读者中文章读后感范文一
虽然那已经是老《读者》了,老的页面都微微泛黄了,但文章却依旧不老。那篇《爱的力量有多大》让我有感而发。文中,记叙了那么一件事:
一位编辑找隔壁的小女孩,让她为他的杂志写一篇文章,小女孩花了三天,挤出了一篇文章。那篇文章语句不同、没条理、错别字多、字迹如同狗爬。编辑部不忍心退稿,便登上了杂志。原本的稿费是25元,但编辑觉得太对不起小女孩的努力了,于是倒贴了15元,凑成40元给了小女孩。那个女孩欣喜若狂,从此,她没事就写文章,最后,作文以几乎满分的成绩考进了北大。
那40元钱,它代表的不只是稿费,代表的,还有编辑对小女孩的爱。爱使小女孩走进了北大的校门。
写到这里,所有人都应该明白我的意思了--爱的力量是伟大的。世上有很多爱:关爱、父爱、母爱这许许多多的爱,都是伟大的。
还有一篇文章,讲述的是一位弱智哥哥的爱--那全身心的爱。因为他是弱智,一个有爱的弱智,所以他才会把原本就少得到的糖全给弟弟;因为他是一个有爱的弱智,所以他才会把所有新年里长辈们给他的新衣服,在弟弟考上大学的那一天,全给弟弟,而自己一生只穿着同一件衣服;因为他是一个有爱的弱智,所以他坚决地把兄弟读成弟兄,只是为了告诉所有人,没有弟弟就没有哥哥;因为他是一个有爱的弱智,所以尽管他不会游泳,也要跳入河中救出溺水者,而不在乎自己的死活。这一切的一切都只因为,它是一个有爱的弱智。
我们的生活需要爱,世界需要爱,爱的力量永远是伟大的。
读者中文章读后感范文二
妈妈常年订阅着一本杂志--《读者》,妈妈不仅喜欢看《读者》,而且喜欢收藏《读者》。小时候,妈妈会把书上的文章编成简单的故事讲给我听,渐渐地我也喜欢上了《读者》。这里面有感人肺腑的真情故事,也有诙谐幽默的《漫画与幽默》;有富有哲理的《言论》也有优美动听的歌谱。
我最喜欢看《读者》里的《漫画与幽默》。每次一拿到新出版的《读者》,我就会迫不及待地先翻到《漫画与幽默》这一页,眼前的一段段文字便变成了一幅幅生动的画面,在开怀大笑的同时,也品味到其中蕴含着的意义。
幽默是智慧的结晶,一个幽默的人肯定也是一位豁达、乐观、睿智的人。人常说:笑一笑,十年少.笑,有利于我们的身心健康,是最好的补品。漫画也是如此,不仅能让你看了会心一笑,而且还能从中领悟一些道理。
记得有一则这样的幽默:
售货员:肉肠有点味了,还能卖吗?
经理:能,当然,要是像平时那样卖是不行的,顾客会闻到臭味的
售货员:那怎么卖呢?
经理:每斤搭配两块臭豆腐。
简短的四句对话,让我们看到了一个栩栩如生的、为富不仁的奸商;折射出了人性中贪小的本性。让我们明白了一个道理:贪小便宜,可能会吃大亏。
还有一幅漫画:一位小姐花大价钱买下了营业员介绍的独一无二的连衣裙,没想到刚过了一天,她就在路上看到了满大街的女性,无论老的小的、高的矮的、胖的瘦的都穿着这款裙子。这幅漫画既讽刺了那些贪慕虚荣的人,又生动刻画出人们的从众心理。
每一次看《漫画和幽默》就仿佛是和一位幽默大师在对话。《读者》就像是一剂心灵鸡汤。它是一本让你感动,让你快乐,让你大有收获的好书。
导读:读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,或者一段视频后,把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是小编整理的几篇关于读者文章读后感,希望对大家有所帮助!
篇一:读者文章读后感
相信大家都知道风靡世界的《读者文摘》这个充满智慧的杂志吧!让我们一起来看看这个智慧杂志背后的故事。
美国第16任总统林肯,有一天在街上散步,忽然,他看到在一家名为《智慧》的杂志社门前围了一大群人,不知道在干什么。他耐不住好奇,马上凑了过去。结果发现,在华丽的墙壁上竟钻了一个小洞,洞旁写着几个醒目的大字:不许向里看!但好奇心还是驱使人们争先恐后地向里观望。林肯也顺着小洞向里看,原来里面是用五彩缤纷的霓虹灯组成的《智慧》杂志的广告。 林肯大笑起来。他让秘书为自己订了一份。一天,林肯批完公文,翻开了这本杂志,突然发现,在这份杂志中间有几页没有被裁开,林肯顿时很扫兴,顺手就将杂志放到了一边。这天晚上,他好奇的翻开杂志,用小刀一点点地撬起了糊着的纸。最后,他发现下面竟写着这样几行字:
恭喜您!您用您的好奇心和接受新事物的能力获得了本刊1万美元的奖金,请将杂志退还本刊,我们将负责调换并给您寄去奖金。这本改名后的杂志,就是至今风靡世界的《读者文摘》。
就这样,我们会深深的记住,好奇心可能会改变一切!
篇二:读者文章读后感
在暑假里,我读了一本叫《寄小读者》的书。相信大家对这本书应该不陌生,对了!其实这就是冰心写的一篇十分有名的书。
书中的内容只要看一下书名就可以知道了,就是把冰心从小到大的生活用写信的格式给我们看。这本书记录了冰心一生中发生的种种事情,如走在意大利的京城——罗马、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母亲去世等等。
然而,就是这么多的事情,让我明白了一些人生的哲理。我们亲爱的祖国,在短短几十年的时间里发生了巨大的变化,这变化是翻天覆地的从一开始的腐坏到现在的国泰民安,都是用无数战士的鲜血换来的!我们是幸福的,有多少美好的日子等着我们来过,更有多少伟大的事业等着我们去做啊!
外面的世界是广阔的,哪儿有美丽的鲜花、挺拔的大树、强大的部队所以,我们不能做井底之蛙!应该勇敢得去面对每一个困难,心中还得有一个远大的目标,然后脚踏实地一步一步地走。我们一定要坚持不懈,长大以后做一个对祖国有用的人,让我们的祖国变得更加强大!
最后希望大家也能买一本《寄小读者》,细细地品味一下这本书的内容。
篇三:读者文章读后感
“沐浴书香,其乐融融”每个星期的阅读课都让我们遨游在知识的海洋里,如痴如醉地看着,多么快乐 啊!然而,今天 ,我看了2010——8四月下总第469期的《读者》,看了里面的一篇值得人们深思的——《月熊,请宽恕人类》。
《月熊,请宽恕人类》主要写了人类因为熊胆的功效:清热解毒,主治肝火导致的目赤,咽喉肿痛轻轻两行字,无关痛痒的疗效,却让熊为此付出了生命 的代价。
人类为了熊胆,为了规避在野外捕猎野生熊直接取胆所冒的法律风险,催生了养熊业。从活熊身上抽取胆汁,工人通过管子抽取胆汁,牢不可破的笼子、永远不变的姿势,每天抽取胆汁的剧痛……无穷无尽的折磨令他们疯狂,为了防止它抓伤取胆汁的人,它四个爪子的第一个关节全部被剁掉,无法爬树、无法抓握,使他们经受了非常沉重的磨难。
《月熊,请宽恕人类》真的非常值得人类深思。人与动物 应该是和平相处,可是有的人却为了一己之私大量地伤害动物,使动物濒临死亡、疾病的苦楚。所以,我们人类应该好好保护 动物,让动物成为人类的朋友 。
读者中的文章读后感范文一
文章的名字好像是《海豹潜水员之死》,不过内容却记忆忧新。文章最后有一个问题:一头是国家保护动物的猛兽(像老虎)向你扑来,你是开枪打死他还是坐以待毙?我从收音机中听到过类似的故事:两个人晚上上山打猎,发现一只猛兽离他们只有三十米不到,就打死了它,后来才知道打死了老虎。两个人都被判重刑。因为那是野生印之虎(音),国家级保护动物,在世界上已经没多少了。
其实有些事不应看得太重。我看判他们刑的法官要扪心自问一下,如果是你,你会怎么办呢?其实从另一个角度看,这是好事:打死老虎过多兔子就存活过多,草没了,兔子饿死,老虎就没东西吃,草疯长,老虎吃草了,草吃光了,老虎饿死。也就是说,打死过多老虎就是让老虎、兔子、草都灭绝了。只有适当保护老虎才可以保护老虎、兔子和草。
读者中的文章读后感范文二
看读者,是一种习惯。每次翻阅,细读,总会有无数个灵光一现的瞬间。于是,对于亲情,对于人生,对于生活,还有,对于爱情,在那一个个一瞬间,都会有种种新的理解。
记是有那么一篇文章《母亲不是圣人》,讲得是母亲的一个女儿总因为母亲的信心而耿耿于怀,直至有一天,她忽然明白:真正能完美唯有那些圣人。而母亲,不是圣人,虽然她爱每一个孩子,但难免有些顾此失彼。想到这,她内心里完全释然了。
于是,在每一次与母亲有些小矛盾之后,我马上能告诉自己:母亲不是圣人,我们不能总希望她能做到与自己所期望的完全一样。况且自己又何尝又做到完全如她的期望呢?于是,我也释然了,又乐悠悠地挽着母亲的手四处逛街。
推而广之,我们身边的每一个人都不是圣人,而我们的学生更不是完美的。这样想想,很多时候,我们都可以释然。
你之前写过作品的读后感吗?当我们在看了作者写的作品时,可能会积累了不少感想,读后感是我们阅读作品时真实情感的展现。你不妨看看读后感读者文章,欢迎收藏本网站,继续关注我们的更新!
