小学一年级叙事作文

小学一年级叙事作文(合集6篇)。

以下为我们为您分享的小学一年级叙事作文。说起作文，有人开心有人头疼，作文写得多，对生活的感悟会越深刻。要写好一篇优秀的作文需要注意很多的方面。仅供参考,欢迎大家阅读本文！

小学一年级叙事作文【篇1】

有一天，我和妈妈一起去书城买书，我找到了一本看起来比较好看的书，叫《八十天环游地球》。然后我在那里看了起来，觉得不错，所以就把它买回了家。

到了家，我赶紧拿出那本书。那本书讲的是福克先生在一个俱乐部打了一个赌，他说：“我能八十天环游地球，你们相信吗？”大家都说：“不相信。”所以福克先生展开了旅行，结果福克先生真的做到了。

但读完这本书，我有一个疑问：福克先生去每个城市为什么都要坐船呢？现在我知道了，是这样：作者凡尔纳出生在法国一个港口城市，并且当时那个年代有船为王，所以他心中的福克去任何城市都是坐船的。

老师告诉我，凡尔纳的书还有《海底两万里》等等，以后我要把那些书全看一遍。

小学一年级叙事作文【篇2】

刚接班的时候，有位家长告诉我：“老师，我那哑巴孩子不好说话，请你帮忙好好管管。”说这话时，家长满含期待地望着我。我吃了一惊，以为他的孩子真的不会说话。我很在意这事，时时留心他的孩子。孩子名叫梁菁菁，一双惊恐的眼睛，时时怯懦地躲闪着。班里的活动，她从不主动参加。上课提问时，也很少举手回答。观察之后，我下决心改变她--因为，我发现，她不是不会说，也不是不会做，而是在她害怕，她心里有着尚未解开的结。

我利用课余时间找菁菁谈话，鼓励她大胆回答问题，并有意识地为她提供机会。一次语文课，我提了一个对一年级孩子来说挺有难度的问题：如果父母都不在家时，你一个人该怎么办呢？在我的再三眼神鼓励和动作暗示之后，她犹犹豫豫地举起了手，声音又轻又低：“老师，我……我会把门锁……锁好……不爬窗子……等他们回来……”一个六岁的孩子居然有如此的安全意识，看来，我平时的安全教育还是挺有成效的嘛。我欣喜过望，同学们也楞了。机会不容错过，我在班上表扬她说：“你看人家菁菁多能干啊，懂得保护好自己，比原先进步多了，我们都要向她学习。”她笑了，笑得天真而又舒心。从那以后，她举手的次数明显地多了起来。

除了锻炼她回答问题的胆量，我还有意识地培养她的“说话”能力。一次，说话训练的内容是问路：兰兰要到荔枝公园去，但不知路该怎样走，她该如何向老爷爷问路？思考之后，菁菁举起了手，但又担心自己说不好。我说：“万事开头难，这次说不好还有下次。再说，还有老师和同学们的帮助呢，老师相信你。”我让大方的王奕萱同学与她配合，模仿文中的主人公以对话形式进行表演，她们表演得很成功很出色，没有一点难为遮掩的痕迹。

有了第一次，不愁第二次，梁菁菁--这个令家长和老师都发愁的同学，奇迹般的发生了变化，变得积极了，主动了，可爱极了。我想，不要小瞧一句普通的话语，它有时能影响孩子的一生甚至改变孩子的一切。鼓励的话有着神奇的力量，它能使“哑巴”一样的孩子最终开口说话。

还有一次，新学期开学后的一天，我发现班里的纪律比较松散，分析原因，主要是因为有的组长已起不到带头作用。为了既能改选出的新组长，又不挫伤学生的自尊心，我想了个两全其美的办法：通过竞争，从全体同学中选出4名同学当组长。

宣传鼓动之后，学生们纷纷登台“演讲”。很快，3名组长尘埃落定。忽然，一位同学站起来说：“老师，我也想当组长……”我定睛一看，原来是班里素有“小霸王”之称的刘汇略同学。班里有些同学已“嗤嗤”地笑起来，经常任性，有点不讲道理的他也想当组长？“他能胜任吗？”我质问自己。可我实在没有理由拒绝一个同学进步的正当要求。我望着他，他也望着我，学生的眼神告诉我：“我能行，老师，相信我吧。”我点了点头说：“老师相信你，你能做好的，是吧？”

说来也怪，从那以后，这个同学像变了个人似的，回答问题积极，工作认真负责，性格也变得开朗活泼起来，他再也不是那个和同学斤斤计较的小少爷，开始学会谦让与宽容了。看着学生的变化，我想：是一种什么力量让他脱胎换骨呢？这就是相信，这就是鼓励。

由此可见，学生的变化源于鼓励，教学中不能缺少鼓励。人的思维能力若面团，鼓励犹如酵母。离开了鼓励的思维如死水一潭，思维中加入鼓励成分，就会产生巨大的创造力。学生的能力存在个别差异，因此，教学中，教师应根据学生的实际水平，分层次采取不同的鼓励方法。

正如美国著名心理学家杰丝·雷耳所说：“称赞对鼓励人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。”虽然学生的具体情况千差万别，但不管个性如何复杂，鼓励对启迪学生思维培养学生的创造意识，终究起着巨大的作用。

小学一年级叙事作文【篇3】

转眼间，我的幼儿园时光结束了，迎接我的是焕然一新的小学生活。

上小学好玩吗？有滑滑梯吗？有饭前水果吗？中午要睡觉吗？有作业吗？有和蔼可亲的老师吗？有玩具吗？有户外活动时间吗？我的心里充满了好奇。

开学第一天，我独自走进校园，被眼前的景色惊呆了，操场上有庄重的升旗台。走到一年级6班，我看到了明亮的教室，整整齐齐的桌椅，一张张陌生的小脸蛋，我心理忐忑不安。不一会儿一位老师走进来，她告诉我们她姓楼，是我们班的班主任。顿时我心理一下子平静了，我的老师很亲切，课上她给我们发了新书，讲了很多很多小学知识。下课后，我又交到了许多的新朋友，就这样，我拥有了一个温暖的大家庭。

小学第一天，就这样过去了。第一天的小学生活是有趣的，给我留下许多欢乐和值得回忆的东西，我想这一天会令我终身难忘。

小学一年级叙事作文【篇4】

傍晚时，我看到妈妈疲惫的样子，决定做一回小“大人”

我小心翼翼地端起桌子上所有的碗和筷，轻轻地放进水池里，生怕把它们给摔碎了。拧开水龙头，清澈的自来水唱着欢快的歌儿从水管里流出来。我挽起袖管，挤了一点洗洁精，拿出干抹布一浸，瞧！许许多多的小泡沫漂浮在上面，好像一群听话的小帮手。

