小飞人卡尔松读后感
小飞人卡尔松读后感(推荐6篇)。
假期我品读了作者的作品，果然收获了很多心得感悟。这时我们可以用笔尖抒发自己的感想，读后感大全特意搜集并整理了小飞人卡尔松读后感，相信本网页内容能为您提供帮助！
小飞人卡尔松读后感(篇1)
最近,我读完了《小飞人卡尔松》这本书，书的作者是瑞典作家林格论。
主人公卡尔松长着一副滑稽可爱的样子，肚子鼓鼓的，个子矮矮的，他的背后装有一台小巧玲珑的螺旋桨，肚皮上藏有一个按钮，只要轻轻一按，背后的螺旋桨就开始发动，过一会儿他就可以腾空而起飞上蓝蓝的天空。这本书主要讲的是小飞人卡尔松和小弟在一起的生活经历，他们一起做了很多好玩捉弄人的事，比如：卡尔松装鬼捉弄包克小姐，看到卡尔松装鬼把可怜又讨厌的包克小姐吓得满屋子乱跑的样子，让我躺在床上也忍不住哈哈大笑！卡尔松从房顶上扔垃圾，我觉得他的行为不文明，这是不对的。卡尔松装鬼戏弄两个小偷，不让他们偷盗成功，把两个小偷锁在了衣柜里最后抓住了小偷……
读完这本书像是看了一部精彩的电影，我觉得这本书写地非常棒，书中的卡尔松既有缺点也有优点，卡尔松不论碰到什么事都会说“别着急，沉住气”，我要学习卡尔松，遇到事情要冷静，不怕困难。卡尔松还是一个自信、勇敢的人，他永远认为自己是最英俊、最棒的，同学们，你们知道吗？最后卡尔松竟然成了大富翁，快来一起读一读吧！
小飞人卡尔松读后感(篇2)
个寒假我读了《小飞人卡尔松》这本书。主人公卡尔松和我们与众不同，他住在屋顶，烟囱和火墙之间。卡尔松个子矮小、体形圆滚、自命不凡的先生，他能够飞。卡尔松一拧装在肚脐上的一个按钮，后背上一台小巧玲珑的螺旋桨就发动起来，当它达到一定速度时卡尔松腾空而起，旋转起来就像一位局长那样高贵、体面。（如果你能想得出有背后装着螺旋桨的局长的话。）
《小飞人卡尔松》这本书共有三部，分别是：第一部住在屋顶上的卡尔松，第二部屋顶上的卡尔松又飞来了，第三部屋顶上的卡尔松又偷偷来了。我最喜欢第一部中的第六章卡尔松扮鬼。这天小伙伴们正在玩游戏扮鬼。这时，到处行窃的小偷，飞勒和鲁勒准备光顾小家伙一家，于是伙伴们都躲了起来。小偷一进来就找值钱的东西，鲁勒把妈妈的胸针、耳环等都找到了，所以高兴地吹起哨来。但哨声突然停止了。因为鲁勒看见卡尔松扮的鬼从柜子里走出来，于是鲁勒叫上飞勒赶紧逃走了，一样东西都没有偷成功。卡尔松在伙伴面前成了英雄，也在我心中成了英雄。因为他平时是个淘气包，经常惹人生气，今天居然吓跑了小偷。
看了这个故事，我就想：卡尔松平时和我哥哥一样，但卡尔松在关键时刻显出了英雄本色，希望哥哥也能在关键时刻显出英雄本色，成为一个时时让人喜欢的人。
小飞人卡尔松读后感(篇3)
卡尔松总是吹牛，把自己吹得特别威风，他本是一个超级大胖墩，却总说自己英俊，绝顶聪明，风华正茂，不胖不瘦。他是一个总是爱偷东西的小人，每次飞回来小弟问他的时候却总是撒谎，还说自己每次都给人家五厄尔，他最爱大吃特吃，一看见糖就要，要一大袋糖，只给小弟一小点残渣，还骂小弟，但是小弟不生气。
要是卡尔松说他不玩了，小弟就会慌张，卡尔松特别淘气，喜欢扮鬼，把包克小姐吓得屁滚尿流，但是包克小姐的妹妹弗丽达一点都不害怕鬼，还上过电视，最后还是得到了卡尔松扮的鬼的警告，于是从此再也不敢说一句关于鬼的话了。
小弟是卡尔松最亲密的朋友，不管卡尔松怎样骂他，他都像没听见一样，起初他们家以为关于卡尔松的事是一种编造，最后还是亲眼看见了卡尔松，是在小弟过生日发现卡尔松的，妈妈差点休克了，有一次，因为卡尔松扮鬼把小弟家里来的那两个小偷：飞勒和鲁勒吓跑了，小弟因此喜欢上了卡尔松，还和卡尔松交了最好的朋友。
小弟善于打架，但是不和女生打架，小弟把什么好东西都送给了卡尔松，还把他最喜欢的那把精致的手枪送给了卡尔松，卡尔松很会吓唬人，那次开了一枪，一下子把朱利犹叔叔吓晕了，还说那是鸣礼炮，他还让包克小姐踩到了老鼠夹子，包克小姐是一个严厉的人，总说卡尔松是班里最讨厌的胖墩，一见面就应该赶走，卡尔松却说自己是班里最聪明的学生，可以给小弟教加法。
读了这本《小飞人卡尔松》，我感受到了，不管做什么事情都要自信起来，这样事情才能做的更好，就像卡尔松一样，他本是一个又胖又矮的小人，但却很自信，因为有自信和乐观生活态度，所以生活才这样美好。
小飞人卡尔松读后感(篇4)
《小飞人卡尔松》主要讲的是：有一个又胖以矮的小胖敦儿，他背上有一个螺旋桨，肚子上有一个按扭，而且这些东西都是一个博士送的。卡尔松是个可爱的孩子但也是一个爱搞恶毒作剧的孩子。
书中写到有两个坏蛋，他们分别是飞勒和鲁勒，卡尔松就想方设法的糊弄飞勒和鲁勒。有一次，飞勒、鲁勒到卡尔松的朋友小弟家去偷东西。卡尔松知道后心想机会来了，于是，他背上一个背套，在画上两个眼睛。当飞勒、鲁勒一进屋时，卡尔松马上起动了螺旋桨，把飞勒和鲁勒吓了个半死。一溜烟的逃跑了。
卡尔松还有一个很奇特的房了，房子建在屋顶上的大烟囱后面，很不容易被发现，也很危险，他的朋友小弟经常到上面来玩。
卡尔松最爱吃的食物是肉丸子和酥饼、巧克力饮料，胃口特别的大，特别能吃。他最爱说的两句话是当卡尔松遇到不满意的事他就会说：我不玩了。第二句是我什么都是最棒的。
卡尔松是一个性格活泼开朗的小男孩，但有时也有一点傻乎乎的。有一次，他爸爸给小弟买回一台电视机，小弟迫不及待地找开电视，卡尔松看见里面有一位漂亮的小姐，他就觉得非常的好奇，为什么她能在里面动呢？所以他对爸爸说：如果我也能爬出这个箱子里那有多好呀！看到这我忍不住地笑了起来。
书里还要很多精彩的地方，这里我就不用一一介绍了。读完后我觉得人不管是聪明也好，笨也好只要自已活得自信快乐就是最好的。
小飞人卡尔松读后感(篇5)
瑞典作家林格伦写了一部很有趣的小说——《小飞人卡尔松》。我被书的故事深深吸引了。
主人公卡尔松和我们与众不同，他住在屋顶，烟囱和火墙之间。卡尔松个子矮小、体形圆滚、自命不凡，而且还会飞。他爱说大话，自私自利，不诚实，爱翻别人东西，还不停的给小弟制造麻烦，但小弟一下子就喜欢上了他，因为卡尔松总能给他找点好玩的乐子。
我最喜欢“卡尔松扮鬼”。这天小伙伴们正在玩游戏“扮鬼”。这时，到处行窃的小偷，飞勒和鲁勒准备光顾小家伙一家，于是伙伴们都躲了起来。小偷一进来就找值钱的东西，鲁勒把妈妈的胸针、耳环等都找到了，所以高兴地吹起哨来。但哨声突然停止了。因为鲁勒看见卡尔松扮的鬼从柜子里走出来，于是鲁勒叫上飞勒赶紧逃走了，一样东西都没有偷成功。卡尔松成为了伙伴心目中地英雄，因为他的机智与勇敢，才吓跑了小偷。
这本书给我的启发是，朋友间要学会热情、忍让和包容，不能自私自利；要珍惜友情。还有在遇到危险时要机智勇敢，沉着应对。
小飞人卡尔松读后感(篇6)
你知道，卡尔松是谁？
他身材偏胖，却死不承认，还总爱和零食扎堆，他是卡尔松！
他号称什么都是世界第一，还总爱欺负小弟，死磕大家，快乐自己，他又是卡尔松！
他飞行技巧超棒，一飞行就从肥鹅变成飞蛾，他还是卡尔松！
他住屋顶，飞檐走壁样样行，做个江洋大盗准能发财，他仍然是卡尔松！
他好奇心强，爱结交朋友，一直想我有一只自己的小狗，他是卡尔松的朋友小弟！
《小飞人卡尔松》这本书让我认识了一个非同一般的卡尔松，而让我印象最为深刻的是他的乐观和幽默。这份乐观和幽默不正是我们生活中所缺少的吗？看我们身边，常常有小朋友考试考砸了被爸妈批评几句就离家出走，甚至生出轻生的念头；有车流中两辆车不小心kiss了，相互破口大骂甚至大打出手在生活中，无论碰到怎样的挫折和不顺，我们最需要的就是卡尔松的一个响指，一句别着急，沉住气。事情总会变好的。在别人生病时说一句，是一份真挚的祝福；在别人绝望时说一句，就是一线希望和鼓励；在别人着急时说一句，就是一剂镇定剂；而在自暴自弃时说一句，说了等于白说。你看，我是不是有卡尔松的一点点小幽默呢？嘻嘻！
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小飞人卡尔松读后感
小飞人卡尔松读后感（一）
《小飞人卡尔松》主要讲的是：有一个又胖以矮的小胖敦儿，他背上有一个螺旋桨，肚子上有一个按扭，而且这些东西都是一个博士送的。卡尔松是个可爱的孩子但也是一个爱搞恶毒作剧的孩子。
书中写到有两个坏蛋，他们分别是飞勒和鲁勒，卡尔松就想方设法的糊弄飞勒和鲁勒。有一次，飞勒、鲁勒到卡尔松的朋友小弟家去偷东西。卡尔松知道后心想机会来了，于是，他背上一个背套，在画上两个眼睛。当飞勒、鲁勒一进屋时，卡尔松马上起动了螺旋桨，把飞勒和鲁勒吓了个半死。一溜烟的逃跑了。
卡尔松还有一个很奇特的房了，房子建在屋顶上的大烟囱后面，很不容易被发现，也很危险，他的朋友小弟经常到上面来玩。
卡尔松最爱吃的食物是肉丸子和酥饼、巧克力饮料，胃口特别的大，特别能吃。他最爱说的两句话是当卡尔松遇到不满意的事他就会说：我不玩了。第二句是我什么都是最棒的。
卡尔松是一个性格活泼开朗的小男孩，但有时也有一点傻乎乎的。有一次，他爸爸给小弟买回一台电视机，小弟迫不及待地找开电视，卡尔松看见里面有一位漂亮的小姐，他就觉得非常的好奇，为什么她能在里面动呢？所以他对爸爸说：如果我也能爬出这个箱子里那有多好呀！看到这我忍不住地笑了起来。
书里还要很多精彩的地方，这里我就不用一一介绍了。读完后我觉得人不管是聪明也好，笨也好只要自已活得自信快乐就是最好的。
小飞人卡尔松读后感（二）卡尔松总是吹牛，把自己吹得特别威风，他本是一个超级大胖墩，却总说自己英俊，绝顶聪明，风华正茂，不胖不瘦。他是一个总是爱偷东西的小人，每次飞回来小弟问他的时候却总是撒谎，还说自己每次都给人家五厄尔，他最爱大吃特吃，一看见糖就要，要一大袋糖，只给小弟一小点残渣，还骂小弟，但是小弟不生气。
要是卡尔松说他不玩了，小弟就会慌张，卡尔松特别淘气，喜欢扮鬼，把包克小姐吓得屁滚尿流，但是包克小姐的妹妹弗丽达一点都不害怕鬼，还上过电视，最后还是得到了卡尔松扮的鬼的警告，于是从此再也不敢说一句关于鬼的话了。
小弟是卡尔松最亲密的朋友，不管卡尔松怎样骂他，他都像没听见一样，起初他们家以为关于卡尔松的事是一种编造，最后还是亲眼看见了卡尔松，是在小弟过生日发现卡尔松的，妈妈差点休克了，有一次，因为卡尔松扮鬼把小弟家里来的那两个小偷：飞勒和鲁勒吓跑了，小弟因此喜欢上了卡尔松，还和卡尔松交了最好的朋友。
小弟善于打架，但是不和女生打架，小弟把什么好东西都送给了卡尔松，还把他最喜欢的那把精致的手枪送给了卡尔松，(.org)卡尔松很会吓唬人，那次开了一枪，一下子把朱利犹叔叔吓晕了，还说那是鸣礼炮，他还让包克小姐踩到了老鼠夹子，包克小姐是一个严厉的人，总说卡尔松是班里最讨厌的胖墩，一见面就应该赶走，卡尔松却说自己是班里最聪明的学生，可以给小弟教加法。
