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读书:《生命生命》小学二年级的读书。

普希金说:“人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。”这句就告诉我们读书的重要性,所以我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。而阅读了作品之后,我们一般对于这个作品都会有自己的感悟,这时候,我们就需要为自己感受到的想法写一篇读书笔记,我们能从优秀的读书笔记中写到什么呢?也许"读书:《生命生命》小学二年级的读书"就是你要找的,为方便后续阅读,请你收藏本文。

读完一本经典名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,是时候静下心来好好写写读书笔记了。下面小编给大家带来《生命生命》小学二年级的读书笔记,希望大家喜欢!

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《生命生命》小学二年级的读书笔记1

今天,语文老师带领我们朗诵《生命生命》这篇课文受到很大的教育。

一只飞蛾在我头上飞来飞去骚绕着作者,趁他停下来的时候作者把它捉住了,只要作者稍一用力飞蛾就不能动弹了。但它挣扎着不像普通的飞蛾见到自己快要死了就一丝希望都没有了。作者忍不住就放了它。一只小小的飞蛾就有如此强大的生命和况是我们人类呢?

而有些大学生他们看起来横华才溢,可是他们受不住一点打击,就选择跳楼、吸毒,连小小的飞蛾都懂得珍惜生命而我们做人类的也比不上一只小小的飞蛾而感到后悔。

生命是短暂的,可是我们只要做每一件事都想清楚在做。我们一定要珍惜生命,决不然他白白流失,让自己活的更加光彩有力,让我们大家一起行动吧!让明天的阳光更加灿烂。

《生命生命》小学二年级的读书笔记2

读了《生命生命》这篇课文,我的感受很深。

本文章作者杏林子,她通过三件事:飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳,展示了生命的意义。飞蛾求生使我感到,凡是生物,都有求生的欲望,都特别珍惜自己的生命;瓜苗在没有阳光,没有泥土的砖缝中不屈向上,茁长成长,使我看到了种子生命力的顽强;倾听心跳让我知道:生命是属于自己的,我们必须对自己负责,要好好使用生命,让人生更有意义。

在这三个小事中,我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一个没有阳光、没有泥土、没有水的砖缝中茁壮生长,虽然仅仅只活了几天,但是它让成千上万的人们都知道了我要因为一点点挫折就放弃你的生命。

社会上也有两种人生观不同的人:有的人四肢健全,头脑灵活,却好吃懒做。他们宁愿去向人们乞讨,也不愿意靠劳动吃饭,这让我瞧不起他们,因为它们不懂得珍惜生命。而一些残疾人却能用勤劳的双手,创造财富,这让我尊敬他们,因为它们懂得珍惜生命。

读完这本书后,我的感受是:虽然生命短暂,但是,我们应该好好珍惜生命,无论遇到什么挫折都不能放弃生命!让我们有限的生命,体现出无限的价值。

《生命生命》小学二年级的读书笔记3

今天,我们学习了《生命生命》这篇课文,我心潮起伏。那绝境求生的飞蛾、那不屈向上的小瓜苗,它们都在用行动无声地告诉我们:它们是多么珍惜生命、热爱生命啊!更何况人类呢?

飞蛾虽然早已知道自己逃不出人类的手掌心,但是它一点儿也没有放弃一丝一毫的希望,努力求生;虽然那一截小瓜苗生活在没有阳光、没有泥土的砖缝中,但它依然昂然挺立,茁壮生长。

在老师给我们看了杏林子的资料后,我感慨万分。原来她12岁时就患上了“类风湿性关节炎”,头不能转、手不能抬、脚不能走。可是它依然乐观地面对人生,忍着病痛,写下了数以百计的文章,身残志坚。更震撼人心的是,她竟把稿费都捐献给了“残疾人福利基金会”。

刹那间,我深深地懂得了,生命是什么:是奋斗!是奉献!

《生命生命》小学二年级的读书笔记4

我常常想,生命是什么呢?

是那飞蛾求生的欲望告诉我?是那瓜苗不屈向上冲破砖缝的精神告诉我?还是那代表生命的心跳告诉我?

是的!它们都在用行动无声地告诉我:它们多么热爱生命!