开始洗碗了，我一手抓着饭碗，一手拿着抹布，仔仔细细地擦着碗内、碗外、碗沿。最难洗的要数洗菜碗了，不论怎么抓也抓不住，像一条活泥鳅，油油的，滑滑的，好不容易抓住了。我牢牢捏住碗边，不让他跑掉，我花了好多力气才把他洗干净呢！碗是干净了，可是，原本清澈的水却变得浑浊了，水面上浮起了一层油花。我一摸水底，呦！全是吃剩的菜渣、米粒，好脏。我把污水全放了又打开了水龙头把碗全部冲洗了一遍。

哇！碗又白又亮，白的像新买的一样，亮的能照出我的样子来了，可漂亮了！看着这洁净的碗，我觉得劳动最光荣。

小学一年级叙事作文【篇5】

农民辛勤地耕耘；

甘霖及时地浇灌；

阳光无私地照耀；

还有大地地哺育；

培育出了金灿灿的稻谷。

黄牛辛勤地犁地；

晨露入微地滋润；

暖风和煦地安抚；

还有沃土的呵护；

早就出了绿油油的蔬菜。

当我们把那饭菜

因为不合口味而倒入垃圾箱；

可否想过这背后，

有多少农民的心血

在这些饭菜中。

当我们把那鲜汤

因为吃腻了而倒入垃圾桶；

可否想过这背后，

有多少农民的汗水

融入这鲜汤。

古今中外，

有李绅的《悯农》

作为典范；

有马克思的名言

作为榜样。

爱惜粮食，节约粮食，

这是世界的美德。

杜绝浪费，从我做起，

这是节粮爱粮的认知。

让我们爱惜

这来之不易的粮食；

让我们宣传

这不浪费粮食的好习惯。

让我们呼吁

“爱惜粮食，节约粮食，

杜绝浪费，从我做起”

这句令人深思的口号吧

小学一年级叙事作文【篇6】

爸妈总是催我去剃头,可我不情愿,你要知道我的偶像"网球王子"——龙马,他的头发低低的,压在额头上,遮着半只眼,有多帅啊!可是今天,妈妈终于下了通牒令:再不去理发就再也别想看动画片"网球王子"了.那可就意味着我再也看不到我的"王子"——龙马了,没办法,只得妥协.抓起妈妈递上来的五元钱,随手向口袋里一塞,朝着理发店奔去……为我剃头的阿姨动作真是熟练麻利,刷刷几下,就帮我剪出了一个干净漂亮的小平头.我满意的点点头,把手伸进口袋掏钱.忽然,我下了一大跳——我的五元钱不翼而飞了!我把身上所有的口袋都翻了个底朝天,可那五元钱确实不见了.我的脸刷的红得像一个大苹果,急得像一只热锅上的蚂蚁——不知如何是好.我看见大家的目光都齐刷刷的向我射来,它们像一把把利剑,刺进了我的心里……回头看一眼老板,他一直死死的盯着我看,看得我火辣辣的,恨不得找一个地洞钻下去.正在这时,理发的阿姨蹲下来,和蔼地问我:"小帅哥,怎么,你对我理地头不满意?"我支支吾吾地回答她:"阿,阿姨理的很,很好!""那你怎么了?"她刨根问底."我,我,我……"我"我"了半天也说不出话来,她安慰我:"没关系,告诉我."我小声的告诉她:"我丢了理发的前.""我刚才捡到了五元钱,一定是你的!"她摸摸我的头,安慰我,"回去吧,我已经把钱交给老板了.""谢谢阿姨!"我眼里闪着感激的泪花,向阿姨深深地鞠了一躬,走出了理发店.

当我回到家门口时,突然眼前一亮,一张五元钱静静的躺在地上等它的主人.我一下子全明白了.不顾正在播放的"网球王子".像一根离弦的箭,朝着理发店奔去……

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小学一年级叙事作文推荐11篇

要怎么样才能写出高质量的作文？想写好一篇作文，这也是大学问，写作文实质上是以语言文字为媒介文化交流的行为。在写作文的时候我们要注意自己的言辞，下面我们为您带来了“小学一年级叙事作文”的相关内容，欢迎您阅读本网页的内容！

小学一年级叙事作文(篇1)

今天我家举办了一场翻跟斗比赛。

我和爸爸是参赛者，妈妈是裁判。“各就各位，预备――，开始！”我和爸爸各翻了一个跟斗，我是1.2米，老爸是1.7米。爸爸扬扬眉，骄傲地对我说：“怎么样，我厉害吧！？”我不服气的回答：“什么样，比我偶像孙大圣差多了，他一个跟斗十万八千里，你能比吗？”爸爸一听，不高兴了，要再来一次，与孙大圣比一比，我同意了。只听妈妈听令一下，爸爸立刻翻了一个跟斗，我一量，才1.8米。我对爸爸说：“爸，你才1。8米喔！”谁知爸爸却说：“那又怎么样？不就是比十万八千里少几个零而已嘛？”这一句话，把我和妈妈逗得前俯后仰。

一场翻跟斗比赛就这样在欢声笑语中结束了……

小学一年级叙事作文(篇2)

周六天气格外晴朗，高空万里无云，像碧玉一样澄澈。爸爸带我去公园寻找春天，我兴奋极了。

我蹦蹦跳跳地跟着爸爸去公园，一路上开心地哼着“红灯停，绿灯行，过马路，要看清……”，在过十字路口等绿灯时我听见树上小鸟叽叽渣渣地叫着似乎也在学唱这首儿歌。就在这时一个小朋友飞快地跑过来，准备过马路。我立马抓住他的手，他用不解的眼神看着我说：“哥哥你为什么不让我过马路。”我很严肃地告诉他说：“小弟弟你没看见现在是红灯吗？你这样闯红灯是有生命危险的。我们的生命很宝贵，要学会珍爱。”弟弟听完不好意思地挠了挠头，脸红地说：“谢谢哥哥的提醒，我以后再也不会闯红灯了。”

于是我就高兴地把“红灯停，绿灯行，过马路，要看清……”，这首儿歌教给这位知错就改的弟弟。绿灯亮了，我和这位小弟弟边唱歌谣边过马路，路人都夸我们是个遵守交通规则的好孩子，我的心里乐开了花。

小学一年级叙事作文(篇3)