读了这本《小飞人卡尔松》，我感受到了，不管做什么事情都要自信起来，这样事情才能做的更好，就像卡尔松一样，他本是一个又胖又矮的小人，但却很自信，因为有自信和乐观生活态度，所以生活才这样美好。
小飞人卡尔松读后感（三）个寒假我读了《小飞人卡尔松》这本书。主人公卡尔松和我们与众不同，他住在屋顶，烟囱和火墙之间。卡尔松个子矮小、体形圆滚、自命不凡的先生，他能够飞。卡尔松一拧装在肚脐上的一个按钮，后背上一台小巧玲珑的螺旋桨就发动起来，当它达到一定速度时卡尔松腾空而起，旋转起来就像一位局长那样高贵、体面。（如果你能想得出有背后装着螺旋桨的局长的话。）
《小飞人卡尔松》这本书共有三部，分别是：第一部住在屋顶上的卡尔松，第二部屋顶上的卡尔松又飞来了，第三部屋顶上的卡尔松又偷偷来了。我最喜欢第一部中的第六章卡尔松扮鬼。这天小伙伴们正在玩游戏扮鬼。这时，到处行窃的小偷，飞勒和鲁勒准备光顾小家伙一家，于是伙伴们都躲了起来。小偷一进来就找值钱的东西，鲁勒把妈妈的胸针、耳环等都找到了，所以高兴地吹起哨来。但哨声突然停止了。因为鲁勒看见卡尔松扮的鬼从柜子里走出来，于是鲁勒叫上飞勒赶紧逃走了，一样东西都没有偷成功。卡尔松在伙伴面前成了英雄，也在我心中成了英雄。因为他平时是个淘气包，经常惹人生气，今天居然吓跑了小偷。
看了这个故事，我就想：卡尔松平时和我哥哥一样，但卡尔松在关键时刻显出了英雄本色，希望哥哥也能在关键时刻显出英雄本色，成为一个时时让人喜欢的人。
《小飞人卡尔松》读后感400字
最近,我读完了《小飞人卡尔松》这本书，书的作者是瑞典作家林格论。
主人公卡尔松长着一副滑稽可爱的样子，肚子鼓鼓的，个子矮矮的，他的背后装有一台小巧玲珑的螺旋桨，肚皮上藏有一个按钮，只要轻轻一按，背后的螺旋桨就开始发动，过一会儿他就可以腾空而起飞上蓝蓝的天空。这本书主要讲的是小飞人卡尔松和小弟在一起的生活经历，他们一起做了很多好玩捉弄人的事，比如：卡尔松装鬼捉弄包克小姐，看到卡尔松装鬼把可怜又讨厌的包克小姐吓得满屋子乱跑的样子，让我躺在床上也忍不住哈哈大笑！卡尔松从房顶上扔垃圾，我觉得他的行为不文明，这是不对的。卡尔松装鬼戏弄两个小偷，不让他们偷盗成功，把两个小偷锁在了衣柜里最后抓住了小偷……
《小飞人卡尔松》读后感500字
——《小飞人卡尔松》读后感
《小飞人卡尔松》是瑞典童话女王林格伦的作品，讲述了一个叫卡尔松的小胖子与一个叫小弟的男孩儿之间的趣事。
卡尔松很调皮、贪玩，有些任性，还有些自私。嗯~~他还爱吹牛皮、说大话：“我是世界上最好的卡尔松，英俊、绝顶聪明、不胖不瘦、风华正茂。”实际上他只是个背上有个螺旋桨的小胖子。卡尔松永远自由自在、无忧无虑，却也总是游手好闲、没心没肺。与卡尔松相比，小弟是个比较听话的好孩子，虽说两个人性格不同，但这并没有阻碍他们之间的友情。小弟还把自己心爱的玩具小手枪送给了卡尔松，小弟觉得，如果可以让卡尔松高兴，他送一万只小手枪也值得。他们互帮互助，小弟为了卡尔松放弃了旅行，卡尔松为了小弟去帮他追赶小偷。林格伦想通过这两个人物赞美孩子们之间的友谊。林格伦对表现孩子们之间的友情是情有独钟的，写得如此传神，令人佩服！在班级里，同学们之间也应当和谐相处，而且，只要学会卡尔松的风趣，交朋友就不愁啦！
这本书与林格伦另一部巨著《长袜子皮皮》有一点相似，它告诉孩子：尽管去玩吧！也告诉家长：让自己的孩子同皮皮、卡尔松一样自由自在吧！林格伦可能希望通过自己笔下的人物，把孩子们从压力中“解救”出来。林格伦开创了“自由儿童文学”，她的作品老少皆宜，我想，这不仅仅因为作品中的人物天真可爱，还因为它对大人也有一些指导——让孩子们拥有一个最美的童年！
另外，这本书让我看到：只要拥有卡尔松的自信和幽默便会讨人喜欢，即使卡尔松有自私、吹牛的坏毛病。如果卡尔松改掉了这些坏毛病，他就成了大人眼中的好孩子，但我想林格伦一定不愿卡尔松改掉那些缺点的，因为那就不是真实可爱的卡尔松了。
天底下没有十全十美的孩子，我们就要做独一无二的的自己，享受最美的童年！
小飞人卡尔松读后感(范文12篇)
读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕，当作者写的作品让我们心里有了一些心得之后。 读后感是您将阅读体验和知识积累融合在一起的方式。以下是读后感大全的编辑花时间整理的《小飞人卡尔松读后感》，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
小飞人卡尔松读后感 篇1
《小飞人卡尔松》这本书讲述了会飞的卡尔松和小弟的故事。在小弟眼里，卡尔松是一个胖叔叔，而卡尔松却认为自己是一个英俊、绝顶聪明、不胖不瘦、勇敢和十分完美的卡尔松。小弟觉得，他和卡尔松待在一起，是最开心的了。他们一起捉弄长角甲虫包克小姐和朱利尤斯叔叔；一起骗小朋友们的太妃糖；一起装鬼吓飞勒和鲁勒那两个小偷；一起吃酥饼；一起飞上屋顶看卡尔松的小屋……
卡尔松不仅是个喜欢5厄尔的胖叔叔，而且还是个喜欢拿包克小姐做的肉丸子和酥饼的胖叔叔，不过拿过之后卡尔松还是会拿出一个5厄尔的硬币放在空空的盘子里。因为喜欢5厄尔的硬币，所以最后告诉了媒体自己不是UFO，而是一个背上装着飞行器的叔叔。最终得到了无数的5额尔的硬币。
读完这本书后，我的第一感觉是―这是个美妙的故事，和我小时候幻想自己有一个会飞的玩伴中的情节基本一样。我觉得自己好想回到了童年，和那个背上装着飞行器卡尔松一起翱翔，所到之处留下一串串笑声，一片片精彩……
可爱的朋友们，如果你在一个明亮、美丽的春季夜晚，窗子敞开着。白色的窗帘随风慢慢飘动，好像在向春季空中闪亮的小星星挥手致意的情况下读这本书，我想，可能就在这时候，窗子外边有一位小胖子正慢慢的飞来。他就是屋顶上的.卡尔松。
小飞人卡尔松读后感 篇2
你知道，卡尔松是谁？
他身材偏胖，却死不承认，还总爱和零食扎堆，他是卡尔松！
他号称什么都是世界第一，还总爱欺负小弟，死磕大家，快乐自己，他又是卡尔松！
他飞行技巧超棒，一飞行就从肥鹅变成飞蛾，他还是卡尔松！
他住屋顶，飞檐走壁样样行，做个江洋大盗准能发财，他仍然是卡尔松！
他好奇心强，爱结交朋友，一直想我有一只自己的小狗，他是卡尔松的朋友小弟！
《小飞人卡尔松》这本书让我认识了一个非同一般的卡尔松，而让我印象最为深刻的是他的乐观和幽默。这份乐观和幽默不正是我们生活中所缺少的吗？看我们身边，常常有小朋友考试考砸了被爸妈批评几句就离家出走，甚至生出轻生的念头；有车流中两辆车不小心kiss了，相互破口大骂甚至大打出手在生活中，无论碰到怎样的挫折和不顺，我们最需要的就是卡尔松的一个响指，一句别着急，沉住气。事情总会变好的。在别人生病时说一句，是一份真挚的祝福；在别人绝望时说一句，就是一线希望和鼓励；在别人着急时说一句，就是一剂镇定剂；而在自暴自弃时说一句，说了等于白说。你看，我是不是有卡尔松的一点点小幽默呢？嘻嘻！
小飞人卡尔松读后感 篇3
今天，我看完了格林伦的一本厚厚的作品——《小飞人卡尔松》。
卡尔松是个个子矮小、体型滚圆、喜欢吹牛的家伙，身上有一个飞行器，能够自由地飞翔。卡尔松自我感觉很好，称赞自己是“风华正茂、不胖不瘦、英俊潇洒、绝顶聪明、勇敢而富有……”，并且什么都是天下第一。很显然，他在吹牛。卡尔松有一个方面很有天分——恶作剧，他总是喜欢“若”人生气。他还很贪吃，千方百计地骗取别人的糖和肉丸子。卡尔松看上去“毛病”很多，但他实在是一个有趣的人，所以，后来小弟和他成了要好的.朋友，一起快乐地生活着。
我是个独生子女，有时候一个人玩得很无聊。我是多么希望有一个像卡尔松一样的伙伴天天陪伴着我。小弟真是幸福，有那么一位“风华正茂”的好伙伴。
卡尔松乐观向上，天天乐呵呵的，把我给传染了，所以看书时我不停地笑啊笑。他把所有的困难都转为一句话——“要沉着，没什么大不了的。”卡尔松可真是“淡定”呀。
小飞人卡尔松读后感 篇4
这几天，我读了一本叫《小飞人卡尔松》的书，书中的卡尔松是一个个子矮小的胖叔叔，他是童话外婆阿斯特丽德林格伦写的。
卡尔松像长袜子皮皮一样，有一个长不大的童年，有了他小弟好像变了个人似的，老想着玩，卡尔松就只是想找点乐子，小弟也跟着一起，当大人不知道卡尔松时，小弟就成了替罪羊，被大人罚，但到最后大人见到了卡尔松，他们不了解卡尔松时，他们认为他是小弟他们班最差的学生，但卡尔松坚持说他是他们班里最好的学生，最后了解他时，知道他赶走了小偷以后，也觉得他是班里最好的学生。他的名言有：(1)别着急，沉住气。(2)小事一桩。(3)猜猜世界上最好的xxx是谁？在这几句中他最爱用的就是小事一桩了，他觉得自己是最棒的，他从没照过镜子，所以他觉得自己风华正茂、不胖不瘦英俊、绝顶聪明。他对自己很满意。最后他成了百万富翁，他在屋顶上的秘密就没人知道，除了万德松家里的人！
读了这本故事后，我觉得无论做什么事要积极，遇到事情要沉着冷静，我们在生活中也要像卡尔松一样保持冷静，开朗自信的去做每一件事，虽然事情有时好、有时坏，但是生活将会充满了丰富的色彩。
小飞人卡尔松读后感 篇5
《小飞人卡尔松》主要讲的是：有一个又胖以矮的小胖敦儿，他背上有一个螺旋桨，肚子上有一个按扭，而且这些东西都是一个博士送的。卡尔松是个可爱的孩子但也是一个爱搞恶毒作剧的孩子。
书中写到有两个坏蛋，他们分别是飞勒和鲁勒，卡尔松就想方设法的糊弄飞勒和鲁勒。有一次，飞勒、鲁勒到卡尔松的朋友小弟家去偷东西。卡尔松知道后心想机会来了，于是，他背上一个背套，在画上两个眼睛。当飞勒、鲁勒一进屋时，卡尔松马上起动了螺旋桨，把飞勒和鲁勒吓了个半死。一溜烟的逃跑了。
卡尔松还有一个很奇特的房了，房子建在屋顶上的大烟囱后面，很不容易被发现，也很危险，他的朋友小弟经常到上面来玩。
卡尔松最爱吃的食物是肉丸子和酥饼、巧克力饮料，胃口特别的大，特别能吃。他最爱说的两句话是当卡尔松遇到不满意的事他就会说：我不玩了。第二句是我什么都是最棒的。
卡尔松是一个性格活泼开朗的小男孩，但有时也有一点傻乎乎的。有一次，他爸爸给小弟买回一台电视机，小弟迫不及待地找开电视，卡尔松看见里面有一位漂亮的小姐，他就觉得非常的好奇，为什么她能在里面动呢？所以他对爸爸说：如果我也能爬出这个箱子里那有多好呀！看到这我忍不住地笑了起来。
书里还要很多精彩的地方，这里我就不用一一介绍了。读完后我觉得人不管是聪明也好，笨也好只要自已活得自信快乐就是最好的。
小飞人卡尔松读后感 篇6
