《神奇校车》系列丛书是美国国家图书馆推荐给所有学龄前儿童和小学生的课外自然科普读物,也是全美最受欢迎的儿童自然科学图书,曾荣获波士顿环球图书奖。下面小编给大家带来小学的一年级《神奇校车》读书笔记,希望大家喜欢!
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小学的一年级《神奇校车》读书笔记1
我非常喜欢《神奇校车》这套书,他们教会我很多知识。
在这套书里我最喜欢《迷失在太阳系》这本书。他让我们知道了什么是太阳系?白天和黑夜是怎样形成的?我还知道水星、金星、地球、火星他们是内行星,他们是由坚硬的.岩石组成。木星、土星、天王星、海王星、冥王星他们是外行星,他们都是由气体组成的。我真喜欢这本书。
如果我们学校也有一辆这样的校车该多好呀!这样我们就可以去任何我们想去的地方,并亲自去探索宇宙的奥秘。
小学的一年级《神奇校车》读书笔记2
我在暑假里读了《神奇校车—有趣的食物链》这一本书。我想到如果我在校车上,校车翻过来又翻过去,就像海豚一样一定很好玩。在海洋里潜水就能看到绿色的海草、漂亮的海胆、正在游泳的海獭。我觉得海洋真美丽!我发现海洋除了美丽之外,我还明白了海洋里有一条链子,比如藻类是浮游植物,浮游植物被浮游动物吃掉,浮游动物被凤尾鱼吃掉,凤尾鱼被体型大些的鱼吃掉,例如,金枪鱼就是一种很大的鱼,它最爱吃凤尾鱼。
我很喜欢这本书,因为我学到了很多海洋里的知识,但我还想看其它关于恐龙、蜜蜂等动物的书籍,学更多的知识。
小学的一年级《神奇校车》读书笔记3
今天我读的书名是《神奇校车》,我在那里看到的都是关于科学方面的知识,那里主要的人物的名字叫沸瑞丝,沸瑞丝小姐是老师,还有她的学生,她的学生的名字分别叫阿诺德、阿曼达、汪达等等,他们是我能记住的名字,阿诺德是个不爱动脑筋的学生,阿曼达和汪达是很爱思考的孩子,这本书非常有意思。他们经常乘坐神奇校车去地球内部,探索地球的奥秘,我每次读完一本的时候,我就会想,我也去乘坐这样的校车多好啊!
我就问妈妈:“可不可以让我也去上这所学校上学呢?我也想探索的奥秘。”妈妈说:“这是一个想象的校车,没有这样的学校,是为了吸引我们阅读的兴趣。”然后我问妈妈:“如果有这样的学校,你会让我去吗?”妈妈说:“会的。”我特别的喜欢这样的书籍。能学到很多科学知识。
小学的一年级《神奇校车》读书笔记4
我最近读了一套神奇校车的书,我感觉非常有意义。神奇校车的卷毛老师福瑞丝,带领我们认识到,生活中的电和水,海底的神秘世界,地球的内部构造,探险恐龙世界,气候大挑战,迷失太阳系,奇妙的蜂巢,探访感觉器官,穿越飙风……
卷毛老师穿着不同的服装,让我们跟着她了解了很多自然知识。又让我们认识到地球,风的来历,奇妙的太阳系,气候的变化,恐龙的生活,海底的发觉,人类的五官变化……
我最喜欢的一本是神奇校车里的追寻恐龙,因为这本书里的恐龙化石和恐龙的样子,都令我好奇,令我探索,令我发现。
这套书又给我了大自然的新知识,我非常喜欢这套书。
小学的一年级《神奇校车》读书笔记5
今年暑假爸爸在大众书局给我买了好几套课外科普读物,其中我最喜欢的就是《神奇校车》这套书了。这套书共有十一册,它带着我们去了海底探险,让我们知道了飓风是怎么形成的,还去了奇妙的蜂巢,参观了人身体内的器官,还知道了电是怎么发出来的。在这套书里面,我最爱看的是《奇妙的蜂巢》这一本,它讲述了弗瑞丝小姐带着班上的同学们坐着神奇的校车,变成了一群小蜜蜂进入到蜜蜂的世界里,去观察它们,去了解它们。通过这本书我知道了蜜蜂的种类超过一万五千多种,被它们刺了要及时治疗,另外它们还可以为农作物授粉,增加农作物的产量。我还知道了蜜蜂是通过“气味”来交流的,让我最感兴趣的是蜜蜂如何酿蜜,利用体内分泌的化学物质喂蜂王,用蜂粮喂蜂仔。蜂巢里又分为三种级别的蜜蜂:蜂王、工蜂、雄蜂。蜜蜂是勤劳的、是智慧的,蜜蜂的家是有分工又有合作的和谐大家庭。
我爱《神奇校车》,因为它给我带来了许多课本上学不到的科学知识。
读书笔记
《青铜葵花》让我们受益匪浅,使我们的心灵受到一次巨大的震撼!这部作品很是成功。下面小编给大家带来《青铜葵花》小学二年级的读书笔记,希望大家喜欢!