读完了《寄小读者》使我思绪万千。冰心奶奶不仅文章写得生动、有趣,还不停地回复着小读者们的来信,直到自己生病了,还仍旧坚持着回复小读者们的来信,她真的时时刻刻保持着一颗童心,真让人敬佩呀!同时,我也深刻地感触感染到爱就是糊口中坚定的信念。也深切地体会到了冰心奶奶的这一句名言:心是冷的,泪是热的;心,凝固了世界,泪,温柔了世界。
是啊,心是冷的,泪却是热的,泪,是爱的流露,是真心的付出。
冰心奶奶在这本书的一篇里写道,她很喜欢大海,也非常喜欢海边的小动物,同样,也很爱护它们。她在回复小读者的时候,曾说起过这样一件事。有一天,冰心奶奶正在海边上呼吸着新鲜的空气,突然看见一只海鸟在海里,不飞向天空,她很迷惑,海鸟都在天空中自由安闲地飞翔,为什么只有这只海鸟不飞呢?于是,就走了过去,原来鸟的羽毛被一些东西刮伤了。于是,她就找来了一些可以处理伤口的东西,细心料理这只海鸟,海鸟慢慢好了,又可以到天空中翱翔了,冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的爱让我深深地打动了。
所以,只要我一看到小动物受伤,就会肉痛,就会忍不住的给它包扎伤口。
我只想跟大家说:心是冷的,泪是热的,让我们大家帮助别人吧!让我们都流出欣慰的眼泪。
在暑假里,我阅读了冰心奶奶写的《寄小读者》这本书,冰心是我非常喜爱的作家,她的名字取“一片冰心在玉壶”之意。
《寄小读者》是冰心于1923年在出国留学前后,她为《晨报》副刊“儿童世界”专栏撰写的一系列散文通讯,最后结集成为这本书。
《寄小读者》中的文字优美,描写细致,如春风化雨般滋润着小朋友们的心灵。你看,她是这样描写“银湾”的,“山雨欲来,湖上漫漫飞卷的白云,亭中尤其看得真切,大雨初过,湖净如镜,山青如洗。云隙中霞光灿然四射,穿入水里,天光水影,一片融化在彩虹里,看不分明”。作者描写的多么惟妙惟肖,我读到此处时仿佛亲眼所见。
读完《寄小读者》,我感觉到作者是一位爱一切美好事物的人。她爱小动物,“我小时曾为一只折足的蟋蟀流泪,为一只受伤的黄雀呜咽”。她爱听碎雪和微雨,爱看明月和星辰。她很爱母亲,文中的一段话让我特别感动,“这时宇宙已经没有了,只母亲和我,最后我也没有了,只有母亲,因为我本是她的一部分!”她还爱大海、爱星星、爱祖国……文中还有很多让我感动的语句,久久不能忘怀。
冰心用书信方式来写自己经历过的事和旅途中的见闻,她用诗情画意的文字,告诉我们要做一个善良、有爱心的人,要爱大自然、爱父母、爱祖国,是那么的亲切,就是像一位好朋友在与我促膝长谈。
冰心奶奶是闻名的作家,也是闻名的诗人、翻译家、儿童文学家,她的作品《寄小读者》给全国好几代的小朋友以巨大的影响。今天,我带着一颗崇敬的心拜读了冰心奶奶《寄小读者》中的几篇通信。
在通信二中,冰心奶奶讲了这样的一件事:一天晚上,冰心奶奶和爸爸妈妈一起坐在火炉边一边看书一边吃面包,一只刚出生不久的很小很小的小老鼠也来吃她脚旁的面包屑。她因为惊恐,一下子用书盖了下去,而这只小老鼠竟然不逃走,最后,被一只闯进来的小狗叼了出去!听着小老鼠在小狗嘴里挣扎的凄惨的啼声,冰心奶奶整理时对那只小老鼠起了怜悯之心,和对自己深深地苛责。
老鼠是人人都讨厌的东西,而冰心奶奶却为一只小老鼠而苛责自己,由此可见,她是一个多么有爱心的人啊!
在冰心奶奶所有的文章里,字里行间都透露着一个字:爱。对父母兄弟姐妹的亲爱,对老师长辈的敬爱,对同学朋友的友爱,对祖国的热爱和对世间一切生物的关爱!
是啊,唯有爱,才能使我们的糊口布满阳光、布满乐趣、布满幸福的感觉;假如没有了爱,我们的糊口便失去了任何意义。所以,爱是人人不可缺少的一种美德,我们要爱自己,爱父母,也要爱身边的每一个人。让我们每个人都在爱的世界中幸福地徜徉!
在这个暑假里,我读了由著名女作家——冰心写的《寄小读者》,使我深有感触。
书中提到:有一次,有一只小老鼠死了,她的朋友认为这只是针尖大的事,可冰心奶奶非常忏悔。可见,冰心奶奶是一个非常爱惜小动物的人。在通讯九中,最让我印象深刻的一句就是:第二天头一句问看护妇的话,便是“今天许我写字么”?他笑说:“可以的,但不要写的太长。”我喜出望外。这几句体现了冰心奶奶非常想写字,她只要能写一会儿字,就心满意足了。
我十分敬佩冰心奶奶,她在信中写了许多诗词还有英语小诗、儿歌等。可见她的知识非常丰富。冰心奶奶更让我敬佩的一点是:她虽然年纪已经很大了,可她有一颗童心。这是大人们几乎都没有的。
在冰心奶奶的《寄小读者》中,我看见了孝敬父母的美德,互相友爱的情谊,和保护动物的行为。让我知道了穷人的困苦,不仅没有食物,连水都只有一点,相对来说,我们现在的生活是多么美好啊!所以我们现在更应该保护环境、节约用水、珍惜粮食,让我们的家园变得越来越美好!
迎着朝阳奔跑
——读《读者文摘》有感
我记得,《读者文摘》中有这么一句话,“生活不相信眼泪,命运不相信懦弱,即使生活再冷漠,我们也要温暖自己。”是啊,没有人会得到上帝的眷恋。后天的成功需要今天的不断付出和努力,机会,只能由自己创造。
机会是留给那些努力奋斗的人,是留给那些善于把握机会而从不犹豫的人,也是留给那些永远谦虚的人。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”即使面对困难也应顽强面对,等待时机、力挽狂澜。
马云曾说过这么一句话:“不要在最该奋斗的年纪选择了安逸。”
光阴荏苒,弹指一挥,一年、两年、三年、、、、、、时光匆匆。也许光阴就在你转身的时候灿烂开放。
不要在别人发奋图强时,你却躲在狭隘的空间里徘徊自乐。
我们不应该让梦想在纷繁芜杂中走失,不应该将所谓的梦想埋没在床上。
时光匆匆,人生仅有一回,我们应不负韶光,砥砺前行。纵使生活千疮百孔、孑然一生,也应当以笑回赠。“与其临渊羡鱼,不如退而结网。没有人一帆风顺,只有青涩年华里执着而拙劣探索者。一步迈出去,不管风吹雨打,闲庭信步。坐看云起。
我们要为自己博一场,不要墨守成规。没有激情,没有热爱,只能空一场。莫要碌碌无为白走一生。即然有梦,就去追!
让我们迎着朝阳奔跑吧!莫负了流年。
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。读书对我们是有很大影响的,所以有很多人就很喜欢看各种的书籍,作品是作者写的,读后让人很受感动,令人感慨良多,为了更好地领悟作品的内涵,我们需要写一篇读后感。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢?以下是小编为大家整理的“[精华]读者杂志读后感优秀模板”,欢迎您阅读和收藏,并分享给有需要的朋友!
这是冰心奶奶的名作,描述了水上之都威尼斯的一派迷人风光,令人陶醉。
环顾四周,你有没有发现,以前一些优美的景色已经一去不复返?人类为了眼前的利益,毫无顾忌地砍伐树木,使地球上的绿色急剧减少;我们破坏环境,使美丽的风景受到严重地破坏,它们泣不成声;现在,就连南极上空的臭氧层和地球外围的大气层也快要“融化”了。
渐渐的,绿色就将消失于地球之上,人类却依然没有察觉!动物们被逼得走投无路,只能躲藏在一块块越来越小的栖息地,人类还是没有任何忏悔?这样的人类,既是无能的上帝,又是邪恶的化身!
让我们早日清醒,快些一起来保护我们的地球吧!
暑假里,我看了一本书--《读者》,里面的故事很精彩,其中有一篇让我至今难忘。故事大概是,在美国加州的一个大草原上,生活着两种不一样的动物,一种是温顺的长颈鹿,另一种是凶猛的美洲豹。长颈鹿天生就是教育家,它教它的孩子任何生存技巧,而美洲豹却不怎样管刚出生的小豹,甚至丢弃它们。就算有别的动物吃小豹,母豹有时也不会管,小豹只能靠自我。可是,长颈鹿用千百次的告诫换来的仅仅只是基本生存,而美洲豹因为拥有痛苦的经验,成为了强者之中的强者。这个故事告诉了我们:要想成为强者,就必须经过一番磨难。像音乐家贝多芬,他的一生就像是为了演绎生命的杯具。他从小就被他的的父亲逼迫去学习音乐,长大后,他的耳朵也聋了。可他却没有向命运妥协,而是向命运抗争,创作了惊世之曲--《命运交响曲》。现实生活中不也如此吗?一个农民的孩子,天生就是口吃,可他却立志当一名主持人。所以,他被所有的人耻笑,可他却没有认输,而是以坚强的意志,向命运发出挑战。他将小石子放到嘴里含着,不停地练习发音。他的舌头不知被磨破了多少次,最终,他成功了。他就是央视著名主持人白岩松。
每一个成功的人,在成功前都会有许多困难在等着他们。所以命运是很公平的,他不会同情弱者,它使你悲痛,让你受挫折。是为了让你战胜命运,成为强者。困难固然能够打击我们,让我们内心受挫,可困难也能够锻炼我们,让我们变得坚强。要相信,当一切暴风雨过去之后,你的世界将变得很完美。
我看了《读者》以后,《一个车夫的国学梦想》对我深有感触。
我相信大家都知道蔡伟吧,他以前是一个车夫,因为家境不好,所以以此来改变生活条件,而他热爱看书,几乎用所有的钱来买书。就是这样,他成为了第一个以高中学历进入复旦大学的人。一个多么圆满和谐的结局啊!
我不禁想起了龚自珍的诗句我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。是啊,在地球上,一方面有特长的人有很多,而真正被人发现的还是只有少数,在蔡伟身上发生的事,让我们看到了希望。而一部分,也算他看读书、爱看书。就像李白,小时候不好好学习,但他发奋读书,不还是成为了诗仙吗?
