丧钟为谁而鸣读后感
《丧钟为谁而鸣》(精选)。
读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。在每个人的一生中，都会因为各种原因而去阅读各种类型的书籍。由于人们对事物都有不同的看法，所以每个人看完书籍后都会有不同的感受，那么我们就可以将自己的感想记录下来，写一篇读后感。那么，对于你来说什么样的书籍才是值得我们阅读的？下面是小编精心整理的"《丧钟为谁而鸣》(精选)",欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
《丧钟为谁而鸣》读后感“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。所以，不要问丧钟为谁而鸣，它就是为你而鸣。”他只是个外人。他不出生于西班牙，不成长于西班牙，他的家乡与西班牙隔着一整片大西洋；可他深爱着西班牙，它的语言、风景、人情无一不吸引着他，他为了这个国家可以放弃自己的家庭、事业、生活中的一切安稳与幸福。他，罗伯特乔丹，真的只是个外人吗？她只是个女人。虽然她长相丑陋，身材魁梧，嫁给了曾热情满满、现已偷生怕死的游击队队长巴勃罗，可曾经，她也拥有属于自己的炽热的爱情；现在，她蔑视胆小的丈夫，一心向往共和党，誓死保卫自己的家乡。她，比拉尔，真的只是个女人吗？他只是个老人。身为一个猎人，他已经步入晚年，是游击队里最年迈的成员；可他却一动不动地蹲在寒风大雪中，只为完成罗伯特乔丹交给他的勘探敌人岗位的任务，他牺牲了自己的生命，只为为战争献出自己的一份微薄之力。他，安塞尔莫，真的只是个老人吗？读完《丧钟为谁而鸣》，我们就会知道在战争中，没有什么你我，因为战争是个可怕的漩涡，它将全世界的人都吸进去，无人能逃脱；在战争中，没有什么好坏，因为所有人的手上都沾满了鲜血，或许敌人只是个普通人，是个被母亲担忧的儿子、被妻子挂念的丈夫，却成为了战争的牺牲品；所以，当战鼓敲响，就是丧钟在鸣，当置身事外的人们还在幸灾乐祸时，他们不知道，这钟声其实就是在为他们敲响。海明威用了他篇幅最长的一部小说却仅描写了三天半的故事，其中的意识流占了许多篇幅。开战前，罗伯特乔丹会想到自己以前在马德里的时光，会开始奢望自己以后回到马德里后过上安稳的日子，还会想到曾经也是士兵的祖父和自己胆小而自杀的父亲；在自己腿被打伤、留在战场等死时，他的头脑已经不太清醒，可是他却坚定地想着一件事：让敌人快点来，我还能为西班牙做出最后的贡献。这种意识流细腻地写出了战争之中人们慌张、紧张、不安的心理，虽然罗伯特乔丹总给人一种冷静稳定的感觉，可只有读者知道，他的内心早已是波澜起伏，又谈何冷静呢！他的思维早已不受他控制，这是他的本能，也是一种人性，脱离现实残酷的战争，“出戏”到过去、未来的生活！海明威成功地用意识流营造了战争时真实的紧张感，让我在读书时心弦紧绷、不敢动弹！罗伯特的结局令人遗憾却又无奈。也许，上天注定他要为西班牙牺牲，否则比拉尔也不会从他的手掌中读出死亡，否则也不会偏偏在战争前下了大雪，安德烈的信也不会送晚那么一步......罗伯特炸桥任务成功了，本次偷袭也成功了，他甚至安全地送走了玛丽亚、比拉尔、巴勃罗......可是就差一步，就差那么一小步，他还是倒在了战场上，倒在了西班牙，倒在了他注定离不开的地方。
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《为未知而教，为未来而学》(精选优质读后感)
