感恩成长读后感
【热】感恩成长读后感9篇。
阅读天才人物的传记更能让我们看到他们的成功之路，从中学习经验，读了作品之后，我们仿佛会打开新世界的大门。你阅读过作品的读后感范文吗？感恩成长读后感是由我们为您整理和分享的内容。
感恩成长读后感 篇1
曾经有一篇文章，像是一双温暖的手，拨动了我心中的一架琴，一种奇妙的旋律，久久地回响在我的生命中······
那是一篇文章——《感恩中成长》，它是一篇美丽的文章，几乎以前在作文书中都没有看到它的名字。要想寻觅其芳踪，必须仔细寻找。
——我是在告家长书中与它的名字相遇的“十度不够我们的.热情，五十度不够我们的标准，一百度让心沸腾起来，一百度是我们灼热的心。”这些话语像一股潺潺的清流，洗涤了我心头的尘滓。于是我又想起以前读过的《美人鱼》.《白雪公主》······那时候我没有把它们当做一首首忧伤的诗来读，没有体会到字里行间，有着怎样的一颗心在跳动，怎样的泪水再留······
感恩是发自内心的。我们要在父母需要帮助的时候给予问候与安慰。感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩是敬重的。因为自古以来的伟人无不有一颗感恩的心，感恩不用惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。
感恩是有意义的。我们感激别人的是一份自己的良心，一份孝心。
你也想听到那种旋律吗？那么，请走进《感恩中成长》——它会照亮你的心，也会照亮你一生的路！
感恩成长读后感 篇2
今天，我兴奋地躺在床上，翻着刚刚买来的《儿童文学》。突然发现了一篇名叫《感恩》的文章，刚读便停不下来了。
故事讲述的是作者在一家小餐馆里发现有几个5、6岁的小孩正认真地写着字条，便凑过去看看，结果看到的是这样的几个：“老师今天表扬我了，我很开心，谢谢老师。”、“安妮姐姐家的花园里的花开了，真香，谢谢姐姐。”
作者不禁感慨道这些在我们看来司空见惯、天经地义的事情几个小孩竟懂得感恩，我们十在应该学习呀！是呀，感恩是一种美德，是一种礼貌，是一种修养。学会感恩就会像文中的小孩一样受尊敬，而我这时便在想，我学会感恩了吗？我能在吃了别人烧的饭菜后说声谢谢吗？能在欣赏了别人做的东西后说声谢谢吗？能在得到了老师教的知识后说声谢谢吗？我想我不全能。所以我还想让我从小学会感恩，让感恩伴我成长，让我在经历了一件时后，好好想一想别人为我付出了多少，而我得到了多少，然后对付出的人说声“谢谢”！
这也让我想起了我的同学下飞行棋，3个人分为甲、乙、丙三方，甲快被乙吃了，而丙无意中把乙吃了，相当于无意中救了甲，在之后，甲竟赢了，还对丙说了声“谢谢”。可见那怕是无意之中帮了你，也应该感恩，那怕是在虚拟游戏中帮了你也应该感谢。
就让我们学会感恩，让感恩伴我成长
感恩成长读后感 篇3
看了《成长感恩的心》这本书，让我知道学会感恩，不要忘恩负义；学会感恩，拥有谦虚之德；学会感恩，怀抱敬畏之心；学会感恩，生命中爱多于恨；学会感恩，懂得人生需要忏悔；学会感恩，不再沉溺于财富和权力；学会感恩，永远也不忘说声“谢谢有一位名叫田世国的普通市民。他用他的孝行感动了中国的亿万百姓。当他被很多人询问为什么这样做的时候，田对此的回答却不是什么豪言壮语，而是普通的不能再普通了—“我只是做了一个儿子对母亲应该做的事情，实在微不足道”。
他那颗感恩的心已深深地衬托出他那高大完美的形象，他用自己的行动诠释了“谁言寸草心，报得三春辉”这样一个被追问千年的问题。我在报上看到这样一则消息：湖南两姊妹在小时候一次落水，被一个好心人救起，那人没有留下姓名就走了。
两姊妹和她们的父母觉得，生命是人家救的，却连一声感谢的话都没有对人家说，发誓一定要找到这个恩人。他们整整找了20年，两姊妹的父亲去世了，她们和母亲接着千方百计地寻找，终于找到了这位恩人，为的就是感恩。两姊妹跪拜在地上向恩人感恩的时候，她们两人和那位恩人以及过路的人们都禁不住落下了眼泪。
这事让我很难忘怀，两姊妹漫长20年的行动告诉我，到什么时候都不要忘记对有恩于你的人表示感恩。而感恩的那一瞬间，世界变得是多么的温馨美好。感恩是对生命恩赐的领略，是对生存状态的释然，是对现在拥有的在意，是对有限生命的珍惜，感恩是对赐予我们生命的人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤。
感谢天地，感谢命运，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，我们就可以前行。
感恩成长读后感 篇4
明亮的月光，渗上了露珠，变得湿湿润润，柔柔和和，随后轻轻的挂在树梢上，搭在房檐，铺在街道上，薄薄的一层。接触到这种光辉的一切都变得那么雅致，那么安静，那么安详
亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，或者说只要我们还活着，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的每一个人无不对亲情眷恋，世间的每一个人无不可望天空般高远、大海般深邃的亲情。古往今来，亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。
记得父母教导我们时常说；我们吃的盐比你们吃的米还多，我们过的桥比你们走的路还长。我们却总是那般年少轻狂，不以为然。我们忽略了当年月无声流走时在他们面庞和两鬓留下的痕迹，自然也忽略了许多无价的智慧经验在他们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执地认为这已不合时宜。我们便像出生的牛犊，乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，犄角流血，然后奔向他们，头枕他们的胳膊，添添伤口，又继续前行。我们怀着感激的心接受这一切，听他们的一席话，远胜于读十年书，受益非浅。我们怀着细腻的心感受着一切，感受亲情的无私与毫无保留。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，老师浓浓的师爱一直伴随左右。
我想我们每个人都明白，是亲爱的老师们，用心灵的阳光，撒向每一片新绿，用希望的雨露，滋润每一个蓓蕾，给春笋拔节向上的力量，给雏鹰翱翔蓝天的翅膀；是亲爱的老师们，用热情如春风，吹拂每一棵新苗，用挚爱如小溪，流向每个人心房，给心灵走向远方的勇气，给意志百炼成钢的坚强。是老师用母爱抚慰受伤的心灵，用真情扶起跌倒的希望；是老师用汗水编织美丽的花环，用勤劳奏向美妙的歌声。让我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们谆谆的教诲，让我们大声的说：老师您辛苦了！老师谢谢您！
在我们的生活中有太多的人需要我们向他们感恩。向教育你的人感恩，因为她给了我们知识；向伤害你的人感恩，因为她唤醒了我们的自护意识；向鼓励你的人感恩，因为她给了我们自信；向挑战你的人感恩，因为她觉醒了你的自尊
感恩成长读后感 篇5
读了《感恩中成长》这一本书，我的心里很惭愧万分久久不能平静，父母对我是那么的好。他们偶尔批评我，说我几句，我就顶嘴，真是太不应该了。没有父母，哪来的我们啊！我们就是这么对待生我们的人？
上次在施斌聊斋上看到一个不孝子,父母家里缺钱，给儿子写信寄点钱，他儿子回信：爸同志，妈同志，爸妈两位老同志。新社会，新国家，自己挣钱自己花。看到这封信他爸妈估计读被他气死了,自己怎么生了这样一个忤逆不道的儿啊。回信：儿同志，媳同志，儿媳两位小同志。新社会，新国家，自己挣钱养爸妈。看到上面故事，你别以为是笑话，这可是真事！！！唉，真是可怜天下父母心，把儿女拉撒大，最后换来一句话：新社会，新国家，自己挣钱自己花。
看完《感恩中成长》这本书，我想：父母为我们无私奉献那么多，我们不送礼达谢，也要对他们说声这些年来辛苦了！
感恩成长读后感 篇6
因为它们太穷了，他们想都不敢想节日的大餐。看着父母大吵起来，孩子只能无助地站在旁边。就在这时想起了敲门声。孩子打开门一看，只有一个篮子，里面装满了过感恩节用的东西。
上面还有一张便签纸，写到“祝感恩节快乐！”之后，感恩之心在那个小孩子的心里油然而生，他发誓：日后也要用这样的方式去帮助别人。18岁那年，当年的小孩子终于可以养活自己了。虽然他的收入很少但他还是花了不少钱买了许多食物，把这些食物送给了一个很穷的家庭。读完这篇文章，我的`感受是：感恩是一种美好的东西，当你受到别人的帮助时，你要时时想着感恩别人。
就如同母亲把你带到这个世界上，给了你一双明亮的眼睛让你去观察世界；给了你一双耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界；还给了你一颗充满热血的心，让你去热爱世界。等你长大了，你就要去感恩母亲，去孝敬母亲。感恩也是一颗美好的种子，加入我们不光懂得收藏，还懂得适时播种，那么我们就能给他人带来爱和希望，并因此挽救他们，或改变它们的内心世界。啊，感恩可真是一个神奇的东西啊!
