写借口的作文
写借口的作文。
学生要掌握一种基本技能就是写作，写作能够很好地传达个人的思想情感。一篇好的作文会让人爱不释手。写借口的作文是编辑为您整理的与您需求相关的一些信息，让我们都努力变得更加优秀吧！
写借口的作文 篇1
为失败找借口是一种不好的习惯，我们要为成功找方法才是对的，
以前，我总是为失败找借口。
有一次，我来学校迟到了，老师问我为什么迟到，我随便找了个借口说：“我妈妈叫我起床晚了，我才会迟到的”。
有一次，我作业晚上忘了做。早上，老师问我拿作业，我借口说：“我做好了，只是忘在家里，没带来。”
又有一次，我考试考砸了，妈妈问我，我也随随便便找了一个借口说：“我只是马虎，课外知识看的少”。
今天，我才知道了我们不能为失败找借口，要为成功找方法。失败了，我们要找原因，为什么会失败，再把失败的原因改过来，争取下一次成功。失败是成功之母，我们不要为失败面难过，沉浸痛苦和难过中。更不要为成功而骄傲，因为谦虚使人进步，骄傲使人落后。
失败和成功分为两种人，第一种人失败了他意志消沉，不求上进，整天沉浸在对自己悔恨和对别人的不满中。第二种人是失败了不会找借口，而会更加努力，分析原因，查找方法，争取做得更好。第二种人会取得最后的胜利。
所以，学习也一样，我一定要为失败而找原因、找方法，用方法来解决存在的问题，最终取得成功。
写借口的作文 篇2
岁月匆匆，不知不觉，阳历二月份再一次接近尾声。纵观这一个月的收获，也就小小的500块钱。大概因为二月份的天数比较少的原因，和上个月相比，确实少了一点。
其实每到月底的时候自己真的是有些纠结，一方面想着说靠着月底最后的几天，在努把力加把油，给自己一个月的收获画上一个圆满的句号。一方面又觉得自己辛苦了一个月了，剩下的最后两天放松一下也是不错的。
这个时候的自己真的是比较纠结的。放松的话又觉得不甘心，坚持的话又觉得确实有些力不从心。
这个时候自己也就和好友说，最后的两天应该以什么样的状态度过？好友就是其实如果你觉得这件事要是感觉困难的话，那么放松一下也是可以的。
可是静下心来去想这个问题的话，感觉自己还是有点矫情呢。这只不过是自己给自己的懒惰找的借口罢了。
因为其实和放松一下相比，你还是更加的希望给这个月的收获变得更加接近圆满一点啊。
更何况就是自己做的这件事情也不是特别的困难，每天坚持做一件事如果到的后来变成一种习惯的话，其实倒也没有想象中的那么困难。
所以后来就觉得自己确实有些挺无语的，自己无论是心中的一些打算也好，还是问好友的问题也罢，这些都不过是给自己找的一个借口罢了。
当然也希望自己能够尽快摆脱掉给自己找的这些懒惰的借口，还是奋起直追比较好一些！
毕竟太过安逸的日子，是会毁掉一个人的。
写借口的作文 篇3
回想曾经为失败找借口的时候，心中没有半分犹豫，到终却一直在骗自己，失败乃成功之母，害怕失败，就永远不会成功。
唉，没考好就没考好吧，算了。下次，一定好好考！我已经忘记这样的话说了多少遍，却没有一次做到。一般就是说了转身就忘记了。考试失利后，我并没有伤心，也不知道为何要伤心，只是一次考试没有考好而已。看着同学们都心情郁郁，我却无动于衷，只盼着下课铃的到来。
这时，老师在黑板上写了一句话不为失败找借口，只为成功找方法要求我们多思考自己在学习中的不足，对不足之处加以改正，反省自己，摆正自己的正确方向。看着老师写下的这句话，我坐在椅子上默默地反思这段时间的自己我是否真的在学习。来到西山这所全寄宿式学校军事化管理学校之前，我答应过爸妈好好学习，改掉不良习惯，和厌学叛逆的心理。可我却发现，现在的我，把那信誓旦旦的承诺抛之脑后，对思考问题太过于浮躁、粗心大意。思索了半天，我明白了自己的错误。调整方向，便可重新起航，失败的借口只是一时的麻醉自己，唯有认清沉醉不醒的自己，才有可能成功。
当我们遇到困难，面对失败时，不要怨天尤人，要善于总结失败的原因，一层一层的脱掉它的衣衫。别总为失败找借口，环境很难改变，解决之道在于自己，真正从失败中吸取教训，认清自己，才能从失败的阴影中走出，奔向成功。
曾子曰：吾日三省吾身。古人都如此，今人又该如何，知错能改才能把握人生之舵，摆渡好人生之帆。
写借口的作文 篇4
太糟糕了，妈妈给我买书的钱丢了，这可怎没办。这可是我买试卷的钱，这下可怎没交代呢。我有些焦急，这时，听见有熟悉的声音传来，猛然回头，原来是同学在这，慢，同学。于是，已经想好了如何逃脱难关
回到家，看着妈妈辛苦的打扫家务，我的心中有些苦涩的味道，又有些负罪感。妈妈看了看我，没有说话，我笑了笑走向前去，微微说道：妈妈，我把钱交到同学那里去了，过几天他就给我捎过来。这个借口连我都觉得是天衣无缝。
妈妈应了一声，有没有说话，低头继续干活，只是我并没有注意到，妈妈微微叹气的面容。我松了口气，我打算在妈妈还没发现以前，利用每天早餐的饭钱凑成的20元来买试卷，这样也好早早安心。想到这里我有些得意。
就在这个星期四，我猛然发觉我似乎错了，因为
那天搬家，我在妈妈的柜子里翻到一本日记本，上面有些泛黄，我看看四周没人，微微打开本子，当我没翻过一页，我都觉得过了一年又一年，眼眶有些湿润了，但会使没留下来，当翻到最后记的时候我有些吃惊：
今天儿子骗了我，我知道他要用的20元丢了，我并没有吭声，看着儿子有些得意的样子，我有些好笑，他并不知道，每当他撒谎的时候，总是喜欢把原因写在脸上，他并不是一个善于把心思藏在心里的孩子，但当他自己要承当责任是，既不能要我帮他，他应给快点成长起来，应该成熟起来，应该面对所应面对的一切，我不帮他，他应给靠自已的努力，不过儿子的借口真的很真实，儿子，希望你快点长大吧，好好的努力。
读到这里，我的眼泪似乎流了下来，滴到嘴里，甜甜的，酸酸的，又苦又涩。好烂的借口，我第一次这末感到无耻。
一个借口，一段话，一滴泪：包含了酸甜苦辣
写借口的作文 篇5
借口是拖延的温床。习惯性的拖延者通常也是制造借口与托辞的专家。他们每当要付出劳动，或要作出抉择时，总会找出一些借口来安慰自己，总想让自己轻松些、舒服些。我相信，对那些做事拖延的人，总有各种各样借口的人，是不可能抱以太高的期望的。这样的人是不可能成为好员工的，他们也不可能有完美成功的人生。
在西点军校，新学员接受的第一个观念就是，不要拖延，立即行动!军官们是这样认为的:如果第一次你因疏忽或别的原因没有及时擦亮你的皮鞋，你以种种借口逃脱了惩罚，第二次、第三次……久而久之，至少在擦皮鞋这件事上，你可能就会养成寻找借口的习惯，而这些借口又会让你对擦皮鞋这件事无故拖延。想想吧，如果不是擦皮鞋，而是在战场上，在修筑工事，在对敌冲锋……这样的习惯将会造成多么可怕的后果啊!
这不是把问题绝对化，其实，商场就是战场，工作就如同战斗。要想在商场上立于不败之地，就必须拥有一支高效的、能战斗的团队。
今天该做的事拖到明天完成，现在该打的电话等到一两个小时后才打，这个月该完成的报表拖到下一月，这个季度该达到的进度要等到下一个季度……凡事都留待明天处理的态度就是拖延，这是一种很坏的工作习惯。
这些人每当要付出劳动时，或要作出抉择时，总会为自己找出一些借口来安慰自己，总想让自己轻松些、舒服些。一些组织的负责人常常纳闷，为什么有的人如此善于找借口，却无法将工作做好，这的确是一件非常奇怪的事。因为不论他们用多少方法来逃避责任，该做的事，还是得做。而拖延是一种相当累人的折磨，随着完成期限的迫近，工作的压力反而与日俱增，这会让人觉得更加疲倦不堪。
拖延的背后是人的惰性在作怪，而借口是对惰性的纵容。对付惰性最好的办法就是根本不让惰性出现，千万不能让自己拉开和惰性开仗的架势。往往在事情的开端，总是积极的想法在先，然后当头脑中冒出“我是不是可以……”这样的问题时，惰性就出现了，“战争”也就开始了。一旦开仗，结果就难说了。所以，要在积极的想法一出现时马上行动，让惰性没有乘虚而入的可能。
写借口的作文 篇6
长大后，我学会了逃避，也越来越烦躁，更多的是忧郁。我用忘记替代我的胆怯，用忘记弥补我的过错。
渐渐，我的话少了。不喜欢和人说话，不习惯接待客人。他们总是问我为什么不跟他们说话，而我总是含有歉意地淡淡一笑告诉他们我忘记了房间里不只有我一个。多么概括性的笑容，多么概括性的言语啊没有人再追问，也许他们会怀疑我，但至少我不会因为我开始应付，开始逃避。
忘记，孤独者的自嘲，冷漠者的脱身大法。
渐渐，由于工作量的加大，我也开始繁忙了起来，有时总会忘记一些什么，当第二天被人审问时，我只是用最轻最轻的声音在他耳边告诉他我忘记了我还要做这件事。多么简单而明了的回答啊，他提醒了我就转身归去了，似乎一场争议就随着一句忘记而消失了。我也转身离去，因为我开始自嘲，开始脱身。
忘记，尴尬者的缓解药剂，疯狂者的家。
渐渐，受茫然的影响，我感到缕缕空虚充斥着我的周围。不知所措的我，常常在无人黑夜静静地啜泣。我不知道我在做什么，也不知道我在想什么，更不知道我下一个钟头将会怎样，我想，这就是茫然的最好诠释。但在茫然中，我也要找到突破口，于是我慌乱并颤抖着抓起了笔，我要将痛苦宣泄到我的日志上。脸上的泪痕依旧在我怎么会哭？也许只是一种感觉的驱使吧但这又是怎样的感觉呢？我愣了下，然后拼命的摇着脑袋喊着：忘记了！忘记了！我茫然，因为我开始缓解，开始想家。
忘记，愚蠢者心中的问号，智慧者的赞可。
它永远是没有理由的借口，摆脱一切寂寞的静。它不是错的，在这里，借口不含贬义。
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写借口的作文 篇1
为失败找借口是一种不好的习惯，我们要为成功找方法才是对的，
以前，我总是为失败找借口。
有一次，我来学校迟到了，老师问我为什么迟到，我随便找了个借口说：“我妈妈叫我起床晚了，我才会迟到的”。
有一次，我作业晚上忘了做。早上，老师问我拿作业，我借口说：“我做好了，只是忘在家里，没带来。”
又有一次，我考试考砸了，妈妈问我，我也随随便便找了一个借口说：“我只是马虎，课外知识看的少”。
今天，我才知道了我们不能为失败找借口，要为成功找方法。失败了，我们要找原因，为什么会失败，再把失败的原因改过来，争取下一次成功。失败是成功之母，我们不要为失败面难过，沉浸痛苦和难过中。更不要为成功而骄傲，因为谦虚使人进步，骄傲使人落后。
失败和成功分为两种人，第一种人失败了他意志消沉，不求上进，整天沉浸在对自己悔恨和对别人的不满中。第二种人是失败了不会找借口，而会更加努力，分析原因，查找方法，争取做得更好。第二种人会取得最后的胜利。
所以，学习也一样，我一定要为失败而找原因、找方法，用方法来解决存在的问题，最终取得成功。
写借口的作文 篇2
篇一：给借口的一封信
尊敬的借口先生：
你好！我以一名中学生的身份在此向你问好。我写这封信的目的是希望你能远离我们，让我们做一个诚实守信的人。
借口先生，你是弱者的推辞。你还记得吗？有一次，我和同学们约好一起去钓鱼。当同学们来到我家找我时，我正在津津有味的看着武侠剧。一位同学说：我们走吧。可我还没看完呢，就只好把你请来，把他们打发走了。以后，他们没有再来找我玩。为此，我自责了很久。为什么与同学约好了又不去呢？老师不是经常教我们要做人要诚实守信？我只顾自己的感受，但没有顾及同学的感受，只图一时的自己的乐趣，却换来同学的渐渐疏远。都是因为你借口先生，是你让我失去了与同学的友谊，让我失去了诚信。
