孩子雨和雪观后感
孩子雨和雪观后感精选(3篇)。
快乐的来源有多方面，观看电影或者视频就是一种，人的思维不是静止的，观看作品的过程中思维也在不断跳跃。有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇观后感。思维是杂乱的，需要通过写观后感来梳理。观后感究竟该如何写呢？下面是小编精心整理的"孩子雨和雪观后感精选(3篇)",希望能为你提供更多的参考。
孩子雨和雪观后感 篇1
说到狼这一关键字，或许大伙儿都是在脑海中里刻画出一个那样的品牌形象：银白色的毛皮，尖长的耳朵里面和嘴，粗壮的的小尾巴及其奸诈狡猾的性情这些，总之狼在大家的想像中毫无疑问没啥好模样。而l狼的孩子r也给大家产生不上哪些好品牌形象。但雨和雪确是一个除外。
美女大学生花爱上了前去听庭的男子即便另一方是一只上千年前就早就灭种的还带著人的遗传基因的日本狼。她和吸血鬼一起生活，依次生下了一对兄妹。亲姐姐在雨雪天出世，得名雪。比她小一岁的侄子在下雨天出世，便得名雨。但在最终，雨和雪的父亲却由于变为狼的样子为花和小朋友们捕获野山鸡被冷酷无情的步枪枪杀在河中花便担负起了抚养雨和雪的义务，搬入了农村小院归隐。
花坚强的意志令人迫不得已钦佩，一个单亲母亲种活兄妹俩实在太艰难了，但她竟然顶住了艰难困苦！而雪，掩盖自身的小狼真实身份尽管未遂，但她保证了没有同学们没眼前化身为成狼，一直念着母亲教自身的口决礼品三个，茧三个来让自身开心。而我还在信念和调节情绪两层面还十分缺乏，所以我该做自己！
孩子雨和雪观后感 篇2
今天，我兴高采烈地和爸爸妈妈一起去台江青年会电影院看电影。到了那里我们领了电影票，来到了一号厅，等了一会儿就进了一号厅。电影开始了，可精彩啦！主人公“花”是个普通的大学生，在与命中注定的那个人相识不久后便坠入爱河。不久后他得知，男友真实身份是狼人，可“花”并不害怕。两人相依相守，共同孕育出了爱的`结晶小雪和小花。在小雪出生那天，父亲被死神夺取了生命，花决定好好的抚养孩子们。他们的生活常常打扰到邻居。为了让孩子更好的生活，搬到了充满大自然气息的乡下居住。花在家门口的田种上了许多植物一次又一次的失败，一次又一次的研究。最后得到韭骑爷爷的指导，在秋季收获了很多土豆最终，雨选择了做一头狼，而雪选择了做一个人。
我非常喜欢他们在雪地里打滚、奔跑、我真想也进入他们的世界里，在白茫茫的雪地上蹦跑，堆雪人、打雪E，在雪坡上滑翔，一定特别的好玩。
我是多么羡慕他们家门口的那一大片田地，能种各种各样的蔬菜水果。在秋天收获土豆时，花在田地里拔出了一大串土豆，十几个土黄色的土豆挂在根上，可真多啊！我真想种一次土豆。
孩子雨和雪观后感 篇3
说到狼这个字眼，也许大家都会在脑海里勾勒出一个这样的形象：银白的皮毛，尖尖的耳朵和嘴，粗粗的尾巴以及奸诈狡猾的性格等等，反正狼在人们的想象中肯定没啥好样子。而狼的孩子也给人们带来不了什么好形象。但雨和雪却是一个例外。
女大学生花爱上了前来旁听的男子即使对方是一只千年前就早已绝种的还带着人的基因的日本狼。她和狼人一起生活，先后生下了一对姐弟。姐姐在下雪天出生，得名雪。比她小一岁的弟弟在雨天出生，便得名雨。但在最后，雨和雪的爸爸却因为变成狼的模样为花和孩子们捕捉野鸡被残酷无情的猎枪击毙在河里花便承担起了养育雨和雪的责任，搬进了农家小院隐居。
花坚强的意志让人不得不佩服，一个单身母亲养活姐弟俩真是太艰苦了，但她居然挺住了磨难！而雪，掩饰自己的小狼身份虽然未遂，但她做到了不在同学没面前化身成狼，一直念着妈妈教自己的口诀礼物三个，茧三个来让自己快乐。而我在意志和控制情绪两方面还十分欠缺，所以我该做好自己！
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关于雪孩子观后感精选
有请阅读“关于雪孩子观后感”相关内容。作品名的观后感主要由哪些内容组成呢？观看优秀的影视作品，总能让我们受益匪浅，观看的过程总能带给我们不一样的体验。 把新奇想法汇总，写出观后感十分重要，观后感能够更好地提升我们的表达能力，欢迎阅读，希望对你有帮助！
关于雪孩子观后感 篇1
我今天读了一篇故事，他的名字叫做《雪孩子》。
这个故事讲了有一个小孩，名字叫彬彬，他很喜欢吃雪糕。有一次，他的舅舅来到了彬彬的幼儿园，他拿来了50支雪糕。张老师说：“每人吃一支雪糕吧。”同学们非常开心。可是，彬彬马上站起来说：“不行，这是我舅舅送来的，就是我的。”张老师劝他了好几次，可是彬彬还是不同意，张老师只好带着同学们出去活动去了。教室里只有彬彬一个人在吃雪糕，他一下子吃了30支。他觉得有点吃不下了。可是，他想：如果同学们回来了，有可能他们还是要吃，所以彬彬把剩下的20支也吃完了。老师和同学们一进门就说：“天呐。”彬彬身上结了一层厚厚的白霜。张老师马上把彬彬送进医院，医生说：“需要马上个给他输血。”同学微微听见了，马上站起来说：“输我的血吧。”微微的血一滴一滴流进了彬彬的血液里，彬彬慢慢的醒了。
我读了这段故事，我明白了我们做人不能小气、不能自私，又好东西、好玩具要大家一起分享。
