科学读后感作文
科学读后感作文合集。
读后感大全精选栏目推选：“科学读后感作文”。
作文体现一个人的语文能力，会写作文的人读书成绩应该不会太差，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，你一般会看哪些优秀作文？为此，编辑花时间整理了科学读后感作文，请阅读后分享你的朋友！
科学读后感作文 篇1
星期天，我做完作业，接着看从同学那里借来的——《科学大众》。
忽然，“白糖烧焦了会变黑变苦”这几个字跳入了我的眼帘。“咦？白糖烧焦了，真的会变黑变苦吗？”我好奇地问妈妈。“你自己做一做不就知道了。”妈妈也不知是不否，抛给我一句话。
问人不如问己，我自个儿来张罗。不过一会，我就把材料准备齐全——白糖、锅，铲子、盘子。实验开始了！打开煤气灶，我先瞒着奶奶，偷偷放了一大勺（盛粥的勺子）白糖在锅里，学着妈妈炒菜的样子，用铲子不停地翻炒，过了30秒、50秒、1分钟……白糖开始发生了变化，先是黄色，接着是深橘色，最后变成了黑色。我把烧焦的白糖放进碗中，舔了一小口。呸，我立马把那烧焦的白糖吐了出来，因为它太苦了。“为什么白糖烧焦了，会变黑变苦呢？”我带着这个问题问了一下“无声老师”——还是那本科技书。上面写着：白糖烧焦后变苦，是因为它在受热时，白糖里的“羟基”与氢原子结合变成了水，水受热蒸发掉了，剩下了黑糊糊的碳。这样，颜色由白变黑，味道也有甜变苦。
做到这儿，我想起了一个问题——白糖烧焦了会变黑变苦了，那有没有毒呢？我立马查了一下电脑，上面说——不管是白糖还是红糖，烧焦后就变成了另一种物质，变成另一种物质的变化过程就是起了化学变化。我们日常生活中吃的糖色（shai),从理论上说有害，但随着食物吃一些是不会对人产生多大危害的。看到这，我悬着的心就落地了。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”同学们，生活处处有科学，做一个有心人，相信你会有不同的收获！
科学读后感作文 篇2
最近几天，我看了《可怕的科学》系列中其中一本《能量怪物》的百科全书。
这本百科全书的作者是英国的菲尔·盖茨，他用生动风趣，幽默的口气为我们创作了这本书，这本书那惹人注目的插图让我翻了第一页，书里的第一章就让我感到了科学的乐趣：书里假设能量是一种怪物，一只很老很老的怪物，他不停地运动着，没人见过他的样子，而今天，这本书将带着我们去了解这个“怪物”。
这本书告诉我们，能量是一种动力，能让物体移动，而世界万物，都是被这种动力所驱动着，人类之所以运动，是由于我们体内都包含“流动之源”，那就是我们的一种运动思惟。
不光是这本，整套《可怕的科学》：《经典科学》、《经典数学》、《科学大发现》等系列，内收留都是那么的多姿多彩，令人爱不释手。
糊口处处有科学，我们要做有心人。
科学读后感作文 篇3
今天上午，我在书店看到这本书，书的封皮上写着：“你的吃相就不能文雅点吗？”看到这封皮我就被吸引住了。我迫不及待地让妈妈给我买了这本书。吃过午饭，我坐在沙发上，沐浴着冬日暖洋洋的阳光，在这本先容虫子的世界里尽情地遨游。
假如你想知道一些“笑话”的话，那么就请你做好“超级的心理预备”，否则的话，你就会呕吐三千里，让你有个好受！好比第二张：“看见丑虫了吗？”里面的虫足以让我们看个够，但我想仍是别看了吧！由于我想看了也足以让我吐个十万八千里。可是因为我的好奇心作怪，又迫使我给他看了个清清晰楚、明明白白。还好，我没有呕吐，只是捧腹大笑。
为什么这么好笑呢？那要从它的内收留说起了，写了一些昆虫的种类，例如：蚱蜢、蟋蟀和蝗虫等等，不外内收留仍是很丰硕的。其中讲了一些千足虫有趣的故事：、千足虫意味着千条足吗？这说明有些科学家是数不清数的。事实上，千足虫的足没有超过300条的。蜈蚣也叫百足虫，但科学家们再一次完全搞错了！许多蜈蚣类的足少于30条的。、当一条倍足纲的虫子爬行时，它的身体是通过波浪式的运动向前滑行的，而蜈蚣爬行时，它的足是交替向前行走，就像人正常行走一样，在它的身后还有特别长的足使它绊不倒，这也是虫类比较智慧的地方。、千足虫有咀嚼颚，蜈蚣有毒呀，它们都……呃……相称丑陋。、千足虫有个大问题——它们的视力不好。所以雄性千足虫发明出一些吸引配偶的奇特方式。例如：
1、其中一些用头部重击地面；
2、其中一些发出大声尖叫；
3、有一些开释特殊气体；
4、另一些把它们的脚凑在一起相互摩擦发出声音。
在这方面，雄性蜈蚣却另有留意。所有蜈蚣都极具进攻性，漂亮的雌性可能会把自己的男友给吃掉。因此，雄性蜈蚣会先在雌性的四周行走，用它的触须轻轻地拍打雌性表示友好。
这本书幽默风趣，在趣味阅读里学习，更增加了阅读学习的爱好，所以我非常喜欢这本书，简直着了迷。今天我把这本书买了后，我就捧着它，爱不释手，因此，我向大家推荐这本书，相信大家一定会喜欢的。
科学读后感作文 篇4
我本来不喜欢看科学之类的书，可是有一次爸爸帮我定了一本【科学大众】，可拿到书的时候，我觉得没什么好看的就把书放到了书桌里不去看它，不去管它。可是，到了阅读课老师让我们看自己的书，不去图书馆看书，因为下雨所以不去图书馆了，我硬着头皮的拿去书看了起来。日记
我在书上看到塔克拉玛干沙漠在我国的新疆的塔里木盆地的中央，是中国最大的沙漠，也是世界第二大沙漠，同时还是世界最大的流动性沙漠。全世界陆地面积为百分之1？62亿平方千米，占地球总面积的百分之三十点三，而沙漠面积以占陆地总面积的百分之十，还有百分之四十三的土地正面临着沙漠化的威胁。沙漠虽然美丽、神秘，但全球的沙漠化却令人越来越担忧了。要是我们不保护地球的话，迟早有一天，地球会变成沙漠的海洋，这样会名不聊生的。
仙人掌具有在干旱休眠的特性，雨季来临时，他们迅速吸收水分重新生长。百岁兰其一生只长二片叶子，但每一片叶子都可以活在百年甚至千年时间。红柳在我国干旱的地区，红柳是骆驼的主要饲料。
接下来我们来到了动物世界，我给大家介绍二种动物，他们分别是双峰骆驼、蒙古原羚，首先我给大家介绍双峰骆陀，双峰骆陀在驼峰里储存脂肪。应为我们人类不保护环境而导致在世界上野生的双峰骆驼仅有剩下几百头了。最后我给大家介绍蒙古原羚，蒙古原羚主要生活在半旱地区，为寻找水源会性地迁数百千米。
读了这本书我知道了，生活处处皆科学。我们应该多看书，多读书，这才能丰富我们的知识量。长大才能为社会，为国家做出贡献。
最后，我要让大家多种树，少砍树，这样我们的地球才不会变成沙漠。这样我们的地球才会更美好。
科学读后感作文 篇5
我读了一本名叫《可怕的科学》的书，这本书主要先容了奇妙的科学世界。在人类的世界中，科学包含了世界的全部奥妙，科学无处不在，它存在于我们的日常糊口，与我们形影相随。
可怕的科学之所以命名为“可怕的科学”，是由于科学领域是暗藏玄机的，是曲折离奇的，是惊心动魄的，是独特另类的，是布满挑战与刺激的，更是布满聪明与想象的。在《可怕的科学》这本书中我知道了良多东西，好比：神秘的天与地、古怪的生物学、熟悉我们的身体等，内收留真的丰硕多彩，让我感触感染到了科学的气力。
在这个世界上，我们与科学密不可分，假如没有了科学，地球又会变成什么样子？读完这本书，我知道了科学能够造福人类，改变我们生存的环境，所以我们就要努力学习科学知识，长大了才会对社会，对世界贡献气力，成为一个有用的人。
科学读后感作文 篇6
科学，是人类进步的动力，科学是人类唯一的依靠。是它带动着地球上亿万人民前进，迈向了富强。但是，要学习科学要从头抓起，从初一这开头抓起。首先，学习科学最重要的是要喜欢科学，对科学产生浓厚的兴趣，这样才能学好，如果一个人叫你去做你不喜欢的事去做，你能做好吗?就是这个道理。其次是要有良好的学习习惯，能够上课前给下节课要学习的内容能够预习，把一些不懂的问题给弄懂，弄不懂的问题记下来，上课时把这些问题提出来大家一起讨论，把这些问题弄懂。而且更重要的是，上课要认真听讲，就算你能够提出问题来上课大家一起讨论，你在大家说出这个问题的答案的时候你不认真听讲，你也是白问了，之后又不敢问老师，因为你以为你都已经提出来过了，再不懂很丢面子，就会不懂装懂的隐瞒下去。所以学习还要脸皮厚。
还有，人要勤学好问，不懂就问，这样可以把你不懂的问题统统都解决掉，可以使你的知识更加饱满，更加的多，而且可以让你觉得这个问题十分的有趣，弄懂了感觉十分好，还可以提升你对它的兴趣。这不是两全其美的方法。
当然以上那几条都是每一门学科主要的。以下是就是科学的：
1、要善于发现生活中的科学的身影，如果是学过的知识想想能不能说出它的原理。这样不但结合了生活实践，而且还巩固了以前的知识。如果是没有学过的，可以通过问人家来得到这些的知识，虽然别人或许讲来你听不懂，但是你尽量去听懂来，可以扩充你的课外的知识。像我，我爸爸动不动就给我讲这个，那个知识，什么氧和碳燃烧形成二氧化碳，什么电是因为电原子在流动形成的，电池是把里面的电原子都放到一边，当你用电池时，一边的电原子都会向另一边流动，直到两边都平衡了，电池就没电了，等等。2、要对新的事物感到新奇，对所有的东西的原理或什么的感到感兴趣，能想办法把它搞懂。这样可以使你有探究性的学习。3、要有刻苦的心，和专一的精神。对一些难搞懂的东西要有耐心去搞懂来。像爱迪生，他研究东西时，废寝忘食的。