即使那只飞蛾早已知道,自己是逃不出人类掌心的,可它仍不放弃,极力挣扎,鼓动双翅,没有放弃一丝一毫的希望!即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土和水的砖缝中,都不怕困难,在这么恶劣的生活环境下努力成长,尽管它只活了几天;即使那代表生命的心跳声是如此短暂,可我们依然可以用它来为人民服务!

再看看本文作者杏林子,我感慨万千:杏林子12岁时患上了“类风湿性关节炎”,大部分关节遭到损坏,手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动困难重重,但是她一九八○年当选台湾十大杰出女青年,她创办了伊甸残障基金,为残障朋友服务。

我要珍惜我的生命,单单属于我的生命,我可以好好利用它,也可以白白糟蹋它。我必须得对自己负责。虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

《生命生命》小学二年级的读书笔记5

读了《生命生命》这篇课文,我的感受很深。

文章作者杏林子,通过三件事:飞蛾求生、瓜苗生长、“我”听心跳,展示了生命的意义。飞蛾求生使我感到,凡是生物,都有求生的欲望,都极其珍视自己的生命;瓜苗生长是我看到了种子生命力的顽强;倾听心跳产生的生命意识:一个人的生命只属于自己,我们必须对自己负责,好好使用生命,让人生更有意义。

在这三个生命中,我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一个没有阳光、没有泥土、没有水分的砖缝中茁壮生长,虽然仅仅活了几天,但是它见到了光明的、美丽的世界,它知足了!

社会上也有两种人生观截然不同的人:有的人四肢健全,头脑灵活,却好吃懒做。他们宁愿去向人们乞讨,也不愿意靠劳动吃饭,这让我瞧不起。而一些残疾人却能用勤劳的双手,创造财富,让我尊敬。

读完这本书后,我的感受是:虽然生命短暂,但是,我们应该好好珍惜生命,无论遇到什么挫折都不能放弃生命!让我们有限的生命,体现出无限的价值。

《生命生命》小学二年级的读书笔记

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读书:小学二年级的《神奇校车》优秀读书


当品读完《神奇校车》后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,为此需要认真地写一写读书笔记了。下面小编给大家带来小学二年级的《神奇校车》优秀读书笔记,希望大家喜欢!

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小学二年级的《神奇校车》优秀读书笔记1

《神奇校车》是一套特别新奇、有趣的科普知识图画书,这套书里我最喜欢《在人体中游览》,它讲的是这样一个故事:卷毛老师弗瑞丝小姐带领同学们坐着神奇校车去博物馆参观,在路途中发生了一件古怪的事情,校车变小了,并钻进了同学阿诺的身体内,开始了疯狂的旅程。校车经过食道冲进胃里,又滑到小肠,进入到血液、心脏、肺部、大脑中,最后从阿诺的鼻腔里冲出来。

看完这本书,我仿佛置身在神奇的校车里,跟着弗瑞丝小姐和同学们一起在人体中游览,使我大开眼界。真是一次奇妙的旅行,让我轻松地学习到了许多复杂的科学问题。

同学们,赶快搭上神奇的校车和弗瑞丝小姐一起去探险吧!你一定会有意想不到的收获!

小学二年级的《神奇校车》优秀读书笔记2

“神奇校车”这一套书我放暑假的时候已经都看完了,我最喜欢里面古怪的弗瑞丝小姐,她是一名很受欢迎的老师。

这次,弗瑞丝小姐带着她的学生去人体中傲游,让我懂得了很多人体的知识。如:人体中有很多细胞组成,有红细胞、白细胞、血小板、病菌、食物分子,其中白细胞能杀死有害的病菌哦,还有细胞运送器呢!人体还有很多器官,有胃、小肠、大肠、食道、肺、心,让我知道了我们吃食物的时候是怎样在身体中旅行的,又是怎样将杂质排出体外。

