喜羊羊和灰太狼观后感
[观影感悟]二年级喜羊羊观后感汇总七篇。
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。小学生平常在学习之余可以多看看优秀的课外书籍。多读书可以让小学生开阔视野，扩大阅读面，增长知识。观看一本书之后，我们对于作品每个人都会有不一样的感受。小学生写好一篇读后感需要从哪些角度来写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[观影感悟]二年级喜羊羊观后感汇总七篇》，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级喜羊羊观后感(篇一)
20xx年的喜洋洋系列又上映了，《喜羊羊与灰太狼之喜气羊羊过蛇年》，喜洋洋和灰太狼给我们带来了很多的欢乐。
喜洋洋的故事很简单，故事走的是狼吃羊却吃不到羊的路线，整部剧情大致如此。自然是个很不错的故事，也是一个可以托赖很久的故事剧情，创作团队参照了美国、日本等国家低龄动漫佳作的故事细节，诸如猫和老鼠、火箭队种种。在画面和配音上不错，有时候一些小故事穿插，也算是国内动漫的一个亮点，人设上也有自己的特色。
在主旋律面前，喜洋洋系列成为了这个国家的一颗金种子，我在百度上看了看关于喜洋洋的一些介绍，《喜羊羊与灰太狼》最高收视率达17。3%，大大超过了同时段播出的境外动画片。此外，该片在中国香港、中国台湾、东南亚等国家和地区也风靡一时。荣获由国家广电总局颁发的国家动画片最高奖优秀国产动画片一等奖。
感谢《喜羊羊与灰太狼之喜气羊羊过蛇年》给我的20xx带来了欢乐！
二年级喜羊羊观后感(篇二)
在星期六的中午12点半左右，我和姐姐妹妹一起乘坐着公交车去看《喜羊羊与灰太狼2之虎虎生威》，这部电影是我看过最刺激的电影，因为在这个电影中的角色是我们广大儿童的“喜糖”和“灰尘”，一个是机智勇敢的喜羊羊，一个是尽职尽责的灰太狼，他们都是羊族和狼族中的天才，一个成绩都是在第一名的喜羊羊，一个发明撑爆地球的灰太狼，各个都是反恐精英，狼族发明了涮羊肉，羊族发现了中白菜，一个开头就是为了纪念涮羊肉和种白菜1000年，他们都开始了庆典，而在她们欢聚一堂的庆祝的时候，称霸地球的动物社会的虎威太岁大驾光临，来到了青青草原，把整个青青草原都改成了游乐场，让所有的动物都对虎威太岁、阿豹和军师孔鸟恨之入骨，就连事物都已经撒过农药，为了找到图腾，他们来到了大沙漠，去找尖顶房子，那里有羊族的守护神，只要找到图腾，就可以天下无敌，而图腾的真正含义就是只要和平相处，那不就天下无敌了吗？
这部电影的含义就是只要我们和平相处，那么我们彼此之间的种种误会解开。
二年级喜羊羊观后感(篇三)
今天，我和妈妈，还有王宇，一起看了部电影《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》，电影是这样的：喜洋洋正在玩耍，然后听小朋友说月球上的事，于是决定拯救月球，经过重重困难，与苦瓜大王艰难战斗，最终拯救了月球。
通过这部电影，我明白了人生就像阶梯，要不断努力，有句话说得好“世上无难事只要肯登攀”人要勇往直前，不要退缩，成功就属于我们。
我要做一个有自信，有勇气，敢于面对一切困难的人。
二年级喜羊羊观后感(篇四)
今天下午，全班同学看了一部名叫《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》的电影。我觉得好看极了！恨不得钻进投影布里看。
下面就由我来为大家简单的介绍一下几位主角吧！喜羊羊爱动脑筋，聪明伶俐；美羊羊爱把自己打扮的漂漂亮亮；沸羊羊自称羊村大力士，喜欢保护美羊羊；懒羊羊特别懒，上课也爱睡觉，还喜欢吃零食；暖羊羊是羊村班长，力气比沸羊羊大三倍；灰太狼和红太狼脾气倔犟，想吃羊村大肥羊。
我觉得灰太狼笨得可爱，而喜羊羊却很聪明。有一次，灰太狼把喜羊羊它们都抓了回去。可喜羊羊它们用聪慧的头脑想出了妙计逃出了狼堡。看完这部电影：我认为不管遇到什么天大的事都不要慌张，要冷静的处理一切，才能获得成功。
我决心向喜羊羊它们学习。
二年级喜羊羊观后感(篇五)
马上就要开学了，回想一下这个假期，我几乎每天都在看喜羊羊与灰太狼。喜羊羊与灰太狼的故事讲的是：很久很久以前狼常常来羊村抓羊，而抓羊的这个超级大坏蛋叫武大郎。羊村的村长暖羊羊看每天都有狼来抓羊，他实在看不下去了，就和大家一起想办法造了一扇大铁门。武大郎决定减肥钻进去，钻进去后不小心把石头当羊吞了下去就死了。后来是来了灰太狼，经历了无数个吃羊故事后还是失败了。可是最后的大结局是悲惨的，灰太狼把羊村的羊全都吃了。
从这个故事中得出一个结论，灰太狼虽然是羊的敌人，但有一点还是很有吸引力的，那就是他对他老婆很好。大家至今还传唱的一句歌词就是：做人要做喜羊羊，嫁人要嫁灰太狼。
二年级喜羊羊观后感(篇六)
星期六，学校让我们去电影院看《喜羊羊与灰太狼》这电影。
到了影院，人山人海，电影开始了。电影讲了一个很好的故事：羊族越来越发达了，有学校、大厦、美容院，应有尽有，所有的羊群都在幸福、快乐地生活着。
可是，对岸的红太狼和灰太狼却对着一群肥羊直流口水呀，于是红太狼命令灰太狼去抓羊。
春回大地，眼看慢羊羊村长的100周年大庆到了，可是他的坐骑——蜗牛伯伯却生病了。于是喜羊羊等便入进了蜗牛体内给蜗牛治病，灰太狼知道了，也跟着进去了。
可是一件稀奇古怪的事发生了，蜗牛体内却有两个国家，一个是白牛国,另一个是黑牛国，两国长年激战，非常不和平。
于是，小羊们知道了祸害是黑牛，于是小羊们投奔了白牛国，给白牛王助战。
两国打了起来，黑牛国有灰太狼发明的飞机、坦克，白牛国只有勺子，刚开始黑牛杀得白牛全军覆没，国王和小羊成了战俘，但最后机智勇敢的小羊们利用智慧反败为胜，把黑牛王给俘虏了，灰太狼投降了。
但后来，黄牛出现了，灰太狼这个见风使鸵的家伙又去投奔了黄牛，但狡猾的他最终却被黄牛首领一口吞下了。
后来，小羊们用计打败了首领，从并首领口中救出了灰太狼，灰太狼万般感激，发誓再也不吃羊。
白牛们要求杀了黄牛首领，但羊族反对，他们说：“原谅自己的敌人，也是一种勇气。”
最后，小羊们把蜗牛的病治好了，但灰太狼却言而无信，抓住了小羊们，想吃掉小羊，但没想到螳螂捕蝉黄雀在后呢，喜羊羊又用计谋救了大家，并把灰太狼赶出了家园。
这个故事告诉我们：“不要做灰太狼那种言而无信的人，还有，原谅自己的敌人也是一种勇敢的行为。
二年级喜羊羊观后感(篇七)
我很喜欢电影里的帅气羊、喜羊羊、机器灰、灰太狼，它们之间发生的故事有时让你担忧有时让你捧腹
大笑，还有懒羊羊、小灰灰和旺财说的一句台词一日为友，终身为友我也特别喜欢。
看了这部电影我知道要爱护大自然，爱护地球上的'每一种动物，知道了只要团结就能战胜一切困难！
小朋友们有时间你们也可以去看一看这部电影，让我们一起做一个爱护地球环境的好孩子！
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[范例分享]悯农读后感二年级范文优选七篇
书籍教人明理，给予人正确的世界观、人生观以及价值观。小学生平常在完成作业之后，可以多进行课外阅读。多读书会提高小学生的认读水平和作文能力。人们在阅读了书籍后都会有自己的收获和心得体会。那么，小学生应该从哪些角度来写一篇读书笔记呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[范例分享]悯农读后感二年级范文优选七篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。
悯农读后感二年级【篇一】
今天，我写完作业，重新阅读了《悯农》这首诗，令我深思。
