爱的教育读后感观后感汇总。
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书籍是人类进步的阶梯，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在阅读了作者写的作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服。只要我们认真阅读，一定会有所感悟，有所进步的。您看了作品后有哪些知识想要分享呢？以下“爱的教育读后感观后感”由栏目小编为大家收集整理，仅供参考，欢迎阅读。
爱的教育读后感观后感 篇1
《爱的教育》这本书是一本已经传遍世界的名著。是用日记的方式写的。每本书都很短，但都有一个感人的故事。这本书表达了作者对家庭、学校、父母、兄弟姐妹、教师和学生之间关系的看法。
看完这本书，有几本是我的最爱。比如《髙尚的行为》，内容如下：作者上课的时候看到三四个同学在逗红头发的克洛斯。他是一个胳膊残疾的孩子，他的母亲以卖蔬菜为生。有的同学用尺子捅他，有的同学用栗子壳扔他，还有的同学学着把他的手挂在脖子上。克洛斯坐在座位上，脸色苍白，看着他们求饶。那些戏弄他的同学看到他这个样子越来越激动。无赖弗兰迪跳上凳子，扮成克洛斯的妈妈在摘蔬菜。当学生们看到他时，他们大笑起来。这时克罗极其西方，从桌子上抓起墨水瓶朝弗兰的努力扔去，但弗兰的努力闪到了一边，无声的水瓶恰好打在了正在进教室的老师身上。大家看到了，都逃回了座位。老师变了脸色，厉声问道：“这是谁干的？”没人回答，老师就提高声音，又问了一遍。这时卡隆突然站起来承认是他干的，但老师说不是他干的。过了一段时间，老师说他绝对不会惩罚那些扔墨水瓶的人。Clowest站起来哭着跟老师说了事情的经过。老师叫四个调皮的学生站起来，给他们上了一课，然后去卡隆那里赞美他高尚的心灵。卡隆还恳求老师原谅那些淘气的孩子。
我觉得克洛斯是残疾人，但他也是人。每个人都应该尊重他，帮助他，这样他就不会因为残疾而难过。但是四个调皮的同学嘲笑他是个怪物。他们欺负侮辱了一个不幸的人，他们的所作所为是可耻的。
人类不应该互相仇恨，不应该侮辱别人，不应该让别人难堪。如果我恨你，你也恨我，世界上就会有战争。我们应该尊重别人，不要瞧不起别人，这样世界才会和平，人类才会过上幸福的生活。
爱的教育读后感观后感 篇2
最近，我读了《爱的教育》这本书，让我真正懂得了什么是“爱”。
《爱的教育》是意大利作家埃德蒙多·德·亚米契斯（1846—1908）的一部日记体小说，它是在意大利独立战争之后写成的。这本书假托意大利都灵一所市立学校的男生恩利科所写的日记，旨在激发青少年对新近实现意大利国家统一的赞美情怀。这本书情感饱满，甚至显得伤感，但却展现出了意大利生活的一幅幅动人图画。
亚米契斯倡导的“爱的教育”在作品中通过一些小故事表现的亲切感人，具有很强的艺术感染力。比如被选入语文教材的《争吵》、和《从亚平宁山脉到安第斯山脉》等文章。这是因为作者对自己所描写的生活熟悉，特别是对孩子心里入木三分的洞察，写来就自然生动，给我很深的印象。
其中，有一篇《佛罗伦萨的小抄写员》，让我为之感动，为了帮助父亲完成额外的抄写工作。每晚抄写五百张订户和地址的包装纸就可以得到三个里拉，朱里奥多次与父亲商量，他可以帮父亲抄写好。但他父亲说：“不，我的儿子，你的学业比我的包装纸重要多了。”在这里，我看到了一个父亲深沉而伟大的爱，这种爱也体现在了这位父亲无怨无悔的为全家的生计而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剥夺儿子哪怕一小时的学习时间。从朱里奥父亲的爱中，我体会到了我的父亲也是一样，为了我的学习再苦再累再忙再重要的事情也舍不得让我插手，原因就是不想耽误我的学习。这个学期，我坚持要自己的事情自己做，减少父母的工作量。每当我完成一件事时，爸爸妈妈都会发自内心的说：“儿子长大了，可以为父母排忧解难了，真好！”听到父母的称赞，我的心里也喜滋滋的。
《爱的教育》是一部思想性和艺术性型都很强的作品。鼓舞了无数青少年读者去迎接命运的挑战，用爱心去创造美好的世界。
读了这本书后，我真正懂得了亚米契斯所倡导的“爱的教育。”也就是要热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人，尊敬师长、体贴父母。从此以后，我要做一个知书达理，懂得感恩，对社会有卓越贡献的人。
爱的教育读后感观后感 篇3
在人世间，到处都充满爱，《爱的教育》将“爱”表达得淋漓尽致、感人肺腑，让我难以忘怀。我非常喜欢这本书，因为它能让我感受爱的温暖。
《爱的教育》是意大利作者艾德蒙多·德·亚米契斯所写，在受爱国主义教育的影响下，二十岁加入军队，写了许多爱国主义的短片小说，在四十二岁那年，写出了《爱的教育》。《爱的教育》，原名为《心》，是一本日记体的小说，用一个意大利的小学男孩安利柯的眼睛讲述他在四年级校园内外的故事。安利柯用自己的眼光来审视他眼中的善与恶，美与丑；用自己的心灵去感受生活中的点点滴滴。
在《爱的教育》里，讲述了许多爱的故事，大至祖国，人民，小至父母，同学，朋友，但不管这些爱，是大是小，全部平等。在这些故事中，令我印象最深的，就是安利柯的父亲在二月二十五日为安利柯写下的《街道》。这篇文章写的是安利柯回家的路上不小心碰撞了一位妇人，但他却并没有在意她，直接走过，正巧被楼上他的父亲看见了，后来父亲用书信的方式告知安利柯：街道是应该被尊敬的，一个国家的国民教育程度可以从街上行人的举动看出来。如果在街上有不好的行为，在家里也必定同样有不好的模样。没错，如果我们在街道上的行为非常文明，非常和谐，这样不仅自己看得舒服，外地人也会认为这是一个美好的城市。
在还没有读这本书之前，我并不懂什么是“爱”，以为“爱”是指爸爸妈妈对孩子的关心。但读完这本书之后，我渐渐明白了，原来“爱”不仅是父母与孩子间的亲情，还有同学之间的友情，如安利柯吧自己心爱的玩具火车送给了伯莱克西；还有人民对英雄的崇敬之情，如安利柯父亲瞻仰卡华伯纪念碑；还有老师对学生的关爱和包容，如先生没有责骂在课堂上玩娃娃的学生；还有学生对老师的敬仰之情，如安利柯的父亲过了几十年还坐火车去看他以前的先生……
世间的爱，无处不在，它能让我们感到幸福，感到温暖。《爱的教育》把这份爱传递给了我们，让我们一起再传递下去吧。
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关于爱的教育观后感合集
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关于爱的教育观后感(篇1)
所有的读者都可以拥有简单明亮的心情，去听这个孩子的故事，感悟这个孩子对生活的热爱。每次读这本书的时候，我都会把主人翁恩利科的感悟通读好几遍，每读一遍，我都会有很多的体会，恩利科只是一个年幼的孩子，但是他却可以从一件小事中，甚至一个眼神中，感悟到身边的爱。即使有时候，恩利科会因为受到生活上的挫折而失去勇气，但是，他那颗能够敏锐的洞察爱，发现爱的心，又会燃起他对生活的渴望。恩利科常会因为别人对自己伙伴的一点点帮助而感动至深，常从许许多多平凡的事情中感受到爱，牢记他人的爱，也常常在他人奉献爱的时候给与他们最诚挚的祝福，但他往往把话都埋藏在自己心里，自己去体会，去感悟。短短的一个学期，看似平淡的每一天，在恩利科的眼睛里，在他的叙述下，充满的美好，圣洁以及深深浅浅的感悟。
有时候我会想，它仅仅是一个小孩子，为什么会具有一份连大人都无法超越的对生命的赞美和热爱，今天，我反复翻看着这正本书，给了自己一个还算满意的答案——因为它会感悟身边的爱。也许生活总是充溢着平凡和乏闷，总会有很多事情不顺心，时间一天天的流逝，我们却无法用短暂的一天去完成自己伟大的理想，这时候要抱有什么样的态度呢？恩利科告诉我，你去用零星的时间去感悟爱，于是我试着去做：早晨第一缕阳光，是太阳给万物的爱，妈妈一声轻轻的问候，是母亲给子女的爱，街上忙碌的人群中，一个小孩子一脸的欢乐，是他给大家传递幸福时所播撒的爱……当我看着夕阳西沉时，感叹一天中居然有着这么多的爱时，才懂得这就是幸福。
我用一天时间，用自己的双眼寻找爱，用心去聆听爱，得到了从未有过的幸福，要是每一个心灵，用他们的每一天去追寻，去感悟，真正的不顺心，真正的平凡也不过是自己的借口罢了。恩利科和他的伙伴们，也许就是怀着那感悟爱的心情，去面对所有的日子，我捧起手中的这本书，似乎听见恩利科稚嫩的声音，听见他轻快的脚步，心里豁然开朗。等待着我们的，是无数个崭新的一天，点点滴滴中都包含着爱的情愫，用最真诚的态度，去感悟你身边的爱，用最炙热的心情，去感悟你身边的爱。其实一切都不会平凡，当我们真正的感悟到身边的爱时，我相信，我们都会拥有像恩利科那样快乐的生活，会像他一样，期待着每一个新的清晨。
关于爱的教育观后感(篇2)
《爱的教育》是意大利著名儿童文学作家德·亚米契斯的作品。这本书记述了一个小学三年级的学生恩里科在一个学年的故事，其间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好和真实的“每月故事”。
就拿《寻母记》这篇每月故事来说吧，本文讲述了一个工人家庭的十三岁男孩马可从热那亚出发去美洲寻找自己的母亲，他的母亲在给梅基内斯家做女佣。马可寻找母亲的途中经过布宜诺斯艾利斯、科尔多瓦、罗萨里奥、图库曼，他吃尽艰难险阻后，终于找到了母亲，并救了她的命。
我如果是处在文中马可的位置，我绝对吃不了那么多苦去寻找妈妈。想想现在，我不仅不孝顺妈妈、帮她做事，还总是很任性，会和她顶嘴。看了这本书后想想自己，真是和马可相差远了。有一次，我们家贷款买房，没有多余的钱，爸爸妈妈每个月都用工资还贷款了，但我还是向他们提出无理的要求，理由只是小伙伴有的我也要有。现在回忆起来，就觉得羞愧难当。
《爱的`教育》还给了我其他很多启示：如师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示人生的善良与纯洁；同时讴歌了爱祖国、爱社会的精神等。这真是一本经典之作啊。小朋友有空一定要去图书馆借来好好看看哦。
关于爱的教育观后感(篇3)
爱，像空气，看不见，摸不着，弥漫在我们四周，却不被我们所察觉，其实它的意义已经融入生命。读了《爱的教育》，我更加肯定爱是世界上最美的情感。
《爱的教育》是以一个三年级小学生日记的体裁写出的。是叙述了小主人公安利柯每天的故事，字里行间，皆离不开一个爱字。父爱，母爱，友爱，师生之情最让我感动的，就是每月故事《小抄写员》了。
《小抄写员》讲述了一个贫穷的家庭，孩子又多，父亲白天工作，晚上还要抄文件。小叙利奥眼看着爸爸早生白发，就想帮爸爸抄写文件，多赚点钱。可又因为爸爸不同意，所以他只好每天半夜起来偷偷的帮爸爸抄。就这样，家里的情况改善了许多，而小叙利奥却因为长时间缺乏睡眠而导致上课无法认真听讲，回家也无精打采的。爸爸看了，非常生气，还屡屡责骂他。小叙利奥虽然很委屈，但还是帮爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸发现了这个秘密，才知道自己错怪儿子了，愧疚万分。
读完了这个故事，我十分感动，感动于小叙利奥的坚强。他虽然出身贫苦，但他不但努力学习，而且还默默为家庭分忧，即使是受到了责骂也默默地忍着，这是怎样的一种坚强!他也曾想过停止抄写，他深知这样的下去绝对不行。可是一到十二点，就有一种力量促使着他去做。不做，就像偷拿了家里几块钱似的。这股力量是什么?是一种责任感。
穷人孩子早当家，叙利奥小小年纪就背起了支撑家庭开支的重担，是多么难能可贵的事情!而且，他顶着爸爸的责骂去帮爸爸抄写，更是一种坚强。为了看到爸爸舒展的笑脸，他宁愿自己默默吞下泪水和委屈，如果是我，肯定会和爸爸赌气不干了。叙利奥的责任感，和那种坚强，难道不值得我们学习吗?
爱，其实很简单。无论是父爱，母爱，友爱，还是师生之情，爱国之情，都时时刻刻伴随在我们身边。爱像是一米阳光，亲昵温柔地抚过你的身体;爱像是一杯清水，时时滋润你的心窝;爱像是一条没有尽头的田间小路，盛开野花，需要随时发现，随时采摘。爱，其实就在我们身边。谁在爱，谁就在活着。
关于爱的教育观后感(篇4)
爱的教育读后感300字：
暑假里，我看了一本书——《爱的教育》。
《爱的教育》是意大利作业亚米契斯的代表作。小说以日记的形式写了一位意大利四年级小学生安利柯身边感人的小故事，还包括了父母、姐姐在他日记本上写下劝诫启发性的文字，以及十则老师在课堂上宣讲的“每月故事”。
小说中没有高大的英雄，主要人物只是一些平凡的小人物：泥瓦匠、卖炭人、铁匠、老师，等等，还有一些聪明可爱、充满活力，却并不完美的阳光少年。这些少年有的出身绅士、商贾之家，享受着锦衣美食，有的家境分寒，连写作业的桌子都没有；有的高大强壮，有的体弱多病，甚至身患残疾；有的能高善辩，口若悬河，有的沉默寡言，动作也有些粗鲁。但他们身上都有一种共同的东西——对意大利深深的爱。
看完这书你会发现：其实，想要爱并不难，只要有一颗纯结、善良的心，就可以拥有无穷的爱。感恩别人并不难，别人劳累时，给他一张椅子；别人伤心时，好心安慰他；别人摔倒时，主动去扶起……只要人人献出一点爱，世界将会更加美好！
关于爱的教育观后感(篇5)
曾经读过戴晨志先生写的《新爱的教育》，文章描述了倪美英老师教学二十余年来的教学经验。酸甜苦辣情形的点点滴滴透过戴晨志先生的妙笔生花，写成一篇篇精采感人的故事。
在我们的教学生活中，最令我们头痛的就是遇到一些顽劣和不守秩序的学生。为了让这些学生能得到健康的成长，我们绞尽脑汁、甚至心力交瘁。有时候，会被这些学生的行为气得快要发疯或恼羞成怒，对违规的学生给予实时的斥责或惩罚。甚至有时候，我们会因受到多次的挫折而逐渐放弃这些顽劣的学生。
这样的教学经历与倪美英老师的教育故事非常接近。文中分成五大主题加以介绍：
（一）用爱，点燃孩子心中的灯。
（二）打他，骂他，不如先了解他
（三）爱的温馨，是用脑也用心
（四）用今天，点亮孩子的明天
（五）让管教在创意里轻松化
这五大主题所陈述的故事中，每个故事充满着倪美英老师对学生爱的教育。除倪老师对每位个案教导给予我们不少启示外，在每一个故事之后，戴晨志老师以他专业的知识，为故事提供许多学理和启示。
看了这本书，有了最大的感想就是：一个做老师的，或许不是教什么，讲什么，说什么，学生就会牢记在心里。相反的，如果老师在学生们最需要时，为学生们做点小小的事情，感动了学生们的心，相信了学生们的心，我想学生们会用最大的爱，来回馈老师。我觉得这本书真的很贴切的写出什么是爱的教育。
在此，摘录了书上的一些启示与大家一起分享：
教育是点一盏灯，不是补一个洞。
爱的教育，源自健康的师生对话。教师的爱，就是好好地给予和对待。
爱的教育，并不要求对方立即改变 ，爱是需要投资的，我们需要投资关心、耐心和信心，让学生看到自己的亮和能。
最后，也把这本书推荐给大家感动人心的《新爱的教育》。
关于爱的教育观后感(篇6)
鲤城区实验小学六年三班高培仪
在五年级的时候，我有幸拜读了亚米契斯的大作《爱的教育》。
这本书讲述了一位小学生的所见所闻，反映了社会各个阶层的状况，以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷，带给我爱与美的享受。这本书没有任何虚伪的说教，没有骗人的宗教式宣传，也没有任何豪言壮语或标语口号。它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要互相关心，互相理解，互相帮助。
看了这本书以后，我也身有感触。
书里有一篇故事《小抄写匠》，这篇故事讲了一位小学生能为家庭分忧解劳，忍受着父亲的责骂。这时也使我自愧不如。生活在不缺吃不缺穿的环境里，不仅不懂珍惜，还天天吵父母买这买那的。而父母为了满足我们的条件，天天忙这忙那的，白天上班，晚上还应付我们的吵闹。这也使我陷进到深深的回忆里。
那是一个阳光明媚的夏天，炎热的天气把我热得够呛。所以幻想着这时要是有一瓶冰爽的可乐那该多好啊，于是我就开口向妈妈要钱，说要买可乐。妈妈就马上说：“我天天上班连口水都没能喝上，而你天天在家看电视，地板脏了也不懂得拖一下，你也没能替我分担一下，我这样都是为了谁啊。”听完妈妈的话，我就在想：不就是买一瓶可乐嘛，有什么呀，用得被骂一顿吗。后来，我才知道自己错了。
我们已经长大了，也应该学会为妈妈分担家务活，不然让妈妈一个人忙里忙外的，很累很累。再说了妈妈这么辛苦不也是为了我们，为了我们，她就算再苦也不会觉得累的，只是一味默默的做下去。这也是母爱的伟大。也许我们在妈妈回来的时候，只要倒一杯热腾腾的茶，问一声好，捶一下背，妈妈就会觉得为你这么累是值得，也会觉得好亲切，好开心。
我们可以拥有母爱的力量，向前驶去，而母亲也可以拥有我们的力量，不管三七二十一地用自己的全部力量爱护我们。
在这本书里让我知道的不只是怎样为父母分忧解劳，也让我知道了：在生活中都离不开一个最根本的东西——爱！中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人。可见有仁者之心的人，都必须要有一颗美好的爱心。
书里也讲了每个人都具可爱和善良的一面，这种善良的本性只要能得到父母，老师和周围的人们的挖掘，发现和培育，他们即使不能成为国家的栋梁，也会成为有益于社会的公民。
不仅如此这本书还有一种强烈的感染力量和不可抗拒的感情魅力，使人觉得这本书向往着美好与亲切。
关于防溺水教育的观后感汇总
每次观看完一部作品之后，心中都会感触颇多。为了记录影片中的美好和自己的心中所想，我们应该写一份观后感，怎样写出一篇优秀的作品名观后感呢，怎么写作品名观后感写出真情实感的感觉呢？根据你的需要，读后感大全精心整理了关于防溺水教育的观后感，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
关于防溺水教育的观后感(篇1)
快乐的暑假来临了，大家都在计划这个暑期怎样度过，不过，我却要提醒大家：预防溺水，警钟长鸣!