有一次，他的朋友来看他，一直等他出来。可是，一直等到中午，爱迪生还没有出来，他的妈妈就对他的朋友说：“他老是这样。”然后给他的朋友一盆鸡肉吃，他的朋友吃完后等了一段时间见爱迪生还不出来，就就先告辞，说过一下再来。到了两点半，爱迪生出来吃饭了，他看见坐上的鸡骨头，以为自己吃过了，就又回去继续研究了。只要你做到这些，科学你就会学好的。
科学读后感作文 篇7
今年的暑假我很开心，因为老师送给我一本书，它的名字叫]这是一本知识丰富和充满无限趣味的书；这是一本奇妙和充满幻想的书；这是一本让人深受启迪和受益终身的书。它可真让我爱不释手啊！里面每一个精彩的故事都深深吸引了我……当我读完完美的造物结构——足球烯。它让我明白了石墨里面石墨晶体：晶体中每4个碳原子形成共价单键，并排列成六角平面的网状结构。金钢石里面的金钢石分子结构：金刚石不仅硬度大，熔点高并且不导电。
可最让我感到神奇的是——能量超强的碳元素，碳元素在自然界中的含量虽然不足1%，但有它的化合物却以其他元素构成的化合物的总量还多，碳元素依靠这种特性构成了很长的分子链，甚至生物的有机体也是从这种碳化合物为主体。
我没读这本书前我对这些知识一无所知，但是我读了以后让我明白了为什么别人说书是海洋了，我说的这些只是这本书中的万分之一哦，暑假在家休息的你不防也买一本回家看看，我相信一定会让你受益非浅的。
科学读后感作文 篇8
最近，我迷恋上了科学，老喜欢在爸爸妈妈面前显摆我那些科学知识，比如牛顿运动定律，个性定律等等。正因为我有一颗热爱科学的心，所以每天都有讲不完的科学话题。
如果你要问我为什么这样热爱科学？那还得感谢《科学实验王》这套书，是它引我走进了神奇的科学世界。
此书含有丰富的科学知识，书中的主人公是范小宇，一个调皮男孩，是个小财迷，为了挣外快，他跟着好朋友何聪明加入了黎明小学的实验社，一起认识了罗心怡和江士元，从此，他们一起学习科学。有时，他们会为了一些科学问题而发生争执，但没多久，他们又会和好如初；有时他们会一起代表学校去参加全国科学实验大赛，也获得了很多荣誉。范小宇越来越崇拜那些伟大的科学家，如牛顿，爱因斯坦，居里夫人……他沉迷于科学，决定努力学习更多科学知识，他要和优等生江士元一争高下，也要让伙伴们对他刮目相看。
看完《科学实验王》之后，有一股科学的力量在我心底澎湃，我懂得了酸雨可以破坏大理石头，因为当大理石碰到酸雨会产生化学反应。我也懂得了作用力和反作用力以及参照物的物理常识。
在书中，范小宇被误会弄脏了玻璃窗，他急中生智，利用科学原量把报纸放在水中，接着拧干，然后用来擦玻璃，十秒钟后，玻璃窗就明亮如镜！
生活中到处有科学，所有伟大的发明都源于科学。没有科学，我们的世界会变得枯燥，有了科学，人类才得以进步，社会才得以发展。
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读后感作文科学模板
作为学生经常会接触到作文，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写作文前需要整理思路，做到胸有成竹。你应该也在为写作文而犯愁吧？根据你的需要，读后感大全小编精心整理了读后感作文科学，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
读后感作文科学【篇1】
科学，其实就在生活中，离我们一点都不远。《触摸科学》这本书，就告诉了我们许许多多的科学道理……
这本书中令我印象最深的一篇文章，大概就是关于太阳的学论了。
太阳，大家应该都不陌生吧。稍稍抬起头，你就能看到。火球似的悬挂在空中，一圈一圈挥洒着温暖、刺眼的光线。阳光铺满大地，金色的阳光洒满容颜，像妈妈的轻轻地抚摸着你，把你拥入她温暖的怀抱。
可是，太阳虽然美好，阳光虽然耀眼，同时，它们又是不起眼的。除了沉沉深夜，几乎随时都可以看到太阳。春天暖融融的太阳；夏天火辣辣的太阳；秋天懒洋洋的太阳；冬天轻柔柔的太阳……也正因为这样，人们才忽略了它，忽略了它的美丽，它的作用，它的重要。
你注意过每天洗澡用的太阳能热水器吗？甚至是太阳能玩具、太阳能饭灶、太阳能手表等等。太阳能是太阳内部连续不断的核聚变反应过程产生的能量。太阳里拥有无尽的能源，这就解决了当前人们必须要正视的一个重大问题——能源危机。当人们惊呼——世界发生了“石油危机”时，人们开始加强太阳能及其它可再生能源技术发展的支持，又掀起了太阳能开发的热潮。
如今，太阳能可以说已经成了人们生活中不可忽视的能源，人们赖以生存的能源。可以说，它给了人们幸福生活的保障。
阵阵春风吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖的阳光洒向大地……
现在想想还真是惭愧，在读《触摸科学》之前，我对科学——充满乐趣的科学竟提不起半点兴趣，总觉得它枯燥、乏味，长长的科学结论就像一只只蚂蚁爬满我的脑袋，一看到就头昏。可是看完了《触摸科学》后，我立刻对科学起了兴趣。
就是这样一本书——帮助你激活对科学深厚的兴趣，学中做，做中学，把那些知识和结论牢牢的锁在你的脑袋里，向往也忘不掉。
就是这样一本书——生动、有趣、简单、易行，有趣而又有效益的实验一定会让你爱不释手。
就是这样一本书——不把呆板的结论硬塞给你，而是让你自己动手，自己动脑，亲身经历科学，主动发现科学，渐渐走进令人兴奋的科学殿堂。
学习需要的不就是兴趣么，科学不就是有趣的么。这本《触摸科学》，真是把科学变成了一件有趣的事！
科学并不神秘，就在每个人身边，只是它藏得很好，需要你去用心观察和感受。《触摸科学》，为你定下了浓厚的兴趣和良好的基础，让你“触摸”到了，感受到了。才能慢慢深入，找到感觉，走上科学家的道路！
读后感作文科学【篇2】
每一个人心中都有一个又一个的问题，今天，我带着一连串的问题，阅读了《少儿百科知识库之科学探索》这本书，在这本书里我会得到这些问题的答案。
《少儿百科知识库之科学探索》这本书从方方面面向我们讲解了许多有关科学探索的知识，比如GPS定位的原理，轮船会浮在水上的原因等等。
令我印象最深的是《为什么晕车的人能够开车》这篇文章。
《为什么晕车的人能开车》这篇文章以一个晕车的女孩在医生的劝说下考取了驾照为切入点，向我们详细地说明了晕车的人在开车的时候精神属于高度集中的状态，自然就不会晕车了。
这篇文章用细腻的笔触和精彩的语言向我们介绍了一个令人十分惊讶的事实。读完这篇文章，我感触颇深:每一个事物都有两面性，就比如文中的女孩，没有人会相信她能学会开车，但是她在医生的鼓励下却学会了开车，也从侧面向我们说明了鼓励的作用是非常强大的。
今天吃饭时我不小心往衣服上溅了点油，情急之下，又一次打开了《少儿百科知识库之科学探索》这本书，书上说，如果衣服上有油，可以用肥皂来清洗。因为肥皂分子可以把油污从衣服上“揪”下来，变成油水相融的脏水，再经过反复清洗衣服就干净了。
没想到洗衣服也是一门学问啊，不过我还是对《老鼠扫雷大揭秘》这篇文章更感兴趣。
《老鼠扫雷大揭秘》这篇文章主要讲了训练有素的老鼠嗅到火药味时会出现畅快感，并且会在地雷面前停下，一只扫雷鼠可以在30分钟内完成一个人两天的扫雷工作，可惜一只老鼠的寿命最多只有八年。
读完这篇文章，我十分震撼:平日里农民见一只打一只的老鼠，竟然是扫雷的英雄！如果国家能重视老鼠扫雷，可以避免多少人牺牲，可以让多少只生命猫口脱身？
童年时看过的每一本书，都向随意抛撒的种子，随着时间的变化，慢慢的发芽，破土，在某个不经意的时候，这一颗颗植物已经开花结果，茁壮成材。
让我们在知识的海洋里遨游，在科学的天空里飞翔，相信探索的脚步永不停歇！
读后感作文科学【篇3】
我喜欢阅读，喜欢小说引人入胜的故事情节，喜欢散文优美的语言，喜欢古诗词深远的意境，可每每看到科普读物时，总是被那枯燥乏味的语言弄得直打瞌睡。后来我有幸接触到《可怕的科学》这套丛书，一下子被吸引住了，原来科学是这么的轻松有趣，书中既有科学家们的逸闻趣事，也有搞笑的插图，还能把科学道理阐述得浅显易懂，我简直是爱不释手。
其中的一本《臭屁的大脑》让我印象最为深刻。我们的大脑重1。3千克，也就一大袋糖的重量，比内脏、血、皮肤、骨头要轻得多了，大脑中有80%的水，还有无数的脑细胞、神经元。别看大脑很轻，它却是我们身体中最大的BOSS，它能发号施令，指挥我自己或命令别人的身体去做事;它还能思考，能储存记忆，帮我欣赏生活中的幸福和快乐;当我做恶梦时恐惧、紧张的感觉，也是它带给我的。是大脑使我活着，而且是作为我在活着，正是大脑产生的这些思维和感觉，使我变得与众不同，独一无二。
生活中大人们总是要求我们要用心学习，宋人朱熹说：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?当我看了《臭屁的大脑》这本书后，才知道大家都错了，大错特错。大脑才是和看、思考有关，眼球把图像通过神经传送到大脑，大脑看见事物并且负责思考。所以说真正能够思考的器官是大脑，不是心，我们的眼球则相当于一台照相机，是大脑而不是眼睛让我们看到了外面的世界。聪明的大人们啊，你们以后教育我们的时候只能说，小孩子读书要多用用脑子。
我的脑袋特别大，小时候经常听大人们夸我，头大好，头大的小孩聪明。真的是这样吗?科学告诉我，脑子的大小和智力无关。想想看吧，大象的大脑重达8千克，是我们人类大脑重量的5倍多，有哪个人会承认大象比自己聪明呢?