在老师的帮助下，我逐渐战胜了你给我带来的不良后果，重又获得快乐与自由，与同学的关系也恢复了往常。现在，我真是有说不出的高兴。当你再次来到我身边时，我要坚决对你说：不。因为我有过一次深刻的教训。
现在，有一些人还经常利用你推托事情，让人与人之间的关系逐渐疏远。我希望你能远离我们，让我们的关系更加和谐、融洽。
祝：
你早日远离我们，越远越好！
你原来的好友
xx年3月27日
篇二：借口
借口！这绝对是个借口！哎呀小彬，你听我解释吗！
前几天，老师上语文课推荐我们看前苏联著名作家高尔基的自传体三部曲小说《童年》、《在人间》、《我的大学》。我便向小彬借来看。可是在看第三本《我的大学》时，由于我的顽皮，将书中许多页纸都弹破了。事后为了掩饰，我便找了个借口说，纸太脆，一碰就破。可谁知小彬一眼识破了。
那你说到底怎么办吗？我问道。
赔！你一定要赔我书！他的眉头紧皱着，冰冷的目光利剑般穿透我的眼睛。
好吧！我赔！多少钱？
三十块！
啊！不会吧！这么贵！我惊奇得张大了嘴巴，于是又坚定了一个信念：不赔！坚决不赔！
晚上，我躺在床上辗转难眠。心想：唉！这书到底赔不赔呢？赔吧，一个月零食没了！不赔吧，又会失去诚信！赔！不赔！赔！不赔！赔！不赔！那天晚上，我头一次失眠了。终于体会到了失眠的滋味是多么痛苦！经过一晚上的深思熟虑，我终于决定赔了！可当我第二天轮到买单时，一抬头看见了对面的零食店。店里的香肠、肉丸和可乐似乎都在向我打招呼！不赔！坚决不赔！经不住零食诱惑的我再一次逃避了。
走在回家的路上，诚信二字不断地在我眼前浮现和跳跃。老师一直教导我们做人要守诚信！难道，要做到诚信二字，真的那么难吗？不，我一定能做到，我一定要守诚信！我坚信自己是对的！下午，我立刻去书店买了书给小彬，说明原因并道歉。而那本破书继续留在我的书柜里。
后来，我买了许多好书，可那本破书我却一直留着。因为，它像一座晶莹的丰碑，时刻提醒着我。
篇三：借口（徐雪玲）
从小父母就教导我，无论做什么事都不要找借口，而我的姥姥却总是找借口。
如今姥姥已经两鬓斑白了，身体也一天不如一天。不久前，姥姥身体不舒服，走路摇晃，两手直哆嗦。妈妈劝姥姥去医院看看，姥姥却挥挥手说：我没事，人老了嘛，有点小毛病很正常，过几天就没事了。可没过几天，姥爷突然告诉我们，姥姥晕倒了。爸妈赶紧将姥姥送到医院。医生告诉我们若是再晚一点姥姥就危险了。
爸妈办完了姥姥的住院手续，姥姥醒来后就起身要走，我一点事也没有，回家休息就没事了。妈妈急了，妈，你别吓我了，都病成这样了，还回家，你可非住院不可！姥姥知道这回是拗不过了，就住了下来，但总是嚷嚷要回去。
其实我们都知道，姥姥一定知道自己的病并不是一件小事。是舍不得花钱看病而找的借口。只想省下钱留给子女。
在姥姥住院期间，姥爷一直在医院照顾她。探望的人给姥姥送来了水果、营养品。姥姥拿了个苹果给姥爷。老爷不屑地说：那玩意我才不吃呢！
其实姥爷口是心非，姥姥知道。
第二天，姥姥拿了一个有点坏的苹果给姥爷说：老头子，这苹果坏了，丢了太可惜了，你把它给吃了。姥爷只好接过那个坏苹果，吃得津津有味。后来的几天，姥爷总是有坏苹果吃。苹果怎么这么容易坏呢？终于有一天，在无意中我发现姥姥在折腾一个苹果，我终于明白原来坏苹果是姥姥一手操纵的。为的是想姥爷吃苹果，而坏苹果只是姥姥的一个借口罢了。姥姥没有发觉我知道了这件事，我也没让姥爷知道，因为那是如此的其乐融融啊。
想到我以前，从小到大，每次吃饭的时候，姥姥总是不住的往我碗里夹菜，特别是炒鸡蛋，姥姥全都夹给我。姥姥你不喜欢吃蛋吗？我问。姥姥说：蛋有腥味，我吃不惯。就这样，我一直认为姥姥不喜欢吃蛋，所以每次都无所顾忌的吃着。后来妈妈告诉我，姥姥也喜欢吃鸡蛋，姥姥知道蛋中有丰富营养，找借口留给我吃。
又是姥姥的借口！却让我感到那么温暖。为了奶奶的健康，我也有了借口了
篇四：借口
星期日的一天，我早早的回到了学校，为的是能更快的知道成绩。回到教室，只看见一大群人都聚集在班长的位置上，原来是成绩单，大家都争着看，我也不甘示弱，马上跑过去看，心里却紧张得很。一看，呆了，天，我怎么会考得那么差呢？不是应该考得很好的吗？分数少得令我心碎，我也再也不敢在同学面前昂首挺胸，只垂头丧气的回到座位，呆呆地坐着。每当朋友们眉开眼笑的问我成绩时，我惭愧的低下头，小声的说：考得不太好
回到家，我也没有笑起来，只是把自己反锁起来，困在房子里，一个人不停的埋怨自己我怎么这么笨啊！这么简单的题目也不会！这时妈妈拿钥匙开门进来了，手里端着一杯茶，说：肯定考得不好了吧！我红着脸，点了点头。妈妈笑笑说：这次考不好还有下次，不要灰心，现在你要做的事总结自己！后来，我想：恩，对，我要想想我为什么会考差！
最后，我终于想通了。还记得在考试的前一天，我并不想温习功课，可是又怕自己成绩会差，于是，就为自己的休息找了个借口，我想：这考试嘛！就应该轻松轻松，而不应该有压力嘛，况且或者这几课不考呢？放心吧，明天一定会考好的！于是，我便扔下作业，去玩电脑了，根本把明天要考试这么重要的事情忘记得一干二净。而刚要复习这几课，正好是我考试的内容
像这样的示例还真不少，记得小的时候，爸爸总是教我学打羽毛球，刚开始，我总是打得很差，后来，我便泄气了，用个借口说：哎！算了吧，看来我是学不好打羽毛球的了，不学了。爸爸知道后，便严肃的对我说：做事怎么可以半途而废呢？不要把你的失败当作借口。爸爸的一句话，使我明白了许多，我耐心的学打，天天都练。结果，在和朋友的一次羽毛球比赛中，我赢了。朋友们便敬佩起我来，而我，也高兴极了。
经一事长一智，我不再用借口来放任我的懒惰，每当想休息时，想起自己用了借口的结果，就奋发图强；每当想放弃时，想起自己用了借口的结果，就有一种力量推着我前进；
经过这些事情，我明白了：不要为自己的懒惰找借口。
篇五：借口
我又坐在窗前，余光瞟到了那一本书《原来爱就在这里》。我以感受爱为借口，抛弃了亲人最真挚的爱。
快，快，快，不要赖床了，我们答应好了今天去看爷爷奶奶的！我揉了揉朦胧的睡眼，坐起身来，妈妈已经把衣服都换好了，催促了我一遍又一遍，我说你，动作又慢，还想赖床，这怎么能行呢妈妈的唠叨功，我是无法与之抗衡的，只好大喊一声：好好好！我马上起来！好不容易到了双休日，还不让我好好补觉，我心里自然是千万分的不满。
说心里话，我实在是不想出门，天气那么冷，如果在家里，坐在温暖的空调房里，看看书，吃点儿零食，不知该有多好。猛然，我想到了一个好方法，我皱着眉头跑到妈妈面前说：妈，我们这个星期作业特多，明天一天都要上补习班，没时间写啊，再说我还有本书没看完呢妈妈转过头说：那怎么办呢？要不你不去了，留在家里写作业？我装作可惜的样子，叹着气，没办法，那就只能这样了。谁知我心中正窃喜着。
我看了看窗外，寒风将雨棚吹得咚咚作响，天空中总是遮着一层灰色的幕布，阴霾挥散不开。我心中庆幸着，不用在这种天气出门，我偷瞄了一眼妈妈，控制了一下面部表情，可不能让她有一点察觉。北风刮出的声响从未停止过，寒风通过窗户的缝隙溢了进来，使我打了一阵哆嗦，将玻璃窗关紧。
初中越发紧张的学习，给我这个完美的借口增加了不少的可信度，而对于过去看爷爷奶奶，我也更多地使用了这个借口，也几乎每次都成功。
直到第二年的冬天，11月20号，一阵急促的脚步声惊醒了我，班主任把我从课堂中叫走，告诉我爷爷去世。那一天的车总是走得那么慢，虽然没有北风刮出的声响，但我却感觉到了，它穿过我的衣服，穿过我的骨髓，是那样的刺痛。那一次将风挡在外面，这次它便报复我，将我刺得那么痛。
我又看到了这本书，是我第一次待在家里时看的书。我感受到了书中的爱，但亲人的呢？
如果没有这个借口，我会留下多少遗憾，多出多少与亲人相处的时间？
偶尔发呆，偶尔会想他，也不知为什么偶尔的泪眼婆娑。
以前也不觉得有什么，现在突然想想，泪也会打湿衣襟。
也是很久很久以前的事了：很小很小的时候，小到还记不清自己的生日，整天跟在邻家哥哥的屁股后面，一声一声的叫着哥哥，喊累了玩累了就回家吃东西。我爸我妈也不管我，放任我在外面像野孩子一样玩到很晚。
每天无所事事，无聊到只能写作业。那时候真的说是无忧无虑。偶尔，记忆也有碎片，模模糊糊拼凑成我爸骑车的样子。不得不说我爸骑车的样子很丑。弓着腰拼命地踏脚，他背弯下去了，没人给我挡风，所以他弓着身，我也弓着身，趴在他背上吃包子或吃大饼，弄得他背上油腻腻的，对于这种游戏，我乐此不疲。
有时候吃完包子，看到路边的小贩，不管饱不饱，满嘴油腻嚷嚷着还要吃。这种无理的要求，要是被拒绝，就会怄气的松开紧抓着他衣服的手说：你不给我买我就不抓你。百般无奈下，只是满足我的要求。被满足后，两手抓着自己任性要来的早餐，时不时还晃一晃两条腿，说不出的满足。二十多分钟的路程，一半被我拿来吃东西，一半被我拿来打饱嗝，颇为满足。
记得又一次，放学是和他说口渴了，想喝水。后来，他每次放学来接我时，自信车兜里总会有一个黑色的保温瓶。偶尔，也会很自豪的向同学炫耀一下：没事的，我爸来接我是会给我带水，我给你喝一点。
随着经济发展，家里添了一辆电动车，这车子真的比自行车快不少。当时没有感觉，反正不用自己出力，快与不快的感觉是现在才突然觉醒的。对于电动车的记忆不多，只有下雨时，躲在雨衣底下，那种暖暖的记忆。
下雨时，放了学在保安室里等他。等一会出去找一会，看看他有没有来，没有的话再回去等一会。来来回回好几次，他才出现。我发现，这是把手与座位间会多出一把小凳子。他说让我坐那，说那暖。
那里真的很暖，下雨时坐在那里，回到家毫发无损。放下书包后，傻傻的看着他，笑他淋成了落汤鸡
那时候不觉得有什么，一回家就乐呵呵的看电视，从未想过接送我读书其实很累。
也就只有现在，每天上学放学，一趟20分钟的车程，天天抱怨的着累；也就只有现在；感叹着所谓的爱；也就只有现在，想想以前的事，心里的大好河山被催得狼藉不堪。
大好河山也被这份爱催的也只能不控制的流泪。大好河山也变成半壁江山。
呵呵，一下又去培优。心情也好。是不错，以这样的心态去培优。倒也找到了一番趣味。
每从我的视角望那栏杆（四楼）夕阳放尽它最后一丝余晖，这时便印在了白墙壁上，折射出一道道光芒，一道道恰似忧愁，又表着秋天的颜色绽放着它。铃声已绝，太阳来不及道别。时间真快，我们都追不上它了。天色苍茫，渐渐被黑暗代替了，这地方都像被蒙上了黑布，在灯的掩映下我们仍在上课。我们便欣赏窗外那黑漆的余景半过了最后一分钟。
时间到了，终于可回了。我们便跑去食堂吃饭，通向食堂的路很快只觉一片漆黑。到那儿也便狼吞虎咽的吃起来。吃的饱饱的，一路伴着小步迈向教室。一出来便听见飒飒地响，一缕缕丝微的风晃着树枝。路上实在没太多话，即使田凡和其他朋友在旁边。不知不觉仰起了自己的头望着，虽然黑又苍茫的天。但却无比宽广。没有丝毫明星皎月的点缀依然不失它的风度，无意中多了丝丝寂静。
没有像夏日那群星和月的伴随，天依然在。其实，也挺好的，哈！
一转眼，秋日令人烦愁的日子又来了，这天天气不好。我在开家长会便意外的回到家了。原因便是因为我堂奶奶没了。于是去大伯家。行程飞速，一会儿就到了。
