读《女神》有感范文精选
《家》(精选范文)。
很多人印象最深的不是读过的书，而是看过的电影，观看过程，我们可能会不断有思维的火花在跳跃，在观看了的后，故事情节激发了我们的浓浓兴趣，老师们经常会安排我们来写观后感作文，如何在写的观后感时把自己的真实感悟写出来呢？小编推荐你不妨读一下《家》(精选范文)，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
高三读后感：《家》750字
觉新是这部小说里塑造得最成功的一个人物。由于他处在长房长孙的位置，因此，为维护这个四世界同堂大家庭的“和睦相处”，他凡事都采取“不抵抗主义”。他与他的梅表妹有一段美好的恋情，但是在这个封建大家庭里，婚姻大事是不由得他们作主的。他的父亲为他做了亲，他没有反抗，有的只是默默地接受父亲为他安排的一切。虽然他的内心十分痛苦，但他不敢说一个“不”字。而后他与妻子瑞钰成了亲。祖父死后，陈姨太以“血光之灾”为由，不许瑞钰在家生孩子，叫觉新送她到城外去。这事对觉新来说犹如晴天霹雳，但他还是接受了，结果封建迷信吞噬了她的生命。而在这之前，他的梅表妹也因为他，郁郁寡欢而死。然而对于这一切悲剧的发生，他无力反抗，甘愿继续痛苦地过着“旧式”的生活。
小说中的另一个典型角色觉慧，觉新的弟弟，却有着与他哥哥完全不同的性格。小说典型地塑造了觉慧这个大胆幼稚的叛逆者的人物形象。他积极参加了学生联合会组织的的反帝反封建活动，猛烈抨击封建家庭。在婚姻问题上，他敢于冲破封建等级观念，毅然和丫头鸣凤相爱。对于长辈们装神弄鬼等迷信行为，他也敢于大胆反抗。最后，他义无返顾地走出了家庭。
《家》还重点描写了几个有着不幸遭遇的女子形象——梅、鸣凤和瑞珏。这三个女子虽然性格不同——梅悒郁，瑞珏贤慧，鸣凤善良却柔中有刚;她们的社会地位也不同，但她们的悲剧结局却是相同的。作品通过对这几位女子悲剧遭际的描写，进一步控诉了封建礼教以及封建道德对弱小、无辜、善良的人们的，强化了全书主旨。
《家》是一部充分体现了巴金创作成就和风格的优秀作品，它充分显示出了巴金在现代文学小说创作领域中所取得的卓越成就。
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钢琴家观后感精选
如果觉得内心所感无处抒发，我们可以写一篇观后感。我们在观赏时，需要仔细地领会，观后感的写法可以自由灵活，表达方式可以采用夹杂记叙、描写、议论、抒情，你想知道作品名观后感怎么写吗？经过收集，编辑为您献上钢琴家观后感，仅供参考，欢迎阅读！
钢琴家观后感(篇1)
《从华裔钢琴家到外汇交易大师》读后感作者：Derek Han(韩祖平）投资是一种生活方式。金融学是一门现实性很强的学科，站在旁边的看的，始终是个看客。输赢有时不在做对做错，完全在于头寸管理。总是不断地尝试去学习，去做新的'事情，在不断失误和成功的同时，及时调整自己，最后找到适合自己的正确方向，建立自己的头寸。在西方国家里，可以使用公司兼并的方式进行税务抵扣，并利用原始股东回购协议进行低成本收购。所谓的私人银行即是为富有人群提供服务的银行，而这些富人不见得都是理财高手，而这些高端私人银行并不如我们想像提供客户之上的优质服务。对资本的力量应该始终保持敬畏之情，它可以随时吞噬，拆解产业王国.在瑞士，私人可以创建银行或者信贷公司。人是商业成功最重要的因素。在外汇市场上，每一笔交易都是独立的，所以忘记过去吧！外汇市场上应相对偏向理性保守，好的年头赚钱后也宜将盈利取出换成其他资产，如房产。机会似乎总在金融界的实战中显现，人脉的扩展，甚至竞争对手亦会在某些时刻成为合伙人。由此，若求发展，那么在你那个期望的圈子发展你的人脉关系吧。外汇，实业投资，金融理财形式复杂，但确依据一些最基本的常理，所谓大道至简。大资金谨防银行、投资中介公司作弊，有2-3家中介商参与交易，平衡风险比较好！什么事，都不用一个人赤手空拳，建立你的专家团队吧。一起分享，一起合作，一起成长！团队在任何时候都比个人显得专业性强，并且有信任感。做事，做人得应该有原则，维持自己的底线，善待他人，技巧性地说服人！
钢琴家观后感(篇2)
一开始听说《钢琴家》这部电影，感觉应该和另一部《海上钢琴师》相类似，是讲述一位伟大钢琴家的音乐人生故事。但是当我看完之后发现我错了。这是一部悲剧，一部震撼人心的悲剧。
故事发生在二战期间，一位天才的波兰犹太钢琴家斯皮尔曼，当时无数的光环笼罩这这位才华横溢的英俊的青年。他出生在一个音乐世家，父亲是小提琴手，理所当然的是应该子承父业。虽然一家人之间也存在些许冲突与矛盾的地方，却也是幸福地生活在一起，然而就在这时纳粹入侵了，打破了不只是这一家，而是所有在波兰华沙生活的50万犹太人的生活。 起先是工作丢了，没有足够的`钱买食物，迫不得已只好把心爱的钢琴变卖，但只能是日复一日地吃着土豆，等待在报纸上刊登的最新的关于犹太人的制裁的法令。
先是各个公共场所针对犹太人的禁足令，然后是金钱的限制。这些已经让所有的犹太人叫苦不迭了，当斯皮尔曼一家还在绞尽脑汁想办法藏钱的时候，政府又要求所有的犹太人带上六芒星的袖章，就像牲畜一样盖上了标示，从此面对被屠宰的命运。
没过多久，所有的犹太人被迁移到犹太区并筑起了高高的围墙。每天夜里都有各种不幸的犹太人惨遭屠杀。斯皮尔曼越发的感到家人的重要，发誓要保护好家人。为了生存他找到一份餐馆琴师的工作，目睹了很多不同社会地位的人在这困境中是如何求生的。于是他开口求人，以保证家人的安全。然而死亡很快降临了，他和几乎所有的犹太人将被送上没有归途的火车，就当要上车时，混乱中他被扯出了队伍，这一刻他的命运被改变了，是一位犹太警察企图救他，看见父亲在队伍中露出欣慰的笑容，他落荒而逃。这是为了生命的奔跑，战争一旦开始就没有时间掩面哭泣，这不是苟且偷生，这是为了一个家族乃至一个民族的希望。 随后他被拘禁做苦工，为犹太反抗组织出力。在努力下逃脱出去被一对旧识的善良夫妇拯救，之后又被昔日的爱慕对象帮助，一次次地逃离纳粹的魔爪。他感激涕零地凝望着每个帮助过他的人，他知道，他的民族他的国家虽然被蹂躏，但绝不会消亡。德国人隆隆的炮火可以威胁他们的性命，却不能折断这股国家的凝聚力。斯皮尔曼转居到犹太区对面的公寓里时，经常没有食物和水，他在那里目睹了犹太区的同胞们坚强不屈的反抗，他看见了波兰人民与德军第一次交火，虽然都失败了，可是他开始企盼光明的到来，他知道盟军就要来了，光明不远了。
不幸的是他唯一的栖身场所也在一次纳粹的搜查中被摧毁了，为了生存他到处寻找食物，整日处在死亡的威胁下。他躲过地毯式的搜查，藏身于城市的废墟中。幸运的是他的音乐才华感动了一名德国军官，在军官的冒死保护下，钢琴家终于捱到了战争结束，迎来了自由的曙光。
虽然几行字就能概括整部电影的大致剧情，但是其中的几个镜头却是无法用简单的语言就能形容的。电影进行到30分钟左右，纳粹军闯进犹太人封锁管理区的某栋楼，直接把因为残疾坐在轮椅上未能见了纳粹军起立的某普通居民连人带椅从阳台扔了下去惨遭摔死，那残酷的一幕，使得钢琴家的母亲失声尖叫。在街上随意枪杀无处可逃的犹太人，勒令内心正遭受无限恐惧的犹太人跳舞，看到这些我感觉到的是一种真实与刺骨，我的心久久不能平静。虽然早就听说过纳粹对犹太人做过的种种非人行径，但是通过电影镜头表现出后，是出乎意料的惨绝人寰。
我所看到的纳粹对犹太人的屠杀即模糊又真实：模糊的是纳粹对犹太人并没有一攻占波兰就实施大屠杀，而是像温水煮青蛙那样一点点加码。先是区别对待、然后是成立独立的限制区域、再到后来的集中营，而且对集中营并没有过多的描述；真实的是我们通过主人公的遭遇一步步经历了从一个有着不错社会地位的完美家庭到整个幸福的瓦解，通过主人公的眼睛切切实实看到了“犹太人不得入内”的侮辱性标语，限制区内的“路有冻死骨”，纳粹对手无寸铁犹太人精神与肉体的肆意鞭笞以及对他们的生命随心所欲的剥夺。
但同时电影也展现了战争中的良知：那些许许多多无私帮助过他的人们，他们没有任何回报，甚至是冒着生命危险仍然帮助这位无助的犹太人，在如此枪林弹雨、人心不古的战乱年代坚守着自己做人的道德，着实让人感动。