当我真正读懂、读全这套《可怕的科学》丛书时，我的大脑会不会成为一部《小百科全书》呢?或许我就是我们班的大脑专家、天才儿童，谁知道呢?
读后感作文科学【篇4】
科学是人类发展进步的根基，一件小物品也能改变一个世界：如牛顿发现了万有引力，是由一个苹果从树上掉下来而引发的深思。
莱特兄弟发明了飞机，是由一只飞螺旋在天空中飞舞从而改变了世界。有一本书也是这样，一个微不足道的字眼也能引出你对科学的兴趣。有本关于科学的书便是如此，这本书便是《科学探秘》。我们知道科学是简单的，也是复杂的。比如苏米尔人的车轮造型是很简单，车轮造价也不贵，但是从满地的原木改变到车轮是一个很大的变革。可其中的人力物力是可想而知的。五千多年的车轮发展史，苏米尔人的车轮，已成为了往昔的印记，可留给后人的，却是时代的足迹。所以，细节决定成败，从科学的角度来说，思维决定着成败。
科学像十岁到二十岁的生长发育，像石器到青铜的历史变迁，像沙画到水影画的奔放豪迈，像表皮掩盖真皮的诚实谎言，像第一个试管婴儿的震惊诞生，像克隆的多利羊无法超越的奇迹，像希腊神话中的蜡翅膀灰飞烟灭。科学在古代可能是一种异端，在今天则是一种真实的创造。科学在非洲可能是一剂良药，在欧洲则是映照国家的明镜。科学在书中可能是一些图文，在生活中则是一个苹果的芽。科学的飞机飞过了大洋彼岸，科学的步履走过了无数世纪。科学的奋进要有科学家的追求，但是科学的作用取决于人民的刚强！
科学不是食物，不是衣服，不是车子，想怎样摆弄就怎样摆弄，我们要用双手去创造，去挖掘！
读后感作文科学【篇5】
今天上午，我在书店看到这本书，书的封皮上写着：“你的吃相就不能文雅点吗？”看到这封皮我就被吸引住了。我迫不及待地让妈妈给我买了这本书。吃过午饭，我坐在沙发上，沐浴着冬日暖洋洋的阳光，在这本先容虫子的世界里尽情地遨游。
假如你想知道一些“笑话”的话，那么就请你做好“超级的心理预备”，否则的话，你就会呕吐三千里，让你有个好受！好比第二张：“看见丑虫了吗？”里面的虫足以让我们看个够，但我想仍是别看了吧！由于我想看了也足以让我吐个十万八千里。可是因为我的好奇心作怪，又迫使我给他看了个清清晰楚、明明白白。还好，我没有呕吐，只是捧腹大笑。
为什么这么好笑呢？那要从它的内收留说起了，写了一些昆虫的种类，例如：蚱蜢、蟋蟀和蝗虫等等，不外内收留仍是很丰硕的。其中讲了一些千足虫有趣的故事：、千足虫意味着千条足吗？这说明有些科学家是数不清数的。事实上，千足虫的足没有超过300条的。蜈蚣也叫百足虫，但科学家们再一次完全搞错了！许多蜈蚣类的足少于30条的。、当一条倍足纲的虫子爬行时，它的身体是通过波浪式的运动向前滑行的，而蜈蚣爬行时，它的足是交替向前行走，就像人正常行走一样，在它的身后还有特别长的足使它绊不倒，这也是虫类比较智慧的地方。、千足虫有咀嚼颚，蜈蚣有毒呀，它们都……呃……相称丑陋。、千足虫有个大问题——它们的视力不好。所以雄性千足虫发明出一些吸引配偶的奇特方式。例如：
1、其中一些用头部重击地面；
2、其中一些发出大声尖叫；
3、有一些开释特殊气体；
4、另一些把它们的脚凑在一起相互摩擦发出声音。
在这方面，雄性蜈蚣却另有留意。所有蜈蚣都极具进攻性，漂亮的雌性可能会把自己的男友给吃掉。因此，雄性蜈蚣会先在雌性的四周行走，用它的触须轻轻地拍打雌性表示友好。
这本书幽默风趣，在趣味阅读里学习，更增加了阅读学习的爱好，所以我非常喜欢这本书，简直着了迷。今天我把这本书买了后，我就捧着它，爱不释手，因此，我向大家推荐这本书，相信大家一定会喜欢的。
读后感作文科学【篇6】
星期天，我做完作业，接着看从同学那里借来的——《科学大众》。
忽然，“白糖烧焦了会变黑变苦”这几个字跳入了我的眼帘。“咦？白糖烧焦了，真的会变黑变苦吗？”我好奇地问妈妈。“你自己做一做不就知道了。”妈妈也不知是不否，抛给我一句话。
问人不如问己，我自个儿来张罗。不过一会，我就把材料准备齐全——白糖、锅，铲子、盘子。实验开始了！打开煤气灶，我先瞒着奶奶，偷偷放了一大勺（盛粥的勺子）白糖在锅里，学着妈妈炒菜的样子，用铲子不停地翻炒，过了30秒、50秒、1分钟……白糖开始发生了变化，先是黄色，接着是深橘色，最后变成了黑色。我把烧焦的白糖放进碗中，舔了一小口。呸，我立马把那烧焦的白糖吐了出来，因为它太苦了。“为什么白糖烧焦了，会变黑变苦呢？”我带着这个问题问了一下“无声老师”——还是那本科技书。上面写着：白糖烧焦后变苦，是因为它在受热时，白糖里的“羟基”与氢原子结合变成了水，水受热蒸发掉了，剩下了黑糊糊的碳。这样，颜色由白变黑，味道也有甜变苦。
做到这儿，我想起了一个问题——白糖烧焦了会变黑变苦了，那有没有毒呢？我立马查了一下电脑，上面说——不管是白糖还是红糖，烧焦后就变成了另一种物质，变成另一种物质的变化过程就是起了化学变化。我们日常生活中吃的糖色（shai),从理论上说有害，但随着食物吃一些是不会对人产生多大危害的。看到这，我悬着的心就落地了。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”同学们，生活处处有科学，做一个有心人，相信你会有不同的收获！
读后感作文科学【篇7】
最近，我迷恋上了科学，老喜欢在爸爸妈妈面前显摆我那些科学知识，比如牛顿运动定律，个性定律等等。正因为我有一颗热爱科学的心，所以每天都有讲不完的科学话题。
如果你要问我为什么这样热爱科学？那还得感谢《科学实验王》这套书，是它引我走进了神奇的科学世界。
此书含有丰富的科学知识，书中的主人公是范小宇，一个调皮男孩，是个小财迷，为了挣外快，他跟着好朋友何聪明加入了黎明小学的实验社，一起认识了罗心怡和江士元，从此，他们一起学习科学。有时，他们会为了一些科学问题而发生争执，但没多久，他们又会和好如初；有时他们会一起代表学校去参加全国科学实验大赛，也获得了很多荣誉。范小宇越来越崇拜那些伟大的科学家，如牛顿，爱因斯坦，居里夫人……他沉迷于科学，决定努力学习更多科学知识，他要和优等生江士元一争高下，也要让伙伴们对他刮目相看。
看完《科学实验王》之后，有一股科学的力量在我心底澎湃，我懂得了酸雨可以破坏大理石头，因为当大理石碰到酸雨会产生化学反应。我也懂得了作用力和反作用力以及参照物的物理常识。
在书中，范小宇被误会弄脏了玻璃窗，他急中生智，利用科学原量把报纸放在水中，接着拧干，然后用来擦玻璃，十秒钟后，玻璃窗就明亮如镜！
生活中到处有科学，所有伟大的发明都源于科学。没有科学，我们的世界会变得枯燥，有了科学，人类才得以进步，社会才得以发展。
读后感作文科学【篇8】
最近几天，我看了《可怕的科学》系列中其中一本《能量怪物》的百科全书。
这本百科全书的作者是英国的菲尔·盖茨，他用生动风趣，幽默的口气为我们创作了这本书，这本书那惹人注目的插图让我翻了第一页，书里的第一章就让我感到了科学的乐趣：书里假设能量是一种怪物，一只很老很老的怪物，他不停地运动着，没人见过他的样子，而今天，这本书将带着我们去了解这个“怪物”。
这本书告诉我们，能量是一种动力，能让物体移动，而世界万物，都是被这种动力所驱动着，人类之所以运动，是由于我们体内都包含“流动之源”，那就是我们的一种运动思惟。
不光是这本，整套《可怕的科学》：《经典科学》、《经典数学》、《科学大发现》等系列，内收留都是那么的多姿多彩，令人爱不释手。
糊口处处有科学，我们要做有心人。
读后感作文科学【篇9】
科学杂志读后感我非常喜欢《我们爱科学》这本书，它内容丰富。下面，就由我来给大家介绍一下这本书以及我看完几期《我们爱科学》的读后感吧！
《我们爱科学》是一本丰富有趣的科学杂志。里面介绍了好多形状各异的植物和微生物，还写了一些动物的故事。里面诉说了主人公嘟嘟和他的伙伴、教授一段奇妙之旅。情节生动有趣。还有漫画，里面讲的是一些生活中的小实验，最后还总结了实验后产生的现象的原理，而且还挺幽默！会让读者轻轻松松学到了知识。
由于它的丰富有趣，使得读者一直喜欢在科学知识的海洋里遨游，让读者越来越喜欢科学。生活中，我经常与同学谈话。我们互相交换有关科学的内容，自从看了《我们爱科学》之后，就有更多有关科学的话题想与同学分享。课间的时候，我拿出《我们爱科学》看看，就不会觉得无聊。
《我们爱科学》这本书不仅让我懂得了很多关于科学方面的知识，还丰富了我的生活，使我更快乐！
科学之旅作文通用
文章就像是一面思考的镜子，它让我们对自己的想法有更加清晰的认识。在孤独的时候，写作可以带给我们安慰和坚定内心的信仰。但是，有没有遇到写作毫无头绪的时候呢？作为一个读者，我推荐“科学之旅作文”这篇优秀的文章，希望你能阅读并收藏！
科学之旅作文 篇1
乘上公交车，我们就出发了。一路上大家有说有笑，不知不觉我们就到了湖北文理学院门口。
我们先去参观了化学工程与食品安全质量学院。老师带着我们走进一间实验室。这间实验室里摆放着许多精密的仪器。一位大姐姐给我们展示了显微镜。大姐姐把压有标本的玻片放在显微镜下，标本的样子就在电脑上出现了。我学着挑了一个蜜蜂口器的标本，先试着用眼睛看它，它就像一粒芝麻，几乎看不见，但一把它放在显微镜下，电脑上立刻出现了密密的绒毛，真神奇呀！
从实验室出来，我们就要去做饼干了。一位大姐姐给我们示范了一遍，大姐姐把面粉和糖搅拌成泥，掺上黄油，用自己喜欢的模具在上面印了个印，放在烤箱里烤十五分钟，饼干就烤好了。我学着大姐姐的方法“装模作样”地做了几个小熊样子的饼干。虽然饼干烤得没有成形，还很辛苦，但我还是很满足，因为这饼干是我自己努力做的呀。
科学之旅作文 篇2
来到学校化石馆，看着花色斑斓的化石，思绪一下子飘向了从前：
海风舒适地吹在脸上，我赤着脚丫，在海滩上跑来跑去，随手捡起一片贝壳，又跑进浅海中。只看见菊石在海中飘来飘去，我紧紧地抓住
快看，这块化石真美！不知是谁的一声惊呼，把我的思绪拉回了现实。我的目光很快被前面那块花纹美丽的化石吸引了去。它来自2、5亿年前，活体早已灭绝。我真为它可惜，这么漂亮的小动物竟已灭绝？唉！不过，现在还能从非洲东岸的马达加斯加岛探究到它的踪迹。
老师发下了尺子和放大镜，我拿了把尺子来测量。化石长大约为5厘米，宽大约为3、5厘米。它的花纹呈圆形，有一个又一个的曲纹，像一副水墨画。从化石上的图案和纹理，依稀为我们展现了这样的情景：鸟出壳时还没充分发育，身体外壳没有或只有很少绒羽，眼不能张开，而母鸟日作文夜寻觅食物，衔虫喂养。舐犊之情令人感动！
地球至今为止有46亿年。它有着五个时代，分别是太古代、元古代、古生代、中生代以及新生代，而化石属于植物中的裸子植物时代。生物从无到有，从低级到高级不断演化，到最后才有了人类。所以啊，这些小动物，我们还得叫祖宗呢！