进了村子，那时天也很暗，夜色很贪婪，要把这一切都湮灭了。在朦胧中依稀闪出几盏灯，月亮仍挂着，我进了大堂，在堂边小椅子上坐着，悠然的玩着手机，这似乎是错误，我始终如此坐着。于是在大人的催促下我去拜了两拜。耳畔总听见有法师为她老人家超度，还伴着敲锣打鼓的声音，不知不觉过了好些时候，我感觉冷，便多穿了一件衣，抬头便望见那月亮不知去哪了，接着便是一阵阵黑风呼啸而来，直抽打我的脸和脖子。凉气逼人，不由得打了个寒颤。此时鸦雀无声原来凄凉的夜空，在这稍有荒僻的小山村更显得冷了。黑暗中充满了悲凉，悲凉中又与现实融合。
昨日完结了，第二日便送入火葬场火化，完后，便再次回到那小而明亮的村子，又经漫长的等待，在我看来他们都太迂了。又一次由我拿那领路帆。这似乎合乎我们农村的礼节。我认为我家搬出那不便的小村是正确的，在此 湮灭了多人，实在是不祥之地。在此我也不必细说了。人出而归来，我们又有何能？只得伤心罢。
这像是一次悲伤罢了
在我看来人无非是一个样的，但是他却不一样。他比别人奇葩的多，让我不敢相信他是地球人，也许他是从外太空来的。
我叼着冰棍走进教室，原本想享受教室里的清凉，而眼前的一幕令我眼珠子都快掉了。
眼前的景象是：他一人赤膊的站在窗户旁，手里拿着剪刀。我以为他要自残，再仔细一看，原来他是在剪腋毛。
平常上课头也不抬的他，到了历史课，就连上课前的问好也异常的响亮。他总是和社会老师对着干，而社会老师也给他取了个响亮的称号：猥琐男。课上，他勇气可嘉的与老师叫板，成为了我们学生之间谈论的笑料。
晚自习，他从一上课就低着头，直到下课才抬起。一次无意间看到他在卫生纸上挤了一坨极像颜料的东西，随后他又拿出来一把梳子。
他动作优雅的把梳子往那东西上放，然后把那玩意梳在头发上，整个头，叫人看了就可怕。而一节课的时间就这样被他浪费了。
除了这些以外，他还做过许多事，这些事都是常人无法可想的。而他却做得出，并且总带着一副理所当然的样子。
现在的他，少了些稚气，多了些刚气，；丢了些形式，懂了些知识。他长大了。
他这朵奇葩花带给了我许多欢乐，也让我的中学生活有所可以回忆起并笑着的。
爸爸的汗水是那么的平凡。它没有耀眼的光环，没有夺目的辉煌，有的只是朴实的色彩
远远地就听见了爸爸的喘气声
走近些看，寒冬腊月中，爸爸的额头竟渗出了豆大的汗珠，他弯着腰，一手拿着一根临时的拐杖 另一只手扶着压在肩上的秧苗。他看起来十分吃力，不超过十米的路程，他需要走一两分钟，但哪怕如此，他的额头上还是没有一丝皱眉，似乎还很乐观，一点都没有烦躁的表现，哪怕是遇到陡坡，他也会不紧不慢地把拐杖扔在一旁，双手扶着这棵大秧，迈着小碎步，似乎时刻都会有掉下来的危险。
我在一旁看得出了神，等回过神来时，爸爸已经站在我面前了，我给他递去茶水，他一饮而尽，然后用那双布满深沟的手擦了擦脸上的汗，说：好了，回去吧，这儿冷！
爸爸转过身，没有一句抱怨，继续支起另一棵大秧，走了两步，歇了两步，回头看见我还在，又说了一句：快回去吧，别着凉了！
我没听爸爸的劝，又站了一会儿，发现爸爸的衬衫已经湿了一大片，他那黝黑的面庞上，似乎又多了几条皱纹，我远远地看着他，那一片朴实的汗水
在他的汗水下，浇灌着我成长。那一把汗，就是他的付出，也是我的动力。
写借口的作文 篇3
找个支点。，让我平衡；找个理由，让我别受伤害。——题记
生活，需要一种安慰来抚摸伤口。一句简单的问候，一声简洁的鼓励，也许就能够让伤口快速愈合。受伤了，找不到出路了，习惯性的等待外界的救赎，等候曙光的出现。在漫长的过程里，沉淀了所有的耐性之后，就只剩下了迷茫，并且还信誓旦旦地称之为“顺其自然”。但是，很多时候，迷茫只是一种逃避的借口！你，意识到了吗？答案，从来都不会不请自来。生活，也没有那么多的无可奈何。通过索求才得到的慰藉于自己而言是否已经变质为一种怜悯？如果是，那么对于已经存在的伤口根本就无济于事，反而雪上加霜。那么，你是愿在借口里苟且，还是在匍匐中前进？
今年期末考试，由于我没有认真的复习、仔细的检查，导致我的成绩下滑、名次一落千丈。
面对父亲的盘问，我的心里真是十八个吊桶打水——七上八下。但是为不遭到惩罚，我还是极力为自己辩护：“其实那些题目我都会做，但是后来时间不够了，所以，我没来得及检查……”
“难道失败了还有那么多借口可找吗？”父亲的眉毛揪成了一团，语气中夹杂着一丝不易察觉的恼怒。
人非圣贤，孰能无过。错误，很多时候都能作为我们认知美好的一个助力，吃一堑长一智。要将一个人的错减少，就必将其扩大，很多事情很多道理非经历不能明白。错过，也是一种成长，它从另一个侧面助长了我们的认知与感悟。故人有云：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。面对其实并不可怕，可怕的是抑制自己想要逃避时找借口、找理由、推卸责任的犹豫和胆怯。面对，才是减少错误最有效的方法，不要让错误羁绊了我们的信念。
是啊！静一静，想一想，望一望……我们身边有很多这样的例子。
比如：一些人常常会下决心，我从明天开始六点半起床锻炼；这个星期背50个单词……
然而，轮到执行，你看吧——
冬天的早晨，一睁眼，已是六点半，该起床了，但窗外北风呼啸，天上还飘着雪。“这么冷的天，再躺5分钟，推迟一会儿也无妨嘛。”就这样，找到变卦的借口。=
星期天，早上背个十来个单词就出门了。“反正还早，还有下午呢”。到了下午，又被网上的那些电视剧迷住了，“还有晚上，别急。”于是，一直到临睡以前，只背了十几个单词，自己还心安理得。
在做错事时，在美丽的借口也是枉然，也是徒劳的。因为你再借一张嘴，也无法改变什么，事实胜于雄辩。因此不要去借一张嘴，不要在费尽心思的去寻找借口。
失败的人之所以陷入失败，是因为他们太善于原谅自己，找出各种各样的借口。
平庸的人之所以沦为平庸，是因为他们太善于欺骗自己，搬出林林种种的理由。
成功者之所以拥有成功，是因为他们总是激励自己，在承认差距的同时发挥优势。
卓越者之所以走向卓越，是因为他们总是鞭策自己，在面对事实的同时充满信心。
写借口的作文 篇4
岁月匆匆，不知不觉，阳历二月份再一次接近尾声。纵观这一个月的收获，也就小小的500块钱。大概因为二月份的天数比较少的原因，和上个月相比，确实少了一点。
其实每到月底的时候自己真的是有些纠结，一方面想着说靠着月底最后的几天，在努把力加把油，给自己一个月的收获画上一个圆满的句号。一方面又觉得自己辛苦了一个月了，剩下的最后两天放松一下也是不错的。
这个时候的自己真的是比较纠结的。放松的话又觉得不甘心，坚持的话又觉得确实有些力不从心。
这个时候自己也就和好友说，最后的两天应该以什么样的状态度过？好友就是其实如果你觉得这件事要是感觉困难的话，那么放松一下也是可以的。
可是静下心来去想这个问题的话，感觉自己还是有点矫情呢。这只不过是自己给自己的懒惰找的借口罢了。
因为其实和放松一下相比，你还是更加的希望给这个月的收获变得更加接近圆满一点啊。
更何况就是自己做的这件事情也不是特别的困难，每天坚持做一件事如果到的后来变成一种习惯的话，其实倒也没有想象中的那么困难。
所以后来就觉得自己确实有些挺无语的，自己无论是心中的一些打算也好，还是问好友的问题也罢，这些都不过是给自己找的一个借口罢了。
当然也希望自己能够尽快摆脱掉给自己找的这些懒惰的借口，还是奋起直追比较好一些！
毕竟太过安逸的日子，是会毁掉一个人的。
写借口的作文 篇5
自我懂事起，便记得父亲好赌。父亲年轻时，总说输掉的钱能在下一次赢回来，因此只要坐上牌桌他就久久不肯离开，有时甚至借钱打牌；父亲更为年长后还是爱赌，唯一不同的是每次赌完就在家里闷上几天，门也不出。事实就是这样，赌博永远像戒不掉的瘾。这次，父亲在我开学前夕，输掉了我的学费。
妈妈气极了地捂着胸口，用手指着父亲却一句话也说不出。父亲就那么站在门口，一动不动：你生什么气？你以为我不想赢？我还不是想着多赢钱给你们母女俩买点好吃的？父亲的语气像是在责备我们不体谅他的良苦用心。可明显的借口就摆在眼前，任谁也不愿相信他的一番说辞。我无言地瞟向父亲，他却朝我瞪来，凶狠的说：大不了不上学了！
父亲一定是忘了当初我背上书包时他比我还要欣喜的神情，忘了我们在一起憧憬过的无数校园生活，忘了他曾说过就是砸锅卖铁也要供你上大学的话。
终是无言。
凑齐学费后，我的生活费就急剧减少了。当同学们吃着香喷喷的米饭时我只能在角落里吃着白馒头。这样的伙食持续了一个星期，终于到了尽头。周五放学回家便见到一桌丰盛的菜肴。父亲笑着接过我的书包，又拉着我坐到了饭桌前。他指了指碗，又指了指菜，示意我快吃，我拿起筷子却似有千斤重。当久违的味道又重现于舌尖时，我竟难过的想哭。这时父亲出了声：这是我最近做事赚了点钱，所以今天买了点菜给你们下厨了。说完又似不好意思般地挠了挠头：对不起啊，是我错了，我没能尽到一个父亲和丈夫的责任，我保证以后不会再赌了父亲别开了脸不看我。我笑了，为父亲终于要脱离苦海而感到高兴。
时隔几年以后，我们家庭状况逐渐转好，父亲不再爱赌，终日为工作辛劳着。而我却知道了事情的真相，妈妈告诉我，几年前的那桌菜以及父亲所说的赚的钱，是找朋友借来的，为的是让我原谅他。我的心瞬间像被猛地撞了一下，无尽的难受抑在胸腔：我从不知道原来好赌的父亲也会编出这种借口只为了博得原谅。我决定不拆穿这个借口，因为这个借口是无比美丽的。
父亲像一座山，而我只是山下被庇佑的一棵小树。山沉默的诠释着父亲，而我不再介怀父亲的借口。因为，对我而言，父亲是伟大的，是无私的。我爱父亲，且爱父亲的借口。
写借口的作文 篇6
新开班，我们班有两个女生特别花痴，总是拿着个相片说：哇，我家TFboys好帅啊，你看帅死了，你觉得哪个帅一点啊
我当时好无语，看着她们身上的TFboys同款和那激动的表情，我说：我还是比较喜欢那个主唱奶源，易烊千玺名字不错刹那间，我想起了小学的时候，那时候的我，也是这个样子追着十月似乎来到这个学校，我的性格变得淑女范儿了，也不再那么二了，可是这样真的不是真正的我，可是我又能怎样呢？我的心里全部都是满满的忧愁，好多同学都说我就像一块冰块一样，整天板着一张脸，就好像最近热播的古剑奇谭的百里屠苏一样。似乎我的心情就写在了脸上，就连我最爱的一切所有爱好，我都不喜欢了，每次写的作文都是什么大道理哲理，再也不是曾经快乐的笔调了，我想我真的变了我以前别人吐槽我，我都好像很开心一样，总是用自己独特的语言去还击别人。现在有人骂我，我就憋在心里，好像每时每刻都要哭出来了一样，也不知道自己的泪水怎么会有那么多。就比如，在那个学校，我的弱点就是英语，我连续得了三个最差，那时候我的同桌，她在笑我，我背一首古诗背了两天才背出来，她又笑我，我明明也告诉过她，我讨厌英语，那是我的弱点，我记性不好，是先天性的
也许，这只是一个敷衍的借口失败者总是为自己寻找借口。
可是，我已经竭尽全力努力过，为什么还要笑我，懦弱者你又哭了
初一:凌优
写借口的作文 篇7
“今天堵车，我不能准时到了!”借口，轻而易举地掩饰了懒惰!地上有个易拉罐。“我不去捡，总会有人去捡的!”行人若无其事地从这个易拉罐旁边走过。借口，不费吹灰之力就阻止了善举。
“同学，作业借我抄一下!”“啊!真对不起!我的作业刚刚借人了!”其实，这个同学的作业就在书包里，只是他根本不想借而已!借口，让人与人之间多了一道面纱。
“借口”真够狡猾!它无刻不在!无孔不入!叫人拿它没办法!我讨厌借口!