我还要学习微微助人为乐、关心小朋友。
关于雪孩子观后感 篇2
今天，我和妈妈一起读了一篇雪孩子的文章，文章说的是一个叫小彬的男孩子，他非常自私，一天他的舅舅给他们幼儿园的小朋友每人都送来一个雪糕，小彬却不分给大家吃，自己一个人坐在教室里吃啊吃，一口气吃完了所有的雪糕。突然间，小彬就变成了一个雪孩子，浑身都是雪白的冰霜，一动也不能动，幼儿园阿姨回来了马上把小彬送到医院，医生都没有办法治疗，这时，一个小精灵出现了，她说：“让幼儿园最好的孩子拥抱一下小彬，他就会好了”。
幼儿园最好的孩子是薇薇，虽然小彬经常欺负她，但薇薇还是毫不犹豫地上前拥抱一下小彬，不一会儿，小彬的寒霜融化了，看着身边的薇薇，小彬不好意思地低下了头。
这个故事告诉我们不能做一个自私的孩子，要学会分享才能得到真正的快乐和大家的友情，还有就是别人有困难的时候也要去帮助别人，这样大家才可以开心地在一起。
关于雪孩子观后感 篇3
在一个雪后初晴的早上，兔妈妈在烧水，小兔在开开心心的玩木马，这时候，兔妈妈发现家里没有完整的萝卜了，兔妈妈让小兔帮她一起找萝卜，小兔没找到萝卜却惊喜的发现了叶叶姐姐送给他的两个龙眼核，这时妈妈说：我要出门找萝卜：“你自己在家玩！”小兔很不开心，他对妈妈说：“我自己一个人在家好寂寞！”妈妈看着窗外的雪很快想出了一个好办法！是什么呢？就是给小兔堆个雪人陪伴小兔！小兔觉得这个主意真不错！
小兔和妈妈走出房门，一边唱歌一边堆雪人，小鸟也加入了，叼来一片树叶给雪人戴上了头发，小兔给雪人戴上了自己的帽子，很快一个雪孩子就堆好了！可是小兔发现雪孩子还缺了一双眼睛和鼻子，小兔就拿出了自己珍爱的龙眼核给雪孩子当眼睛，用家里剩下的一半萝卜给雪孩子当鼻子，可是雪孩子不喜欢这个鼻子，小兔对雪孩子说：妈妈一会给你找好看的鼻子！雪孩子开心的笑了！
妈妈去找萝卜了，小兔和雪孩子开心的在一起玩，他们又说又笑，边唱着歌边一起滑雪、滑冰，感觉整个树林都是他们的游乐场，他们玩了好长时间，小兔有点冷了，他想起妈妈的话准备回去烤火，他邀请雪孩子一起烤火，雪孩子很害怕热，小兔才恍然大悟：就是啊！雪孩子是不怕冷的.！小兔就一个人进屋烤火去了！
雪孩子自己一个人觉得很没意思，就又开始去玩了，在玩的过程中，他帮助了要掉到地上的小松鼠，还帮助了躺在地上的小鸟，正当他玩的尽兴的时候，他发现小兔家着火了，他非常担心，用风一样的的速度跑去，他用力敲打门窗，可是小兔却睡的又香又甜，怎么也叫不醒，雪孩子只好奋力扑火，可是火太大了，他扔的雪球对火的伤害力一点也不大，怎么办呢？雪孩子焦急万分，这时他听到了小兔的叫声，之后看到小兔晕倒了！他再也顾不了什么了，一个箭步冲到房子里抱起小兔往外跑，可这个过程中，雪孩子却在一点一点的融化，他坚持着把小兔救到了安全的地方，可雪孩子却融化成了一汪清水，只剩下两颗龙眼核守护着小兔……
外出找萝卜的兔妈妈正在回家的路上，小鸟飞过来告诉兔妈妈家里发生了大事情，兔妈妈赶快跑回去，却发现家已经被烧光了，兔妈妈喊着小兔悲痛欲绝……这时，小兔喊了一声妈妈，兔妈妈惊喜万分，和小兔紧紧地抱在一起，小兔流着眼泪伤心的告诉妈妈，雪孩子为了救自己，再也不见了……
小兔会永远记住为了救自己而宁可牺牲生命的雪孩子！
关于雪孩子观后感 篇4
今天，我读了《雪孩子》这篇文章。读后觉得很感动，雪孩子不顾自身安危，乐于助人的精神深深感动着我。
文章描述的是有一只可爱的小白兔，和兔妈妈在一起过着幸福的生活。一天，下了一场大雪，兔妈妈要出去办事，小白兔就闹着跟兔妈妈一起出去。兔妈妈就说：“孩子，妈妈给你堆一个雪人，让雪人和你一起玩。”于是，他们就开始堆起了雪人，连小鸟都飞来帮他们堆，不知为什么，雪孩子竟然会活动了，他和小兔快乐的玩着，还帮别人做了很多好事。因为是雪天，小兔觉得冷了，就回家睡觉。他问雪孩子烤不烤火，雪孩子摇摇头，小白兔就自己回去了。雪孩子在外边快乐的玩着。忽然，雪孩子看见小白兔家里有一团火，那是小兔取暖的火，他并不知道，就赶快来救小白兔，火越烧越大，最后雪孩子牺牲了，小白兔却平安无事，小白兔被救后，到处找不到雪孩子，急的快要哭了。
雪孩子为救小白兔牺牲了自己，他的这种乐于助人，勇敢奉献的精神真让我感动，他是我们学习的好榜样！
《狼的孩子雪与雨》观后感700字
《狼的孩子雪与雨》观后感
这是一个非常简单的故事，名为花的女大学生遇见了身为狼人的另一半，而后生下了狼的孩子，雪天出生的姐姐雪，雨天出生的弟弟雨。父亲的突然死去，让母亲过上了独自抚养孩子的生活。与寻常单亲妈妈略有不同的是，雪与雨总是难以自控地在狼与人之间切换，使得花的母亲之路格外困难。初看之下似乎有些怪异，毕竟狼人与人的交集只存在与传说当中，但母亲与孩子的所作所为却映射着生活中的点点滴滴。
尽管我们中的大多数现在正处于生命前三分之一的时期，但这短短三分之一的前半段在我们的记忆中却已经变得十分模糊。正是在这模糊日子里，我们被母亲哺乳长大，从呱呱坠地的懵懂无知逐渐被家庭、朋友和校园诸多方面赋予了常识、信仰，构建出了我们初步的人格。可以说，这段时期是我们由幼生动物获取灵智成长为人的阶段。