化石具有重要的科研价值。可能一块小小的路边小石子，就是那几亿年前的活生生的生物。而在现代，一些海底的浮游化石是更加珍贵，正所谓千金易得，一石难求。
现在的我，还是六年级的小学生。但是，十年、二十年、三十年之后，我可能已成为了一个科学家了。在这段时间里，刻苦学习、天天向上是我的目标。我希望为祖国找寻到更多的珍稀化石，为科研做出自己的贡献。
不管是古老的化石，还是动物的感情，都震撼了我的心灵。这样的科学之旅，令人刻骨铭心！
科学之旅作文 篇3
在4月3日的那天，我们四年级来到了余杭科技馆里春游，在那里我们不仅学到了知识，还感受到了科技的强大。
走进大门，我就看见了神舟九号与天空一号的合体模型，使我很想体验一下。因此我以迅雷不及掩耳之势，爬进了模型中，我爬进了驾驶舱里，在里面我体验到了航天员去月球的感受。这时，同学们蜂拥而上地冲了上来，我无可奈何，只好下了模型。
接着我又玩了“把自己拉上去”，“把自己拉上去”其实就是仿造电梯，用绳子把自己拉上去，再用绳子把自己放下来。可好玩了！
让我觉得真有趣的是二楼的“身子不见了”也就是揭开去年刘谦的魔术表演。这个创意的背景颜色是黑白的方块，人将从后面的洞里钻进去的，然后伸出头来，而身体却被两面大镜子遮住了，镜子中又照出了黑白方块，因此站在远处还以为身体真的不见了呢！不过只要近距离地仔细观察还是会发现的。
当然我还玩了“时光隧道”，这只是灯光在转，所以走进去感觉是在转，其实根本没有动……
余杭科技馆真有趣，它不仅给我带来了快乐，还给我带来了许许多多的收获！
科学之旅作文 篇4
科学之旅
今天下午二点，在戴爸爸的帮助下为我们请到了一位有着二十多年教学、科研工作经验的刘海琳博士老师来亲自授课。
我和贝贝在提前结束少年宫课程后飞奔到学校，301班的教室里已经传出了刘老师温柔的讲课声。悄悄地坐下后竟然发现以往几个调皮蛋们竟如此专注，我静心聆听，目光和思想很快被老师讲授的科学内容深深吸引了。在短短一个半小时内，博学多才的刘老师与我们在讲解问答这些互动的环节中，让我们对科学中动植物的内容有了初步的了解，对菌类中的敌人和朋友有了明确的认识、、、、、、其中我们最感兴趣的就是吃中的科学知识了，经过刘老师风趣的介绍，我们发现日常中最喜爱的各种饮料、多种味道的方便面、Q感十足的珍珠等等都是由各种化学物品甚至是地沟油加工而成的，它们会像敌人一样入侵我们健康的身体，更严重的为让我们得癌症和白血病这些绝症！！！我好害怕，从今天开始我要远离这些坏蛋，悍卫我的领土。
今天的科学之旅，让我深深明白科学就在身边，学习科学、利用科学、发展科学，能让我们避免许多不幸得到许多幸福！
科学之旅作文 篇5
今天，我起得特别早，因为妈妈要带我去宁波，参观科学探索中心。
一进入科学探索中心，我们先去大厅了解展馆的布局图，原来这里一共有六个展厅。
我们先去宇宙展厅。这里的墙壁上张贴着很多关于宇宙的知识，我觉得最吸引人眼球的是星座图。只要走到指定区域，按下按钮，抬头往上看，数不胜数的星座就会出现在你眼前，仙女座、白羊座、双星座……不仅美丽，而且十分壮观。
不仅宇宙展厅好看，其他展厅也非常奇特，给我留下印象最深的就是科学乐趣展厅。
一进入这个展厅，我就被地震体验屋吸引住了。经过一个小时左右的排队等待，我们才进到地震体验屋里面。这是一间很普通的厨房，就和我们家里的差不多大，也有灶台、桌椅、冰箱等东西。一位工作人员走了过来，对我们说：“赶紧找到一个你认为安全的地方，蹲下来或者坐下来，并且检查你的手够得到的地方，把有危险的地方排查掉，比如切断电源，关闭煤气等，之后马上抓紧你旁边的东西。”这位工作人员一说完，地面就左右摇晃了起来。但是因为只有3级震感，所以摇晃得不是十分厉害。我一点都不害怕，只是很悠闲地坐在地上。这样的地震也算地震吗？太小儿科了！
过了一会儿，那位工作人员让我们换一个房间。这次，我们站在了一个高台上。工作人员说：“接下来你们会体验到七到八级的大地震，大家一边体验，一边看看视频里的主人公是怎么逃生的。”体验开始了，我一边双手紧紧地抓着铁栅栏，一边聚精会神地看视频。只见一个男生和其他人一起在超市里买东西，忽然，超市柜子里的东西都掉了下来，这时我脚下的高台也开始飞快地抖动起来，而且速度越来越快，震幅越来越大，我被吓了一大跳，手抓得更牢了。不过几秒钟时间，我们看到了地震后各种残墙断壁的照片。此时此刻，我才体会到了地震的可怕。
探索的时光过得太快，不知不觉我们就参观完了宁波科学探索中心。这一次参观，给我留下了美好而深刻的印象。
科学之旅作文 篇6
最近，我和老爸老妈去了上海科技馆。
来到了科技馆，我们立刻被惊呆了，真是人山人海，售票处已经被挤得水泄不通。没办法，老爸只好买了黄牛的票。
进了科技馆，我便开始了科技馆之旅。我觉得最有趣的场馆，还要数“奇异的`材料”。一进“奇异的材料”场馆，我就被一个巨大的锤子吸引了。那是一个透明的房间，里面有一块玻璃和一个锤子。我看到有许多游客正在排队，还有一个游客正在操作：用绳子把锤子拉到顶，然后放下来撞击玻璃。可撞了半天，玻璃没碎，出于好奇，我也去排队尝试。终于到我了，我把锤子拉到顶，一放，“铛”的一声，我吓了一跳，可玻璃没破。
让我觉得有趣的还有“智慧之光”。智慧之光里有许多小实验。我走啊走，发现一排自行车，原来这是人力发电。我坐上了一辆车，骑了起来，我前面的筒子里的一个小球飞了起来。我又走了一会儿，来到了一个龙卷风模拟旁边。开始模拟了，我看见上下两个吹风口转了起来，慢慢的，吹风口中间出现了一阵白烟，白烟慢慢成形，成了龙卷风。
这就是我的科技馆之旅。
科学作文汇编
你了解如何写出一篇优秀的作文吗？作文是展现个人魅力的一种方式，通过写作我们可以更好地提升自己的能力和素质。优秀的作文十分引人注目，能够被作为参考。如果您想了解“科学作文”背后的内涵和故事，请继续阅读，谢谢您抽出时间阅读本文！
科学作文 篇1
语种的变化：英语属于印欧语系日尔曼语族的西部语支，词汇主要来源是印欧语系。
1.英国本土的语言原是凯尔特语(Celtic)。
2.公元五世纪，盎格鲁萨克逊人入侵，他们使用的萨克逊语的词汇就属于西日尔曼语支的日尔曼词汇。成为古英语词汇的主体。
3.公元十一世纪，诺曼征服并统治英国几百年，诺曼人使用的法语和拉丁语的词汇大量引进。
4.文艺复兴时期，又继续大量引进拉丁语、希腊语、意大利语的词汇。
5.随着英语走向世界，又从世界各国吸收新的词汇，近年来尤其受美语的影响。
由此可见，经过本身一千八百多年的发展和大量引进外来语，英语变成世界上词汇来源最广的语言。首先，多语种的加入本身就为单词的寻找词源留下了很大的障碍，他需要词源学家们起码懂得3门以上的相关语言和古英语。印欧语系本身又都是字符文字，由发音来主导着文字的拼写，而发音却会随着时间和地域的不同而各有分别。构成英语的几门语言加入的.时间和地域都不同，语音就变得很难追朔,字形同时也随着语音的改变而改变。这更加为英语词源，词根的划分加大了难度。所以我认为传统英语记忆方法上单纯从拼写上记忆和寻找词源词根，即使是可行的，也是非常困难的。我们可以尝试从其他角度去完善这套方法。
1.英语构词的主要方法：
1.原生词：最早构成英语词汇的一群词，大部分的抑郁词汇都由他们转化组合而来。
2.加上一个辅音字母，表达相近的意思 : roll转圈 stroll闲逛，漫步 troll旋转，轮转 scroll一卷
2.字型怪异 比如文艺词汇一般从意大利语引进，多以o、a结尾 aria coda stanza cameo fresco
2.字母的进化：如g [g]就是为了区别k的[k]的音而被造出来的字母。所以g=k,k=c --g=c
3.语音的脱落：
在英语中，很多单字由于不不发音而在拼写上被脱落 例如字母“h”就因为不发音而被拼漏如 “arduous 费力的”其实就是 “harduous” 的变体。
大量的对比单词可以看出，单词，尤其是原生词中的字母和单词的意义有密切的关系，例如
u：ultar- utter bulge full就有 丰富，多，流动的感觉，如：lux ,。而I好象原始人计数用的骨头，所以有“一致，相似”的意思，比如icon, image, iso-, imitate.认为字母是形声字，本身带有一定的表义功能。
单词转变的几个特点：
2.因为拼写和读音相互影响,元音字母发音相互重叠，所以认为元音字母可以相互替换
4.两个元音字母往往会简化成一个元音字母。
一.单词的划分：
1.单词的形声表意:如 u 多，丰盛 b 绑 a 高 第一 尖锐 r 生长 分叉
2.无聊词根： gui 鬼 anguish一个鬼 ambiguity两个鬼 sanguine三个鬼-al-
科学作文 篇2
在现代社会中越来越多的事物都运用到科学。以前人们根本不知道电是从哪里来的，没有电灯，灯器之类的用品，只靠一盏水火灯或一根小蜡烛过日子。现在我们有了水才发电厂、柴油发电厂、还有最天然的太阳能发电厂。
在天空中自由自在飞翔再也不是小鸟的专利。经过人们的不断实践，只要我们坐上飞机也可以比小鸟飞得更高更远。
连人类以前想也不敢想的月球上、恒星上到底有些什么物体的谜底。我们都可以一一证明出来，杨利伟叔叔刚刚完成神州五号之旅，现在我们又准备发射神州六号设备更先进任务更艰难的太空飞船。
有一天晚上，我不知不觉地走进古时候的一条大街上。那里的人都非常奇怪，他们各有各的忙。我继续往前走，来到了一间丑陋的房子里，里面什么也没有，只有几根蜡烛和树叶做的大扇子，一些家用品，那里非常黑暗。我把蜡烛点着了。这时候我满头大汗，就想起了空调的凉快，可是没有，我只好拿起把扇子来扇，越扇越累。我正想休息的时候，我的脚又把我带到河边。那里有一些以前洗衣服的工具。我不知不觉拿起来干。我先把衣服拿到洗衣板上刷，又放在地上拿着块木条狠狠地敲打衣服。想把衣服的油渍洗干净就太费劲了。走着走着又来到了一个很不现代的厨房里，那里没有液化气炉，冰箱。只有几捆木条和一个黑呼呼用石头做的炉灶，该怎么生火做饭呢？正想着是时，一把声音把我叫醒，原来这是一场梦。这个梦让我亲身体验了古时候人的辛苦。
我把这个梦告诉了妈妈。妈妈说：“是啊！我们现在有了先进的洗衣机和多功能洗衣粉。只要把衣服放进洗衣机后再加入适当的水和洗衣粉，轻轻按一下开关，就可以轻轻松松地把衣服洗干净。”
人类从原始社会进入到现代化社会发生了不可思议的变化。如果没有人们灵巧的双手，丰富的智慧，大胆的构思和不断的实践发明。我们还会停留在什么也不知道的原始社会里永远不会前进。中国大学排名