影片为我们呈现了二战时期那段不光彩的历史，他对人类造成了不可磨灭的痛苦，虽然我很庆幸我没有经历过那种痛苦，但我还是感到悲伤，不论是对与那些被惨遭杀害的人们还是对于最后救了主角的那位德国军官（虽然他是纳粹的一份子）。斯皮尔曼对生存的追求以及对艺术的追求也深深地打动了我：坚持就有希望。相信在今后的人生道路中，这部电影也会对我产生深远的影响。
钢琴家观后感(篇3)
我曾经读到过这样的一句话，觉得用它描述电影《钢琴家》再适合不过——“时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山。”
《钢琴家》让我窥探到了被裹挟在黑暗的不可抗力中时人性的挣扎。
上个世纪四五十年代的波兰，飞机轰鸣、炮火连天，扬起的滚滚烟尘遮天蔽日，盘旋飞舞在这个中欧小国的上方，构成惨淡的灰色恐怖。这个时代的尘灰有千斤重，呛进鼻腔，落入肺里，压垮了百万条生命；而那些屹立不倒的人，有的被杀戮的恶念同化，也有的坚守着最后一丝纯良，在那个不堪的时代里依旧熠熠生辉。
主角席皮尔曼次次与死亡擦肩而过，像行走在万丈深渊上空唯一的独木桥上，在阵阵谷底袭来的狂风中颤颤巍巍地保持平衡。在那个存活比为1比12的可怖战争年代，作为一个被迫害的犹太人，他能活下来无疑是幸运的。是他对艺术永恒不灭的追求，让他从一个幸运值点满的普通人，升华为砂土中的金粒。或端坐在广播站，或带着袖标浸润在餐馆的油烟蒸汽里，或躲在狭小的屋中，或胡子拉碴地瘫坐在废弃医院的塑料椅上，或被笼罩在德国军官的峰芒下，他的目光始终虔诚，他对演奏钢琴的那颗真心始终热忱。多舛的命运没有把他打倒，他逆流向前，手中紧攥着的救命稻草，就是音乐。席皮尔曼的挣扎是故事的主线，像画卷般铺陈开来，被导演波兰斯基渲染得格外苍凉和悲壮。不过不得不提的是，也正是因为钢琴家的身份和其带来的社会影响力，他才得以在纷乱中生存。若没有它的保护，席皮尔曼早就被某次命运的烈火燃烧殆尽了。
就我听说的，更多人的意难平其实是德国上校霍森菲尔德。从电影展现的那面来看，他是个完全的好人——有教养、有良心，温文尔雅，为援助席皮尔曼不遗余力，与他残暴的同僚对比明显。暗中救下五十余个犹太人的他也的确值得这些赞誉。作为一名德国军官，他被委派的任务是攻击和杀戮，他无声的反击，是否也可被视为一种挣扎？他在对抗上司的旨意，更是在对抗出于迫不得已参与迫害犹太人的、过去的自己。他的挣扎，区别于席皮尔曼的，隐秘得无法见光，却同样伟大。遗憾的是，现实不是童话故事，好人不一定有好报，但是他的善意似黑夜中的繁星，在往后的数百年中将释放灿烂的光辉，润泽后人。
他们，连同被他们装点的这罪恶战争，将永远被记忆。
钢琴家观后感(篇4)
印象最深刻的，是瓦列在雪中奔跑的那一段。漫天的白色，远处有行人走过。他们不会明白这个仓惶的男人经历了什么。而他需要多大的勇气，才能迈出那一步。
靠在墙上的时候，惊魂未定的他究竟在想些什么呢。
影片中对于人性的刻画已经被太多文字所赞美。那种客观的视角，描述了整个时期的状况。客观到了近乎冷酷和精确的地步。
罗曼·波兰斯基导演在这部片子里更多地使用着第三视角转切第一视角，用主角的眼睛去看待战争的残酷。在表现屠杀和局部战争时，丝毫没有含蓄的成分，德军连续近乎荒诞的屠杀的场景被直白地表现出来。在街头无辜被杀害的流民，亲手杀死自己婴儿的母亲，不明白要拿钱做什么却执着兜售牛奶糖的孩子，没有人情的犹太警察，只因为问了一句话而被枪杀的妇女...这些都被审视的镜头表露出来，令人情绪沉重。
这是一首剖析人性的残酷悲歌。
犹太酒吧里，肖邦的音乐和自私地验证金币的商人，瓦列在极端困顿状况下依旧颤动的手指，在脑海里响起的旋律，在饥饿和恐惧中揉搓泥灰的双手，钢琴上端放的德国军服，依旧忧伤、动情的旋律。这些都是细节，而正是细节决定了影片的深刻。
而这部影片真正令我着迷的，则是它独特的视角。
艺术不是奢侈品，它的根基是为了让我们更好地生活，在绝境中让我们更坚韧.战争中幸存下来的人成千上万，每个人遭遇不同。瓦列是一个钢琴家，他有音乐傍身，比别人可能要坚强一点，柔韧一点，淡薄一点。他逃脱死亡的同时也在雕刻着死亡，带给我们一种生的期望，给我们勇气应对我们自己所遇到的一些挫折。
记得上课时，老师向我们分析这首肖邦第一叙事曲。说它是肖邦为了祖国和战争而写下的曲子。那时并不能够理解这其中的含义，匆匆记下了曲式分析要点，还有那些美丽的和声。好吧，该激情的地方，就激情。该柔情的地方，就柔情。当时的想法就是这样。然后到了上课时，老师很不满意地告诉我们，你们的演奏没有灵魂。你要去理解作曲家的感受。
此刻重新看了这部影片，似乎理解了老师想要表达的东西。因为那个德国的军官，居然让瓦列演奏肖邦的曲子。或许它表达了对和平的渴望，对战争的唾弃，然而美的事物终究是不分国界的。
钢琴家观后感(篇5)
今天把《海上钢琴师》看完了，刚开始听到《海上钢琴师》的名称和看完简介后，我以为这是一部如《泰坦尼克号》般以凄美爱情故事为主线的电影。看完后才知道并不是这样的，虽然里面有一些爱情元素，但那并不是主要元素，主角的音乐才是这部电影的主旋律。这部电影把主角打造得非常神秘，他的出生，他的钢琴技巧等等，都显得非常神秘，都是无迹可寻的。主角拥有一对忧郁的眼神，一丝若有若无的微笑，一双如梦幻般的双手。他有着对人性的敏锐洞悉，总能一眼看出一个人背后的故事，这使他可以在船上的一小片地方通过船客观看世界上的每一个地方。他总是带着一丝若有若无的微笑，这微笑是在嘲笑世人的虚伪吗？还是洞悉世俗的一切的自信呢？他弹钢琴时就像有四只手，如梦幻般，使人难以忘怀。他的一生都在船上，从没下过船，即使是要炸船也没下过船。他能够在有限的琴键，弹奏出无穷无尽的乐章。却不能在陆地上如无限的琴键中弹奏一首曲子。他在面对陆地的道路上时，对前途充满迷惘，只有在船上，才能找到他的最终归宿。他，生于船上，长于船上，死于船上。他在船上开始，最后也在船上结束。最终，他选择与船共同走向灭亡，这是他自己选择的一条路，这也是他找到的一个归宿。我如同他面对陆地时，对人生的前途充满了迷惘，他找到了自己的归宿，那么，我的归宿又在哪里呢？
钢琴家观后感(篇6)
今年“开学第一课”的主题为“乘着梦想的翅膀”，邀请的主讲“教师”中普通人首次占到一半。地震中失去双腿的“最美舞者”廖智、加油站女工郑亚波、退休教师潘其华等将与钢琴家郎朗、曾在太空授课的女航天员王亚平一起，为孩子们进行梦想演讲。
我最喜欢第三节课“有梦就能出彩”讲述了关于钢琴的两个故事。知名钢琴家郎朗15岁出国学钢琴，当时作为替补，演出机会渺茫，但他立志做一名最勤奋的替补。朗朗哥哥为了梦想，他不怕给别人嘲笑，为了梦想。朗朗哥哥比别人付出更多的汗水，终于，功夫不负有心人，朗朗哥哥终于成为了家喻户晓的钢琴家。就是这样坚持不懈的努力使他得到参加芝加哥交响乐团世纪演出的机会，从而一举成名。
央视的开学第一课非常有意义，2013年的央视开学第一课带给我们满满的正能量。对于别人的梦想，我们不要轻视，我们要为别人的梦想喝彩。我也喜欢谈钢琴，我要勤奋练习，争取像郎朗一样取得成功。
钢琴家观后感(篇7)
回家三部曲中最喜欢的就是海上钢琴师了。
第一次看的时候很震撼，说实话还没细想就被电影感染了，再看时候，是浪漫到骨子里的忧伤。喜欢这个故事，虽然只是一个虚幻的传奇，像是用胶片记录下的梦境，在意的，是梦的感觉和梦醒后的失落。
终其一生，1900没有碰触过陆地的感觉，他是海的儿子，陆地对于他，不是家园，记得片中的一句台词，所谓的爵士乐之父轻蔑地称1900为屁股下坐着大海才能弹奏钢琴的人，但是个人认为，这句话，极尽嘉奖。大海是造物的奇迹，一直固执的相信，面对大海，能感受到这世间所有的传奇壮丽，海的平静，海的咆哮，海的低语，海的色彩 1900是否就是在那些个枕着涛声入眠的夜里，听到了海的歌声，体会了音乐的神奇，他的弹奏，是浩瀚大海的歌唱。
