在寒假里,我读了《人与生态环境》这本书,我的感受很深刻。
蓝色的封面上,“人与生态环境”几个大字特别醒目,会让人产生一种严肃庄重的感觉。书中包括地球的侧影,地球的呻吟,蓝色的希望,为地球诊疗等几章。主要讲了现在人类的生存环境。
书中的每一章都很精彩,但只有“蓝色的希望”这一章给我留下了深刻的印象。蓝色指的就是海洋吧,
海洋是生物诞生的摇篮,海洋孕育了无数条生命,至今人类还像婴儿依偎在母亲怀里一样依偎在大海的身旁,沿海是地球上人口最密集的地带,这里是各国城市和工业最集中,经济最发达的的地区,因为这里风景优美,气候温和湿润,又有鱼盐之利,舟楫之便。但是,自古以来,人类从海洋里获取各种资源,又把无用的东西扔进去,已经习以为常,反倒成为天经地义的了。怎么会这样?我不禁要问。我们从海洋中获取资源,就应该保护它,使资源世世代代的流传下去,为什么还要去伤害她呢?伤害她,就是伤害自己的母亲呀!
现在人们虽然意识到了环保的重要性,但还缺乏决心,总以为环保是什么大事,其实,写字时,尽量把纸用完,不乱扔垃圾,不浪费水资源,节约用电,这就是环保。请从一点一滴做起。
编辑推荐:
一个国家的美可以从很多方面看出来,比如环境卫生。只有一个好的环境,这个国家才堪称最美,只有一个好的环境才能使留给别人的第一印象与众不同。
环境与人类是共存的,人类自诞生起,一切衣食往行及生产,生活,无不依赖于我们所生存的这个星球,地球上的大气、森林,海洋、河流、土壤、草原、野生动植物等,组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统,这就是人类赖以生存的基本环境,长期以来,人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上,似乎从未想到对哺育人类的地球给予保护和回报,在取得辉煌的文明成果的同时,人类对自然的掠夺却使得我们所生存的这个星球满目疮疤,人口的增长和生产活动的增多,也对环境造成冲击,给环境带来压力。
众所周知,人类是以自然环境为生存,延续的物质基础。但是,随着现代工业的发展,自然环境却遭受到愈来愈严重的破坏。大气污染,水污染,陆地污染以至世界上再也找不到一块净土。
或许你会想,想在重要的是发展科技,科技发达了之后在去环保也不迟,那你到时候可要后悔了。如果我们现在过分陶醉于对抗大自然的胜利,认为我们取得了什么了不起的成就,那我们离灭亡也就不远了
气候变暖,臭氧层空洞,酸雨,有毒废弃物,野生生物灭绝,以及大气、水污染等,这是我们当前面临的一连串全球环境问题,面对这些问题,我们该做些什么呢?
保护环境,人人有责,但我们现在还只是学生,不可能为全人类的环境作出特别大的贡献,但我们可以从身边的环境做起,从保护学校的环境做起,例如:遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定,把废弃物扔到指定的地点或容器中,避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋,用纸盒等代替,这样可以大大减少垃圾,减轻垃圾处理工作的压力,爱护花草树木,少赠送贺年卡,保持校园清洁等。
以上这些虽是小事,但是,只要大家动手,一起努力,从节约资源和减少污染着手,调整一下自己的生活方式,我们就能为保护地球做出一份贡献。
节约资源,保护环境,做保护地球的小主人。
山西太原小店区长风小学五年级:朱可欣
今天,我读了环境与生命这篇故事,让我懂得了一个道理。
我们人类居住在的地球,是太阳系大家族中得一个成员。地球是由海洋和陆地组成,其中海洋所占地球的面积最大,约71%。地球得表面千差万变,有高山、丘陵、平原、沙漠、江河、湖泊等等各种地貌特征,人类自一百多万以前就生活在其中,经历了漫长的发展,才达到今天的这种程度。根据科学发现,生命的起源,可能源自海洋自低级的细胞开始,由简单到复杂,种类由少到多,最终形成了今天这样丰富多彩的大千世界。
今天,我读了环境与生命这篇故事,让我懂得了:这个故事是千字文的一个故事:千字文中的果珍李奈、菜重芥姜,海咸河淡等等。我们应该珍惜现在这种生活才行。我们要保护现在的环境。不可以乱扔垃圾等等行为。乱丢垃圾等等的人要罚钱。
地球上的生物正以惊人的速度消失,仅高等植物中就有近五千种濒临灭绝因此为了更好的保护我们的环境,绿化我们的家园,今天我就为环境的绿化与保护作了一个调查报告。
我对身边的人们作了一个社会调查:
调查内容,我做了一个综合的回答,综合的统计。
请问你是怎样看待环保这个问题的?认为应该怎样做?
