师道读后感

师道为师亦有道读后感800字简短。

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师道为师亦有道读后感(篇1)

今年暑假，我利用闲暇时间，仔细研读了马朝宏老师所著的《师道：为师亦有道》这本书，受益匪浅，给了我很多启迪和思考。 作为一名教师，我们要始终明白一件事情，那就是学生首先是人，其次才是学生，教育是一个生命对另一个生命的影响。教育就是开启智慧、健全人格，要学生学会独立思考、独立判断，进而达到独立行动，成为一个心灵博大、精神坚强的人。简言之，教育的目的就是为了让学生像人一样生活，像人一样活得美好。媒体不断爆料老师怎样体罚学生，形式五花八门，别出心裁。这类老师把学生当成他的私有财产，没有让学生像人一样生活。我觉得这些老师不配当老师，没有师德。教室是学生学习的地方，不是你施暴的地方。做人有人德，为师有师德。做一个有思想、有追求、有道德的教师，为学生指明生命的方向，赋予学生生命以意义和价值，就是最高尚师德的具体体现！这是为师之道，更是为师之德！ 从这本书中，我还知道了，活泼、欢快、高能量的顽童，或许每天都会惹人烦恼、生气，甚至是愤怒。常常看到他们贪玩、上课注意力不集中、喜欢做小动作等，也常常听到家长、老师的抱怨和失望的语气。因而，在很多人看来，顽童爱玩、不听话似乎是不务正业，甚至觉得后果堪忧。其实，顽童之与顽童，正像工作之与成人，是一生中必需的生活方式，可以说玩是孩子的第一份工作，是孩子的另一种学习。我们成人要做的，不是漫骂、殴打，而是正确的引导，并给予无私的关爱。 教育家陶行知告诫我们：“在你的嘲笑里有爱迪生，在你的责骂声中有爱因斯坦，在你的教鞭下有牛顿。”凭借这强制和惩罚，或许我们可以造就奴才，但不能成就英才。孩子的调皮是天生的，如何顺其自然，保护他的天性，并把它转化为科学探究的动力，是我们每一位教师和家长必须深思的问题。 为了每一个顽童的健康成长，作为人民教师的我们，必须端正自己的教育态度，及时调整自己的教育方式，善待顽童，给他们创造的空间，发展他们独特的个性，让社会多一些人才，让他们都像金子一样焕发耀眼的光芒——这是我从这本书中获得的最大收获。

师道为师亦有道读后感(篇2)

暑期期间翻阅书籍给自己补充点能量了，打开学校推荐的书目《师道：为师亦有道》这本书吸引着我，于是我借读了这本书。这是一本教育教师读物，其主旨如书的封皮上所写：“审视教育本真，倾听教师忧思，分享成长策略，明晰教师立场，重塑教师信仰。” 作为一名教师，我无力去改变教育制度不合理的一面，但我想既然已经做了老师，就要担当教育的责任，就要成为学生思想的引领者。至少能尽自己的一份微薄力量，在我所带的学生中去播种责任感，爱，让他们拥有自信和科学精神，懂得尊重、同情、怜悯，不再高分低能，毫无自己的见解，只能人云亦云。 四百年前法国著名的思想家、哲学家帕斯卡尔说：“人的全部尊严就在于思想。”书中一位做了十七年教师的作者说：“没有思想的教师培养不出有思想的学生，一名教师应该成为学生思想的领袖。”我对这句话特别赞同。 首先，在教学上，一位有思想的老师深知课堂是培养思维品质的地方，所以在课堂上不会照本宣科，不拘泥于课本和教参，在他的教学中融入了自己的独立思考，会灵活、并有创造性地解决教学中的问题，他的课松弛有度，给学生留有自由思考的空间，学生质疑的时间，学生自然在他的带领下慢慢地学会独立思考，主动思考，灵活应对。我认为成为学生思想的引领者，首先要在自己所教的学科上教会学生独立思考，不但自己思考，还让学生在自己的创新中不断成长，有了自己的见解。 其次，在生活中，有思想的老师都会重视阅读，从书中汲取智慧，用积极的心态去思考，有自己的教育信念，努力开启学生智慧、努力培养学生学会独立思考、独立判断，成为一个精神富有、坚强的人，给学生展示一种别样的生活方式。 他们对不合理制度敢于提出意见和建议，维护自身和学生权益。能主动承担责任，尊重学生，和学生在一起时，关系融洽，能从人格、情感、意志、知识影响学生。 做一名学生思想的引领者，让自己的思想给学生润物无声的渐染，是我的追求与责任。

师道为师亦有道读后感(篇3)

放假期间我利用闲暇时间阅读了马朝宏主编的《师道：为师亦有道》一书。这本书跟以往的书籍有点不同，主要是收集了以评论和教学随笔为主的一线教师的文章。此书，封面上那五句话：审视教育本真，倾听教师忧思，分享成长策略，明晰教师立场，重塑教师信仰，让人印象尤为深刻。教育的本真是什么呢？我想我们为师首先就要有做人基本价值的追求。首先是对自信的追求，我是一名一线工作十几年的老师，因为我从小喜欢小孩子，所以长大后，我毅然选择了选择了教师这个职业，认真从事教育工作。我自信我心无杂念；再次就是对真善美的追求，做教师不虚伪、不做作、直率、干脆，这是真；以同情之心待人、以恻隐之心爱人，这是善；沟通心灵和仪表，融合人类与自然，这是美；为师要对真、善、美追求；最后就是是对奉献的追求，而奉献的源泉来自创造，立足课堂立足学生追求业务的专业，立足课堂立足学生创造性教育教学，静心做一个“一个人课改”的创造性教育者。 为师就要有为人的底线。 要爱我们的学生，不谩骂侮辱孩子，不推打体罚孩子，不能一言堂式授课，不能禁锢孩子的自由……作为一名教师，这应该是我们追求的最基本的境界吧！《师道：为师亦有道》这书在书的背面那一页写着“教育真没多少新的话题，教育更不需要多少创新，只需要教师始终明白一件事情，那就是——学生首先是人，其次才是学生，教育是一个生命对另一个生命的影响。教育就是开启智慧、健全人格，要学生学会独立思考、独立判断，进而达到独立行动，成为一个心灵博大、精神坚强的人。简言之，教育的目的就是为了让学生像人一样生活，像人一样活得美好。”我想，这就是教育的本真吧！

师道为师亦有道读后感(篇4)

读了《师道：为师亦有道》这本书，不得不佩服这些作者的细致的洞察力和表现力。我喜欢这样一段话：“每一个孩子都是一粒种子，可能有其生长期长短的区别，有果实生长的差异，但都是一粒粒能向阳，能生长的种子。”“一粒粒能向阳，能生长的种子”！这是多么形象有多么朴实的比喻！每一个刚入校园的孩子，都是怀揣着好奇，怀揣着希望的。他们期待着走进校园，学习并认识他们所不了解的世界。这是一个个充满探究的生命，对己对物都满怀欣喜，毫无芥蒂。但我们可以看到若干年后，这些“种子”有的完全变了样，对学习不再好奇，不再探究，甚至于厌烦！这是为什么呢？我想，作为一名教师，我们要始终明白一件事情，那就是学生首先是人，其次才是学生，教育是一个生命对另一个生命的影响。教育就是开启智慧、健全人格，要学生学会独立思考、独立判断，进而达到独立行动，成为一个心灵博大、精神坚强的人。读了此书我也深深的感悟到教育的希望在于我们每位教师的成长，离开了教师，任何制度、观念、政策都只能停留在空中。我们应该为适应飞速发展的时代，而不断的学习储备各种知识，时时提高自身的素质，使我们的知识不老化，得刻苦学习科学文化知识，不能满足已有的那点滴学问。因为学生可以原谅一个吹毛求疵的老师，但不能原谅一个无知无能的老师。所以，由一桶水到一条源远流长的河的演变，是我们作为教师的知识追求的觉醒。只要还在教学岗位上，就要不断的追求。有读书，才能丰厚自己的文化底蕴、渊博自己的学识水平、陶冶自己的心性修养、升华自己的教育追求、积淀自己的教育智慧，才能修炼成为值得学生终身阅读的“圣贤之书”。

师道为师亦有道读后感(篇5)

责任有多重，爱就有多深

《师道：为师亦有道》一书收入了诸多一线教师的教学感悟，每一篇文章未必有多么高深的理论，但无疑道出了一线教师的心里话，字里行间折射出一线教师成长的足迹，远比一些教育类书籍教你怎么做教师更让我们懂得了我要怎么做教师。其中《责任有多重，爱就有多深》一文，道出了教育里涵泳着的更深的意义责任是松，师爱如竹；高是其格，雅是其品；如同坚守一方高地，守望一片麦田，呵护一方永恒！

做一名有责任心的老师，需要大爱。爱岗敬业是对教师的基本要求。爱岗就是爱教育，爱学生，爱学校，爱自己的本职工作。敬业就是恪尽职守，教书育人。一个教师只有把教书这个职业确认为自己的道德原则，确认为自己的人生最高理想时，才会对自己的本职工作产生自豪感和幸福感，只有有了这些重要的情感才会使教师对教书这一工作表现出热忱和全力以赴的态度。

做一名有责任心的老师，需要牺牲。牺牲陪伴家人的时间，牺牲个人的休息时间，甚至牺牲个人的情感、兴趣、爱好只因为我们要把所有的热情留给关注、尊重、善待每一个孩子，只因为我们的内心深处被教育所召唤的东西是什么力量都不能摧毁的。这就是对教育的一份义无反顾的责任，这责任源于爱！

责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知；而失去责任感不仅丧失自身的发展，同时也将失去必要的人的良知。作为教师，一旦失去了责任感，必将于麻木中失去最基本的教育良知。因此，我们呼唤，教师应具备高度的责任心、对孩子体贴入微的爱心、宽广的容人之心和锲而不舍的耐心。只有这样，我们才能毫无保留地给予每一粒种子以阳光雨露使其成长，使其为春光增色！

师道为师亦有道读后感(篇6)

教师是人类灵魂的工程师，而道德是教师的灵魂。教育的百年大计以教育为本、教育大计以教师为本、教师大计以师德为本，而师德是我们教师的灵魂。

学习了《教师道德涵养》读本的这本教育理论书籍后，其中的内涵尤为深刻，作为一名热爱事业的教师来说，是深受启发的，本书分为两个部门：第一部门是道德理论部门；第二部门则是实践部门，汇集了上海许多优秀教育工作者的优秀事迹、崇高的师德风范，其中有德高望重的老教育家，他们是我们职业道德规范的楷模，还有的是年青的教师，他们是我们道德规范的榜样。因此，此书是我们教师在实践工作中，师德建设方面值得学习和探索的。

