我们都一样,年轻又彷徨读后感400字 第(1)篇
之前虽然有在微博上看见子文和子豪的一些文字,但这是第一次看他俩的书。说句实话,我只想到过他们这么年轻有为,可是接触到他们的文字后,我慢慢发现了他们思想上的一些成长和渐近成熟的标志。我于是知道这两个大男孩都曾和我们一样——年轻又彷徨。
书的内容上,子豪写了十个成长过程中对他至关重要的人,包括自己和他哥哥。在讲过他们和别人、和自己的故事之后,写下来自己的好想。这使我想起我的一些成长经历,想起那些走了又来来了又有的人,想起自己的父母、姐姐、哥哥和弟弟,这些都是再美好不过的事情。正是这样的成长轨迹,才有了如今的我。
而哥哥子文所写的,往往要更直接、更有涵义一些,也能更启人思考,如果你在家中也担任弟弟的哥哥(或者妹妹的姐姐),相信你对他写的文字都会深有体会。对朋友同事的信任和感恩,对父母的孝顺和对弟弟的关怀,对人生和成长的思量,这些元素是子文文字里的核心,我们这些年轻人,早晚都会经历、思考这些,然后改变我们自身的观念的一部分。
要时刻提醒自己,我们都是要这样过来的,在这条充满问号和未知的路上,每一个人都不是孤独的。我们都要相信,存在过的故事永远不会消失,它们或多或少都以直接或者间接的方式影响着我们的生活。我们应该做的,是把握当下,是行动,是多做一些事,多尝试一些选择,多留一些回忆,说不定哪天回想起来,自己就被感动了。
成长就是这样的吧,当你经历过困苦,也享受了繁华,就会与自己和解,日后无论遇到什么,都能淡然一笑,不疾不徐去面对。
但我还想对你说,成熟有成熟的好,青涩有青涩的乐趣,不用急于成熟。享受生命的每个阶段,接纳每个阶段的自己。
谢谢你看到这里,啰啰唆唆说了这么多,我只是希望这些文字能够温暖你,就像深夜被梦惊醒,喝下一杯温水,陪伴着你沉沉入睡。嗯,我们每一点的付出、大多数的尝试,以及所有的等待,都有意义,你可以看到别人的光芒,但也要信仰自己的力量。
因为我们都一样,年轻又彷徨。
我们都一样,年轻又彷徨读后感400字 第(2)篇排版有问题,下一章的内容总是出现在上一章的末尾,没有分割线,看着比较头疼。
喜欢这对双胞胎,看过的第一本书是《穿越人海拥抱你》,相比较下,我更喜欢那本。这本书里面有些观点不是很认同。再就是,哥哥的弟弟的文风我更倾向于后者。这本书里最喜欢的是最后几章,弟弟在尼泊尔旅游的日记,以如果配上图片应该感觉会更好,不知道纸质书是怎样的。以及哥俩最后的两篇后记。
三星不为什么,还是会一如既往地喜欢他们,与书无关。
我们都一样,年轻又彷徨读后感400字 第(3)篇每次看那种励志的故事亦或是心灵鸡汤,都会有那么一瞬间想要努力,想要坚持下去的心情,但这只能维持一段时间,没有恒心,不能坚持。我也只是责怪自己,却无法改变自己。我也想改变,想要勇敢,想要自信一点,却发现,是真的很难做到不去在乎别人的看法。我喜欢身边有人陪着,也热爱一个人的旅行;我喜欢一群人聚在一起,也可以一个人待着;我喜欢跟别人分享我的快乐,也习惯躲在被子里偷偷哭泣。
我也有过梦想,计划过以后的生活,想要做的事,想要见的人。而现在,我会迷茫,不清楚我现在过得生活是不是我想要的,我的选择以后不会后悔吗?但我明白,不管怎样,我已经选择了,我不会给自己后悔的机会,因为我已经回不了头了,我得在这条路上走好每一步,不管未来怎么样,我现在需要的是珍惜身边的人,事,我现在还年轻着呢,慢慢来。
平淡的生活不一定平庸,我没有伟大的梦想,我只想好好活。
毕竟,我们都一样,年轻又彷徨
这本书的作者是北大双胞胎宛子文。宛子豪。全书是有关于勇气、成长和爱的正能量的故事,其中我感触最深的是《活得热烈而恣意,才算真的活过》 。故事主人公琳在其他人眼中是个不折不扣的坏孩子,上课带着耳机骂老师,后不仅不认错还与老师顶嘴,这些举动在作者这个三好学生看来简直就是不可思议的,可他们却成了最好的朋友。
只因为很多人都见不得别人好,对芝麻大的小事都耿耿于怀,自私,冷漠,只关心自己。 但琳不一样,她从不会存心伤害任何人,被伤害后也总能一笑而过,遇见老实人受欺负一定会挺身而出,没有人爱小动物比她还多。在她的眼里,是非、好坏、曲直都很分明。她不会因为家里有钱而强迫别人和她做朋友,她从不势利,绝不阿谀,并且很独立。
其实人就像硬币的两面,有缺点,必然有优点,但人们评价一个人,往往带着偏见,因为缺点而忽略了她闪光的一面。
就比如说我们班的一个女生,暂且就叫她小Z。她的学习很差,每次都倒数。记得刚转来班上的时候,就和几个五大三粗的男生打架,也就由此变成了一个差生。以前大家都怕她,可偏偏她就听我的话,我也由此知道了她的真面目。她打架是源自于她的家庭原因,可她的性格却十分的豪爽。她会帮助同学,虽然方式是你所不能理解的。她会帮助老师搬重物,因为她的力气大。她会自己在暗地里拼命得学,只为了不拖班级的后腿。她其实在越变越好,只是你还没有发现,因为你一直只记得她打架,只记得她的缺点,却没有在她身上发现优点。加油,小Z,我相信你!