卡尔松总是吹牛，把自己吹得特别威风，他本是一个超级大胖墩，却总说自己英俊，绝顶聪明，风华正茂，不胖不瘦。他是一个总是爱偷东西的小人，每次飞回来小弟问他的时候却总是撒谎，还说自己每次都给人家五厄尔，他最爱大吃特吃，一看见糖就要，要一大袋糖，只给小弟一小点残渣，还骂小弟，但是小弟不生气。
要是卡尔松说他不玩了，小弟就会慌张，卡尔松特别淘气，喜欢扮鬼，把包克小姐吓得屁滚尿流，但是包克小姐的妹妹弗丽达一点都不害怕鬼，还上过电视，最后还是得到了卡尔松扮的鬼的警告，于是从此再也不敢说一句关于鬼的话了。
小弟是卡尔松最亲密的朋友，不管卡尔松怎样骂他，他都像没听见一样，起初他们家以为关于卡尔松的事是一种编造，最后还是亲眼看见了卡尔松，是在小弟过生日发现卡尔松的，妈妈差点休克了，有一次，因为卡尔松扮鬼把小弟家里来的那两个小偷：飞勒和鲁勒吓跑了，小弟因此喜欢上了卡尔松，还和卡尔松交了最好的朋友。
小弟善于打架，但是不和女生打架，小弟把什么好东西都送给了卡尔松，还把他最喜欢的那把精致的手枪送给了卡尔松，卡尔松很会吓唬人，那次开了一枪，一下子把朱利犹叔叔吓晕了，还说那是鸣礼炮，他还让包克小姐踩到了老鼠夹子，包克小姐是一个严厉的人，总说卡尔松是班里最讨厌的胖墩，一见面就应该赶走，卡尔松却说自己是班里最聪明的学生，可以给小弟教加法。
读了这本《小飞人卡尔松》，我感受到了，不管做什么事情都要自信起来，这样事情才能做的更好，就像卡尔松一样，他本是一个又胖又矮的小人，但却很自信，因为有自信和乐观生活态度，所以生活才这样美好。
小飞人卡尔松读后感 篇7
今天，我读了《小飞人卡尔松》，这是被誉为“童话外婆”的瑞典作家阿斯特丽德・林格伦撰写的。这本书讲的是：小弟说他认识一个叫卡尔松的人，但是大家都不相信。后来，在小弟过8岁生日的时侯，爸爸送给了小弟一只叫做比姆卜的小狗，希望小弟能忘掉卡尔松这个人，因为小弟的家人们并不知道卡尔松是个真实的人。最后，小弟的爸爸妈妈终于见到了卡尔松，并且相信了卡尔松是个真正的人。
小飞人卡尔松是怎样一个人呢？卡尔松自己认为自己英俊、绝顶聪明、不胖不瘦、勇敢和十分完美，实际上，他是一个胖胖的小矮个儿。让我印象最深刻的章节是“卡尔松的恶作剧”。飞勒和鲁勒两个小偷想偷走奥斯卡尔的钱包和手表，不过被卡尔松发现了，他趁着两个小偷和奥斯卡尔说话的时候，把钱包和手表都拿回来了，并且物归原主。两个小偷不仅没偷到东西，两人还为此打了一架。卡尔松捉弄了两个小偷，我觉得他既搞笑得一面，也有正义的一面。
卡尔松不仅很搞笑，而且还很幽默，我很喜欢他。这本书的作者林格伦也名不虚传，她把故事写得生动有趣，而且非常有想象力，我也非常喜欢她。
小飞人卡尔松读后感 篇8
个寒假我读了《小飞人卡尔松》这本书。主人公卡尔松和我们与众不同，他住在屋顶，烟囱和火墙之间。卡尔松个子矮小、体形圆滚、自命不凡的先生，他能够飞。卡尔松一拧装在肚脐上的一个按钮，后背上一台小巧玲珑的螺旋桨就发动起来，当它达到一定速度时卡尔松腾空而起，旋转起来就像一位局长那样高贵、体面。（如果你能想得出有背后装着螺旋桨的局长的话。）
《小飞人卡尔松》这本书共有三部，分别是：第一部住在屋顶上的卡尔松，第二部屋顶上的卡尔松又飞来了，第三部屋顶上的卡尔松又偷偷来了。我最喜欢第一部中的第六章卡尔松扮鬼。这天小伙伴们正在玩游戏扮鬼。这时，到处行窃的小偷，飞勒和鲁勒准备光顾小家伙一家，于是伙伴们都躲了起来。小偷一进来就找值钱的东西，鲁勒把妈妈的胸针、耳环等都找到了，所以高兴地吹起哨来。但哨声突然停止了。因为鲁勒看见卡尔松扮的鬼从柜子里走出来，于是鲁勒叫上飞勒赶紧逃走了，一样东西都没有偷成功。卡尔松在伙伴面前成了英雄，也在我心中成了英雄。因为他平时是个淘气包，经常惹人生气，今天居然吓跑了小偷。
看了这个故事，我就想：卡尔松平时和我哥哥一样，但卡尔松在关键时刻显出了英雄本色，希望哥哥也能在关键时刻显出英雄本色，成为一个时时让人喜欢的人。
小飞人卡尔松读后感 篇9
瑞典作家林格伦写了一部很有趣的小说——《小飞人卡尔松》。我被书的故事深深吸引了。
主人公卡尔松和我们与众不同，他住在屋顶，烟囱和火墙之间。卡尔松个子矮小、体形圆滚、自命不凡，而且还会飞。他爱说大话，自私自利，不诚实，爱翻别人东西，还不停的给小弟制造麻烦，但小弟一下子就喜欢上了他，因为卡尔松总能给他找点好玩的乐子。
我最喜欢“卡尔松扮鬼”。这天小伙伴们正在玩游戏“扮鬼”。这时，到处行窃的小偷，飞勒和鲁勒准备光顾小家伙一家，于是伙伴们都躲了起来。小偷一进来就找值钱的东西，鲁勒把妈妈的胸针、耳环等都找到了，所以高兴地吹起哨来。但哨声突然停止了。因为鲁勒看见卡尔松扮的鬼从柜子里走出来，于是鲁勒叫上飞勒赶紧逃走了，一样东西都没有偷成功。卡尔松成为了伙伴心目中地英雄，因为他的机智与勇敢，才吓跑了小偷。
这本书给我的启发是，朋友间要学会热情、忍让和包容，不能自私自利；要珍惜友情。还有在遇到危险时要机智勇敢，沉着应对。
小飞人卡尔松读后感 篇10
《小飞人卡尔松》里的主人公是搞怪调皮的飞人卡尔松，他的样子可滑稽了，肚子鼓鼓的，个子矮矮的，肥大的屁股，他的肚脐眼儿上有一个小小的开关，只要摁一下开关，他就飞起来啦，卡尔松年龄已经很大了，但总是喜欢恶作剧，闹出了不少笑话，他与小男孩小弟结下了深厚的友谊，相处地非常融洽，他们有时搞搞恶作剧，吓唬吓唬保姆包克阿姨。卡尔松总是与小弟的爸爸妈妈闹别扭，老是被小弟的爸爸妈妈“拒之门外”，可每次都又偷偷地闯回来。慢慢地，卡尔松改变了自己的习惯，也只是偶尔闹闹恶作剧，但也不会太过分。就这样，小弟一家人与卡尔松也就越来越友好，他们与卡尔松快乐地生活着。
我认识卡尔松时，经常笑得喉咙都哑了，是卡尔松的性格让我喜欢上了他。也让我想起了我那个孩子气的舅妈。
在我三年级时，二舅妈带着我的表妹——二岁的萍萍来到连城和我们生活。有一天，舅妈拎着一大袋好吃的回到家，看样子是刚从超市大采购回来呢!袋里有我爱吃的好吃点饼干等等，我馋地口水都流下来了，想都没想就说了一句：“哇!没想到舅妈也这么会买东西哦!”糟糕，大事不妙，话说错了，舅妈“哇”的一声，“暴风雨”来临了，“这么说，我以前就不会买东西咯!”“哎呀，不是不是，陈越不是那个意思!”妈妈忙替我辩解，还踢了我一脚，暗示我马上对舅妈道歉。我半天才反应过来，断断续续地说：“哎··哎，舅妈···哈，我·我我我不是那个意思。”“怎么不是?”舅妈一声“狼嚎”，拿上包包，抱起妹妹就痛哭着出了门。舅妈的孩子气又犯了!妈妈和奶奶连忙跑上去劝舅妈，过了半个小时，舅妈才哭哭啼啼、地回到家里。那时我在玩电脑，眼睛却时常偷偷瞟舅妈。舅妈的脸在涨得通红，嘴巴嘟嘟的，一副赌气的样子。可后来，她的脾气又慢慢收回去了，又高高兴兴地做菜去了。后来，舅妈还是偶尔孩子气，却总是自己恢复，我与舅妈的关系也越来越好。
同学们，我们要保持一颗童心，有时用恶作剧发泄一下自己是可以的，但不能玩得过火，这样不仅不能让自己快乐，还会让别人厌恶你哦!
小飞人卡尔松读后感 篇11
最近,我读完了《小飞人卡尔松》这本书，书的作者是瑞典作家林格论。
主人公卡尔松长着一副滑稽可爱的样子，肚子鼓鼓的，个子矮矮的，他的背后装有一台小巧玲珑的螺旋桨，肚皮上藏有一个按钮，只要轻轻一按，背后的螺旋桨就开始发动，过一会儿他就可以腾空而起飞上蓝蓝的天空。这本书主要讲的是小飞人卡尔松和小弟在一起的生活经历，他们一起做了很多好玩捉弄人的事，比如：卡尔松装鬼捉弄包克小姐，看到卡尔松装鬼把可怜又讨厌的包克小姐吓得满屋子乱跑的样子，让我躺在床上也忍不住哈哈大笑！卡尔松从房顶上扔垃圾，我觉得他的行为不文明，这是不对的。卡尔松装鬼戏弄两个小偷，不让他们偷盗成功，把两个小偷锁在了衣柜里最后抓住了小偷……
读完这本书像是看了一部精彩的电影，我觉得这本书写地非常棒，书中的卡尔松既有缺点也有优点，卡尔松不论碰到什么事都会说“别着急，沉住气”，我要学习卡尔松，遇到事情要冷静，不怕困难。卡尔松还是一个自信、勇敢的人，他永远认为自己是最英俊、最棒的，同学们，你们知道吗？最后卡尔松竟然成了大富翁，快来一起读一读吧！
小飞人卡尔松读后感 篇12
我买了一本十分有趣的书——《小飞人卡尔松》，刚读几页我就被书的语言和内容深深吸引了，立刻喜欢上了书中的主人公卡尔松，
卡尔松是怎样的一个人呢?用他自己的话说，他风华正茂、英俊、绝顶聪明、不胖不瘦。实际上他是一个矮小的胖子，总喜欢穿着一条背带裤。最特别的是，他的`背后有一个螺旋桨，一按肚子上的开关便能够飞起来了。因为他能飞来飞去，所以他就把家建在屋顶上。他的家很温馨，门前有块牌子，上面写着：世界上最好的卡尔松的家。他的家具很不现代化：屋子里没有电灯，晚上他用油灯照明;也没有自来水，他用水时是从一只桶里取;他不用吸尘器，更确切地说是没有吸尘器，而他还有一个理由：“世界上有这么懒的人吗?我有世界上最好的扫把!”他还有一个沙发，卡尔松在这里睡;还有一张桌子和一个炉子，上面都放满了东西，有时他把垃圾扔到雨水管道里。
他最爱说的一句话是：世界上最好的……猜猜是谁?世界上最好的笑星是谁?是卡尔松!世界上最好的蒸汽工是谁?是卡尔松!世界上最好的打呼噜专家……总之世界上最好的所有都是卡尔松!超自信的家伙!他曾装过鬼，还吓跑了两个小偷。他披着床单，用剪刀剪了两个洞，再涂黑，他还穿着这身鬼服把管家“长角甲虫” (包克小姐，在这门语言中包克指在家苦苦劳动、干家务的女人)吓了一大跳。
他经常胡说，而且滑稽。他跟人打赌，从来都用他的小聪明赢。比如说有两块糖，你和卡尔松平分，他吃了自己的后说能把你的糖变没，你打赌的话，他必赢。因为他把糖吞下去了!
最令人捧腹大笑的一段莫过于卡尔松与好朋友小弟比赛做数学题了。卡尔松自诩是世界上最好的加法大师，小弟不服给他出题：比如从妈妈那里拿三个苹果……小弟刚开口卡尔松马上说：好，谢谢，拿过来吧。小弟不让他打断接着出题：如果你从妈妈那里拿三个苹果，从爸爸那里拿两个，从哥哥那里那两个，从姐姐那里拿两个，从我这里拿一个……他还没来得及往下说，卡尔松就举起责怪的手指，说小弟是家里最抠门的一个。小弟不耐烦了，说这是加法，比如你从妈妈那里拿了一个苹果……卡尔松马上愤怒地大叫：我不同意，另外两个苹果呢?你妈妈吃了我的两个苹果。小弟好不容易出完题，问他一共几个苹果，卡尔松又乱扯一气，最后竟然说加法跟偷苹果是一回事，真是笑死人了。
这本书里还有许许多多令我们忍俊不禁、意想不到的趣事，例如：为了给自己找乐子，卡尔松搞恶作剧;卡尔松和小弟曾在黑夜里装神弄鬼把两个盗贼锁进了衣柜，你知道卡尔松最后怎么样了吗?他成了世界大富翁!快来读读吧，相信卡尔松带给我的奇妙与快乐，你也一样会拥有!