念由心生!如果不是内心懒惰，怎么会用“堵车”的借口来逃避？如果不是心无善念怎么会用“总有人干”的借口来推卸？如果不是内心冷漠，怎么会用“作业刚刚借人了”的借口来拒绝？如果不是心存邪念，怎么会寻找那么多的借口来欺骗？借口，是内心冷漠的表现，是心存邪念的表现!我讨厌借口!借口，只是一个被“心”利用的工具!
既然借口是被“心”利用的工具，它能被坏心利用，就也能被善心利用!
妈妈总是会对我们说：“妈妈爱吃鱼头，而把鱼肚子上的肉放到我们的碗里!”“妈妈爱吃鱼头”，呵，借口，演变成款款深情!
其实，每件事都有它的两面性，众相皆幻象，善恶是非都在我们的心里。借口既然已经埋藏在我们的心中，它是善是恶就要看你如何对待它了!
没有借口作文集锦
写好一篇作文对我们来说是非常重要的，若作文有写作上困难，是可以参考一些别人的文章，作文怎么样写的好？以下内容主题是“没有借口作文”，是读后感大全为您分享的，希望你更多关注本网站更新！
没有借口作文(篇1)
托辞是部分高大的墙埃，它恐怕帮你抵御马上面对的痛苦；托辞是一种隐约的推却，它恐怕处理心有余而力不足的难堪场合；托辞是一种自我诈骗，它恐怕埋葬你内心的不屑与放浪。
在学习中，未免会有赶上重重痛苦的崎岖。在一些人一往直前视死如归时，在一些人淹没沉默的冷冷相对时，还有一些人，他们胆寒衰落经不起故障进而挑选躲避，躲避一个本理当去面临的实际。不要说躲避不须要情由。躲避是须要情由的！并且须要一个确凿无疑的情由！有难度。对！但不过对假意的人。所以他们就搅尽脑汁预备嘱咐掉躯体中最宝贵的细胞及精美的油水，开端没昼没夜翻天覆地地设想。编织出的话语犹如音乐一般奇妙，犹如美术勾画的线条一样幽美，犹如佛朗明哥的声音一样委婉。但那一直不过一个情由，一个纯真的托辞。它虽无害于他人，但却给本人丧失了一次挑战的时机。
在生活中，有的时候托辞可以缩小一些工作上的纠结。像邻里之间，遍及倡导相互协助，但当你不简单或果真不会时，可以找个隐约的情由推却，这样全面比反面直接推辞他人要恐怕让人采用很多。但这类心有余而力不足如果换一个场合或许会闹得难堪。当和朋友一块，被对方要求协助时，理当尽可能不推却。既然是朋友，他就理当很明白你，提议的要求遍及不会赶过你的能力除外，但也不排解不料。这类状况下用托辞作推却就会让对方不被明白，进而激勉冲突难堪。
在情绪上，不会治理本人的学生，托辞常常成为他们的最好兵戈。限制的光阴内未完成指定学习工作，情绪安抚没关系，还有光阴。等成天马上闭幕，没关系，来日再说。积少成多，年复一年。相连串托辞的推却，一千个一万个情由，换来的是啥？是期望、是光彩、是优美、依然是那喜不自胜的浅笑？都不是。换来的是苦痛、是晦暗、是残破、是那泪满衣衿的脸庞！
朋友，别再寻觅托辞了，它就好像魔鬼一样报复着你充溢期望的大路。我们要攻破它，去寻觅去挑战，换来的将是美好的党羽！
没有借口作文(篇2)
最近我读了一本书叫《没有任何借口》，对我的以后的工作态度和方式产生比较大的影响。在书中开篇就是西点军校的校训，“没有借口”作为美国无数名将的摇篮，西点军校在美国就意味着独一无二，学校对学员最大的教育就在于勇敢面对，没有借口，把每件事情做到最好，尽善尽美。
在我看来书中有句话说的很对，“没有借口看似很不公平，但是世界上没有绝对公平的事情”，在现在这个社会中，企业需要的不是你的借口，不是你的一次次的失败，而是你成功的结果，“没有借口”也许很绝对，似乎让人无法理解，但是这是对人一个重要的启迪。抱怨是没有用的，借口是无法使人进步，只有不断反思才能不断进步。西点军校从送邮件这种小事来教育每个学员要尽职尽责，如名将巴顿出身西点军校，深受其教育，做事一丝不苟，倾尽全力，最后才在“二战”中，取得一次又一次的胜利。从这本书，我获得了以下几点教育：
一、公司、企业需要员工牢记职责，忘记借口。无论什么管理者对于员工的管理都是希望员工可以努力，尽责做好每一件工作。我们员工在企业中也不是“打工者”，企业是给了我们梦想的土壤，让我们在企业发挥自己全部的才能，和企业一起成长，最后取得成就。所以我们在接到事情的时候，是我们展现自我才能，发挥自我价值的时候，所以我们要做好自己份内的每一件事情。在每个岗位发挥自己的价值。
二、对于企业要怀有“忠诚”，公司给了自己发挥才能的平台，我们利用公司的资源培养自己，展现自我，对于公司培养，我们要怀有感恩的心。对于能力，公司更加希望每个员工对公司拥有“归属感”，公司应该像每个人的家一样，每个人都应该希望自己的家更加美好。关心每一个同事，尽自己所能帮助每一个人，让大家感受到家的温暖。
三、勇敢的面对每一件事，充满自信。在这个社会上，并不是所有的事都像人所想的那样那么顺利，有很多的磨难和门槛，我们要直面这些失败，这些不顺利的事，成功者和失败者最大的区别就在于细节，细节决定成败，成功的人不惧怕失败，没有借口的直面每一件事，而失败者总是不断找借口。失败是有原因的，“失败是成功之母”，我们只有不断从失败中总结，从失败中进步，刘邦自与项羽争霸以来，一败再败，但是他从未气馁，从未一蹶不振，而是不断扩大自己的实力，招揽人才，再看项羽一味骄纵，一有小败就追究他人责任，不进行反思自我，连唯一谋士范增，也被其气死，结果终于落得离心离德，乌江自刎。无数古人的例子告诉我们，最后的成功者一定是历经失败并从成功有所获得的人，绝不是一味找借口，一味推卸责任的人。我们作为企业新时代的员工一定要勇敢面对责任，勇于担当，为企业尽自己的一份力。
四、要有纪律和服从的意识，对于一个人而言，没有纪律和约束力是极为可怕地，士兵没有军纪是打不了胜仗的，同样一个没有纪律性也无法成功。一个人成功的人一定是自律的人，他一定了解自己需要什么，在哪方面要加强进步，而庸人总是徘徊在该与不该上。我们应该服从安排，努力完成任务，做到最好。
借口永远是懦夫的，他们不知道自己为什么会失败，做为一个合格的员工，我们要拒绝借口，不断进步，最终取得成功。
没有借口作文(篇3)
2015常德中考作文真题及范文：失败没有借口
当你为失败而找借口时，你再失败一次;当你为你的成功而寻找不足时，你将再次成功。下面是小编整理的失败没有借口满分作文，希望可以帮到大家!
【作文题目】
俗话说“失败是成功之母”，但也有人说，“成功是成功之母”。对上 面的说法，你是如何理解的?请结合自己的经历、感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇600字左右的记叙文或议论文。(50分)
【优秀作文】
失败没有借口
当你为失败而找借口时，你再失败一次;
当你为你的成功而寻找不足时，你将再次成功。——题记
给失败一个葬礼
“又白白失了五分，要考到96分，还有多久?什么时候才能告别粗心?”
喃喃自语。
不知怎的，眼前的一切仿佛都已在朦胧了，想起自己那么信心满满的走进考场，那么认真的答卷，可是如此离谱的错误······想着，想着，一种透明的冰冷的液体滑过脸颊，无声的滴落······
“咋的拉?哭什么?我才80分，化学才刚学呢!!”同学们轻轻的摇着我，“初学呢，刚刚敲门儿呢，不哭拉!”
望着同学们轻描淡写的表情，我本就心情不爽，一下子气冲了上来，“什么呢!为自己的失败找借口?我不要，本就是自己的错，不该不仔细的，即使是刚学的，那别人怎么就考了100呢?抱怨这，抱怨那，难道你的分数就会因你的抱怨而增加吗?不会的!我这次没有考好，我就会吸取教训，学生的`本分就是好好学习，别人会考我怎么就不会考呢?我不为我的失败找任何借口!因为失败没有借口!!”同桌愕然。
“那……以后互相合作吧!”他伸过手，替给我一張纸巾。
雨后苍穹，披上了虹……
烘干泪水，迈向成功
“又考!真是的!”他抱怨道，“不知多少分了。”
“真是的，说了不抱怨了的。”我郑重地把卷子放到了他的桌上。
卷子上赫然写着“97”他惊讶极了，卷被风轻抚着。
“我考了97?”他回头看了看我。
我点点头,“我也考了97。”
折好了自己的卷子，夹在书里头，莞尔对天空一笑，才发现，晚霞，太漂亮了!