我们每一次呼吸时吸进空气得到了我们身体需要的氧气,而我们吐出时把废气——二氧化碳吐出来。

我非常喜欢这本书,让我充分的、图文并茂的了解了我们的人体,我们要学会保护自己的身体,爱护人体中的每一个器官。

小学二年级的《神奇校车》优秀读书笔记3

从我出生第一天睁开双眼时起,多姿多彩的世界就一直吸引着我去探索。我有很多个“为什么?”去问爸爸妈妈,问老师,问朋友:为什么我会长高?为什么血是红色的?为什么人要呼吸?……这些问题在我读了《神奇校车——在人体中游览》这本书后,都得到了生动细致的回答。我仿佛和书中的美国小朋友们一起乘坐着那辆神奇校车在人体里进行了一趟奇妙的旅程:从阿诺德嘴里开进了他的身体,经历了食物消化的过程,然后进入血管,认识了红细胞和白细胞,了解了肺泡的作用,又跑进大脑,知道了原来人在睡觉的时候,大脑也在不停地工作,真勤劳呀!还有很多很多我以前不知道的知识,最后,阿诺的一个喷嚏让校车飞出了他的身体。

书中的旅程结束了,但我觉得我的探索之旅永远不会结束。我想下次邀请好朋友们一起去追寻恐龙,海底探险,飞向太阳系……

你愿意和我一起去么?

小学二年级的《神奇校车》优秀读书笔记4

这本书很神奇,主要是讲了卷毛老师和她班上的学生们乘坐神奇校车进入到阿诺身体里旅行的故事。他们一起到了胃里、小肠里、血管里、心脏里、肺里、大脑里、脊椎、肌肉里,最后来到了鼻腔里,这时,阿诺打了一个大大的喷嚏,大家一起跟着校车安全着陆了。

看了这本书我知道了身体各个部分工作的过程,也懂得了许多关于人体的科学知识。我知道了我们的身体是由亿万万个细胞组成的,细胞需要能量来支撑我们的生长、运动和思考……为了获得足够的能量,我们就需要补充各种各样的食物,做到不挑食,所以,小朋友们,吃饭千万不可以挑食哦,这样,我们才能长的更健康更强壮。

这本书里不光有知识还有很多的插图,现在,我只要闭上眼睛,就好像能够看见自己身体里各个器官在忙碌的工作着,真希望有一天科学家真的能发明这样神奇的汽车带着我们一起畅游人体世界。但是妈妈说,科学家已经发明了一种生物芯片可以在人体里畅游,我想神奇汽车出现的那一天不会太远了。

小学二年级的《神奇校车》优秀读书笔记5

今年暑假,我有幸读到了《神奇校车》。这套书主要由几个部分组成:“地球内部探秘”,“在人体游览”,“追寻恐龙”,“漫游世界”,“奇妙的蜂巢”,“迷失在太阳系”,“探访感觉器官”,“穿越飓风”,“海底探险”,“水的故事”。这套书主要是讲一位奇怪的费瑞思老师,带着孩子们坐着变化多端的校车,进入蜜蜂的巢穴里、钻进别人的肚子里、升入太空里……上天入地,他们历经一场又一场天翻地覆,惊心动魄,刺激、精彩的自然科学的大探索,使我们看的人仿佛身临其境。从这套书里我学到了许多课本里所学不到的知识。比如:蜜蜂是怎么生活的?海底鲨鱼是怎样的?雷声是怎么形成的?水是怎么来的?……

其中给我印象最深的是《奇妙的蜂巢》,讲的是:蜜蜂是勤劳的、智慧的,它们不知疲倦的“采访”上万朵花,传播花粉。它们可以用触角通过气味交谈和沟通,用不同的舞姿传递好食物和距离。蜜蜂的家是有分工有合作的和谐大家庭。一个蜂巢里约有六千只蜜蜂:一只蜂王只产卵,少部分公蜂与蜂王交配后就死亡了,其余绝大多数都是勤劳忘我工作的公蜂,他们站岗放哨,打扫卫生,筑巢,采花粉,酿蜜……

看着看着,我不禁想到了自己,平时在家里只知道玩电脑,看电视。在生活中只知道衣来伸手,饭来张口,学习上一遇到困难就退缩。蜜蜂的勤劳,智慧与和谐相处给了我很大的震撼。今后我一定要努力学习,充分发挥自己的聪明才智,做一个有益于社会的“小蜜蜂”。