近几年，溺水死亡的事件越来越多，例如：2013年6月26日，3个同胞兄妹在村口的池塘边玩水而溺水身亡;2014年4月28日中午，3名学生为了救一个名叫小文的孩子溺水身亡;2015年2月22日，6名儿童在河上溜冰，不慎落水，打捞上来后抢救无效身亡;就在我们身边 还 发生了小学生游泳溺水身亡的事件。
为什么会发生这么多溺水身亡的事件呢?我上网查了资料，进行整理后，认为主要可以从五个方面来分析原因：
一是心理原因：1.怕水心理严重，遇到水就惊慌失措，四肢僵硬;2.因好奇心重而不小心落入水中;3.与人打赌，争强好胜，更容易导致溺水。
二是生理原因：1.潜水时间过长，产生缺氧窒息;2.体力不支，饱食、饥饿、酒后等原因;3.寒冷、疲劳或者用力不当，在水中发生肌肉痉挛。
三是病理原因：患有心血管病、精神病及癫痫病的患者，下水后引起病发。
四是技术原因：1.突然呛水，不会调整呼吸;2.水中打闹玩耍，被人误压水底时间过长;3.入水方式不当，意外受伤。
五为其他原因：1.对水域情况不明，误入深水漩涡;2.游泳场馆等场所管理不规范，设施、人员存在不安全隐患。
不查不知道，一查吓一跳!危险就在身边，我们怎么预防?我觉得作为小学生最起码要做到以下几点：1.无论去什么地方游泳，都必须有会游泳的大人陪伴;2.做好下水前的充足准备：器材、热身、既不太饿也不太饱等;3.未知情况的水域决不能下水游泳，也不要在水边嬉戏、逗留;4.去正规的场所先学会正规的游泳技术再去游泳吧!
暑假期间天气炎热，的确应该快乐地度过，不过我还是要提醒大家防患于未然，让预防溺水的警钟长鸣!因为只有在安全的前提下，才会带给我们真正的快乐哦!
关于防溺水教育的观后感(篇2)
真爱生命，谨防溺水。水是生命之源，它有温柔的一面，滋养着人类和万物；它也有刚烈的一面，有时尽然夺取人的生命。
小朋友，你知道吗？在我们身边发生过许多溺水事故。前几天听妈妈说，上个周六有两个二年级的小朋友在双龙水库边上玩耍，结果一不小心掉到水库淹死了，家长整整找了两天没有找到，结果在双龙水库一个水坑里浮着他们的尸体，男孩子十一岁，女孩子只有九岁，两条年纪小小的生命就没有了，多么可惜呀！所以，我们要知道；不能独自去深水的地方玩，也不能结伴去；在夏天，没经父母同意不能擅自外出游泳；如果要去游泳，也要和父母一起去，要准备游泳圈。
我们不能将这两件事怪罪于水，是我们人类自己不小心而跌入水里的。生命无价，水无情；水是自然界最宝贵的资源，我们再也不能把生命的罪责强加到无生命的水身上，让我们行动起来；珍爱生命，谨防溺水，还水一个清白。
关于防溺水教育的观后感(篇3)
当我看完《防溺水宣传片》时，仿佛有千思万绪涌上心头。水与人类的生活密不可分，可有时它却用它那老虎般的大口吞没了无数儿童的生命……说到这，我又想起了老师的叮咛，父母的嘱咐，不禁发此感言:防溺水很重要!
每当夏季来临时，总能看见一些儿童在水中嬉戏、打闹，可一下不注意就可能造成溺水事故发生。每年因溺水死亡的儿童多如牛毛，以下几个事件更是引起了我们的熟虑:跟爷爷刚学会游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一个游到河中心，因体力不支而活活淹死;两名小学一、二年级的学生，暑期到外婆家度假，暗地里瞒着外公、外婆去河里摸鱼，结果淹死在河里，无一生还……这一串串惊人的数据足以令人深省，而这些死亡的背后，更多的是对防溺水知识的缺乏。
防溺水，家长、老师日日讲、月月讲，可真正做到防溺水并没有想象中那么容易。首先，学会游泳是必然的，它能在关键时刻救你:而更重要的就是了解一些防溺水知识，“防患于未然”，虽说它是书面的，但它却能在最危急的时候给你最清楚的判断。
在这里，我要呼吁大家:生命只有一次，一定要珍惜。为了爱我们和我们爱的人，请远离威胁我们生命的水池、河流吧，不要让它们吞噬了我们的生命!同学们，认真学习防溺水知识吧!它能让你受益一生同时，也让我们用健康的童年来奠基美好的人生。
关于防溺水教育的观后感(篇4)
今天我观看了防溺水视频后，那一件件溺水事件在我脑海中回荡，心情久久不能平静，很快夏天来临，天气越来越热，暑期也即将来临。在炎热的夏季游泳是广大青少年喜爱的锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故，据调查，中国平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。
夏天是酷热的,它的酷热牵引着多少人去沟渠、去江河湖海中游泳、嬉戏，江河、溪流、水坑、水库、游泳池这些地方都可能发生溺水现象，如果游泳前多一分防范意识和自救知识,就可以带给我们欢笑。
我们要树立安全意识,加强自我保护,远离溺水隐患,不参与各类危险的校外活动;不私自或结伴到水池、河塘、水库等危险地带嬉戏、玩耍;一定要在有家人陪伴的前提下到安全的、正规的游泳池游泳，并要做好相应的准备活动，防止溺水事件的发生;不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍和游泳;不在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处下水戏水，不在公园尤其是靠河处逗留玩耍。
我们发现有人落水时，不能冒然下水营救，应立即大声呼救并报警，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。自己溺水时，若不会游泳，应头顶向后，口鼻向上露出水面，将自身的重物抛弃，但不能脱掉衣服，因为衣服可产生一定的浮力。
生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不像离离原上草周而复始失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水。
关于防溺水教育的观后感(篇5)
紧张辛苦的一个学期已经结束了，在我们欢庆收获季节的时候，又迎来自己盼望已久的暑假。怎样过好这个长假呢?我们有太多的设想与计划，我们有太多的欣喜与希望。可是，这一切，都是建立在安全的基础上的。生活中的不安全隐患的触角几乎伸到了每一个角落。所以在假期中，我们每一个同学都必须提高安全意识，学会自我保护。大家不仅要记在脑子里，更要落实到行动上。更希望同学们从以下两个方面做起：
一.安全第一，防范意外。
提高自我保护意识，增强自我保护能力，远离各种安全隐患。不要因为自己的麻痹大意出现不该发生的事情。防溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隐患，每年在这个季节里都会发生许多令人惨痛的事故和教训，并且这些教训往往是以生命的失去而作为代价的。禁止擅自与同学结伴或单独到河边、水沟、水渠等有水的地方游泳、戏水或钓鱼，以防不测。
二.遵纪守法，行为文明。
要养成自觉遵守交通规则的良好习惯。在道路上行走靠右边走人行道，横穿马路要走斑马线;不在路上相互追跑，打闹、嬉戏;不乘坐超载车、无牌无照车辆出行。 不偷盗、损害他人财物。不随便进入校园或在校园附近闲逛、逗留。
我们也要劳逸结合，过一个愉快的假期!
关于防溺水教育的观后感(篇6)
当我看完《防溺水宣传片》时，仿佛有千思万绪涌上心头。水与人类的生活密不可分，可有时它却用它那老虎般的大口吞没了无数儿童的生命……说到这，我又想起了老师的叮咛，父母的嘱咐，不禁发此感言：防溺水很重要!
每当夏季来临时，总能看见一些儿童在水中嬉戏、打闹，可一下不注意就可能造成溺水事故发生。每年因溺水死亡的儿童多如牛毛，以下几个事件更是引起了我们的熟虑：1、跟爷爷刚学会游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一个游到河中心，因体力不支而活活淹死;两名小学一、二年级的学生，暑期到外婆家度假，暗地里瞒着外公、外婆去河里摸鱼，结果淹死在河里，无一生还……这一串串惊人的数据足以令人深省，而这些死亡的背后，更多的是对防溺水知识的缺乏。
防溺水家长、老师日日讲、月月讲，可真正做到防溺水并没有想象中那么容易。首先，学会游泳是必然的，它能在关键时刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知识，“防患于未然”，虽说它是书面的，但它却能在最危急的时候给你最清楚的判断。
同学们，认真学习防溺水知识吧!它能让你受益一生。同时，也让我们用健康的童年来奠基美好的人生。
关于防溺水教育的观后感(篇7)
柏克说过，生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。是啊，生命多么宝贵，而溺水伤亡成了一个可怕的拦路虎，它让许多人年纪轻轻就失去了生命。自从看了《珍爱生命，预防溺水》这个电视节目，我有了很深的感触。
在炎热的夏季，游泳，是广大少年喜爱的锻炼项目之一。然而，不做好准备，缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救。极易发生溺水伤亡事故。据调查，中国平均每天接近有150多名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死的儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。
《珍爱生命，预防溺水》栏目中讲到，游泳最好不要在江、河、湖、水库里游泳，最好选择在游泳馆、水上乐园等有防范措施的地方游泳。要清楚自己的身体健康状况，游泳时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。游泳前一定要做好热身运动。另外，我还学会了其他一些应急措施：如果遇人溺水，没有把握不应该下水救人，可一边大声呼救一边利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。
让我们做好防范措施，在安全健康的游泳馆里尽情地游泳!
关于防溺水教育的观后感(篇8)
今天我看了关于《珍爱生命，预防溺水》的一个节目，里面讲了怎么预防溺水的安全知识还播放了很精彩的关于小朋友溺水的动画片。
第一个故事是讲两个小朋友在水库边玩，一个小朋友要下水去玩另一个小朋友劝阻他，那个小朋友置之不理，直接跳了下去，他不知不觉地往深处游，惨剧便发生，他挣扎着消失在了水中防溺水教育视频观后感读后感、观后感。第二个故事也是跟第一故事类似，也讲了一个小朋友因为不听劝告而丢失了自己的幼小的生命。
看了这个节目我懂得了溺水的恐怖，知道了溺水会给我们带来了很大的危害，一旦溺水就会导致家庭破裂，有些父母伤心过度就会疯掉；还可能害人害己，导致救他的人也会失去宝贵的生命。因此我们在游泳时应该格外小心危险的水域千万不能下去，记住一定要带上游泳圈，而且要在大人的监护下游泳。
我要向所有的小朋友呼吁：“珍爱生命，预防溺水！”
关于防溺水教育的观后感(篇9)
老师们、同学们：
大家上午好！
星期天，我和另一位要好同学小刚来到河边玩耍。跑着跳着不知不觉中身上就有点热汗了。小刚说：“你帮我去买瓶饮料好吗？说着把钱递到了我的手里”。我只好拔腿就向街上跑去，到了饮料店，气喘嘘嘘的我把钱递给老板买了两瓶可口可乐，抬腿就往回跑。见到小刚，把可乐递给他，他拉开盖子仰起头来就喝了个痛快。
望着江边刚刚做好的码头，我们心血来潮，竟偷偷走了下去。翻开一块块河里的石头，看到有许多小螃蟹在逃。直逗得我们两人心里痒痒的，蹲下身来伸手去捉；不知不觉离岸边越来越远。湍急清冽的河水让我们忘却了这里每年都有淹死人的记录，学校的规定，父母的叮咛皆抛到九霄云外去了，我们在水里尽兴的嬉戏。
突然，感到裤裆一湿，不好？涨潮了！望着四周突然而来的潮水，吓得我们尿都流了出来，并且大声呼救。时间过去了多久，我无从知道。突然间，我看到岸上远远奔过来一个身影，那匆匆的脚步及不断往耳后掖头发的动作，我判定是妈妈。可能是妈妈见我们到江边玩，许久不回家来，竟寻到江边上来了；看到眼前的一幕，深懂水性的妈妈，转眼间就趟过齐腰深的河水来到我和小刚的身边。说：“孩子别怕！把手伸向我。妈妈的声音轻柔中带着颤抖，“妈妈……”我把妈妈的手握得紧紧的，妈妈看着我，慈爱地微笑着。她用肩膀把我扛回到岸边又去背小刚过来。
生命无价，脆弱短暂。一次车祸，一次溺水，都会使人失去生命，经过这次教训，使我懂得热爱生活，珍惜生命，生命，是无价之宝，安全，我们从小听到大，可又不会有谁真正注意到它呢？现在，回想起那天江边遇险的一幕幕，我有了很深的感触。青少年死于溺水的人也很多，我们不能在没有成人在场的情况下游泳，更不能在江河畔嬉戏打闹。
人生中有许多重复，惟独生命只能经历一次，我们要珍惜这次机会，珍惜生命。我们的生命有许多人关爱着，呵护着，尤其是我们的父母；如果我们的生命结束了，他们会不伤心吗？为了他们，为了我们，大家要注意安全，珍惜生命，关爱明天，让世间的各个角落都充满爱，充满笑声。
爱的教育观后感受模板
看电影或者电视剧，在生活已是再稀松平常的事情了，观看的过程就是思维不断跳跃的过程，我们只有欣赏得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。我们可以用写观后感的方式将各种感触和思考组织在一起。从哪些角度写好一篇观后感呢？小编现在向你推荐爱的教育观后感受模板，感谢您的参阅。
爱的教育观后感受(篇1)
一个工人的儿子，13岁时离开了家乡，独自一个人到美洲去寻找他的母亲。六千里寻母，从亚平宁山脉到安第斯山脉，克服了千辛万苦，他的名字叫马尔科。
我们不得不佩服一位仅有13岁的孩子能有如此的勇气!孤独一人登上客船，周围没有一个认识的人，年轻的孩子面对无边无际的大海孤身漂泊，有时候大海风平浪静，海水变成暗灰色，酷热的天气闷热难熬，人们无聊至极，仿佛烦恼的日子永无止境，疲惫不堪的旅客仿佛死人一般，四脚朝天地躺在甲板上一动不动。旅程没有尽头。昨天是大海，天空。今天还是大海，天空。明天还是这样，天天如此!永无变化!但仅有13岁的马尔科没有因为这一成不变的环境而吓倒，这娇小削瘦的身躯有着坚定的信念去寻找他许久未见的母亲。
马尔科不断地辗转在各个地方，但消息总是令他绝望，他身无分文，幸亏在老乡的帮助下才凑得一笔钱，但每到一个地方他心中的信念总遭受着打击，但他的信念却没有动摇。他坐着火车到梅奎纳兹工程师的家，没有找到其母亲，又恳求车队的首领试求他帮忙搭车，在车队里马尔科帮着生火做饭打水烤肉，给牲畜喂草，擦洗灯笼，路程极其漫长，烦恼没有止境。他不仅成为了为车夫们服务的小奴隶，而且车夫们对他一天比一天凶狠，有些人对待他十分粗暴恐吓他，毫不客气地让他伺候，没有一点人情味，但他为了寻找母亲他忍受了下来，他坚持了下来!