感恩成长读后感 篇7
今天，我读了，《感恩中成长》，讲了一个小家庭，家中的爸爸在一场大病中去世了，妈妈先天性风瘫，家中的孩子很孝顺自己的母亲．读完后，我深受感动，想到我在家是衣来生手，饭来张口。经过我的思考，我决定为妈妈洗一次脚。
到了晚上，我端来一盆热水，试了试水温，感觉有些烫，便又放了些冷水，用妈妈的脚步在水里搅和了一会儿，端到妈妈跟前。我轻轻的帮妈妈脱去袜子，小心翼翼的抬起妈妈的一只脚，放入水中，接着又把妈妈的另一角也放进去。妈妈的脚并不美，她是平底脚，指头弯弯的，小脚趾被挤得尖尖的，有些变形。再摸摸妈妈的脚，有些毛造，那是因为妈妈的脚上长着厚厚的老茧。我先用脚布帮妈妈的脚上上下下都细心地抹一遍，又用手给她擦擦干，把妈妈的拖鞋拿来，让妈妈穿上。妈妈高兴地说：“乖儿子呀，你终于懂得孝顺长辈啦！真让我开心啊！停了妈妈的话，我心里美滋滋的。感谢父母，孝敬父母是我国的优良传统。以后我要更加努力地去孝敬父母、报答父母，做一个孝子。让他们享受快乐的晚年生活。
感恩成长读后感 篇8
在四年级时我看过一本笑猫日记，名字叫《那个黑色的下午》，它给我留下了深刻的印象。
故事的大意是这样的：20xx年5月12日下午2点28分，一场震惊世界的大地震，让那个黑色的下午永远定格在我的记忆中。
第一个故事：我们发现了一个婴儿躺在他妈妈的怀里哭，而他妈妈却被压死了。鹩哥马上飞出去找搜救队员，鹩哥一路模仿着婴儿的啼哭声向远处飞去。我相信，只要有人听到这样的哭声，这个婴儿便得救了。搜救队员来了，一名搜救队员在这位年轻母亲的手上发现了一部手机，手机上写着：“亲爱的孩子，如果你能活着，一定要记住：我爱你！”这个故事让我觉得很感人，这位母亲虽然已经被压死了，但是她还深爱着她的孩子，所以在临死前她还表达出她对孩子的母爱之情，让孩子记住她爱孩子。慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。母亲的爱是永远不会枯竭的，母亲的爱是伟大的。如果我是航行在大海中的轮船，那她就是我的探路灯；如果我是大桥，那她就是我的桥梁。
第二个故事：我们在废墟里发现了一位老爷爷和一只母白鹅，他被埋在废墟里9天9夜竟然还活着。我在死去的白鹅身旁发现了两个鹅蛋壳，每个蛋壳上都有一个小洞，小洞的大小跟母白鹅嘴的大小一样，难道是母白鹅把自己的蛋液吸走了？那为什么爷爷活了下来，而母白鹅却死了呢？原来，母白鹅把蛋液喂给了爷爷，所以爷爷没有死，而白鹅却饿死了。多么无私的母白鹅呀，不顾自己的死活，救别人的性命。
这本书让我懂得了什么叫母爱，什么叫无私，同样，也让我感受到了笑猫妻离子别是什么滋味。
感恩成长读后感 篇9
回望过去，每个人的记忆片段都是断断续续的，然而童年永远是梦幻快乐的。离别是美、团聚是美、苦恼是美、友爱也是美。金色的阳光下，桑桑、杜小康等童真少年在纯净的田野上自由的奔跑。懵懂的是你，也是我……
烦厌了城市的喧嚣，偶尔也想感受一下乡村的别样风情。我也想去那样一个地方，那里有蔚蓝的湖水，闪烁的星星，金色的草房子；那里的水像孩子的眼睛一样清澈，风也总是不经意路过耳旁。那里有美丽的无边芦荡，可以闻到青草的芬芳；那里没有嘈杂的“乐响”，虫鸣和流水也自成曲调。那儿的少年没有城府心计，只有活泼憨厚，所以友情更加纯真无邪。花田里只蔓延这晴朗的斑斓笑意。
看着油麻地孩子们的成长，于是那些美好的过往，像电影一样汹涌而来。共一把伞的亲密，被揪耳的嗔怒，做错事的忐忑和被原谅的欣喜……所有微不足道的细节就像是过去对现在的回眸一笑，勾起我对童年记忆碎片的顾盼。
同是少年懵懂时。桑桑这样一个聪明伶俐的男孩，也有着出人意料的古怪行为。他为了让自己养的鸽子有个像样的家，竟把家用碗柜改制成鸽舍；看到人家捕鱼，他会毫无顾忌地跑回家拿蚊帐做网；为了了解冰棒在棉絮里不化的原因，就大热天穿着棉袄在校园里跑……一次次引得众人捧腹大笑。这何尝不是少年的童趣呢？
天真好奇心亦同。曾经的我何尝不是爱窝在所谓的秘密基地，一遍遍数弄着小玩意；放课后调皮地与死党翻门过墙寻觅另一条小径通家；双休瞒着父母来一次短途旅程……一回回混得满身脏兮兮。这无疑是少年幼稚的天性。
时光匆匆走过，我的童年不再，而书中的孩童依旧伴我，一起欢笑落泪，将记忆定格在碎片里，拼凑成一幅完整的画。秋阳下，草房子里，一群少年正不断成长。也许将来会有别离，可其间的友爱，却永远融在油麻地的草房子里。
《草房子》，一部儿童时代的最好演绎。回望过去，记忆总是不连贯的，而童年的点点滴滴永远美妙。
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热！终身成长读后感精选5篇
读书真的是一件很辛苦又很快乐的事情。在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟。可以写一篇读后感，把自己阅读完后的想法写下来。读后感就是将读书得到的感受和启示写成的文章。在写读后感时怎样把自己的真实感悟写出来呢？小编经过搜集和处理，为您提供热！终身成长读后感精选5篇，但愿对您的学习工作带来帮助。
终身成长读后感【篇一】
近期有幸拜读了斯坦福大学行为心理学教授卡罗尔﹒德韦克的代表作《终身成长》。她在这本书中总结了人的两种思维模式：固定型思维和成长型思维。通过对大量真实案例的分析阐述了成长型思维的优点，从体育、商业、人际关系、教育等四方面反映出成长型思维是成功的推动力。
固定型思维：是认为一切成功都是天赋使然，不断地给予自我满足的暗示，停滞学习，不思进取的想法。
成长型思维：是认为一切成功都是可以靠努力实现的，只要不断地进行学习、思考，总结成功经验并付诸实践，就会有所进步的想法。
用一个最简单的例子就可以很明显的看出两者的区别。课堂上，点名回答问题。固定思维的人会想，课堂上这么多人，怎么偏偏会是我被叫到，一定要好好回答不能出错。而成长思维的人想的是给了我这么好的机会，提出自己的想法，老师会给予纠正。一个看重的是回答问题的结果，另一个看重的是回答问题并纠正、肯定所带来的提高。
虽然不愿意承认，我大多数都是以固定思维去看问题。害怕被点名、害怕新的环境、害怕不熟悉的人，每天从事着一成不变的工作，不愿意尝试新的挑战。经常产生一系列的负面情绪，总是从别人身上挑毛病，不从自身找原因，借口总是比办法多。看过这本书后感觉思想的转变是迫在眉睫了，按照书中提到的通往成长型思维模式的四个步骤：接受，面对自己的固定思维；观察，明确出现固定思维的原因；命名，给这个思维定式一个名字；教育，用成长型思维来反复教育、沟通。努力去改变自己的思想观念，走向更好的那个自己。
终身成长读后感(篇二)
最近在读的一本书叫做《终身成长》。这本书提到了两种思维方式，一种是固定型思维，一种是成长型思维。大体来说，固定型思维的人群会认为智力和能力是天生的，后天的作用不大。而成长型思维会认为只要正确的方向，足够的努力就能够实现能力的提升和好的成绩。
而固定型思维最大的问题在于他认为智商是天生的，所以他只有通过做简单的事情或者自己有把握的事确保自己顺利的完成以证明自己是聪明的，而挑战会让自己有挫败感，怀疑自己是不聪明的。而成长型思维则不是这样，他们在心里告诉自己，我通过不断的挑战是可以把事情做得更好，或者即使这次做不好，通过不断的克服困难，也能够提高自己的能力。
说一个简单的例子。家里的老人总喜欢夸小孩子好聪明啊，比你妈妈小时候要聪明很多。听到很多次这样的话，小孩子就会内心里也认为自己是聪明的。给他一个数学题，他觉得自己没有把握，他就开始大发脾气说，太难啦，我不要做。这就是固定思维带给我们的，我们害怕挑战，因为挑战失败会证明自己是不聪明的。所以我对小孩子这样说，一个人成功靠聪明是绝对不够的，正确的方向，不断的练习才是成功的必要条件。你看这道减法题目，你这次不会，妈妈告诉你做题的方法，然后你再试着自己做，再多做两道题，你就会发现，题目会变得简单，或者说叫熟能生巧。伟大的运动员绝对不能只靠天赋，我们要看到背后的汗水和付出的努力。
成长型思维不一定会通过父母传递给孩子，问题在于，一是称赞的方式不对，在意学习的结果而不是努力的过程，孩子会不自觉产生固定思维，不相信能力可以培养。二是遭遇挫折的反应，面对孩子偶尔的失败表现过于在意，孩子会沉浸在失败的感受中，忽略从失败中吸取教训，重新振作。三是是否重视对知识的深入理解，为了提高分数，各种死记硬背，其实已经背离了成长型思维，不恰当学习方法，不会得到真正的能力提高，只是知识的堆砌。
下图是固定型思维和成长型思维的区别，改变思维方式不是一朝一夕，面对问题多一点思考，少一点抱怨，不断朝着更好的方向前进。
终身成长读后感(篇三)
美国作家卡罗尔·德韦克写的《终身成长》一书介绍了固定型和成长型这两种思维模式。固定型思维模式相信人的才能是一成不变的；成长型思维模式相信人的能力是可以通过努力来培养的。初见此观点我想这种对错分明的观点还用写一本书论述吗？但随着章节的深入，我才发现没那么简单。固定型思维模式让人更关心别人如何看待自己，因此拥有这种思维会让人急于一遍遍证明自己的能力；而成长型思维模式让人更关心能否提高自己，即使人们在先天的才能和资质、兴趣或性情方面有着各种各样的不同，每个人都可以通过努力和个人经历来改变和成长。
其实我们日常的行为都是由思维决定的。优秀者同样可能拥有固定型思维模式，他们认为需要不断地成功证明自己的价值、天赋等；而成长型思维模式是真心喜欢挑战，需要不断学习新知识提高自己。比如同样优秀的运动员在比赛中失利，赛后固定型思维模式的人会倾向于责备他人或找借口。不仅仅是运动员本人，教练员、新闻媒体、粉丝中很多人都是如此。而著名的篮球教练约翰·吾登曾经说过：在开始责怪他人之前你并不算是个失败者。他的意思是：只要不否认错误就依然可以从你的错误中学习。显然，约翰·吾登拥有成长型思维。书中还列举了大量的类似的例子，比如对待刻薄严厉的教授、对待校园欺凌，不同的思维会怎样思考，如何应对等。
作家柳青说：人生的道路虽然漫长，但紧要处常只有几步。卡罗尔认为人在决定性的时刻会选择让自己感觉良好并看起来完美的道路，放弃那些符合长远发展的道路。大到公司、小到个人均是如此。如果一个公司都不去关心学习、成长及推动事件发展，反而担心别人如何看待自己，这样的氛围中勇气和创新是无法存活的。个人如果用成长型思维就会有勇气敞开心扉去欢迎新的变化和想法，并获得真正的自信，因为真正的自信源自于思维模式：已将做好了成长的准备。
在对待孩子的教育问题时，卡罗尔认为应该夸奖孩子的努力过程，而不是天赋聪明之类。因为对孩子付出的努力——努力本身、采取的策略、集中的精力以及坚持不懈的精神进行夸奖，可以培养出成长型思维模式。
看完此书，我感觉进入一种思维模式，就如同进入一个新世界。而且对比书中的例子，我意识到自己对不同的事件会用不同的思维模式。这也是我读此书最获益的地方：原来我是可以做出选择的。看，我已经学会用成长型思维写读后感了。今后我再次遇到脑子短路的时刻，也会试着不急于给自己贴标签下定义、评判自己，而是将自己放入成长型思维，想想如何改进提高、让事件回归正轨。
终身成长读后感【篇四】
最近有幸拜读了《终身成长》一书，这本书是斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克在对成功的数十年研究后，发现得思维模式的力量。她在《终身成长》中表明，我们获得的成功并不是能力和天赋决定的，更受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。
她介绍了两种思维模式：固定型与成长型，它们体现了应对成功与失败、成绩与挑战时的两种基本心态。你认为才智和努力哪个重要，能力能否通过努力改变，决定了你是会满足于既有成果还是会积极探索新知。只有用正确的思维模式看待问题，才能更好地达成人生和职业目标。
德韦克揭示的成功法则已被很多具有发展眼光的父母、老师、运动员和管理者应用，并在实践中得到了验证。作为一名教师，我们更应该通过了解自己的思维模式并做出改变，能以最简单的方式培养学生对学习的热情。
固定型思维模式的老师，不在乎孩子的兴趣和潜能，只要求孩子达成他们所期望的成就。否则，孩子在他们眼中，好像失去了该有的价值。拥有成长型思维模式的教师，应该不仅给孩子设定个奋斗目标，还应该给孩子成长的空间他们尊重孩子的兴趣，重视孩子拥有完整的人格，鼓励孩子以自己的方式活得更好。
作为老师，应该掌握称赞的方法。称赞孩子的方式，将塑造他们的思维模式。对的称赞方式，不是去夸奖孩子的能力，而是去关注他们学习的过程。不是夸他们聪明，而是要肯定他们付出的努力。比如这样夸奖：“你的进步说明你真的很努力。你反复复习，划出重点，一遍遍做测试。你的方法确实奏效了”。书中有对夸奖做出陈述，注重对能力的夸奖：会让人容易陷入了固定型思维模式，会对有挑战性、可以从中学习的新任务表示拒绝，因为不想做任何可能暴露自己缺点的事，以避免别人对自己的才能提出质疑。注重对努力后的夸奖：有90%的人希望可以挑战可以让他们学到新知识的新任务，因为困难意味着“付出更多努力”。“这个孩子是艺术家，那个是科学家”。请记住，你这样说并不会帮助他们，即使你可能是在称赞他们。记得我们的研究，对孩子的能力进行夸奖会让他们的智力测验得分降低。换一种属于成长型思维模式的方式去夸奖他们。
当孩子遭遇挫折时，老师应该对挫折表现出兴趣，引导孩子面对赶上。而具有固定型思维模式的学生，如果考得不好，他们的分数就很难提高。在学习方法上，具有固定型思维模式的学生像吸尘器一样，试图背下所有东西。拥有成长型思维模式的学生，则注重学习方法，善于寻找学习规律，并能从错误中吸取教训。教师要运用自身思维模式，尽可能引导学生往成长思维模式发展。
此外，老师要重视孩子对知识的深入理解。在教学中，老师需要关注孩子对知识的深入理解，避免让学生死记硬背。相关研究表明，如采老师帮助学生深入理解知识，他们会更相信能力是可以发展的。