《为未知而教，为未来而学》读后感600字《为未知而教，为未来而学》这是朱永新推荐的一本书，在美国相当有名。作者戴维?珀金斯用一种新的视角来看待我们的传统教育，让孩子学习对未来有生活价值的知识，灌输式的学习是无效的。在全书的第一章里，作者首先剖析了现在传统的学校教育教的内容存在的三大问题分别是：过分重视考试分数，过于关注“了解性知识”，过于强求专业知识。接下来两章，作者直接提出了自己心目中值得学习的知识是对学习者的生活和未来有关和有用的知识，有助于解决生活中面临的问题，有助于培养学习者的好奇心和持续学习的能力。作为一名教育者，应该像作者所说在教育中既关注已知，也关注未知。我们需要一种更具有“未来智慧”的教育视角，在复杂而多变的世界努力培养人的好奇心、启发人的智慧、增进人的自主性和责任感，引导学生积极地、广泛地、有远见地追寻有意义的学习。教育思考的角度从切入生活的实际入手，促使学生对学习保持浓厚的兴趣。教育者在过程中又不断提出武装自己的全局性理解，一口气往下走，思考的范围不断在扩大，当然最后我们还是应该回归到行动和改变上来。可以想象，一个世界，人们在接受基础教育之后，对基本的政治活动、个人健康护理、经济行为、生态责任、人际社会交往，以及其它许多概念充满了浓厚的兴趣并以此为发展方向。如果走在大街上的芸芸众生都能够灵活而敏捷地处理问题，那么，我们的社会该多么不一样！读完整本书，作为一名教育者，我懂得了基础教育所教授的知识要符合生活化才能有更持久的生命力。我们应该经常审视自己，审视我们的教育，静下心来认真读书，读一些关乎身心成长的书，修心，养心，正心。
读乐于助人的回报_《禅为谁鸣》读后感600字_六年级有感范文
自己活着，就是为了使别人活得更美好。雷锋叔叔的至理名言在《禅为谁鸣》中，又一次得到了验证。读了张之路笔下的成长小说《禅为谁鸣》之后，真是受益匪浅。它不仅让我感受到了朋友间友情之深厚，人与人之间互助互爱之感人，更让我明白了人要学会感恩和回报。
课文主要讲述这样一个故事：十几岁的山村孩子边域曾获得初中生秀男的爸爸金钱上的帮助，边域为了报答这份恩情，利用一只雕刻着栩栩如生禅的神奇钢笔，去帮助学习成绩不好的秀男。让自卑的秀男最终脱颖而出，在老师、同学、家长的一片惊讶声中，秀男进步很快。同时也遭到了同学们的嫉妒，终在一次替好朋友顶罪的事情上，被同学们群而攻之，有魔法的钢笔被义愤填膺的同学们踩碎了。秀男没有反抗，选择了默默忍受，伤心地把踩碎的钢笔又一点一点儿小心翼翼地粘在一起。残缺不全的钢笔尽自己最大努力帮助秀男度过了期末考试，并以有意的成绩被保送到梦寐以求的学校。后来，爸爸知道了事情的来龙去脉，带领秀男去山村找边域，而此时边域已经死去了。
秀男文静、善良、踏实、有爱心，她能严守秘密，是个非常诚信可靠的人。边域懂的报恩，并且愿意为朋友两肋插刀，为了保护秀男不受伤害，宁愿被坏学生打得奄奄一息。而部分同学欺软怕硬，不分青红皂白把怨气发给秀男，这一点是非常不好的。同学之间应该团结互助，和睦相处，不能弄虚作假去买考卷，自己骗自己。学习是自己的事情，一定要认真踏实，勤奋努力，脚踏实地。
我非常喜欢这本书，里面不同的人物有不同的特色，希望你有机会也看一下吧？
作者：张子墨
你为谁工作(读后感大全)
【第1篇】
我记得有位哲人曾经说过：生命是没有意义的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知识；所有的知识是空虚的，除非有热望；所有的热望是盲目的，除非有爱。有爱的工作才是生命的具体化，那么让我们怀着爱工作吧！
当我读了《你为谁工作》这本书后，我心中竟有了一种豁然开朗的感觉。书中有这样一段话：“工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决判力，我们的适应力，我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此的充实自我，表达自我的机会，以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。”这段话让我明白了工作的意义。我们每个人都需要工作，我想工作应该是一种创造的过程,用爱去创造，在创造中寻找乐趣和意义才是工作的最高境界。