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这是一首很普通的诗，在我3岁的时候就会背了。今天，又读到了它，眼前浮现出这样一幅画面：在烈日当空的正午，太阳火辣辣地炙烤着大地，田野里有一个头戴草帽、手握锄头的农民伯伯在辛勤劳作，火红的太阳晒黑了他的皮肤，汗水如雨滴进了禾下的泥土，他的衣衫全湿透了这使我感到了我们吃的粮食确实来之不易，这真是粒粒皆辛苦啊！白米白面渗透着农民伯伯的汗水和心血，我们可一定要珍惜。可是以前，我在吃饭的时候，总是剩饭、剩菜，随便糟蹋粮食，现在想起来真惭愧。同样，任何劳动成果都凝聚着劳动者的汗水和心血。难道不是吗？我们每天的日用品，身上穿戴的衣帽，鞋袜，我们的学习用品哪一样不是工人叔叔们经过无数道工序生产出来的？从一项小实验到成为伟大的事业，那就更不用说了,更何况创建更伟大更辉煌的事业？
我读了这首古诗，使我懂得了要珍惜劳动成果，尊重那些默默无闻、无私奉献的劳动者。
悯农读后感二年级【篇二】
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”爷爷说：这首唐诗不是仅会背诵就行了，主要还是要理解、领会这首诗的意思。所以，爷爷反反复复地给我讲：“农民伯伯种田的辛苦，一定要珍惜粮食这一道理。”这对我教育、触动很大。因为对照自已的行为，我平时太不珍惜粮食了，如我每天吃饭，总是有以下现象存在：一是大米饭掉在桌上或地上；二是碗里没吃干净，剩留无数粒；三是留剩饭，没吃完就不吃了。爷爷奶奶看到这种浪费粮食的现象心痛不已，就采取两种方法来处理，一是把掉在地上或桌上不卫生的大米饭倒入垃圾筒；二是我的剩饭爷爷奶奶吃了。看到爷爷奶奶的言传身教，再来对照我平时行为，那真是有天壤之别，使我感到脸红，羞愧难言，心里很不好受。我就责问自已：“为什么我在书上学的和实际行动这么不一致，存在着这么大的差距呢？于是我暗暗下定决心：今后一定要改掉这种爱浪费的坏习惯。
悯农读后感二年级【篇三】
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”不记得什么时候，就会背这首古诗，懵懵懂懂的似乎理解它的意思，但并没有对它有多么深刻的体会，直到经过那件事之后。
一天，我在家里看电视，一则新闻吸引了我。袁隆平，中国杂交水稻之父，花了12年的时间成功的研究出了产量惊人的杂交水稻，解决了整个人类的粮食问题。我起先也不懂的什么叫粮食问题，但是我看到一个瘦弱的非洲黑人小男孩蜷缩成一团，满身的骨头凸起，看起来十分的恐怖。他的身边有一只饥饿的的秃鹰，正在等他的死亡。毫无疑问，这么瘦弱的'孩子，就是因为没有饭吃，没有食物，所以注定要变成秃鹰的食物。当我明白那张图片想要反映出的真正含义的时候，我难过的流下眼泪。
《悯农》这首诗就是告诉我们食物来之不易，要珍惜粮食。在那个食物匮乏的年代，珍惜了，就会让饿肚子的人吃饱，不至于饿死。虽然现在有了杂交水稻，但是我们依然要学着珍惜粮食，因为世界上还有人吃不饱饭。万一年成不好，没有收获，平时人们又不珍惜，很容易又有灾难。
所以，不管什么时候，我们都不要浪费粮食。因为珍惜，所以更加幸福！
悯农读后感二年级【篇四】
读了《悯农》这首诗，我是这样想得：农民伯伯们种田多么的辛苦，他们用辛勤的汗水换了的粮食是多么的来之不易。一想到平时自己吃饭时撒的饭粒，我就感到很羞愧和后悔。我以后一定要改掉这个坏习惯，多多爱惜粮食。我想说：“让所有的人都行动起来，共同来珍惜和节约粮食，不要浪费和践踏粮食。让那些贫穷国家的人们也都能吃饱穿暧，让这个世界到处都充满爱的阳光”。
悯农读后感二年级【篇五】
秋风习习，一望无际的田野，像海，金黄的稻谷一浪一浪的，满脸喜悦的农民正一拨拨地收割着稻谷。家家户户都忙得不可开交，劳作了这么多天，不就等这一天嘛，丰收也许是农民最最期盼的事了。哎，这样的景象不正是那首脍炙人口，家喻户晓的诗句所描述的那样：春种一粒粟，秋收万颗子。
这句话源自唐代诗人李绅的名诗《悯农》，诗的下一句是：四海无闲田，农夫犹饿死。虽然诗的原意是说那时候农民悲惨的境地，但今天当我重拾起这首诗，读着诗的第一句，它却给了我别样的启发：春天，农民在田里播种下一粒粒种子，到了秋天，就能收获千千万万颗成熟的谷子，如果不播种，不劳作，怎么会迎来秋天这幸福的一刻！
如果把春比作我们少年，秋就代表了我们的成年，那么粟就是我们少年时播下的理想的种子，于是这子就是我们成年之后收获的一份成功。正因为从小心中埋下了理想的种子，经过时间的孕育，使他发芽，成长，才有了成长后的收获。古今中外，这样的事例数不胜数。比如华罗庚，从小立志学好数学，通过勤奋，长大后在数学领域取得了骄人的成就，再比如牛顿，他少时爱做小工具，成绩平平，结果被好同学挖苦了一顿，于是他便下定决心要刻苦努力，用实际行动回击那些傲慢的学生，功夫不负有心人，牛顿最终成为了一名伟大的科学巨人，还有张衡、王安石
我们是祖国未来的希望，从小就要像农民伯伯那样去播去种去耕耘，否则将来拿什么去回报社会？同学们，趁我们还青春年少，赶快去播种理想的种子吧，它会带给我们信念和动力，为之奋斗，我们一定会有一个硕果累累的明天！
悯农读后感二年级【篇六】
锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗的意思大家差不多都知道，就是夏日中午时，猛烈的阳关炙烤大地，农民却头顶烈日，挥汗给禾苗松土、除草。在这我劝告人们，千万要珍惜来之不易的劳动成果，因为这都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，是农民伯伯用汗水换来的，我们不要去浪费，也不要去糟蹋。虽然有的人他是这样说，但却不曾这样做，却一天天的在浪费。有一次，我看过这样的一个广告，每天每家浪费的食物已够灾区吃一年了！可知我们浪费的食物是多还是少！有些人只会浪费，觉得浪费那么一粒两粒的米饭不足为事，就只那么一粒两粒的米饭再灾区那可都是宝，为什么到了一些人的手里却是草了呢？我觉得应该让那些浪费食物的人去耕地，让他种出成果来，然后再让他去看看人们浪费他辛辛苦苦用汗水所换来的劳动成果，被人浪费自己的劳动成果你会伤心吗？将心比心，如果被农民伯伯看见这一幕，他们该多伤心呀！自己辛辛苦苦种菜却换回了浪费和糟蹋。这样浪费农民伯伯的劳动成果是一种极大的可耻。节省，才是美德。节约是建造美好明天的唯一工具。这句话大家都知道是什么意思。让我们一起节约吧！不要让浪费的行为出现在我们之间。
悯农读后感二年级【篇七】
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。打开《中华经典诗文诵读》，映入眼帘的又是这催人深思的古诗。这首古诗是唐代诗人李绅所写。
这首诗在我读幼儿园的时侯就会背了。今天，又看到了它，心里又有了一点新的收获。
闭上眼睛，我脑海就浮现出这样的一幕情景：农民们顶着火辣辣的太阳，辛勤地在田地里耕作，豆大的汗水一滴滴地落在庄稼地里
可是，现在生活条件好了，有许多人都不注意小节，非常浪费：在餐厅里，我们吃着大鱼大肉，不管吃饱喝醉，拍拍屁股走后，桌上还剩余了一大堆的美食；饭堂的垃圾桶里，人们每天往里面倒掉了大量的饭菜每当我看到这些现象，就会想起那些贫困的家庭，山区的小朋友们，他们一双双渴望的眼睛，他们倦缩着身子挨饿的样子，他们躺在妈妈的怀里张着小嘴，好像在说：我饿了，给我点吃的吧！他们渴望一餐简单而又丰盛的午餐。相比，我们的生活比较富裕，从小到大，爸爸妈妈给我们吃最香的，用最好的，从不知道饿的滋味。因而身边很多小朋友都普遍存在浪费粮食的坏习惯，我想，我们应该好好学习这首古诗的意义，
《悯农》这首诗就是告诉我们食物来之不易，要珍惜粮食。所以，我们以后在生活中，从小事做起，节约每一粒来之不易的粮食。
[优质感悟]读《喜羊羊与灰太狼》有感汇集10篇