我们没有谁是完全的固定型思维模式者，或是完全的成长型思维模式者，每个人都是二者的结合体，只是有些人偏向哪一方面的更多而已。我们要不断地成长，那么有什么样的思维模式就起着关键的作用。成长型的思维模式，能够明确目标，不断地优化学习方法，并乐于向他人学习。在遇到问题时，更多的关注点是在如何解决问题上，并不断地在经历过的问题、困难、失败、成功等方面寻找其规律，并从中吸取经验；从而在接受、观察、命名与教育去建立自己的成长型思维模式，进而帮助学生成长。
终身成长读后感【篇五】
《终身成长》让我感受最深刻一段话是：改变并不是一场外科手术。即使你发生了改变，你以前的旧信念也不会像磨损的髋关节和膝关节那样，被换成一个全新的。相反，这些新信念会和你的旧信念一起存在，随着新信念变得越来越强，你就会获得新的思考和处理方式。
成长是每个人一辈子的事，它与年龄无关，其实每个人都在成长，只是成长的速度不同，我感觉在改变中的成长是最迅速的。无论何时，一个人停滞成长，才是最可怕的衰老。
记得多年之前，在一次家长会上，给家长们分享了《牵一只蜗牛去散步》“上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步……我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。”教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月。孩子一天天的长大，我们也一天天的老去，我们在孩子的眼里也会变成一只蜗牛，难道我们就停滞不前了吗？我们仍需要追赶孩子们的脚步，还是需要拖着沉重的壳，一步步往前爬。这就需要我们不断地充实自己，不断地改变，不断地成长，正如这本书《终身成长》，每个人都需要终身成长。
在感恩中成长——感恩母亲
今天，我读了一篇童话故事，名叫《母亲的故事》。故事讲述了一位母亲为了寻找自己孩子的经历。这位母亲为了她的孩子可以三天三夜不睡觉，为了她的孩子把荆棘放在胸口，为了她的孩子把眼睛给了大海，最后为了别的母亲不和她一样痛苦而放弃了自己的孩子，这些都让我感受到母爱的力量是有多么伟大！
读了这个故事，让我想到了自己的母亲。她虽然没有像这个故事里的母亲那一样付出，但我却依然觉得她很伟大！因为，在我生病的时候，妈妈日夜照顾我，非常担心，时时刻刻地陪伴在我身边，心里比谁都着急，生怕我有什么三长两短的事；在我寂寞的时候，妈妈有再重要的事，都会放下，及时得来陪我，生怕冷落了我；在我做作业的时候，出现了问题，妈妈都会耐心地帮助我，让我顺利解决问题，哪怕我教了还不会，也会细心地教下去。这一点一滴的小事情，都让我对妈妈感恩不尽！
母爱是世界上最伟大的亲情，没有什么比母爱更伟大。而感恩母亲也是我们每一个小学生们应该懂得的。我想，我现在应该做一些力所能及的事，例如：扫地、擦桌子、晾衣服、择菜等等。尽量地为妈妈减少一些做家务的负担。当然，等我长大以后也一定会好好地报答妈妈，让妈妈的生活丰富多彩；变得更加美好、幸福和快乐。
在感恩中成长----感恩父母
从我呱呱坠地到哺育我长大，父母付出了许多心血和汗水。
有首歌是这么唱得：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝在我摔伤的时候，妈妈会细心地帮我处理伤口；在我生病的时候，妈妈会用心的照顾我；在我过生日的时候，妈妈会帮我买新衣服、蛋糕；在我失落的时候，妈妈会打开我的心扉，帮助我、鼓励我，让我快乐得度过每一天。妈妈含辛茹苦的把我抚养长大，每天还要早起帮我准备早餐，送我上学，工作了一天下来还要帮我辅导作业，妈妈就是这样年复一年，日复一日无微不至的关心照顾着我的成长。
爸爸在我成长中也是这么的重要。从我牙牙学语开始，爸爸就教我认图片，认字，学知识;在我摇摇摆摆学走路时，是爸爸小心翼翼地扶着我，让我跨出了人生第一步，从而使我一步一步向前走。如果没有爸爸的浇灌，我这棵小树苗也不会健康茁壮地成长。
爸爸是一棵大树，妈妈是一棵大树，我是一只快乐的小鸟，在两棵大树间飞来飞去。感谢你们给了我生命，感谢你们为我付出的辛劳，在我的童年里，永远记载着你们对我的爱，对我的好。
父母为我们撑起了一片爱的天空，让我们怀着一颗感恩的心，去感谢他们，感谢每一个帮助过我们成长的人，也让我们学会感恩，因为这样世界才会变得更加美好，更加灿烂。
《感恩中成长》读后感
父母一生的辛劳都只是为了自己的孩子，父母对孩子做的一切，无论是狠狠地打，还是严厉的骂，都是为了孩子着想。我们要理解他们为孩子所付出的爱。
文中的我被父母管教的很严，父母不让我骑自行车赶集，不让我打游戏。现实中，我何尝不是这样呢。爸爸妈妈担心我的学习，处处限制我们的自由，不让我出去，因为他们知道只要我一出去，不到吃饭时间是不会回来的。父母像长百眼的仙人，对我的行踪无所不知，对我的性格了如指掌。
我的父母对我管教还行，可是每当我考得差时，他们总是十分严厉地教训我，我心里很伤心。好不容易考好点儿，指望着父母给点奖励和鼓励，但我最终只听到淡淡的一句：下次再考好点儿。暑假去苏州我想去水上乐园，可是老妈就怕一会下雨，生病了怎么办，就没去。
倘若有人救了你，你一定会觉得欠他情，父母是我们一生中首先要报答的人，因为他们为我们坎坷的人生指明了方向，在我们一次次的误入歧途时，他们一次次的挽救了我们。
感恩是发自内心的。我们要在父母需要帮助的时候给予问候与安慰。感恩需要你用心去体会，去报答。
所以，我们每人都应该有一颗感恩的心，去回报他人，回报社会。共创美好未来！
[精]感恩成长读后感(系列12篇)
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？以下是由小编为大家整理的“[精]感恩成长读后感(系列12篇)”，供你参考，希望能够帮助到大家。
感恩成长读后感(篇1)
高山需要感恩，大地让它拔地而起;鸟儿需要感恩，蓝天让它自由飞翔;禾苗需要感恩，甘露让它茁壮成长……而我们，又何尝不需要感恩呢？漫漫人生路，有多少位“奉献者”在引领着我们，我们只有捧着一颗炽热的感恩之心，才是对他们最好的回报。读完?在感恩中成长?
我百感交集，受益匪浅。回头看看这一步步向成功迈进的脚印，每一步都凝聚着家长、老师、亲友的汗水，难道我们不应该对他们表示最真诚的感恩吗？父母是我们一生中最无法报答的人。从你哇哇坠地，到咿呀学语，再到蹒跚学步，最后到背上书包上学，每一滴的进步都凝聚着父母的心血和汗水。他们为我们付出了自己全部的爱。作为子女，我们回报了什么？
哭闹？顶嘴？也许，只要一个小小的拥抱，就可以让父母感到温暖，可仅仅是这样一个微不足道的动作，你给予过你的父母吗？认真看一看你的父母，他们的白发已掺杂在黑发中，眼角也慢慢爬上了皱纹。这一幕，让你感觉到了辛酸吧！让我们也来学一学“乌鸦反哺”的感恩精神，给父母洗一次脚，干一回家务，让他们感到，我们并没有辜负他们的希望。
老师是除了父母以外最无私的人了。他们把我们当成是自己的亲生儿女来看待。他们孜孜不倦，毫无保留地将知识传授给我们，带领我们在知识的海洋里尽情地遨游。他们在学习上对我们要求严格，一心希望我们能追求到自己的理想。为了我们的学习能进步，她们不求回报的加班加点到深夜。生活上，老师如父母一样对我们体贴入微。我们的思想、生活、学习时时刻刻都牵动老师的心。这样的人，怎能不令我们感恩呢？感恩是人性中最伟大，而又最不容缺少的。所以，让我们也一起来向所有为你付出的人表示感谢，花开花落，叶绿叶凋，但感恩的种子在我们心中生根发芽，永不凋落！
感恩成长读后感(篇2)
母爱是世界上最伟大、最无私的爱，母亲会为了孩子放弃一切，甚至生的希望。我就曾经看过一个关于母爱的故事。
故事是这样的：这是一个关于在贫困山村的一家人，年轻的夫妇，孩子连话都还不会说，平时，父亲上山采药，母亲在家照顾孩子，平淡的一天，母亲是个热心的人，常常免费为邻居熬药，今天也不例外。当母亲离开，去干活时，小孩醒了，并好奇地到了厨房，小孩看到火，用一旁的布头一弄一弄，见布烧着了，又一扔，着火了。母亲远远地看见家里着火了，飞一般地冲了回来，奋不顾身冲了进去，村里没有消防队，只是大家全都来救火。母亲被火挡住了，找不到她的孩子，村民灭道了一些火，母亲完全可以冲出来，但她选择了去救孩子。好久以后，母亲怀里紧紧抱着孩子，身上已被烧得血肉模糊，冲了出来。因为那场火灾，母亲终身残废。孩子长大了，他明白，他的命是母亲救来的。他刻苦学习，竟成了村里唯一走出大山的孩子。他并没有留在城市，毕业后回到了村里，一家人幸福的生活着。
看到这里，我想起我们的生活。妈妈对我们很好很关心，我们却总嫌她唠叨，多管闲事。但她却依然关心我们。
记得有一次，我病了，高烧不退。半夜里，妈妈赶紧带着我医院去。当晚，医生就说要挂水。妈妈坐在旁边，我躺在床上静静地睡了。当我醒来，已经是早上六点不到一点了。妈妈拖着疲惫的身体带我回家。之后的三天，她天天陪着我，为我端茶送水，还关心地问我好些没有。三天后，经过妈妈的细心照顾，我好了，这一切都要感谢妈妈。
感谢无私的母爱，感谢我们伟大的母亲。
感恩成长读后感(篇3)
有人说父母的爱是露，浸润着我们干涸的心灵，有人说父母的爱是火，温暖着我们寒冷的世界；还有人说父母的爱犹如一颗颗晶莹的水晶，折射出人世界最温情的场情；有人说父母的爱……
而我一开始并没觉得父母的爱伟大，反而觉得这是为人父母应尽到的责任，直至读完《成长感恩父母》这本书后，我才认识到自己的想法是大错特错。仔细想想，我发现生活中每一天都记录了这些世间最美好、最伟大的爱的镜头。比如:放晚自习回家后那一碗热气腾腾的饭，每天早晨的嘱咐，每次遇到困难帮我解围……那些全是亲情的见证。
这本书上有着98个感人肺腑的亲情故事，每一篇文章都讲述了平凡而伟大的爱。其中最让我感动的故事是《绿鹦鹉》。这篇文章的大概内容是：一个母亲的儿子出门闯荡，只留母亲一个在家，直到儿子年过三十才回家。母亲喜极泪涌诉说多年的思念。儿子买来一只绿鹦鹉送给母亲，说这只鸟能代他陪母亲说话，原来这只鹦鹉会说话。后来母亲去世了，儿子千里迢迢赶了回来，他万分伤痛，忽然，听见有声音传来：“儿子，妈妈好想你”。一看，原来是鹦鹉。这个故事我百看不厌，每一回我都忍不住流泪。
这个故事让我明白父母是这一辈子最爱我们的人，我们的成长中也伴随着父母浓浓的爱，这份弥足珍贵的幸福将是我们一生的财富。
但当有些人想到该报答父母多年的养育之恩的时候，父母却已离开了人世。正因为如此，我要对那些父母亲还健在的人说：“趁你的父母还在的时候去爱他们吧！去告诉他们你对他们的爱，一定要快，因为明天或许就晚了。那时候，那些还没说出的感激的话语、爱的话语将如鱼鲠在喉，使你感到沉重和痛苦，使你深深内疚。”
为人子女者要记住看父母就如看自己的未来，孝顺要及时行动。每个人都会老，父母只是比我们先老而已。我们要用角色互换的心情去照料他们，才会有耐心，才不会有什么怨言，只当同时也在报答父母多年的养育之恩。
感恩父母吧，无论我们如何平凡，但在父母的眼里，我们是他们最深爱的宝贝，是他们心里永远丢不下、忘不了的牵挂。父母正在变老的同时需要我们给予更多的关爱。唯有父母安康才是儿女最大的愿望，因为爸妈不再是以前那“强壮的臂膀”“温暖的比风港”。一直帮我们扛着头上那片天的巨人，也会老去。
有一种爱无法用金钱买到；有一种感动无法用泪水表达；有一种坚守无法用时间衡量，父母的爱是无法偿还的，因为没度量和计算爱的工具，一起去感恩父母吧。
感恩成长读后感(篇4)
曾经有一篇文章，像是一双温暖的手，拨动了我心中的一架琴，一种奇妙的旋律，久久地回响在我的生命中······
那是一篇文章——《感恩中成长》，它是一篇美丽的文章，几乎以前在作文书中都没有看到它的名字。要想寻觅其芳踪，必须仔细寻找。
——我是在告家长书中与它的名字相遇的“十度不够我们的.热情，五十度不够我们的标准，一百度让心沸腾起来，一百度是我们灼热的心。”这些话语像一股潺潺的清流，洗涤了我心头的尘滓。于是我又想起以前读过的《美人鱼》.《白雪公主》······那时候我没有把它们当做一首首忧伤的诗来读，没有体会到字里行间，有着怎样的一颗心在跳动，怎样的泪水再留······
感恩是发自内心的。我们要在父母需要帮助的时候给予问候与安慰。感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩是敬重的。因为自古以来的伟人无不有一颗感恩的心，感恩不用惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。
感恩是有意义的。我们感激别人的是一份自己的良心，一份孝心。
你也想听到那种旋律吗？那么，请走进《感恩中成长》——它会照亮你的心，也会照亮你一生的路！
感恩成长读后感(篇5)
因为它们太穷了，他们想都不敢想节日的大餐。看着父母大吵起来，孩子只能无助地站在旁边。就在这时想起了敲门声。孩子打开门一看，只有一个篮子，里面装满了过感恩节用的东西。
上面还有一张便签纸，写到“祝感恩节快乐！”之后，感恩之心在那个小孩子的心里油然而生，他发誓：日后也要用这样的方式去帮助别人。18岁那年，当年的小孩子终于可以养活自己了。虽然他的收入很少但他还是花了不少钱买了许多食物，把这些食物送给了一个很穷的家庭。读完这篇文章，我的`感受是：感恩是一种美好的东西，当你受到别人的帮助时，你要时时想着感恩别人。
就如同母亲把你带到这个世界上，给了你一双明亮的眼睛让你去观察世界；给了你一双耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界；还给了你一颗充满热血的心，让你去热爱世界。等你长大了，你就要去感恩母亲，去孝敬母亲。感恩也是一颗美好的种子，加入我们不光懂得收藏，还懂得适时播种，那么我们就能给他人带来爱和希望，并因此挽救他们，或改变它们的内心世界。啊，感恩可真是一个神奇的东西啊!