答:环境是大家的每个人都有责任从身边的小事做起,国家要立法,资金要加大投入,加大宣传人人自律需要大家的共同努力,现在大家都发资金投入建设而忽略了身边的环境,现在环保意识虽然增强了,但还是远远不够的,随处可见随地吐痰。
您是怎样做的?
答:分类扔垃圾的,看见了及时捡,不使用一次性筷子
我通过这个调查还是可以看出的,大部分的人民的环保意识还是比较强的,只有极少的人们还在破坏环境,人们已经意识到了环保的重要性。
我们要保护森林保护环境,为此我还给大家做了一份知识问答!
损害城市绿化及其设施的行为有哪些?
义务植树应遵循什么原则?
住宅区项目建设需不需要绿化,绿化率应达到多少?
我国有着丰富的野生动植物资源。我国的哪一类植物资源占据全 世界首位?
这是一些简单的知识问答,可以增加我们的知识面,提高我们的回答能力。
看了我的调查报告,大家的感触一定非常深刻吧!干净的环境和肮脏的环境大家想要什么呢?一定想在干净的环境里学习生活吧,如果我们不保护环境,随便得乱砍乱伐,不绿化家园,我们的环境能好么?德国人把大地当作母亲就给母亲穿上美丽的绿色外衣,他们说怎么能让母亲裸露着身体呢!所以从今天做起从现在做起,播种一片绿色,爱护我们的家园!
同学点评:
小作者写的很好, 地球上的生物正以惊人的速度消失,仅高等植物中就有近五千种濒临灭绝因此为了更好的保护我们的环境,绿化我们的家园,今天我就为环境的绿化与保护作了一个调查报告。这句很好,重点突出,小作者一定又会带来超乎想象的作品。
你的文章写的非常好,把我们周围的环境写得非常细致,环境是人类生存非常重要的一部分,我们要保护好环境!!!!
我首先来到南门桥上,一组画面进入眼帘,让我大吃一惊,这就是我们的环城河吗?河面上许多东西随波逐流,是鱼虾吗?不,不是,是几百只五彩的塑料袋。哗,哗的声音不时传入我的耳际,是河水在流淌吗?不,不是,是旁边居民楼正在排放污水。桥上弥漫着浓重的气息,是清爽的空气吗?不,不是,是阵阵恶臭,我随后来到附近的另一座小桥上,抬眼望去,河面成了绿洲,杂草在河面上长得可茂盛了,只在桥下才露出不足一平方米的小水洼,这是在这段河道唯一能看见的一点河水,尽管它是污浊的.
远看,河道十分狭窄,原来是两岸的居民非法霸占了河道,他们在河道上建房。在桥下,垃圾堆积如山,大多是生活垃圾,如塑料袋,一次性饭盒,菜叶、鱼胆、香蕉皮等等,甚至还有天花板之类的废弃的建筑垃圾。垃圾山上蚊蝇滋生,臭气熏天。行人路过此地都皱着眉头,捂住鼻子,逃避似的快步走过。我沿着河道向东走,寻找护城河的源头。在河的中游,河道比下游宽多了,河水是黄绿色的,在河道中间,长出了少许杂草。岸边,有一名妇女正洗衣服,河岸上,堆着一些垃圾。继续往前走,河道越来越宽,河床越来越深,河水越来越清。最后我找到了环城河的源头。在马尾山附近,源头的河水绿波荡漾,我走到河边洗洗手,惊喜地看见一群群小鱼儿在河水里畅游、嬉戏。河岸上是茵茵草地,有几头牛在草地上悠闲地吃草。几只白色的水鸟不时飞快地掠过水面,欢快的鸟叫声一直萦绕在耳边。回到家里,我采访了我的爷爷。爷爷说,他像我这么大时,也就是五十年前吧,那时的环城河绕城一周,河道有四五十米宽,河床有两三米深,河水绿得像一块翡翠,清极了,河里常年有鱼虾。全城的居民都饮用环城河的水,河水喝起来还满口生津呢。最后,爷爷沉重地说,现在的环城河已面目全非了,早已看不出当年的模样,让人十分痛心。调查结束了,我的思考才刚刚开始,我想起了我不久前看过的一则公益广告:地球上最后一滴水就是人类的眼泪了。这个广告一点也不夸张,如果水资源污染的现象不加以治理,这个广告就要变成为现实。我从《十万个为什么》上看过如下的报道:英国第二大河流泰晤士河被污染后成了一条污浊的死河,后来,经过人们几十年的努力,泰晤士河又重新变清了。环城河是我们黄梅镇的母亲河,她养育了几代人。让母亲河再现昔日的风采,这是我们每个人的责任。我们要亡羊补牢,从点滴小事做起,不乱放垃圾,不乱排污水,珍惜水资源,相信总有一天,我们的环城河一定能够摘掉被蒙上的黑面纱,重现青春容颜。