回家路上，妈妈说：“为了祝贺你考了97分，我准备了一份礼物!”
我的眉头轻扬，挽起了妈妈的手，说：“我还会继续努力的!”
如同欲火后的凤凰，如同血染的羽翼，炫目耀眼，但却只是静静的梳理，从不向世人夸耀。
把最美，忘在心底，烘干失败的泪水，迈向成功……
失败，没有借口。
成功，无需理由。
失败是成功之母
微笑面对生活人的一生中，都要经历很多件事。其中，不乏失败的事。面对失败，不同的人会有不同的态度。有些人一听说做什么事失败了，马上就一蹶不振，整天自暴自弃;而另一些人则不同，面对失败，他们总会积极的寻找失败的原因，重头再来。
有一句话说：“失败是成功之母。”罗曼罗兰也曾说过：“要化悲痛为力量。”的确，当我们面对失败时，一定不能一蹶不振，要学会微笑面对失败。不要把失败当成什么了不起的大事而去狠它，因为狠你的敌人会影响判断力。
古今中外，有成万上亿的人在他们的人生之路上面对过失败。他们有人迎难而退，有人曾做过努力，有人坚持到了最后。狭路相逢勇者胜，只有那些坚持到最后的人后来有了成就，而另两种人则相反。
美国前总统林肯就是个非常典型的例子。他年轻的时候，作生意、竞选仪员，前前后后努力了将近二十多次，均以失败告终。但他最后终于成为了美国历史上最伟大的总统之一。与林肯相反的，是国民党军队的薛岳将军。薛将军在国军中有“华南虎”的称号，是蒋委员长旗下得力干将之一。他运筹帷幄，巧妙击退日本人多次进攻。当薛将军被媒体神化之际，他却因为骄傲被日本杀的大败。从此以后，华南虎就一蹶不振，再也没有指挥过什么像样的战役了。
再漫长的人生之路上，我们都会经历大大小小多次失败。有的失败，甚至都要大得超出了我们的心理承受能力。但是，我们不能气馁，不能向失败认输，那样的话，就相当于抛弃了自己。我们应该勇往直前，一心只想着战胜失败，或得成功的那一刻，也不要有任何杂念，不只是狠，太乐也会影响判断力。
记住自己失败的时候
儿子脸上受伤，回家后母亲却马上用相机拍下他难看的样子。
母亲不是借机讽刺儿子，而是让他明白，世上并不是一切都美好，什么事都一帆风顺。人都会失败，要记住自己失败的时候，以后才不会再犯同样的错误，并且拥有前进的动力。
春秋时期的吴国和越国，糊成一团，打个不停。一次大战后，越国惨败，险些要彻底从地图上被抹去，还好国王勾践愿去吴国当奴隶，换取国家的存在，吴王也同意了。勾践在吴国过着类似于囚犯的生活，睡草堆，干重活。为了让自己永远不忘记战败的耻辱，他不知从哪儿找来一块苦胆，悬在屋里，每天舔一下。时光飞逝，一转眼过了几年，吴王放松了警惕。勾践又抓住吴王生病的机会，装作关心，去尝了吴王的屎。吴王见他这般服从，就放他走了。勾践一回国，大力发展国力。昊王见势不妙，又去打越国，可惜战败了。吴王也想学勾践，保全吴国。勾践岂能放过他，于是昊国从地图上被抹去了。
相反，三国时期，刘备的儿子阿斗在国破之后被晋给软禁了。虽说是软禁，但对君王也是VIP级待遇，金樽清酒，玉盘珍馐。一天，晋国的人试探问他还想蜀国吗，这倒霉的败家子居然回答根本忘了蜀国。(这可不是装的!)本来还有的复国希望就这样破灭了，因为扶不起的阿斗记不住自己的失败。
记住自己的失败，才能不再犯错误，并为成功努力。
没有借口作文(篇4)
今天已经是腊月二十五，再有五天就是春节了，之前期待的稿费翻倍的事情，再一次即将接近尾声，可是自己却好像并没有坚持太久！
一开始的时候自己还兴致勃勃的想着，在一年有且仅有一次的稿费翻倍中，自己一定要每天认真地坚持，然后争取就是给自己多挣一点零花钱，希望自己在过年的时候能够过得稍微宽裕一点！
一开始的时候也确实坚持的挺好的，可是到了后来就有了越来越多的理由和借口出现，因为审核的太慢，因为自己太忙，因为要辅导孩子做作业，总之就是每一件或大或小的事情都能够成为自己不去写作文的借口！
然后时间就在一天又一天中荒废，直到昨天晚上的时候，自己发现自己卡里仅仅有80多块钱，甚至不到100块钱，自己本来心里想的是，等今年正月的时候给上小弟100块钱，虽然小弟就是比较花钱，大手大脚的，自己也一直就是有在叨叨他，但是毕竟是自己从小看大的亲弟弟，所以还是有的时候就是想要尽自己的所能给她一点零花钱！
可是直到昨天晚上的时候，自己才发现，自己这一段时间已经荒废了太多的时间，写作文的事情变得遥遥无期，拆红包的事情也没有认真地坚持，刷单的事情也因为有垫付的情况出现，最后的结果就是没有坚持下来！
今天的日子本来挺忙的，早晨睁开眼睛就计划着需要洗衣服，因为有一些床单被罩还没有洗！可是自己有一心想着，不管怎么样？在年前剩下的这点时间里，自己都应该好好的，坚持在写写作文了，不然的话，今年过年真的就是没有自己想象中的那么富裕了！
静下心来的时候自己也在想，其实人生所谓的那些理由和借口都是自己给自己的，偷懒找的借口罢了，人生实际上是没有那么多理由和借口的，只要你用心的去想去做，总是能够成功的，很多人之所以无法成功，就是给自己找的太多的不是理由的理由和不是借口的借口！
人生没有借口和理由，只有脚踏实地的去努力！
可惜很多时候我们只是明白道理，而不去用心的去做！
没有借口作文(篇5)
很无奈，其实我也不想这样的，我知道做这样的我真的很失败，但我也已经尽力了．我知道自己是无法做的最好，
可是我已经努力去做的更好了。
我不能说是问心无愧，但最起码在我自己开来已经算更好了．其实，我知道有很多人比我更无奈，只不过是我自己就无法走过那一道坎，而别人总比我更坚强能挺过而已．我真的没用吧！
而我总是面对这样一个没用的自己说我也没有办法．其实那只是逃避的一个很滑稽的借口。
说到借口，想起周杰伦的那首借口其实自己也是蛮喜欢的。
而自己心里也一直都很喜欢他的歌吧！只是不太喜欢他的人．而关于他的歌，我又总是没有时间去好好的听．
与其说自己没有时间去听，还不如说自己不敢去听吧！因为真的很害怕自己会对他的歌有所依赖！所以我总是这样一个人，太喜欢的东西总不愿意去喜欢；
而太想的人总是不愿意让他们出现在我的脑海里，就比如父母吧！我总是不愿意去多想他们一秒，因为我总是害怕自己会不能自已。
我不知道是谁说的：当一个人想另一个人的是后，被想的那个人心就不会安．而我也是不希望他们远在他乡，还要为我不安。
所以我总是做一个在他们面前口口声声说不想他们却在晚上一个人的时后会躲在被窝偷偷流泪的没有良心的家伙。
其实也蛮好的，不是吗？
这样即使我很想他们也不会让他们不安的．
不说了不说了
自己都不说到哪里去了！
没有借口作文(篇6)
在这本书中，记载这许多个故事，不像别的书那样只有一个故事。相比之下我更加喜欢这种连载的小说。
在这本书中有：《闭上眼睛看见我》，《海中人的歌》，《我把爸爸养在鱼缸里》等等连载小说故事，让我流连忘返，其中我最喜欢的是《会口技的孩子》。从第一段：一鸣惊人，第二段：渔翁授艺，再到：飞来横祸，画眉事件，最后是荣誉市民。每一段都让我浮想联翩，如痴如醉。甚至连上课的时候都在想着这个故事。我最喜欢的是渔翁对主人公江南说的话：我们身边并没有噪音，只是声音的高低，细弱之分而已；只要仔细凝听，各种声音都是流动的音乐。当看完这一段时，我发觉我对噪音的理解是否过于肤浅；是否反应过于强烈；是否误解了音乐。于是，我开始带着疑问看下去，慢慢的我发现的确如此，同时也开始，期待小说的连载了。可是我与多位好友互相交换此书，依然没有头绪。一天一天过去了，这本漂流书，也要上交了，心里好像很不好受。仿佛他已经成了我的挚友，难分难舍。此时似乎不想写完这篇读后感了，生怕写完之后，书就不在了！
再见了书，再见了《会口技的孩子》，希望有一天，你再次漂流到我的手中！
厦门市思明区第二实验小学五年级：金童
没有借口作文(篇7)
清晨的阳光，透过窗棂，洒在教室的桌面上。整个校园，伴着朗朗的读书声，在晨雾的氤氲中渐渐清晰起来。
"故今日之责任，不在他人，而在我少年，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲泽国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球……"
豪迈的气势，四射的激情震慑着校园的每一个角落。这是一群备战高考的学子，一群即将参加"光荣革命"的战士在迎接第一缕曙光时发出的呼喊!在这呐喊之中，饱含着浴血奋战的信念，浸透着征服高考的雄心。
的确，高考就要来临了。我们没有理由去逃避，更没有资本去放弃。我们能做的，只有勇敢去面对，只有时时刻刻反省自己，只有肩挑重担，勇当大任。
曾经有人说："高考仿佛一场蹦极赛。"的确，平日里，我们每个人都将自己包裹在化学试剂里，缠绕在几何图形中，为的就是在六月桃花浪中一跃成龙，夺袍返乡，为的就是在这个蹦极场上，跃出美丽的自己，跃向人生的顶峰。
然而，高考却也是一场激烈的角逐。人们于数不尽的决斗中淘汰对方又于计不明的竞争里挥汗流泪。这是一场不流血的战争，"成者王侯败者寇"，谁有甘心沦为阶下囚。于是，命运又开始和我们开玩笑。它把高考变成一扇玻璃窗，用外界的美景诱惑我们，让我们向往那美景，可同时又提出一个苛刻的要求：撞碎那扇玻璃窗，踩着锋利的碎片走过去!
这时，我们便会犹豫，寻找各种借口去回避这个问题。殊不知，各种借口早已成为懦弱的掩饰，躲闪、逃避反而使自己的渺小欲盖弥彰。
其实，高考本来就是一个让我们成长的过程，他让我们学会去勇敢面对，去反省自己，做一个有担当的人。因为只有坚毅的脚步才可以傲视沙尘暴，胆怯的脚印必将被历史的风尘掩埋。听着这豪迈的声音，心中便有了冲天的豪气。不必等到风平浪静我们就可乘风破浪去赶海，不必等到阳光明媚，我们可以春寒料峭就出征；不必等到老态龙钟，我们可以一腔热血搏人生。因为只有勇敢面对，我们的青春才更精彩!