我们也要像蔡伟一样:坚持梦想,遇到困难不轻言放弃。
看读者,其实已经是我的一种习惯。每次晚饭后随手翻阅,细读,总会无数个灵光一现的瞬间。于是,对于亲情,对于人生,对于生活,在那一个个一瞬间,都会有种种新的理解。它像长者,指引年轻人走好人生的旅途;它像哲学家,在侃侃而谈中给人以启迪,让人从中得到些许人生感悟。在物欲横流的当今社会,它像一股清泉,净化着人们的心灵,它让你引发对大自然、对社会以及对人生的思考。让你懂得去关注亲情、珍惜友情。那一篇篇睿智的文章,给你鼓励,看那一些漫画或幽默故事,让你开心,启迪心灵,给人以爱心、正义、睿智、纯真的引导和熏陶,使我们充满了一颗感恩的心。 在《读者》中,我看到了《火车6年不到站》这篇文章。这篇文章讲述的是:在哥哥和弟弟回家探亲的途中,弟弟刚下火车就被车撞了。在医生的抢救下,弟弟终于醒了。可是醒来后的弟弟却走不了路,记性也变差了。在医院里,弟弟却一直以为自己还在火车上,就快到家了。经常一便又一便问哥哥:"哥哥,还要多久才到家?"而哥哥总是回答:"快了,快了。"弟弟在"火车"上一住就是6年,而哥哥一如既往的在他身边陪着他。从哥哥25岁到现在,哥哥把自己最美好的青春全耗在了医院里。读完这篇文章,我不禁泪留满面了。我为这人世间最美好的情感--亲情感到震撼!
就这样,在无数个与读者相识的日子里,每一瞬间,那真、善、美,在我的心底里升华成了一轮明月,一盏香茗。《读者》它就有一种神奇的、潜移默化的力量。在与《读者》交往久了的过程中,我发现:是它让我体会到"送人玫瑰,手留余香"的精神力量;同时,它也像一位热心的邻居,为我端来暖暖的红茶,鼓励我:"上帝关上了一扇门,同时也会打开一扇窗。"打开《读者》,我真的有一种远离了浮躁和喧嚣世界的感觉,到了陶翁笔下的世外桃源,这里有的是一片净土、阳光和干净的空气,它成了我舒展心境时的去处,仅小小一篇文章就足够美好和使我快乐。
《读者》是本感人至深的杂志,也是给人深刻教训的杂志。
在家闲暇没事的时候,看起了杂志,突然对《意林》产生了好感。我一直以为只有名著才能震撼我,没想到一本杂志也能如此,这本书的一句至理名言就是"一则故事,改变一生",说的真的很正确。
这个杂志分为很多个块,有人生、社会、智慧、家庭、人物、成败、情感、博览、生命,还有一些真理、名言很全面,涉及的知识面很广,不管是自己接触过的,还是没有接触过的,都会解读出一个新的视角、新智慧。他还会编辑一些幽默的小故事、小笑话,让读者娱乐一下心情,其中还蕴藏着很大的智慧,使我受益匪浅。
其中有很多的故事,都在深深的感染我,感动着我,也改变了我很多对待生活、对待人生的看法,也给了许多对待生活新的诠释、见解。总之,感谢《意林》,也会把其中的真理,奉行下去,相信会对我有所帮助。
今天,我看了一本杂志,叫《格言》。这本书有许多搞笑、感人的故事。其中最让我感到深刻的故事,它名叫《爱的眼睛》。
这是“我”7岁时的一次亲身的经历。有一天,“我”和一个同学打架了。原因是:那位同学经常嘲笑我,说“我”的裤子是“从乞丐那偷来的”。
回到家,父亲狠狠地打了“我”,让“我”好好反省。“我”很气愤,大喊:“‘我’要离家出走!”
结果,父亲反而帮“我”收拾行李。“我”出去不久,又回到家门口,因为“我”不知住哪儿。
“我”听到父亲说今天大家一起去吃冰淇淋,父亲下楼时,把“我”带了去。
我看完《爱的眼睛》,明白了一个道理:父爱如深井,眼测不出深度,心望不穿浮沉。
阅读是一种享受,阅读更是一种提高自我的途径,一本小小的书中蕴涵着很多丰富的营养,它滋补着你的精神世界,让你的知识层次渐渐增高。我再次阅读了几本《幼儿教育》杂志。
《幼儿教育》虽说是一本杂志,但其中的内容形式是丰富多彩的,这本杂志中有很多内容如:方案研析、教养笔记、保育之窗、家园互动等等,每个内容形式都写的很深动,也能给自己在平时的教学中带来一些灵感和启示。
其中教养笔记内容中的一篇文章让我很感动,这篇文章的题目是图书架旁的碎纸片,讲述的是老师在教室的图书角上摆了很多新的图书,可是总是发现有书被破坏的现象,为此老师利用了晨间谈话对孩子进行了爱护图书的教育。可是没过几天还是有这样的现象,老师找到了原因,原来是孩子们为了折纸飞机玩,于是,老师为孩子们准备了一些作业纸好方便孩子们折纸飞机。可过了几天,图书封面还是被撕坏了不少,老师再次找出了原因。原来孩子们有了纸飞机的需要后,看上去老师已经给予支持但是这种支持还是非常表面和初步的。在孩子们初步的需要得到满足后,他们会产生进一步探索的愿望,而且不同的孩子会有不同的需要。只有作更深入的了解和更细致的思考,发现幼儿感兴趣的折飞机活动中隐含的教育价值,及时提供不同质地、不同大小的纸,才是对孩子真正的理解和支持。想想自己班的孩子,在看图书的环节中有很多跟这里面的孩子很相象,但是我们老师处理的方式却不一样,我们有时候由于心太急而忽略孩子的这些需求,看了这篇教育笔记后确实让我们感触很多,也学到了很多。
《幼儿教育》杂志中还有好多吸引我的栏目及文章,有些文章虽简短,内涵却很深邃。文中的一些观点都是非常值得我们细细品味的。
对于汉娜来说,不让这些囚犯逃跑是她的工作,是她的职责所在,所以她听任火舌吞嗜了那些无辜犹太女囚。然而作为战犯,她在法庭上对法官的再三反问:“要是您的话,您咋办?”
这个幸存者眼里“年轻、漂亮”,完成任务“认真负责到丧失良知”的女看守,是米夏的那个“把食指举得齐胸那么高,轻轻地划过书脊”的汉娜吗?是那个“转过身子……裙边围绕着她的腿肚子旋转起舞,然后又轻轻垂下的”风情女子吗?
与其他纳粹份子不同,汉娜的从军并非受纳粹极端思想的蛊惑,而只是为了掩盖她目不识丁的缺陷,但她犯下的罪行却与其他纳粹一样是令人发指的。
米夏聆听了这场审判的始终,苦苦挣扎在情义与正义的边沿,试图做到“理解与谴责”,结果却身陷其中,无力自拔。
事实上,即使在今天,我们为所谓的“职责”,所犯下的罪责还少吗?医生的拒医、城管的强拆、警察的逼供,甚至,作为财务人员,我自己在工作中也采取过类似的“冷酷”行为……
有时候,道德、人性与职责是根本无法相容的,大部分时候,我们选择的是职责,那么我们有权力指责汉娜吗?然而汉娜的罪行又不应指责吗?
“人不因为曾做过罪恶的事而完全是魔鬼”,作者最后说道。
一片池塘流入一种水莲花,这种莲花每天可以长一倍,50天就能充满池塘。青蛙为了生存必须花费10天阻止其生长,最迟要在莲花占池塘的几分之几时动手?
正如书上所讲,第50天莲花就会从1/2长到“1”(也就是整个池塘),也就是说它的生长速度是十分迅速的。青蛙最迟就要在第40天动手阻止,也就是1/2x1/2…x1/2(一共10个1/2)=0.98%o!不到千分之一!
这让我深有体会,如果青蛙在一开始就轻视了这一点点莲花,那它们将必死无疑;人同样也是如此:
我们的坏习惯也是这样每天一点一点由小变大、成倍增长,所以在它只有千分之一的时候就要铲除,不然后果将会不堪设想。
而我呢,我现在一有机会就会偷懒,这一个小毛病迟早也会害了我啊!所以,我从这个数学题受到启发,今天开始把坏习惯改正,那么才能有所作为。
三国的刘备说过:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,我要努力,做到这一点!
在读了作者写的作品,我们难免会有新的想法,读后感的内容要符合情理,写出真情实感。您是否也在疑问如何写读后感呢?经过收集,编辑为您献上读后感青年文摘文章,如果合你所需,不妨马上收藏本页。
这里有一个没有"绿卡",没有固定收入,却在美国将三个子女培养成博士的中国女性的故事,她只为完成丈夫临终时的遗愿和维护一份中国人的尊严;这里讲述了一个身患绝症的少女,如何用自己的真诚和乐观为网友送去温馨,最后在键盘前凄然而逝的故事……就是这些平凡人身上每天发生的一件件发人深思的时间,订成了这一本本看似轻巧,实则沉淀淀的《青年文摘》。
对于这样的一本读物,我发现它的帮助绝不亚于一位良师益友。它包含了生活中的方方面面。亲情、友情、爱情,或许有些故事还太深奥,现在的我还无法彻底理解,但它能够帮我少走许多的弯路。
不是一定要等亲人都老去之后才感觉到亲情的珍贵,不必一定要尝到失败的苦痛后才会对成功充满渴望,也不用一定要到自己年纪一把的时候才去珍惜所拥有的每分每秒。《青年文摘》,这本一看书名,就知道适合我们这种"青年"来阅读的刊物,我很庆幸自己的生活中能有这样的一个"朋友".
别笑我不够现实,老是沉醉在这一个个并不发生在自己身上的故事中。《青年文摘》教会了我如何对待生活。每次捧读它的时候,总觉得自己仿佛能和书中的一切交流着彼此的思想,它早已成为我忠实的朋友。
我与《青年文摘》,从接触到信任,是一件很不经意的事情。然而在这不经意间,它已伴随了我好几年的成长。回想起这几年中所走过的路,哪一段竟然都与它有点或多或少的关联
还记得我买的第三本《青年文摘》中,讲述了这样一个故事:女孩侯晶晶十一岁时下肢瘫痪,从那以后她不但无法站起来,而且不得不忍受心里和生理上的巨大创伤,然后她在那几乎没有希望的生活中选择了坚强。十二年后,她自学成才,凭着顽强、自信和她优异的成绩回到了校园,成为一名研究生……当我读着她的故事时,不禁感慨万千。我真真切切地感到了一个人在如此巨大的痛苦中顽强的生活,那需要多少对生命的热爱和执着。那时,我捧着《青年文摘》,如获至宝。再苦再累,对生命的渴望和热情不会泯灭。从那以后,我会经常拿起《青年文摘》,脑海中闪现着一个个动人的故事,仿佛能从中找到不竭的动力。我对《青年文摘》的信任也因此与日俱增。
《青年文摘》就是这样一本杂志,总能用它丰富的内涵激励我。更重要的是,这样一本本薄薄的小册子满载着真情,向我展现了一个充满爱的世界。帮助我能够更深入的了解这个社会,提供给我很多的经验,分享许多的感动于欢乐。
这里有一个没有"绿卡",没有固定收入,却在美国将三个子女培养成博士的中国女性的故事,她只为完成丈夫临终时的遗愿和维护一份中国人的尊严;这里讲述了一个身患绝症的少女,如何用自己的真诚和乐观为网友送去温馨,最后在键盘前凄然而逝的故事……就是这些平凡人身上每天发生的一件件发人深思的时间,订成了这一本本看似轻巧,实则沉淀淀的《青年文摘》。
对于这样的一本读物,我发现它的帮助绝不亚于一位良师益友。它包含了生活中的方方面面。亲情、友情、爱情,或许有些故事还太深奥,现在的我还无法彻底理解,但它能够帮我少走许多的弯路。
不是一定要等亲人都老去之后才感觉到亲情的珍贵,不必一定要尝到失败的苦痛后才会对成功充满渴望,也不用一定要到自己年纪一把的时候才去珍惜所拥有的每分每秒。《青年文摘》,这本一看书名,就知道适合我们这种"青年"来阅读的刊物,我很庆幸自己的生活中能有这样的一个"朋友".
