合

领导重视、各部门配合、全校师生积极参与，才能让音乐舞蹈文化教育在校园文化建设中发挥重要作用。首先,要适时调整音乐舞蹈艺术教育实践的内容和形式，提升校园文化层次和方向。其次，完善各类制度，如《学生社团管理制度》《学生第二课堂管理办法》等，规范校园文化中音乐舞蹈文化教育的有序发展，使得校园文化既能深受广大师生的喜爱，同时也不失品位及艺术格调。第三，各部门通力合作，在校园文化的大背景下不断探索新的音乐舞蹈教育实践形式，创造音乐舞蹈教育实践机会。

音乐作文 篇2

音乐是什么？

偶尔，散步在城镇的大街上，相信一些流行的音乐是少不了的。不知道这些歌手对音乐的体会如何？我个人认为我本人是热爱音乐的，有许多的音乐是那样温柔动听，优雅婉转，令人心旷神怡。但是总不知为何？当那流行音乐映入我的耳帘时，总感觉耳膜被深深放入刺痛。有时说难听点，仿佛这不是音乐，而是“噪音”。

我深知作为一位音乐的业余爱好者，我没有资格去批评那些专业的歌手。而这“噪音”般的流行歌曲也仿佛融入了城镇生活中。犹如这城镇中的喧闹需要这“噪音”来点缀似地。

音乐是什么？

难道音乐只是人们索取金钱或宣泄心情的工具吗？如果这“噪音”也算是人们所命名的音乐，那音乐就近被冷落到了如何地步？难道音乐如此深奥的词已被简化到如此地步了吗？

前面可能说得太过了，作为一个音乐的业余爱好者，我没有这样的资格。但是，相信有许多人反对我，批评我的观点，以他“专业人士”的角度批判我，批判我的愚蠢与无知。

音乐是什么？

偶尔，走在乡村的街上，一些古老的歌声总是音入耳帘。古典的乐器声，他不是那样喧闹，给人一种静静的美感。赞扬一下古典音乐，也许当你心烦意乱时，古典音乐可以成为你的好伙伴，他会成为你心灵的安抚者。

作为一名业余的爱好者，我认为无论是境界还是美感。那所谓的流行音乐都远远无法与着古典音乐相比。难道随着时间的推移，人们对音乐的概念在降低吗？我不喜欢胡乱批评音乐的人，更讨厌侮辱音乐的人。也许，在那些“专业人士”眼中，我就是这批评音乐，甚至侮辱音乐的人。呵呵，我认为这样的人没资格谈论音乐。

音乐是什么？

坐在家中，我偶尔还是喜欢听取一些优美的乐器声，中国的古典乐器与国外的一些乐器都各有所长，有许多美妙的声音都是由他们创造的。只要不成为人们宣泄的工具，它们就是音乐世界中美丽的一员。

用耳朵去倾听，用心去感受，世界上有去多美妙的声音无时无刻的环绕着你。

有时候，独自一人攀爬小山坡或买入一片小树林时，自然将把一拥入怀中。躺在碧绿的草地上，清风微微拂过脸庞。小草在你身边摇摆着，静静点缀你的世界。白云在天空中，缓缓地，为你遮住那耀眼的阳光。轻轻的，你会听到小鸟划过的声音，它在为你舞蹈，名叫出一曲优美的歌声。“叮咚”消息在不远处为你伴奏，那声音是如此清爽而有力。清风吹拂着你的衣袖，鸟鸣声，溪水声与大自然的优美之声为你演奏。鲜花与鸟儿为你舞蹈。那一切，是那样的美丽，使人情不自禁。

也许，这才是音乐之美。人造只因与自然之音都各有所长，也各有所短。许多人找不到音乐，也感受不到音乐，那并不是世界没有音乐，而是你没有心。

作为一名业余的音乐爱好者，在此表达一下源自于内心对音乐的喜爱与赞叹。相信音乐的魅力一定能打动着世界上的许多人，有心之人一定会被音乐所深深感染。

你爱音乐吗？那就用心证明吧！

音乐作文 篇3

摘 要：中国一个悠久的国度，有着深厚的文化底蕴，在饱经沧桑的日子里依旧用歌声记录着岁月变迁，如今随着我国经济脚步的发展，对于政治和文化的影响日益深远，而民族音乐做为艺术文化的重要组成部分，其思想内容和情感状态也不断升华，烙印上社会生活的影子，这是

关键词：民族音乐赏析论文发表

中国一个悠久的国度，有着深厚的文化底蕴，在饱经沧桑的日子里依旧用歌声记录着岁月变迁，如今随着我国经济脚步的发展，对于政治和文化的影响日益深远，而民族音乐做为艺术文化的重要组成部分，其思想内容和情感状态也不断升华，烙印上社会生活的影子，这是我国各民族共同拥有的宝贵财富。但是在经济全球化的今天，我们不仅仅要将民族音乐传承下来，更要将其发扬光大，站在世界的角度以开放的心态去审视民族音乐，不断对其进行创新和发展。

一、民族音乐的发展现状

有人把音乐比作清泉，可以滋润心灵，带给人美的享受。中国是一个多民族国家，每个民族都有自己独特的文化艺术，每个民族的音乐也别具风情，正是这样的差异才有了内容丰富的民族音乐，从夏商周时期，对声律的重视就可见一斑，至唐朝音乐更是达到一定高度，时至今日民族音乐依旧活跃，依旧洋溢着鲜明的艺术生命力。但是随着“地球村”的不断扩大和发展，外来文化的出现对民族音乐的冲击也不断加大，外来音乐的独特风格逐渐吸引人们的注意，一些“爵士乐”“架子鼓”等多样的音乐风格和乐器开始在国内市场打开一片天地，越来越多的年轻人开始忽略民族音乐，各种选秀节目也是充斥着艺术市场，使得几千年来的民族音乐正受着流行音乐的冲击，这是不得不让人觉得遗憾的，也是值得我们去思考和改变的。只有将民族音乐放在正确的位置上，重新去认识其中的精神内涵，赋予新的时代解读，才能让其焕发生机。