我最喜欢的小动物啊，你知道是什么吗？当然是高贵典雅的白天鹅了！有一支巴蕾舞叫《天鹅湖》，讲得就是她们的故事，跳得可美了！

白天鹅每天都怡然自得地游在湖面上，漂亮的眼睛发出明亮的光芒；到了夜晚，它的眼睛依然那么明亮，简直都能看进你的心里，

。她洁白的羽毛像纯净的水晶，展翅一飞，翅膀里摔出的水珠就划出一道弯弯的闪亮弧线。她可以飞到树上，也可以飞到蔚蓝的天空，那是我最向往的了。我也喜欢飞翔，可是我没有翅膀！看，白天鹅正高兴地唱着歌，飞向高远的蓝天。她飞上了天空，仿佛变成了一朵柔软的白云，多美啊！天鹅飞得自由自在，让人好羡慕呀！如果我也是一只小天鹅，那该多好啊！飞累了，她们落回到明净的湖里，翅膀又沾上了晶亮的水珠。太阳照耀着，湖面波光粼粼、五光十色，

小学一年级叙事作文(篇4)

一次放学我下楼梯时，因为走太快了，把我的同学林叶心轻轻地碰撞了一下，他的一只脚还没落地，就从楼梯上滚下来。我吓一大跳，用力拉他，可他就是起不来，同学们都围上来，我害怕了。我飞快地跑向在校门口接我的爸爸，回到家里我实在不敢开口。

第二天，妈妈说：“我要去学校一趟。”我像被触了闪电一样有一种不祥的预感。到学校后班主任高老师把事情告诉了我妈妈。妈妈要我给林叶心道歉，他说：“你又不是故意的，我原谅你。”他受了那么重的伤腿都跛了，是他爸爸背他上学的，可他还原谅我，这么好的同学我从来都没见过。我就那么轻轻地碰一下就造成这样的后果，现在我才知道，小事也要注意，还要学习林叶心的这种宽容他人的胸怀，拥有一颗美丽、善良的心灵。

小学一年级叙事作文(篇5)

今天早上，我们一家人一起去月季公园晨练并且赏花。

一进公园大门，一股花香扑鼻而来，一下子让人醉在其中。再沿着小路左拐，就看见美丽多姿的桃树、迎春花，还有最抢眼的绿草。小草绿得生辉，小花开得漂亮。草中，有几朵小花点缀着，把春天描绘得栩栩如生。

再往前走，便看见了成群的桃树林，到处都是粉红一片，让人感觉仿佛置身在花的海洋里。风一吹，湖面上波光粼粼，在太阳光的照射下，就像一座金湖。风又一吹，小花瓣就像下雨一样落在湖里，顺着水流向远方飘去。柳树也吐新芽了，几根柳枝垂在湖水里，伴着微风，梳起了它长长的秀发，偶尔有几只小燕子从湖面掠过，一座简朴的白石桥静静地立在湖面上。

多么诗情画意啊！

小学一年级叙事作文(篇6)

有一天，我和妈妈一起去书城买书，我找到了一本看起来比较好看的书，叫《八十天环游地球》。然后我在那里看了起来，觉得不错，所以就把它买回了家。

到了家，我赶紧拿出那本书。那本书讲的是福克先生在一个俱乐部打了一个赌，他说：“我能八十天环游地球，你们相信吗？”大家都说：“不相信。”所以福克先生展开了旅行，结果福克先生真的做到了。

但读完这本书，我有一个疑问：福克先生去每个城市为什么都要坐船呢？现在我知道了，是这样：作者凡尔纳出生在法国一个港口城市，并且当时那个年代有船为王，所以他心中的福克去任何城市都是坐船的。

老师告诉我，凡尔纳的书还有《海底两万里》等等，以后我要把那些书全看一遍。

小学一年级叙事作文(篇7)

快乐的摄影师

过年了，正月里，爸爸和妈妈带着我和妹妹去杭州玩。可是我想起的是北京，因为可以去看******升国旗。妈妈说以后有机会再去北京。

到了杭州的时候，正好下雨。我感觉很不舒服，还要撑雨伞，人又很多很挤，到处在排队。妹妹看见什么都很高兴，一直叫着姐姐，姐姐。见到了爸爸口中的西湖，灰蒙蒙的，湖的中间都是船。我们沿着湖走了一圈，我想做船了。爸爸就去买了票，我们排了好长的队伍，终于上船了。坐在船上，风很大，很冷。我就拿着相机在拍照，旁边的人都说我是小小摄影师。我很高兴。后来，我们到了岛上，很多小桥，很多柳树，很多石头和亭子。我看着大家都在拍照，就让爸爸妈妈给我当模特。这一天，我拍了很多照片。我感觉很开心。

下次，有机会再去北京的话，我也要当摄影师。我要拍下******升国旗的样子。

博物馆半日游

今天，妈妈爸爸带我和弟弟去温州博物馆玩。博物馆的外面有好多车子来来往往的开着，我看到博物馆里面有好多人，博物馆里还有恐龙，有鹅，有老虎，有小鸡，有鲨鱼，有豹子等，这些动物都是假的，后来听爸爸妈妈说这些动物都是标本。

妈妈对我说这些动物是有人做起来的，我觉得他们这些人好厉害啊。我还去看了古代人用的工具用品，我下来的时候看到有些叔叔啊姨在跳舞唱歌，其中有位啊姨教我学说新疆话“你好”。

我还在门口画了一幅鼠年的画，我亲手和妈妈一起做的，妈妈在前面指导我在后面画。后来我们就回家啦，我觉得今天玩得实在太开心啦。

小学一年级叙事作文(篇8)

尊敬的各位领导、老师大家好：

在这充满朝气的六月，谢谢大家给我一个展示的机会。我很平凡，没有优美的文采，没有魅力的演讲艺术，但我的宗旨是参与，我演讲的题目是《爱在心中》

今天我在这里与大家分享我的教育故事时，暮然发现，我的从教生涯已十年有余。在这十余年里，是学生带给我无限的欢乐，我热爱他们，感谢他们，是他们的快乐与真挚、问题与好奇、成长与进步，让我体验到了我的职业的魅力和工作的快乐。茫茫宇宙，短暂人生，沧海一粟，弹指一挥。慨叹：“对酒当歌，人生几何”，却总是笑颜与鲜花为伴，从容与阳光同行。

打开珍藏的记忆，这里有我与孩子们共同拥有的故事。每一个故事都真实记录着我和孩子们的过去。今天，我把它记录下来，与大家一起分享。

少鹏，一个不爱说话但自尊心很强的男孩，四年级转到我们班来。一次中午放学，我随着孩子们的队伍一起走到校门外，忽然想起落在教室的东西，于是我又回到了教室，这是看见绍鹏也在自己的座位上坐着，因为他家在林场，所以每天中午要带饭，可是我看他好像没有要吃饭的意思，于是我就上前问了一句：“你吃饭了吗？”他支支吾吾得说：“吃，吃了。”“老师，他没吃。”在一旁的几个同学一起说道。于是我把他叫到门外，问是怎么回事。通过询问我才知道原来他家住在非常偏僻的参地旁边，那里不通水，也不通电。妈妈是聋哑人，家里只靠爸爸替人看参地的收入维持生活。这几天因为没有钱带饭，所以中午一直没有吃饭。“那为什么没和老师说呢？”我心疼的问。我从兜里掏出两元钱给了他。“以后中午老师给你买饭。”我对他说。那一周的班会课上，我把绍鹏的情况告诉了全班同学，没想到第二天中午一放学，同学们都争着让他到自己家吃饭。看到他的午饭有了着落，我的心也平静下来。爱是平凡的，爱又是伟大的。如今的少鹏已经是南昌艺术学校的学生了，每次放假他都是第一个来看我。平时。他也会有电话或短信与我交流。每当我看到眼前活泼可爱的他，我的心中充满了快乐。作为一名教师。我只是做了我份内的事，只是多付出了一点点的耐心和爱心。