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。小学生学习时间比较宽裕，可适当地读一读课外名著。多读书对小学生的道德素质和思想意识有着重大影响。人们在阅读了书籍后都会有自己的收获和心得体会。那么，一篇优秀的小学生读后感范文怎么写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[优质感悟]读《喜羊羊与灰太狼》有感汇集10篇》，仅供参考，欢迎大家阅读。
读《喜羊羊与灰太狼》有感(篇1)
一、设计意图：
《喜羊羊与灰太狼》是幼儿非常喜爱和熟悉的动画片。里面的每个人物都有其鲜明的个性特点、优点和不足。比较全面的评价他人和自己，是大班孩子社会性发展中自我意识的重要内容。幼儿期的孩子，对于他人的评价，更多地关注别人的不足；对于自己的评价，不少孩子不敢展示自己的优点，更不愿意面对自己的不足。本活动立足幼儿喜欢的动画人物，力求在人物大讨论中，大胆表达自己的意见，引发幼儿关注评价，认识到谁都会有优缺点。并且迁移到自我及同伴的评价，给予幼儿认识自我和同伴的机会，学习正确地评价，让孩子懂得尊重别人，悦纳自己。
二、活动目标
1．讨论《喜羊羊与灰太狼》中主要角色的特点，学习正确的评价他人和自己。
2．能大胆地表达自己的意见。
三、活动准备
《喜羊羊与灰太狼》主题曲视频、图片。
四、活动过程
（一）观看《喜羊羊与灰太狼》视频，激发幼儿兴趣
（二）《喜羊羊与灰太狼》人物大讨论
1.《喜羊羊与灰太狼》里有谁？
2．讨论部分角色的特点。
（1）你最喜欢谁？给自己最喜欢的xx投票。
（2）xxx是怎么样的羊？（用简单的话概括角色特点）
喜羊羊：聪明、勇敢、做事动作快、乐观、羊村小英雄。（优点很多，缺点很少，被大多数人喜欢）
美羊羊：爱美、会打扮、爱干净、手很巧，有时会臭美。（优点被大多女孩认同，有些人（特别是男孩）会有争议。）
懒羊羊：贪吃贪睡、可爱、小聪明、胆小自私。（看起来缺点多于优点。）
（3）PPT出现慢羊羊和沸羊羊局部特点，幼儿猜一猜。
慢羊羊：很有学问，爱搞发明，但是说话做事都很慢。
沸羊羊：长得健壮、爱运动，但是有点鲁莽。
小结：羊村的每只羊都很特别，都有自己的特点。它们有很棒的地方，也有不够棒的地方，但是都很招人喜爱。
（4）你喜欢灰太狼吗？
灰太狼：贪婪、容易被喜羊羊捉弄、爱老婆、会想办法、坚持不懈、永不放弃。（看起来很坏，其实也有不少优点）
小结：《喜羊羊与灰太狼》里，有的角色看起来很坏，其实也有优点；有的角色看起来很棒，其实也会有不足。
（三）迁移
1．你最像《喜羊羊与灰太狼》里的谁？（引导幼儿关注自己的特点）
2．你觉得自己有什么地方很棒？轮流自信大胆地表述。
3．你能记住几个朋友的优点？（学着去发现别人身上的优点，那是一件快乐的事。）
4．你愿意告诉大家你不够棒的地方吗？你想变得更棒吗？（朋友的优点可以帮助自己，让自己变得更棒。）
5．小结：相信自己一定有优点，也承认自己一定有缺点。互帮互助可以共同进步。
（四）游戏：《我是灰太狼》
运用《喜羊羊与灰太狼》中主要角色的特点，快乐游戏，感受互帮互助。
【游戏规则】幼儿做不同的羊，五人一组拉成圆圈。教师做灰太狼，“我是灰太狼，今天我抓羊，xxxxxxxxx（不同羊的特点），那是什么羊？”。被点到的羊赶紧躲进圆圈。
读《喜羊羊与灰太狼》有感(篇2)
设计理念：
《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》是一首旋律生动、有趣的幼儿喜闻乐见的动感教材，羊羊们的音乐活泼好动，灰太狼的音乐低沉凶恶。小羊们在森林里玩的情境激发了幼儿对音乐的感受和表演的欲望，灰太狼的出现增加了幼儿在游戏中的刺激性，增添了游戏的情趣。喜羊羊和灰太狼的故事深受孩子们的喜爱。因此我就用故事，作为活动的主题，进行音乐游戏的开展。在玩游戏的过程中，添加音乐进去，培养幼儿在音乐当中的创编能力，增强幼儿对音乐的节奏感，培养幼儿认真倾听音乐的好习惯。
活动目标：
1、让幼儿感受音乐韵律的诙谐和有趣，体验快乐。
2、培养幼儿仔细倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。
3、在游戏中让幼儿创编动作，体验音乐游戏的乐趣。
活动重点：
培养幼儿仔细倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。
活动难点：
在游戏中让幼儿创编动作，体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
1、活泼好动，低沉凶恶的音乐各一段。
2、灰太狼头饰一只。
3、场景布置：草丛
4、投影仪，录音机各一台。故事背景图，小羊和灰太狼的小图片。录有活泼好动和低沉凶恶两段音乐的磁带
设计意图
一、音乐律动，谈话活动导入新课
1、幼儿倾听音乐，做各种小动物的模仿动作进入活动室，音乐停止，幼儿找一个空位坐下。
2、谈话：老师知道，小朋友最喜欢小动物了，刚才你们听着音乐模仿了什么小动物的动作呀？请个别小朋友来说一说，做一做。
3、老师也很喜欢小动物，我最喜欢《喜羊羊和灰太狼》中的喜羊羊。今天，我给你们带来了一个他们的故事。你们想听吗？
二、幼儿听故事，了解游戏的情节
教师边操作投影边讲故事，让幼儿了解游戏的情节。
故事：在羊村里，住着一群活泼、可爱的小羊们。一天，天气晴朗，小羊们来到了青青草原。他们在草原上尽情地玩耍。突然，灰太狼从一棵树后窜了出来，他看到这么多的小羊可高兴了，心里想：今天我要把这些小羊全抓住，回家可以和老婆，小灰灰美餐一顿啦！正在这时，喜羊羊发现了灰太狼，他大声喊：灰太狼来啦！大家赶快躲到草丛里去，一动不动的，灰太狼就找不到我们了。小羊们很快就躲好了，灰太狼找来找去找不到，生气地说：“可恶的小羊，我一定会回来的。”说玩就走了。小羊们又高高兴兴地玩了起来。
三、教幼儿游戏，感知游戏的乐趣
1、听了故事后，你们是不是也想来扮演小羊和灰太狼一起做游戏呀？
2、这个游戏还有一首有趣的音乐，我们一起来听一听吧。
3、幼儿仔细听音乐，感受音乐的不同。听了音乐后你有什么感觉？这首曲子有几段？第一段音乐是怎么样的？活泼、生动，好像小羊在玩耍，第二段音乐低沉凶恶，是灰太狼来了。第三段音乐是灰太狼走了，小羊们又开心地玩了起来。
4、幼儿听第一段音乐，请幼儿想像一下小羊们会在草原上干什么？
5、放活泼的音乐，让幼儿学小羊们在草原上玩耍。请动作创编得好的幼儿示范，大家一起学一学。
6、第二段音乐一响起是灰太狼出来了，小羊们我们应该怎么办？
7、如果哪只小羊躲得慢或躲起来还在动的，那么一定会被灰太狼捉住带回狼堡的。
读《喜羊羊与灰太狼》有感(篇3)
设计意图
《纲要》中指出：幼儿园音乐教育重视幼儿的音乐能力以及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。《喜羊羊与灰太狼》是孩子们很感兴趣的一部动画片，孩子们非常喜欢并且熟悉其中的角色，所以我以此创设情境，结合三段不同的音乐，设计了一个适合中班幼儿的音乐游戏。活动中我引导幼儿感受三段音乐的不同，并随音乐表现游戏动作，让孩子们在“小羊和灰太狼”的游戏情节中，体验音乐游戏的快乐和有趣。
活动目标
1、分辨三段音乐的不同，结合音乐和图谱表现游戏情节。
2、愿意参加音乐游戏，体验音乐游戏的快乐、有趣。
活动重、难点
在图谱的帮助下有指令地进行摘果子游戏，分辨三段音乐的不同，并用游戏动作表现音乐，体验音乐游戏的快乐、有趣。
活动准备：背景图片、图谱、音乐、大灰狼头饰。
活动设计
一、快快乐乐去羊村
1、教师扮演慢羊羊村长邀请小羊去果园。
2、师幼一起伴随着音乐进入游戏场地。
二、果园中，灰太狼出现
（一）小羊们看图谱随着音乐的节奏摘果子
1、（出示果园图片）师：小羊们，果园到了，你看到了什么？你想干什么？
2、师：那我们要先学会一个本领：摘果子。摘果子怎么摘呢？请幼儿做一做动作。