加强师德师风建设让我体会很深。

所谓师者，是指一切可以传授知识的人，因此任何一个可以做别人榜样的人都可以被称为老师。而我们作为一名小学教师，更应该了解自己的责任，知道自己应该如何去做好这个榜样。

一个学校培养的都是对社会有益的各种人才，而我们老师则是这些人才成长过程中必不可少的催化剂。恰是老师们的谆谆教导影响了他们的人生，使得他们在各自的人生道路上一路走好。因而建设一支高素质的教师步队对一个学校的发展有着极其重要的作用。

所谓师德，我想主要是指教师的职业道德；而师风主要是指教师的个人作风。近些年来，我们的教师步队都在逐步的来加强业务素质和进步各自的个人作风，如我校提出的“师德师风建设”教师发展规划，要求我们老师在什么样的场合树立什么样的形象等，可以说师德师风的主流是好的；但同时我们也应该看到，我们的教师在当前社会主义经济市场发展的过程中，其思惟也在起着变化，师德师风方面也存在着一些问题。其主要表现在：有的教师对学生的思惟道德不关心，这在我们非班主任老师身上表现较为显著，这将导致学生人格方面泛起问题，我们培养的人才有可能就会泛起心灵扭曲的现象。而有的老师工作责任心不强，对自己的本职工作精力投入不足，一味追求玩乐，这样将直接影响到其工作的质量。有的老师则是缺乏进取精神，不钻研业务，对学校安排的工作随便应付。有的老师缺乏奉献精神，工作上琐屑较量，讨价还价，一味地追求个人利益等等。这些不良的师德师风都是我们当老师的应引认为戒的。

因此，为了能让我们的师资步队有一个高的要求，为了让我们这些人类灵魂的工程师能够培育出优秀的，适应社会需求的各种人才，所有教师都应该以身作则，以德服人，以身立教，为学生树立一个楷模形象，真正无愧于我们教师这一职业。

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《做一个学生喜欢的老师:我的为师之道》读后感800字(读后感范文)

从教多年的我，依然会有这样的疑问：什么样的老师才会深受学生的喜欢呢？每个人的答案各有不同。有人觉得为师者应博学多才，又或幽默风趣，更要公平公正，还要和蔼可亲？于永正老师的《做一个学生喜欢的老师-我的为师之道》一书中是这样说的：教师想让学生喜欢，首先要喜欢学生，只有老师喜欢学生，学生才会加倍地喜欢老师。其实每个学生都渴望得到老师的喜欢。于老师在总结为师之道时，有两点是让我记忆犹新。

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第一，他用中药中的甘草来归纳。甘草的特性是：性温、味甘。温在孔子的温、良、恭、俭、让，五大美德中居首位。温和是好人的首要标志。所谓的温即温和，而且是温中有善。这对老师尤为重要，性温让你在脾气上来的时候，可以懂得控制，学会要冷处理；还让你知道作为老师一定要与学生为善，对孩子的错误一定要原谅。光温还不行，还要懂得调和。要做到温而厉威而不猛，更要注意对学生因材施教和心理调和。于老师说到，以欣赏的眼光看别人，看到的都是优点；以挑剔的眼光看别人，看到的都是缺点。这也让我再次想到，教师的任务首先是先育人，如果一个学生都没有优秀的品质和素养，如何成人。更何谈成才？而这一点也是日常工作中，一线教师最容易失控的部分，也是需要日久去磨练的一项专业素养。

第二，于老师谈到的关键词是：修养。这来自三个方面：一是读书同时读自己。于老师的阅读面之广是我们无比敬佩的，可以牵一发动全身。在信息时代如此发达的今天，这些传统的方法显得犹为可贵。如果我们每天抽出一点时间，翻翻书籍，闻闻书中散发出的墨香，体验不同作家笔下的风格，那是一件多么奇妙的事情！二是以人为镜。也就是以优秀品质的伟人为榜样。每个人心中都应该有敬佩之人，我们以这些人之豪杰为镜，会让我们更加优秀。三是不断反思。这也是每位老师必须要做到的。每天记录下自己的小小教学感悟、与学生之间的趣事等等，不在于多，只在于写。

他说，没有艺术的教育是残缺的教育，科学求真，艺术求新，艺术的表达没有最好，只用更好。身为教师，让我们与书为伴，努力让自己成为一个文化人，这样我们距离学生喜欢的教师就会更近些。

教师亦被称为先生、园丁、春雨、孺子牛……既然我们选择了教师作为职业，那就用我们的方式去做好孩子们灵魂的工程师，用我们的爱心去温暖学生，用我们的知识去改变学生，用我们的魅力去引领学生，做一个学生喜欢的老师。

跟随叙事者十月份共读于永正老师的这本经典之作，受益终生。读完这本书，我被于老师的为师之道深深震撼。

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于老师说：不要忘记自己曾经是孩子。是啊，我们成年人已然习惯了按照我们成熟和成人逻辑的思维去考虑问题，常常忽略了还是孩子的他们的想法甚至常常不能理解他们的做法。我想这正是我们与孩子之间的距离所在。如果我们能够正确看待孩子的阶段性特点，对学生对一份尊重、理解和宽容，这样不仅可以拉近了我们师生关系还对孩子的学业有很大的帮助，对我们自身来说，也会大大提升我们的教师职业魅力和自信心。

于老师总结了学生之所以喜欢原因。首先是“温性”，遇到问题能够“后退一步”，摆正自己的心态。其次是包容，包容的前提是理解，理解的前提是“不要忘记我们自己曾经也是孩子”，犯错的时候也会惶恐和胆怯，想逃避，但是当孩子有了这样的心态后，正好说明了他是已经认识到了自己的错误，这个时候我们老师如果抱着宽容的心，去引导他认清自己的错误，并知道自己如何去改正错误，我想要比狠狠批评他一顿效果更好。起码，我相信孩子的心里是充满感激之情的。最后就是调和，在我们执教过程中，难免会遇到屡犯错误的孩子，这时候我们会严厉的批评他，这时候他们对我们肯定产生了抵触情绪，这时候就需要我们老师“及时的揉一揉”，也就是找个合适的机会，适当再表扬一下他，让他们明白，其实我们是在教育他，帮助他，而不是他的敌人。相信每个老师都会喜欢班上优秀的学生，对于优秀的学生我们常常表扬他们，激励他们，因为他们的潜能很大，认为他们就是班级的希望和骄傲，这样往往也会造就部分学生产生高傲的情绪，这就需要我们老师引导他们认清自己的不足，才能飞得更高走得更远。

每个人都有他自己的长处和短处，教育的意义就在于发现每个学生的闪光点，鼓励他，戒骄戒躁，防止懈怠，一直沿着正路走下去。教育的魅力也恰恰就在于发现每个学生的短处，引导、鼓励他努力由“不及”到“及”。

最后，我认为我们要做一个有智慧的老师，处理教育教学问题都要思而后行，让学生健康、全面、和谐地发展。带着思考，不断的完善自己的教育理念、教学行为。智慧，是在不断地学习、实践和思考中感悟并积淀的。

于永正老师驾鹤西去已近五年，当再次翻阅这本书时，仿佛这位老先生还活跃在语文课堂。

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很遗憾，在他有生之年没有亲临过现场聆听他的课堂，不过在录像课上，在教学实例中是再熟悉不过了。

于永正老师也是我初入教坛后认识的第一位大师，第一位小学语文界、男性的、名师。

刚毕业时候，作为一位语文老师，如同初入江湖的后辈小生，把目光放在技法上，即单纯的语文教学方法上。在书中我关注的也是于老师在课堂上的教学方法，比如说如何设计过渡语，如何在学生回答问题后有效的评价。

现在十多年过去了，再看于老师，学习的目光不光是聚焦在语文教学中，更是在于老师整个人身上，因为他的一颦一笑，举手投足都在诠释着如何才是为师之道。

于老师说：我从来都不把练习册放在眼里，开始让学生选做其中一部分，后来干脆把它废了，一点也不做，学生当然为之高兴，我的语文作业只有写字，读课外书和写日记，另外还有玩玩儿。

试想一下，一位语文老师，如果是这样，那哪一位学生能够不喜欢？

哪一位家长又会不喜欢呢？

如此多的家校矛盾，有很多是因为家庭作业的原因产生的，当我们能够在保证教学质量的情况下，而又让学生和家长没有过多的负担，这希望必是人人都期盼的。

打铁还需自身硬，能有这样一手的于老师，必定是对语文教学有了千百次的思考，有了过于常人的付出。

当我们的目的是在减轻学生和家长的负担上，在学生能够愉悦的学习上在教学质量的提升上，是在自己个人的成长上，这种付出又是值得的，必要的。

“有的人死了，他还活着。”于老师的理念将在他的书中影响着一代又一代从事语文教育的人。

还记得十几年前，初为人师，分配的农村小学也比较偏远，网络也还不够普及，学习的机会更是不多，恰好地是当时遇到了一位中心校教研室的史华老师，她在指导我上课的时候，见我课堂语言琐碎，让多去学习学习一些语文名师的课堂，鉴于我是男老师，又带低年级，为我首推于永正。

为此，史老师还专门给我找了于老师的相关资料，并送给我一本于永正老师的课案教学案例，尽管那是一页一页复印的，至今还保存着，而曾带我认识“于老师”的史老师也已经退居二线了。

做一个学生喜欢的老师，如果你的头脑中有了这么个想法，那从现在开始修炼吧。（张文勋）

老人与海读后感简短800字通用

一本好书，是一个时代的映射，是一种精神的延续，当阅读了作者写的作品之后，往往会有很多领悟，不同年龄读这本书的感触都不同，不妨写篇读书心得，记录下现在读这本书的感悟。你知道怎样让读后感的开头更加精彩吗？你也许需要"老人与海读后感简短"这样的内容，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

老人与海读后感简短 篇1

其实这本书是我一个好朋友给我推荐的，最近，我才读完了一本名叫《老人与海》的书，这书主要讲了：一位老人在海上一无所获的第84天后，他钓到了一条巨大的马林鱼，但是在返回的路上碰到了成群的鲨鱼。老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃的肉都吃完了，结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。

老人虽然失败了，但是在与鲨鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气。老人说过一生让我最难忘的话："一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。"上学的时候老师经常讲"失败是成功之母"当碰到困难时，一定不能被挫折压倒！一个人的一生不可能没有失败，但假如能够从失败中获取有益的经验，发现成功的曙光，把失败看成是同乡成功的必经之路，那才是从失败中获取的最大的收获。