没有借口作文(篇8)
也许每个学生都觉得没有班主任的日子，是一件很快乐的事。但我不觉得是这样，反倒觉得是一件痛苦的事情。
叮铃铃，叮铃铃。一阵钟声敲过，班级里立刻鸦雀无声。过了一会儿，见班主任没来，又开始了一片吵闹声。大家有的在玩耍，有的在讲话，有的在追赶。我立即向班长反映，班长打了个电话给班主任，由于班级太吵，听不到，班长就去班主任办公室。过了一会儿，门外响起了一阵急促的脚步声，大家都以为是班主任来了。串位的同学忙着回原位，看小人书的忙着藏起自己心爱的漫画书，在一起谈笑风生的女生，也连忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的语文或数学书胡乱翻阅起来，就是把书拿倒了，也顾不上倒过来；有的人还用书挡住自己忍不住笑得脸，强装作专心致志的样子。
突然，教室门口站着一个人，没有谁会想到，进来的不是班主任，而是班长。于是教室里又掀起一阵汹涌的笑浪，仿佛这不是教室，而是我们拥有的快乐自由的天地。班长开口把我们组叫了出去，走出教室门口，我心里终于舒畅下来了，起码不用再呆在教室里，吵得我耳朵都出茧子了。
我边走边想：如果真的没有班主任，那我们班该怎么办？越想越可怕，班主任快到教室吧，结束这班主任不在的时候吧！唉。
福建泉州惠安县中学初一:恋上你的吻girl
没有借口作文(篇9)
想和你聊，却找不到话题
明明很想你，却欺骗自己忘了你
明明很爱你，却欺骗自己讨厌你
想你了怎么办想叫你，可要怎么称呼？
爱上你不是错，错的是我没让你爱上我
我等你，直到我不再懂得唉爱你
我想你，直接到我不再有记忆
离开并不代表我放弃了
沉默不代表我不懂得说爱你
只是你累了，我想静静看着你睡着
爱情我懂，不是我爱不起你，只是你放开了我，去寻找我无法给予的幸福
爱你的心会痛
想你的心很累
别让我等太久
我怕我会累
别让我心碎
破镜难复原
累了，告诉我，我的肩膀只为你服务
在你还没遇到你的灵魂伴侣之前让我守护你
相信爱，相信你
别逃了，世界那么大，一个人会寂寞的
回来让我陪你环绕世界吧
记住回到我心里的路了吗？如果忘了，告诉我，我会牵着你走来
身边的你换了，心里的你却永远不变请珍惜那些真心爱你的人，也许失去了他就不会有第二个了，即使你真的不喜欢他(她)，那么也一定不要伤害他！希望大家都能找到自己的真爱！我祝你们幸福
干一初中初三:莫凌醒
没有借口作文(篇10)
每次月考之后，大家面对的问题五花八门，显得几家欢乐几家愁的气氛。偶尔会有人讲出这样一句话：这次考的惨死了。
每逢听大家这样讲，我会情不自禁追问：为什么？答案千奇百怪：这条我忘了老师还讲过了的；心情太紧张；注意力老分散我知道了，在每个人眼里，自己是世上最值得怜惜的人，由于瞎了眼的命运女神无情捉弄，才使得他们一个个本应兑现的梦失之交臂。
失败，无疑是一件令人疼痛的事，但我们不经意间发明了一种心灵的创口贴为失败找一个借口。大概在每个人的小时侯，每当你撞到了桌子时，妈妈都会连抱带哄的说：宝贝不哭，妈妈给你打这张坏桌子，谁让它撞了咱家的宝贝了。就这样，我们的手成了得意的功臣。大概就是从那个时候起，我们明白了一种推卸责任很受用，有一种解脱很愉快。于是，当那种锥心的疼痛再次袭来时，我们巧脱身，躲进一个叫借口的硬壳里，就像寄生虫、蜗牛那样，在一方安逸的天地中冷眼旁观，恶浪寒潮又掀翻了谁谁的梦想
有一个人叫宫本，三次买牛然而却是买的同一头牛，因为他每每找一个借口，别人就会用法子整他，从而三次被别人捉弄买同一头牛。哲人说：成功的路上尽是成功者。但我以为那些成功者必有一种共同的素质正视失败。正视失败就是不惧怕展览愚蠢，把生命中每一个致败的蠢细胞都展览在光天化日之下，不让它藏匿，不让它躲闪。当命运举起皮鞭的时候，就让血肉之躯去承受，没有永远的螺壳做我们终身的避难所，让皮裂开，让肉绽开，让血淌下，让舌去一点点舔着那镂骨的腥咸，告诉自己，承受疼痛是为了作别疼痛，承认失败是为了永诀失败。
为了拥抱成功，请你去寻觅吧寻觅路口、渡口、出口，但却不要寻觅借口，这也许就是成功的真谛。
[点评]：借口是一种解脱，是一种推卸，是自我心灵的慰藉。但借口不是路口，渡口，出口，不要因有借口而停滞，应用借口解脱之后而反思，自我追究。要扬起纸帆，寻求成功的真谛，探索通向峰颠之路。
没有借口作文(篇11)
每个人都难免犯错。很多人在犯错之后总习惯于寻找这样或那样的理由来搪塞，来说明自己犯错是情有可原的。人们拿着各种各样的借口做挡箭牌来抵御因犯错而受到的批评与责备，可望通过合情合理的借口来逃避责任，让犯错成为顺理成章的事情，而这些借口往往总能成功的帮助自己免除犯错后应受到的谴责，于是，下一次又继续犯错，继续为自己寻找开脱的理由。
考试成绩不理想时，总说：“考试前没复习好啊”“考试时粗心了”“忘记了考试时间”“考试前没休息好”……上课迟到了总说：“闹钟没调好”“路上堵车了”“昨晚睡晚了”“记错了应到的时间了”……
因为这样的借口，我们常常轻视了自己的错误，也从不考虑后果。正因为这样的不重视，才经常导致我们在考砸一次后又考砸，迟到一次又一次。总是犯着同样错误的我们，正躲在借口的防空洞里成功的避开了“灾难”而洋洋自得。殊不知借口只能一味地帮助我们掩饰丑陋，瞒天过海，但我们永远也瞒不过自己。
所以应该告诉别人更应该告诉自己：“没有借口，没有理由，要为成功找方法，不为犯错找借口。”不要如同埋沙中的鸵鸟一般躲避犯错后应承担的一切。该来的总会来的，要学会面对，学会负责，敢于担当。我看过一个军事节目，其中有一句话我非常喜欢：“报告长官，没有理由！”正因为我欣赏“决不找借口”这一理念，才会喜欢这句话的。没有借口的庇护，我们才会更加小心地走好每一步；没有借口的掩饰，我们才会更加认真地对待自己的薄弱环节；没有借口的蒙蔽，我们才会更加谨慎地注意自己的言行举止。
何必要寻找借口呢？那只会让我们越来越看不清自己，不如卸下所有的伪装，把大大小小的缺点搜出来放在太阳底下暴晒，让他们被风雨吹打走，最后只留下澄净的心，透明无杂质。只有这样，在未来的人生旅途中才能走得轻松愉快，最后走向成功，更知道那借口只能帮你躲过暂时的疼痛啊！没有借口才会让你最终收获快乐。
那么，请在下次犯错误的时候，也勇敢地说：“没有理由，没有借口”。
写邮寄的作文
在招聘面试中，写作能力可以体现个人的文化素养和语言表达水平。但要想写出一篇高质量的文章，需要耗费大量的脑力和精力。那么，如何写文章才能给人留下深刻的印象呢？请继续阅读本文，获取有关“写邮寄的作文”的相关知识。
写邮寄的作文(篇1)
我特别喜欢小小的邮票，家里爸爸收藏的邮票，我时不时就会拿出来欣赏。这次，在思明区经典诵读夏令营中，我有幸听到了一场关于邮票的讲座，了解了更多有关它的知识。
集邮讲座开始了，老师上台打开投影仪，屏幕上出现了一张描绘精美的邮票，票面上是一张古典美图。台下的同学不约而同地喊出哇!的声音，纷纷夸赞太美了!老师介绍道：这是《清明上河图》邮票，中国十大传世名画之一，描绘了北宋的民俗。我想：要是我也能拥有这张邮票，该多好啊!
你们知道有关邮票的奥秘吗?今天我们就来谈谈这个话题。老师一边讲解，一边让我们欣赏各种各样的邮票，原来小小的邮票背后藏着大大的学问呢邮票常以小型张、小全张、小版张和小本票等形式发行，每套邮票都设计成不同的主题：祖国山河一片红邮票、奥运邮票、12生肖邮票、黑便士邮票老师依次介绍一套套风格迥异的邮票，每一张邮票都是那么精致，每一个邮票背后的故事都是那么有趣，邮票简直就是百科全书!同学们听得津津有味，思绪在邮票
最后，我们大家都写了一封信寄给明年的自己，在信封上贴上了美丽的邮票。精彩的集邮讲座结束了，我的内心充满了期待，期待着明年的此时，我和我小伙们都能收到贴着邮票的明信片，一起回回味这段美好的时光。
写邮寄的作文(篇2)
新年的钟声即将鸣起，
时光的车轮在短暂的岁月里留下一道深深的痕迹。
春夏秋冬，昼伏晨起，人人伏案努力，
日月如梭，光阴似箭，个个拼搏进取。
太阳公公和春姑娘又一次引领着我们叩动新年的华彩和靓丽。
美丽雪花堆砌了些许肃杀的寒寂，
但温暖和煦的阳光又指引着绚烂的春意。
时光老人如约将20xx年的元旦给我们这些纯洁的孩子邮寄！
当岁月又翻开了新历，当小树又增加了一个圆圆的写意。
当春天又一次拥抱母亲大地，
让我们矫健的展开双翼，
在寒风中磨砺，
迸发我们的朝气，
象翱翔的雄鹰一样迎接未来和希冀！
今天到处张灯结彩，
人人欢天喜地，
无处不洋溢着节日的喜气！
我们全体同学在此欢歌喜聚，
激情舞蹈，在鼓乐的伴奏中演绎甜蜜，
隆重庆祝这一年一度的新春盛典之际！
写邮寄的作文(篇3)
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的邮寄的幸福作文700字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
前些天又收到老爸寄来的包裹，这次是“油茶”，我自己也叫它“炒面”。
这些都是老爸老妈亲手制作，香味纯正，又搀杂了世界上最无私的感情，我每次喝的.时候都细心品味。
制作过程有够复杂，真的是慢工出细活。也正因为地道的油茶制作太复杂，我就越是感觉到老爸老妈的爱，大老远的，寄上十斤，送到我的嘴边……
老公收到寄来的“油茶”后，说，当时跟爸打电话时，想说谢谢，但最终没说。很想表达一下子女的感激之情，又觉得“谢谢”太生疏，太。言语已经无法表达，我懂。
昨晚婆婆做面条，快好的时候，我撒了把油茶放进去，出锅后，很少评论饭菜味道的婆婆把碗推到老公面前，你尝尝！你尝尝！老公喝了一口之后，差点把我的面条全吃了……
油茶的好处在于“养胃”。制作流程是这样的：
（1）先把面粉放在蒸锅里蒸熟
（2）蒸熟之后的面，会有些疙瘩，这里需要用擀杖（也可用酒瓶之类的工具）将其辗碎，否则油茶喝起来就不够爽口
（3）将面晾在一边的同时，油炸花生。不能炸的太狠但又要有花生熟透的香味，否则油茶喝起来不是苦就是不够香了。将炸过的花生会擀杖擀碎，注意这里是小颗粒状哦。
（4）油茶的重中之重，就是油了。这里要用的是“牛骨髓油”。香、酥而且有营养。炒锅里放一些牛骨髓油，待它化开，放入刚刚蒸熟的面，来回翻炒。注意这里的火候要掌握住了，面炒过了会糊，炒不到火候又不香，跟炸花生差不多啦。
（5）炒锅里放入辗碎的花生，当然也可以放些芝麻，来回翻炒，直到你看到面已微微泛黄就差不多了。
最后，油茶出炉了！想喝的时候，舀上两勺，根据自己的口味加入细盐，倒入煎开水，或者直接放锅里加水煮一下。待面完全溶解，就像面糊糊一样（或稀或稠自己定）就OK了，开吃前倒入一点点香油。那味道真不是盖的！
写邮寄的作文(篇4)
给自己一个美好的心情，换一件心仪的衣服，走出去，面朝秋风，我去寻觅。在茫茫的大地，我只是个渺小的沙粒，转瞬就消失在人海的沙漠，你还记得我吗？如果你喜欢我，深深地，如果你爱我，淡淡地，你就会记得我。
秋，好温柔，我摸得到。一手挽着清风，一手打捞记忆的点滴，哪只手里都是空空如也，自己都会笑，笑自己的癫狂。
秋，好多彩，绿的是青草，间或着星星点点的黄，淡紫色的野菊花是我的最爱，她那么微小，小的甚至留不住路人的一瞥，而我独爱她，爱她的不予百花争艳，爱她的自开自赏，不是孤芳自赏，而是自信地绽放自己的容颜。因为微小，因为没有鲜艳的色彩，所以她选择万物即将凋零的季节开放。就像人生，我们每个人都有自己的花期，不是吗？
秋，好芳香。一篮子蘑菇散发着松树的香味，那味道很特别，闻到有说不出的感觉，掺杂黑土地的味道。嗅了再嗅，然后闭上眼，全身的.每个神经每个细胞都被这秋的味道浸染。心，就像洗了淋浴，每个角落都被洗刷的通透。