《人与企业的关系》读后感
我理解文章的核心思想就是许先生在文章中阐述的那句话:没有企业当然就没有人在企业中的一系列活动,人是企业的主体,企业是人的平台。所以,人必须依靠企业,而企业更需要依靠人。这一段文字将人和企业的关系讲得非常通透。
许先生在文中提出企业发展壮大的过程就是消除企业危机的过程,而消除危机的根本办法,还是依靠企业中的人。市场竞争的实质就是人才的竞争,明智的企业家都是把人才排在第一位。正是秉承着这样的企业经营理念和用人观,许景新先生一手创办的建华建材集团持续发展至今。
成功的企业家也许都有相似之处,2003年,在联想企业变革的大裁员过程中,一名离职员工在网上发了一个联想不是家员工真不能把企业当家 的帖子,一时间在网上掀起了轩然大波。作为联想的创始人柳传志,在联想深陷舆论漩涡之中时,公开发文进行了回应。其中有这样一段关于人和企业的关系的文字同样发人深省:一个企业应该遵循的最根本原则就是发展,只有发展才能做到为股东、为员工、为社会几个方面负责。而从发展的角度出发,企业就必须上进,内部就必须引进竞争机制。员工在联想既要有感到温馨的一面,更会有奋勇争先而感到压力的另一面,因此不能把企业当成一个真正意义上的家是必然的。在家里,子女可以有各种缺点,犯各种错误,父母最终都是宽容的,企业则不可能是这样的。
作为一名职业经理人,我的领悟和体会是:公司不是家,公司是一个平台,公司和我们是一种为了实现共同目标的联盟关系。我们不要强求公司会像家人一样无原则、无限度的去包容我们所有的不足和原谅我们所犯的错误,体察和理解我们所有的情绪波动。我们需要用职业态度去面对公司、用专业精神去履行公司赋予我们的工作职责,在公司提供的平台上实现自己的人生价值和公司需要创造的价值。
正所谓,同心者同路。公司是一列不断驶向远方的列车,每一站的停靠都会有人上车下车,只有目标一致的乘客才会一起到达终点。
在这个寒假里,我阅读了好几本有趣的书籍。其中,我最喜欢意大利知名的作家卡洛。龙迪尼著作的《探索生态的秘密》这本书。
在这本书里,作者用图画和文字来说明生物和自然环境的联系。地球上居住着多少微生物、植物和动物?这个问题我们没有确切的答案,但可以肯定,每个物种的生存都要依靠它和其他物种的相互作用,以及环境对它的影响。我们所说的生命多样性是指我们的星球上居住着多种多样的生物,它们是和影响它们生存的环境因素,每一种生物之间都互相联系在一起,依依相关的。
在这本书里,有许多我未曾见过的动物和植物,令我感到非常惊奇而又难过。惊奇的是我从未见过这么多生物,比如说:印度尼西亚的猪笼草、澳大利亚的袋狼、苔原上的麝牛这些都会引起我们的好奇心;我难过是由于我们人类对生态的破坏,导致许多动物的灭亡,动物种类更加稀少,很多种类的动物逐渐灭绝,而且可怕的是最终也将影响到我们人类的生存。
看完书后,我深深体会到作文了人类、植物和动物,实际上是一个互相依赖的生物圈、朋友圈,谁也离不开谁。人类之所以能在地球上生存是因为生态平衡的缘故。地球给我们人类乃至所有生命的形式,提供了一个生命支持系统--空气、水、适当的光和热、以及能源等等。而现在在世界上每隔一小时,都会有一种动物灭绝,这是多么可怕啊!其实,使动物灭绝的,不只是这些表面上的动物间的自相残杀,而是一种间接的原因,人们正在间接地杀害动物。随着科技的发展,许多人渐渐被一些表面现象所蒙蔽,肆意地破坏环境,却不知这样的后果是多么可怕。动物,是我们人类的朋友,许多人都这样说,但真正去保护动物,去制止别人猎杀动物的人没有几个!都只顾自己去享用美味,却不顾地球妈妈的死活。
从书中我懂得了要爱惜、珍惜自然环境和各种动植物。只有动物、植物以及各种生物和人类保持平衡、和谐相处,地球才会更美好!