老人与海中，孤独的老渔夫桑提亚哥已经不仅仅是硬汉了，他身上所体现的精神价值。我们也真的没有受到过那些可以成为挫折的东西。我们的烦恼、挫折、只能说是少年时代的那小小的不如意而已，也就将自己那点小小的不如意当作挫折，而且还不得了了一样。我们不了解，在社会中，有许多人向老渔夫一样，艰难的活着，他们从来没有放弃过。那些农民工、小贩，都是在艰苦的环境下活着。同时也自信的活着。

桑提亚哥的自信是绝对自信，是不以环境变化而变化的自信，是不用与他人比较的自信。在桑提亚哥的生存哲学中，即使遭遇到了极点的背运，人也只能自信。

人活着，唯一能确认的必然，就是走向死亡。除此之外，没有任何必然的东西可以依靠。既然人是靠偶然活着的，那么支撑人生存勇气的就只有自信了。如果丧失了自信，在持续那么多天的背运之后，桑提亚哥还有勇气和毅力出海捕鱼吗？因此人活着就必须自信，不自信的人永远到达不了高峰。正因为桑提亚哥有着绝对自信，他对小孩被叫走，表示了完全的宽容和理解。

人生本来就是一种无止境的追求。他的道路漫长、艰难、而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！

所以我们不管在工作中，遇到任何问题、坎坷，都要勇敢地面对，更要勇敢的去接受任何挑战，只有越挫越勇，才会不惧任何压力的成长！

老人与海读后感简短 篇2

本文的主人公是一个叫圣地亚哥的老人，他经常独自出海，有一回已去了八十四天，可没逮到一条鱼，但是他并没有灰心气馁，而是继续出海，旁边的渔夫都同情可怜他，有的甚至鄙视他，可是他并不服输，继续勇往直前，毫不退缩。

经过了那次之后，老人又独自出海了，这次，老人的运气似乎没那么糟糕了，他终于独自钓上了一条大马林鱼但是这条鱼实在是太大了，，把他的小帆船在海上拖了三天以后才被杀死绑在小船的一边，但在归程中，这条大鱼一再遭受鳄鱼的袭击，老人一次一次的与它们顽强的搏斗着，有好几次老人都失去了信念，可最后还是听了过去，最后回港时这条鱼只剩下鱼头、鱼尾和一条脊骨了。

虽然最后老人没有十分成功的把大鱼带回港，但是对于一个老人来说，能和一条足足有十八英尺的大鱼搏斗，可见老人是有多么的了不起。

对于现在的我们来说，我们生长在和平的年代，没有遇到一点的挫折，一遇到什么困难就先亮出了白旗，向困难低头，而老人那种敢于挑战，敢于和困难作斗争的勇气和毅力，不正是我们要为之学习的吗？

老人虽然失败了，但他坚信：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不破的它。”其实，老人在几十次捕捉大鱼的过程中已战胜了大海，而我们也要学习他的精神，勇于和困难作斗争，不在困难面前低头，结果并不重要，重要的是奋斗的过程天空虽不曾留下痕迹，但我飞过。我想，那样便满足了。

老人与海读后感简短 篇3

古时的愚公移山，他明知开山绝非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可为而为之”，仍坚持带领子孙后代来开山。终于感化天帝，命山神搬走了这几座山。还有“水滴石穿”，“铁杵成针”，“冰冻三尺”等等，不都意味着“有志者，事竞成”吗?

《老人与海》中有句名言：一个人不是生来就要被打败的，你可以被毁灭，但不可以被打败。这句话衬托出了老渔夫的勇敢意志。

在现实生活中，碰到困难是难免的，最重要的是要勇敢面对，有坚持不懈的精神，从失败中吸取教训。回想自己，每当碰到一点点困难就不耐烦，当失败时就好比泻了气的皮球。

当我看到“老渔夫想：这里离海岸实在太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼”时，我不禁有感而发：虽然老渔夫已经捕到了一些鱼，但他并没有安于现状，而是有着更远大的目标。而我们呢?取得了一点点成绩就沾沾自喜，自得忘形，没有奋斗的目标，这怎么会成功呢?“失败是成功之母”，就是这句话，是老渔夫在84次的失败后，在第85次时捕到了大鱼，尝试到了成功的喜悦。

在日常生活中，我们经常会因考试的失败而失落，对自己没有信心;也许会因为朋友的背弃而伤心，自暴自弃。但是，自从我读了《老人与海》后，想想来渔夫，再想想自己，就觉得自己碰到的不是问题。同学们，人生谁没有失败过，最重要的是在失败过后重新勇敢的站起来，积极的去面对，去寻找失败的根本原因，并改正。

老人与海读后感：“人生能有几回搏”，我们要全力以赴，以全心的面貌去挑战，坚信成功将不再遥远。“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”当我们碰到困难而灰心丧气时，一定要坚持，古人云：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村，我们要满怀信心的去迎接挑战。因为我相信成功永远属于我们自己!

老人与海读后感简短 篇4

中外名著读后感900字他也是平凡的读《老人与海》有感

圣地亚哥多少人一听到这个名字便肃然起敬，多少人忙不迭地赞美他的坚毅与勇敢，但真正读完《老人与海》，我首先体会到的并不是老人高尚的精神，而是老人命运的坎坷。我甚至觉得这样的结局对他而言是那样的不公，他已经竭尽了全力，为什么不让他成功一次呢？人们在心中不断地歌诵他、美化他，仿佛他是圣人般遥不可及的形象。他的意志，他的精神为众人所铭记，但摘下了神圣的光环，又有多少人看透了那背后的、真正的圣地亚哥也许，他也是平凡的。

他的平凡在于他的孤独。老人在海上捕鱼，八十五个日子，有四十五天他是孤身一人漂泊在海上，摇着他的小船，在那一片苍茫之河。他喜欢自言自语，偶尔也会和鱼谈谈心，要不就是大声嚷嚷几句胡话。他看上去似乎总是心情不错，甚至还有闲心去担忧海鸟的生存。有人称他是海明威塑造出的一条硬汉，也许从一定程度上是这样，但老人可能并没有我们想象的那样坚强，他表面上极力表现出的愉快与不在意，其实也是在掩盖他内心的孤独。他毕竟还是一个普通人啊！他的身体在衰老着，于是他的内心更加渴望温情，所以他是那样珍惜与男孩儿一起捕鱼的回忆。他其实称不上是硬汉，他只是一个孤独的老人罢了。

他的平凡在于他的坚持。究竟是什么让老人能够坚持，真的是为了捍卫所谓人的灵魂的尊严吗？我想，老人自己的想法，大概并没有这么高尚。他捕鱼是为了谋生，捕不到鱼就意味着会饿肚子，意味着无法生存，老人之所以不愿放弃，也是迫于生活的压力，不得已而为之贫困已使他没有退路。当然，他也可以选择放弃，但那样的一条鱼，对作为捕鱼者的老人而言，是多么大的诱惑啊，就好比名校之于高中生，年终奖之于小职员，目标越大，梦想越远，越是奋不顾身地去争取。所以老人愿意坚持，甚至不惜生命地与群鲨搏斗，因为没有人能预知最终的结果，老人能做的，只是坚持和努力的过程，我们也是一样。

然而，老人最终还是败了，他用八十四天的等待与一天的搏斗扛回了一副空骨架和身心的疲惫。有人称赞他是一个失败的英雄。从精神上，老人是不服输的、坚持不懈的，那是值得敬佩的，但对老人而言，他可以说是败得彻底生活仍然贫苦、温饱仍成问题，就连身体与精神也疲劳到了极点。我想这个时候，也许他已经后悔了吧？

我从不反对人们去赞美圣地亚哥，他是值得赞美的，但我又不愿听到一味的赞美，我希望能有更多的人去体会他身为老人的孤独、迫于生计的坚守和失败给予他的痛苦和打击。

因为，他也是平凡的。

老人与海读后感简短 篇5

朱浩然国庆期间我认真阅读了美国作家海明威的作品《老人与海》，虽然我以前曾经阅读过这本书，但再次读完以后，我仍然觉得心潮澎湃，受益良多。

这本书主要讲了一位独自驾着小船在湾流中打渔的老渔夫，他连续八十四天都没有捉到一条鱼，起初有一个孩子和他在一起。但过了四十天，他们仍然没有捉到一条鱼，孩子的父母认为老人倒霉到了极点，所以，他们把孩子带走了。老人认为他在这捕不到鱼了，遍到大海深处去捕鱼，在远离陆地的大海上，他遇到了一条巨大的马林鱼。经过三天三夜耐力与毅力的较量，老人终于杀死了那条大马林鱼。

可在返航的途中，却遭到鲨鱼的袭击，当他终于回到港口时，那条大马林鱼被鲨鱼吃的还剩下了鱼头，鱼尾和一条光秃秃的脊骨。虽然这本书故事的结尾并不圆满，但其中曲折丰富的过程令我感到十分震撼。这是一则简单的故事，然而就是这个简单的故事，唱出了一首不朽的英雄主义赞歌。虽然老人失败了，但那只是力气和肉体上的失败，他的信心个希望始终未曾破灭。“人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但是不能被打败。”一定要向书中的老人一样，不管什么样的困难与挫折，都要勇敢的去面对，永不气馁。这个道理深深的激励着我。

也许，在今后的学习生活中，我也会面对一次有一次的失败，这些都是不可避免的成长历程，但我会永远记住这句话，记住失败只是通向成功的门坎，这就是永不服输的硬汉精神。

为自己工作读后感简短800字系列9篇

书籍是人类进步的阶梯，了解作品是我们对于一部新作品认识的开始，我们可以用文字记下来这些道理，这就是读后感了。写出一篇怎么样的作品才算是好的呢？推荐你看看以下的为自己工作读后感简短，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

为自己工作读后感简短 篇1

近日，科室组织我们系统的学习了《为你自己工作》一书。通过学习，感触颇深。

汉代的陈藩曾说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”用这句话来印证当代部分青年的心态，或许算是贴切。社会上日新月异的变化，文化上新旧理念的碰撞，物质生活上的突飞猛进的提高。让当下许许多多的年轻人，尤其是刚离开象牙塔迈进社会的年轻人，在自己的人生规划上有了一份大丈夫生当为人杰的豪迈气魄。治家理国平天下，最不济也要通过自己几年的奋斗，注册公司发展企业在提升自己生活水平的基础上改变社会回报社会。理想是美好的，而现实往往总是骨感的。经过社会的磨练，这部分人中的大多数发现在企业中找不到自己的位置。能力不被伯乐发觉，工作没有挑战性，经验得不到积累，薪金职位得不到提升等等等等。既然干多干少薪金一样，想多想少亦是没有机会。那么至于这么用心的为老板为公司工作么。这或许是部分年轻人在初进公司时都会遇到的困惑。

