读三国演义有感400字四年级
读《三国演义》读后感_寒假读后感400字_四年级有感范文。
中国四大名著是经典中的经典，里面的很多精神都值得我们去学习，四大名著影视剧是被动地接受知识，书籍则是主动地获取思考，读名著有时候虽然枯燥了些，但只要发现了其中的乐趣，就会体会不一样的快乐。如果你对名著思考了很多，那不妨把它写在本子上。那么，作品的读后感究竟该如何写呢？小编特别编辑了“读《三国演义》读后感_寒假读后感400字_四年级有感范文”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
寒假里，我看完了《三国演义》，翻来覆去看了很久，其中最使我难以忘怀的是五虎大将关羽，他身上的一个小故事让我感动。那是关羽过五关斩六将的故事。
关羽和刘备、张飞是结义兄弟。一次，关羽被曹操围困在小山丘上，无奈之下只好投降于曹操。但是和曹操再三约定，只要一打听到刘备的下落，不管有多么危险都要去找他。曹操爽快的答应了。
关羽在曹操那里享用不尽的荣华富贵，但还是没有忘记刘备和张飞。直到有一天，刘备派信使告诉关羽他的位置。关羽立即启程，途中经过了无各关口。但每个守管的将军说没有看见朝廷的官文不让过，关羽性情大变，斩杀了六个守管人直达边界。这时，曹操和官兵来到边界给关羽送行。最终关羽回到刘备身边，成为五虎大将之首。
读完这个小故事之后，让我深深明白一件事深情厚意并不是纸上谈兵，是应该有所作为的。关羽、刘备和张飞的兄弟之情把我深深的感动了。真不愧为桃园三结义啊！
看完《三国演义》后，提到蜀国有点感到悲伤，原本富饶的蜀国在和吴国的对抗中痛失精英。变得贫穷。从富饶到贫穷，从失败到成功，《三国演义》体现出了历史的悲伤。我非常喜欢这本书。
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小学四年级：读《三国演义》有感
最近我读了《三国演义》，这本书主要讲了吴、蜀、魏在激烈的征战中争夺天下，许多的英雄人物都不幸战死、病死，最后司马炎、司马昭统一了天下，创立了晋国。
在这本书中，我认识了很多身经百战和足智多谋的英雄，如刘备、关羽、张飞，但印象最深刻的是常山赵子龙和诸葛亮。赵子龙是英勇无比，身经百战的大将军，在孙权和曹操十万大军的夹击下还是保护了刘阿斗，杀死了很多敌军，逃回了蜀国。不幸的是他没有和诸葛亮一起六出祁山，当时赵子龙病逝后，诸葛亮说了一句话，子龙病逝就像断了我的一臂。我也认为子龙的病逝让蜀国没有机会统一天下。
诸葛孔明是一位杰出的政治家、军事家。他被请出了茅庐，协助刘备统一天下大事，他计谋多端，深谋远虑，他的病逝让人十分惋惜、悲叹，他的病逝让蜀国不能统一天下，但是人们铭记他的品德、智慧。杜甫的出师未捷身先死，长使英雄泪满襟这句话表达出了对诸葛亮深深的追思。
最后，我觉得这本书非常好看，我还知道一首词，那就是滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是否成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红，白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。，这首词是这本书的最好写照。
四年级《三国演义》读后感 400字
暑假中，我读了四大名著之一《三国演义》，这本书使我受益匪浅。
《三国演义》主要写的是东汉末年，汉灵帝昏庸无能，董卓在乱世中独榄大权，废了少帝。曹操，刘备，孙坚等人不服，同心协力讨伐董卓。后来，司徒王允巧施离间计，吕布杀了董卓。经“赤壁之战”过后，中国成为了吴，魏，蜀三国鼎立的形式。后来，吴蜀士气衰弱，司马昭夺了魏国大权，司马炎统一了中国。