而我们人类只有低碳生活,减少二氧化碳的排放,爱护我们的地球家园,地球才能更美好!
《文化生态视域中的师生关系》读书随笔:和谐教育
最近闲来无事,便想趁机翻看一些教育方面的书籍以弥补一下自己在这方面的空缺,于是读到了肖川教授的,感慨良多。肖川教授在文中写道:在教室这一文化生态圈中,自由表达和自主探索应该得到充分的体现。让每个学生根据个人的意愿和节奏,选择适合个人兴趣和能力的活动,自由自在地学习和探索。而这一切,必须建立在一种和谐的师生关系的基础之上。
作为一个教师,我们并不仅仅只是自己学生的知识的保育员,更应该是自己学生的灵魂的导师;我们不仅要给他们的精神之鸟一对有力的翅膀,更要让他们的灵魂深处充满飞翔的渴望;如果自己的学生是铁的话,那么,我们就不是恨铁不成钢,而应该是努力地把铁炼成钢,并且要拿出自己的全部的能力和技术把铁炼成精钢师生关系的和谐和融洽,可以说正是使教师的这一教育过程能够发生和发展的保证,而这种和谐的师生关系,可以说正是一个教师,在教育教学中的艺术性高低的最直接的展示。
师生关系的和谐首先体现的是心灵的和谐。世界著名的大教育家赞科夫曾说过:学生对教师给予他们的好感,反应是很灵敏的,他们是会用爱来报答教师的爱的。教师对学生的好感和爱,可以说是构筑师生和谐心灵世界的两个重要的支点。教师的好感,犹如吹向学生心灵的种子使其复苏的春风,而爱则是让他们能获得足够成长能量的温暖的阳光。
当然,构筑这师生心灵的和谐世界,只有这两个支点还是远远不够的,就像建高楼大厦,只有能把它撑起来的框架还是不够的一样,还必须有砖头才能把四壁垒起来,有各种材料把它装饰起来等等,这座大厦才能完整和完美起来,因此,我们的教师还必须具有较高的素质和知识修养,因为心灵的和谐是双向的,如果学生对自己的老师缺少必要的敬畏或敬佩,这和谐也是建立不起来的。因此,作为一个教师,如果失去了进取心和停止了自我的感化,这对他的学生来说是一件极为可悲的事。心灵的和谐,是师生间有时不需要语言就能感受到的一种默契,是从一个点头或一个微笑里就能感受到的一种温馨,是相处之间能够感受到的一种心灵的轻松
作为一个教师,首先就应该把自己的学生,当成一个有血有肉、有情感、有灵魂、有自己的志向和理想、有自己的智慧和个性特点的人,教师们走进课堂,所想到的并不仅仅只是为了教会他点什么,更重要的还应该想到唤起他作为一个人的崇高感和神圣感,我们可以通过英雄和伟人们以及他们所创造的业绩,来点燃他们渴望在未来的岁月里创造伟大业绩的火焰,从而激发起他们的对知识学习的热情。我们的脸上要常常带着对他们的勇于思索和创新表示赞许的微笑,我们的语言中要常常对他们的充满好奇的探索和提问流露出赞美。
在教师的心灵里,任何一个学生的智慧和能力都是一座深埋地下的巨大的宝藏,不管覆盖在这宝藏上面的是松软易挖的泥土,还是坚硬的岩石,教师都应该对他充满信心和希望,绝不能因挖掘困难而失去耐心这样,师生之间就会互相感化,从而把教与学推到了和谐的极致。此时的教师,无须对学生做出任何处罚,就能收到最好的教学和教育的效果。在这种和谐的教学和教育中,根本就不会出现学生做错一道题罚抄十几遍的事件,亦不会出现因考试不理想而被当众羞辱的事件,更不会再有因不堪承受心理压力而自杀的儿童少年!