在秋叶里把你找寻，是谁对秋那么懂得，下了一叶知秋这样的定语？
蓦地心底的那个你跳了出来，此时此刻好想把你的手臂轻轻挽起，走在秋光里，走在人生的四季，走在慢慢变老的每个狭小光阴的间隙，我知道我是喜欢你的，为何不可以？我知道你是喜欢我的，不用问有没有道理。
我们会喜欢某个人，喜欢他或她的样子。喜欢她一头乌黑的长发，喜欢他文质彬彬的气宇，喜欢她举手投足的韵律，喜欢他豪迈话语的铿锵有力，喜欢她如同精灵可爱刁蛮，喜欢他带着温度的那句想你，喜欢他夜深时的挂记，喜欢她不见时的焦虑，喜欢他给的约定有期无期，喜欢她火一样的热情燃烧自己。
不喜欢冠冕堂皇如何如何地用清高把自己厚厚地包装起。如果，连起码的爱恨都不敢说，人生还有何意义？不会去伤害到任何人，我就远远地看着你幸福着你的幸福，哪怕我的心血在滴！
张爱玲的爱低到了尘埃里，萧红的爱迷失了自己，爱到底该不该忘记自己？你老说我像十几岁的少女，你不知道吗？那是因为爱上了你。
谁与谁的遇见，是注定的。不早不晚，不偏不倚。谁与谁的相知是必然的，你走进我，我品读着你。谁与谁的相爱是预约的，没有喝下忘川河里的忘情水，今生才有这个爱的奇遇。
爱，变化着她的魅力，蛊惑着红尘里的我和你。
也许结局注定是个无言，也许来生我们才能续上今生的缘，也许已经没有也许。如果有下一个车站，你是否再把我等待，你是否还用目光把我期许？
浅秋，心语如同片片落叶，分明的经络是我的思念，蒲公英一样的飘荡是我的心绪。这枚叶子好美，像极了我的小手，我把你的名字刻在上面，把你的地址写在叶柄的角落，然后恋恋不舍地扔进风里。风是我的信使，我的指纹是邮戳，你收到了吗？你肩上有没有叶子飘落，你会不会不耐烦地弹落她？千万不要，她会哭泣。
我看到了，你柔柔地将叶子拿起，你闻到了我的气息，你感到了我的温度。爱的气息，爱的温度。不用十指相扣，不用肩并肩，爱没有距离。我把自己的情绪梳理，宛如梳理我的长发，慢慢地不在紧紧缠绕。
终究，我不是叶子，你不是大树，终究，爱还是没有说出口，终究，秋光里，还是我一个人慢慢地走着。裙袂和长发在秋风里起舞，没有看客，野菊花可是不停眼瞧着我。没有掌声，南下雁群用婉转的哨音为我鼓掌。不唠叨了，风过了，我还能等待下一个季节吗？爱不能等待，把爱邮寄了吧！
写邮寄的作文(篇5)
亲爱的叔叔：
您好！
您在美国生活的怎么样？身体还好吗？经常从姨奶奶那里听到关于您在美国的消息，工作如何出色，生活如何多姿多彩，去过很多名山大川，学习考取很多证书，工作，学习，生活安排的井井有条。真心向您学习，希望我以后长大也可以这么优秀。
上次您回来和我们一起吃饭的时候，我的小学还在旧的校区，现在我们已经搬到了新的校园，这个校园里有一个五层高的教学楼，楼下是一个大草坪和教学楼下有一个地下操场，里面有很多的运动器材，只不过现在还在检查和整理中，我们上体育课的时候还不能使用，如果遇上什么节日我们会利用地下操场进行演出表演，这个新校园还有很多特别的教室，比如：信息技术教室。哦，对了！我们的新教室特别宽敞明亮，而且里面还配有许多媒体设备，上课的时候老师经常使用这些设备也教会我们如何操作多媒体，如何使用电脑，如何编程，如何打字，我们都非常喜欢。我们搬进了新校园，同学们天天都很开心。
今年过年您会回来和我们一起吃饭吗？
我希望看到您的回信。
祝
身体健康，万事如意！
侄儿皮皮
写原则的作文
“作文是学生展示自身思想和文化素养的重要形式，通过写作我们可以增强逻辑思维和表述技能。在写作过程中，应格外注重准确性，杜绝细节错误。如需了解“写原则的作文”内容相关的参考，请查阅以下建议，希望对您有所帮助！”
写原则的作文【篇1】
1) 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
2) 己所不欲，勿施于人。
3) 众人拾柴火焰高。
4) 礼貌是人类共处的金钥匙朋友是天，朋友是地，朋友多了顶天立地，朋友是风，朋友是雨，朋友多了呼风唤雨。
5) 朋友是财富，健康是本钱。
6) 人必自敬，然后人敬之。
7) 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
8) 人，应当象“人”一样，永远向上而又双脚踏地。
9) 与人握手时，可多握一会儿。真诚是宝。
10) 友谊永远不能成为一种交易;相反，它需求最彻底的无利害观念。
11) 想要有朋友，先要够朋友。
12) 说话的时候记得常用“我们”开头。
13) 不能用温情征服对方的人，用殴打也征服不了对方。
14) “经验”很多时候是人们对“错误”的称呼。
15) 同事生病时，去探望他。很自然地坐在他病床上，回家再认真洗手。
16) 没有任何一个有钱人，可伟大到不需要朋友。
17) 怀疑别人排斥，其实是不能接纳自己。
18) 只有把目光对准地平线的人才能找到自己的正确道路。
19) 在选择别人时，也要让别人要想选择自己，在考验别人时，也要让别人考验自己。
20) 睁着双眼，不等于正视现实。
写原则的作文【篇2】
浅谈小学英语课堂教学五原则
21世纪是一个社会生活信息化和经济体系全球化的新时代。英语在社会生活和国际交往中成为不可缺少的重要工具。从某种意义上说，掌握了英语实际就意味着把握了参与和发展的机会。新《英语课程标准》提出了全新的教育理念，树立以学生为本的指导思想。提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究。把英语课程定位在一个开放的体系上，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代。由此可以看出，教学方式的转变是英语课程改革的一大亮点。要真正实现英语课堂教学方式的转变并非易事。教师除了要树立全新的教学观和学生观外，就是要把握好课堂教学。因为课堂教学是小学生学习英语的基本形式。如何在课堂教学中激发学生学习兴趣，实现培养学生实际运用语言的能力的目标，笔者认为以下五个原则值得遵循。
一、课堂教学，以学生为中心（student--centred）。
现代教学理论认为，学生是学习的主体，是学习的主人。把学生置于恰当的位置，可以充分调动学生的学习积极性，提高教学效率。首先教师应根据教学目标和学生的特点选择教材和教具，设计好教学过程。同时成功的教学过程离不开学生的积极配合，教师要进行良好的组织，课堂上教师要引起学生的注意，唤起他们的学习需要，激活学生的先前旧知，在适当的时候主动向学生提供一些信息，培养学生学会获取分析、判断和运用知识的能力。在课堂中教师要与学生建立友好和谐的师生关系，平等地与学生进行讨论，共同解决问题，决不能以自己的认识去支配学生的思维，以自己的'标准评判学生的活动，从而限制了学生的思维活动。教师要帮助学生树立学好英语的信心，克服在英语学习中的害羞和焦虑心理，乐于向学生提供帮助，关注学生的生活世界，创设融洽和谐的学习氛围，促进师生间的情感交流。在新课程体系下，教师要坚持面向全体学生，始终体现以学生为主体，尊重学生的个体差异，注重个性化教学。在课堂中，教师不仅是知识的传播者，更应体现出崇高的师德，发挥好育人的功能；教师还要激发学生的创新精神，帮助学生学会在实践中学习，在合作中学习，为其终身学习奠定基础。
二、课堂教学，以兴趣为支点（interest--focused）。
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。”“兴趣是最好的老师”。小学英语是入门教学，应该把培养学生学习英语的兴趣放在首位。学习兴趣不是先天就有的，能否产生学习兴趣，主要取决于下列因素：（1）事物本身的特性。凡是比较强烈、不断变化、带有新异性和刺激性的事物，都会引起人的兴趣。（2）学生已有的知识经验。有些事虽不具有新异性，但与学生已有知识经验具有密切联系，并能满足学生获得新的知识经验的需要，也会引起兴趣，（3）学生对事物的愉快情感体验。学生在学习过程中获得别人承认或获得积极的情感体验，往往会加强其学习兴趣的稳定性。遵循兴趣性原则，教师可在每节课前举行英语歌曲联唱，用富于感染力的音乐激发情趣，让学生以饱满的愉快的情绪进入英语学习；可以用图片，优美的体态语、简笔画、照片、多媒体课件进行直观教学活动；可以选用学生们熟悉的内容或游戏方法，如: Golden Touch，Hangman， Bingo， Guessing games 等方法，使学生的兴趣点达到高潮。教师应对学生在游戏中的出色表现给予高度评价，充分肯定他们的聪明才智，分享他们在游戏中所获得的乐趣。教师把握好了兴趣这个支点，就能通过课堂教学这根杠杆，成功地托起自己教学效果的提高。
三、课堂教学, 以交际为目的( communication―oriented)。
众所周知，语言的社会属性是指它在人类社会生活的各个方面起着沟通与交流的作用，人们必须要看场合、时机和对象，根据整个语言环境以及双方的身份，正确、得体地使用语言，这就是交际能力，我们的课堂教学就是要培养学生的交际能力。
首先，我们要利用现行教材所提供的语言材料，培养情景对话能力，让学生在熟读时注意语音、语调、表情自然到位。 然后熟记关键语句，强化常用口语。如：Hello! Glad to meet you! Thank you! You’re welcome! See you! So long! 等等。最后创新、活化语言。单纯模仿、机械重复不仅学了后还不会用，还会降低学生的学习积极性，影响学习效果。因此，教师应及时创设情景，利用书上的材料扩充交际语境，培养学生在真实情景中的口头交际能力。如把教室置成商店，让学生来购物，或把教室布置成肯德基，让学生来点餐。
其次，我们要了解英语国家的社会文化、风俗习惯，提高交际的准确性。“语言是文化的载体。”当人们开始学习另一种语言时，他们从某种意义上说就加入到另一种文化中了，在课堂中，教师教授语言知识的同时，要渗透文化知识，把语言教学置于跨文化交际环境中，抓住文化障碍，误解和冲突的焦点，有针对性对培养学生正确得体的跨文化交际能力。英美人视个人的宗教信仰、行动去向、年龄、婚恋、经济状况等方面的问题为个人隐私，因而要采取回避态度，教学时如正逢西方节日，应该为学生讲叙有关节日的故事及风俗。如愚人节、感恩节、万圣节、圣诞节等等。
四、课堂教学，以任务为基础( task―based)。
所谓“任务”，简言之，就是“做事”。它具有以下的特点：（1）以意义为中心，而不是以操练某种意义不大甚至是无意义的语言形式为目的。（2）任务的焦点是解决某一交际问题，这一交际问题必须与现实世界有着某种联系。“任务”之所以在英语课堂上被广泛使用是因为它能满足现代语言教学的需要。首先任务能满足学生语言交际能力培养的需要。学习任务的广泛应用和对学习任务的研究兴趣，显然源于英语教学的交际原则。现代英语教学以“输出式”的方式，以任务为基础，以语言功能和技能的培养为目标，教师让学生设计出个人信息卡，然后要求学生用所学语言知识表达个人喜好，与同学交流。很显然，学生在完成任务的过程中，注意力集中在意义而不是集中在语言的形式上，自然、有意义地增进目的语的习得，增强了语言的实际运用能力。其次，任务能进一步激发学生的学习兴趣。师生进入课堂的目的从某种角度来看有差别。教师主要目的是让学生掌握尽可能多的知识与技能，而学生的目的更多在于寻找一种快乐，游戏、唱歌等活动会让他们兴奋不已。因此，教师在课堂上教什么并不等于学生学到了什么，教师的主要作用是如何在课堂教学中创造一种有利于学生外语习得的条件。任务变成了一种媒介、桥梁，它把教师的目标在自然而然中变成学生自觉追求的目标，让学生在兴趣中参与语言训练。如教师设立服装表演的任务，学生就会自主地把自己准备的服装用英语表达出来。