雄鹰在风雨中练就坚强的翅膀；梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳；师魂在爱心和敬业中弥漫浓郁的馨香。也许我不会让每一个孩子都成为优秀的大学生，但我会让每一个孩子学做人，做一个顶天立地，大写的人。

当汶川发生大地震时，也震动了孩子们的心，他们关注着、牵挂着、祈盼着……并把自己积攒的零用钱全部捐给了灾区，也把一份爱心和祝愿投了进去。看到这些，怎么不使我们感到欣慰？我要自豪的说：“我们的孩子将来一定会成为栋梁之才，”一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。讲述着一个个饱含我们教师，酸甜苦辣的故事。在工作中快乐着，在快乐中工作着，这种快乐不在于回报，而在于教育本身，所蕴含的无穷乐趣——桃李满天下、芬芳溢故园。

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是，让我做绿叶的事业吧。她总是谦逊地垂着绿荫，让我一路倾听花开的声音，真情凝聚芬芳的足迹，纵然岁月消逝了我的青春，我依然无悔。”

小学一年级叙事作文(篇9)

刚接班的时候，有位家长告诉我：“老师，我那哑巴孩子不好说话，请你帮忙好好管管。”说这话时，家长满含期待地望着我。我吃了一惊，以为他的孩子真的不会说话。我很在意这事，时时留心他的孩子。孩子名叫梁菁菁，一双惊恐的眼睛，时时怯懦地躲闪着。班里的活动，她从不主动参加。上课提问时，也很少举手回答。观察之后，我下决心改变她--因为，我发现，她不是不会说，也不是不会做，而是在她害怕，她心里有着尚未解开的结。

我利用课余时间找菁菁谈话，鼓励她大胆回答问题，并有意识地为她提供机会。一次语文课，我提了一个对一年级孩子来说挺有难度的问题：如果父母都不在家时，你一个人该怎么办呢？在我的再三眼神鼓励和动作暗示之后，她犹犹豫豫地举起了手，声音又轻又低：“老师，我……我会把门锁……锁好……不爬窗子……等他们回来……”一个六岁的孩子居然有如此的安全意识，看来，我平时的安全教育还是挺有成效的嘛。我欣喜过望，同学们也楞了。机会不容错过，我在班上表扬她说：“你看人家菁菁多能干啊，懂得保护好自己，比原先进步多了，我们都要向她学习。”她笑了，笑得天真而又舒心。从那以后，她举手的次数明显地多了起来。

除了锻炼她回答问题的胆量，我还有意识地培养她的“说话”能力。一次，说话训练的内容是问路：兰兰要到荔枝公园去，但不知路该怎样走，她该如何向老爷爷问路？思考之后，菁菁举起了手，但又担心自己说不好。我说：“万事开头难，这次说不好还有下次。再说，还有老师和同学们的帮助呢，老师相信你。”我让大方的王奕萱同学与她配合，模仿文中的主人公以对话形式进行表演，她们表演得很成功很出色，没有一点难为遮掩的痕迹。

有了第一次，不愁第二次，梁菁菁--这个令家长和老师都发愁的同学，奇迹般的发生了变化，变得积极了，主动了，可爱极了。我想，不要小瞧一句普通的话语，它有时能影响孩子的一生甚至改变孩子的一切。鼓励的话有着神奇的力量，它能使“哑巴”一样的孩子最终开口说话。

还有一次，新学期开学后的一天，我发现班里的纪律比较松散，分析原因，主要是因为有的组长已起不到带头作用。为了既能改选出的新组长，又不挫伤学生的自尊心，我想了个两全其美的办法：通过竞争，从全体同学中选出4名同学当组长。

宣传鼓动之后，学生们纷纷登台“演讲”。很快，3名组长尘埃落定。忽然，一位同学站起来说：“老师，我也想当组长……”我定睛一看，原来是班里素有“小霸王”之称的刘汇略同学。班里有些同学已“嗤嗤”地笑起来，经常任性，有点不讲道理的他也想当组长？“他能胜任吗？”我质问自己。可我实在没有理由拒绝一个同学进步的正当要求。我望着他，他也望着我，学生的眼神告诉我：“我能行，老师，相信我吧。”我点了点头说：“老师相信你，你能做好的，是吧？”

说来也怪，从那以后，这个同学像变了个人似的，回答问题积极，工作认真负责，性格也变得开朗活泼起来，他再也不是那个和同学斤斤计较的小少爷，开始学会谦让与宽容了。看着学生的变化，我想：是一种什么力量让他脱胎换骨呢？这就是相信，这就是鼓励。

由此可见，学生的变化源于鼓励，教学中不能缺少鼓励。人的思维能力若面团，鼓励犹如酵母。离开了鼓励的思维如死水一潭，思维中加入鼓励成分，就会产生巨大的创造力。学生的能力存在个别差异，因此，教学中，教师应根据学生的实际水平，分层次采取不同的鼓励方法。

正如美国著名心理学家杰丝·雷耳所说：“称赞对鼓励人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。”虽然学生的具体情况千差万别，但不管个性如何复杂，鼓励对启迪学生思维培养学生的创造意识，终究起着巨大的作用。

小学一年级叙事作文(篇10)

今天我接受了一个任务，就是洗碗。平常妈妈洗碗我没当回事，突然让我来做，我真是无从下手。吃完饭后，我把碗筷盘端到厨房，放到了池子里，看到那么多碗筷盘，我挠挠头想，怎么弄呢？哎！都怪自己平常妈妈洗碗的时候不多看两眼。现在后悔有什么用！还是自己想的干吧！不过我很快静下心来。仔细回想妈妈是怎么洗碗的。我先打开水龙头，再放上洗洁精，池子里的水满了，我用抹布洗碗，手刚放到水里感觉水好凉啊！没办法，硬着头皮一个一个的洗。碗里油乎乎的，怎么洗也洗不干净，手冰凉冰凉，浑身直打哆嗦！洗个碗怎么就这么难！这是，我向妈妈请教。冬天洗碗用热水，再放一点洗洁精，你再试一试。果然好洗多了，水热乎乎的，真舒服！也不油乎乎了。洗碗一遍，我用清水冲了两遍碗干干净净就想新的一样。洗完了一个一个放到了柜子里。一看锅还没刷，想调头回客厅，我不能半途而废，过了一会，我把厨房打扫得干干净净，锅碗瓢盆交响曲“演奏”结束了。妈妈进来了说，我长大了。