她和书中的琳一样,她们都在用自己的方式对这个世界的种种做出解释和回应,在用自己的态度去证明真心只换真感情。虽然她们看起来像个坏孩子,可她们都有闪光的一面,只是等待着我们去发现,去帮助她们证明自己也是很好的。
和我们一样享受春天读后感(一)
《和我们一起享受春天》这篇课文主要讲,因为战争的破坏,大自然不再安宁,战争使自然界满目创伤,人们生活不再安宁。雄伟的山峰,本来是雄鹰的家园,可是无情的轰炸机,成了不速之客;郁郁葱葱的原始森林,本来是野兽的天下,可是无情的战火,把森林化为灰烬;清朗的夜空,本来是蝙蝠和猫头鹰的天下,可是如今频频发射的导弹,让它们失去了天地;清澈见底的湖水,本来是鱼儿的乐园,可是如今巡弋的水雷和战舰,打破了它们的梦境。和我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天体现出那些孩子是多么渴望和平。很多孩子因为战争失去家园,成为孤儿。战争让无数人失去了生命,这是为什么?是为了和平,如果没有战争世界会是什么样的?没有战争的世界将会永远和平。我们希望让饱受战争之苦的孩子们在一次回到校园,让饱受战争的孩子们享受春天。
读了《和我们一样享受春天》这篇文章之后,我觉得这篇文章和好几场残酷的战争密切相关。
战争把平静的大海弄得凶猛暴烈,不得安宁;战争毁坏了蜥蜴和甲虫的天下,把沙漠弄得一片大乱;战争把蔚蓝的天空变成了发黑的天空,把星星和月亮搅得很不安宁;战争阻挡着孩子们在草地上奔跑的脚步。战争是多么残酷,战争是多么可怕,战争落到哪里,哪里就不得安宁!战争使父母失去孩子,使孩子失去父母,使人们没有家园和生命,它太恐怖了!
生活在战火中的孩子,是多么渴望和我们一样能够读书,和我们一样享受美丽的四季。我们想要一个没有战争和武器的世界,我们想要在战火中生存的孩子和我们一样生活在蓝天白云下面,有爸爸妈妈的疼爱,有伙伴们的陪伴,有好吃的,好玩的,还可以每天背着书包坐在明亮的教室里学习。
现在的我们是多么幸福,没有战争,只有平静,所以我们一定要好好珍惜现在的美好时光!
我读了《和我们一样享受春天》后,颇有同感。
是呀,就是因为战争,使蜥蜴和甲虫的梦幻打破;就是因为战争,使星星和月亮的家园变得不安宁;就是因为战争,使绿茵茵的草地上看不到快乐的足球。
战争是多么可怕,和平是多么美好。和平,你快现身吧!
让海鸥重回乐园;让蜥蜴、甲虫再在他们的天下逞威风;让安宁再回到星星的家园;让足球欢乐地滚动在草地上让人类再受到幸福的灌溉,千万别让战争的风浪把我们冲走!
人类,醒悟吧!战争有什么好,仅仅是为了争夺一块宝地、拿到什么好东西。就算你成功了但是,你想过没有,会有多少兄弟姐妹会为之而惨死!
让我们停止战争吧!开始和平的幸福生活吧!我等待着
《和我们一起享受春天》这篇课文主要讲,因为战争的破坏,大自然不再安宁,战争使自然界满目创伤,人们生活不再安宁。雄伟的山峰,本来是雄鹰的家园,可是无情的轰炸机,成了不速之客;郁郁葱葱的原始森林,本来是野兽的天下,可是无情的战火,把森林化为灰烬;清朗的夜空,本来是蝙蝠和猫头鹰的天下,可是如今频频发射的导弹,让它们失去了天地;清澈见底的湖水,本来是鱼儿的乐园,可是如今巡弋的水雷和战舰,打破了它们的梦境。和我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天体现出那些孩子是多么渴望和平。很多孩子因为战争失去家园,成为孤儿。战争让无数人失去了生命,这是为什么?是为了和平,如果没有战争世界会是什么样的?没有战争的世界将会永远和平。我们希望让饱受战争之苦的孩子们在一次回到校园,让饱受战争的孩子们享受春天。
《和我们一起享受春天》这篇课文主要讲,因为战争的破坏,大自然不再安宁,战争使自然界满目创伤,人们生活不再安宁。雄伟的山峰,本来是雄鹰的家园,可是无情的轰炸机,成了不速之客;郁郁葱葱的原始森林,本来是野兽的天下,可是无情的战火,把森林化为灰烬;清朗的夜空,本来是蝙蝠和猫头鹰的天下,可是如今频频发射的导弹,让它们失去了天地;清澈见底的湖水,本来是鱼儿的乐园,可是如今巡弋的水雷和战舰,打破了它们的梦境。和我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天体现出那些孩子是多么渴望和平。很多孩子因为战争失去家园,成为孤儿。战争让无数人失去了生命,这是为什么?是为了和平,如果没有战争世界会是什么样的?没有战争的世界将会永远和平。我们希望让饱受战争之苦的孩子们在一次回到校园,让饱受战争的孩子们享受春天。
四年级:823888269
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