读后感大全精选专题推荐:“房思琪的初恋乐园读后感”。
看得我好压抑,根本没办法一口气那这本书看完,你忍不住的同情房思琪,忍不住的恨不得给李国华一刀,忍不住对伊玟说离婚吧,忍不住心疼毛先生,忍不住想对怡婷说去抱抱那个女孩。当看到思琪要疯了的那个时间,眼睛甚至酸涩起来。书中说为什么这个世界上总是那些受害人觉得抱歉呢,对啊,那些加害人甚至为自己的过分找到了理由,可是受害人甚至还在为了让加害人少一点负罪感而去努力,到底该说是谁的错呢?语言的力量真的就那么大吗。李老师在用语言诱拐房思琪,可是单纯的孩子,还不懂得真正的爱情是什么样子,就被打破了,永远留在了十三岁。如果房思琪的自尊心来自于自己读了那么多的书,那么是不是甚至,要多去经历呢?忍不住思考,我们读那么多的书,甚至很多没经历的生活都看见了,看了太多的美好,会不会忘记,这世界的另外一面。受到伤害之后,希望你还可以是那个依然建勇的女孩。大概以后再看小说都没办法直视了吧,看见那么美好的句子,会忍不住想起她,一个还没有青春就被扼杀的女孩。
最后还是熬着夜,把书评写了。
胸中郁结着一口气,压抑的很,想大声喊出来,却怎么也开不了口。也无从下笔,在“真人真事”四个字面前,我觉得任何评价和感想都是苍白无力的。
我想,大部分人都觉得这个世界还不错吧,明亮,温暖,又充满生机。
可多少人能窥探到这柔情下的肮脏不堪呢,一谈到性教育,每个人都是避之唯恐不及,受害者忍气吞声,加害者逍遥法外,房思琪欲言又止的试探,李国华恶心至极的自信,以文学为挡箭牌利用身份之便进行狩猎……
这个世界上怎么会有如此不堪的人,他怎么能毁掉别人的一生!而这个世界上怎么会有如此冰冷的群体,懦弱,指责,不理解,不肯施以援手!
究竟是为什么?
我只觉得这一切,好像沉溺在深海里一样的压抑。
但斯人已逝,我们除了记住,还能做些什么呢,而我们又能改变什么呢?
作恶的人手刃善良的人,能受到惩罚及同样对待的仅仅不到十分之一。他们因为投机而不被以牙还牙,长此以往,他们会不会站起来掸掸身上的尘土,觉得这个世界真好。
我希望每个人都能正式性教育,希望这个世界在张牙舞爪的对待那些弱者的同时,也有人用柔软包裹住尖锐的棱角。
愿一切都好。
无法下笔点评此书。
忧伤的想林提笔一遍遍撕烂创伤为了不是读者的满分点评吧
社会和家庭对女孩子或者男孩子的性教育普及微乎其微,以为是保护着孩子,实则是给像李老师那样的社会败类有机可乘。
房思琪曾一次两次的尝试向父母呼救,回应她的更像是一双双推波助澜之手,将她往更暗的深渊推下。她只好跳下去了,是死是活,只能自己去搏一把。
一直疑问,伊纹从始至终都不喜欢李老师这人,李毫不客气的视觉侵犯伊纹的脚指头,以及察觉李看思琪和怡婷的眼神不同。伊纹打心眼里对李防备,畏而远之。
伊纹对思琪一次两次试图开导,也许她已经是察觉出李对思琪做了什么。但觉得那种事不太可能,或者是这世界还没有那么糟糕,还有的可弥补。正如她受尽一维五六年的暴力,却一直心存侥幸的等待他的改变,结果最后差点流血死亡,才意识到本性难移。想逃的时候才发现自己已经难以再正常的爱上别人。
伊纹是善良的且懦弱的。
天使与魔鬼一镜之隔。而天使早就被吞噬了,变得面目全非。
后来的那一大段伊纹对怡婷说的话,想那应该是林最直接了当的对少男少女的性教育吧。
少年们,睁开眼睛,相信这世界美好,但也要防备潜在黑暗中的恶魔。
自尊是什么,死是什么,活又是什么;看完这本书就其实我发现我没有那些什么悲愤的情感,因为我是个旁观者我包括其他人其实都无法理解作者的思想或感情,因为她是她我是我,其实吧,人本来就是一种很矛盾的东西,有的会有良知有的却是在一切茫然中寻找快感,性只是一种在肉体中寻找的快感的过程,书中的思琪她爱不爱老师,或者她爱的只是文学,或者她遭遇了什么我们都无法承受的痛苦,肉体上或者心理上我们无从知晓,李国华是可恨的,可是亦是可悲的,可恨之人亦有可悲之处,可悲之人不亦有可恨之处,法律是死板的,人是活的,但是死了不就什么都没了吗,大家会指责书里的所有人,可是人有的时候不就是这么自私的,真的好矛盾,文学,是以往读书人追求的最高尚的情操,啊或许他们在文学里可以寻找到一切,但是这不就是他们自己编织的一个梦吗,什么时候梦醒了就该回到现实里了,恶魔在人间,人有好坏之分,其实刚刚开始的时候或许还有良知,但是路太长太脏。人性能够无耻到什么程度,都已经开始无耻了哪里还谈什么程度呢。
本书篇幅不长,我却耗费了好长时间来拜读它,期间停下来好几次,太气愤,难受,以至于看不下去。刚跟朋友分享说我看这本书的时候,我朋友说你都老阿姨了,还看什么初恋乐园。如果不是知道这本书的背后故事,我也会认为这是一本关于小女孩的初恋爱情故事书。
所有关于性的暴力,都是整个社会一起完成的。李国华发现社会对性的禁忌感太方便了,强暴了一个女生,全世界都会觉得是她自己的错,连她自己也觉得。为什么是“我不会”?为什么不是“我不要”?为什么不是“不可以”?简化后便成了一幕:他硬插进来,而她为此道歉。于是施暴者成了理直气壮,而受害者则背负上了道德的痛苦枷锁。思琪也曾小心翼翼地向妈妈提起,母亲的态度是思琪默默忍受的原因之一。父母家庭对于性教育的缺失,导致孩子对于事件本身的沉默和屈辱,社会对于性侵事件的扭曲理解,导致口水舆论歪曲站位,这些都在悄悄萌生着下一个
原本一直觉得世界很美好,但是近年来各种事件让我看到了世界的背面。有些话无以言表,愿女生有善良也有铠甲,愿大家都被世界温柔以待。
六个半小时看完了这本书曾经看到这本书出现在每个读书软件上看名字只是以为是关于青春的初恋故事看书评的时候看到大部分人都恐惧看下去而放弃在这本书里崩溃了一次谁能想到单纯得好像可以闻到青草气息的封面标题底下掩藏的尽是一页页令人作呕的荤腥味外面下着雨我的内心也要下雨了
我曾以为除了素媛不会再有这种绝望的状态这本书太残酷了读不到一丝一毫的希望回忆起这样的事情已经是苦不堪言了而把这样糜烂的伤口拉扯告诉世人又是怎样的痛处我不敢想象
在林奕含生前的采访中记得作者曾经说“所有的痛苦都是真实的可如果读者看到了美那也是真实的”可是无论作者用多么奇特新颖的比喻带有灵气的美原谅我都无法看到美作者觉得这是爱所以思琪觉得这是爱可我只看到了伤害
因为这是作者亲历的痛苦所以读来的每个字像灌入铅般的沉重
但愿我在这本书里把能理解到的美丽的情话都听完了以后不会被情话所缚
人类历史上最大规模的屠杀是房思琪式的强暴
不要忘记房思琪不要忘记林奕含
现在的我没有勇气再打开看一眼了
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”,大凡成功的人士,他们都和书籍有着不解之缘,阅读完作者写的作品后,心中犹如涨潮的潮水,久久不能平静下来,我们需要将这些感悟梳理出来,以加深我们对作品的理解。那么作品读后感怎么才能写好呢?请你阅读小编辑为你编辑整理的《房思琪的初恋乐园读后感集锦》,请在阅读后,可以继续收藏本页!
反复问自己,为什么要看这本书。有很多疑问需要解答,不理解的事情有很多。但最后知道,只要一千个人里面有一个人感同身受,那么她就不孤单。
浅显地告知自己,要珍惜爱人、珍爱自己,或者只是要过好普普通通的生活。也嘲笑自己,如果把这个作为读这本书的感受,那岂不是太浪费了。最终发现,这不正是伊纹姐姐要怡婷去做的事情吗?
以一个人的力量去对抗社会的强暴,真的太难,直到最后大楼上邻居们“轻松愉悦”的聚餐,以及他们的觥筹交错,让我想到了那个失去了刘锋和何小萍的文工团。曾经的战友,在文工团的散伙饭上歌唱、干杯也抱头痛哭,却没给精神病院里的何小萍和少了一个小臂的刘锋一个镜头。
文中有很多少女的修辞,它们亲切的就像是在初中读过的青春杂志。对其中的一段修辞印象尤为深刻,大概是形容一种走在风中的脸部的疼痛,好像是这样写的“像是一个试遍了西药没有效果而转去中医的人,脸上扎满了针灸”。为什么要花费这么多笔墨去描述这种疼痛,是不是普通的描写已经不足以表达那种歇斯底里?