二、发展民族音乐建议

(一)强化民族文化的继承与发展

我国的音乐历史悠远，是劳动人民在生活实践中创造产生的，具有丰富的文化内涵的社会意义，是中华民族精神的特殊符号，是艺术表现形式的特殊载体，要想让这种精神文化继续传承下去需要我们加强对民族音乐的保护，通过深入对民族音乐的研究和学习，重新去诠释音乐内涵，让其符合现代审美趋势，去鼓励人们主动积极的了解民族音乐，让其更具有生活气息，可以通过不同的民歌下乡活动，不同的民族音乐研讨会，加强对民族音乐的传承，让民族音乐在社会生活中有新的活力。

(二)强化民族音乐的弘扬

民族音乐是我国艺术宝库中绚丽的一笔，可以说随着时间的发展没有被淘汰反而沉淀下更深厚的底蕴是有一定理由的，他有着自己独特的一套发展体系，有着独特音质、语言结构内容，在认识到这些的基础上，我们在对待外来文化的冲击下不可去全盘否定民族音乐，音乐具有多元化，无论哪种音乐文化都具有独特的艺术魅力，只有正确的认识我国音乐上存在的不足，不断去改进民族音乐才能使民族音乐得以继续发展。要想使民族音乐不断发展需要大家共同的努力，可以由上而下，由学校到社会共同宣传，例如在校举办歌友会，鼓励学生接触不同的音乐类型，在比较中感受民族音乐特殊韵味，也可以在社区展开各种活动，让孩子、家长多些接触民族音乐的机会，让音乐走进生活中，这样才能起到一个弘扬的作用，但对于民族音乐的继承不是一朝一夕的事情，无论是学校还是社会都要坚持做下去，当把宣传变成一种习惯，正确对待外来文化的碰撞，用开放接纳的心态来看待民族音乐，那民族音乐也会在世界舞台上走的更远更久。

(三)强化民族音乐资源创新

要想使民族音乐始终保持活力，必须要进行不断的创新，在加大宣传力度的同时，对于音乐资源的重新整合和创新也必不可少，随着人们对审美需求的不断提升，在音乐欣赏上的需求也不断扩大，很多时候我们将视觉和听觉分开了，其实这是统一的，在现如今可以学习流行音乐的变达方式，结合音乐背景，在保持民族音乐的原汁原味同时丰富其表现形式，或者将民族音乐在保持原生态基础上进行改编，运用多重的变达方式去展示。很长一段时间里，在传统的民族音乐教学中只重视其音乐这一本体，但忽视其表达载体乐器，做为传输音乐的主要载体，其重要性不可忽略，不同的乐器可以表达不同的音律和情感，不同的音律也可以带给人们不同的审美体验，在我国民族器乐形式多样，各具特色，这就要求我们在教学中去运用，不是单单靠某一种乐器去表情达意，而是运用多种手段让学生，或者听众可以感受到这些民族乐器的不同和魅力，充分去开发和利用民族音乐的资源，让他们发挥出自身的魅力，为民族音乐添上浓墨重彩的一笔。

三、结语

音乐是没有国界的，要想使中国民族音乐得以不断发展，必须要在立足本土的基础上突破创新，走向世界。这是需要我们共同去努力的，这样才能使民族音乐永立世界之林。

音乐作文 篇4

在世界音乐的课堂上讲授地理、民俗等其他知识点时，总有学生怀着质疑的目光问“这是音乐课的内容吗？”好像脱离了音乐本体，脱离了和声曲式的音乐，那还是音乐吗？从世界音乐的许多教材和专著上都或多或少有关于自然环境、历史渊源的章节，然而对其与音乐的关系、渊源的讲解并不多见，其实每一个事物之间的关联都是一张网，互相制约与影响，在世界音乐的课堂上，我建议应加强对以下几个知识点的讲授：

一、加强对自然地理、生存环境的了解

有关世界音乐的绝大多数专著、教材中，自然、地理知识总是没由来地独成一章，与后面的民族音乐的章节略显脱节。然而事实上，自然环境是人类赖以生存的客观基础，影响着人们的日常生活、娱乐审美等，甚至是绘画、音乐等。尤其是在各民族传统的乐器中，常常可以看到其材质、音响效果与当地风土人情、自然结构的密切关系。例如：在东南亚等气候湿润的适合竹子生长的环境中，当地人民往往就地取材，利用竹子制作出大量的生活用品，甚至是乐器，如流行于东南亚地区的一种摇奏和击奏乐器——安格隆。所以，在世界音乐的课堂上，除了对音乐本体的介绍之外，我们还应介绍当地自然环境对人们性格的塑造，对文化的形成，以及对音乐种类产生的影响，甚至是对音乐审美追求的影响。自然环境不能仅仅作为一个独立的章节，这样既脱离了世界音乐教学的主旨，学生也不容易在这个部分找到认同感，所以此章节其实是非常重要的一环，也是其他音乐学科所匮乏的一面，将整个文化连接起来，让学生对文化的整体把握，更有利于学生的世界音乐学习。

二、加强对建筑史、美术史的了解

学习音乐专业的学生，应该认识到美术、建筑等艺术文化对音乐的影响。音乐的风格往往不是跳脱于当地的美术、建筑等艺术特征，而是相互影响，如我们所熟知的巴洛克音乐，“巴洛克”一词的原意是指形状不规则的珍珠，是指一种艺术形式，这种艺术风格盛行后，被人称之为巴洛克时期，而这个时期出产的音乐作品就称为巴洛克音乐。“巴洛克”一词最早用于建筑艺术中，批评建筑师把更适用于金盒子和餐具等小物品的装饰用到大型的建筑装饰中。建筑风格特点是规模宏大，大量采用圆柱、圆顶和大量精细甚至奢侈的装饰。巴洛克风格不仅影响了美术而且还影响很多其他的艺术领域，音乐大致承袭了同时期其他的艺术风格，也富有华丽、装饰、壮观等倾向。是来自于建筑，建筑中的雕刻等绘画又常常有乐器的身影，在世界音乐的课堂上，老师应该作为一名引路人，带领学生去探索这条未知的且充满情趣的道路，而不是像导游一样，带着学生走马观花，掠光浮影。世界音乐与各类艺术的丰富内容，应该被进一步地探索发现。

