上一堂朴素的语文课读书笔记
上一堂朴素的语文课读后感800字。
书是雨露，能滋润干枯之心。仁者见仁，智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟。对于读后感，"读”是感的基础，“感”是由“读”而生。读书是一种形式，读后感才是学到的实质。优秀的读后感应该是什么样呢？下面是小编精心为你整理的“上一堂朴素的语文课读后感800字”，更多信息请继续关注本网站。
在假期里，我静静品读了韩素静老师的《上一堂朴素的语文课》这本书。仔细品读书里的一个个实实在在的课例分析，我感受到语文课堂的纯净与本真。这本书给了我很大的启示，犹如语文教学中的一颗闪亮的指明灯，指引着我在语文教学的道路上不断进步。
这本书分为四个部分，分别是“课堂要落在实处”、“课堂上的遗憾”、“捍卫课堂常识”和“我这样教语文”。韩素静老师教给我们上一堂朴素的语文课，就是上实实在在的语文课，上追求教学效率的语文课，上让学生真有收获、大有收获的语文课。于是，我迫不及待地阅读此书，我也很急切地想要学习韩素静老师的语文教学方法，当我看到第四部分的“语文教学中的五个一时”，犹如醍醐灌顶，真真切切地学了一招。
所谓“五个一”，是学生的五项常规性语文作业，即“每日一词”、“每日一句”、“每日一话”、“每日一篇”和“每周一首”。看似很简单的作业，但如果每天坚持，效果会很明显，韩素静老师就这样在自己的班级中，把简单的“五个一”开展得井然有序，效果鲜明。
“每日一词”，让学生每日在积累本上积累一个成语。“每日一句”，让学生每天积累一句经典名言。“每日一话”，让学生每日在“心里话本”上说说心里话。这里的“心里话本”就是常说的“日记本”，换个名字，就会使这个本子变得很温存，学生也就愿意写。“每日一篇”，让学生每日写完作业后阅读一篇优美文章，让学生学会读书，喜欢读书，热爱读书，让学生意识到读书是每天必做的一件事，让学生养成每天不读书就睡不着觉的习惯。“每周一首”，让学生每周背诵一首古诗。
这是韩素静老师总结的语文教学中的“五个一”，适用于学生，何尝不适用于我们教师呢？不断学习，不断积累，不断阅读是我们每一位教师需要做的，如今这个时代，“给学生一滴水，自己要有一桶水”，这已经远远不够了，学生需要我们为他们储备一片海洋，整个天空，以及细水长流、永不干涸的溪流。
读了这本书，我见识颇增，成长许多，我也暗下决心，我要继续努力，让自己成为一名合格的语文教师，做一名勤于读书、善于思考、不断进取的学者型教师，让自己的语文课堂教学焕发出无限生机与活力！
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给孩子的12堂诗歌课读后感(优选范文）
著名诗人、法语翻译家树才编著的《给孩子的12堂诗歌课》，是12篇诗歌讲座讲稿，在树才老师专业又浅显易懂的讲解中，我们不仅感受到了诗歌的魅力，还和孩子们走进诗的王国，以诗意书写童心。
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树才老师认为，儿童诗的“教法”就是让孩子们自己动手写，孩子们写诗如同在语言的水里游泳，你得一句一句往前游，而写好了一首诗，就算暂时游到了对岸。也就是说，写诗是实践，是行动。树才老师通过幽默亲切、最能打动孩子的语言引导孩子们如何去写出心中的诗意。在诗歌讲解中融入了他关于儿童诗的“诗观”——童心即诗。他始终着力于引导孩子们去发现心灵与诗歌之间的关系。孩子们学习诗歌，最重要的是引导孩子去发掘自己的个性，发现心灵的自由和灵动。教孩子们学习诗歌，并非是要掌握一种写作上的技巧，而是通过学习诗歌，引导孩子去发掘自己的个性，发现心灵的自由和灵动。诗歌将带领孩子们去向更开阔、丰富的生命之域，在漫长的人生中拥有一颗柔软、细腻的心灵。