我曾多次被关羽的武艺、忠义而佩服。他曾经自告奋勇“温酒斩华雄”，他在虎牢关前立了功，他曾向曹操“投降”，却不忘兄长刘备，一听到刘备的下落，就不分昼夜地去寻找。他曾帮曹操斩颜良，诛文丑，他曾与鲁肃约会，单刀赴会巧脱身，他曾在华容道上放了曹操……其中令我印象最深的是，关羽攻打曹操的樊城，不料庞德暗中使一箭，右臂中伤，华佗给关羽“刮骨疗毒”，就是用刀割开皮肉，刮去骨头的箭毒，敷药用针缝好。我看了，不禁一怔，试问，这样的治疗谁坚持得住？可关羽却谈笑自如，还一边与马良下棋。像关羽这种意志坚强的人值得我们大家学习。
也许生活中有像诸葛足智多谋、料事如神的人，也有像曹操一样奸诈多疑的人，更有像刘备一样仁慈的人，还有像关羽一样忠义的人……尽管时间飞快流逝，《三国演义》中的壮观场面早已不在，但《三国演义》这本书就像一盏灯，一盏永亮不熄，永存不失的灯，安在我心底，陪我成长。
三国演义读后感四年级
【第1篇】
他一黑脸大汉，英姿飒爽。他手擎八丈蛇矛，怒目圆睁，满脸的落腮胡，那暴戾粗旷、狂妄不羁的性格和那敢爱敢恨、爱憎分明的一面----这就是罗贯中笔下的三国人物张飞。
小时候我对张飞的接触只有京剧中那句：“黑脸的张飞叫哇哇。”但是在读完《三国演义》这一凤毛麟角的历史巨作后，让我最喜欢的人物莫过于张飞了。在远征沙场的征途中张飞长坂坡吓退敌军，他横马立刀站在当阳桥上，对着曹军怒喝一声。曹军部将夏侯杰当场肝胆碎裂坠马而亡。足可见他杀气之重，声如天雷。其勇猛，嫉恶如仇的形象深入人心。虽然他粗莽，但是读到张飞这一人物故事时，我尤爱书中的“大眼珠”对着“针孔小眼”穿得哇哇直叫的情景。话说张飞初年时拜王养年为师，师傅淳淳教导如何让一大汉手捻线头，如何屏息穿针的本领。这也为他日后戎马生涯的军中生活埋下了“小事粗鲁，粗中有细”的伏笔。因此，就有了我们熟悉的“张飞穿针，粗中有细”的歇后语。
另一面，书中讲到他时任县令时，两妇人为争抢孩子吵闹。张飞让她们各执小孩一臂拉扯赢者断为亲母。一妇人恐伤小孩，边抢边让，张飞立即判其为亲母。此案说明张飞也有善用智谋，细致入微的另一面。
妈妈常说我像张飞做事鲁莽，不考虑因果。我觉得我有他粗旷的一面，却没有他细致的一面。比如计算时我总会把进位的数目遗漏或是写错，列式计算做完后也会忘记把答案写上。又比如劳动简单粗重的活信手拈来，但是要井然有序还得依靠女生相助。书法也是，我只会一味地将按在纸上，远无“粗画提笔，细画压笔”神韵。所以他的处事风格、生活品行值得我们学习、研磨。粗旷的外表下用心去磨练性格，一点点用“大眼”去征服“小眼”才是真正的人生赢家！
【第2篇】
我是一个小书迷，看过许多书，其中，最令我深受启发的书就是《三国演义》了。
《三国演义》作者是罗贯中，书中主要讲述的是东汉末年魏、蜀、吴三国征战的故事。在那个动荡的年代，诸侯四起，群雄逐鹿。书中情节的生动描述，人物的鲜明刻画，引人入胜，让我仿佛置身于那个烽火连天的时代。曹操的狡诈多疑、刘备的仁义宽厚、关羽的忠勇无双、周瑜的英姿勃发，尤其是诸葛亮的足智多谋给我留下了深刻印象。《三国演义》里面有很多的计谋，成就了很多以少胜多、以弱胜强的经典战例。
读完这本书，我更加懂得了遇到困难要用智慧取胜，切不可鲁莽行事。就拿我的一次围棋比赛来说吧：在那次围棋比赛中，对手一开始就显示出了强劲的实力，很快就占尽先机，我连连退缩，一时感觉无力招架。时间一分一秒的过去，我情急之中，突然发现他的一个并不起眼的漏洞，我想到了“明修栈道，暗度陈仓”之计，表明上我疲于应战，实际在为进攻做准备，我绕到了对方的漏洞处，出其不意的打了一个措手不及，切断了两处断点，成功的将他的一地棋分开，很快便豁然开朗，扭转乾坤。我势如破竹，越战越勇，终于拿下这盘棋。