对于花而言，自己的孩子究竟该作为狼还是人类长大意义非凡。接触自然，接触人类，花让孩子同时在狼和人的环境下成长。在不清楚雪与雨的内心所想的情况下，她选择了引导而不是干涉。作为与众不同的孩子们的母亲，花也展现出了与其年龄不符的坚强与勇敢。没有因为狼父亲的离去而倒下，反而因此寻找到了生活的动力。瘦弱的身躯中的内心却强大得无法摧毁，将源于动物本能的母性光辉展现得淋漓尽致。
在花的培育下，起初，雪表现得外向，幼年时期淘气调皮，展现出来的全是属于狼的天性，喜欢外出与狩猎，会做出收集爬虫的干尸和动物的骨头等匪夷所思的事。追寻新鲜刺激的她恳求花让她上学并发誓保住关于身份的秘密，以三份礼物，三只章鱼作为警醒自己的口诀，开始了自己的 学园生活。而雨作为弟弟却没有姐姐的活力，幼年的雨怯弱，缺乏安全感并且渴望母爱，丝毫没有任何狼的天性，像是一个正常的人类的孩子。
但雪与雨各自的人生却因为契机发生了截然不同的变化。雪因为能识别动物气味的转学生草太的到来，她内心的警钟被敲响了。她开始变得高度戒备并避免与之发生交集，就如同害怕被猎人发现的狼一般警惕，雪在作为人活下去的道路上产生了质疑。而雨初次在河边看到山翠鸟内心的悸动, 以为自己有能力做任何事, 虽然意外失足幸得姐姐相救, 在小小的心中对自然向往的种子。雪与雨最终在上学与否的观念上产生了巨大的冲突而引发了矛盾，同样也是作为狼还是人的冲突。在这次争执中，他们打坏了家里所有的东西，狠狠的撕咬对方，这都无非是想像对方证明自己的决心，自己选择的这条路是有价值的，是正确的。
最终，雪作为人类前往了城市中，而雨则进入了母亲居住的村庄附近的山林中。经过彼此人生中重要的抉择，至此雪与雨才正真走上了自己生命中的道路，这个家庭才从此定型。
前往城市的雪，进入山林的雨，或许不会再有回到母亲身边的一天。但正如父亲第一次吐出心声的时候说过有个家，多好，回家的时候可以说一声我回来了，脱下鞋子，把浑身的劳累甩在一边，坐在地上，想要看书就看书，喜欢的书想要买就能买，可以和家人坐在一起吃饭，想怎样就怎样。他们的家，永远在那儿。
《狼之子雨与雪》观后感
《狼之子雨与雪》观后感
《狼之子雨与雪》是个非典型成长励志片，带点科幻元素但不多，就是变变狼那样子，但剧情安排不错，该遇到的问题都没怎么落下了。两狼孩子小时候还是很可爱的，一个熊姐姐和一个呆笨笨弟弟，一动一静，不错，而影片结尾两人的生活方式却来了个大反转，也反映了一般人的普遍思想，就是向往自己没有的东西。小时候好动的姐姐，选择了人类的身份，而小时候胆小怕事的弟弟，却勇敢地去接受野兽的生活。以下是《狼之子雨与雪》观后感。
片里唯一觉得有问题的就是结尾的铺排，妈妈去找儿子那段，觉得是太过牵强，在狂风暴雨中独自上山，没死是算她命大，感觉这安排太刻意，既想表现母爱，又想说明弟弟回归自然的决心。(观后感 )而弟弟毅然舍弃自己的亲人、家庭，说走就走，那也是太无情了一点吧，怎么也要沟通一下啊。而且走了后也可以回来嘛，没事顺路的见见面也好，又不是有什么了不得的事要做，把个儿子培养成这样是有点失败了。
画风方面很是不错，回归经典造型，不会太美型，比较普通的，而且场景刻画比较细致，像移动的星空那可是很好的效果，里面还有很多这类的小环节的处理都不错，很细心很有耐心去完成了，虽然没有应用3D效果，但这个2D的质量已经很不错了。
从妈妈身上看到的是母爱的伟大，坚忍的精神，在姐姐身上看到的是控制情绪（老爸就是没控制好就挂的），在弟弟身上看到的是勇敢，从邻居里看到互相帮助，不同的个性，不同的人生。《狼之子雨与雪》很温馨的一部电影，把平淡的生活表现出来，却不会乏味，值得一看的好电影。
狼之子雨与雪观后感
《狼之子雨与雪》观后感
电影《狼之子雨与雪》是一部非常好看的日本动画，温馨而煽情。女主人公身上所体现出的坚毅的生活态度让人钦佩，其学习能力和劳动能力集中体现了日本女性身上的那种品质。让人不禁畅想，如果我有这么个老婆的话
影片对孩子成长的话题有一番不同寻常的诠释。雪地狂奔是影片中最让我流连忘返的一段情节，实在是太棒了！音乐也很出色！结婚就会面临生子问题，就会面临对子女的培养问题，这个片子可能80后们是非常容易找到共同语言的。看了细田守监督的这部新作，也看了不少影评，尤其是雪风_Shine的那篇《生命之重，成长之痛》，感觉好的影片真的蕴藏着巨大的文本价值和情感价值，能让这么多人从不同的细节、不同的出发点去感受它和理解它。
我个人认为细田守影片，无论是《穿越时空的少女》那种时空观的离奇，还是《夏日大作战》那种游戏的离奇，抑或是《狼之子雨与雪》中人狼的离奇，最终都回归到日本人的生活上来。变的是背景、是世界观，但不变的是对朴素的日本人的歌颂。
我依稀记得《夏日大作战》中，一个日本家庭是怎样在家族长老当她去世后又继续在其遗志下团结作战的。在《狼之子雨与雪》中，我也特别提示大家关注这样一个看似是老旧的苦命妈妈一角的小花，以及她在农村时周遭的那些纯朴的乡亲们。和住在狭小公寓里的城市人动辄抱怨、归咎和指责相比，住在乡间大房子里的农村人显然心胸也变得开阔。他们所看重的并不是你金钱和地位的多少，而是你是否有坚持下来的毅力和勇气。