看着干净舒适的厨房，心里美滋滋的。从这次洗碗中，我不仅懂得该怎样洗碗，还懂得了：实践出才干！

小学一年级叙事作文(篇11)

爸爸今天特别高兴，因为班上完了。又该休息十天了。爸爸说：“雨菡今天带你去玩具城买玩具去吧”？我高兴的说；“好呀！我问爸爸什么玩具都可以买吗”？爸爸说：“可以，但是今天买玩具的标准是一百元，一百元以内的玩具都可以买”，我说：“好，我知道了”。我们来到玩具城，里面的玩具太多了，让我看的眼花缭乱。

我先选了一个魔方，标价是十五元。后来我又看上了一辆小汽车，这辆小汽车特别精致漂亮，还是遥控的，没有贴标价，我问售货员这辆小汽车多少钱？售货员说六十五元。我一听，还不算太贵，我算了一下魔方和遥控汽车加在一起是八十元，离标准一百元还差二十元。

我又挑选了一件我感觉很好玩的手工编织首饰盒，里面有五色线和好多不同颜色，大小不同的珠子，标价是十八元。我算了一下，笑着对爸爸说：“我就选这三件玩具吧，离你定的消费标准还差两元呢！”爸爸也笑了，对我说你还挺会算账呢。

声音一年级叙事作文

作文可以让人们认识新事物了解新思想和新观点，写作可以提高我们的自我反思能力。我们将从不同的角度来探究“声音一年级叙事作文”。仅供参考，大家一起来看看吧！

声音一年级叙事作文(篇1)

大自然里,有着许许多多的声音，鸟语虫鸣，小闹钟的滴答声，叮咚作响的钢琴声，树叶摇曳着的“沙沙”声。但我最喜欢的声音是我家小狗”米勒”的“汪汪”声。

我的小狗米勒叫声清脆，讨人喜欢，当然也很顽皮，当它生气的时候，叫声就大的异常，显得非常凶猛。当它高兴的时候，叫声就显得清脆、小巧。当它有事找人的时候，或着想要我们给它喂吃的,它就一边叫一边作揖，在那叫声里充满着激动的心情。

有一次，我正在吃饭，爸爸妈妈还没有回来，过了不久，我的小狗米勒就“汪汪”的叫了起来，往门的方向跑去，我连忙去开门，爸爸妈妈真的回来了,米勒可真聪明呀!当陌生人路过我家门口时,米勒听到了脚步声，就跑到门口,又着对门并发出”汪汪汪”的尖叫.米勒最怕的人是奶奶,每当奶奶走来的时候，米勒就小声的“叽叽叽”的叫起来。

我在学习之余，米勒就陪我玩，我就是喜欢这个声音。

声音一年级叙事作文(篇2)

在这世界上，有一种声音已经被人们所忽视了，那就是童声。

我们的声音之所以被埋没，都是你们大人造成的。是你们，让原本和平的地球，成了你们舞枪弄剑的竟技场，原本翠绿的树林被你们随意砍伐，如今已是一大片一大片的荒漠，原本清澈的河水，被你们弄得臭气熏天，我们原本稚气的童声，现在却再也不想说话了。这一切都是为什么，那就是因为你们，因为你们从来不考虑我们的感受，从来不征求我们的意见，一直都是把我们的时间抓得很紧，认为这样就是爱我们。可是，现在我确切的告诉你们，你们错了，你们那样，是剥夺了我们的自由，剥夺了我们的自主权。我们的话你们根本就不听，我们的感受你们不想。

我们的笑声不再有了。

为了让我们的声音留在世界上，就请听听我们的心声吧！

声音一年级叙事作文(篇3)

世界上有许许多多的声音，比如一次次掌声让我增强了自信和勇气;鸟语虫鸣，让我体会到小生灵的可爱、机灵;妈妈的唠叨，让我感到内里藏着浓浓的母爱，叮咚作响的钢琴声，让我心情舒畅，也让我体会成功的喜悦……

我喜欢同学们拍手鼓励我的声音，一次次的掌声给了我勇气和自信，还记得上次课前五分钟，我心特别紧张，忐忑不安心都快跳到嗓子眼了，像装了一块小兔子一样怦怦直跳，连话都说不出来了。那是老师和同学的掌声给了我勇气和力量，一字不错的讲了出来，回到家妈妈看到群里的视频，都表扬我了呢!

还有上次，我作文想了半天连题目都想不出来，我趴在桌子上东望望，西看看，不知怎么办才好，门开了妈妈走了进来，看到了我的作文一个字都没有写，;但妈妈并没有批评我，而是给我了极大的鼓励，说：你想出什么就写，不要害怕，我终于写了一篇好作文。

总之我最喜欢别人给我的鼓励声!

淘一年级叙事作文精选

下面的介绍将会帮助您全面认识“淘一年级叙事作文”。通过写作文学生可以提高自己的思维灵活性和创造力，写作能够帮助我们更深入地理解自己的思想和情感。好的作文可以帮助自己在语文考试获得高分。敬请您收藏本网页网址以免遗忘！

淘一年级叙事作文 篇1

有一次上课，我找同学上黑边上写题，因为学生的表现欲是很强的，我就抽了几个平时积极的学生，写完后我让学生自己在本子上写，我看他也不拿笔也不拿本就在那干坐着，我问他怎么了也不回答我，旁边有同学告诉我说他刚举手上黑板写题，我没有叫他，我突然意识到自己的错误，我或许平时只注意听话的孩子了，忽视了那些调皮的孩子，毕竟他们也是孩子，也是有表现欲的，我却在无形中打消他的积极性。第二天上课时，我仍然叫学生上讲台写题，这一次那个孩子没有举手，只是安安静静的在座位上坐着，不说话也不乱动，我感到心酸：或许他是认为自己乖乖的老师就会叫他了，或许也是被我无意中的忽视打击的太伤心。我就让他上讲台写了，在他写完要下去之前，我叫住了他，问下面的学生：“吴化伟写的对不对啊。”学生们说：“对!”我对他说：“吴化伟，今天表现的很好，没有说话没有乱动，在黑板上写题还写的正确工整，非常好，希望你下次继续努力。”我看见他笑了，一蹦一跳的回到座位上，那一节课，他没有说话也没有乱动，还按时完成了我布置的任务。放学时，另一个老师也告诉我说他今天表现很好。