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《青铜葵花》小学二年级的读书笔记1
因为一次意外,一个原本口齿伶俐的青铜,变成了哑巴。因为不会说话,家里又穷。青铜知道自己上不起学,知道自己上学没用,便放弃了上学的机会。做了一个放牛娃,每天对着天空发呆。自从一个叫葵花的女孩来到他的身边,整个世界都不一样了。
青铜愿意为葵花做任何情,青铜家的最后一粒米吃完了,大家忍受着饥饿。可青铜却对葵花打着手势说,走,我去给你挖芦根吃。青铜一定要让葵花吃到最好的芦根,是那种一嚼就甜汁四溅的芦根。走了一段时间,青铜停了下来,他一锹下去,就听到切断芦根的声音。几锹之后,白嫩白嫩的芦根就露了出来,青铜赶紧抠出一段芦根,拿到清水边洗干净,递给了葵花。自己却忍住饥饿,继续寻找芦根。
其实,关爱很简单,只要你愿意去做。有时,给予也很简单,就像青铜那样,把最好的东西先给他人。
《青铜葵花》小学二年级的读书笔记2
这本书的题目叫做《青铜葵花》作者叫曹文轩,主要内容是一个特别的机会,让城市女孩葵花和乡村哑巴男孩青铜成了以兄妹相称的好朋友。他们一起生活,一起长大。12岁那年,命运又将葵花召回了她的城市。青铜因此常常遥望芦荡的尽头,葵花生活的城市。在和小朋友一起玩的时候,青铜突然发现自己会说话了。
每个人都会经历苦难,就像曹文轩写的《青铜葵花》里面说的:“它在享乐主义泛滥的今天,给人们进行了一个逆向的思考。它是对苦难的确定。”一样,人生不可能没有苦难,也不可能没有幸福。
比如,发生在中国的煤矿瓦斯爆炸;发生在非洲的饮水困难;日本的能源紧缺,难道不是苦难吗?面对困难,我们一定要坚强,只有坚强才能战胜苦难。
《青铜葵花》小学二年级的读书笔记3
最近我读了一本名《青铜葵花》的课外书上面的主人公叫青铜,葵花。
葵花是一个城里的孩子,她和她的爸爸在大麦地村工作。葵花很想去河对岸的大麦地村去看一看,于是坐上了河边的一条小船,她突然发现船飘走了她回头一看船绑在树上的绳子被一个小男孩松开了。最后是青铜骑牛救了她。一定要做一个诚实乐于助人的人。
书中讲到,葵花因为父母都去世了,被青铜一家收养了,青铜对葵花很好,青铜不会说话,不能去上学,妈妈掏出钱供葵花上学,葵花不愿意,要和青铜在一起,经过爸爸妈妈的'劝告,终于同意了,到后来,葵花去了城里,青铜一直找,最后青铜会说话了。我明白:只要努力去做你想做的事情,就会成功。
《青铜葵花》小学二年级的读书笔记4
《青铜葵花》是一篇长篇小说,也是我第一次读曹文轩的作品。和孩子一起读完后,有很多的感悟,心中不免有种酸酸的感觉。
现在孩子的童年时代没有经历过痛苦。但作者能把葵花与青铜所遇到的苦难写的淋漓尽致,他的用心良苦是让如今在蜜罐里长大的孩子们,懂得只有经历过痛苦,才能换来现在的幸福,才能更加珍惜现在拥有的快乐。
每个时代的人在若干年以后都会有每个时代的回忆,每个回忆都别有一番滋味。希望今天的孩子,用不着为自己的苦难大惊小怪,因为苦难的回忆也是一种美,它会让我们的呼吸都是甜蜜的。
人类的历史,就是一部苦难的历史。而我希望我的孩子在遇到苦难时有那种处变不惊的优雅风度,也希望那些曾受到苦难的人从此而获得幸福……
《青铜葵花》小学二年级的读书笔记5
最近,我们班正在看一本叫《青铜葵花》的小说,这本书是著名作家曹文轩写的纯美小说。
这本书讲的是一个城里孩子和乡下孩子在一起发生的事。哥哥叫青铜,是个哑巴,妹妹叫葵花。别人可能想不到,这两个并没有血缘关系的孩子,却能相处的想亲兄妹一样,一起挖野菜,一起玩耍。当妹妹葵花参加文艺表演需要一条项链作为配饰时,青铜不惜刮破脸颊,不惜辛苦劳累,为葵花亲手制作了一条冰项链。当青铜他们那里闹水灾时,青铜一家就一起编织芦花鞋。第二天,青铜就拿到镇上去买,到了下午就全部买完了,青铜就拿着干巴巴的钱去给妹妹卖糖葫芦了,谁知却被爸爸罚跪了几个小时。