《三国演义》是历史故事，同时也是一部充满谋略和人物思想的的经典名著，它值得我们细细品读。
【第3篇】
《三国演义》是一部断代体古典名著小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。它写的庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，下至因行间而贻笑千古的蒋干，无不个极其态。
虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。他的所做所为值得我们学习。
再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄，可能是因为他的儿子。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。
总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。
四年级读《三国演义》有感 (350字)
这个暑假，我把四大名著之一的《三国演义》看了一遍。
《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中，这本书描写了历时半个世纪的魏、蜀、吴三国的兴衰的过程。把人物的形象、特点、性格表达得非常清楚。曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄等，一个个栩栩如生。
《三国演义》中有很多故事如：三顾茅庐，火烧赤壁，草船借箭，空城计等等。书中还有很多的人物，像刘备，赵云，诸葛亮……其中，我最佩服的是诸葛亮，因为他料事如神，足智多谋。
其中，我喜欢《火烧赤壁》：曹操率大军攻打吴国，吴蜀联合抗曹。因魏军不善水战，孔明、周瑜决定火攻。庞统假意投奔曹操，建议魏军船只用铁索连在一起抵御风浪;周瑜假打黄盖，后者假装降魏;孔明推测出东风将至。黄盖带数十条船降魏，船里装满柴草。快到魏军时，黄盖点燃柴草，火借风势向魏军烧去。魏军不熟水性，船又连在了一起，死伤无数，魏军逃跑。
总之，这是一本值得让人反复去看的一本书。
读《三国演义》读后感_四年级读后感500字_四年级有感范文
以前我曾看过《三国演义》这本书。但是，这次暑假再一次看《三国演义》让我有了不同的体会。以前我总是觉得刘备是好人，曹操是坏人。但是，这次看《三国演义》让我明白。其实，整本书并没有绝对的好，绝对的坏。只不过，刘备在对待自己手下和曹操对待自己手下不同罢了。刘备是对自己手下如自己手足，而曹操是梦里杀人。对自己手下种种猜疑。而且在中国古代，对于曹操这种挟天子以令诸侯是臣反君一种举动。而对于刘备对于血脉接近的就算是不接天子也是算忠。其实，刘备并没有把天子接来这明显是打这复兴汉室自己做皇帝的一种想法。而老百姓跟刘备，一是因为刘备姓刘并且，以德服人而已。《三国演义》这本书主表面是，告诉我们要忠诚、诚信。
但是，细细品味你会发现没有人绝对的好绝对的坏。我们总是哭，关羽为什么死，不想让关羽死。而狠孙权但细细想没有刘备不归还荆州就没有关羽死也没有蜀吴破裂。更没有魏国坐收渔翁利。所有，人都说为什么助曹不助汉。因为天下大事分久必合合久必分，汉朝必须走出历史舞台。还有刚开始蜀国过于自信而跟吴国断交，如果和吴国一块打下魏国则为不一样的结果。
所以，关于刘备和曹操二人并没有绝对的好与坏。并让我明白，看一个人不能只看表面而要看全面。
烦恼，到底什么时候才能化成一缕青烟随风飘走呢？