3、教师根据幼儿动作出示相应图谱，一起学一学。
4、师：原来摘果子有这么多的方法，可以用左手、右手摘，也可以用两只手摘，还可以往不同的方向摘。
5、师：摘果子可是有难度的，不仅要用方法摘，还要有节奏地摘，这个本领就藏在一段好听的音乐里，我们一起来听一听。
6、播放第一段音乐，听了这段音乐，你想怎么摘果子？
7、师：看看村长我是怎么摘果子的？教师结合图谱和音乐示范摘果子。
8、师幼共同讨论音乐节奏图谱，学一学。
8、播放音乐，小羊们一起跟着音乐节奏做摘果子的动作。
9、幼儿自主讨论摆放音乐图谱，再次播放音乐，小羊们一起跟着音乐节奏做摘果子的动作。
（二）灰太狼出现
1、音乐转换——灰太狼出现。
师：听，发生什么事了？谁来了？
2、引导小羊们想办法来保护自己：灰太狼出现时，要马上变成一棵果树或一块石头，不能动，如果动了就会被灰太狼抓走吃掉的。
3、播放音乐第二、三段，教师扮演灰太狼，请小羊们试试看，变成不同造型的果树或石头。
4、小结：看来这个办法真不错，灰太狼一只小羊都没抓到，小羊们真厉害啊！
5、师：还有什么办法次可以保护自己？（躲起来）
6、播放音乐第二、三段，教师扮演灰太郎，再次进行游戏。
三、喜羊羊与灰太狼
1、播放完整音乐，教师扮演灰太狼，幼儿听音乐根据情节做相应游戏动作。
2、请幼儿扮演灰太狼，再次进行游戏。
四、战胜灰太狼，快乐地参加舞会
小羊们，今天的你们很勇敢，你们用聪明才智战胜了灰太狼。为了庆祝你们的表现，羊村决定在青青草原上举办一次舞会，我们赶快去参加吧！
读《喜羊羊与灰太狼》有感(篇4)
教学目标
知识与技能通过教学使学生掌握写童话作文的方法，过程与方法通过编写童话作文，培养、激发学生的想象力。情感态度价值观通过编写童话，使学生获得一定的做人的道理。
教学重、难点
1、合理编写有意义的童话，并反映出一定的教育意义。
2、写清童话故事的起因—经过—结果—反映出寓意。
教学准备
喜洋洋与灰太狼的故事、喜羊羊等羊的图片
教学时间
2课时（第一课时）
教学过程
一、导入
1、①同学们看过童话吗？
②看过哪些童话呢？
③同学们看过的童话可真多呀！现在我们先不说课外的童话，把目光收回来，看看第七单元中有没有哪几篇课文是童话呢？（陶罐和铁罐、狮子和鹿）
2、①我们已经学了《陶罐和铁罐》，请同学们回忆一下，这篇童话故事写了一件什么事？（生答）
②写一件事的时候应该注意写清楚什么呢？（起因—经过—结果）（板书）按照这个顺序，谁再来说说陶罐和铁罐写了一件什么事？（生答要求说完整具体）
③通过学习陶罐和铁罐这篇童话故事，你明白了什么？（生答）
3、老师有个问题要考考同学们：27课的《陶罐和铁罐》和28《狮子和鹿》，这两篇都是童话故事，那么通过对这两篇童话故事的比较，谁来说说童话有什么特点呢？（特点：具有浓厚幻想色彩的虚构故事，丰富的想象、幻想、用夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。）
4、总结：童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人、处世的道理，让大家受到教育。在童话中，一般都把动物和植物等当作人来写。
二、写作指导
1、同学们，看看今天老师带着谁来我们班做客了。（出示喜羊羊等图片）同学们欢不欢迎喜羊羊来做客呀！（欢迎）那就发挥你们最好的表现，让羊村的羊羊们看看我们三年4班的同学们有多棒，好吗？
2、请翻开书本113页，先读读习作的要求，看看这次习作要求有几方面的内容。
3、①既然今天羊村的羊羊们来我们班做客，那我们这次的童话就请他们做主人公吧！好不好？
②下面大家发挥你们的想象力，想想喜羊羊与灰太狼之间可能又发生了一件什么事儿呢？可以同桌相互交流一下，等会儿请同学们来说说？
③同学们的童话故事编的都不错，但是在写童话的时候老师要提醒同学们几点：1、故事的人物不宜选得过多，只要选出你最喜欢的四五只羊来写就够了。2、写想象的"故事"（也就是童话）的时候要注意说清楚，事情是在什么时候、什么地点发生的，又是怎么发生、怎么发展的，最后的结果又是怎么样的？3、你想通过这个"童话"告诉大家一个什么"道理"，这个"道理"可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。（板书）
④1、喜羊羊今天想与同学们分享一些他与灰太狼之间发生的一些好玩的事儿，同学们想听吗？2、同学们模仿也是一种学习，老师愿你们在模仿中能有创新，写得更好。（师读喜洋洋与灰太狼的故事）
三、尝试写童话
下面，同学们就开始动笔写吧！展开你们丰富的想象，拿起手中的笔开始编写心中的童话吧！老师相信，你们就是最出色的童话大王。写的时候要注意老师刚刚说的要写清…（板书的内容）其次语句要通顺，写完了自己再多读几遍。
板书设计：
《题目》
时间、地点——怎么发生、发展—结果——道理（启示）
写事：（起因—经过—结果）
教学反思：
1、喜洋洋与灰太狼之下雪机
这天灰太狼在家里发现了一张祖先留下来的藏宝图，原来，灰太狼的太太太太爷爷曾经做过狼王国的国王，在狼王国拥有过无上的权力和财富，为此他把很多宝贝深藏在一个秘密的地方，一起埋藏的还有一柄在狼王国代表至高权力的用羊骨头做成的权杖。传说啊，如果谁要是得到了这柄权杖谁就会成为狼王国的国王。在灰太狼很小很小的时候他把这件事只是当成传说在听，没曾想今天在家里竟然意外发现了这张藏宝图。
兴奋的灰太狼小心翼翼的走到红太狼跟前，此时红太狼正对着镜子臭美呐，灰太狼说：亲爱的老婆大人，你不久就会成为尊贵的王后了。话未说完，灰太狼头上就挨了老婆一记重重的敲打，"你清醒清醒好不好，你这只会做梦的笨狼，成天说给我抓羊，我都忘了羊是什么滋味了。
灰太狼赶紧拿来藏宝图说，老婆这次可是有个绝好的机会啊，找到这个权杖，我就可以当国玉，就不用亲自抓羊了，我们指挥着那么多狼，到时候，还怕小羊们跑的出咱们的手心吗，红太狼相信灰太狼这回没吹牛，于是也高兴起来，跟灰太狼一起寻宝了，小朋友，你知道这些宝贝藏在哪儿吗？
原来它们都藏在毒蛇谷，被一群红色金头的蛇牢牢的看管着，这群蛇也视这些东西为宝贝，日夜不停的轮流看守着，如果谁要是靠近这些宝贝，这些毒蛇就会吐着火红的芯子，喷出烈焰，因此这么多年啊没有谁能活着走出毒蛇谷。
由于灰大狼一心寻宝，因此羊村这些天可安静了，小羊们高兴的吃着青草，晒着太阳，羊儿们想没有灰太狼的日子是多么幸福啊，可是，只有喜羊羊有些疑问，他想，灰太狼这些天在搞什么名堂呐，如果他有了可怕的发明来对付羊，那岂不是更糟吗，于是，他请热情的布谷鸟飞到狼堡去侦察，看看灰太狼在忙什么？
天黑时，布谷鸟带回来一个可怕的消息，灰太狼要当狼王国的国王了，羊儿们听到这个可怕的消息都吓坏了，一只灰太狼都够麻烦的了，如果一群狼来了，那可怎么办啊，于是村长召集大家开会想办法对对付灰太狼，还是喜羊羊聪明想出了一个好主意，他说：想要靠近毒蛇谷是很难的，但是，蛇是冬眠的动物，只要我们趁着蛇睡觉时悄悄的拿走权杖，灰太狼不就当不成国王了吗，大家都说这是个好主意，可现在离冬天还很远，这可怎么办啊！这时村长提醒大家说难道忘了我的发明———下雪机吗？于是一个不错的计划开始实施了。
小羊们请他的好邻居鼹鼠打了个长长的地道一直通到毒蛇谷，然后羊儿们把下雪机运进毒蛇谷，村长在羊村一按下雪机的遥控器，毒蛇谷就飘起了雪花，看到天空下雪了，毒蛇们想，呀，冬天到了，我们该去睡觉了，看到毒蛇们开始睡觉了，小羊们高兴的说，想不到，咱们为圣诞节晚会准备的下雪机还有这样作用啊，小羊们趁着毒蛇睡着觉了，就飞快的把那象征着狼王国国王的权杖拿回了羊村，怎么处理这个权杖呐，小羊们说，我们砸碎这柄权杖，这样灰太狼的计划就泡汤了，于是，沸羊羊找来一块大石头用力砸下去，将这柄权杖砸断了，小羊们也没闲着，纷纷拿起石头直到把这个权杖砸的粉碎，太解气了，小羊们说，灰太狼当不成国王喽，再说灰太狼还不知道它的权杖已经不在人世了。还在一门心思的寻宝呐，那就让他继续找好了，呵呵，由于可爱的羊儿团结在一起，还有好朋友的帮忙，它们又一次打败了灰太狼。就这样，灰太狼的计划再一次失败了。