我们今天的学校教育迫切呼唤的就是这种师生关系的和谐,学校教育的和谐,而和谐也应该是我们每一个教师所追求一种教育和教学的艺术,只有这种和谐,也才能真正展示我们教育和教学的艺术和水平。
今天,我看了一篇文章,名字叫《生态汽车》,我觉得汽车怎么会有生态呢?所以我一口气读完了这篇文章。
读完了以后,我才知道,原来这个汽车是未来的,而且功能很多,不像现在的汽车功能很少。我给你们介绍一下:这是一种环保型的汽车,它可以把要喷出来的废气转换成一种气体,这种气体可以不污染环境 ,既不像二氧化碳,也不像汽车排出来的尾气。而且你可以自己调节汽车外表的长短,如果你用跟汽车配套的电子笔在汽车里的地图上画上你要走的路线,汽车就可以自动绕开障碍和弯道。这种汽车主要是太阳能板和发动机,而且,制造这种太阳能板用的材料也是环保的。
我现在多想爸爸妈妈买一辆这样的汽车呀,可是现在没有,所以我只能等到这种汽车发明了我再买,和爸爸、妈妈一起回老家接爷爷、奶奶、外公、外婆去兜风。
读《人与永恒》有感(一)
陕西省公安厅 王小鹏
今天,我要谈谈我读周国平先生的哲理随感集——《人与永恒》的一些所思所想。
周国平先生的这本《人与永恒》,在我看来,有两个比较鲜明的特点:一是这本书很好读。这个"好读"是从书的结构形式上来说的,这本书不厚,大约260页,分为26个主题,每一主题又分为若干小节,每一小节里面大都是一句话或者一段话,短的不过十来字,长的也就一百来字,在当今这个社会发展变化飞快,人心浮躁,阅读也越来越"快餐化"的时代,读这样一本书可以说比较轻松容易;二是这本书有点意思。这个"有点意思"包括两个方面:首先,写这本书的作者有点意思。这本书的作者周国平先生,虽然研究的是哲学,但是天性不喜欢做深奥的学问或实际的事务,总是被一些例如生与死、爱与孤独等大而无当的问题所吸引和折磨,欲罢不能,六年里随手写下一些小杂感,每次写完就锁进抽屉,谁也不让看,没想到这些小杂感最后汇总起来,就成了这本书。其次,书的内容有点意思。就像作者说的,"在世间万物中,人是最大的谜。在人类心目中,永恒又是最大的谜。"而且,又由这人与永恒两个最大的谜,派生出了诸如爱与孤独、幸福和痛苦、女人和男人、自然和生命等无穷的人生之谜。上述这些"谜"都是你、我平时日常生活中都会面对、思考的问题,而且作者又赋予文字以自我生命的体验和灵动,读起来既非常亲切,又富于哲理,所以说"有点意思".
我们每个人都有自己喜欢的读书方式。因为这本书很好读和有点意思,所以读这本书的时候,我们可以不必正襟危坐,像读教科书或者专业书籍一般,那么严肃。我们可以边喝咖啡,边听音乐,边阅读这本书;也可以躺在草坪上或者在乘坐飞机、火车等旅途中,百无聊赖时,打开这本书进行阅读;也还可以邀请三五好友一起阅读,相互交流各自的观点和看法。我则更喜欢在夜深人静的时候,或者坐在台灯明亮的书桌前,或者躺在温暖舒适的被窝里,安静用心地去阅读。因为,一个安静舒适的环境能够让我更好地去用心去感受,去思考,与书的作者进行一次心灵上的沟通和交流。书中的文字、语句以及文字、语句中蕴含的思想、观点和哲理,都是作者对于人生、生命、社会、自我的探索、思考、感悟的智慧结晶,需要我们结合自己的生活、学习、工作实际和实践,用心去体会、去理解、去品读,并转化成自身知识储藏的一部分,这样才能真正起到读书的作用。
我们读书,一是为了求知,为了能够尽可能充分地认识这个世界,并改造这个世界;二是为了更好地去体悟和感受生命和人生,获得心灵的滋养和慰藉。人自诩为世间万物的主宰,具有生杀予夺的无上权力和崇高地位。同时,人也很渺小,很脆弱,在人的一生中,会遇到各种各样的困难和问题,不断面临着各种的困扰和迷茫。但是,就像法国哲学家帕斯卡尔所说,"人是一根能思想的芦苇。"正因为人是芦苇,所以人很脆弱,很容易被人生的风雨吹弯、压倒;但也正因为人是能思想的芦苇,所以人这一根小小的弱不禁风的芦苇,却又有着强大的思考力和顽强的生命力,用自己的缜密的思维和坚强的意志不断地挺了过来。