可能其他人就算亲兄妹也没他们相处的这么好,互相帮助,互相照顾。看看这对兄妹,人们不禁惭愧,两个没有血缘关系却能像亲人一样在相处这么好,虽然他们穷,但是它们却生活得很幸福,因为他们家充满了浓浓的爱。
《青铜葵花》小学二年级的读书笔记
读书笔记是记录我们读书时所收获的一些感悟,还有就是摘抄值得学习借鉴的好词好句。下面是小编搜集整理的小学生二年级读书笔记,欢迎阅读,希望对你能够提供帮助。
小学生二年级读书笔记
昨天晚上睡觉之前,我读了一篇《快乐王子》的童话故事。
我觉得王子的心地很善良,为了别人把自己都弄坏了,小燕子的心地也很善良,为了穷人,留在了快乐王子的身边,最后被冻死了,我很感动。
小学生二年级读书笔记
这个故事讲的是,有一个快乐的王子把自己的身上的宝贵的东西都献给了穷人,王子乐于助人的奉献精神感动了燕子。我们要向快乐王子学习,争取做个阳光善良的好孩子。
小学生二年级读书笔记
今天妈妈和我读了快乐王子的故事,王子把全身的宝贝全部送人了,送的都是需要帮助的可怜的人。
最后牺牲了自己和燕子,王子和燕子帮助了好多人,他们真善良啊!
小学生二年级读书笔记
一年级五班冯东楷今天我们听了《快乐王子》的故事,王子把他的宝石和金叶子都给了群人王子真喜欢乐于助人。
小学生二年级读书笔记
今天我听了《快乐王子》的故事,快乐王子原来很不快乐,经过小燕子的帮助,他变得快乐起来。
他的衣服是金叶子,他的眼睛是两颗蓝宝石,他的剑上有一颗红色的宝石,最后,小燕子和王子都死了,上帝派了一个天使,把世界上这两个最珍贵的东西放在了上帝的面前,天使是在垃圾桶里找到小燕子的尸体和王子的一颗心,最后,上帝让他们在天堂过上了幸福快乐的生活。
小学生二年级读书笔记
书名《快乐学习的55个秘诀》之《上学时人生的大事》
步入小学后发现孩子仍然沉浸在幼儿园的状态没有走出来,所以选出这本书中有针对性的文章让孩子阅读,从而更能帮助孩子理解上学的意义和目的,从态度上得以转变学习的消极心理,把学习视为快乐的。通过阅读这篇文章,让孩子知道了长大是自然规律,大孩子就要做大孩子要做的事情,成为小学生之后能学到很多知识,获得自己需要的能量。要想站到山顶看到好的景色,那就到学校好好学习,汲取上山所需要的能量吧!读完后,我问朱朱有什么感想。孩子就简单地说:妈,我发现我爱读书了!听了这话,我真的好高兴,同时也希望这是孩子的心理真实的想法,这说明通过阅读一篇好文章或一本好书,你能获得无穷的能量。
即使不写读书笔记,我也要和孩子坚持每天的都市40分钟左右,但我发现很多课本上刚刚学习的字换了个地方孩子就不知道谁是谁了。虽然我也给孩子写在纸上让他复习过,但好像有许多字是按照顺序记下来的,一旦换了地方就犹豫不决。这样读书时句子就连贯不下来。许多字见了好多次也不认识,这样就不利于孩子对阅读内容的理解。于是,今天我选择了不选文章阅读,而是把学过的字和常见的字写在单个纸片上让孩子加深印象,真正的去认识它们,而不是像背诗一样知其音而不知其形。通过这40分钟,无论字的顺序如何打乱,她都能读出来。所以希望明天读书的时候,他哪呢过一口读出来,提高阅读质量。以后我也会在阅读完之后找个轻快地方式让他来认字卡,从而来认识更多的汉字。
小学生二年级读书笔记
今天这是朱朱自己选择的内容,可能放假时间长,有些玩疯了,他是觉得这篇篇幅有些短,所以选择了它。这段日子,通过坚持阅读,我发现孩子开始注意身边的字了,比如我带他出去玩耍的时候,他看到景点的告示牌上的字时,都能读出来,如果不认识的话,知道主动问我,然后反复的读几遍。甚至在车上,看到身边的书会信手翻来找到含有会的字多的标题读一读,虽然读下去引很多字不认识而放弃了,但是我看来这是一个好习惯的开始。因为以前都是我读他听,从没有想过自己去看。现在的变化说明坚持阅读的效果已经显现出来了,这让我感到很高兴。所以孩子加油,希望你做一个快乐的阅读人,而且是快乐地读,快乐地用。
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