很多书我都喜欢重复阅读,这本书我没有做标签也没有划线,并且也不想再读了。愿逝者安息。
《房思琪的初恋乐园》
好友很早推荐的一本书,也不知道什么原因一直没看,可能心底里略有排斥。失眠,读书推送恰有这一本,或许深夜更合适体会感情,索性一口气读完。
关于家庭暴力和性侵,怎么形容呢,不是初读类似字眼时闪现的充满怨恨的言语和残暴的手段,而是平和文字背后暗藏的残忍。
这种感觉就像是光鲜亮丽外表下的巨大虱子,是企图粉饰太平的巨大阴谋,你需要抽丝剥茧式的一点一点窥见其内心,愈是了解的深刻愈是哀痛,嗯,不是悲伤,是哀痛。
漂亮的搪瓷娃娃,家教良好和自尊心却成了受害的利器,无法言喻和声明,“为什么所谓教养就是受苦的人该闭嘴?”,她打碎了牙只往肚子里咽,可是多难咽啊,既找不到充分的理由又不能吐出来,只能在13岁到18岁一个又一个长夜里辗转反侧,最后精神失常。
“人对他者的痛苦是毫无想象力的”,正如所说世上本没有\感同身受\这个词,能感知到的仅是冰山一角,想象不到究竟有多痛,然而已经很哀痛。“像一个小孩吃饼,碎口碎口地,再怎么小心,掉在地上的饼干还是永远比嘴里的多”。
值得思索的一段话:
“什么性教育?性教育是给那些需要性的人。所谓教育不就是这样吗?”思琪一时间明白了,在这个故事中父母将永远缺席,他们旷课了,却自以为是还没开学。
最后,希望少一些人面禽兽,不提及过程是因为他们实在令人作呕。
从开始到读完这本书,心情都是压抑的。之所以压抑,是因为思琪的悲惨人生和伊纹遭受性暴力的不幸遭遇。哀其不幸恨其不争。
思琪最后发疯,是思琪的过错,也是家庭教育的过错,更是社会的过错。这本书写完后,作者就自杀了。这也引起了社会和政府的反思,最后推动了政府的立法,进一步加强对女性权益的保护。
令人深思的一句话是:“是你硬插进来的,却要让我道歉,”这是全书的主旨所在,也让我们深刻意识到,那些遭受过此类遭遇的受害者的灰色生活该是如何度过的?受害者活在梦魇之中,毫无阳光可言。希望遭受此类遭遇的人能够积极维护自己的权益,更希望我们能够少一些议论,多一些关爱,给她们留一片阳光的生活空间。你可能不知道的是,有时候你我的议论会成为一把利刃,间接地给她们带来二次伤害,最后出现悲剧。
希望出现此类事件时,法庭能更严厉的惩罚犯罪嫌疑人,让那些有企图心的人望而却步,尽量减少此类悲剧的发生。
希望我们多一些关爱,少一些冷漠。希望社会都充满爱的阳光,少一点灰色的阴霾。。
这本书看了好久,每次看几页就看不下去,但是还是告诉自己要看下去。以前看不下去的书就先放放,以后想看了或契机再看,而这本书是我看不下去但是又想快点看掉的书,看不下去是因为真的太气愤了同时无法感受作者的这种痛苦,光是看文字就已经让人压抑痛苦到没办法看下去,更可况作者自身真实经历5年这么久。还有一群将作者挡在门外不能清楚认识社会问题的人,真的是丧尽天良,尤其是可恶至极的所谓的“老师”,枉为人师,这是心理有多变态,才会做出这样伤害孩子的事,毁掉孩子们的一生,这仅仅是作者一个人遭受痛苦的五年的感受,还有其他更多的女孩子,她们也是如此痛苦却无法对人诉说,这个社会只会谴责她们的错,扭曲的价值观将她们挡在门外的深渊无法上岸,她们的内心承受了多大的痛苦…想要快点看掉是因为想要了解作者,这么一个优秀的才女,美貌与智慧并存,本该有着公主般幸福的人生,却被这样的恶心毁掉一生,作者是如何度过另外13年的,如何在这样痛苦的情况下还能品学兼优,这不乏是她对文学的痴爱,支撑着她自欺欺人的想要努力过正常人的生活活下去,但是伤害就是伤害,没办法拭去,所以作者多次选择结束自己生命,即使遇到了B这样爱她的男孩子,作者也无法摆脱那五年的痛苦伤害。(个人感想)
希望所有父母,在面对孩子讲的各种话,都好好去聆听,不要一味地斥责孩子,多关爱孩子,多教育孩子保护好自己,不要觉得性教育对于孩子来说太早了,那些恶心不会因为孩子小而停止伤害。大大方方的和孩子沟通,教会孩子正确看待性,不论男孩女孩,父母没办法一直在孩子身边,但是可以给予孩子保护自己的能力和智慧,拒绝家暴,勇于面对,不畏惧一切困难!
这本书在阅读过程是艰难而苦涩的。
最后一个字结束时,甚至一种“终于看完了”的解脱感,
狄金森曾说,
假如我不曾看到太阳,
也许可以忍受黑暗,
可是我看到了太阳,
不能假装没有看过,
如果说那些展现善意的作品,让人们感到人间尚有温暖和真情——那么这本书所描述的一切就像是月亮的背面坑坑洼洼,丑陋不堪,
本书讲述的是有关性侵的真实故事,语句处处充满讽刺,
对于13岁懵懂的女孩
“初恋”是她没来得及体验,
就被迫跑偏的畸形关系,
“乐园”是“外表金碧辉煌”,
里面“充满创痛和算计的地方”
对于50岁的性侵惯犯来说
初恋是他谎称无爱婚姻外的第一次真爱,是每一次欲望升级时的刺激感,
“乐园”是女孩子们的身体,
这本书看着让人心疼,令人不寒而栗,本书作者只有在情绪很不好的时候才能够写作,写这本书的时候她常常写着写着就大哭,阅读的人又何尝读不出它的字字泣血,
一只惯犯,
一众受害者
一群看客
无不透露出恶心的浊气。
这个世界没有污秽,在明面上的生活里它们被默认为不存在,
没有失焦的瞳孔,也没有被按在墙上用喉吞咽的绝望,
没有未尝过爱的味道,去要去爱的强迫
哗啦啦大雨冲刷痛苦们合上了暗哑的口,起身,世人看到的仍是一张羔羊般纯洁的脸,悲痛……
第一次画这么多书币买下一本书,就为了看完这本书。
初为人母的我,看着怀中的宝贝女儿就在想,如果有这么一个衣冠禽兽对待我的孩子我会怎样?我会觉得羞耻吗?我会冲孩子发脾气吗?我想我不会。我一定会在第一时间冲过去护着我的孩子,我会告诉她有些时候不需要忍耐,不喜欢就说出来,难过就哭出来。我要她有自己的喜怒哀乐,而不是被人操控着的喜怒哀乐!我和孩子爸爸一定会在第一时间冲上去一脚踢爆那个禽兽的下体,让施害者成为受害者经历痛苦的时候再去重新整理逻辑。我也喜欢文明,可是并不是所有的人都会跟你遵守文明那一套规矩,我会教我的孩子遇到野蛮的人就要用野蛮的办法去解决。
很庆幸我的人生从没遇到过这样的危险,也很感谢父母亲人在我要去念寄宿初中之前分别严肃认真的和我聊过这种话题。特别是奶奶,当时跟我说如果有男老师要你一个人去他的办公室宿舍楼的话,即便被老师批评都不许一个人去,要叫上同学一起去。如果有男老师亲你摸你要推开他并且马上跟其他人说,马上回家跟父母长辈说。当时听的时候觉得挺不好意思的,但因为奶奶严肃认真的表情,和很多次拉回我想躲避的眼神和思绪得到了我的肯定答复才罢休,所以整个中学时间我对此都格外小心翼翼。后来有一段时间也曾一度觉得长辈们当年太小题大做了,我不过是个乳臭未干的黄毛丫头,老师们又都是那么的令人敬重,我和我的家人们居然在没有了解一个人前就将人想的如此之恶,实在是不好。现在看完这本书才知道真的一点都不小题大做!!
当我们通过努力终于做到了博览群书,心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识,读书,热爱阅读,是一个人成功的不二法宝,当一个人观看了一本书籍之后都会有所感悟,此时可以抽出一点点时间写写读后感,分享自己的想法。作品读后感究竟该如何写呢?下面是小编精心为你整理的“最新《房思琪的初恋乐园》读后感”,欢迎学习和参考,希望对你有帮助。
《房思琪的初恋乐园》读后感400字!
罗曼罗兰说过,真正的勇士是在认清了生活的本质后依然热爱生活的;曾经这句话鼓舞了无数人勇敢的活下去,但是这些年,看了很多故事,觉得不尽如此,那些选择安乐死的,那些为了救人而牺牲的人,那些像林奕含一样的人,他们仅仅是不想与世界为伍,他们仅仅是觉得世界太过肮脏。大多数人的愚昧和无知,人类总是不停止的战争和掠夺,我们如此渺小,却又如此自大,什么时候开始,我们觉得生存和获得是唾手可得,而生存明明只是一种幸运。
很多人在看了这本书以后,对于李国华这类人简直恨之入骨,认为他们应该不得好死,最好来个凌迟,这又把人性的恶转移到另一个极端,台湾去年很火的一部剧《我们与恶的距离》,里面有句话:一个健康民主的国家,不能用杀人来惩治犯罪,同样,对于犯人的家属,我们不能有歧视,应该保持尊重。法律的出现是社会的巨大进步,但是法律的意义很多时候被很多人误解了,法律的存在不是只保护受害人,同样也要保护罪犯,罪刑法定就是为了限制政府和执法机关的权利,如果不加限制,那就会遭遇更多的不公和欺压。
选择死亡不是勇敢,也更不一定是懦弱。
看这本书时的感觉犹如,我在山崖上看见黑暗一点,一个极其小的黑洞,黑洞外面是贯通天地与两级的大厦,形形色色,灯火通明,大厦里有许多的窗户,每个窗户里都是一种人生,而毫无力气的我还在被黑夜追逐,我终于丧失了所有力气,就坐在那,分不清是悲伤还是绝望,只是看着她们,我甚至不再幻想我以前也可以像他们一样。在此以后,无论我拥有多少财富,多少亲人朋友的陪伴,都如无物。我有自己感知快乐的方式,我的快乐不再分泌,因为无论正确的真实的我该怎么想,我已经失去了我以为的我。不是自怨自艾,伤时的感怀,是没有意义。
房思琪十三岁的时候被老师李国华强奸,这让她既迷惑又羞耻,在她的家庭教育里几乎没有性教育,对文学的相信让她也无能的相信了老师的话。老师说她太美了,他想要拥有所有美丽的东西,这是爱她的方式。李国华看准了思琪是一个对文学有信仰,高自尊的女孩,料定了她不会告诉别人。一个聪明到洞察人心并掌控人心的老师,把暴力与痛的施加美化成对美的不可抗拒的追求。思琪是个早慧的女孩,要怎么把难过的迷惑的分不清的现实化成原点?她懂伦理有道德心,老师是有妇之夫,那他们的关系算什么呢?