我在读《人与永恒》的时候,对作者对于一根能思想的芦苇的人及其人生的一些思考认识感触很深,受到了很多的启发。我希望我们每一个人都能够通过读书,通过读能够启发、引领自己的思想的书,做一根能思想、会思想、有思想的芦苇,既能像芦苇一样根始终扎在水中的泥土里,认真读书,踏实做人,又能够像芦苇一样眼睛仰望着星空,胸怀理想,目光长远;既有张力,能够随遇而安,明哲保身,又有韧性,在不该低头的时候,始终保持昂首挺胸。可以说,周国平就是这样的一个思考者、思想者和思想的启发、引领者,同时,《人与永恒》就是这样的一本记录思想者的思想历程,并启发、引领我们的思想的好书。
说到这里,我又回想起我与周国平及其写的书相识相伴的过程。我们在读书的时候,往往希望能够在书中找到我们心中埋藏已久的问题的答案。我在最初读《人与永恒》的时候,心中也有不少的疑惑和问题,也想在书中找到答案。记得当时刚大学毕业,还很懵懂,对人生既充满了憧憬,又有些畏惧,不知道前途命运是怎么样的。于是,就看着目录,随手翻到《人生》这一章。只见作者写道:"每个人都只有一个人生,她是一个对我们从一而终的女子。我们不妨尽自己的力量引导她,充实她,但是不管她终于成了个什么样子,我们好歹得爱她。"这让我明白一个道理,就是我必须得对那个从我而终的"女子"终身负责,要全力去让她变得更美好,所以才有了后来勤奋学习、努力工作的自己。之后,我的人生到了谈婚论嫁的时候。有一次,女朋友问我,我怎么才能知道你是最爱我的?我想了半天,没有回答出来,结果女友一气之下扭头走了。我百思不得其解,回去打开书翻到《爱》这一章,恍然大悟。原来"你是看不到我最爱你的时候的情形的,因为我在看不到你的时候才最爱你。"我当时就觉得自己好冤枉。作者也写到了读书。"书籍少的时候,我们往往从一本书中读到许多东西。如今书籍愈来愈多,我们从书中读到的东西却愈来愈少了。"这无时无刻不在提醒我,一定要多读经典著作和名家名著,多读精品书籍,多读对于自己的人生和工作、事业有益、有用的书籍,不要把时间和精力浪费在一些层次不高、价值较低的书籍上面。
其实,更多的时候,我们心中的问题在书中未必能够找到答案,或者我们读的书与我们心中的问题根本没有关系,但是我们仍然去读书。因为——读书,开阔了我们的视野,丰富了我们的人生阅历,在读书的过程中,我们可以体验到我们从未经历过的另一种人生,体会我们未曾经历过的另一种情感,获得我们之前不晓得的知识和经验。如果把人生比作一条通往远方的长路,那么,书籍就是我们可以借助飞翔的翅膀,它可以带着我们沿着人生之路飞往我们最终想要到达的地方。生命是美好的,我们要在这美好的生命历程中多做一些美好而有意义的事情。所以,我们平时不妨多读读书,读一些能够带给我们启发和思考的书,让我们的人生在读书的过程中变得更加丰富多彩,更加富有意义。
《人与永恒》中有一句话:"寻求生命的意义,所贵者不在意义的本身,而在寻求,意义就寓于寻求的过程之中。"我想读书也是同样的道理,读书并在于我们最终掌握了多少知识和思想观点,读书的意义就存在于我们不断读的过程中。东晋大诗人陶渊明说得好,"好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食".希望我们大家都能在读书的过程中达到这样忘食乃至忘我的状态和境界,都能够充分获得读书的愉悦和享受。
读《人与永恒》有感(二)
浅谈"读书"
在万事万物中,人是最大的谜。
在人类心目中,永恒是最大的谜。
——周国平
大学时代,周国平是我最早接触到的国内作家之一,十分赞赏他的直白朴素。多年后,重读他的《人与永恒》又产生了截然不同的感悟,曾经把精妙绝句摘抄在笔记本上的习惯也未曾更改。或许,正如周国平所言,在思想的碰撞中,既有共鸣、又有抗争,谴责或辩护,都过于狭隘,这种对话式的理解才可以称作"读书".
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