我还特别提示大家关注影片中所描写的日本校园。比如影片开头，小花和男友相识的地方，实际上是我在日本就读的母校国立一桥大学。这是一所有着100多年历史的老学校，以经济和商学为特色，建筑物都是外古朴、内现代。有一个情节尤其勾起我的回忆，就是影片刻意安排了一个从教学楼里看楼外的镜头，一些妈妈带着自己的孩子在那里嬉戏，一个刚会走路的小孩子摔倒了，男主人公把小孩子扶起来。一桥大学就是这样的，它虽然不大，但每天都有好多周边的普通市民过来散步休息，它不是一个由高高围墙所封闭起来的象牙塔，而是一个贴近社会和生活的社区。日本有一些家庭主妇，丈夫白天工作去了，她们就带着孩子到学校来散步。虽然小花后来也像这些母亲一样，自己带着孩子，但显然她没有丈夫的依靠，所以带孩子并非是那样其乐融融的一件事。当然，男主人公扶小孩本身，也体现了他渴望融入社会的一面。
另外，影片对日本小学的描写虽然再平常不过了，但也足够引起我们的深思。比如庄重的入学仪式，面对突发事件的应急处理等等。当然，影片中有一段刻画小雪与小雨同时在学校读书的对比蒙太奇，堪称精彩！
虽然出自宫崎县的日本人都会认为宫崎最美，但我觉得日本富山县的风景或许更美。尤其是影片所描写的位于富山县立山町日本第一瀑布称名瀑布的胜景。当然，在立山的山峰之内有富山著名的旅游景点室堂平，以及山顶平湖みくりが池，这些自然景色在影片中都有如实的体现。有趣的是，在影片中部，小花第一次跟小雨来到深山中的时候，称名瀑布被塑造成在山的深处，需经历重重困难的攀爬才能到达；但是到了影片结尾，瀑布却被设定为在山脚下也可以眺望到，小花面对纵情跳上瀑布的小雨内心感到释然和满足，这或许是一种可以被理解的矛盾处理吧。
让我们把视线在回到小花身上。她让我情不自禁地产生这样的奢望，如果我有这样的老婆的话
看过《木橱童子》的人一定对里面那个寄居着六个神奇童子的古老木橱印象深刻。她妈妈送给她这样一个木橱，期望在木橱的帮助下她能迅速的成长。同样是描写一个女生怎样成为杰出安人能妥善操持家务、管理家庭的女主人的故事，也同样拥有一个木橱，木橱在日本文化中对家庭的符号价值与重要意义溢于言表。两部影片的木橱在规格上也有着惊人的一致五层结构，下面四层各有一个抽屉，顶层有两个抽屉；这恐怕不是简单的巧合。
如果说影片选取狼人作为动画想象性元素的代表的话，这里面有两个好处。第一个是，当观众看到频繁变换相貌的小孩子和小狼，会有一种特殊的情趣感；第二个是，狼人意味着两条人生的路，究竟是成为狼，还是成为像父亲一样融入社会的人。两个孩子，两种性别，两种性格，两条人生道路。我们在感慨不同的性别、性格所更倾向于接受的人生道路的选择之时，其实更应该感慨的是，作为他们的母亲小花，只有一条人生的道路。当她的丈夫、她的女儿和她的儿子，都能主动地选择自己的人生道路的时候，她却只能选择一条一个人扛起生活所有重担、为孩子成长付出所有的母亲之路。
在这样的情愫基础上，去理解影片中间那段小花与小雨、小雪在雪地上的奔跑，那种难得的释放感，以及影片结尾小花从悬崖摔落、意识中浮现出丈夫时那种身心疲劳的顿然解脱感，就是直达心肺的了。她或许曾有那么一瞬间，真的想就这样死了吧，去找自己的丈夫吧，但是一个伟大的母亲的责任感最终还是让她打消了这一丝一毫的懈怠，重新回到现实中来。她明明为小雨做了那么多，可是她仍说自己什么都还没来得及给小雨做，这是怎样的一个母亲啊。
影片在推进的过程中，实际上设置了几个让人感兴趣的话题：男孩的懦弱性格和女孩的豪放性格的对比强烈，又和其性别有着出入，后面会改变吗？会有其他人发现狼人的秘密吗？两个孩子的人生道路又将如何延展，即是小花妈妈老在问的一个问题，狼人究竟是怎么长大的？大部分问题影片都回答得很好，既充满悬念，让你不知道会如何，又合情合理。但我个人觉得，有个我很关心的问题影片最后没有回答，就是小花一直害怕有人知道孩子们的秘密，核心是怕孩子受到歧视，我以为影片最终会让这个事情在小范围内曝光，让这种歧视发生，然后给小花一个空间去解决这种歧视困境，从而彻底改变狼人的社会属性。但是影片并没有这样做，当然影片的结局已经足够完满了。
关于雪孩子观后感汇总
如何写出一份真实的作品名的观后感呢？到影片结局的时候，大家都会产生一些自己的想法。 现在就该写出一份有针对性的观后感了，写观后感的过程，也就是我们提升自己的过程，根据您的需求，读后感大全的编辑为您搜集了一些内容：关于雪孩子观后感，还请您能收藏本网页！
关于雪孩子观后感(篇1)
雪孩子冬天，天气很冷，因为屋里有炉子可以烤火暖，很暖和，虽然外面下着大雪，可是小兔子和妈妈在屋里高兴的玩着。妈妈说：小兔，别在那里玩了，帮妈妈找萝卜。“好的”，妈妈发现两个黑黑的，亮亮的种子。小免说：“明年我要把种子种在门口的地里，左边一个，右边一个。”妈妈说：“明年我要和你一起种”。妈妈要出去找大萝卜，小兔说：“我也要去。”妈妈说：“不行，外面太冷了。”小兔说：“我一个人在家多寂寞呀！”妈妈想了想说：“有了，咱们堆个雪人，你就不会寂寞了。”他们来到外面，开始堆雪人，不久，它们就堆好了一个雪人，但是妈妈说：“这个雪人还少了两个重要的东西。”