读《小飞人卡尔松》有感400字
瑞典作家林格伦写了一部很有趣的小说——《小飞人卡尔松》。我被书的故事深深吸引了。
主人公卡尔松和我们与众不同，他住在屋顶，烟囱和火墙之间。卡尔松个子矮小、体形圆滚、自命不凡，而且还会飞。他爱说大话，自私自利，不诚实，爱翻别人东西，还不停的给小弟制造麻烦，但小弟一下子就喜欢上了他，因为卡尔松总能给他找点好玩的乐子。
我最喜欢“卡尔松扮鬼”。这天小伙伴们正在玩游戏“扮鬼”。这时，到处行窃的小偷，飞勒和鲁勒准备光顾小家伙一家，于是伙伴们都躲了起来。小偷一进来就找值钱的东西，鲁勒把妈妈的胸针、耳环等都找到了，所以高兴地吹起哨来。但哨声突然停止了。因为鲁勒看见卡尔松扮的鬼从柜子里走出来，于是鲁勒叫上飞勒赶紧逃走了，一样东西都没有偷成功。卡尔松成为了伙伴心目中地英雄，因为他的机智与勇敢，才吓跑了小偷。
五年级读后感作文400字:读《小飞人卡尔松》有感
五年级读后感作文400字 读《小飞人卡尔松》有感
你知道，卡尔松是谁？
他身材偏胖，却死不承认，还总爱和零食扎堆，他是卡尔松！
他号称什么都是世界第一，还总爱欺负小弟，死磕大家，快乐自己，他又是卡尔松！
他飞行技巧超棒，一飞行就从肥鹅变成飞蛾，他还是卡尔松！
他住屋顶，飞檐走壁样样行，做个江洋大盗准能发财，他仍然是卡尔松！
他好奇心强，爱结交朋友，一直想我有一只自己的小狗，他是卡尔松的朋友小弟！
《小飞人卡尔松》这本书让我认识了一个非同一般的卡尔松，而让我印象最为深刻的是他的乐观和幽默。这份乐观和幽默不正是我们生活中所缺少的吗？看我们身边，常常有小朋友考试考砸了被爸妈批评几句就离家出走，甚至生出轻生的念头；有车流中两辆车不小心kiss了，相互破口大骂甚至大打出手在生活中，无论碰到怎样的挫折和不顺，我们最需要的就是卡尔松的一个响指，一句别着急，沉住气。事情总会变好的。在别人生病时说一句，是一份真挚的祝福；在别人绝望时说一句，就是一线希望和鼓励；在别人着急时说一句，就是一剂镇定剂；而在自暴自弃时说一句，说了等于白说。你看，我是不是有卡尔松的一点点小幽默呢？嘻嘻！
五年级读后感作文400字2024 读《小飞人卡尔松》有感
五年级读后感作文400字2024 读《小飞人卡尔松》有感
你知道，卡尔松是谁？
他身材偏胖，却死不承认，还总爱和零食扎堆，他是卡尔松！
他号称什么都是世界第一，还总爱欺负小弟，死磕大家，快乐自己，他又是卡尔松！
他飞行技巧超棒，一飞行就从肥鹅变成飞蛾，他还是卡尔松！
他住屋顶，飞檐走壁样样行，做个江洋大盗准能发财，他仍然是卡尔松！
他好奇心强，爱结交朋友，一直想我有一只自己的小狗，他是卡尔松的朋友小弟！
《小飞人卡尔松》这本书让我认识了一个非同一般的卡尔松，而让我印象最为深刻的是他的乐观和幽默。这份乐观和幽默不正是我们生活中所缺少的吗？看我们身边，常常有小朋友考试考砸了被爸妈批评几句就离家出走，甚至生出轻生的念头；有车流中两辆车不小心kiss了，相互破口大骂甚至大打出手在生活中，无论碰到怎样的挫折和不顺，我们最需要的就是卡尔松的一个响指，一句别着急，沉住气。事情总会变好的。在别人生病时说一句，是一份真挚的祝福；在别人绝望时说一句，就是一线希望和鼓励；在别人着急时说一句，就是一剂镇定剂；而在自暴自弃时说一句，说了等于白说。你看，我是不是有卡尔松的一点点小幽默呢？嘻嘻！
[推荐]读后感卡尔威特教育9篇
人生最美好的时光，是在书中漫步，品味诗与远方。作品这本书在阅读后让人有着颇多的生活感悟。我们需要有选择性地写出作品对自己震撼最大的感受。作品应该怎么写能把收获尽数展现呢？以下由读后感大全为大家精心整理的“读后感卡尔威特教育”，相信你能从中找到需要的内容！
读后感卡尔威特教育(篇1)
最近利用假期读了《卡尔·威特的教育》一书。站在一个教师的角度，便觉得这是一本很书。
和其他教育类书籍刻板枯燥的文字不同，该书的语言通俗浅显流畅，正如作者在原书说明中所说的那样：“一个孩子的成长过程虽然琐碎，但我会尽力让大家看得生动有趣，使诸位既获教益又不嫌烦闷。”尤其值得称道的是，尽管它是19世纪的产物，但绝大多数的教育理念至今看来也是很正确甚至“时髦”的——其实它所蕴涵的是教育的本质，教育的真谛。
他说：“我教育儿子的真正目的，就是要为他打开智慧的天窗，使他能够敏锐地观察到社会上的坏事，洞察出社会上的矛盾和缺陷。”“我只是想让儿子能够成为一个接近完美的人，只是想让他的一生在充满情趣和幸福之中度过，仅此而已。”“我认为，理想的人是品德、健康、才能都得到良好发展的人。”所以全身心深爱儿子的他在保护孩子的自尊、时刻夸奖孩子妙处的同时，从不随便地过多地表扬、惯坏孩子。他非常重视孩子各种良好习惯的培养，比如专心致志、敏捷灵巧、精益求精、坚持不懈。当孩子的“恶习”出现苗头时，他会用巧妙的方法杜绝。在用科学方法培养儿子智力的同时，他也重视培养孩子的心理素质。
作为一个父亲，他无微不至地关心儿子的点点滴滴，时刻注意其言行举止，并从孩子的角度看待问题。我想，每一个读到这本书的教师，都会有着特别的收获和启示。
就是因为这本书，让我更好地走进了学生的内心深处：除了他们的学习成绩之外，我更重视他们之间的人际关系，告诉他们相互理解的力量；更注重他们的精神卫生，教他们面对失败，在游戏中体验人生。
这位伟大的父亲啊，想必孩子成长的每一天都如同史诗般印刻在了他的脑海，所以他才能如此细致如此清晰地书写出具体的方法，让所有的读到这本书的人能有效地按着他的方法去做。我也让我的外甥听音乐，给他讲故事，有意识地正确清楚地跟他重复一些简单语句，我也会每天带他出去，和他一起呼吸新鲜空气、欣赏大自然的美妙之处。
书的译者这样介绍：“从问世至今，凡是有幸读到此书并照书中方法去做的父母，都成功地培养出了极其优秀的孩子。”我知道，当我面对孩子的成长，感到困惑、为难、不知所措的时候，只要捧起这本书，优秀的老卡尔威特就会耐心睿智地向我娓娓道来他成功的育儿经，我想，有了这种手把手的教，心对心的交流，很多教育问题都会峰回路转、迎刃而解的。
这不由又让我想到，其实一本好书就是这样，它是你最忠实的朋友，会在你最需要的时候，默默地支持帮助你，不断更新你的认知、活跃你的思维，给你丰富的源泉、前进的动力，让你的视界更加广阔、生活充满希望。
读后感卡尔威特教育(篇2)
一次偶然的机会我看到了这样一本书讲述的是卡尔·威特把出生本是弱智的儿子教育成为天才的教育方法。我千方百计地买到这本书虽然我还没真正体会到书中教育的效果但有些内容确实讲得十分有理。而且许多人读后都认为大卡尔威特在三个世纪前的教育经验在现世仍然具有很大的参考意义。卡尔·威特教育注重的是家庭育尤其是父母对孩子的影响这也是现在有些家庭所忽视的。虽然中国很早就提出德智体美劳的教育思想但中国传统的教育模式往往是只注重智力。原来素质教育很早就开始有了至少在大卡尔威特的教育方式上就是这样应用的。以素质教育的非智力因素打下基础在上面建筑一个神童般的宫殿这就是卡尔威特的成功秘诀。
卡尔威特的教育理念主要有以下几点:
1高尚的情操:乐于助人和行善有同情心与人为善活泼开朗讲文明讲礼貌;端庄见闻各种高中低场合;
2智商速成:父母在家的教育方式起了决定性的作用;好的方法要根据孩子的现实情况不断总结并验证用事半功倍的办法快速有计划有目的不分时间地快乐学习各种知识;玩也要玩得有水平有知识不过我更鼓励跟别人一起玩这也是交往的一部份。从玩中学是孩子更易接受的父母要常深入研究。辅导孩子的过程和孩子学习的过程都应是快乐的并且成效显著的话我想智慧的大门就打开了。3加强体质:第一健康的体魄是一切开展的基础在这里卡尔特别提到小孩不能暴饮暴食否则影响健康和智力。在这里我还要加一点:要进行有氧运动。活动方式快慢结合以锻炼强健骨骼肌肉为主竞技性的为辅。第二就是讲卫生自不必多说了;
4高雅文化熏陶:声乐和美术教育铸成一个高尚情趣的人;
5劳动光荣:珍惜劳动成果并创造劳动成果;只有付出才有收获不能不劳而获;(同时也要说明:付出了不是绝对就有收获。)卡尔的做法比较简单:表现好就给一个戈比做奖励;新时代我们要让孩子从劳动中体验劳动的快乐和收获也要体验劳动的艰辛
读了这本书我获得最大的启示是教育孩子要有正确的方法要培养孩子的生活自理和良好的行为习惯要开发孩子的智力引导孩子对周围事物的兴趣养成勤于思考善于思考的习惯。培养孩子发现问题解决问题的能力要鼓励孩子敢于向成人提问作为父母我们不是百科全书也无需变成百科全书只要把问题的思考和解决的方法和步骤展现在孩子面前。明确告诉孩子你不懂或不清楚但可以一起查书上网或者请专家。在引导孩子查书找资料向别人请教的过程中孩子学到的不仅仅是知识同时培养了孩子对读书的好奇心发现问题的恒心解决问题的自信心。
读后感卡尔威特教育(篇3)
看过《卡尔威特的教育》这本书，给了我很大的启示，也使我这个作为一名中学教师明白了一个什么样的人就会教育出什么样的孩子。在实际教学中我也体会到这点，什么样的班主任，其性格和作风也会影响到自己的学生。
尽管这本书重点讲的是卡尔威特的父亲是怎样培养孩子的，但是，对我们教师来说是一样的，因为孩子的大部分时光都在学校里度过的，我们应该担负起做父母的责任，因为既然选择了这份职业，就有责任让我们的每一个孩子都得到全面的发展，挖掘每个孩子的潜力。好多父母对孩子可能很了解，也都想让自己的孩子有所作为，但是有的是方法不得当，有的则是没有真正走进孩子的世界，适得其反，更有的家长用暴力促使孩子的成长，按自己的意愿来教化孩子，这些现状的出现，都和家长们的认识有很大的关系。所以作为我们，有责任来帮助家长教育好我们的孩子。
爱尔维修曾经说过:如果所有孩子都受到一样的教育，那么他们的命运就决定与其禀赋的多少。可是今天的孩子大都受的是非常不完全的教育，所以他们的禀赋连一半也没发挥出来。比如说禀赋为80的，可能只发挥出了40;禀赋为60的，可能只发挥出了30。爱尔威特这段话告诉了我们，孩子生下来的时候都一样，仅仅由于环境。人如同瓷器一样，小时候就形成了他一生的雏形。威廉曾教导我们:儿童是成人之母。此言确实千真万确，我们谁都无法否认，成人的基础是在小时候形成的。所以，对孩子的教育必须尽早开始，取得的效果就越显著，孩子越有可能成长为接近完美的人。
老卡尔威特在早期看待卡尔威特智力方面,抓住了儿子智力发展的最佳时期。根据儿童潜能的递减法则，一个人在成长过程中，是由某种智力发展最佳时期组成的。这个最佳时期非常关键，它对人一生的智力发展都起着决定性作用，千万不要错过。对儿童早期智力开发的关键，就是抓住最佳期。在书中，老卡尔威特从几方面阐述了自己是怎样对待孩子的关键期的。比如孩子爱吃的食物才是最好的食物,保持孩子的健康心情。愉快是健康的关键。为了尽早开发儿子的记忆力、想象力和创造力，卡尔的父亲做了很多的事情，这些事情很琐碎，小到一个词汇的记忆，大到和大人一起交朋友，还有生活中的点点滴滴，他作为孩子成长的伴侣陪伴孩子一起学习，一起成长。更重要的是，他从不轻视孩子的想象力和创造力，他认为孩子想象力的发展和培养对每个人来说都是必要的。
老卡尔威特教育儿子的真正目的，就是要为他打开智慧的天窗，使他能够敏锐的观察到社会上的坏事，洞察出社会上的矛盾和缺陷。我们人类的理想，决不应当像亚当和夏娃那样，仅仅满足于在不知自己是裸露着身体的情况下过快乐的天堂生活。孩子应该从这些小事中学会独立的能力，应该让孩子明白，他永远不能依靠父母，要靠自己。
老卡尔威特品德高尚、知识渊博，本身就是一个全面发展的人。他的家庭气氛也快乐而安宁。作为牧师，他有不少自由支配的时间，他把教育孩子当作一项课题来研究，为此制定了严密的教育方案，发明了很多具体的游戏式教育方法。老卡尔威特是主体性很强的人，他教育孩子不依赖他人，他甚至不信任学校，因为学校“只是给你知识的积累，而不能赋予你精神的活力和创造性”，“对于孩子来讲，倘若家庭教育不好，就是有那些最优秀的教育家进行最认真的教育，也不会有好的效果。”这些话虽然有些片面，但他以教育孩子为己任的责任感、勇气和自信还是非常可贵的。事实上，那些依赖学校、给老师当“尾巴”或甘当“助教”的家长，确实常常把孩子的教育弄糟。
老卡尔威特的教育是素质教育，在他的脑子里完全没有考试和分数，所以他不会犯“重智育轻德育”的错误，也不会忽视非智力因素。他不必逼迫孩子学习，不必把孩子的脑袋分学科切成一块一块，不必做那些为了获得高分而必须做的枯燥的重复性练习。这样，他就保住了孩子的学习兴趣，节约了孩子的大量精力。小卡尔威特的学习是以人为本而不是以知识体系为本的，他的学习是为了自身的发展而不是为了完成教师的指标，他的学习是网络性的而不是线性的，他的学习是允许失败的而不是“差0.5分得100也要挨批评”的，他的学习是没有上限的而不是控制在什么教学大纲的范围之内的。这是最高效率的学习。
通过本书的阅读，我更加明确了在教学和教育应该使用的方法，我想以后在我的工作中我将运用正确的方法更加高效的工作。
读后感卡尔威特教育(篇4)
卡尔威特是个案，但孩子的教育有共性。
“有人认为，我培养孩子绘画、音乐、文学方面的兴趣是为了想在人前炫耀，这是他们对我的极大误解。我从来不想把儿培养成某一方面的天才，也从来没有把他的才能向别人过分地流露。我只是想让儿子能够成为一个接受完美的人，只是想让他的一生在充满情趣和幸福之中度过，仅此而已。”——卡尔威特