感恩成长读后感(篇6)
今天，我读了《感恩中成长》意味深长，头脑里思绪万千，从中明白了许许多多的道理。
文章主要讲了一位母亲鼓励孩子的事情，有一位孩子要高考了，他想考一个好成绩来报答父母，可就是没有自信。母亲得知后，除夕那晚上在一个饺子里包了一枚5分钱，说：“谁要是吃到5分钱饺子，就说明这个人有福气。”当男孩用筷子夹饺子吃时，突然嚼到一个很硬的东西，他便吐出来。呀，是5分钱！高考到了，男孩兴致勃勃的进入考场考起来。结果，他考了一个好成绩。
看到文章中的母亲，我也想起了我的母亲。尽管我妈有点啰嗦，但都是为我好，她还喜欢瞎操心。记得这是最近发生的事，当时我正在看电视，突然打来了一个电话，不知打电话的是谁，妈妈听后便从往日的慈善变为暴躁。脱口就说:“还看电视，都快考试了，还不把电视关掉。”我便狡辩道：“电视不是我开的。”于是，我便把事推到别人身上。后来我才知道，是有人告诉我妈由学校招生了。妈妈也真是的，离考试还有几十天的时间，干嘛这么操心？虽然是瞎操心，但都是为我好呀！
亲人朋友，知识海洋，自然社会，你们对我恩情无限，感恩埋藏于心扉：爱它们并为它们奉献。
感恩成长读后感(篇7)
曾经亲眼见证了一个女人的半辈子，或是一生。是以前的邻居小庆阿姨。
拂去记忆的尘埃，清晰地，我忆起她笑意的脸，很年轻，身材很苗条；她工作了，我去过他当营业员的那个服装店，只觉得她穿着蓝色工作服，头发用蓝蝴蝶结盘扎起来依旧很美；她出嫁了，她生宝宝了……一直到现在，在一家超市里遇见她，她变了，不是那么美，很憔悴的样子，长了与妈妈一样的斑、纹；不再苗条了，我只怜惜地觉得她好单薄，是一张被揉过的纸片，斜斜地依着售货架。
我怀疑着，一个人的一生，是如此吗？猛然想起，我不光见证了，还经历了另一个女人的一切——是妈妈。我十四岁了，意味着妈妈老了十四岁。是的，她是老了，脸上有了岁月的沟壑，身材发胖了，总是觉得会累，腰会酸，肩会痛，脾气也怪怪的。与《我和妈妈的粥》中作者的处境一样，我，青春期，她，更年期。这时候的母女关系很奇怪，似乎是隔了一层无形的膜，暂且叫她“面子”吧，互相固执着。在《我和妈妈的粥》里，作者与母亲先是冷战，而后作者煮了一锅粥来道歉却碍于面子未向母亲道歉，但母女之间矛盾早已化解。是什么当了润滑油？时“我是她的女儿，她不需要道歉”，世上妈妈皆是如此，明白女儿一切一切的小心思，边顾及着威严又为女儿担心，岁月怎能不憔悴了她们？好了，煮一万暖暖的叫感恩的粥吧，递到她们面前，她们定会面无改色而内心却被喜悦塞满。
对于我们，母亲有莫大的恩。她们十月怀胎，历经痛苦只为等我们一声响亮的啼哭；我们大一些，她们就烦了一些：几个月时，动不动大哭让他们手忙脚乱，患小病让她们担惊受怕；一两岁了，她们不亦乐乎地叫我们“咿咿呀呀”说“一二三四”；三四岁了，是我们调皮任性的时候，她们忙不迭地跟在我们后面收拾烂摊子，有时迫不得已打了我们却疼着她们的心；上幼儿园了，她们开始了风雨无阻的上下学接带，听我们讲幼儿园里的小事；上了小学、初中、高中，我们陪她们的时间沙漏一样流的越来越少，仅剩可怜的一点；而大学，我们远飞了，她们寂寞了；到了成年，我们留给她们的只是不耐烦的抗议和转身离开时的落寞。
妈妈的一生也许就是这样，你愿意吗？不，可以让妈妈更幸福的，就是让她们拥有懂得感恩的我们。妈妈的恩是“三春晖”，我们是“寸草”，快让我们感恩的花向着太阳晖照长起来吧，那是妈妈最愿意看到的幸福。
感恩成长读后感(篇8)
读了《感恩中成长》这一本书，我的心里很惭愧万分久久不能平静，父母对我是那么的好。他们偶尔批评我，说我几句，我就顶嘴，真是太不应该了。没有父母，哪来的我们啊！我们就是这么对待生我们的人？
上次在施斌聊斋上看到一个不孝子,父母家里缺钱，给儿子写信寄点钱，他儿子回信：爸同志，妈同志，爸妈两位老同志。新社会，新国家，自己挣钱自己花。看到这封信他爸妈估计读被他气死了,自己怎么生了这样一个忤逆不道的儿啊。回信：儿同志，媳同志，儿媳两位小同志。新社会，新国家，自己挣钱养爸妈。看到上面故事，你别以为是笑话，这可是真事！！！唉，真是可怜天下父母心，把儿女拉撒大，最后换来一句话：新社会，新国家，自己挣钱自己花。
看完《感恩中成长》这本书，我想：父母为我们无私奉献那么多，我们不送礼达谢，也要对他们说声这些年来辛苦了！
感恩成长读后感(篇9)
今天，我读了，《感恩中成长》，讲了一个小家庭，家中的爸爸在一场大病中去世了，妈妈先天性风瘫，家中的孩子很孝顺自己的母亲．读完后，我深受感动，想到我在家是衣来生手，饭来张口。经过我的思考，我决定为妈妈洗一次脚。
到了晚上，我端来一盆热水，试了试水温，感觉有些烫，便又放了些冷水，用妈妈的脚步在水里搅和了一会儿，端到妈妈跟前。我轻轻的帮妈妈脱去袜子，小心翼翼的抬起妈妈的一只脚，放入水中，接着又把妈妈的另一角也放进去。妈妈的脚并不美，她是平底脚，指头弯弯的，小脚趾被挤得尖尖的，有些变形。再摸摸妈妈的脚，有些毛造，那是因为妈妈的脚上长着厚厚的老茧。我先用脚布帮妈妈的脚上上下下都细心地抹一遍，又用手给她擦擦干，把妈妈的拖鞋拿来，让妈妈穿上。妈妈高兴地说：“乖儿子呀，你终于懂得孝顺长辈啦！真让我开心啊！停了妈妈的话，我心里美滋滋的。感谢父母，孝敬父母是我国的优良传统。以后我要更加努力地去孝敬父母、报答父母，做一个孝子。让他们享受快乐的晚年生活。
感恩成长读后感(篇10)
看了《成长感恩的心》这本书，让我知道学会感恩，不要忘恩负义；学会感恩，拥有谦虚之德；学会感恩，怀抱敬畏之心；学会感恩，生命中爱多于恨；学会感恩，懂得人生需要忏悔；学会感恩，不再沉溺于财富和权力；学会感恩，永远也不忘说声“谢谢有一位名叫田世国的普通市民。他用他的孝行感动了中国的亿万百姓。当他被很多人询问为什么这样做的时候，田对此的回答却不是什么豪言壮语，而是普通的不能再普通了—“我只是做了一个儿子对母亲应该做的事情，实在微不足道”。
他那颗感恩的心已深深地衬托出他那高大完美的形象，他用自己的行动诠释了“谁言寸草心，报得三春辉”这样一个被追问千年的问题。我在报上看到这样一则消息：湖南两姊妹在小时候一次落水，被一个好心人救起，那人没有留下姓名就走了。
两姊妹和她们的父母觉得，生命是人家救的，却连一声感谢的话都没有对人家说，发誓一定要找到这个恩人。他们整整找了20年，两姊妹的父亲去世了，她们和母亲接着千方百计地寻找，终于找到了这位恩人，为的就是感恩。两姊妹跪拜在地上向恩人感恩的时候，她们两人和那位恩人以及过路的人们都禁不住落下了眼泪。
这事让我很难忘怀，两姊妹漫长20年的行动告诉我，到什么时候都不要忘记对有恩于你的人表示感恩。而感恩的那一瞬间，世界变得是多么的温馨美好。感恩是对生命恩赐的领略，是对生存状态的释然，是对现在拥有的在意，是对有限生命的珍惜，感恩是对赐予我们生命的人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤。
感谢天地，感谢命运，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，我们就可以前行。
感恩成长读后感(篇11)
初读唐晓龙的《感恩的心》一书，封面赫然一句以一颗感恩的心去面对生命中的每一个人引起了读者的共鸣，发人深省。书中有这样一段话：感谢朋友无私的帮助，感谢同事的一臂之力，感谢上级的赏识和鼓励。的确，在社会分工日益细化的现在社会，个人的力量越发显得渺小，缺少了朋友的帮助，我们生活当中步履维艰。
如果没有领导的赏识和鼓励，我们得不到优越的工作环境和良好的发展机会，缺少了同事的鼎立协助，我们将在工作中碌碌无为、一事无成。常怀感恩的心，才能使我们以知足的心去体察和珍惜身边的一切事物;常怀感恩的心，才能让我们在平淡无奇的日子里，发掘出生活的多姿多彩;常怀感恩的心，才能让我们更加热爱生活，应对生活中一次又一次的挑战。每一个人在启蒙教育初期都会学习滴水之恩，当涌泉相报的道德教育，而在很多人的一生当中，有多少人能发自内心的说他在他的一生中真正时时刻刻都履行了这一道德规范?读完此书后调整好良好的心态，去积极应对生活中各种事物，才能体会到生活和工作的乐趣。整本书共用了十个大标题来完成，首先是感恩父母给我生命，无论我们出身贵贱贫富，都要对父母感恩，从在妈妈的肚子里开始，父母就付出了很多，接着出生、跚跚学步、呓呓学语、长大、上学、毕业、工作、结婚、生子一走就是几十年，父母为我们操碎了心，也在不知不觉中慢慢变老，他们惊喜于我们的每一个细小变化，这就是亲情，教我们如何不去感恩!就像歌词里我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何，谁在下一刻呼唤我。
天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩的心，一腔感激之情永驻心间。常怀感恩之心的人是最幸福的。
常怀感激之情的生活是最甜美的。学会感激感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。学会感激感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。学会感激感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。
学会感激感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。不要忘记说声谢谢懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德.......