别笑我不够现实,老是沉醉在这一个个并不发生在自己身上的故事中。《青年文摘》教会了我如何对待生活。每次捧读它的时候,总觉得自己仿佛能和书中的一切交流着彼此的思想,它早已成为我忠实的朋友。
我与《青年文摘》,从接触到信任,是一件很不经意的事情。然而在这不经意间,它已伴随了我好几年的成长。回想起这几年中所走过的路,哪一段竟然都与它有点或多或少的关联
还记得我买的第三本《青年文摘》中,讲述了这样一个故事:女孩侯晶晶十一岁时下肢瘫痪,从那以后她不但无法站起来,而且不得不忍受心里和生理上的巨大创伤,然后她在那几乎没有希望的生活中选择了坚强。十二年后,她自学成才,凭着顽强、自信和她优异的成绩回到了校园,成为一名研究生……当我读着她的故事时,不禁感慨万千。我真真切切地感到了一个人在如此巨大的痛苦中顽强的生活,那需要多少对生命的热爱和执着。那时,我捧着《青年文摘》,如获至宝。再苦再累,对生命的渴望和热情不会泯灭。从那以后,我会经常拿起《青年文摘》,脑海中闪现着一个个动人的故事,仿佛能从中找到不竭的动力。我对《青年文摘》的信任也因此与日俱增。
看完这篇文章,我哭了。其实人世间最伟大的爱藏在心底。外表凶狠的人,往往有一颗温柔的心,就像刺猬长了一身最硬的刺,却只是为了保护柔软的腹部。俗话说:大爱无声。我们各自用自己的方式爱着我们最亲的人,但却无声无息。有很多不会表达爱的人,都不是口头说出爱,而是默默关心着他人。这种爱隐藏在他人身边,无处不在。而接受者却不以为然,甚至感到反感。这就像父母对我们的爱:早上上学,桌上的一袋热好的牛奶;下雨天,书包里莫名其妙出现的一把伞;晚上回家,被擦得闪亮的书桌……我们对此麻木不仁,而他们却花费了许多精力。我们渴望有知音,有能用心与之交流的人,但我们却忽视了身边一直渴望与我们进行沟通的人。这难道不是对他们的一种残忍吗?
我们现在身处的是一个近乎冷漠的社会,只有爱与善良才能温暖社会,照亮社会。所以我们需要一双发现爱的眼睛,一双感激爱的手,悄悄从身边做起,从现在做起,一点一点温暖社会!
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花一个多星期空余时间读完这本书书中内容并非想象中那么易于理解部分理论不适用于国内的设计环境童鞋们可能很难完全将这些优秀的设计理念,贯彻至手头的设计工作中但这的确是一本值得读,对于设计人员来说,很有必要读的好书从事视觉设计的童鞋也大可翻一翻,开阔下设计思路摘录书中部分启发性的理论——归罪习惯——人习惯把自身的问题归咎于环境,而把别人的问题归咎于性格。人在找失败原因时,拥有信息太少,有些信息或许还是错的,结果抱怨或嘉奖几乎脱离实际。
人类思考和解释的本质——人倾向于只要能加以解释就满意。但人的解释建立在与过去经验类比的基础上,那经验不一定能应用到目前的情况中。遇到奇怪或令人费解的事情时,人一旦找到某种解释,不管是对是错,都会感到满足。行动的结构——目标、对外部世界采取的行动、外部世界本身,以及查看行动在外部世界中所造成的后果。(行动本身包括:去做什么和检查这样做的结果。可称之为“执行”和“评估”)现实生活中,想要采取行动,还需将目标转化成明确的行动步骤,即“意图”人类习惯对事物加以解释,这就形成了针对事物作用方式,事件发生过程和人类行为方式的概念模式,即心理模式。其有助于人理解自己的经历,预测行为结果,应对出乎意料的情况。拥有什么样的心理模式取决于知识结构,不论这些知识是真实的还是想象中的。不论做什么事,人们都习惯建立心理模式,这就是为什么设计人员应该向用户提供正确的模式的原因。设计人员若没有提供,用户就有可能自己编出一套不恰当的心理模式。人的行动包括七个阶段——确定目标;确定意图;明确行动内容;执行;感知外部世界状况;解释外部世界状况;评估行动结果。
人并不总是思维慎密、讲究逻辑和道理的。目标通常不完善,或者模糊。采取的行动有时只是对外界事件做出的反应。遇到合适的机会时,人才会为某种目标而行动。只有当事情非常重要时,才会尽心尽力地去完成。信息储存于外部世界(储存在记忆中的信息与外界信息相结合,影响着我们的行为);须具备高度精确的'知识;存在自然限制条件;存在文化上的限制条件(由于自然和人为的限制条件,减少了可选择的方案,降低了需要储存在记忆中的知识量)记忆的类别——记忆任意性信息;记忆相关联的信息;通过理解进行记忆。识记材料如果有意义,符合我们已有的知识体系,我们就可对其进行理解、解释和整合。一些规则和限制因素可以帮助我们将那些表面上杂乱无章、毫无关联的事物组合在一起。限制因素——物理结构、语意、文化和逻辑,他们在各种不同的情形中出现,足以用来明晰正确的操作方法有意识思维受到短时记忆的强烈制约,一次只能处理五六个信息条目。有意识记忆一次不可能储存15个毫无关联的条目,但若把这15个条目加以组织,形成某种结构,就可以进入有意识记忆中。人利用这种对信息进行重组的能力,借助理解和解释,克服了工作记忆容量小的问题,使储存在有意识记忆中的信息量激增。有时人会注意或担心很多事情,到头来却发现这些不过是无关紧要的小事。有时人会走向另外一个极端:当情况出现明显异常时,人却给出一些无关痛痒的解释。
如果遇到的新情况与过去的经历非常相似,人就会把原本罕见的事情误认为是经常发生的事。人对某件事发生之前和发生之后的理解有很大的差别。强迫性功能是一种外力限制因素,用户如果不执行某一项操作,就无法进行下一步操作。
贺整理,听起来像个哲学名词,是她给自己另起的名字,这位女性,有着悲惨的身世,来到偌大的城市,艰难地扣着命运的大门,她没有学历、没有资金、没有资本,甚至连姿色都没有。然而在糊口的竞技场,她是精彩的角斗士,流血不可避免,但抗争令人敬佩。
毕淑敏,当过军医的女作家。她的文字是暖和和严寒并存,有时很抒怀,如同汩汩清流,有时很严苛,让你忍不住尖叫一声。但她的文采是我的理想,好比:“女人的聪明不一定都是圆融婉转的,有时也是斩钉截铁的。决绝逝去的感情如同旧衣,光彩已褪,针脚已开,款式已是陈旧,所有的经纬,都已经淡薄。然而,你长久地穿过它,那里遗有你的外形,你的气味,还有你的泪和汗。”
这样的文字很干脆也很朴素,她善用比喻,让你猛然心动,“贺整理并没有走远,在旁处悄悄地凝视着,如同看荒野中一盏绝不知情的灯。”她用漂亮的文字渲染景致,“窗外冬日雪霁,残雪似银,路旁冻水如墨,阳光倾斜着射进来,像清漆一样透亮,弹得出声响。”她也很率直,“我不是课堂上的教授,只是一个笔随心走的小说家。感谢小说的游戏规则,给予我宽松想象的权利和快乐。”
一穷二白的时候,梦想还是闪闪发亮的。对于一个女孩来说,其貌不扬长短常大的劣势,然而贺整理有一副好嗓子以及坚韧不拔的杂草精神,她有计划有理想有勇气,敢于孤注一掷,破釜沉舟,为事业倾尽心血。糊口是不公平的,它让有的人从出生开始就享受到了阳光、雨露,却让另一些人付出苦难的代价来承接不易的成果。
这让我想起多年前,一位长辈对一个脸颊挂着泪珠拒绝去自己分到的历史班上课并失踪地徘徊在办公室门口的女孩用手指写下:“学习是个人行为。”从而消融了女孩的迷惑和倔强的场景。生命是一块画板,愿你用至真至纯的心去绘制一片蓝图,收集欢笑和泪水,健康真实地成长。你的成就在于你个人的努力,在于你怎么看待自己。
贺整理一无所有,她去倾销化妆品,在她敲门的时候,更期待没有人应答,晚一点应答,也就晚一点尴尬。难得有人应答的时候多半是冷淡的回绝,甚至强行把她拽进屋里。()逃跑惊魂不决,她不答应掉眼泪,由于流泪也是需要资本的,她抿紧嘴唇,强忍泪水,又到另一幢楼“开战”。
贺整理想做心理师,由于很赚钱,这是初衷。然而在开办心理诊所和为案主进行心理治疗的过程中,贺整理濒临崩溃的边沿,她随时可能倒下,却强迫自己坚持。故事的最后,贺整理继承挣扎在残酷的现实里,只是她比以往更坚定、更聪明、更成熟。
品《女心理师》是一种刺激和润泽,直指人道。它给了我指引,或许可以去研究一下心理学,或者可以做一个关于“人道”的主题研究,无论哪一种,都是催惹人更好更强地掌握自己的人生。当我绵薄无力的时候就要懂得积蓄气力和能量,一个人的成长和幸福感维系着良多人的关注和期盼,万物寂寥,乾坤清澄,现世安稳,岁月静好!