卡尔威特的这部著作在诞生后的100多年里，几乎无人问津，在哈佛大学图书馆里，有着全美国唯一一本珍藏本，而这本书曾长达几十年无人借阅。除了文中不少专业术语让阅读趣闻性大大降低的原因外，卡尔威特提出的早期教育观念，与当时主流的教育观念相冲突，人们难以接受。社会普遍认为，过早的开展教育，孩子难以承受这么重的负荷，有损他们的身心健康，会影响他们的精神状态，甚至使得他们不长寿。虽然卡尔威特以及同时期的极个别家庭，已经在践行早期教育，并且孩子们也获得了巨大的成功、长寿健康的活着，也极难动摇社会根深蒂固的认知。
直到近十几年来，早期教育的观念才被广泛的接受，这与社会经济条件的发展、父母的素质提升也有密切的关系，卡尔威特的这本经典著作重新进入大众视野。通读这本巨作，父母们可以得到非常多有益的启发。
一、最初时期的家庭教育非常重要，父母不能当甩手掌柜
老卡尔威特对小卡尔周围的人都订立了严格的规则，除了自己和妻子，对于仆人也是精挑细选。受限于经济条件，现在仍有不少父母将孩子交由爷爷奶奶、外公外婆抚养，但老一辈更多关注的是吃喝拉撒，对于精神层面以及行为规范的引导极少。《好妈妈胜过好老师》里曾建议，无论如何，父母应尽量将孩子在身边抚养长大，实在是无法兼顾的，可以考虑选择优质的幼儿园、托管所，这样至少保证下班后可以陪伴孩子，加强与孩子的情感连接，下班后的时间虽然不多，但如果充分利用做好高质量陪伴，对孩子的成长也是大有裨益。要注意的是，不少父母虽然陪伴在孩子身边，但更多的闲余时间是把孩子晾在一边，自己玩手机，甚至自己的言行也不注意，例如不自觉骂脏话等，这种陪伴时低质量的，甚至会起到反作用。
二、有心无痕，让孩子潜移默化中完成早期启蒙
兴趣是最好的老师，并非空洞的说教，而是将早期启蒙变成一个有趣的事，小卡尔才几个月大时，他边制作数字、动物等卡片，作文跟孩子进行简单的名词指认；几门外语的学习，在老卡尔的精心引导下，在日常交流中就完成了语言入门，靠着听说读写的慢慢积累，小卡尔七八岁时就掌握了数种外语；通过通俗的语言，引导孩子思考身边事物的规律，进行物理、化学、地理等科普启蒙时，有意的避开专业术语，避免孩子觉得过于高深或者学会后自傲；讲述已有的传说和儿歌，讲述自编的故事，进而让小卡尔讲述自编的故事。早期启蒙已在有趣中不知不觉完成。
三、以身作则，不可忽视的品德教育
老卡尔在品德方面教育的用心引导贯穿全书，不论是在与小卡尔还是与周围的人的相处，老卡尔表现出一贯的耐心与智慧：不把孩子当做孩子，而是平等的个体对话；对同胞怀有深情，关爱生命等等。
《正面管家：卡尔威特的教育》一书，系统的跟我们讲述了老卡尔如何将小卡尔从一个出生时有智力障碍的婴儿，培养成一个德智美全方面发展的“天才”，读完全书，将理念践行在孩子的早期教育中，即使将来成为不了天才，我想，至少也会有平凡富足的一生。
读后感卡尔威特教育(篇5)
卡尔威特是19世纪德国的一个着名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时他进入了哥廷根大学；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁他发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔？威特一生都在德国的着名大学里授学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世为止。
卡尔？威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高超恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿而是全赖他的父亲教育有方。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔？威特的教育》。书中详细地记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。该书写于1818年，大概是世界上论述早期教育的最早文献。但这本书问世后并未引起人们重视，几乎绝版，保留至今的只有很少的几部了，哈佛大学图书馆里藏有的一册据说是美国的唯一珍本。因此，如今看过原书的人极其少，老卡尔？威特的教育理论只散见于受他启发的一些教育论着诸如《俗物与天才》、《早期教育和天才》等书中。然而，正是由这些残章断片生发出的教育方法，培养出了近代像塞德兹、威纳？巴尔及维尼夫雷特等无数世界级的通过早期教育成长的典范。
现在本书已由京华出版社翻译出版，以满足关心孩子教育的人们了解这本书的愿望。如果这本被埋没已久的关于早期教育的书能够给我国的年轻父母有所帮助，通过它培养出更多优秀的人才，那将是本书作者最大的欣慰。
读后感卡尔威特教育(篇6)
这本书一定要给五星。为什么呢？因为1.这本书不仅仅是一本教方法论的书那样简单，而应该是一本床头手册。2.我最初的教育想法的雏形就和他的方法非常的类似，以至于我对其产生了非常浓厚的好奇心，驱使着我读完这本书，从而获得这样的一笔财富。
这本书的内容不但把我的想法完全贯穿，而且不断地深入去抠各种细节。就像我正要画一幅画，才打了一个轮廓，才发现这幅画已经被人画过了，而且画得美轮美奂，精妙绝伦。当然我看到这样的东西，我不会不高兴，相反我十分兴奋，因为我没有错过它！
这本书讲述了大卡尔培养小卡尔的基本思路和大量事例，没有面面俱到的要求读者要怎么做，而是一点一点的深挖，把他的整套思路给推了出来。在这期间，卡尔不但列举了众多生动的事例，同时也提出了许多在教育中遇到的问题，以及事先的想法和后续的解决办法。
内容的核心就是家庭教育。孩子出生之后，接触最多的就是家庭，如果忽略家庭教育，那对于孩子而言，那简直就是一种灾难。许多家长在教育孩子的时候，认为孩子还小，不需要去了解那么多，甚至连我都认为孩子应该12岁以后才应该学习哲学，但是这本书打破了我的这些想法。孩子虽然还小，但他们可以并有权利去认识真实的世界，去拥有他们独立的认知。并不是因为孩子还小，就不用去知道一些事情，孩子的大脑是可以接受并理解这些事情的。
并且孩子的每一个阶段的学习都应该有详细的规划，并不要强迫他们，而是要用巧妙的方式，去引起孩子的好奇心，让他们主动学习，并自然而然的成为他们大脑中不可或缺的一部分。而如果强迫孩子学习，那么事情一定会朝着我们不想看到的方向去发展。
当然，这本书虽然很好，但也不是没有瑕疵的。因为这本书出版于1818年，距今已有200年了，所以里面有一些东西在现今的我们看来也还是有一些不够严谨，不够科学的地方。又或者说，也许有用，但卡尔自己也并不知道原理的地方。例如，最开始的时候卡尔提到了给婴儿吃不同种类的食物能够提高孩子的不同的能力？这个我不太认同，因为听起来太玄幻了，也许现在也可以查证，但至少我不知道。而且里面说的让卡尔学习那么多东西，最终成就了卡尔，这一点我也不认同，在现代，我们很难做到。因为200年前，英国的工业革命也还尚未成功，整个世界都处于一种原始的状态，那个时候的知识体系与现在的非常的不同，小卡尔能够在那个时候把各项学科学到在当时看来高深，但拿到今天来看，恐怕也只是中级水平。现今的科学，也许只一门，就够我们活到老，学到老了。因此我们在这个方面可以借鉴却是不可以较真了。不过对于学习各门知识这一点，我是赞同的。因为唯有驾驭知识，而不要被知识驾驭，最终才会成为一个有用的人，否则就也许会变成被工具控制的人，像查理芒格说的“如果你手上有一个锤子，那你看哪里都像个钉子”。
假如这样的教育能够成功自然是很好，但是成功不了，我觉得也不遗憾，因为我重视家庭教育，虽然不能让孩子变成天才，但也足够让我的孩子能够健康成长了。
读后感卡尔威特教育(篇7)
这也使我想到了大家所熟知的一个故事：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
尽管这本书讲的是老卡尔·威特教育儿子的方法。但是，对我们教师来说也是有很大帮助的，因为孩子的大部分时光都在学校里度过，我们既然选择了这份职业，就有责任让我们的每一个孩子都得到全面的发展。有责任来帮助家长教育好我们的孩子。
阅读了《卡尔威特的教育》，我更加明确了在教学和教育中应该如何去做。我想在以后工作中，我将所学的科学方法更加高效的应用于工作中去。
读后感卡尔威特教育(篇8)
寒假里，我拜读了《卡尔·威特的教育》这本书，这是一本父亲成功教育孩子成才的教育故事，是一本家庭教育改革与发展的实践手册，是提升家庭教育水平的指路灯。作为一名教育工作者，在阅读的过程中思考着自己对教育的认识。觉得，老卡尔的大部分教育思想和教育方法，我都是知道的。阅读学习之后，针对学生的成长过程，我觉得有以下方面收获：
老卡尔·威特把出生本是弱智的儿子教育成为一个天才。小卡尔维特八九岁时就能运用德、法、意、英、拉丁语和希腊语，并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时他进入了哥廷根大学； 14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁他发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。卡尔·威特一生都在德国的着名大学里授学，一直讲到1883年逝世为止。
一、卡尔·威特的教育理念：
1、高尚的情操：有同情心，与人为善，乐于助人，多行善；活泼开朗，讲文明，讲礼貌。
2、速成的智商：快速有计划有目的不分时间地快乐学习各种知识；玩也要玩得有水平，有知识。从玩中学，快乐学。
3、强健的体质：健康的体魄是一切开展的基础，卡尔特别提到小孩不能暴饮暴食。讲卫生，预防疾病。
4、高雅的情趣：声乐和美术教育，铸成一个高尚情趣的人。
5、勤劳的思想：珍惜劳动成果，并创造劳动成果；劳动光荣只有付出才有收获，不能不劳而获。
二、卡尔威特的教育原则。
1、“成人化”教育：在对孩子的教育过程中，老卡尔威特在很多时间从来没有把孩子当成孩子，而是以成人的方式来交流。
2、“民主化”教育：在老卡尔威特眼中，父母在孩子面前是没有绝对权威的，相反孩子的“面子”却应是父母特别关注的。老卡尔维特特别注重儿子的全面发展，他不仅要求儿子具备很高的知识水平，而且还要求儿子具备崇高的信仰和良好的品格。当小卡尔维特有了异常出色地表现时，为了让孩子没有骄傲感和自满感，老威特十分小心，努力不让小卡尔威特本人觉察自己的才能比别人出众，让孩子觉得很平常，没有什么可以骄傲的。
3、“快乐化”教育：卡尔威特的博学多才，并没有建立在痛苦的学习训练基础上的，相反，学习是一种快乐。“孩子是否有优良的性格，在很大程度上决定他能否成为一个全面的人才，也决定着他是否能在将来有所成就。”老卡尔维特认为性格决定能力。如果一个人的性格开朗直爽，那么他就很容易被人接受，就会交往活动范围广泛，就有走入各种人生道路的可能性。性格决定命运。
4、“个性化”教育：教育一个最本质的特点就是因人而异、因材施教，因时而教、因事而教，这都是家庭教育的重要法则。最使我受益的是书中的一句话：他优先考虑让孩子进行户外活动。为了让小卡尔接触更多的人和事，在儿子2岁以后，不论走亲访友还是买东西，也不论参加音乐会还是看歌剧，老卡尔去哪儿都带着他，让他从小就与身份各异的各阶层人士交往、谈话。这样做的结果是，儿子具有很好的社交能力，从小到大从不怯生、不怯场。除了见人，还要见物。只要有空，老卡尔就带儿子去参观所有的博物馆、美术馆、动物园、植物园、工厂、矿山、医院和保育院等，以开阔他的眼界，增加他的见识。显然，在户外活动中教授知识最自然、有效。而且，如果仅仅停留在书本而不直接走入生活当中，那么就连书本上的知识也不可能充分地掌握。
老卡尔提出对孩子赏罚要分明，讲究原则性。他举了一个例子，有一次散步，邻居 史密斯太太发现女儿的裙子弄脏了，她冲着女儿大声责骂。看见女儿大哭后，又塞给她一小块点心。老卡尔提问发人深思，他问：“你为什么责骂女儿呢？”“她总是弄脏自己的裙子。”“可您又为什么给她一块点心呢？是为了表扬他的行为还是给她受责骂后的补偿呢？”史太太哑口无言。老卡尔的话一针见血，不禁让人拍案叫绝。的确，要让孩子明确赏罚的界限，什么是错误的行为，什么是正确的，否则孩子自己都弄的糊里糊涂，那么赏罚就没有任何教育意义了。对于一些‘禁令’，不能出尔反尔，否则孩子就会打下父母或老师的‘禁律’是可以打破的烙印。我在想，在教学工作中我是否也扮演了 “史太太”呢，对学生赏罚是否分明。有的“规矩”一旦成立，行就行，不行就是不行，教师要讲究原则性，言行一致，时间一长，学生就能会自觉地树立“分寸”意识。
书中提到，根据儿童潜能的递减法则，一个人在成长过程中，是由某种智力发展最佳时期组成的。对儿童早期智力开发的关键，就是抓住最佳期。在书中，老卡尔威特从几方面阐述了自己是怎样对待孩子的关键期的。为了尽早开发儿子的记忆力、想象力和创造力，卡尔的父亲做了很多的事情，为此制定了严密的教育方案，发明了很多具体的游戏式教育方法。这些事情很琐碎，小到一个词汇的记忆，大到和大人一起交朋友，还有生活中的点点滴滴，他作为孩子成长的伴侣陪伴孩子一起学习，一起成长。老卡尔威特是主体性很强的人，他教育孩子不依赖他人，他甚至不信任学校，因为学校“只是给你知识的积累，而不能赋予你精神的活力和创造性”，“对于孩子来讲，倘若家庭教育不好，就是有那些最优秀的教育家进行最认真的教育，也不会有好的效果。”这些话虽然有些片面，但他以教育孩子为己任的责任感、勇气和自信还是非常可贵的。对于现在一年级的小朋友，我们也要抓住他们学习的最佳时期，采取正确的教育方法。