2、喜羊羊大胜灰太狼
在一个阳光明媚的早上，喜羊羊他们一起去草原割草。
来到草原，在那埋伏已久的灰太狼突然从草丛中窜出来，此时此刻小羊们束手无措只好拼命逃跑了。可是，这又肥又大的懒羊羊跑不快，其他的羊都回到了羊村，这时喜羊羊才发现懒羊羊没回来，马上去报告村长。
村长得知这消息后立即拿出防狼电棒交给了喜羊羊。喜羊羊召集了羊羊大军们准备分配作战任务：沸羊羊准备炮弹、美羊羊准备长矛分配给士兵、暖羊羊准备大炮…
他们不一会就向着灰太狼的家进军，不到半个小时就到了灰太狼的家门口，灰太狼从窗户探出头来威武的说："你们不想活了吗。""不想活的应该是你吧！灰太狼先生：？"喜羊羊冷笑着说道。喜羊羊一声令下："进攻！"美羊羊二话不说带领着长矛士兵们冲向灰太狼，没想到被灰太狼在门口设了陷阱，把美羊羊的长矛士兵们打得落花流水。接着沸羊羊领着士兵们用麻辣弹接二连三扔进它们先灰太狼住处。把灰太狼夫妇辣的口里吐火，喘不过起来，他们只好逃之夭夭。这时喜羊羊想出了个妙计从屋顶下去救出了懒羊羊，然后在灰太狼住处装上了，等灰太狼回来一开门就爆炸。这时正在逃走的灰太狼想到自己上了当立马急匆匆的赶回来，没想到一开门就爆炸了把自己炸得黑乎乎的，只好另找栖身之处，灰太狼在喜羊羊走前对他大声说："可恶的喜羊羊我一定会回来的！"
从此喜羊羊们过上了幸福的生活，再也没有人来捣乱他们的生活。
3、喜羊羊与灰太狼后传（童话故事）
20xx年，灰太狼成了狼族的败家子、淘汰的狼，它没有办法，只好带着红太狼流浪生活。
有一天，红太狼饿的受不了了，拿起她随身带的"秘密武器"——平底锅，只听见"啪"的一声，灰太狼就乖乖的倒下了。灰太狼可怜巴巴的看着红太狼，说："老婆，你可不可以轻点呀！真是的，母老虎。"红太狼听了，说："你说什么？竟敢说我母老虎？想找死是不是？"说着，红太狼又挥起它的平底锅。接着，就想起小时候的事，它越想越向往，红太狼说："想当年，我爸爸是狼族长，整天神气十足，那时我正在花繁叶茂，是最漂亮的，我嫁给你时，家人不愿意，早知道听爸爸的了。"说着，就"呜呜"的哭了。
"放心吧！老婆，今天我一定会让你吃到香喷喷的烤肥羊的！"又是一个"啪"的一声，红太狼的平底锅又发威了。"每次都这样说，那次成功了？你看，我廋的。""老婆，这次一定成功，只是，只是···""只是什么呀。"红太狼急了。"只是要有劳一下你了。""可以，只要可以吃到羊肉。"我的办法是；&（%^##^&。"好的，OK。"
灰太狼和红太狼一起到羊村，学着乞丐的声音说："好心的喜羊羊、懒羊羊、暖羊羊、慢羊羊、美羊羊，求求你们放我进去吧！只要给我吃的，我什么都帮你。"这时，喜羊羊跑来了，说："这不是灰太狼先生吗？什么时候到求我们的时候了？你说不伤害我们是真的吗？""是，是，是，没错。"
读《喜羊羊与灰太狼》有感(篇5)
小灰灰要过生日啦,灰太狼要给他举办一个最豪华个生日派对,小灰灰把请谏发给小羊,小羊不知该不该要去,勇敢的喜羊羊说我带大家去。
到啦狼堡,灰太狼一见到小羊,就立刻扑了过去。没想到被小灰灰拦住。灰太狼说儿子让开马上我们就有美味的羊肉吃啦。小灰灰说喜羊羊为我们青青草原做拉那麽多贡献我们为什麽还要吃他。灰太狼说他那些破贡献我也能做出来,儿子今天我要送你一个炸羊腿。小灰灰说,我不要吃,喜羊羊是我的朋友,爸爸你们就在一起为青青草原做贡献吧,小灰灰怀着渴望的神情说。
老虎大叔和长颈鹿大婶也纷纷劝灰太狼,红太狼走过来说里就满足儿子的愿望吧。灰太狼终于答应啦。
小灰灰用亲情感化啦狼与羊的仇恨,让狼与羊和睦相处.........
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读《喜羊羊与灰太狼》有感(篇6)
相信大家对《喜羊羊与灰太狼》这个名字并不陌生。我起初认为这是一部毫无意义的电影。但当我去慢慢看它时，我却从小羊和灰太狼中学到了许许多多的知识。
我从喜羊羊身上学到了：我们遇事要冷定镇静，决不能慌乱手脚不论在什么地方，不论在什么时候。正因为喜羊羊每次都镇定下来处理事情，所以灰太狼每次都空手而归或临到最后关头让小羊逃跑了。
我从沸羊羊身上学到了：我们要每天坚持锻炼身体，因为生命在于运动特别是一些疾病爆发期，更加要坚持锻炼身体。
我从美羊羊身上学到了：如果别人遇到什么困难都要去关心别人在剧中美羊羊很关心别人，冬天还给各位小羊织围巾。在生活中，我们也要关心别人。
我从懒羊羊身上学到了：保持充分的睡免是很重要的，我们要应该保持充足的睡眠。在剧中，懒羊羊很爱睡觉。但在现实生活中，很多人因为玩或学习而不注重充足的睡眠时间，这不但使身心疲劳，还会造成反应迟钝等症状。所以，我们应该保持充足的睡眠时间。
我从暖羊羊身上学到了：我们应该学会助人为乐这种精神。暖羊羊很喜欢帮助别人，并且不求回报。我们也应该学习这种精神。
我从灰太狼身上学到了：我们应该学习灰太狼坚持不懈的精神。虽然灰太狼每次都吃不到羊，但它没有放弃，反而坚持下去。这真值得我们学习。
这些都是我读过的书集《喜羊羊与灰太狼》。
读《喜羊羊与灰太狼》有感(篇7)
《喜羊羊与灰太狼》我非常喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》这里主要是介绍灰太狼抓羊的一个故事。在羊族了，住着许多只小羊，有喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊、暖羊羊、慢羊羊。喜羊羊是羊族里既聪明，跑步又快的一只羊；美羊羊是羊族里最美的一只羊；沸羊羊是最爱健身的一只羊，怪不得它的皮肤那么黑，懒羊羊，一听这个名字就知道它是一只最懒的羊，它最爱睡觉和吃东西，长得非常胖；暖羊羊是最胖的羊，但它说的话总是能成为现实，所以小羊们都叫暖羊羊乌鸦嘴，慢羊羊是村长，它非常喜欢搞一些小发明，但有时侯发明会成功，有时候发明就不能成功。灰太狼和红太狼都是大坏蛋，每天都想着抓羊吃羊的念头，但每次都没有吃到过虽然灰太狼屡战屡败，但它还会不停地抓羊，这种坚持不懈的精神，值得我们去学习的。而我们不能像灰太狼和红太狼一样，整天欺负弱小的动物。
读《喜羊羊与灰太狼》有感(篇8)
他头戴一顶小红帽，脖系一块小黄布，口头禅为“我一定会回来的”。每天和拿着平底锅、随时“开炮”的老婆吃青蛙度日。平日喜欢发明一些残次的小科技来抓食物—小羊。可是，没有一次是成功的，见到老婆就如同他要抓的小绵羊一样“乖巧可爱”。
从家庭的角度来看：他是标准的“内外兼修”，家里的吃喝拉撒睡全一个人来办，所有的家务也都是一个人承包，而且还负责到外面去抓吃的，这简直是男人的“楷模”。
从科学的角度来看：他虽然所有的科学发明都会弄巧成拙，甚至还没出场就“挂”了，但是只要稍加改造，还是会变废为宝的。而且，最最重要的是，这些发明都是一个无头脑、无智商、无前途的“三无产品”—他做的，这简直就是科学史上的奇迹了。
从小绵阳的角度来看：他可是一个不容忽视的对手。他是小绵羊的天敌；在失败之后，竟然还会用自己的发明来抓捕小绵羊……但是小绵羊的智力和聪慧使得他的阴谋总是难以得逞，导致他的命运也是如此的乖戾—他总是在伤痕累累的失败后，在高空之中高喊：“我一定会回来的！！”
你猜出他是谁了吗？他就是青青草原的——灰太狼！
读《喜羊羊与灰太狼》有感(篇9)
我最近喜欢上了《喜羊羊与灰太狼》，由于这部动画片很幽默，又很搞笑。
我最喜欢的是喜羊羊，由于它机智又勇敢，老是在羊村里的羊被抓时想出办法把它们救出来。我讨厌的是灰太狼和红太狼，这可是一对愚蠢的家伙。它们老是千方百计想捉住羊村里的羊，好让自己美餐一整理，真是令人憎恨！幸好喜羊羊总有办法对付它们。我同桌最喜欢美羊羊，由于它又锦绣又善良。但是我有点讨厌美羊羊，由于它老爱臭美！我猜朱威航应该喜欢懒羊羊，由于它喜欢吃东西还喜欢睡觉。不外我不太喜欢懒羊羊，由于它好吃懒做，就像我们班有些同学连值日也不爱搞一样。沸羊羊可是个鼎力士，我觉得跟我们班上的郦烨宾差不多，但郦烨宾大多数仍是像暖羊羊，由于他们两个都很胖很壮。