她觉得只要真心爱上了老师,那么这一切都是合理的,对师母她心存愧疚,她暗暗地觉得老师和她的恋爱是一种带有悲剧性的恋爱,在相爱之前已经有了阻隔这爱的身份栅栏。显然,她觉得可以说服自己的理由没有真正的说服她的思想,她想要把老师当作真正的恋人,她习惯了与老师做的每一件事情,甚至在她不该出露性的时候,已经不自觉地有了对性的渴望。
烛火本就微弱,何来长久之说。她的崩塌不是一瞬间的,她的火光来源于她选择的相信,隐隐约约的坚牢度根本不需要锤子的连番打击,作文她选择收回火与光。她终于不再困囿于文学与爱的真实性,文学是一个不确定性的工具,大多数时候,它被用作教化引导启蒙我们的工具,在另一些时候,它是一层带刺的伤痛的外皮,那刺令人想象成浑然天成玫瑰般的美。
贞洁的确不该与性挂钩。我觉得这是生理上的不可控的想法。很多人都明确的知道是处女与否不能当作评判一个女人是纯真还是廉价。很多受到侵犯的当事人也明确得懂得,但懂得不是钥匙,不是答案。为什么我受到了这种伤害?正如书中所言,没有人该被这样对待。在难以改变的思想中,性侵害一旦受到,这种羞痛无法弥补,继续生活下去的人是坚强的人,没有选择继续,沉溺在黑暗里的人不是不坚强的人。每个人都具有不同一的思维,我们对外界的敏感度不同,我们思考的黑洞不同,枝枝节节,谁的思想延伸到哪棵树的枝桠上?每份伤痛都需要我们沉静的考究。
《房思琪的初恋乐园》一书,其主要可以概括为:青少年时期的一名女性被她的男老师性侵。之后,她不能接受被性侵的这个事实,从而她欺骗自己“是爱男老师的”。“既然是爱,那么性侵就是做爱了,她就能接受了”。最后她疯掉了。说的大概是这么个事情。
但是有什么问题呢?
我是十年也不读言情小说的,她这个东西我读的心理很难受,并不主要是因为性侵这个事情,我首先想到的是大概因为她的文风,好像有点像安妮宝贝或者黄碧云那类,但是这两个人写爱情的,也没把性侵给写成这个样子啊。这么说不具体,还是想找到问题的根本,究竟具体是哪里有问题呢?
然后我想到了一个办法:后又找到了这本书的TXT版本。之后我用批量替换功能,把里面的人名全都替换掉了。
替换之后,我又重新读了一遍,感觉好多了。
但事情并没有结束。读过之后,我又用《河南话朗诵》了一遍。周末我在卧室双手端起手机,用我所不熟悉的怪腔怪调的语言——河南方言,一字一句的朗诵了一遍这本书。
对于一个母语是汉语普通话的人来说,要用河南话朗读一本书……,那是什么感受,你可以自己去试一试。
我这么做,是在纠正我的心情。这就像你在哔哩哔哩看鬼片儿,然后有人突然在弹幕中发送了一篇社会主义核心价值观一样,纠正了你的心情,把你从错误的境界中拉了回来。
为什么去纠正心情呢?
问题的本质,是我们被这本书给欺骗了,事情根本就不像她说的那样,她的修辞方法,扭曲了事情的本质。她用华丽的词藻美化了整个事件。
语言本身具有欺骗性,这个作者或许并没有篡改事实,可是她的修辞方法,美化了事实。她写的东西,写成了《虽然凄惨,但是自己可以接受的东西》。
她欺骗了自己,同时也试图欺骗他人,她在自欺欺人。
她捧出了一个事实,可实际上她用华丽的词藻给事实做了一些点缀,精心打扮了一番。
我认为真正的赤裸裸的事实,是她远远不能接受的。
她的作品与事实间的距离,就相当于化了妆与素颜照的区别。
如果你读这本书也和我一样莫名其妙的难受但一时说不出为什么,你应该知道,你不是主要地因为女性被性侵这个事实而莫名其妙的难受,而你被她所构建的空中楼阁给迷惑了。
不信你也用河南方言去朗诵一遍,倒是要看一看,那镶着金边儿的蕾丝内裤里面包着的,究竟是个什么玩意儿!
我们为各位收集并分享了“2023《房思琪的初恋乐园》读后感”,作者写的作品蕴含深刻的思想。这个时候很多人就会拿起笔,以文字的方式记录这种读书感悟,请继续阅读本文相关内容!
我从来没有看过让我这样悲伤和难受的小说,真的数不清泪水溢出眼眶多少次却要硬把它憋回去。这个世界上真的有太多苦难了,都说小说源于生活,但实际上生活比小说会丰富得多。我很气文末李国华并没有得到应有的惩罚,但我知道生活中有更多这样说人逍遥法外。
最悲哀的地方在于如此相信文学忠诚于文学的思琪却被李国华用虚伪的文学利器撬开了,她在13岁那个教师节就停止生长了。初恋乐园,真的好美一个词啊,但是事实却是承受无尽痛苦的思琪不断说服自己要爱上李国华,承认这个所谓的乐园。
反观当代社会,性教育真的很缺失,套用文中房妈妈的话来说“性教育是给需要性的人”太讽刺了。我们常常会提防不认识的陌生男人,但是对熟悉的人却不会设防,特别是一个你所敬畏的人,太讽刺了。一个小女孩能健健康康地长大真的好不容易,希望所有等待天使的妹妹都能够健康和幸福
《房思琪的初恋乐园》读后感400字!
罗曼罗兰说过,真正的勇士是在认清了生活的本质后依然热爱生活的;曾经这句话鼓舞了无数人勇敢的活下去,但是这些年,看了很多故事,觉得不尽如此,那些选择安乐死的,那些为了救人而牺牲的人,那些像林奕含一样的人,他们仅仅是不想与世界为伍,他们仅仅是觉得世界太过肮脏。大多数人的愚昧和无知,人类总是不停止的战争和掠夺,我们如此渺小,却又如此自大,什么时候开始,我们觉得生存和获得是唾手可得,而生存明明只是一种幸运。
很多人在看了这本书以后,对于李国华这类人简直恨之入骨,认为他们应该不得好死,最好来个凌迟,这又把人性的恶转移到另一个极端,台湾去年很火的一部剧《我们与恶的距离》,里面有句话:一个健康民主的国家,不能用杀人来惩治犯罪,同样,对于犯人的家属,我们不能有歧视,应该保持尊重。法律的出现是社会的巨大进步,但是法律的意义很多时候被很多人误解了,法律的存在不是只保护受害人,同样也要保护罪犯,罪刑法定就是为了限制政府和执法机关的权利,如果不加限制,那就会遭遇更多的不公和欺压。
选择死亡不是勇敢,也更不一定是懦弱。
本书篇幅不长,我却耗费了好长时间来拜读它,期间停下来好几次,太气愤,难受,以至于看不下去。刚跟朋友分享说我看这本书的时候,我朋友说你都老阿姨了,还看什么初恋乐园。如果不是知道这本书的背后故事,我也会认为这是一本关于小女孩的初恋爱情故事书。
所有关于性的暴力,都是整个社会一起完成的。李国华发现社会对性的禁忌感太方便了,强暴了一个女生,全世界都会觉得是她自己的错,连她自己也觉得。为什么是“我不会”?为什么不是“我不要”?为什么不是“不可以”?简化后便成了一幕:他硬插进来,而她为此道歉。于是施暴者成了理直气壮,而受害者则背负上了道德的痛苦枷锁。思琪也曾小心翼翼地向妈妈提起,母亲的态度是思琪默默忍受的原因之一。父母家庭对于性教育的缺失,导致孩子对于事件本身的沉默和屈辱,社会对于性侵事件的扭曲理解,导致口水舆论歪曲站位,这些都在悄悄萌生着下一个
原本一直觉得世界很美好,但是近年来各种事件让我看到了世界的背面。有些话无以言表,愿女生有善良也有铠甲,愿大家都被世界温柔以待。
在写之前我想在此感谢林奕含作者的作品《房思琪的初恋乐园》。——粗谈“文学”
“文学”这个词太大,不是读几摞小说就能侃侃而谈的话题。如果有人问我,文学是什么?你对文学的理解是什么?我恐怕会不知所措,含糊却略显坚定地说文学是神圣的,犹如与上帝沟通般难以接触地,但我还会说,文学到处都是,你低头看看地上,看看周围,再看看我,到处都是文学,小到浮游大到黑洞。
想想也不免觉得有些幽默之意,“文学”竟会从我这一个二十岁的年轻人口中脱口而出。这似乎“文学”是市场中的大白菜。如果现在在朋友圈里有同龄人大肆谈论文学,我心里必会给他评论“少装X了!”
透过《房思琪的初恋乐园》,我只能谈该书带给我对“文学”的感受。这只是我的个人拙见。林奕含作者心中的文学,在我心里感受起来那是极美的。她的文字会很让人觉着疼痛,每个字如同一个少女拿着把水果刀在你的心脏那块雕琢着,一边淡淡地谈论着比这个世界本身还大的烂疮。可是,你能说这种痛感感受不到美吗?