从货车上下来，他徒步走了几百英里的路，他全力赶路，一直到精疲力尽，他走不动了，鞋底磨破，脚走出了血因为饮食不良没有胃口吃东西。夜晚来临，他停下脚步静听似乎有丝丝地爬行声，他顿时感到毛骨悚然，拔腿就跑。历尽千辛万苦他终于找到了已经病重的母亲，由于他的出现，他的母亲也鼓起勇气让医生进行手术。
我们不禁会对如此年幼却具有的勇气和信念感到惊讶，这是爱的力量，是一位孩子对母亲的爱与思念所爆发出来的力量。我让马尔科对母亲深深的爱肃然起敬，再想想自己曾经为了一点小事而与母亲闹别扭而感到羞愧，或许当我们的人和我们深爱的人在远方时，我们才能感到我们的身边缺少了什么，从而期盼着他们回来，回到我们的身边，继续感受他们爱的温暖。让我们接受爱的教育，爱身边的每一个人。
爱的教育观后感受(篇2)
爱是十分朴素的，我刚开始认为爱只是伟大、无私的。但当我读了《爱的教育》之后，才发现爱并不是那么简单。爱的境界宽广到你想象不到。
这本《爱的教育》。是意大利的亚米契斯。花费十年时间创作的，他的另一个题目是《一个意大利四年级小学生的日记》，这本书用日记的形式讲述了以四年级的一位意大利小学生安利柯的口吻说了在班级、学校或是家庭中的种种小事令我最印象深刻的是安利坷学校刚开学有一位叫罗伯特的二年级学生，为救一名小朋友而被飞驰而来的马车轧伤了脚，即使身受重伤，也毫无怨言，这样一位大爱无私的小英雄，不仅得到了围观群众的一致赞颂更得到了我们发自内心的崇敬与尊重，我们应该以他为榜样，为社会贡献自己的爱与力量，让关爱之花在世界永远绽放。
爱像空气一样，无处不在，我们又不能缺少了它，我们常常会忽略了这个生活必需品，可它早已融入了我们的生活。从小到大，父母以及爷爷奶奶总是每时每刻向我播散爱的种子，但是我却毫无觉察，亲子之爱、师生之情、同学之谊、社会之同情。这些富有感染力和教育性的爱应该值得大家珍惜。
这本书将真诚、友爱、坚强，善良等高尚品质缓缓流入读者的心田。
爱的教育观后感受(篇3)
爱是什么?爱是能洗舳袢诵闹行澳畹那斫衤;爱是风雨灾难之中的诺亚方舟;爱是人与人之间沟通的桥梁爱是你我心灵中最纯洁、最美好的一丝情愫……
爱是什么?爱是在失败是一些鼓励的话语;爱是在茫然中给予的帮助;爱是在难过时一个环绕着淡淡幽香的温暖怀抱;爱是一个彻响的耳光，是一句句让人难看的喝斥，是一束严厉的目光，是一个透不过气来的严格的管教……
爱是分享，分享你我的悲伤喜悦，大家的脸庞上洋溢着同一种笑容，让彼此的心脏随着欢乐的音符一起跳动!爱是力量，让我们携起手来一起渡过难关，让这种力量散播到世界的每一个角落，我们坚信，任何困难都抵不住这种强大的力量!爱是承担，虽然肩上担负著沉重的责任，但嘴上却没有丝毫的埋怨，因为我们心中充溢着感动，这份感动使我们的责任化为一份甜蜜，我们辛酸并快乐着，我们用一颗充满着爱的心去面对这一切的一切，而这个世界也因为我们而更美好!爱是荣耀，我们正因为有了爱，才有了这么多的快乐，爱宛如一条无形的丝带将我们的心牢牢地捆绑在了一起，世界因为有了爱，才是人们之间的距离又近了一步，我们因爱而自豪，因爱而荣耀!
在今天这个特殊的日子里，我接受了一场特殊的教育。与其说它是教育，不如说这是一个生动、有趣的“故事”，而我就是被这个“故事”打动的其中一人，它让我懂得了“爱是分享，爱是力量，爱是承担，爱是荣耀!”让我们学会了高声群:“我爱你家人!我爱你朋友!我爱你蓝天!我爱你世界!我爱你中国!”
爱的教育观后感受(篇4)
这次寒假，我读完了由意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》。
这是一本由主人公安利柯在整个四年级中所记的日记，记录了生活中一些平凡事物中包含的一爱一，里面还有十篇感人的每月故事，这些都是安利柯的父母和老师收集的。
在这一本书中，我最喜欢安利柯的爸爸。因为在安利柯做错了事或碰到了疑惑不解的问题时，他从不当面指出，而是以写信的模式告诉安利柯为什么和原因。譬如有一次，小泥瓦匠来安利柯家做客，小泥瓦匠把椅子弄脏了一块，安利柯想用手掸干净，却被安利柯的爸爸制止了，他的爸爸没有当面指责，而是在小泥瓦匠走了后才塞给安利柯一张纸条。
爱像空气，是无所不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱。渐渐长大了，上学了，又有了老师的爱，同学的爱。我们从未离开过爱，如果离开了爱，我们将会变得孤独。爱是伟大的，爱也是宽恕的，爱又是包含的。只要我们人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。让我们携手共起，一起乘上爱的小舟。
爱的教育观后感受(篇5)
一接触到一本书，你先看到的就是题目。而这本书的题目是引人入胜的。我疑问，为什么，题目要取“爱的教育”。看了以后我才懂“爱的教育”的意思。
此书的作者是意大利的埃迪蒙托・德・亚米契斯，他是模仿一个名叫安利柯的四年级的学生写的日记，所以这本书的另一个题目叫：一个意大利四年级小学生的日记。从十月开学到七月学年考试，他写的日记有时是班里发生的事，有时是亲眼看到的事，又有时是精神讲话，还有时是父母的讲话或信。可都没离开过“爱”这个字，爱同学、爱老师、爱父母、爱祖国、爱意大利的每一个人。
这本书的爱已经深深地感染了读者，我和母亲都酸鼻子，流热泪了。我想，这本书的故事故事应该传染了一代又一代的读者。书里的每个人都那么的善良，那么无私，时刻都为他人着想，而不为自己着想。
我印象最深的故事是《一个贫苦的爱国少年》，俗话说得好，少年强则国强。我觉得也是，一个人再怎么，也不能为了利益而丢了自己的尊严，丢了国家的尊严。这的少年家里很穷，但他的精神却无比的富有。
那个少年是意大利人，因为少年家里的贫穷，船上的人都施舍给他钱，他很高兴。
晚上他偷偷的看着他们。那些外国人说“说起来，意大利的旅馆真令人头痛！”“饭菜太坏老板滑头，仆役对待客人总是爱理不理！”“而且还好敲竹杠！”“火车又脏又慢！”“街上的乞丐有那么多！”“扒手的本领也很高，强盗杀人不眨眼，听说这都是世界第一呢！”
“叮铃铃”钱都落了下来，打在了他们身上。少年火冒三丈，爱国的热血沸腾了起来，“你们这种人的臭钱，我才不稀罕要呢！”
爱国的少年真是令人敬佩，年纪小小，就如此爱国。我要是也如此，就好了，我感到深深的不如。
“爱”能让我们笑，也能让我们哭，而“爱的教育”正是让我们沉浸在爱中。
[精]爱有来生观后感汇总
写作品名观后感的格式是什么样的呢？好电影会在人心中留下深深的余韵，在观看电影的同时，我们的脑中会多了许多自己的想法。我们可以将自己的理解和感受写成一篇观后感，有请阅读“爱有来生观后感”相关内容，欢迎你参考，希望对你有所助益！
爱有来生观后感 篇1
我比较爱看电影，跟大部分人不同，我一般会先看些影片介绍。如果在看过一些介绍后，我还打算看的，基本上我不会失望。这部电影里所透出的一些情怀比较能感动我，记得十几年前听过一首歌，歌词是这样的：如果有来生，我头一个还选你，不为你是谁，只为你是你。就因为这个歌词，我到今天还记得这首歌的旋律。我内心里喜欢的爱情是那种今生非你不可，来生再续前缘这种。当然，这种情感只能在电影，小说中得到满足。据说这部电影是俞飞鸿十年才打造出的作品，尤其是近5年是所有影视工作都停下，并拿出自己拍电视所挣得钱来完成这部电影。我总觉得她应该也有类似于我的情怀，才会付出这么多，去将自己大学看过的一篇短篇小说拍成电影。所以，在看这部电影时，我很少去关注拍摄手法，只是跟着她去感受内心这种对爱情的理想追求。
以下是比较打动我的几个瞬间：
一 剧中男主角阿明第一眼看见女主角九儿就一见钟情，将其掳回去，虽然对方从不跟他说话，他却坚信只要他心中有爱，最终必将将其融化。他知道九儿喜欢杜鹃花，就用鲜花、绢花时时刻刻装点房间，只为博得美人开心。这种痴迷的爱让人感动，不过在男性追求女性期间，这个举动倒也还是存在。
二 阿明在山寨里有一个暗恋者，也算是女主角的情敌。她在男女主角新婚之夜对阿九说道：你一定要好好对阿明，如果你看一眼他看你的眼神，你就知道他有多爱你。我会对你很好的，因为我知道只有你快乐了，阿明才会快乐。在现在的年代，爱大多跟占有、拥有联系在一起的。一旦发现自己的爱不能拥有，可就生生将爱转为不爱了。与其说是一种现实，倒不如说是缺少那份勇气和坚强将曾经的爱进行到底，即使转化为心底的默默的关心。
三 阿明对阿九热烈的爱，永远只换来阿九一句：茶凉了，我再去给你续上吧。以此理由走开来回避他深情的爱。最终阿明对阿九感情彻底的失望，毅然决然出家为僧的时候，从小将他养育成人的哥哥来劝说他。说了这么一段话：如果你真的认为这样对你是好的，你就这样做吧。跟小时候一样，我让你做你喜欢做的事情。哥哥最终也因为让弟弟做他喜欢的事情而丧命，他早已知道阿九来历有问题，只是不忍看弟弟伤心，不忍剥夺弟弟看见心爱的人的那份快乐。最终在阿九和她哥哥的里应外合之后，被杀死了。在现在的年代，亲人往往用亲情让人们做应该做的事情，能挣钱有前途的事情，却极少是去支持做人们喜欢做的事情。可人生短短几十年，纵有万贯金银，也不敌一份发自内心的快乐生活。
四 在卧底身份暴露的时候，阿九知道自己无法再让阿明知道她是爱他的，也知道今生两人在巨大的仇恨面前不可能再在一起。她选择了自杀：我们都错了，时间不对，地点也不对，我们来生再见吧。下辈子，如果你认不出我，我就说：茶凉了，我再去给你续上吧。身着初见时那一身红衣的阿九就这样倒在了阿明的身边。阿明随后也被阿九哥哥杀死。这份爱情不能再续，生就无可恋的情怀，现实生活中当然不存在，也不鼓励它存在。就让我们在电影中去感受这份情怀吧！
五 阿九死后，阿明的魂魄一直在寻找阿九，也担心会错过阿九，故迟迟没有投胎，而是一直栖身于寺庙的那颗银杏树下，等待着和阿九的相遇。最终他等来了已经投胎转世的阿九，她和她今世的老公一起住进了这座前身是寺庙的宅子。在阿九老公离家出外教书的日子里，阿九某日坐在院落的石凳子上，沏好茶等好朋友的到来，却等来了阿明。当然她已经不认识已经是鬼魂的阿明，不过她还是壮起胆子听起来阿明的故事。她好奇问道：如果阿明等不到阿九到来，会怎么样。阿明回答：今生我见到她已经很幸福的生活着，她已经得到我想给她的一切。只要她是幸福的，至于这份幸福是不是我给予的又有什么区别呢？这个时候，阿九发现茶凉了，无意说出一句：茶凉了，我再去给你续上吧。阿明心里一惊，可阿九直到回到房间倒茶的那个瞬间，才突然忆起自己的前生，才记起那个关于“茶凉了，我再去给你续上吧。”的约定。泪水顺着阿九的脸庞流下，她突然奔向院子，可阿明已经不在！还是那个熟悉的情怀，爱一个人只是希望他（她）快乐，即使这个快乐与自己无关！
茶如些清淡，情如此浓烈！整部电影都能体现出女性导演的细腻和柔情以及对情（亲情、爱情）的理想化。俞飞鸿在生活中其实蛮男生气的，坚强而有担当，决不是那种敏感脆弱林黛玉型。不过通过这部电影却看见她内心柔软的那一块，跟我极其相似，这也是我喜爱这部电影的原因！我总觉得或许内心深处的那一块才是真正的自己！
爱有来生观后感 篇2
《爱有来生》这部影片，看完感触颇深。整个故事情节，描写对本是前世见钟情，种很奇妙的缘分！主要是围绕着颗千年的银杏树，讲述了段催人泪下人鬼情未了、陰陽两相隔的爱情故事。男主角阿明是位痴情之鬼，前世深深爱上了仇家孤女阿九。但因为两个家族的火拼，二人生死离别。阿明死后，成孤魂缕，守在棵银杏树下，深情等待已经投胎转世的前世爱人阿九50年。此鬼情到深处无怨尤，在银杏树下倏忽而来，倏忽而去，银杏树叶纷纷抖动坠落，带出股惊悚之气，鬼气满满的充盈在整座小院子中。每天做鬼的阿明都会与今生投胎转世莫小玉在银杏树下展开番对话，所有的前世记忆，都在阿明的讲述中重现，直至夜半茶凉……
已投胎转世的莫小玉，她不仅已经把前世的记忆全部忘却，而且，她还 有着个幸福美满的家庭和个很爱她也让她深爱的丈夫。冥冥中命运的安排，莫小玉夫妇住进了这个院子，看到了那颗银杏树，莫名的她坚定了心意，不想离开。而在这颗银杏树下，等了她50年的阿明出现了，当年阿九就在这颗银杏树下死去投胎了，而阿明死后却怕见不到阿九，便在此树下苦苦等了阿九50年，错过投胎转世的时间。50年后，终于等到了，阿明看见今生的莫小玉生活的很幸福。当阿明看着听他讲完故事的时候，他也终于明白了再也不需要等待了。他要给她的幸福，其实小玉现在已经全部拥有了。听完阿明前世的故事后，而茶水已凉。小玉说了句：“你的茶凉了，我去给你续上”而此时的阿明流下眼泪，欣慰的，不再留恋的离开了……
爱是没有来生的，每个人过了奈何桥的时候，都会喝碗孟婆汤，都会忘记前世的事情。但是如果内心有不甘与不舍的感情，太多的歉疚，太多的理由不能忘怀，那么今生，冥冥中会再相遇，用着另种方式再续前缘。但是，即使想起又能怎样？前生是前生的缘，今生是今生的缘，前世欠的缘，今生要拿什么来还 ？
前生今世为什么要再续？不是你的，不管你怎样努力付出也是没有用的，前世是这样，今生也不能改变，因为不该属于你的感情。永远是时间错了，地点错了。切都是注定的，不管你怎样努力，这个就是结局，徒然留下的只有悲伤、痛苦。前世的事情今生知道了又能怎样？只有今生今世所拥有时，好好珍惜，好好生活，不要随便放弃，不要徒留遗憾。而当今，又有多少人知道这爱的含义？！今生有缘结为夫妻，那是种缘分。相互包容、相互信任、相互真诚、相濡以沫共度今生，不枉此生了！
爱有来生观后感 篇3
经历一天心情大起大落的的晚上，百无聊赖，人家友情推荐：《爱有来生》。心中一颤：你小子不是浪漫、情趣之人，什么时候走文艺路线了？算了，姑且一试，若不好看，我便有嘲笑和讽刺你的机会。碍于人家友情推荐，极力推荐，搜出该片，这个名字我并没有太多好感，只是单纯认为这样直白的片名无非情情爱爱，亲亲我我，黏黏腻腻……必定没有大片的精彩，商业片的刺激，搞笑片的无厘头。当然这都是昨天晚上的感觉，抱着歉意和好奇，今天还是硬着头皮继续昨晚的继续观赏。
当90分钟的影片结束后，我擦干眼泪，决定以这样的方式说点什么，或好或坏，影片走的是一种温柔细腻的路线，剧情很简单，甚至没有简介来的吸引人，但是片尾却是全片的升华，在不到5分钟里，把感情推向高潮，眼泪不经意就划出眼眶，当然，我是用泣不成声来表达了我的感觉，很难言语。
“来生，你若不认得我，我就说：你的茶凉了，我再去给你续上。你便知，那人是我……”
“只要她幸福，这快乐是不是我给的，能不能等到，都不重要了……”
这个社会给了我们什么？冷漠？还是别的？看惯了商业大片的炒作噱头的时候，忘却了每个人心中最柔软的一部分，原来我们还有柔情。在经历了尔虞我诈的社会游戏的时候，让这样的影片，带来心灵的冲刷不失为一种震撼的洗礼。男主角做过了轮回栖身于一棵银杏树，用50年的轮回等待心爱之人的来到。“就看一眼，我便知道是她……”或者让所有女性在听到这样的话的时候心都会被融化。轮回？来生？试问有谁信今生的擦肩正是前世的轮回至此，一个眼神就知道前世的气息，也许人与人注定有种剪不断的关联，我相信很多事情是注定的。注定相识，注定相知，或者注定分离，然后来世再见。好似心境沉寂在影片的结尾，伤感的是轮回啊，今生啊，惨不忍睹，却也羡慕前世的情缘，在今生回眸中找到注定的相守。
如果，我是说如果，如果有那样的来生，我愿也做一株银杏树，用50年换来一个眼神，第一眼就知道是彼此的前世今生，忘掉所有惆怅，用50年的轮回只看这最后一眼。
愿做一颗树，守护生生世世，纵然一回眸。
愿做一杯茶，若有那句心的暗号，纵然茶凉。
愿做一批白马，逃离情感杀戮，纵然逃不出田园地方。
愿做一只长笛，吹奏前世今生听，纵然注定分离。
这心啊，你若要死，就带走躯壳。
来世，注定相见……
爱有来生观后感 篇4
题目起的比较规矩，算是像高中那样做做功课吧……
这个电影是因为有人看过之后哭了，给我推荐的，我留到今天，本想给自己催泪用的，可是不好使。我本身就不是一个爱哭的人，所以有人推荐这个电影，特别珍惜，可是没想到还是事与愿违。
这就具体说说，看完这个电影我所想到的。我有一个自己的、关于艺术创作的理论，叫做艺术留白（也许电影专业早有此说）。我们都肯定听说过“人文关怀”，定义是（自己百度），我认为，就是在进行艺术创作时融进对人类精神、情感的关爱。而一个艺术创作，一个电影，在进行这种关怀时，一定不要太饱满，要有留白，留有余地。如果一个电影的故事在进行情感创作时，太饱满，那说的就仅仅是一个故事，主人公有他的悲伤，他的过去。而作为一个外人对电影进行阅读的我，会产生的大多是同情，是怜悯，只有与这份感情经历类似才会共鸣，这个很难。