当然，我们每个人都希望工作有意义、有乐趣、有价值，但现实有时候却总是事与愿违。工作压力太大，工作太累，尤其是我们护理工作，检查多考试多，而且我们面对的又是一条条活生生的生命。在我们周围，听到的都是抱怨和无奈，谈的最多的是工作的压力和无奈，仿佛工作的开心和乐趣一点都没有。可是我们要明白，我们承担的是救死扶伤的职责，我们担负的是神圣的使命。那么，怎么样才能让我们快乐的工作呢？我想告诉大家的是：让我们调整好心态，带着爱去工作，用感恩的心去工作，在工作中体会乐趣。当生命在我们手中得到延续的时候，我们应该感到骄傲，因为我们和死神的战争我们赢了，我们给生命创造了春天。此刻，我们的工作的意义是多么的鲜明和深刻，我们工作的意义在于爱与被爱啊，用爱去延续一个个枯萎的生命，为他们再创一个奇迹的春天！一个人的心态直接决定了他的工作行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。你可以选择维持“勉强说得过去”的工作状态，也可以选择卓越的工作状态，这就取决于你内心是否热爱这份工作，有无工作激情和进取心。但是，我们如果想要让自己快乐地去工作，我们一定要明确我们工作的意义，然后坚定不移地选择后者的态度去快乐的工作。
人离不开工作，工作不仅能赚到养家糊口的薪水，同时经历的困难能锻炼我们的意志，新的任务能扩展我们的才能，与同事的合作培养了我们的人格，与病人的交流又训练了我们的品性，工作着多有意义啊！
让我们的每一天工作都被爱心填满，让我们充满爱投入工作吧！
【第2篇】
一本小书，却摸准了时代脉络，以最浅显的价值观剖析了最深刻的现实困惑：我们在为谁工作？
我们在为自己工作。
因为工作是我们生命的最重要状态。生命是需要价值来体现的，在人生中，70年未必比30年更贵重；当生命的旅程充斥了充实的忙碌、足够的认可，我们才觉得此生无憾；而一事无成、碌碌无为常使我们的生命支离破碎，不觉春来早，但恨夜更长，
因为工作是我们生存的最直接保障。人生年复一年的维系，主要依靠于工作轨道的运转；因为工作，我们解决了衣食住行，因为工作，我们养老育幼，工作便成了我们生存的最直接标签，成了我们直面社会的窗口。
因为工作是我们发展的最重要平台。工作中蕴藏着机遇，蕴藏着潜力，蕴藏着快乐；只有尽职尽守，我们才能真正找到飞翔的翅膀，发现真正强力的自我，看到触手可及的目标，感受到深入肺腑的快乐。
因为工作着才是我们真正的理想。我们可能渴望这样，可能渴望那样；但我们唯一能真实把握的便是手头的工作，只要我们还在工作着，我们就一直行走在理想的道途中。当我们两手甩甩痛苦向往的时候，实际上我们已错失在理想的征途。“钻石就在你家后院”，本书如斯说。
因为工作我们才能真正触摸到自己的使命。人生总是呈现辐射状的，一个人所直面的是多个人，一个个体直面的是整个社会。我们对家庭、对单位、对社会都承担着某种使命，而这种使命是社会认可我们最直接的理由，是我们直立人群的资格。而这一切都体现在工作中，我们只有通过认真工作，才能真正体会履行使命后的自豪与温暖。
因为工作我们才能真正感受自己的内心。我们通过认真工作，才能点燃心底里的激情，挖掘到并不自觉的潜力，寻找到尊贵的信任，感受到独立的尊严。我们才会发现在迷离的现实面前，我们内心并不空虚，在浩渺的天地间，我们并不渺小。
因为工作，我们才能驾驭时间；因为工作，我们才能拓宽自己的空间；因为工作，我们才有机会超越贫乏；因为工作，我们才真正懂得自己的需要。
所以，这样一本小书，扣在工作着的人的心弦，如同在梵阿铃上，铮的一声，弹出了生命的最强音。
【第3篇】
花了好长时间，终于把《你为谁工作》看完，心灵为之震撼！心潮起伏不平，是的你为谁工作呢？想想很简单的道理，又谁细想过呢？而恰恰工作态度却是决定你的人生的转折点。
一个人的对待工作的心态，是积极的还是消极的，是上进的还是无所谓的，直接影响工作的好坏。工作是一个人施展自己才能的好舞台，无论做什么工作只要脚踏实地沉下心来做，总有收获。这是不变的真理！