小兔看看雪人说：“雪人少了眼睛和鼻子。”他从口袋里掏出那两棵种子做兔子的眼睛，半个萝卜做雪人的鼻子。但是，好几次雪人都鼻子掉了。小兔说：“你先用这个鼻子，等会儿我给你换了好看的鼻子。”妈妈走的时候，小兔说：“记得给小兔买个新鼻子。”妈妈欣然同意了。
他推着雪孩子跑来跑去的玩，他对雪人说：“咱们俩就是朋友了。”小兔想带雪孩子进屋进烤火，可雪孩子突然跑到一边去了。小兔想了想说：“原来你不怕冷。”小兔进屋烤火了，不一会儿就睡着了。雪孩子在雪地里玩，突然看到小兔睡觉的屋里，正冒着烟，雪孩子急忙跑过去，他一进去，就感觉特别热，就跑了出来，他想了想，勇敢地跑了进去，把小兔抱了出来，这时，因为屋里太热，雪孩子慢慢地融化了，那两棵眼睛掉在地上，最后妈妈回来了，看见屋里没有了小兔，着急地喊小兔，但没人回答，她走到旁边，看见了小兔，她抱起小兔给他拿出新买的鼻子，小兔子哭着说：“雪孩子不见了。”
妈妈仔细地看了一下地上说：“这滩水就是雪孩子呀！”慢慢地太阳升起来了，那滩水渐渐变成了一股气，正在往天上飞。这个故事告诉我们：雪孩子明知道会化成水，还勇敢地跑进去救小兔，我们做事也要像雪孩子一样勇敢。
关于雪孩子观后感(篇2)
一天早上，小兔的妈妈要出去拔萝卜，她让小兔待在家里，小兔拉着妈妈也要跟出去，兔妈妈就和小兔一起堆了个雪人，让雪人陪着小兔玩。妈妈就出去找萝卜了。
小兔和雪人玩累了回屋睡觉了，雪人一下子变活了，变成了可爱的雪孩子。它在树林里滑着雪到处玩，看见小鸟冷得发抖，就把帽子给小鸟当窝……
当它回到小兔家，突然发现小兔家着火了，可是小兔还在房子里睡得香呢。雪孩子使劲地敲窗户，小兔根本听不见，它准备冲进房子里，可是刚进门就被热浪推了出来。眼看火越烧越大，雪孩子咬着牙冒着大火冲进屋里，抱着小兔跑了出来。小兔得救了，可是雪孩子却化成了一滩水，只留下了两只黑色的眼睛。小兔醒来后看到这些，她伤心地哭了。
太阳出来了，地上的清水渐渐地变成了一丝丝的水汽，向天上飘去，在空中变成了雪孩子的样子，兔妈妈对小兔说：“明年冬天雪孩子就会回来了”。
关于雪孩子观后感(篇3)
今天，我和妈妈一起读了一篇雪孩子的文章，文章说的是一个叫小彬的男孩子，他非常自私，一天他的舅舅给他们幼儿园的小朋友每人都送来一个雪糕，小彬却不分给大家吃，自己一个人坐在教室里吃啊吃，一口气吃完了所有的雪糕。突然间，小彬就变成了一个雪孩子，浑身都是雪白的冰霜，一动也不能动，幼儿园阿姨回来了马上把小彬送到医院，医生都没有办法治疗，这时，一个小精灵出现了，她说：“让幼儿园最好的孩子拥抱一下小彬，他就会好了”。
幼儿园最好的孩子是薇薇，虽然小彬经常欺负她，但薇薇还是毫不犹豫地上前拥抱一下小彬，不一会儿，小彬的寒霜融化了，看着身边的薇薇，小彬不好意思地低下了头。
这个故事告诉我们不能做一个自私的孩子，要学会分享才能得到真正的快乐和大家的友情，还有就是别人有困难的时候也要去帮助别人，这样大家才可以开心地在一起。
雪孩子观后感欣赏300字
记得小时候，最喜欢观看动画片，经常被动画里面的人物的超能力和剧情吸引，不知道大家是不是这样呢？动画短片《雪孩子》主要讲述了雪孩子为了救在着火中的小白兔舍弃了自己的生命的故事。小编这里给大家带来了一篇网友的观后感，一起欣赏吧！
昨天中午，我和同学们观看了老师给我们播放的非常感人的动画片雪孩子。
动画片讲述了在一个寒冷的早晨，兔妈妈要去买胡萝卜，小白兔嚷着一起去，兔妈妈无奈之下给小白兔堆了一个雪孩子作伴。它们两个成为了好朋友，一起在溜冰场上翩翩起舞，直到玩累了，小白兔几次拉着雪孩子的手，想带它进屋烤火，雪孩子因为害怕火每次都跑出来。小白兔把家里的火烧得旺旺的，然后睡着了。不料，家里却着起火来，雪孩子奋不顾身的冲进火海救出了小白兔，自己却融化了。
看了这个故事，我觉得雪孩子是一个勇敢善良的好孩子，（）它明知自己害怕火，可还是奋不顾身的救出小白兔。它舍己为人的精神值得我们每个人学习。我相信，雪孩子一定变成了一朵美丽的白云，明年冬天，还会陪伴小白兔的。
史记将相和观后感(精选3篇)
推荐你看看以下的史记将相和观后感，你感觉对写作品名观后感毫无头绪吗？这时用观后感来记录内心收获就相当不错，写观后感时，我们可以重点描写令自己印象深刻的场景和镜头，本文供您参考并请您收藏！
史记将相和观后感 篇1
宽容，是什么呢？或许是《将相和》里蔺相如大度原谅了为难他的廉颇，与他兄弟相称，齐心协力扶持赵王。或许是齐桓公在鲍叔牙的建议下宽恕了曾经射了他一箭的管仲，在齐桓公登基后又重用其，使得齐国九合诸侯，一度成为春秋霸主。
宽容，真的能改变许多。
我抬起头，这才五月天，太阳就耐不住性子，急着将云挤到一边，迫不及待地让阳光穿过蓊蓊郁郁的树冠，炙烤着人们的脸。一切都是那样安静，除了知了在不停地叫着。天气太热了，热到那个好动的四班不见了踪影，只剩下一声声抱怨般的叹息。