感恩成长读后感(篇12)
今天我读了一本叫《成长·感恩的心》的书，这本书告诉我们应该如何去感恩那些帮助过我们的人，如何在成长的过程中拥有一颗感恩的心，如何的去理解对我们无私奉献的父母。
书中有一篇文章名叫《送汤》，讲的是：一位年迈的父亲已经一个多星期没送汤给他的女儿了，女儿总是埋怨自己父亲送的汤水太清淡了，连块肉都没有。因为父亲无能，在女孩很小的时候，妈妈就抛下她和父亲走了。女孩打电话给父亲的邻居，邻居告诉她父亲得了老年痴呆，他下午去送汤给女孩了。女孩听后，连忙跑了出去，在公园里看到了一个父亲正在寻找着，女孩再也忍不住了，抱着父亲痛哭流泪。女儿喝着已经凉透了的汤，可她并不觉得冷，心里感觉暖暖的，她微笑着告诉父亲，汤很好喝。从那以后，女孩再也不离开父亲了。
要是每个人心中都拥有一颗感恩的心，那世界将会变得更美丽。我们要懂得感恩，懂得去回报：感恩父母无微不至的关照，感谢日夜为我们操劳的老师，感谢在我们困难时候帮助我们的人，感谢永远的友谊。感恩吧！感谢这奇妙的世界。父母是我们最要感恩的人，如果没有他们，也就不会有我们。而我们这些做儿女的却有时候不谅解他们，不包容他们。我以前也不理解我的父母，总觉得他们很唠叨，但当我看了《成长·感恩的心》后我惭愧不已。
记得有一次，我把我写的日记锁在抽屉里，然后便出去了。可当我回来的时候发现妈妈翻我的抽屉，我当时气冲冲地冲妈妈嚷道：“谁让你翻我的东西的？还看我的日记，这是犯法的，你侵犯了我的个人隐私！”妈妈当时就愣住了，过了好一会儿，才一声不响地走出去。晚上，爸爸回来后，狠狠地批评了我，他说：“你妈妈不是故意的，今天是你的生日，我让你妈买了一只手表偷偷放进你的抽屉，想给你一个惊喜，你误会你妈了。”我听后，仔细想了想，今天真是我的生日呀！再看看抽屉里，果然有一只手表，心想：不好，误会妈妈了，我急忙跑到妈妈那里向她道歉，她却笑着说：“傻儿子，哪有妈妈记儿子仇？”我听后更加地惭愧。
是的，哪有父母不包容孩子的？错就错在我们这些不包容的儿女，我要向全世界的儿女们说：父母的爱永远是没错的，我们应该爱他们像爱他们爱我们一样！
在感恩中成长读后感
在感恩中成长读后感（一）
今天我读了关于感恩的一本书《在感恩中成长》，读后使我想到了很多。在我们生活中，许多同学都不懂得珍惜现在幸福的生活，更不知道怎么去感恩、报恩，只是在想自己要得到什么，却没有付出很多。
从婴儿的哇哇坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。我小时候不知道也不懂得父母是如何的辛苦，现在我长大了，已经是一名五年级的小学生了，我开始明白父母的辛苦，那都是为了我，为了给我最好的，他们付出了很多汗水和心血。有的同学不听父母的话嫌他们烦，还顶撞，这是不对的，我们应该尊敬和孝顺父母，不应该做让他们伤心的事情了。
感恩是发自内心的。俗话说滴水之恩，当涌泉相报。更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要我们用心去体会，去报答。感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，学会感恩，这会使世界更美好，使生活更加充实。
在感恩中成长读后感（二）感恩，让人美丽。
雨果说，卑鄙的小人总是忘恩负义：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。题记
何为感恩？感恩就是知恩图抱；何为感恩？感恩就是饮水思源；何为感恩？感恩就是千恩万谢。
有些人可能会问：感恩真的很重要吗？而我要说的是：感恩是一种高尚中的美德，感恩是一种精神上的宝藏。
华罗庚让我们切记：人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。鲁迅让我们感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。肖楚女教育我们：做人就象蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，以温暖。所以，感恩十分重要，我们要时刻铭记着这三句名言，时刻铭记着感恩。
还记的漂母的一饭之恩的故事吗？
韩信少年时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，却仍然无以为生，迫不得已，他只好到别人家吃白食，为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个为人家漂洗纱絮的老妇人，人称漂母，见韩信可怜，就把自己的饭菜分给他吃。天天如此，从未间断。韩信深受感动。后来，韩信被封为淮阴侯后始终没忘漂母的一饭之恩，派人四处寻找，最后以千金相赠。
看，感恩让人美丽。
朋友，你知道吗？感恩不仅仅在人类的生活中用到，世界万物都用到了感恩鱼儿在水中跳着优美的舞蹈，那是它在感谢小河的养育之恩；树木努力的长得更加茂密，那是它在感谢土地的栽培之恩；鲜花努力的生长着，让自己长得更加美丽，那是它在感谢雨露的滋润之恩
看，感恩让世界万物美丽。
常言道：滴水之恩当涌泉相报。让我们学会感恩吧，因为，感恩，让人美丽！
在感恩中成长读后感（三）明亮的月光，渗上了露珠，变得湿湿润润，柔柔和和，随后轻轻的挂在树梢上，搭在房檐，铺在街道上，薄薄的一层。接触到这种光辉的一切都变得那么雅致，那么安静，那么安详
亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，或者说只要我们还活着，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的每一个人无不对亲情眷恋，世间的每一个人无不可望天空般高远、大海般深邃的亲情。古往今来，亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。
记得父母教导我们时常说；我们吃的盐比你们吃的米还多，我们过的桥比你们走的路还长。我们却总是那般年少轻狂，不以为然。我们忽略了当年月无声流走时在他们面庞和两鬓留下的痕迹，自然也忽略了许多无价的智慧经验在他们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执地认为这已不合时宜。我们便像出生的牛犊，乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，犄角流血，(.org)然后奔向他们，头枕他们的胳膊，添添伤口，又继续前行。我们怀着感激的心接受这一切，听他们的一席话，远胜于读十年书，受益非浅。我们怀着细腻的心感受着一切，感受亲情的无私与毫无保留。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，老师浓浓的师爱一直伴随左右。
我想我们每个人都明白，是亲爱的老师们，用心灵的阳光，撒向每一片新绿，用希望的雨露，滋润每一个蓓蕾，给春笋拔节向上的力量，给雏鹰翱翔蓝天的翅膀；是亲爱的老师们，用热情如春风，吹拂每一棵新苗，用挚爱如小溪，流向每个人心房，给心灵走向远方的勇气，给意志百炼成钢的坚强。是老师用母爱抚慰受伤的心灵，用真情扶起跌倒的希望；是老师用汗水编织美丽的花环，用勤劳奏向美妙的歌声。让我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们谆谆的教诲，让我们大声的说：老师您辛苦了！老师谢谢您！
在我们的生活中有太多的人需要我们向他们感恩。向教育你的人感恩，因为她给了我们知识；向伤害你的人感恩，因为她唤醒了我们的自护意识；向鼓励你的人感恩，因为她给了我们自信；向挑战你的人感恩，因为她觉醒了你的自尊
范文热搜：终身成长读后感(5篇)
终身成长读后感(篇一)
人和人的区别，在于出生环境，在于贫富差距，而更多的，在于思维方式的区别。
1、两种思维模式的区别
《终身成长》这本书大概可以为我们解释社会人的两种区别：固定型思维和成长型思维。
固定型思维的人相信一切都是与生俱来，一切都是命运的安排，他们相信这个世界存在天才，也觉得自己的能力无法改变。成长性思维的人相信一切都可以通过自身努力所获得，一切都在发展变化中，他们相信自己是人生的主宰，只要自己朝着目标正确的努力一定可以成功。
2、两种思维方式的教育表现
我们在表扬孩子时，经常夸：“宝贝，你好聪明啊”、“宝贝，你就是个天才。”而这种夸奖，更多的是在赞扬孩子所达到的结果，对孩子的促进作用仅限于刺激孩子下次要得到表扬，一定达到要达到这个目标。而具有成长型思维的父母，一般会这么说：“宝贝，你这次的努力没有白费。”“宝贝，你作文水平提升了很多。”从孩子的努力过程、思考方式上去表扬孩子，则更能激励孩子不断努力，克服困难，取得成绩。
3、如何培养成长型思维
《终身成长》这本书给出了四个步骤：接受—观察—命名—教育。把我们固定性思维展现的时候，逐渐教化成成长性思维。我们可以接受自己的固定型思维，但是我们可以观察它一般什么时候来临，给它取个名字，制定具体步骤，慢慢养成成长性思维。在我看来，成长型思维最重要的一点是在于毅力二字，遇到困难时我们有毅力坚持，有毅力克服困难；立的flag有毅力执行结束。
我们不怕遇到困难，而怕遇到困难就退缩的懦夫；我们不怕失败，而怕一失败就一蹶不振。拥有成长性思维，拥有毅力，才能勇往无前。
终身成长读后感(篇二)
最近在读的一本书叫做《终身成长》。这本书提到了两种思维方式，一种是固定型思维，一种是成长型思维。大体来说，固定型思维的人群会认为智力和能力是天生的，后天的作用不大。而成长型思维会认为只要正确的方向，足够的努力就能够实现能力的提升和好的成绩。
而固定型思维最大的问题在于他认为智商是天生的，所以他只有通过做简单的事情或者自己有把握的事确保自己顺利的完成以证明自己是聪明的，而挑战会让自己有挫败感，怀疑自己是不聪明的。而成长型思维则不是这样，他们在心里告诉自己，我通过不断的挑战是可以把事情做得更好，或者即使这次做不好，通过不断的克服困难，也能够提高自己的能力。
说一个简单的例子。家里的老人总喜欢夸小孩子好聪明啊，比你妈妈小时候要聪明很多。听到很多次这样的话，小孩子就会内心里也认为自己是聪明的。给他一个数学题，他觉得自己没有把握，他就开始大发脾气说，太难啦，我不要做。这就是固定思维带给我们的，我们害怕挑战，因为挑战失败会证明自己是不聪明的。所以我对小孩子这样说，一个人成功靠聪明是绝对不够的，正确的方向，不断的练习才是成功的必要条件。你看这道减法题目，你这次不会，妈妈告诉你做题的方法，然后你再试着自己做，再多做两道题，你就会发现，题目会变得简单，或者说叫熟能生巧。伟大的运动员绝对不能只靠天赋，我们要看到背后的汗水和付出的努力。
成长型思维不一定会通过父母传递给孩子，问题在于，一是称赞的方式不对，在意学习的结果而不是努力的过程，孩子会不自觉产生固定思维，不相信能力可以培养。二是遭遇挫折的反应，面对孩子偶尔的失败表现过于在意，孩子会沉浸在失败的感受中，忽略从失败中吸取教训，重新振作。三是是否重视对知识的深入理解，为了提高分数，各种死记硬背，其实已经背离了成长型思维，不恰当学习方法，不会得到真正的能力提高，只是知识的堆砌。
下图是固定型思维和成长型思维的区别，改变思维方式不是一朝一夕，面对问题多一点思考，少一点抱怨，不断朝着更好的方向前进。
终身成长读后感(篇三)
《陪孩子终身成长》作者：樊登。最开始阅读这本书的初衷，就是因为樊登本人。他所创办的“樊登读书会”被很多人所认知。
本书引用了很多国外知名亲子教育书籍中的论点与精华。不仅提到了怎样陪伴孩子成长，而且论述了父母自身如何进阶。