三、加强对历史、战争的了解

为什么对于学音乐的同学，历史、战争等相关知识也应该有所了解呢，我认为，只有对此民族的前世今生有所认知，你才会明白为什么他的音乐呈现如此的样子。比如北美音乐中的爵士、蓝调，拉丁美洲的雷鬼音乐等，随着流行音乐的大兴旗鼓而被全世界的年轻人推崇，事实上，这些音乐的来源都离不开被当做奴隶贩卖到美洲的非洲黑人，例如：蓝调（blues）就是由美国黑人创造逐渐发展起来的，众所周知，美国黑人的先人都是从非洲贩来的黑奴，从登上美洲大陆伊始，就一直用血和泪书写着黑人的苦难史，直到现在，黑人的饱受歧视、贫苦不堪的命运依然没有结束，一直以来，他们用歌声来倾诉心灵的创伤，听来非常忧愁哀怨，与英语中“blues”（蓝色）一词所带来的“忧郁”情感基调相符合。这样的历史是许多同学没有学习或了解到的内容，增加这个部分的了解后，才能使学生深刻地感受到音乐背后的意义，体会不同音乐所带来的情感体验。才能加深对各民族音乐文化的理解。

四、加强对礼仪、风俗的了解

各国的不同礼仪风俗除了对人们日常生活产生影响，也影响了对音乐、乐器的产生和使用。一如在东南亚的代表性音乐形式“甘美兰”，单看乐器种类不算丰富，材质也大多是铜质、竹质的打击乐，但其在东南亚最初的使用场合多用于宗教仪式和各种庆典，如巴厘岛的甘美兰乐队常用来作为进场曲和散场曲使用，乐曲亦被视为神圣的，能够赶走邪灵，所以这些乐器被认为是有灵性的、有神明附着在此，人们不可跨越乐器，如果不尊重乐器，也就意味着对神灵的亵渎。所以在教学过程中，不可忽视的是对东南亚宗教信仰、民风民俗、礼仪规范的了解，理解音乐本体之外，也需要让学生明白这种音乐类型的文化背景。才能充分理解和尊重各民族、各国家的文化与音乐。

参考文献：

[1]王耀华,王洲编著.世界民族音乐[M].人民教育出版社,20xx.

音乐作文 篇5

音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。

现在的人们，常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，笼罩着阴郁。而音乐，正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。

不知道是音乐如心情，还是心情如音乐！也或许音乐与心情融为了一体！人与自然也融为了一体！音乐本身就是生活——生活也就是音乐。

音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。

音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。

音乐可以充当太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方，是文明传播的阶梯。让音乐走进每个人的心灵，去领悟那最美的真谛，感受人间真情的律动！！！！

——让音乐走进心灵！

音乐作文 篇6

最常听到的是钢琴。钢琴总是给我一种说不出话来的感觉。声音是如此美丽，就像清澈的溪水流过你的心。我以前听过一首歌。它叫做“少女的祈祷”。那是什么歌？我好像看见一个年轻漂亮的姑娘。她穿着一件白色的连衣裙，像一朵百合花，纯洁而美丽。她轻轻地闭上眼睛，双手合十，在月光下默默地祈祷，我的心还在随着音乐荡漾

古筝给人不同的感觉，它是一种非常精致的中国古典民间音乐。不时传来铿锵、奔放、铁骨铮铮的乐声，令人振奋、振奋；不时传来高山流水的乐声，欢快清澈，清脆悠长，令人陶醉。还是晚上，我们听“渔船在晚上唱歌”扮演的琴，静静聆听，仔细品味，如果我们站在湖边，看着金色的夕阳下湖，渔船将波向岸边，和渔民的歌曲回荡。当夜幕降临，月亮像一块玉盘挂在天空中，渔船在夕阳的余晖中停泊在岸边，湖面上传来水声

音乐，可以为你创造一个梦想的空间，也可以讲述一个古老的故事。音乐总是那么迷人，那么美妙。无论是流行音乐还是古典音乐，她都让人陶醉，让人着迷。听音乐！让你的思绪在音乐中飘荡。

音乐的字作文

作文我们大家都不陌生，写作文可以大大提升个人自信心。背书和加强课外阅读，是有助于作文写作的。什么样的作文会打动读者的心呢？小编现在向你推荐音乐的字作文，供你参考和使用，请收藏和分享。

音乐的字作文 篇1

人类的感情是丰富而敏感的。生活中的点点滴滴都会拨动我们的心弦，触发人类最初的情感和期待。所以有了音乐，音乐就成了我们最好的发泄方式。音乐中的每一拍都使我们的内心世界变得生动。音乐可以说话，说话的人有听众。他们以一颗细腻柔美的心，聆听无边无际的广阔的内心世界，与音乐同甘共苦，与音乐背后的心同甘共苦，享受每一个跳动音符的起伏。

我想成为一个倾听者，一个表面上沉默但内心充满激情的倾听者。

和谐和美丽的下午，一个人独自坐在窗前，享受一杯茶，放在一个精致的耳机，开始在音乐的世界里，自由飞翔进入或低悦耳的，或者是在充满激情的歌遗迹，打开了歌手的紧张的心，觉得他的丰富多彩的内心世界。在他们的音乐中，也许我们可以找到自己的影子。虽然它是模糊的，但它也让人感到温暖。也许我们不能像钟子期、于博雅那样，在高山流水中演绎出最高层次的友情，最终成为音乐上的知己。但至少，我的新生活可以在那里找到一个短期的栖息地，有片刻的宁静，有灵魂的共鸣，得到灵魂的慰藉。音乐就像一首永远写不完的抒情诗。它总会留下悠长的回声和无限的遐想。回味悠长。

听音乐是一种享受。它不仅在我们心中萦绕，而且在我们心中回荡。它启发我们，使我们快乐和热情。

音乐给了我们另一个世界，一个我们想成为的世界，在那里我们可以抛开所有的烦恼和烦恼，快乐地成长。虽然音乐的世界是空灵的，但它充满了激情。虽然它很普通，但充满了香味。虽然它很遥远，但充满了感情。

让我们的心在音乐的世界里碰撞，迸发出绚丽的火花，在我们的心中变得不可战胜。

音乐的字作文 篇2

我记得泰戈尔说过：“不要试图填补生活的空白，因为音乐就在那个空白的深处。”音乐是从人类灵魂中流淌出来的旋律。它古典而流行，但没有雅俗之分。它可以穿越浩瀚的时空，融化无法忍受的孤独，抚慰孤独的灵魂。