虽然小学生形成良好的学习习惯非一朝一夕之事，但由于一年级小学生的思维活跃，接受新事物快，因此，只要教师引导得法，训练效果好，就可以使良好的学习习惯形成的速度加快，并使良好的学习习惯在学习中扎根、结果。 经过一段时间的相处，这个学生养成良好的习惯，我注意了教育方法，通过这一件事，我认识到自己的一点错误，就是不能只关注平时听话的学生，还得多注意一下平时调皮的学生，或许他的调皮只是想引起老师对他的注意。另外要对学生多鼓励和表扬，尽量地拉近与学生的距离，与学生有心灵沟通的机会，多发现生活中的美，做生活中的有心人，为学生的茁壮成长做出更大的努力。

淘一年级叙事作文 篇2

我是一个孩子

一个任性的孩子

我有一盒彩色的蜡笔

我想画下春天的早晨

和着泥的气息花的芬芳

伴着露水迎着晨风

微笑歌唱

我想画下夏天的阳光

透过树叶投射下的斑驳的碎影

好像一地的碎玻璃

闪耀光亮

我还想画下秋季的景

石头道上铺了一层金色的地毯

发出沙沙的声响

远处硕果累累枫叶如火

农民伯伯在稻田间忙禄

丰收的喜悦洋溢在脸上

富足甜美

我是一个孩子

一个任性的孩子

我想画下冬日的雪

在寂静的夜里悄悄飘落

给大地披上了一件美丽的纱衣

洁白纯净

我是一个孩子

一个任性的孩子

一个被妈妈宠坏的孩子

我更想画下未来

随风飞翔有梦作翅膀

勇敢地追逐理想

不管路有多难

依然坚定方向向前跑

我是一个孩子

一个渴望长大的孩子

心中有梦

我不怕

淘一年级叙事作文 篇3

最近接到一个对我来说算是一个不好的消息我要转校了。天知道我是有多么的不想离开这个我已经读了5年的学校，多么不想和我的众多的好朋友们说再见，我还想和他们一起上下学，一起嬉闹，一起为不懂得数学题目而烦恼，可是没办法，因为爸爸是商人，所以他想让我到更好的学校去，接受更好的教育，我知道我可以提意见的，但是我没有提，当我看见了我的爸爸为了给我报新学校而东奔西走时，我就把已经在喉咙里的想说的话硬生生的咽了下去。

要走的那天，我流着泪和我的好朋友们说再见，我们约好以后一定要常常互相打电话，放暑假也约好一定要出来聚一聚。

最近接到一个对我来说算是一个不好的消息我要转校了。

淘一年级叙事作文 篇4

昨天晚上，我做了一个十分有趣的梦

我走在郊外的路上。我觉得有个来历不明的光线打在我的眼睛里，很刺眼。我低头一看，勉强地看到一个五光十色的石头，暗想：我要把这个发现告诉着名的地质学家李四光先生说来也巧，李四光的记忆像是从天而降一样，落在我的脑海中。我便大大方方地对石头下手。

我先看看石头的颜色，是呈现金黄色的，再掂掂石头的重量，是4斤半。我断定它底下有金矿、银矿、铜矿和石油资源等。我太高兴了！从心底里发出无限的欢呼：我快为国家做贡献啦！万岁！我又想：我如果告诉地质队的话，功劳就会被抢走。再说，我也想当上那大名鼎鼎的地质队队长。我又自言自语道：我要是还有动画片里的哆拉a梦的口袋的话，那有多好啊！

忽然，从天上掉下来一个闪闪发光的口袋。我像接球一样，一跃而起，接到了球。我把口袋放在胸前，口袋马上和我的衣服合起来。我拿出泥土人和快快锄，泥土人有10个，快快锄也有10个。不一会儿，就挖出了许多资源。

泥土人一直干到了下午，终于把所有的资源挖出来了。我叫泥土人消失，泥土人丁――的长鸣一声不见了。我又把快快锄收进了口袋，拿出无限包把资源全都吸了进去。

我刚想把资源交给社会，突然从我的身边传来一阵四处回荡的声音：益炀起床！这个梦就无情地被中止了

淘一年级叙事作文 篇5

今天我好难过。

傍晚，我和妹妹正在跳绳，厨房里传来妈妈的声音：张呐，快来把饭端去喂冰冰！我极不情愿地走到厨房，端起了那碗满满的饭，走到客厅，苦口婆心地喂冰冰。开始冰冰不吃，后来我把我心爱的电视让给了她，她才勉强吃上了。谁知道我那么辛苦地喂她，她却冲我嚷嚷：我还没有吃完，你喂什么呀！我当时就十分生气，但因为她是我妹妹，我又把火压了下去。

张呐，来给妹妹夹点花菜。香喷喷的饭桌上传来妈妈的声音。喂她吃饭就过了吧！还要给她夹菜！你是她姐姐都嘛！那我不当她姐姐了我终于向妈妈发起了进攻。这时妈妈端着一盘花菜走了过来：幺儿，来吃点花菜！我听着，心里越发生气，决定跟妈妈堵气。

我怀着怒气出完了这顿饭。饭后，我气消了不少，又跟冰冰玩了起来，谁知道我就是拿了冰冰的一张帕子，她就来打我，那根又长又粗的棍子打在我手上，我疼极了，心里那股火又烧了起来。我捏着手指，打电话告诉舅妈，妈妈闻声而来，竟看都不看一下我疼得快要断了的手指，直接去给冰冰提点子：快躲起来，你呐姐姐告壮去了。我听勒心里委屈极了。含着泪跟舅妈讲电话，舅妈她听了我的诉说，竟说我在骗她。我一生气，扣下电话，飞奔回房间，放声大哭起来。

我的心有谁明白呢？

淘一年级叙事作文 篇6

一年级叙事作文

那是一个银饰闪闪、阳光明媚的早晨，我和我可爱的小伙伴们来到学校，准备上我们的语文课。今天，我们将要写一篇叙事作文，老师说每个人都要发挥自己的想象力，用心地写出自己的故事。我听了有些紧张，因为这是我第一次写叙事作文，不知道从哪里入手。但是老师为我们准备了一些素材，帮助我们展开想象。

我瞟了一眼素材，上面写着：“一个暑假，你和家人去了海边度假，看到了海里的许多奇怪的生物，你们甚至还帮助了一只被困住的海龟”。看到这个内容，我的脑海里想到了我们家去海边的经历，我就开始写我的叙事作文。

那一年的夏天，我们一家人去了海滩度假，在那里感受到了海洋的美丽与神秘。当我们在沙滩漫步时，突然间听到了一声“嘶嘶”的声音，是一只被困住的海龟。我们都非常着急，不知道该怎么办。我想到了我们的浮球，我们把浮球扔给海龟，海龟似乎明白了我们的意思，它爬上浮球，我们把它送回海里，它不停的摆头，对我们似乎有所感激。在海上的一旁，我们看到了许多神秘的海洋生物，比如绚丽的海葵、多彩的小鱼、美丽的海星，它们让我更加体会到海洋的无限魅力。