拜读了这本书让我深深地明白：每个人生来都是有诗心的。诗心是什么呢？诗心就是你身体里最柔软、最细微的那部分存在，而写作诗歌能让那部分存在变得更加丰富多彩。喜欢诗，愿意写诗，将来能否成为诗人并不重要，心里有诗心才是最真实、最值得珍惜的。孩子想什么说什么，怎么想怎么说。这就是诗最需要的“真”和“诚”：纯真的真，诚实的诚。我们在儿童诗的教学中引导孩子用一颗纯真的诗心表达诗意书写童心。
《给孩子的12堂诗歌课》的书中7岁的海宝写道：枕头，你为什么软软的啊？那是因为我的肚子里装着棉花啊；枕头，为什么我睡下去的时候你会弹起来……
这是孩子和枕头的一场日常对话。这难道不是诗吗？孩子的诗，活在平凡的日子里，天真的童言，让大人们习以为常的场景，变成有韵味的诗。原来，生活真的是一首诗。
诗是生命中最善的心意，最美的想象，最真的直觉，让我们引导孩子以诗意书写童心。用诗歌来感悟和发现世界的美好，用诗歌来写我们生命、生活的记忆，用诗歌来守护孩子们的童年，守护童心的清澈与自由。
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《中国最美的语文》读后感_800字
《中国最美的语文》读后感800字
1、五颗星给后记中夏老师对自己的定位。
2、这本书看题目以为是讲中国文学文字之类的，实际写的是一名高中语文老师如何看待语文教育以及如何身体力行引导自己的孩子理解古诗词，又如何在日常教学中贯彻自己的教育理念的。
3、夏老师把一首首古诗编成一个个小故事，每晚临睡前讲给自己的孩子听，既是很好的亲子互动，孩子又很好的理解了，不知不觉地提高了孩子的语文素养，有时候还请孩子把古诗的内容用图画表现出来，加深孩子对古诗意境的理解，这种形式的语文教育家长可以借鉴，比单纯让孩子机械记忆古诗有用的多。
4、夏老师让自己的学生在课前做鉴赏活动，内容包括诗词、电影、等等，给学生们发声的机会，毕竟大家对事物的看法和理解都不同，让学生锻炼表达自己的想法，也应该是语文学习中很好的一种形式。但是让他们来讲课，我觉得有一些冒险，讲课不应是随意的，学生的水平不同，讲授的效果可能不太理想，学生还是需要专业老师来指导的，而不是水平不专业的学生一边摸索一边来讲，对听的同学确实不太负责。
5、中国的教育确实还存在很多问题，减负和素质教育的口号喊得很响，但并没有改变应试的本质。我觉得教育改革想真正有效果不是单单教育系统努力的问题，而是整个社会，甚至每一个人都要改变观念才行，实行起来并不是容易的事。话说回来，应试教育可能还是简单的，创造力应该是上层建筑，连现成的东西都记不住，还怎么谈更高的追求？我理解的教育应该是培养一种动机，求知的动机，在慢慢的受教育过程中发现自己的不足，进而去探索，去思辨。关键还是看个人吧，中国的应试教育下也出了很多能人，美国民主自由的教育中还是有枪击犯。
6、就像平时买了件衣服还要再配一条裤子，后来又觉得还需要一双鞋，最后没准又想搭个帽子一样。任何方面的改革都不可能一蹴而就，我们也许赶不上真正的素质教育出现了，就先努力把试应好吧，毕竟只有先顺应规则，才有可能站到规则之上。
滚雪球(上) 读后感800字
滚雪球一书由艾丽斯施罗所著，揭开了巴菲特的真实人生，教（）我们如何在投资和商业中获得了巨大成功和财富。下面小编带来的是滚雪球(上) 读后感800字。
时间跨度有小半年，终于读完了这本书。期间掺杂着工作上的事情、生活上的事情和个人感情上的事情，所以阅读的节奏被一拖再拖。当然，更重要的还是因为自己懒，没有形成一个规律的节奏持续下去。所以在此奉劝诸君：当你真的想要做一件事情的时候，一定要养成良好的工作习惯并且持续的坚持下去，尽可能不要长时间的间断。
《滚雪球》是一部描写巴菲特的传记，记录着他传奇人生中的不同经历、为人处世方法和思想精髓。局外人看到的是辉煌，局内人经历的是心酸。了解一个人，最好的方法是看他的思想，比这更重要的是看他怎么做的和做了什么。
传记从他很小的时候开始写起，一个很普通的有着各种缺陷和社交障碍的小男孩，当然也有一丢丢的闪光点。他的童年和小时候表现可能还不如各位，但是难能可贵的是他抓住了自己的兴趣和闪光点，并且一直在自己领域内深耕。这对于中国现状下大部分的孩子来说却是个讽刺，甚至赤裸裸的讽刺到了我这个成年人，因为我们不明白自己到底要什么，我们真正的兴趣点在哪里，我们擅长并且让我们引以为豪的是什么？