正因为如此，音乐成了我的最爱。

当那首古老的歌谣日夜萦绕，照耀着我的心，温暖着我的心灵和悲伤，我的生活就像山泉一样清澈甜蜜；当夕阳消耗了最后的余晖，湖面上满是淡淡的柔风，你可以让这感情边缘的云，充实我天真的心；当日渐成熟的河流在那一天走到尽头，证明它永远不会是一首残破的旧歌谣时，你知道吗，我心里仿佛受到了一种神圣的精神。当你不断地用太阳渲染一个关于成熟的主题，一个灵魂在真谛中净化，你有没有见过一个湿漉漉的触摸，一个沉重的至高真理，有着灿烂的胸怀和脚踏实地的态度，因为这音乐成了我的最爱？

我最喜欢听钢琴曲。打开抽屉，拿出克莱德曼的磁带，轻轻插入音响，在我按下机器键的那一刻，我沉醉在钢琴的魔力中。贝多芬的《命运》是音乐家顽强地与厄运抗争的辉煌乐章，巴达·符节·西卡的《少女的祈祷》充满虔诚的向往，塞内维尔·图森的《童年的回忆》……这些都是音乐家创作的抚慰狂躁之心的温柔音符！

音乐——我的最爱！

音乐的字作文 篇3

音乐美妙而神奇，优美的音乐带给人不同的享受。喜欢音乐，听歌，享受歌曲带来的快乐。

令人兴奋的歌曲一听就让人振奋。体内所有的细胞都被调动起来，他们立刻感到精神焕发。一首舒缓的歌可以放松你的身心，让你在心烦的时候平静下来，在你生气或者焦虑的时候听一首舒缓的歌让自己平静下来。快乐的儿歌总能让你想起最快乐的童年，娃娃，小鸟，贝壳，还有脑海里所有美好的东西。还有伤感的情歌，让人泪流满面，感叹命运的无常…

一首歌背后总有一个故事。也许这些故事很普通，但总会带来欢笑和泪水。听一首歌，你会发现歌词不仅仅是一句话，而是一段倾诉，伴随着背景音乐，暴露在人们的内心。

总有一首歌会让你觉得唱过了自己无法言说的心；总会有一首歌让你单曲循环；总有一首歌，你听着开心，听着无聊，听着悲伤。它陪伴着你走过一次又一次的旅程，见证着你所有的努力。如果你找到了这样一首歌，其他所有的歌都会在你眼中褪色。这就是歌曲的魅力，也是听歌的乐趣。

歌曲可以让你感到快乐，放松身心，更重要的是，它可以减轻你的压力。如果压力太大，可以试试“音乐疗法”。音乐很有趣，你需要用心去听，这样音乐的声音才会一直萦绕在你的耳边。

当然好歌也要和朋友分享。闲暇时，和朋友聚聚，吃点零食，聊聊天，放一首美妙的歌，既陶冶情操，又增进友谊。如果朋友觉得不错，自然会下载。就这样，看着他们听着，喜欢着，心里自然很开心。

让我们爱上听音乐，找到自己的歌！

音乐的字作文 篇4

“把握生命的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。不经历风雨。怎么见彩虹？没有人能随随便便成功……”每当听到《真心英雄》中的这一句歌词时，我便情不自禁地想起了我的音乐梦。

我八岁的时候，从古蔺转到泸州英才来上学，要报特长班，想想自己什么特长也没有，感到了一丝自卑。正在这儿读四年级的姐姐看出了我的心思，安慰我说：“就报电子琴班，和我一块儿学吧。我们班有一个弹电子琴的高手，她的手指非常灵活，弹奏出的曲子美妙极了。”“好，那你要多帮帮我！”“没问题，不过刚开始练电子琴有点枯燥，你要吃得了苦啊！等你弹好了，我们来一个四手联弹。”我记住了姐姐的话，把它当作我前进的动力。

当老师在弹表演曲时，我简直惊呆了，天底下真有这么美妙的乐曲！我完全陶醉在这行云流水般的音乐中了，对老师投去了羡慕的目光。老师弹示范曲时，我总是聚精会神地听着。刚开始，我觉得弹电子琴很好玩，一个手指下去就是一个音符，但是，我的手指很僵硬，这时，老师总是耐心地帮我纠正。可长时间地练习指法，我真的觉得有点受不了了。这时，姐姐鼓励我说：“学任何一门技能，都要打好扎实的基本功！”于是，课余时间，我把课桌当电子琴，开始了我无声的弹奏；把别人看电视玩电脑的时间用于弹奏，一首首美妙的乐曲在我的手指间流淌。

一个月后，我有了明显的进步，老师还在课堂上表扬了我，这让对自己的梦想更加向往。有一次考级我太紧张考砸了，但老师没有骂我，而是鼓励我说我的指法挺好，只是中间太紧张停顿了。我的眼泪不听使唤地流了出来。

现在，我能非常流畅地弹奏《采茶扑蝶》和其他练习曲了，我正在一步步地向我的目标迈进，去实现我的音乐梦！

音乐的字作文 篇5

听着曲子《星空的旋律》，竟情不自禁地打起节拍来，优美的旋律、缓慢的节拍，体现了一种宁静的气氛。沉迷于网络的我，不由自主的按下“文件”中的“另存为”，急切地想把它下载到3、5软盘（A：）中。

这就是音乐的魅力吗？

小时候，听过不少世界名曲，年幼的我，竟也听得如痴如醉，慢慢地爱上了听名曲。

能够使我静下心来的，也只有音乐了……

不久前，又听到了一首《美少女战士》插曲，喜上眉梢，忙提着录音机把它录了下来，结果曲子到是录下来了，录音机却因为我的错误操作“报废”了，弄得我被父母一顿臭骂。

“录音机事件”闹得满城风风雨雨，爸妈索性把我录下来的东西统统送人，气得我一连三天脸上都是阴天。

“音乐是人类共通的语言。”着是巴赫说过的一句话，他说得没错，音乐，能把人们的心牵到一起，让人们心连心。如果这个世界上没有“音乐”这个词，世界将是死气沉沉，没有一丝光明……