小学四年级作文：读《三国演义》有感
一天，我读了《三国演义》，里面的人物是我深有感触。
《三国演义》是一部我国古代着名的长篇小说，被誉为我国古典文学四大名着之一。书中塑造了许多个性鲜明的人，有：神机妙算的诸葛亮，兄弟亲情深的张飞，求贤若渴的刘备，智勇超群的马超，忠贞不渝的关羽，浑身是胆的赵云，诡计多端的曹操
其中，最令我印象深刻的人物是刘备，因为刘备为了自己达到统一中国的大业，不惜一切代价，三番五次地去拜访诸葛亮，终于在第三次的时候拜访到了诸葛亮，与他共商大计。令我敬佩的是他那不厌其烦的态度。
通过以上的阅读，我懂得了许多知识。
四年级读后感三国演义精选
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你是否清楚该怎么去写作品的读后感呢？作品总算被我读完了！虽然花了很长时间看完，但我也从中明白了很多道理。读了作品时，选择感受最深的一点，用简单的句子叙述下来完成读后感。因此，栏目特意整理了四年级读后感三国演义，相信你能找到对自己有用的内容。
四年级读后感三国演义 篇1
所谓莽夫，意思就是空有高大身躯，高超本领，却无智慧，遇事只会空动武，无计策之人。
寒假这几天我一直在看《三国演义》，这本名著中有着被称之为人中吕布，马中赤兔的吕布。吕布有一身本领，无人可挡;一杆方天画戟，当世无双，被吕布用得神乎其神;一匹赤兔马，踏水翻山如履平地，可谓一届英雄 ，却是一介莽夫，没有智谋。
吕布为了得到赤兔马，竟自己的义父给杀了，然后从董卓那里得来赤兔马，又认国贼作义父，胸无大志。董卓待吕布不薄，可到最后竟被美若天仙的貂蝉所迷惑，一见钟情。最后在王允的连环计中最终杀掉董卓。
在曹操的计谋下，吕布在守下邳的时候，为了貂蝉，不听徐宫的劝告最后终被曹操所擒获。
吕布人好，但却是一莽夫。我们是不是应该从吕布身上获得些哲理呢 起码要学会运用智慧，而不是成为莽夫。
四年级读后感三国演义 篇2
《三国演义》是元末明初罗贯中的杰作，这本书的内容十分丰富，情节曲折动人，看着就会入迷，把神情融入到书里。其中，我欣赏的人物有刘备、张飞、关羽、诸葛亮、黄忠、马超、曹操……但是，最令我赏心悦目的人就是少年将军赵云了。
赵云是刘备手下的一名虎将，他武功出众，勇猛非凡，他的名字让曹军闻之丧胆。最让我记忆深刻的片段是：赵云奉军师之命去攻打洛阳城时，由于刘备要带着老百姓赶往江陵，特将刘禅太子（阿斗）、甘夫人和糜夫人托付给赵云。赵云在长坂桥杀死了70多个曹兵，杀死曹操50多个名将，可是刘备的家属不见了。赵云杀出重围后，见到百姓就打听，找到了甘夫人，并把战马给甘夫人，并找到了一条隐蔽的路，让甘夫人先回到了刘备大营，自己打马就向不远处的长坂桥跑去。突然听见背后喊声大起，赵云回头一看，原来是曹操亲自带全军冲杀过来，赵云心想，完了完了，这下死定了，忽见张飞站在桥头张望，赵云大喊：“翼德，快来帮我。”张飞说：“子龙放心，追兵我来对付。”赵云回到刘备大营时，原本5000兵马只剩下30多名了，他解开战袍把阿斗取出，双手交给了刘备和甘夫人。
《三国演义》的确是一本非常优秀的古典文学作品，但是对生活在现代社会的我们也有不少的启发。赵云是一名少年将军，他年纪虽小，但是苦练武功，屡建战功，赢得了极大的威望。我们要学习赵云精忠报国的精神，赵云的武功是练出来的，我们学习的知识也是积累起来的。
四年级读后感三国演义 篇3
《三国演义》是一部较早的历史小说，代表着古代历史小说的最高成就。