对于缺陷和不足，他也很努力的去尝试改变，希望以此来改变现状，让他更好的适应环境，适应人群。遗憾的是他失败了，而且不止一次。越是努力适应，越是显得滑稽可笑。后来他索性追随自己的内心，不停的去干他真正想干并且喜欢干的事情，不断地为自己证道，现在已经被捧上神坛。正如他对大家的告诫所言：找到你喜欢的和擅长的，如果没找到，那就继续去找。所以，我们不必刻意的迎合别人，当你真正做自己该做的事情，展现自我价值的时候，金钱、人脉和关系自然会围着你开始转。
在他所喜欢和擅长的领域赚钱，不断地囤积和学习，不断地做着增量，他收获了他想要的一切，完成了他的梦想，包括他小时候的心愿，他都在一一实现。与此同时，他在某些方面的弱智低能行为也是让人发指。有得必有失，这真是至理。不要迷信所谓的全能，大多数的全能最后都成了庸才，只有在某些方面做到了极致的人才能在在人类史上留下痕迹，成为浩瀚宇宙中的一点星光。
诚然，这是一本很好的商业类经济读物，更是一本很好的传记，对于当下的年轻人具有很好的参考作用，尤其是深陷财务危机的那一波人。荐读。
草原上的木屋读后感800字5篇
读后感大全特意为大家收集整理了“草原上的木屋读后感800字”，相信你能找到对自己有用的内容。阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰，读作者写的作品使我们变得聪明。阅读完文章或书籍后，只有感悟是不够的，我们还要将其记录下来。
草原上的木屋读后感800字 篇1
《草原上的小木屋》讲的是，有一家人驾着篷车去了大草原，在大草原上的经历，这家人就是罗兰一家，罗兰一家到了大草原先盖了一座小木屋，因为在大草原上生活也得有房子呀！罗兰一家都是好人，对待人很友善，不喜欢欠别人的帐，就连欠了朋友的铁钉也要还。罗兰的爸爸说草原上不可能没有一个好印第安人，其她人都很认同爸爸的说法。罗兰的爸爸妈妈有三个孩子，分别是罗兰、玛丽、小宝宝琳琳。在这三个孩子里面玛丽最大、罗兰比玛丽小一点、小宝宝琳琳还得让妈妈抱着（在妈妈要干活的时候是玛丽看琳琳）。这些孩子都很听话，她们的规矩是：吃饭不能说话、大人说话时不能插嘴、小女孩不能大喊大叫、不能在小婴儿睡觉时说话、不能在大人说话时提问题、每天要穿得干干净净、对待每一个人要有好。他们有一条狗，名字叫杰克，是一条很好的看门狗，杰克不会让罗兰家中的任何一个人受到伤害。冬天到了，草原上特别冷，书中说：风在棕黄色的草丛中哀鸣着，在卷曲的、短短的野草之间低语。过了一段时间，大草原上寒风低声的咆哮着，一个人也没有，十分冷清。由于罗兰一家都很喜欢交朋友，有一次罗兰的爸爸去打猎，就发现了一个邻居，后来又发现了好多邻居。但因为印第安人的驱赶，罗兰一家最终还是离别了大草原，他们不愿意让别人想黄狗一样驱赶自己。
通过读这本书我发现了：她们就连小孩也那么听话，那么守规矩。和我们有很大的不同，比如：我们吃饭时可以说话、大人说话时也会插嘴、我们有时会大喊大叫、我们会在大人说话时提问题、有时会穿的不干净。我们应该向他们学习，应该守规矩，听大人的话，做一个听话、对人友好的好孩子。
草原上的木屋读后感800字 篇2
这个暑假，我们读了一本书，名字叫《草原上的小木屋》。是美国的怀德写的，我特别喜欢这本书。
本书主要写了劳拉一家人离开大森林，驾着马车来到了大草原，并建起了小木屋、井等，生活得很幸福——直到他们染上了热病，但很快就好了，最终他们离开了大草原，离开了他们的家。
读完了这本书，我深深地感受到了劳拉一家坚强的意志与毅力。是的，他们很坚强。在一家人患热病时，没有放弃工作，这是一种坚强：当半夜出现尖叫，爸爸查尔斯和妈妈主动防护时，这是一种坚强；在烟囱起火时，劳拉主动救玛丽和嘉丽时，这又是一种坚强。是的，他们一家人的确离不开“坚强”二字。