我觉得羊村里的羊能够快快乐乐地糊口，是由于它们都很团结，我们也应该像它们学习。
读《喜羊羊与灰太狼》有感(篇10)
xx年播放的动画片《喜羊羊与灰太狼》一直很受大家的喜爱，其中有好多人物都给我们留下了很深刻的印象。我呢，最喜欢那个百折不挠的灰太狼。
灰太狼虽然是一个超级大反派，但是他身上却有很多地方值得我们去学习，这就是我要感谢他的原因。
灰太狼最值得我们学习的原因NO.1灰太狼的捉羊毅力。灰太狼的捉羊毅力可真乃神人也，你看自从《喜羊羊与灰太狼》开播以来，有过多少集，灰太狼就捉过多少次羊，虽然每次都没有吃到，但是这种神一般的毅力还是值得我们钦佩的。还有人统计过：灰太狼从狼堡到羊村一直跑的路程整整能绕地球1万多圈；被大炮轰打过N次；被电击电过N+100万次，还被喜羊羊捉弄过5000万N次，如今还能信心百倍地去捉羊，怎么能不叫人尊称他为神呢？
NO.2灰太狼对红太郎绝对够忠诚，从未背叛过，因此还有一首歌就叫作《要嫁就嫁灰太狼》。确实如此，狼堡里的一切家务都是他包了，绝对是一个上得了厅堂，下得了厨房的绝世好狼！尽管如此，红太郎依然用她的无敌平底锅把灰太狼打飞上天，幸亏灰太狼不仅是一个打不死的小强还是一个忍者一切抱怨他都全部抗了下来，有谁来体谅体谅灰太狼啊？
当你遇到困难的时候多想想灰太狼，他受到的困难可比我们多得多啊！感谢灰太狼，他是我们学习的榜样，顶灰太狼啊！加油，灰太狼，相信以你的毅力，不久就能吃到羊了！
二年级神笔马良读后感
每一个阶段都会有一本适合我们去阅读的书籍，那么这次阅读了《神笔马良》之后，有什么感触赶快写下来吧!下面是由读后感大全小编为大家整理的“二年级神笔马良读后感”，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、二年级神笔马良读后感
《神笔马良》是一个很有趣的童话故事，马良这个人物形象描写得细腻生动，深受儿童读者的喜欢。他勤奋好学，不怕困难，勇敢机智的个性值得广大儿童学习和模仿，所以我觉得这篇童话很值得儿童阅读和学习。
当今社会中，广大的家长都对自己的孩子关爱有加，舍不得让他们吃苦。所以很多儿童都像温室里的花朵一样，经受不起风吹雨打，遇到一点点的挫折就打退堂鼓。但是故事中的马良就不一样了，他给儿童一个崭新的形象，他是那么坚强，不怕苦不怕累，而且为了自己的理想而努力学习的精神更是因该值得儿童学习的。他喜欢画画，但是因为家里穷而北老师唾骂，他没有放弃自己想学画画的决心，他认为穷人家的孩子也可以学好自己想学的东西。而且也用行动证明了他也可以学得很好。从他的行动中，我们看到了一个非常热爱画画的小男孩，在学习画画的过程中，他是那么努力，随时随地都在学习，因此才有他后来的成就。
但是相比之下，那些险恶的人们也给了孩子们教育，让他们知道了这个世界上也是存在恶势力的。但是马良面对他们的时候却是勇敢的，那种不屈服，敢于与恶势力作斗争的精神更值得儿童去学习。故事的结局是颇有戏剧性的，但是总的来说是一个美好的结局，马良用他的才识和聪明智慧战胜了恶势力，取得了最终的胜利。
二、二年级神笔马良读后感范文
神笔马良讲的是出身穷苦的马良从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有，他渴望有支笔，想笔想到茶不思饭不想的。有一天，天上的神仙最终被马良的执着感动了，赐他一枝神笔。马良用神笔扶危济困，可是他有神笔的消息被一群有权有势的坏人听到，就不停使坏，幸好马良机智勇敢，一一躲过了坏人的阴谋诡计。最终，在那些穷苦人家的帮忙下把坏人卷进大海。
前几天，我们要去漳浦游玩。那时正好有个老奶奶也要去。那位奶奶七八十岁了，她说会晕车，一般都坐靠窗的位置。那天，正好是我们先上车，我和姐姐正好都会晕车，就占了那两个靠窗的座位。那位老奶奶左看右看，看不到有靠窗的位置，露出失望的神色，刚想开口说什么，又把话咽下去了。我和姐姐对视了一眼，谁都不想让座。这时我忽然想起了《神笔马良》这本书，如果马良在的话必须会让座的，我为什么不能学学马良做件好事呢?并且姐姐比我更怕晕车呢。于是，我有点不舍地站起来，坐往中间的地方，那位老奶奶露出了感激的神色，用不标准的普通话说了声多谢。
我们前往漳浦的路上，没过多久，我就有一种头晕想吐的感觉，那位老奶奶看出我身体不舒服，就递给我一个口香糖。我吃完舒服多了，又过了很久，最终到达漳浦。妈妈刚要付车费，老奶奶就帮我们一齐付了。妈妈本来还想推辞，但老奶奶一点也不给她机会，无奈之下，我们一齐跟老奶奶说了声多谢。
《神笔马良》不仅仅陪我度过童年，还教会我一个道理;爱是相互的，你对别人好，别人也会对你好。
三、2024二年级神笔马良读后感
一种向往，一种敬佩，在合合起书时油然而生。几经曲折后的胜利的喜悦，也让我禁喜上眉梢。马良这个形象深深印入我的脑海。
马良对画画的喜爱和执著让我从一开始便敬佩他。给老地主放牛来维持生活的他并没有放弃自己的理想。没有纸和笔，就用小木棒画在地上，为了不被老地主发现，他就利用放牛的时间，或坐或卧，用小木棒用心地去描画周围的事物。画得那样投入，画得那样用心。皇天不负有心人，马良的画技一日千里。最令人兴奋的是马良因对画画的执著得到了一只使画能有生命的神笔。我多么向往马良能拥有神笔。
邪恶总是喜欢来破坏美。在地主和贪官亲眼看见马良画笔的神奇之后，一个个贪婪的欲望出现在脑海中。正当马良和农民们沉浸在喜悦中时，两个爪牙却用铁链强行把马良带进了官府的大院之中。这不禁让大家又担心又焦急但又是那么无奈地盼着马良活着回到他们中间。
马良是善良的，因而他就理所当然拥有了无穷的智慧。地主、贪官不住地讨好他，让他为他们画无数的金子。但马良仍无动于衷地昂首立于原地。他们见讨好不成，就开始威逼，可是马良软硬不吃，他们也急得满屋转。僵持了许久，沉默许久的马良竟出人意料地答应了他们。马良拿画笔在墙上挥了几笔，一坐金山出现在大海的中央，应贪官、地主的要求，马良又为他们画了一艘足够大的帆船。他们刚起航，马良画笔又是一挥，一个大浪把船掀翻了，船上的人无一生还。
马良回到了人民中间，他利用神笔造福了周围的百姓……
因为有信念马良能的神笔。因为有善良，有了战胜困难的智慧。信念给了力量的源头和智慧。
四、二年级神笔马良读后感400字
歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。”读了《神笔马良》这本书，我深受感动。
马良从小就特别喜欢画画，画什么像什么，可是他家里很穷，买不起笔。他梦想着拥有一支属于自己的笔，连睡觉都做着笔梦，从此以后他一直为自己能拥有一支笔而努力。
一天，他干完活回到窑洞里休息，这时，窑洞里亮起了金色的光芒，隐隐约约中看到一位白胡子老爷爷向他走来，给了他一支神笔，并交代马良好好用它。当马良醒来，以为是梦，可是老爷爷给他的那支神笔就在他手中。并且他惊奇地发现，心里想什么，神笔就可以画出什么!他兴奋极了!马良就用神笔专门帮助穷苦人家画他们需要的东西，人们都非常感谢马良。不久，神笔的事情被官府和皇帝知道了，他们试图把马良抓起来，聪明的马良却用神笔一次次摆脱了坏人们，最后马良还把坏人们淹死了。马良又继续为穷人圆梦……
我想如果马良来到21世纪多好啊!我相信他会用他的神笔画好多的课本，送给那些因生活困难不能上学的小朋友;马良还可以画很多学习用品，送给那些买不起学习用品的同学;还可以画很多电视机，送到贫困山区，让小朋友们的眼睛从此走出大山，认识世界……
读了这本书，我从马良身上学到了善良、坚强、勇敢、乐于助人!这些优点永远都在他身上闪烁着，永远都值得我们学习!
让我们一起捧起书本，在文字深处，品味那最甜蜜的味道吧!