长跑开始了，我早已丢失了看蓝天白云的心情，只是低着头，听着足球鞋与跑道碰撞发出的“哒哒”声。恍惚中，我只觉得与身前一个软绵绵的东西轻轻撞了一下，那个身影便像羽毛一般，在空中悠悠地飘了一会，落在了地上。我这才抬起头，是她摔到了！我将她扶起，指尖触碰到她的胳膊的那一瞬间，我突然感到她是那样的瘦弱。在宽大的T恤下，她的身板显得更加单薄，好似随便一阵轻风都能将她吹倒。我小心翼翼地扶着她，生怕手中的“瓷娃娃”碎了。“没事的。”一个软绵绵的声音在我耳旁响起。声音很轻，像天上的云，和学校对面卖的棉花糖一样柔软，但却字字渗进了我的心里，如同一股清流，像薄荷一样。她像是看清了我眼中的不安与歉意，轻轻地拍了拍我的背。我抬起头望向她，果然，她整个人都是软软的：大大的眼睛，里面是泪汪汪的，总有股伤春般的惆怅感，却从不向别人抱怨。见我看过来，她便咧开嘴笑了。那一刻，一切都停了下来，她的头发在微风中扬了起来。在太阳的照耀下，她的眼眸散发着银色的光芒，她整个人像笼罩着一层淡淡的雾，那样遥不可及……“你快跑步吧，老师发现了就不好了。”我点点头，冲她一笑，又跑了起来。
位居大夫之右的蔺相如以国家为重，处处隐忍避让，不与廉颇争功，最终以一颗宽容之心让廉颇负荆请罪；齐桓公贵为一国之君，却不与差点要了他性命的管仲多计较，以一颗兼容坦荡的大度之心换得管仲的忠心以报。多么惊心动魄的故事，多么风起云涌的画面，引得司马迁掩卷沉吟，最终为他们谱写了宽容的赞歌，永留史册。
先人的美德在我指尖留香，但于我，有时宽容不需要齐桓公和鲍叔牙谅敌的胸怀，只需要一个微笑，便足矣。
感谢你，那微笑的瘦弱的姑娘！
史记将相和观后感 篇2
1、学会本课的五个生字。掌握“商议、都督、委托、水寨、轻易、支援、甘受惩罚、大雾满天、饮酒取乐、神机妙算”等词语。
2、理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有肚量、有胆略，更重要的是有创新精神。
理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。
1、感悟祖国灿烂文化的民族底蕴，激发热爱祖国的思想感情，和创新意识。
2、了解事情的前因后果，克服嫉妒心理。
了解草船借箭这件事情的前因后果和一步步的发展过程。
从“草船借箭”这件具体事情体会诸葛亮的神机妙算和他的创新精神。
通过小组讨论，教师相机点拨，结合朗读课文理解问题。
1、从问题入手，激发学生兴趣，同时交代时代背景，便于学生的理解。
2、启发学生交流自学成果，鼓励他们提出自己的问题。
3、有重点的讨论学生提出的问题，相机点拨学生理文章的前因后果。
1、自己查找资料，自学课文，并提出自己不能解决的问题并带着问题读书，在读中思考、领会、划词划句，使学生动脑、动口、动手，弄懂弄通课文的内容。
2、通过小组合作讨论，解决自己不能解决的问题，不能解决的全班讨论解决。
1、谈话导入 ：今天我们来学一篇根据《三国演义》的有关章节改写的故事。（出示课题后齐读）
2、简介背景：东汉末年，即1700多年前，曹操、刘备、孙权各据一方。曹操打败了刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，“草船借箭”的故事，就是在孙、刘联合抗曹的时候，也就是在赤壁之战之前发生的。
3、从《草船借箭》这个课题中，我们可以知道什么？
4、初读课文、整体感知。
按照事情发展的顺序，给课文分段。
第一段（1～2）讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮，诸葛亮接受了这个任务，并保证三天造好。
第二段（3~5)讲周瑜不给造箭材料，进一步陷害诸葛亮。诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭准备。
第三段（6～9）讲诸葛亮利用草船向曹操借箭。
第四段（10）讲诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。
本文的中心事物是“箭”，周瑜借造箭来刁难诸葛亮，诸葛亮因借箭而显示才干。通过学习，同学们对课文内容基本把握了。请大家以“箭”来总结段意。
第一段，写周瑜让诸葛亮造箭；
第二段，写诸葛亮准备造箭；
第三段，写诸葛亮借箭；
第四段，写诸葛亮借箭成功。
学生归纳之后，教者充分肯定，并且相机指出：这是按照事情的“起因、发展、高潮、结果”的.顺序写的。
二、学习第一段。
师：初读了课文，大家看出周瑜妒忌诸葛亮的才干，想设计陷害他。第二自然段是一段精彩的对白。我读提示语，一、二组读周瑜的话，三、四组读诸葛亮的话。想一想：从对话中可以看出周瑜和诸葛亮分别是个什么样的人？
师：这一段对话的提示语太单调，怎么总是“周瑜问，周瑜说”呢？ 我们学过的提示语中，常常有恰当地描写说话人的动作、神态等的语句，可以帮助我们理解人物的个性特点。只是本文是由古文翻译过来的，古人写文章用提示语一般很简洁，“某人曰”就好了。那好，我们接下去就来通过人物对话的朗读和揣摩，给文中提示语加一个确切的表示人物动作、神态、心理活动的词语，再读读这句话，更深地体会人物的个性特征.