而一个优秀的电影，应该有艺术留白，这样我们在看电影，读故事时，才会结合自己的过去，融入到电影的人文关怀，填补那个留给你的空白，产生自己的悲伤。这样的共鸣才是观众发自内心的，能产生的共鸣也会多种多样，但是在高级层面都叫做悲伤。换句话说，没有两个人的悲伤来源是完全一样的，但产生都是悲伤。
《爱有来生》这个电影，看到最后，有一句话“谨以此片献给在天上的潘云晖同学”，这个潘同学是《爱有来生》主演兼导演俞飞鸿的高中同学。我也就明白了为什么自己没共鸣。电影好不好？好，非常好，但是太饱满了，我完全是在看两个我不相识的人的凄美爱情故事，我找不到那个放入我自己感情的留白，所以，只有同情的我是流不下泪水的。电影结尾处，让我觉得如果阿明真的喜欢阿九，就不会给她讲述前世的爱恨了，讲完后离开，这才是最深的伤害。
爱有来生观后感 篇5
昨晚看了一部电影，叫做爱有来生，是俞飞鸿自编自导自演的一部电影，电影本身的情节很不错，在这里简单的记录一下吧：
电影讲述的是九儿和阿明相爱的故事，然而九儿和阿明是仇家，当年九儿的族人杀了阿明全家，阿明和哥哥长大后为了报仇又杀了九儿全家，可是因为九儿的哥哥和阿明年纪相仿，阿明的哥哥在最后一刻动了恻隐之心，留下了那个六岁的孩子，也就是九儿的哥哥，但大家不知道的事，这家刚刚诞下一个女婴，这个六岁的孩子和女婴就在大山深处艰难的活了下来，支持他们活下来的唯一理由就是报仇，九儿的任务就是嫁给阿明，然后做哥哥的内应，完成复仇计划，所以九儿嫁给阿明是带着仇恨的，可所有人都不知道九儿就是仇家的女儿，阿明一心一意的爱着九儿，可是九儿始终冰冷，最终阿明心灰意冷，去寺庙做了和尚，本以为九儿不会在乎，谁知九儿在寺庙对面住了下来，日复一日的陪着阿明，送茶送饭
可是在三月初三的那一天，九儿的哥哥完成了复仇，杀死了阿明的哥哥，而阿明最终也明白了是九儿将哥哥的行踪透漏，亲情和爱情的双重痛苦，也是在这个时候，阿明知道了九儿是爱他的，知道哥哥不会放过阿明的九儿，最终用阿明手里的枪，杀了自己，故事的全程是从阿明的角度来讲述的，阿明和九儿都死了，九儿先投了抬，而阿明害怕九儿找不到他，错过了投胎的机会，在寺庙的银杏树下做鬼等了五十年，最终等来了转世后的九儿，可九儿已经不记得了，等她反应过来的时候，阿明却灰飞烟灭了，茶凉了，我再去给你续上吧，两个相爱的人，最终阴阳两隔，前世今生都充满了遗憾
这部电影，无论是情节还是演员的演技或是拍摄的技巧，我都很喜欢，说实在的，我之前不是很了解俞飞鸿这个人，看完电影又去看了十三邀里关于她的访谈，不等不说，这个女人气质了得，活得也很洒脱，在我现在的这个年龄看来，她活成了女人最好的样子，她在节目里面说的一段话，我很喜欢生命本身毫无意义，我们活得有滋有味，其实就是因为它本身毫无意义，所以才会去力图找一些有意义的事情做，或者让你自己觉得有意义的事，但我不想过的那么哲学，因为我的身体还得存在在这个世界上，那样是很痛苦的，我情愿就活得像一个凡人，或者每天找寻让你生活下去的这个点，反正大家都是走这么一遭，既然不能提前，或者超脱于我们这个凡体，那我就当自欺欺人，活得乐呵一点吧
在她的身上，我看得到岁月和她眼中的坚定，岁月给她的，当然有皱纹，但是更多的是对这个社会的认识和对生命的思考，我想这就是成熟的魅力，而我，现在是没有这个沉淀的，但我也并不着急，也不失落，因为时间和岁月是最不能催促的东西，只有接受生活给你的烙印，你才能变成你，人在发展在变化，社会也是，所以没有人可以知道未来自己会变成什么样，因此也不必为现在的自己感到惋惜，只要你尽力做好目前的事，等到五年，十年，二十年后回首看，就会发现，所有的事情都是冥冥之中安排好的一般，才让你变成了自己
这几天，感觉自己成长了很多，有了很多之前从未有过的思考，当你置身于一个全新的视角看待问题的时候，很多问题就有了新的结论，整个世界也变得不一样了，我想这是最近经历的这件事给我带来的最大的变化和帮助，
人生中经历的每一件事，都是你必须要经历的，也都是在之后的日子里你所要感谢的事
爱有来生观后感 篇6
《爱有来生》里阿明的等待让我惊讶万分，我想等待是一个漫长的过程。可是我不曾想，那个漫长的过程会长到一生一世，一个轮回，我想我又在怀念他了，卑贱的怀念······在这样的时刻想流泪。
只是我明白，一个人又怎么会有软弱的理由？路在窄，也还是要往前走的，往前走，我就要恶狠狠的踩出宽阔的道路来，如果我坐在路边哭泣，那就能证明一切都不曾改变吗？
我知道那不可能。那些苍老的柳树一次次的凋零枯萎又发出新芽，那些燕子摇摆着美丽的燕尾轮流的越过赤道从北向南又从南向北，我们从懵懂的孩子到貌似成熟的青年，那一片又一片年幼的事件，早就被时光的洪流无情的冲走了，在河角某处拐弯的地方，被冲去了不同的方向，我握着时空法老的杖子，念着不知名的咒语，却不能尘封往事，只能看那些细微的往事如烟般在法杖的顶端开出巨大娇艳的花来，我只能静静的看。
难过无助了，会想到他说的话，他说，我只希望你快乐。
某一瞬间会让我想起三年前我们有着纯真的笑容，害怕自己忘记就一遍一遍在心里默念那个名字，只是我默念的次数多了，却越来越陌生了。有时会听到那些中学生讲那些关于他们的事，会在心里笑他们幼稚，是不是当年我也如他们一样的幼稚？只是那些幼稚的感情那么轻易的刻在了心里，深深的，无底，原来一个人的心可以很大，大到可以装下年复一年积累的沉甸甸的叹息与无奈。那晚我问一个朋友，如果有一天小丑哭了，你会不会也觉得他是在搞笑，朋友说，你清醒点吧，人生不是写作文，容不得你那些情绪。那么真实的语言，却像针刺得心生疼，于是那一夜我一个人抱着膝盖，坐在床上很没出息的流了一夜的泪。其实我早该知道的，所有的人都在变得成熟，成熟的让我陌生，陌生的让我害怕…然后我不再和别人讲太多的话，我知道有些心情只有自己懂，有些泪只适合往心里流…
在想过去的时候总会写下很多很多的字，也算是一种渲泄吧。有些事情真挚也罢，虚假也罢，却也在可触的时间空间上演了一场繁华，我该知足。只是有时我宁可永远呆在不知天高地厚的年龄里闯，不顾及形象的穿着诺大的拖鞋满大街的晃。
而此刻我却只想一下子老去，老到白发苍苍。
爱有来生观后感 篇7
关于影片《爱有来生》，我的心灵受到两次强烈的震撼：一次是前段时间看了一位好友所写的关于此部影片的观后感；另一次，就是今晚在观看此部影片中
天下有情人，未必终成眷属；彼此相爱的人，或因这样那样的缘由，也难以长相厮守。期许来生，执子之手，与子偕老，便成了心中那美丽的梦
一座古庙，一株千年银杏树，一方石桌，两杯茶水前世的阿九，今生的莫小玉，今世的鬼魂，前生的阿明
为报世仇，阿九出现在了阿明的视野；因惊羡于阿九出众的美丽，阿明以男人粗野的方式，将她抢入山寨之中
深情端详阿九女红刺绣杜鹃花，为阿九送上大把大把彩布制作的杜鹃花，为她即兴激情绘作肖像画，为她阿明以百般细致入微的体贴与呵护，倾注着一个男人对他所钟情的女人全部的爱与阿九成亲的那一天，阿明是那样的兴奋与激动！面对平静如水的阿九，阿明坚信，可以用真心换来真情！在知道真相以前，阿明一直错误地以为，阿九怨恨的是自己以粗暴的方式将她抢回山寨之中
真心是可以换来真情的！阿九终于肯第一次开口说话了：茶凉了，我再去给你续上吧这，也让阿明喜不自已。但后来，又是这同样的一句句听似不冷不热的话语，让阿明的心凉彻到底而皈依佛门！阿明因得不到自己心爱女人热火朝天的爱，而与红尘诀绝！那是因为，他太爱阿九了！除了阿九，谁又能去填补他心中的那片空白？！可是，他哪里知道，阿九看似平静表面的背后，是怎样一颗沸腾而煎熬的心哪！带着哥哥为报仇的嘱托，阿九是进退两难，欲爱不能啊！爱，在很多时候，就是这样捉弄着一对有情的人儿！
搬到寺庙附近，住一间破旧的茅屋，日复一日为阿明送去热腾腾的茶水与饭菜，再端回原封不动的凉兮兮的饭菜与茶水。那冰凉的茶水与饭菜，何尝又不是在冰冷着阿九的心啊？！但，阿九从未中断。这靠的是什么？这便是，爱的力量啊！
怀着难以释解的困惑与郁闷，怀着因爱而生出的怨恨，那一天，阿明难以自制地扬手打翻了阿九端在手里的茶盘！那一刻，打碎的，又岂止是茶具？但阿九仍是平静似水，赤手去捡拾茶具碎片，双手流出殷红的鲜血阿九，她理解阿明的暴怒，她知道：阿明爱她呀！她也爱阿明呀！重重的误会，让两个相爱的人，在痛苦中煎熬！
出于怜惜，阿明握住了阿九的双手，撕下自己的衣服，为自己心爱的女人包扎伤口那一刻，两颗心紧紧地贴在了一起，融在了一块那一刻，我的眼睛也不由湿润为那一份真挚的爱
仇恨！仇恨！是仇恨，在扼杀着爱情平静而幸福的花朵！三月初三，在杜鹃花开得最烂漫的时节，在美好的赏花节日里，阿九的哥哥带着复仇的队伍，追杀阿明的哥哥至寺庙，并要连着阿明一块斩草除根！阿九的哥哥之所以能复仇成功，是以不杀害阿明为条件来诱惑和胁迫自己的妹妹，供出对方的行动路线与计划。多么可怕的仇恨啊！
一个柔弱的女子，一边是自己的亲哥哥，一边是自己心爱的男人，一边是亲哥哥的强迫与命令，一边是心爱男人的误会与怨恨，阿九最终扣动了阿明手中那把枪口对着自己的手枪的扳机，结束了自己的生命只为早一点投胎转世，在自己的来生去约见那自以为还健在人世的阿明，相约见面的话语，便是那一句茶凉了，我再去给你续上吧
看着心爱的女人死去，从未杀过人的阿明，拿起屠刀，接连砍死了两人之后，被阿九的哥哥长矛刺穿身体，落入阴间
为等着与阿九的阴魂相见，一块携手投胎，相约来生，阿明在轮回路上，那座古庙里，在那株千年银杏树下，足足等了五十年
五十年后，还是那座古庙，还是那株千年银杏树，还是那方石桌，前世的阿九，今生的莫小玉，今世的鬼魂，前生的阿明，相视对饮茶水，叙谈爱情故事
见到了自己要等的女人，看到她生活得很幸福，轮回路上等待的时间期限已到，临去投胎转世之时，阿明如是说：我想给她的一切，她都已经有了。其实，我想要的不就是给她幸福吗？所以，只要她是快乐的，这快乐是不是我给的，能不能等到她，都不重要了尽管，说话间，泪水还是默默溢出了阿明的眼眶
在冥冥之中来到今生，梦中见到要去约见的人就在这座古庙里，就在这株银杏树下，就在这方石桌前，前生的阿九，今世的莫小玉，看到自己约见的人竟是鬼魂，并在瞬间消逝，她泣不成声，声嘶力竭大喊：阿明，你等等！阿明，你等等！
茶凉了，我再去给你续上吧茶凉了，我再去给你续上吧茶凉了，我再去给你续上吧前世的阿九，今生的莫小玉，哭昏在地影片也告以结束。
没有多么曲折复杂的故事情节，没有多么壮阔气派的背景场面，也没有多么华美激昂的语言，一句茶凉了，我再去给你续上吧贯穿影片始终。但，爱在煎熬中绽放着美丽，爱在磨难中闪烁着光芒，爱在痛苦中释放着甘甜，恰如一支凄婉哀伤而又厚重低沉的大提琴《殇》曲，在你的心弦之上拉响，并久久回荡
今世有爱，来生相约，美丽永恒
爱有来生观后感 篇8
看完了电；影《爱有来生》，不禁发起这样的感慨：爱真的有来生吗？
一壶凉茶，两座石凳。千年银杏，百年孤独。是轮回，是守候，是原罪，还是救赎？他在阴阳边界苦候五十年，她经过树下刹时恍惚。他见到她时热泪盈眶，她听他故事时泪眼朦胧……纵然饮汤过桥，又怎洗得掉前世情仇。独月夜，倚西窗，无处话凄凉。只是爱未凉，茶已凉。当她在镜中看见前世红妆的自己，再回首时，他已奔赴下一场轮回……
简单的电影情节，简单的感情故事，虽然没有什么悬念，但只是因为两个主角在错的时间、错了的地点相遇，只能压抑着到了最后悲情的结局，彼此明明相爱却不能说我爱你，却只能把爱情寄以来生！才上演了一场悲情的人鬼情未了！
只有悲痛的爱情才深刻，即使爱有来生还是终究逃避不了以悲情来结束。爱或许只需要拥有的是今生，如果今生不能在一起，更不要奢望来生再续缘。那句电影中反复出现的话：茶凉了，我再去给你续。似乎暗示着：来生如人走了茶就会凉。爱有来生情却无，今生都把握不了的爱情，来世谁又知道你的他（她）会在那里？和谁在一起？即使你找到了他（她）就能再续前缘吗？所以期望来生，也只是一种无奈而已。
这是一个凄美的故事，结尾阿明的顿悟，让整个故事升华，也让故事更加悲情--------‘我为什么要在这里等她呢?五十年过去再也不能等的时候我终于明白了，我以为我再次见到她时能带给她幸福，却没想过我是否还有能力能带给她幸福，也许现在的她已经很幸福。那我的目的不就达到了吗？其实五十年的等待，我只是为了再看她一眼而已。我们前世都身不由己，我以为今生碰到她，我们可以重头再来，我可以让她幸福，可是我没有想过的是，也许今生的她正生活得非常幸福。我想给她的一切，她都已经有了。其实我想要的，不就是给她幸福吗？所以只要她是快乐的，这快乐是不是我给的，能不能等到她，都不重要了……’看到这里我忍不住的哭了，替那个撒了谎的男人心痛。
阿明在最后终于明白，于是他走了，大彻大悟却又自私。五十年后，小玉终其这一生都无法忘记他——这个曾经在银杏树下等了她五十年的鬼魂，正如故事开头看到的，她如梦回唐朝般对这个小院似曾相识。但阿明却释然了，释然之后伴随的必然是往事如烟，轻轻散去。
如果爱有来生！如果爱有来生？其实电影想要告诉我们的，只是人走茶凉，爱没有来生！所以，如果今生相爱就要爱，不要把希望寄托于来生。无奈的期盼，不如勇敢地把握！
谁说爱在最决绝时，生命成为一纸随时可以焚毁的契约。谁说今世爱而不能，来生便可前缘重续。如果，你看到了他遥望她与另外的他缠绵时的眼神。如果你也能在那眼神中，读懂了他无法被死亡所终止的心碎。那么，请结束那些三生情缘的痴梦，来生只是借口。如果爱，又何必用死亡做契约，让彼此成为再也无法交集的赤道和北极呢？
‘今生今世，我们走的路都错了。时间不对，地点也不对。来生我们再会。来生，我会等你！’她在那株银杏树下，把他手中的枪指向了她的胸口。砰的一声，一切烟消云散。她倒在他怀中，穿着他们初遇时那袭红嫁衣。
今生情深缘浅，又怎知来世能够情深意重？来世若你不认得我，我不属于你，我又如何为你去赶赴那场前世的相约，履行那个未知的承诺？
爱有来生观后感 篇9
昨天下午去看了《爱有来生》，因为是彩虹所以当然要支持老段咯！
话说我原以为我们这的商业区的那家电影院会有的，还准备约朋友去逛街后去看的。还好4号的时候在吧里看到链接去查查自己所在地的电影院的放映情况，结果只有园区一家有放的，天啊，还是在离我遥远的园区，我住在新区，中间还隔个市区，但是为了段，值了！
早上起来打扮好去同事那转了转，就去看14：35的那场（是昨天最早的一场了，另两场是20：35和22：35的，我都不能看，因为太晚了，我看完后就回不来了），我还怕当时去会买不到票呢，之前还打电话问了，说是有的，于是赶到那，我还特意带了本《团长》去，等的时候可以看。
进去之后，好凄凉啊，一个小厅，一半的人都没有，不过我那排是满的（那个票好像是从后往前卖的），边上是位大妈+大叔，另一边是小情侣，
电影开始了，咦！怎么就这么一点的人，我以为会爆满呢，哦，不是人人都像我这样HC段滴~~~ 老段的出场好诡异啊，我边上的大妈肯定是事先不知道老段演个鬼，把她吓了一跳，我听到她的惊叫了，虽然声音不是很大。我边上的两对都不停的在小声嘀咕，烦死了，影响我看HC段。于是乎我就想坐到前面去，但是影片开始后还时不时的有一、两个人进来，我怕等我坐过去后人家进来说是他的我多尴尬，导致我这几分钟都看得不安心。我在找位置，我前面一排就挺好，就头上有几个人坐，中间没人！嗯，撤！我撒了欢滴坐在那一排（PS：挪位置的那半分钟没听仔细，只知道是阿明在和小玉对话），这样我想哭就哭想笑就笑！
我笑了，每当阿明觉得阿九对他有感觉的时候，阿九就说“茶凉了，我再去给你续上”。他的无奈，他的纯真，像一张白纸一样的阿明。
我哭了，因为哥哥的死，哥哥对阿明的爱真的是无私的，一切都为了弟弟。我相信那一段很多人都会为之感动，直到阿九也死了。
我又哭了，因为守在银杏树下的阿明走了。所有人都为这段前世今生的爱情而哭泣！
不可否认，老段的演技很棒，尤其是哥哥死的那段，老段的整个面部表情都做得很到位，他的抽搐，他的眼神，还有后来之后知道阿九就是仇人的时候，那种愤恨，那种无奈，阿九要他杀了自己的不忍，把我们都带进去了！阿九倒下的那一瞬间，他们的那段对话！老段，真的是个很会用眼神演戏的演员。总觉得他的眼神里有很多故事。
俞飞鸿，我也很喜欢的一个大美女，她的《牵手》，给我留下了很深的印象。其实按理说我这个年纪应该对那部戏不怎么知道，但当时我记得是和父母看的，然后所有的演员都火了，吴若甫，蒋雯丽，还有演儿子的那个小演员，很可爱。有人说她是史上最不讨人厌的第三者。之后她又演过很多仙子级的人物，她的古装扮相很漂亮！