1900的足迹在弗吉尼亚号上，长、宽、深，不过一条船的距离，但是，随着弗吉尼亚号在海上航行，1900遍访海的角落，他从来不曾离开大海。想起吕克贝松的碧海蓝天，同样是一个灿烂微笑的长不大的孩子，一个钟爱着大海的深情的男人。一个是站在悬梯上眺望陆地的尽头，一个是站在峭壁上凝望海洋的无垠，两个离不开海的男人，最终都与海洋相守。这两部影片让我思索，什么是自由。大家都知道的一首诗生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛，对于1900来说，无限的陆地不是自由，爱情也给不了他自由，他的自由，在于钢琴上88个键的弹奏。 1900说拿钢琴来说，键盘有始，也有终。有88个键错不了，并不是无限的，但音乐是无限的，在键盘上，奏出无限的音乐。我喜欢，我应付得来。走过跳板，前面有无数的键盘。事实如此，无穷无尽，键盘无限大。无限大的键盘，怎么奏得出音乐？那是上帝的钢琴，我弹奏不来。 听1900说这番话时候，想起一副对联，天作棋盘星作子，谁人可下；地为琵琶路为弦，那个可弹。自由不取决于你有多大的房子，而是你是否是房子的主人。
看完这部电影，有一些怅然若失的感觉，如同1900所说 只是街道，已经好几千条。上了岸，何去何从？爱一个女人，住一间屋， 买一块地，望一个景，走一条死路。太多选择，我无所适从。漫无止镜，茫茫无际，思前想后，那样的日子怎么过？ 这世间有太多的选择，容易让人迷失方向，或许有时候在有限中更容易体会生活的真谛，专心的做一件事，聆听内心的声音。
上帝把1900送来这人间，几十年的光阴，他安闲地享受也让旁人享受音乐的美好，只是，他终究不属于这个世界，声光伴我飞，他和弗吉尼亚号一起回到音乐响起的地方。
最喜欢的一个片段是大海动荡的那个晚上，当1900弹着钢琴在大厅里徜徉，大海是他和钢琴的摇篮，如孩童般经历最纯真的音乐梦境。
《外婆的家》观后感精选
在看电影时我们需要把自己的全身心都投入进去，不同的人看同一部作品也可能会有不一样的想法。而观后感则是记录心中独特的见解和观看时的感动，观后感可以帮我们很快抓住影片的主题，让我们想起内心那份感动，写观后感时有什么我们会疏忽的地方吗？也许以下内容“《外婆的家》观后感”合你需求，敬请参阅本文！
《外婆的家》观后感 篇1
外婆拄着拐杖，弯着腰，拖着沉重的步伐，艰难地走在泥泞的山路上，来到了她那又破又旧的草房子。她手中拿着7岁的孙子临走时给她的明信片，要是出了什么事，就把相同的意思的明信片寄给他，他就会回来。
这部电影主要讲途了一个7岁的韩国孩子，因为妈妈没有工作，又负债，来到了山里的外婆家生活。起先，面对又脏又穷又不会说话的外婆，小孩子一直不理他，还做了许多坏事：把尿尿尿到鞋子里；外婆好心给他买鸡吃，不吃不说还把饭打翻。后来，外婆的爱感动了他，他慢慢懂事了，帮外婆做事。在临走前的一个晚上，他帮外婆穿好很多针线，还画了许多明信片给外婆。妈妈来接他时，他很舍不得外婆。车子开走了，他跑到车后，学着外婆的样子摸了碰胸口，表示对不起，然后恋恋不舍地向外婆告别。
看了这部电影，让我想起了自己的外婆。记得有一次，我想喝酸牛奶，外婆家没有，就拿了纯牛奶我喝，我很生气，一下子把纯牛奶打翻在地。现在想起来，我还十分内疚。
通过我和外婆的点点滴滴，让我明白了，老人的爱是无处不在的，只是我们缺少去体会爱的心。
《外婆的家》观后感 篇2
《外婆的家》观后感
今天窝在床上看了韩国的电影《外婆的家》，77岁的外婆与7岁的外孙的故事。
我挺经常看孩子，虽然我很喜欢他们，但是小孩子的精力旺盛，一般两个小时我就会觉得有点疲乏，感觉需要谁和我换班下，让我喘口气。而且我又是一个一定要午睡的人，不午睡觉得很痛苦，所以到了午睡时间，我就会把孩子交给他们的妈妈。这时我就会想以后我当了妈妈，午睡时怎么办呢？
经常能看到姐姐和嫂子对孩子超出我了解的爱与忍耐，但是也能经常听到她们忍耐到极致的发泄与责怪。小孩子的想法很简单，就是我想要什么，我想要玩什么，我想要做什么，他们是无法想到说有什么后果，或者说考虑到他人，暂时先放下自己的愿望和需要。当你的意愿与他们的意愿总是背到而驰，而且听从他们的愿望又会伤害到他们，这个时候怎么办？有商量，有哄骗，有转移，有威胁，有恐吓。有段时间我一直在思考的问题是，怎么样的教育才是适合他们的呢？是和风细雨，还是棍棒教育呢？
早上看这部电影时，经常笑到不行，心想这小破孩。有的时候也会感动，眼泪就留下来。这部电影是到一个位于深山只有八户人家的小山村里拍摄的，里面的场景很纯粹，奶奶也不是真正的演员扮演，而且是个哑巴，不能说话，可能这应该是导演刻意追求的简单。
小男孩在辱骂外婆迟钝、聋子、哑巴的时候；小男孩直接推掉自己不喜欢的食物或东西的时候；小男孩恶作剧地捉弄同村哥哥的时候；小男孩偷外婆的银发簪去买游戏机电池的时候，可能有的人又会得出小孩子真的是魔鬼，或者说这孩子小时候就这样，长大肯定会变坏。
外婆在面对外孙的时候，虽然不能说话，但并没有从表情肢体上去厌恶或者责备外孙。她尽力地去满足他的要求和愿望，无言的关心与陪伴，没去跟他计较与生气。可能她不会说话，也不会写字，不懂得很多人生的知识与大道理。但她却拥有无言的大爱。
我想里面原始的村落，淳朴的村民，导演要追求展现的是现代复杂的社会所缺乏的简单与本真。我不明白里面在心口画圈是什么意思，后面百度后才明白，是对不起，外婆不生气，反倒是亏欠。
小男孩是羞涩的，就像我们有时要压抑自己的情绪，不知道如何表达自己的想法。但是，他知道要回去了后，默默地帮外婆穿好了所有针，反复教外婆写我生病了和我想你两句话，隔着车后窗对着外婆在胸口画圈。(读后感)这一刻明白小孩子本性是真善美的。
每对父母都会担心自己没做好，没有足够的知识，也怕提供不了孩子最好的环境，但是外婆的环境是如此穷困，也不会说话，但她却教会她的外孙最重要的东西。我想不要轻易地给孩子贴标签和无言坚定包容的爱就是最重要的了。当然，父母也是人，也会有情绪，可以理解，不要过分自责，他们已经是在尽力地付出自己所能做到的一切。
《外婆的家》观后感 篇3
外婆的家是一个偏僻的小山村。我坐车来到外婆家的山脚下，外婆家就在半山腰上，山路很陡峭，上山还真不是件容易的事，我手脚并用的爬行在山路上，累得我满头大汗，经过千辛万苦终于到了外婆家。
外婆家的房子是木头做的，屋顶是小小的瓦片盖的，烧的柴火是木棍，到处都是泥泞小路。外婆家有十几只可爱的'小鸡，它们每天在房子里吵吵闹闹，没完没了的，但是晚上就安安静静的睡了。
白天大公鸡唱歌的时候我已经起床了，我偶尔还追逐它们玩耍，追得它们四处乱飞乱跳。外婆家还喂了一只大狗，几头小猪。有一天我们塘边玩耍的，突然看到一头小猪偷偷的跑出猪圈了，它看见我就慌慌张张地跑回去了。另外，外婆家还养了很多只小蜜蜂，外婆给我几瓶蜂蜜，我发现有一瓶里面还有一只死蜜蜂。我想：外婆也太粗心了吧!
从外婆家出发回家，一路都是下坡，天还没亮我们就出发了，到处漆黑一处，有些路上还掉满了树叶，在这样的山路上行走，感觉有些困难，我拿着手电筒走着下坡，可路太陡了，我只好像滑滑梯一样滑下一大步。费了九牛二虎之力终于来到了山脚下。我恋恋不舍的告别了外婆家。
外婆家真好玩，下次，我一定还要去。
《外婆的家》观后感 篇4
今天窝在床上看了韩国的电影《外婆的家》，77岁的外婆与7岁的外孙的故事。
我挺经常看孩子，虽然我很喜欢他们，但是小孩子的精力旺盛，一般两个小时我就会觉得有点疲乏，感觉需要谁和我换班下，让我喘口气。而且我又是一个一定要午睡的人，不午睡觉得很痛苦，所以到了午睡时间，我就会把孩子交给他们的妈妈。这时我就会想以后我当了妈妈，午睡时怎么办呢?
经常能看到姐姐和嫂子对孩子超出我了解的爱与忍耐，但是也能经常听到她们忍耐到极致的发泄与责怪。小孩子的想法很简单，就是我想要什么，我想要玩什么，我想要做什么，他们是无法想到说有什么后果，或者说考虑到他人，暂时先放下自己的愿望和需要。当你的意愿与他们的意愿总是背到而驰，而且听从他们的愿望又会伤害到他们，这个时候怎么办?有商量，有哄骗，有转移，有威胁，有恐吓。有段时间我一直在思考的问题是，怎么样的教育才是适合他们的呢?是和风细雨，还是棍棒教育呢?