五、课堂教学,实际生活密切相关( real―life--related )。
《英语课程标准》要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动”，吸引和组织他们积极参与，要能够使学生获取处理和使用信息、用英语与他人交流，用英语解决实际能力。只有接近生活的，真实的，复杂的活动才能整合多重的内容和技能。这将有助于学生用真实的方式来应用所学的知识，同时也有助于学生认识他们所学知识的作用和意义。课堂教学向课外体验延伸，教师可设立交际任务。把课内的虚拟情景放到课外的真实体验中，以分组合作的形式，安排学生按英文购物单到超市完成采购任务，使学生充分体验英语交际所带来的成功感。
综上所述，我们不难看出，这五条原则其实是我中有你，你中有我，只要教师树立了“以人为本”的育人观，正确运用这五条原则，就会拥有成功的英语课堂教学
写原则的作文【篇3】
爱的原则
我们在父母的关爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，同时，严格的要求更是一种负责的关爱。
有一天，我想吃方便面，妈妈在我软磨硬缠的攻击下，她投降了，答应给我买了。
第二天早晨，我如愿以偿地吃着香喷喷的方便面，好吃极了。吃完以后，我就去做作业，妈妈就去上班。接近十点，我肚子疼，头晕，想发吐，我连忙给妈妈打电话，我向妈妈说明了感受，妈妈像箭一般冲回来，把我领到医生那里去，向医生说明了病情。医生马上给我量了体温和开了处方，站在一旁的妈妈又迫不及待的问医生怎么样，医生说：“没事，吃点药”妈妈这才松了一口气。
方便面事件，妈妈没有批评我，反而进行了自我批评，她说“我对你的爱失去了原则，才导致了你生病。”妈妈真是赔了夫人又折兵。
父母看起是在严厉的考验我们，其实是在严格考验他们自己，爱也需要约束的，否则它会成为毒药。
写原则的作文【篇4】
铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前，我有5句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。”
1.你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住；
2.你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔；
3.不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它；
4.不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面；
5.在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是什么状态，你必须写下去。要记住，生活永远不会毫无意义。其实，这何止是铅笔的原则，人生不也正是如此。尽管你可以为自己而活，但不可自由到盲目，那样你连做人的基本原则也会丧失，社会也不会尊重一个毫无原则的人；成长的一生中会或多或少经历一些难以言状的生命之痛，但这些疼痛可以使你历练成一个顽强的人；不要固执地以为错总是在别人身上，往往错的或许是你自己，但没关系，只要你勇于承认、及时改正；不管你衣着多么光鲜，那也只是你的表象，人们关注的总是你掩藏在华衣美服下的良知；你的所有过往或许平庸、或许不堪回首、甚至是人们茶余饭后的笑话，你也必须勇敢的走下去，因为路会在你的认知下愈行愈广的！原来做人的原则也不过就是铅笔的原则而已。既然如此，你还有什么畏缩不前的理由，难道你承认你连支铅笔都不如？
写原则的作文【篇5】
城府太深型。有些朋友韬光养晦，把自己包得很紧，相处几十年从不讲自己的想法，也很难挑出他的毛病。与这样的人相处，使人怀疑它的真意何在。
奉承献媚型。这样的朋友表明上十分热情，处处投你所好，骨子里另有所图，必须看清这类人的真面目。
惟利是图型。这类朋友是“万能胶”，粘上很麻烦。这种人占便宜没够，吃亏难受，占不到便宜就立马不理你。
搬弄是非型。有些人本事不大，搬弄是非的能力很大，好传闲言，甚至无中生有。一个团队中如果有一两个这样人物，很难保持团结。
口蜜腹剑型。这比搬弄是非更可怕。这种人当面把你当作挚友，但只要有损于他的一根毫发，马上翻脸。
轻诺寡信型。有些人当面大包大揽，过后啥事不办，毫无诚信，对这种人不可托付办事。
言不及义型。这类朋友兴之所至，高谈阔论，东拉西扯，言不及义，与这种人相处，毫无进益可言。
人走茶凉型。这种人常常是，你在职时，会百般奉承你；你一旦退休，立马不认账，又去找新的靠山。
过分亲密型。有些朋友好奇心盛，对别人的事情总要问个底朝天。与这种朋友相处，使人感觉很累。
过分冷淡型。有些人生性孤僻，不愿与人交际，常常你热情相交，他爱答不理。对这样的朋友还是相忘于江湖吧！
写原则的作文【篇6】
立志，就是确定自己将来犷生中的努力方向。人人豁要立志。这样才能使自己的生命有价值。那么，在这里我就谈一谈立志的三点原则。
首先，所立之志应顺应历史发展的潮流。一个人作为人类社会的一个有机组成部分，是时刻离不开这个社会的。他的一言、一行、一举，一动都影晌着这个社会:顺应历史潮流立志并为之奋斗，会促进社会的发展，这是毋庸置疑的;相反的，逆社会发展而立志，逆历史潮流而动，不但会阻碍社会进步，更主要的是降低了尸个人存在的社会价值，道理很简单，现在我们正在进行精神文明建设，如果有人偏要立志偷尽国内的珍宝，那结果自然是可想而知的。这也就说明了，我们在改造世界的同时，社会也在影响着我们，或者说它要求我们要顺应历史潮流立志。
其次，所立之志应是在当前的客观条件下，通过主观努力能够实现的志向。好多人小时候都立志要当xx家，有的人长大后实现了;有韵人却没有。为什么呢?问题的关键在于客观条件和主观努力这两方面。这就好比中国要造原子弹，没有铀矿，不行;有了铀矿，没有大批专家夜以继日的研究攻关也不行。当然，现在社会发展了，我们周围的客观条件在不断改善与丰富，那么这样，个人的主观努力就显得尤为重要，可以说流一分汗得一分收获，立志的选择面才越宽。
最后一点原则是要注重长期志向与短期志向的结合。我们往往有时候会由于主观愿望太强烈而把志立得很高，这样的志向往往很难实现，而且还会打消我们以后努力的积极性，所以，避免立志失误的最好方法就是在力所能及的前提下，高、中志分立，这样既可以增多我们面前可选择的道路，又可以让我们的事业更辉煌，何乐而不为呢?相信，这种方法能使我们更坚定、更踏实地走出一条成功之路。
总之，立志是人生的大事，要想在以后不留下遗撼，在立志时就应首先考虑上述三点原则。
写原则的作文【篇7】
如果你不遵守原则，那么你一定是一个失败的人；如果你违背了原则，那么你一定是一个挫败的人；如果你丢失了原则，那么你一定是一个厌恶的人……
没有原则的人，他就没有自尊！
今天，本小姐非常生气！不是生自己的气，也不是生朋友的气，而是在生不懂事的男孩子的气。
下午，我和安琪从妈妈的幼儿园出来。路过操场时，我看见一群大男生一边踢球一边疯跑，把操场边的铁棒弄倒了，竟没有一个人自觉去扶起来。我和安琪走过去，把铁棒扶起来。
0.1秒后，那帮男生又冲了过来，又把铁棒弄倒了，这次不是弄倒一根，而是一大片，跟上次一样，还是没有人自觉把铁棒扶起来。当然还是我和安琪把铁棒扶起的！
安琪在我耳边气愤地说：“那些男生是不是中国人？是不是南（一）小的.？根本没有一丁点中国人的自觉性，也没有一丁点南一小同学‘爱护公务’的习惯。就凭他们还有一年就不是这个学校的了吗？他们就可以这样糟蹋学校？如果人人都像他们这样，那学校不就像个垃圾场吗？”“就是嘛，那些男生真过分。”我也愤愤不平地说道。
这时，一位打扫卫生的叔叔如天使般降临，他愤怒地叉腰大吼道：“你们这些男生，干什么？乱踩什么草坪？出去！”那群男生“哄”地一声散开了，我和安琪都在一边幸灾乐祸。
可惜，当那位天使叔叔离开时，那群男生又跑到草坪上去打闹，而且越来越疯狂。我和安琪都忍不住唉声叹气！
原则，是中国人的必有品质。如果你没有原则，那么你就没有道德、你就没有自尊！
写原则的作文【篇8】
浅谈小学英语课堂教学五原则
21世纪是一个社会生活信息化和经济体系全球化的新时代。英语在社会生活和国际交往中成为不可缺少的重要工具。从某种意义上说，掌握了英语实际就意味着把握了参与和发展的机会。新《英语课程标准》提出了全新的教育（－上网第一站35d1教育网）理念，树立以学生为本的指导思想。提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究。把英语课程定位在一个开放的体系上，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代。由此可以看出，教学方式的转变是英语课程改革的一大亮点。要真正实现英语课堂教学方式的转变并非易事。教师除了要树立全新的教学观和学生观外，就是要把握好课堂教学。因为课堂教学是小学生学习英语的基本形式。如何在课堂教学中激发学生学习兴趣，实现培养学生实际运用语言的能力的目标，笔者认为以下五个原则值得遵循。
一、课堂教学，以学生为中心（student--centred）。
现代教学理论认为，学生是学习的主体，是学习的主人。把学生置于恰当的位置，可以充分调动学生的学习积极性，提高教学效率。首先教师应根据教学目标和学生的特点选择教材和教具，设计好教学过程。同时成功的`教学过程离不开学生的积极配合，教师要进行良好的组织，课堂上教师要引起学生的注意，唤起他们的学习需要，激活学生的先前旧知，在适当的时候主动向学生提供一些信息，培养学生学会获取分析、判断和运用知识的能力。在课堂中教师要与学生建立友好和谐的师生关系，平等地与学生进行讨论，共同解决问题，决不能以自己的认识去支配学生的思维，以自己的标准评判学生的活动，从而限制了学生的思维活动。教师要帮助学生树立学好英语的信心，克服在英语学习中的害羞和焦虑心理，乐于向学生提供帮助，关注学生的生活世界，创设融洽和谐的学习氛围，促进师生间的情感交流。在新课程体系下，教师要坚持面向全体学生，始终体现以学生为主体，尊重学生的个体差异，注重个性化教学。在课堂中，教师不仅是知识的传播者，更应体现出崇高的师德，发挥好育人的功能；教师还要激发学生的创新精神，帮助学生学会在实践中学习，在合作中学习，为其终身学习奠定基础。
二、课堂教学，以兴趣为支点（interest--focused）。
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。”“兴趣是最好的老师”。小学英语是入门教学，应该把培养学生学习英语的兴趣放在首位。学习兴趣不是先天就有的，能否产生学习兴趣，主要取决于下列因素：（1）事物本身的特性。凡是比较强烈、不断变化、带有新异性和刺激性的事物，都会引起人的兴趣。（2）学生已有的知识经验。有些事虽不具有新异性，但与学生已有知识经验具有密切联系，并能满足学生获得新的知识经验的需要，也会引起兴趣，（3）学生对事物的愉快情感体验。学生在学习过程中获得别人承认或获得积极的情感体验，往往会加强其学习兴趣的稳定性。遵循兴趣性原则，教师可在每节课前举行英语歌曲联唱，用富于感染力的音乐激发情趣，让学生以饱满的愉快的情绪进入英语
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