优选： 七色花读后感想二年级合集4篇
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。小学生平常的学习要懂得劳逸结合，多读读课外书。多读书可以让小学生开阔视野，扩大阅读面，增长知识。好的书籍会引起读者的共鸣，会被书中的情节所吸引。那么，小学生写读后感该从哪些方面着手呢？下面是由小编为大家整理的“优选： 七色花读后感想二年级合集4篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。
七色花读后感想二年级(篇一)
一、说教材
《七色花》是人教版小学三年级下册中的选读课文，是第五单元“爱、奉献、真情”这一主题的延伸。这篇课文是根据前苏联著名童话改写的选学课文。课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事，启示人们要关心帮助有困难的人。全文紧紧围绕“神奇的七色花”从“得花”到“用花”，层次分明。珍妮用七色花瓣做的7件事，按事情发展的顺序，从先到后一件一件有详有略地写，条理清晰。语言重复较多。除了第6件事略写外，其他几件事基本上都按珍妮遇到什么困难或想要什么、她怎么做、结果怎样的方法叙述，写法相似。
全文重点突出，虽然篇幅较长，但是作者以七色花为线索贯穿始终，每一段都有一个生动的故事，将一个可爱善良的小姑娘写得生动感人。学生读这篇课文，会在潜移默化之中受到教育。感情真切，描写生动具体是这篇课文表达上的特点。
二、说学情
三年级学生想象丰富，对童话充满兴趣。之前在学习第五单元时已经有了关于“奉献爱心、帮助别人”的情感积淀，因而学习本文，领会作者的情感并不是难事。围绕本课的教材特点与学生的实际情况，我计划安排一课时完成本课的教学任务，并将本课的教学目标设定为：
三、说目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要讲了一件什么事情。
2..学习课文内容，通过比较，让学生明白最后一片花瓣做的事情最有意义。3.总结全文，运用想象，说说如果有一朵七色花，自己想实现什么愿望，能学会模仿课文的构段方式进行仿写，也可以自由发挥。
四、说教学重难点
教学重点：了解七色花的神奇作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助腿脚不便的小男孩最有意义。
教学难点：模仿课文的构段方式，运用想象，引导学生说一说、写一写如果有一朵七色花想实现什么愿望。
五、说教法学法
新课程标准指出，语文教学要“重视发展学生的语文能力;重视培养学生的阅读能力;发展想象，尊重学生的独特感受;注重提高学生的品德修养，全面培养学生的综合素质和能力。本节课我以“诵读体会”法为主，加上“讨论交流、读写结合”等多种方法配合帮助学生全面达到教学目标。 以学生的自主阅读为主，让学生自读、自悟，学会主动学习。让学生一边读，一边根据教师的提示思考、想象。让学生以小组为单位进行交流讨论，培养学生的合作意识和习惯。让学生充分展开想象的翅膀，培养他们的想象力。让学生进行口语交际，并且和写作练习结合起来，既发展学生的口头表达能力，又训练学生的写作能力。
六、说教学流程
在本课的教学中，我放手让孩子们自主学习，合作探究，文本与想象充分结合，为学生营造开放、活跃的课堂氛围。主要从以下几个环节进行教学。
(一)质疑激趣，引入新课
紧扣课题，激发学生想象七色花，激发学生对本课的学习产生兴趣，产生求知欲望。把注意力集中在学习上，对文本感兴趣，对老师感兴趣。
1.板书课题《七色花》读题。
2.同学们你们见过七色花吗?你们猜猜七色花在你的印象中会是什么样的?
3.大家都想知道七色花是什么样子，今天，老师就带你们一起去看看珍妮手中的七色花是怎样的，它又为珍妮带来了什么呢?
(二)初读课文，感知整体;
1.不动笔墨不读书，养成学省边读书边用笔记录的习惯，有利于提高学效率。让自由读课文，在读懂的地方做简单批注，在读不懂的地方做记号。自然而然引出文中较难读的生字，着重指导，扫清生字障碍，有利于理解文章内容，体会作者表达的情感。
2.检查预习中生字词，出示部分字词，指名读，及时纠正读音，着重指导以下生词：
招牌舔陌生合拢羡慕小心翼翼
(三)细读体味，了解大意
1.这真是一朵神奇的七色花，每撕一片花瓣，就能实现一个愿望，你觉得哪个情节最有趣，你就选读那一段读。)
2.指名分段朗读，知道文中讲了七色花的什么事?
(四)合作探究，比较发现
1.同学们，经你们这么一读，老师觉得七色花更美了，也更神奇了，细心的同学有没有发现，从用第一片花瓣到用第七片花瓣在写法上有哪些相同的，有哪些不同的。引导学生关注些的内容的同时，更注意作者写法的学习指导，为后面的写一写奠定基础。
2.同学们读了两遍课文后，一定会有许多疑问或感兴趣的话题，请你再快速浏览一遍课文，把你感兴趣的内容用“----”画下来;有疑惑的句子用“?”画下来。 3.小组合作学习，交流感受，解决问题。小组间的交流，使学生之间有机会相互帮助，有机会获得同伴的创新的信息，促进学会多方位互动，培养了学生合作学习的能力。合作学习时要重点理解以下句子：
(1)她想：六片花瓣都浪费了，这最后一片，要它做什么事，得好好想一想。(这句话是在珍妮只剩下一片花瓣时的想法。“得好好想一想”，说明她此时已经意识到了前六片花瓣的使用意义及作用不大，因此，对最后一片花瓣显得格外的珍惜，她要让最后一片花瓣充分发挥作用，要充分体现它的价值。)
(2)珍妮想买巧克力糖，买蛋卷……可是吃过就没有了;买三轮小车，买电影票……不，等一等，让我再想想看。
(这句话写出了当剩下最后一片花瓣时，珍妮复杂的心理活动。在她脑中闪过了不少念头，然而又被她一一否决了，因为她发现如果买吃的，“吃过就没有了”;买玩的，玩一段时间就腻了;看电影，看过就完了……“让我再想想”，说明她想用这仅有的一片花瓣给自己留下一些美好的东西，给他人带来一些帮助……)
4.学生对语文教材反映往往是多元的，所谓仁者见仁，智者见智，所以我们必须尊重学生的独特体验，努力为他们创设学习的最佳情境，在交流、探究中产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流，群策群力，集思广益，把学习引“深”或拓宽。总结升华，巧妙引导：大家都说得真好，现在同桌之间互相说：把你认为珍妮做得不对的或者你十分欣赏珍妮的地方都拿来说一说，并讨论一下你如果有一朵七色花你会怎么做。
(五)想象延伸，扩展阅读
1.过渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能拥有一朵，那该多好，同学们，你们想要吗?好，闭上眼睛，伸出双手，嘘――听，七色花和着音乐的节奏轻盈地飞来了，小心，合拢双手，拿好了。(出示：七色花)现在，这朵神奇的七色花就属于你了，你想用七色花实现什么愿望，请你把它写下来。
2.小结：让我们每一个人都心存美好的愿望，只要我们努力的去做，神奇的七色花一定会帮助你们实现的!
七、说板书设计
板书是微型的教案。我紧密结合教学内容，抓住文中的重点词句，在学生的探究讨论过程中相机板书。这一板书展现了文章内容，展示了文章叙述顺序，同时也突出了中心，反映了课题。
七色花
八、总结陈词
本节课，我做到以读为主线，以展想象为散发点，以情这核心，以培养能力为目的，把时间留给学生，使学生在本堂课中达到会读会学会用。
七色花读后感想二年级(篇二)
【教学目标】
1.能读准注拼音的生字，理解词语的意思。
2.能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。
3.能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。
【教学重难点】
1.感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感情。
2.培养学生关心帮助有困难的人的思想品德。
【教学准备】
多媒体 歌曲
【课时安排】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、听歌曲，谈话揭题。
板书课题：七色花
二、初步感知课文，了解主要内容。思考：
1.这篇课文的主要人物是谁？
2.讲了一件什么事？
三、自学课文，要求：
1.轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。
2.带着课后1、2两题的4个问题读课文，思考并试着划出有关句子。
3.找出不懂的地方，做上记号。
四、检查部分自学情况。
1.指名分自然段朗读课文，注意正音。
2.讨论没弄懂的词语意思。
3.指名回答习题１的两个问题。
五、学习1、2自然段。
1.齐读第１自然段。用一句话概括主要内容。
2.指名读第二自然段。用一句话概括主要内容。
3.一、二两个自然段主要写了什么？
六、指导有感情朗读1、2自然段。
七、作业。
1.给下列带点字注上拼音。
（ní） （sī） （suì） （iāng）
珍 妮 撕 下 打 碎 冻 僵
2.用一句话写出1、2自然段的主要内容.