回到家里的我，激动地抱住妈妈，告诉她我们的奇遇。妈妈听了后，也很高兴，她说：“孩子，你们有一个美好的经历，要好好写下来，留住这些美好的回忆”。

我在老师的指导下，开始动笔。我用生动的语言，描述了那一个个神秘的海洋生物，以及我们帮助困在海滩上的海龟的情景。文章充满了情感与想象，最终，我写出了一个温馨、有意义的故事。

写完这篇作文，我感到久违的满足感，觉得自己比以前又成长了一些。通过写故事，我懂得了如何用语言表达出自己的见解和感受，更了解了身边的世界。这次写作经历让我收获颇丰，我相信在今后的学习生活中，会有更多这样的成长机会等待着我。

淘一年级叙事作文 篇7

一个男孩雷米，出生不久便被人抱走并抛在街头，善良的养母含辛茹苦把他养大。八年来，母子二人想依为命，生活一贫如洗，然而在外地打工的养父突然到来，把他给了马戏团。就这样再一次改变小雷米的命运。他变得无依无靠，他只好四处流浪生活的磨练铸就是刚强的性格，面对人生，他从未轻言放弃过，他终于盼到幸福、快乐、来临那一天！生活的道路并不是那么平坦，那像我们现在有爸爸、妈妈的帮助和照顾，可是以后的路呢？如没有爸爸、妈妈的帮助怎么办呢？遇到困难和挫折是都要自己克服了。所以，做什么事都决不可以半途而废，即使学习上有多困难，也不可以轻言放弃。同时，也要好好珍惜现在的幸福美满的好生活。努力克服困难、好好学习、天天向上、撑握知识、丰富积累，总会盼到成功临的那一天。

淘一年级叙事作文 篇8

今天，我和爸爸从水果店里买了一斤新鲜的桂圆。回家的路上，我着急地对爸爸说：妈妈也喜欢吃桂圆，那我不是没得吃了吗？爸爸笑眯眯地对我说：怎么会呢！妈妈一定会留给你吃的。我听了爸爸的话心里美滋滋的。一会儿到了家，我突然想：桂圆应该让给妈妈吃才对吗，因为妈妈从早到晚，忙个不停：早晨起来要烧饭，洗衣服，吃好饭又要收拾，收拾好了又急着上班。晚上又工作到很晚才回来。难道我好意思自个吃？想到这里我脸红了。

到了家里，开心的我跑到妈妈身边亲切地对妈妈说：妈妈你看，爸爸给你买什么了。哦！原来是我最爱吃的桂圆。妈妈您快尝尝！说着我已把剥了皮的桂圆塞进了妈妈的嘴里。妈妈也同样剥了一个送到了我的嘴里，这时，我心里比吃了桂圆还要甜。

淘一年级叙事作文 篇9

在这个秋高气爽的秋日里，伴着明媚的阳光，每个学校的校运会都如火如荼的进行着，那雄壮的运动员进行曲让咱们热血沸腾，那嘹亮的助威呐喊声让咱们斗志昂扬，那一个个运动员努力拼搏的身影深深的印在每一个同学的脑海里。

“加油，加油！”操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声，一潮高过一潮，咱们学校正在举行一年一度的小学生运动会。随着同学们的欢呼，激动人心的六年级男子400米田径赛拉开了序幕。只见跑道上的体育健人精神抖擞，等待着枪声的到来。一声枪声，运动员们像离弦的箭一样冲出去，如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。颜黄叶说他是“飞毛腿”，所以都对他抱着最大的希望。同学们在操场拼命的齐声呐喊，为他加油打气。到了最后的时刻，有的同学紧张的挥动着拳头“加油，跑快一点”，只见颜黄叶在最后关头，使出全力，像拧足了发条一样，拼命像终点跑去。终于快到了终点，他来了个“猛虎捕食”，一跃而起，可惜还是得了第三名。几经拼搏，几经奋斗，最后到达成功的彼岸，这远比一帆风顺的快乐更为快乐，更为珍贵！

淘一年级叙事作文 篇10

放弃一年级叙事作文

我记得那年暑假，我升入了一年级，特别兴奋。一起去学校的小伙伴们，都在说要写一篇优秀的叙事作文。听到这话，我也很想写一篇好的作文来展示自己。但是，我很快就明白了一个真理，那就是：有些东西是不可以强求的。

学期开始后，我们的语文老师让我们进行叙事写作练习。我尝试了很多次，但是每次都不太理想。我的想象力非常不够丰富，总是想不出好的故事情节来。同时，我也不喜欢坐在电脑前面打字，这让我感到非常的无趣。

于是，我放弃了这个练习，也放弃了写叙事作文的想法。在我看来，写作应该是一件快乐的事情，应该是源于内心的灵感，而不是被强迫的。我相信，我的老师会理解我的处境，也能够看到我的努力。

尽管我没有写出一篇优秀的叙事作文，但是我却学到了许多有用的东西。我学会了给每个段落一个中心思想，使得读者可以更加清晰地理解我的思路。我也学会了如何用生动的细节来讲述故事，从而让读者产生共鸣和情感。

此外，我也尝试着写其他类型的作文，例如议论文、说明文等。我喜欢写这些文体，因为它们更加接近实际生活，更加具有现实意义。通过这些练习，我的写作能力有了很大的提高，我也变得更加自信和乐观。

总的来说，我的决定是正确的。虽然我没有写出一篇优秀的叙事作文，但是我学到了许多其他的东西，这些东西对我日后的写作和个人成长都有很大的帮助。我相信，只要我保持乐观、坚持努力，就一定能够达到我的目标！

爷爷小学一年级作文6篇

作文是让学生用文字记录生活表达梦想的重要方式，只有仔细观察，才能从生活现象的细节中发现“宝藏”，好的作文是怎么写的呢？您是否好奇“爷爷小学一年级作文”的故事 接下来请阅读，敬请您阅读并收藏本文！

爷爷小学一年级作文(篇1)

我的爷爷是一个爱笑，爱开玩笑的爷爷。

我的爷爷个子高高，应该有一米七左右的身高，他的嘴巴大大的，鼻子翘翘的，眼睛大大的，快满七十的爷爷脸上有不少皱纹。

我非常喜欢我的爷爷，别看他表面对我们很严肃，其实爷爷对我们很好，每一次有好吃的东西，爷爷都会给我们留着。

我爷爷对身体健康很有分寸，我爷爷每天7点起床散步，9点吃早饭。准时睡觉，从不乱吃东西。

我爷爷从没有给我们吃过垃圾食品，只给我们喝白天水，吃豆子，我就有那样一个爱健康的爷爷。

我爱我这个爷爷，祝我爷爷健康长寿。

《我有一个爱笑的爷爷》大家从这篇作文里学到什么了吗？快来写自己的爷爷吧！

爷爷小学一年级作文(篇2)

从爷爷家回来的感受

今天我从爷爷家回来了!