音乐的字作文 篇6

我的老家———古夫新县城有一处最靓丽的风景———香溪河中的音乐喷泉。每逢重大节日的晚上，滨河岸边就会吸引众多的市民和游客。

站在我家门前一眼就可以望到远处的昭君广场，特别是晚上的音乐喷泉，更是引人注目。

夏天，一个炎热的晚上，我们去昭君广场乘凉。迎面矗立着汉白玉石雕刻的王昭君雕像，雕像周围的花坛里开满了五颜六色的鲜花。许许多多的人们围着鲜花翩翩起舞。

突然，旁边传来了更响亮的音乐声。我们随着人群穿过马路，来到了河边。啊！我们看到了音乐喷泉。随着音乐的节奏，河面上喷出五颜六色、形态各异的水柱，有的仿佛在向我们招手；有的形成一颗“爱心”；有的像一把撑开的扇子，光彩夺目，美丽极了！特别是中间一个金色的龙头，当音乐情绪很高昂时，它会射出高达几百米的水柱。最惊心动魄的是一阵凉风吹来，从“龙”嘴里喷出的水花，奇迹般地从上空转向河边的游人，我们只觉得头上、脸上、身上到处是水花。本以为是下雨，本想躲开，只见河中出现一波又一波的水雾。这时，我们才意识到不是下雨，是河中的喷泉啊！

我喜欢在那儿玩，更喜欢喷泉里的小水珠，洒在身上的那份快感。

音乐的字作文 篇7

在第三次“专家走进音乐课堂，促进青年教师成长”的研讨活动中，专家抛出了“如何让学生保持浓厚的学习兴趣?”这一问题，让我深思很久。学生的学习兴趣是一种求知的愿望，是他们力求认识事物、渴望获得知识的一种意向活动。教育家夸美纽斯指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”由此可见，教学中激发学生学习兴趣是何等的重要。实践证明，当学生对学习的兴趣油然产生时，就会使之产生强烈的求知欲望，学生就愿学、爱学、乐学,而且学得活、学得好、获得较大的成功。那么，在教学中如何保持学生持久的学习兴趣呢?下面我就这三堂鲜活的课例，谈点粗浅看法。

一、重视与学生的情感交流，激发学生的兴趣。

在教学过程中，教与学双边活动的顺利进行，需要融洽的师生感情作基础。教师爱学生，关心学生，时刻让学生感受到教师对他们的理解、信任、关怀和鼓励，这样不仅会赢得学生的尊敬和信赖，而且教师的言行也就会成为他们学习的动力，进而提高他们对教师所教课程的学习兴趣，从而产生学习欲望;反之，任何伤害学生感情的言行，都会使学生产生逆反心理，增长厌学情绪。所以，在教学过程中，教师用充满感情、亲切的语言鼓励和引导学生参与教学过程，用生动有趣、富有启发性的语言带领学生积极思维，使学生产生学习兴趣，变被动学习为主动学习，。在这三堂课中，我发现王明月老师特别注重感情的投入，如学生回答不出，她会微笑说：“不要着急，等会儿想好了告诉大家，好吗?不要气馁!”当学生注意力分散时，她会突然间表扬一位班上特别调皮的学生如何地认真，让其他的学生瞬间转变，把注意力都集中到课堂上，所以她的整堂课学生都保持着高昂的学习激情。

二、安排得当的教学内容，激发学生的学习兴趣。

美国心理学家布鲁纳指出：“学习的最好的动力，是对学习材料的兴趣。”学习兴趣是对学习内容的一种力求认识的倾向、伴有积极的情绪色彩。学习材料包括课内外两个方面。因此，教师要在平时注重教学积累，时刻关注音乐新知识，一方面要挖掘教材中的兴趣因素，把兴趣附着在知识上;另一方面要注意捕捉学生生活中的兴趣点，并善于把学生虽有所感却又不甚明白的课外问题恰当地引入教材。因为学生都是带着特别想知道的问题听讲的，所以在整个听课过程中都特别认真注意，而且感到非常有兴趣，从而对知识产生了研究和创造欲望，培养了学生的创造性思维能力。

三、以精湛的专业素质，让学生保持学习兴趣。

近年来，随着素质教育的大力开展，音乐教学不断改革深化，这就需要高素质的教师配合素质教育及有专业知识精深，功底深厚的教师才会有高质量的教学，才能使其学生对其授课产生浓厚的兴趣。因此，教师更要转变观念，更新知识，加强学习，提高自身的唱、弹、说、听的能力，还要具备丰富的相邻学科的知识，要会使用现代化的教学手段，跟上时代潮流，并能结合教材创造生动活泼的课堂教学。记得卫婧老师在执教五年级《萤火虫》一课时，卫老师亲切活泼的教态、华丽优美的钢琴伴奏把孩子们带到了萤火虫的世界，一堂课，学生都沉浸在华丽优美的钢琴声中，学生演唱歌曲的兴趣很高，歌声感染着每一位听课的老师。

音乐话题话题作文

写作是我们人生中要具备的一项核心技能,练习写作文可以有效地帮助我们拓宽视野，写作文的时候最重要的是学会确立中心，列好提纲。作文怎么样才能写好？推荐你看看以下的音乐话题话题作文，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

音乐话题话题作文(篇1)

音，乐，两者而生音乐。“音”，就是声音，“乐”，则代表乐曲。同学们，你们是否用心去听过音乐，又是否知道倒音乐的无限魅力呢？

感受音乐，得先感受它的音。

中音do，我仿佛看见一块毫无边际的天地，它让我的视野一直向前伸，永远望不到头。

中音re，又给了我一种截然不同的感觉。它像是一棵正在呼吸的大树，给人一种生机感。闭眼轻呼一声re，身体顿时就有了一种放松感。这个音，好似一首动听的摇篮曲——一个只由一个音组成的曲子！