“温良恭俭让。温暖的是体液,良莠的是体力,恭喜的是初血,俭省的是保险套,让步的是人生。”美丽的文字暗含着房思琪心中巨大的深渊,深不见底,往进去,眼睛尽被黑暗填满,一处也不剩。
我不知道这样说是否显得自己残酷,是否显得自己是一个缺乏同理心的读者,但我仍想表达我对文学的美的喜爱,这种喜爱是仿佛在雨后刚睡醒走在路上吹着迎面的清风,是略带刺骨却让人清醒的。在此想表达的仅是对文学的美的喜欢,而非故事本身。
其实房思琪有很多值得探讨的点,也有一些不同角度可以去审视这本向死而生的绝唱文学。但是最戳中你的永远都是你感受到了与自己的过往产生连接的点。作为一个多少体会过成长中的创伤的曾经的“小女孩”,想先聊聊青春期的创伤到底是什么样子的,它是什么形状什么颜色的。
房思琪是个没有机会长大的女孩,她的人生在第一次嘴里被塞进去的时候就被按下了暂停键,她的灵魂被撕裂了。当然这只是创伤的开始,后面这个伤口又被狠狠撕裂“他插进去,而我为此道歉”。
青春期在人格发展中有着至关重要的作用。如果童年是地基,青春期大概就是大厦往上的第一层。青春期的欺凌会带来自卑的人格底色,无法解决的外界冲突会直接带来心理层面的冲突,进而使你不知不觉进入“异常”的心理状态,disorder或者malfunction,俗称心理疾病。
关于“心理疾病”也有一个诡异的地方,就是这大概是一种你甚至连它的概念都不知道但却可以拥有它,与它如影随形。你对此可以毫无意识,但你已体现出它的全部特征。这也是我在青春期里经历的“像锤子砸在棉花上一样的疼痛”。直到在这种黑暗的情绪的反复里折腾了4、5年,才在学校心理老师的口中听到了“强迫性思维”的定义。我才终于对自己的创伤有了一些认知。这个过程中因为并不知道自己到底怎么了,甚至对这种异常没有丝毫认知,让我在自我思维的折磨下精疲力竭并在学校体系里疲于应付许多年后才终于“找回了自己”后者说找到了自己的碎片,又把他们拼凑到了一起。所幸这些碎片好像露珠,彼此遇到对方的刹那又可以融为一体。
这大概就是青春期创伤的发展过程。你的心里咧开了一个大口子,而你却对此一无所知。那在房思琪的世界里呢?有些创伤可以被弥合,有些不会。不知道是不是可以把成年人分成三类:
1)没有遇到过童年/青春期创伤的。
2)遇到过童年/青春期创伤但没有到被撕裂的程度,会有非常不适、迷茫、痛苦的体验但是可以长大的。
3)永远没有机会长大,在如核爆炸一样的创伤中粉身碎骨的。
讨论这个话题始终有些沉重,人都是第一次成长,这是一条单行线,没有重新注册的机会,创伤是一种无法被抹去的存在。第一种是“幸运”的,也许他有足够的心理基础,或者有外界加持的应对办法,无论如何他们“顺利”长大了。也许有人会说谁的青春没有点伤痛呢?不然哪来的那么多伤痛文学。但是我想真正经历过的人会知道,普通的伤痛与创伤的不同在哪里。
你被老师骂了,跟同学闹矛盾了,很伤心,回家大哭一场,但你还有玩伴,还有家庭的温暖,可能会不开心几天,最多一阵子,这件事也会在你的成长中留下痕迹,但它不会打乱你正常的心理成长路径。
你被全班同学嘲笑,每天有男同学嘲笑你的外表,发型,你完全不知道如何处理跟同学的冲突,父母每天吵架,所有的一切你都不知怎么应对,时间长了会责备自己,精神或肉体的自残。你的心理成长好像被打断了,或者被放慢了,留下了一些成年之后依然无法解决的问题,比如与异性相处障碍,适应社会的障碍等等。
被强奸,堕胎,被欺凌但“不知道可以反抗”。不是不会反抗,是竟然不知道可以反抗。虽然不一定准确,但大体上是这个程度的区别。房思琪的出路在哪?
我真心希望学校的终极目标是培养懂得爱自己的小孩,每个“不惑”的人都知道,情商和智商并不是并列的关系,“情商”是成长的基础的基础,作文而智商根本无足轻重(如果以它的先天性和几乎不可改变性而言。房思琪的悲剧是男权社会的结构性剥削的产物,是东方的女性耻辱文化的缩影,是家庭教育的缺失,也是应试教育的原罪。这一层层建构的压迫,几乎使得房思琪成为了一个必然。
你能说她是个特例吗?饱饭思淫欲,法律无法限制的淫欲会让李国华成为必然。经验/权力的差距会让包丽式的悲剧成为必然(甚至是简爱)。这本书也谈到了爱,甚至是性。其实不该用“甚至”这个词,如果一个成年人(成年的标准或许与文化背景、社会整体情况而有所不同)还把性的话题作为某种禁忌,这不能不说是一种文化的弱智。
爱应该是需要一定程度的心理成熟度作为基础的。它可以是本能,可以混杂了某种生理或心理的“欲望”,但爱情也该经得起理性的检验。
爱可能会有痛的成分,但如果一种“巧言令色”披上爱的外衣,希望每个女孩子都能在自己觉得不适时转身离开。女孩子长大的过程也许无法保证不遇到创伤,这个社会也没有足够友好,但看到越来越多的00后敢于表达自己的观点,还是蛮开心的。始终觉得,女孩子,如果真的二选一,哪怕跋扈一点,也要比失去个性的洋娃娃好太多。
善良是种美好的品质,善解人意也是。但是人们往往忽略了善良应该有足够的心理防线做支撑的,因为它在“恶”的面前几乎是没有还手的余地的。就是“善的原罪”。当然,善也不是总会败给恶的,“圣雄甘地”也用这种“痴傻的笃定”为印度带来了独立。“善”本身是是善的吗?暂时还没有答案。
但没有心灵力量支撑的善总是悲剧多过好结果,-强行结尾,希望每个女孩子都可以安全的长大。
《房思琪的初恋乐园》读后感500字!
努力成为对他者的痛苦更有想象力的人。
这几天又看了一遍,看的过程心脏被煮成熟透的白色。记得看第一遍以后连续悲伤好几个月。曾经听到有人把受害者的经历当成可供取乐的闲聊话题,语气充满了鄙夷傲慢。我忽然觉得说不说出来都不会改变什么。勇敢地撕掉痂,血淋淋地袒露伤口,真的会有人为她们痛吗?从不缺闲言碎语的邻友,也不指望他们理解。
看到有个up主说:“那些女孩们要说出来,你要相信,世界上没那么多坏人。说出来被理解就没那么痛苦了,你们要勇敢一点。你周围的人真的并没有那么坏,不要把世界想得太糟了。”
我看到这句话好生气,感觉他很无知。请问你知道说出来的代价是什么?你敢保证不会受到伤害吗?敢想象受到的恶意如何吗?但凡有一点可能性,她们只会更活不下去。
好希望大家可以富有想象力,想象一下那个场景:她们做着无数个相似的噩梦,她们本来不算太遭的平行人生。不要妄想拿自以为很有用的方式硬生生挤进她们本就崩溃的人生,真的好排外,好不柔美。
希望理解她们的步调是缓和的,不要那么生硬。希望大家的脚步是跟着她们,不是要催促着她们往前跑,也不要拉扯。
记得林奕含说过“人不应该高估自己的同理心。”
或许无知也挺好的,但说出来就很伤人了。
我花了好久才读完这本书,各种各样的原因,但是神奇的是,每次再拾起的时候,很快就能连接上一次的心情。我好像越来越能看到那个这些细腻文字后面的房思琪。那个被脱光衣服的房思琪,那个13岁仿佛就被叫停,然后做了两千多个同样噩梦的房思琪。
还有永远体面美好的伊纹,爱李一维爱的死去活来的伊纹,被李一维踹到失血的伊纹。女孩子们美的不可方物,但是一墙之隔确是洪水猛兽。她们经历的波涛汹涌和暗无天日只有她们自己知道。显然在这座大楼里,没有人能庇护小小的他们。所以只好伊纹鼓励房思琪,房思琪思念伊纹,崇拜伊纹。
任何关于性的暴力都是整个社会一起完成的。13岁就被闯入摧毁的一个女孩子说出这样的话的时候该是怎样的绝望,却也是莫大的勇敢与坚强,仿佛从废墟里死而后生的站起来,她想保护每一个房思琪,也希望每一个行走在危机四伏的青春里的女孩子,都能安安稳稳的走过这段日子,然后成长。
人们对他者的痛苦是毫无想象力的,所以我不能再竭力以求更多的共鸣。如同作者这般的人,要有多大的决心割舍许多的自我以拯救另一个人。
社会意义大于文学意义的作品,用向死而生形容真的很确切。
与我们平时从新闻中看到的略有些不同,或许真的从小看到过大多数这种题材都是发生在受教育程度较低贫穷的地方,总觉得离生活很遥远,会共情会难受但是不会绝望。
但房思琪是一个生活还比较阔绰的小女孩,她热爱文学喜欢看书,李国华是个文化程度高能全篇背诵长恨歌颇负声誉的老师。
谁能想到这样衣冠楚楚看似生活幸福的人就是一个披着人皮的禽兽呢。
房思琪没有办法,她痛苦又绝望的活着,或许真正的她,本该拥有平凡幸福一生的她在十三岁那一年就死了,旁边的女同学情窦初开有的早熟已经开始收情书,一群人聚在一起讨论起哄隔壁班畏畏缩缩来送早餐的男生,可房思琪只能去爱这个大她三十七岁的老师。
世俗堵住了人们的嘴,不全对,世俗只不过堵住了受害者的嘴,加害者毫无愧疚的甩甩手,继续寻找着下一个房思琪。
办公人士每天都会涉及文书的撰写,当缺乏一定写作经验时我们都会去阅读范文。一篇优秀的范文,可以让我们写作起来更加轻松,您是不是不太清楚范文怎么写呢?小编特意收集和整理了房思琪初恋乐园读书感悟 ,供你阅读参考,并请收藏本页面!