其中，我最欣赏诸葛亮，他机智聪明，用空城计退了司马懿率领的15万大军。他还是个非常谨慎的人。三顾茅庐就是一个很好的例子，诸葛亮原本是一个十分普通的平民，在南阳耕作，他见刘备有志替国家做事，打仗，诸葛亮认为刘备是可信任，可投靠的，于是用自己所有的力量来协助刘备。从此，诸葛亮就一直忠心耿耿，与刘备一起为蜀国效力，打了许多仗。
在当今时代，诸葛亮有两点值得我们学习。一是他忠诚，他全心全意为人民服务，忠心耿耿为国家效力，不像一些人，见利忘义，什么伤天害理的事都做得出来。第二是他勤奋学习，能正确灵活地使用学到的知识，虽然他年轻时在南阳耕作，但对天下非常了解，并且正确的分析当前形势。
学无止境，让我们在知识的海洋中遨游吧！
四年级读后感三国演义 篇4
三国演义读后感 读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。
四年级读后感三国演义 篇5
在这个缤纷的暑假中，我阅读了中国四大名著之一的《三国演义》，《三国演义》主要讲了东汉末年，天下大乱，以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三方的战争，造就了许许多多具有特色的人物，比如说：神机妙算、料事如神、足智多谋的诸葛亮;义气、善战的关羽;勇猛的张飞;才华横溢的周瑜;胸怀大志的孙权;见利忘义、人中赤兔的吕布;还有我认为老_巨猾的曹操……虽然有这么多具有特色的人物，但我还是最喜欢、最敬佩足智多谋、才思敏捷的诸葛亮。
因为他智勇双全，就拿《草船借箭》这个典故举例吧：当时周瑜借军事为由故意刁难聪明的诸葛亮，要求他在十天造完十万支箭，周瑜心里暗暗高兴：哼，你再怎么聪明也肯定做不到。可诸葛亮却对他说最多只要三天就可以完成任务。诸葛亮向鲁肃借了二十条船，每条船有三十名士兵，船用布遮住，两边都插满了草，可周瑜并不知道他的计划，非常疑惑。过了几天，江上大雾弥漫，半夜时分诸葛亮请鲁肃去把十万支箭取来，船慢慢靠近曹营，将船一字排开，曹操不敢迎战，只让箭手放箭，等到天亮，只见那十几支船插满了箭，诸葛亮把船驶了回去，完成了周瑜的要求，就这样机智诸葛亮利用有雾的天气;利用曹操疑心很重的性格，并且考虑周全，安排很巧妙，不费吹灰之力拿到十万支箭。这就是我敬佩诸葛亮的原因，而且这也是我最喜欢的部分。
四年级读后感三国演义 篇6
最近我读了《三国演义》这本书，书中主要描写了魏、蜀、吴三国在激烈的征战中争夺天下，许多英雄人物都不幸战死或病死，最后司马炎、司马昭统一天下，创立了晋国。
在这本书中，我认识了很多身经百战和足智多谋的英雄。刘备手下的大将赵云是个有胆识的人，他英勇无比。有一次，他孤身闯入曹营，救起落入敌营的刘阿斗，一个人把曹军杀个片甲不留，真是有胆量又勇敢。
关羽是刘备桃园三结义的结拜兄弟之一。他一人单骑过五关斩六将，古城斩蔡阳，还放水淹死九军，就连刮骨疗毒也不怕。样子十分威武，“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，手持青龙偃月刀，再加上战利品—赤免马，几乎天下无敌。”
诸葛亮是刘备的军师，是一位杰出的政治家、军事家，他被请出了茅庐，协助刘备统一天下。他足智多谋、深谋远虑，他熟知天文地理、神机妙算，他的品德智慧给我留下了深刻的印象。周瑜叫他十天造出十万支箭，可诸葛亮只用了三天就完成了，原来他利用了有利的气象条件，用大雾迷惑了曹军，在鲁肃的帮助下，用二十六条船，六百名战将，青布稻草人，借了曹操的十几万支箭，这就是著名的草船借箭。他一生谨慎，鞠躬尽瘁，他火烧新野，借东风，三气周瑜，智取华容道，七擒七放孟获，空城计等，都展示了诸葛亮的品德和智慧。
读了《三国演义》真是让人长知识、长智慧。
四年级读后感三国演义 篇7
三国演义可以堪称国家的非物质遗产了，通过阅读这里面的故事，我们会懂得很多的知识。