然而针对于上面的命题，早在20xx多年前陈藩的父亲就已经给出了解答。“一室不治，何以天下家国为？”

诚然，不想当将军的士兵不是好士兵，然而总是因为为老板工作而出工不出力，总是梦想着自己成为老板的员工，会是一个好员工么。答案显然是否定的。现代社会员工与企业的关系即是雇佣关系，也是培养关系。员工因为得到了企业的既得利益和学习技能的机会，从而为企业的发展牟利。

只有将每一份工作都当成为自己工作，为了自己的薪金工作，为了自己能学习技能工作，为了自己经验积累作，为了回报公司的培养而工作，为了感恩企业提供的机会而工作。只有当一个人心存感激，心存进取，那么他的工作才能高质量的完成，才能不断进步。从而不断迈向成功。

为自己工作读后感简短 篇2

找一份工作，养家糊口，如今，谁不是在为自己工作呢！那么作为教师的我如何使自己轻松工作，快乐生活？我觉得从以下两方面说起：

一、摆正心态，看待学生。

在教学中，每个老师都希望自己的学生个个学习好，品质好，但是这种情况是不现实的。学生的差异是存在的，这与个人智力、家庭素养教育、社会影响等很多因素有关。我们一定要认识到这一点。其实，有的学生学习成绩好，有的成绩差一些，但是，成绩差的其他方面就会有一定的长处，老师要善于发现，针对不同的学生提出不同的要求。教学中，我们经常发现，有一部分学生对知识的接受很快，有一部分学生接受较慢，甚至有的学生对有的知识费了好大劲也学不会，这时我们应该对这部分学生降低要求，或者发展他的长项。这种学生学习的能力或许存在障碍。所以我们要针对不同的学生提出不同的要求。

二、摆正心态，看待职业。

人的烦恼不是起于事件，而是起于人们对事件的看法。教师过重的心理压力与教师本身认识或思考问题的方式有密切的联系。因此，我们要正确认识自己，淡泊名利思想，完善健全自己的高尚人格。我们要将时代的挑战视为一种动力，将超越自己看成化解心理压力的良药，为自己制定合适的奋斗目标，在激励的竞争与严峻的挑战面前作出积极的应对，加强教育理论的学习，加强对职业道德的认识，加强对学生的了解，加强文化科学知识的学习，全面充实和提高自己。那么压力就会转化成动力，我们就能在新的更高层次的心理需求获得满足的过程，永葆教育生命的活力，才能真正做到一个品德高尚、学识渊博、情趣高雅的人民教师，才会真正把激情、微笑、鼓励带进课堂。

一分耕耘一分收获，无论生活还是工作，用心与不用心“差之毫厘”，最后的结果就会“谬以千里”。道理再浅显不过，就是李强老师那个公式：态度决定行为，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。用没用心，用心多与少，结果都会很不同。李强老师教我们把自己当做单位的主人，其实就是把工作当事业，“虚心学习，心态归零”，用主人翁心态和所学的专业知识，为单位的发展尽自己的一份力的同时自己也就得到相应的发展。

为自己工作读后感简短 篇3

工作，是上天赋予我们的使命。把自己喜欢且乐在其中的事情当成使命一样去完成。

工作，就是付出努力到达所在的目的。一个人对工作所持有的态度和他（她）本身的性情以及做事的才能有着密不可分的关联。看一个能否成功，只需看其态度和精神即可。其中最重要的能坚持一种进取的心态，即使在辛苦、枯燥的工作中，也能感受其价值的所在，当完成使命时，会发现成功之芽正在萌发！

为你自己工作，从表面来看，工作是在为自己所在的企业工作，为老板工作，事实上，我们是在为自己打工。在工作中，我们能够将自己所学的知识在工作中得到展示；在工作中，我们也能够学到很多，如，我们的应变本事、沟通本事、组织本事和协调本事等，这些都是有待提高。能够说这是一个自己体现和锻炼的平台。与此同时，公司也是我们一个成长的学校，新的工作能拓展我们的知识，新的同事能培养我们的团结合作，在与顾客交流中能锻炼我们的沟通本事，等等。

“没有卑微的工作，仅有卑微的工作态度”，而我们的工作态度完全取决于我们自己。为自己工作，对其工作充满热情，无论做任何事情，都须竭尽全力！在工作中，我们要以“主人般的职责意识”心系企业，与企业同命运、共荣辱树立爱岗敬业的职责感和使命感。在工作中，我们要时时怀着一颗宽容的心，想他人所想，急他人所急，细心品味工作带给我们的乐趣。

一滴水不伟大，伟大的是因为自己融入到大海里面。在现如今的社会中，无论你从事什么样的职业，处在什么样的环境中，都无法脱离其他人对你的支持而一个人去完成所有的事情。所以，我们在工作中应当从分的认识到团队精神的重要性，我们应自觉的服从团队的运作需要，依靠团队的资源去发挥个人的才能，培养自己团队意识和合作态度，这样才能使自己成长，变得优秀。

为自己工作读后感简短 篇4

当你拥有第一份工作的时候，你正在体现你生命的价值，当你做好一份工作的时候，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是为自己的人，才真正能懂得工作是多么的快乐，生命是多么的有意义。——李强

通过《为自己工作》的学习，改变为老板打工的错误心态，树立为自己工作的正确意识！

如果你认为每天是在为老板打工，那么你大错而特错！抱着这种心态工作，你永远不会成长和发展，亦将永无“出头之日”，更谈不上干一番事业！其实，我们每个人都是在为自己工作，每一份付出和努力，都将得到或必将得到超值的回报！这是不变的真理！

你来企业要什么？工作、薪酬、成长、快乐。

与其在做无思想滚翻的纺织车轮，不如让我们心怀感激，来珍惜与赞美它-工作：让工作成为人们终其一生发展道德与价值观、表现人文情怀与艺术的基石；让人们能从工作中体会事物设计的美、感受过程的美，并试着欣赏可持之恒久的价值的美；我相信我们会寻求到工作这个与生俱来的本质。为什么工作不能够是我们生命中美好的事情？为什么我们把工作看成是一件不得不做的事情，而未能珍惜和赞美它？为什么工作不能够成为人们终其一生发展道德与价值观、表现人文情怀与艺术的基石？为什么人们不能从工作中体会事物设计的美、感受过程的美，并试着欣赏可持之恒久的价值的美？我相信这些都是工作本身就具有的。

为自己工作读后感简短 篇5

观看了李强老师的《为自己工作》后，受益匪浅。李强老师说了，"文凭并不等于水平，学历也不等于能力。""所有的规章制度永远是你生存的工具。" 李强老师所说的每一句话都记忆犹新，都让我感同身受。对自己的工作必须做一个深刻的理解，应该做什么、了解什么，都应该弄清楚、记明白，你的上司问起的时候才能对答如流，这又验证了后半句话。正所谓"说一句话不会死人，少说一句话就会死人，沟通是必不可少的。"

"为自己工作"一句多么动听的话，但真正能够做到的人有多少呢，什么才叫"为自己工作",有人这样解释：在职业生涯发展的过程中，什么时候你的工作热情和努力程度不为工资待遇不高、不为别人评价不公而减少，从那时起，你就开始为自己工作了。"

当我走上这个工作岗位时，我想的是怎样做才能得到大家的认可，所以我时刻都注意自己的言行举止，工作小心翼翼，生怕出错，就像进了考场一样紧张，是的人生处处是考场，时间长了、有了一定的工作经验了也就不会那么心惊胆战了，因为有了经验也就同时具备了自信，相信自己有能力把事情做好，就算是真的进考场也不会紧张了。人生事事是考题，工作中任何事情都要做好，就像做考题一样用心，才能给自己的工作的考题打上高分。学无止境，三人行必有我师，每个人都有可取之处，正所谓人生人人是我师。只要是可取的我就要学，多给自己时间充电。

李强老师教我们用感恩代替仇恨，因为正是鄙视你的人给了你奋斗的动力；用感恩代替抱怨，因为正是残酷的竞争提高了你的能力和实力；用感恩代替抱怨，因为正是重重磨难磨砺了你的意志……换个角度看生活，生活就是那么不一样：同样的境遇，有人悲观有人乐观，有人奋起努力有人抱怨消沉。烦恼的时候，想一想塞翁失马焉知非福的道理吧，想一想中学时代背得滚瓜烂熟的那段话吧："天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，增益其所不能……"

现实生活中，越是这微不足道的差距，就是考验我们的试金石，到岗的时间可能只比别人晚三五分钟，听课的时候可能只比比人多说了几句闲话，接话的时候可能只比别人多了一点点的浮躁，领导交代的工作可能只比别人晚完成了一两天……可日复一日，就和别人拉开了决定性差距；年复一年，我们就和别人有了截然不同的人生。

一分耕耘一分收获，无论生活还是工作，用心与不用心"差之毫厘",最后的结果就会"谬以千里".道理再浅显不过，就是李强老师那个公式：态度决定行为，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。用没用心，用心多与少，结果都会很不同。李强老师教我们把自己当做单位的主人，其实就是把工作当事业，"虚心学习，心态归零",用主人翁心态和所学的专业知识，为单位的发展尽自己的一份力的同时自己也就得到相应的发展。

为自己工作读后感简短 篇6

最近读了《为你自己工作》一书领会到在这个世界上，大部分的人都抱着这样的观念：“我要付出最少的时间和努力，得到最高的薪水和福利。”这样的人是永远也不会成为一个优秀的员工的。因为，他们只不过是付出别人要求的努力，而不是尽自己最大的努力去工作，他们仅仅只是一个任务完成者，而不是一个成就者。你必须改变这样的观念，树立为自己工作的观念。因为当你树立为自己工作的观念时，你将发现，工作将永远不在是一种劳役，而是一件美好的事情，你会充满热情地去工作，而不是机械地完成任务，你将不在为薪水而工作，而是为实现自己的自我价值而奋斗，你将不会是尽量少做，而是尽力多做，从工作中，你获得的不仅仅是薪水，而会实现你的人生梦想。