人类的社会进步，越来越离不开科学，所以我们要努力学习科学文化知识，为社会建设作出贡献。
科学作文 篇3
今天中午,谢老师和我们一起完成了一个实验：杯子和碗的“较量”。实验前,我们把准备好的陶瓷杯杯和碗接了热水,并每组分发一个温度计,小组内分工好后，接着我们就开始实验。此次实验的目的是测出陶瓷杯和陶瓷碗哪那个保温性更强。
实验开始了，首先要先测试一个初始温度，我一声令下,让王永汇测量，都是45摄氏度。我掐时间，三分钟之后，测得陶瓷杯温度是41摄氏度，陶瓷碗36摄氏度。就这样三分钟三分钟，每次测的结果都是陶瓷碗的温度下降较快，陶瓷杯的温度下降慢。钱鹏还以为是他的碗里的水不热，把气都撒在了杯子身上，拼命地吹凉气，仿佛这样可以让陶瓷杯的温度下降得比陶瓷碗更快，可是最后陶瓷碗还是败给了陶瓷杯。我宣布，这一局陶瓷杯获胜，我的眼睛瞟见带陶瓷杯来的王永汇脸上仿佛笑开了花。接着我们统一了数据并画好了折线统计图。
实验很快就结束了。通过这个实验我明白了:陶瓷杯的杯口小,所以散热度相对就慢；而陶瓷碗的封口大,散热相对就快。同学们,以后买杯子知道买什么样的了吗,当然是陶瓷杯哦！如果你觉得陶瓷杯容易破,我推荐你买保温杯也不错呢，因为它的`保温效果更好！
科学作文 篇4
科学就像是一个广阔无垠的大海，而我们就是一些鱼儿，虽然现在在大海里自由自在，无忧无虑地遨游着，但是将来，随着时代的发展，社会的需求，水里就可能没有了氧气，我们就必须换另一个地方来生存，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到时候，我们没有干净的海洋生存，就要寻找另一片海洋了。
可上九天揽月，可下五洋捉鳖中国人世世代代的梦想随着神九飞天、蛟龙探海已不再遥远。传说中的千里眼、顺风耳在我们现代生活随处可见，不再是什么新鲜话题。互联把我们带进地球村时代，人类科学文明给我们带来了便捷惬意、多姿多彩的生活。我们爱科学!
当人们齐心协力把科学文明的车轮不断向前推动时，却有极少数别有用心的人背道而驰，利用科学制造出各种骇人听闻的事件。
1998年，原苏联在哈萨克斯坦进行地下核试验，2天后远在千里之外的亚美尼亚地区就发生了大地震，导致数万人丧生。
1970年，美国曾对古巴实施代号蓝色尼罗河的干旱气象实验，在古巴的上游云层中大量播撒碘化银使之提前降雨，结果导致古巴大面积反常干旱，长期无雨，农作物大量减产，全国出现粮食危机。1977年美国实施的低频发射实验在北威斯康星州引发强风，30余万亩森林毁于一旦。
还有的在战争使用了吸氧炸弹，让装有大量吸氧物质的炮弹在敌方阵地上空爆炸，使炸点周围的氧气瞬间消耗殆尽，导致敌方生物因缺氧而迅速死亡。
2003年8月4日，我国公民李贵珍在齐齐哈尔市的一个工地上发现了5个铁桶，其中一个桶中的油溅出，当天晚上李贵珍等人被送去医院，确诊为芥子气中毒，经全力抢救无效死亡。毒源便是当年侵华日军遗留下的生态武器。
科学就像是一个广阔无垠的大海，而我们就是一些鱼儿，虽然现在在大海里自由自在，无忧无虑地遨游着，但是将来，随着时代的发展，社会的需求，水里就可能没有了氧气，我们就必须换另一个地方来生存，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到时候，我们没有干净的海洋生存，就要寻找另一片海洋了。这就是我们所寻找的科学，只有我们不断创新，不断努力，才能有更美好的家园来让我们生存。
在我们现在这个时代，需要的就是科学。如果我们不懂科学，就有可能无法生活在这社会里，就会被这个社会所淘汰。如果我们懂科学，我们才会在这个社会上有生存的余地。
现在正因为拥有了科学，我们国家才如此的强大。在这个竞争激烈的时代，我们需要科学，我们需要科技。一个国家的科技实力越来越重要，成为竞争中的决定性因素。所以，我们要懂得科学，要好好充分发科学就像是一个广阔无垠的大海，而我们就是一些鱼儿，虽然现在在大海里自由自在，无忧无虑地遨游着，但是将来，随着时代的发展，社会的需求，水里就可能没有了氧气，我们就必须换另一个地方来生存，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到时候，我们没有干净的海洋生存，就要寻找另一片海洋了。这就是我们所寻找的科学，只有我们不断创新，不断努力，才能有更美好的家园来让我们生存。
在我们现在这个时代，需要的就是科学。如果我们不懂科学，就有可能无法生活在这社会里，就会被这个社会所淘汰。如果我们懂科学，我们才会在这个社会上有生存的余地。
现在正因为拥有了科学，我们国家才如此的强大。在这个竞争激烈的时代，我们需要科学，我们需要科技。一个国家的科技实力越来越重要，成为竞争中的决定性因素。所以，我们要懂得科学，要好好充分发挥科学的力量，让我们的国家变得越来越强大。挥科学的力量，让我们的国家变得越来越强大。
因为历史可以学习前人正确的做法，并且改掉自己错误的作风。这样可以使人们在成功那个道路上少一些坎坷，为自己铸造一条平平的道路。
科学就像是一个广阔无垠的大海，而我们就是一些鱼儿，虽然现在在大海里自由自在，无忧无虑地遨游着，但是将来，随着时代的发展，社会的需求，水里就可能没有了氧气，我们就必须换另一个地方来生存，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到时候，我们没有干净的海洋生存，就要寻找另一片海洋了。这就是我们所寻找的科学，只有我们不断创新，不断努力，才能有更美好的家园来让我们生存。
在我们现在这个时代，需要的就是科学。如果我们不懂科学，就有可能无法生活在这社会里，就会被这个社会所淘汰。如果我们懂科学，我们才会在这个社会上有生存的余地。
现在正因为拥有了科学，我们国家才如此的强大。在这个竞争激烈的时代，我们需要科学，我们需要科技。一个国家的科技实力越来越重要，成为竞争中的决定性因素。所以，我们要懂得科学，要好好充分发挥科学的力量，让我们的国家变得越来越强大。
因此，我们要学科学，爱科学，把科学展示出来，但是我们要怎么样才能做到呢?许多科学家们说啊，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是依法探索科学奥妙的主要动机。所以，我们在平常生活中，应该勇于实践，敢于探索，善于发现新新事物，将自己发现的成果记录下来，再慢慢深究，最后下结论。这样慢慢的，我们才能真正拥有科学，掌握科学，享受科学给我们带来的快乐和喜悦
作为一个小学生，我们正处于成长发育阶段，学习科学，就应该从小做起。我们要努力学好文化课，因为这是一切学习的基础;同时，在课余时间，我们应该多看看适合我们中学生的科普书籍、报刊等读物。在学习生活和家庭生活中，我们不仅要动脑子思考问题，还应该积极动手搞各种的小创作，来培养我们对科学的热爱和兴趣。如果我们能够长期这样做，我们就一定能够热爱科学，拥有丰富的知识。这就是这本书给我带来的启示。
科学作文 篇5
高中语文实验课本把写作与说话提到同等重要的地位，并一改过去的盲目与无序，探索出一套读写听说协调发展，度、量、序、法明确具体的科学的训练体系，真正做到了教之有路、学之有法、练之有序，这是语文教学改革的重要成果，也是作文教学的重大突破。
《写作与说话》明确指出，写与说的训练“不是单纯的语文表达训练，而是与思维训练密切结合的想、说、写综合训练”，因此，训练的基本原则是“以思维训练为基础，以说话训练为中介，以写作训练为重点，实行想、说、写三位一体，互相渗透，协调发展，逐步深入”。
把思维训练作为写作与说话的基础，这是很有见地的，是切中作文教学的时弊的。过去的作文教学，往往忽视这个基础，以文体分类进行训练，只讲表达，不讲思维，只讲“怎么写”，不讲“写什么”。而“写什么”恰恰是作文的前提。这样，致使学生的作文要么“无米下锅”，胡拼乱凑；要么无病呻吟，空话连篇，认识肤浅。写作的本质是先有材料，形成思想，然后才能诉诸文字。所谓“意在笔先”，就是这个道理。材料从哪里来？一靠观察，二靠阅读（阅读也是一种观察，是一种观察生活的间接方式），也就是“身入生活”。但光做到“身入生活”还不够，还必须做到“心入生活”。“心入”，就是要养成思考、思辨的习惯，有较强的思维能力，会想心思，会概括和提炼生活。只有既“身入生活”，又“心入生活”，才能从平凡普通的事物中发现生动有趣的新鲜东西，才能从生活与阅读中捕捉到有意义有价值的材料，才能形成自己独到新颖的见解与认识。《写作与说话》三个年段依次把思考、思路、思辨列为训练的重点，教给方法，授之以渔，着重培养学生的思维能力，这就抓住了写作与说话训练的根本。解决了“说什么”“写什么”的问题，至于“怎么说”“怎么写”，那就好办得多了。
“说”与“写”各有特点又相互联系。从信息输出的角度看，如果说话不用态势语，单凭有声语言，而又说得精要，那么把话记下来就是文章；从人类语言表达的学习过程看，先学说话，后学作文，说是写的基础。因此，说话训练是有助于写作训练的。正是从这个意义上，教材把说话训练作为写作训练的“中介”，这也是很有见地的。加强口语训练，充分发挥“说”的桥梁作用，既可以培养“说”的能力，又有利于提高“写”的能力。
想、说、写三位一体，全面训练，学生的思维能力不断增强，思维品质不断提高，学生变得聪明起来，观察事物目光敏锐，分析问题切中肯綮，就不愁无话可说、无文可写，也不愁说不好、写不好了。
使用这套材料，一定要紧紧抓住思维训练这个基础，让学生学会想心思，善于想心思。把想、说、写结合起来，以想促说、写，在说、写中训练想，检验想。每个单元的训练要求，必须努力贯彻，认真落实。单元提供的思维与表达的知识，要指导学生自学，并通过切实的训练牢固掌握。
《写作与说话》把高中三个年段的训练分别定格为“思考与表述”“思路与章法”“思辨与立意”，把思维与表达结合起来，成为全程训练的主线，并与阅读训练的主线相配合，构成一个双线分流而又完整统一的语文训练体系。
思维与表达训练这条主线分步进行，循序渐进，每一步都有明确的度和量、序和法。如高一重在练短文，提高构段能力，要求“说一段话，清楚明白，有条有理；写一段文字，文从字顺，脉络清晰”，这是“度”的规定。要达到“度”，还有“量”的规定，要突出一个“多”字（多思、多说、多写），并具体要求每周的练笔次数、每次的写作时间和字数。