生：我给第一句加“假惺惺”，因为一个大都督怎么会不知道水上交战用弓箭最好？他这是装的。（读）
生：我认为加“明知故问”好（读“周瑜明知故问地说”）。
师：词用得好。但这儿“问”和“说”有重复之嫌。请再读读，改一改，把句子读好。
生：周瑜明知故问：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”
生：我给周瑜第二句话前加“狡猾地”一词。诸葛亮是一个文人，一个客人，他没有兵工厂，怎么造十万枝箭？分明想害他。
师：刚才，大家从周瑜的语言中体会出他的险恶用心，由此加深了对人物的了解，真棒极了。接下去，把周瑜和诸葛亮的对话认真读读，仔细想想，从中挑选出你认为有必要的，补充提示语，并说说理由。
生：我认为“军情紧急，可开不得玩笑”一句前可以加“高兴”。因为周瑜看到诸葛亮上当了，心中非常高兴。
生：周瑜虽然高兴，但又要忍着，装模作样。所以，我添上“心中暗喜，嘴上却说”。
师：好啊，从语言交流中体会到人物内心复杂的变化了。
生：诸葛亮愿立军令状之前，应加上“很有把握”。
师：请你把诸葛亮的话读一读，读出他胸有成竹的语气。
（生读）还有哪句话也表现出他胸有成竹？我们一起读。
史记将相和观后感 篇3
宽容，是什么呢?或许是《将相和》里蔺相如大度原谅了为难他的廉颇，与他兄弟相称，齐心协力扶持赵王。或许是齐桓公在鲍叔牙的建议下宽恕了曾经射了他一箭的管仲，在齐桓公登基后又重用其，使得齐国九合诸侯，一度成为春秋霸主。
宽容，真的能改变许多。
我抬起头，这才五月天，太阳就耐不住性子，急着将云挤到一边，迫不及待地让阳光穿过蓊蓊郁郁的树冠，炙烤着人们的脸。一切都是那样安静，除了知了在不停地叫着。天气太热了，热到那个好动的四班不见了踪影，只剩下一声声抱怨般的叹息。
长跑开始了，我早已丢失了看蓝天白云的心情，只是低着头，听着足球鞋与跑道碰撞发出的“哒哒”声。恍惚中，我只觉得与身前一个软绵绵的东西轻轻撞了一下，那个身影便像羽毛一般，在空中悠悠地飘了一会，落在了地上。我这才抬起头，是她摔到了!我将她扶起，指尖触碰到她的胳膊的那一瞬间，我突然感到她是那样的瘦弱。在宽大的T恤下，她的身板显得更加单薄，好似随便一阵轻风都能将她吹倒。我小心翼翼地扶着她，生怕手中的“瓷娃娃”碎了。“没事的。”一个软绵绵的声音在我耳旁响起。声音很轻，像天上的云，和学校对面卖的棉花糖一样柔软，但却字字渗进了我的心里，如同一股清流，像薄荷一样。她像是看清了我眼中的不安与歉意，轻轻地拍了拍我的背。我抬起头望向她，果然，她整个人都是软软的：大大的眼睛，里面是泪汪汪的，总有股伤春般的惆怅感，却从不向别人抱怨。见我看过来，她便咧开嘴笑了。那一刻，一切都停了下来，她的头发在微风中扬了起来。在太阳的照耀下，她的眼眸散发着银色的光芒，她整个人像笼罩着一层淡淡的雾，那样遥不可及……“你快跑步吧，老师发现了就不好了。”我点点头，冲她一笑，又跑了起来。
位居大夫之右的蔺相如以国家为重，处处隐忍避让，不与廉颇争功，最终以一颗宽容之心让廉颇负荆请罪;齐桓公贵为一国之君，却不与差点要了他性命的管仲多计较，以一颗兼容坦荡的大度之心换得管仲的忠心以报。多么惊心动魄的故事，多么风起云涌的画面，引得司马迁掩卷沉吟，最终为他们谱写了宽容的赞歌，永留史册。
感谢你，那微笑的瘦弱的姑娘!
[荐]家长和孩子的观后感1000字通用3篇
我们会观赏很多经典的电影或者电视剧，有很多想法在看中不断涌现，不能消失，此时就可以通过写一篇观后感把自己欣赏其中所思所想写出来。写观后感的过程，也就是我们提升自己的过程。我们从哪些角度来写观后感呢？经过小编精心整理，推出[荐]家长和孩子的观后感1000字通用3篇，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
家长和孩子的观后感【篇1】
读完了《小妇人》，我心里有一种轻松愉悦的感觉，掩卷之后，爱不释手，一种掩饰不住的激动驱使着我，它使我想把自己的感觉写出来，送给我生活中遇到的每一个人，让熟人们和我一样跟着主人公一起成长，感谢奥尔科特给我们创作了这篇小说，感谢王之光俞建青翻译成了中文，感谢出版社的出版等等。
有人说读书一定先读序，我也是先看了序，在序中有这样几句话引起了我的注意，那就是“其中的幽默的结构和用语，是作品吸引人的一个亮点”，“幽默的结构”？我感到诧异，在此前的意识里就没有这个概念，至于“幽默地用语”我是很喜欢的，就这么坚持读下来，读完了整本书才意识到王之光的这个前言切中了文本。
本书总共二十二章，每一张一个故事，这些故事从主人公小妇人们少儿时写起的，作者通过她们少年时代所遇到的事情折射出她们少年的心里，在这一不成熟的心里状态中，她们的母亲针对孩子的处事方式和心里动向给予了恰如其分的引导和疏通，孩子们得到了健康的成长。其中有穷人家与富人家如何交往，孩子如何与老人交往，男孩如何与女孩相处，家长如何呵护孩子的天性，孩子如何将自己的兴趣发展成生存之基，家庭如何和学校交流，姊妹之间如何平衡心理落差，少女如何涉足名利场，家庭灾难来临时家人如何面对，爱情和婚姻的差别等等，在一个又一个的故事中，作者将人生的伦理道德，为人处世，增长才干的思想意识灌输到了读者心中，我们读来一点儿都不觉得是在干干巴巴的说教，而是在和风细雨地抚慰和滋润心灵，我这才理解了王之光所说的“幽默的结构和用语是本书的一大亮点”！