此外，老卡尔从不轻视孩子的想象力和创造力，他认为孩子想象力的发展和培养对每个人来说都是必要的。所以我们在教学工作中，也应该特别重视孩子的想象力，不要觉得他得到错误的结论就去批评孩子。老卡尔威特的教育是素质教育，在他的脑子里完全没有考试和分数，所以他不会犯“重智育轻德育”的错误，也不会忽视非智力因素。他不必逼迫孩子学习，不必把孩子的脑袋分学科切成一块一块，不必做那些为了获得高分而必须做的枯燥的重复性练习。这样，他就保住了孩子的学习兴趣，节约了孩子的大量精力。作为教师，我们应该学习老卡尔的教育思想，把每一个孩子都当作小卡尔威特来教育，这样才是最高效率的学习。
读了这本书，我获得最大的启示是教育孩子要有正确的方法，要培养孩子的生活自理和良好的行为习惯，要开发孩子的智力，引导孩子对周围事物的兴趣，养成勤于思考、善于思考的习惯。培养孩子发现问题、解决问题的能力，要鼓励孩子敢于向成人提问，同时培养了孩子对读书的好奇心、发现问题的自信心、解决问题的恒心。
《卡尔·威特的教育》一书确实是一本育人宝典，正如有人所说：“凡是有幸读到此书并照书中方法去做的父母，都能成功地培养出极其优秀的孩子。”书中的教育思想和教育方法其实我也都有认识，但是让我吃惊的是，老卡尔维特仔细而彻底地贯彻了他的教育理想，一坚持就是十几年甚至更长的时间，这需要多大的毅力，这是常人所难以做到的。
这也使我想到了大家所熟知的一个故事：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。” “从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
尽管这本书讲的是老卡尔·威特教育儿子的方法。但是，对我们教师来说也是有很大帮助的，因为孩子的大部分时光都在学校里度过，我们既然选择了这份职业，就有责任让我们的每一个孩子都得到全面的发展。有责任来帮助家长教育好我们的孩子。
阅读了《卡尔威特的教育》，我更加明确了在教学和教育中应该如何去做。我想在以后工作中，我将所学的科学方法更加高效的应用于工作中去。
读后感卡尔威特教育(篇9)
看完《卡尔威特的教育》这本书，自己受益匪浅。这本书讲述的是老卡尔。威特把出生本是弱智的儿子教育成为天才的教育方法，注重的是家庭教育，早期教育，尤其是父母对孩子的影响，但孩子还有很多时间是在幼儿园或学校度过的。作为幼儿教师我们也应该担负起做父母的责任，因为既然选择了这份职业，就有责任让我们的每一个孩子都得到全面的发展，挖掘每个孩子的潜力。好多父母对孩子可能很了解，也都想让自己的孩子有所作为，但是有的是方法不得当，有的则是没有真正走进孩子的世界，适得其反，更有的家长用暴力促使孩子的"成长"，按自己的意愿来"教化"孩子，这些现状的出现，都和家长们的认识有很大的关系。所以作为 我们，有责任来帮助家长教育好孩子。
老卡尔威特在早期看待卡尔威特智力方面，抓住了儿子智力发展的最佳时期。根据儿童潜能的递减法则，一个人在成长过程中，是由某种智力发展最佳时期组成的。这个最佳时期非常关键，它对人一生的智力发展都起着决定性作用，千万不要错过。对儿童早期智力开发的关键，就是抓住最佳期。在书中，老卡尔威特从几方面阐述了自己是怎样对待孩子的关键期的。比如孩子爱吃的食物才是最好的食物，保持孩子的健康心情。愉快是健康的关键。我们也一直在提倡"快乐教学"。使孩子们能在我们的呵护下能有一个健康快乐的童年！使孩子不仅有一个愉快的心情，而且使幼儿养成正确的生活卫生习惯，也是健康的另一个重要方面。所以，经过营养和体能两方面的精心培育，卡尔从出生时体弱多病的婴儿长成了一个健康活泼的孩子。
为了尽早开发儿子的记忆力、想象力和创造力，卡尔的父亲做了很多的事情，这些事情很琐碎，小到一个词汇的记忆，大到和大人一起交朋友，还有生活中的点点滴滴，他作为孩子成长的伴侣陪伴孩子一起学习，一起成长。更重要的是，他从不轻视孩子的想象力和创造力，他认为孩子想象力的发展和培养对每个人来说都是必要的。
老卡尔威特教育儿子的真正目的，就是要为他打开智慧的天窗，使他能够敏锐的观察到社会上的坏事，洞察出社会上的矛盾和缺陷。我们人类的理想，决不应当像亚当和夏娃那样，仅仅满足于在不知自己是裸露着身体的情况下过快乐的天堂生活。孩子应该从这些小事中学会独立的能力，应该让孩子明白，他永远不能依靠父母，要靠自己。
其实卡尔威特成功的经验从根本上是两条。一，家长素质高，家庭氛围好；二，教育目的是为了提高孩子素质，而不是为了应试。读过这本书，让我深刻的感觉到不仅仅是因为卡尔威特的聪明和天分，更多的还是卡尔威特的人格和品德，是老卡尔威特最值得骄傲和自豪的。"神童"不仅仅是因为具有很高的智慧，有很高的学问，更重要的是由各种良好的习惯、会与人友好相处、具备良好的心理素质，真正的"神童"应该是快乐而健康的。一个人的童年时其实很短暂的，人的发展和超越都是在这短短的童年时期，作为幼儿教师，了解儿童期教育的重要性时非常必要的，另外，这本书给我最大的启示就是，父母的知识和认识对孩子向哪方面发展，培养成一个什么样的孩子，做一个什么样的人，是非常关键的。所以，作为一名教师，从现在开始就应该更新自己的观念，朝着对孩子负责的方面努力！
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贝多芬传读后感(篇一)
翻开贝多芬的生命之乐，这是他用自己的一生普及成的一首曲子，你能从中感受到他的不甘，他的愤怒，他的悲伤，和他用痛苦换取来的欢乐。全场欢乐的音乐，正如他的人生一样在不停的跳动。
在他知道自己有一天将会失去这世界上唯一能永远陪伴自己的音乐时，他绝望了，可是他很快便再次振作了起来。在维也纳举行的《第九交响曲》的第一次演奏会，获得空前的成功。情况之热烈，几乎含有暴烈的性质。他的心在这一刻获得了前所未有的膨胀，音乐将他的血管燃烧至沸腾。
但是世界永远不会根据人的意志来运转。1827年3月26日，贝多芬终于咽下最后一口气，原因是肝病。在他临终前突然风雪交加，雷声隆隆，似乎连上天也在为这位伟大音乐家的去世而哀悼。
贝多芬的一生，是苦难的，但却也是最幸福的。因为他在自己的一生中不懈的奋斗了，虽然最后天不遂人愿，但是他那激昂的斗志却永远的留在了我们的心弦之上。
轻轻的将书合上，静静的思考着。贝多芬在生命将要终结时那不甘的眼神，在我的脑海中挥之不去。我想他这样一个失去了自己最宝贵的东西的人尚能如此，我们这些幸福的人们却每天都在抱怨着，总是觉得上天对我们不公，要不就是在祈祷着，希望能从天上掉下来一个机会。可是谁又为那些残疾人想过，他们每一天都在努力着，都在奋斗着，从不肯放弃自己。
在看完这一本书的那一刻，我决定了，我一定要像贝多芬一样，努力的去奋斗，为的不是别的，只为我们心中同样的不甘，同样的不愿这样放弃，我一定要勇敢努力的创造出一片属于我自己的天地，不管在成功路上我将遇到多么大的困难，我都不会放弃，因为我相信“凡是不懈努力的人，不怕困难的人，便一定能才成功”
贝多芬传读后感【篇二】
一提起贝多芬，大家都会想到美妙音乐。通过阅读法国文学家罗曼罗兰的《贝多芬传》，我了解了贝多芬幸福又悲惨的命运，感受到了他坚强的意志。
他为何悲惨?贝多芬的童年没有温暖，成年后失去了音乐家最重要的东西——听觉，一次次在情感上跌倒，受尽了命运的捉弄，无比辛酸。所以他悲惨。
他为何幸福?因为贝多芬有很多关心他的朋友，韦格勒、埃莱奥诺雷、阿曼达、勃罗宁等，这些都是他的至交好友。虽说他命运悲惨，但有朋友的帮助、陪伴，他也很幸福。
他又为何坚强?因为贝多芬即使一次次受到命运的捉弄，却坚持这样一个信念“我要扼住命运的咽喉，不能让困难把我压倒！”贝多芬双耳失聪，但他依然热爱音乐，坚持创作，写下了许多著名的乐曲。在生命的最后几年还创作了辉煌的《第九交响乐》。贝多芬在情感上也屡屡受挫，但依然渴望爱情。所以他是坚强的。
贝多芬之所以取得这样的成就，正是因为他有一颗热爱音乐的心和一份执着的信念。他的.执着改变了命运，在与命运的战争中，他越挫越勇，最终取得了胜利！
我们应该学习贝多芬坚强的意志和对音乐执着追求的精神。
贝多芬传读后感【篇三】
《贝多芬传》中的主人公贝多芬，身高5英尺4英寸，与当时欧洲另一位显赫的征服者拿破仑等高。贝多芬自幼不幸，他的父亲是一个残暴的酒鬼，他剥夺了小贝多芬学习、休息和娱乐的时间，而只是一味地强迫幼小的儿子没完没了地练习钢琴和小提琴，期望他将来成为自己的摇钱树。
1787年，贝多芬前往维也纳拜他仰慕已久的偶像莫扎特为师。莫扎特听了他的即兴演奏之后感到十分惊奇，当场对其他人说：请注意，这位少年将震动世界。可惜，在维也纳的学习时光很快就中断了，原因是他母亲患重病，并很快地离开了人世，失去了心目中唯一的亲人的贝多芬悲痛欲绝，过度悲痛使他接二连三地得了几场大病，其中一次是出天花，永远地毁了他的容貌。
1827年3月26日，贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气。
贝多芬是一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，世界不曾给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。
读了这篇文章，我深刻的体会到了贝多芬热爱音乐的执着，也深深地同情他的悲惨童年，然而我更为贝多芬自强不息的学习精神所感动了，也正是因为有着这样的执着与热爱，使得贝多芬终于战胜了一切，也使得他自己至今仍旧能够成为全球乐坛永不褪色的常青树。
贝多芬传读后感【篇四】
在这个寒假，我读了《贝多芬传》深深地体会到了贝多芬一生的艰难困苦。
贝多芬的原名是路德维希.凡.贝多芬，他的童年是悲惨的。他的父亲急于求成，很想把儿子培养成当时年纪轻轻就已经响彻全世界的作曲家，音乐家被誉为“音乐神童”的莫扎特。在父亲的暴力和被迫下，贝多芬差点被父亲毁了他的音乐之路。
当他稍长大一些，恶运又再一次降临到了贝多芬的头上：他失去了最亲爱的母亲，贝多芬痛不欲生，只好写信向朋友倾诉。后来贝多芬来到维也纳，见到了莫扎特，拜了海顿为师，渐渐地他开始抛头露面了。当他终于品尝到一丝甜蜜时，痛苦却再一次降临到他的身上，贝多芬的耳朵渐渐地开始听不见了。这对于一个音乐家来说，这比死还难受。后来他找到了医生，可还是没能医好。后来他就聋了，可贝多芬并没有被命运按到，他先后创造出了许多被人们所唱的曲子，被人们尊称为“乐神”
在贝多芬身上我学到了许多做人的道理，不能被困难所压倒！
贝多芬传读后感(篇五)
贝多芬，一个一点儿也不陌生的人名，但事实上，我是前阵子才真正地接触到他。罗曼。罗兰的《名人传》把我带到贝多芬的世界。
在一七七零年十二月十六日，贝多芬出生在德国波昂一所破旧简陋房子的小阁楼上。从一开始，人生对他来说就像一次残酷的战争。他的父亲是个不求上进、嗜酒如命的男高音歌手。母亲是个女仆，一个厨师的女儿，最初嫁给一个官臣之家的男仆，丈夫死后嫁给贝多芬的父亲。
父亲想发掘他音乐的天赋，以便将他当作神童来炫耀。父亲用暴力逼着他学习各种乐器，繁重的功课把他累得死去活来，几乎让他恨死了音乐。他的童年几乎无温暖可言，看着都觉得心酸，也让我觉得很疑惑。在一个没有温暖、没有关爱的家庭，怎么会培养出如此出色的音乐家？难道真是逆境磨砺人吗？
十二岁的贝多芬就受聘为宫廷古钢琴与风琴师，负起了养家的重任。那么，12岁时的我在干嘛？12岁的我，在上六年级，在和同龄人高谈阔论着理想，沉浸在家人的关爱中。
贝多芬远赴维也纳拜见莫扎特，也在那里举行了他的第一场音乐会，当时他亲自弹奏自己写作的《第二号钢琴协奏曲》，让维也纳市民为之折服，他也因此名闻遐迩。突然让我想起了萧风的《贝多芬的悲伤》的歌词“黑白琴键上谱写华丽的乐章”。但很不幸，母亲不久就去世了。这似乎是老天爷的妒忌心在作怪，在他事业稍有成就时，却再次把痛苦带来他身边，夺走他的亲人。没有了亲人，世界就会像坍塌了一样，是那么的无助，那么的孤独。我不敢再去想象失去亲人的那种滋味。
老天果然是嫉妒贝多芬的才华。它再一次把灾难带给贝多芬。贝多芬在一帆顺风之际，声名如日中天之时，不幸的命运再次降临在他身上———他有了耳聋的疾病。这是个很残酷的打击。一个音乐家没有了听觉，就像奔跑的斑马没了四肢，再也奔跑不起来。多么可悲啊！于是贝多芬隐瞒着，他害怕被别人发觉，就逐渐离群索居，自己变得越来越孤僻。而在此时，他与一名十七岁少女朱丽叶塔。古奇阿帝相恋。总算是有个心灵伴侣了，总算可以让贝多芬不再那么孤僻了。
《九号交响曲》预演时贝多芬亲自指挥，但因耳聋无法进行，秩序大乱，因此正式公演时由他人指挥。贝多芬仍在舞台上弹奏，当全曲演奏完毕，听众深受感动，高声欢呼，掌声如雷，但贝多芬毫无知觉，还是经过演出者的提醒，他才看到了感人的场面，含泪答礼。「第九号交响曲」的成功为他带来了一生最大的荣耀与欢欣。真感到欣慰！