里面的人物有刘备、诸葛老师、曹操、孙权、赵云……其中，我最喜欢的是诸葛老师。因为他学问渊博，胆大心细。在《三国演义》中，也被称做一号人物。还想听我详细讲解吗？那就听我慢慢到来。
诸葛老师字孔明，号卧龙先生。他从小就饱读经书，为了避开天下大乱，随叔父到荆州。后刘备三顾茅庐请他出山辅佐。他向刘备提出联吴抗曹、据有荆益、三分天下的隆中队策。使刘备建立了蜀国。
公元234年，诸葛老师在北伐的过程中，病死五丈原，享年63岁。诸葛老师死后10年不到，蜀国灭亡。现在诸葛老师成为了被人们永远赞叹的知识者。诸葛老师的一生可以用8个成语来形容。初出茅庐、才华横溢、料事如神、胆大心细、鞠躬尽瘁、死而后已、独木难支、回天无力。
虽然三国演义读起来费时费力，但是我还是想要再读一遍，因为这里面的剧情实在是太精彩了。
四年级读后感三国演义 篇8
杨修是谁?乃是曹操的主簿。他天资聪颖，为人好学，才仅仅二十几岁就踏上官途，前途可谓是一片光明。但就是这样一个人，却仗着自己的聪明，狂妄不羁，不计后果，数次惹得那曹孟德怒气横生，最终招致了杀身之祸。罗贯中在书中虽对他描写不多，连外貌都没有，可他确是令我最受触动的人。
那是围绕一个鸡肋发生的：当时正是曹刘二军争夺汉中的紧要关头，奈何诸葛孔明已然智取汉中，于是曹操无奈，只好退兵，以待时机。一个夜里，大将夏侯惇询问夜里的命令，曹操随口答道：“鸡肋”二字。杨修听后，竟自以为理解了曹公的念头，擅自命令大军收拾行装，欲班师回朝。此时曹操正好看见这一幕，遭已对杨修不满的他，便以惑乱军心之由，斩了杨修。看完此幕，我不胜感慨：从不因为各种原因骄傲自满的人，方可成就大事。
在这一点上，我认为汉高祖刘邦做的是真不错。刘邦他可是为数不多的敢起兵与大秦朝抗衡的领袖，但即便有如此功绩，他却依旧不骄傲自满，仍能做到不耻下问，于是像什么韩信啊、张良啊、萧何啊等等等等一堆优秀人才，都觉得跟着他能干出大事业来，于是全聚在他的身边。而他也是则其善者，知道自己没啥才能，所以从来没有因为半点骄傲的心态而拒绝这些逆耳的良言。可项羽这人就不行了，虽十四岁便能举起一口大鼎，“力拔山兮气盖世”，更是堂堂西楚霸王，感觉十分厉害的样子，但最后连秦皇的椅子都没有坐热呢，就被刘邦逼到乌江边，和虞姬双双自刎。这其中最最重要的原因就是刘邦从不骄傲自满，善听良言，而项羽却以为自己武艺高超就天下无敌，将身边的谋士统统赶走了。
再看看杨修这人，他虽然不是刚愎自用，但他恃才放旷，为了显摆自己的才智，置如山的军机于不顾，一闻“鸡肋”收拾行装，最后被曹操以此为由，“推出斩之”，实在是咎由自取。
所以说一个人如果想要在任何时代做出一番大事，不仅要文武双全，更要有着一颗永远谦卑的心啊!
四年级读后感三国演义 篇9
《三国演义》是中国四大名著之一，也是一本无人不晓的书。
有人问：你觉得哪一部分让你感触深刻?我会回答：当然是诸葛亮三气周瑜。
诸葛亮一气周瑜讲的是诸葛亮如何夺荆州和南郡。他先让周瑜去打，周瑜使计让敌人出城，准备改天再把两座城攻下。可诸葛亮却趁没人时，攻下了两座城，把周瑜气得箭伤冒血。
随后诸葛亮又帮刘备娶到了孙权的妹妹。这件事差点没把周瑜气死!
最后一气是诸葛亮不光破了周瑜的计谋，还寄去了一张连劝告带挖苦的信。这封信气得周瑜头昏目眩，又因周瑜嫉妒诸葛亮的才华，所以长叹不已。最终周瑜哀叹了一句：既生瑜，何生亮。最后合上了眼睛，一命呜呼了。
读到这里，我体会到了诸葛亮的睿智以及他宽广的胸怀。她不仅把周瑜耍得团团转，还能趁机拿下两座城……他的智慧让我十分敬佩。同时他在周瑜死后给周瑜吊丧，还为周瑜题诗，陈述了对周瑜至死的伤心之情。这让我觉得诸葛亮的心胸宽广，毕竟他们还是一对敌人啊!