这一家人有数不胜数的优点值得我们学习，坚定、永不放弃、心中有爱 ...... 再想想自己，虽然我们有电视、手机、零食、爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护，但一有困难，有多少人能坚持到底？
“众人拾柴火焰高”，这句话，正适合他们一家。
读到一些情节时，我想笑；读到一些情节时，我就很伤心。读到最后一章时，我想：他们真的走了吗？是的，走了。虽然他们离开了草原，但他们一家那真挚的感情却永远地印在了我的心里。
这本书让我知道，遇到困难，只要坚定，相信自己，就一定能成功。
草原上的木屋读后感800字 篇3
不论遇到什么困难，心中只要有爱，有坚定的信念，有坚持到底的决心，相信自己能做好这件事，你就一定可以成功。
——题记
幸福的生活是什么？是高大宽敞的房子吗？是豪华的轿车吗？是肯德基麦当劳吗？这些都不是。幸福的生活很简单，只是一家人开开心心的生活在一起。
读《草原上的小木屋》就让我深深地感受到了这一点。故事讲述了罗拉一家离开大森林，驾着马车去西部草原闯荡。在这个印第安人生活的草原上，他们遭遇了狼群包围、全家人染病、草原大火突袭等危险。但罗拉一家并没有屈服，他们白手起家，盖起一栋小木屋，打造了新的家具，开垦了大片荒地种植庄稼。
小提琴奏着动听的旋律，草原上飘出咖啡的香味，罗拉一家即将过上安逸的生活，可是驻守的军队要来赶走他们移居的人，所以罗拉的爸爸决定离开草原，去开拓一片属于他们的地方。
书中的一家人哪怕在恶劣和寂寞的环境里，也生活得幸福快乐，从不受环境的影响。
我深深地感受到罗兰一家人坚强的意志与毅力。他们经历的是常人不能经历的，他们在途中受到过伤害。可他们没有哭泣，也没有放弃，他们选择了坚强。他们的日子过得虽然艰辛，而那简陋的小木屋里却充满了爱，装满幸福。
这告诉我们，不论遇到什么困难，心中只要有爱，只要有坚定的信念，坚持到底的决心，相信自己能做好这件事，你就一定能成功。
与罗兰一家比起，我是多么渺小。我遇到一些难的数学题，偶尔做不出来时就会气馁，不愿深入思考。读外语，遇到长一点的课文也因为怕困难而不能坚持。我缺乏的就是书中罗兰一家那种勇敢向前、克服困难的坚强意志。但我一定会树立坚定的信念，坚持到底的决心，学习他们那种勇敢向前、克服困难的坚强意志，一定能克服学习中的困难。
草原上的木屋读后感800字 篇4
暑假里，我和妈妈一起看了《草原上的小木屋》这本书。我和妈妈都非常喜欢看这本书，因为它的故事非常优美、内容丰富，令人久久回味，让我感触很深。读着这本书，我也时笑时哭，捧着它，我从中获得了许多知识，受到了不少的教育。
这本书主要讲述劳拉一家在美国西部草原拓荒的故事，书中一个个的小故事生动感人。他们生活比较艰辛，长途跋涉来到西部草原上盖了一座小木屋。尽管一直碰到各种困难，但是劳拉一家人非常幸福快乐地生活在一起，简陋的小木屋里充满了爱。有百折不挠、关心家人的爸爸查尔斯；有勤劳、勇敢的妈妈卡罗琳；有幽默、友好的爱德华先生；有文静、懂事的玛丽姐姐；有可爱的小嘉利；还有忠诚、乖巧的小狗杰克；当然也有活泼可爱的小女孩劳拉……劳拉一家人用智慧和勇气战胜了各种困难。他们让我明白了坚持就是胜利，当遇到困难时，不要害怕，要勇敢地面对并解决，只有这样才能建设更加美好的明天。
读了这本书也让我学到了很多生活的本领，了解了很多大自然知识，懂得了艰辛的生活一样可以有快乐。我喜欢劳拉一家，我喜欢这本书。
草原上的木屋读后感800字 篇5
《草原上的小木屋》这本书不但内容丰富，而且让我感触很深，在读这本书时，有时会微微地笑，有时会感动地哭，从中获得了许多知识和教育。
这本书叙述了西部草原的拓荒故事，劳拉一家艰辛的生活，长途跋涉的劳累他们不怕，重建小木屋的辛苦他们不怕，被狼群包围的威胁他们也不怕……
一个个小故事像一颗颗珍珠晶莹剔透、生动感人。他们用智慧和行动勇敢地克服了种种困难。他们那坚持不懈的精神取得了最后的胜利。书中还把各个人物写得非常生动：有百折不挠、关心家人的查尔斯爸爸；有勤劳、勇敢的卡罗琳妈妈；有幽默友好的爱德华先生；有文静、懂事的姐姐玛丽；有惹人喜爱的小宝宝嘉利；还有忠诚、听话的狗狗杰克……