早上看这部电影时，经常笑到不行，心想这小破孩。有的时候也会感动，眼泪就留下来。这部电影是到一个位于深山只有八户人家的小山村里拍摄的，里面的场景很纯粹，奶奶也不是真正的演员扮演，而且是个哑巴，不能说话，可能这应该是导演刻意追求的简单。
小男孩在辱骂外婆迟钝、聋子、哑巴的时候;小男孩直接推掉自己不喜欢的食物或东西的时候;小男孩恶作剧地捉弄同村哥哥的时候;小男孩偷外婆的银发簪去买游戏机电池的时候，可能有的人又会得出小孩子真的是魔鬼，或者说这孩子小时候就这样，长大肯定会变坏。
外婆在面对外孙的时候，虽然不能说话，但并没有从表情肢体上去厌恶或者责备外孙。她尽力地去满足他的要求和愿望，无言的关心与陪伴，没去跟他计较与生气。可能她不会说话，也不会写字，不懂得很多人生的知识与大道理。但她却拥有无言的大爱。
我想里面原始的村落，淳朴的村民，导演要追求展现的是现代复杂的社会所缺乏的简单与本真。我不明白里面在心口画圈是什么意思，后面百度后才明白，是对不起，外婆不生气，反倒是亏欠。
小男孩是羞涩的，就像我们有时要压抑自己的情绪，不知道如何表达自己的想法。但是，他知道要回去了后，默默地帮外婆穿好了所有针，反复教外婆写我生病了和我想你两句话，隔着车后窗对着外婆在胸口画圈.这一刻明白小孩子本性是真善美的。
每对父母都会担心自己没做好，没有足够的知识，也怕提供不了孩子最好的环境，但是外婆的环境是如此穷困，也不会说话，但她却教会她的外孙最重要的东西。我想不要轻易地给孩子贴标签和无言坚定包容的爱就
《外婆的家》观后感 篇5
爱·回家，又名外婆的家，好久没有好好看一部电影了，也好久没有好好写观后感了，只是这部电影还是比较打动我的，思绪万千，这不是一篇影评，这只是一些闲言碎语，个人所想。
机缘巧合，看到说这部的电影的小视频，当时有点被打动，感觉要找一个自己心情好的时间看一看，心情不好的时候还是不要自寻烦恼。看完之后，不出意外的，不是很好受，想了很多东西。
以前看《挪威的森林》，我说我有一个瞬间原谅了以前的自己，让我更加客观的看待过去与现在。现在看《外婆的家》，没有特别大的触动，只是或多或少看到了一些影子，过去的，现在的，可以被原谅的画面。
小时候发脾气，搞破坏，故意打人，不明白亲近人为何不会生气，或是说很明确的惩罚。后来长大的时候，受不了别人家的小孩子乱玩我的东西，领地意识还是比较强的，哈哈哈。而现在，当那个小侄子瞎来的时候，把精致的茶杯摔碎的时候，我内心竟毫无波澜，什么时候我也这么包容他了。
年岁渐长，所能接受的最坏变得更多，所能承受的后果也更多。虽然很多时候都是被迫的，但确实需要自己承担。
不知道为什么，我感觉这部电影很真实，十六年前的电影，留着时代烙印，一些我们做过的故意、破坏、恶作剧，一些我们遇到的单纯、善良、淳朴，让我想起了我们小时候光着脚丫跑的年纪，扬起的尘土在记忆中不曾散去。
我不想回忆过去，因为回忆这种东西是共享的，和对的人一起提起，才有意义，更因为回忆会骗人，因为我不知道我还会记得哪些发生的事，我不想知道我失去了多少人，以前的故事和人，干嘛拉出来鞭尸，然后彼此不快，面对那么多丢掉的东西，又有多少意义，还不如假装不记得。也不用告诉自己，你又虚度了多少光阴。
这一段过度解读，慎读慎读，跳过跳过。小男孩去找另一个小女孩，带着许多许多期待，回来的时候，遍体鳞伤，受到了伤害过的朋友的保护，得到外婆的慈爱。在寻找另一半的过程中，我们倾其所有，不惜代价，伤害了我们的朋友、亲人，但朋友亲人还是会那样接受我们，在我们受伤后陪伴着。也可能我们有恃无恐，才这样做，无关对错，毕竟另一半才是陪我们走完此生的人，可能有，可能没有。突然想到，如果没有被伤害，是不是就不会发现身边的朋友亲人的好，应该是发现不了吧，发现的时候，应该也失去了。
每个人的心里柔软的那一面，舍得的舍不得的，忘掉的忘不掉的，时也命也。
一开始就做好完结的准备，该配合你演出的表演，谢幕后，就不要追究。你写道没想到我们以前那么好，我感觉我还是那个我，只是不知道什么时候在你那里，不那么重要了。
是在下唐突了，不闻不问，不言不语，不悲不喜。
个中滋味，胡言乱语，聊作看客。
《外婆的家》观后感 篇6
镜头中那小子撇着嘴，嘲笑恶语咒骂外婆，瞬间升腾出想揍他的冲动持续到片尾，玩游戏机、想吃肯德基、抛媚眼过家家，恶搞小推车。剧中没有角色替我教育他一顿，这说明李廷香比我有涵养，她原本就是要启迪我们如何去教育小孩。
故事很有冲击力，山路、稻田、绿树、疯牛、二嘎子;小石屋、明媚阳光、清澈雨滴、蛙声臭虫老南瓜，可惜那小子像被流放一样，一个怪异的城市垃圾机器在咆哮着，以往的生活劣迹逐一暴露。缺乏勇气、心存邪念，贪玩、只想着自己。然而这些词汇你接受了...重复了...说出口了，并斗争了，你就放大了罪恶，可能成就败类罪犯，外婆没有针对性做任何事，只是做了人性的善。故事的结尾就是另一个走向。
没有失败的肯德基就不用去卖老南瓜了;没有去卖老南瓜，就没机会吃巧克力汉堡了;没有想着泡妞，就没有金艺芬一个人去探望膝盖坏掉的老姐妹;她们告别的那句话，你们没有泪崩吗?
没有淋着雨抓回的老母鸡，就没有外婆发烧。
正是这样，有一束光照进了那小子的心。
然后就是接到信了，教外婆学写字，孩子的善良和智慧被激发出来了。
片尾突然想起的钢琴小提琴二重奏，优美而哀伤，仿佛两种岁月两种人生，两种倾述;当相宇在车窗上洒泪和外婆挥手时，他的人生已经修复完成;只是这孩子的妈妈，是刻意要控诉一批人吗?妈妈的心比她的灵魂还要僵硬，你们滚回城市去，不送!
当金艺芬岣嵝这身躯，一个人走过长长的石板山路，镜头长焦变化，孤独漫长无声，回到山顶的小石屋，归属到她自己生活。是绝望、是无欲、是天道的生活。
难道，就是为了告知家长们一件事，揍是不对的!
是，不全是!宽容抚慰灵魂，找到那束光照亮他的人生。
《外婆的家》观后感 篇7
看了那么多的电影，其中，最让我感动，最令我久久难忘的一部电影，是在学校看的韩片——《外婆的家》。这部电影讲了七十多岁的外婆与七岁左右的外孙的故事。
这部电影主要讲了外孙被妈妈带到外婆家住几天，妈妈去工作了。这几天，孙子与外婆一起生活。外婆是住在农村的，家庭很贫穷；而小男孩是住在城市里的。因为他们是第一次见面，所以没什么话好说的。当小男孩看到外婆，就嫌弃外婆很脏，不敢碰她。他的外婆是哑巴，小男孩经常嘲笑外婆是个哑巴，可是外婆并没有生气，也没有责怪他。小男孩一有空就打游戏机，不久就没电了。小男孩趁着外婆在睡觉，偷偷把外婆扎头发银发簪拔下拿去换电池，他走了好久找到了商店，但是人家没有给他电池，他也迷路了，好在碰到一个老人把他带回去了。回去后，他也知道做错事了，怕外婆打他，但是外婆并没有打他。一天，想吃炸鸡的小男孩用各种手势向外婆提出，而外婆只理解到鸡肉，所以做出来的是“泡在水里的鸡”炖鸡。这样小男孩很生气。而这一切外婆唯一的表示就是不停的用手势表示对不起。可是，小男孩就是不理会。外婆在面对外孙的时候，虽然不能说话，但并没有从表情肢体上去厌恶或者责备外孙。她尽力去满足他的要求和愿望，无言的关心与陪伴，没去跟他计较与生气。
小男孩是羞涩的，就像我们又是压抑自己的情绪，不知道如何表带自己的想法。从小男孩教外婆认字时，我们可以看出小男孩是善良的，他并没有我们想得那么邪恶。他知道外婆眼睛不怎么好，所以在走之前帮外婆穿好了针，反复教外婆写“我生病了”和“我想你”两句话，这一刻，我深深的明白了小男孩的本性是真的善美的。
看完了这部电影，我非常感动。特别是小男孩在车窗那儿对着外婆在胸口画圈的时候，我的心被深深的感动了，看着小男孩那依依不舍的眼神里，我看出来了，他是爱外婆的，他的心已经与外婆的心紧密的连在了一起，不管走到了多远，他们都是不会离开的，孙子爱外婆，外婆爱孙子，这是一个美好的结果，这种结果有谁会不感动呢？
看了这部电影使我想到了自己的爷爷奶奶。他们都已经很老了，行动很不方便的。这么多年了，他们对生活仍然是充满希望，仍然是那么的乐观去面对生活，他们的心里经常挂念着我，可是因为我在外上学，所以不能时常的与他们见面，每次回家看望他们的时候，他们总是把家里最好的东西拿出来给我吃，问我的学习情况和身体的情况，生怕我哪儿不舒服。
我们要好好对待自己的家人，多一点时间去与他们交流，让他们多一点幸福，多一点快乐！
《外婆的家》观后感 篇8
今天第四节课的'活动课上，老师给我们看了一部叫《外婆的家》的电影，这部电影非常的感人，这是因为电影里的小主人公是一个很坏的小男孩。他坏的人都不想理他，他的妈妈在城里上班，因为太忙所以把小主人公送到了在山里的外婆家，可是小主人公到了外婆家，就叫77岁的外婆做许多事情，还有小主人公把外婆的鞋子扔了，可是外婆并没有责备他，自己做了一双草鞋，这一暮让我们都非常感动。
小主人公住了二天后，终于有一点点领悟，在当天突然下起了雨，因为外婆出去了，所以没人收衣服，小主人公看见就连忙淋着雨把衣服一件件都收了进来。过了一会儿雨停了，他又把衣服晒出去，但他却把衣服放成原来的样子。我觉得这是小主人公不想让外婆发现他的孝心所以才这么做的。晚上小男孩饿了，只见外婆用西瓜换了一只鸡，小男孩马上跑过去拿着肯德基的画纸，叫外婆做，结果外婆做好后，小男孩就哭了因为外婆做的不是他想吃的那种肯德基。我想在深山老林里有一只鸡吃已经很不容易了，小男孩不应该这样。正当我们看得入迷的时候，铃响了，我们只好关了电影。
最后我想小男孩会变成一个又懂事又尊敬长辈的好孩子。
《外婆的家》观后感 篇9
原片名《TheWayHome》还有许多其他的名字《爱，回家》，《回家路上》，《一屋婆孙俩》，《有你真好》。
这是一部简单的电影，人物，对白甚少。可是却总让人潸然泪下。对，就是忍不住、情不自禁！无论是第几次地去看。
妈妈领着7岁的佑成去外婆家，由于工作的关系，可能将佑成留在那2个月。佑成的外婆的不能说话，也不识字。
一开始调皮的佑成就讨厌这个地方，讨厌外婆。甚至对着近90度驼背的外婆骂道：低B！白痴！
外婆对他的疼爱他视而不见，外婆对他也总是宽容爱护。
为了买电池，相宇偷走外婆的银头簪拿去卖；发泄不满，把外婆的唯一双鞋仍了。这就是开头。
有天，外婆对他打手势问他想吃什么。小孩说，你又没有钱。外婆摇摇头仍然问他要吃什么。小孩跑进屋里翻出KFC的单子，指着上面的汉堡和炸鸡，说要这个。外婆很疑惑的样子，小孩学鸡叫，手指放在头顶学鸡的样子。外婆听懂了。背了个筐，里面装着自己种的一种我不认识的东西下山了。小孩很开心，朝外婆的背影挥手，你快点回来，我等你。天下起了大雨，小孩等了很久睡着了。镜头转到了山间的路上，外婆拄着拐杖，背驼得很厉害，一步一步的缓慢的前行，手里还是那个筐，筐里是一只鸡。她全身都湿透了。