这本书至少让看过的人不再觉得那些被性侵的女孩们是肮脏的,她们才是最应该被理解爱惜的受害者。但是从整本书的叙事来说,我觉得有的地方看得也怪别扭的。比如说,被性侵的反面,是以手冲咖啡、马卡龙、进口文具为代表的文艺生活。从我的角度来说,我觉得,对于小学生来说,这种生活实在是太不真实,太过于矫饰了。而房思琪的生活好像除了李老师的阴影以外,其他都毫无困扰,在和李老师的长期不伦里,她的生活也仅仅只围绕李老师旋转,除了那些男女关系的问题,她的其他生活方面(譬如学习,与父母的关系)真的一片空白。还有房思琪的日记,那么一个有强烈自尊的女生,怎么会把那些羞耻回忆写得如此直白呢。我想了想我自己会逼迫自己把它们都忘掉,就算偶尔痛苦得想起来也会很隐晦地记下感受。还有以李老师为代表的性侵者们,他们的组织势力也太强大了,我是没经历过这些,所以也觉得很怀疑。但最让我有感触的是文章最后的点评,以文艺为标榜的人,最终会被以文艺作为伪装的人欺骗。太推崇自认为的高雅事物的人,也往往陷入表象的怪圈。不仅仅是文章中,李老师用房思琪最喜欢的深情的文艺句子让她一而再再而三的献身,在生活中,那些明明失了灵魂的特定风格行事(或者拍照),却能得到该风格爱好者们的追捧。
书的名字显得格外美好、青涩,全书也没有过于沉甸甸的文字。开篇便是各路文人志士给予的高评价。无意中在xxx榜单发现这本书,被简介吸引了过来。
主题本是沉重而压抑的,林奕含用她的才华书写着这个社会的一部分与她有着同样遭遇的女孩的痛苦,读者却不会深陷熔炉的那种压抑、气愤。作者的文字带给我们震撼,现实生活的她让我们感到遗憾。书中说,强暴是社会性的谋杀,是整个社会一起完成的。十分之赞同这句话!这个社会对于拐卖儿童、性侵的惩罚都太轻了,如果抓到全枪毙,这个肯定没这么多明知故犯为了一时私欲而去伤害幼小的生命,多一些和谐与欢乐。现实生活中经常可以听到公车上、地铁上被揩油,遇到变态之类的事,社会还会把这些罪恶归到女生裙子穿太短、谁让你整那么好看各种滑稽的理由。中国的家庭教育确实对于性的教育,似乎父母对于性都避之不谈,认为小孩不能摄取任何关于性的知识,懂性对你有害而无一益。真心希望中国的家庭能普及性教育,保护好我们的下一代。
书名为什么叫初恋乐园呢?是和文学的初恋还是和李国华的初恋?又为什么是乐园呢?这本书应该适合在一个静谧的环境下从头读到尾。房思琪是这样一个柔软洁白的人,柔软的不像话,白的不像话,比棉花糖还软,比天上的白云还白。整本书读来也是轻飘飘的,轻飘飘的,软糯糯的。是什么让你如此的忍耐,如此的顺受?为什么明明是受侵犯了还要去美化它?对文学的热爱与执着为什么要去投射到一个人身上去,一个道貌岸然的衣冠禽兽上。说李国华是斯文败类都是侮辱了这个词,用文学去诱骗未成年少女,美化自己的形象,美化自己的龌龊行径,还自比胡兰成,真是无耻到极限,有这样所谓的名师的存在,不知道有多少纯良无知少女要遭殃了。话说回来,长达五年的受迫害压抑痛苦,身边的父母居然没有一丝察觉,真是可怕,就算父亲是个名医又如何?在父亲这门课上完全是负分,孩子的悲剧,父母有不可推脱的重大责任,希望天下的为人父母者,能够好好思考一下如何做好一个好父亲好母亲,让来到人间的天使能够不折翼,能够健康快乐的成长。
因为有一个人与你镜像对称,只有永远合不起来,才可以永远做伴。所以怡婷和思琪是灵魂上的双胞胎,想法相通灵魂契合。但因为思琪长相上与生俱来的优势,让两人无法感同身受彼此的痛苦,让两人在成长的道路上越行越远。
这是一个崇尚“美”、追求“美”的社会,但同时“美”往往与“罪”联系在一起。思琪想用对李国华的喜欢来麻痹自己,支撑自己活下去。一个花季少女从此给自己打上了一个肮脏的封条。地狱空荡荡,魔鬼在人间。“李国华”毁掉的不仅仅是几十甚至几百个女孩的一生,更是中国上千年来对所谓“教师”的敬重。
“女性是生孩子的机器”的迂腐观念连留过洋的钱母也无法摆脱。两个渴望被当成大人对待的女孩是伊纹蒙尘日子里的唯一寄托。伊纹和毛毛同居那段溢出屏幕的甜蜜和温馨是全书唯一的安慰,像是无人问津的地牢天窗透进的第一束刺眼的阳光。看到和你成双的刀叉杯盘碗筷就是一种满足。
阅读的过程挺吃力,林奕含文学涵养惊人,文笔精细、比喻抽象巧妙、充分运用通感。她每一个用力过度的词句都让我更深刻体会到“思琪们”忍受的痛苦也是她自己所承受的痛苦。关于“家暴”和“性侵”的文学作品已经不少,但是女性的安全仍无法保证。立法与严格执法是众望所归,可总有人逍遥法外。性教育要从娃娃抓起,“自尊”是品质,而不应是维权的绊脚石。
这是逝者痛苦的回忆,也是生者警醒的鸣枪。思琪亦是奕含。艰难的略过这本书,些许触动内心。你看:世人的冷漠无情、思维的咄咄逼人、语言的恬不知耻、自己的不舞之鹤、文学的欲盖弥彰等等,都在被掩盖的真实之上。奋起反击,如果是这种结果,那还要怎样的勇气去拿起武器呢?“文学是最徒劳的,且是滑稽的徒劳。写这么多,我不能拯救任何人,甚至不能拯救自己。李“以文学的名义”侵犯学生的身体、灵魂。身体受伤害之后,可以恢复。而灵魂受伤害之后,怎样恢复?况以林姑娘这样自尊心强、不谙世事、纯洁美丽的人,在没有学会或说没有人教给她面对突如其来的伤害时,法律和道德没能惩戒侵害人时,该怎样完成自我救赎?这是林姑娘留给我们最宝贵的财富。现实中故事的结尾,侵害人仍然没有被绳之以法,但我相信公道自在人心,正义不会缺席,哪怕是任意种方式!
忽然觉得,如果没有写这本书,林姑娘会不会还能够有一丝喘息?但世界没有如果,只有结果和后果,现在我只能请你安息。愿天堂为你铺满鲜花,愿人间有人为你祈福,愿逝者留下的财富能够让更多的人活着——更真实的、自由的、纯粹的,用自己干净的灵魂为自己和所有爱的人活着!
这本书我看得十分困难,不是因为内容晦涩,而是因为读一段就禁不住心颤,我恨。这样美到让人心碎的语句,我再读不了第二次。我难过,我愤怒,翻一页,我的心就抖一下。
我爱她笔下破碎而凄美的譬喻,这种爱让我有负罪感。我惊叹于她对文字的驾驭能力,我为这些句子里背负的沉重叹息。我一道道将那些句子划下来,誊到纸上,直到笔尖划破了纸张,我才缓过神。
该感谢林奕含,通过这本书,我们这些没经历的如此轻易就看到了世界的背面。这种轻易让我觉得羞耻,让我觉得愧疚。我陷入这种情绪,万劫不复。
思琪觉得一个能整篇背长恨歌的人就是可信,于是那个人把文学作了杀人的刀,侮辱了她,还要就着她的灵魂,一刀刀地剐。那一句句对不同小女孩重复的情话,一历历重复的场景,由同一个道貌岸然的嘴脸演出。这一个,下一个,再下一个,后面还有无数的年幼的女孩排着队。李国华抓住的是人性和社会的灰暗面,他知道,这世上从没人责怪施暴者,连那些被施暴的女孩也会认为是自己有罪。他游走在灰色地带,如鱼得水,洋洋得意。
我头一次对文学产生了怀疑。文学是信仰,文学最是圣洁,我呸!我们实在不该赋予它这么多美的美德,也许这样,它所具有美的迷惑性就能减少那么一些。
一个人的学识和为人没有半点儿关系,文质不符者大有人在,我们都该时时保持这样的清醒。
如果可能,愿你永远不会亲眼看到世界的背面,不会揭开世界光鲜亮丽的表皮,看到真皮层中那些陈旧腐烂发霉的烂疮。
也希望我们都能对恶有一个深刻的认识,当你听说,当你被告知,当你成为别人的倾诉对象,暗夜漫漫,别轻易的堵死了她找到光明的路。希望你以为的善意不仅仅是给路边的乞丐递一块馒头,也能够对身边的人嘴下留情,也许某个靓丽美好的甚至你会心生嫉妒的朋友也是需要你帮助的人。
性,教育上是空白的。甚至是大学,有些学生仍然没有机会接受这种教育。遇到受害者,更准确的说,是幸存者,似乎熟人关系中闭口不言是一种默契,而在网络时代,这些幸存者会二次受害,嘴下留情。
儿童青少年本身就是弱势群体,身体还在成长,心智尚未成熟,我们把他们送进学校,送进与学校密切相关的小社会,就好像我们把一只刚出生没几天的小猴子放入森林中,我们固然欣喜于它有机会认识其他的小猴子,一起玩耍,结交朋友,在森林中欣赏日出日落,领略家庭以外的美好,可我们也不能肯定林中没有狼,没有蛇,所以,给它盔甲,给它长矛,在我们不在的时候让他能有机会躲避或逃跑,等它回家,给它暖床,听它诉说,告诉它,它最有力的武器,是它的家庭,是你。
倘有污浊之气,切勿藏匿心中,宣泄出来。世界有阴暗面,因为光源有限。让更多的人,越来越多的人心中亮起明灯,黑暗就无处可藏,我相信教育的力量。
我读《房思琪的初恋乐园》
愤怒、悲伤、心疼,不合宜的赞叹,这些情绪始终在我读这本书的时候贯穿着。
伊纹说:“我从来都是从书上得知世界的惨痛、忏伤,而二手的坏情绪在现实生活中袭击我的时候,我来不及翻书写一篇论文回击它。”
阅读带给我们对世界的认知。但是生活中,当问题出现,仅仅以书为盾是远远不够的。
这是一部林奕含的血泪自传。抛开血泪不看,林奕含的文笔太精奇。李银河赞她:“她是一位杰出的小说家,属于\老天赏饭\的类型。”读这本书常常在伤心愤怒之余不合宜的赞叹林奕含精妙的比喻,抓事物特征抓内心的感觉所使用的语言简直让我不知如何赞她才好。。
“有的人戴眼镜,仿佛是用镜片搜集灰尘皮屑,有的人眼镜的银丝框却像勾引人趴上去的栅栏。有的人长得高,只给你一种揠苗助长之感,有的人就是风,是雨林。”
如果她还活着,不知能创作出什么样更精彩的作品呢!真是文坛的损失,读者的遗憾啊。
做为妈妈,揪着心读这本书,几次落泪。心疼这个漂亮、精致、聪慧、敏感的小女孩儿,心疼极了。
一个酷爱文学的初中小女孩儿仰慕一个极有文学修养的很帅的50岁男老师,再自然不过了。崇拜,热爱,敬仰,还有一点少女的朦胧的爱掺杂在一起,女生们争着引起老师的注意,渴望跟老师的接近,渴望得到老师的喜爱,这些都是正常的情感。当李老师脱掉伪装,强奸了思琪,小女孩儿的世界坍塌了。如果他只是纯粹的强奸,或者思琪还不至于崩溃。他利用思琪的自尊缝住她的嘴,他用极美的极文艺的腔调粉饰自己的罪恶,不断地告诉思琪这一切都是源于爱,错只错在思琪太美,令他无法控制。极端的情绪冲击着小女孩儿,她愤怒、恐惧,却制约于自尊,不能说出来,不能告发老师,只能默默忍受。以为一次就是结束,没曾想却只是开始。
对老师的膜拜是座大厦,如果坍塌除了把自己压死别无出路。思琪努力支撑着,用老师美丽的谎言让自己相信这不是奸污而是老师对她无法自拔的爱,强迫相信自己也是爱老师的。假的就是假的,越努力相信假象越清晰的看到自己内心深处的恐惧和厌恶。自从被老师奸污后,思琪几乎没有睡过觉,迷糊一会儿就会从梦魇中醒来。曾经完美的老师成了她逃不掉的恶梦。
爸妈只接受乖乖女,怡婷羡慕甚至妒忌她跟老师的亲密关系,伊纹姐姐自己还在苦海中,思琪无人可以诉说。
溺水的她挣扎着,直到用尽最后一丝力气。
做为学生家长,看到这样的悲剧,细思极恐。女老师蔡良负责把男老师看中的女学生送上门,孩子们如何能逃脱这样的魔爪?!如果家长在这方面再掉以轻心,甚至漠不关心疏于防范,遭毒手的孩子们可还有活路?