为你自己工作吧！不要在再让老板在背后督促你了。其实，无论在什么单位工作，都是属于你自己的单位，你要自己主宰自己；自己监督自己；自己对自己负责；自己想办法完成自己的任务。一切都是自己的，怎好去问别人该如何做；怎好让别人替自己做；怎好找借口不给自己做。

为你自己努力工作吧！这个世界没有人能为你负责，除了你自己！

为自己工作读后感简短 篇7

没有完美的个人，只有完美的团队。这一观点不止一次在《为你自己工作》一书中提到。今天，任何一个公司都不可能由一个人去完成所有的事情，员工与员工之间必须紧密配合，团结一致。为自己工作，做好自己本职工作，同时主动为别人减轻负担，帮助你周围的同事，这样你就拥有一个坚强的战斗团队，你就无往不胜。 很多人常常会发出这样的感慨：我在公司这多年了，没有功劳也有苦劳啊？这么久还没有提拔，薪水也没有得到提升？老板喜欢能够自己同舟共济的员工，但更喜欢成绩斐然的员工。如果你在工作的每一个阶段，总能找出更有效率，更有经济的办事方法，你就能提升自己在老板心中的地位，你将会被提拔，会被委以重任。松下幸之助 说过企业不生产就是罪过，利润至上是每个公司的原始推动力。如果最能为老板创利，那么你也会成为公司最无用的职员，为自己工作，从公司利益出发，为梦想努力，成为公司中的NO.1。

我们是为自己工作，为了自己的未来。

为自己工作读后感简短 篇8

"当你拥有第一份工作的时候，你正在体现你生命的价值，当你做好一份工作的时候，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是为自己的人，才真正能懂得工作是多么的快乐，生命是多么的有意义。"李强老师所说的每一句话都记忆犹新，都让我感同身受。

成功者总是影响别人，而失败者却总是受别人的影响。就算你有一千次成功那也不等于成功，但是你有一次失败就意味着失败。改变你的行为模式，不要总是纸上谈兵，把你说的话付之以行动，用事实来说话。别人成功了，并不意味着你用同样的方式也能成功，要吸取别人的精华，把别人的经验收为己用，再加上自己的经验和一步一个脚印的扎实基础，你才能更接近成功，就像李强老师说的，"通向幸福成功的电梯是不存在的.。"我们必须比别人付出的更多，才能收获比别人更多。

忠诚是无价之宝，待人处事要怀有一颗感恩的心。李强老师打了这样一个比方说"今天你有钱，老外可以给你擦皮鞋，明天你没钱，你给老外擦皮鞋人家都未必给你钱。"很幽默的比方，大家笑完之后也就更加深刻的明白这句话的涵义了。做买卖讲求诚信，做人也一样，企业更需要。常言道"人过留名，雁过留声"做人要有德行。这里的德行最重要的就是一个诚字。

用心为自己工作，心在什么位置，那你的收获就在哪！在李强老师这20xx年的培训生涯里，任何一句话对我们来说都是宝贵的财富，都是值得我们学习的。说的、写的都没有用，最重要的是行动起来，为了把工作做到更好，让我们一起来努力吧！用行动来证明一切

为自己工作读后感简短 篇9

工作，是上天赋予我们的使命。把自己喜欢且乐在其中的事情当成使命一样去完成。

工作，就是付出努力达到所在的目的。一个人对工作所持有的态度和他（她）本身的性情以及做事的才能有着密不可分的关联。看一个能否成功，只需看其态度和精神即可。其中最重要的能保持一种积极的心态，即使在辛苦、枯燥的工作中，也能感受其价值的所在，当完成使命时，会发现成功之芽正在萌发！

为你自己工作，从表面来看，工作是在为自己所在的企业工作，为老板工作，事实上，我们是在为自己打工。在工作中，我们可以将自己所学的知识在工作中得到展示；在工作中，我们也可以学到很多，如，我们的应变能力、沟通能力、组织能力和协调能力等，这些都是有待提高。可以说这是一个自我体现和锻炼的平台。与此同时，公司也是我们一个成长的学校，新的工作能拓展我们的知识，新的同事能培养我们的团结合作，在与顾客交流中能锻炼我们的沟通能力，等等。

“没有卑微的工作，只有卑微的工作态度”，而我们的工作态度完全取决于我们自己。为自己工作，对其工作充满热情，无论做任何事情，都须竭尽全力！在工作中，我们要以“主人般的责任意识”心系企业，与企业同命运、共荣辱树立爱岗敬业的责任感和使命感。在工作中，我们要时时怀着一颗宽容的心，想他人所想，急他人所急，细心品味工作带给我们的乐趣。

一滴水不伟大，伟大的是因为自己融入到大海里面。在现如今的社会中，无论你从事什么样的职业，处在什么样的环境中，都无法脱离其他人对你的支持而一个人去完成所有的事情。因此，我们在工作中应该从分的认识到团队精神的重要性，我们应自觉的服从团队的运作需要，依靠团队的资源去发挥个人的才能，培养自己团队意识和合作态度，这样才能使自己成长，变得优秀。

心流读后感简短范文800字(模板6篇)

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心流读后感简短范文【篇1】

自己目前的三大核心价值观为健康、幸福、自我成长，幸福是一个较为抽象的词，很难用具体的语言去描述，自己也在很长的一段时间内不知道如何去追求幸福。

在这本书中，作者给出了追求幸福的具体路径：心流——即最优体验。并且也概括了心流的成因和特征：

第一，注意力。他说：体验过心流的人都知道，那份深沉的快乐是严格的自律、集中注意力换来的。

第二，有一个他愿意为之付出的目标。那目标是什么不要紧，只要那目标将他的注意力集中于此。

第三，有即时的回馈。

第四，因全神贯注于此，日常恼人的琐事被忘却和屏蔽。

第五，达到了忘我的状态。

在读这本书之前，自己或多或少有过心流的体验，比如在冥想的过程中、在跑步的过程中、专注思考问题并且想出解决方法的时候……

我之前会觉得追求幸福就是要生活当中一直都开开心心，这样的生活才算是幸福的生活；但是现在我觉得这种想法过于理想化和完美主义，此刻的我更倾向于这样一种想法：生活当中的大部分时候，我们都没有什么特别的感受，但是会有很多微小的瞬间，让我们得到心流的最佳体验，或者让我们感受到一些消极情绪。

生活的感受并不一定是连续的，生活本身也是极其复杂的，我们努力去创造属于自己的最佳体验，就已经拥有了一个幸福的人生。

心流读后感简短范文【篇2】

在手机占据人们几乎每时每刻的情况下，人们是很难达到这种专注状态的，时不时想看一眼手机，这种念头是专注的大敌。先天的天赋，要想变成真正的才能，这个过程唯有不断地投入注意力才能实现。莫扎特是难得的音乐天才，可若非他的父亲督促他勤加练习，他的这份才华也无缘显露。

这也契合了当下关于孩子上兴趣班时，是兴趣重要，还是努力重要的问题。兴趣先行的情况下，只有投入了足够的专注与努力，一个人的才能才有可能开花结果。孩子今天喜欢弹钢琴，明天喜欢跳舞，后天又迷上了下棋，爱好广泛没有错，但是如果捡起一个就丢掉另一个，就像古话所说“有志者立长志，无志者常立志”，这样一来，终将一事无成。

要想明白为什么注意力造就心流体验，还是要从精神熵的角度来解释。精神熵是米哈里用来说明人精神状态的，代表一种无序状态。在无所事事的状态下，精神熵达到高值，而有序的思考，则会让精神熵降到低值，摆脱无序状态，人的精神力量才会更加强大。

如果将人的注意力比作水分子，那么，人在专注的时候就像结冰状态的水分子，坚固有力；而注意力无法集中的时候，就像沸腾时四散逸出的水蒸气。一个像是训练有素的军队，另一个就像是毫无组织纪律的散兵游勇，战斗力高下立判。

心流读后感简短范文【篇3】

《吾心可鉴:澎湃的福流》读后感1000字：

一个月前的一天，办公室主任来到我的办公室，汇报完工作，问我能不能给我提一条建议，还说不是一个人想提的建议。我让她大胆地提。她说：“您能不能多一些微笑？”

我的心咯噔一下，在感谢办公室主任建议的同时，我陷入了沉思：到进修校来，确实缺少微笑。而我在全区学校、孩子们中倡导见面礼的标志性语言，见面礼，就是——微笑！这是被教育部评为优秀案例的三大礼仪之一，而我今天，却没有知行合一。

我一直坚守知行合一，特别是要求孩子们做到的，自己必须率先做到，不管是读书、写作，还是日常言行，微笑，也是如此。可是，什么时候开始，微笑走出了我的表情？

为了推进课程改革，教委成立了课改办，虽然我们的工作得到了认可，我却变得沉默起来。到了进修校，面对领导的高度的要求和老师们安全的需求，我也不知道该不该微笑，甚至根本就笑不起来，于是表情总是很凝重，于是，办公室主任忍不住替老师们来表达了诉求……

慢慢地，微笑重新开始爬上脸颊，与老师们见面的表情更加自然，更加温暖。今天，读到积极心理学家彭凯平教授《吾心可鉴：澎湃的福流》第二部分“福流”里《笑得由衷不由衷？你的人生将清晰表白》一文时，有一种醍醐灌顶的感觉。对微笑，重新认识——我们不仅要微笑，而且还要真实地微笑，因为真实的微笑让婚姻靠谱，让生命更长寿。

文中讲到，法国医生迪香第一个尝试对人类的微笑表情进行科学研究，他发现，真实的微笑信号不光是微笑肌受到刺激，使得嘴角被拉起，也会激活眼睛周围的小肌肉；而职业性的伪装笑容往往只有嘴角的笑，而没有眼角的笑。我们俗话说的“皮笑肉不笑”，用科学心理学表述应该是“皮笑眼不笑”。真实的微笑是嘴角微笑，眼角也有微笑。心理学家保罗·艾克曼建议将所有带有眼角皱纹的真心微笑统称为“迪香式微笑”。

文中还列举了两个案例，一个案例是用“迪香式微笑”预测婚姻，一个案例是用“迪香式微笑”验证寿命。

彭凯平教授美国伯克利加州大学心理学系的好友及其学生分析了1960届毕业的114名女生的毕业手册，她们在1958年到1960年所照的照片，只有50人流露出“迪香式微笑”，其余61人是礼节性微笑，还有3人没有微笑。30年之后，回访发现，那些“迪香式微笑”的女生，30年之后最初结婚的人数比例较高，离婚人数比例却低，自我评价幸福指数也较高。美国其他大学的心理学教授研究也证明，笑得越灿烂的，婚姻越幸福，离婚可能性越小，寿命越长；笑得越少的人，婚姻幸福水平相对偏低，离婚的可能性越大，寿命越短；而且男性和女性的趋势是一样的。