中音la，又是怎么样的呢？它给了我一种美好的感觉，又有一种至高无上的神圣，让我感到这个音好似一个至高无上的皇者，不可侵犯。

感受了音，才能感受到曲的精髓。

曲，好像以为神奇的魔法师，是它让一首曲子变得更加美轮美奂。

就像是为什么la后面是do，do后面是mi。我个人认为，去就是因受音乐中意境的创造者。如果把音比作是材料，那曲就是建筑师、设计师，就是一位有经验的指挥家。当你感到了一首音乐的内心时，你就会知道，曲的杰作是多么的伟大。就拿最近较流行的《江南style》做例子吧，他为什么能够成为神曲之一呢？这是因为，每个人的心中，都会有一种豪放感，这首曲子恰到好处的激发了一个人的内心。可以这么说，当你喜欢上一首乐曲时，你会发现，这首乐曲想表达的，和你的内心是那么的相似……

没错，音乐自身乃是一种灵魂，当灵魂打动你时，歌词、歌调无论有多么动听，你都会认为它是美好的。

音乐，从本质上来说，它是画着无数音符的五线谱，而实际上，它是艺术的结晶，它是天之骄子，能彻底感受音乐的人必定是不凡之辈！

看到这篇文章的人们，去感受音乐吧，去感受它的真谛吧！

音乐话题话题作文(篇2)

在音乐这个大家族里有许多成员，有：钢琴小姐、小提琴先生、长笛女士、大提琴先生、古筝妹妹、吉他哥哥、电子琴姐姐、架子鼓爷爷。

有一天，吉他哥哥找到架子鼓爷爷，他想办一个音乐派对。它想整个家簇都来上台演出、捧场。架子鼓爷爷毫不犹豫地答应了——因为他也想上台演出。

音乐派对开始了，只见架子鼓爷爷大吼一声：“咚！”钢琴小姐哼起了小曲：“哆、唻、咪、发、嗦、啦、希、哆！”小提琴先生与大提琴先生同时舞动起了自己的四肢：“唔~~”古筝妹妹也毫不示弱的舞动自己的身躯：“唻~唻~”。终于音乐派对到了高潮，吉他哥哥与电子琴姐姐跳上舞台尽情地放声歌唱。

此时的吉他哥哥心情十分激动，因为他梦寐以求的音乐派对开办成功了！

转眼间音乐派对已接近尾声，长笛女士用自己那不同凡响的笛音收了音乐派对的结束音。

台下的观众都给予了这个了不起的音乐派对热烈的掌声。

“这个音乐派对完成了这个音乐家族成员多少人的梦想。”架子鼓爷爷不禁感叹道，“这个真是一个了不起的音乐派对啊！”

音乐派对结束了，所有上台演出的音乐家族成员都成了家户知晓的明星。他们都说：“我们今天的成就都是拜这个音乐派对所赐，要不是它，我们还真不知道我们还有这个唱歌的天赋。”

音乐话题话题作文(篇3)

我是一个音乐爱好者。我会听音乐，会演奏简短的音乐，唱歌也是我所在行的。

那时而忧伤，时而欢快，时而稳沉，时而抒情的旋律；那时而强得惊人，时而弱得窒息的音符……我总会感觉到其中的意味。如果你没了这个感觉，你的音乐感官将会作废，再动人的歌喉、再好的节奏感，都无法弥补。它们犹如一个个世上最有灵性的精灵之一，轻轻地，或重重地落入我们的耳内。除了文字、风景和品质外，有什么比艺术更值得欣赏呢？

我在和同学们欣赏音乐时总是静静的，鸦雀无声。我们将要听一首二胡曲《赛马》，正期待着。忽然，干净有力的二胡声传入我们的耳里。这首曲子，表现了二胡漂亮的音色，述说着内蒙古男子们豪放粗狂的风土人情。还有阵阵的“马的嘶喊”，唯妙唯俏。我们仿佛看到了奔跑的马和吼叫的人们。同学们不仅都赞叹了起来：“太像了，太像了，简直赛得过画了！”是呀，胡弦由上往下拉的声音真的重合了马的叫声，欢快不失奔放的曲调更是吸引人。可见琴家真的别出心裁。

下一首《空山鸟语》，宁静柔和的二胡声再次凝固了教室里的空气。空旷的山，天渐渐地亮了。鸟儿们似乎都苏醒了，百鸟争鸣。我们听到了无数声“啾啾啾”、“喳喳喳”的交响声。整座山仿佛变得热闹了。结尾，二胡再次模仿了鸟的叫声：“啾！”更是活跃了气氛。真是栩栩如生啊！

转眼间到了今天。听着《惊愕交响曲》，原本柔和的音色，忽然强了起来，下了大家一跳，就像重重地锤了一下，后面这个现象还很多。这就是所谓的提神曲吧！

下一首是《雪橇》。第一乐段描写的是富有诗意的雪景：雪橇奔驰在雪原，赶车人唱着那舒展、奔放的歌。第二乐段曲调充满对未来美好生活的向往，活泼而豪放。第三乐段，赶车人重新唱起歌，歌声降低了八度，显得格外低沉，但使人感到更亲切，更温暖。小铃铛始终在高音区叮当作响，随着雪橇渐渐远去，歌声也渐渐沉寂……最后消逝在大地的边缘。充满了感情、诗意。

啊！音乐啊音乐，你是多么令人着迷！

音乐话题话题作文(篇4)

每天，当我背着书包，拐出小巷，耳朵里就充斥着一个磁性的声音“你是一朵玫瑰，你是一朵花，你是我的爱人，是我的牵挂……”。那是从沿街的一个衣服店传出的。星期天，和妈妈一起去“家乐福”购物，也常听到“杀，是为了证明什么，什么的……”。在家看电视，经常看到在变幻莫测的灯光下，听到歌手们或脉脉含情地“丁香花”或疯狂乱舞地“喜唰唰”。流行音乐无处不在。

听我这么说，似乎我对流行音乐了解甚多吧。但实际上，让我感兴趣的流行歌手只有SHE和超级女生。先说S。H。E吧，她们美丽，率真。能唱自己所想，唱自己所爱。每次到音像店，我总要看看她们出了什么新专集。有时也有要买她们专集的冲动。但我那研究电脑的爸爸总是说：“这些歌曲从网上就能下载，购买是一种浪费”。作为乖乖女的我只好“臣服”。但爸爸也没有食言，他真的为我下载她们的许多经典歌曲，加上班上同学的“支持”，“Super Star”“不想长大”等都成了我生活中不可缺少的伙伴。