读书笔记

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读书笔记是记录我们读书时所收获的一些感悟,还有就是摘抄值得学习借鉴的好词好句。下面是小编搜集整理的小学生二年级读书笔记,欢迎阅读,希望对你能够提供帮助。

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昨天晚上睡觉之前,我读了一篇《快乐王子》的童话故事。

我觉得王子的心地很善良,为了别人把自己都弄坏了,小燕子的心地也很善良,为了穷人,留在了快乐王子的身边,最后被冻死了,我很感动。

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这个故事讲的是,有一个快乐的王子把自己的身上的宝贵的东西都献给了穷人,王子乐于助人的奉献精神感动了燕子。我们要向快乐王子学习,争取做个阳光善良的好孩子。

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今天妈妈和我读了快乐王子的故事,王子把全身的宝贝全部送人了,送的都是需要帮助的可怜的人。

最后牺牲了自己和燕子,王子和燕子帮助了好多人,他们真善良啊!

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一年级五班冯东楷今天我们听了《快乐王子》的故事,王子把他的宝石和金叶子都给了群人王子真喜欢乐于助人。

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今天我听了《快乐王子》的故事,快乐王子原来很不快乐,经过小燕子的帮助,他变得快乐起来。

他的衣服是金叶子,他的眼睛是两颗蓝宝石,他的剑上有一颗红色的宝石,最后,小燕子和王子都死了,上帝派了一个天使,把世界上这两个最珍贵的东西放在了上帝的面前,天使是在垃圾桶里找到小燕子的尸体和王子的一颗心,最后,上帝让他们在天堂过上了幸福快乐的生活。

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书名《快乐学习的55个秘诀》之《上学时人生的大事》

步入小学后发现孩子仍然沉浸在幼儿园的状态没有走出来,所以选出这本书中有针对性的文章让孩子阅读,从而更能帮助孩子理解上学的意义和目的,从态度上得以转变学习的消极心理,把学习视为快乐的。通过阅读这篇文章,让孩子知道了长大是自然规律,大孩子就要做大孩子要做的事情,成为小学生之后能学到很多知识,获得自己需要的能量。要想站到山顶看到好的景色,那就到学校好好学习,汲取上山所需要的能量吧!读完后,我问朱朱有什么感想。孩子就简单地说:妈,我发现我爱读书了!听了这话,我真的好高兴,同时也希望这是孩子的心理真实的想法,这说明通过阅读一篇好文章或一本好书,你能获得无穷的能量。

即使不写读书笔记,我也要和孩子坚持每天的都市40分钟左右,但我发现很多课本上刚刚学习的字换了个地方孩子就不知道谁是谁了。虽然我也给孩子写在纸上让他复习过,但好像有许多字是按照顺序记下来的,一旦换了地方就犹豫不决。这样读书时句子就连贯不下来。许多字见了好多次也不认识,这样就不利于孩子对阅读内容的理解。于是,今天我选择了不选文章阅读,而是把学过的字和常见的字写在单个纸片上让孩子加深印象,真正的去认识它们,而不是像背诗一样知其音而不知其形。通过这40分钟,无论字的顺序如何打乱,她都能读出来。所以希望明天读书的时候,他哪呢过一口读出来,提高阅读质量。以后我也会在阅读完之后找个轻快地方式让他来认字卡,从而来认识更多的汉字。

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今天这是朱朱自己选择的内容,可能放假时间长,有些玩疯了,他是觉得这篇篇幅有些短,所以选择了它。这段日子,通过坚持阅读,我发现孩子开始注意身边的字了,比如我带他出去玩耍的时候,他看到景点的告示牌上的字时,都能读出来,如果不认识的话,知道主动问我,然后反复的读几遍。甚至在车上,看到身边的书会信手翻来找到含有会的字多的标题读一读,虽然读下去引很多字不认识而放弃了,但是我看来这是一个好习惯的开始。因为以前都是我读他听,从没有想过自己去看。现在的变化说明坚持阅读的效果已经显现出来了,这让我感到很高兴。所以孩子加油,希望你做一个快乐的阅读人,而且是快乐地读,快乐地用。

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