小孩一觉醒来，外婆把一个很大的碗放到他面前，里面是一只水煮鸡，外婆给了他一只鸡腿。小孩开始哭，这不是KFC，那个是油炸的，这个怎么是泡在水里的。外婆不停地做着手势。最后小孩哭累了，睡着了。
第二天小孩先起床了，看见睡着他旁边的外婆一动不动，他蹲在她身边，手放在她额头上，很烫。因为淋的那场大雨。小孩在厨房忙了一早上，早饭变成了午饭。
还有外婆带小孩到市集上卖东西，换来的钱给他买了球鞋，带他去吃面，外婆只是坐在旁边喝水，付钱的时候，外婆将钱摊在手上，店主一张一张的拿，最后只剩下了几枚硬币。
从此两人感情开始建立。这就是发展。
最后，佑成带着自己的玩具去和同村的伙伴玩耍，回来时因贪玩受伤。边哭边往回走时，发现裤兜中婆婆用纸包着的游戏机。打开，却发现里面的几张纸币，这是婆婆卖南瓜得来的钱，是给他买游戏机电池用的。当意识到这一点，佑成开始流眼泪。接着当他看到远处驼背得婆婆在一拐一拐地走向自己时，顿时大哭起来，婆婆边抚摸他的伤口，边给他一封信。
婆婆，你不会说话，不能打电话给我，所以你要写信给我啊。那我就知道是你，会回来看你。于是他开始教婆婆认字。说到这里，因为舍不得，佑成大哭，婆婆也偷偷地抹眼泪。然后佑成又帮婆婆所有的针穿上了线，把针线盒放好，而这是以前他不屑做的事情。
电影最后，分别时，观众都期待佑成会跑上去抱住婆婆，然后大哭。佑成却始终不发一言。只是上车后又下来，给了婆婆几张卡片。然后汽车发动，佑成跑到汽车后面，向婆婆挥手。原来，佑成怕婆婆部认识字，在自己最心爱的变形金刚的卡片背面，画了4副画以及一个信封，上面写着给佑成，落款是婆婆。其中，有2张表达生病、2张思念的图片，每张图片旁边，写着我病了、我想念你的字样。佑成怕婆婆部认字，所以在字的旁边画上画，直到这里，观众才恍然大悟。这就是结局。
另外，电影中年老的婆婆，驼背、不能说话，因为佑成想吃鸡，提着那只母鸡，一小步一小步在雨中的走；电影最后，依然是她一个人在熟悉的路上一小步一小步地走，配上舒缓的音乐，都让人时而高兴，时而感动，时而欣慰，时而感叹。
愿所有老人健康长寿，献予所有人，请爱护老人！
家校协同育人观后感精选
这些想法我们可以写进观后感，方便自己查看或者和别人分享，观后感最大的意义在于记录自身的想法和见解，保存珍贵的感悟，写作品名观后感时该按照什么格式来写呢？有请阅读读后感大全小编为你编辑的家校协同育人观后感，希望对你的工作和生活有所帮助！
家校协同育人观后感【篇1】
这堂课真的是说到我的心坎上了，对于孩子的情绪表达，家长该如何应对孩子的种种情况，今天终于得到了正确的解决方法，瞬间茅塞顿开！所以很多时候，作为家长的我，耐心都是不足的，感觉总是鸡飞狗跳的状态，孩子的情绪是负面的，我的情绪也被影响，然而却找不到正确的方法去处理这个问题，但是听了老师的解答之后，我终于知道问题的关键在哪了。问题就在我这个家长身上，我没有在孩子向我表达情绪和意愿的时候，耐心的去了解孩子情绪背后的故事，导致孩子经常用些负面情绪去表达他们的想法，希望获得我的关注和理解。老师们说的非常好，家长不该用孩子的情绪去对待孩子，作为家长，经常被孩子气得情绪瞬间暴怒，这种情绪也影响了孩子，让孩子认为这才是正确的表达方式。我们作为家长，和孩子相处的过程中，要学会在情绪要爆发的时候按下暂停键，给孩子和自己一个缓冲时间，把自己要冲出口的话语消化掉，换一种方式和情绪去和孩子沟通，才能获得更好的结果。我们需要尊重孩子，倾听孩子心声，站在孩子的角度分析问题，关注孩子的情绪很重要，不要老是骂孩子，孩子不开心了，跟他谈谈心，做到家校结合，培养出一个优秀的孩子。最后再次感谢老师的精彩讲解，让我们与孩子一起共同成长，成为更好的自己。
家校协同育人观后感【篇2】
作为家长，其实我们也是和孩子一起成长，我们自以为影响和培养了孩子，其实孩子也在不停的影响和教会我们去完善自己，做更合格的父母。每个孩子的特点不同，每个家长都有一套最适合自己孩子的教育方式，下面就我家的教育方式分享二三心得。
一、为人处事性格的培养
家长自己以身作则，见到邻居和熟人主动打招呼，孩子看在眼里，也养成了这种懂礼貌的好习惯，经常得到邻居们的夸奖，从而也更懂得去尊重别人。
只要孩子喜欢做的事情，鼓励孩子大胆尝试。比如竞选班干部，鼓励她勇敢参与，承担责任，做好老师的小助手，帮助同学。
孩子遇到困难和挫折的时候，鼓励她勇敢面对。有时候考试成绩不理想，孩子就有些沮丧，我们会教育她一次两次的考试代表不了全部，有错题也是好事，能发现这个单元自己还存在的问题，然后去搞懂它，以后就不会再犯同样的错。不需要把分数看得过分重要，努力和认真的过程远比分数多少这个结果更重要。
社会上发生的一些事件，我们也会借机在家里和孩子分享讨论，希望她认识到这个社会也有不好的一面，从而更好的保护自己，有健康的心态和心理，身心健康，才能更好的成长。
和孩子做朋友，不用家长的威严压制孩子，让孩子有任何开心和不开心的事都愿意和家长分享。偶尔自己也会示弱，主动向孩子寻求安慰和保护，从而让孩子学会体谅和关心父母家人。
二、坚持不懈品质的培养
八年的学琴过程既培养了孩子的特长，又锤炼了孩子坚持不懈的品质，每周的课，每天的练，每次的考级，反复练习，一点一滴的进步着。
家校协同育人观后感【篇3】
最美人间四月天！实验二小家长学校迎来了两场别开生面的线上心育讲座，增进家校沟通，协同促进学生身心健康、全面发展，有效防范学生心理健康事件发生得措手不及。
庞红卫专家的《家庭环境与中小学生心理健康》提出从心理特征和压力模型两个方面分析了家庭环境对小学生心理健康的重要性。从心理特征看，中小学学生的心理特征主要由两个：时代性和阶段性；从压力模型看，针对如何为中小学学生营造一个良好的家庭环境这一问题，提出了两个理念和四个方法，倡导创建温馨、健康、友好的家庭环境，家校共同携手保护孩子们身心健康。
季蕴辛医师的《认识青少年抑郁，学会与孩子沟通》提出为孩子建立一个支持性的环境是预防青少年抑郁的关键。首先影响孩子情绪的主要因素有四个：家庭、学校、特殊经历和人际交往；其次是青少年出现抑郁的主要原因：青春期的心理特点和父母对孩子情绪的不良认知；接着是正确应对青少年抑郁的方式：建立良好的亲子关系；与孩子沟通需要技巧；不轻易否定孩子，尽量采用单独的谈话式教育；培养孩子独立思考的习惯；不轻易将孩子与他人作比较，最好跟孩子一起制定切实可行的人生目标。
作为一名家长，我聆听后受益匪浅，充满着对孩子满满的爱，体验到校文化的另一种教育情怀。身体力行，让尊重和鼓励常伴孩子左右，唤醒伟大的家长形象！
一、给孩子阳光般赏识，让他的闪光点如金子般灿烂美国心理学之父威廉。詹姆斯说：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”道出了每个人的内心深处，都潜藏着被他人肯定的需求。我们每个人都渴望被认可，希望自己的进步与成就能被他人看见。如果这个需求在儿时没有得到满足，即便长大后功成名就，心灵上的缺失也无法弥补。
二、和孩子建立良好的亲子关系，享受温馨快乐的人生生命本是一场有限的游戏，越是关系密切的人，越需要通过真诚的沟通走进彼此的内心。和孩子站在一起欣赏他的闪光点，一起分享成功的喜悦；接纳他的不足，允许他的脆弱，人非圣贤孰能无过，不能轻易否定他的未来，要永远心怀宽容和希望；尊重孩子，变命令为商量语气，让孩子感觉到你对他的尊重的同时也养成了独立思考的能力；以平常心静待孩子的成长。每个孩子都是独一无二的，都是那不一样的烟火，做家长需要做的是努力给孩子一个健康、美好、安全的家庭环境。
三、以身作则，为孩子树立好榜样，引导孩子树立正确的价值观。首先，家长要以身作则，言传身教。如果你尊重孩子的个性发展，将孩子的个性、天赋最大极限地发挥出来，其实每一个孩子都很聪明伶俐。其次，家长还要带着孩子多读书，养成好习惯。“授人与鱼不如授人与渔”，要教会孩子自主学习，在读书中，孩子可以增加知识，开阔眼界，渐渐地找到自己喜欢的兴趣方向，养成自觉读书、独立思考的好习惯，这样也有利于孩子性格的塑造和个人价值观的养成。再次，家长可以带着孩子多多参加社会公益活动，比如带着孩子去参加志愿者的活动，让孩子亲身体验一下奉献所能带来的幸福感、精神上的愉悦，是物质不能给予的。通过参加这些活动，可以让孩子体会到帮助别人的快乐获得自身价值感的满足。
最后，家长要保持积极乐观，敢于接受挑战，敢于去尝试，孩子也会在家长的影响下变得活跃快乐起来，也学会了争取和尝试。
家校协同育人观后感【篇4】
学校教育社会教育家庭教育自我教育对一个人的成长发展分别发挥着不同的作用。家庭教育对孩子的知识启蒙心灵成长为人处世起着独特的作用。一个家庭对孩子教育的重视程度将决定一个孩子今后成功与否。我们国家有着非常良好的家庭教育优良传统。历有的家族人才辈出，究其原因，与其良好的教育家庭分不开。几乎每个姓氏家族都有家训。历比较有名的家庭教育的典籍有：。这些书籍的内容大多强调子女的修身治学为人处世等。
我作为一名家长，知道家庭教育的重要性，并且不断的探究教育的方法。现借此机会谈谈本人的一些心得体会，与各位老师家长们进行交流，以期抛砖引玉。
一、注重良好家庭环境和文化氛围，为孩子的成长打好基础
孩子在家庭中成长，如同一棵小树在自然界中成长。良好的自然环境对树木的生长有利于它快速成材。同样，良好的家庭环境和氛围将促进孩子的健康快乐地成长。因此，我非常重视家庭的文化氛围的建设，注重学习型家庭的打造。我的房子虽然面积不大，但却有着浓浓的文化氛围。在我的生活中，书籍是我的朋友，学习是我的习惯。只要有时间，我天天都会看书，学习，以此让孩子受到我的影响。这种影响是不知不觉地潜移默化，是长期的一种耳濡目染和熏陶。此刻我孩子喜爱阅读，大概是受到我的影响吧。孩子为什么会受影响呢?我想，这与从众心理有关。对于一种现象，孩子最初是效仿，继而会形成一种习惯。特殊是长期与孩子生活在一起，他能不受你的影响吗?所谓“近朱者赤，近墨者黑”。所以作为家长在各方面要成为孩子的学习模范，这既是家长的责任，更是孩子的期望与未来!这应当成为一个定律：负责的家长必定会培养出成功的孩子!