第一部分
先来看看什么是拖延症。
有些人做事拖拖拉拉,但是他不难受,不自责,不纠结,也不想变得更有效率,这种情况就不叫拖延症。
有些人做事拖拖拉拉,而且在心理上他不能接受自己现在这个样子,想要改变而没有改变,这种心理矛盾导致的痛苦,影响了自己正常的生活。这种情况就被称为拖延症。
有拖延症的人,他在做事的时候,会掉入一个叫做拖延怪圈的陷阱:在面对一个新任务的时候,他先是对自己有一个很高的预期,想要早早地开始,充分地准备,最后漂亮地完成任务。但是他一直处在这种想的状态里,就是作者所说的一种脑锁住的状态,他就是开始不了,不肯行动,他一边拖一边伴有极度的焦虑,到最后截止日期快到的时候,他要么把它一口气干完,要么就直接放弃,这整个过程特别的痛苦。
这种状态久了之后,会产生一种自我攻击、自我毁灭、破罐子破摔的倾向,越做不好,越完成不了目标,他对自己下一个目标的要求反而越来越高,这样就形成了一个自我挫败的闭环,到最后这种心境它会投射到外部,开始对外界的环境产生强烈的不满。如果到了这种情况,这个人不管在什么样的环境下,他都觉得身在地狱一样。
有人对拖延症下了这么一个定义:它是一种没有任何的原因毁掉自己生活的一种行为。
第二部分
1.生理上的原因
在150万年的进化过程中,只需要一个遇到东西就吃、吃了就睡,遇到奇怪的东西就怕,遇到不舒服的情境本能的就躲,没有任何追求,不需要自控力的大脑。
所以,在遇到一件困难的事情的时候,我们拖是一种本能的反应。首先要树立起的第一个观念就是不要自责,因为这就是我们大脑天生的操作系统,谁都一样,没啥特别的。
2.心理上的原因
这本书的作者分析,是恐惧,也就是害怕。
害怕本来是保护我们自己的很好的一种工具,一个天不怕、地不怕的人,不管是在原始社会还是现代社会,我估计他都活不了多久,要么他已经挂了,要么他就在监狱里面。
A.害怕失败
拖延的人有一个典型的错误观念:
自身的表现=能力
这是一种典型的应试制度下的观念,就是一次考好了,所有人都说你厉害,聪明,有出息,感觉以后就要飞黄腾达了。一次考不好,这个人瞬间就被踩成肉饼,就是无能,不用功,蠢货。
其实我们现在都知道,表现上的浮动太正常了,所有的事情都是经过无数次的试错、失败之后它才能出成绩。
错误观点引起的害怕,这样他们就想出了一个办法,就是故意拖着把事情搞砸,到最后他们就开始告诉自己说,你看,我不是没有能力,我只不过没有全力以赴罢了,这样他们就可以避免看到那个真实的自己。
B.害怕成功
这种类型通常都是有家庭问题,这样的家庭他倾向于怀疑一个孩子的能力,这样慢慢的就会让这个孩子也开始自我怀疑。
这就导致他们做事情的时候都有一个惯性,就是每次在快要完成的时候,快要成功的时候,就开始担心了,万一父母说的是真的咋办,万一自己真的不是那块料咋办。那为了不看到最后的结果,他们就开始拖,拖着不完成。
C.对掌控权的恐惧
当我们被强加着做某件事情的时候,就倾向于躲避,这个问题其实也挺简单的,就是一个内部动机和外部动机的问题。
你看我们在做自己心里想做,自己决定做的那件事情的时候,这就是有内部动机;用外力强加着去做某件事情的时候,不管是父母说的还是别人给钱,或者是形势所迫,这都是外部动机。
我们行动的所有的原因都是去满足这个动机。
如果是内部动机,那就是为了满足自己去做,那我们肯定就有动力去做。
可是一旦对方要求你做,这件事情的内部动机就转化成了外部动机,那么问题就是从我们是要满足自己还是要满足别人,如果这个需要满足的人他不是你喜欢的人,是一个你很讨厌的人,这个时候动机就会彻底消失,没有动机自然就不想做,就开始拖。
简单说就是,我们自己想做的事情,或者是我们喜欢的人让我们做的事情,我们就很有动力;但是我们讨厌的人让我们做事情,我们肯定就要拖嘛,是吧?
3.思想上的原因
完美主义听起来是个很美好的词,但是它也分行动上的完美主义和思想上的完美主义。
这两个差距非常地大,就是完全不同的两套心理机制和行为习惯。
行动上的完美主义是说,他在自己现有的基础上不断地用行动持续改进,最后获得一个接近完美的结果。
而思想上的完美主义可就惨了,他们只是盯着那个完美的画面,那个脑海中根本不可能达到的一个非常高的要求,但是他们就是不愿意面对眼前这个东西。
比如雕刻一样,同样是一块石头,行动的完美主义者他脑袋里面有一个画面,然后就开始动手雕,一点一点地磨。到最后做出来的东西可能和脑子里面的想的不太一样,但是也会是一个很不错的作品。
那第二种就不一样了,他不做,他一直想,而且他一看到这个石头他就烦,因为这和他脑海中那个完美的雕像还差个十万八千里呢。所以到最后时间到的时候,他连石头碰都没有碰一下就决定放弃。然后他就相信,在遇到下一块石头的时候,一定要雕得比第一块石头还要漂亮。
你看,他又定出了一个更高的更不可能达到的要求。他们对每件事情都有很高的期望,在行动的过程中却发现总是达不到这个要求,从而产生一种持续的挫败感。他越痛苦,越没自信,他的行动力就越差,那做得越差,他就越容易放弃,最后形成一个闭环的自我挫败机制。
最最可怕的就是这种持续的自我挫败,自我挑衅,自我挑剔,最后他会投射到外部的环境,成为他应对外界世界的一种行为习惯,看什么事情他都不顺眼,像这种情况就比较惨了。
所以一个深度的拖延症患者都是很难相处的,你看他们对自己就很讨厌,和自己就不能好好地相处,就更不可能去爱别人了。
说到底,拖延症它就是一个怎么面对自己,怎么和自己相处的一个问题。
第三部分
那怎么样调动这个我的智慧,改善拖延症呢?这本书的作者给我们给出了三点建议,也是克服拖延症的三个方法。
第一个方法是设立截止日期
不是有那么一句话吗?截止日期它才是真正的第一生产力,你看我们所有的劳动,特别是脑力劳动,那种从无到有要创造一个东西的劳动,如果没有截止日期的话真的是能给多久拖多久。
就像达尔文写《物种起源》的时候,因为没有截至日期呀,他就整整拖了二十年。你可以想象一下,这二十年是怎么过来的呀。
没有截止日期啊,就很容易陷到一种无限改进的陷阱里面,他感受不到一种完成一件作品之后的瞬间的成就感。
所以说设置截止日期它不仅可以让我们快速地按时地完成任务,它也是对我们心理的一种保护。
第二个方法是改变环境
就跟七八岁的小孩子一样。如果我们想让一个七八岁的孩子认真写作业怎么办?肯定是把他放在一个安静的环境下面,旁边肯定也不能放动画片,不然的话他就坐不住。
所以我们在需要完成一些高度专注的事情的时候,首先就要把我们自己放在一个没有干扰的环境里面。
人的精神和意志力还有限的,抵制诱惑本身就需要大量的意志力,我们用意志力来抵制诱惑了,我们就没有多余的精力来做眼前的事情。
所以说给自己一个安静的环境,会让我们省很多力气。
第三个方法是心法的转变
拖延症的人他往往就是对这件事情的预期太高了,那我们就要做一种心理上的转换,就是从我要做一个完美的东西转换到我要做一个最烂的东西。
其实,拖延症的人他并不是能力弱,往往他们都挺强的。他们最难的就是没有办法开始,一旦他们开始,他们的工作效率其实还挺高的,所以对拖延症的人来说,降低预期特别重要。
比如说我要炒个菜,就告诉自己,我要炒一盘最难吃的菜;如果说要写一篇文章,就告诉自己,我要写一个废话连篇,让所有人都抓狂的文章。
这样预期一调整,他就很容易开始,心理就容易放松,反正就这样,也没啥,是吧?认真,尽力就行了,最后的结果到底是什么样,根本就不是能控制的事。
像这样把对结果负责的这个责任推出去,我们只对过程负责,如果用这个心法就可以让拖延症的心理压力减轻很多,好多事情它就水到渠成了。
其实我想说的是,拖延症它本身就不是个病,它也不是个时间管理的问题,它其实是精力管理的问题。
就是我们能不能及时地调动我们的精力,调动脑袋里面那个理智,让它来帮我们做事。
焦老师上课的时候有问到,你觉得给你印象比较深刻的是哪一本书,大概是这么问的,不能是教科书,不能是小说。我第一本想到的是佛洛依德的《梦的解析》,那时候看这本书差点没看疯掉。不能否认佛洛依德果真是一个天才,他斗胆勇敢的想象与逻辑推中断让我对心理学产生了浓厚的爱好。《梦的解析》对于我这个非心理学专业,又刚开始接触心理学的人来说是很难懂的,几乎是一本天书,但是我仍是坚持读了下来。还记得那时候整整一个月的时间我都用《梦的解析》中写的方法为自己解梦,还拉这四周的同学为他们解梦,呵呵,很疯狂。这是一本非常有趣的书,最近打算重读等重读完再先容吧。或许有同学也在看这本书我们可以互相研究一下,由于我当时看这本书的时候,我宿舍的人都被我研究怕了。记得当时天天早上,我第一句问他们的话就是“你们昨晚做了什么梦?”