贝多芬他在不知不觉下患了肝病，在病情益渐严重的日子里，写作了五首最后的弦乐四重奏曲。这是贝多芬留给世人的遗嘱。
我从他身上领悟到了，精神可以克服痛苦，甚至可以克服死亡！惟其痛苦，才有欢乐！作文
【篇九：读贝多芬传有感】
跟随罗曼·罗兰的脚步，怀着一颗高瞻的心去拜读贝多芬的一生。我悄然合上书时，我猛然发现我们往往只被他创造的辉煌所吸引，对于贝多芬的细致的一生，我们还是一知半解。
作为一个名人，贝多芬一直不被人了解，因此他从来都不能诉说自己的苦难。
贝多芬也是有血有肉的人，他一生都背负着无数的压力——社会舆论，家庭，健康……重重叠出。他生活在成功与苦难交织的世界中。由于不幸的耳聋，他很难与别人交流，当然他也不想与别人交流。他既高傲又孤僻，永远的寂静既使他安静又使他烦躁。因此他全身心的投入到他的音乐中去，年轻时，他是有多高的热情，在他的作品透露着生命的新鲜与狂热，似乎这就是他的语言。他似乎已经迎来了成功，然而接踵而来的却是灾难。更多的疾病，无穷无尽地折磨着他。尽管是这样，他仍旧大胆放诞，无拘无束地发表自己的感言，蔑视世俗。晚年的他一贫如洗，不断举办音乐会带来了声誉却没有带来金钱。就是这时他完成了欢乐颂的作曲。
罗曼罗兰用一句话总结了贝多芬的一生：有痛苦换来欢乐。
当我们去倾听贝多芬的名曲时，你会看到一个真实的贝多芬展现在你的面前：他已经将自己精神和血肉熔进了音乐中。当我们听到《第五交响曲》时，你会觉得里面的贝多芬是自然界的一股力，抓住了大自然的精神，并抗击着；也恰如《英雄交响曲》所倾诉的，贝多芬的一生就像一天雷雨的日子：先是一个明静如水的早晨，但转眼间就有巨大的阴影卷过，悲壮的雷吼，充满可怕的静默，黄昏降临，雷雨经过酝酿，然后是沉重的云蓄满闪电，夹带着暴风雨。又突然，风狂骤雨之际，黑暗裂了缝白日的明媚又还给了大家。
贝多芬的一生就是这样的，他一直被卷入激情与哀伤的漩涡。在生命落幕时，他还幽默地说：“看啊，喜剧收场了。”
贝多芬的一生也正应了一句话：痛苦与欢乐是共存的。
贝多芬传读后感(篇六)
《名人传》由法国作家罗曼罗兰所著，共分三章：“贝多芬传”“米开朗琪罗传”和“列夫托尔斯泰传”。其中，《贝多芬传》给我留下了深刻的印象。
《贝多芬传》主要讲述了贝多芬出生在一个贫苦家庭，父亲急于想开发他的音乐天分，使用暴力逼迫贝多芬练习各种乐器。母亲死后，贝多芬成为了一家之主，担起了对两个弟弟的教育重担。后来，贝多芬开始音乐创作。他的耳朵得了严重的重听，身体也得了病。脾气暴躁的贝多芬又多次遭到了爱情的否决。但他并没有放弃音乐，最终成为了名人。
在没读《贝多芬传》之前，我一直以为贝多芬出生在一个富足的家庭，过着无忧无虑的生活。没想到他是这么不幸。作为一个音乐家，耳朵失聪是多么痛苦的事啊！除此之外，他还要承受爱情被拒绝的心灵上的煎熬。这些非常人能想象的折磨，并没有使贝多芬变得自暴自弃，反而使他变得更加坚强：他痛苦，却不肯屈服于命运；他贫穷，却始终保持独立的人格；他孤独，却能以一颗热忱的心爱别人。贝多芬以他顽强的毅力战胜了一切苦难，赢得了全世界人的欢呼。
有时，我们的灾难是由我们引起的，而有时，则是命运无端加给我们的。我们经常会抱怨命运的不公，但我们必须坚信：生命总是在挫折和磨难中成长。
在我以前学游泳的时候，教练是几个班中最严格的，第一天就要我们跳水。我排在队伍最后面，下不了决心。我本以为不敢跳老师就能放过我，可她竟在我不注意时把我推了下去！毫无防备的我连续喝了几口水，拼命地在水里扑腾，最后终于抓住了老师从岸上伸下来的救命稻草——一根竹竿。回到家里，我又哭又闹，死活都不敢再去了。可第二天还是被爸妈送了过去。后来，她又准备了一根
教棍，用来纠正泳姿。不过值得庆幸的是，在这位魔鬼教练的“折磨”下我很快就学会了游泳，而且不止一种泳姿。现在，游泳已经成了我生活中的一部分。每到周五，我和同学都会在游泳池里游泳。现在想到原来练习游泳的日子，我觉得我应该感谢我的教练。如果不是她的严格要求，我现在也许只是一只在岸上观看别人游泳的旱鸭子，更得不到现在的快乐。
每个人都向往快乐的生活，但人的一生中，必定会经历痛苦。有的人迎难而上，而有的却激流勇退。不一样的选择就会有不一样的人生之旅。要想让我们心灵的戈壁荒原开满鲜花，那么痛苦必是滋润土地的养分。让我们勇往直前，用痛苦换来快乐吧！
爷爷的马拉松读后感1000字6篇
温暖的书籍常常能够帮助人们执念困难。读了作品后，我有很多不一样的感触，写读后感时要先从文中读出情感与感悟，那么您是否感觉读后感难以驾驭呢？你可以读一下读后感大全小编整理的爷爷的马拉松读后感，相信你能找到对自己有用的内容。
爷爷的马拉松读后感(篇1)
中国马拉松第一人---张亮友曾说:“生命不息，跑步不止，我会一直跑到心脏停跳的那一刻为止。孩子们，凡是你们认准的事，就一定要坚持下去。希望你们和我一样，在运动中获得快乐和健康，变得越来越强壮，守护咱们的国家！”这些天，我认真阅读了汪琦的著作《爷爷的马拉松》一书，内容生动，思想深刻，深深触动了我的心灵。
微胖男生张乐驰，最害怕做一件事情--运动！他畏惧一切让他四肢剧烈运动的项目。新来的体育老师梁鑫，想在学校组建一个“小小跑者社团”，带领着同学们快乐运动，科学运动。他应师傅魏宇龙的邀请，下个月带领同学们去参观新开馆的马拉松文化博物馆，并且把自己的师傅请过来，希望激起大家对运动的热情。
张乐驰的爷爷张亮友和他的奶奶被记者拍摄专题纪录片《了不起的中国人》，所采访的往事是：1939年12岁的张亮友被母亲送到大通煤矿上去干活，母亲叮嘱他:“到了矿上，好好跟着你三舅干活，免的受欺负。”张亮友还没干几天活，就看到了一张宣传单，宣传单上印着的都是日语，但图文并茂的内容倒是让人一眼就能看明白:日本人要开一场运动会。宣传单上印着奔跑的小人、跳高的小人、掷标枪的小人……，张亮友猫着溜出车间，与捧着饭盒的人群逆行，溜到了日本军官俱乐部的门前，从口袋里拿出一张宣传单，指了指，问:“参加这个，是在这儿报名吗?”日本军官却哈哈大笑地说:“小孩，滚开！”张亮友咬紧牙关，问:“为什么不行？”日本军官生气了，骂了句脏话，就拎起张大有的衣袖，重重地把他摔在了日本军官俱乐部的地上。突然，伊藤大佐走进来了，说:“中国人都是‘东亚病夫’，根本跑不了步！”张亮友就这样被伊藤大佐赶了出去。女主持人听完爷爷的故事，擦了擦眼角的泪。
这周，马拉松文化博物馆开馆了，魏宇龙大声说道:“尊敬的各位领导，亲爱的同学们，今天，大家在这里见证了我们马拉松文化博物馆的开馆仪式，我感到无比的高兴。更激动的是，今天，还非常荣幸地邀请到了我的师傅一一‘中国马拉松第一人’张亮友先生来为我们的博物馆开馆揭幕！”吴雯娜盯着一块粉色的奖牌发出感叹，魏宇龙说：“这可是20xx年度最美奖牌的亚军--无锡国际马拉松赛奖牌！”胡东东的注意力转移到了另一块泛着红蓝两色的奖牌上，魏宇龙说：“这块奖牌寓意坚持不懈、持之以恒的体育精神，更代表挑战自我、自强不息的民族精神。”张亮友赢得了许多跑步比赛冠军，时间如奔跑般过去了，很快，大家就参观完了马拉松文化博物馆。没过多久，张乐驰从魏宇龙那里得到一个重大消息：日本的伊藤一诚要邀请张乐驰和其他四人去日本的熊本县参加箱根接力赛。经过一个月的训练，张乐驰和其他四人在赛场上奋力拼搏，最终获得了荣誉证书。
读完这本书，我明白了原来马拉松赛跑的背后居然有这么多的故事，真是让我惊叹不已，我发誓今后一定要向这位“中国马拉松第一人”张亮友爷爷学习，学习他的坚持不懈、努力拼搏的精神，做一个积极乐观向上的人！
爷爷的马拉松读后感(篇2)
坚持·超越·传承——读《爷爷的马拉松》有感
推开窗户，看着天边的夕阳，回想起《爷爷的马拉松》里的一幕幕，我内心久久不能平静。书里梁晶、魏晋龙、张亮友三代师徒坚守、传承马拉松精神的故事深深地打动着我。
我被张亮友爷爷身上的执着、坚韧的品质所折服，也对“挑战自我、超越极限、永不放弃”的马拉松精神有了更深刻的理解和新的体会。在我看来，不单单是跑马拉松，在完成任何体育项目的过程中，甚至在我们面对学习和生活上的困难时，只要做到“永不放弃、敢于挑战和超越自我”，便是对马拉松精神的传承。可以说，马拉松精神的传承，覆盖了我们人生中的方方面面。
在刚刚结束不久的东京奥运会上，我也看到了马拉松精神，它在许多运动员身上同样闪耀着灿烂的光芒。
12岁的亨德·扎扎，来自战火不断的叙利亚。尽管生活条件艰苦，但她从来没放弃对乒乓球的热爱，始终坚持训练，最后在西亚地区选拔赛中获得冠军，得以踏上东京奥运会赛场。虽然她最终没能在奥运会上获得任何奖牌，但她那锲而不舍的精神，她那追求梦想的决心和毅力，赢得了所有观众的心，值得全世界人民所敬佩。
14岁的全红婵，来自中国贫困的农村家庭。当她成为最年轻奥运跳水冠军的那一刻，她的故事也感动了无数的观众。因为贫穷，她甚至没去过游乐场、动物园，但她在训练中却异常刻苦。因为她心里只有一个愿望：那就是赢得冠军，为国争光，筹钱为妈妈治病。功夫不负有心人！她一步步不断坚持，不断超越自我，最终走上了世界冠军之路。
除了她们，东京奥运会上还有很多的选手，都在向全世界人民展示着“马拉松精神”。而在体育运动之外，马拉松精神的传承，也在无数人的生命中不断地上演着。有了马拉松精神的激励，他们不惧失败，他们敢于挑战，他们懂得坚持和超越。
马拉松精神是可贵的，更值得我们传承和发扬。在以后的日子里，我也要努力传承马拉松精神，不断挑战自我、超越极限，始终坚持对梦想的追求，立志在成长道路上成就更好的自己，为社会主义建设贡献一份力量，不负青春年华！
爷爷的马拉松读后感(篇3)
学习马拉松精神，做积极向上的人
————读《爷爷的马拉松》有感
《爷爷的马拉松》以风靡全国的马拉松运动为主题，用新方式讲述中国故事，充分发掘本土人文特色。读完这本书，我觉得它能够给我带来满满的正能量，也能够给我带来很多启发：热爱体育运动、坚持锻炼、乐观积极……等。我们要在每一本书中汲取养分，助力自己更好的成长，这也是我们读每一本书的收获。
这本书所写的故事主要围绕中国马拉松第一人张亮友来开展的，并且是站在10岁的小孙子的视角来为我们讲述了一个很生动、很跌宕起伏的故事，读下来十分有趣，也让我很受震撼。因为这位爷爷已经93岁高龄，先后响应国家提倡的“发展体育运动，增强人民体质”和“实施健康中国战略”的号召，终身坚持锻炼，这种坚持马拉松的精神很让我受感动。
除此之外，这本书还通过对师徒三代对马拉松这项体育项目的坚持以及对马拉松文化的弘扬表达了对祖国的热爱，比如，“90后”爷爷和“80后”奶奶每天坚持跑10公里；魏普龙会长每天坚持跑一个半程马拉松的距离，21公里；梁晶则每天坚持跑一个全程马拉松的距离，42.195公里。我认为这也是我们作为学生应当学习到的一种品质，那就是坚持做一件事。无论是在学习过程中，还是在体育锻炼过程中，我们都需要坚持。就像书中所写的爷爷对马拉松项目的坚持一样，我们也应当发现自己喜爱的事物或是活动，并且用热爱与坚持来浇灌它成长。
在阅读这本书过程中，最让我印象深刻的一段话是这样的：“生命不息，跑步不止，我会一直跑到心脏停跳的那一刻为止。孩子们，凡是你们认准的事，就一定要坚持下去。希望你们和我一样，在运动中获得快乐和健康，变得越来越强壮，守护咱们的祖国！”这段话给予了我莫大的鼓舞啊！作为新时代的青少年，我们要向书中写的那样养成爱运动的好习惯，这是我们好好学习的前提。所以，我在阅读完之后也开始付诸行动，要坚持做运动，也希望带动周围的朋友一起参与到更多类型的运动项目当中，而参与什么运动项目不重要，最为关键的是我们应当有一颗坚持运动的心，我们要从小热爱体育运动，养成终身锻炼的好习惯。
最后，我读完《爷爷的马拉松》这本书之后，还有一个感触那便是这里所说的“马拉松”也不仅仅只是在讲体育运动的马拉松，我们还应当以正确的态度来看待“人生马拉松”。所以，我们也应当清楚的意识到人生并不是百米赛跑，而是一辈子的马拉松，无论是在生活还是以后的学习中，当我们在面对困难的时候应当不放弃，要一直坚持下去，才能够看到胜利的曙光。
爷爷的马拉松读后感(篇4)
《爷爷的马拉松》读后感
随着时代的发展,许多人沉浸于电子产品，忽略了很多对我们身心有益的运动，比如游泳、打球、跳绳……
《爷爷的马拉松》就是讲述了一位热爱马拉松老人的故事…
1939年，抗日时期，12岁的张大友被母亲送到了他三舅所在的煤矿场。在这里，张大友了解到运动会，他去了日本俱乐部报名，在那里他被日本军官讽刺羞辱，于是，被拒绝的张大友做了一个决定…
1952年，25岁的张大友,心心念念的淮南首届运动会终于开了。他报名的是10000米长跑。10000米在那儿等于25圈，换作是我的话，恐怕连3圈都不可能…
终于到了开赛这天，张大友和其他9名选手登上赛场，任何细节都至关重要。
……
到了第10圈，张大友开始出现不适。但他还是迅速的调整了呼吸和节奏……已经有两个人去拉红线了，张大友已经跑了24圈了吗？当他第二个冲过红线并放慢脚步才得到裁判员的回应—张大友还有3圈。一瞬间，观众席上爆发出一阵哄笑，甚至有人高声讽刺。小李赶走了起哄的观众，张大友这才继续跑起来。
之后的比赛，张大友分别得了第三名和冠军，还创下了全省新纪录……
后来，中国马拉松就渐渐拉开帷幕……
读一本好书，就像在茫茫大海中找到了一个灯塔，照亮你向未来行驶的方向。我在书后了解到书中的“张大友”原名叫“张亮友”，关于张亮友爷爷的故事我在这本书找到了许多。《爷爷的马拉松》这本书情节有趣、内容丰富、真实，用讲故事的方法结合现实诠释了马拉松故事。