第二课时
一、谈话引入新课。
二、提问找出重点段。
1.珍妮用七色花的７片花瓣帮她做了７件事。
2.你认为哪片花瓣用得最有意义？为什么？
三、学习10、11自然段。
1.找出写最后一片花瓣的有关段落。
2.轻声读。思考并讨论：这部分内容按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么
3.读第10自然段。想象，当时珍妮会怎么想。
4.小男孩站起来，高兴地跑啊跳啊。这时，为什么珍妮心里充满快乐？
5.用“珍妮碰到什么困难或想要什么时，就撕下一片花瓣帮她做了什么事”的格式说说这部分主要内容。
6.朗读。
四、总结学法。分五步：
1. 找（找相应段落）
2.读（读有关内容）
3. 思（思考几个问题）
4.概括（概括主要内容）
5. 朗读
五、用同样的方法自学3—9自然段。
六、讨论交流。
七、3—7自然段主要写什么？用两个字概括。
板书：用花
看板书回答习题2的两个问题。
八、总结全文。
1.正确有感情地朗读全文。
2.谈谈读后感。
3.质疑。
4.如果你得到一朵神奇的七色花，你会用它帮你做哪些事？
九、作业，复述课文。
七色花读后感想二年级(篇三)
从前有一个叫珍妮的小姑娘，一位老奶奶给了珍妮一朵七色花，七色花有七片花瓣，每一片花瓣，每一片花瓣都可以完成一个愿望。
珍妮没有好好珍惜其中的六片花瓣，用它们做了一些毫无意义的事情。剩下最后一片，珍妮用它干嘛好呢？买蛋糕、买巧克力…… 珍妮左思右想。珍妮决定用最后一片花，让一个小男孩恢复健康。于是，她用最后一片花做了一件有意义的事。
读了这篇文章使我懂得了，要尽自己的能力多帮助别人，给予他人幸福 ，多做有意义的事情。
七色花读后感想二年级(篇四)
寒假时期，给孩子们推荐了几本课外书目，其中有一本是《七色花》，为了了解孩子们的世界，我也捧起了这本书读了起来。故事主要讲的是珍妮的妈妈让然珍妮买面包圈，走在路上的时候，面包圈被狗叨走了，珍妮就在路边哭了起来，这时走来一位老太太送他一朵七色花，说：这朵七色花能帮助你做七件事。
初读故事老是觉得可以许愿的七色花是多么难得啊，一定要珍惜，要慎重用，但是小女孩却不是这样，在我们成人眼中看来，感觉很儿戏地浪费了五次机会，真是浪费，可惜。但是读完后不禁反思原来我在读书的时候是以成人的考虑角度出发的，现实了很多，也功利了很多，孩子的世界很单纯，那些我们觉得很儿戏的事，她觉得却是很重要的，是应该去做的事，不会去懊悔可惜，更不要说到最后只剩一瓣时，自己毫不犹豫地拿它去帮助跛脚男孩了，这真正体现了孩子的纯真和善良。
珍妮的这种善良纯真值得我们成人去学习。同时，我们也要学会站在孩子的视角去看待事物。
电影感想作文200字二年级
篇一：《澳门风云》观后感[200字]
今天我看了我一直想看的电影那就是澳门风云，里面有周润发，王诗龄，在这里王诗龄叫初一，我感觉这个名字很搞笑，周润发叫石一坚，纸牌魔术师，手上有感应器，还可以用嘴，模仿任何声音，他家还有好玩的去看看。
他的家里有很多机关，只要做不同的手势，就会出来不同的机关，他的家里有十米厚的鈦金墙，傻强正在充电，它是石一坚家的保姆，它的说明书比字典还厚，是韩国制造四川口音，第一句是老板，喝茶还是喝咖啡。它还可以变身。
《澳门风云》太好看了希望下一场早点到来，让我们尽请期待！
篇二：电影《老雷斯的故事》[200字]
今天上午，天空下着蒙蒙细雨。我和同学们撑着花雨伞来到海滨影剧院。在那里，我们一起观看了电影《老雷斯的故事》。
这是一部非常精彩的电影，大大的电影院好像没几个空位子。我们每个人都戴着一副魔幻立体眼镜，这样，电影里的飞机，就可以在我们的身边飞来飞去，当我好奇地伸出双手，想去触摸它时，却发现什么都摸不到；足球从我的眼前飞过来，我不由自主地把身体躲开了，哈哈，原来是虚惊一场！
这场电影让我们知道不能砍树木，告诉我们要保护大森林，保护地球环境！
篇三：《变形金刚》观后感[200字]
我最喜欢《变形金刚》这部电影了，因为它把我带入一个高科技的世界里面，机器人首领擎天柱和它的手下大黄蜂等人，都有变身的本领，事情开始于一个机器人发明家和他的朋友花了250美元买了一个旧的卡车头，他们意外的把卡车头修好了，发现原来这个卡车头是擎天柱。美国情报局也知道了擎天柱的下落，就威胁发明家交出来。
虽然为了金钱修复擎天柱，但是面对死亡，他也不肯说出擎天柱的下落，让我很是感动。擎天柱的团队和发明家一起一次次战胜了敌对势力，最后并肩拯救了地球。 这让我明白了，虽然个人的力量是渺小的，但是团结起来，力量是无穷的。
而我们，也要学习他们的精神，爱护自己，保护地球。
篇四：《地道战》观后感[200字]
今天，我和妈妈一起看了一部老电影《地道战》，它讲述的是许多村民与日本鬼子斗智斗勇的故事。他们利用村里巧妙的地势，挖出了许多地道，地道的出入口更是隐蔽，有的在床下面，有的在井底下，更有的在灶台里。除了这些，他们还设置了不少陷阱，让敌人纷纷落网，有时还趁敌人寻找地道入口时，钻出地道打他个出其不意。
这部影片反映了抗日人民的机智与勇敢。现在很少存在战争，因为人们热爱和平，讨厌战争。我们都想有一个温馨的家，过着平平常常的日子。而我们小学生，要记住历史，努力学习，将来为祖国做出一点贡献。
篇五：《马达加斯加企鹅》观后感[200字]
今晚，终于可以在家里舒服的做自己的事了，晚饭后，外面下着小雨，爸爸给我看了《马达加斯加企鹅》的电影，
这是我很期待的一部电影了，这群企鹅被一些坏蛋，就是那些可恶的章鱼虏走了，于是这些企鹅成立了一支北风特工队来对付这些章鱼，经过了很多磨难，他们终于战胜了敌人，而救出了自己的同胞，经过这些挫折，这些企鹅也是变的更加团结了。
我被剧中的情节深深的吸引了，看着他们的憨态可鞠的样子，我更加喜欢企鹅了，我在想连动物们都这么团结，能战胜巨大的困难，那么我们人类要是遇到困难时也能像企鹅一样就好了。
读《守株待兔》有感200字二年级
篇一：守株待兔读后感[200]
今天，我读了《守株待兔》这个成语故事。这个故事它讲的是宋国有个农夫，一天，他在田里干活，一只惊慌错乱的兔子一头撞死在田边的树桩上，这个农民不费吹灰之力，就得到了一只大兔子，心里十分高兴。从此以后，他就放下手中的农活不干了，整天守在树旁，始终没有等到第二只撞树桩的兔子，而农田都荒芜了。
这个故事告诉我们：人不能贪得无厌，不能不劳而获，只有付出才会有收获。在生活和学习中，我们不能心存侥幸，不劳而获，而是需要踏踏实实地努力奋斗。
篇二：守株待兔读后感[200]
今天我读了《守株待兔》这篇寓言，这篇寓言主要是讲了：有一天，有一个农夫在耕地的时候发现了一只小白兔撞在了一棵大树上，农夫立刻跑了过跑去，原来是一只小白兔，他立刻放下了手里的活，急匆匆的跑回了家，第二天他就没有干活了，他躺在大树下，等着兔子继续撞在大树上，一天一天的过去了仍然没有兔子撞在大树上，田边的野草长满了，他也不管，直到有一天家里的兔子吃完了，庄稼全完了，他后悔了！
这篇寓言告诉我们：人不能贪得无厌，不能不劳而获，不然就会因小失大。
篇三：守株待兔读后感[200]
今天我和妈妈一起读了守株待兔的故事，里面讲的是在一座大山的山脚下住着一个农夫，一天农夫去地里干活忽然一只野兔从草丛里跑了出来，野兔看见农夫四处逃窜，结果一不小心撞到树桩上被撞死了，农夫放下活把野兔捡起来，晚上回家农夫把野兔交给妻子，妻子做了一锅美味的兔肉汤。
第二天农夫又去干活，干一会看看草丛有没有东西跑出来。第三天农夫不干活了，一直守着木桩，结果兔子没等到庄家都枯死了，所以我们一定不要向农夫学习，做事不能靠运气要靠自己脚踏实地才能成功。
篇四：守株待兔读后感[200]
今天，我读了一篇故事《守株待兔》，有一位农夫每天在田地里干活，有一天，一只兔子急忙地跑了过来，像一支离弦的箭似的，一不小心撞在树上，死了。农夫看见后，赶紧捡起来回家去了，心想：可以美美的吃一顿兔肉了。第二天，他想：以后我不用再干农活了，坐在树下等着兔子来吧！真是天上掉馅饼的好事啊！可是，一天，两天过去了，一只兔子也没有来。
读了这个故事，我们决不能像农夫那样不劳而获，而应该勤勤恳恳，用自己勤劳的双手，去创造美好的生活。
篇五：守株待兔读后感[200]
今天，我读了一个成语故事，叫做《守株待兔》。
这个故事讲的是从前有个庄稼人，每天都到田里辛勤劳作。太阳火辣辣地烤着大地，别人都找了个阴凉的地方休息。只有他还在田里干活。因此他田里的庄稼长得非常好。有一天，他干完田活坐在树下休息，一只兔子从他的眼前，撞到树干上，倒下了。他吓了一大跳，又定睛一看，乐了。兔子死了！他自言自语地说道：好大好肥的兔子！第二天，他不去干田里的活了，就坐在树下等兔子。天黑了，他什么都没有等到。第三天，第四天邻居问他在等什么，他都不说。眼看着田里的庄稼都枯黄了，他还没有等到兔子。
读了这个故事，我明白了一个道理：不想努力，就想有所收获是不了能的。
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