“思考与表述”“思路与章法”“思辨与立意”构成高中三年写作与说话训练的“序”，而每一年段、每一学期的训练又分若干单元，构成阶段训练的“序”，由易到难，由浅入深，由简单到复杂，思维与表达同步训练，同步提高，充分体现训练的渐进性和科学性。
《写作与说话》淡化写作知识与技巧的讲述，却强化思维方法的'指导。单元的“知识引导”，大多侧重介绍思维的基本知识和方法，并举大量典型的实例进行说明，深入浅出，使“方法”真正成为实实在在的可以让学生拿在手里运用的工具。
过去，没有单独的写作教材，更谈不上写作指导的“度”“量”“序”“法”，一切全靠教师自己去搞，难免盲目与无序。现在有了这套教材，教师只要吃透教材，严格按照教材规定的单元目标，引导学生主动地、认真地投入训练，就能一步一个脚印地提高写作与说话的能力。
三、以训练为主，力戒“讲风”
写作与说话是一种能力。任何能力都是通过主体的积极的实践活动“练”出来的。一定的知识储备有利于能力的培养，但不能代替能力的培养。心理学告诉我们，能力是顺利完成某种活动所必需的个性心理特征，必须通过活动才能形成。因此，《写作与说话》乃至整套实验课本都只是进行语文训练的一个“凭借”，是“学材”“练材”，而不是“讲材”，必须以训练为主，力戒“讲风”。
力戒“讲风”，与语文教学观的转变有着直接的关系。任何结论的价值，都不如学生投入训练的过程的价值，因为只有训练，才能培养学生的能力，“讲”是“讲”不出能力的。长期以来，语文教学的课堂价值取向大多着眼于教师如何教，教得如何，而不是学生如何学，学得如何。因此，这样的课堂面貌当然就是老师口若悬河，一讲到底；这样的价值取向当然也就只能成就老师，而不能成就学生。成就老师，也只能成就老师的“讲”，而不是老师的教学艺术。高中语文实验课本就是要引导我们改变过去的那种价值取向，把着眼点转到学生身上，牢牢把好训练这一关，严格按照教材的要求，有目的、有计划、有步骤地开展训练，精心指导训练，让学生懂得如何学，并尽可能学得好。学生的能力增强了，就可以不待老师教，也能自学自作。阅读教学是这样，写作与说话教学更应该是这样。如果教师的“讲风”不戒，占用大量课堂教学时间，学生的能力得不到训练，那就与教材的要求背道而驰了。
教材的编写也不需要老师开“讲风”。单元的“知识导引”是本着“精要、好懂、有用”的原则编写的，学生一般可以自学掌握，对其中的个别难点，老师当然可以适当讲解。教师的主要任务是根据“训练要求”设计训练方案，组织、指导训练，检查训练情况，抓好讲评，提高训练的质量。教材设计的课内外练习，一定要抓紧抓实，也可根据学生情况作一些调整或补充，务必收到成效。总之，一定要把《写作与说话》上成训练课、操作课。老师要充分发挥自己的主导作用，在训练的方式方法上，在调动学生的主动性、积极性上多动脑子，使训练生动活泼而又扎扎实实，使每一单元每一学期每一年段的训练都达到规定的度和量，确保写作与说话总体目标的实现。
老师要把训练变成“家常便饭”，利用一切机会让学生说，让学生写。我的语文课坚持课前轮流由一学生上台作三分钟说话，给每个学生公开演说的机会，同学们很感兴趣。每当轮到自己，都选好话题，认真准备（要求可以写好稿子，但不能带稿子上台念）。不少从未当众说话的同学在阵阵掌声中“一鸣惊人”，大大增强了他们登台说话的勇气和信心。再加上老师及时的鼓励和指导，使同学们演说的水平不断提高。又如学校组织看电影《较量》，我叫同学们写影评或观后感；学校开运动会，搞军训，叫同学们写精彩场面，写自己的体会感受。课外练笔，要求同学们写自己生活中的见闻感受，诚实地写自己的话。此外，班上办墙报、办手抄报、张贴好作文、课堂讨论、辩论等，都大大调动了同学们说与写的积极性。这样，通过各种方式训练，让学生懂得学语文单靠听老师讲是不成的，必须自己“下水”。让他们懂得语文学习的外延和生活的外延相等，生活需要语文，语文离不开生活，说话、写作是应生活的需要而做的寻常事。只要自己积极主动地投入训练，持之以恒，养成习惯，那么语文能力就能不断提高，最终达到读能读得懂、读得深；说能说得条理清楚、头头是道；写能做到文理通畅、笔下生辉。
当然，《写作与说话》也并非白璧无瑕。比如强调想、说、写结合，而读与写的结合则不够；又比如，高一重点是“练短文”，高二重点是“练篇章”，高三重点是“练立意”，虽体现了循序渐进的原则，但“短文”也有“篇章”的问题，“短文”“篇章”也有“立意”的问题，三个年段截然分开，这在理论上说不过去，而且周期过长，到高三才讲“立意”，似乎为时过晚。尽管如此，总体上看，《写作与说话》在探索写作训练的规律和体系上仍不失为一部好教材，其中存在的问题，通过实验，深入研究，集思广益，一定能得到妥善解决。
科学作文 篇6
1、“唯一”表示不可替代 ，不包 篇二：说明文的语言的根本要求是科学性 说明文的语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、
形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更
生动，让读者更明白，增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。种类
常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引资料、作诠
释、打比方、摹状貌和拟人法这12种。中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫
举例子。 好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白。 例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》
（根据大的范围列举相应的例子）作引用 为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可
使说明更具说服力。 好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说
明文更具诗情画意 。
例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》（可以增
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说
明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，
使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时
候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵
例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，
足见它的坚固。——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。）列数字
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的
是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可
靠的根据，并力求近似。
好处：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。
更体现了说明文的准确性。 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属
性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分
类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来
说明，也属分类别。 好处：条理清晰，一目了然。 ：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、
竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。—— 例
句《说“屏”》（使读者明白屏的种类。） 打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性
和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。不同的是，比喻
修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。 好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。 例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。 好处：使被说明对象更形象、具体。 例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头 接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》
（ 使被说明更具体，更形象。） 下定义 用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能
准确揭示事物的本质。
好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。 例句：统筹方法，是一
种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。） 作诠释
从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。篇三：说明
1、说明对象及特征：
根据说明文的分类把握说明对象： 事物性说明文，主要看文章标题，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等，说明对象一般是
一个名词或名词短语。 事理性说明文：要找准开头结尾的总结句，形成一个对象加内容的
短语“介绍了??的??”来表述，这样就要求我们把握事物的特征---说明的要点。
把握：“xx叫什么”或“xx是什么” 的判断句。 作用：准确、简明地说明了?? 的??