这部戏的音响效果很好，总会让人突然一惊，那个大妈就是个好例子。 不足的就是俞大美，整部戏她的眼睛都是红的，导演、演员、制片集一身当然很辛苦，可惜这部片子她的台词本就不多，都是靠眼神表现的，所以让人感觉有些遗憾。
皮埃斯，最后的部分，阿明回忆他所见到阿九和她丈夫在床上缠绵的戏（开篇就有），但是没老段，后面的这个老段的身影应该是用电脑做进去的，但是我想到一句话，“老段，你这个大灯泡”。
电影结束，字幕出来，所有人都走了，我把字幕看完，擦干泪，出门！
真的还想重温N遍，一部很好的片子，虽然情节老套，但演的很好，很真的情感。可惜，资金有限，等网上出来后再重温吧！
爱的教育观后感600字精选
看电影或者看视频已经是我们生活的一部分，从一个好的作品通常有能引起我们共鸣的地方，我们观赏以后，心中常有许多感想，写观后感可以提升我们的思考和写作能力。那么该要如何写好观后感呢？小编特意为大家收集整理了“爱的教育观后感600字精选”，相信能对大家有所帮助。
爱的教育观后感(篇1)
近期读到了一本仰慕已久的意大利作家亚米契斯写的一本陶冶心灵的杰作《爱的教育》，这本书阐述了热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母以及关心子女等人类美好的精神品质，读后使我感受到人世间的真善美和社会中各种各样的爱，它让我学会团结友爱、乐于助人、帮助弱小，就好像卡罗纳一样，他勇敢坚强、尊老爱幼、挺身而出去帮助弱小群体，为我们树立了好榜样。
主人公安利柯二年级时的女老师是一个热爱学生的好老师，她关心体贴孩子们，亲自去家访，经常探望学生，从生活中了解她所教育的每一位学生。患病的她为了照顾学生，将知识传授给孩子们，竟从没有去看过病！日夜伏案工作，深夜未眠，使她在学期还未结束时就离开人世。我们应该学会将心比心，多为别人着想，学习女老师舍己为人的精神。
最令人感动的还是书的后记中，有一栏叫《我的感谢》。李镇西老师在这里列举了66个人的名字。他们中有一些是他普通的同事，有给予工作支持的领导，有报刊杂志社的编辑，有一起成长的大学同学，又给过他谆谆教诲的师长……光着一串名字和一两句感谢的话就整整占据了三张半的纸。感谢的话不在于多，而在于精。虽然李镇西老师对这些人的感激都只是只言片语，但却是最真心的。试想，这样一个会感恩的老师，带出来的学生怎么会不懂感恩呢？
通过这本书让我深深的感受到了我们这个时代的幸福生活，让我们互相帮助。团结有爱，互相关心，让我们都行动起来吧！让世界永远充满爱！
爱的教育观后感(篇2)
一位妇女微笑着抱住一个金发的小少年，他正在吻他的母亲，他们沉浸在幸福的气氛中——这就是《爱的教育》的封面。
文中主人公安利柯是一个意大利少年。作者以日记的形式把四年级的安利柯一学年每一天发生爱的故事全部都记录了下来。这本书里讲到了父母和孩子之间的亲情，同学之间的友情，老师和学生之间的师生情，让人备受感动。这本书中还有几篇使我受益匪浅的文章，“高尚的行为”中讲到的是，安利柯上课时，看见四个同学正在戏弄红头发的克洛西，他是一只胳膊残废的小孩，他的母亲卖菜为生。那几个戏弄他的同学越发起劲了，弗兰谛这个无赖还跳到凳上，扮着克洛西母亲挑菜担的样子来。这时克洛西气极了，把桌子上的墨水瓶向弗兰谛扔过去，但是并没有打中他，而是恰好打在正走进课室的老师身上。这时，卡伦突然站起来，承认是自己干的，但老师说不是他。过了一会儿，克洛西站了起来，哭着把事情的经过告诉老师。然后，老师走到卡伦面前，赞扬他的心灵是高尚的。看到这里，我也不由得为卡伦那高尚的心灵而赞叹不已。他也告诉我们如何做人、处事、如何成为一个在道德、品质上都优秀的人；告诉我只要有一颗充满爱的心，才会感到快乐和无比的幸福。
读了《爱的教育》，我似乎懂得更多：热爱学习、热爱祖国、同情弱孝乐于助人、体贴父母等都是“爱”。这个生生不息的神圣字眼，虽没有惊天泣鬼神的惊心动魄，却总让人怦然心动，甚至泪流满面，它提醒我们学会要用一种温暖的眼光去看世界。读完这本书之后，我认识到了人间处处有爱，爱是人间至美之情。
最近，我一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，深深地被小说中的一个个平凡人物却不平凡的思想品质而感动。这本小说没有任何的豪言壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素描写，使我感受到一个最根本的东西爱。
小说中给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。故事大意是这样的：一个贫穷的意大利少年，从小就被卖到戏班子，受尽了虐—待。一次，戏班子到西班牙，他趁机逃了出来。在意大利领事的帮助下，他登上了开往意大利的船只，与一群来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。船上的乘客们了解了他的遭遇后十分同情他，纷纷给了他一点钱。正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒地扔了出来，并高吼道：“拿回去！你们的臭钱！你们侮辱了我的祖国，你们的钱我一分也不要！”读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。
读完这本书，我感慨万千，不仅懂得了少年爱国者的爱国精神，也感悟到了爱的真谛。我相信，这将是我今后学习生活中的基石。
爱的教育观后感(篇3)
本书通过一个小学生记日记的形式，讲述了一个小学生的所见所闻。这本书用朴素平淡的语言，描述了一些不平凡的人物：铁匠的儿子。老石匠的'儿子。父亲的老师。少年鼓手……
这本书最让我感动的是伦巴底的小侦察员这篇日记里的一个小少年，军人让他去看一看四周有没有敌人，他为了完成军人交给他的任务，不怕困难和牺牲，机智勇敢的完成了交给他的任务，并且献出了宝贵的生命。当我读完这则日记的时候难过的流下了眼泪。
还有一篇让我感动万分的是《万里寻母记》这则日记里说有一位年仅十三岁的意大利小朋友马尔可去遥远的地方寻找他母亲的故事，为了寻找母亲不怕路途的遥远，每天睡在草堆上，每天还忍受的饥饿只能吃一点点面包，还忍受的脚夫对他的种种折磨，鞋底都磨穿了打起了血泡。他终于经过了千分万苦找到了自己的母亲。
通过这本书让我深深的感受到了我们这个时代的幸福生活，让我们互相帮助。团结有爱，互相关心，让我们都行动起来吧！让世界永远充满爱！
爱的教育观后感(篇4)
这个寒假我读了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。这本书经过对朴素生活的描述，使我感觉到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮忙！我认为这种理解，关心和帮忙，都离不开一个最根本的东西—爱！
给我印象最深的是一封父亲的信—〈要学去爱人〉，主要资料是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不细心撞了一个妇人，连对不起没说就走了，感到十分生气，并告诉他今后应当尊敬别人，培养好的品德。
说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，但家长不在时我就变懒了，见到谁就当没看见，头一低就过去了，连句话都懒得说。
记得有一次，我在上学的路上碰见我家对门的阿姨，我连理都没理，低着头就往前走，装作没看见。也不知人家会怎样想，是不是从此把我看成一个坏孩子呢？总之，我这样是十分不礼貌的。
一个人要培养好的品德。必须从小事做起。小事不注意，将来就成不了大事。
今后，我要学会关爱他人。如果看见小同学摔倒了，就连忙扶起来，看见有人遇到困难，要及时帮忙。给老人让路，给盲人引路，见穷人施舍己，见伤员施救这都是礼貌的表现，这都是爱的表现。
我真期望全世界的人都充满爱心。
爱的教育观后感900字通用
看电影不仅仅是一种放松和娱乐，剧中的情节深深触动着我们的心灵，为了保留沉浸观看的喜悦和心情，选择写一份观后感是没有错的。总的来说，观后感分为内容简介，发表评论，抒发感悟这三个方面。怎样写出富有特色的作品观后感呢？读后感大全的编辑经过整理，为你编辑了爱的教育观后感，希望你能从中找到有用的内容！
爱的教育观后感 篇1
根据小孩学校的安排，我又读了《爱的教育》这一本册子。读后总体感到该所述的每个故事好似我们从小到现在所见所闻的一些简单的日常的生活事件。感觉到好像我们也曾经经历过那些事情一样，蛮熟悉的，通俗易懂。该书是一本以日记形式撰写的小说。书里的每一个故事短小，情节简单，但是每个小故事都讲述着父母与孩子之间的爱。老师与学生的情感，朋友之间的纯真友情。这一切充分体现一个字——爱。
该书中，描写了一群充满活力、积极向上，如阳光一般的少年。他们当中，有的家庭贫困，有的身体残疾，也有一些富家子弟，他们的生活在幸福之中，他们从出身不同，性格各异、家境差别迥异支出，他们也有一种共同对自己祖国意大利之爱的深深情感，也都具备对亲友的真挚之情。通过阅读每个故事，让我也走近了学生的生活，目睹了他们是怎样学习生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。该书试试在述说着人性中一种美好而纯真的东西——爱，也就是一种最为真诚的教育。而教育使爱在升华。父母爱、同学爱、老师爱，以及实惠、祖国的爱。这些都一直住在积极影响着该书所述的主人翁——安利柯，教育他怎样去爱，又怎样接受爱。
读完该书，我在想，我们的小孩今后我的孩子如何教育他们成长呢？所以我认为还是从我们人性最原始的情感出发，把我们的爱风险给小孩，爱应该成为教育的力量的源泉，也是教育成功的基础。爱应该在各方面得到充分体现。她不是一种固有的形式。“爱是什么”在大家心目中各有答案，不尽相同。所以爱是不会有明确的答案的，爱是没有限制的。所以，现在我们的所作所为都是为了小孩的未来着想，我们要持有一颗宽容的新教育孩子，不要训斥，要潜移默化。适当肯定与鼓励，要培养小孩对挫折和容忍价值判断的能力，让小孩在快乐中成长。
爱的教育观后感 篇2
最近老师让我们看了一本书名叫《爱的教育》，我只看完了第一章和第一张续。爱的教育第一章主要写的是：主人公安利柯小学时的故事。爱的教育以类似日记的形式写出安利柯的小学生活。开学了，乡间的三个月，梦也似的过去，又回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候，心还一味想着在乡间的情形哩，不论哪一条街道，都充满着学校的学生们。有一天，安利柯走进学校。刚刚发生了个意外，洛佩谛，二年级的学生。上学来的时候，有一个一年级的小学生忽然离开了母亲的手，倒在街上了。这时，街车正往他倒下的地方驶来。洛佩谛眼见这小孩将被车子轧伤，大胆地跳了过去，把他拖救出来。不料他来不及施出自己的脚，被车子轧伤了自己。突然有一个妇人发狂似的奔到，从人堆里挣扎进来，这就是洛佩谛的母亲。另一个妇人同时跑拢去，抱了洛佩谛的母亲的头颈啜泣，这就是被救出的小孩的母亲。两个妇人向室内跑去，我们在外边可以听到她们“啊!洛佩谛呀!我的孩子呀!”的哭叫声。
续集第一章的主要内容是：安利柯小学毕业了，很用功读书。读书读到深夜，瞌睡来了常伏在书上熟睡，自己也不知道。父亲知道了这情形，曾这样地提醒安利柯：“安利柯!你不是用功过度了吗?昨夜你是伏在书上睡到今晨的吧，从黄昏一到位子上就睡着了!用功原要紧，但如此地用功是有害身体的。这样地把身体弄坏了，所用的功也如同水泡，结果与怠惰没有两样。身体弄坏了，什么事都做不成。你现在正是要紧时期呢，十四岁的血气旺盛的少年，如果一味读书，甚至于要在案上昏睡，将来身体坏了就要一生成为废物。先生说你在学校中成绩最好，我听了原快活，但与其你这样过于用功把身体弄坏，宁愿你强健地成长啊!”可是安利柯还一味地欢喜用功，毫不运动，每日每日只是读书。竟至连先生所不知道的历史上的事，他也知道，弄得同学们为之吃惊。不料果应了父亲的预料，学年试验一完毕，安利柯病了。最初，医生诊断为胃肠炎，后来竟变了伤寒，并且连气管也有了毛病，三四周中只能饮些牛乳，仰卧了动弹不得，苦楚万分。后来，安利柯的父母把安利柯送到桑·德连寨的叔父那里。
续集的感受是：安利柯很用功读书，但不注重身体是不行的。
大家都有自己喜欢的格言，格言总是可以激励我们奋发向 上，朝着自己的目标理想去勇往直前。
我喜欢的格言是：一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。这 句格言的意思是：虽然每分每秒的时间是很珍贵的，但是，金钱 也是很珍贵的，可是就算金钱再怎么珍贵，一旦时间过去，就会 一去不复返，金钱是无论如何也买不到的它的。
时间给我们每个人的都是相等的，它不会给谁的多或是少。
有的人，能在这样的时间里做出一番事业来，幸福得过着丰衣足 食的日子;有的人，却只能虚度年华，浪费时间。 在写字时，时间在笔尖上溜过;睡觉时，时间在睡梦中悄 悄地走过;发呆时，时间从呆眼中掠过;当你发现时间是这样的 流过，感到无奈时，它又从你那无奈的叹息声中伶伶俐俐的跨过。时间就是这样流逝如飞，怎样也挽留不住的。所以我们要好好学习，在这有限的生命中，去好好学习，不要重演“少壮不努 力，老大徒伤悲”的悲剧。
爱的教育观后感 篇3
我是一个比较爱看书的人，但对书却有着独特的“审视”，不喜欢太过于虚假的东西，也不喜欢过于幼稚死板的东西，喜欢追求那种在平凡中看透人心的东西，在语言中感受大千世界真情的那种默契。
也可以说我是一个比较懒的人，不喜欢词典般厚重的长篇小说，也不喜欢那些零零碎碎的小故事，最深的我宠幸的应该是中短篇小说吧，看了不会有意犹未尽的感叹，也不会觉得战线过于漫长。在一次课间休息的谈话中，一个孩子问我“老师，你有读过《爱的教育》吗，我很喜欢看，我喜欢盖隆，我好希望我也有这么一个盖隆在身边保护我，不过。”她滔滔的说着。盖隆是谁啊，我一下子蒙了，是啊这么有名的一本书，我竟然没看过，感到有些失落遗憾，不好意思的说，我还没看过，很好看吗，我一定去看看。
放学了，“老师，我有那本书你要看不，我借你!”看着那双童稚而真诚的眼睛，“好啊，那麻烦你明天给我带来吧!”“嗯，老师再见。”用了一个晚上的时间初略的读完了《爱的教育》，知道了学生口中的盖隆是谁，也知道了这本书讲了些什么故事，懂得了如何做一个受欢迎的老师，怎么去爱，爱他人，爱父母，爱社会，也爱自己，懂得了绅士的真谛，懂得了爱国，懂得了感恩，懂得了难舍的分别。
不经发现，这种零零碎碎的小文章也不是自己所想的那样无味，细细品读也别是一番滋味。在小故事里有好多看是平常，不起眼的句子，但却给人深深的思索，回味，“书是你的武器班级是你的队伍，战场是整个世界，胜利是人类的文明”这是爸爸给小艾瑞克的信中的一句话，让我受益匪浅。书永远是最尖端的武器，它是人类不败的源头，现在的我就像一个怯弱的战士，书则是我的武器，但不知道威力有多大，射程有多远。班级就是我的队伍，每一个同学则是我依赖的队友，我的战场不是整个世界，我并没有那么勃勃的雄心，没有想建立什么丰功伟业，只想在平静中偶尔有几处涟漪，只想在每年的365天里，有几处绚丽，我的战场就是完成我自己的任务，不知道未来有多美，不知道未来有多真，一步一个脚印的走向平凡的岗位，走进平凡的生活，胜利则是我的未来…… 《爱的教育》被誉为知书达礼的典藏，望每个人都去品读其中的深意。
谷爱凌夺冠观后感汇总
在看到好的影视作品时，我们不由会被情节和内容深深吸引。也可以让我们收获不一样的看法，为了记录影片中的美好和自己的心中所想，我们应该写一份观后感。写观后感能帮助我们锻炼整理思绪的能力，作品的观后感如何写才算全面呢？读后感大全花时间专门编辑了谷爱凌夺冠观后感，欢迎阅读，希望你能喜欢！
谷爱凌夺冠观后感 篇1
谷爱凌的金牌还完成了一项历史性的突破，那就是中国历首枚女子雪上的冬奥会金牌。我一直在挑战自己，努力去打破界限。谷爱凌永远都不会满足于现状，我觉得我的目标就是去打破界限、打破目标。我希望通过这些历史纪录和这些金牌，让更多的女孩们能觉得她们也可以。
18岁的谷爱凌完成高中学业已经两年了。当年她为了运动的梦想，提前完成了自己的高中学业，专心做两年职业运动员，今年9月她就将进入斯坦福大学开启自己的大学生涯。
在她看来，她和所有18岁的人都一样，我和大家是一样的，我也上补习班，我的成绩也刚刚及格好吗?