一个李老师就够可怕了,他身边竟然有一群这样的老师,还有一个女老师在打配合!
“老师们总要有动力上课,不是她牺牲那几个女学生,她是造福其他、广大的学生。这是蔡良思辨之后的道德抉择,这是蔡良的正义。”这些披着为人师表外衣的禽兽不知廉耻到极点,却认为自己做的是最正确最自然不过的事。
我不禁再三再四的质疑:老师的职业资质认证不包括道德品质?这样的悲剧发生后,相关教育部门能否深刻认识到这一点?能否在认识到这点后完善相关制度和机制?!
做为社会舆论的一份子,很无奈。一旦出现这样的新闻,很自然会有两种说法:老师是禽兽;现在的小女孩啊不简单,小小年纪就会勾引老师了。
只有用生命才会有可能扳回这样的想法。
很想哭。自古就说众口铄金,积毁销骨。做为大众的一份子,真想呐喊,能不能尽可能客观公正的看待每一个人,每一件事?知不知道社会舆论会杀死人?!
在我们身边,不止一个房思琪,不止一个李老师。当大环境不能迅速改变,我们只能先改变自己。对孩子多关心多呵护,多交流多相处,对周围的成人多警惕多防范,尽最大力量避免悲剧。万一不幸发生,要迅速处理,尽最大可能减少对孩子的伤害。
愿社会多宽容,愿人性多慈悲。
行文阴沉压抑华美窒息。有种欲说却休的无奈,无力,无能感。造成这样的根本原因还是“奴性”思想作祟。这样的男权社会对于施暴者来说简直就是犯罪的温床。“受害者有罪论”是完美的“理论正确“。“理论”正确了就会有一大群奴才前来护法。说到底,房思琪自身是一个受害者,同时也是一个护法者。虽然她有很高的文学素养,一样被圈在了这种大环境里。虽然她自己也在心里反驳过,甚至诘问过,但她没有抗争过。我并不是说,她不抗争是不对的,这样的话我如同那些护法者毫无二致。人永远都是无法共情的。事件出来我们都会说,从理性的角度去分析……她应该……。可是压根就没有明白,这个世界,这个社会永远不是理性的。
不管怎么说,这是一篇很成功的小说,单看社会效应来讲,就已经能够说明一切了。从文学角度来讲,作者用温润,软糯,慵动的语言描摹的确实一个个昏暗,硬冷,压抑的场景。如同作者所发出的诘问——为何一个女生被强暴了,然而整个社会却觉得错的是她?这样的反讽在文章中比比皆是。或者这样说,每有一处令你读来压抑胸闷皆是诘问。
另,我委实不愿意听到——自传体这三个字。其一,抛开这个噱头这部小说已经足够成功,足够发人省醒。其二,每多一个人说这三个字无异于对她的再一次伤害。虽然她听不到也看不到了,但却不碍于众多“李老师”的意淫。
这本书让我认识了这个令人心疼的女孩林奕含,我想究竟是什么样的女孩这么勇敢地把自己的不堪写下来,不是我想的样子,她的笑容很甜美,长得很文静,但是谁能想象她承受多大的伤痛?我记得她因为精神不好找老师请假,可老师说她看起来很好,找什么精神病的理由啊。究竟什么才是精神病,什么才是抑郁症?我们总是想当然,又理所当然。
我看到她的采访,她说话很好听,眼睛却不看镜头,她在压制住情绪,她明明很伤心,很想哭,很难受,却坚持说下去,这么勇敢的女孩,明明值得更好的未来。我多么希望她会失忆,就像电视剧里面一样狗血,不小心撞到墙了,然后失忆了,她忘了所有的烦恼,可以从新开始。可是,上天好像没有眷顾她,一切像“善有善报,恶有恶报”的咒语失灵了,一切关于善良的美好结局像是过了保质期,我明知世界不是很公平,但是我还是希望可以公平一次。
希望读过这本书可以对性教育重视起来,不要再给坏人可趁之机。我记得小时候看电视剧的时候,有这样的片段,一个妇女在上厕所结果被人偷窥了,然后她就上吊自杀了。自尊心太强了只是施暴者的保护伞。孩子做错事了,不要骂,不要指责,能不能心平气和地跟他们谈谈他们的想法?能不能不要一张嘴就是学习,就是分数,可不可以跟他们聊一聊学校的生活,兴趣爱好?思琪的妈妈一句话就直接把思琪送到地狱的深渊,不要以为自己不会那么做。孩子做错事永远不会直接告诉家长,因为会挨骂,所以才会小心翼翼地试探,然后掩盖,隐瞒。小时候,我打碎了一个盘子就慌忙把它们埋在坑里,手指被划破了都不自知。如果小时候我遭遇了跟思琪一样的事情,我也会像她一样觉得自己很恶心,很耻辱,害怕别人会知道。我也恨极了这样的懦弱,但是自尊这种东西真的很烦。伊纹是个好女孩,像思琪一样好,善良美好,正是这样才会很容易地被伤害,美是一种罪吗?美好为什么总是会被伤害?我恨恶,很一切不公正,恶会消失吗?“人之初性本善”还是“性本恶”?我希望社会和法律更有力地约束恶,忍耐有时候并不是美德,更是恶。英国一位政治家说,恶势力想要取得胜利很容易,只要足够善良的男人们和女人们什么都不做就可以了。大家见到恶行如果肯做发声者,如果不再忍耐,那么恶的生存空间将会越来越小,那会拯救很多像思琪一样善良美好的女孩。
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我没有办法去夸赞这本书写的好,我甚至再读到一半的时候就要放弃读下去。
当我期待那些小女孩哪怕只有一个奋起身反抗,揭发他的时候,他们确爱上了他。所以一切跟电影里面演的不一样,也许不是电影演的不一样而是所处的社会环境不一样。
我想象我那么大的时候,我幻想的事情总是需要得到更多的关注,我想象那么大的孩子不知道怎么去选择最后只能选择爱,我想起初中时候一个男孩受到霸凌只能在包里面藏一把刀,最后还是没有敢拿出来,最后被当成了笑话。
没有人教会她们要怎么样处理这些事情,没有人告诉她,她假装自己是个大人以为自己能抗下所有,可是她本身还是个孩子。
这本书看了一半我就被这种无可奈何所抓住,假如我带有劝说意义的词语和含鼓励的话术让她们保护好自己,受到伤害要说出来。我却没有办法对施加伤害人说你不要这样去做那样是不对的,这样会伤害到她们。我只能跟自己说要做好防护,对所有我认识的女孩子说要保护好自己。
其实房思琪有很多值得探讨的点,也有一些不同角度可以去审视这本向死而生的绝唱文学。但是最戳中你的永远都是你感受到了与自己的过往产生连接的点。作为一个多少体会过成长中的创伤的曾经的“小女孩”,想先聊聊青春期的创伤到底是什么样子的,它是什么形状什么颜色的。
房思琪是个没有机会长大的女孩,她的人生在第一次嘴里被塞进去的时候就被按下了暂停键,她的灵魂被撕裂了。当然这只是创伤的开始,后面这个伤口又被狠狠撕裂“他插进去,而我为此道歉”。
青春期在人格发展中有着至关重要的作用。如果童年是地基,青春期大概就是大厦往上的第一层。青春期的欺凌会带来自卑的人格底色,无法解决的外界冲突会直接带来心理层面的冲突,进而使你不知不觉进入“异常”的心理状态,disorder或者malfunction,俗称心理疾病。
关于“心理疾病”也有一个诡异的地方,就是这大概是一种你甚至连它的概念都不知道但却可以拥有它,与它如影随形。你对此可以毫无意识,但你已体现出它的全部特征。这也是我在青春期里经历的“像锤子砸在棉花上一样的疼痛”。直到在这种黑暗的情绪的反复里折腾了4、5年,才在学校心理老师的口中听到了“强迫性思维”的定义。我才终于对自己的创伤有了一些认知。这个过程中因为并不知道自己到底怎么了,甚至对这种异常没有丝毫认知,让我在自我思维的折磨下精疲力竭并在学校体系里疲于应付许多年后才终于“找回了自己”后者说找到了自己的碎片,又把他们拼凑到了一起。所幸这些碎片好像露珠,彼此遇到对方的刹那又可以融为一体。
这大概就是青春期创伤的发展过程。你的心里咧开了一个大口子,而你却对此一无所知。那在房思琪的世界里呢?有些创伤可以被弥合,有些不会。不知道是不是可以把成年人分成三类:
1)没有遇到过童年/青春期创伤的。
2)遇到过童年/青春期创伤但没有到被撕裂的程度,会有非常不适、迷茫、痛苦的体验但是可以长大的。
3)永远没有机会长大,在如核爆炸一样的创伤中粉身碎骨的。
讨论这个话题始终有些沉重,人都是第一次成长,这是一条单行线,没有重新注册的机会,创伤是一种无法被抹去的存在。第一种是“幸运”的,也许他有足够的心理基础,或者有外界加持的应对办法,无论如何他们“顺利”长大了。也许有人会说谁的青春没有点伤痛呢?不然哪来的那么多伤痛文学。但是我想真正经历过的人会知道,普通的伤痛与创伤的不同在哪里。
你被老师骂了,跟同学闹矛盾了,很伤心,回家大哭一场,但你还有玩伴,还有家庭的温暖,可能会不开心几天,最多一阵子,这件事也会在你的成长中留下痕迹,但它不会打乱你正常的心理成长路径。
你被全班同学嘲笑,每天有男同学嘲笑你的外表,发型,你完全不知道如何处理跟同学的冲突,父母每天吵架,所有的一切你都不知怎么应对,时间长了会责备自己,精神或肉体的自残。你的心理成长好像被打断了,或者被放慢了,留下了一些成年之后依然无法解决的问题,比如与异性相处障碍,适应社会的障碍等等。
被强奸,堕胎,被欺凌但“不知道可以反抗”。不是不会反抗,是竟然不知道可以反抗。虽然不一定准确,但大体上是这个程度的区别。房思琪的出路在哪?