特征。（括号内要结合文本填写）b、 举例子：把握：往往用“比如”，“例如”，“如”等。 作用：具体有力地说明了??的??的特征。 c、 列数字：作用：准确具体地说明了??的??的特征。（注意“列”字的书写；表示某个
d、 打比方：把握：从修辞角度看，是比喻的修辞方法。作用：形象生动地说明了??的??
的特征。
e、 作比较： 把握：有明显比较的双方；标志性的词语是“比xx”、“与xx相比”等。
作用：突出了?? 的??的特征。f、 分类别： 把握：多有“按照xx分为xx”表述（分类一定要有分类的标准）。 作用：
条理清晰地说明了?? 的??的特征。g、 摹状貌： 把握：是表达方式中的描写。 作用：生动形象地说明了??的??特征。 h、 列图表： 把握：示意图、表格、插图 作用：直观形象地说明了??的??的特征。 i、 做诠释： 作用：通俗易懂地说明了??的??的特征。j、 作引用： 把握：引用古诗文、谚语、俗语。 作用：更有力地说明了??的??的特征。小结：说明方法的作用概括为：??地说明了说明对象??的特点。 强调：要结合文本答题。
3、说明文语言的特点：准确、严密、科学。 围绕修饰、限制性词语的作用出题。 题型：a、 加点词有何作用？
答题方法：该词表??该句的意思是??体现了说明文语言的准确性、科学性、严密性。 b、 能否替换为另一个词语？并说明理由。 答题方法：（1）不可以。（2）理由：该词
表??，原词的意思或内容+所换词语的意思或内容+换了后有何改变，不符合实际+原词的运用
体现了说明文语言的准确性、科学性、严密性。 c、 限制性词语能否删去？ 答题方法：（1）不能删去。（2）该词有??意思，表??，
若删去，原来??意思就变成了??意思，不符合实际，太绝对了+该词体现了说明文语言的准确
性、科学性、严密性。
常见词语：大约、左右、可能、几乎----表估计 很、十分、非常、急剧----表程度 之一、以上、大部分----表范围大量、少数、许多----表数量 在当时、日前、今后----表时间 经常、往往、有时、常常、时常----表频率 据透露、据记载、据说----表来源
4、说明文开头的作用：①引出说明对象；②引出说明的内容；③提出说明的问题；④（引
用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，）吸引读者，激发读者阅读兴趣。
二、【实战演练】 后，我们能烧“冰”？①一种名为“可燃冰”的新能源矿藏有望在10年之后解决我们的能源问题。据国家973
深海项目首席科学家汪品先透露，在我国南海发现了储量巨大的“可燃冰”。目前国家已启动
8.2亿元人民币的项目，造大型的勘探船，以便在南海深入寻找“可燃冰”资源。②据汪院士介绍，“可燃冰”是一种甲烷气体的水合物，大量存在于海底大陆坡上段500
米～1000米处。其在海底接近冰点和近50个大气压的淤泥中，形成了冰雪般的固态。它外
面看似冰，一点火却可以烧起来，原因是冰内含有大量的甲烷。如果把甲烷从冰中释放出来，
体积将是水的160多倍。
③汪院士表示，1立方米的“可燃冰”燃烧，相当于164立方米的天然气燃烧所产生的
热值。据粗略估算，在地壳浅部，可燃冰储层中所含的有机碳总量，大约是全球石油、天然
气和煤等化石燃料含碳量的两倍。也就是说，“可燃冰”如能作为一种新能源，便能很大程度
解决能源问题。
④据透露，我国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。但目前对于这座新能源的宝
库，科学家还存在不少争议。许多科学家认为，在导致全球气候变暖方面，甲烷所起的作用
比二氧化碳要大10倍～20倍。所以这种矿藏在遭到破坏后，会导致甲烷气的大量散失，从
而使大气中的温室气体含量急剧增加。 ⑤除此以外，由于“可燃冰”埋藏于海底的岩石中，和石油、天然气相比，它不易开采
和运输，世界上至今还没有完美的开采方案。 ⑥但这样一种新能源并不会因此就远离我们。汪院士预计，大约用十年时间，人类有望
解决好“可燃冰”的开采和清洁燃烧的技术问题，届时大量的“可燃冰”便能用于应付能源
危机。
1．结合全文，请给“可燃冰”下一个恰当的定义。（不能超过30字）（2分）
5．文中说：“对可燃冰的开采，世界上至今还没有完美的开采方案。”请你结合文中知识，
大胆想像，设计一种科学的开采方案。（3分） 给电脑打个“补丁”
①随着计算机在现实生活中的广泛应用，与之相关的词汇不仅越来越多，也越来越为大
众所熟悉。不久前，一位 “菜鸟”问笔者：“听人说得给电脑打‘补丁’，这是怎么回事呀？”
是呀，电脑又不是衣服。怎么和“补丁”扯上了？但此“补丁”非彼补丁，正如电脑病毒之
于生物意义上的病毒，完全是两码事。 ②计算机领域的补丁，是电脑程序，从某种意义上讲，也是程序的一个“怪胎”。简言之，
作为程序的“补丁”的出现，主要基于原程序的漏洞，而原程序的漏洞又是人的思维的漏洞
的必然反映，是遗憾，更是无奈。③我们知道，程序设计是一项复杂的脑力劳动。简单的程序倒也罢了，复杂一些的程序，
程序员要做的工作就非常庞杂了。至于像操作系统那样的“特大”程序，就不是一两个人的
力量所能完成的了，而是需要集体的智慧。“人非圣贤，孰能无过？”何况是许多人共同完成的一项工作。于是，思维上的漏洞体现在程序设计
中就成了程序的漏洞。程序有漏洞，计算机用户在使用过程中就会出问题。在当今互联网时
代，程序上的漏洞又会给网络黑客以可乘之机。 ④给电脑打“补丁”，其实就是安装补丁程序，借此改正原程序设计中的错误，堵住程序
漏洞。电脑程序越复杂，漏洞往往越多，正如一部长篇巨著中出现的语法、文字和标点符号
等方面的错误往往会远远多于一篇短文所出现的。所以，我们常常能看到微软公布的windows
操作系统的漏洞及相关的补丁程序”。 ⑤遗憾的是，许多计算机用户并不了解补丁程序是怎么一回事，也有一些用户虽然对此
有所了解，但由于懒惰或疏忽大意、也没能及时去打“补丁”，致使一些别有用心的网络破坏
者，利用微软公布的漏洞兴风作浪。例如，7月下旬，微软公布了其windows操作系
统中广泛存在着rpc漏洞及补丁程序。结呆，仅二十多天之后，针对这一漏洞的病毒，就开
始在互联网上传播开来。很快，全球就有二千多万台电脑被感染。所以有人说，微软的好心
带来了恶果。不过，这也说明，对于微软将“漏洞”和“补丁”的“公之于众”，倒是那些黑
容更为关注，而大多数计算机用户却不甚关心。 ⑥计算机“补丁”，除了专门堵漏洞的，还有一些具有其他功能的“补丁”，如汉化补丁、
游戏补丁、增强型补丁等等。
4．本文主要运用了什么说明方法？请举例说明。（3分）生命与气候（题组二）⑴你能想到吗？千百万年以来，地球气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界
的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物主要吸进二氧化碳而放出氧气。二氧
化碳为温室气体，因此可以立即得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。如果
哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。 ⑵5亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，到处都是将二氧化碳释放到空气中的节肢动物，
它们使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，所以当时的气候极其温暖。 ⑶但是，植物进行了反击。化石显示，4．5亿年前，含有木质素的植物首次出现，木质
素使细胞坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随着全球的植物大量生长，
毫无约束的光合作用从空气中吸取着二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收木质
素的、饥饿的节肢动物对此无能为力——地球进入了严寒期。 ⑷动物又通过进一步进化进行了回击，主角是白蚂蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质
素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植物的破坏使空气中的二氧化碳高达今天的3倍，
地球大部分地区酷热而潮湿，又恢复了温室效应。⑸然而植物并没有被消灭。在6500万年前，恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消
失后，植物抓住了这一机会再次反击，突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多
二氧化碳，但能形成软土，软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降