家长要限度地挖掘自己的潜质，每一种潜质对于孩子的成长都是一种不可多得的要素。每个家长的身上都有孩子学习的优点，这个优点就是你的潜质。我们应当将这些优点变成孩子成长的太阳空气水分土壤养料去润泽滋养孩子的心灵。
我爱好中国传统文化，如篆刻书法国画吹笛子。我认为这些爱好对孩子的成长非常有益。我一空就学习篆刻，练习书画。虽然我不一定让孩子今后在这方面有所作为，但是，我觉得这样的家庭环境对他而言一定是有益的。家庭里洋溢着书香的味道，文化的气息。这种气息会浸润孩子的心灵，也影响到他的行为。有时，我会和孩子一起共作一幅画，让他感受传统文化的魅力。而且，还可以借机对孩子进行教育。有一次，孩子要我教他篆刻，我就给他一块印石，告诉他方法，让他去刻。孩子拿过石头，认真地去刻，结果没有成功。最后他说了一句话：“没有想到篆刻这么难”。我对他说：“做任何事情都不简单，但是要下功夫才干做好，不是单纯凭热情就能做好的”。这样，我在日常生活中，寓教于乐，让他明白事理。
二、平等沟通，结成朋友型亲子关系
在企业管理中认为“沟通比权力更重要”。我想，在家庭里沟通比训斥更有效。我们简单犯的错误是，一旦孩子犯了错，比如作业做错了，或者作业做得太慢，我们做父母的心情一下子变得很急燥，有的家长甚至对孩子进行体罚。其实这种教育的方法是不对的。我们难道不能和孩子讲道理，进行平等沟通吗?惟独当你把孩子当成一个人格独立并且有尊严的教育对象的时候，孩子才有可以接受你的观点。我们此刻都已是为人父或为人母，假如我们小时候受过父母的责骂或挨打，此刻我们是不愿回忆的，相反，我们最愿意回忆，父母是如何耐心的与我们平等沟通的场景。因此，我们在教育孩子的时候，在方法上不能过于简单或粗暴。你越是想简单地处理问题，相反孩子的问题会越来越复杂。况且，十岁左右的孩子此刻很简单产生逆反心理。因此，平等沟通比训斥更有效。我记得有一次我针对孩子的作业和他进行了一次深入的交谈，教他克服粗心的毛病。在以后的考试中，他都认真细心，成绩有了进步。平等沟通能够帮助他找到问题的结症所在，并且帮他找到解决问题的方法。
我和孩子的关系非常友好，完全是朋友型的。这种和谐的父子关系，将有利于他的成长。我们经常一起讨论，一起下棋一起唱歌一起画画一起放风筝。我还为此写了一篇春天，我和儿子一起放风筝>的文章。这篇文章记叙了我和孩子放风筝的事情，告诉孩子在成长的过程中会遇到挫折，学会面对，象风筝一样逆风而行，高飞九天!
正是有了平等沟通，我才干和孩子一起成长，一同感悟他心灵成长的过程，体会他的精神世界!实际上，我的成长一方面也离不开孩子。孩子也在教育我，因为孩子会促使我去不断完善自己!在这点上，我还得感谢我的孩子!
三、严格要求，强调既要认真学习，更要注重做人
对孩子的教育不能只注重学习，更要注重全面发展，尤其要学会做人。在学习方面，主要是培养孩子良好的学习习惯。比如说，在作文写作方面。我首先要求孩子学会仔细观察生活当中的人或事。用眼睛去捕捉，专心去感受。有时我教孩子如何观察事物，抓住事物的特点，如何用语言去描绘。我的孩子的作文从来没有直接写在作业本上，必须先打草稿，我再修改，基本是由他独立完成。在修改的过程中，我从立意构思语言的表达方面讲解写作的方法。这样不断提高他的写作水平。另外，我还买了一些好的书籍让孩子阅读，增强他的文学感知能力。
我们严格要求孩子，注重在日常生活小事当中来教育孩子，培养其良好道德品质。教育他孝敬父母尊重别人学会礼让别人，要有感恩之心。孩子写了一篇作文《浓浓母爱》，他的妈妈看过以后，非常感动，觉得孩子体会到了母亲的对他的爱，也体现出了他有一颗感恩的心。
家庭教育，是一项长期的任务，也是一项细致的工作。只要专心去做，你就会看到成功的期望，看到孩子的明天!
家校协同育人观后感【篇5】
现在“依法带娃”开始了，随着一系列法例的实施，以及家庭教育课程的开发，给万千父母指引了正确带娃的方向。家长们现在需要更新自己的教育观念，不能再用老办法。身为新一代的家长，孩子身处的世界跟我们所认识的世界已经不同了！现在的世界日新月异，知识爆炸，孩子接受知识的渠道比我们之前的要多，孩子见识的到世界比我们更加大，所以我们真的需要一个教育孩子的新方向。
2022年家庭教育公开课，唤醒了家长的主体责任意识，更明白了家校社协同育人的重要性。本期课程专家深入了解了相关法律规律，通过专家向我们解读了《家庭教育促进法》，让我们见识到育人实践的深度，专家所选择的案例通俗易懂，让我们家长受益匪浅！有正确的方向就会有正确的方法，这次的家庭教育公开课让我加深了对《家庭教育促进法》的了解与认识，也让我重新树立了新的育儿观。
家校协同育人观后感【篇6】
望子成龙、望女成凤是每个父母的期望，从一个嗷嗷待哺的婴儿到一名优秀的中学生，陪在孩子身边时间最多的是父母，家庭教育起到至关重要的作用。在认真观看了《家长要承担家庭教育的主体责任》，在孙秀梅老师深入浅出的分析讲解后，我深刻的认识到自己在教育孩子的过程中存在着很多的不足之处。
孩子的思想是第一位，孩子的心理是第一位。当刘慧老师问：“你了解自己的孩子吗？”我呆立当场，我真的了解自己的孩子吗？日常生活中，每次下班回家我都会问孩子，你写完作业了吗？每次孩子看到我都好像我的脸上写满了作业。我总是以自己的水准要求孩子，希望他成长为父母希望的样子。刘老师让我从梦中觉醒，我以后要静下心来认真倾听孩子内心的声音，引导孩子说出内心真正的渴望，给孩子足够多的时间去表达，才能真正的理解孩子，尊重孩子，帮助孩子内心真正的成长，让孩子成长为自己心中的样子。作为父母，我更应该完善自我，帮助孩子找到自己的特长，让孩子成为真正的自己，独一无二的自己，引导孩子找到属于自己的快乐。
过度关爱造成过度依赖，过度操心造成过度懒惰。大多数的家长都有这样的烦恼，早晨家长急得像热锅上的蚂蚁，孩子依然慢条斯理起床，磨磨蹭蹭洗漱；到了放学家长急着催孩子赶紧写作业，孩子依旧我行我素，能拖一会是一会。孩子无法独立，就无法真正的走向社会，也无法脱离那种“小我”走向“大我”，更不能走出“舒适区”冲向更加有趣的“价值区”，体验独立自主带来的乐趣。作为家长，我应该在孩子表达基础上给予一些指导，并对孩子进行鼓励，为孩子的独立思考进行表扬，帮助孩子远离依赖。父母的鼓励可以帮助孩子缓解自卑，帮助孩子建立自信。
家庭是人生的第一所学校，家庭是人生的第一个课堂，家长是孩子的第一任老师，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。作为家长，我一定会努力学习家庭教育，为孩子的未来创造良好的环境，相信一定能够找到最适合自己孩子的教育方法。让我们共同努力，为孩子精心编织美好的未来。
家校协同育人观后感【篇7】
我是一（3）班林梓涵的妈妈。家庭是孩子的第一任课堂，父母亦是孩子的第一任老师，如何教育子女，我想是每位家长最关心和讨论的话题，在这几年陪伴孩子成长的过程中，我摸索了一些我个人的一些教育心得，下面我就谈一谈自己的心得，与大家共勉。
首先，注重孩子的言传身教。还记得孩子幼儿园的时候奶奶无意间说出的一句不文明的话，她转头就学会了，这让我更加意识到言传身教的重要性。作为父母一定要起到模范带头作用，比如：孝敬长辈、关爱家人、讲话文明、遇事冷静、要有责任心、勇于承担、学会感恩等等。因为身教胜于言传，自己的一言一行都会直接影响到孩子，我认为这是培养孩子具有良好道德行为的最好方法。
第二，一定要学会倾听孩子的心声。作为家长，一定要学会与孩子多沟通、多交流，真正走进孩子的内心世界。与孩子交流时，切记注意自己的小情绪哦！不要在生气时沟通，很多时候因为我们暴怒的情绪无法控制自己，容易语无论次，说很多伤害到孩子心灵的话。当父母陷于不良情绪中的时候，是无法对孩子进行教育的。这时候的“沟通”，往往是父母发泄了情绪，却给孩子背上了精神的包袱。