即使是普通人对待工作的态度不同，而结果也不同。所以在工作中有着积极的充满激情的工作态度是最可取的，也是最容易成功的捷径。什么是优秀？优秀的人才，不就是比你多干一点，比你多发现一点，比你多钻研一点，比你多有心一点，比你不计较一点，这些看着平常的一点点，组成了优秀人才的必备的素质，所以不要埋怨没有人发现你的才能，只要你在工作中踏踏实实的干，心有责任感，无论小事大事都全力以赴的去工作，并且点燃自己工作的激情，和团队协调一致，端正工作态度，你的才华，会人生的舞台上得以淋漓尽致的挥发。
其实《你为谁工作》这本书就是告诉你，其实你就是为自己而工作，为自己的理想，为自己的将来，为自己的成功而奋斗！
只有抱着为自己工作的心态，承认并接受“为他人工作的同时，也是在为自己工作”这个最朴素的人生理念，你才会脚踏实地的工作，你才会珍惜目前的工作机会，才会对工作充满感激，才会时刻准备着充实自己，才会等更好的机会来临时，你能够抓住它而不是眼睁睁的看着它在你的眼皮底下溜走。
不是每个人都会像比尔·盖孜那么成功和富有，普通人有普通人的快乐也没有他们那么多压力，其实在生活中只要有份工作可以施展自己的才华，保持积极的工作态度，对待工作是认真负责的，对待工作有一种激情，不拖拉，把最重要的事情放在最前面解决，保持一种不懈的积极进取精神，保持一种乐观的心态，你就是成功的！
读了《你为谁工作》，最后我的感悟是“你就是为自己而工作，你对工作的态度直接影响你的成功与否！”
《谁拿走了孩子的幸福》(精选范文)
假期里，受朋友的推荐，读了一本《谁拿走了孩子的幸福》。这本书给我感触颇深的不仅是书中的内容,本书作者李跃也从不同层面讲述了自己的转型.
李跃的糊涂,傻气,可爱向我们展示了一种不同与年龄阶层的人性本面,更诠释了教育与爱育的本质区别,以平等自由的心态来享受欣赏孩子用生命巨章缔造的童话乐土.而在这其中孩子是幸福的,我们也是幸福的.
这让我不由的想起了另一位著名作家卢勤的著作,卢勤专著中提倡的赏识教育,从解读孩子内心,关注孩子外在的健康成长,到放权让孩子自由支配,树立主人翁的责任与意识,倡导了一种教育的新型理念,而在这种漫长的教育与实践中走的也并不顺畅,大到家长,老师,小到青少年,在经历了太多失败教育后,理解了教育不是支配,居高临下的威严施教者,而是如何将教育升华成爱,来激励促进自身的成长,我想李跃与卢勤在教育方面应该都有很多共性的东西值得我们借鉴和深思.
在李跃的书中,每一篇都可以堪称经典.例如>一文,就给我很多的启发.
最近,我班刚转学来的小朋友,生性活泼好动,总喜欢招惹小朋友,一次,我让小朋友去排队喝水,小家伙一把就把排在他前面的巩翰林推倒了,其他的小伙伴赶忙扶起巩翰林并要求他道歉,小家伙却噘起嘴一脸不悦道:"我没错."一边拿起水杯向指责他的小朋友泼去......站在旁边的我实在看不下去了,便伸手打了他的屁股两下,没想到小家伙一脸不服气委屈的大哭起来,大叫道:"你们人多欺负人少,我再也不上幼儿园了."
小家伙的一句话立刻让我意识到自己的错误,无形中我给孩子们做了一个错误的示范.
于是我把两个小家伙叫到了一起,给他们讲道理,听孩子解释,并让他们当着大家的面握手言和,一个短短的小插曲让我明白了,在严格管教孩子以后,一定要用温暖真诚的心接纳他们,让他们知道严厉是更深沉的爱.其实在李跃的书中会有很多的故事及相关事例值得我们深思,而恰恰是生活中想当然的小事,让我们在无意识中伤害了儿童的幼小心灵,埋没了孩子的潜力,而教育就想当然的成了孩子和老师之间的隔阂,教师走不过去,孩子不愿走进来,使两者成为对立面.
曾有人这样说:现在的孩子都很个性,现在的教育不象教育.我要说的是这恰恰是社会进步的一个重要指向标,我们这一代的孩子有自己的思维,有自己的一套观念,他们可以是独立存在的一个个体,作为施教者怎么样才能很好的保护好孩子个性的一面,又要剔除孩子不尽完善的一面,我想在李跃的书中,我们可以找到答案.