而这次先容的让我印象很深刻的书,是《心理学与糊口》这本书。这本书是一本国外的译本,是国外心理学的入门教程,写得非常通俗易懂,书顶用良多心理学在糊口中运用的例子来解释心理学的原理,看过这本书的人对心理学都有大概的了解,而且会对心理学产生浓厚的爱好。
《心理学与糊口》让我印象最深刻有几大点:首先,就如我先容中提到的,它运用了良多心理学在糊口中运用的例子来让初学者更加收留易的理解心理学的一些原理,并且大大晋升了对学习心理学的爱好;其次,这本书的作者并不会简朴的罗列一些概念和方法,作者始终是以一种循序渐进的方法对你进行启发,或者用提问的方法,或者举例,或者运用一些图案,他能充分的从初学者的角度出发,而不是从一个心理学专家的角度出发去编排这本书,这点让我很敬佩;还有,这本书每章后都有一个总结性的句子,把提到的重点列出来,在这点上,我国出的良多教材也有类似的做法,但是更多都是出一些习题在后面,并没有做一些总结性的归纳。
我曾经向良多同学和朋友推荐过这本书,我以为,假如是心理学的初学者,就一定要看这本书,而假如是一个已经对心理学很有研究的人我也觉得这本书同样很值得去看。我自己也已经读过几遍,有时候闲下来的时候,也会偶尔翻开某些章节看看,里面写得良多东西都很有意思,对糊口好像很有启发的样子,让你不由的从心理学的视角去观察和理解这个世界,这个社会、四周的人和事。
有时候,我在想,我们先容教育技术学基础的书也完全可以仿照这本书的写法。海内的学科基础的教材,老是很喜欢先容良多学科的概念性的东西,先容良多有关学科历史的东西,先容良多晦涩难懂的理论与方法,让刚刚学习这个学科的人望而却步,甚至产生厌倦。学科的理论与方法虽然很重要,但是我觉得应该运用循序渐进的方法,更多的是从培养学生的学习爱好出发,运用一些实际运用的例子,来让初学者对这个学科产生浓厚爱好的同时,又能让初学者了解这个学科的基本原理和知识结构,从而为他们以后的学习铺平道路。
同样,但愿已经看过这本书的同学和打算看的同学,我们可以多交流一下心得体会。
读了《教育心理学》这本书,感想深刻。我认识到了教育不仅仅是教学,教学过程中的心理输导也是至关重要的。
教师学习教育心理学,是为了系统而全面地掌握学生认识过程的规律和年龄特征,根据学生的年龄和心理特点,选择适当的教法,采取相应的措施,有效地提高教学质量。或许你认为不经意的一句话,但在学生的眼里分量是多么重,甚至会影响他们的一生。有句话是这么说的:“好孩子都是夸出来的!”老师的赞扬和鼓励,就是对他们的`赏识,就是对他们的认可,就能给他们信心和勇气,让他们迈出成功的第一步。一两个月,仅仅一两个月,奇迹就会这样出现了,经过老师的鼓励和表扬,那位受鼓励和表扬的同学将带着这个信念,去不断的努力,总有一天他会真正成功的。我也会永远带着这个信念:“好孩子都是夸出来的!”去关爱我的学生,最后我要说的是:赏识你的学生,相信每一个孩子都是天才,欣赏孩子的长处,肯定他们的每一个细微进步,让他们不断体验成功的喜悦,找到学习的快乐和自信,并真诚地帮助他们,那么,奇迹就会发生,坏学生、后进生都会变成好学生!
通过读《教育心理学》这本书,我将会心理学里面的知识,正确运用有效的评价和适当的表扬等正面引导的外因作动机的诱导,促使学生的认知兴趣得到发展,形成稳定的、积极进取的人格特征。让我们在教学过程中培养学生的道德情感,从而健全他们的人格和品德。
常言道:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”学生时代,我们看过许多书,有的老师会在读完一本书后布置一篇相关作文,用来记录自己当时阅读后的一些体会和感触,读后感你知道怎么写更好呢?经过小编精心整理,推出读后感教育文章1000字(模板5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
人们都说,孩子就像是掉落凡间的天使,因为孩子的善良、可爱、无邪。所以我相信,每个人在面对孩子时,都会展露出自己最纯真的微笑。作为幼儿教师,让我有更多的时间与”天使“们在一起。虽然有的会哭闹,有的会调皮,这都需要教师在平时加以指导和引领。让孩子养成好的习惯,全面的发展。这样,他们就会谱写出美妙的旋律。当然,现在,我们班的孩子有的刚刚来到幼儿园,对环境还特别陌生,在平时也有些别样的小插曲。
插曲一:你得听我的!
在星期二的下午我们区域活动时,我发现孙家苗小朋友正在用命令的口气对小朋友讲话。”小新,给我把铅笔拿过来!“没过一会儿,她又对其他一个小朋友说:”魏亮,把纸给我。“我悄悄走过去,问他为什么不自己动手。家苗十分理直气壮地说:”他们拿比我方便,所以我就节约时间了。“听起来有几分道理,但是这是一种命令的口气,是以上对下的语气,这样的态度会成为孩子今后在同伴中交往的一种障碍,所以,我觉得十分有必要纠正。于是针对这种情况,我分析了各种原因。
第一、幼儿以自我为中心,不替别的幼儿着想,幼儿的行为动机初始一般都是”为我“而不是”为他“。大班的幼儿更是自我保护意识产生的阶段,自我意识产生之后,幼儿更多的注意”我的观察“、”我的能量“、”我的作用“,这一时期”自我中心“占了上风,所以大班的孩子都是从自我出发来进行选择和活动的,他们往往不去考虑别人。
第二、孩子可能受到家庭的影响。家庭成员间进行语言交流,往往认为自己不必客气,常常有意无意地以命令式的口气说话,给孩子造成了不良影响。
第三、情绪的好坏也能影响孩子说话的口气,幼儿行为很少受理智控制,主要受情景和情绪的影响。
为了让我们班更多的孩子改掉”命令同伴“的习惯,我和搭班老师在班级更注意从自身做起,避免用命令的口气对幼儿讲话,创造处一种民主、礼貌、和谐的气氛。并且对幼儿给予更多的关怀、爱护,其次要耐心细致地给幼儿讲道理,让他们懂得人和人之间是平等的,请别人帮助应该有礼貌别人才乐意帮助你,说话像下命令、别人会讨厌你,不愿帮助你。我们还通过讲故事、做游戏等引导孩子想到他人、认识他人、理解他人、同情他人。然后,要在一日活动中我要时刻保持高度的敏感性,随时纠正幼儿命令式的讲话。如果发现幼儿是在情绪不好时命令别人,老师就告诉他:”心里有什么不高兴的事就告诉老师,用命式的口气讲话
不但解决不了问题还把情绪带给别人。“
虽然孩子是无意的,但我们教师应该做个有心人!
插曲二:看看谁最快
吃饭一度曾当作常规来教育孩子们:吃饭的时候不说话,眼睛要看着自己的菜碗,不要剩下饭菜……这一系列的”规矩“天天挂在嘴上,絮叨起来没完没了,可效果并不是很明显。
平时,我们班就有好几个让我们和阿姨都”头疼“的宝贝,因为不论我们怎么强调常规,他们饭菜该剩下还是剩下,话该说还是说,该玩的还是玩,一顿饭总要吃上大半个小时。
为此,我和搭班想了个主意。在吃饭前,我特地找了《巧虎动画》,关于如何吃饭的问题,在动画里都讲的非常仔细,小朋友看得可认真了。在吃饭之前我又讲述了一次”吃饭要则“,刚要吃,童童大声说:”老师,我们和巧虎比赛,看谁先吃饱!“”好“其他的小朋友都兴奋起来,我趁机说:”行是行,可是我们不光要比赛谁先吃饱,还要看谁的桌面、碗里最干净,而其吃饭的时候不说话。“”好!“大家齐声说,于是,一场别开生面的比赛开始了。通过比赛,大家一致认为童童小朋友得了第一。
一整天,孩子们都念念不忘这场比赛。我明白了,单纯的说教并不能解决问题,要顺应孩子的兴趣,找到他们的兴奋点,了解他们的身心发展。偶尔几次小比赛,比一般的说教更能取得教育的预期效果。
尊重孩子,信任孩子,与孩子平等相处是现代家庭教育的新理念。所以,教师首先要摘下大人的面具,做孩子的知心朋友,细心观察孩子的情绪变化,了解孩子的喜怒哀乐,像朋友一样和他们交流。当孩子犯下错误时,更不要一味地批评,要帮他分析原因,引导他改正不良的习惯。
教育孩子有很多种方法,但不论是哪一种方法,它们的初衷只有一个,那就是”爱“。
毛泽东同志称陶行知为“伟大的人民教育家”。陶行知教育思想的出发点是为了人民的解放、人民生活的幸福,他有着为大众生活解放而教育的宏愿。他的生活教育是大众教育。他说:“少爷小姐有的是钱,大可以为读书而读书,这叫做小众教育”,而人民需要的是“大众教育”,为生活的教育。陆一定曾将陶行知为人民解放、为民族解放、为生活解放的生活教育思想称为是“为人民服务的教育思想”。陶行知先生的教育目的论十分明确,他的小先生制,教学做合一的教学方法,社会即学校、生活即教育,人人是先生等教育观正是其教育目的论的明证。也同时是川大附小的“平民教育”的理论基础。
教育为人民、为民族,这其实也不党和国家教育方针的基石。《中共中央关于教育体制改革的决定》、《义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》等文件中提出,基础教育的任务是“提高民族的素质”,“提高国民素质”。基于这样的认识,我们的学校教育中,每个学生、每个教育对象都无一例外地要受到良好的教育,亦即柳斌副主任所说的:“素质教育以提高国民素质为目标”、“素质教育的要义第一是面向全体”,“搞素质教育首先要有一个普及教育”,“要淡化选拔意识”,“要做一个园丁,培育好每一朵花。”那种只把眼睛盯在尖子生、录取率、得奖数......的做法和思想,既与教育改革和素质教育的要求大相径庭,也与陶行知教育思想风马牛不相及。
刚拿到《守望教育》这本随笔,听说要写读后反思,我守望着书本的封面,没有任何思考的痕迹。教育的意义在于充满爱的交流。当我看到那则教育事件时,我的心不得不被震撼。《守望教育》读后感精品
故事中,历尽了生活坎坷的主人公为了爱孩子舍得用靠摩托车出租挣来的钱,每天给孩子带点东西回家,然而,当他得知自己小孩小偷小摸时,他恨铁不成钢,竞活活把孩子打死。我曾经也见到过类似这样的现象,宁静的校园里几声狂吼震慑了老师,吓蒙了孩子,紧接着又是啪、啪几下耳光,家长对孩子身上出现的不理想行为做出了如此的反映。我见了心跳中掺杂着空白,在空白中又找到了答案:畸形的教育,苦涩的教育。
从父母而言,似乎给子女提供了好的物质条件,他就理所当然做个好孩子。相反如果家长从来不顾忌孩子的感受,只知道孩子做的事,却没有进行朋友式的交流。这样,提供得越多,孩子感受到的是隔膜的加深,仅有物质层面的关爱,并不构成好的教育。教育应该是实实在在的`,通过爱的传递,触及到孩子心灵深处。与孩子平等地沟通交流,是教育得以实施的渠道。通过交流,父母能够真正理解孩子;通过交流,孩子也能够懂得父母的希望和爱:通过交流,孩子可以告诉父母他们的感受,能够感到自己并不孤独:通过交流,父母可以给与孩子鼓励和赞扬,并将对孩子的赏识用言辞和行动表达出来。
有这样一个故事:8岁的罗杰从学校回来,看上去很不开心。
“你看上去很累”妈妈关心地看着罗杰说。
“两个小朋友在图书馆里吵闹,老师找不出是谁,就罚我们所有的人在大厅几乎站了一天。”
“全班同学都站在大厅?怪不得你看上去那么累。”
“但是我跟老师说:‘琼斯小姐,我相信你能找到吵闹的那两个学生,所以你不用惩罚我们所有的人’。”
“因为少数人的过错而惩罚全班的人是不公平的!你能帮助老师认识到这一点很不简单。”
“是吗?妈妈,可老师为什么没有纠正自己的错误?”