第三，需要帮助孩子养成良好多读书，多积累。而且爱好是大人和孩子平衡生活的途径之一。可能发现和培养孩子兴趣需要你花些时间，需注意爱好应结合孩子的兴趣，也许需要不断地尝试并经历失败才能找到一个适合孩子的爱好。培养孩子的爱好能够增加我们家长和孩子共同度过美好时光的机会，我认为非常值得付出的，而且孩子的兴趣越广泛，就越不容易陷入不良的活动。
生而有涯，学而无涯。总之作为家长，科学教子，做到家庭教育与学校教育一起成长！让我们携手为孩子美好的明天，共同努把力吧！
第四，的学习生活习惯。我个人认为只要做到以下几点：
（1）以身作则，做出榜样。
（2）讲清意义，讲明要求。
（3）有意训练，坚持不懈。
（4）经常鼓励，善用表扬。
（5）家校联系，密切配合。
需要我们作为家长注意的是：不要急躁、不要急于求成。要有持久的心态来对待孩子。
注重培养孩子兴趣广泛。其中培养阅读兴趣就很重要，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。一定要让孩子多读书，多积累。而且爱好是大人和孩子平衡生活的途径之一。可能发现和培养孩子兴趣需要你花些时间，需注意爱好应结合孩子的兴趣，也许需要不断地尝试并经历失败才能找到一个适合孩子的爱好。培养孩子的爱好能够增加我们家长和孩子共同度过美好时光的机会，我认为非常值得付出的，而且孩子的兴趣越广泛，就越不容易陷入不良的活动。
生而有涯，学而无涯。总之作为家长，科学教子，做到家庭教育与学校教育一起成长！让我们携手为孩子美好的明天，共同努把力吧！
钢琴家观后感精选5篇
此时我们更应该选择为自己撰写一份观后感，观后感相当注重“感”，也就是从作品中领悟出的道理与思想，想必你正在搜集作品名的观后感范文吧？读后感大全的编辑为您准备了一些有关“钢琴家观后感”的内容，相信你参阅以后一定会有所收获！
钢琴家观后感(篇1)
一天，我刚打开电视机，就听见了悦耳的钢琴声。仔细一看，是《中国达人秀》节目里一个人在弹钢琴。琴声一落，台下立刻响起经久不息的掌声，每一个人都在起立为他鼓掌。原来他是在用脚弹钢琴。
他叫刘伟，小时候被高压电夺去了双臂。在家人的帮助下，他每天坚持学习用脚穿衣服、吃饭。因为酷爱音乐，他没有放弃自己的音乐梦想，选择用脚弹钢琴。
刘伟在《中国达人秀》舞台上的每一次演出都能引起所有观众的赞赏，最后更是一举夺得首届中国达人秀的冠军。站在领奖台上，他却平淡地说：“我觉得用脚弹钢琴没有什么可奇怪的，我只是改变一下方式而已，世界上也没有人规定只能用手弹钢琴。”
面对不幸，有的人抱怨命运的不公，有的人消极沉沦，而刘伟却选择了坚强。他说：“在我的人生中，只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活！”于是，我们看到了一个人用脚弹钢琴，看到了一个失去双臂的人比更多健全人还要精彩、快乐。
我想，这就是梦想的力量催生出的生命奇迹吧。
钢琴家观后感(篇2)
父亲、钢琴、音乐、爱铸就了他的一生，一位伟大的钢琴家，一种淡淡的哀伤。
刚开始看《钢琴师》的时候，大卫的一顿疯癫让我感到烦躁，但是当大卫回忆起自我的童年，当他演奏起那首肖邦的曲子时，钢琴曲的那种美感突然引起了我的注意力，让我有了继续看下去的兴趣。
我认为大卫的一生有着一种淡淡的哀伤，父亲对他有着一种变态的爱，一个“小提琴的故事”父亲将自我对音乐的热忱强加于他身上，使得年幼的大卫从小就务必承受着来自父亲的压力，但也正是因为父亲这种偏执的爱使得大卫醉心于音乐，让音乐完全占据了他的全部生活。
正是因为对音乐的热爱使得大卫与父亲反目，背井离乡到了英国皇家音乐学院，对音乐的热忱让他完全投身于音乐，但是又无法摆脱与父亲之间反目的心理压力，那种众叛亲离的情感缺失使得他对音乐近乎疯狂，以至于最后精神崩溃。
妻子吉莲的出现给大卫的生活带来了光明，与吉莲的爱和婚姻改变了大卫的生活，再一次演奏会的成功更为大卫走出自我的阴霾带给了动力。
本片以大卫的回忆为主线，从小时候，到伦敦求学，到精神崩溃，到重新登台，这中间音乐起了重要的作用，大卫的一次次登台成为全片的线索，优美的钢琴曲成为影片的灵魂。
影片中很多场景给人很强的视觉与听觉冲击力，看完这部影片，对影片中的一些场景印象很深，大卫在雨中跑入餐厅的狼狈，崩溃的他在众人面前弹奏时的自信;结婚时蹦着，跳着，像孩子般的自由和幸福这些都深深的印在我的脑海里。
天才的成长总是充满坎坷，而天才的陨灭更是让人心酸与叹息，这正是大卫一生的真实体现，无法释怀的父辈的期望，心中怀着对梦想的追求，叛逆与梦想，让这个天才少年大卫在到达音乐的顶峰的同时却也进入了人生的低谷，但是最后大卫的婚姻与感情又为这位天才悲哀的一生画上了一个完美的句点。
无论是从情感的表现还是从音乐的使用来看，《钢琴师》这部影片都堪得上是一部经典之作，能获得奥斯卡奖项也是必然。
钢琴家观后感(篇3)
那张海报上，阳光从窗口慵懒地照在深棕色的墙壁上，把空气中淡淡的灰尘映得闪烁着金光，一双手指修长，皮肤白皙的手放在黑白相间的钢琴键上，轻快地弹奏着乐曲，一顶德国军官的帽子，放在那架钢琴上，一只大手按着钢琴的边，沧桑又有力。时间仿佛静止，画面中的人还未离去。
这部电影实际是二战时期一位波兰著名钢琴家的传记，由于他惊人的才华，他受到了各种类型的人的帮助逃脱了死于奥斯维辛集中营的命运。在那无比黑暗的世界里，他的身边却闪烁着人性耀眼的光辉。
整部电影中，最美的是一场遇见。
钢琴家好不容易逃过德国人的追捕，躲入了一栋废弃房屋的阁楼中。楼上有一架钢琴，琴上布满了灰尘。他鬼使神差的掀开琴盖，弹了起来，不到一曲，便听到身后有声响，他回头一看，一位面无表情的德国军官站在他身后，正默默地注视着他。他吓了一跳，赶忙站起身，退到一个角落里，许久，军官嘴唇翕动，问他：“你会弹琴?”他犹豫着点头，军官对他命令道：“再弹一首。”他又重新坐下，颤抖着弹完一首曲子，抬头便看见那位军官背过身，在悄悄拭眼泪。一会儿，军官就离开了。不到一天，钢琴家便从窗口看见，那位军官带泪一车士兵，很快把这栋房子变为司令部。犹太钢琴家躲在阁楼里，不敢发出一点声音。但是，每天军官都会在所有人离开后，轻轻推开阁楼的'门，带过一些罐头和面包，一直到战争宣布结束。
这是一部矛盾的电影，无尽的不自在中流露出自由，无尽的黑暗中照进了光。军官的面无表情下是情绪的决堤，他的睫毛上挂着晶莹的泪珠，他送给钢琴家的面包中是无数的“珍重”。我还记得钢琴家的手、指尖灵活地在钢琴键上跳跃着，视线移向他的手臂，那块白布上是奥斯维辛中犹太人的标志，而钢琴家的眼底又藏了太多的故事。战争是这样一个矛盾的东西，他灭绝了人性，有唤醒了人性。它是军营的一件大衣，亦是辛德勒的一双手。人与人之间本应无关国籍、无关种族，人们的品格本不该被地位牵绊。但那些青年，却被日耳曼的热血冲昏了头脑，让另移民族的生命之泉涂在地上。战争可以结束，但人们内心的惶恐却是无止境的。
一块茵绿的草坪上，铁圈围成了栅栏，栅栏的背后是河流和远山。德国士兵们像牲畜一样被圈了起来，他们的脸上全是污泥，几个波兰青年从栅栏边走过，朝他们吐了口口水。栅栏上出现了一张“欣喜”的脸，是那位军官，他像曾经那千万个犹太人一样，眼中涌动着期望，像抓住了救命稻草似的高喊：“请告诉那位在电台工作的钢琴家!我帮过他!我在这里!”然而，一起声音都淹没在青年们的嘲笑声中。
屏幕一黑，四周归于寂静，出现了寥寥几行字：当钢琴家赶到时，军官已死在俄国的战俘营里。
那张海报上，那双白皙的手仍在弹奏着世上最美的曲子，只是那顶帽子的主人，没能继续欣赏它了。
钢琴家观后感(篇4)
一开始听说《钢琴家》这部电影，感觉应该和另一部《海上钢琴师》相类似，是讲述一位伟大钢琴家的音乐人生故事。但是当我看完之后发现我错了。这是一部悲剧，一部震撼人心的悲剧。