我真心希望学校的终极目标是培养懂得爱自己的小孩,每个“不惑”的人都知道,情商和智商并不是并列的关系,“情商”是成长的基础的基础,作文而智商根本无足轻重(如果以它的先天性和几乎不可改变性而言。房思琪的悲剧是男权社会的结构性剥削的产物,是东方的女性耻辱文化的缩影,是家庭教育的缺失,也是应试教育的原罪。这一层层建构的压迫,几乎使得房思琪成为了一个必然。
你能说她是个特例吗?饱饭思淫欲,法律无法限制的淫欲会让李国华成为必然。经验/权力的差距会让包丽式的悲剧成为必然(甚至是简爱)。这本书也谈到了爱,甚至是性。其实不该用“甚至”这个词,如果一个成年人(成年的标准或许与文化背景、社会整体情况而有所不同)还把性的话题作为某种禁忌,这不能不说是一种文化的弱智。
爱应该是需要一定程度的心理成熟度作为基础的。它可以是本能,可以混杂了某种生理或心理的“欲望”,但爱情也该经得起理性的检验。
爱可能会有痛的成分,但如果一种“巧言令色”披上爱的外衣,希望每个女孩子都能在自己觉得不适时转身离开。女孩子长大的过程也许无法保证不遇到创伤,这个社会也没有足够友好,但看到越来越多的00后敢于表达自己的观点,还是蛮开心的。始终觉得,女孩子,如果真的二选一,哪怕跋扈一点,也要比失去个性的洋娃娃好太多。
善良是种美好的品质,善解人意也是。但是人们往往忽略了善良应该有足够的心理防线做支撑的,因为它在“恶”的面前几乎是没有还手的余地的。就是“善的原罪”。当然,善也不是总会败给恶的,“圣雄甘地”也用这种“痴傻的笃定”为印度带来了独立。“善”本身是是善的吗?暂时还没有答案。
但没有心灵力量支撑的善总是悲剧多过好结果,-强行结尾,希望每个女孩子都可以安全的长大。
《房思琪的初恋乐园》读后感500字!
花了两三天看完。小说语言独特,有一种解离或梦呓般的感觉,酒醉迷幻的癫狂,可以说,小说成也因此败也因此,成功之处在于极尽修辞的玄妙搭配,使人耳目一新,陌生又惊喜,但也正因为过多的修辞,导致行文时很多本可清晰表达的感受变得滞涩阻隔,修辞在此时成了横亘在读者与文本感受间的鸿沟,难以跨越。
令人佩服的是作者在疯癫的语言叙事下仍能保持故事的清晰与整体的完整,我想这也是为何李银河评价其为“老天赏饭”型的作家,这种控制的天赋是常人难以拥有的。
也可以看出,作者本人是位极爱电影的女生,整个文本的叙事正可与电影镜头相呼应,而叙事的时间与视角切换又如此自如。如果拍成电影,我觉得非杨德昌来拍不可,大台湾只有他能拍出静默下的暗潮汹涌。不过这也会涉及伦理问题,实操困难。
小说中思琪、怡婷和依纹三位女性角色其实是思琪的三种人生方向,一种是受迫害而发疯,一种是平静度日成为童年的幸存者,一种是成长为大人之后面临不幸婚姻的人,他们仨,一个是受害者本人,也就是现实的自己,一个是她所渴望的正常人生,一个是正常长大后的另一种不幸的延伸。
读完之后我总设法把自己带入思琪的角色中去,却又想起,我们不过是站在痛苦之外凝视痛苦。
终于,因一则社会新闻,我打开了房思琪的世界。
首先,不得不惊叹林奕含的文笔,流畅的行文裹挟着满满的精彩譬喻,眼睛看过去,脑子还在回味,不算太长的段落往往回看几次,最终因为那譬喻后的意涵不忍心再体味。李银河说她是老天爷赏饭吃的那种作家,深以为然。
其次,全文看下来,思琪和伊纹各自在自己的无间地狱中循环,她们选择把折磨理解成真爱,把地狱假想为乐园,侵犯自己的老师是真挚初恋,家暴自己的丈夫是此生真爱,因为痛苦是难以言表、无人倾听的,即使是精神双胞胎,即使是世上另一个自己。为了能继续活着,她们选择在自己的地狱中随加害者的满嘴胡言来逻辑自洽,而又因太过聪明很难真正骗到自己。故事中的思琪和伊纹无疑象征同个人,美丽无错,聪敏无错,却是原罪,最终一个疯了一个逃了,身体和精神以惨烈的方式获得了解脱。而故事外的作者,终归是瓷娃娃被打翻在地,自尊难以弥合,如思琪日记中的幻想,灵魂升起离开肉体,可世界,当真能在无数个思琪醒来时变好吗?能有个地方说理吗?周围的张阿姨刘叔叔,可以不要做帮凶吗?李老师们可以停止吗?
读罢我自私地想,宁愿令人赞叹的才华蒙尘,也不要被痛苦激发。宁愿惊才绝艳的文字,永远只赞美阳光。
《房思琪的初恋乐园》读后感800字:
本书
读完这本书,已经有一阵子了,却不愿意想起,更不愿意提起。接触这本书,是刚开始看电子书的时候,网上名人推荐的很热烈,还有人说看了很多遍,依然很有感触,刚好赶上免费试读,就读了下来。
但是,直到现在,想起来依然心情很沉重,甚至都不愿意提起。一方面,故事本身很悲惨;另一方面,我是个一直不愿意面对社会黑暗的人。但是,我想只有我敢于说出来,才能真正的放下。
记得刚上大学的时候,我看的电影都是迪士尼和宫崎骏的动画电影,美剧,是我不敢触碰的,不能接受他们的价值观。但是,面对这个社会多变的感情态度,我的心里只有受伤,就逼迫自己开始看老友记。才发现,其实对于所有的人,感情才是生活的主旋律,至于其它,只是生活的伴奏。读后感.越看越没有了不好意思,反而喜欢上了这部十年的友情剧。从那之后,就喜欢上了美剧,并开始追《绝望主妇》,直到开始看《欲望都市》,我想我已经开始面对生活中的诸多不能接受。
我们总要在生活中逼迫自己去成长,去接受这个世界的不美好,既然社会的现实就是这么的不完美,那我们真的有必要在合适的年纪去了解这个社会的真相,而不是在受伤后才知道现实原来是这样的。
就像这本书中的女孩,有着对长者的尊敬和对爱情的幻想,却不知道什么才是爱,不知道自己是否收到伤害,而用自己假想的解释去面对自己的经历,最终不能承受,选择离开这个世界。
这个世界,需要成年人的自律、自尊,也需要未成年人正确的自我认知。我们没有办法保证这个社会不存在坏人,不能保证每一个未成年人不受到伤害。所以,不仅需要完善的立法来保护她们,更需要法律知识的推广和普及来告诫她们,自己是不是受到了伤害,自己究竟该怎么面对受到的伤害。
每一个人的成长,都不可避免的遇到自己不愿意面对的事情,可现实是,弱化和遗忘,并不会帮我们走出困境,只有勇敢的面对,接受现实,对它说我知道你的存在,我不害怕。对于成人来说,只要知道了问题的根结,就可以自己找到办法解决,对于未成年人,可以寻求帮助。
让社会多一些关注,多一些帮助。
《房思琪的初恋乐园》读后感3500字
“当你阅读时感受到痛苦,那都是真实的;当你阅读时感受到美,那也都是真实的。”
这是作者林奕含自杀8天前的采访视频中说的话,此刻距离那时已有两年。
我想写下书评,我却不想读任何一篇别人的书评,我想写下我自认为能配得上这本书的文字,我不想错过给灵魂一个交代的机会。
我有幸读完了这本书,在我还未娶妻生子的时候,在我成为一名老师之前还有一段很长的时间。我曾经读过《洛丽塔》,那是一本封面整个是黄色的书,那是个关于古老的欧洲和新兴的美国之间碰撞出的关于勾引或诱奸的故事。由于《洛》中一些语言的难懂,加上翻译的二次加工,让我并未完全感受到这本书出版时带来的轰动。然而,《房思琪的初恋花园》这本书,就如此直白的把那些痛与美都到窒息的文字展现在我面前,让我不得不想着去写下很长的书评。
最初,看了书名我以为《房》是一本像《小王子》一样的书,我也把它与那个给线条上色的“秘密花园”联系在一起,于是我从来没找到一个想要去读这本书的理由。然而,大概是不小心看了别人书评中的几个字,便有了非要看它的理由。
每当我看完一本书时,不论我喜欢读与否,我总是会觉得很有成就感,要么像完成任务一样松一口气也罢,但读完这本书,我即没有任何的成就感,也没有松一口气。我的最直接的感受是,那个老师为什么没被割去生殖器,为什么他没有死,然而我还是回归理性,即便是真实故事改编的小说也应当回归理性。
一读完书,我去搜了作者林奕含,我看了她自杀8天前的采访视频,听了她婚礼时的演讲,也顺便点开了一些相关的信息,比如那个“老师”,比如一些作者的脸书截图……
中国古代就有“女子无才便是德”的话,然而先进的人们知道中国自古以来的纲常道德是不完美的,但是,我现在却想无所顾忌的表达我的观点:我希望女孩子不要读那么多书,至少在很小的时候。
伊纹是一个喜欢读书,年轻且漂亮的女子,她喜欢读书,喜欢那个叫思琪的女孩。她深爱着一维,那种爱是无私的,她被无数次拳打脚踢,却也喜欢着一维在他身体里释放。在她的生活里,挨打和做爱是她和一维的全部,可是无论哪一项她都处于被动状态。她喜欢和思琪交流,给她读书,直到渐渐被李国华剥夺。他也喜欢和毛毛先生交流,谈读书,被陪伴,这两项,她才有了生活的主动权。(被陪伴,竟然是因为有了主动权。)生活不会总是一成不变的,挨打和做爱,终于在一次流产后结束,于是她又拥有了生活的主动权。
怡婷是思琪最最要好的闺蜜。她看过了思琪的日记,她知道了思琪的痛苦和迷茫,只不过知道了又能怎样?那个小女孩已经得了精神抑郁症,再也回不来了。她在老师面前脱光衣服,想让老师也操她,但是她彻彻底底地输给了思琪,因为怡婷真的没有思琪漂亮,甚至脸上的麻点成为老师不操她的理由。可是,她也是幸运的,她可以当自己的好闺蜜没有经历过那些痛苦,甚至可以当作自己没有遇到过那个老师,甚至没有遇到过思琪,然后顽强的把生活过好。