谷爱凌鼓励所有的年轻人可以去尝试一项体育运动，因为体育塑造了她的人格。我能拿到这个金牌是因为我对这个运动热爱，不是因为我去苦练狂砸。我觉得通过自由式滑雪，塑造了我的人生和我的成长过程。我觉得它把我变成了一个更好的人，所以我希望大家都能去去体验一下运动的魔力，我觉得这真的是会改变一个人的人生，而且一点压力都没有。真的不要感觉你去做体育必须做成专业的，而是每天去打个篮球，每天去和朋友一起去体验一个运动，我觉得真的会改变你对人生的感觉。她说。
谷爱凌夺冠观后感 篇2
谷爱凌再夺金!今天，谷爱凌无悬念地获得个人第二块金牌，也令中国队的金牌数升至8枚。网络上点赞如潮：牛，太棒了，碾压式夺冠!无数的赞美和祝福抛向金牌得主。
称赞是发自内心的。连日来，这位总是笑容灿烂的女孩，给人们带来太多期待、太多的冰雪享受。她的高颜值及独特身世，也平添坊间诸多茶余饭后的谈资。
披金戴银，王冠加身，19岁的姑娘似被捧上圣坛。而纯朴的谷爱凌却清楚自身的斤两，她说自己就是个普通小女孩，喜欢玩、爱美食，甚至在奥运赛场，她也抱着好玩的心态。
这显现着谷爱凌的可爱可贵，阳光、率真、不矫饰。尤其是她对于竞技运动的态度，给国人提供了另一种体育思维。
谷爱凌自幼受妈妈影响而爱上冰雪运动。作为获奖无数的冰雪公主，要获得好成绩，艰苦的训练必不可少。谷爱凌其实非常自律，即便在奥运村里，也不曾间断训练。作为极限运动，受伤更是家常便饭。但她把这一切都视作冰雪之恋的有机部分，从不气馁、放弃。
是爱让她与冰雪结缘，也与金牌结缘，同时，她又令赛事变得更精彩和让人享受。对于重大赛事，人们总是过多强调其荣誉感和成就感，而忽略了运动本身带来的精神愉悦。谷爱凌这种享受体育的理念，同样值得点赞。
谷爱凌夺冠观后感 篇3
01.2019年正式代表中国队参加各项赛事。当时，这一决定震动了美国体育界。谷爱凌说，她认为自己的成功可以鼓励成千上万的中国人参与滑雪运动，考虑到这一潜在的巨大影响力，她毫不犹豫地做出了选择。她认为，自己可以成为冰雪运动与中国女性之间的桥梁，让更多中国女性投入到这项运动中。
适用话题：体育强国
02.长久以来，滑雪运动一直都是白种人的天下。但谷爱凌凭借实力，打破了这种传统。翻看谷爱凌的滑雪之路,瞬间就会理解什叫一路开挂 9岁就拿到全美少年组滑雪冠军，15岁登上雪联年度积分榜前三，至今已拿到60多枚奖牌。获得这样的殊荣，事实上，和很多一周训练5天甚至7天的选手不同，她每周只训练2天。每年雪季的周末，妈妈会来回开车载着她前往雪场集中训练。在这种相对低强度的训练之下，她能够在同龄选手中脱颖而出，用她自己的话来说，关键是靠兴趣驱使下的高度专注。
谷爱凌夺冠观后感 篇4
在夺得金牌后，有记者问谷爱凌，你成功的秘诀是什么?她说：我觉得我跟所有人都一样，只不过我对一件事有很大的热爱，也有很大的梦想。她对滑雪的热爱源自3岁那年。那时，酷爱滑雪的母亲在美国加州一家度假滑雪场做兼职滑雪教练，她常把爱凌带到滑雪场。在母亲的影响下，爱凌对滑雪产生了极大的兴趣。很快，她就能在雪地上娴熟地穿梭在山林间，完成猫跳这样专业的动作，甚至还能自如地进行后空翻。
在她看来：滑雪不是每天去打仗的样子。滑雪本来是飞翔，是好玩，是创造。
抱着这样的想法，她才会在大跳台决赛的关键时刻，放弃妈妈的保守建议，向高难度动作发起挑战。很多人因为害怕失败，对未知的.事物望而生畏。因为害怕失败，不敢追求喜欢的人;因为害怕失败，不敢尝试自己真正想做的事;因为害怕失败，所以放弃努力，宁愿躺平。之所以如此畏惧失败，大概是因为我们从未真正热爱过什么吧。什么是真正的热爱?真正的热爱，其实源自一种感知力。谷爱凌所热爱的，是一种在户外自由玩耍的感觉。她热爱的是在雪上飞翔的感觉，是在山林自如穿梭的感觉，是在大自然中自由自在做自己的感觉。而滑雪恰恰给了她这样的感觉。这种感知力，是通过不断体验、不断感受而变得越来越敏锐的。
专栏作家山本美芽提出了感官抽屉这个概念，就是把你体验到的各种感受积累起来，从中找到你真正热爱的事。当我们真正热爱一件事的时候，就会忘记恐惧、忘记失败，只剩下好奇、专注和享受。
谷爱凌夺冠观后感 篇5
2月8日，谷爱凌在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台的比赛中，在第三跳祭出左边的1620度高难动作，以188.25分的总分，最后时刻反超成功，拿到冠军。
在学习仅一年时间的情况下，谷爱凌用自己的行动证明了自己的优秀。法国选手勒德最终也感叹：爱凌杀死了比赛!
南方日报特派记者王芳发自北京
圆梦!
我只想做最好的自己
在两跳结束后，谷爱凌以182.25分掉到了第三位，落后法国和瑞士选手。这个时候，谷爱凌给妈妈打了个电话，妈妈让她做个左边的1440，这样就可以确保拿到一枚银牌。但是一枚银牌当然是不足够的，所以我当时决定跳个左边的1620，妈妈就说：当然，这个主动权在你。
谷爱凌在此前的比赛中并没有完成过这个动作，但她却决定在最重要时候挑战自己的历史。在那一秒我在想，如果我不赢的话，我也会对自己感到骄傲，但因为是在这么大的舞台上，我能给世界展示我的比赛精神，我就是想挑战自己。我不是想打败别人，我只是想做到最好的自己，我想让世界看到自己能做到什么程度。正因为如此，谷爱凌还是向难度发起了挑战。
回想那一刻，谷爱凌说自己并没有压力，而且没有去想压力，而是在想动作。谷爱凌在第三跳前换了音乐，她用音乐来给自己放松，让自己进入到比赛的状态。
下滑、腾空、转体、落地，一切都在谷爱凌的掌控之中，她完成了一个她从未完成过的动作，实现了自己的突破，而最后的得分也没有辜负她的选择。谷爱凌激动地抱住了自己的脑袋：哦，我的天啊!
谷爱凌一直将金牌视为自己的目标。我一两个月前就把桌面设成了奥运金牌，这是我最大的梦想。这一刻，谷爱凌终于实现了自己的梦想。
挑战!
破历史纪录就是我的目标
谷爱凌的金牌还完成了一项历史性的突破，那就是中国历史上首枚女子雪上的冬奥会金牌。我一直在挑战自己，努力去打破界限。谷爱凌永远都不会满足于现状，我觉得我的目标就是去打破界限、打破目标。我希望通过这些历史纪录和这些金牌，让更多的女孩们能觉得她们也可以。
18岁的谷爱凌完成高中学业已经两年了。当年她为了运动的梦想，提前完成了自己的高中学业，专心做两年职业运动员，今年9月她就将进入斯坦福大学开启自己的大学生涯。
在她看来，她和所有18岁的人都一样，我和大家是一样的，我也上补习班，我的成绩也刚刚及格好吗?
谷爱凌鼓励所有的年轻人可以去尝试一项体育运动，因为体育塑造了她的人格。我能拿到这个金牌是因为我对这个运动热爱，不是因为我去苦练狂砸。我觉得通过自由式滑雪，塑造了我的人生和我的成长过程。我觉得它把我变成了一个更好的人，所以我希望大家都能去去体验一下运动的魔力，我觉得这真的是会改变一个人的人生，而且一点压力都没有。真的不要感觉你去做体育必须做成专业的，而是每天去打个篮球，每天去和朋友一起去体验一个运动，我觉得真的会改变你对人生的感觉。她说。
赢家!
热爱才能做得好
谷爱凌说：当我来到北京时，我看到我家附近的中央电视塔，我吃着北京的食物，我有一种回家的感觉。我对美国和中国都心存感激，他们都非常支持我，这两个国家的经历造就了我。我觉得体育可以团结所有人，我们所有人在这里，就是为了希望可以不断地去拓展人类的极限。
很多人会拿谷爱凌和大坂直美比较。出生在美国的海地日本混血儿大坂直美最终选择代表日本出赛，并且扮演了东京奥运会上点燃圣火的重要角色。但大坂直美始终都不会说日语，这也让她与日本民众之间添上了厚厚一层隔板。
但谷爱凌不同的是，她的妈妈谷燕在她小时候就给予她中国文化的教育，所以谷爱凌可以流利地使用中文和大家交流。她喜欢吃烤鸭，甚至可以说出100多片和80多片的区别。她会在暑假时间回到北京，和朋友们一起上补习班，接受奥数的洗礼，可以发出在中国学一星期在美国管一年的感叹。这让人觉得，虽然谷爱凌出生在美国，却和生活在自己身边的中国孩子一样。
运动、学习、弹钢琴谷爱凌的爱好非常广泛。更令人惊讶的是，在SAT的考试中，她在满分1600分中拿到1580分。当记者问他，如何在这么多事中取得平衡时，她和大家分享说，要吃好睡好，我每天晚上都要睡10个小时;然后要热爱，你一定要热爱这个事情才会做得好;然后是专注，也许一天就只做一件事，但一定要做好。
更令大家欣赏的是，她总是能说出让人感叹的话。如果是别人家的孩子，那我的家在哪呢?在一次赞助商的活动中，有媒体问她如何看待别人家的孩子，谷爱凌做出了这样的回答。
当记者问她，对中国花滑运动员朱易遭遇网暴如何看时，谷爱凌说，我们可能会看到很多运动员在这里摔倒。在很多情况下，我们不能总是尽力而为，但最重要的是她没事。每个人都希望她获得高分，但最想要的还是她自己。我希望人们能对她表现出更多的运动精神和理解。
谷爱凌夺冠观后感 篇6
二、素材多维解读
我们知道，冠军的头衔背后一定有着常人难以想象的艰辛，而更改国籍的举动背后又饱含深厚的家国情怀。十八岁的美少女，向我们完美诠释了什么叫热爱，什么叫永攀高峰，什么叫内外兼修，什么叫爱国情怀。
01.因为热爱，所以追求。
歌德:志向和热爱是伟大行为的双翼。爱因斯坦也说：对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。从一接触滑雪运动开始，谷爱凌就对滑雪产生了超乎常人的热爱。因为热爱，她刻苦训练;因为热爱，她追求卓越。因为热爱，要求完美，她在北京冬奥会做出前人没有做出的动作，从而胜出。
02.自律努力，未来可期。
每个人都是自己命运的建筑师，而把握命运需要高度的自律精神，松下幸之助说：登峰造极的成就源于自律。谷爱凌一边读全日制的学校，一边训练并参加比赛，她是时间管理大师，她自觉而自律，训练时的自律体现极高的职业素养，这也是她在体育上不断突破的必然;学习上的自律，让她如愿考上斯坦福大学，成为令人羡慕的别人家的孩子。
03.精益求精，追求完美。
对谷爱凌来说，赢一直都很重要。科比也说过：总有人是要赢的，那为什么不是我呢。谷爱凌说：我进入任何一个比赛，都必须有可赢的希望。她在北京冬奥会上的表现，完美地诠释了她的信条。她兑现了自己的诺言：想要拿金牌，但更想做到自己的最好。不满才是向上的车轮，这就是精益求精，追求完美精神的体现。正因为有了这种精神，我们才能看到更多的可能，留下更多的回味。
冬奥会加油
谷爱凌夺冠观后感 篇7
2月8日，决赛中的谷爱凌。
中间的故事，几乎耳熟能详了。第三跳前，她曾电话征求妈妈的意见，得到的是转体1440、确保银牌的建议。但她还是决定尝试1620，这个自己从未挑战过的难度。妈妈说，最后的选择是你的，这是你的比赛，好好享受它。事实证明，谷爱凌做到了。
归化运动员的身份，商业代言拿到手软的新科体坛一姐，这些高关注度带来的压力，在谷爱凌身上似乎都没有留下痕迹。在2月7日预赛出现重大失误的情况下，能够迅速调整，挺进决赛;当记者问及要在3个项目中冲击奖牌，会不会压力太大时，她说我不觉得这有什么压力，比三个项目反而会让我压力小很多，因为我有三次机会去实现愿望呀;而在更早的学霸高考故事中，因为突发情况，谷爱凌在雨中一路跑到考点，不仅考试没受影响，还超常发挥，交出了成绩为1580分(满分1600分)的答卷
这些细节都佐证了谷爱凌的大心脏。别人家的孩子谷爱凌，是怎么拥有这样一颗大心脏，怎么能在竞技场上做到始终享受比赛的，是值得我们思考的问题。
站在第三跳的起点上，如果想的是背负的巨大商业价值，或者是身边的镁光灯，那就丝毫无法承受尝试1620带来的后果。只有纯粹和热爱，能担负起这样的决定。正如她自己所说，这样做是希望世界看到她不害怕不畏惧，一直在挑战自己，突破极限，这也是她一直希望带给青少年尤其是女孩们的。
所有比赛，都要面对对抗和失败的恐惧。从2021年的东京奥运会开始，我们对结果和失败的恐惧明显在减弱，对拼搏过程和运动乐趣本身的关注在增加。但是谷爱凌的选择和表现，仍然给许多人带来很大的心灵冲击，这份纯粹和热爱，将带领我们在观赛心态上更加成熟。
谷爱凌的成长起点和天赋，是大多数人无法复制的。但无论是任何起点，包括谷爱凌所站的第三跳的起点，都有外界所赋予的枷锁和内心的患得患失，战胜畏惧和恐惧，回归热爱和专注，是18岁的谷爱凌用惊天一跃，给我们上的美好一课。
教育片焦裕禄观后感汇总
电影焦裕禄观后感_【1】
40年风雨变迁，40年沧海桑田，中华大地却依然记着焦裕禄这样一位共产党人的名字，他的故事，已经深深地烙进了人们的心中，他的事迹感动了整整两代人!
片中患有严重肝病的焦裕禄凭着一个共产党员坚定的信念，一心为偏僻穷苦的山区兰考，为兰考人民过上好日子，鞠躬尽瘁的工作。忘记了妻子、儿女更忘记了自己.强烈的责任感和使命感，使焦裕禄心甘情愿地牺牲自己和幸福的家庭。吴县长派人分给他二斤大米，这在当时来说相当的珍贵，可以让家里人吃上几顿香喷喷的饭。可他却一点也没动，让家人原物奉还。他带头废除了干部生活调节费，为补助一些一辈子任劳任怨而犯所谓的“错误”去别的县买米。因此遭到了无所事事之人的诽谤和中伤。但困难并没有吓倒他，反到增强了改变兰考穷困面貌的决心。每当他的肝病发作，疼痛难忍时，他就采取了独特的治疗方法“压迫止痛法”，用茶缸、抽屉或者桌角顶住腹部来减轻分散身体上的疼痛。在一次考察中，他的旧病复发，一阵一阵的肝痛使豆大的汗珠不断的从额头冒出，承受着巨大病痛的却不哼一声。这是多么刚强的性格，多么顽强的意志，多么韧拔的气节。
他是艰苦朴素的典范。身为县委书记,身上没有官气、阔气，一件旧大衣是他御寒的唯一之物，他吃的是窝窝头，小咸菜，他的儿女和老百姓一样挨饿受穷。
他是群众利益的代表，他坚持生活在群众之中，和群众同甘共苦，哪里最艰苦，哪里就有他的身影，他是优秀共产党员的典范，他从没有考虑过个人的成败，从没有考虑过自己的得失，更没有为求什么政绩而去弄虚作假。在他身上体现出了一个共产党员的风采和不怕艰难困苦，不畏流血牺牲的锐意进取和廉洁奉公的高贵品质!