李跃不是圣人,算不上是教育的专家,但她却是一个个性十足,及具影响力的施教者.
她对自己不偏不倚,教育败笔,优秀案例都在书中一一展示,与其说这是李跃的财富,不如说它是我们每个人或缺的教育宝藏,而我相信,每一个人不一定是天才,但每个人却都有一样别人或缺的?是什么?它在哪?大概只有自己知道,相信自己,终有一天,你会发现自己也是一个平凡中的天才!
《小王子》__为自己 “驯化”的东西负责(精选范文)
看东西只有用心才能看得清楚，事物的本质要用心灵才能看的见。正是因为小王子为她付出的时间，使得他的玫瑰是独一无二的，是最重要的。
因为小王子为她浇水，给她盖过玻璃罩，为她消灭过毛毛虫。因为小王子倾听她的沉默。因为她是小王子的玫瑰。所以小王子觉得她比所有玫瑰加起来都重要。虽然寻常的路人认为她和其他玫瑰差不多，但在小王子心中是最宝贵的。
之所以他的玫瑰花在他心里如此宝贵，是因为玫瑰被他“驯化”了。我不禁想起了那盆植物。我已经把它“驯化”了，可我没有对它负责到底：原先，时不时就去浇浇水，晒太阳，到了最后，我几乎忘了它的存在，有一天，猛然间发现叶子已经枯黄，还有些黑点，仿佛它在伤心流泪。过了不久，我又养了盆植物，我每天去照顾它，后来，它越长越茂盛，一阵风拂过，叶条随风摆动，那长长的柔软的枝叶好似一位亭亭玉立的少女，我望着那婀娜的舞姿，不禁抿嘴笑了。
后来，看了《小王子》后明白了：如果你“驯化”了东西，那你必须要负责到底，不然它就只是普普通通的，和其他成千上万的同类一样，没什么不同。
但你“驯化”了它的话，那它就是独一无二的。其他的同类虽然很好，但也很空虚，更不会有人为它们去死。
我们一旦“驯化”了东西，就应该负责到底，像交一个朋友一样，竭尽全力去浇灌它，去关怀它，去保护它。让它快乐、安心、自在地成长。不然它就只有普普通通的，那么空虚，那么平凡。
对待已经被自己“驯化”的东西认认真真地负责到底，不要当做普通的事物对待，因为它是你的独一无二！
一个美好而忧伤的故事作文(精选读后感)
《小王子》是一部爱与责任的寓言，它是世界上最忧伤最美的故事之一，它让我们寻获我们久违的感动。
故事中的小王子是一个忧郁的小人儿，他来自一个很小很小的星球，在他的星球上，有属于他自己的小花儿，三座火山，还有面包树。
小王子在苹果树下遇到狐狸，狐狸自己能够得到小王子的友谊，所以狐狸说只要拥有了友情，连与它毫不相干的麦子的颜色也可以成为它的最爱。
小王子是天真而充满幻想的，在撒哈拉大沙漠与作者相遇，他能看出作者画的蟒蛇透视图，他能乐观地面对这个世界，他能明白生命的真谛，他能明白在去探访的星球上的人中，唯有灯夫是为他人而活。而这一切，使我们懂得小王子那小小生命里的善感柔情。
小王子的故事使我们回到了内心最纯净的年代，那里存放有儿时的天真与感动，让我们跟着小王子哭，跟着小王子笑，寻获我们内心深处美好的灵魂。
这就像花一样，如果你爱上了一朵在一颗星星上的花，那么夜间，你看着星空就会感到甜蜜愉快，所有的星星上都好像开着花。这是小王子乐观地对待世界的态度，在小王子眼中，这个世界是美的。只有用心灵才能看清事物的本质；而你必须用心去体会，体会大自然的美妙之处，体会大自然的神秘之处，应该用真情，用笑容面对一切事物，而有些时候，真情与笑容会成为你最好的礼物。
小王子爱看落日，他认为，当你感觉到忧伤时，就会喜欢看落日，这种忧郁的情感使《小王子》这个故事显得更加完美。
所有的大人都曾是小孩子，虽然只有少数人记得……而那少数记得童年的人，正是可以给我们讲《小王子》这样美丽而忧伤的故事的人。
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