“她虽然暂时没改变主意,但我相信她心里肯定觉得你的意见是正确的”。
“也许,妈妈!我没有帮上什么忙,不过至少她笑了,那是今天她头一次笑。”
罗杰疲倦的脸上终于露出了笑容。
母亲在平等的气氛中,用耐心的态度,与孩子敞开心扉,使孩子在尊重中肯定了自己,理解了别人,受到了教育。
《圣经》中有这样一段话:你们是世界上的光,曾照山上是作为隐藏的。人点灯,不放在底下,是放在灯台上,就照亮一家的人。你们的光也当这样照在人前,叫他们看见你的好行为。真正的教育是光的教育,只有当这种光实实在在地照亮个体心灵,那么这种教育才能浸润于个体,建构个体美好的空间。用爱的交流,把真正的教育引向充实、和-谐、高贵。正像刘铁芳教授说道:以一颗平凡、挚爱、理性的心灵来守望教育,守望我们心中的教育梦想。
前日,正在家中看书,手机铃声响起,拿起一看, 原来是李泽城家的号码。接通电话,手机里传来泽城的声音:“袁老师,我爸爸 妈妈去上班了,姐姐在外面练琴,我在房间里很无聊,想跟你聊聊天,祝您新年 快乐!”虽然距离新年还有十多天,但泽城能在无聊时想起跟我聊天,着实让我 感到了欣慰和幸福。挂了电话,我内心泛起了一丝苦涩。我知道,在这幸福的背 后留给我的是责任。
泽城忠厚善良,虽然读五年级了,但心性还保留着二三年级小朋友的天真 、率性。由于从入学开始,父母的溺爱,泽城又比较贪玩、怕动脑,所以随着年 级的升高,泽城的学习也渐行渐远。为了帮助泽城赶上“队伍”,平时我都对他 鼓励加严厉,安排班上素素、凌波、闵婧、晓茁、泳彤五名成绩优异的孩子周一 到周五轮流给他补字词,教他读课文。期末考试前一个月,我又利用每天中午午 休的时间给他辅导半个小时。虽然付出了不少的努力,但泽城平时缺少背诵记忆 的训练,往往上午记住的字词到了中午就忘记,中午再巩固,到了第二天听写还 是错误一片。我的心里满是沮丧和无奈。
昨天刚读完《剥开教育的责任》,书中有一节——在坚持中寻找机会,让 我感受颇深。这一节中,讲了老师通过坚持,努力寻找转化孩子的契机,成功转 化后进生的两个案例,这让我不得不想起泽城,想起他高高大大的身影和天真腼 腆的笑容,一种责任感油然而生。对比案例中的老师,我还缺少耐心,缺少坚持 ,但我不缺少责任。今后工作中,我一定要以更多的耐心、更大的决心,帮助泽 城找回信心,摆脱困境。
作为老师,学生带给我们的幸福感是最强烈的,而承载着这种幸福的是责 任。只有带着强烈的责任心去教育孩子,才可能收获真正的幸福。
《幼儿教育》是我们幼儿园定的幼儿杂志,空余的时候每个老师都会拿来看,这本杂志虽说不厚,但里面蕴藏着很多丰富的知识,内容形式是丰富多彩,有“方案研析”、“教养笔记”、 “保育之窗”、 “家园互动”等等,每个内容形式都写的很深动,也能给自己在平时的教学中带来一些灵感和启示,我觉得它对我的业务能力提高是很有帮助的,也是一种提高自我的途径。
其中“教养笔记”内容中的一篇文章让我很感动,这篇文章的题目是“图书架旁的碎纸片”,讲述的是老师在教室的图书角上摆了很多新的图书,可是总是发现有书被破坏的现象,为此老师利用了晨间谈话对孩子进行了爱护图书的教育。可是没过几天还是有这样的现象,老师找到了原因,原来是孩子们为了折纸飞机玩。于是,老师为孩子们准备了一些作业纸好方便孩子们折纸飞机。可过了几天,图书封面还是被撕坏了不少,老师再次找出了原因,原来孩子们有了纸飞机的需要后,看上去老师已经给予支持但是这种支持还是非常表面和初步的。在孩子们初步的需要得到满足后,他们会产生进一步探索的愿望,而且不同的孩子会有不同的需要。只有作更深入的了解和更细致的思考,发现幼儿感兴趣的“折飞机”活动中隐含的教育价值,及时提供不同质地、不同大小的纸,才是对孩子真正的理解和支持。
看着这篇文章,我不由想到自己班的孩子,在看图书的环节中存在很多跟这里面的孩子很相象,但是我们每个老师处理的方式都不一样,结果也都不一样。我们有时候由于心太急而忽略孩子们的需求,只是一味的把自己的想法行为灌输给他们,却很少听从他们的意见,很少站在他们的角度考虑问题。“如果我是孩子,我想怎么做?”我想在以后的工作中,我会经常这样提醒自己,多考虑孩子的立场,这样才能更好的进行教学活动,从而提高自己的业务能力。
书籍可以带给我们新的思维方式,作者写的作品在我的心里留下了很深的印象。我们不妨写一篇简单的读后感,谈谈自己的感受。你动笔写过作品的读后感吗?读后感大全经过搜集和处理,为你提供的文章读后感,可能你会喜欢,欢迎分享。
《汽车美容这么经营最赚钱》是王鹤隆老师的着作,书中阐述了如何经营管理一家汽车美容店,内容包括经营定位调整、装修注意事项、采购建议事项、市场调研、创新的管理模式、管理制度与促销方案策划等,内容对即将投资、创业、增加营业项目和营运中的企业确实有所帮助。读完这本书后,我有四个方面的认识与建议。
一、即将投资汽车美容行业者必看此书。
目前,汽车后市场正在蓬勃发展,吸引了很多想要投资或转行的群体。但任何投资都有风险,最大的风险是选择了一个不熟悉的项目。这些群体在启动汽车美容项目后会突然没有头绪,而忽略很多经营前就要搜集的关键信息。比如, 竞争对手的经营信息,会牵扯到定价策略、促销方案、服务流程、工艺标准等等问题。目标客户的经营定位,它会关系到装修成本及选用工具、设备、耗材的投入资金。如果没有清楚的掌握整体信息,很可能导致资金回笼缓慢,投资者的资金压力过大,进而采取降低产品质量和成本去提升利润。在第一章的汽车美容店装修案例中,能清楚看见这家店装修前后的改变,与经营前后的消费者的车辆档次的差异。好不容易积累的客源,如果为了提升利润空间而降低产品成本,客户会因此而流失,造成得不偿失的现象。
二、企业没有最终版本的管理制度。
管理制度上注明的是企业员工需要遵守基本原则,而没有注明的是需要管理层要带领团队形成的企业文化。福利会因为员工不珍惜而减少,管理条例会因为错误而增加。这也就是很多经营数十年的企业,至今的管理制度还是用试行版的原因,因为制度是要适时创新、调整。书中所有的提示或备注,虽然简单易懂,但却隐藏着极大的涵义,是值得让读者可以深入关注的提示。另外,管理者不能凭借一时的灵感而草率制定制度,必须慎之又慎,毕竟制度是用来管人的。
三、管理模式中小企业可以借鉴。
马云:当你决定要创业时,便意味着:①没有了稳定的收入;②没有了请假的权利;③没有了得红包的机会。然而却更意味着:①收入不再受限制;②时间运用更有效;③手心向下不求人。想法若不同,结果便不同;选择不一样,生活才变样。
也因为如此,作为经营管理者是需要不断的去学习去接触更多的知识。毕竟,企业最根本的问题只有自己最清楚,而所获得的知识也只是参考。书中所提到的PDCA管理模式,也需要经营管理者根据自己企业运营的实际情况去做调整和修正。
四、营销模式值得参考。
每一家汽车美容门店虽然都经营着不同类型的客户,但只要根据书中的促销模式制定合适的方案就可以逐渐提升销售机率。虽然一开始执行会比较繁琐,但在反复操练过程中,会越来越驾轻就熟,慢慢提升整个团队的营销能力。这也就是这本书值得看完细细品味,本人极力推荐这本书的原因。
最后,书中的相关内容还能帮企业梳理服务流程,在服务流程中添加销售技巧,掌握与客户接触的每个销售机会,积累店面的无形资产。当然,前提是要确保服务项目的施工质量与员工的服务意识。
读了《毕淑敏散文》中的《写下你的墓志铭》后,我受益匪浅。
毕淑敏女士在文中写道: 认真地策划自己的一生,还是要把自身命的时间定得更长远一些,活的更从容,面对死亡的限制,把自己的一生渲染得绚丽多彩 。这说明了我们在有限的生命中活得精彩,活的值得,活的快乐就满足了,不需要获得什么重大奖项。不需要为社会作出重大贡献,不需要成名,到了临死之前,回想过去精彩绚丽,酸甜苦辣的一生,苍老的嘴唇是否会向上扬起?虚弱地运转着记忆的齿轮,想起童年在茂盛葱绿的树底下,荡起那轻巧的小秋千;想起青年时期前的伙伴们稚嫩的小手,漫步在金色的林荫之下,哼着不知名的小曲,面朝火红的夕阳走去;想起老年时期,子孙满堂,抱起新生的婴儿,一家人沉浸在温暖与幸福之中。
可是,万物翻新,是逃避不开死亡的轨道的,因为无数生命的演变,所以才会有人类这种个体的出现。不是恐龙的死亡才迎来了人类称霸的时代吗?不要惧怕死亡,穿越死亡,完成一个生命的轮回,只有享受了生命的人,才会放下死亡的遗憾,面对死亡的深渊,你是否会放下手中生命的绳索,纵身扑向死亡的怀抱呢?