心理学家认为，“经常性的笑容反映个体某种稳定的人格特质和潜在的情绪状态”。“笑容也能够传达幸福、友好、愉快的信息。”

在本次第三批芒康骨干教师培训班来璧之时，我对老师们提出的第一条接待要求就是——多一些微笑，表达我们的热情。今天，我觉得微笑应该表达得更加具体，那就是多一些“迪香式微笑”，因为这样的笑才是最真实的，而且会让我们的婚姻更加幸福，生命更加长寿！

让我们多一些“迪香式微笑”，对朋友，对亲人，对陌生人，对自然，对生活，对人生，还要对自己……

心流读后感简短范文【篇4】

与弗洛伊德的本我、自我、超我等概念不一样，心流这个概念有其科学依据。前者更多算是一种文学修辞，而后者是契克森米哈赖从十几万份日常体验问卷调查中得到的洞见。心流是当你全神贯注地沉浸在某件事情时达到的忘我状态，它的特征是目标明确，挑战适合（既有难度又匹配能力），有即时反馈，忘我而带有强烈的愉悦感。相信很多人都经历过心流体验，我在阅读、推导公式或者编程的时候经常体验过。不得不说，我们程序猿这个工作是特别符合心流这几个特征的，这是从事这个行业的人特别幸运的地方。后来的科学发展证明，心流“确有其物”，核磁共振扫描结果表明，心流体验是大脑分泌去甲肾上腺素和多巴胺时的外在表现，当然契克森米哈赖在提出这个概念时并不清楚这一大脑工作机制。

再说精神熵。熵，玻尔兹曼提出这一物理学最伟大的概念之后，它被延申到很多领域，当然很多时候是被滥用。我认为“精神熵”是“熵”这个概念第二精彩的延伸，第一精彩当然是香农的”信息熵“。熵最开始的意义是表征的是热力学系统分子的无序程度，熵越大，系统的混乱程度越高。在这里契克森米哈赖引入精神熵的概念来描述精神世界的无序程度，当人很焦虑、烦躁，心里各种念头进行思想斗争的时候，这时候可以说精神世界非常混乱，精神熵很高；而焦躁的反面，精神熵极低的状态，就是心流。契克森米哈赖的受试者描述心流状态”感觉是被一股洪流推着走“，所有的精神力量集中到一个方向，内心极其有序和谐安宁，契克森米哈赖也把心流称为”最优体验“。

契克森米哈赖把心流当作幸福的代名词，能经常获得心流体验的人当然是幸福的人。

心流读后感简短范文【篇5】

如果我们将人的活动进行分类，工作、休闲、与人交往这三类活动基本上占据了我们生活的全部。要想在平时的生活中达到心流状态，就需要满足三个条件，分别是明确的目标、即时反馈，还有挑战与能力想匹配。不同的活动中，这三个条件的具体内容不同，但是最终都指向集中注意力这个目的。

在工作中，总是要设定一个工作目标，否则就像无头苍蝇般完全没有头绪。目标就像路标一样，指示着行动的方向。而在与人交往时，明确的目标就需要用心去寻求一个共同话题，如果两人的聊天是鸡同鸭讲，完全不在一个频道上，那么这样的谈话无论如何也不可能达到心流体验。

要说即时反馈，恐怕老板为此做出了巨大贡献，每次完成一个方案，都要老板过目批准才行，这个过程就是对于工作的即时反馈。

而在人际交往过程中，两人的互动、眼神的交流，都是一种反馈，这种反馈的顺畅程度，直接决定了聊天的质量。在进行休闲活动时，比如登山，每前进一步就会更接近山顶，比如弹琴，每按下一次琴键便流淌出动人的声音，这些即时的反馈，让人沉浸在当前的活动中。

如果老板突然分派一个远超你水平的任务，那种焦虑真的让人很崩溃，虽然最后也能够交差，但是过程真的很痛苦。作文但是一个过于轻松的任务，也无法激起你的热情与动力。这也就是说，想要达到心流状态，挑战与能力相匹配，才有可能在心情愉悦的基础上，实现能力的螺旋式上升，并且乐在其中。

心流读后感简短范文【篇6】

这是一本讲如何幸福的书。经常听人讲：“钱不是万能的，可是没有钱却是万万不能”。说起来，所有的幸福都与钱相关。钱是一个必要的基础。但事实上，经济发达城市里的人们的幸福感未必就比农村里的人高。

心流就是让你体会幸福感的过程。

文章里面讲得有点啰嗦。其实幸福就是你完成了一个又一个挑战的过程。

这里有一个前提，大多数的人对自己的意识是缺乏控制能力的，而精神上的混乱会让你很不烦躁。这就是精神熵。而克服精神熵，比如说看电视、玩游戏，都能让你的意识变得有序，但这不是心流。等放下游戏，关上电视，你又会有深深的失落。

心流的几个要素，首先是一个明确的目标，有点挑战性，在这个过程中，你需要全力以赴，达到忘我的地步（有多少烦恼都是因为我们只在自己的头脑里，反复想“我、我、我”造成的啊），在这个过程中，你的意识也受到了控制和整理。等任务完成后，你觉得自己得到了成长，能力有了加强（结果的成长性区别于玩游戏的快乐），自我有了满足。

老人与海读后感简短范文800字12篇

书犹药也，善读之可以医愚。我相信每个人看了优秀的书籍后，内心都一定会有所触动。读后感的“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，写读后感可以分享自己的看法，从中带来思考。什么样的读后感可以让人眼前一亮呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的老人与海读后感简短范文800字12篇，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

老人与海读后感简短范文 篇1

这个暑假我读了《老人与海》，这本书是美国现代着名作家海明威的代表作品。

故事讲的是一个老渔夫，年轻时身强力壮，很出色，曾经和一个黑人掰手腕，掰一天一夜，最后胜利了。到了晚年，他妻子死后，就独自住在海边的小茅棚里。有一次他乘小船去打鱼，可连打了84天，一条鱼都没有打到，他不放弃，再次出海，这次打到了一条巨鱼，可这时他已经筋疲力尽，却来了一群鲨鱼企图抢走老人好不容易打到的巨鱼。于是老人拼尽全力保护他的战利品,可到最后他并未保住完整的鱼，鱼也只剩下了一堆残骨。可在我看来，这堆残骨见证了老人不屈不挠的精神！老人与鲨鱼对抗中，就像当面他与黑人扳手腕一样永不放弃，最终取得了真正的胜利！

这本书让我懂得了一个道理：一个人并不是生来就神威无敌和不可打败的，只有你尽全力，敢于面对一次次的打击、挫折，才能锤炼出一个人的铮铮铁骨！就能创造出与老人一样无敌的不败神话！

老人与海读后感简短范文 篇2

寒假里，我读了美国作家海明威的《老人与海》这本小说。它主要讲了老渔夫圣地亚哥在海上捕鱼，刚开始连续八十四天没捕到鱼。起初有个叫曼诺林的男孩跟他一道出海，可是过了四十天，还没有钓到鱼，孩子就被父母安排到另一条船上去了。因为他们认为孩子跟着老人不会交好运。第八十五天，老人一清早就把船划出很远，他出乎意料地钓到了一条比向还大的`枪鱼。老人和这条鱼周旋了两天，终于叉中了它。但受伤的鱼在海上留下了一道血腥的踪迹，引来了无数鲨鱼的争抢。老人奋力与鲨鱼搏斗，但回到海港时，枪鱼只剩下一副巨大的骨架，老人也筋疲力尽地一头栽倒在了陆地上。

读这本书时，我深深地被吸引了。这本书让我懂得了不少：一个完美的人的象征着坚强、宽厚、仁慈、充满爱心。即使在人生的角斗场上失败了，但在面对不可逆转的命运时，他仍然坚强不屈，勇往直前。他是精神上的最强者，正所谓“一个人可以被毁灭，却不能被打败”。由此，我想到自己平时，一遇到困难，就不想面对，就想着让爸爸妈妈来帮忙解决，我为此感到汗颜。虽然现在我已经读完了这本书，但我还是久久不想从书海里出来！这真是一本震撼心灵的书！

老人与海读后感简短范文 篇3

在今年的寒假，我读完了一本好看的名著：海明威的《老人与海》。这本书让我眼前一亮，虽然我看的是翻译过来的版本，但还是非常精彩。我希望，以后学好英语，有一天可以看原版。

故事中的老人是一个渔夫，他热爱大海，喜欢捕鱼，特别希望能捕到大鱼，在连续很多天没有收获时，他没有气馁。在一次出海时，老人遇到了一条特别大的鱼，他日日夜夜的和它斗争，觉得它就像他的伙伴一样，感觉杀掉它有负罪感，但为了生活，他不得不这样做。老人为了让大鱼投降，都几乎没睡过觉，手上有好多被鱼线划破的伤口。终于，大鱼坚持不住了，它疯狂地往上窜，老人趁这时用鱼枪把它解决了。在回程时，还遇上了很多鲨鱼，老人为了保住大鱼，又继续跟鲨鱼搏斗。

《老人与海》中有一句名言：一个人不是生来就要被打败的，你可以被毁灭，但不可以被打败。这句话的意思是，你可以遇到解决不了的困难，但你要直面困难，不能放弃。

老人从不肯放弃。这让我想起了钢铁侠的原型：埃隆马斯克，他的梦想是要将人类送上火星，他在20xx年成立了SpaceX公司。20xx年，他发射了他的第一枚火箭，但却爆炸了;一年后，第二次火箭发射失败了；又一年后，第三次火箭发射失败，还摧毁了所携带的四枚卫星，他的资金也全用光了。全世界都在看他的笑话，马斯克没有放弃。就在一个月后，第四次火箭发射成功了，他捕到了“大鱼”。今年年初，SpaceX的猎鹰重型火箭首飞成功，把他的特斯拉跑车送上了太空轨道，马斯克离他的火星梦想又近了一步。

看这本书时，我还想起了前段时间学奥数的经历，刚开始去上课的时候，我一脸的茫然，不知道老师在说什么，尽管我竭力认真听课，还是有许多地方不怎么懂，啊？这道题到底是怎么解出来的？我还是仔仔细细的琢磨着，仔细听，总算能听懂个大概，题也有一些能解出来了。到后来，我有了自己的奥数强项：逻辑推理和等差数列。我在做逻辑推理时经常会觉得“哇！好简单！”但有时候也会马失前蹄，忽略了重要信息。等差数列，只要一个一个列出来就不会太难。有了自信心之后，再加上不放弃的精神，我感觉奥数的难题一个个被我攻克了。