再说超级女生吧，在舞台上她们一个个都是那么的自信，尽力展现出自己最美丽的一面，在PK台上，她们焦虑等待，淘汰时的伤心落泪，胜利时的欢呼雀跃，活脱脱的“酸酸甜甜就是我”。

至于其他的歌曲，我也不是都不会，但能够唱完整的唯一一首流行歌曲就是“东方之珠”，因为这首歌出现在我的音乐书上。其他歌曲多数是从各处捡到的一些最朗朗上口的“精华”，但多数只是记得曲调，不知歌词。但这已经足够，因为，网络上到处都是同一旋律不同版本的歌曲。

或许某一天，看我心情如何，我也可以编出我自己最喜欢的歌。正如歌词所唱的那样：想唱就唱，要唱的响亮，就算没人有为我鼓掌，至少我还能够勇敢的自我欣赏。

音乐话题话题作文(篇5)

音乐，是人类时代进步的象征，每个时代都有反映这个时代的音乐，音乐永远都是人们追宠的对象。我也非常的喜欢听音乐，在不同的心情里挑选着不同的音乐。

音乐，有抒发快乐情绪的，也有抒发悲伤情绪的，快乐时听欢快的歌曲会令人更舒畅，就是不快乐时听也会被快乐的乐曲所感染。而悲伤的音乐则更加能表达出人们的思想感受。

听音乐能今人的心灵得到升华，疲劳时听音乐能缓解人们疲惫的身躯，放松心灵。如果我们能静下心来听音乐，那将是一种享受，我们的心灵也会随着优美的旋律翩翩起舞。最美妙的音乐能令我们陶醉其中而无法自拨，最激烈的音乐能令我们的身体不由自主的跟着手舞足蹈起来。每晚睡前我都要听听音乐，梦幻般的乐曲令我恍如进入仙境，令我在陶醉中进入梦乡……我微微合上双眸，山林的静谧能让人沉静，轻轻吞吐着清新的空气，仿佛世间万物己无杂音，只听见乌儿飞呜，高山流水的动人天籁之音，睁开眼关掉音乐，那优美的声音仿佛还回荡在这小小的空间之中。

《秋日的私语》，给我以身临其境的感觉，大自然处处发出秋天的气息，落叶在脚下发出声响，微微的秋风宠罩了我的全身。《命运》给我以心灵的震撼。《青花瓷》令我进入古朴典稚的有书香气息的古代。《二泉映月》让我陶醉在朦胧的月色之中，将我的心灵净化。

就让我陶醉在美妙的音乐中去吧！

音乐话题话题作文(篇6)

啊！优美的音乐，活泼的喷泉，我永远也忘不了！

你们看过还跳舞，唱歌的喷泉吗？我想你们一定没看过吧！

今天，我和小宝，小宝的外婆，奶奶，妈妈，还有一个小妹妹一起去看了会唱歌跳舞的喷泉。

起先我也不相信世界上有会跳舞，唱歌的喷泉，因为水就是水怎么会唱歌，跳舞呢？小宝妈妈带我们去看了，因为我们去的有点早所以还没开始，可是已经人山人海了，

我想那一定是骗人的，可又一想，这么多人，应该不是骗人的。

过了一会，演出开始了，这时，四周响起了优美的音乐，“哗！”喷泉喷起来了，音乐也跟着响起来了。这是一首充满喜悦的乐曲，喷泉也和着音乐时而宽，时而窄。

一排排喷泉有节奏的喷着，一会儿像可怕的巨龙，一会儿像连绵起伏的山峰，一会儿像正在演奏音乐的竖琴·····喷泉有时高有时时低：高的时后，微风吹来，顿时喷泉像抛洒这千万的珍珠，

落地时溅起千朵银花；低的时后，水面像蹦蹦床，“珍珠”像一个个蹦蹦跳跳的小孩子，真是美不胜收。这时水面喷出了红的，紫的····

各种各样，才看了一会我就入了迷。

“当！”最后一个音响了，音乐停了下来，跟着又响起了另一首音乐。这是一首温柔的音乐，喷泉也变得柔和起来。喷泉一会儿变成心形，一会儿变成三角形，

一会儿变成五角星，一会儿变成火箭直飞冲天，下来后水花四溅，美极了！如同一个神奇的魔术师在变着各种好看的东西，连我也陶醉在这可爱的喷泉中了。“呼！”

音乐又停了，但是停的时间不多，过了一会，又来了一首新歌。

这首歌很欢快，水一下子喷了上去，像一个舞蹈家在摇动着它的身体，好看极了！

演出结束了，我才一下子从梦中醒来，我恋恋不舍的离开了。

啊！优美的音乐，活泼的喷泉，我永远也忘不了！

音乐话题话题作文(篇7)

许多人追求着音乐，因为音乐无比美妙、无比动听。我，也向往着音乐，可我追求音乐的理由，并不同于其他人。

那是许多年前，我在一次数学单元考试中考了95分。回到家里，我颤颤巍巍地向妈妈报告成绩，妈妈不知为什么正在气头上，听到这个消息更是火上浇油，阴沉着满是火药味的脸，凑到我跟前盯着我说：“怎么考得这么差？你知不知道我花费这么多心血是为了什么！去，马上给我写检讨！”

我哭着跑回房间，写了检讨，一抬头，猛然看见摆放在门边的钢琴。我立刻坐上琴椅，想用弹琴来发泄自己的情绪。记得我那时弹的曲子是《夜莺》，虽然简单，但很好听，很。那乐谱上一个个音符跳跃着，不断地敲击着我颤动的心扉；那钢琴上一个个琴键颤动着，不停地叩动着我受伤的；那奏出来的一首首乐曲，翱翔着，不停地抚慰着我沾满泪水的脸庞；那首曲子，就好似一只夜莺，蹦跳在我的肩头，为我唱着美妙动听的音乐。它抚平我心中的创伤，让我重获了，我的脸上重新绽放出灿烂的笑容。

我要感谢音乐。在后来的几年里，无论我是否碰上不顺心的事，都经常去找我那可爱的——音乐“聊聊天”。它会我摆脱，给我一个轻松、愉快的好心情。我还要感谢我那台钢琴，是它让我懂得了——享受音乐，享受。

音乐话题话题作文(篇8)