焦裕禄同志的事迹给予我新的感受，新的启迪和新的振奋，使我再一次认真思索着人生的真谛，人当怎样活着?我们要做一个怎样的人?作为一名纪检监察干部，是践行群众路线的参与者、推动者和保障者，不仅要走的靠前，更要走出力度，每次迈步都要踏到实处，走出脚印。要以强烈的时代责任感和历史使命感，发扬焦裕禄精神不向困难低头，为交行湖北省分行的可持续发展，不断开拓进取，更要注重廉洁自律，树立秉公执纪形象。真正做到：“正人先正已、执纪者必守纪，监督者必受监督。”以自己模范行动践行群众路线，守护我党的生命线。唐太宗言：“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”我将以焦裕禄精神为窗前镜，经常照。让我的心灵之镜“时时勤拂拭，莫使染尘埃”。
儿童教育观后感汇总
优秀的电影可以帮助我们树立正确的价值观，与优秀的作品共鸣，产生了很多不一样的想法。这个时候推荐各位在看完后动笔去写一份观后感，在写观后感的时候，我们能深度挖掘出作品的内涵精髓，决定作品名观后感好坏的关键是什么？以下是读后感大全小编为大家整理的“儿童教育观后感 ”，供你参考，希望能够帮助到大家！
儿童教育观后感 篇1
当英国的资本主义革命迅猛发展之时，18世纪的法国正处于封建专制的统治之下，新兴的资产阶级为了谋求自身的利益，推翻封建专制制度，发动了法国的启蒙运动。卢梭是这场运动的弄潮儿，《爱弥儿》这本著作中正是启蒙运动的产物。卢梭在这本书中提出的教育思想展现了当时人文主义的特点，是对封建专制下教育思想的批判与更符合人的发展规律的教育思想的开创。他掀起了教育领域哥白尼式的革命。
卢梭的教育思想核心是自然教育理论，目的是培养自然天性充分得到发展的自然人。他写道：出自造物者之手的东西都是好的，而一到人的手里就全变坏了。他反对传统的不顾儿童身心发展特点，压抑儿童天性的古典教育，强调教育必须顺应儿童天性发展的自然历程。其中他提出的消极教育、自然后果法直观教育，对于儿童发展的帮助使我感受很深。
消极教育就是设法避免环境的不良影响，让自然说话，让儿童自然成长的教育。《爱弥儿》中写道：在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，童年有它的地位。应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。这一点与我国清代教育家王阳明的观点颇为相像。王阳明有一段经典的论述：大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，沾被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化。若冰霜剥落，则生意萧索，日就枯槁矣。要尊重儿童玩耍的权利，让他们创造并享受自己美好的童年。
对于每个人而言，未来总是无法预料和遥遥无期的。因此教育者不要为了那虚无缥缈的未来而毁掉孩子的童年，这样的儿童只是成为教育者希望他成为的样子，而不是孩子自己想成为的样子。迈克尔杰克逊童年的悲剧造就了他，也毁灭了他。迈克尔一直认为自己那段童年往事不堪回首，他八岁时开始与成年乐手合作排练，父亲非常严厉，在他犯错误时或者表演未达到预期时就会用剥了皮的电线抽打他；为了惩罚他的扭捏，把他扔进女生的化妆间。殊不知这些都是对年幼的迈克尔的侮辱。一代巨星根本没有童年，很明显他的人生是残缺的，他本人是不快乐的，所以他才要把赚来的钱给孩子们建乐园，想把自己童年所缺失的东西都弥补回来，却也因此惹上了官司，最终伴着遗憾而死。可见拥有一个快乐的童年是何等的重要！作为教育者，没有任何理由去剥夺孩子享受童年的权利，无论出自何种冠冕堂皇的理由。
在当今的应试教育中，我们更应该看到这一观念的现实意义。有多少孩子在本应该无忧无虑的奔跑，玩耍的年纪被送去了各种各样的补习班、培训班、辅导班。孩子们被困在一方小小的房间里，却无比向往窗外的蝴蝶和盛开的花朵。这些最终都可能导致孩子们厌学，反感父亲，甚至讨厌这个世界，以至于小小年纪便跳楼自杀的现象早已屡见不鲜，这不正是多少少年郎，不到白头死。的悲剧吗？所以请不要再以所谓的为他们好的理由而给他们套上枷锁了。教育者要尊重童权，释放儿童的天性，还给他们一个自由自在，天真烂漫的童年。
自然后果法是让儿童自己通过切身体验来认识周围的事物和现象，认识活动和活动结果的意义。自然后果法是卢梭提出的一种道德教育方法。基于少年儿童的理智尚处于所谓睡眠状态的观点，卢梭反对对这一年龄时期的儿童进行说理教育，也反对对他们施以严酷的纪律和惩罚，主张让儿童通过体验其过失的不良后果去认识错误，吸取教训，学会服从自然法则，从而自行改正。儿童毕竟是儿童，他没有像成人一样的理解力，当他做错事时，他也许连自己错在哪里都不知道。当父母或他人教给他道理时，他们不但不会理解，可能还会产生对这一事物的谬误。成长是孩子自己的事情，不是父母可以代劳的。自然后果法强调自然，让孩子顺应自然规律去成长，当然就是做得好有好结果，做的不对，要承担后果。这就是成长，在孩子还小的时候，遇到的困难往往都是小小的困难，这个时候让孩子摔几跤，是为了在孩子长大以后能更顺利的应对生活。
在现实生活中，总是会出现孩子不吃饭，父母围着转的现象。孩子不爱吃饭，父母总是耐心的这么哄那么劝，企图让孩子吃饭，无意识地把孩子吃饭的事情外化到了父母身上，不是孩子自己应该做的事情了。这样父母就要承担一个后果：孩子吃不吃饭，由我来承担！孩子也会养成一个观念：我吃饭是为了父母吃的，我很不喜欢吃饭。若是采用自然后果法，孩子到饭点不肯吃饭，还拿零食当饭吃。父母首先要用平和的语气告知孩子：宝贝，现在你不吃饭，那么等饭点儿过了，你会觉得饿，那个时候想吃就没人给你做饭吃了。还有：不吃饭的孩子是不能吃零食的。然后询问孩子：你听懂了吗？现在你要好好吃饭，一会儿不饿，还有零食吃。你选择哪一个呢？如果孩子仍然不吃饭，妈妈就把他的饭碗收起来，不再去理睬孩子。等孩子饿了要吃零食，父母要无奈地对他表达遗憾的心情说：怎么办？没有饭了，而且不吃饭是不能吃零食的。但这个时候，孩子一般会选择哭闹来使父母妥协，父母一定要坚定自己的立场。一定要让孩子自己体会到不吃饭所带来的后果，这样下次他就会知道原来我不吃饭，是要自己来承担饿这个后果的。那么他就会明白自己应该在吃饭的时候好好吃饭这个道理。我想也许这个做法会比父母苦心讲大道理所起到的效果更加好。
卢梭认为儿童的自然天性，应该让他们直接面对自然这一本书。在教育儿童过程中，直观教育也起着一定的作用。直观教育是运用演示具体事实和人物事迹的方法对受教者进行教育。直观教育包括实践教育和图象演示教育，它们的共同特点是，使教育对象获得感性认识，在大脑中留有生动、具体和直接的形象。这对于当今的教学也有重要的意义。相信《变形记》这个节目很多人都看过。这个节目组就是运用了直观教育这一理念直接将城市里拥有某些不良习性的孩子和农村里面条件艰苦，却拥有着美好品德的孩子相交换去体验各自的生活。城市里的孩子可能因为从小拥有着优越的生活环境，而不知生活的艰苦，不珍惜当下的生活和时光，甚至染上很多不良的习惯。当他们去到农村，亲眼看到那里的生活是如何的，那里的孩子是怎样生活，读书的。他们自己亲身去体验，去做一下农活，去靠着自己的力气生活，才会体会到原来他们幸福的生活并不是白白得来的，而是父母一点一点辛苦为他们创造的。他们才会心存感恩，从而转变自己的观念，去改掉他们自身不好的习惯。
在一期节目中，城市主人公李宏毅曾是一个挥霍无度的深度宅男，虽拥有俊朗的外表，优越的嗓音条件，但他就是吃不了苦。曾经在韩国试训过三个月，但由于种种原因，选择放弃了韩国继续深造的机会。到了农村之后，他反而显得很懂事，可能是懂了原来其他人的生活条件如此恶劣，自己所受的苦也许根本不值一提，在结束节目后，他去参加了艺考，如今已经有多部作品。如今，李宏毅已经成为了新生代偶像的储备力量，找到了自己人生的目标。
让儿童多多参加社会活动，回归自然，自己去学习和锻炼，去获得更加直观的，感性的认识，从而改变自己，这就是直观教育的强大力量。卢梭的自然教育理论，强调教育要顺应儿童自然天性，要充分尊重儿童身心发展的自然规律，要崇尚自然、平等、自由。这不仅是对当时的腐朽的教育的批判，开创了一个教育的新时代，而且对当今的社会也有着深刻的借鉴意义。
儿童教育观后感 篇2
《儿童教育心理学》是奥地利精神病学家阿尔弗雷.阿德勒的教学理论著作，这本书可以说是“全世界教师和父母的必读书。”
在本书中，提到了小学生一个重要的表现，那就是情感表现。小学生年龄比较小，情感变化比较明显，喜怒哀乐往往表现在脸部，同时又具有不稳定性，情感容易转换。他们的自我控制能力较差，意志力比较薄弱，一遇到困难就容易退缩。我们平时总说老天爷的脸就像小孩子的脸说变就变，这充分说明小孩子的情感容易转换。刚刚和别人吵了一架，正哭的厉害，一会不知道为什么又笑了。小孩子的模仿能力很强，容易接受别人的影响。但是他们分辨是非的能力又比较差，因此，既容易接受积极的影响，又容易接受消极的影响。现在，是个信息化的时代，获得信息的渠道很多，学生接受不良影响的机会也比较多。虽然在学校学生接受了正规的教育，但是从社会中他们可以看到和老师讲的不一样的行为，比如：老师说不能乱扔垃圾，可是还是有人扔垃圾;老师教育我们在车上要学会把座位让给老人，可还是有许多人会视而不见。这时，他们心理自然会想：为什么和老师教育的不一样呢?这是因为他们还不会客观的看待这个世界和人性。但是，在他们眼里，老师还是有很高的威信的，根据这些特点，在教育工作中，我们就要和儿童建立亲密的关系，多鼓励，少批评;要耐心细致，循循善诱，以身作则，严格要求;切忌要求过高过急，简单粗暴。
总而言之，《儿童教育心理学》从儿童心理、成长环境的各方面，为我们揭示了各种因素如何影响儿童的心理健康，以及我们如何来培养健全人格的儿童，是全世界教师和父母的必读书目。
综上所述，出国留学网为大家分享的儿童教育心理学读后感300字的内容整理完毕了，当然，这也是别人的读后感，大家还是要结合自己的阅读体验去书写嗷。
儿童教育观后感 篇3
這是一本很棒的書！一個孩子從生下來到長大獨立，甚至於成家立業，教育子女，都會面臨很多的變化。非常重要的就是人際關係的建立。一個人的成長，都不是孤立的。首先是跟家長的關係。
當然在這個階段父母的態度，方法對孩子的未來至關重要。是否建立孩子的安全感和自信心，由此開啟。無論是孩子還是大人，首先是一個人，需要尊重，愛護，平等的關係？？需要受教育，需要跟社會和人群建立良好的互動，才能更好地實現人生的真正價值，更好地對社會做貢獻！但是，並不是每一個人都有運氣和明白所有的道理。
每個人都需要不斷學習，反思，比對，調整，再螺旋式提升，進而成長。懂得自己，了解他人，哪怕是非常親密的家人。所以，這本書不只是針對兒童，也針對兒童的家長，老師，親戚，同學，未來的伴侶和夥伴朋友。所有的現象也許沒有一個標準來評判，也沒有一個結論來終止。這裏有很多很多的例證可以學習，可以思考，或許，方法就在其中！
儿童教育观后感 篇4
近来，从《幼儿教育》中读到一篇文章，心中感触很大，文中把幼儿教育比做母鸡孵卵，有些人一天不止多少次将“蛋”从身体下去取出，上瞧下看，左摇右摆，急切盼望小鸡破壳而出，并且最好这只小鸡立刻变成一只大母鸡或大公鸡，他们不愿静静的，稳稳的，耐心地做窝，而是将蛋火烤烟熏，试图让自己的蛋比人家的蛋早几天孵出小鸡。如果有母鸡如此孵蛋，人们会认为这只母鸡简直是疯了。那么以如此相似的态度对待儿童的我们有又多少呢？
其实想来这样的家长还真是不少，就拿我自己来说吧，见到现在的家长都把孩子往少年宫塞，好象不去就跟不上人家，于是我也急急把孩子往那推，学这学那，急功求利，每天回家就对孩子进行“恶补”，孩子对此感到厌烦，你让她学她就是不学，没少挨我骂。
直到读了此文后才明白一个道理，幼儿是需要学习的，但是一天到晚的学习，她又能吸收多少？不能吸收多少，那学习还有什么意义？所以我觉得有时说教不如不教，说不如不说，儿童成长的内部根据还是存在于她自身，明白了这个道理，我们就不会有文中开头出现的那只母鸡一样可笑了。
小班：裘晓勤
儿童教育观后感 篇5
我是一只小书虫，喜欢在书与知识的海洋里尽情的傲游。每当我开启知识的“宝箱”时，就有一种无法用语言表达出来的喜悦。每当我读到一些纯美的画面时，整个人就好像成为书中的一员了。最近《窗边的小豆豆》这本书，把我深深地吸引住了。
《窗边的小豆豆》是日本著名女作家黑柳彻子写的。黑柳彻子是日本著名作家，著名电视节目主持人，联合国基金会亲善大使。
我怀着好奇的心情，与小主人公以及她的朋友，一起踏上了小豆豆的两年小学生活的旅程。在小学两年的旅程中，我时而为小豆豆退学而感到伤心；时而为小豆豆在学园里认识了许多朋友而感到高兴；时而为巴学园被毁灭而感到难过……小豆豆在这两年里经历了许多事：退学、交友、找钱包、参加泰明的葬礼等等。但这些都让我感觉是很值得回忆的事。
我是多么羡慕小豆豆啊！假如能够穿越，我好想成为小豆豆，感受一下她有趣的童年。
如果你也喜欢看书，那就和我一起感受书的趣味吧！
儿童教育观后感 篇6
昨天听到一个很遗憾的消息。
因为青春期的儿子不爱学习爱游戏，管教劝导无效，几次与母亲发生肢体冲突，母亲绝望了。在老外公的主导下，要前夫作为监护人之一，共同签署断绝母子协议书。
就是说，她不要这个儿子了，从今往后，是死是活，都不管了。
我这两天正在看阿德勒的《儿童教育心理学》，他说：
如果我们赞同个体心理学的看法，即不管什么样的孩子都是可以挽救的……我们认为，总能找到帮助这个孩子的方法。即使遇到非常糟糕的情况，也能找到出路。当然，其中的关键是我们要想方设法去寻找。
他还说：
对孩子的教育，家长或教师绝不能有半点灰心丧气。不能由于自己的努力没有立刻取得效果而产生绝望的情绪;不能由于孩子垂头丧气、萎靡不振和极端地消极、被动而产生挫败感;同时也不能受到那些关于孩子有无天赋的迷信说法的诱导。从个体心理学的观点来看，为了培养孩子的精神意志，要尽可能多地给他们勇气和自信，要让他们意识到，任何困难都不是无法逾越的鸿沟，而是我们可以想方设法解决的问题。
阿德勒拥有坚定的意志和乐观的精神，这样让母亲绝望的孩子交到他手里，想必也能重新回到人生的正轨。事实上，他确实这么做过，他曾在维也纳的学校里建立教育咨询诊所，运用现代心理学知识跟教育系统提供服务，一直持续了大约十五年，很多孩子深受其益。
但我认为，意志和精神只是辅助手段，阿德勒真正地杀手锏，是他了解孩子，从而能理解孩子，然后，才能在彼此之间建立起信任关系，再然后，才能谈教育和引导。
作为乖乖女长大的母亲，不理解儿子的所作所为，对青春期孩子的心理也没有清晰认识，她跟孩子之间更多只是“管与被管”的关系。在此之下，教育的作用微乎其微，甚至还不如完全不教育。
《儿童教育心理学》，号称是全世界教师和父母的必读书，50种语言全球发行，畅销70年。作者是奥地利的阿尔弗雷德•阿德勒(AlfredAdler)，已经在《被讨厌的勇气》里介绍过(看这里：一切都是你自己的选择——《被讨厌的勇气》读后)。
阿德勒创立了个体心理学。他的定义是：个体心理学是专门研究儿童心理的科学，着重研究整体人格，是实践的知识。不管是心理学家、父母、朋友还是个体本身，只要拥有这样的知识，就会懂得如何运用这些知识来指导人格的发展。
而教育问题，他认为可以归结为一种自我认识和自我指导的过程。如果成人想对儿童进行教育，必须先要全面了解儿童。然而谈何容易，大多人的成年人尚且不能正确认识已经定型的自己，更何况是变化多端的孩子。
还有一个重要的事实。儿童的发展既不是由天赋决定，也不是由客观环境决定，儿童对客观现实的看法和他们与客观现实的关系才是儿童发展的决定因素。
就像人类都生活在同样的现实世界之中，但却各自以不同的方式塑造着自己，每个人的人格并不是建立在客观现实的基础上，而是建立在个体对客观事实的主观看法上。就是说，个体对客观事实的看法，绝不是事实本身。
谈到这一点，阿德勒说：
成人从自身的角度对儿童的评价和看法也不重要。重要的是，成人要以儿童的视角来看待他们的处境，理解他们的错误判断。成人不要期望儿童的行为不会出错，不要期望他们会按照成人成熟的理智来行动，而是要意识到，儿童在理解自身的处境时会经常犯错。如果儿童不犯错误，儿童教育不仅不可能，也完全没有必要。
这是多么宽容的态度!