以后，我的生活和学习中肯定还会遇到许多的困难和挫折，我想，只要有永不言败的精神，一定能克服困难。

老人与海读后感简短范文 篇4

轻轻地合上海明威的这本《老人与海》，我的心中不禁思绪万千。书中的主人公圣地亚哥仿佛把我带到了他的小船上，让我和他一起，勇敢地在波涛汹涌的大海上航行……

故事是这样的：一位名叫圣地亚哥的老渔夫，八十四天没有捕到鱼，决定去更远的大海上捕鱼。在出海的第二天，老人遇到了一条大马林鱼。经过三天三夜的耐力与毅力的较量，靠着坚持不懈的可贵精神，老人终于趁大马林鱼跃起的一瞬间，把鱼叉叉进了大马林鱼的身体，杀死了大马林鱼。老人把大马林鱼绑在船的侧面，发现这条大马林鱼竟然比他的小船还长两英尺！可是在返回的路上，大马林鱼的伤口散发出的血腥味引来了一群鲨鱼。经过一番殊死拼搏，圣地亚哥终于打败了鲨鱼，但他的捕鱼用具：鱼叉和小刀却在与鲨鱼战斗时留在鲨鱼身上被带走了。当他回到港口时，他拼搏了三天三夜所得来的猎物——那条大马林鱼，却被半路袭击他的鲨鱼咬得只剩下头、尾和一条光秃秃的脊骨，自己也累垮了。但是，以前瞧不起圣地亚哥的那些年轻渔夫们，在圣地亚哥回来之后，却对圣地亚哥刮目相看。

就是这样一个简单的故事，展示了一位渔夫在八十四天没有捕到鱼的情况下，仍然坚持不放弃自己的信念。老人虽然失败了，但那只是力气和肉体上的失败，他的信心和希望始终未曾破灭。

对照自己，学电子琴、学书法都没有很好地坚持下来，真是惭愧！所以，我们应该向圣地亚哥老人学习，学习他做事的细心、严谨，在困难面前永不低头，勇往直前！做一个“累不倒、压不垮”的“硬汉”！

“人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但是不能被打败。”对！失败怕什么！失败了，站起来，从头开始。只要坚持不懈，你一定会成功！

老人与海读后感简短范文 篇5

这是一部寓意深远的古典悲剧式的.小说，也一部英雄主义的交响曲，这就是这部不朽之作——《老人与海》。

海明威说过：“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。”故事描写的老人桑提亚哥是个倒霉透顶的人，连续84天没捕到鱼，而别的渔夫都把他看做失败者。但这似乎预示着一场战斗的开始，果然，就在第85天，他真的发现了一条1500磅马林鱼，明知对方大无穷，却还是决心战斗到底。他对大鱼说：“我跟你奉陪到底!”，终获胜利。在老人辛辛苦苦抓到了鱼之后，考验却并没有结束。鱼因为又大又长，他只好将鱼绑在船的一边。回航时，大鱼的血腥味引来了鲨鱼一次又一次的袭击。于是，精疲力尽的他用尽一切个人手段顽强的来反击。鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨上乱扎。刀子折断了，他用短棍。短棍也丢了，他外用舵把来打。尽管结果鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的意志。上天似乎不会不怜惜这样一位伟大的老人，他将厄运一次又一次降在老人身上，最终他的顽强意志却并没能得到好的结果，回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。但这些残骨却见证了老人的伟大!

故事中的桑提亚哥是一个拥有永不言败、毫不气馁，坚持不懈的尊严和骨气的人，他年轻时非常出色，强健有力，精力旺盛。他曾经和一个力大无穷的黑人比赛扳手腕，比了一天一夜，最终战胜了对手。然而他并不是以自身的力气来战胜黑人的，而是用他那坚持不懈，永不认输的精神理念来战胜黑人的。就像贝多芬说的：“我可以被摧毁，但我不能被征服。”

《老人与海》给予我很多人生启示。什么是失败，失败就是要跌倒了重新鼓起勇气爬起来，再一次跌倒再一次爬起，永远不要失去了对生活的希望，不要失去了自己人生的梦想。什么是英雄，英雄就是敢于面对挫折，挑战挫折，战胜自己，战胜挫折的人，他们有勇气完成自己也许失败了很多次的梦想，这才算得上是英雄。失败并不可怕。可怕的是自己对失败屈服，一旦屈服，那么所有梦想都不会实现，这在现实生活中有着很重要的意义，我觉得人生就像老人出海捕鱼一样，会出现那样勇敢地去面对，即使没有成功，也不会因为没有努力而给人生留下遗憾，我们也会是生活的强者，我们的生命也会因为我们付出了努力而精彩。

“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。但是他却违背了《老人与海》中对失败和英雄的阐述，这是一个遗憾，因为海明威的生平也有诸多坎坷，经历了战争，经历了疾病和精神的折磨，其实他一次又一次地勇敢过了，可惜最后，他还是选择了以自杀来结束了自己的生命，也许他有自己的理由，但是他却违背了《老人与海》中对失败和英雄的阐述，这是一个遗憾。

随着时间的推移，我读完《老人与海》这本书，老人搏斗鲨鱼的画面在我眼前久久不能消散，我感到我浑身增添了战胜困难的勇气和力量。无论是今后的教育道路有多少荆棘，多少挫折，我相信只有有老人那般不服输的品质，我一定会是生活的强者。《老人与海》是一本值得去仔细品味的一本书，就象高尔基的《海燕》，能让我们在暴风雨来临前获得勇气，获取力量。能让我们不管遇到什么困难都信心十足地去面对，坚持到底，决不退缩，向全世界大喊“我就是英雄!”正如老人说的：一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”这句话在我脑海里挥之不去，我想也就是这句话使老人承受了一次次打击和挫折，锤炼了老人的铮铮铁骨!造就了不败的神话!

老人与海读后感简短范文 篇6

书是灵魂的滋养品，是精神的补充，可以让我们越来越聪明，越来越快乐，还可以让自己拥有更多的知识。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。莎士比亚也说过：“书是全世界的营养品”。昨天，老实给我们讲了“不动笔墨不读书的道理”，这个道理使我们受益非浅，我一回家就拿了一本老人与海这本书做了笔墨，果然效果惊人，这个方法不但使我快速理解了这个故事的内容和意义，还让我知道了他的辛苦历程和经历，下面就让我来概括一下这个故事吧。老人与海出自于海明威之手，故事情节很简单：一名名叫圣地亚哥的老渔夫在连续八十四天的情况下，在远离陆地的大海中央遇到了一条巨大的大马哈鱼，经过三天三夜耐力与毅力的较量，圣地亚哥终于杀死了那条大马哈鱼。可他在返航的途中遇到了鲨鱼的袭击，当他终于回到港口时，那条大马哈鱼只剩下了鱼头和光秃秃的脊骨。哈哈，知道了吧，我看的书就是这个样子，我总结出了自己的一些感想，大家来看看吧。

虽然这位老人失败了，但那只是肉体和力气上的失败，他的精神还是那样的坚定和自信，始终没有丝毫的放弃，正如书中所说：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败的硬汉精神”。

老人与海读后感简短范文 篇7

这个寒假，我读了一本书叫《老人与海》这本书主要讲述了一位老人长期一个人在海上打鱼。有一次他钓到了一条大鱼，但在返回的路上碰到了成群的鲨鱼。老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把可以吃的肉都吃完了。结果老人拖回去的只不过一副大鱼骨架。

在日常，大家碰到了困难，或许会迎难而上；但也会畏难止步，譬如说张海迪阿姨，她小时候双脚就已经残废，但她并没向挫折屈服，而是以积极、乐观、自信的态度去挑战挫折。她每天把词汇贴在床头、墙壁上、厨房……经过张海迪阿姨的不懈奋斗，她终于战胜了挫折，而且还获得了荣誉，为祖国做出了我们的贡献。鲁迅先生过去说过：“伟大的胸怀，应该表现出如此的气概—用笑脸迎接悲惨的运势，用自信的勇气来应对我们的不幸。”是啊！当大家碰到霉运和不幸时，与其埋怨运势的不公，还不如鼓起勇气，振作精神，以刚毅的态度与霉运抗争。

老人不也是如此的吗？老人没被任何困难压倒，他尽我们的努力与日常的磨难做不屈不挠的斗争。老人也说过一声令我最难忘的话：“一个人并非生来就要给打败的，你可以消灭他，却不可以打败他。”当你碰到困难时，你肯定不要被挫折压倒啊！一个人的一生中不可能没失败，但大家倘若可以从失败中获得有益的经验，发现成功的曙光，把失败看成是通向成功的必经的道路。那才是从失败中获得的的收成。毛泽东主席过去说过：“失败是成功之母。”曾任美国总统的林肯一生遭到无数次失败和打击。然而，他英勇卓绝。他从1832年失业后，他经过了13次竞选，然而有12次的竞选是失败的。他在最后一次，也就是1860年的时候林肯终于当选为美国总统，他终于成功了，这是一件多么让人兴奋的事情，他的努力终于得到了回报。

大家碰到挫折时，应该要勇敢面对，在困难面前迎难而上。大家有了这种奋不考虑身、不怕困难的勇气，就有了征服困难的精神力量。正如歌德所说的：“你若失去了资金，你只失去了一点儿；你若失去了荣誉，你就失掉了很多；你若失去了勇气，你就把所有都失去了。”

老人与海读后感简短范文 篇8

今天，我看了《老人与海》这本书，书里讲了一位老人在海里捕鱼的故事，详细地描写了老人在海上打到一条大鱼时的情景。

在外国的一个小镇上，有一位生活非常简朴的老人，他每天去海里打鱼来维持生活。这天，他决定到深海里去打一条大鱼。于是，第二天，他便乘上小船上路了。在海上漂了几天后，老人终于打到了一条特别大的鱼，鱼拼命地挣扎着，老人也竭尽全力与他的鱼搏斗着。就这样，一直搏斗了好几天，老人的食物吃完了，他只能抓几只小鱼生着吃。由于抓绳子的手抓得太紧了，老人的手受伤了，他不怕疼，不怕累，仍然坚持不懈地与鱼进行拼搏。直到最后，鱼终于被老人捉住了。可是在返回陆地的途中，大鱼的气味被鲨鱼闻到了，饥饿的鲨鱼跟着老人的船，发疯似的啃咬着大鱼身上的肉。老人回家的路上，一直都在与鲨鱼做斗争，等到回到家中，大鱼已经只剩下一副骨头了。