音乐王国中一朵喇叭花和一只小鸟是好朋友。小鸟是姐姐，花儿是妹妹。小鸟姐姐天天从家飞到树枝上为花儿妹妹唱歌。花呢，天天在树下听小鸟姐姐唱歌。

一天，鸟儿姐姐没出门唱歌，花儿妹妹又好奇又着急。于是花儿妹妹把身子向上缠、缠呀缠、缠呀缠。花儿妹妹用了九牛二虎之力终于来到了鸟儿姐姐的家。花儿妹妹一看原来鸟儿姐姐生病了。

花儿妹妹想了一个办法她用美丽神奇的歌儿救了小鸟姐姐。小鸟姐姐惊讶的看着花儿妹妹。花儿妹妹的歌像云一样千姿百态音调不同；花儿妹妹的歌像从世界进入天堂；花儿妹妹的歌像鸟儿自由的飞翔。

从那天以后鸟儿姐姐与花儿妹妹在树边欢唱美妙的歌儿。歌儿的美使鸟儿的病全好了；歌儿的美使鸟儿姐姐与花儿妹妹友谊更深了；歌儿的美使音乐王国增添了许多生机。

鸟儿姐姐是花儿妹妹的好朋友，花儿妹妹是鸟儿姐姐的好朋友。

音乐话题话题作文(篇9)

不要问不要说，一切尽在不言中。

愿心中永远留着你的笑容。

你伴我走过每一个春夏秋冬。

伤离别。

你我将会重逢在那个季节。

离别还在眼前，再见也在昨天，

还记得我们曾经一起在军区军训的日子么，还记得我们一起从军区坐大巴回学校么。

我们一起玩过，疯过，笑过，哭过。

我们一起唱过同一首歌，做过同一辆脚踏车。 我们一起看过同一个日记，星晴记，对话录。 我们共同写下了一篇又一篇的心里话，你读懂了我的心，看透了我的痛。

我曾经喜欢过你，但是那时候，我还不会喜欢一个人。

我喜欢过你，但是我知道你不属于我。

我喜欢过你，但是我读不懂你。

我不知道，我们什么时候可以重逢。

我不知道，我们重逢的时候是否还能和曾经一样。 永远只能期待明天，再见不会太遥远，你和我一定会重逢在那个灿烂的季节，我们还能像从前那样，

我还能陪你度过一个又一个春夏秋冬。

不要问为什么，不要说谁错了，只因我们心里留着彼此的笑容。

不要说失去了什么，只愿心中永远留着你的笑容，陪我度过每个春夏秋冬。

伤离别，伤离别，若希望永远，你我的笑容都没有改变，莫回首，莫回首，愿你我的笑容都留在心中，永远不变。

音乐话题话题作文(篇10)

有人说，我擅于跳舞：也有人说，我乐于表演：还有人说，我喜欢看书……是的，我不否认。但是，我最热爱的并不是这些，而是音乐。

音乐，包括乐器：包括听歌：更包括唱歌……对，答对了，我就是喜欢这些。喜欢弹钢琴，听歌，唱歌，都喜欢。我问过不少亲朋好友：你们为什么喜欢听歌？为什么喜欢唱歌？为什么喜欢演奏乐器？但是，我听到的都是些不满意的回答：有的说，因为好听；有的说，因为想把声音练好；还有的人说，无聊嘛……

可是，我认为这些回答都是错误的——我们要用心去感受音乐，感受作者在创造这首曲子时的心情。不仅仅是这样，在我们感受音乐的同时，还要和曲子融为一体。只有这样，我们才会唱出娓娓动听的音乐，把所有的感情色彩都融入到歌曲当中。

有一次，我因为看一部很感人的电视入了迷，所以整天魂不守舍的。在那时，有人却说：“好！专注好！事事要专注！”现在回想起来，却认为这句话是错的。就是因为我过于迷恋，把心思都用在电视上，而且连对学习的兴趣都没了。所以，又有人说：“专注是件好事，但不要过于迷恋。否则，好事也有可能变成坏事，后果不堪设想。”

音乐也是这样，我们不但要学会专注，还要学会适可而止。时而的倾听也能给人带来快乐，但也不能无谓的胡口乱唱。

所以，音乐的意义在于用心灵去倾听，倾听这美妙的音乐，倾听这能使人快乐的音乐，让我们更好地快乐起来吧！

音乐话题话题作文(篇11)

随着科学的发展，将艺术划分得也越来越细，但音乐不是以单一的形式存在的，不是单纯用嘴唱或用耳朵听，它是一种综合的艺术，可以一边唱一边跳一边用乐器演奏。

奥尔夫指出：原本的音乐是什么呢？原本的音乐决不是单纯的音乐，它是和动作、舞蹈语言紧密结合在一起的。

这是人类本来的状况，是原始的，也是最接近人心灵的，因此可以说音乐是综合的艺术。

奥尔夫音乐适合那些自闭症儿童听。（我也喜欢，但我不是自闭症儿童）

孩子的生活经验没有受太多的社会影响而定型，因此他们天然的具有对音乐的创造性。

在看到一幅图画后，他们可以根据自己的理解用音乐去表达，通过简单的乐器即兴演奏、即兴表演，使孩子也从事艺术家的工作，用音乐去挖掘、去创作、去发挥想像力。

当没有乐器时，他们能用手、脚、筷子、报纸等代替音乐进行演奏，充分体现对乐器的创造性。

奥尔夫音乐，自闭儿童们都十分喜欢。奥尔夫音乐，影响最广泛的三大音乐教育体系之一。

奥尔夫音乐的旋律和节奏，还有与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术都有相联系。

奥尔夫音乐都体现了音乐的魅力。也使儿童得到“营养”。

音乐话题话题作文(篇12)

炫动的音乐

在耳边回旋

青春的记忆

划过那河水流过的痕迹

生活处处碰壁

没有了以前的细腻

学习也突然丧失了兴趣

每天只渴望早一点休息

希望幸福停在那宁静的河堤

希望让自己有奋然前进的动力

让自己

让自己留下一段美好的记忆

别让身上寄存那颓废的气息

寻找快乐的足迹

寻找幸福的河堤

挥动音乐的翅膀

载着青春的盼想

凌空飞翔……

挥动音乐的翅膀

载着青春的希望

凌空飞翔……

让我们去寻找幸福的余香……

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