成人往往对自己的错误轻易原谅，能给自己找到诸多借口，却对孩子找出各种借口而大发雷霆。他说：“宽容对教育来说是一种非常必要的品质，这一点是很重要的。”
的确如此。
这本书从人格统一性入手，逐一分析了以下几个方面的内容：
•儿童追求优越及其对教育的意义
•如何正确引导儿童追求优越感
•儿童的自卑感和自卑情结
•怎样防止儿童产生自卑情结
•儿童在家庭中的地位，可能成为社会情感和儿童成长的障碍
•有兄弟姐妹的儿童在家庭中的心理处境及其矫正
•儿童进入新环境表现出来的性格
•儿童在学校的表现
•外在环境对儿童成长的影响
•青春期和性教育
•一个关于教育失误的案例分析
•对父母的教育以及教师如何跟家长沟通
阿德勒反复强调，这是一本写给教师和父母的书。涉及到具体的处理方法，都是针对这两类人。他说：“正确教育孩子的方法是理解孩子，不断鼓励他们勇敢面对和解决问题……最好的方式是让他们在实践中学习……”“在儿童教育中，对偏离正道的儿童作出恶毒的评价是最严重的错误……一定不要以为贬损或羞辱能够有效地改变孩子……”
回到人格统一性。个体心理学认为，儿童的所有活动都是他整体生活和整体人格的外显，不了解行为中隐含的生活背景，就无法理解他们他所做的事。
阿德勒做了个很好的比喻，把一个特定的表达孤立起来，他形容就像从一个完整的旋律中抽出一个音符，然后试图抛开其他音符来理解这个音符的意义。
我同意个体的行为是由个体的整体人格发动和指引的，可是他说一个人通常会在4-5岁的时候就形成自己的生活风格，对世界的观念通常在5岁左右就已经确定并固定下来，并在今后朝着大致相同的方向发展。这一点我持怀疑态度。
关于优越感和自卑感，他认为两者密切相关，是同一心理现象的两个方面，有几个观点：
•所有的儿童都有一种天生的自卑感
•人们对优越感和成功追求是天生的
•所有儿童都有一种追求优越感的心理
•人之所以追求优越，是因为他感到自卑
•当自卑感阻碍了追求优越，会衍变成自卑情结
•自卑情结不同于自卑感，是一种过度的自卑感
我理解这个优越感其实是一种向上的愿望，希望自己做得更好。就像所有的孩子原本都对世界充满好奇，原本都对学习有天然的兴趣。
按照个体心理学的观点来理解，那些所谓的“坏孩子”，只是在追求优越的道路上受到了阻碍，没能成功地转化为学校或者父母的要求，从而产生抗拒。读书不行，捣乱我还是行的。这条路行不通，我就换一条。
阿德勒非常强调儿童社会情感的发展。如果没有社会情感，人的理解力、逻辑推理能力、思维能力就不能得到充分的发展。那什么是社会情感?他的定义是：
一种把自己和他人联系起来、与他人合作完成任务并使自己成为对社会有用的人的愿望。
这就是现在大咖们反复提到的，未来社会强调的合作精神吧。
我不太明白的是，他认为，如果要确定一个儿童社会情感的发展程度，要看他会不会为了追求优越感而总想表现自己，如果是，那么可以断定，跟那些没有这种行为表现的人相比，他更缺乏社会情感。是因为如果只顾表现自己就表示没有合作意识、团体意识吗?
在这一点上，他赋予母亲很重大的责任，说母亲最重要的任务就是把儿童的兴趣和信任扩展到他的同伴那里。
外界环境那一章，他列举了很多因素，诸如：经济因素，疾病，种族偏见，玩具，儿童读物，甚至亲戚，表兄妹，等等，非常细致地描写了可能遇到的情况。
说到青春期，他说：
只有那些一直给孩子鼓励并成为其朋友的父母和教师，才能继续对处于青春期的孩子加以引导。除他们之外，任何想提供指导的人都会遭到这些孩子的拒绝。孩子会对他们充满怀疑，把他们看作外人甚至敌人。
何止充满怀疑，在我自己的青春期，对他们充满了不屑和鄙视。我其实一直很同情青春期的孩子，像文章开头那位儿子，一年到头都不见一次的亲戚，大过年的絮絮叨叨，总想把自己的意志强加过来。如果是我，也只能表示：很烦!可能是因为我一直还在青春期吧。
他对性教育的观点是：
在孩子两岁的时候就应该告诉他们自己是男孩还是女孩，并且告诉他们这种性别是无法更改的——男孩长大变成男人，女孩当大变成女人。
我们应该避免贬低女性和主张男性优越的观念，应该像孩子灌输男女平等的思想……真正的性教育不仅仅是向孩子解释性的生理知识，还要培养他们正确的爱情观和婚姻观。
孩子没有必要过早地接受性生理知识方面的教育。我们完全可以等到孩子开始表现出这方面的好奇心、开始探究这方面情况的时候，再告诉他们。
父母应该避免过于频繁地亲吻和拥抱孩子来刺激他们的身体，这对孩子非常不好，特别是青春期的孩子……我们不应该让孩子接触那些超越起年龄理解水平的与性有关东西……我们只需在恰当的时候对孩子进行真实、简单的解释，而不是去刺激孩子的身体或性意识。
在最后一章，写到教师和家长应该如何沟通，他显得很小心翼翼，提醒教师们要注意技巧，千万不要得罪了家长们。为此引用了很长一段富兰克林自传中的文字，关于谦卑。
在表达一个确定观点时尽量不去使用“肯定”“当然”“我赞同”或“毋庸置疑”等词语，而是要使用“我认为”“我是这样理解的”“我想这可能就是事情的真相”或“目前在我看来”。
事实上，在人的自然情感中最难克制的就是骄傲……甚至就算我们以为自己彻底克服了骄傲的情绪，我们也可能为自己现在的谦卑而感到骄傲。
这很值得我引以为鉴。
安全教育警示观后感汇总
博览群书是好的，博览好电影也是我们提倡的，每当我们看完，内心都被深深的感动，将自己的见解与影片的剧情主题相结合写一份观后感是非常重要的。很多人都是在写观后感的过程获得成长。想必很多人都在为如何写好作品观后感而烦恼吧？读后感大全小编经过整理，为你编辑了安全教育警示观后感，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
安全教育警示观后感 篇1
安全生产是企业的生命，是家庭幸福的保证，更是一种珍爱生命的态度。每天安安全全上班，平平安安回家。生活已是不易，且活且珍惜，把握当下，活着在一起，已经是最大的幸福。
近期秦稷集团公司对各个分公司中层干部以上，及全体员工集体观看安全警示教育片教育活动，通过观看教育片，血的教训让人非常心痛，我们总认为事故只会发生在别人身上，与我们的生活总是很遥远，其实我们身边经常会存在许多安全隐患，安全教育警钟常鸣，莫要放松警惕，要常抓不懈。
教育片有两个事例仍然历历在目，装卸车辆在卸粮过程中，打开车门，车上的小麦抛下来的一瞬间急速堆集，造成人员被掩埋。第二事例：装卸工在输送机上进行作业，从输送机上摔下来，掉下来的一瞬间，红字的血迹总是让人心痛，其实可以完全避免悲剧的发生。
我们是天天讲安全，月月说安全，每次中层干部以上会议，最后一个就安全生产防患于未然，但迄今为止，在我们的身边仍存在很多不安全因素，也时常有违反安全规章制度的事件发生；管理者的苦口婆心、再三提醒，安全事故血的教训，让我们每一名职工对安全的重大意义有了深刻的认识和体会。谁都知道安全关系着我们千家万户的幸福与快乐，但是在现在的日常工作生活中仍大量存在思想麻痹，习惯性违章操作的不良习惯。大家还很清楚的记得，上述事故的发生,大部分看主要责任在于受害者违章作业。在生活生产中还有许多因为一时疏忽大意而发生的惨剧，一桩桩、一件件毁灭了多少了温馨的家庭，带走了多少幸福的梦想？可想而知，安全生产对于一个厂、一个家庭、一个人是多么的重要。所以安全生产要警钟常鸣，常抓不懈。
通过观看教育片，我们以后从这几个方面做工作；
1）安全教育从点滴做起，不要以为是小事，比如面粉加工企业的粉尘爆炸，生产区禁止吸烟，严格按此要求去执行。
2）每个业务部门严格按业务流程去操作，深刻认识按业务流程操作的重要性，不要怕麻烦而省略业务流程的某些环节，可能就因为某个环节未到位，而引起安全引患。
3）加强员工的责任感，树立安全责任意识。教育每名员工尽职尽责。
4）领导干部更要一身作责，把安全生产做为第一要务来抓，企业安全生产一票否决制。而且要层层落实安全生产责任。
5）加强员工安全教育培训学习，贯穿于日常生活的细节中，特别是对公司的钱、财、物及人身安全的管理。
安全是一种态度，是一种责任。在工作岗位上，每一位职工都应有一丝不苟的工作态度。只有保证安全，工作才能顺利有效地开展。所以工作中要是时时把安全摆在首位，不要以为安全是个人的小事，它是重于泰山的集体大事，是成就事业的保障，是每位职工的责任。
安全教育警示观后感 篇2
烧开的白开水有着无与伦比的营养，而汹涌的海水却会破坏资源，甚至夺走你的生命。水的优点很多，大家都知道，而水的危害是让人意想不到、防不胜防的。
今天观看的关于防溺水的一个片段，让我受益匪浅。里面讲的是有两个小女孩她们在河边看到有一个小男孩溺水了，她们用正确的方法救了小男孩。看到这里我心想：溺水现象的发生大多数都是因为青少年不知道水的深浅，直接跑去水边或湖边游泳，才造成的，所以我们千万不能像视频中的小男孩一样，跑去沟边、池塘、湖边游泳，这是非常危险的事，它不像表面上看着的很平静，水底却很深，而且还有一些水草，会牢牢抓住你的脚，我们应该谨记六不两会，以免发生相同的事。
我还看到一个镜头：一个男孩子准备下水游泳，朋友都奉劝他别下水，可他根本听不进去，还自信满满地说自己会游泳，于是自己就下水了，一开始游得挺成功，可到后来，他到湖中心游泳，没想到湖中心水很深，他很快沉入水中，不断在水中挣扎着。那一刻，令人心惊胆颤，他真是把自己的生命不当回事，拿自己的生命开玩笑。
看到这里，我真是为他捏了一把汗，幸好他的朋友察觉到水中情况不对，并及时把他救了上来，不然他就要被淹死了。珍爱生命，预防溺水。这一句话到处可见，可又有哪个人把这句话牢牢记在心中。生命只有一次，生命是珍贵的，更是脆弱的！如果我们不好好爱惜我们的生命，那就是在浪费生命。世界上有很多人因为游泳而溺水，他们在下水游泳时为什么不想想，这样的区域游泳安全吗？不要因为一时的痛快而忘乎所以，在炎热的夏天，哪怕一分一秒，我们都要提高警惕！
同学们，好好珍爱生命吧！它只有一次，不要在危险的水域或者自己不熟悉的水域游泳，不要因为自己的玩具落在水中而去水里找，这样我们随时都可能丧失生命，安全小常识我们一定要牢记在心中，这样，我们才能每天才会过着安全、幸福、快乐的生活。
安全教育警示观后感 篇3
10月26日，下午的班队课，卞老师给我们看了一段叫“安全教育警示片”的视频。视频里讲到了五项安全点，分别是：交通、火灾、溺水、观潮时还有自我防护这几项。
交通讲的是让我们注意车子，过马路要走人行横道，未满12岁不能独自骑自行车，未满16岁不能独自骑电动自行车。
火灾无处不在，每年都会有无数次大大小小的火灾发生。火，是我们常用的`物品，但它一旦“发怒”起来，也会让我们家破人亡!火灾大多出现于：香烟、煤气等物体。如果有一根还点燃着的香烟扔在森林里，就会引发森林大火。所以，防火谨灾的意识也是不可缺少的。
溺水也是唯一一个能与火灾匹敌的“幽灵杀手”!很多中小学生都喜欢三五成群地结伴在一起去那些没人管理的江河里玩耍，往往其中一人的疏忽大意，就会把另外许多人的生命也送到了尽头。所以，我们应该在有大人的陪同下，在有人管理的地方小心玩耍。
在观钱塘江大潮时，安全也一定要记在心里面，如果被卷入江中的话，就是及时抢救也未必能抢救回来，甚至连你的人都未必能找回来。
不光是上面四项，另外自我防护意识也要有，要防止踩踏、坠楼等事件，也要坚持做到，不买没有合格商标标志的食品和不接受陌生人的“礼物”。
这段视频让我懂得了生命的脆弱，更让我懂得了生命的宝贵!
安全教育警示观后感 篇4
今天，老师布置了一道作业，让我们观看《防溺水安全视频》。我回家后，在网上查找了这个视频，终于找到了它。这段视频并不长，但他让我明白了一个深刻的道理。
我们不要私自下水游泳。视频中，有些中小学生私自下水游泳，结果发生了溺水事件。父母亲都悲痛万分，好好的一个人，一下子就去了，这多可怕啊!
我们不是不可以去游泳，我们还是可以去游泳的，但还是要做好准备：不到没有安全保障的水区游泳，带好救生圈，做好热身运动，在父母的陪伴下才能下水游泳。
在别人落水后，不要盲目救人，救人要确保自身安全。不能跳下水去救人或者把人拉上来，我们应该喊大人帮忙，并找找周围有没有可利用物把溺水者拉上来。
如果自己溺水了，也不要慌张，憋住气，直到自己往上浮，然后用嘴吸气，用鼻呼气。
看了防溺水安全视频，我的收获可真大。不但掌握了许多防溺水的知识，而且提高了安全意识。同学们，让我们远离溺水，珍爱生命吧!
安全教育警示观后感 篇5
安全是通往成功彼岸的独木桥，是我们唯一抵达成功彼岸的重要途径，也是培育幸福的沃土。只有在安全这片沃土的培育下，幸福之花才能随时在我们生命旅程中绽放。人最宝贵的是生命，而我们的生命只有在安全的守护下，才能得到保全，有了生命，我们才能去做我们喜欢去做的事，才能去实现我们人生的目标与理想。作为企业的每一名员工，我们的一举一动牵系到的是企业的蓬勃发展，家庭的幸福和睦，他人和自身的安危，隐患胜于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山是我们每个员工应牢记的警世名言。
某年某月某日，我们按计划开展安全警示片观看活动。事故的重复出现，悲剧不断的重演，这不得不使我们感到无比的震惊和心痛。本片主要通过介绍几起交通事故、建筑施工事故、违反劳动纪律导致的事故、粗心大意导致的事故等，这些故事中遇难者家属老少孤寡今后生活的状况，悲凉、孤苦，像是他们的心也随着逝者而去，留下的只是个称之为家的虚名和无尽的哀伤一个人对一个企业、集体的只是一小小部分，可是对一个家庭就是一片天。
看完这些不该发生的惨剧，脑中总是回荡着那一声声惨叫，心里久久不能平静。如果时光能重返，那些不该过早逝去的生命的人是不是知道自已错在哪里，是不是能接受教训，对工作会不会严肃认真，遵章守纪，提高自我防范意识呢屏幕上，一起起安全事故，夺去了多少鲜活的生命，给死难者家属心中留下无尽的伤痛。泣血的场面，深深地刺激着我们的视觉神经，让在场的每一个人揪心、叹惜。深刻剖析事故原因，无一不是由于部分员工安全意识不强，遵章守纪自觉性不高，违反操作程序、违章指挥、违章操作、安全监护不到位等所造成的。
一幕幕悲惨的画面，虽然只是在安全教育的宣传片中看到的，但我知道这一幕幕却是真实的发生着，而且悲剧还在继续着。每天，这个世界上有多少人丧命于那无情的灾难里，有多少人因意外事故而失去自己宝贵的生命，有多少幸福美满的家庭妻离子散，家破人亡呢安全，这是全世界真切呼吁的话题，大多数的灾难都是由于当事者无视安全法规而造成的。这一幕幕惨剧本应该是可以避免的。隐患要有一定的预见性，遵章守纪、按章作业，坚决做到四不伤害，才能确保安全。
有一句话叫细节决定成败，可我觉得作为我们电气工作人员运用到安全上来，也是非常恰当的。有许多事故，就是细节上没有处理好、才导致悲剧的发生。电力人不仅需要具备精湛的电气知识和业务技能，还必须具备必要的安全生产知识，才能发现什么是违反安规的行为，才能知道在违章指挥和强令冒险作业时拒绝作业，杜绝事故发生。每天上班时，想想白发苍苍的父母需要你的照顾，爱你的妻子需要你的呵护，活泼可爱的孩子需要你的养育，你怎能不遵守安规舍得离他们而去亲爱的朋友们，让欢笑洋溢在每个家庭里，珍爱生命，重视安全!
安全教育警示观后感 篇6
星期二的班队课，卞老师让我们看了《安全教育警示片》。
我看到片中起火的情形，有的是一个宿舍里，因电线短路而发生了火灾，那一个宿舍里的四位女生，不懂得自救，所以从六楼跳了下来，结果可想而知啊！她们的人生就这样结束了。
还有溺水这一安全事故，有的是一群小孩一起去沙滩上玩，不仅篮球掉入水中。有一个小男孩把衣服脱掉，跳进了一望无际的大海里，这样，没过多久，那个小男孩突然失去了平衡，他的伙伴去救他，不但救不了伙伴，连自己也没有上来，真让人痛苦啊！（之类的事情有许多）
片段中有关于交通事故可不少哇！有两汽车不知道保持前后距离，就会发生碰撞。行人不走斑马线，反而要乱穿马路，不看红绿灯的汽车，根本不把红绿灯当成一回事，酒后驾车，大雾天不开大灯，没有保持安全距离，追尾很多很多，说也说不完，甚至新闻里每天多有！如：高速公路撞车或者什么的，哎，开车的人们要注意哦，不要以为路上没车，就开超速车！
看了以后，我发现这些火灾多是从一件小事成了大事。人的生命是有限的，有时候是可以避免的，如溺水、观潮什么的。溺水：如果是物品坠入水中，千万不能在没有打人的陪同下，就擅自下入水中，这样是非常危险。
人的生命是有限的，也很珍贵、脆弱的，请让我们一起注意安全，能不发生危险，尽可能不要发生，保护自己的生命吧！
安全教育警示观后感 篇7
太阳火辣辣地晒着，时不时传来蝉的鸣叫声，马路边电动车拥堵，轰隆隆的声音很吵，可我却很高兴。因为我是来参观湘潭中环水务有限公司第三水厂的，很快我就知道自来水背后的奥秘了。
我和众多小记者一起排着整齐的队伍，在老师的带领下走进水厂大门。一进门就发现水厂还挺大，到处开满鲜花，绿树成荫，像个美丽的大花园。接待我们的是一位叔叔，他热情地为我们介绍了净化自来水的工艺流程，比如抽水、沉淀、消毒、过滤、送水等环节。
叔叔还带我们参观了制氯间、沉淀池、过滤池等地方，并为我们介绍了各个环节的作用。当我们来到过滤池的时候，看到里面的水是浑浊的，我们疑惑地看着叔叔。叔叔笑着说这是过滤池，现在里面的水看起来是浑浊的，等水过滤后可就变清澈了，而且过滤后的水再经过消毒等环节就可以输往千家万户了。
参观结束后，叔叔还一一回答了我们的疑问呢。今天的活动让我了解了自来水的来之不易，所以我们一定要爱护环境，珍惜水资源哦！
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