故事发生在二战期间，一位天才的波兰犹太钢琴家斯皮尔曼，当时无数的光环笼罩这这位才华横溢的英俊的青年。他出生在一个音乐世家，父亲是小提琴手，理所当然的是应该子承父业。虽然一家人之间也存在些许冲突与矛盾的地方，却也是幸福地生活在一起，然而就在这时纳粹入侵了，打破了不只是这一家，而是所有在波兰华沙生活的50万犹太人的生活。 起先是工作丢了，没有足够的`钱买食物，迫不得已只好把心爱的钢琴变卖，但只能是日复一日地吃着土豆，等待在报纸上刊登的最新的关于犹太人的制裁的法令。
先是各个公共场所针对犹太人的禁足令，然后是金钱的限制。这些已经让所有的犹太人叫苦不迭了，当斯皮尔曼一家还在绞尽脑汁想办法藏钱的时候，政府又要求所有的犹太人带上六芒星的袖章，就像牲畜一样盖上了标示，从此面对被屠宰的命运。
没过多久，所有的犹太人被迁移到犹太区并筑起了高高的围墙。每天夜里都有各种不幸的犹太人惨遭屠杀。斯皮尔曼越发的感到家人的重要，发誓要保护好家人。为了生存他找到一份餐馆琴师的工作，目睹了很多不同社会地位的人在这困境中是如何求生的。于是他开口求人，以保证家人的安全。然而死亡很快降临了，他和几乎所有的犹太人将被送上没有归途的火车，就当要上车时，混乱中他被扯出了队伍，这一刻他的命运被改变了，是一位犹太警察企图救他，看见父亲在队伍中露出欣慰的笑容，他落荒而逃。这是为了生命的奔跑，战争一旦开始就没有时间掩面哭泣，这不是苟且偷生，这是为了一个家族乃至一个民族的希望。 随后他被拘禁做苦工，为犹太反抗组织出力。在努力下逃脱出去被一对旧识的善良夫妇拯救，之后又被昔日的爱慕对象帮助，一次次地逃离纳粹的魔爪。他感激涕零地凝望着每个帮助过他的人，他知道，他的民族他的国家虽然被蹂躏，但绝不会消亡。德国人隆隆的炮火可以威胁他们的性命，却不能折断这股国家的凝聚力。斯皮尔曼转居到犹太区对面的公寓里时，经常没有食物和水，他在那里目睹了犹太区的同胞们坚强不屈的反抗，他看见了波兰人民与德军第一次交火，虽然都失败了，可是他开始企盼光明的到来，他知道盟军就要来了，光明不远了。
不幸的是他唯一的栖身场所也在一次纳粹的搜查中被摧毁了，为了生存他到处寻找食物，整日处在死亡的威胁下。他躲过地毯式的搜查，藏身于城市的废墟中。幸运的是他的音乐才华感动了一名德国军官，在军官的冒死保护下，钢琴家终于捱到了战争结束，迎来了自由的曙光。
虽然几行字就能概括整部电影的大致剧情，但是其中的几个镜头却是无法用简单的语言就能形容的。电影进行到30分钟左右，纳粹军闯进犹太人封锁管理区的某栋楼，直接把因为残疾坐在轮椅上未能见了纳粹军起立的某普通居民连人带椅从阳台扔了下去惨遭摔死，那残酷的一幕，使得钢琴家的母亲失声尖叫。在街上随意枪杀无处可逃的犹太人，勒令内心正遭受无限恐惧的犹太人跳舞，看到这些我感觉到的是一种真实与刺骨，我的心久久不能平静。虽然早就听说过纳粹对犹太人做过的种种非人行径，但是通过电影镜头表现出后，是出乎意料的惨绝人寰。
我所看到的纳粹对犹太人的屠杀即模糊又真实：模糊的是纳粹对犹太人并没有一攻占波兰就实施大屠杀，而是像温水煮青蛙那样一点点加码。先是区别对待、然后是成立独立的限制区域、再到后来的集中营，而且对集中营并没有过多的描述；真实的是我们通过主人公的遭遇一步步经历了从一个有着不错社会地位的完美家庭到整个幸福的瓦解，通过主人公的眼睛切切实实看到了“犹太人不得入内”的侮辱性标语，限制区内的“路有冻死骨”，纳粹对手无寸铁犹太人精神与肉体的肆意鞭笞以及对他们的生命随心所欲的剥夺。
但同时电影也展现了战争中的良知：那些许许多多无私帮助过他的人们，他们没有任何回报，甚至是冒着生命危险仍然帮助这位无助的犹太人，在如此枪林弹雨、人心不古的战乱年代坚守着自己做人的道德，着实让人感动。
影片为我们呈现了二战时期那段不光彩的历史，他对人类造成了不可磨灭的痛苦，虽然我很庆幸我没有经历过那种痛苦，但我还是感到悲伤，不论是对与那些被惨遭杀害的人们还是对于最后救了主角的那位德国军官（虽然他是纳粹的一份子）。斯皮尔曼对生存的追求以及对艺术的追求也深深地打动了我：坚持就有希望。相信在今后的人生道路中，这部电影也会对我产生深远的影响。
钢琴家观后感(篇5)
印象最深刻的，是瓦列在雪中奔跑的那一段。漫天的白色，远处有行人走过。他们不会明白这个仓惶的男人经历了什么。而他需要多大的勇气，才能迈出那一步。
靠在墙上的时候，惊魂未定的他究竟在想些什么呢。
影片中对于人性的刻画已经被太多文字所赞美。那种客观的视角，描述了整个时期的状况。客观到了近乎冷酷和精确的地步。
罗曼·波兰斯基导演在这部片子里更多地使用着第三视角转切第一视角，用主角的眼睛去看待战争的残酷。在表现屠杀和局部战争时，丝毫没有含蓄的成分，德军连续近乎荒诞的屠杀的场景被直白地表现出来。在街头无辜被杀害的流民，亲手杀死自己婴儿的母亲，不明白要拿钱做什么却执着兜售牛奶糖的孩子，没有人情的犹太警察，只因为问了一句话而被枪杀的妇女...这些都被审视的镜头表露出来，令人情绪沉重。
这是一首剖析人性的残酷悲歌。
犹太酒吧里，肖邦的音乐和自私地验证金币的商人，瓦列在极端困顿状况下依旧颤动的手指，在脑海里响起的旋律，在饥饿和恐惧中揉搓泥灰的双手，钢琴上端放的德国军服，依旧忧伤、动情的旋律。这些都是细节，而正是细节决定了影片的深刻。
而这部影片真正令我着迷的，则是它独特的视角。
艺术不是奢侈品，它的根基是为了让我们更好地生活，在绝境中让我们更坚韧.战争中幸存下来的人成千上万，每个人遭遇不同。瓦列是一个钢琴家，他有音乐傍身，比别人可能要坚强一点，柔韧一点，淡薄一点。他逃脱死亡的同时也在雕刻着死亡，带给我们一种生的期望，给我们勇气应对我们自己所遇到的一些挫折。
记得上课时，老师向我们分析这首肖邦第一叙事曲。说它是肖邦为了祖国和战争而写下的曲子。那时并不能够理解这其中的含义，匆匆记下了曲式分析要点，还有那些美丽的和声。好吧，该激情的地方，就激情。该柔情的地方，就柔情。当时的想法就是这样。然后到了上课时，老师很不满意地告诉我们，你们的演奏没有灵魂。你要去理解作曲家的感受。
此刻重新看了这部影片，似乎理解了老师想要表达的东西。因为那个德国的军官，居然让瓦列演奏肖邦的曲子。或许它表达了对和平的渴望，对战争的唾弃，然而美的事物终究是不分国界的。
远方的家观后感范文欣赏
《远方的家》是一部由刘佳、梁冠华和吕中等主演的剧情电视剧，影片剧情丰富，扣人心弦，小编整理了一篇网友对这部剧的观后感，一起来看看吧！
起初是吃饭的时候我妈调的中央一台，被宋飞的颜值给吸引住了，太帅了简直，而且他还是传媒行业。突然有了某种幻想.....哈哈哈~
到后来慢慢地，剧中各个人物之间的关系刻画的越来越具体生动，许多道理不经意间就流露在他们的对话之中，真（）实而深刻。特喜欢院子里面的老太太，真可爱。
昨天健身完特意着急回家看大结局，但.....感觉太仓促了，很多矛盾一集就通过几句对话就点醒梦中人？有点扯，处理的不理想。不过我还是惊讶于最后宋飞真的没有去参赛，我本以为花姨和雅楠她们会背着他偷偷参奖，没想最后还是没弄成，但这样反而更真实。一开始拍的纪录片和现在深度融入到北京胡同生活中的感觉是完全不可同日语。重新拍摄重新剪辑也更能体现一个人的成长。最后也是惊讶于花姨这个角色，一开始看她嗲嗲的样子和语气，一身鸡皮疙瘩起的，但到最后才真的发现，她是那种表面装糊涂，心里明白着的人，肠子细，想问题深入（重拍纪录片就是她给宋飞说的，当时把我惊呆了），真的很温暖的一个人。
剧中很多台词比较精髓，也跟上潮流，年轻人看了都不会觉得很陌生。剧中宣扬的价值观也非常正派，很符合当下社会的现状，比如一个老奶奶为了实现她年轻时的愿望，到老怎么也要去石家庄见一见她的初恋，谁也拦不住，她说人这一辈子总得有点东西是要自己掌控的，就索性任性一回不留遗憾。看完也是非常动容呢.....
剧中体现的是老北京的味道，但我觉得全中国都是类似的，只要你给予人坦诚与帮助，不管你是什么人什么身份，别人总会真诚待你。不管到哪，人与人之间相互理解和包容，到哪都是家。
看完心里很舒坦平静~
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