正如张亮友爷爷说的一样，人生就像是一场马拉松，需要在奔跑过程中加速并激发潜力，才能创造美好人生建造更好的未来！
爷爷的马拉松读后感(篇5)
我们需要马拉松
——读《爷爷的马拉松》有感
暑假里，我读了《爷爷的马拉松》这本书。它主要讲述了一个微胖的小男孩，张乐驰不爱运动，畏惧任何运动。梁鑫是新来的体育老师。他组建了“小小跑者社团”，他还带着同学们去参观马拉松博物馆。在博物馆里，张乐驰知道了，他的爷爷张亮友曾经是马拉松跑道上的健将，并且和潘凯、赵依依、丁大力等人受到日本的邀请，去和日本的小朋友竞赛跑步。在老师和爷爷奶奶的影响下，张乐驰爱上了运动。
读完这本书，我的心久久不能平静，从中我感受到：生活中每个人在实现自己的梦想过程中。都需要马拉松精神。
在生活中，我们要想成为真正的强者，就应该不断督促自己向着更高、更远的目标冲刺。要不断挑战自我，突破自我。就像《爷爷的马拉松》中的张亮友爷爷那样，不断给自己定目标。不断地朝着目标超越自我。
在不断实现自己的目标路途上，我们肯定会遇到许多的困难和挫折，在这些困难和挫折面前我们不是不流泪，而是含着眼泪坚持下去，用坚强的信念支撑自己，鼓励自己，继续向前。这种精神就是马拉松精神。
每当我面临困难，准备放弃自己的理想的时候，我都会想起马拉松精神。记得有一次，我在做数学试题。遇到了一道难题，我当时冥思苦想，也不会做。正当我要放弃的时候，我就突然想起马拉松精神。于是我去寻找同学们的帮助。遗憾的是他们也不会。这下可怎么办呢？干脆放弃吧？可是脑海中又浮现了张亮友爷爷在马拉松赛场上的身影。我不断地在心里想：我不能这样轻易地放弃，我应该像张亮友爷爷那样拥有不服输的马拉松精神！于是，我鼓起勇气去询问数学老师。数学老师心平气和地给我解答这一道题。听完之后我茅塞顿开、恍然大悟，终于知道解题思路和方法了，我异常兴奋。心中暗暗庆幸当时没有轻易放弃。否则就不知道这道题的解题思路了。
我们每个人的人生就像是一个赛场。我们每个人就像马拉松选手，在各自的赛道上，朝着终点的方向，不断地努力拼搏，只要坚持到达终点，每个人都是胜利者，每个人都是超级赢家。
爷爷的马拉松读后感(篇6)
努力奔跑，未来可期
—读《爷爷的马拉松》有感
暑假里，读了《爷爷的马拉松》这本书，对我感触颇深。
本书主要讲了微胖男孩张乐驰最害怕的一件事—运动，他害怕任何一切让他四肢剧烈运动起来的项目。总盼着上体育课时能下雨。这时候他遇到了新来的体育老师梁鑫，想在学校里组建一个“小小跑着社团”，带领同学们快乐运动，科学运动。于是他应他的师傅魏宇龙的邀请，带着同学们去参观新开馆的马拉松文化博物馆，想激起同学们的运动热情。就在博物馆里，张乐驰发现了一个大秘密，他这时候才了解到自己爷爷的真实身份—“中国马拉松第一人”，通过与爷爷的深入交流，了解到爷爷跑步的传奇经历，深受鼓舞。爷爷不抛弃不弃，一辈子认准一件事就勇敢去尝试的态度深深感染了自己。终于在爷爷的带领下，张乐驰勇敢踏出了脚下的第一步，他跑到了学校，跑到了大街上，跑到了日本的熊本市，为祖国争光，让外国人看到中国少年的实力！张乐驰成长了，爷爷夸奖他说：“只要奔跑起来，整个天空会一直陪伴着你的！”
是啊！我们的人生何尝不是如此呢？其实就像文中爷爷说的那样：“我们的人生，其实就是一场马拉松！”在我们的人生旅途中，有很多畏惧的事情，就像文中的张乐驰畏惧跑步一样，但就如爷爷所说：“恐惧，是自己最大的敌人，不试试怎么知道自己行不行呢？”当我们克服了自身的恐惧，就可以勇敢的去迈出我们的第一步！在挑战自我的过程中，不可能是一帆风顺的，会遇到很多很多的挫折与磨难，就如爷爷在跑马拉松时，遇到的一个又一个的比赛与挑战，但爷爷说：“运动，就是要不断挑战自己，不断超越自己。年轻的时候，我咬着牙把1万米跑下来后，就想试试2万米，2万米也跑下来后，就想挑战一下马拉松！一个挑战接着一个挑战，我就这样跑了几十年。”爷爷说的话多么有道理啊！
对于我们如今的小学生而言，我们现在面对的，就像爷爷刚踏上1万米跑道时，心里惶惶不安，我们不知道未来的我们会怎么样，但我们要抓住机会，努力奔跑，只要不惧困难，一次又一次的勇敢挑战自我，不断超越昨天的自己，相信我们肯定会像文中的爷爷那样，成为一个最耀眼的“明星”。
谁会为难一个充满斗志，浑身正能量的人呢？加油吧，愿我们一直努力奔跑。看，我们的未来在闪闪发光呢！
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钓鱼的启示读后感(篇一)
今天，我们学习了《钓鱼的启示》，我感悟很深。
这是一件围绕钓鱼的事展开的一篇文章，讲述了在作者钓到一条大鲈鱼时，他的父亲因为还没有到捕捞时间，要求把鲈鱼放了。从中，我明白道德的确很重要，一个人应该从小就学会讲道德，从小严格的要求自己，外国小朋友能够如此严格的要求自己，讲信用，讲道德。可说起我们来，真让人惭愧！外国人总是认为中国是一个刚强不屈，坚韧不拔的民族，可又有哪一个人知道我们中国人的道德行为呢？当老师多给你分数时，你会告诉老师吗？当售货员多找你钱时，你会及时交还吗？我想不会，就算会，也只有少数几个人会吧。所以我们不要总想占小便宜，要有一颗善良，诚实的心。
让我们行动起来吧！做一个真正有骨气，有道德的中国人吧！
钓鱼的启示读后感【篇二】
暑假里在整理旧书时，无意中翻开五年级上册的语文书，脑海中浮现出《钓鱼的启示》这篇文章。
这篇文章讲述了34年前的一个晚上，正是鲈鱼捕捞开放日的前一晚，作者与父亲一起去了新汉普斯湖中的小岛上钓鱼，结果出乎意料，他钓到了一条既大又漂亮的鲈鱼。父亲看了看手表，已经十点了，可距离捕捞鲈鱼的时间还剩下两个小时，但仅仅只差这两个小时，父亲却坚决地毫无商量地让他把鲈鱼放回湖中。尽管四周没人知道他们是何时钓到鲈鱼的。但父亲还是选择了做一个有道德的人。34年后，这个孩子成了纽约一位著名的建筑设计师，当他一次次地面临道德的抉择的时候，就会想起父亲曾告诫他的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
是啊！多好的启示，这不单单是作者的人生启示，也是给我的启示。在人生的路途中会有多少与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”呀！当我们一次次地面临道德抉择的时候，我们是否会像文中的父亲那么果断，那么有勇气呢？这不禁让我想起了一件事：五一期间，王霄托我帮她买几本课外书书，结果那天在搞活动，消费一定金额可以抽奖。我给她买好了书，抽了奖，运气真好，得了四等奖，奖品是一把价值50元的遮阳伞，很漂亮，我真想把它占为己有，可这毕竟不是我的呀！于是次日我就把书和伞给了王霄。这件事也让我明白了：实践道德，需要放弃个人的利益。
而现在的社会，色彩斑斓，有时会让人眼花缭乱，来自各方面的诱惑、陷阱会令人防不胜防。但只要我们记住这则《钓鱼的启示》；记得无论何时何地，我们都要有道德实践的勇气和力量！我们一定会抵挡得住那条诱惑人的“鱼”！
钓鱼的启示读后感(篇三)
在人生的旅途，有很多的诱惑，如果是金钱和道德摆在你的面前，你该怎样选择呢？可能有许多人会毫不犹豫地说：“不用问，肯定是金钱。”可是，我选择的是道德。今天，我读了一篇关于道德的文章，名字叫《钓鱼的启示》。
这篇文章主要讲的是：这天晚上，爸爸和我去钓鱼，我钓到一个大鲈鱼，爸爸却说还没有到开放时间，命令我把鲈鱼放了，我依依不舍地把鱼放回湖里，让我获得了力量和勇气，成为了一个著名的建筑设计师。
读了这篇文章，我非常理解作者的感受，钓到鱼的时候他非常得意，当父亲说要把鱼给放回去的时候，他的心里非常的急切，然后又用乞求的眼神望着父亲，看着父亲不容更改的眼神，他只好把这条大鲈鱼放回湖里，看作者是多么听话，遵守规则呀！他战胜自我，抵抗了诱惑。他的父亲让我更加敬佩，他经过了强烈的思想斗争，最后选择了道德，给孩子做了一个榜样。
其中在我的生活里有很多这样的“大鲈鱼”，有一天，我走在上学的路上，忽然我感觉，我踩到了两个扁扁的石头，我一看，原来是两个一元硬币，我想：我可以把他给花了呀，正好我没有带演草本，买一个去吧，我刚到文具店门口，一个天使在我脑子里说：“不要，这是别人的钱不能花。”我想了想，又跑回了学校，把钱交给了门岗。
如果我再次遇到这种诱惑的时候，我不会花，而是交给少先队，做一个讲道德的人。
钓鱼的启示读后感(篇四)
读了《钓鱼的启示》，教人学会拒绝诱惑，不要贪图利益而忘义。
当我开始读的时候，觉得是一篇关于钓鱼的什么启示。
我读到“我”钓到一条大鲈鱼的时候，我真为作者感到高兴。可是“父亲”却不让“我”把大鲈鱼留下，要“我”放走大鲈鱼，我当时以为“父亲”是羡慕“我”而想的一个办法，然而我的想象误解了“父亲”
我读到了在无人的情况下“我”乞求“父亲”。可是“父亲”的坚决让我感到了诚信的重要。想起我钓鱼时的事而感到愧疚。我第一次钓鱼，我装好鱼饵抛入水中。钓了邻居一条又一条的大鱼，却还不知足，父亲叫我不要钓了我却不当一回事。我那时也不想想，我不是可在钓鱼，而是在钓邻居的心血，真可耻。从此我再也没钓鱼。
当“我”成为建筑设计师之后，像那晚的“大鲈鱼”一次又一次地出现在“我”想起了父亲的话，说“不”
读了这篇文章让我明白了道德的重要。不禁让我想起了我学过的一句格言：道德行为凭自律，文明规范贵坚持
钓鱼的启示读后感【篇五】
读了《钓鱼的启示》这篇课文后，我很有感触。特别是文中那句话——道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
我和父母一起逛超市的时候，经常在水果区域看到一些人随意摘吃葡萄、新鲜桂圆，尽管旁边就竖着“禁止品尝”的牌子，他们却好像全然不见。
还有我自己。一次周六中午爸妈不在家，妈妈给我留出了20元钱让我自己去附近的面馆吃面。结果在面馆碰到了外婆，外婆执意为我支付了面款。回家路上，我动起了歪脑筋——何不把妈妈给我的钱“侵吞”了？反正她不知道外婆帮我垫付的事！于是我只还给妈妈5元钱，假装实际消费了15元，妈妈竟未起疑心！几天后，一次闲聊中我说漏了那天面馆巧遇外婆的事，妈妈立刻用意味深长的眼光看着我。极度的心虚让我招架不住，我主动向妈妈坦白了真相，并退还了15元钱。
学习了这篇文章，使我更坚信一个道理：人生常常会面临一些道德难题，在面临道德抉择时，我们一定要做出正确的抉择，一定不能违背良心和人格，从小获得道德实践的勇气和力量。
钓鱼的启示读后感【篇六】
今天，我在老师的指导下，认真学习了《钓鱼的启示》一课。读完这篇文章，我初步懂得了：道德只是个简单的是与否的问题，实践起来却很难……一个人从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
这篇课文讲的是，在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去湖边钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时，爸爸要“我”把好不容易钓到的又肥又大的鲈鱼放回湖里，当时“我”对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧”，但最后“我”还是依依不舍地把鲈鱼放回了湖里。
当时的“我”面临着两个艰难的选择：一是把鲈鱼拿回家，享受已经得到的利益，但是却违反了捕鱼的禁令；一是把鲈鱼放回湖里，也就是放弃已经到手的好处，又实在有些不甘心，“可是不会钓到这么大的鱼了。”
是啊，在现实的生活中，我们常常也会遇到与那条大鲈相似的“鱼”。学校里的考试，老师多给了分数没人知道；买东西时，售货员多找了钱，是去还，还是将错就错？拾到东西没有人知道，是交给学校老师，还是变为已有？……这些道德是与非的问题，实践起来真的是有难！
我清楚地记得，那是一个炎热的夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地，干渴难熬的我向妈妈要了10元钱去买雪糕。我来到一个商店里，买了一支雪糕，当我付了10元钱后，匆忙中的售货员阿姨却找回我18元钱。此时，我的心里一阵暗喜：“哈哈，我‘发财’了，阿姨多找了我10元钱，我可以买好多的零食吃了……”
当我走出店门的时候，心里好像揣了只小兔子，怦怦地跳个不停。此时，我想起老师和父母经常告诫我们，要做一个诚实的孩子。如果我把这不该得到的10元钱变为已有，还算得上是一个诚实的孩子吗？于是，我毅然地返回商店，向售货员阿姨说明了情况，退还了那10元钱。学习了《钓鱼的启示》这篇课文，回想起我那次退钱的事，我想，那10元钱不就是那条“大鲈鱼”吗？把那10元钱据为已有就是“非”；做一个诚实的孩子就是“是”。
“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”。是啊，要想成为一个有道德的人，就必须放弃自己不该得到的利益或好处。在日常的生活中，我们必须严于律已，自觉遵守道德标准，努力提高抵制“鱼”的诱惑的能力。
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