我们上一辈的父母，往往更关注孩子的衣食住行。让孩子“长大”，也就完成了父母的使命。而随着时代的发展，观念的更替，现在这一代的父母，越来越注重孩子的“教育”，如何让孩子适应这个多变的社会，怎样成为一个有用的人，以及如何缓解父母自身的焦虑，本书，都给出了建议：
一。培养父母与孩子之间无条件的爱
我们常说，父母对子女的爱是无私的，试问一下，真的是这样吗？我们是不是也会为了让孩子完成某个学习任务，而许以条件？那么孩子的学习到底是为了这个“奖励”，还是学习本身。
我不否定“奖励”确实有一定的效果，但，家长本身要认清“奖励”并不是最终的目的。真正让孩子成长的，是孩子的“内驱力”，而不仅仅是外部激励。真正认识到，学习的乐趣，求知的喜悦，才是孩子终身成长的前提条件。
二。价值感的重要性
“价值感”和“归属感”让孩子愿意变得更好。每个人生来都有不同的角色，“子女”、“父母”、“同事”、“下级”，我们在每一个角色里，被人否定、排斥，都会让我们失落甚至自暴自弃。这就是，所谓的“价值感”和“归属感”。我们的孩子亦是如此。
若孩子总是在比较中和讽刺下长大，他的自尊就会被触动，自信就会被打击。并且这种“无用”感也会被放大，直到伴随一生。
我们要学会如何点亮孩子心中的火焰，而不是浇灭他。当孩子拥有了价值感和自尊心时，他才会成为一个自律而又有自控力的人。
三。终身成长的心态
我们时常陷入舒适圈，而停止向前。规避困难，痛恨变化，这就是“固定思维”。而面对未来瞬息万变的时代，不仅仅是我们自己，更要培养孩子拥有“成长思维”。
不要过分纠结于别人对自己的评判，不以一次成败论英雄，将更多的注意力投放在过程中，汲取错误所带来的收获，才能拥有成长性思维。
作为父母，更应该多去发现孩子的闪光点，给予他无条件的爱，让孩子认清，学习的过程和动机才是最重要的。另外，父母也要善待自己，积极的去调节自己的情绪，这样才能更好的帮助孩子成长。
“终身成长”不仅仅只是一句口号，更是我们终身追求的目标。从我们自己开始改变，我相信，一个成长型父母，定会培养出一个优秀的孩子，并将这种“爱”一直传承下去……
终身成长读后感【篇四】
最近有幸拜读了《终身成长》一书，这本书是斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克在对成功的数十年研究后，发现得思维模式的力量。她在《终身成长》中表明，我们获得的成功并不是能力和天赋决定的，更受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。
她介绍了两种思维模式：固定型与成长型，它们体现了应对成功与失败、成绩与挑战时的两种基本心态。你认为才智和努力哪个重要，能力能否通过努力改变，决定了你是会满足于既有成果还是会积极探索新知。只有用正确的思维模式看待问题，才能更好地达成人生和职业目标。
德韦克揭示的成功法则已被很多具有发展眼光的父母、老师、运动员和管理者应用，并在实践中得到了验证。作为一名教师，我们更应该通过了解自己的思维模式并做出改变，能以最简单的方式培养学生对学习的热情。
固定型思维模式的老师，不在乎孩子的兴趣和潜能，只要求孩子达成他们所期望的成就。否则，孩子在他们眼中，好像失去了该有的价值。拥有成长型思维模式的教师，应该不仅给孩子设定个奋斗目标，还应该给孩子成长的空间他们尊重孩子的兴趣，重视孩子拥有完整的人格，鼓励孩子以自己的方式活得更好。
作为老师，应该掌握称赞的方法。称赞孩子的方式，将塑造他们的思维模式。对的称赞方式，不是去夸奖孩子的能力，而是去关注他们学习的过程。不是夸他们聪明，而是要肯定他们付出的努力。比如这样夸奖：“你的进步说明你真的很努力。你反复复习，划出重点，一遍遍做测试。你的方法确实奏效了”。书中有对夸奖做出陈述，注重对能力的夸奖：会让人容易陷入了固定型思维模式，会对有挑战性、可以从中学习的新任务表示拒绝，因为不想做任何可能暴露自己缺点的事，以避免别人对自己的才能提出质疑。注重对努力后的夸奖：有90%的人希望可以挑战可以让他们学到新知识的新任务，因为困难意味着“付出更多努力”。“这个孩子是艺术家，那个是科学家”。请记住，你这样说并不会帮助他们，即使你可能是在称赞他们。记得我们的研究，对孩子的能力进行夸奖会让他们的智力测验得分降低。换一种属于成长型思维模式的方式去夸奖他们。
当孩子遭遇挫折时，老师应该对挫折表现出兴趣，引导孩子面对赶上。而具有固定型思维模式的学生，如果考得不好，他们的分数就很难提高。在学习方法上，具有固定型思维模式的学生像吸尘器一样，试图背下所有东西。拥有成长型思维模式的学生，则注重学习方法，善于寻找学习规律，并能从错误中吸取教训。教师要运用自身思维模式，尽可能引导学生往成长思维模式发展。
此外，老师要重视孩子对知识的深入理解。在教学中，老师需要关注孩子对知识的深入理解，避免让学生死记硬背。相关研究表明，如采老师帮助学生深入理解知识，他们会更相信能力是可以发展的。
我们没有谁是完全的固定型思维模式者，或是完全的成长型思维模式者，每个人都是二者的结合体，只是有些人偏向哪一方面的更多而已。我们要不断地成长，那么有什么样的思维模式就起着关键的作用。成长型的思维模式，能够明确目标，不断地优化学习方法，并乐于向他人学习。在遇到问题时，更多的关注点是在如何解决问题上，并不断地在经历过的问题、困难、失败、成功等方面寻找其规律，并从中吸取经验；从而在接受、观察、命名与教育去建立自己的成长型思维模式，进而帮助学生成长。
终身成长读后感(篇五)
《终身成长》让我感受最深刻一段话是：改变并不是一场外科手术。即使你发生了改变，你以前的旧信念也不会像磨损的髋关节和膝关节那样，被换成一个全新的。相反，这些新信念会和你的旧信念一起存在，随着新信念变得越来越强，你就会获得新的思考和处理方式。
成长是每个人一辈子的事，它与年龄无关，其实每个人都在成长，只是成长的速度不同，我感觉在改变中的成长是最迅速的。无论何时，一个人停滞成长，才是最可怕的衰老。
记得多年之前，在一次家长会上，给家长们分享了《牵一只蜗牛去散步》“上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步……我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。”教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月。孩子一天天的长大，我们也一天天的老去，我们在孩子的眼里也会变成一只蜗牛，难道我们就停滞不前了吗？我们仍需要追赶孩子们的脚步，还是需要拖着沉重的壳，一步步往前爬。这就需要我们不断地充实自己，不断地改变，不断地成长，正如这本书《终身成长》，每个人都需要终身成长。
【热】读后感梁晓声父亲(精选9篇)
人一生要过得有意义，就需要不断地阅读优秀的作品。书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。一千个人眼中有一千个哈姆雷特，人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。您从作品中有哪些领悟呢？有请阅读小编为你编辑的【热】读后感梁晓声父亲(精选9篇)，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
读后感梁晓声父亲 篇1
父亲，一个最熟悉的词，可是在作者的心里擦出了不一样的火花，碰撞出了刻骨铭心的温柔。就像一朵洁白的蔷薇，静静的、倔强的，圣洁的就像是天使。
七岁，每一个孩子都是父母宠爱的小心肝，可是，过早尝试了丧父痛苦的孩子，心都被冰冻起来了。
继父无私的爱感化了她，即使这个孩子是最不懂事的，是最恨他的，是拒他于千里之外的；她看着继父的背影泪眼模糊，即使父亲曾经吼过她，是一个土里土气的农民……可是，这又何妨呢？在亲情面前，这些终究会灰飞烟灭！
“这个小家伙叫我爷，我最高兴了。”
“我终于等到最小的来看我了。”
“留着你自己吃吧，我不愿意吃。”
……
一句句喃喃的话语，充满了疼爱，溢满了欣慰，是啊，这是如蜜浸过的、天籁般的声音。
现在的孩子们在父亲的臂弯里幸福地成长，可是，有没有想过，你为父亲做了什么？倒过一杯茶吗，扫过一次地吗，还是会握着他粗糙的双手泪如泉涌？
如果一次也没有，那么现在就开始吧！亲情永远不老，但是一旦错过，就无法弥补。亲情是生命与生命交接处的链条,一旦断裂，永无连接。
如果母爱是一支盛开的百合，空气中弥漫着醉人的香气，那么父爱就是一朵白蔷薇，纯净无言。向来只知道歌颂母爱的伟大，可谁又明白父爱的含蓄。父爱这词平凡，可这种爱不平凡！
父爱像是一本书，年幼的儿女常常读不懂父亲，直到他们真正长大了之后，再重新打开这本书，才能读懂父亲的那颗真诚的心。父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生。
读完《父亲》后，我们的心灵会受到一种震撼，这样的震撼说不白，道不明，但是留在心头的，是阵阵心酸和丝丝甜蜜……
读后感梁晓声父亲 篇2
这个短暂的假期，我抽空回了一趟老家，见到了久病未愈的父亲。一直担心得癌症的父亲，而他每次都给我们坚强的身影，开朗的笑声、故作矫健的步伐也掩盖不了病魔的摧残，身体也日益消瘦下去。一个５０多岁农民，劳累了几十年，最终把自己累垮了，生命即将走到尽头！
回到长沙，我不由得又翻出了梁晓声的《父亲》。每读一次，都忍不住泪流满面。
第一次读到的时候刚好是父亲生病住院，在我上完课从学校赶到湘雅医院的公交车上。这本书收入了作者的七篇短篇小说：《黑纽扣》、《白发卡》、《父亲》、《母亲》、《老师》、《表弟》、《月全蚀》。
当时买这本书的原因是封底上有这样几行字：“我以虔诚之心记录了当年虔诚的我之一些经历，愿我们的孩子们从中了解些当年我们何以那样，以及今天我们何以这样……”，我想也许对我教育我的学生有益，更重要的原因是里面有《父亲》、《母亲》那感人至深的文字。第一次读完就更加坚定了我就算倾其所有也要竭尽全力挽救父亲生命的决心。
《父亲》、《母亲》是这七篇小说里文字最少的，都只有三十多页。作者说“关于父亲，我写下这篇忠实的文字，为一个由农民成为工人阶级者‘树碑立传’，也为一个儿子保存将来献给儿子的记忆……”是啊，我多次都想给我的父亲写点什么，现在我已为人母，更能读懂我的父亲。“小时候，父亲在我心目中，是严厉的一家之主，绝对权威，靠出卖体力供我吃穿的人，恩人，令我惧怕的人。”这正是我的父亲在幼年时期给我的印象。借用梁晓声的一句话“母亲她在没有成为我的母亲之前就在贫困的生活中多灾多难”，父亲在没有成为我的父亲之前就在贫困的生活中多灾多难，父亲是家里的老大，爷爷去得早，长兄如父，5个兄弟姊妹都靠父亲养大，整个家庭的重担都压在父亲身上。他是一个名副其实的.一家之主，是一个地地道道的农民，他似乎有使不完的力气在他的黄土地上不辞辛劳的耕耘。
“父亲是个山东汉子，从不抱怨生活，也不叹气，生活的原则就是‘万事不求人’。父亲的脾气和打骂曾使我口吃到上中学，也使我懂得了什么是一个男人的尊严。父亲外出做建筑工人，由每年一次探亲到三年一次，只是为了节省些路费供给着家人”。梁晓声在成长过程中渐渐读懂了他的父亲，而我每每读到这里，就想起我的父亲那时候也是“从不抱怨生活，也不叹气，生活的原则就是‘万事不求人’。”他为了撑起整个家庭，他像头沉闷的黄牛，除了起早贪黑种地耕田外，只要有空闲他就去十几里外的砖厂做临时工，经常在我们还未起床的时候就骑着他那破旧的永久牌自行车出了家们，晚上我们进入了梦乡才拖着疲惫的身躯回到家里。从来没有听到他半句抱怨，也从没看见他在别人面前卑躬屈膝。依然记得他时常对我们说的话：人一生下来就是吃苦的，人的一辈子，没有享不完的福，只有吃不完的苦。原来父亲就是这样用自己的行动给我们做榜样！