书中的人物形象鲜活灵动。
马奇太太这位拥有四个女儿家庭主妇，在他的丈夫心中是可爱的夫人，这四个女儿最大的十六岁，最小的十岁，在她们的爸爸的心目中是可爱的小妇人，圣诞节前夜和圣诞快乐两章中，人物性格略显端倪，母亲仁爱，孩子活泼。
富裕的邻居劳伦斯祖孙友好而慷慨，孙子劳里首先打破了两个家庭不来往的习惯，姑娘们成了他家里的常客。
当马奇先生生病的消息传来之后，所有的人都投入了关注之中，二女儿乔将自己的头发剪掉为了凑钱给父亲治病，变现了一个孩子对家庭的责任，尽管自己委屈的夜间哭泣。
在艾美收到戴维斯老师的惩罚之后，母亲的煎熬和平静化解了孩子的过激心里，理智战胜了感情，表现出一个母亲教育孩子的正确方法。
贝丝接受劳伦斯的钢琴时的不可预料和激动，这个腼腆的小姑娘也拉着劳伦斯的手不放，就是一个孙女对爷爷的依赖了。
在美格婚姻问题上，马奇夫妇遵从孩子的意愿，拒绝亲属们嫌贫爱富的观念，在乔的婚姻问题上，他们有坚持婚姻不仅仅是爱情，更多的是无线的耐心和坚持，不是吗？他俩就是这样的，马奇先生坚持在为军队服务，妻子马奇就在家里一边工作一边照顾四个孩子，当马奇生病退役，能力不够的时候，他们也是相互扶持着，共同生活！
这个家庭的人物热爱生活，努力的生存，发展自我。
整本书里没有怨天尤人，没有偏执轻狂，有的是教会人们怎样简简单单的生活，实实在在的完善自我。
请大家在闲暇之余，读一读《小妇人》吧！
家长和孩子的观后感【篇2】
其实整本书我都很喜欢，朴素但充满智慧的语言处处皆是：
1.无所谓的小事，视而不见，不让孩子为难。爱孩子离不开对他心里的体贴，多余的提醒和安慰只是满足了家长，却给了孩子不信任和羞辱。(慢点，小心点是糟糕的口头禅)
2.生命一直是流动的，一直是变化的，思想也是一样。思想的成熟就像是吃馒头一样，当我迟到第四个感觉很撑的时候，绝不能说前面三个没什么用，任何一个阶段的思考和探索都是有价值的，最高的价值不在于哪一种思想完全正确，而是我们作为某个社会或家庭的角色，一直在用心的寻找着更美好的方案，更适合自己的道路。(放手的分寸怎么拿捏?)
3.没有一种深刻的相处可以凭技巧完成，对某一局部关系的修复会暂时带来另一局部关系的变化，但这种变化不会恒定和长久。所有关系的轴心-你自己-如果不改变，围绕着你的一切人和事都不会改变。(妈妈的强势是弥散在家中的甲醛)
4.我说这个事想让你放下批判，既不在意婆婆事什么样的人，也不在意婆婆嘴里的你是什么样的人，你们一定都是正常人，有优点也有缺点。你们有一个关系，共同爱着一个男人，但是你们是分属于2个家庭的2个女人，本来就不应该搅合在一起，如果双方都喜欢对方介入到自己的是，彼此协助，这是最理想的，如果双方都看对方不顺眼，各过各的日子是好的。(坚定的把婆婆打发走)
最后引用她自己的话作为结束：
对于孩子心灵的工作其实不仅仅是教育，它是无边界的，涉及父母的做人方式，行为准则，道德规范和心理健康程度。
让我们成为更好的父母，进化成更好的人。
家长和孩子的观后感【篇3】
古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。可见，古人对阅读的情有独钟。其实，对于我们每个人而言，阅读最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。可见阅读对我们每个人的益处，因此如何培养孩子养成良好的阅读习惯，使其受益一生，是我们每个人都在思考的问题，我们家庭的做法是：
一、培养读书的氛围
榜样的力量是无穷的，让孩子爱看书，家长必须爱看书，如果家长平时很少看书，要求孩子看书的话也是苍白无力的，家长爱读书的行为会潜移默化地传给孩子，所以给孩子创造读书的氛围很重要。
二、争取坚持每天与孩子一起读书
与学校开展的阅读存折活动有效结合，营造家庭阅读氛围，比如每天晚上八点到九点是家庭阅读时间段，这个时间不看电视、不打电话、不说话，只有阅读;给孩子读书，孩子从中获得的，常常并不只是学习技巧，还可以让孩子学会分享与参与，它使家庭充满亲情。让孩子时刻感受到家长的关爱。最重要的是和孩子一起读书，会增加很多和孩子聊天的话题。在和孩子讨论书中的内容的同时，受益的不止是孩子，进步是共同的。让读书成为生活的一部分，孩子会逐渐养成期待看书的好习惯。
三、用耐心培养阅读习惯
阅读习惯不是一天两天就培养好了，需要时间的积累，需要不断去激励孩子。尤其是对于年幼的孩子，每幅图要让孩子多看几遍，一个故事可以多讲几遍。要有意识地与孩子交流阅读心得。
四、利用周末，带孩子到图书馆阅读书籍及借阅书籍
在图书馆阅读，孩子可以感受和享用另一种读书环境，有助于培养他的读书兴趣和借阅到自己喜欢读的书。
五、鼓励孩子积极参加学校组织的阅读活动
通过参加活动增强孩子的读书动力，经过努力孩子取得了东营市读一本好书征文低年级组一等奖及学校评选的书香小硕士的成绩。这是我们家培养孩子读书方面的一点点体会，相信有这个愿望，并用心了，孩子一定会爱上这项有益的活动的。
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