低。事实上，草地生态系统含有的二氧化碳比森林生态系统还多。 ⑹过去约4000万年来，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影
响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期。 ⑺大约1万年前，由于人类活动的显著增强，使地球空气的二氧化碳含量再度升高，尤
其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显。 ⑻也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地
调节着地球的大气环境，使气候能适应地球上生物生存进化的需要。换句话说，地球的生物
圈是在主动地调节环境，而不是在被动地适应环境。果真如此，数十亿年的气候变迁不仅仅
是太阳或地球的原因，生物为了自己的利益也深深地参与其中了。
1．本文说明的主要内容是：
2．本文主要采用的说明顺序是：
3．你认为文章使用了哪些说明方法？请写出两种，并各举一例加以说明。
5．本文中，植物吸收或保存二氧化碳有哪些方式？请分列出来。
我是电，我是电，哈哈！我唱着欢快的歌儿来啦！ 喂！小朋友，我的本领可不小，人们缺我就会恼！也许你认为我在吹牛吧！我啊，既不
是吹牛，也不是王婆卖瓜——自卖自夸，这是千真万确的，如果你不信，就听我来讲讲：你
们生活在缺我不可的时代。一座城市，如果没有我，咳！那简直是不堪设想的。城市会瘫痪，
工厂得停工，电灯不能亮，电车开不动，广播成哑巴，电视无图像，就连你那宝贝的电动玩
具，也动弹不得了呀！??一切的一切似乎都缺我不可。你说是吧？你们看，在努力实现“四
化”的今天，工人使用着机器在做工，农民用抽水机、水泵来排灌，潜水艇能用雷达来操纵，
飞机、大炮的神威由电脑遥控??有了我，技术革命显神通；有了我，自动化好威风。你知道
高士其爷爷夸我些啥？他夸我是在“永不疲倦地为人民服务”，这可夸得我心里乐开了花。 也许，你觉得奇怪了，我有这么大的能耐，究竟是从哪儿来的呢？是上帝创造了我，还
是从石缝里蹦出了我？不！都不是。那是在很久很久以前，一个叫富兰克林的人发现了我，
后来又有好多勤奋的人们，利用科学的方法，把“火爷爷”、“水奶奶”、“太阳妈妈”的能量
转化给我，这就是人们通常所说的“火力发电”、“水力发电”、“太阳能发电”。葛州坝水电站
是我国发电能力最强的一座，听说它的发电能力可达270万千瓦，此外，还有三峡、龙羊峡
等大型水电站正在积极筹建??总而言之，聪明的人类可利用很多的办法和途径来创造我，让
我来为人类服务。
呵！想起来了，还得向你介绍介绍我们电的两大家族：那就是正电荷家族和负电荷家族。
你用丝绸摩擦玻璃棒时所产生的电荷，是正电荷，那么，许许多多正电荷的团体，便是正电
最新关于有趣的科学课的作文模板合集5篇
小学语文是我们进入学校学习的基础科目之一，写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了锻炼我们的逻辑思维能力，提高语言表达能力，一般老师会让我们根据自己的理解写有趣的科学课作文，优秀的有趣的科学课作文是什么样子的呢？急您所急，我们为朋友们了收集和编辑了“最新关于有趣的科学课的作文模板”，希望能对您有所帮助，请收藏。
最新关于有趣的科学课的作文模板【篇1】
星期三的第三节课是科学课，当科学老师走进教室的那一刻，“耶！”教室里爆发出震耳欲聋的声音。老师说这节课出去喂小动物们，有鸡舍、免舍和鸽舍。
出去以后，我先去了鸽舍，鸽舍里真是臭气熏天，我拿出白菜和玉米，放在地上，不一会儿它们仿佛好几天没吃饭似的狼吞虎咽的吃了起来。幸好不是我一个人喂它们，要不然我这点吃的还不够它们塞牙缝的。
接着，我去了兔舍，我把事先准备好的葫萝卜拿出来，小兔子非常可爱，有黑白色的，也有棕色的，甚至还有灰色的。兔子的眼睛水灵灵的又黑又大，好像晶莹的宝石。它吃东西的时候时不时的发出几声“咔嚓，咔嚓”的声音。兔子吃的不是很多，我仔细观察着它们的样子。
我飞快的跑到最后一个舍——鸡舍。我拿出小米和大米散了一些米粒，公鸡时不时的叫一声，鸡那尖尖的嘴巴像刀一般。这时，一只雪白的母鸡从窝里走了出来，我看见鸡窝里有一个又大又圆的蛋！我急忙把它捡起来，突然出现了两个我，一个我说：“把它放回去吧，那只母鸡会继续孵出小鸡的。”另一个我大叫到：“不行，我要偷偷拿走，大不了它再生一个吧！”最后，我还是把它放了回去，心里也轻松了许多。
这真是一节有趣的科学课呀！
最新关于有趣的科学课的作文模板【篇2】
今天下午，我们上了一节难忘的科学课。
李给我们讲了关于的知识。“太阳和都是东升西落，而且月亮每天都比上一天月亮晚升起大约一个小时”她说。这个神奇的现象像地球引力吸引物体一样吸引了我们的注意力。她接着往下说：“从农历初一开始，一直到三十，月亮的变化顺序是上弦月、满月、下弦月、残月。还有，上弦月是由西向东变化的，下弦月是由东向西变化的。”
有提出问题：“老师，地图应该是上北下南左西右东，图中的上弦月明明是自东向西呀。”老师说：“这你就有所不知了，上北下南左西右东的规律是地图的方位没错，但我们研究的是月亮，月亮是按照比例画在星空图上的。星空图的方位是上北下南左东右西。”听到老师的回答，提问的若有所思地点点头。
“你们想不想听听我看见日食的经历？”这名话就像一朵盛开的花儿似的提起了我们的兴趣，我们一个个都伸长了脖子，说：“要，要，要！”。然后老师就开始讲述她大二时在公园与老人们打羽毛球，偶然看见日偏食的事情。她后来还专门去中山观看了一次。光是听她的描述，我们都兴奋不已！我们都在想着我们什么时候能看到或日偏食。
多么有意思，多么难忘的一节科学课。
最新关于有趣的科学课的作文模板【篇3】
令我印象最深的一节课就是前几天上的科学课。这节课，我了解了恐龙和化石，还知道了制作化石的过程。
大家收拾好要用的材料，整装待发前往科学实验室。一进教室，找好座位，有的同学讨论了科学课的内容，有的同学在各自分配，还有的在整理材料。
开始上课了，老师先打开电脑，同学们双手持平放在桌子上，笔直笔直地坐在椅子上，可兴奋了，一双双眼睛目不转睛注视着白板。老师先让我们看了几个恐龙的视频。只见一只青岛龙在寻找食物时，不慎闯入了霸王龙的领地，兴许是打扰了霸王龙，霸王龙冲它吼了一声追了上去。青岛龙赶紧逃跑。当看到霸王龙的身影已经遮住的青岛龙时，我的心都悬着了。看完后，老师又教了一些化石的知识，终于让我们亲自动手了。
我迅速从口袋里拿出一次性手套并戴好，接着打开紫砂泥，用手掌用力在上面拍打，还用小推桶在上面推了又推，又把树叶放了上去，盖上薄膜，小心翼翼地用手指在上面按，我把树叶一拿，结果树叶只印上去了一根茎。我心想：“唉，怎么回事？不行，不行，连个树叶都印不上去，会被笑话的，我得多用些力气。”我又试了一下，最后用力一压。准备取回树叶时，我又发现树叶拿不下来了，我用手轻轻去挑它，费了九牛二虎之力终于把树叶拿了回来。呵，还很清楚呢。我用同样的方法把贝壳和鱼骨头都印了上去。我想：“如果把这堆泥晾干，再放到土里，几百万年后说不定又是化石，可能上面还有我的指纹呢。”
这节课我喜欢极了，它让我学到了知识。
最新关于有趣的科学课的作文模板【篇4】
下午，陈老师给我们上了一堂有趣的科学课，让我们和蜗牛来了一场亲密接触。
蜗牛的“房子”是螺旋状的，好像一个正在旋转的陀螺，还像一个海螺，我好想把它拿过来玩一玩，吹一吹。
蜗牛的头上有两对触角，为蜗牛“探路”。我又拿起放大镜，去寻找蜗牛的眼睛，可我在蜗牛的头上找遍了，也没有找到它的眼睛，莫非蜗牛没有眼睛？后来，我把放大镜住蜗牛比较长的那对触角上一照，发现触角的顶端有一个小黑点。噢！原来这就是蜗牛的眼睛。
蜗牛很“胆小”，我用笔轻轻一碰它的身体，它就立刻把身体缩进了它的“房子”。
蜗牛的“房子”上还有两个小孔，它们各司其职，其中一个小孔是用来拉便便的屁屁，还有一个小孔是用来呼吸的呼吸孔。
这堂有趣的科学课让我们认识了蜗牛这个“小不点儿”。
最新关于有趣的科学课的作文模板【篇5】
星期一上午有一节科学课。上课了，科学老师自我介绍，说：我姓骆，你们可以叫我骆老师。自我介绍完毕后，老师开始上课。今天我们来学习第一课。请四人小组长到我这来领尺子和放大镜。然后再带上本子和笔，到操场上对树木进行观察。
我们兴致勃勃地来到操场上，挑了一棵香樟树仔细观察，我们用放大镜在树上观察。我看到了一只小蚂蚁在上面爬来爬去，还有一只小蜘蛛正在织网，等待猎物上钩。我又用手敲了敲，发现它是实心的，从树皮上散发一种香味，上面还有树瘤和青苔。我们又用尺子量了一下，它的周长有20厘米。树枝上还长了一些小小的果实，但是这个果实不能吃。
我们观察完毕急忙把它画了下来。我认认真真的看，仔仔细细的画。画好一看，真是牛头不对马嘴，树根太细、树干太粗。这个样子真好玩！
下课了，我们其乐融融可开心了，科学课真有趣啊！
感谢您阅读“好读后”的《科学读后感作文合集》一文，希望能解决您找不到好作文时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了科学读后感作文专题，希望您能喜欢！