而对于我而言,墓志铭代表着死亡,阴暗、邪恶与绝望。静下心认真思考自己的墓志铭上写些什么?
我决定,我死后,墓碑上会刻着这样几行字: 我感谢母亲给予我生命,给我看见这绚丽世界的机会;我感谢这造世主,不辞劳苦地创造出人类的弱小智慧的生命;我感谢地球母亲,哺育人类这么多年,不抱怨,默默地承受着人类对它的摧残;感谢进化所走过的漫长旅程 。
珍惜剩余的生命,幸福、快乐地度过每分每秒。
喜欢林清玄的散文,喜欢他的文字所特有的淡淡的香,犹如同封面上莲花般的馨香一样。每每走进他的文字,心也会跟着跌宕起伏,然后慢慢静下。暖暖的回味时,内心总会充满宁静与关爱。翻开书的目录,那些题目就深深的吸引了我,如:暖暖的歌、时间道场、莲花汤匙、友情的茶令我不由自主地翻开来津津有味地开读。
林清玄的散文是清幽而大气的,在宁静中透露着激越,在冷峻中保持着温煦,在流动中体现着凝注。他继承了佛家广博的智慧与胸怀,轻轻一挥手袖,便将凌云的壮志,巧妙地幻化为柔美月光下心香的隽永与人性的温情。
当读到《天真的心》时,我被文中的一段话打动了:在被造谣时,我不着急,因为我有自知之明。在被误解时,我不着急,因为我有自觉之道。在被毁谤时,我不着急,因为我有自爱之方。在被打击时,我不着急,因为我有自愉之法。那是因为我深深地相信:生命的一切成长,都需要时间。我读完后,内心像什么东西撞击了,是震撼?是冲击?还是理解?我特别喜欢最后一句:生命的一切都是需要时间。回顾平时的自己,在学习中我希望自己的成绩能突飞猛进,每次考试都能拿到好成绩,在生活中我也希望能交到更多的知心朋友,爸妈也希望我能快速成长,成为一个懂事的孩子我们仿佛生活在着急和焦躁中,总希望自己能一步登顶。而文章中作者对人生的理解使我感到:在人生的历程,不能够着急,不急着看每一回的结果,我只要在每一个过程中去尽力做好,慢慢地体会,慢慢地成长。生命的一切成长,都需要时间!
另一篇《不孝的孩子》给我的感受也很多,散文中写到了一位老先生,他在台湾的儿女一开始对他很好,可老先生找到了大陆的儿子后他们就变的非常不孝顺了,因为怕他大陆的儿子来抢老先生的遗产。这则故事中的儿女怎能这样对待自己的父母呢?这世间能有多少子女体贴,孝顺父母的心呀?父母从小养育我们,培养我们,含辛茹苦把我们抚养成人成才,到最后我们能给予父母什么样的关怀呢?物质的蒙蔽是多么令人寒心呀!
读林清玄的文章,初读清新,再读更是心开意解。我这原本青春年少﹑浮躁烦乱之心总会在品读他的文字中旋即安定下来,解开心锁,内心充满宁静与关爱。换句话说,他的文章是启迪星,引领我们观照内心,开启智慧和觉悟。
暑假里,我读了商晓娜写的一本书——《我们的友谊刚刚好》,引起了我的共鸣。
书中的主人公是一对绝佳拍档——马一左和马一右。他们是一对双胞胎兄弟,都喜欢赖在床上不起来,都想快点长大,都担心小乔老师让他们写难死人的作文,都愿意听到表扬,还都盼望着有一天冰淇淋可以免费供应,就是吃掉10000个甜筒也不会有人管他们。
他们一起做过很多很多的事情,比如天天一起上学、放学,比如给别人传小纸条,比如周末去游乐园玩,比如跟踪大侯老师,比如去敲校长办公室的门,比如一起对抗讨厌的原子胡,比如偷吃马先生放在冰箱里的香肠,再比如打翻一整箱啤酒……
我也有个绝佳拍档——徐咏琰,她和我是形影不离的好朋友。就像这本书里的主人公一样,周一到周五一起上学,周末一起学习英语、画画、练书法,就连暑、寒假都腻在一起。感觉书中讲的故事,就发生在我们身上。
和她在一起的日子,每天都有笑声和欢乐。偶尔她要耍个娇、使个小性子,但很快这些不愉快就烟消云散了,留下的依旧是浓浓的友谊。
看了这本书,让我对友谊有了新的认识。友谊是当朋友遇到困难时,伸出援助之手;友谊是当朋友伤心时,留在他身边默默地安慰他;友谊是当朋友无聊时,陪他一起happy一下……
我很快乐!因为我拥有比钻石还珍贵的友谊。
《小牛顿》享有盛名,为华语世界最有影响力的原创科普品牌,创刊二十余年来,获得过台湾二十六个出版奖项,三度荣获台湾出版最高奖--金鼎奖,盛名之下,会不会也是其实难副?
看到我敬重的着名特级教师窦桂梅、知名网友看云老师的推荐,我对这套书充满了期待。
看了《小牛顿科学馆》的几册,感觉耳目一新。大量精美的图片、漫画、有趣的故事生动地传授者科学知识,利用剖面、透视等绘画技巧,穿过三度空间,让孩子领会万物的精巧神奇,书中还有游戏、试验让读者动手来获取科学知识。
这套科普读物,教给我们的是有趣的知识。比如,在《火药 炸药》一册中,编者从火药的产生--武器--炸药--核爆炸等过程,比较详细地展示了我国四大发明之一的火药的发展过程。从赢取新娘的鞭炮引出火药的话题,火药的产生中国炼丹术,后来被运用在战场,大发神威。再讲爆炸的原理,讲到炸药,并延伸讲到炸药的发展。再如,在《玉米 遗传》这册中,用大量生活中常见的植物来告诉学生"根"的各种知识。这套书的读者定位当然是儿童,但我们大人也能从中获益。比如,"火药"最开始的时候还真是药,本草纲目中就记载了可以用来杀虫、避湿气、除瘟疫,虽然药效并不大;萝卜和胡萝卜不是一科,前者是十字花科,后者是伞形科。
《小牛顿科学馆》很有趣,通过成语引入科学。比如,讲部分动物通过吼叫表明对领地地占有的时候,用的成语是"先声夺人".用"以毒攻毒"讲治病的方法,引出药品的化学毒性。由"信口雌黄"讲起各类矿石的特性……
在《海狸、水坝》这册中,很明显地传递着珍惜水资源的意识。与此相似,《小牛顿科学馆》或明里或字里行间传达着这样的价值,珍惜资源,与大自然和睦相处,这是我们要教给孩子的。
在读了这本《复兴中华从我做起》的书之后,才发现祖国的存亡与每个人有关,就如顾炎武说的那句话天下兴亡,匹夫有责。我们伟大的祖国给了我们数之不尽的灿烂文化,我们怎能不感激我们的祖国?同样,爱国是一条光明的道路
民族复兴,首先是文化复兴,文化是民族的血脉,是大家的精神家园。我们是龙的传人,对每个人来说,龙的形象是一种符号,我们的文化程度与中华的复兴息息相关。我们的先辈给我们留下了无数的艺术文化,我们要用火红的忠心,传承传统文化。
我们每个人来到这个世界上,生命有限,时间有限,终点一样。世界上最美好东西是什么?对我来说那就是阳光。大自然里的阳光温暖,犹如一个活泼开朗的少年;而我正是那个少年,我像阳光一样,找到了自己美丽的彩虹,做个阳光少年真好!让我们一起做阳光少年,为更多需要帮助的人做一些力所能及的事,为自己的生活增添一份光彩,让自己的人生更有价值。
大家有没有听说这样一件事一个小镇取消了红绿灯,而交通事故却减少了。是不是不可思议?其实有没有红绿灯并不重要,关键是在于人们遵不遵守交通规则。文明行车、文明停车、举止文明、言语文明这些都跟我们的生活有着巨大的关系,做一个文明少年,复兴中华,从一点一滴做起。
我们作为新一代的小学生,对于复兴中华,重任在肩,我们要用实际行动表达我们对祖国的感激之情;我们要用智慧和汗水,让华夏灿烂的历史再创新的辉煌,将人生的美好年华奉献给中华民族伟大复兴的壮丽事业!
复兴中华,从我做起;复兴中华,从小事做起!
大力的文章读后感200字
大力高中时一朋友加老同学,很有内涵厚积薄发,今天看了他的此情可待,还是像一往一样流畅,诙谐中包含着深深的思考,家乡的语调很有情怀,也怪不得我们如此的喜爱家乡的老作家们,他们在平凡的生活中创作出朗朗上口的佳作,教会我们怎样做人,怎样做事,诸如此类,如果说一段故事需要开启的钥匙,我想这个可能就是吧,在我们狭小的又诺大的世界里,总有一些人和事闯进我们的世界里,有的人靠老骥扶枥的意志让我记忆深刻,有的人只是在一个倏乎的相遇,便弥散不去,我们喜爱唯美,渴望一个编织在自己幻想中的故事,所以故事往往就这样开始,结局却总是不尽让我们满意,或许一张无意翻起的照片,或许一首偶尔听到的老歌,或许一张曾经像幸福花儿的笑脸,或许一杯清冽烧心的白酒,或许一道心地尘封已久的伤疤……
爱了恨了错了吗累了吗倦了吗甘心吗放不下吗结束了吗……不知道这是不是所谓的生活,用各种你想不到的想到的方式镌刻着平凡生活的脚步,告诉我们我们一直在路上,路的终点就是你思想停止的那刻,看浮云流水,入世出世很难,需要苦心的跋涉,我们看到身边匆匆忙忙的行人,可爱的风景来不及欣赏只是在赶路,心仪的ta不敢去表白大胆的追求只能任由自己心有千千结,敢爱敢恨真性情,难道我们不喜欢吗,看到花心者我们不屑一顾,看到痴心的我们深深折服,好男儿就该这样,可生活是个多面体,也是一个不等式,是有n种无穷大或无穷小的可能,更是一片广袤的大草原,世界上本来没有路人走多了便有了路,永恒永恒永远的,短暂短暂瞬间的,向乐观诗意的表示谢意,感谢你们装点了我们美丽的旅途,留给了我们千金不换的宝藏……谢谢扯远了再扯明儿就得吃扯面了。
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