在爷爷家这些天,我知道了爷爷是多么的爱我,不管什么好吃的,只要我想吃爷爷就会想尽一切办法给我弄到,给我吃.

以前我很小不知道爷爷是多么的爱我心疼我.而我却一点都不理会,还时不时的发一点小皇帝的脾气,直到今天我才明白爷爷是多么的爱我.

记得小时侯有一次我想吃羊肉串,可是没有卖的,我就哭叽尿腚死活要吃,没办法爷爷只好从外边的小卖店里买了些猪肉,拿会家串上竹签,放在炉子上烤,吃完以后我觉得特别的香,我吃饱了可爷爷却一块儿都没吃.并且累得热汗直流.我却一点也没理会.

可是现在我长大了,我也懂事了,爷爷小时侯对我的关心,我还历历在目.我爱爷爷,我对爷爷的爱是无法用语言所表达的,要用语言表达的话,那就是千言万语.我就是爱爷爷!

羊肉串

爷爷小学一年级作文(篇3)

我要去爷爷家了

明天,我就要去爷爷家了,我非常激动,因为我已经一年没有去爷爷家了.

每个假期我都会去爷爷家,这个假期我也不例外,小时候我就在爷爷长大,足足在爷爷家住了5年,我在那里已经产生了眷恋.所以我一直非常想回爷爷家,这回我所上的:英语班、数学班、书法班又都放假了，我就可以回二站了，还记得小时侯我想吃羊肉串可是没有地方卖，爷爷就出去买了一斤猪肉拿竹签子给穿了起来，放在炉子上烤。这可见爷爷是多么爱我呀，爷爷家是在农村，我也是非常爱动物的，因此我还和爷爷家的牛建立了深厚的感情，我敢牵着它溜达还敢给它喂草吃，有一天爷爷要卖牛我一听就哭了，我还依稀的记得那天买牛的人看我不肯卖还特地多给了两百块钱给我，我都不肯卖。最后还是被爷爷卖掉了。

我和爷爷家的一草一木都建立了深厚的感情，如今我又要去爷爷家了我是多么的高兴多么的快乐呀！

爷爷小学一年级作文(篇4)

晴朗的一天，小树起床了!它心想这么好的一天，我去找树爷爷玩吧!小树来到了爷爷家，可是当不树来到爷爷这儿不高兴了，它很伤心，因为爷爷它生病了，树爷爷的身上长满了虫子，连叶子都黄了!

在小树回家的路上，已经是中午了，小树看见一只百灵鸟飞过，小树叫住了百灵鸟：百灵鸟姐姐，百灵鸟姐姐。百灵鸟说：你好，小树找我有什么事吗?百灵鸟姐姐我爷爷生病了，好像是身体里长虫子了，您能帮我爷爷捉虫子吗?小树说。百灵鸟说：对不起，我还有一个演唱会呢!那好吧!小树说。

夜晚小树回到家，月亮已经出来了，小树看见远方飞来了一只猫头鹰，它停在了小树的手上，小树说：猫头鹰大哥，你能捉我爷爷身体里的虫子吗?对不起小树，我只吃老鼠不吃虫子，但是我可以请我朋友，它可是捉虫子的高手呢!猫头鹰说。

第二天小树急急忙忙地去找它的爷爷，笃笃笃，笃笃笃，小树听见一个声音，一看原来是一只啄木鸟在帮爷爷捉虫子，小树想：原来猫头鹰大哥说的高手是一只啄木鸟呀!

爷爷小学一年级作文(篇5)

我的爷爷早已年过花甲了，脑门光秃秃的，稀疏的头发白花花脸上爬满了纵横交错的皱纹。爷爷疼爱我胜于他自己。

记得有一次，荔枝刚上市。妈妈买了许多新鲜的荔枝到爷爷家探望。荔枝皮薄核小，用手一摸，痒痒的。剥开荔枝的外壳，就可以看见晶莹透亮的果肉，白中泛青，水灵灵的，让人迫不及待的咬一口。

到了爷爷家，爷爷用筋脉突兀的手不停地抚摸着我的头。然后从袋子里拿出一串晶莹透亮的荔枝递给我，我伸手想去拿，可是妈妈马上用凶恶的眼睛盯着我，示意我不要拿。我见了，只好胆小如鼠地伸回了手，连忙摆手说：“不了，不了，我刚吃过！”说完，我的脸如一层阴云。爷爷似乎看出了我的心思，便若无其事的对妈妈说：“你妈在厨房里做饭，帮帮她去吧！”说完爷爷笑吟吟地望了我一眼。妈妈听了只好答应，然后又用刚才那凶恶的眼神盯了我一眼，示意我小心点！我见了，如似老鼠见了猫，吓得一声不吭。

待妈妈走了以后，爷爷用慈祥的眼睛望着我，用温柔的声音对我说：“来！别怕你妈，快吃”我慢慢地挪动着脚步，来到爷爷身边。爷爷拿起一颗鲜红的荔枝，又圆又大，用粗糙的手抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝，小心翼翼的剥开皮，不让那小刺留在果肉上，生怕我吃的时候割伤，手心拖着荔枝，像是托着一个刚刚剥去皮的光滑的鸡蛋，然后递给我......

当我和妈妈回家的时候，爷爷恋恋不舍地不停地拉着我的手，对我说：“以后要常来，要注意身体......”当时，我的鼻子酸了，不像样那坚强的泪珠流下来，只感觉哽咽着......

爷爷小学一年级作文(篇6)

爷爷教我画画

放寒假了，我到爷爷家去玩。爷爷是个书画迷，他能写一手漂亮的毛笔字，也很喜欢画画，特别喜欢画孙悟空。说起孙悟空，他神通广大，有七十二变，我也很喜欢。于是，我请求爷爷教我画孙悟空。

爷爷拿来一张很大的画纸，摆在我的面前。我拿出画笔，爷爷在旁边教我怎么画。爷爷说：“画猴哥的时候，它的头和嘴要画稍微大点，身手要画轻巧点，这样才能让它显得更机灵。”我听了爷爷的话，就拿起了手中的画笔，开始画猴哥了。我照爷爷说的去画，先画了它的头，又画了它的身子，画了许多许多，最后还画上了一根神奇的金箍棒，一个可爱又勇敢的孙悟空终于画好了。我看了看，高兴地拿给爷爷，爷爷说：“画的很好，要继续努力。”听了爷爷的夸奖，我心里美滋滋的。

爷爷还教我画了各式各样的孙悟空，我真开心。

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