思琪是一个很漂亮的小女孩,喜欢读书,内心有她该有的无限憧憬。她有最最要好的闺蜜(怡婷),也有可以给她读书的姐姐(伊纹)。从某种程度上来讲,伊纹是长大的思琪,从性格,到喜好,甚至经历。伊纹被家暴,就像自己被老师诱奸一样同时进行着,可是伊纹逃脱了,思琪却未能逃脱。思琪能够与老师相遇,大概只能归因于自己喜欢读书吧,读书让自己沉醉于与老师的邂逅。思琪真的是爱老师的吧,然而这种爱并不是公平的,思琪只爱老师一人,老师却爱很多人。思琪喜欢老师讲出那么优美的话,即使思琪内心知道老师的话里有那么多虚伪。她总是问:“老师,你爱我吗?”她也总是会得到优美的回答。自己的痛苦,思琪无法对别人提起,她的矛盾在与爱和无法自拔。
思琪沉醉那些诗书,那些文学中,那些学文学的人都能体会到的最美好的东西,这也是她为什么自认为是爱老师的。思琪被强暴的原因,可以说是老师辜负了他,但也可以说是她信赖的文学辜负了她。在生活中,尤其是经历过老师之后,她可以感受生活中的另一面,就像感受着老师所塑造的美好的文字和修辞一样观看生活。可是,最终,文学辜负了思琪这样的女孩。
林奕含(作者)是台湾的女作家,1991年出生,因少时被老师诱奸,所以才创作了类似的小说,也就是《房》。2017年4月27日傍晚被警察发现于自家卧室上吊自杀。她说:“自己不停的写作,就是为了写这个故事”。无需置疑,思琪就是作者的化身,但是从更广阔的角度来看,伊纹和怡婷也是作者自己。作者自己是受害者,也是旁观者,就像她看自己被老师操一样,就像无能为力的怡婷一样。作者也是伊纹,也许作者对自己曾有过美好的希冀,她希望自己能像伊纹一样过上忘记伤痛的生活。然而,作者没有,可以肯定的是,她已经对这个社会死心了吧。读完全书的时候,会有缺少某种结局的错觉,这里不仅仅指书中没有写下的关于老师的因果报应,而是作者的自杀!作者的自杀就是全书的结局!一部小说成就了一位作者,但更是一个作者成就了一部小说。
李国华是一位高收入的补习班的老师,他就像胡兰成那样有才气,也像胡兰成样说着情话,只不过李国华只对未成年的少女说。他深知未成年少女的心理,她们有自尊,自尊是保护诱奸的最有效的手段。他也爱思琪吧,至少他在准备操另一个未成年少女前洗澡的时候,他还在想着思琪。可是李国华有他的妻子以及他的女儿,也有他打拼而来的事业,于是思琪成了牺牲品,他得下定决心抛弃他爱过的思琪,然后洗完澡之前在心里默背三遍躺在床上的那个少女的名字。
李国华是爱思琪的,可与其说是爱思琪,不如说是爱做爱时的场景,爱说情话时的语境。文学,对于李国华来讲是什么?犯罪工具吗?文学,到底是什么?
蔡良是补习班的班主任,她自己也找年轻的男子满足自己,而且,她也帮助老师们诱奸少女。
张太太是一个好媒婆,他明知一维总是家暴,但还是把伊纹介绍给他。张太太在某种程度上来看,不仅仅是她个人,她是刘太太,也可以是房太太,即代表着这一种社会,一个让你无能为力的社会。这些家庭优越的人,就像那几位老师在聊着关于自己偷腥的话题一样,诉说着对于社会无关紧要的话。
相遇在文人的笔下是美好的,文人笔下什么都是美好的。
(胡兰成和张爱玲)
张爱玲是个痴情者,胡兰成是个背叛者,然而张爱玲是爱胡兰成的。她说:“通往男人的心通过胃,通过女人的心通过阴道。”
于是,有了那种时刻,便有了爱,于是有了爱,便有了那种情话。
“都是你的错,你太美了。”
“你现在是曹衣带水,我就是吴带当风。”
“我在爱情,是怀才不遇。”
这些话不是很美吗?很美,但是出自一个诱奸犯之口,也许说这话的时候刚射完精。
世界上有千千万万个小女孩像思琪一样,有更多的父母像房太太一样,也有很多老师像李国华一样。静下心来想想,这不是一件很可怕的事吗?很庆幸我还没有娶妻生子,然而,一想到在世界上的某些地方,在此时,正有这样的事情在发生,我真的不知所言,就像我读到思琪疯了的最直接原因(第二章失乐园结尾)。那个时候,我写下了两个字:哽咽。
李国华说过这样的话:“我清清白白二十年,做爸爸的人,希望女儿在外面遇到什么样的人,自然会做什么样的人。”这话讲的多好啊,好到我会去思考这其中的逻辑,好的想要去勉励自己,可是这就是出自诱奸犯之口,一个喜欢文学,或者说被文学操了的诱奸犯。
我还没有孩子,我喜欢与小孩子玩耍,我曾经想着假如成为一名老师就不去约束学生,假如有了孩子就让孩子自由成长。可是,我开始变得担心了,我甚至希望我的孩子不要太漂亮,不要太喜欢文学,希望他能更理性些。
走过危机四伏的成长,我们每个人都是青春的幸存者。
献给林奕含
于是跟着看了一下,我所不知道的生活。
作者林奕含,有推荐书的卷首语里夸她是“老天赏饭吃的”,确实她的隐喻很独特。
书里的故事改编自林奕含的真实故事,一个美丽、勇敢、坚强、文艺气息浓重的13岁小女孩被老师诱惑性侵,并长达五年的时间,18岁的时候彻底奔溃,被老师逼疯进入精神病院只知道如何吃香蕉的女子。
花一样有才美丽的女子最后的结果,看着让人觉得很沉痛。
书中主要写了3个女子。双生花思琪、怡婷,年长一些青年中期初始的伊纹。思琪、怡婷——她们同样刚步入青年期,同样美丽,同样花季。作者营造了一种思琪和怡婷就像成长过程中的一把双刃剑的俩面,怡婷是在阳光下以她正常生活轨迹生存的正面,而思琪是遭受了本该不属于她承受的屈辱后的阴暗面。
伊纹——28岁多点已婚,她就像长大后的思琪,同样美丽、勇敢、坚强。在被介绍给一维之后,我看不太懂一维对她是爱或不爱,倘若爱又怎会在清醒的时候给你最好的,喝酒之后会陷入一轮又一轮的家暴,好与不好就那么穿插着。伊纹对这样的人却一直忍着不离开,书里呈现的是伊纹对一维的爱让她一直继续着这样的婚姻。家里玉器琳琅,但是面对一维的说话、稍微的触碰,她都草木皆兵,不仅仅是内心一直有的害怕的感觉,肢体也是很配合的战栗、躲开一下的状况。
说实话,我很不懂。
伊纹面对这样的人,怎么还能有爱呢? 伊纹怀孕之后的起初,一维对他好了很多,那个时候隐隐有种事情不会从此就变好的状况。后边的情节没有反转,伊纹在被家暴流产后下决心离开了一维。虽然这个时候面对一维的道歉等,她依然还是有些心软。最终她跟守护她的毛毛先生类似林奕含现实生活里陪伴在她身边的B先生会相伴,希望他们是幸福的吧。
思琪在第一次遭受老师的侵犯之后,是在什么样的复杂心理下,然后一次次的依然去赴老师的约。而且长达五年。以文中对思琪的形容,是老师对文学的见解吸引了她,最初是崇拜,也从未想到老师并不是一般意义上的老师。
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这本书呈现的:
一、老师并不是一个老师,在书里的那个圈子混乱不堪。他表面道貌岸然,善于伪装,同时利用他年长的经验,对这个世界的如家长对老师的高尚的认知,小女孩心理的把握,整个社会对性的禁忌,挑选着家境贫穷、抑或自尊心很强的那种即便受到侵害了也会死咬着不说出去他龌龊行为的女孩,进行着他不断的“狩猎”。最初他会打着补习的幌子,而家长们缺乏对老师的戒备心也主动把孩子往老师那儿推,接下来利用文学的帽子构筑着陷阱,哄骗一个个女孩让他们认为老师是爱她们的,以致于在被老师侵害之后也不算是错误的事情,玩够了之后抛弃痛苦的反而是女孩们。
二、思琪美丽、敏感、相对于一般同龄姑娘成熟、爱好文学、自尊心强,这也是她之后被老师选中的原因。她的自尊心的强,让她明白虽然老师对她所做的是不对的,但是她试探性的问父母俩次,父母很不理解的状况让她求助无门。她的自尊心的强,让她在像最好的朋友怡婷说了第一句话,怡婷的态度让她没有开口诉说她内心的痛苦。她的敏感与自尊心的强,让她觉得即便她倾诉,也没有任何人能理解她,所以即便在同样的受害者伊纹姐姐面前,她其实有很多次机会去说的,然而她也没有,她不允许自己身上的污点暴露出去。这大概是她越来越痛苦,越来越封闭,直至无力承受变疯的原因吧。
三、我赞同文末的“任何关于性的暴力,都是整个社会一起完成的。”
看了这个故事,会觉得很恐怖,虽然有些地方我不理解,但是很庆幸健康的成长下来了。就如书中所言“走过危机四伏的成长,我们每个人都是青春的幸存者。”
都说苦难让一个人变的更加美好,但这样扭曲的阴暗面,希望我们不用去通过经历而获知。学教育心理学的过程知道的,
年龄发展阶段发展任务
0~1.5岁 婴儿期 基本的信任感对不信任感与怀疑
2~3岁 幼儿前期 自主感对羞耻感
4~6岁 学前期 主动感对内疚感
7~11岁 学龄期 勤奋感对自卑感
12~18岁 青年期 自我同一性角色混乱
18~25岁 成年早期 亲密感对孤独感
25~65岁 成年中期 繁衍感对停滞感
65岁以上 成年晚期 满足感对绝望感
确实12~18岁的孩子 生理的成熟、心理的不成熟的极不平衡性需要家长、老师的格外关注与引导。
书是书,故事终究是故事,生活是生活,完!
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