活灵活现的人物让我久久沉浸在故事里感受这坚强而幸福的一家人，从他们身上，让我知道了坚持就有希望、有胜利，当一个人遇到困难时，不应该去害怕，而是勇敢去面对，去解决，这样人就会有进步，社会才会发展。
他们的日子过得虽然艰辛，而那简陋的小木屋却充满了爱，装满了幸福。他们感到无比温馨。我们这一代的小朋友，有许多人过着衣来伸手饭来张口的生活，却还不知足。有许多人不知父母辛苦，不知为人父母的艰辛，不知父母白手起家的辛劳，赚来的血汗钱，任意浪费，不节约用钱，不关心父母的身体，这样的小朋友就有必要认真阅读一下《草原上的小木屋》这本书了。读过这本书就会收获很多，就能体会“大树底下好乘凉”的意境，也会懂得珍惜，目前拥有的一切幸福。
幸福是一个甜蜜的字眼，它不在他方，就在我们身边，幸福来之不易，因此需要我们珍惜，珍惜幸福相当于珍惜生命，无论你的生活是多么的艰难，只要怀着一颗珍惜幸福的心就会倍感幸福。
舌尖上的中国观后感800字
《舌尖上的中国》这部纪录片带给我们不仅是味觉和视觉的冲击，并且从这部纪录片拍摄方法和电视解说词等专业制作手法上面都是十分值得我们借鉴的。纪录片往往给我们的感觉就是一种侵入式的方式在逼迫我们在接受纪录片所传达出的信息，往往我们会很难接受到纪录片中所传达出的一些深刻的含义。在《舌尖上的中国》这部纪录片中我们看到的不仅仅是美食，更重要的是发现我们中国的地大物博和全国各地的风土人情，以及在时下中国的平常老百姓的生活和精神层面上的东西。《舌尖上的中国》所传达出的深刻含义值得我们细细的品味，我们在欣赏纪录片的美食时更要注意纪录片所传达的信息。
在《舌尖上的中国》这部纪录片中我们学习到了很多的纪录片拍摄的方法，在解说词方面上，语言更加的平和，画面上传达出的信息我们在观看时都能够深深地体会到。特别能感受到时代变迁下，中国人民的那种质朴的气息能够深深地感染者每一位观众，他们对待生活上面总是那么的简单，就是能让日子过得更好，简简单单的过好每一天的的生活，大家并没有因为时下浮躁的氛围而丧失对美好生活的向往。 从纪录片中我们看到许多看似很通俗的话，这些话往往很直白但是这些话却是那么的真实，往往最质朴的话语就能打动我们的内心。
这部纪录片比起以往的纪录片，更贴近我们的生活，从画面上来看反映都是和我们生活息息相关的一些事物，这些事物虽然看似很平淡，但是更能显示出纪录片所想表达的含义。《舌尖上的中国》不仅仅是介绍美食更重要的是让我们了解我们生活中存在的许许多多让我们觉得幸福的事，这些事就包含在制作美食的过程中，例如制作黄馍馍、采摘竹笋、挖莲藕等等。我们看到了许多美食制作过程让我们内心感动很多的感情。
《舌尖上的中国》同期声的运用给整部纪录片增色不少。特别是一些方言的运用，让我们感受到了这部纪录片与我们的生活息息相关。纪录片中的人们在制作美食过程中，每一个人都是非常的兴奋，他们的心情都可以表现在他们的言语中，这些看似非常土的方言虽然我们都听不懂，但是语言的表达让我们都很好的了解到制作美食的过程中，人们是非常享受在制作美食的过程中。这些的同期声都十分的接地气，这部纪录片不是一味的高谈阔论，在声效方面，同期声会让我们觉得很平和，这样让我们很快的融入到纪录片的观赏中。
在这部纪录片中电视解说词和画面以及声效都配合的非常的好，所以在《舌尖上的中国》推出之后，获得了很大的反响。这部纪录片的的成功有很多经验值得我们借鉴。我们在制作纪录片的时候，一定要要注意画面与电视解说词的搭配。不能让画面或者电视解说词盖过对方。另外下声效方面，事后的配音有时不如同期声所带来的反映好。纪录片的制作我们不仅仅要把电视解说词和画面相互衔接，更重要的是从画面和声效以及解说词中体现出一部纪录片的主题和所蕴含的的含义。
感谢您阅读“好读后”的《上一堂朴素的语文课读后感800字》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了上一堂朴素的语文课读书笔记专题，希望您能喜欢！