老人不怕困难，坚持不懈的精神实在令人敬佩，我以后也要学习他那种精神，在学习上不怕困难，勇敢面对；在生活中，干什么事情都要坚持不懈，不能半途而废，不怕累，不怕苦，要做什么事情就坚决地做下去。我们是新时代的少年，我们应该具备这样优秀的品质。《老人与海》这本书里蕴含着许多哲理，这些人生道理让我受益终生。

《老人与海》是美国着名作家海明威的代表作品。老人与海里的桑提亚哥，除了眼睛，那都非常老的渔夫。他在一连84天没有捕到鱼的情况下，他克服了自己年老体迈，用坚韧不拔

的意志，在远离海岸的深海域与恶劣的大自然作斗争。突然，一只被老人认为是两英尺长的大鱼。老人费尽心思捉住了这条大鱼，不料，鱼的血开始泛滥，老人必须开始往回走，正在走

的时候，突然一之鲨鱼冲了过来，朝大鱼尾部扑了过去老人拿起鱼叉把它制服了。这时，有更多鲨鱼向这里跑来。

最后，老人用光了所有捕猎的东西。大鱼也被吃光了，只剩下了骨头。老人飘回了岸，想起老人在鲨鱼攻击不屈的精神让人佩服。

这本书讲述的是一位老人只身到遥远的海域捕鱼的故事。老人历尽艰难不倒一条大鱼，却又被鲨鱼掠食。作品讴歌了老人在巨大的困难面前所表现出不屈去的精神。同时，我们大家也要学习这种精神。

老人与海读后感简短范文 篇9

老人与海，带有独特气质两者的组合。老人，孤独，坚韧；大海，广阔，无常；但两者都伟大。其实故事主要讲的主要是老人与大鱼，在与大鱼的一次次博弈与守护中我们感受到了老人的伟大。

初读故事，满目都是老人的孤独与艰辛。他独自一人，居住在及其简陋的屋子里，一人去大海深处打鱼，一人大声的说话。唯一的伙伴是小男孩，却无法陪伴他。

老人都是孤独的，直至今日读此才去思考这个问题。年轻的我们总是以自己为中心，无法理解别人的一切，但当我们长大，学会理解的时候，温柔与宽容却只能给另外的人，却再也没有机会对当初的人说对不起。

孤独是什么，是李白的“举杯邀明月，对影成三人。”陪伴我们的，只有自然，没有同类。老人的朋友是大海，是大鱼，是星星。他的话只有它们听。

孤独是什么，是陈子昂的“前无古人，后无来者，念天地之悠悠，独怆然而泣下。”在虚无的时间和空间里，在时间滚滚的洪流里，一个老人，面对虚无的时间，衰退的身体，世事的无常，只能自说自话。

孤独是什么，是一个人坚定的，置生死之度外的选择。老人为什么要杀死他的大鱼朋友，老人为什么要耗尽一切做一件徒劳无功的事情，老人为什么要干一件风险大于收益的事情。因为老人孤独。老人如果不打鱼，就要一个人面对虚无的时间，面对生命一点点的流逝，面对这一无所有的孤独。

老人的选择和我奶奶如出一辙。我一直不曾明白为什么她八十多岁的时候还要上山砍树，还要下地种菜。她曾今和我说，有一次她在路上摔倒了，我家住在山上，周围全都是山，没有一步好走的路，而且周围也没有别的人家。她说她摔倒了，她呼喊没有人回应，她一个人在地上趴了好久才慢慢的回到家。白天的时候，爸爸妈妈出去忙钱，我和弟弟在学校，一直以来家里都只有她一个人。我们劝过她，说过她，批评过她，求过她，让她不要下地，也不要上山，让她在家看电视，睡觉，她从来都不听。所有人都觉得她折腾，甚至不可理喻。我们从来都没有想过，她一个在家干些什么才能熬过那些漫长的等待和虚无的时间。她说每天从下午就开始等我，日复一日，年复一年，而我一年才能回几次家。有一次我上学的时候，她拉着我的手哭，你不要去学校好不好，你再陪我一天好不好。那是我见过她最软弱最无助的一次，但所有人都只会觉得她无理取闹。我还是走了，头也不回的走了，后来她也走了，头也不回的走了。

前段时间看了我们三，杨绛先生把老人的那种孤独感，不安全感写得很鲜活，所有的老人都是孤独的，都是艰辛的，都是软弱无助的，都是缺乏安全感的，也都是伟大的。那段时间我总是一次又一次的梦到她，在梦里哭泣，或醒来的时候哭泣。

老人坚韧而伟大。老人与大鱼的殊死搏斗特别精彩，那种人性的坚韧不拔和勇敢无畏我无法复述也无法表达。“一个人可以被消灭，但不可以被打败。”有点像肖申克的救赎的那种努力与永不放弃，老人为了保存战斗的体力吃生鱼肉，老人的手一次又一次的抽筋受伤，老人的背一次又一次的被钓丝勒疼，老人独自一人随着大鱼在海上日夜漂泊。我们愿意为了一个目标而付出多少代价，我们在面对巨大困难的时候是选择放弃还是坚持，我们愿意为了一个伟大但可能徒劳无功的事情而坚持努力吗？

老人终于在这场与大鱼的生死较量里胜出。但所有的一切不过只是徒劳无功。最后，老人带着鱼骨回来，厉害吗？当然厉害。有用吗？不知道。老人的坚韧与伟大无人见证，只有大海，但大海转瞬就会掩埋一切。老人年轻的时候也特别厉害，但也同样只有他自己记得。老人是谁恐怕也只有他自己知道。

老人与海读后感简短范文 篇10

今天我在学校里读了《老人与海》这本故事书，《老人与海》主要讲了一位名叫桑地亚哥的老渔翁一次特别的打鱼经过。在连续八十四天没有打到一条鱼后，但在第二天，他非常幸运地捕获到了一条巨大的大马林鱼。那条马林鱼是他平生捕到的最大的一条鱼！马林鱼的身体大，力气自然也大。它拖着老人和小船在海上漂流了两天两夜。

老人在这两天两夜中经历了从来没有经历过的艰难考验。大马林鱼在大海上奋力挣扎，企图逃回大海。老人为了制服马林鱼，精疲力竭，皮开肉绽，但他并没有向大马林鱼屈服。他凭着顽强的意志，终于把大马林鱼扎死，拴在了船头。然而，幸运并没有出现，等待老人的是更大的考验。一群嗅着血腥味而来的大鲨鱼与已经皮开肉绽的老人展开了殊死博斗。最后老人的命虽然保住了，但鲨鱼们吃光了大马林鱼，老人拖回去的最终是一副光秃秃的骨架……

失败，在许多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起来，就能击溃人的斗志，让人彻底崩溃，失去生活的希望。如果失败战胜不了你，而是被你踩在脚下，那么，成功必定属于你。人生的道路是曲折坎坷的，遇到失败是再平常不过的事，我们应该时时刻刻拥有一颗坚强、不屈服的心来面对失败，成功就一定会向我们走来。

老人与海读后感简短范文 篇11

“一艘船越过世界尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字，闪闪发光----‘超越极限’”，这是作者海明威对《老人与海》这部作品主题最核心的诠释。我认为,这本书最大的好处就是教会了我只有勇敢坚强地面对一切危难,才会成为真正的赢家。

《老人与海》描写了一个简单的故事，一个平凡的老人，一条普通的马林鱼，在茫茫大海上发生了看似平凡其实并不平凡的经历。连续84天老人都没有捕到鱼，在别人眼中他就是一个失败者，但他就是有勇气在第八十五天又独自一人驶向大海深处继续去捕鱼。老渔夫跟着这条大马林鱼漂流了三天三夜，在这三天三夜中他经历了前所未有的艰难考验，最终刺死了大鱼，这条鱼比他的小船还长两英尺，这是老人从没听过也从没见过的。但马林鱼的血却诱来了鲨鱼，老人又与鲨鱼进行了殊死搏斗，最终马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只是一副光秃秃的骨架，空手“凯旋”。

老人说，“人可以被毁灭，但却不能被打败”。是呀，只要是人就都会有弱点。但只要一个人能勇敢地承认弱点并努力休整它、克服它、战胜它，我认为，无论最后的结果是捕到一条完整的马林鱼还仅仅只是一副空骨架，都已经不再重要，因为老渔夫的生命价值已在追捕马林鱼的过程中充分体现了。可能有人会觉得他是个失败者，鲨鱼才是胜利者，但是，我认为只要为自己的理想努力追求过，奋斗过，即使最后的结果并没有像最初预想的那么完美，难道就不是胜利者吗？我欣赏音乐大师贝多芬说过的一句话，“我可以被摧毁，但我不能被打败”。

人生本来就是一种无止境的追求，这条路漫长、艰难而且充满曲折，但只要我们始终勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，我们都将成为最后的胜利者！

老人与海读后感简短范文 篇12

这个寒假，我读完了《老人与海》一书，深有所感悟。

这本书主要讲了一个叫圣地亚哥的老渔夫，已连续八十四天没有捕到鱼了，在进行了一系列自我安慰后，在第八十五天出海捕鱼，他遇到了一条很大的鱼，经过一番搏斗后，又遭到鲨鱼群的攻击，终于把那条大鱼的一部分拖上了岸，人们纷纷称赞圣地亚哥老人。

在老人和鱼搏斗时，他为什么自始至终没有放弃要抓到它的信念？因为它已经八十四天没有捕到鱼了，而他在年轻的时候，各方面生活技能都很熟练，他想证明自己宝刀未老，能捕到大鱼。

在现实中，也有人类似于圣地亚哥老人，我国著名作家史铁生双腿残疾，只能靠轮椅前进，但他没有因为残疾而放弃生活，没有因为残疾而自卑，而是勇往直前，参考其他著名作家的作品，感悟生活，写出一篇又一篇的名作，然后不断获奖，成为一个文学界的奇迹！

通过圣地亚哥老人和著名作家史铁生的故事，我明白了做任何事情都要坚持到底不放弃，认真对待每一场挑战，并发挥出自己的最佳水平，告诉你自己：“我能行！”输了不气馁，赢了不骄傲，就算有一点挫折，不要害怕它们，那只是暂时的，你还有精神上的力量。阳光总在风雨后，如果你坚持下去，那么胜利者一定会是你。

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