除了诸葛亮，我觉得周瑜死的活该。如果一个人的心胸太狭隘，一定会像周瑜一样被活活气死;如果一个人像诸葛亮一样心胸宽广，这样的人才算聪明。
请大家做个聪明的人，心胸宽广的人吧!这样世间会充满和谐，没有嫉妒。
四年级读后感三国演义 篇10
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄一首大气磅礴、气势宏伟的赞歌拉开了三国的序幕。《三国演义》是我最喜欢的一本书，它是我国四大名著之一，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事，刻画了近两百个人物形象。在这本厚厚的书里，记载着许多的人物，有足智多谋的诸葛亮、武艺高超的吕布、忠心耿耿的关羽、威猛忠心的赵子龙、谦卑有礼的刘备、阴险狡诈的曹操每位人物作者都描写得栩栩如生，淋漓尽致地描绘出了他们的性格特点，让人读了不能忘怀，使我真实地感受到了那段被封尘已久的历史故事。
其中，我最为敬佩的人是曹操，但是书中为了突出刘备的仁义,他被写成奸诈的人，虽然如此但他在各方面的才能依旧是那么显著，他在乱事之中统一了北方，击败了少数民族，同时魏也是三国中最为强大的。曹操是三国的君主中最有才华的，他善于招揽人才，有着过人的胆识才干，谋略超群。
诸葛亮在书中看来似乎是智慧的化身，他以鞠躬尽瘁，死而后已而名流千古。阿斗是蜀国的后主，他昏庸无道，贪图享乐，可以说是一个烂泥敷不上墙的人，但是即使是在这样的君主之下，诸葛亮仍用自己的生命报答刘备的情意。
读了《三国演义》一书，使我受益匪浅，那些层出不穷的智慧谋略、惊心动魄的战争场面、英雄主义的人格精神，都展现了中国有着悠久的历史、博大精深的文化。
四年级读后感三国演义 篇11
《三国演义》这本书主要讲述了三国纷争的许多故事，我最喜欢第十六章“诸葛亮草船借箭”。
周瑜见诸葛亮足智多谋，心生嫉妒，就想找个借口杀掉诸葛亮。于是他要求诸葛亮十天造出十万支箭，他还叫造箭的人每天少造点儿箭。谁知诸葛亮听到消息后并不慌张，反而非常镇定，他说他三天后就可以造出十万支箭。第三天晚上，大雾蒙蒙，诸葛亮带着许多扎着草人的船只划到曹营旁边，敲锣打鼓。曹操以为敌军来了，急令放箭，那箭如雨一般密密麻麻向船只上飞去。就这样，诸葛亮带着那十几万只箭回去了。诸葛亮料事如神，足智多谋。他既能猜中周瑜的计谋，又能借得十万支箭。周瑜计谋失败，说了句话“既生瑜，何生亮?”诸葛亮实乃智慧过人啊!
我从诸葛亮草船借箭的故事中领悟到一个道理：平时多学习，积累丰富的知识，遇到困难的时候，多用脑袋想想，总会想出办法来的。
四年级读后感三国演义 篇12
是一部历史长篇章回小说，是我国古代四大名著之一。这是一个英雄辈出的时代，在烽火连天的里却引发了一个又一个惊心动魄的！
在这本书里我最喜欢刘备，因为他为人谦和，礼贤下士，仁义宽厚，知人善用，这些优点，主要体现在书中的三顾茅庐的，我还喜欢刘备身边的关羽，他武艺超群，大智大勇，义薄云天，忠义不移一身正气，是忠义的化身。千里走单骑，华容道释义曹操，充分体现出了他的人格。我最的人是诸葛亮，他胸怀大志，智慧过人，运筹帷幄，决胜千里之外。他辉煌的一生，智慧绝伦展示的淋漓尽致，成为几千年来智慧的化身。书中的人物，我喜欢的很多，但也有我痛恨之人。吕布卑鄙小人，他贪财好色，不会用人，不通人情，短浅，不得人心，反复无常，两次杀父，为人们不耻，被后人唾骂。
以史为鉴，以史为例，从这本书中我体会到了做人的真理，读历史让人明智，读国学让人名理，我要继续在中探索，寻求更多的人生真谛！
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