“父亲说：西药是治外国人病的，中国人就要用中药，人的血脉是不一样的。母亲说：中医也好，西药也罢，只要能治好孩子的病就好，如果去看了西医，孩子的姐姐就不会死掉。是父亲的严厉和粗暴使我的哥哥在大学里成了疯人……”作者在当时似乎并不能完全真正的理解他的父亲，而这些文字最想让我说的就是给我父亲治病的事情了。父亲得的是口腔癌，刚查出时父亲坚决拒绝治疗，原因有二，作为赤脚医生的他认为癌症迟早是死路一条，治疗也是徒劳；更重要的是他考虑到家里的经济状况不允许，不想增加妻子和儿女负担。后来在我们的强烈要求下，强迫他去做了手术，本来接下来是要进行化疗的，可父亲看着高昂的医疗费用账单，把我们大骂一顿，一个人背着我们离开了医院。回到家，病情极不稳定的他说:“西药那么贵，医院那么宰人，你们硬是要给我治，就给我买中药吧!”我懂得父亲，他为了我们还得坚强的活下去，继续承担大山一样的责任，他不希望我们没成家立业就没了父亲，不希望母亲年纪轻轻就没了丈夫，又为了减轻我们的负担所以这样决定的。
“关于‘出息’，父亲是有他独到的理解的。……父亲见我只盛了半碗，又说：‘盛满！’接着，用筷子指着哥哥和两个弟弟，异常严肃他说：‘你们都要能吃，能吃，才长力气！你们眼下靠我的力气吃饭，将来，你们都是要靠自己的力气吃饭的！’我第一次发现，父亲脸上呈现出一种真实的模样，一种由衷的喜悦。一种殷切的期望，一种欣慰、一种光彩、一种爱。”作者笔下的父亲，拥有朴素却又伟大的胸怀，他希望自己孩子将来有饭吃，靠自己的本事吃饭，有出息，其实这就是父亲对儿女的殷切期望。记得我第一次高考落榜，灰心失望，是我的父亲给了我无尽的勇气和力量从头再来。我依然清晰的记得父亲脸上那种期望，那种浓浓的父爱。在家里的支持下，我踏上了复读的道路。父亲时常在信里跟我说：辉兰，生活向低水平看齐，学习向高水平看齐啊！当我兴高采烈的拿着大学录取通知书举到父亲面前的时候，“父亲脸上呈现出一种真实的模样，一种由衷的喜悦。一种欣慰、一种光彩”。
“在我记忆的底片上，父亲愈来愈成为一个模糊的虚影，三年显像一次。在我的情感世界中，父亲愈来愈成为一个我想要报答而无力报答的恩人。”梁晓声的心底时刻都惦记着自己的父亲，虽然只能三年见一次，虽然多次对父亲的决定和做法不可理解，但是他越来越懂得自己的父亲。越来越明白作为子女的责任。“老二，你有福气啊！你才参加工作几年呀，就分到了房子，走廊这么宽，还能当厨房……你……比我强……”作者认为“这话从父亲口中说出，以那么一种淡泊的自卑的语调说出，使我心中有些难过。”“父亲当了一辈子建筑工人，盖了一辈子楼房，却羡慕我这筒子楼里的十三平米……他是被尊称为主人翁的人啊……”这不得不使我也想起了在长沙买了第一套新房，搬家的那天，父亲从今年乡下赶来，看着豪华的装修，崭新的家具，宽敞的客厅，明亮的厨房，父亲不禁激动的说：“妹子啊，老爸没有白疼你啊，看你今天比你爸出息多了，在省城有了自己的天地，真好！”是的，父亲“自卑的语调说出，使我心中有些难过”！多想留你老人家在长沙多住几天，可是你惦记家里的活计，第二天你就匆匆回老家了，留下的是从老家给我带来的大堆大堆的土产品和我对父母深深的愧疚。
“父亲，不再是从前那个身强力壮的父亲了，也不再是那个退休之年仍目光炯炯，精神矍烁的父亲了。父亲老了，他是完完全全的老了，生活将他彻底变成了一个老头子。他那很黑的硬发已经快脱落光了，没脱落的也白了。胡子却长得挺够等级，银灰间黄，所谓‘老黄忠武’，飘飘逸逸的，留过第二颗衣扣。只有这一大把胡子，还给他增添些许老人的威仪。而他那一脸饱经风霜的皱纹，凝聚着某种不遂的夙愿的残影……”梁晓声刻画了风烛残年的父亲，他怜惜父亲的老去，却又无法表达自己的感恩。作者的情感让我产生了强烈的共鸣，
今年我的父亲58岁了，但是父亲完完全全的老了，老得与他的年龄极不相符，生活与病魔让他彻底变成了一个老头子，头发脱的脱，白的白，牙齿也因药物的刺激掉光了。可是父亲并未放弃他的劳作，他的深情中“凝聚着某种不遂的夙愿的残影”，我知道是因为儿女还未真正成家立业。父亲觉得还应继续担负他的责任。我的脑海里浮现了朱自清《背影》中父亲的背影，我想起了筷子兄弟的《父亲》中的歌词：时光时光慢些吧，不让你再变老了。谢谢你做的一切，双手撑起我们这个家。是啊，作为女儿，我想告诉父亲，这些年来，我一直都在依靠他，我所有的梦想和希望都根植于父亲坚强的双肩，我一直都在努力的做好我的角色，为人师，为人妻，为人母。无论多大的困难，多少坎坷，我都咬紧牙关，奋力前行。是父亲让我学会独立，学会飞翔。
“送行者纷纷离去了。只有我一个人还孤零零地伫立在站台上。望着远处的铁路信号灯，我心中默默地说：“爸爸，爸爸，我爱你！我永远不忘我是你的儿子，永远不耻于是你的儿子！爸爸，爸爸，我一定要把你再接到北京来！”作者的父亲最终离开他回到了老家，除了后悔，愧疚，作者更多的是明白了为人父的伟大与博大。是啊，也许“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，我们长大了，却没能给父母什么照顾，只是记住了‘好好的’那些话……
梁晓声感念苍生，他始终默默关注着普通人的命运。一心一意地要为平民作点贡献。他的作品字里行间弥漫着一种悲天悯人的气质。他的《父亲》让我懂得：天底下最伟大的父亲从来都是最平凡的父亲，父亲普通平凡，甚至有些土气，父亲一辈子职业不够体面，地位毫不显赫。父亲虽然吃了一辈子的苦，受了一辈子的累，但是他始终给我们的是温馨与力量，坚忍与光芒。
后记：当我写下这些文字的时候，泪水一直不停地流淌，以致词不达意，言不成文，算不上是真正的读后感。仅以此文感谢天下所有伟大的父母：你们辛苦了；劝诫天下所有的儿女：用你们的努力去感恩父母吧！
读后感梁晓声父亲 篇3
我在写这篇读后感之前，从没有读过《父亲》这篇文章，但是对于《背影》，我印象深刻。朱自清笔下的父亲，慈祥、温和，又沧桑衰老，是我对于《父亲》全部的想象。
芃是一个大孩子了，我一直对他过于严格，自认为这都是爱，可是结果是，他并没有变得如我想象的那样。在别人眼中，他应该很优秀了，可是为什么我总是不满意呢？这一定是我太吹毛求疵。芃在所有老师眼中都是优秀而缺乏自信，后者让我总是自责，我太不成熟了，以至于我的幼稚和任性伤害了他。
芃很久以前就开始读梁晓声的《父亲》一书，并且在班级上朗诵过。妻说到这件事情时，引以为豪，而我却觉得被挂在了他们的班级上展览一般，很不舒服。偶尔翻阅了一下这本书，看到梁晓声笔下的父亲是那样粗暴、自私和封建，我的心不断下沉，无可奈何。
我同芃一起写过一次亲子共读，成绩不错。孩子要上初三了，我想用心写一写，作为孩子成长路上的记录。芃长大了，不爱说话，不爱表达，脾气很大，这让我很揪心。想起他很喜欢《父亲》这本书，我提议，我们的亲子共读就选它。芃一口答应了。我还没有好好读过《父亲》；这本书不厚，打开扉页，《父亲》只是这本书中的一篇短篇小说。我翻了几页，马上皱起了眉头，压力山大。
我爱我的父亲。他是普通的庄稼汉，普通到没有任何值得骄傲的地方，但是，他勤劳、淳朴、任劳任怨、坚忍不拔，他跟我相处的点点滴滴，幸福甜蜜，往事一下子涌上心头，我想写他。可是梁晓声笔下的《父亲》确是相反的格调，让人怨恨、鄙视和逃避。我无法读下去了，开始后悔最初的草率和义气用事。我该怎样用一种矛盾的心理去写品读梁晓声的父亲，去赞美我的父亲，去告诉芃儿该如何把握人生？一想到这些我就迷糊，就想拖延和逃避。可是时间很快过去了，暑假要结束了，我必须做出选择。
有一天傍晚，我冲芃儿发了脾气。妻很生气，我后来心里充满了自责。躺在地垫上，我一口气看完了《父亲》这篇小说，如同一个晚上经历了几十年的坎坷和磨难。“父亲”走了，梁晓声成熟了，而我也终于完成了这个暑假的心愿——“读完一本书”。
开始写读后感是在一个下午，湿热难当，没有开空调。《父亲》开始部分的家庭纷争和沉重气氛，严重影响了我的情绪，所以，我的读后感里充满了排斥、反感和批评，认为这篇文章不应该给少年儿童阅读，因为他们不了解那个年代，没有吃苦耐劳的经历，无法理解父辈的艰辛和挣扎，娇嫩而胆小。文章写了不到2段，我便写不下去了，文笔的格调错了，太意气用事了，这不是亲子共读，反而成了怨妇的唠叨。我不能这样写。所以，我关了电脑，同老婆说，我写不下去了，必须改写别的题目，然后同芃商量。芃说，“随便，写什么都可以，书架上的书我都读完了”。他很随意的说着，让我心里更是没了分寸。
上班，下班。这期间我已经写了几篇别的杂文，可是，读后感仿佛一扇石门，充满诱惑又十分沉重。我无法静下心来选择或者阅读一本新的书籍；脑海里一直在构思着《父亲》的意境，这让我无法好好休息。终于，我又打开了原来的存档，接着写《父亲》如何反省和成熟起来，如何用心良苦和劳碌一生，“父亲”对于家族的传承和生命的延续，是怎样的意义……由于文章被耽搁了很久，所以，前后出现不连贯和内容重复，后来，不得不一再改写，最后，请妻子帮忙阅读、建议、更改。“读后感”最后终于定稿了，因为改写了太多遍，我都害怕再次打开那个文档。
然后告诉芃，我写完了，还是《父亲》的读后感，让他快点写他的那一篇。芃儿说，早就写好了，存在了某个U盘里。他不愿让我看，所以保存得很严实，以至于最后没有找到存放他那篇文章的U盘。我看着他们母子两个翻箱倒柜，真是又气又笑。
无奈，他找出原来打草稿的本子，在电脑上又敲了一遍。我想，这种默写一定没有原来的文章有深度、有意境、有味道。他敲好了，便让妈妈往邮箱里发，却不愿让我阅读或者修改。害羞、隐秘、敏感、好强，这也许是花季少年们固有的习惯吧。我尊重他的意见，然后，汇总了我和他的文档，发到他们班级的邮箱里。
通过阅读《父亲》这部小说并写作读后感，让我战胜了自己的倔强、固执、偏见和冲动，用更多的时间去思考和理解父与子，用全部的身心去记录和诉说心语，希望有一天，这些文字可以帮助芃儿读懂“父亲”，更好把握好自己的明天。
读后感梁晓声父亲 篇4
最近真是心烦意乱啊!“知道”和“理解”是两回事。我早就知道“人生烦恼的大部分源自不知足”，可直到现在才理解。本来已经很好的生活偏偏又想追求些别的、更高的、更好的，于是一地鸡毛。读了梁晓声的《父亲》让我的心情又复平静。这本书收录了梁晓声多篇短文作品，书中的文字记录的是普通人的命运，他们是我们身旁的环卫工、门卫大爷、建筑工人，字里行间是悲天悯人的气质。有时觉得他太善良了、有时又觉得他太矫情了，但看他的文字总感觉很真实，他写的就是实实在在的生活。
在《爱读的人们》中梁晓声写到：读，是一种幸福。恰逢昨天是国际幸福日，我想现在物质生活丰富了，人们却越发感受不到幸福，非要弄个“幸福日”出来提醒一下——你是幸福的!可是不管用，我的烦心事没有减少，突兀地幸福日丝毫不能增加我的幸福感。世界是如此丰富，生活节奏愈发迅捷，人要求从每天的时间里分割出多种多样的愉悦时光，这是人的合理需求。而读书能暂时让人从纷繁的世界中解脱出来。一个读书的人，头脑中别无他念，心跳和血液是平缓的，精神是专注的，表情是肃穆的，这是一种特殊的“书卷气”，所以爱读书的人在读书时是特别容易就能感到幸福的。
在《我与文学》中作者写了对古今中外的文学名著的看法，同时又饶有兴致的介绍了多篇文学名著的开篇之语，记得前些天看网上一篇文章专门整理了名著的第一句话并分别做以评论，原来是和梁晓声学的呀。
最后是本书的点睛之篇——《父亲》。作者开篇写道：关于父亲，我写下这篇忠实的文字，为一个由农民成为工人阶级者“树碑立传”，也为一个儿子保存将来献给儿子的记忆……似乎每个人都有一位严厉的父亲，梁晓声也不例外：小时候，父亲在我心目中，是严厉的!可没有人否认父亲对一个家庭所做的贡献，他是一个家庭的顶梁柱、是家里说一不二的权威，更是家族精神的传承!我们自幼得其庇护，成年后更是自动遵从他的精神。每个人对这位严厉的父亲必定又爱又敬，即便成年后意见相驳，矛盾冲突不断，可心底里那份爱必定越沉越深。父亲是我们人生中永恒的灯塔，在自己左右为难、踌躇不前时总能想起父亲说过的话、办过的事，从而朝着灯塔的方向驶入正确的航线。
读了此书让我更加喜爱梁晓声了!
读后感梁晓声父亲 篇5
因为要和孩子们一起学习一篇文章《慈母情深》，我买到了了梁晓声先生的一本文集《这是一片神奇的土地》。
其实，手里拿到这本书的时候，我还在犹豫，不知道这是不是自己喜欢的书。
捧读完其中的《父亲》、《母亲》之后，我想向所有我爱的朋友说，读梁晓声吧。
没有一段文字是扭捏的，没有一个句子是华丽的。质朴、深沉令他足够沉重。因为沉重足以装载读者对他的敬仰。
并且我深深爱上了这两位老人我们中国式的父亲母亲。
在野菜都被抢的来不及长大的年代，父亲穷极一生的力气，来喂养全家极其旺盛的六个消化系统，其中的艰难和辛苦，濡湿了我面前的一堆纸巾。风雨无声，力量无穷，大自然也总是用它的不经意来考验父亲的能力。雨夜，当年迈的父亲拉不动被卡在铁轨中的煤车时，我的世界里的父亲站在电闪雷鸣之中，他对命运无力抗争，却使出蛮力表达自己的不能输，而我，只有掩卷长泣我同样不恨这个父亲，他把考上大学的大哥给骂了回来，之后大哥的一生只活在自己的精神世界和精神病医院里，但我没有恨这样的父亲，只是，面前的纸巾濡湿的更多了
母亲呢，这位私塾先生的女儿，以浪漫的憧憬和坚韧的毅力过活。我可以想象，在那样的贫穷不堪的年代，这样的母亲没有片刻的安闲，即使终日劳作，家庭正常的花销亦难以为继，她们却没有一刻抱怨过或许连抱怨的时间都没有！如此忙碌的她们的身体却存储了让人不得不垂泪的善良和坚韧，这些对孩子们的影响有多大？请看看梁晓声吧！
是的，这两位老人孕育了这样的一个儿子透过文字，我读到的梁晓声是如此重负不堪，却又坚强前行！
如果，泪水只能证明柔软和脆弱，我也愿意任它肆意流淌。
读后感梁晓声父亲 篇6
父亲的爱，是那巍峨的大山；父亲的爱，是那醇醇的烈酒；父亲的爱，是寒冬里一把遮风挡雨的伞；父亲的爱，是长夜中一盏燃起光亮的灯。
在秋假中我读了《父亲》一文，文章讲述的是作者13岁时迷恋甲壳虫乐队，要去参加比赛。可没有音响，又没有钱，不过同往常一样，父亲总有办法实现他的愿望，那就是和儿子一起做。参加比赛那天，竞争者对他的音响很是注意，当他坦白招认这是自己和父亲自制时，他们不屑的眼神变的十分羡慕。最后，虽然他们乐队最终没能获奖，但他获得了真正的“胜利”，那就是亲情，音响有价，亲情却是无价的。
是啊，每当我有问题需要帮助的时候，爸爸总是耐心的教我，他给我的感觉像天，广阔得能让我自由的飞翔；他给我的感觉像地，博大得可以让我放心依偎。更多的是给我和妈妈一个家，一个可以遮风避雨的家，一个充满爱的港湾。
是啊，当我取得优异的成绩的时候，爸爸甚至比我还高兴，一件事要宣传好几遍，有时候，我埋怨他的嘴像大喇叭，不过他好像没听见似的，还沉浸在喜悦之中。
每当我不乖，妈妈常说的一句话就是“看，被你爸宠的！”是的，爸爸是很宠我，但决不是妈妈说的溺爱。因为爸爸知道什么时候应该责备，什么时候可以玩笑。
父亲，您的爱像是被埋在很深很深的水里。你不像母亲，有那么多的美誉。从古至今，有多少赞美您的歌，有多少赞美您的佳句。您总是那么默默无闻。父亲，我们伟大的父亲，您为了家，为了妻子，为了一家老小操碎了心。
有一首3岁小孩都会唱的歌，“世上只有妈妈好”，我觉得应该改一改。世上真的只有妈妈一个人对我们好吗？不，父亲，父亲和母亲一样好！
“世上的父母一样好，有父母的孩子像块宝……”
读后感梁晓声父亲 篇7
在梁晓声心目当中，父亲是严厉的一家之主，绝对权威，靠出卖体力来养家糊口。他是恩人，也是令“我”惧怕的人。因为家中绝对的领导地位，他的一言一行影响着每个人的生活轨迹。他的粗暴打骂曾使“我”口吃到中学，也使“我”懂得了什么是一个男人的尊严。宽容、坚忍的母亲在他面前总像一只温顺的羊。他强烈的自我意识，使他宁愿相信算命先生的“克女”之说，也不听医生的真诚忠告，最终延误了姐姐的治疗时机，导致姐姐幼年夭折。也是由于他的严厉、粗暴和无知，让一心奔前程的哥哥大学未竟就疯了……这些破碎的记忆甚至带有伤痛的感觉，都深深地印在“我”的脑海，无法抹掉。但这并不意味着“我”不尊重父亲，不敬爱父亲，他也有他值得敬重的地方。比如他本是壮士的山东大汉，不叹气，不抱怨，也不哀求，他的生活原则就是“万事不求人”。他的脊梁像大山一样的结实，一个人默默地承受着六口之家的生计。
就是这样一位矛盾的父亲，集威严、粗暴、无知、固执和责任于一身，让梁晓声又爱又恨，又同情又怜悯，也使得他们的父子关系比常人要沉重复杂得多。
书中曾这样说：“在父子关系中，其实质无疑于溶淡骨血深情的稀释剂。它将最自然的人性最天经地义的伦理，平和地扭曲为一种最为荒唐的债务。而穷困之所以该诅咒，不只是因为它造成物质方面的债务，更因为它造成精神上和情感上的债务。”也许这篇文章，就是梁晓声对父亲的那份债务的救赎吧！
对于丈夫照顾妻儿，承担养家糊口的义务，本是天经地义之事，但梁晓声归结为这是母亲和“我”们弟兄四个是在“吃”父亲，还是十分“任性”地“吃”。而作为被“吃”的对象，父亲竟没有一丝抱怨，这让作为子女的“我”有意识地去思考父亲的处境，理解他的不幸的同时还抱有同情心理。口吃事件的发生无疑给作者心中留下了很深的阴影，可一个孩子能有多强烈的心思去惧怕自己的父亲呢！所以，仅仅是后面一句简单的鼓励孩子吃饭的话，就让作者看到父亲也是有慈祥的一面的。要知道，在那个穷困年代，一顿饱饭已经是很奢侈的事了，鼓励吃饭，更无疑是预支粮食。可他就是这么默默地承受着，纵使被自己的孩子误会存了钱却不愿意拿出来给儿子建房娶亲，生气之余也只是无可奈何地哀叹一声，就此了了。贫穷给了这位父亲太大的压力，也因为贫穷让父亲作为一个蒙昧无知的老农民遭到了知识分子的儿子的怨恨和鄙视，当他发现自己的儿子竟是如此看待自己的父亲，他的沉痛心伤又有谁能够理解和分担？他的“佝偻”又有谁来抚平？
但谁能说这是父亲的过错呢？虽说“人定胜天”，可要是一个时代、一个社会的悲情特性赋予了这一历史时期的人们命运的悲剧色彩，纵是人为也是无法根本改变的。
辛苦了一生，也沧桑了一生，随着岁月光华的悄然流走，父亲的鬓角也逐渐显出了苍老的痕迹。“父亲，已不再是那个从前身强力壮的父亲了，也不再是那个退休之年仍目光炯炯精神矍铄的父亲了。父亲老了，生活将他彻底变成了一个老头子。他那很黑的硬发已经快脱落了，没脱落的也白了。胡子却长得挺够等级，银灰间黄，所谓‘老忠黄氏’，飘飘逸逸的，留过第二颗衣扣。只有这一大把胡子，还给他增添了些许老人的威仪。而他那一脸饱经沧桑的皱纹，凝聚着某种夙愿不遂的残影……”每每读此，心中不免闪现忧伤，生活，到底是不易的，而父亲，终究也是不易的。
丰衣足食的人永远都无法理解穷苦者的固执与坚韧，更无法理解他们的蒙昧与无知。然而正如作者所说，所有的悲情都是社会与环境给予的，我们唯一可以去坚守的是剥去偏见的根本的爱、温柔和怜悯。
读后感梁晓声父亲 篇8
父亲，这个词是多么的亲切。他是什么？每个人心中的答案不同。而梁晓声把他的所有理解写成了一篇小说《父亲》。
第一次看这本书是在一个阳光的午后。可看完了我的泪水滴在了书上，外面也下起了倾盆大雨。，恰巧作者也在书中写道:这个雨夜又使我回想起了几年前那个雨夜。我躲在我们连队木楞堆之间大哭过一场的那个雨夜
这篇小说运用了总分的结构，生动活泼地写出了对父亲的感激、思念之情。最后一段只有短短十几个字，但里面却装了无尽的孩子对父亲的爱，字里行间都是爱，可这些字并表达不出作者心中的爱的多和广，所以就有了一个省略号，它代表了很多很多的爱。而且我认为这段写的很传神，特别是由红变绿了这几个字，可以看出作者是个很注重细节的人，从美术角度中红和绿是对比色，也代表我与父亲现在与过去完全不同了
记得那是一个下午，天阴沉沉的，而且还刮着大风，非常的冷，站在外面过五分钟就要牙齿打颤，可是马上就要放学了，我要自己一个人站在公交站台喝西北风，等公交车，真希望太阳能够出来。
可是老天爷好像有意跟我作对。居然下起了雨。我没带伞，本想在公交站台避雨的，可是一出校门远，看那边站满了人，看来是要淋个落汤鸡了，我刚准备向公交站台跑去，就听见有人喊我，一回头仔细的寻找，在父亲发现父亲的这把伞，站在身后默默地看着我脸上满是雨水
那是何等何等冷的天啊，而且还下着雨。回家的路上，父亲一直把伞往我这边挪。回到家他身上都湿透了，而我身上只是手背上有几滴小雨滴。我无法想象那是多么的冷啊！
这就是爱，只不过每种爱不同，俗话说父爱如山，母爱似水，父爱比母爱更深沉更坚硬。
这是一篇读后感，可以看出你对文章结构的把握比较到位，是一个细心发现的人。但是写你自己阅读完文章之后的感想部分并不是很充分，而是在过多的描写你自己的一个经历，这与文章的结构不太相符合。文章最后一段对父爱的理解，似乎是从自己的父
读后感梁晓声父亲 篇9
最近妈妈替我借了一本名为《父亲》的书，作者叫梁晓声。其中87页的“母亲”这篇文章让我十分感动。
文章中有一段情节：我们知道母亲像许多女人一样，并不胆小，却极怕树上的“洋拉子”那类毛虫。榆树钱当年对我们是佳果。我们只想到母亲是由于害怕“洋拉子”就不敢给我们撸榆树钱儿了。
有一天母亲被工友搀了回来--母亲在树上撸榆树钱儿时，忽见自己遍身爬满“洋拉子”,惊掉下来……
看到这儿，我知道这位母亲是一位好妈妈，她为了让自己的孩子能够吃上榆树钱儿，解解馋瘾，不顾危险，偷偷地爬上她们公司旁边那一棵高高的榆树上。
由此我想到我的妈妈，她是一位美丽又能干的女人。前几年爸爸经常出差在外，家里就剩下我们母子俩。妈妈白天上班，有时晚上还带着我去她们单位上晚班，太忙的时候，就给我二十元，让我自己到楼下的“日月人”饭店去吃，我呢，就花了十九元八角，剩下二角交妈妈。妈妈说：“儿子你真能吃，喜欢吃就多吃，一定要吃饱，妈妈上班就是为了让你吃得好一些，快快乐乐的健康成长”
.其实妈妈一天的收入也就是二三十元，看到我想吃，她一点也不心疼钱。相反妈妈对自己却很小气，我很少见她吃鸡大腿，每次吃鸡时她总说，她喜欢吃鸡脖子，我竟相信了。直到有一次，我外婆来到我们家，我才知道，原来妈妈是舍不得吃，故意那么说的。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子就像宝”,我现在深深体会到这句歌词的意义，妈妈我想对你说：“妈妈，我生活很幸福，谢谢您！”
《在感恩中成长》读后感
读了小学生感恩故事全集，我加深了对感恩的理解。感恩，原本就是一种简单、朴素的情感。因有父母的恩惠，才有子女的诞生和成长；因有老师的恩惠，才有学生的健康成长；因有朋友的恩惠，平淡的生活才充满趣味；因有大自然的恩惠，人类才拥有生生不息的家园
其中题为《感恩》这篇文章，没有曲折起伏的情节，但却写得平中见奇。作者用平实的语言为我们讲述了一个简单的故事：三兄妹每天给妈妈写感谢信，信上写的也都是简单的语句，但正是这些简单的语言记录了他们幼小心灵中感受幸福的一点一滴。
读到这里，我情不自禁地想起了我的爷爷奶奶。从小，爷爷奶奶视我为掌上明珠。他们对我的关爱，是用语言无法表达的。爷爷他是我生活中的保镖、营养师。奶奶她是我生活中的保姆、家庭教师，辅导我写作文，学英语、做作业。每天早上上学时，奶奶总要抱抱我，她说：经常被拥抱的孩子要比一般的孩子更坚强，更自信。是啊，我无时无刻不被爱所深深围绕和滋润着，无时无刻不被爱所拥抱和温暖着。滴水之恩，涌泉相报。我要学会感恩，在感恩中报答他们的养育之恩。
但怎样感恩呢？我想到了当爷爷奶奶身体不好时，我应该多陪陪他们，和他们说说话，或从零用钱里拿点钱买点水果孝敬他们，这可要比吃药更管用；当我吃到好吃的东西时，首先要让他们先尝一下，或给他们留好；当他们累的时候，我给他们递上一杯茶，或给他们捶捶背；大冷天也可以主动的给他们二老，端上一盆热水洗洗脚此时他们脸上一定会笑得比盛开的花朵还要美。
我在感恩中生活，在感恩中成长，同时我还懂得了教师对我们有教育之恩，同学对我们有帮助之恩，社会对我们有关爱之恩，祖国对我们有呵护之恩。
感恩是我们必上的一门社会学科，感恩如阳光、雨露一路陪伴着我们，我们将会更加茁壮成长。
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